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个人述职个 人 工 作 述 职
（2012—2013学年度）
陆川县第二中学教务处副主任 李××
本人一年来,在上级主管教育部门的领导下，、出色地完成各项工作。坚持四项基本原则，拥护中国共产党，坚持和贯彻执行党的路线、方针和政策，坚持正确的政治方向，保持高度的政治热情，全面贯彻党的教育方针，做到教书育人。
思想上要求不断上进。认真马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习和实践“三个代表”的重要思想，学习和实践科学发展观。转变行政效能，提高工作效率。不断加强政治思想品德修养和道德的修养，树立正确的人生观、世界观和方法论。加强科学文化知识的学习，不断提高业务技能素质。
实际工作中，首先做好本职的工作。课前认真备课，钻研教材。通过开展双边活动、运用启发式教学及激发的兴趣，达到调动学生的积极性和发挥学生的主观能动性，使学生轻松愉快地学到知识并得到消化和巩固。坚持讲练结合，精讲多练，对不同层次的学生，因材施教，区别情况，不同层次的提高。批改作业仔细、认真，评讲作业、练习有针对性，能及时补缺补漏，使学生掌握知识的全面化、系统化和科学化。第二，认真学习教育教学理论，探究教育教学规律，改革课堂教学。从实施课程改革以来，我认真学习和深刻领会新课标精神，研究学生探究教法，认真反思自身教学和学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学，以培养学生的思维能力、提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，树立以学生的终身发展为目的的教
学理念和以学生为主体、教师为主导的教学模式，实践中积极探索、激发学生的兴趣，焕发课堂活力，采用启发式思维和创新意识，构建课堂教学的新思路、新模式：合作——探究——模仿——创造——创新为核心的英语活动课，充分调动了学生学习英语的积极性，发挥了学生的主观能动性，收到了良好的教学效果。第三，在切实抓好教师的备课、教案、上课、作业、练习、检测等环节的教学常规管理和调控工作的同时，坚持深入教学一线，广泛联系教师，了解实际情况，共同探讨、研究新教法，不断提高教学管理水平；以事实为依据，以客观的态度，从教学理论、教学创新和教学效果的角度进行评价，促进教师教学水平的提高。第四、积极开展教学科研活动。用生动灵活的教学方法，运用启发式教学，通过学生的互动、开放、配合、合作、实用，激发学生的兴趣，焕发课堂的活力。用先进的教学手段，提高学习效率。教学中，转变观念，转变过去那种死记硬背、机械训练等教学方法，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，注重创造、科学与人文融合的特点，培养学生的探究意识、创新精神和实践能力，使学生在自主探究和交流中不断挑战自身、扩展创造性思维，促进学生全面而又有个性的发展。应试教学课堂围绕知识目标而展开，重视学生创新的动机、情感、好奇、兴趣、意志和求知欲。新课标要求我们建立自主、开放、合作、探究、实用为主的教学模式，激活学生的好奇心、探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及关于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的，为此，我们仔细研究教育心理，准确把握中学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活
思维、激励探讨的教学方法。在实际教学中采用整体感知——合作探究——反思质疑——拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。第五，担任教务处副主任，始终走在课程改革的最前列，配合、协助年级主管抓好教学管理和教学调控工作，坚持深入教学一线，与老师共同商讨共同制订出年级切实可行的教学、教研计划，开展教材和教法研究，共同探讨各种教学问题及解决问题的方法，广泛联系教师，了解实际情况，积极开展、组织和参与教研活动和基组活动，开展听课、评课活动，坚持和完善年级组集体备课制度，把备课变为“说课”的教研活动，充分发挥教学经验丰富的学科带头人和骨干教师的辐射作用，使得老师获得更多的学习和自我完善。第六，身为年级领导，时刻关注着学生的安全，把德育工作摆在一切工作的首位。协助年级主管，既抓好学生的纪律和安全稳定，又抓好班主任的管理；还不断对学生进行思想道德、纪律和前途的教育，采取适当、灵活的方法，对学生动之以情，晓之以理，循循善诱，不厌其烦的教育；以满腔的热忱对待工作，满怀的爱心面对学生，对学生多关心，多鼓励，使好差生在原有基础上有所好转，甚至较大的进步。注重学生的思想转化，加深学生理想前途的认识，使其端正思想，认真学习，不断向良好的方面发展。第七，严格遵守学校的各种规章制度，遵纪守法，尊重领导，团结同事，深入教师，关心爱护学生，艰苦朴素，品德端正，为人师表。
总之，无论是教学工作还是学校、年级工作以及其它方面，我都踏踏实实，一丝不苟。工作主动热情，认真负责，效果良好，成绩突出。今后还要继续努力，勤奋工作，勇于创新，争取不断的进步。
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