读一本好书，让我们得以明净如水。作品这部作品用最朴素的语言塑造了最形象的人物。有了想法和感触，是一件珍贵的事情，我们需要文字去保留他们。那么该要如何写好作品读后感呢？也许下面的“初中教育读后感”正合你意！欢迎你收藏本站，并关注网站更新！
初中教育读后感【篇1】
周六的时候，我读了《爱的教育》中“‘谢肉节’的最后一天”，这篇文章主要讲述了在法国“谢肉节”活动上一名男子和绅士帮助一个小女孩找妈妈的故事。这个小女孩在“谢肉节”活动上与妈妈走散了，她的妈妈很担心她，害怕自己的女儿被人拐卖了，甚至被人踩踏致死，有一名男子和绅士帮助小女孩找到了她的妈妈。
我想到了现实生活中拐卖、甚至故意伤害儿童的事情经常出现。被拐的儿童，有的永远找不到自己的亲人，而他们的亲人为了寻找他们东奔西走，痛苦而又很难找回自己的孩子。还有人仇恨社会、仇恨他人，就到学校故意伤害小孩。每次听到这样的事情，我心里非常生气，他们不帮助儿童就算了，还要伤害，简直是泯灭人性啊！
赠人玫瑰，手有余香。这个故事中，男子帮助小女孩找母亲，只是把她递给了绅士，而绅士则把小女孩带出了人群，几个简单的动作、几句话就避免了悲剧发生。这个男子和绅士帮助小女孩，其实也是在帮助他们自己，这件小事情，给了他们别人没有的快乐，使得他们更高尚。
初中教育读后感【篇2】
我读过许许多多的书，其中有不少关于“爱”为主题的书，但给我印象最深刻的一本书是《爱的教育》。你要问我在这个美丽的世界上，爱究竟是什么？《爱的教育》会给你答案。
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的日记体小说，原名《心》。而作者在序言中说：“这部书是她奉献给九岁到13岁的小学生的。”书中以小学生的口吻讲述了一名叫做安利柯的四年级小男孩的成长故事，记录了他的家庭，学校和社会的见闻。故事的人物主要是学生，老师以及学生父母等平凡的人。在这部小说中，关于他们的一个个故事，洋溢着他们对祖国和人民，父母和兄弟，老师和学生等真挚的爱。
这部书中让我记忆最深的是《少年爱国者》这个故事。这个故事的内容是这样的：有一个贫穷的意大利少年，在很小的时候就被卖到了戏班子里，其间他受尽了虐待。作文有一次戏班子来到西班牙，他想要逃出这个戏班子。在意大利领事的作文帮助下，她才登上了开向意大利的船上。一群来自各国的达官贵人，了解了他的遭遇后都同情他，纷纷给了他一些钱。后来他看到了给他钱的人正在侮辱他的祖国，于是那个小男孩就毅然的将这些钱愤怒地扔了出去，并吼道：“我不要说我祖国坏话的人的东西。”读到这里，我为这个小男孩宁可挨饿，也要维护自己国家尊严的行为拍手叫好。
我因此也想到了我们国家的爱国者。有南宋名将岳飞，他少年时就立志于“精忠报国”，为了他的祖国和人民，岳飞含冤而死；边防叔叔为了祖国的领土，他们不怕流血、不为牺牲，赶走了入侵我国边境的侵略者；还有多少体育运动员为了能让五星红旗高高飘扬在赛场上空，忍着痛苦，努力拼搏……他们的爱国热情激励着无数国人的奋力向上。
“爱”是这本书的主旨，我们要理解爱，要像里面的主人公一样：热爱祖国、热爱人民、热爱老师与同学。我们要让整个世界都充满爱。
初中教育读后感【篇3】
亚米契斯，我想大家都很熟悉。他是著名的意大利作家，写过许多著名的书，《爱的教育》就是其中一本。
这本书是用日记的手法借用了一个小学生三年级艾里克的口吻写的，形容了一个充满爱心，充满同情心的世界。主角艾里克他观察着身边的每件小事，包括他周围的每一个人，也都充满了爱心。
一个年仅 12 岁的男孩用他的心去爱，去看，去体会身边的一切事情。这样一个男孩有一颗纯洁高尚的心。而我呢？我和他一样生活，有一样的家庭，但我却没有认真的去想过，在街上，一双可怜瘦弱的手向我伸来，我看也没看，径直向前走了。而艾里克，他却愿意献出一片爱心，这是我不如他的地方……
作者亚米契斯，他紧扣孩子的心灵，用生动的笔触，更多地强调体贴、博爱与责任心，这深深地打动了我。在家里，我是独生女，爷爷奶奶、爸爸妈妈都很疼爱我，不让我做任何事，什么事都听我的，可我还是经常对他们发脾气，提出各种各样的无理要求，惹他们生气。与文中的人物相比，我真是差远了。
自从读了《爱的教育》这本书后，我变了，不再任性，也开始学会了关心别人，对爷爷奶奶、爸爸妈妈有了感激之情，慢慢地学会了感恩。
初中教育读后感【篇4】
大家知道哪本书里充满着爱，已经被爱包围了呢？大家知道意大利的亚米契斯的著作是哪本书？大家又知道哪本书里有主人公恩里科呢？这本书能让我们受益匪浅，它就是意大利的亚米契斯的著作《爱的教育》。它具有神奇的魔力，能让不爱看书的我看得津津有味、废寝忘食。
这本书主要讲了一位小学生恩里科从十月十七日开学的第一天一直讲述到第二年的七月。作者用一些趣事、沁人肺腑、让人感动的事传达了不同的爱：老师的爱、同学的爱、父母的爱……也具体地写了小学生恩里科小学丰富多彩的生活，如：《我们的老师》、《佝偻病儿童》、《母亲最后的话》……
《意》亚米契斯是这本书的作者，是意大利小说家，民族复兴运动时期的爱国志士。他写了许多著作：《爱的教育》、《卡尔美拉》、《六千英里寻母》、《军队的故事》等，这也让我不得不佩服的五体投地。
爱是什么？爱是细心的呵护，爱是无微不至的照顾，爱是碎碎念的唠叨，爱是……
在我们生活中，有许多人总是在你身边默默地关心你、爱你。
当你在学校里犯错误时，老师有可能会指责你，说出你不足的地方时，你有可能会不高兴，撅起嘴来，心里也会很难过。严重的时候，还可能被老师指责的低声哭诉，非常不服气。反之，当老师表扬你时，你有可能会觉得自己居高临下，乐在其中。老师表扬你是希望你能将优点继续保持下去；老师批评你，是希望你能改正缺点，成为一名优秀的小学生，合格的少先队员。老师是多么伟大啊！
师生之爱是无处不在的,朋友之爱也是无处不在的。
当你有困难时，你想到的第一个人肯定是朋友，你的朋友也肯定会第一个出现在你眼前，来帮助你当朋友有困难时，你也同样是这样。这就是彼此之间的关心、彼此之间深厚的友谊。
父母之间存在的疼爱、关爱更深厚，养育了我们十几年的父母有时会很唠叨：“孩子，多穿点衣服，别着凉。”“孩子，快点去做作业。”“孩子，快点去复习。”这些唠叨总是在我们耳边回荡着或者响起。可我们总是不耐烦地说：“知道了！知道了！”
初中教育读后感【篇5】
这几天，我一直都在忙碌着。可能你会问，有什么可忙的呢？我告诉你，我这几天都忙着读《爱的教育》这本书了！而且，还是在网上读的呢！
《爱的教育》这本书我并没有读完。而在读它时我并没有流泪，可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，似乎并不是这本书的文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的亲子之爱、师生之情、朋友之谊、乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力量，这真的很令我感动！
首先《爱的教育》的书名使我产生了这样一个疑问：在这缤纷的世界里，爱究竟是什么呢？我带着这个疑问，与这个意大利小学生一同去跋涉，去探求一个未知的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记里，包含了同学之间的爱；姐弟之间的爱；子女与父母间的爱；师生之间的爱；对祖国的爱。这使人读着就像在爱的怀抱中成长！
爱，像空气一样，每天在我们身边出现，可是它是那样的渺小、无影无形，所以常常会被我们所忽略，但是我们的生活却少不了它，其实爱的含义已经融入了生命之中。就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西是最容易被人所忽略的东西，正如这博大的亲子之爱，很多人都是无法感受到的。爱之所以那么的伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严。
《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极上进，如阳光般灿烂的少年们。他们有的家庭贫困；有的身有残疾；当然也有一些是沐浴在幸福的阳光中的。他们虽然从出身到性格都不一样之外，但他们身上却都有着一种共同的东西，那就是对自己的祖国深深的爱，对亲友真挚的情怀。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神故事”。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到陶冶，同样让我也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。而我们现在的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基石。夏丐尊老先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会感觉到很轻松，每天也会因为有对新事物的感悟，学习从而充实起来。于是，就想继续的走下去，甚至投入生命，不在乎它将会持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的热爱。读《爱的教育》时，我深深地融入了恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习、生活、怎样去爱！在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。
《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这些，又不仅仅是这些。我想：“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道“爱”是没有限制的：小到同学之间的友好交谈；老师对学生的鼓励；父母对孩子无微不至的关爱；甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓、献血、帮助希望工程……虽然如同空气般的爱有时会被“污染”，“稀释”，甚至“消失”！所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱，我想这部好小说将会把这种美好的感受带给更多更多的人！
初中教育读后感【篇6】
暑假中，我认真阅读了《爱的教育》这本世界儿童文学名著，受益匪浅，心灵受到了强烈的震撼！《爱的教育》又名《一个意大利小学生的日记》，它讲述了发生在主人公安利柯身边的一些故事，以及他在这些故事里受到的感动和教育。在这些感动和教育里，安利柯渐渐地成长起来。该书是想让所有的人们都能够感动地读着而成长，懂得爱，怀有善良。
我们国家正欣欣向荣地发展，学校正在对我们进行爱国主义教育。我们应该怎样爱国呢？书中“巴杜亚的爱国少年”告诉了我们答案。故事讲到有一个很穷的少年在船上遇到了三个人，他们三个人给了少年很多钱。后来，他们三个人骂起了少年的祖国。少年非常生气，把钱都扔还给了这三个人，说；“你们这些家伙侮辱我的祖国，我决不会要你们一个钱的！”他宁可不要钱，也不愿别人侮辱他的祖国。少年的行为深深地触动了我，这就是最好的爱国主义。为了祖国，我们应该舍掉自己的一切，包括金钱，甚至生命，永远维护祖国的利益，我的学习成绩在班上还可以，但是还不够勤奋，尤其是和同学的关系处不好。家长和老师常常教育我，我也想做一个大家都称道的好学生，但我就是做不好。为此，我内心非常苦恼。该书的“班级里最出色的学生，的故事深深地启发了我，我反复读了几遍，故事讲到代洛西每一门功课都是最优秀的，无论算术、语法，还是作文、图画；无论什么事情，他马上就能领会，无论什么事情，他很轻松地就能完成。但老师常对代洛西说；“你得到了上苍特别的。惠赐，天分很高。可是，重要的是你千万不要使它白白地浪费掉！”同时，代洛西不但学习好，而且他平时很快活、很开朗，无论和谁都合得来，并尽可能地帮助大家，所以，代洛西和同学们关系十分融洽，我今后一定要以代洛西为榜样，有一个聪明的脑袋，更要有一种努力的精神，否则就会掉队。同时，一定要帮助每一个同学，与大家平等、诚实相待，做一个大家都喜欢的好学生。
在平时的学习和生活中，我常常一遇到困难就想躲避，意志不够坚强。书中《意志》一章强烈地感动了我！大家一开始就把斯代地看成笨蛋，认为他像石头一样不开窍。可是，斯代地自己却说；“只要有一丝气力，就一定要达到最终目标！”他开始疯狂地学习起来！不论白天黑夜，不论在家还是在学校，就连散步的时候他都咬紧牙关，提起拳头，像牛·样耐力十足，像熔岩一样固执坚定，毫不放松地坚持学习。别人嘲笑他笨，他也不在乎，有人打扰他，他就用脚踢。一开始，他对算术一窍不通，作文写得乱七八糟，连一篇短文章也不能很好地背诵下来。最后，他能很好地解答问题，课文也能读得像艺术家唱歌一样。今后，我一定要努力磨练坚强的意志，面对任何困难，毫不畏惧。世上无难事，只要肯登攀。
母亲是最伟大的，她给予了我生命，同时养育我长大，我柞常热爱她。书中《我的母亲》这一章与我产生了强烈的共鸣。的确，我的母亲也和安利柯的母亲一样，为了解除孩子一个小时的痛苦，她会不惜放弃自己整整一年的欢乐，为了孩子，她会不惜去乞讨，为了救孩子的命，她甚至宁可自己被杀死！今后我一定要珍惜我与妈妈之间的感情，永远永远爱她！
我热爱《爱的教育》。它让我懂得了怎样去做一个出色的学生，懂得了要热爱自己的母亲，还让我懂得了很多很多……
初中教育读后感【篇7】
学校是一个学习型组织。只有在学习型的组织里，才能让教师发展和学生发展真正融为一体。学习型的组织应该具备四个特性：开放性、民主性、合作性、自主性。在一个学校里若管得越多，相反人们做得会越少。
我们总把草当成树来种。现在我们的教育，习惯的做法是，只要你踏进校门，不管你是花草还是树，反正都要把你弄成参天大树，这让学生成长得很痛苦。其实这个世界，既需要草的绵密青绿，也需要的花娇艳绚烂，以及树的苍翠挺拔。
教学模式的理论依据大多来自心理学领域。第一是行为主义心理学理论。它所产生的教学模式“目标教学”、“掌握学习"、"直接教学"。第二是认知主义心理学理论，它所产生的教学模式“概念获得模式”、“巴特勒的自主学习模式”、“范例教学模式”、“加涅模式”；第三是建构主义心理学理论，它所产生的教学模式则有“自学-辅导式”、“探究式教学”、“合作学习模式”等。作为高效能的教师，他具备深厚的学科基础，同时他还具备调动各种教学模式为教学目标服务的能力。
教师的专业发展。目前，我们教师总体上都缺乏专业意识，从来也没有认识到老师是个专业。另外教师的专业发展是有规律性，是有一定的阶段性的，每个阶段都有其特点。而我们经常搞一些“大培训”，如听报告、记笔记是很难有效果的。
此外，在分析一些问题时，作者很多时候能用哲学的观点去思考，去辨别，我觉得这是很值得我们去学习的一种思维方式。当然，到底谁是教育的敌人，最终作者没有形成结论。但在一系列的争辩中，让我们知道了人与人之间的差别，其实就是一念之差。
谁是妈妈
初中教育读后感【篇8】
爱的感受——读《爱的教育》有感
假期里，妈妈给我买了一本意大利亚米契斯著的《爱的教育》，我非常喜欢，一口气就读完了。
“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又何其难！在安利柯的生活中，父母老师如此细腻的用行动教会孩子怎样去爱。《爱的教育》中，作者把爱比成很多东西。的确是这样又不仅仅是这些。我想：“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道，“爱”是没有限制的，同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……
爱的教育文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，没有跌岩起伏的情节，没有引人入胜的悬念，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。这也是亚米契斯先生的文章的成功之处。《爱的教育》我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，并不是其文学价值有多高，而在于那细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱。字里行间，都抒发了作者本人对爱的理解。这种情感是普通的，确实不平凡的。这部处处洋溢着爱的小说所散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。这也是为什么爱的教育被评为“爱的魔法书”的原因。《爱的教育》告诉我们：高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育。虽然，每个人的人生阅历都不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，只是我们对此的态度行为可能不同而已。一想到自己曾经忽略一些平凡而又温暖的细节时，心就好痛。我真的很后悔没有珍惜自己所拥有的，每次当要失去的时候，才知道事物的珍贵。是的，人们总是那么在乎一些大恩大德，但是却让一些平凡温馨的瞬间，在自己的心中偷偷地溜走了。“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱，这些往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。但是如果你加以体会，你会感觉到：人生，这是一个多么美好的东西啊！如果人生是一场戏，我觉得应该给这些平凡而又难忘的瞬间一个特写。尽管我知道时间不会给我多余胶卷，这些瞬间也许只会成为我们心中无足轻重的片段，被时间剪掉，那些瞬间，永远只是我们波澜壮阔的人生历程中的一朵小小的花。但，我仍愿意用自己的心去迎接幸福，尽管幸福那么短暂。
读了这本书我觉得我们要看到在当前发展经济的情况下,同学之间自私自利,以我为主,嫉妒打击,怕得罪人,恶意竞争等不良作风日益生成。关心人、了解人、帮助人的优良风气日渐淡漠。因此,在全社会加强精神文明建设的新形势下,我们更应在学校、在学生中提倡和开展爱的教育,提倡爱祖国、爱社会、爱学校、爱父母、爱老师、爱同学、爱社会上一切需要爱护的人,培养学生德、智、体全面发展,做个新时代的好少年,让我们用爱去唤醒人类的真实情感,让爱在每个人的心中永驻！
初中教育读后感【篇9】
周末，我阅读了吕老师推荐的一本好书——《爱的教育》。其中《内利的保护人》这个故事很让我感动。
这篇故事主要讲了：内利是个驼背的孩子，有许多不懂得尊重的同学经常嘲笑、欺负内利。加罗内非常善良，他很同情内利，于是充当了内利的保护人，帮助内利不受坏孩子的欺负，在生活的各个方面关照内利。他们成为了非常要好的朋友。在加罗内的帮助下，内利日渐开朗，加罗内也受到内利妈妈的当面感激。
读了这个故事我感受到同学们之间互帮互助的良好质量。同时，也懂得了当我们遇到比自己弱小的，有缺陷的人，应该伸出援手帮助他们，而不是嘲笑愚弄他们。保护、帮助一个人，不只可以收获一个朋友，还能收获大家的赞赏。
这个故事中有一句话很让我感动，‘那些欺负内利的学生因为他的懦弱便更加肆无忌惮了。直到有一天上午，加罗内站起来为内利打抱不平，他声称下一个欺负内利的人，他将会狠狠的教训他。’从这句话可以看出加罗内在内利被欺负的时候，挺身而出为内利打抱不平。加罗内的善良、勇敢、有正义心非常让我感动。
记得我上幼儿园时，班里有个叫明明的同学说话有点口吃，因为同学们经常起哄学他说话，他都不敢说话了，非常自卑。我很同情他，每天都鼓励他，成为了他的朋友。
读了《爱的教育》这本书，我还把里面一些感人的语句加以运用到了我的文章中。‘每次当别的同学站在讲台上流利的讲故事时，明明总是在角落里默默的听着，一言不发，眼神中充满了羡慕。’‘有一次下课做游戏时，大家要玩成语接龙，坏同学学着明明的样子说：“明……明明，你还是别……别添乱了吧。”明明沮丧的退到一边，很伤心。我觉得同学们这样做非常不对。于是，我站起来大声对那个坏同学说：“我们要尊重每位同学，为什么不让明明参加呢？如果不带明明玩，我也不参加了。”我的话音刚落，陆续有几位同学纷纷说道：“不让明明参加，我们也不玩了。”坏同学见状，哑口无言，也不敢再说些什么了。’
《爱的'教育》是一本经典好书，里面每一个故事都非常感人，告诉我们很多珍贵的人生道理和启示，我要认真的去阅读，接受爱的教育。
初中教育读后感【篇10】
这个星期我用了五天的时间读完了《爱的教育》这本书，当我读完这本教育人们怎样做人的好书，我深有所感：
这本书是意大利作家亚米契斯写的，《爱的教育》这本书是通过一个小学生的日记的形式反映了社会各阶层的人以及他们之间的关系，他们的生活状况已以及他们对各种事物不同的态度，不同的情感与不同的处置方法，它是通过对生活的朴素的描写，使人感到人类多么需要相互帮助，相互关心，相互理解!
里面有许多作者的小伙伴，他们是可爱讲道理的孩子虽然有的贫穷，有的富有，有的残疾，有的学习落后，但作者他从不计较，与他们玩得开心，学得快乐，并从开心和快乐中得到了教育，《爱的教育》这本书塑造出一个个貌似渺小却并不平凡的人物：小石匠，小铁匠，卖炭人的儿子，少年鼓手等等，这些平凡的人物在许多感人事件，在我的心中激起了一阵阵强烈的感情。
我，一个泛泛之辈，有许多朋友，但真正的好朋友屈指可数，我也不知道怎么回事，但读完《爱的教育》后我懂得了我的好朋友为什么很少的原因了，要做一对好朋友不应该分贫穷贵贱，更不能因为自己朋友的学习差了而认为他不是你的朋友，而作为真正的好朋友应该在朋友困难是帮助自己的好朋友，这样才算是好朋友。正如我们班的张晟他助人为乐，经常帮助同学，因此他有那么多的好朋友，我真感到羡慕。我要向他学习。
这本书还教育了许多做人的道理。我毫不后悔用我寒假里的五天时间来读完这本书，因为这本书令我收益匪浅，使我懂得了做人的道理。
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爱的教育读后感精选
你有没有在网上看到其他人写的有关作品的读后感？感慨看完作者的作品后，瞬间感觉自己成长了很多。每个人在阅读一本书后都有不同的灵性体验，通过编辑的调整和修改，这篇“爱的教育读后感”更加简练，供需要的朋友参考借鉴，希望能对你有所帮助！
爱的教育读后感 篇1
自从读了《爱的教育》那本书，我的性情也有了很大变化，那是一本有爱的书。
那本书作者是意大利著名作家亚米契斯所作。书中讲述了小学生涯中几十个不同性格的人，所发生了一件件充满爱的故事，让人想到很多。
那本书很让人发自内省，书中的一件件事教会了读者许许多多做人的道理。还有许多不同特点的人。爱帮助人的卡隆，虽长得高大，但他心地善良，从不欺负别人，反而帮助别人。泼来可西，坚强，虽然他喝醉酒的父亲整天打他、骂他，但他能忍，并在那样的环境下，认真学习，得了奖，使他父亲悔改。保护妹妹的斯戴蒂，在勿兰谛凶恶的攻击下，为了替妹妹出气，挺身而出，和勿兰谛作斗争，最终勿兰谛落荒而逃。代洛西是品学兼优的好学生，无论再多苦的环境下都在学习，即使是在炎热的夏天，别人都趴在桌子上，只有他不畏疲倦在学习。还有自力更生的可莱谛，每天早上5点起床，替爸爸运柴到7点，之间还不忘读书，真是孝顺的好孩子。
那本书让我懂得很多。人要爱帮助别人，那样才能赢取更多的信任与帮助。泼来可西在那样的环境下学习，我们更要学习。斯戴蒂保护妹妹与别人作斗争，我们也要怀着正义之心做事，不能被邪恶势力压倒。学习更要像代洛西一样刻苦。还要多孝顺父母。
爱的教育读后感 篇2
我读过一本好书，其中的内容虽然朴实、通俗，但情节感人至深、催人泪下，令我百读不厌。因为，它的每一个故事都是那么真实、美好，这本书，就是——《爱的教育》。
特别是其中最经典的一篇：《伦巴第的小哨兵》，更是让我的思绪万千，心情久久激荡不能平息……
小哨兵是一个孤儿，在解放伦巴第的战争期间，他没有象其他人一样逃跑，而是勇敢地留下来看战争。他为了让自己的军队战赢，小哨兵爬上大树刺探敌情，然而却被敌人发现了，付出了宝贵的生命……
这时的小哨兵再也不是一个小小的孤儿，而是一个勇敢的战士。他为祖国而牺牲了一切。
如今，国家安定团结，人们安居乐业，我们更应该努力学习各种知识充实自己，长大为我们的祖国发挥自己的聪明才智，而不能一天到晚幻想当什么家、当什么长的，却不知成功的背后得付出多少的心血和汗水呀！俗话说得好：“把时间用于空想，那是在浪费生命。”想象固然重要，但更重要的是计划和付出。
所以说：“把时间用于计划，是做好一切的办法！”大家可别忘了老师、家长的辛勤培育。战争时期的战士们和现在各行各业的英雄们（包括文中的小哨兵）牺牲自己宝贵的生命，为的就是让后代更出色、生活得更美好！我们如果不认真学习的话，对得起这些牺牲的战士吗？让我们想想前辈、想想他人，用我们的聪明才智和博大的爱，回报祖国！
爱，这是一个多么有力的字眼呀！让我们用爱去感化世间万物，向着成功前进！
爱的教育读后感 篇3
书能让你进入一个广阔的世界，带你去你所未去过的地方，书的世界十分奇妙。在7月17日这天上午我们继续开心的参加了图书馆第二次名师导读，让我重读了《爱的教育》。
读完《爱的教育》后我的第一感触，那就是——爱。爱像空气，每天在我们身边，因为它无影无形，所以常常会被我们所忽略。可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命，成为了生活中不可分割的一部分。这本书围绕着主人公安利柯，写了生活中学校和家庭、老师和学生的关系，父母和兄弟之间的爱。
当我翻开这本书，我就走进了安利科的世界，和他、和他的同学一起哭，一起笑，书中满满的爱让我的心也填得满满的，似乎有什么急着涌出来，让我不吐不快。卡隆，那么聪明努力有担当的孩子，他才多大呀，妈妈离开了他，他的天垮了，他差点就丧失面对生活的勇气，但是在同学的帮助下，老师的鼓励下，大家的温暖下，他又站了起了，幸好有爱，他才不孤单。卡隆的勇敢坚强，也令我佩服。书中还有许许多多的人物，都深深打动了我，让我难过，让我欢喜。
其实如果我能够静下心来细细的品味周围的一切，一定会发现，在这个世界上居然有这么多人疼我、爱我、帮助我，我是多么幸福啊!
爱的教育读后感 篇4
在这世间，爱分为很多种。一本书，能诠释出什么样的爱？是大公无私，对人民的爱；是血浓于水，母子情深的爱；是为了国家的胜利，不惜牺牲自己的爱；是老师对学生，如父母般的慈爱；是人与人之间宽容的爱......
这就是《爱的教育》中让人感动的所有的爱。
有一个故事让我很感动，是《小抄写员》中一位十二岁的小男孩朱利奥为了减轻父亲的辛劳，几个月以来都是半夜起来帮父亲抄文件，从来没有睡一个安稳觉，从而导致体力不支，学习退步，并 引起父亲多次责骂。最后父亲终于发现了原因，心中充满了无限的懊悔与慈爱，体会到了男孩朱利奥的孝心和苦心。
这就是一个仅仅十二岁的男孩对父亲、对家庭的爱，让我十分震撼、敬佩与感动。
我觉得，爱是童话里的神奇魔法，能让人从心底里温暖、健康。
爱像是一个个仅仅相扣的套环，一股股的暖流相继而涌。
爱像是太阳的光辉，在我们的生活中不可缺少。
爱像是沙漠中的水，非常的需要。
书中有些写同学、老师和学校生活的篇章非常精彩。如：“全班第一、体育课、一节体操课”值得一读。
爱是大公无私的；爱是血浓于水的；爱是慈祥的；爱是宽容的；；爱是不惜牺牲自己的；爱是生活中无处不在的，父母、老师、同学、人民......
爱的教育读后感 篇5
我读了一本叫《爱的教育》的书。这本书是一个意大利三年级小学生安利柯身边的100多个感人故事。每一篇都流露出了真情实感让我受益匪浅。
当我读到了“一颗高尚的心”时我的心灵深深的感触了，故事讲述的是一位左手有残疾的科罗西收到了几个孩子的欺负。他们不仅不同情科罗西，反而用各种手段来侮辱科罗西，我相信在的社会中不也会有类似的现象吗？有些人看不起农村来的打工者，非但不给予帮助，反而去嘲笑他们，真是太不应该了。我们对待别人都应该一视同仁偏见。我们应该向卡伦学习他勇于为胆小的卡罗西承认错误的精神。
《爱的教育》这本书每一个都是爱的哲理，他教会了我许多做人的道理。书中所叙述的亲子之爱-师生之情-朋友之谊-乡国之恋。这每一条都是每一个人的内心世界，但让这里的每一条实现在现实生活中的人没有多少。
爱的教育读后感 篇6
老师是我们人生旅程中的一盏明灯，照亮了我们前进的道路。我们在这条路上随着光亮一步一步前行。老师更是用汗水浇灌每一朵花儿的园丁，待到千花灿烂时，老师你可知道那得益于你们辛勤的付出。读了《爱的教育》这本书，我更加深刻地体会到老师的伟大。
《爱的教育》由意大利作家亚米契斯所写，令我印象最深刻的是一个叫安利柯的孩子。在安利柯就读的学校里有许多可怜的孩子，这些孩子比我们更需要关怀和呵护。而校长先生和老师们就是给他们带来温暖的天使。有一次，安利柯的妹妹生病了，老师二话不说就赶到安利柯家里，亲切地抚摸着妹妹的头。这温柔和体贴多么像妈妈啊!只有真诚爱孩子的老师，才会有这样的表现啊!读到这里时，我不禁想到了我的语文老师――高老师。去年有次上体育课我不小心扭伤了脖子，疼得我眼泪直往下掉。高老师知道后，非常着急。她摸着我的脖子，轻轻地帮我揉搓，希望以此减轻我的疼痛。我至今都忘不了高老师关切的目光，那眼神里充满了着急和心疼，仿佛受伤的不是我，而是她。高老师，你知道吗?虽然我嘴上什么都没说，但心里深受感动。在此，请接受我真诚的谢意!
我沉浸在爱的教育中，常常不善于表达出感谢。但作者亚米契斯通过安利柯的视角，将师生之间的爱表现了出来。一个孩子跌倒了，校长先生没有责怪他，而是走过去把孩子扶起来，拍掉身上的灰尘，还在额头上吻了他一下。我简直不能相信这是校长的作为，这是怎样的一个充满爱心的校长先生啊!他对待学生超越了爱自己的孩子吧?一个人跌倒的时候，总是希望别人能扶一把，校长就是想别人所想，及别人所急。尤其是那一个吻，代表着校长先生对受伤心灵的抚慰：让跌倒的孩子感觉不到害怕，取而代之的是关爱和鼓励――下次要小心。我国著名教育家陶行知说“捧着一颗心来，不带半根草去”，天下所有的老师都全心全意地为学生着想，从不计回报。
我是一朵花，他是一朵花，我们都是百花园中花一朵。园丁无私地照料着花儿，希望花开灿烂。老师，就是辛勤的园丁。在《爱的教育》这本书中，老师关心学生的事例还有很多，每当捧起这本书，我的心中总能荡起爱的涟漪。因为我对书中老师的所作所为感同深受。从一年级入学至今，已有三个多年头。我所遇到的老师也都是如书中所描述的一样，她们关心我们的学习，体贴我们的健康，呵护我们的成长。
常听妈妈说，教育是一门艺术。我觉得，教育是一门爱的艺术。有了爱，祖国的花朵才能争奇斗艳，各展身姿;有了爱，今天的小树苗才能成长为明天的栋梁之材;有了爱，无数的安利柯享受到了教育的美丽。教育之路，花开满地!
爱的教育读后感 篇7
妈妈给我买了一本书《爱的教育》，这本书是教育人们怎么做人的好书。
我没几天就读完了。书的内容是日记的形式，讲了一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校，家庭，社会的所见所闻。里面有许多小伙伴虽然有的贫穷；有的富有；有的残疾，有的学习落后，但安利柯从不计较与他们玩的很开心，并且慢慢从快乐中得到了教育。
书中的小人物我都喜欢，比如仗义善良的克隆，品学兼优的代洛西，坚强勤奋的期代第，滑稽的小石匠，杂货店老板的儿子卡罗非和有着非凡毅力与感人孝心的小皮匠克西。写的都是长辈们对孩子的教育和启示，教育我们要永远有一颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国，爱人民，同情人民的一切不辛与苦难。
读完这本书后，我感觉自己沉浸在爱的海洋中。爱是黑暗中一束阳光，只要你愿意付出，得到的就是惊人的.收获。
《家庭教育》读后感精选
以下是栏目小编为您可能需要的《家庭教育》读后感，作品总算被我读完了！虽然花了很长时间看完，但我也从中明白了很多道理。 写下自己的读后感可以促进我们对于作品的思考和理解，希望本文内容能给您提供帮助！
《家庭教育》读后感 篇1
家长对于自己儿女的教育是非常重要的，我们教导孩子不能够用武力，而是要用理智来教育孩子。下面是小编为您整理的“《家庭教育》读后感”，仅供参考，希望您喜欢！更多详细内容请点击查看。
《家庭教育》读后感1
今天，我的女儿已经成为一名中学生了，走入了社会中一个特殊的群体。他们正处于由儿童向成人转变的过渡期，有其独特的心理发展特点及各种各样的心理问题。因此，这一阶段的我们家庭教育就显得尤为重要，它不仅对孩子的一生有重要影响，而且对提高整个社会素质也有一定的影响。
对于孩子的教育，我没有什么经验可谈，只是想把自己一点不成熟的想法和做法说出来，目的于与大家一起交流切磋，取长补短，共同提高。在此我就孩子的成长教育谈谈几点自己的粗浅认识。既然做好中学生家庭教育是如此重要，那么，我们家长们要怎么做才能给孩子良好的家庭教育呢？
第一，重视孩子的“健康”。
这里的“健康”不仅指身体的健康，更为重要的是孩子的心理健康。要培养从自己的行为习惯做起，克服烦躁心里和怕苦畏难心理，纠正粗心大意的习惯；生活中按时作息，自己的事自己做，不挑食，不乱花钱，不乱抛乱扔，不以自我为中心，要经得起批评与挫折。使孩子思想道德品质、科学文化素质和健康素质不断得到提高。
第二，给孩子创造一个良好的家庭学习环境。
在家里我一是为孩子创造一个良好的家庭学习环境，有相对独立的、安静的学习场所。以平常心对待孩子，与孩子交朋友，让孩子感到亲情，驱除压力感，有话乐意向你说，有苦愿意向你诉；二是采取鼓励为主，批评为辅的方法。多一点时间和孩子在一起，多一些沟通。多表扬，多鼓励，少批评，少指责。每个人都有惰性，孩子贪玩是天性，我们大人也一样，一天工作累下来你也想休息休息，和朋友们打打牌，聊聊天……所以，对于孩子的贪玩不能一味指责，而是要鼓励他快些把手头的学习做完了再去玩。
不定时的检查作业，抽查功课让孩子知道我们在时刻的关注着他。家长在有些时候还是要做出牺牲的，陪着孩子看看书、看看电视，让他感受到你的关怀和爱意，我相信“有失必有得”，你会发现孩子的心和你近了，孩子也变得懂事了，你还会发现自己所付出的是值得的。以前，儿子不爱和我交流，有事不主动说，问起来他也不知道，不做生活的有心人。问得多了，他也慢慢注意观察了，学会思考了。现在学校发生什么事，他都主动跟我讲。
三是培养健全的人格，鼓励他多参加集体活动，增强集体荣誉感。如学校举办的各种活动，我建议家长要多鼓励孩子参加让他们有强烈的团队协作精神。因为只有在活动中孩子们才能体会到集体的力量和自己真正的快乐！
第三，把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责。
人与人之间是需要交流的，父母与孩子之间也不例外。我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。
我常对孩子讲“我们不求无怨无悔，但求问心无愧”我不求孩子办大事，但求踏实的做好每一件小事。可以不在乎结果，但必须重视过程。孩子考砸的时候，帮他分析原因，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，我的目的就达到了。
第四，积极配合老师和学校。
老师是孩子的知识传授者，道路指引人，做为家长一定要积极配合老师，配合学校做好工作。老师也不是圣人，和我们家长一样无法做到完美无缺，而且老师都希望每一个学生都能成功。试想，在家里只有一个孩子，我们经常都感到很累人，很难教育，一个班也有几十个孩子，其责任之大，难度之大应该是可以想象的。我们家长只有与学校积极配合，才能与学校形成帮助孩子成长的最大合力，才能让孩子得到最大程度的发展。
第五，要正确对待孩子的学习成绩。
“望子成龙，望女成凤”是每个家长的心愿。在当今这个以升学率来衡量教育成果的时代，家庭教育的实质往往被学业成绩所掩盖。大多数家长只关心中学生的分数，而不懂得如何去引导中学生在学习中不断进步、不断完善自我，从而走向成功。
其实，对于每个学生来说，并不都是学习成绩好、考试分数高，就一定能体验到成功。是体验到成功，还是体验到失败，还取决于学生对考试成绩的态度。因此，父母应该告诉孩子，只要平时上课用心听讲，学习认真、努力，无论最后考试得多少分，只要比以前进步了，就都应该感到满意。因为，进步即是超越自我，而超越自己就是一种成功。
第六，要让孩子学会独立、自主。
通过亲近自然、接触社会，开阔了视野，陶冶了情操，锻炼了身体，锤炼出了坚强的性格，培养了对大自然、对人类的博爱之心；他渐渐懂得了许多为人处世的道理，真切地认识到自然与生命的价值，感受到人生的奥秘，开始了对理想的追求。
当然，作父母也是需要学习的，不是找一本教育方面的书来看看就是学习来，学习是与时俱进，孩子是在不断成长的，她的想法会变，教育的理念要求会变，时代的要求也会变。
看着孩子一天天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲，离不开同学们的无私帮助，也离不开家长的辛勤付出。我有理由相信，有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩子们一定会健康地成长，她将会是我们的骄傲！
《家庭教育》读后感2
在读《家庭教育》这本书之前，我一直觉得好的孩子总是好的，不好的孩子总是不好的，至于为什么好为什么不好一直没有深究，觉得或许这就是父母的命。但事实上这并不是命，而是和教育分不开的。
父母是孩子最好的榜样，父母永远是孩子最重要的教师。父母的潜移默化才是对孩子最大的影响，这也就是为人父母最大的压力，所以要培养教育好孩子，就先得从自身做起。
现代的许多年轻父母十分自私，打着给孩子创造富裕生活条件的幌子，摆着疲于奔命的姿态，好像是为了孩子愿意付出一切，但其实却很少舍得多为孩子花一点心思。孩子是人不是动物，动物尚且需要关爱更何况是孩子。
既然把他带到这个世界就有责任关心他爱护他。现在的孩子有相当一部分不在父母身边长大，而是由老人们代为看管，很多父母只是定时去看望一下而已。其实孩子小的时候是特别需要父母的关爱，倒不是说长辈们不关爱他们，但是此爱非彼爱。
惭愧地说，在读这本书之前，我有时也抱怨也觉得很累，看着别人在潇洒的享受生活，我过着围着家庭转的日子，而且还总是有个小尾巴跟在身边。现在想来，幸好由于种种原因，我不得不自己带孩子，如若我也把孩子放在父母身边放手不管，将来我一定会后悔的。以前孩子都因为让老人带惯的不听话，脾气太犟了，还好现在孩子还小，改正还不晚。千万别小看孩子，别以为他小小的，貌似什么都不懂，其实他心里都明白，只是说不出来而已。
这本书的很多观点我是非常认同的，也非常羡慕作者能培养出这么优秀的孩子。书中谈到的很多教育孩子的`方法我也有想过，但是没有那么透彻。读完这本书可以说给我上了非常有意义的一课，也是对我这个不太称职的妈妈启蒙教育了一翻。
每一个孩子都是独立的个体，都拥有自己的先天情感的特色，从个体教育而言，没有标准的教育方式，只有是否能合适自己孩子特质的教育方式。其实每个孩子都是天才，每个父母都是艺术家。相信我们做父母的只要选对了正确的方式方法，用心的去关心教育孩子，那么每个家庭的孩子都会是最出色的。
《家庭教育》读后感3
读了陈鹤琴的《家庭教育》一书后，深知“怎样为人父母、如何教育孩子？” 是一门需要用热心、用耐心、用真心堆积起来的学问。书中对于小孩的生活教育从醒到睡，从笑到哭，从吃到睡，从健康到生病，从待人到接物，从游戏到学习等，种种问题都深入浅出的进行了讲解，使我受益匪浅。
在家庭中如何培养教育孩子的问题，对于我们家长来说是一个非常严峻和复杂的问题。俗话说孩子的第一个老师是父母，那么家庭教育的好坏就会直接影响到孩子的发展和成长，它和学校教育有着同等的重要性，两者缺一不可。所以说家庭教育对于一个孩子的成长有着至关重要的作用。
现在的孩子聪明，活泼，大方，好胜性强，自信心也很强，易于接受新鲜事物等。但是他们面对困难和挫折，往往显得束手无策，也不听别人的劝告。而现在大多数孩子都是独生子女，家长们都很爱自己的孩子，这种爱就会变成溺爱，这对孩子的成长没什么好处。“小孩子实在难养得很”，“小孩子不但是难养的，而稍明事理人，知道也难教得很”，在《家庭教育》中，作者提供了诸多养育孩子的方法，这些方法还是比较容易掌握的，而如何教育孩子则是一门更深的学问。
书中提到“做父母的要以身作则”。孩子的观察力和学习能力有时真是超乎想象，在不经意间我们教小孩子一套，而自己做得另外一套，这样她就会用怀疑的眼光看着你问：“为什么爸爸可以这样、妈妈可以那样？，我不可以呢？”
她的是非观会混淆，对你以后的话也会将信将疑、不会那么采纳听从的。所以以身作则、言传身教很重要，但以身作则说来简单，实施起来却着实不易，我们自己应在从生活习惯、待人接物方面改掉不良习惯，更称职地为人父母。
自私似乎是现在小孩子的通病，在家里她爱吃的东西最好只给她一人留着别人是不能碰的，喜欢的玩具也不肯给别人玩，而且有动不动就发脾气的坏习惯。所以书中提到教育儿童要教他们扫除自私自利心理，对于食物不要争多嫌少，对于玩具不要强夺霸占，需善事晓喻，教儿童推己及人，引导他们设身处地的思想，养成大气无私的习惯，认识到分享比独占更快乐。
书中的核心观点是在家庭教育中父母要认识和尊重儿童生理和心理发展的规律，倡导“游戏式教育法”。作者认为：“小孩子是生来好动、以游戏为生命的”，因此，做父母的应遵循这一规律，“游戏就是学习，学习就是游戏”。例如作者提出应该给孩子塑泥的机会，小孩子玩污泥，虽有时会污及身上的衣服，却可以培养他们的创造性和想象力。对照今天很多孩子从上小学开始，就大大缩减了玩耍和游戏的时间和机会，怎不令人感慨！
《家庭教育》读后感4
在家庭中如何培养教育孩子的问题，对于我们家长来说是一个非常严峻和复杂的问题。俗话说孩子的第一个老师是父母，那么家庭教育的好坏就会直接影响到孩子的发展和成长，它和学校教育有着同等的重要性，两者缺一不可。所以说家庭教育对于一个孩子的成长有着至关重要的作用。
现在的孩子聪明，活泼，大方，好胜性强，自信心也很强，易于接受新鲜事物等。但是她们面对困难和挫折，往往显得束手无策，也不听别人的劝告。
而现在大多数孩子都是独生子女，家长们都很爱自己的孩子，这种爱就会变成溺爱，这对孩子的成长没什么好处。假期里，针对家庭如何教育孩子，我阅读了一本《家庭教育》，下面是我的读书心得。
“十年树木，百年树人”，教育是一个自人类文明诞生至今，无限存在的永恒课题。她延续至人类文明高度发展的今日，仍是我们无法回避.异常重视的问题。
“人生如梦，人生苦短”，父母一生中应完成的任务，总结起来不过区区两件，一是在社会中实现自我，获得事业的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延续的重要部分......教育孩子，从与孩子共同生活的时间，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到对孩子的言传身教，每一位家长都任重而道远。
孩子的成长应该是立体的.多方位的.多能力的成长，对孩子的教育也是立体.全方位式的教育，仅仅依赖学校教育，忽视家庭教育，对孩子的成长是一种缺憾。
家庭教育既是一门综合性很高的艺术，又是一项异常复杂的过程，它不仅要求家长有个方面的知识和见识，而且要求家长懂得怎样更好地与孩子进行沟通，调动孩子的积极性，让孩子在求知.交友.做人.自我修养等各方面获得良好的教育，促使孩子把潜力完全发挥出来。
想为孩子好，就要培养他各方面的能力，例如让孩子学习控制自己的情绪，首先应尽量做到使孩子在合理范围内有充分表达情绪的权利，因为孩于能够充分地、合理地表达自己的情绪，正是孩子心理发育基本健康的标志。但毕竟是孩子，他的情绪表达方式难免会有偏颇，有时会发生对己和他人都不利的情绪过激现象。
遇到这些情况时，父母不应视而不见，而要采取一致意见进行严厉制止，让孩子知道发泄情绪也应有一定的界限，自己发泄情绪不应损害别人的利益和损害物品。孩子长大一些时，则尽量鼓励孩子用语言表达自己的情绪，告诉他遇到问题时要讲道理，说原由，而不要动不动就乱闹、发脾气。
《家庭教育》读后感 篇2
仔细拜读了《家庭教育》一书，觉得很有感触，书中的内容广泛而又平易近人，没有一般教育理论那么高深，很容易被接受进而产生共鸣。
陈鹤琴先生说：“小孩子生来是无知无识的，不知什么是好，什么是坏。他的一举一动可说一方面受遗传的影响，一方面受环境的约束，受教育的支配。小的时候，环境中最重要的因素是父母，教养中最重要的因素，恐怕也是父母。”于是，先生指出小孩子的“知识之丰富，思想之发展与否，良好习惯之养成与否，家庭教育实应负完全的责任。”作为一个母亲，我对此观点十分认可，特别是以下几个观点对我很有启发：
一、把握好“爱孩子”和“管孩子”之间的度
不管该书发行所处的年代还是现在，过分溺爱和专制式的严厉管教始终是两种普遍存在的错误态度和做法。前者是对孩子无原则的爱，它有损于孩子的身心发展，因而他强调“对子女要爱护，但绝不要溺爱”。同时，他也指出，家庭教育中的专制式的严厉管教方法也是不可取的，这种管教方法的后果只能是摧残儿童的创造力，束缚儿童的思想。
二、孩子是父母的镜子
陈鹤琴多次告诫家长：“做父母的教养子女第一条原则，就是要尊重‘以身作则’这条原则”。因此，做父母的必须处处以身作则。教育孩子其实也是家长的自我教育，自我成长的过程。为了教育孩子，我们应该尽可能地放弃无规律的生活，随时检点自己的言行。
三、保持教育的一致性
父母、祖父母施教的方法不一致，宽严不同，孩子就无所适从，甚至会产生投机取巧、轻视长辈，甚至虚伪等流弊，非常不利于孩子健康人格和道德品质的培养。
家庭教育既是一个古老的课题，又是一门崭新的学问。陈先生对家庭教育理论的研究和实践，为中国现代家庭教育理论奠定了科学的基础，提供了具体的方法，特别是《家庭教育》一书所提出的一些原则和方法，是我们现代做父母的一本很好的教科书。
家庭教育发展到今天，家庭教育已成为每个家庭、每个老师、每所学校乃至整个社会极其关注的一个社会问题。近来读20世纪初我国现代著名教育家、儿童心理学家和儿童教育专家陈鹤琴的教育专著――《家庭教育》，颇有感触。
《家庭教育》读后感 篇3
市教育文件要求教师加强阅读，我比较认同。因为我事先就形成了读书的习惯，这次从图书馆借阅要求阅读的书目，静心阅读摘抄。陈鹤琴所著——《家庭教育》，读来颇有共鸣，读来如行云流水。
我想原因有二：第一，自己写过育儿日志，思想领悟起来也容易;第二，作者的生存年代不远，语言、思想等方面没有太多因素的干扰。总而概括，如下几点：
概括来说，这本书读来顺其自然，语言毫不晦涩。作者比较常用的语法就是排比句、并列句。排比句让读者在跳动的节奏中阐释了多种情况，读者的注意力易于集中。同时，也感受到作者是一个可爱的人。并列句前半句便于读者认识，后一句便于读者思考。作为育儿的书籍，比较适合父母阅读。
其次，这是一个真正潜心研究的作者。文章足以流露出作者的人格，一个个形象的例子，一句句感悟的话语，那的确是自己的思考。让我觉得更重要的是，父母在关注自己孩子的同时，还要关注别人的孩子的发展。这样，通过对比就可以让父母收获更多的教育思想。孩子是变化的，原本乖巧的，在某个成长阶段不认真的时候也能够育儿。
再者，育儿还需要更加细致。我自认为是一个比较细心的妈妈，
《家庭教育》读后感 篇4
我读了《家庭教育读本》一书后感触颇多，现就自己的一些感想与大家分享。
父母把孩子养育成人，是一件快乐的事，在孩子身上寄托着我们做父母的全部希望。但教育孩子却是一件苦恼的事情。父母费尽了心血，孩子却总不能如自己的理想。有的孩子越来越不爱学习。有的父母节衣缩食尽量满足孩子的各种需求，孩子却满不在乎，甚至对父母不满。有的孩子把父母的教导视为罗嗦。现在的孩子也不知怎么啦？难道是我们在家庭教育上出现了问题吗？
通过读《家庭教育读本》之后，才感受到家庭教育的博大。从中我意识到自己存在的教育方法和自身所欠缺的家庭教育素养。学习家庭教育不但带给我成就感和幸福感，而且增强了我教育好孩子的信心。孩子的家庭教育不同于学校教育，他没有一个固定的模式，但它并不意味就没有一套科学方法。
查一查这本书，不管孩子出现怎样的问题，从这本书中都可以找到想要解决的方法和相同案例。我们就能更好地解决孩子出现的各种问题。通过读《家庭教育读本》，当孩子在学习和生活中遇到困难和挫折时，我会帮助他、鼓励他、赞赏他，让孩子从内心感受到我的诚恳。通过不断地学习家庭教育，提高自身素养，经常与孩子沟通，只有这样才能更好地帮助孩子改掉自身的坏习惯。学习《家庭教育读本》最大的收获就是让我不断地成长，才能为孩子的成长提供更有效的帮助。
我觉的对待孩子的教育上，应该本着孩子的兴趣而让他去学习，现在有些大人认为孩子应该学什么，就让孩子去学什么，却从来不管孩子喜欢不喜欢，这样孩子学习的目的只是为了完成父母布置的任务而已，学习的动力是什么，是兴趣，只要有了兴趣孩子才有长期学下去的动力。当然不是孩子所有的兴趣我们都满足，我想在我们经济能力允许的情况下，有选择性的满足孩子的学习兴趣，这才是我们做父母应该作的。
《家庭教育》读后感 篇5
说到孩子的教育，每一个做父母的都有一肚子话要说，虽然家庭情况不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快乐乐地健康成长。作为父母，我们究竟应该怎么教育孩子?教育孩子，我们这一代父母是需要学习的，需要学习传承中华民族的传统智慧，我以前心里一直不踏实，就是我感觉自己内心没有建立一个稳定的可信赖的整体价值体系来教育孩子，这一段时间在断断续续对传统启蒙经典的接触过程中，一边反省自身的行为道德规范，一边省思孩子成长的种种表现，我感觉自己找到了教育孩子的线索和方向，我需要跟孩子共同学习成长。
好的亲子关系不是溺爱而是尊重，不是依赖而是信赖，不是包办一切而是独立与合作。父母与孩子之间好的代际关系，是一种平等和谐的亲子关系，它需要父母拥有现代的教育观念、科学的教育方法、健康的心理和良好的生活方式。
在孩子成长中良好的家庭教育以及和谐的亲子关系是孩子成长中为重要的环节，父母一言一行是孩子最好的榜样！只有创造和睦有爱的家庭，才能赋予孩子满满的正能量，建立有效的亲子关系！
不要给孩子定太高的要求，给他一点自由发展的空间，在其中观察孩子的长处和不足，再施加引导。我想我们都是做过孩子的，应该知道孩子喜欢什么，过多的说教，都不如用自己的行为来引导孩子的效果来的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。我孩子看电视的时候，一看到精彩的部分就不自觉地走到了电视机前，我就纠正他，他马上就指斥说：“你也老是天天上网，一玩就老长时间，眼睛也要看坏的。”面对孩子的质问，我只有自己先改正，用自己的行为来影响孩子，我告诉孩子：“你看妈妈改正了，只上一会儿网了，你也应该改正吧!”这时，孩子会欣然的接受你的建议。
我们在教育孩子过程中的点滴体会，肯定也有很多的不足之处。在今后的日子里，我们也会边学边教，在实践中摸索，在学习中不断进步，让孩子更加健康快乐地成长，成为优秀的人。
廉洁教育读本读后感精选
书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰，阅读过作者写的作品后，我们对里面丰富的剧情赞不绝口。若隐若现的灵光在脑海中不断闪烁，这都是读后感的素材。经过收集，编辑为您献上廉洁教育读本读后感，如果合你所需，不妨马上收藏本页！
廉洁教育读本读后感 篇1
不取一点一滴不义之财，不索一针一线的非法之物。这是一种美德，那就是“廉洁”。以前我一直以为“廉洁”只是大人们的事，是当官者的事，与我们小学生相距甚远。读了《廉洁教育读本》之后，我掩卷深思，心潮久久不能平静。原来，“廉洁”并非遥不可及，从古至今，它一直伴随人们左右。
历史上，有许多名人用一身正气、一世清白大大书写了这个“廉”字。司马迁便是其中一位。司马迁任太史令时，朝中将军李广利千方百计想拉拢他，便派家人给他送来一对珍贵的玉璧。司马迁的女儿见这对玉璧晶莹透亮，十分喜欢，想要收下，司马迁开导女儿说：“玉璧贵在无瑕，人也应如此。如果我收下这对玉璧，心灵上就会留下斑污，必要受制于人。”说完，就命人把玉璧退了回去。司马迁的“廉洁”精神值得我们学习。
“廉洁”难道只是大人的事、当官者的事吗？答案是显而易见的。“廉洁”与我们小学生也是息息相关的。在我们班上，曾有一个调皮的男生，要拿新作业本送给组长，就为了不让组长向老师揭发他没完成作业的事情。但他没有答应。四年级时，我的同桌也曾经想贿赂我，她对我说：“我妈妈说，如果我把作业写得又对又好，就要奖励我零花钱。你的字写得比我好，你帮我写作业，我用零花钱给你买一包糖。”我听了，一口回绝：“一包糖？我的嘴才没那么馋呢！”我同桌不死心，继续死缠烂打、软磨硬泡：“两包，两包行了吧？”“谁稀罕你那两包糖呀！你还是快改正这个坏毛病吧，我们俩的笔迹根本就不一样，你休想瞒天过海。”现在回想起这件事，我暗暗庆幸，还好，我当时没有接受同桌的贿赂，要不然我就是不廉洁了。
正如《廉洁教育读本》中所说：“廉洁诚信一念间，荣耀品德一生随。”让我们携起手来，与诚信守法同在，与崇廉尚洁同行。
廉洁教育读本读后感 篇2
以前爷爷奶奶总是对爸爸说:“无功不受禄”，要廉洁，可是我有些听不懂，一点都不明白它是什么意思。假期里爸爸带着我阅读《学生廉洁文化教育读本》这本书，我似乎懂了一些......
自从读了廉洁故事读本，才有些体会知道廉洁也是自律。在这些故事中有古代名人、伟人也有现在我们身边真实的故事。从他们的故事中我深刻的认识到了“廉洁”对于社会的稳定发展起到的不可替代的积极作用。
廉洁是一种道德，也是一种高尚品质的体现。爸爸给我讲了一个故事说的是，解放前一天，中央机关的行政处长拿来一分图纸，要给毛泽东翻修房子，他当即严厉批评：“全国人民捐钱捐物支援前线，你为什么就不想前线只想到我的房子？我在这里多一盏灯都舍不得，你就敢花那么多钱？毛泽东的小女儿在三年困难时期，她还在上学，却连饭都吃不饱。工作人员建议让她回家吃饭，毛泽东坚持说：“我是国家干部，国家按规定给我一定的待遇。她是学生按规定不该享受就不能享受。还是各守本分的好，我和我的孩子都不能搞特殊。”廉洁是勤劳节俭，不损工肥私，不搞特殊。
其实古人早就给我们讲过这样的道理了，那就是出自于《君子行》：“瓜田不纳履，李下不整冠。”后来人们将这句话概括成了“瓜田李下”这个成语，它的意思是说：“经过瓜田不弯下身来提鞋，免得人家怀疑摘瓜，走过李树下面，不举起手来整理帽子，免得人家怀疑摘李子。”以做到清白自身。
总而言之，我认为“洁能养廉”。只要保持自己洁身自好，当自己“洁身自好”的名声人尽皆知的时候，别人就不会给自己送礼，也就断了收受贿赂。如果每个人都能够“洁身自好”，那么我们的祖国才能够更好更健康的发展下去。我们小学生是祖国的未来，除了加强学习，树立正确的人生观、价值观和世界观，更要学会廉洁，成为好少年，长大了才能成为一个“清白廉洁”的人。
廉洁教育读本读后感 篇3
通过对《廉洁教育读本》的学习，让我感触很多，给我上了一堂有意义的课。
教师的职业神圣而光荣，担负着培育下一代的艰巨任务，教师的人格对学生的学习、生活、为人、处事等诸多方面都具有潜移默化的熏陶作用，会直接地影响学生身心的发展。教师只有爱岗敬业，廉洁从教，才能把真、善、美的种子播撒在学生心田，并使之开花、结果。
廉洁是教师立身之本。只有廉洁从教，教师才具备道德上的感召力，才能深刻影响学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。
社会期望教师具有比其它行业更高的道德情操，在社会公德、职业道德以及家庭美德等方面，都要求教师能做出表率。不廉洁，贪欲多，就很难为人师表。教师清正廉明是从教的一个重要的条件，是教书育人的品德基础，它要求教师对自己的职业秉持一种神圣的感情和执着的献身精神，爱岗敬业，乐于奉献。在面临社会各种诱惑时，严格约束自己，廉洁从教，抵制不良风气，坚守人民教师的操守。
一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。“学高为师，身正为范。”老师的身正，在德育中尤为重要。其身不正，何以为师？教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。教师只有完善自身素质，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养。
作为一名教师，教学过程中，天天和学生在一起，学生和教师的接触时间可能比与父母的还要多。孩子们在学校学习快乐吗？课上学得好吗？教师关心他们吗？当他们遇到什么事情时，我能帮助他们吗？等等，这些都是家长惦记的。所以很多家长会想办法接近老师，甚至是给老师送礼。如果老师把全部的爱心给学生，给每一个学生，让学生都喜欢老师，亲近老师，让家长能更放心把孩子交给老师，让家长觉得老师是那么地关心自己的孩子，工作是那么的负责任，教学方法是那么的适应自己的孩子，家长就不太会专门想到要怎样来接近老师，如何跟老师搞好关系，送些什么礼物给老师了。
作为教师，担负着教育下一代的重任。教师如果率先垂范廉洁奉公的优良品行，不仅对学生进行言传，而且还以身示范，一方面教育青少年学生认识腐败之丑恶和危害性，另一方面教育学生做一个清廉纯洁之士，为构建和谐社会奠定人才基础。同时还以教师的廉洁形象来教育、影响、感化社会中的成员，使腐败不廉分子可耻，反腐倡廉有榜样。
“俭以养德，廉以养教”，作为教师，“心底无私天地宽。”，我将时时刻刻提醒自己以“廉洁奉献”的红烛精神教书育人，努力修养身心，提高自己的学识水平，关心学生的可持续发展，真心爱生如子，献身教育，做一名拥有爱心的廉洁从教的好老师，用博爱为学生撑起广阔的蓝天。
廉洁教育读本读后感 篇4
世界上的东西莫过于诚信，诚信是人最美丽的外套、是心灵最圣洁的鲜花、诚信是一个温柔的枕头、拥有它人生才香甜、诚信是人生航船的楫浆、控制着人生的去向、这就是我读完从心灵处发出的感慨。
当我读到“八荣八耻”里的“以诚实守信为荣，以见利忘利为耻”这句时，情不自禁的想起我国伟大的思想家、教育家，一直被推荐为“至圣先师”孔子所说的一句话“人无信不立”是啊！人没有诚信就会坏掉一生的幸福。曾经有这样一个故事：有一个人名叫曾子，有一天他的妻子，要出门赶集，儿子闹着也要去，妻子便哄他说：回来杀猪持，儿子信以为真，就不再闹了。当妻子回来看见曾子正在杀猪，连忙制止他，曾子却说：“做父母的说话不算数，孩子就会学着欺骗，将来怎么在世上立足呢”，妻子听后，点了点头，最终还是把猪给杀了。曾子为了实行一句本来不经意的诚诺，杀了一头猪头。体现了曾子有着诚实守信的品质。
在现实生活中往往会到这样的一面：食物超标、跟标、签的成分不相符。小偷做回老本行、火腿里放敌敌畏，小学生抄袭作业、考试作弊。
这真是鲜明的对比，在我们和谐的社会中，也有着丑陋的一面，直接影响社会的进步发展。诚实守信是中华民族的传统美德，也是维系现代社会的纽带。要做到诚信，一方面需要个人的严格自律，另一方面也要依靠社会的完善规范。让我们从小事做起，做一个诚实守信的现代小公民，让诚信永远伴随着我们吧！
廉洁教育读本读后感 篇5
这几天妈妈给我从网上下载了本《小学生廉洁教育读本》这本书，好厚的一本呀，其中一个人物从爸爸的口中经常能听到，他可是世界首富哦-比尔盖茨！人们说，比尔盖茨不会弯下腰捡100美金，因为他在弯腰的4秒钟内，他拥有的公司创造的价值就有1000美元。但是，就是这样的富翁生活却很节俭。
一次，他和一个朋友开车去一个地方开会，他的朋友希望他把车停到高档的停车场，停车费是12美元，换算成人民币要80元呢，但是他坚持把车停到普通的停车场，他说：“钱是用来创造价值的，不是用来浪费的，为什么普通的停车位能停却要浪费多余的钱呢？”听到这些，他的朋友很敬佩，就把车停到了普通的停车场。由此可见，衡量一个人不是因为他拥有多少财富，而是他用什么样的态度来对待金钱。
看完这个故事，我想到了今年过年爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、姑姑、舅舅.....好多亲戚给的压岁钱，对我来说可是笔巨款哦，瞬间感觉自己变成了个富翁。我想，这么多的钱怎么花呢？买我平时爱吃的冰淇淋、巧克力、炸鸡腿。对了，还要买一套玩具枪，手枪、狙击枪、冲锋枪都要给配齐了，还有......总之，要把平时想买的东西都要满足下，平时很少花钱的，过年花些钱也是理所当然的嘛！
正想着怎么花钱呢，家里来了给奶奶拜年的客人，还有一个跟我差不多大的一个小哥哥，不一会我们就成了好朋友。“你的压岁钱准备怎么花呀，我有好几百呢，可以买很多的枪了！”我终于控不住了，得问问他的压岁钱怎么花呀，“你有这么多的枪，这么多玩具，还要买新的干什么呀？”小哥哥很是疑惑的问我，“这些都旧了呀，而且款式都过时了，要重新买最新款的，这样才酷呀！”“玩具这种东西又不是我们生活的必需品，就算是坏了我们也可以去尝试修一修，修的过程还能帮助我们进一步了解它的构造呢，爸爸妈妈他们赚钱也很辛苦，我们也不能铺张浪费，我的压岁钱我要把他存起来，要捐给那些贫困地区的小朋友，上次看了新闻，看到他们连基本的温饱都无法得到保障，相对他们我们简直幸福太多了！”听了小哥哥的话，我觉着自己很是惭愧，心里突然感觉明亮了，也知道自己以后该怎么去做了！
勤俭节约是我们中华名族的传统美德，作为祖国的花朵，我们更好继承这种优良传统，让我们从现在做起，从小事做起，做个节俭的小学生吧！
初中读后感范文(精选8篇)
工作总结之家的编辑特意为您精选并编辑了 初中读后感范文，文章流畅自然，令人回味无穷。将读书时所思所想写在读后感里，可以更好地消化所学知识，仅供参考，欢迎大家阅读！
初中读后感范文【篇1】
根鸟，一个有恒心做事情坚持不懈的青年。
根鸟在外出打猎时，遇到了名叫“紫烟”的求救信。从此根鸟义不容辞地
踏上了寻紫烟之路。一路上遇到了寻梦的同道人—板金。鬼谷老板长脚喜欢根鸟的秋蔓和被根鸟喜欢的金枝。历尽各种困难，凭他自己坚忍不拔的恒心和毅力，一直往西走总于来到了大峡谷。
根鸟，是坚定不移的。在他的爸爸要走的时候，她虽然没见到他爸爸的最后一面，但他没放弃寻找大峡谷的念头，继续踏上了西寻大峡谷的路程。
根鸟，是一个善良没有防备心的少年，当长脚把他带到开矿的地方，他还一茫然，他不相信帮助过他，对他好的人竟然是一个人贩子，和长脚谈心无话不谈，把长脚像亲人一样对待，但到头来，竟然是个骗子。
根鸟，是一个勇敢而有正义感的。他 十四岁时，就独自一个人去人迹罕至的老林里去打猎。他在鬼谷逃跑时，不顾长脚的追鋪，还要带走同样被骗上山看守红珍珠的青壶，并为了拯救更多的人，在万分危机的情况下，还要继续去烧，使他们失去记忆的红珍珠，说明了他是一个有正义感的人。
根鸟，富有同情心，他在得到紫烟的求救后，没有像别人一样把它当成一个虚构的故事，想象力也十分丰富，为了救他出发离开了米溪，一路上帮助秋蔓过独木桥，在萤店为金枝陪戏装。
根鸟，有着坚强信念的人，追求别人认为都是白日梦、历经磨难。从一个一有大事只会让父亲拿主意的少年，到一个凡事会替自己打算，替别人打算的真正的大人，中间四时间有一颗火热赤诚的心，只要凭着永恒的目标，长久的信念，为了自己的梦想不顾一切。
《根鸟》不仅教会了我们：只有爱心和善心，才能有更多的好朋友。还要有坚定的信念，有力的精神支柱到达彼岸的彩虹桥。
初中读后感范文【篇2】
最近一周，我有幸读了亚米契斯的《爱的教育》一书，内心感受很深。
《爱的教育》讲述的是情感教育，用爱来教育孩子。全书以一个小学生安利柯的身份，利用日记的形式，讲述了安利柯的成长的故事，详细地记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。
读完了这本精彩的《爱的教育》，其中同学、朋友之间的友谊，兄弟之间的关怀，子女与父母之间伟大的爱，师生之间的爱。天真无邪的心灵，处处为人着想的品格，知错就改的行为习惯，无一不冲击着我的心灵，触发我的思想。
这部书的作者认为，素质教育就是爱的教育，爱是做人的根本，只有学会爱才有学会其他素质的基础。书中的每一个故事，包括每月例话，都洋溢着爱，因为一个连爱都不懂的人，怎么才能在社会立足，怎么可能接受素质教育呢?
读完了这本书，我深刻体会到了爱是什么。爱是做一切事物的基础。只有懂得爱，才能做一个十全十美的人!才能为社会做出更多的贡献!
初中读后感范文【篇3】
这个暑假，我读了由美国作家乔治·塞尔编写的《时代广场的蟋蟀》，刚翻开这本书，我就被深深地吸引了。这本书不仅让我懂得了友谊的力量，学会了互相关爱，互相帮助，更让我明白了名利其实根本不重要。
这篇童话描写的是这样一个故事－－一只名叫柴斯特的蟋蟀在一次偶尔事件中被带到了纽约最繁华的地方－－－时代广场。在这儿，他遇到了小主人玛利欧，亨利猫和塔克老鼠，他们成了朋友。不久，大家发现了柴斯特的音乐天赋，他名声大噪。他用美妙音乐帮主人摆脱了困境，也立刻成为了震惊纽约的演奏家。但当他成名之时，他却想回到乡下，过自在的生活。这一想法，应该引起大家的深深思考。
当读到“‘我不想拉了。’柴斯特说”，我非常疑惑，为什么功成名就的柴斯特还会满心失落，思念起乡下的安静生活来？我一直都想成为明星，让每个人都认识我，崇拜我。可柴斯特宁愿放弃功名也要想回到草场，这又是为什么？而现在我明白了，自由比名利重要，它是金钱功名远远比不上的。人一生是自己的，应该做自己想做的事，不能一味追求名利。成名固然是好事，当成名同时也会让人感到疲惫。如果自己觉得不快乐，那成名又有什么意义？现在有很多人太看重名利，这是为了什么？有调查显示，生活中有许多大学生受骗、深陷传销的原因，就是他们总幻想出人头地。这个教训我们要牢记心中。
我想名利根本不重要，只顾追求名利是没有丝毫意义的。
初中读后感范文【篇4】
观看了机电楼一到三楼橱窗里的零件模型、结构图等机械方面的介绍，突然发现，之前学过的专业课，机械制造，机械设计等好多知识都忘了，学习真是无止境，既要不断的学习新的知识同时也要巩固学过的知识，尤其是做机械这行的基本甚至说是必备的知识，我们一定学扎实。
下面简单介绍下，橱窗系统性的展示了机械系统的各零件，各种结构，先总体介绍了机械（机器）的组成，机器的作用是实现能量的转换或完成有用的机械功，用来减轻或替代人的劳动。机器组成中少不了机构。机构由构件和运动副所组成。如果仅从结构和运动方面来看，机器和机构两者之间并无区别，习惯上将它们统称为机械。虽然机械或机器是多种多样的。但是它们都是由原动机、传动装置和工作机等三大部分组成。有些机械还有控制系统和辅助系统。从制造的角度看，机器或机械是由若干零件组成的，机械零件可以分为通用零件和专用零件两大类。
接下来又展示了许多关于机械设计方面的。平面连杆机构：平面连杆机构的基本类型：平面连杆机构有曲柄的条件，曲柄摇杆机构、双曲柄机构、双摇杆机构。平面连杆机构能够实现多种运动规律和运动轨迹的要求，而且结构简单、制造容易、工作可靠。铰链四杆机构以及在此基础上的演化。空间四杆机构，组成它的运动副除转动副和移动副以外还有球面副、球销副、圆柱副及螺旋副。空间平面机构实现的运动远比平面连杆机构要复杂和多样。还有螺纹连接，它有螺栓连接、双头螺柱连接、螺钉连接和紧定螺钉连接等基本类型。看到这里觉得这好熟悉，回忆起一些，这些都是机械设计课学的内容啊。接下来有展示了凸轮机构、间歇运动机构。最主要而且记忆深一点也是我们当时机械设计学习重点的就是机械传动了。机械传动包括：带传动、链传动、齿轮传动、蜗杆传动等。当时做减速器课程设计时候开始就有关于带传动的选择，齿轮的选择的问题。还有联轴器的选择，轴承（滑动轴承，滚动轴承等）的选择，可见这些知识是很重要的，选错了有可能不能实现机构的运动或者使机构运动效率之类的都会出现偏差。齿轮机构是应用最广泛的一种传动机构，有平面齿轮机构和空间齿轮机构两大类型。齿轮机构具有效率高、结构紧凑、工作可靠、寿命长、传动稳等特点。但是它安装精度要求高，而且价格也相对较高。
再有者就是轴的结构一切作回转运动的传动零件都必须安装在轴上。为了传递运动与动力，保证机械的工作精度和使用可靠性，轴上零件都必须有可靠的轴向定位和周向定位，轴的结构设计包括定出轴的合理外形和全部结构尺寸。其次就是组合结构了。犹豫生产上对机构运动形式、运动规律和机构性能等方面要求的多样性和复杂性，以及单一机构性能的局限性，常常需要把几种基本机构联合起来构成组合机构。
最后好几个橱窗介绍了机械的创新，可见创新在各行各业中都很重要。我们搞设计不光是要站在制造的基础上，还要有创新，但一定要学会继承。现在，全社会都在强调创新，但我们不能一强调创新，
就瞧不起原有的东西。通常的创新分为两种，一种就是构成事物旧有元素的重新组合，一种是在旧有元素上加一些新的元素。所以，不管怎样，创新的东西总是含有一些旧有事物的影子是不可否认的。
初中读后感范文【篇5】
妈妈给我买了一本书，名字叫《根鸟》，刚看到封面的时候，我就觉得没意思，后来我竟然把它看完了
《根鸟》这本书讲了一个叫根鸟的少年，梦到一个叫紫烟的女孩被困到了一个长满百合花的大峡谷，于是根鸟便一直往西走，去寻找那个女孩的故事。在路上，根鸟经历了许多感人的故事，有时也忘记了自己的目的。但是最后还是到了那个长满百合花的大峡谷。读完以后，我有一个疑问，为什么根鸟可以到达大峡谷呢？原来根鸟有坚持不懈的精神，坚定的朝着一个目标前进。
我以后也要像根鸟一样，坚持不懈，不达到自己的目标，誓不罢休，努力实现自己的梦想！
初中根鸟读后感14
读完了《根鸟》这本书后，我就觉得根鸟可喜可悲。
喜是在根鸟遇刺种种困难时都能饶幸的躲了过去，悲的是根鸟在米溪住的那一段衣来伸手，饭来张口的岁月里，根鸟的意志力消磨的一干二净，他在莺店居住的时候，又爱上了赌博，最后经板金一番劝告，又踏上了找紫烟的道路，但是最终没有找到紫烟，他为自己的失败而倒在百合花丛中痛苦了一通。
这个故事告诉我，不管是在现实生活中，还是在学习中，如果一个人没有了意志力，那么这个人终究还是失败的。那么我们在生活中，在学习上不能遇到一点儿困难，一道难题，就退缩，要有勇敢克服，要勇往直前。
初中读后感范文【篇6】
爱，对每个人来说，那么熟悉，因为在每个人的心中都有一份纯洁的爱。爱是无私的，爱是博大的，直到我读了《爱的教育》这本书后，我才真正懂得了爱有多么的伟大。
爱，无处不在。我们一出生，就沉浸在爱的海洋里，享受到家长的爱。渐渐的，我们上学了，又有老师的爱，同学们的爱。爱，如影随行，我们身边到处都是爱，我们从未离开它。爱可以使我们快乐健康地成长；爱可以给予我们温暖。
《爱的教育》讲述了安利柯升入小学四年级，在短短九个月的学习生活中，他感受到了爱的力量，并以日记形式记录了下来。 其中，最让我感动的是那为老师对学生的爱。
安利柯的老师把学生当亲人！
安利柯的老师居然这样说道：“你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，你们是我的儿子、女儿！我爱你们，请你们也喜欢我！你们之中，我一个都不愿责罚，请将你们的真心给我看看！让我们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀！”老师的这些话，让所有的学生都信服于他，这位老师的真诚深深地打动了我！每个人在生活中，在成长过程中，不可能不犯些错误。可是我们作为小孩子，却常常受到严厉的批评，而我们的进步却常常会被忽略！每个人都不希望成为老师心目中的差生或者坏孩子。“只要你们有勇气承认自己的错误，我绝不会责怪你们”这是安利柯的老师给我们最好的安慰，也是最深刻的爱。
这本书教会我要珍惜每一份爱。
初中读后感范文【篇7】
《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年，他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然，也有一些是沐浴在幸福中的，他们从出身到性格都有迥异之处，但他们身上却有一种共同的东西----对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话。
人的一生都会有属于自己的生活道路的重要时刻，或者称为重要转折点。然而当你经历那些重要时刻时，你却很可能平平常常地将它度过，或者在不经意中作出影响一生的决定，若干年后，你会庆幸或是痛悔当初的抉择，但是时光如水流逝，青春韶华不再。或许人生的魅力就在于一切都不可追悔，你本可以那样而不是这样，你还可以做的更好，当一切都即将消逝之际，你才会以旁观者的审视眼光来欣赏每个人本质都会演出的`属于自己的独特的悲剧。
这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我也被其中所体现出的强烈的情感所震撼，而面对我们的教育，爱更应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。
初中读后感范文【篇8】
现在这个和平的世界，我们应该知道，这些都是革命英雄为我们带来的。近期，我看了一本书，名字叫《革命英雄的故事》，这本书深深地吸引了我，因为我被那些革命英雄而感动了。
这本书中，有砍头不要紧，只要主义真的夏明翰；甘将热血沃中华的赵一曼；宁死不屈，英勇就义的刘胡兰；还有视死如归的抗日英雄，狼牙山五壮士……而我说的这些革命英雄也都已经壮烈牺牲了。知道是什么让他们这样视死如归的吗？是信念！“信念不是铁锤下撩乱纷飞的火花，而是炉中熊熊燃烧的烈火；不是夜空中闪瞬即逝的流星，而是西西里岛上彻夜不息的明灯。信念让你为了摆脱饥寒交迫的日子，而奋发图强……”
纵观世界历史长河涌现出的无数杰出人物，他们的内心无不蕴藏着一个坚定不移的信念，虽然他们的信念都不同，可不管是什么，他们都为之不懈的努力，从而为世界做出了巨大贡献，让历史铭记那一刻。
“捐躯赴国难，视死忽如归”。虽然这些名言总是流传在我们耳边，可这并不能让我们真正体验到革命英雄的困难。困难先不说，在那战争时期，又有多少革命英雄壮烈牺牲了，“视死忽如归”，但那死的，都是一条条人命啊，他们其实也只是普通人，他们也都是爸爸妈妈的宝贝呀，可他们，都为了祖国而牺牲了。所以，他们都是共和国的缔造者，都是世界上最伟大的英雄最伟大的英雄！
革命的岁月尽管已离我们远去，但我们这个时代，仍非常需要这些革命英雄的精神，我们要学习他们坚持不懈，勇往直前的精神。
我不像其他人，用那些长篇大论来形容革命英雄，我只用简短的八个字“生得伟大，死得光荣”！
