演讲与口才教学总结。
时间已经悄悄的和你擦肩而过，留着的只有记忆当我们遇到一些深刻的事情或者经历时，大部分人都会被上司或者老师要求写一篇总结，总结对我们自己的帮助很大，大家晓得总结范文怎么写好吗？以下是小编收集整理的“演讲与口才教学总结”，希望能帮助到你，请收藏。
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篇一：与教学计划总结2013-2014学年乡村少年宫演讲与口才教学计划
人在现实生活中离不开交往。交往借助的媒介是语言。在语言媒介中，口头语言—口头上交际使用的语言，又远比书面语言使用的频率高、涉及的范围广；既方便，又灵活。因而越来越为人们所重视。但是，并非任何人都能很好地掌握它。能够很好的掌握运用口头语言，是一种才能，也就是所说的口才。口才不能先天而生，也不能轻易获得，它有自己的逻辑结构、发展规律。只有充分认识它、掌握它，才能很好地运用于社会日常交往。因此，为了使我们通过学习训练能更好的发展应用的作用，锻炼每个人的能力，本学年我们确立了“演讲与口才”这个课题。
一、活动目标：
1、增强学生对演讲知识的实际应用能力，为学生提供多种活动经历；
2、为学生提供一个展示自我，同时互相切磋、互相学习的舞台；
3、增加学生的上台经历，提高学生的演讲水平，交际能力。
4、指导学生掌握演讲方法，提高学生口语表达能力，全面提升学生的人文素养。
二、活动内容：
1、布置本学期的活动主题及人员，内容安排。讲解“演讲与口才”的概念及系列要求。
2、我的新书推荐报告会。
3、朗诵训练—古诗词（观摩名家朗诵）。
4、进行歌颂母亲的讲话。
5、借清明节的契机，搜集准备稿件进行逐个讲演，也进行爱国主义教育。
6、故事荟萃。
7、朗诵训练—现代诗。
8、读经典读本
9、看“百家讲坛”的视频片断，交流收获。
10、故事接龙。
11、绕口令比赛。
12、朗诵训练—现代文。
13、谈理想。
14、命题演讲训练。
15、父亲节的讲话。
16、即兴演讲训练。
17、辩论会。
18、活动总结考核。
三、教学、训练方式
1、每周早晨利用一个早晨的时间来安排背诵，朗诵等活动。
2、看报纸、刊物，了解实事及当前潮流思想。
3、读有哲理、启发性的书刊；也可根据个人的爱好精读几本有深度的书。
4、试着自己写作演讲稿，织小型演讲、辩论赛，评论等。
5、通过讲话、交谈等很多小事情增加个人的修养、内涵。
6、即兴写作与演讲。
7、对演讲时所注意事项进行针对性的训练。如手势、面部表情及情感色彩等。
四、保障措施：
在学校工作的统筹安排下，按照计划实施自己的教学活动。
五、评价方式：
《演讲与口才》平时成绩以学生的演讲表达为主，辅之以必要的理论作业，查看学生积累的相关资料的汇集。期末考试以理论为次，写讲演稿或其他形式的口语表达稿件，听学生的汇报课，通过综合测试来检测学生的学习成果。
2013-2014学年乡村少年宫演讲与口才课程总结
演讲与口才这门课程是一门实用性特别强的学科，口才不能先天而生，也不能轻易获得，它有自己的逻辑结构、发展规律。只有充分认识它、掌握它，才能很好地运用于社会日常交往。因此，为了使我们学生通过学习训练能更好的发展应用的作用，锻炼每个人的能力，本学年我们开办了“演讲与口才”这个辅导班，现做总结如下：
一、根据课程性质，老师采取演讲理论技巧与演讲实践相结合的教学方式。主要采用课堂讲授、课堂训练、课堂讨论及辩论等方法。同时结合教学内容，采用多媒体如ppT辅助教学。
通过老师的教授，很清晰的感受到这门课程主要内容就是分为演讲与口才两部分，当然老师着重在演讲部分，包括演讲的内涵、特征、要素、技巧、命题演讲和即兴演讲。学生最为感兴趣的是交际口语这部分内容。在授课过程中渗透着老师自己的工作经验和丰富的人生阅历，
学生上这门课得到的最大的收获不是口才提高了多少，而是强化了处事做人的礼仪，加深了学生对“尊重”一词的理解。
二、教学、训练方式
1、每周早晨利用一个早晨的时间来安排背诵，朗诵等活动。
2、看报纸、刊物，了解实事及当前潮流思想。
3、读有哲理、启发性的书刊；也可根据个人的爱好精读几本有深度的书。
4、试着自己写作演讲稿，织小型演讲、辩论赛，评论等。
5、通过讲话、交谈等很多小事情增加个人的修养、内涵。
6、即兴写作与演讲。
7、对演讲时所注意事项进行针对性的训练。如手势、面部表情及情感色彩等。
三、“积之愈厚，发之愈佳”。一名优秀的演讲者，一个口才出色的人，必须要有广博的知识，丰富的联想，演讲起来，才能上下几千年，纵横数万里，山南海北，古今中外，旁征博引，融会贯通、谈吐自如。一个机智风趣的演讲家还必须具有随机应变，对答如流的能力，演讲起来才能谈笑风生，妙语联珠，巧问妙答，左右逢源。而要做到这一点，没有渊博的知识积累是无法实现的。
四、“言之于口，不若行之于身。”语言是灵魂的镜子，是行动的影子。一个人的行动和为人是最好的语言。我们每个人都知道，把语言化为行动，比把行为化为语言困难多。所以，一个人要想成为合格的演讲家，成为受人欢迎的演讲家，就必须多学做人，树立起良好的形象，展现出人格的魅力。
“即使一个口才笨拙，不敢面对群众讲话的人，只要肯努力实践，刻苦学习，并且把演讲与事业连在一起，是完全可以成为很好的演讲者的。
篇二：演讲与口才——总结
演讲与口才课程小结
演讲与口才这门课程是一门实用性特别强的学科，其应用范围几乎涵盖了我们生活中的方方面面，拥有好的口才也是人生成功的保证。
根据课程性质，我采取演讲理论技巧与演讲实践相结合的教学方式。主要采用课堂讲授、课堂训练、课堂讨论及辩论等方法。同时结合教学内容，采用多媒体如ppT辅助教学。但是由于课时有限，训练的时间是远远不够的，然而学生的参与积极性不是很高，这就制约了口才课的训练和授课效果。
这门课程主要内容分为演讲与口才两部分，由于授课方式的制约，我将课程重点放在演讲部分，包括演讲的内涵、特征、要素、技巧、命题演讲和即兴演讲。而学生最为感兴趣的是交际口语和求职面试的这部分内容，在授课过程中也结合自己的工作经验和丰富的人生阅历，更方便学生理解、感受。
我认为上这门不单单是训练和提高学生的演讲技能和口才技巧，而更多的是提高和强化学生处事做人的礼仪，尽量为学生灌输课本上没有的为人处世经验，加深了对“尊重”一词的理解。
另外在讲到态势语这部分时，我给出了一个情境，一个后进生好不容易回答一次问题，这时我们该是怎样的。其实很简单就是稍稍倾身过去，表示认真倾听的样子。
虽然课上的实战演练很少，但是学生们还是很喜欢这一环节。例如将新婚姻法等几个热点话题抛出来让学生们讨论，然后请同学发
言，平时不显山不露水的几位同学竟然出口成章。在即兴演讲这一部分，以“我的大学生活”为题展开训练，而这恰巧暴露了学生们普通话、态势语、语言组织等各方面弱点，在老师的指引和修改下得到提高。
最后提出一点课程建议，第一、学生对于礼仪和人际交往方面的知识和技巧的学习表现出极大的热情和渴望，建议减少课本硬性知识的灌输增加大量的模拟训练和人际交往的学习。第二、在课时设置上远远无法满足课程进度与训练的要求。演讲与口才这门课的性质决定了它不是纸上谈兵的纯理论，更为重要的是通过训练掌握演讲、说话的技巧、待人接物的礼仪。
篇三：演讲与口才课堂总结
演讲与口才课堂总结
一.选课的理由
刚开始在选课网络上看到“演讲与口才”这门课程的时候，它便引起了我的注意。因为我从小是一个喜欢演讲，喜欢将自己展示给他人的学生。我曾经参加了很多次演讲比赛，都取得过不错的成绩。再加上进入大学后，我竞选上了我们班的班长，所以要经常给我们班的同学开班会，还要经常与老师同学沟通，如果我没有一点口才基础，不会与老师同学沟通的话，那么我这个班长将会是不称职的。最后，我认为人与人之间的沟通是人际关系提升必不可少的因素，最为大学生，这一点显得尤为重要。所以，我毫不犹豫的选择了陈梦然老师所教的这门课程。
二．课堂内容的介绍
本学期转瞬即逝，在这短暂的一学期里，陈老师您一共给我们上了十二节理论课，在这里，我将简略的描述一下每一节课的大致内容。
第一节课：您大致给我们介绍了《演讲与口才》这门课主要学什么，该怎样学，其中，您让我们记住几组词语，那便是：勤敏，深思，笃行/严谨，求实，负责（践必行，行必果）/友善，博爱，宽容。然后，您给我们举了谢缙的例子，还给我们朗诵了朱元璋写给他爱妃的祭文。最后，您向我们介绍了什么而是演讲，演讲与口才的关系是什么。
第二节课：您主要向我们介绍了演讲的特征，其中着重介绍演讲的艺术特征，即其目的的真理性，形象的人格性（信念坚定，操行优良，行为勇敢，无私无畏），观点的共鸣性，语言的哲理性。
第三节课：您主要向我们介绍了演讲的作用。首先是演讲对本人的作用，即促进个体成才，对社会做贡献，拓宽人际关系。再次是对社会的作用，即它是政治活动的有力武器，是教育活动的有效方式，它还对积极活动有促进作用，也是对军事行动的促进。
第四节课：您主要向我们介绍了演讲的类型。主要包括什么是类型，演讲的类型概说，常见的类型，形式演讲，内容标准等。其中演讲常见的类型有使人知，使人信，使人激，使人动，使人乐。形式演讲主要包括专题演讲，对话演讲，辩论演讲，即兴演讲，命题演讲。
第五节课：您主要向我们介绍了演讲的主体与客体。其中主要包括演讲人的基本条件，即演讲人必须具有合格的心理素质，基本修养和运用策略。合格的心理素质，即包括自信，执着，真诚适应能力强。
第六节课：您主要向我们介绍了演讲自信。其中主要包括其地位与作用，自信的含义，即有准确的逻辑判断能力，语言表达能力，还要自己相信自己有办成某件事的能力。然后您还向我们介绍了几种不自信的情形。最后，您向我们讲述了怎样进行自信的训练，即充分准备和善于把握训练机会。
第七节课：您主要向我们介绍了口语。首先，您向我们介绍了口才的概念以及口才的重要性，还有常见的口才毛病。再次您告诉我们好口才是练出来的，最后您向我们提出了口语运用的基本要求，即语言正确，清晰，优美；话语流利，准确，易懂；语调自然，亲切，动情。
第八节课：您主要对我们进行了口语的常规训练。首先您让我们练习一分钟说话，然后您向我们介绍了口语中的好习惯与坏习惯，坏习惯主要包括三多：即重复多，废话多，顾虑多。您还让我们在生活，知识，情感，技巧方面练习
与积累。最后，您告诉我们，生活要善于用爱心去体会其酸甜苦辣，要用眼睛去欣赏其千姿百态，要用耳朵去聆听其声音，要用头脑去观察其千姿百态，要用生命去体验其真实与美好。
第九节课：您主要向我们介绍了演讲过程中的态势语。首先您介绍了态势语的概念与种类以及其地位与作用。然后您介绍了态势语的基本特点，即辅助性，艺术性，反馈性。最后，您给我们讲解了态势语的运用，即在什么情形下用还有如何用以及态势语运用的基本原则，即要与要求相符，要动作优美，适度，精炼，明快。
第十节课：您主要向我们介绍了演讲的开场技巧。首先是开场的地位与作用，然后是常见的开场方式，主要包括9种：故事式、开门见山式、幽默式、引用式、悬念式、夸张式、抒情式、闲聊式、自嘲式。
第十一节课：您主要向我们介绍了演讲的选择话题。首先是选择话题的地位与作用，然后介绍了什么是选择话题，最后给我们讲解了怎样选择话题，即因人而异，有的放矢，善于发现，现场挖掘。
第十二节课：您主要向我们介绍了现场辩论知识。首先您向我们介绍了辩论的地位以及辩论的含义，然后您向我们介绍了辩论的特点以及形式，即竞争性强，技巧性强，信息量大。接着您向我们介绍了辩论常见的方法，主要包括论证方法，即比较法，引证法，类推法。辩论技巧，把握交锋头，培养辩论能力，善于运用诡辩，即偷换概念，含糊其辞，以及善于把握对手的心理。
以上便是您讲课的大致内容。
三．选课的效果
本学期转瞬即逝，您的课程也在第十五周画上了句号。对于本学期我所选
的这门课程，我觉得十分的有价值。首先，通过这门课程，让我懂得了许多以前在演讲的过程中忽略了的以及不知道的东西，通过本学期的学习，我知道了演讲的本质，即演讲是在特定的情境下借助有声语言和无声语言等艺术表达工工具针对社会成果的一个问题发表的见解，抒发真情或感召听众的信息交流方式。我还知道了演讲的种类，演讲的类型，演讲者如何与台下的观众达成共鸣，以及如何解决口语运用的问题，如何运用态势语，如何选择演讲的话题等非常有价值，非常实用的问题，让我知道如何在以后演讲的过程中熟练运用这些问题，使自己的演讲更成功。
四．对比陈老师与姚老师讲课的方式，总结其优劣
在本学期，我听了北京航空航天大学的姚小玲老师讲的《演讲与口才》，并且将其讲课的方式与特点与您讲课的方式与特点做了对比，主要得出以下结论。
姚老师：优势：讲课时候非常赋有激情，能够将一个问题分析透彻，并且对于此问题善于引用大量的实例来加以证明；讲课思路清晰，能够让每一个同学都融入到她的课程当中；普通话非常标准，讲话十分清晰，态势语的运用十分贴切，得当，整个人显得端庄大方。缺点：与下面同学的互动过少，整个课堂显得过于死板。
陈老师：课堂气氛较活跃，您讲课声情并茂，尤其是第一节课的时候，您给我们朗诵了朱元璋写给他爱妃的祭文，让我记忆深刻。您能够将一个问题分析的十分透彻，并用大量现实生活中的例子来加以证明。您讲课幽默风趣，记得第一节课的时候您和我们探讨穿着的时候，很有趣。缺点：您的普通话夹杂着一点方言，有时候会让我们听不清楚，比如说您把“山”与“商”有些分不开，还有您的板书有时候我会比较难认清楚。
总之，您是一位负责，敬业的好老师，本学期选了您的课真是让我受益匪浅，以后有机会我一定还会选您的课的，老师，我们共同加油！
以上是《演讲与口才教学总结》的范文参考详细内容，涉及到演讲、我们、学生、主要、口才、介绍、训练、一个等范文相关内容，希望对大家有用。
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励志与成才主题教育班会总结
为了响应文法学院关于开展“博学创新、勤奋进取”励志与成才主题教育班会的号召，我们法学0902班 4月29日在综合教学楼c205开展了主题班会。全班同学、下班党员和班主任都出席了班会，最后此次班会开展得很成功。
首先，下班党员（谭戊兰学姐）以“天生我材必有用”为开篇发言，并根据校训：博学、力行、守正、拓新4方面给我们作了简短而深刻的阐述。博学——大学生最重要的任务还是学业；力行——大学生要有梦想有目标，并努力为之奋斗；守正——大学生要培养健全的人格，要做事先做人；拓新——大学生要有创新意识，付诸实践，建造属于自己的空间。“博学、力行、守正、拓新”不仅是校训，更是我们大学生的准则。
其次，我们班的同学对于该主题在学习、生活等方面作了深入的讨论和交流。关于大家在过程中的积极参与，总结中也有记录。彭哲同学首先讲述了五只青蛙的故事：五只青蛙想跳进井里，却没有一只真正地跳。正如今大多数人都是想而不做，没有行动去为目标真正的奋斗；田磊同学认为付出总会有收获的，有追求就要坚定立场，珍惜机会；侯杨琳同学认为生活可以平凡简单、微笑地面对困难、脚踏实地地向前走；易小云同学认为做事要坚持、认真，过程是艰辛，但是总会有自己的收获，或大或小；余娇娇同学认为现在大学生的时间自身安排不够恰当，应该要合理，有毅力地做好事情； 闾鹏认为大学生应该珍惜现在的良好条件，不浪费拼搏了几年的成果，努力改进自我，提高自我，扎实知识；曾玲认为我们应该主动地学习，并和大家分享了互相鼓励的学习方法；陈贞安同学认为我们法学的学习要理论实践相结合，平时应该多层面地了解其他的知识，拓宽知识面……
然后关于同学们的讨论，下班党员与大家分享了自己的一些方法：要学会轻重缓急地处理事情以及每天要安排任务计划；学会自我激励的同时应该每周末及时总结。虽然只是一些小方法，但相信对于跨进大学将近一年仍有困惑的同学会有一定的帮助。
最后，班主任给我们作了很好的指导并提出了建议。现在的大家都积极地参加活动是很好的表现，避免了虚度光阴，端正参与活动收获的价值观，和原来的自己相比是否获得进步才是重要的；但同时我们应该有目标和方向，有所为有所不为，不是一味地忙碌。老师还提到随着法制社会的建设和需要，未来的法学专业就业并没有想象中那么糟糕，我们所应该做的是勤奋进取，提升自我素质，锻炼口才写作能力以适应人才、社会的需求。同时老师还强调，我们要学会思考，为自己的人生、未来的职场作规划；养成良好的健康习惯，注意身体……多方面的指导是我们的班会总结所无法完整记录的，但是是否感染了大家才是我们班会所需要的效果。
相信班会的开展不仅是为了进一步推进我院学风建设、营造奋发向上、积极进取的学习氛围，引导大学生树立正确的学习观、成才观；更是引导大家从小事做起，端正学习态度、发扬博学创新、培养吃苦耐劳的品质、争取早日立志成才。
幼儿园口才班工作总结
【幼儿园口才班工作总结】
幼儿园蒙氏班工作总结来源:data.06abc.com 作者:jinjin 发布时间:2010-1-26 9:40:00 浏览:[2655] 感谢 jinjin 上传紧张忙碌的一年即将结束，看着孩子们一天天在进步，我的心中充满欣慰和感慨。这是爱心 与汗水的回报，同样也收获着来自幼儿世界纯洁而善良的心。
回首星星班的成长之路～从可爱的小脸刚入班的哭泣到现在的快乐和恋恋不舍； 从起初工作 的茫然无目的到现在对事物的探索欲及专注力的逐步形成； 我们欣喜地发现
孩子们的秩序感增 强了，状态变得积极且有思想。他们在规则与自由中建构自己的知识经验，在实践中提高能力。
而家长和我们～为了同一目标也成为了朋友， 在孩子成长的每一步上留下了爱的脚印 …… 作为 一名蒙班的教师，我深深地感受到：要做一名合格的幼儿教师并不难，但要做一名优秀的教师和 教研者，一定要比别人付出更多的时间和精力 ......
在实践中，我 总结 出了以下几点
一、修身养性、陶冶情操 古人云
“ 德者，才之师也 ” ，作为一名教育工作者，首先必须具备良好的政治思想素质， 树立正确的人生观和价值观。于是，我们认真参加幼儿园组织的每一次政治学习，积极地参与讨 论并做好记录，每次活动都做到人道、心到、口到；遵守幼儿园各项规章制度，热爱本职工作， 服从园领导安排，在工作中与同事友好相处，严格要求自己，以一个健康、积极的心态去快乐工 作。
二、教育目标 我们是本园开设的第一个蒙班，也是唯一的混龄班，这无形中给我们的教育教学工作带来了 一定难度和新的挑战。
如何把学到的蒙氏理念和五大领域内容相结合？如何把自己看到的、 学到 的，经过理解和加工，及时地根据实际情况进行实践？一时成了我们的中心话题！于是，我们三 位老师共同翻阅资料，查找方法，在开学时制定了一套合理可行的方案，生活中，两教一保认真 配合，将所有的常规问题整合到一日生活中去；教学上，积极发掘探索型的主题活动，让孩子在 操作和探索中发现问题、查找问题、解决问题，让他们在体验中逐步学会自我建立概念与规则。
三、尊重环境、尊重孩子、尊重自己 蒙特梭利教育指出
“ 儿童是个探索者，需赖以吸收环境中的各种印象来建构其心智。唯 有透过开放的环境，才能将真正内在的潜能发展出来。
” 在物质上，我们为孩子提供了丰富的材料及可以让孩子主动、自由探索的教育资源，满足不 同年龄水平发展的需要；本着
“ 从哪里来，到那里去 ” 的原则，同孩子一起收集废旧材料和 生活耗材；在互动墙饰布置上，我们细心倾听每个孩子的愿望并整理记录下来，尊重孩子的想法 和建议，让这些活动 “ 活 ” 起来，真正变成孩子展示自己才能的舞台。在日常生活中，我们还 注意及时调整更新活动材料， 将学期总计划安排， 分级分段地融入我们的预成教育目标和内容中， 以主题形式面向全体，所有材料取放都是开放的、自主的。在活动中注意提醒幼儿等待、谦让和 轻拿轻放，活动结束后，请大家一起清理桌面，检查物品归位。当发生问题时，我们一起集中讨 论、商量对策；有了成绩和荣誉大家一起分享，因为在快乐时与大家分享会更快乐，悲伤时与大 家分享，痛苦会减少许多，这是一种做人的积极状态 ! 这给星星班带来了无比的欢乐与兴奋， 同时也增强了孩子们的自信心和成就感。
蒙特梭利认为
“ 纪律必须通过自由而获得。
” 养成孩子的纪律，不能在强迫和压制下形 成。当一个孩子被压制而屈从或像哑巴一样默不作声时，他不是在守纪律，而只不过是一个失去 个性的人。所以要让孩子在 “ 工作 ” 中学习，在 “ 生活 ” 中实践，从而养成良好的常规和纪 律。
这学期，我们班新转来了几个孩子，因为年龄较大，所以很快就适应了环境。正当我们暗自 窃喜时，问题就出来了：工作时，别的孩子都开始进入工作区，自主选择工作了，而他们首先表 现出的是一种选择的茫然，接下来就是无目的的 “ 神游 ” 和打搅他人工作 …… 到了集体活动 时间，又无法静下心来听课，东张西望精力不集中，我们班幼儿年龄参差不齐，性格状态普遍活 跃，本来就坐不住，加之这几个调皮宝贝，可想而知 …… 对于这种情况，我们没有强迫他们或请他们离开，而是努力用有趣的语言和丰富的情景引导 他们活动。在生活细节中不断强化和巩固；在中午午休时，徐老师还特别关注着几个孩子，害怕 他们会感到被冷落，总守在他们的床边哄着他们睡觉，有时我们因为急躁，当着孩子的面与他们 谈话时，徐老师总是劝慰我们要注意方式方法，应该尊重孩子，多从正面鼓励。就这样，他以一 个共产党员和老教师的人格力量， 迁移默化的影响和教育着我们， 让我们懂得爱其实就在我们身 边，在你尊重他人的同时，你便也赢得了爱 …… 我们没有对幼儿同一而论，也没有拿着幼儿比来比去。因为我们知道
“ 没有不好的孩子， 只有不好的老师 ” ，对于这些孩子来说，刚从第一种环境中吸收并建立的概念，在进入另一环 境中，必须要有足够的时间来适应和再吸收，而如何促进每个孩子在原有水平上发展，使每一个 孩子都能获得成功的体验，这才是我们的任务。
在我们星星班提出了一个新思想 ——“ 我和幼儿一样高 ” ，就是说与孩子们交流时一定要 蹲下来说话， 这不是单一的使身高与幼儿 “ 一样高 ”, 而是在内心世界里时刻提醒自己， 我和孩 子的关系是朋友，而不是 “ 教者 ” 与 “ 被教者 ” 的关系，作为教师要细心的倾听幼儿的心声， 努力为幼儿营造一个充实、快乐的精神环境，学会尊重孩子，我们知道：尊重别人就等于尊重自 己。
我们利用主题课活动，让孩子们知道我们的班级是一个大家庭，只有彼此相亲相爱，家庭的 每个成员才会快乐，每个人都不可以做对家庭有伤害的事，所有的人都必须维护家庭的利益。在 这里孩子们学会了谦让，了解什么是粗鲁的行为，有了基本明辨是非的能力，当问题出现时，学 会了控制错误和自己解决问题。
每当班上出现暴力行为或不礼貌话语时， 总会有孩子站出来正义 昂言
“ 这是粗鲁的行为，请你马上制止！ ” 我们的言行举止直接影响着孩子，所以，决不把 消极的情绪带给孩子，为幼儿努力营造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境是我们的责任。
四、保育工作 幼儿的衣、食、住、冷暖等生活问题永远是家长和我们最关心的话题。刚开学，徐老师就向 我们建议，给每位家长发送调查文件，了解每位孩子的饮食习惯、个人偏好、又无过敏史等，根 据每个孩子的身体情况安排床位，把身体不好的、睡眠不好的孩子安排在自己身边，随时查看询 问， 每次在孩子上床前都会一一检查是否装有小饰物或糖果之类的东西， 避免孩子在如随时放到 嘴里，造成意外。这一年，孩子们成长的很快，学会了自己穿衣、系扣、拉拉链，部分孩子还学 会了叠被子、整理被褥衣物，还学会了如何保持桌面、地面及户外环境的整洁，在规则中，孩子 们学会了如何保护自己，不要伤害他人；在规则中，孩子们学会了如何使用和维护自己的权利； 在规则中，孩子们了解了自由的尺度，学会正确处理自己和他人的物品；在规则中，孩子们时刻 规范自己的言行，在潜移默化中提升自己的素质。
五、家园同步、共同教育 细细想来，从星星班成立至今已有一年多了，我们在众望中探索，在期盼中努力寻求好与实 际相结合的教学方法， 但不得不承认
至今我们最大的问题便是家园无法做到教育同步和内容延 伸。每次我们精心准备的家园共育内容总会被一部分家长以 “ 没看到 ” 或 “ 忘了 ” 等推托搪 塞过去，为了充分发挥家长的作用，让家长了解教育、参与教育，使幼儿园教育与家庭教育相渗 透、互相补充。我们开设了《家园直通车》、家长进课堂》、《我们的环境我们的家》、《家园 问卷调查》、《我和宝宝编故事》等活动，请爸爸妈妈来幼儿园，和我们一起唱歌、一起舞蹈、 一起分享生日聚会、一起学习手指操 ….
在主题活动开放时，我们还请爸爸妈妈一起当《小小 建筑师》，在《美丽的春天》中一起探索泥与沙的秘密，种子发芽的奇妙世界，以此作为孩子与 集体相连的纽带，增强了孩子对集体的关心与爱护 …… 通过我们的努力，家长的埋怨没有了，支持更多了，家园共育正在朝一个积极、成功的方向 迈进！ 回首这一年，我们是在实践和探索中走过的，成绩不少，但问题也很多，如何从实际情况出 发， 将蒙氏教育与五大领域内容有机结合， 不流于形式化， 将是我们继续需要探索和研究的课题。
“ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 ” ！ 本学期结束了，在今后的教育教学中，我们会随时对自己的工作进行评估和反思，在实践中 研究和学习，以最快的速度、最好的状态适应新时期的变化发展需要。让我们携手，共同托起明 天的太阳！ 回想这一学期，“开心班”的教室里充满了孩子们的欢歌笑语，幼儿园的每个角落留足了孩子 们的活泼身影。为了更好地吸取经验，使我的工作更上一个台阶，现将本班一学期工作总结 如下：一、科学教育，全面发展教育教学活动是幼儿园工作的中心， 而蒙氏教学更是我园教育活动的特色体现， 通过蒙 氏课程的学习，明显看出我班幼儿的语言表达能力和动手操作能力都不同程度的得到了提 高。
通过蒙氏常规的训练， 孩子们的活动更加井然有序， 同时还学会了合作、 知道了分享…… 为了让孩子们得到全面的发展，我班还开设了幼儿英语、音乐、美术、舞蹈等辅助课程。孩 子们在学习方面所取得的成绩最终也得到了家长的充分肯定。具体表现在：1、品德。幼儿在园能使用礼貌用语，早上入园能主动和老师和小朋友打招呼。大部分 的幼儿在集体中能与较多的同伴一起玩，同伴之间团结友爱。2、健康。幼儿能积极参加各项体育活动，身体健康。能跟着音乐合拍地做操。幼儿在 走、跑、跳、钻爬、平衡等方面均得到了锻炼，活动中既让幼儿学会了技能，又增强了幼儿 的勇敢精神和协作能力。3、语言。幼儿在教学活动中学会了倾听，在园能坚持讲普通话。大部分的幼儿有良好 的说话习惯，能大胆地在集体面前讲话。能和老师一起边看图书、图片，边讲述内容。知道 看图书要轻拿轻翻，能爱护图书，会整理。学会了较多的诗歌和故事，会完整的将故事的主 要情节清楚的复述出来。还能在老师得帮助下学习表演熟悉故事情节。
但是有个别年龄偏 小幼儿的倾听习惯不是很好，还有待于进一步改善。 4、科学。幼儿对周围的事物有好奇心，在教学中我们充分使用各种感官，让幼儿通过 看看、摸摸、嗅嗅、听听、感知经常接触的事物，丰富生活经验。5、数学。幼儿对数学活动较感兴趣，能愉快地参加一些数学游戏和操作活动。在物体 的活动中掌握较好，10 以内的点数、目测数群；能找出并说出几种几何图形的名称、特征。6、艺术。能愉快地参加音乐活动，喜欢唱歌，喜欢模仿动作。在老师的启发下，能引 起对周围美好事物的注意，喜欢参加美术活动，绘画技能有明显的进步，个别幼儿时常有大 胆的创造，但有个别幼儿还要老师在旁帮忙。二、班级情况分析。我班一直是维持在 30 多人左右的小班额教学， 通过上学期的学习和生活,大部分的幼儿 都喜爱班级生活,班级荣誉感较强,喜爱蒙氏教学,通过本学期的观察发现本班幼儿有以下几 个特点。1、 生活习惯、卫生习惯、文明礼貌等方面情况较好,但个别幼儿还需加强培养,特别是 增减 2、本学期大部分幼儿学习时普遍都比较主动和大胆,接受能力和其它自理、独立性等 方面都较好， 但是有的幼儿合作性还较为欠缺， 个体差异较大。
下学期要加强这方面的引导。三、工作中不足、有待改进1、回首这一学期，我们是在实践和探索中走过的，成绩不少，但问题也很多，如何从 实际情况出发，将蒙氏教育理念不断与实践相结合，不流于形式化，将是我们继续需要探索 和研究的课题。2、保育工作还要细致，要处处为孩子着想，多关心体弱的幼儿。 3、班级幼儿水平有两级分化现象，我们应该及时抓住能力弱的孩子，多给他们一些机 会，使他们能跟上整体水平。四、安全工作我们始终都要把安全工作放在首要。
加强日常活动中的安全管理。
重视幼儿一日活动中 各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡 视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。认真督促填写幼儿请假登记表记录。
管理好班 级财物，每天检查门窗是否关好；不让班级财物丢失；平时注意节约用水、用电以免造成不 必要的浪费。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保 护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。五、家园同步，共同教育我们与班上的家长已经交往了一年，在过去的时间里，我们与家长保持了较好的关系， 互相合作取得了较好的成绩，本学期我们继续大力开展家长工作，主要进行的活动有：1、家访。开学时，我们对新入园的孩子做了详细的家访。详细地了解了幼儿各方面的 情况， 还制定了家长调查表， 这样对家长们的教养方式和孩子们的个性情况等有了进一步的 了解。2、开展家长会活动。家长们都很重视，来的也特别整齐。会议中我们向家长介绍了本 班的学期计划，有关需要配合的事项，家长们也提出了宝贵的意见。 3、每周向家长发放《家园联系本》，及时向家长反馈孩子一周来在园的表现，家长也 十分配合我们的工作，经常给我们写留言，对保教工作许多家长谈了自己的看法，提出自己 的建议和想法，使我们能改进工作方法，更好地搞好教育。六、保育工作为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境，我们教师一起搞好班级卫生。老 师每天做好清洁、 消毒、 通风工作； 预防传染病的发生； 严格执行幼儿的一日活动作息制度， 合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置。衣服以及抓紧时间等方面。常规教育仍需加强。
【幼儿园口才班工作总结】
幼儿园工作总结满怀着希望与憧憬， 满载着收获与喜悦，我们幼儿园的全体教职工又走过了 艰辛、难忘而又创新发展的一学期。回顾这一个学期的工作，我们最大的感受就 是：忙碌、充实、转变、提高。
本学期，我园根据县教育局的总体工作目标要求，以《幼儿园工作规程》、 《幼儿园管理条例》和《幼儿园教育指导纲要》《3—6 周岁儿童学习发展指南》 为指针，以进一步推进新课程改革、优化园本培训为抓手，以办人民满意的幼儿 教育、创平安和谐幼儿园为宗旨，以“勤奋、务实、创新”的工作作风全身心的 投入各项工作，扎实推进了教师队伍建设、硬软件设施建设、省级优质幼儿园创 建工作，使园内各项工作迈上了新的台阶，实现了新的突破。现将本学期园内整 体工作简要总结如下
一、建章立制，强化园内管理。
规章制度是幼儿园的“法”，是为实现幼儿园的发展目标，，对幼儿园各项 工作和对各岗位人员的要求加以系统化、条理化。对完成幼儿园各项任务，建立 正常秩序， 提高各岗位工作效益有很大的作用。因此只有建立完善的规章制度才 能保证各项工作目标的顺利实施。
开学以来幼儿园一直在不断的完善各岗位规章 制度和工作职责，如卫生检查制度、健康检查制度、体格锻炼制度、园长工作职 责、 教师工作职责等从上到下各岗位的工作制度和工作职责，用严格的制度和职 责规范教师的工作行为， 让各岗位教师自觉照章行事， 各司其职， 上下团结一心， 共同搞好工作。
二、完善师资队伍建设，努力提高师资水平。
教学之本是教师， 本学期我们一如既往的重视教师队伍的建设。努力提高本 园教师的教育教学能力， 特别是新教师和青年教师的培养加大了力度，努力使青 年教师能在较短的时间里适应和掌握教育的环境和教学的基本方法。
尽可能多的 为她们创设学习和成长的条件，促使她们不断提高，不断进步。一是加强教师政 治业务学习的力度。二是强抓教师专业技能的提高。三是通过听课、评课、观摩 研讨等活动促进教师相互交流、学习，共同提高。
三、强抓保教常规管理，确保保教质量稳步上升。 为了使全园幼儿的德、智、体、美等各方面得到全面和谐的的发展，我园除 了一如既往的按《纲要》要求，开学初结合本园实际制定好园务工作计划、政治 业务学习计划、教研计划；各班制定好各科教学计划、保育工作计划和班务工作 计划，为了使各项计划扎实有效的落实，园内加强了检查督促的力度，定期或不 定期对各班教师的备课、讲课、班务活动、卫生消毒及幼儿常规管理工作等各方 面进行督促检查、 综合评比， 并坚持在每周五的例会上通报评比结果， 肯定成绩， 指出不足，提出新的工作要求，使各班教师针对实际，查漏补缺，及时整改，实 行奖勤罚懒制度， 不断激发教师的工作积极性和主动性。
学期末园长组织测查组， 对各班教师各科教育教学、班务工作、常规培养、个人基本功训练等各方面进行 全面测查，并要求各岗位教师认真做好学期末工作总结，积累经验，反思提高， 使园内各项工作有始有终，卓见成效，保教质量稳步上升。
四、幼儿园工作扎实推进，成效显著。
一学期下来，我们取得了“卫生合格”证明，全县现场会在我园召开，“美 丽校园”创建，“AAA 食堂”创建，“AAA 特色校园创建”、 “优秀乡镇创建”。
我园教师付出了辛勤的劳动和汗水。
五、安全工作警钟长鸣，有效的保障了园内各项工作顺畅有效的进行。
安全工作重于泰山， 是幼儿园工作的重中之重， 必须警钟长鸣， 防患于未然。
因此安全工作始终是本园工作的头等大事， 园内上下是时时处处讲安全， 防安全。
1.平日要求各班重视幼儿安全、卫生保健常识教育。
2.加强门卫制度及晨检制度。
六、开展各类活动，让幼儿园充满生机活力，让师生形成良好的精神风貌， 提升幼儿园的外部形象。
1.组织召开家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标要求，积极支持 配合幼儿园的工作，家长携手共同培育幼儿。
2.师生每天坚持晨练和课间体格锻炼，做好幼儿广播操，不仅增强师生 的体质，而且提高师生的技能。
3.开辟种植园地，设立饲养角，为幼儿观察、思维、想象、创作及实践 活动提供了广阔的空间。 4．组织教师自制玩具教具的评比活动，不但丰富教师业余生活，而且提 高教师的专业技能。
以上活动的开展，不仅丰富了广大师生的生活，提高了师生的多项技能， 而且提高了幼儿园的知名度，在社会上树立了良好的形象。
总之，本学期在县教育局的正确领导和全园教职工的奋力拼搏下，本园 取得了可喜的成绩，同时也存在一些问题和不足，本园决心继续发扬成绩， 克服不足，争取来年取得更加突出成绩。回望一学期的生活，我们在忙碌中 度过，但是我们一路走来，走的快乐，充实，我们信心百倍，幼儿园的明天 会更好！山
【幼儿园口才班工作总结】
幼儿园第四周工作总结 负责人：张雯1、坚持每天巡查幼儿园一日活动各环节的安全，作好记录、反馈，以便更好地 改进工作。
2、周一召开教研组负责人会议，一是调整 6 各班户外活动的时间，确定两个班 级为一组，共分三个组和三个时间段外出户外活动；二是统一了各班级出操 和退操的顺序，确定了早操的出操时间，让早操更加规范、有序。
3、周一中午幼儿床上用品到位，做好了签字发放工作，通知各班级教师在幼儿 床上用品的每一件的班级、姓名处用记号笔填上幼儿班级、姓名，以免发生错领 现象。
4、举行了庆“国庆” 幼儿画展和对幼儿的爱国情感教育活动。
5、周二修改了幼儿园紧急疏散演练流程并下发到各班级，并为此活动召开了班 主任会议部署演练工作和强调注意事项。
6、办理新生入园，做好材料审核和信息登记工作。
7、将网内小号补充到幼儿教师通讯录并下发至各班级。
8、周二园长外出学习之前，召开班主任以上人员会议，安排以下工作：园长外 出学习期间由姚园长负责总的安全工作，有事向上级领导汇报，进行周二、 周四的伙食验收、出国庆节放假通知、组织各班级试走演练路线；教师舞蹈 培训工作先自行看视频练习，下周集中培训；按照规定的出退操路线上早操； 业务检查 30 号进行；国庆画展 29 号下午放学前完成；赵老师按时完成幼教中心 交给的任务；绘画、口才班的试上课各班负责人配合好工作；午休值班工作 实行教师轮休，确保两人值班，杜绝串班现象；幼儿的信息档案在园长室以 备用；班级前后门的内锁已与黄主任联系好施工。
亮点
1、 教师晨午检工作扎实到位真正做到了一看二摸三问。其中表现较好的老师有
党文娜、刘真真、冯莉、刘清、杨艳荣、陈文君、刘芬等。
2、教师严格接送制度，对没拿卡的家长坚持电话询问并登记签字。为便于此项 工作冯莉、刘芬等老师特在教室门口粘贴挂钩悬挂离园记录。
3、教师午休值勤尽职尽责，其中表现特别突出的老师有：党文娜、刘真真、冯 莉、杨艳荣。
4、保育工作一丝不苟，口杯天天消毒，毛巾周周洗晒，态度和蔼可亲责任心较 强的老师有刘传滕、陈庆青、刘秀、杨大伟等。
5、本周全体教师都能做到提前到岗，到岗后立即投入到一天的工作中，全体教 师爱岗敬业，乐于奉献。
6、境创设别具一格。心灵手巧的老师有邓程程、张鑫等。
不足之处
1、办工桌作物品杂乱，当天垃圾有不及时清理现象，电脑桌下鞋子较多。
2、大班有入园环节不插后门现象。
改进措施
加强巡查力度，继续实行量化管理。下周计划
下发致幼儿家长一封信 安排各班主任讲假期前幼儿在家的安全教育。
2012年12月演讲与主持社团学年工作总结
xx-xx学年，是我们系社团发展过程中硕果累累的一年，社团作为学生综合素质体现的重要载体，日益成为广大学生扩展兴趣爱好，扩大求职领域，陶冶思乡情操，展示智慧才华的舞台。
本学年，在系领导老师及社团部的支持与关心下，演讲与主持社团不断进步，不断壮大，社团的布局不断合理，社团的活动日益丰富。
我社工作的成绩是喜人的，这份成就是所有社员的心血和努力的结晶，在享受的喜悦的同时，我们也时刻保持着冷静的头脑，理智的分析问题，不断总结经验，总结教训，不断思考，不断进步。
以下是我对这学年的工作总结
一大家齐学习，进步你我他：根据社员对演讲与主持的理解与热爱，让新社员提出意见建议及问题，我们尽享解答并鼓励，多与同学们沟通，想他们之所想，做他们只想做。
二比赛场中见分晓：在十一长假后，我社举办了以观阅兵式有感为主题的演讲比赛。赛场上，从选手们的精彩表现中，可以看出各个都做了精心的准备。赛前社长进行了指导，同学们对演讲有了一个全新的认识，据此同学们细心准备，都准备在赛场上大显身手。此次演讲比赛人数近60，更增加了比赛的激烈性和可看性，赛后学生干部对整场比赛非常满意，并提出了表扬！
三养兵千日：接下来，在不同的时间，社长有对社员们进行了培训，社员之间也相互切磋，形成了一个比学赶帮超的良好氛围，凭借他们对演讲与主持的热爱，我社团在各种活动中都有不俗表现!比如各种活动节目的主持人都有我社进行选拔推荐，部分社员还参加了校十佳主持人的比赛，在校团委举办的五四演讲比赛中也取得了可喜的成绩！
四用在今朝：在系举办社团部举办的汇声汇社社团文化节中，我社也组织了节目母与子感人小品和相亲相爱一家人的大合唱，从对演员选拔到排练到表演，节目背后分牺牲了很多的课余时间和精力，但社员们总结起来说:得到的比付出的多的多，而参加合唱的同学也有部分被校合唱团选拔走，这也算是不小的收获吧！
其实，活动很多，总之就是这个学年是丰收的，也是挑战的，我们将会在不断总结经验的情况下，探索出一条更好的更完备的社团管理方法出来。
最后，希望社团部能如鸿鹄展翅飞翔的更高更远更精彩，也祝各个社团越办越好！
演讲与主持社团
王艳杰 李凡奇
xx.6.25
