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教育工作总结

发布时间: 2019.08.12

教育工作总结。

岁月流逝,流出一缕清泉,流出一阵芳香,我们会遭遇各种各样的事情,在这些事情中,大部份人会以此为契机写一份总结提升自我。总结的精髓在于客观的查错改错。大家知道总结范文要怎样写吗?以下内容是小编特地整理的“教育工作总结”,请马上收藏本页,以方便再次阅读!

一、基本情况

本学期,塔头镇的教育教学工作,在上级教育主管部门及各级党政的正确领导下,通过全镇广大师生的共同努力,已圆满完成二00四至二00五学年度第二学期的各类教育工作计划提出的目标和任务。现将半年来全镇的教育工作总结如下。

二、回顾工作

(一)干部及教师思想政治、学校德育、党风,行风等方面建设工作的措施全面落实。

1、镇教育组高度重视和做好加强教师的思想认识和觉悟的提高工作。首先,坚持从上级文件贯彻和教师自觉学习相结合,来升华教师的政治思想认识及觉悟,提高他们的政治敏锐性。这样,广大教师在思想表现上和行为表现上达到一致。其次,按照党的政治要求和党的教育方针,让党组织、党员带头发挥战斗堡垒作用。于是,我们的教师把自己的教育、教学工作从国家、社会、家庭的发展角度出发,由此激发他们教育新一代少年儿童的高度责任感和紧迫感。于是,全镇小学涌现了一批工作有热诚、高度负责、积极肯干、努力拼搏、不计较个人得失、默默奉献的教学标兵,有塔头小学的杨晓娜、吴秀枝老师与曾珊妹主任,他们尤为突出,成天与学生在一起,共同攻好教学关,与学生一起发现,一起解决教学过程遇到的问题,他们的刻苦钻研,敢于迎难而上,执着认真的教学态度获得同行的肯定和上级领导的高度赞扬。又有龙光小学的沈兴创老师对教学孜孜不倦,不断进取的精神,尤为可贵。

2、教育组在作好学校领导班子思想政治工作上也下了不少力气。为此,全镇广大学校领导的思想表现与自己的职责大致能做到相协调,真正起到以“德高为范”的核心作用。有勤抓学校管理,努力提高办学质量,为学校的教学质量蒸蒸日上而作出不懈努力的塔头小学吴映慈校长。又有敢于发挥,敢于创新,有热忱的林松君校长。又有工作积极、干劲十足、敢于奋斗的山寮小学吴松山校长。又有工作踏实、为人勤恳、严谨治校受到师生尊敬的阔园小学吴初亮校长。又有节扣节俭,一心一意为校改善办学条件,提升教学质量的吴淡平校长。校长们的风范还有很多,就不一一阐述。

3、扎实推进学校师生思想道德建设。镇教育组积极践行市、县教育工作会议精神,在学校率先实施以校长负总责,分管校长具体抓,老师认真抓的中小学思想道德工作机制。一学期来,全镇小学在校长们的努力下,“以人为本、德育为先”的观念已深入人心。

4、高度肯定班主任工作与作用。本学期,镇教育组在总结学校“三风”工作上,高度认识到优良的班风是优良学风、校风的发展纽带,而优良的班风离不开班主任。由此,可见班主任工作的重要性。于是期中考后,教育组召开专门会议,组织各校民主推荐有班主任先进经验,班主任成效显著的班主任参加镇先进班主任评比。经镇评审小组评定有李宝君、吴妙如、吴静苹、吴佳新、林梅、高佩容,刘东娜等38位教师为“XX年镇先进班主任”。

5、做好两种考核和县镇评优工作。半年来,全镇共有202位教师参加干部年度考核,经过考核后,在德、能、勤、绩方面尤为突出的有20位教师,被评为干部年度考核优秀。另外有202位老师参加专业技术考核,其中有50位教师,励精教学,被评定专业技术优秀。此外有44位教师被评定为镇级先进教师。还有部分校长和教师分别推荐参加全县优秀校长、先进教师评比。

6、发展党员对象,壮大党员队伍。在文教总支的统率下,小教系统6个支部,今年“七一”前全镇共新转正党员10名,新发展预备党员8名,为党组织大镕炉注入了新生血液。

7、实施“阳光工程”。学期伊始,各校严格执行上级部门的收费要求,按照“一费制”教育收费政策进行收费。在收费过程中坚决做到收费“五公示”,真正做到依法依规收费,做到不搞坏、破灭教育形象。

8、积极稳妥推进校务公开工作。本学期,各校在做好校务公开工作,开展思路较前明朗。

9、坚决治理教育乱收费,杜绝“三乱”现象发生。在治理教育乱收费工作方面,镇教育财会人员也尽职尽责。镇教育组领导也明确指出各小学在教育收费上要认真做到一个“一定”,二个“坚决”,即一定要认真领悟各级党政、上级教育主管部门和有关部门的要求执行收费,坚决做到上级部门有令必遵,有禁必止,坚决做到遏止教育乱收费的“三乱”现象。

10、积极开展镇校园精神文明评比活动。教育组在16周通过大型教学检查评比活动深入到各校,进行了校园文化建设评议,共有塔头小学、石牌小学、新园小学、山寮小学、大丰小学、龙光小学6所小学被评为先进校园。

(二)深化教育改革,推进各类教育事业持续健康地发展

1、切实抓好组织入学和“防流控辍”工作。本学期,很多校长为确保学校“普九”达标率,严格按照教育组的春季组织入学工作会议的要求,在学期初便部署了严密的组织入学安排,并做到层层落实责任制,从入学宣传和动员上狠下功夫,各校所采取的行之有效的措施大大解决了学生入学难的问题。此外,镇教育组还紧密结合《揭西县控制义务教育阶段学生流失的暂行办法》的宣传碟片,通过镇有线闭路电视的播放宣传,使依法送子女依时到校就读的政策要求深入人心,做到家喻户晓。进而,让全社会高度重视教育、支持教育,营造入学氛围。为此,我镇的春季组织入学工作,因抓得及时、措施落实到位。在全镇校长与师生的共同努力下,致使入学工作全面进入快车道,完成1—6年级的义务生的入学率达到99.8%以上的入学指标,圆满完成今春组织入学任务。

2、重点做好农村特困子女免收书杂费发放工作。在做好扶贫,帮扶助学工作方面,镇教育组总结过去的工作经验,从尽善尽全制高点出发,按照政策办事。一方面,比较稳妥地做好特困家庭子女免收书杂费的评审发放工作,并采取把做好免收书杂费与做好中小学防流控辍,加强教育专项经费管理,规范中小学收费,管理和完善扶贫助学工作措施有机结合起来。另一方面,保证全镇中小学免收对象的资助款项到达教育组后不滞留,马上拨付的办法。本学期全镇17所中小学。教育组拨付给小学系统的有693名小学生的资助款,其资金共110880元;拨付给塔头中学有 142 名中学生资助款,其资金共35500元;拨付给塔头第二中学的有166名中学生的免收资助款,其资金共41500元,全期共拨付给中、小学免收款合共187880元。第三方面,教育组按照政策要求各单位收到免收对象资助款后,单位领导作为

资金发放第一责任人,按照资金发放流程进行发放。

3、努力实施学校破旧改造工程建设。本学期,潭新小学作为第三批老区破烂学校改造对象,由镇政府牵头,获得省老促会和教育局的重视之后,争取了改造资金30多万元,经过几个月的紧张有序的改建,现在已完成潭新小学的围墙及三幢教学楼内外墙体、厕所等改造项目。此外,还有塔头小学、山寮小学、石牌小学等,在校园建设方面各自发挥力量,他们有从自身出发,结合上级扶持或侨胞鼎力资助,已从一定程度上大大改观了校方的绿化,道路雅观的校园给人舒服怡人的感受,为师生的学习、生活创设了优越的环境。另外,本学期通过教育组与教育局的共同努力,完成了塔头小学的语音室建设。镇教育组借助总结会,希望新学期,让一些有能力、有条件的学校,早日跻身于校园建设队列中去。

4、加强全镇学前教育的管理和指导。一学期来,在镇教育组的重视和学校本身的努力下,各校的学前教育正呈健康稳步发展前进。为促使学前儿童正常成长,发挥学前教育的基石作用,更需要学校领导与学前教师的一同努力,本学期,各校重视学前教育,认真总结教育教学经验,全镇学校选送优质论文17篇,经教育组认真评审,选3篇优质论文,送县局表彰。

5、加强学校安全、体卫教育工作。学校安全工作尤为重要,各校在重视教学工作的同时,牢固树立了“安全第一,责任重于泰山”的思想,不管是镇、县的活动参与,我们都把安全参数放在首位,担心和害怕出现安全事故,时刻敲响警钟,因此,一学期来,在学校安全工作上均不出现事故,合格率达到100%。此外,全镇各学校在体卫工作方面,能够及时按时认真完成了各级党政、教育局督办督查的体卫任务,保证学校体卫教育工作进一步落实。

(三)加强师资队伍建设,提高教师整体素质

1、严格教师队伍管理,全面实施教师资格制度。本学期,镇组织二十多位教师参加普通话等级水平测试,共有林丽娜、吴美松、杨佩珍、刘东娜、黄东娜等8位教师获得二级乙等的普通话等级证书。另外有30位在岗在职公办及代课教师,参加XX年教师资格认定工作。其中吴美松、陈武香、吴惠莲、杨佩珍、吴晓生、刘东娜、吴创成老师还参加教师资格证认定条件之一的县组织的教学能力测试。

2、心系教师身心健康。今年三月份我镇自愿组织140多位教师参加全县中小学教职工健康体检,为教师的身心健康着想,让他们身无顾虑,安心教育教学工作。

3、着力继续抓好第二轮继续教育的工作。XX年我镇共有  117 位小学初级教师参加县教师进修学校开设的继续教育学习;有35位小学高级教师参加市继续教育学习。

4、加强教师学科培训。我镇在暑期共推荐15位骨干教师参加揭西县暑期音乐、美术、计算机、英语教师培训班的学习。其中参加音乐培训班学习的有林梅、巫冬梅、高佩容老师;参加美术培训班学习的有吴雄彬、林晓生、曾志雄3位老师;参加计算机培训班的有吴喜生、沈兴创、陈岳群3位,还有陈喜专、林庆彬、郭壮才、吴初生、陈翠苗、吴婵娜6位老师参加英语培训班学习。

5、选派学科骨干教师参加市、县两级的培训学习。今年暑期,镇教育组认真做好我镇参加揭阳市XX年秋季义务教育阶段新课程教师岗前培训的组织工作。经教育组研究决定,选派吴晓纯、吴东珠、刘美珊、吴岱纯、吴碧琦、林敬彬、吴妙如、吴文燕、吴静苹、李燕珊、杨国生11位镇骨干教师参加市级新课程岗前培训。此外,全镇15所小学,还有高佩容教师等189人次参加暑期揭西县XX年秋季义务教育阶段新课程教师岗前培训。

(四)大力推进教学改革深化工作,重点推进素质教育

1、积极认真参加县性评比、交流、观摩活动。

①镇教育组一向以开放的学习态度,放眼周边教育,对一些县性、兄弟单位的活动尤为关注,一贯大力支持。今年3月23日,教育组业务专干吴乐伟同志与镇中心小学吴映慈校长参加以全县写字技能工作总结交流会,通过兄弟乡镇彼此的交流,收到相得益彰的效果。我们也把好的先进工作经验带回来,相信这对以后,对促进专项工作,将起到积极作用,会弥补一些作法。

②塔头小学的杨晓娜老师在4月21日参加了全县的六年级的英语说课比赛,短暂的20分钟,创造了她的辉煌。在揭西这片教育天地,她获得了权威行家的认可,取得全县说课二等奖的优异成绩。成绩的取得,升华了年青教师的人生价值,勉励与鞭策不断进取的追求者。

③我镇在4月13日与5月18日还分别派出吴岱纯老师,吴秀枝、吴晓纯老师参加全县的三年级科学课教学研究课,小学二年级音乐课教学研究课,从活动情况反馈来看,收到一定的观摩价值,为今后发展和探究我镇的学科教学,积累了工作经验。

④认真做好参加XX年省“育苗杯”小学数学竞赛工作。初赛结果,我镇有山寮小学的李智云同学等18名小学生进入决赛资格。其中李智云同学初赛获得全镇第一名;塔头小学的陈创鹏同学初赛获得全镇第二名;龙光小学的林琳同学获得初赛全镇第三名。此后在XX年6月24日参加决赛,其决赛结果:我镇有塔头小学的吴浩南同学取得120分的满分,荣获省县镇一等奖,决赛分数超过100分的考生,我镇共有6名。

⑤做好普及普通话工作,提高普通话普及水平。本学期,我镇的中心小学的普及普通话(第二阶段工作)和新园小学普及普通话(第一阶段工作)已接受县教育局教研室的检查,推普做法受到局领导的高度赞扬。

2、探究创新,推进新课程实施工作。

①认真抓好教育理论的学习,促使全体教职工对新课标、新课程的观念的转型,树立新的教育观和新课程的全新观念。学期第三、四周,镇教育组利用教育调研时机,对全镇15所小学的低部教学实行听、评课,特别是一年级的教学,通过大巡回听课评课活动,我们针对执教情况因势利导。此种作法很受教师喜欢,改进效果很好,一些教师上课的方法和方向问题也一并予以整改。

②在落实学校课程计划工作上,镇教育组印发了揭西教[XX]114号文《关于开展中小学课程计划执行情况调查的通知》,通过了学校的对照自查、自纠之后,此项工作落实情况较好。学校总体合格率达到85%以上,对一些尚未符合上级要求的,在下学期应该争取上马,达到要求。

3、加强教学常规管理力度,提高教学质量。

①现在,每学期学校要进行二次教学检查与教育组一学期一次大规模的教学检查工作

,已不成新鲜话题,教学检查已形成一种惯例,更谈得上是一项制度。本学期的教学检查的工作计划、汇报交流会材料以及教学检查情况通报上已谈得很多。这项制度的开展,比较顺利,成效显著。现在,需要指明的是:“教学检查作为一种教学行为测评手段,是我镇教师管理与保证教学秩序,保证教学管理与提高教学质量的重要措施。”今后“两个常规”工作将继续开展下去,在常规工作上,已取得骄人成绩的学校或个人要戒骄戒躁,再接再厉,以此反力于办学质量。

②本学期,我镇在落实《揭阳市中小学听课评课制度》的措施上,符合要求者甚少。当前学校不管是校长、教导、教研组长的听课节数仍然与上级存在一定的距离。各学校,今后这项工作必须按照教育组的要求,以事实求是的工作态度落实好。现在市教育局、县教育局,教育组十分重视这一摊工作。现在,就欠你们学校的执行力度。作为学校行政,你们身处教学第一线,是最直接的学校领导阶层,方方面面的工作需要你们带好头,起好模范作用。作为上级单位,我们不仅需要校长、教导要学会勤抓善管,还需要你们会讲究求真务实。你们没有深入课堂听课与评课,就不能够真正掌握教师教学第一手信息。对于本学期,听课还没有符合上级要求的,以后要改进,努力改进。特别是作为学校领导,要记住“没有调查,就没有发言权”。

③在开展和搞好镇性教学公开课和学科县赛参评活动,镇教育明确指出“不搞随随便便的公开课,质量好的就上,我们需要的是‘真枪实弹’”。因此,近几年来每每推出一些公开课和县课都得到同行的肯定。如本学期塔头小学的吴静苹老师虽从教不久,能上好这样的课,已是很不错。以后,学校在教学探究只要多努力,肯下力气,相信不管是镇课,还是县课,我们的教师一定会争出成绩、出好成绩的。

④在校本教研方面,虽然各校配合镇公开课,采取观摩、移植或雕取的方法,把先进的教学思想,教学思路、模式、手段、方法带回学校,但过后很多是“昙花一现”。学校缺少教学研究,后劲不足。为此,教育组要求各校还是要重点立足校本教研,要有教研创新思想,要建立健全符合本校教研的工作原则和计划、措施。该项工作校长要主抓,教导主任要具体抓。

4、做好学期两个主要阶段的考务工作,第一阶段是期中考,第二阶段是期末考。

①期中考工作:

XX年4月28日,29日,县教育局、教育组分别对镇一年级语文,六年级英语和三年级的数学三门学科进行调研测试,其中一年级语文学科还列入塔头镇统一质检科目。经测试一年级语文镇性统一质检,获得全镇第一名的班级科任为塔头小学的吴晓华老师,第二名的为山寮小学的陈翠苗老师,第三名的为旧住小学的高佩容老师。期中考试其他年级科,也在镇、学校的组织下进行全面评估,质量分析。

②期末考试工作:

本学期的期末考务工作繁多,6月24日进入省“育苗杯”决赛;6月26日六年级进入三科调研测试(镇毕业会考);6月27日进行五年知识比赛;28—29日进行了其他年级学科普查和镇四年级语文学科统一质检考试。期末统考及知识比赛成绩有关数据列举如下:

期末四年级语文统考,荣获第一名的有潭新小学巫丽明;第二名为大丰小学卢尚军,第三名为塔头小学林丽娜老师。

期末五年级知识比赛,获得语、数、英总分第一名的是龙光小学林琳同学;塔头小学杨奕贤同学获得第二名,吴晓瑜同学获第三名。其他荣获单科前三名的有12名考生,具体情况见通报。

不管是期中、期末或学期全过程的单元测评,各学科都能恰如其分地对本学科学生的学习质量进行评价或反映学科之间教师的教学能力等侧面情况。

5、做好报考棉湖初中素质教育实验班和划片招生工作

①本学期,各校推荐到棉中考试的考生经过了小学几年的综合训练,经过学校、镇的反复筛选共有45名学习质量优秀的学生参加棉湖中学初中教育素质实验班的考试。至日前已基本完成报考录取工作,据悉,我镇有19名考生被棉湖中学录取。

②为了全面贯彻党的教育方针,推动中小学素质教育开展,确保普及九年义务教育的巩固和提高,根据国家教委和广东省教育厅及揭西教《关于做好我县初中招生工作的意见》[XX]43号文件精神,我镇将继续推行小学毕业生免试就近升上中学学习的做法。由镇教育组及塔头中学、塔头第二中学负责安排新生入学工作。镇初中招生领导小组,按照“XX年秋委塔头镇初中招生工作办法”,至目前已基本完成二所中学的划片招生任务。塔头中学拟招收塔头小学、阔西小学、阔园小学、新园小学、山寮小学、石牌小学共6所小学,计任务生403人。第二中学拟招收潭溪小学、储美小学、潭新小学、龙光小学、顶埔小学、新溪小学、大丰小学、锦龙小学、旧住小学共9所小学,计任务生382人。招生比例为1.005:1,(注:二所中学的录取生均含有考取棉湖初中素质教育实验班的考生,需除开后,再实计。)

……

回顾半年来,我镇各类教育事业的措施的落实和成绩的取得,均离不开各级领导的重视和有关部门的大力支持,更离不开广大校长、教职员工、学生、家长的共同努力。一分耕耘,一分收获,回顾过去我们扪心无愧,展望未来,倍感任重而道远。

三、展望未来(XX下半年主要工作思路)

1、提升办学条件

①做好部分校园绿化工程的布局的规划和建设。

②合理优化和配套教学仪器设备设施,特别是部分学校生源增加,要做好课桌椅的配套。

③鼓励和支持教师参加大专或大本的各类学历教育,争取教师大专学历达到50%以上(含小学高级教师)

2、强化学校管理

①重视领导班子和教师队伍建设。

②改进学校德育工作思路,强势推进学校教学工作。

新的学期,镇教育组将与您们携手共进,群策群力,为稳健发展我镇教育,为大力营造“教育强镇”夯实基础,沉淀成果!为把我镇的教育教学质量推上一个新台阶而作出坚定不懈的努力! 

  XX年七月十日

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教育局教育工会工作总结


紧紧围绕xxxx年全县教育工作总体目标,坚持以人为本的理念,全心全意为全县广大教职工服务,着力提高教职工素质,切实维护教职工合法权益,进一步推进学校民主管理,努力创设和谐的教育环境,为如东教育的持续健康发展作出应有的贡献。
一、推进师德建设和青蓝工程,提高教师队伍素质。
认真做好师德建设工作。积极配合教育行政部门认真贯彻落实教师职业道德规范,深入开展师德建设教育活动,引导广大教师为人师表,树立良好形象,引导教师爱生敬业,团结协作,争创业绩。进一步深化168爱生行动,组织了爱生故事征集评选活动,共征集爱生故事538篇,评出一、二、三等奖68篇。评比表彰88名县168爱生优秀教师,2名教师被省教育厅、省教育科技工会表彰为江苏省第一届师德先进个人。会同人事科组织了综合系列五评选和第二届十佳青年教师评选活动。各级基层教育工会积极搭建师德建设新平台,开展师德演讲比赛、学习身边的典型、爱生工作经验交流、学校核心价值理念提炼、学校文化建设等丰富多彩的师德教育活动,使师德建设活动不断深化。
大力实施青蓝工程。各级学校工会组织认真开展师徒结对,青蓝共辉活动,为所有新分配的教师举行拜师仪式,签定青蓝合同,促进青年教师专业化成长。巩固青蓝工程成果,进一步拓展青蓝工程的外延,丰富青蓝工程的内涵,加强过程管理,开展青年教师岗位练兵、教学基本功比赛、赛课评比,上汇报课、过关课、研究课等活动,提高青蓝工程实效,为青年教师创造更多的发展机会和学习交流的平台。评比表彰了23对县青蓝工程优秀师徒。11月份组织了镇属学校青年教师硬笔书法比赛,14个镇的44位青年教师参加了钢笔字和粉笔字的比赛,并分获一、二、三等奖。
二、完善教代会制度,加强民主管理,推进校务公开。
进一步推进以教代会或教职工大会为主要形式的学校民主化管理的进程。完善教代会制度,规范教代会规程,积极推行校务公开、民主管理。切实履行好工会组织的参与职能。同时,各级基层工会组织能发动和带领广大教职工开展为学校和教育的发展献计献策,提合理化建议活动。全县各级各类学校民主管理的意识得到进一步增强,基本上做到每年至少召开一次教代会,重大事项做到校务公开。
三、强化维权意识,关心教职工,维护教职工合法权益。
切实履行工会的维权职能,关心教职工,倾听教职工心声,做广大教职工的贴心人。对教师绩效工资实施、考核聘用、评先晋职等关系到教职工切身利益的工作,注重发挥工会组织民主参与和监督的作用,积极反映教职工的合理诉求,努力畅通党和群众的沟通渠道,发挥好桥梁纽带作用,努力化解影响学校和教育发展的一些矛盾、问题。全力维护如东教育和谐稳定的良好局面。
积极动员全县各级各类学校和工会组织开展为教职工办实事活动,帮助解决工作生活中的实际困难,开展健康有益的文体活动,促进教职工的身心健康发展。推进教师健康工程,在全县教职工中积极倡导每天锻炼一小时、幸福生活一辈子的健康理念,动员各学校每年为教职工体检一次。10份组织了县直学校教师集体舞比赛,得到各县直学校和广大教职工的积极响应,15所县直学校近400名教职工参加了比赛,气氛活跃。组队参加县十运会乒乓球比赛获得团体第二名。各镇各学校积极开展喜闻乐见的文体活动,提升教职工健康水平,陶冶教职工情操,营造文明健康、积极向上的校园文化。组织教育系统教职工开展慈善捐助活动,全县广大教职工响应号召,踊跃捐款,共捐助60多万元。开展送温暖活动,春节前慰问特困师生近2000人,慰问金达216000多元。56月份,走访慰问了教育系统劳动模范。建立了2009年困难学生档案,通过多种形式对困难学生进行帮扶。暑期组织40多名优秀骨干教师到扬州等地进行疗休养,为142名从事教育工作满30年的教职工颁发了荣誉证书。
四、加强工会组织建设和自身队伍建设,不断提升工会工作水平。
全县14个镇和17所县直学校全部建立了工会委员会,镇属建制学校或办学点建立了工会、分会、工会小组等工会组织,基层工会组织体系基本健全。2个镇基层教育工会联合会和6个县直学校工会进行了换届选举。在深入开展教工之家建设活动的基础上,组织开展先进教工小家争创活动,评比表彰31个县先进教工小家,推荐表彰20个南通市先进教工小家。积极推进工会工作的特色创新,评出工会特色创新工作10项。
注重工会干部自身队伍建设,结合学习实践活动,组织工会干部认真学习实践科学发展观,学习贯彻党的十七大和中国工会十五大精神,充分认识新时期工会工作的重要意义,增强工会工作的责任感和使命感。注重调查研究,广泛听取基层学校和教职工对工会工作的意见和建议,收集意见建议56条,听取教职工的心声,切实提高工会工作的针对性和实效性。组织开展教育工会专题工作调研活动,推荐2009年省市教育工会优秀调研成果3个。开展工会工作交流研讨活动,学习先进,推广经验,促进教育工会工作的整体提升。
重视教育工会宣传工作,提高工会工作群众的参与率和知晓度。评比表彰教育工会信息工作先进集体和先进个人各5个。工会工作的重要活动、基层教育工会动态、教职工先进事迹、工作经验体会、工会理论研究等信息能及时在教育网站及有关媒体宣传,并向《中国教工》、《江苏教工》、《江苏工人报》等报刊报送。

体育教育德育工作总结


德育就是对学生进行思想品德教育,它在学校教育中起着人才定向的作用,是其重要组成部份。体育教学大纲明确指出:思想品德教育是体育教学三项基本任务之一。为此,体育教学同样肩负着德育的重任,它对有效地提高教学质量和培养现代化建设合格人材有着重要的意义和作用。但是,由于长期以来传统观念的束缚和影响,小学体育教学中的思想品德教育往往会被忽视。其表现为:在认识上,重视增强体质和对基本技术、技能的学习,而轻视思想品德的教育;在实施教育上,缺乏启发诱导、耐心说服,有的因操之过急而使用简单粗暴手段,或是姑息迁就,放任自流,这就容易导致教学任务的片面完成,影响儿童身心的全面发展。若想更好地把思想品德教育渗透到小学体育教学中,就要研究小学体育中思想品德教育的特点,探寻教育的方法与途径。那么,如何在小学体育教学中进行思想品德渗透呢?下面是本人的几点粗浅见解,望与同行们共同探讨。

一.紧抓课堂常规,进行思想品德教育

马卡连柯认为制度越明确,就越能形成内部的动力定型,这是形成技巧与行为习惯的基础。因此在体育教学中,教师应根据学生不同时期的思想表现和本校的实际情况,制定一系列严格的要求与措施,并有步骤、有重点地把课堂常规的内容与讲文明、讲礼貌、讲道德、守纪律的教育有机地结合起来,作为学生的行为准绳。如:按指定地点准时集合上课,不得随意缺席或擅自离队;分组做练习时,必须按规定排好队等。这样就使学生明确了行为是非的界限,逐步形成遵守纪律、团结同学、热爱集体等良好思想。

二.针对学生年龄特点,坚持正面教育为主,表扬与批评相结

小学教学中对学生应以进行正面教育为主,这是由儿童爱听表扬的心理特点决定的,为此,教师在教学中要善于发现表现好的学生并及时表扬,使大家在身边找到具体的学习榜样。对于学生中出现的不良现象,教师应以帮助、爱护为出发点,针对不同性格的学生及不同性质的问题而采用灵活的批评方式,帮助学生找出原因,提出改进的方法,使学生乐于接受,心服口服。在实际工作中应注意做到下面几点:1、对优生不要偏爱,有缺点便要指出;2、对表现不好的学生要指出其缺点,但也不应忽略对其优点的表扬;3、对学生的批评要适当,不侮辱人格、讽刺挖苦,不体罚或变相体罚;4、教育中要允许学生反复犯错误,教育要有耐心。

三.紧抓教材特点,有目的地进行德育渗透

在小学体育中,较多的教材具有鲜明的教育意义,如:通过耐力、力量等身体素质的训练,可以锻炼刻苦耐劳、不畏艰辛的意志;各种跳跃练习可以培养学生奋勇高攀、超越自我的拼搏精神;各种集体配合的比赛可以提高学生的团结协作能力,培养其集体主义精神。所以,只要教师能有意识地挖掘体育中的思想品德教育题材,并结合学校的实际情况对学生进行德育渗透,就能使学生的身心得到协调发展。例如:在讲授跨越式跳高这一教材时,可将其赋上军事色彩:把跳高模拟成战场上跨越铁丝网;将复习内容中的掷垒球模拟成榴弹投准,并创设了草地匍匐等军事训练的组合动作及设计接力游戏--《爆破敢死队》等,使整节课贯穿鲜明的爱军、爱国教育意义,这既可培养学生如解放军叔叔般英勇顽强、艰苦拼搏的精神,又可避免大纲内容的单调乏味,使学生身心得到协调发展。

四.利用课的组织和教法措施实施德育渗透

教师在实施课的组织和教法措施时,如果能有意识地把思想品德教育渗透其中,就能既利于提高课的教学质量,又能增强思想教育的效果,如:进行课前的动员和课后的总结能提高学生学习目的性的认识,使其及时评定课内各方面情况;进行队列队形调动能训练学生一切行动听指挥的组织纪律性,整齐划一的操练动作更能陶冶学生美感;一些教材在教法上可采用游戏或竞赛形式进行,进而培养学生团结友爱、协作进取的精神;对某些教材在准备、放松活动或练习时要求学生相互保护、帮助,能促进学生之间热心帮助、互相关心的互助精神,也培养了他们的责任心。

五.把思想品德教育渗透列体育课的全过程

体育课是多因素、多层次、多变化的复杂教学过程,要想在有限的40分钟课堂内收到好的德育效果,就必须把思想品德教育有机地渗透到教学的各个环节中,使学生的身心得到协调发展。 1.队列操练和热身操:通过让学生在严格执行口令完成动作的过程中,体会到纪律的严明,培养他们一切行动听指挥的严密组织纪律性。 2.主教材如:山羊--分腿腾越的教学:可以通过表扬大胆完成动作的同学,来帮助胆怯的学生克服心理障碍,使其更勇敢、更果断,增强学习的进取心和自信心;同时可以通过表扬练习中互相保护、帮助的同学,培养学生的互相关心、团结友爱精神;此外,还可从中渗透安全知识教育。 3.分组练习:通过以小组长或值日生轮流负责组织练习,培养学生独立工作的能力和形成自我锻炼的好习惯。 4.教学比赛:通过如比比哪组完成动作好的人数多或小组接力比赛等竞赛,培养学生的集体荣耀感和团结拼搏的竞争意识,并可由此来激发学习兴趣、提高学习成绩。 5.课的小结:通过教师肯定学生成绩、表扬好人好事、提出本节课的不足和努力方向等,培养学生学习先进和自我评价的习惯。 6.收放器材:通过启发学生主动收放器材和讲述器材的保养方法等来对学生进行爱劳动和爱护公物的教育。

体育德育教育工作总结


德育就是对学生进行思想品德教育,它在学校教育中起着人才定向的作用,是其重要组成部份。体育教学大纲明确指出:"思想品德教育是体育教学'三项'基本任务之一"。为此,体育教学同样肩负着德育的重任,它对有效地提高教学质量和培养现代化建设合格人材有着重要的意义和作用。但是,由于长期以来传统观念的束缚和影响,小学体育教学中的思想品德教育往往会被忽视。其表现为:在认识上,重视增强体质和对基本技术、技能的学习,而轻视思想品德的教育;在实施教育上,缺乏启发诱导、耐心说服,有的因操之过急而使用简单粗暴手段,或是姑息迁就,放任自流,这就容易导致教学任务的片面完成,影响儿童身心的全面发展。若想更好地把思想品德教育渗透到小学体育教学中,就要研究小学体育中思想品德教育的特点,探寻教育的方法与途径。那么,如何在小学体育教学中进行思想品德渗透呢?下面是本人的几点粗浅见解,望与同行们共同探讨。

一.紧抓课堂常规,进行思想品德教育

马卡连柯认为"制度越明确,就越能形成内部的动力定型,这是形成技巧与行为习惯的基础。"因此在体育教学中,教师应根据学生不同时期的思想表现和本校的实际情况,制定一系列严格的要求与措施,并有步骤、有重点地把课堂常规的内容与讲文明、讲礼貌、讲道德、守纪律的教育有机地结合起来,作为学生的行为准绳。如:按指定地点准时集合上课,不得随意缺席或擅自离队;分组做练习时,必须按规定排好队等。这样就使学生明确了行为是非的界限,逐步形成遵守纪律、团结同学、热爱集体等良好思想。

二.针对学生年龄特点,坚持正面教育为主,表扬与批评相结

小学教学中对学生应以进行正面教育为主,这是由儿童爱听表扬的心理特点决定的,为此,教师在教学中要善于发现表现好的学生并及时表扬,使大家在身边找到具体的学习榜样。对于学生中出现的不良现象,教师应以帮助、爱护为出发点,针对不同性格的学生及不同性质的问题而采用灵活的批评方式,帮助学生找出原因,提出改进的方法,使学生乐于接受,心服口服。在实际工作中应注意做到下面几点:1、对优生不要偏爱,有缺点便要指出;2、对表现不好的学生要指出其缺点,但也不应忽略对其优点的表扬;3、对学生的批评要适当,不侮辱人格、讽刺挖苦,不体罚或变相体罚;4、教育中要"允许"学生反复犯错误,教育要有耐心。

三.紧抓教材特点,有目的地进行德育渗透

在小学体育中,较多的教材具有鲜明的教育意义,如:通过耐力、力量等身体素质的训练,可以锻炼刻苦耐劳、不畏艰辛的意志;各种跳跃练习可以培养学生奋勇高攀、超越自我的拼搏精神;各种集体配合的比赛可以提高学生的团结协作能力,培养其集体主义精神。所以,只要教师能有意识地挖掘体育中的思想品德教育题材,并结合学校的实际情况对学生进行德育渗透,就能使学生的身心得到协调发展。例如:在讲授跨越式跳高这一教材时,可将其赋上军事色彩:把跳高模拟成战场上跨越铁丝网;将复习内容中的掷垒球模拟成"榴弹"投准,并创设了草地匍匐等军事训练的组合动作及设计接力游戏--《爆破敢死队》等,使整节课贯穿鲜明的爱军、爱国教育意义,这既可培养学生如解放军叔叔般英勇顽强、艰苦拼搏的精神,又可避免大纲内容的单调乏味,使学生身心得到协调发展。

四.利用课的组织和教法措施实施德育渗透
教师在实施课的组织和教法措施时,如果能有意识地把思想品德教育渗透其中,就能既利于提高课的教学质量,又能增强思想教育的效果,如:进行课前的动员和课后的总结能提高学生学习目的性的认识,使其及时评定课内各方面情况;进行队列队形调动能训练学生一切行动听指挥的组织纪律性,整齐划一的操练动作更能陶冶学生美感;一些教材在教法上可采用游戏或竞赛形式进行,进而培养学生团结友爱、协作进取的精神;对某些教材在准备、放松活动或练习时要求学生相互保护、帮助,能促进学生之间热心帮助、互相关心的互助精神,也培养了他们的责任心。

五.把思想品德教育渗透列体育课的全过程

体育课是多因素、多层次、多变化的复杂教学过程,要想在有限的40分钟课堂内收到好的德育效果,就必须把思想品德教育有机地渗透到教学的各个环节中,使学生的身心得到协调发展。 1.队列操练和热身操:通过让学生在严格执行口令完成动作的过程中,体会到纪律的严明,培养他们一切行动听指挥的严密组织纪律性。 2.主教材如:山羊--分腿腾越的教学:可以通过表扬大胆完成动作的同学,来帮助胆怯的学生克服心理障碍,使其更勇敢、更果断,增强学习的进取心和自信心;同时可以通过表扬练习中互相保护、帮助的同学,培养学生的互相关心、团结友爱精神;此外,还可从中渗透安全知识教育。 3.分组练习:通过以小组长或值日生轮流负责组织练习,培养学生独立工作的能力和形成自我锻炼的好习惯。 4.教学比赛:通过如"比比哪组完成动作好的人数多"或小组接力比赛等竞赛,培养学生的集体荣耀感和团结拼搏的竞争意识,并可由此来激发学习兴趣、提高学习成绩。 5.课的小结:通过教师肯定学生成绩、表扬好人好事、提出本节课的不足和努力方向等,培养学生学习先进和自我评价的习惯。 6.收放器材:通过启发学生主动收放器材和讲述器材的保养方法等来对学生进行爱劳动和爱护公物的教育。
六.配合学校德育工作计划,长期进行有阶段性和针对性的思想品德渗透教育

首先,要制订全面的德育工作计划,每月确定一个教育重点。如:三月份--爱护公物、助人为乐;四月份--勇敢顽强;五月份 --关心热爱集体;六月份--团结友爱;九月份--课堂纪律常规;十月份--爱党爱国;十一月份--艰苦奋斗;十二月份--克服困难、刻苦锻炼。其次,要针对各班学生的不同思想状况,确定该班的教育重点。如:针对组织纪律性好,但体育活动积极性低、怕辛苦的班应在培养体育锻炼兴趣、吃苦耐劳精神等专题教育方面有所侧重。

七.发挥教师的榜样表率作用进行思想品德教育

教师的言传身教,是对学生进行思想品德教育的主要方面。由于师生间有频密的交往,学生往往会不自觉地模仿教师,所以教师的思想行为随时都会给学生留下深刻的印象。例如:课堂上要求学生穿运动服,而教师自己却穿便装;教育学生要讲文明,而教师却满口粗话等,这样的言传身教能给予学生好的教育作用吗?因此,要做好学生的思想教育,教师就必须严格要求自己,以身作则,言行一致,让自己在学生心目中留下好印象,使学生们从中领悟和产生道德意识,自然而然地乐于接受和效法,这样,教师才能有效地从各方面起到为人师表的榜样作用。 "随风潜入夜,润物细无声"。小学体育教学中的思想品德渗透教育就是这样潜移默化地,以其理论说教难以达到的感召力发挥着独特的育人功效。因此,只要教师能把握时机,采取积极有效的措施,将思想品德教育有机地渗透到体育教学的过程中,就能取得理想的德育效果。

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