又是一个新起点记叙文推荐。
人生就像一场简单的旅行，每一天都有新的起点新的路程，所以，只要你开始行动了，就没有什么晚不晚的了。是否在寻找有关起点的作文呢？有请你读一下以下的“又是一个新起点记叙文”，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！
又是一个新起点记叙文 篇1
当太阳冲破地平线，放射出万丈光芒时，这是新的起点;当一个婴儿呱呱坠地，开始第一声哭喊时，这是新的起点;当我们踏上初三的列车，开始一年的奋斗旅程时，这也是新的起点!
或许，你会为过去的虚度光阴而悔恨不已——当你在和同学打球时，时间在大汗淋漓中流走了;当你在电脑前手舞足蹈地玩游戏时，时间在随着游戏积分的增加而减少了;当你沉浸在小说扣人心弦的情节时，时间在字里行间中溜走了……
春去秋来，四季交替不息，回首过去，尽管我们曾经是如此的年少轻狂、懵懂，但是那些已成为记忆的卡片，储藏在我们大脑的内存里。我们不必终日把自己封锁在昔日的.过错中，也不必恋恋不息地抓着过去不放。看!我们正站在新的起跑线上，未来就在我们的前面。新的起点，意味着新的开始。我们要大声地对自己说：“我已经忘记了过去，我更期待我的未来!我相信，我一定能行!”。这样，把过去轻轻地放下来，收拾好心情，我们就能以更崭新的姿态，去迎接未来的挑战。
上帝对于每一个人都是公平的。他给我们每位学子的初三时光也是相等的。我们没有任何理由为“开始”而沾沾自喜，因为我们都在同一个起跑线上。只有谁能坚持到最后，谁才能笑得最好。所以，我们首先要订立一个明确恰当的目标。目标是一个航标，它能指引我们前进的方向。其次我们应该要珍惜每一分每一秒，去科学地合理安排时间、利用时间。懂得支配时间的人，就能事半功倍，而虚度时间的人，往往只能事倍而功半。我们还应该以更多的兴趣与耐性去与各科的文字、符号打交道，用毅力去战胜一切的困难……
多少次孤灯相对，探索书山的蛛丝马迹，多少次月满西楼，畅游学海的浩瀚无垠。我们站在新的起点上，储备能量，翘首未来;我们站在初三的起跑线上，默默耕耘，等待收获。
要想搏击蔚蓝如洗的长空，我们要先成为雄鹰;要想无畏地迎接暴风雨的洗礼，我们要先长成参天的大树;要想通向未来之道，我们要先闯过初三!
又是一个新起点记叙文 篇2
漫长的暑假已经过去，迎来的将是硕果累累的秋天。时间飞逝，来不及任何准备，我们就开始踏上了新的征途。
高一的时光转瞬即逝，回想过去的一年里，我们流过汗水，也收获过喜悦，这都永远成为我们美好的回忆，是我们高中生活的开始。我们来到下一个路口，前方的路是新的，新的学期正在向我们招手，新的目标给我们带来冲击，让我们不得不想一想自己在这一年定的什么目标，想一想该如何制定新的学习计划，拿上我们的武器，整装待发。
如今，我们来到高二，在这个新的学期里，我们又以特殊的方式“见面”了。学校为期三天的教育培训活动圆满结束，在那期间，我认识到了了解自我的重要性；学习了生命安全的防范知识；懂得了德育的深刻意义；总结了高中学习的实用方法等，收获满满，让我对高二的学习生活不再像当初一样感到迷茫，并且充满信心和力量。
新的开始，首先面对的是我们的新同学、新老师和新的学习环境，所以我们要尽快适应它们，每一个都是全新的起点，我们每个人都会有一种期待。在对未来美好的憧憬中，我有一个新的目标：不要做语言的奴隶，而要当行动的巨人。就是要拿出自己的实际行动，好好学习，积极参与班级活动，加入到新集体当中去。所以，付出一份努力才会换取一份收获。
我曾在学校的某一个墙壁上看到这样的一句话：“沐浴晨光而来，今天要学什么；踏着夕阳归去，今天你学到了什么？”新的学期中，处处都是挑战，所以我们在学习上要制定一个符合自己实际情况的学习计划，找到自己的学习方法，定好学习目标，把自己对学习目标的力量化作前进的动力，勤奋刻苦，从而一步一个脚印的前进，为高考打下坚实基础。
自律即自由，就像朱老师在本学期第一次家长会上所说的那样：“希望你在该奋斗的年龄，不要选择安逸，自律的孩子必将更优秀。”是啊，我们在上网课期间，有的人在投机取巧，而有的人在默默努力，自主学习，这样就是为梦想而追求。成功中我们是喜悦的，而成功的背后又有多少人知道，是辛勤的汗水与不懈的努力造就的，因此，我们要在新学期积极向上，增强自律性，学会反思，用知识来充实自己，把自己的理想变为势不可当的动力。
有句话说得好：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”同学们，新的征程已经开始，让我们携起手来，共同努力，放飞理想的翅膀，向成功的彼岸奋力前进吧！
又是一个新起点记叙文 篇3
岁月不居，时节如流。低头、转身，看那时的我们，一次次站在起点，怀着一颗炽热的心，出发向前。
还记得那时的我们，在柔和的朝阳下，以坚定为起点。
光，细细密密地抖落在我们的肩头、膝上，投下一个个微晃却又笔直的身影。暖风微微漾过，吹开了一丝炎热。一片迷彩色里，你在前，我在后。汗，一颗颗顺着脖子，胳膊，伴随着时光，一同从指缝滑落。云幕渐低，我们仍然走着整齐的队列，终于在最后的考核中得了第一名，我们欢呼，相拥，在草地上唱起了军歌。后来，每每站在跑道的起点上时，我的心中就都是力量和勇气。
还记得那时的我们，在晴天的雨中，以信念为起点。
树叶被风吹得轻晃，阳光破碎，蝉声隐匿，像远方的潮水。比赛失败，几个月来的深夜未眠换来了失望的泪水。你陪着我走在那条到了春天就盈满槐花香的小路上。而我只是低着头一味地走着，还对你说：“别跟着我。”忽然，天空中落下的点点清凉的雨水，可那日光却丝毫没有减退。“下晴天雨了。”你伸出手，接了几滴，然后看我。我哭的更加厉害了。可那不一样。我毅然决然的站在新的起点上——相信自己能战胜失败，战胜沮丧。
还记得那时的我们，在划过天际的航迹云下，以希望为起点。
期末考试的交卷铃声匆匆响起，我放下笔，与这过去的一个阶段告别，久违的轻松。翻开那本你送给我的书，一行清秀的字迹映入眼帘。“夏天适合努力。”
和你一起走过的时光，近乎透明：你回头，清澈的眼传递给我坚定；你看着我，让我明白人生处处是起点；你写给我，珍重的勉励……中考过后，分别的钟声将会响起，可我知道，那将又是一个新的起点，在那里，我们会一如当初。
柠檬水打翻的瞬间，看到了夏天——教室里头顶的风扇呼啦啦的吹着，窗外有朵朵盛开的云，缓缓滑过高楼，随风飘向天边。
新的起点，我来了。
又是一个新起点记叙文 篇4
等啊，等啊，谁家玉米悄然长成，挂满红叶的枫树大声宣告着：秋，到了。
笑、闹，半年时间不经意间流去，仿佛完成一件大事似的，一切物事都有些疲倦地歇了下去。作物们带着满身的丰收，慵懒地垂下头，就连太阳也有些懒，只走到天南一端便不肯再往北走。
草们早困了，都慢慢地蜷起身子，想回到大地母亲的怀中好好儿睡一觉，等来年开春，蓦地探出头来，再振奋精神干些什么。土壤的温暖正低低地呼唤着它们：孩子，睡吧，这是休养生息，是希望的起点呢！
花照例是头一个“回家”的，它们兴许还有些纳闷：自己从枝头跳下来时，怎么老有人站在树下唉声叹气呢?要知道，它可是回家睡美容觉呢，冬天那么冷，不把皮肤冻坏才怪呢！还不如钻到母亲的怀里，暖暖地睡上一觉，春天才能露出最美的笑靥呀！只剩下不怕冷的菊花，在瑟瑟秋风中站着，心下不解：怎么又剩我一个了?
秋风一阵紧似一阵，暗自抱怨：冬天怎么还不来报到啊，它可也急着回家呢！可是遥望天际，也只能看到枫树们满脸红晕站在又偷懒早退的太阳下，车来车往，不时卷起阵阵尘埃，遮挡了视线。转悠着，转悠着，风中便也不自觉地沾上了些许寒意，和着雨后清新的味道，急急地从人群车流中穿过。
雨，又飘洒起来。不疾不徐，不轻不重，每每便在暮色四合时垂下，宛若三千青丝，从云端直触到地面，却也不曾间断。更有月华初上时，在静寂的夜中交织成一片轻雾，触去似锦，落下如绒。巷口一抹昏黄的淡光便在几分朦胧的雨意中晕开，带了些安恬，带了些淡然。
自然，各处的秋又是不同的。村中的人们忙忙地抢收着粮食，漫天的金黄与火红叠在一起，渲染开大朵大朵难以掩饰的喜庆。城市中的上班一族从办公室的窗外出神地看着掩去大半天空的红叶，只盼望着能收到老家寄来新收的玉米；学生们三三两两地行走在雨中，看着落在掌心的雨丝，嘴角不期然地爬上些最为轻松的笑意。
秋天，是一床温暖的被褥，给一切生命养精蓄锐的时节，使大家能在新的一年中做出更好的自己。秋天，是一簇跃动的火焰，给拼搏了半年的人们丰收的惊喜，为所有努力过的人献上完美的成绩单。秋天，是一个补给的站点，既有收获，又是新征程的开始，使人们带着快乐的过去，更加努力地为下个终点准备。
又是一个新起点记叙文 篇5
作为新一届的高三毕业生，我想对你们说：“新征程，新起点。”
转眼间，又一个三年过去了；这个高中生活给我留下了太多印象深刻的事情。毕业后，我们将开始新的征程。
无论前方是风是雨，请让我们勇敢地走出去，满怀热情地欢迎新一天的到来。纵使分别存有不舍，但前方的拐角处，也许我们终会相遇。
走出高中的校园，我们已不再是一个无知的孩子。我们已经成年，可以明辨是非善恶；我们将去开拓更加广阔的空间；我们将会创造属于我们的未来。
新的征程也意味着一个新的起点。过去的优劣将不再存在。我们将在又一个新的领域开辟道路。大家将位于同一起点。请让我们以真诚地态度去对待新事物；以谦虚的态度向他人学习；以友善的态度与人交往。
新的征程，新的起点。需要我们一同努力；“团结就是力量”，让我们共同筑造属于我们的辉煌。
我们是新一代的力量，新时期需要我们共同筑就。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”面对未来我们需要有不惧挫折，勇于面对考验的态度。
当今社会进入高速发展阶段。微信、支付宝的应用，使人民生活更加便捷；航空航天事业的进一步发展，是中国的军事实力日益增强；共享单车的出现，解决了人们出行最后一公里的问题。
科技的运用，对人民的生活及生存起到了至关重要的作用。那么，我们又可以为社会做些什么呢？我们要安定、平凡地就这样生活下去吗？
不，我们是新时代的希望；祖国的未来将由我们描写。加油吧，少年！让我们乘风破浪，去勇敢地创造奇迹吧。一切皆有可能。只要我们肯付出行动，就已经成功了一半。
加油，未来属于我们！新征程，新起点。迎难而上，乘风破浪才是我们该有的态度。前方的胜利在等着我们，世界终会成为我们胜利的载体。
加油，青少年！迎难而上，直面挫折。新征程，新起点，别放弃，别怯懦。只需坚持并付出实践，终会成功。
又是一个新起点记叙文 篇6
环形跑道，似乎是永无尽头的。望着那猩红色的跑道廷伸出去，在远方消失，我突然感到自己的渺小，逾越不过那八百米逾越不过那起点与终点在我心中的距离，更逾越不过“良好”这一道坎......但我对自己说：“我能行！”
这是八百米的补考，我本来可以不用再考了---我第一次考试已经得到了及格，对于我这个“体育不及格专业户”来说真是万幸，几个“难姐难妹”们也纷纷向我祝贺。但是我不甘心，不甘于只得到及格，我想得到良好，我想超越自己。朋友们都笑，良好是三分五十七秒---我的四分十五秒与之相差太远，这不是自不量力吗?但我不相信，成功就是翻越心中的大山，没有越不过的山，只有不肯挑战的心。
“我敢保证你还是得及格，奉劝你再考虑一下吧！”一个朋友见我积极地要补考，真诚相劝道。但我只是摇了摇头，在众人惊讶与怀疑的目光中，微笑着走向了跑道...
开始了，把我的思绪拉了回来。与此同时我如同一支离弦的箭一般冲了出去，超越了一位又一位同学，用双脚丈量着起点与终点之间的八百米。
一圈又一圈，起点——它也是终点，就在我的飞奔中与我相遇，又被我远远地甩在后面。
纵然我跑得气喘吁吁，纵然我一次又一次地想放弃，但是想到八百米的距离看似天涯也只不过…双脚又变得有力起来。就连那些原本不相信我的朋友们，此刻也站在跑道旁，响亮地喊着，为我加油助威；操场旁的老树本是寂静孤独的，此刻都轻轻摇动着枝干，给了我勇气...
终于，终点与我的距离一点一点地缩短了，我拼尽全力一冲，翻越了我心中的大山——老师报出了我的成绩：三分五十一秒！
朋友们纷纷对我说：“太棒了！恭喜你！”“真没想到，你跑这么快！”……我笑了，望着环形的跑道，我欢呼着：“我胜利了！”
是啊，胜利不是战胜别人，是战胜自己，因为自己是最大的敌人。心中的跑道是没有终点的，我总是不停地前进，一次又一次地战胜自己，超越一个又一个“不可能”。终点是下一个起点，等待着我去奔跑，去超越，靠坚持不懈取得更大的胜利。
跑道，仍是永无尽头的。满怀期待我走向了下一个起点，再下一个起点……
又是一个新起点记叙文 篇7
春天到了，万物复苏，一切都重新开始。去年新栽的松树也披上了新衣，活像一个刚出生的小婴儿，树上的叶子也犹如雨后春笋似地冒了出来。而我也迈上了新的征途，成为了一名优秀的小学生，一切都在向好的方向发展。
时光女神在我不经意之间就偷偷的离开了，小松树也长大了，一转眼，我也不知不觉的长大了，成为了一名中学生。
夏天到了，树叶变得更加油亮，青翠欲滴，仿佛用手一碰它就会滴下冰凉凉、晶莹莹汁液，一滴一滴落在你掌心上，化成一粒粒珍珠似的。
秋天是丰收的季节，在这个忙碌的季节里，松树也挂上了一颗颗棕色的小松子，一开始小小的，后来越变越大，就犹如我们学习知识一样，一点一滴，积少成多。松子们在阳光下闪着迷人的亮光，吸引着人们的眼球。
而我最喜黄的是冬天的松树，冬天时，所有树都落尽了身上那一层灰乎乎、干巴巴的枯叶，犹如一位年事已高的老人，但是它们来年还会长出新叶，为大地添上一抹绿色，增添一抹乐趣。这让我不由得想起了一句话“落红不是无情物，化作春泥更护花。”但是松树不会，它只会落下一点点叶子，任凭刮风下雨，它都不肯多落几片叶子，始终长青，始终以一种生机勃勃的模样示人。让人们冬天也能看见一抹浓重的绿色，给人们带来了不知多少欢乐与生机。
人的一生也应该像这些迎难而上的松树一样，坚持不懈、永不退缩。做一个不会轻言放弃的人，说起来简单做起来难，每当我遇到困难时，我也会想要去退缩，去放弃。但我明白如果我不去做，那么我将永远失败。
Gz85.com编辑推荐
最新记叙文课件10篇
这篇文章经过工作总结之家的编辑精心打造“记叙文课件”一定能够让您满意，这仅仅是一份报告仅供参考之用。一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，因此就需要老师自己花点时间去写。 教案和课件能够帮助教师更好地传授知识和技能。
记叙文课件【篇1】
教学要求
1、能读懂例文《决赛》，了解文章内容的详略安排。
2、能结合“习作要点讨论”，进一步分析例文《决赛》，领会竞赛场面的写作要领和写活人物的具体方法。
有重点地说出参赛者的动作、神态及观众的反应，然后仿照例文写下来。
教学重点和难点
重点：能分清主次、抓住重点，对竞赛场面进行观察、表达。
难点：准确、形象地表达出参赛者及观众的动作、神态。
课前准备
组织一次小竞赛。
教学过程
一、谈话激趣，拓展写作思路
说得好？
人给你留下了深刻的印象。
3．如何才能把当时的所见所闻有选择地表达出来，让人有一种身临其境的感受呢？
二、读懂例文，了解写作方法
1、投影出示例文前的彩色图画，指导学生观察图画：这幅图画上有哪些人物？他们分别在干什么？
2、如果让你说出这个比赛的场面，你打算怎样说？要把什么作为重点内容来说？重点要说清什么？还要把什么说出来？
3、下面让我们来看看小作者是怎样向我们介绍的。
（1）学生边读例文，边思考：
①小作者是按什么顺序介绍球赛的？
②小作者重点介绍的是哪场球赛？他是如何把当时的场面介绍得活灵活现的？
③用“——”画出参赛者的动作、神态；用“~~~~”画出观众的反应。
（2）教师检查学生自学情况，并予以点拨。
向我们重点介绍决胜局的比赛情况，他是抓住了运动员的动作、神态及观众的反应来写的。主要内容（决胜局）详写，次要内容（前两局和观众的反应）略写。
三、运用“迁移”，进行读写训练
1、学生归纳学习例文的`收获。
有重点地介绍一次竞赛的情况，不但要抓住参赛者的动作、神态，还要写一写观众的反应，以烘托比赛的激烈气氛。
的内容，教师行间巡视、个别指导。
4、同桌互说，相互提示，共同提高。
7、学生起草重点段，指名读，师生再评再改。
8、学生修改重点段。
记叙文课件【篇2】
记叙文写作指导教案
教学目标:
1、了解记叙文写作中应注意的问题。
2、掌握记叙文写作的技巧。
教具：多媒体
教学过程 ：
一、教师导入
人们常说：“文无定法”，此话并不错。然而，交给学生一些基本的写作知识，并有步骤的进行训练，这对提高学生的写作水平是很有必要的。记叙文这种文体，是我们经常写作的。这节课我们主要进行记叙文的写作指导。
二、教学过程
（一）整体感知
写作记叙文首先要了解记叙文应具有的特质 ，在把握记叙文特质的基础上再去精巧的构思内容。
首先要体现“记叙”性质。
即记人或叙事。记人或叙事，二者必居其一，但又不能以此否定另一面，因为人与事往往是交织在一起的：人物形象的刻画和塑造须得以事情为依托，事情的过程又得靠人这一行为主体来推动；当然，人可以是“虚拟化”的人，譬如动物、自然物或想象物等。所以，是否是合格的记叙文，就要看它是否塑造了一个完整的人物或叙述了一个完整的事情。
其次要强化“背景”和细节的设置。
记叙文中，人物的活动不是单一的几个动作、几句话语，事情的叙述也不宜直来直去，不然，文章就会显得平板，行文缺乏波澜。好的记叙文，人物活动、情节展开必然是建立在一定的背景之下，这背景，就是我们平时强调的环境；强化“背景”设置，就是强化环境描写。可以说，好的环境描写不仅能渲染人事氛围，增强文字的情感色彩，而且使行文富有曲折的美感。同样，人物活动，情节推进，也离不开细节，尤其是人物的性格思想，往往就是靠几个细节来完成的。因此，强化典型的细节也非常必要。
再次要挖掘典型意义。
记叙文，记人或叙事是基础，但所写的人或事又必须具有一定的典型性，作者通过文中的人或事传达某种情感或思考，这就是人事的典型意义。很多记叙文，读后总觉得缺少点什么，更难说打动人心，很大程度上是没有挖掘出人与事中的典型意义。
最后要突出中心。
记叙文的写作必须围绕中心叙事，因为中心思想是文章的灵魂,它贯穿全篇的始终。动笔之前，要先确立中心思想，然后围绕中心思想选择组织材料，文章的每一段、每一节都应紧扣中心。
（二）学习技巧
记叙文的写作有很多的技巧，本节课我们从开头和结尾，中间写作内容构思，写作手法等方面来学习。
1、凤头豹尾法
“凤头”就是要求文章的开篇要漂亮，能吸引读者的目光。
开篇要新颖，使用一些不新鲜的开头，即使不令人厌倦，也不会引起读者多大的阅读兴趣。开篇要简洁明快，不能拖泥带水，长篇大论，半天说不到正题上。
开篇的方法有：可以设置悬念，吊起人们的胃口；可以单刀直入，切入正题；可以运用修辞格，营造一种氛围；可以抒情开篇，拔动读者的心弦；可以引用名言，显得精炼又深刻。无论哪种方式，都应力避矫情、堆砌、言之无物。
作文的结尾也是一道重要的“工序”。写得不好，会使文章结构松弛，黯然失色；写得好，会使文章浑然天成，大添异彩。结尾通常可以采取以下方法： 一是启迪人心的结尾。在结尾处写出肺腑之言，或充满激情地呼吁，或给人富有哲理的启迪。二是诗情画意的结尾。在结尾处展开想像，用描写的手法向读者展示一幅优美的图画，或用名言抒写自己的情怀。三是促膝谈心式的结尾。在结尾处，告诉读者自己对问题的看法，对生活的感悟，语言要力求亲切感人，朴实自然。四是照应开头的结尾。这种结尾，结构圆合，因为前后呼应，常给人一气呵成之感。
2、冰糖葫芦法
在作文的谋篇布局阶段，如能找到一个贯穿全文的线索（小竹棒），那么众多的材料（葫芦）就能很快串连成章。这种方法之所以快速，是因为构思时思维具有单一性的特点，只要找到能贯穿全文的“小竹棒”，一切问题就迎刃而解了，不需要多层次、多角度思维，就能把全文的布局安排好。文章的线索种类有很多，概括起来可以分为以下四种：
一是以时空为线索。
就是按事件发生时间的先后和空间转移次序，或以时间、空间交错转换作为线索。如孙犁的《荷花淀》就是按时间与空间的先后顺序来安排线索的。
二是以问题为线索。指按事物的不同内容或问题的不同性质为顺序来安排线索。
三是以因果为线索。按事件发展的因果关系安排线索。或前因后果或前果后因。如鲁迅的小说《药》写华家小栓因痨病得不到正确冶疗难免一死的结果。从深层看，写夏瑜等为代表的旧民主主义革命由于没能发动群众，得不到群众的支持之因，而导致牺牲失败为其结果。这是双层因果关系的层次安排线索。
四是以情感认识为线索，按作者对人物事件的情感走向或认识发展为线索来组织叙事写人。杨朔的《荔枝蜜》是很典型的按作者情感和认识线索来叙事的。那么如何确定文章的线索呢？
一要能联系文章各部分，即线索能完满地表达主旨，忠实地传达作者意图，把组织材料和表达主题统一起来。二要选用使用起来顺手，不牵强的线索，能把不易联结的材料勾联起来，起到化腐朽为神奇的作用。三要选择能有始有终的线索。
3、曲径通幽
杨朔的散文《荔枝蜜》意在由蜜蜂而赞颂劳动人民的崇高品质，并表达自己向劳动人民学习的意愿。但文章并没有直接道出这一主题，而是通过展示作者对蜜蜂思想感情的变化，曲折有致地表达了主题。作者开头写自己对蜜蜂在感情上“疙疙瘩瘩”，接着写自己因吃了荔枝蜜而“想去看蜜蜂”，然后又写了蜜蜂的辛勤劳动与养蜂人的介绍。文章结尾写作者做梦“变成一只小蜜蜂”。由此可见，“曲径通幽”是曲折委婉地逐步显现主题的谋篇手法。在用这一方法时要注意：“曲径”是手段，“通幽”是目的，手段要为目的服务。二是行文的曲折应适当
有度，不要为曲折而曲折。
4、抑扬生变法
所谓“抑扬生变法”，就是指在文章中对所写之物，或欲扬先抑，或欲抑先扬，陡然一转，或褒扬抬高，或贬低否定的一种艺术手法。运用这种方法来构思写作，往往可以使文章波澜陡起，摇曳多姿，从而达到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的佳境。
例如《琐忆》一文，文章旨在通过对有关鲁迅关怀青年的几件小事记叙，歌颂鲁迅的伟大人格。然而在文章的开头，作者却写了自己“不敢去接近他”，因为之前作者道听途说了许多关于鲁迅的议论，如“鲁迅多疑”、“世故”、“脾气大”、“爱骂人”、“睚眦必报”、“不容易接近”等等。然后笔锋一转，开始记叙自己与鲁迅交往的几件事。通过这几件事，作者得出的结论正好与道听途说的相反，鲁迅恰恰是一个心胸广阔、人格伟大的人物，他对青年无限关心和爱护，对敌人无限仇恨，他的两句诗“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”正是他人格的体现。文章采取这种“欲扬先抑”的叙述方法，既更好地凸现和歌颂了鲁迅的伟大人格，又增添了文章的波澜，使文章摇曳多姿。
在正确运用抑扬生变法应注意两点：一是要从整体上着眼，安排好轻重、主次、详略。不论欲扬先抑，还是欲抑先扬，所“欲”都是目的，所“先”都是手段。前者抑是为了扬，重点在扬；后者扬是为了抑，重点在抑。切不可详略不分，平均用墨，更不能轻重例置，喧宾夺主。二是要掌握好“度”和转换的自然。过了一定的“度”，就可能失实或有悖于事理而影响表达效果。转换不自然，就可能虚假而不能令人信服。所以万万不可掉以轻心，草率从事。
5、烘托艺术
从侧面通过描绘某件事、景或人的方法来衬托出主要人或事物，又称“衬托法”。衬托，也叫映衬。用类似的或反面的事物，使主要事物意思更加鲜明突出，从而达到强烈的表达效果。衬托，可分正衬和反衬。正衬，就是用类似的事物， 从正面去陪衬。烘托主要事物。如“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。”用冷风寒水来衬托壮士此行的悲壮。 反衬，就是利用同主要事物相反或相异的事物作陪衬。如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”，以有声衬无声。
（三）写作中注意事项
学会了以上方法，我们还要掌握写作中的注意事项。
1、结构文章要有一个统率全文的线索。线索把文章中的所有内容组合起来，使文章形成一个有机的集体。
2、要有记叙文的特点，把记叙、议论、抒情相结合的特点充分体现出来，一篇优秀的文章应该有一定的深度，这个深度靠议论、抒情来得以落实。记叙是记叙文中的主要表达方式，议论、抒情在记叙的基础上对文章进行升华，起到点明主旨的作用。在记叙文中，往往记叙、议论、抒情、描写等多种表达方式综合运用，使文章更具有文学艺术感染力。
3、要综合调动多种写作技法，从形象的刻画，到语言的使用都要体现出一定的文学表现技巧来。
三、作文训练
题目：发生在班里的一件事
要求： 1 、字数在 600 字以上。
2 ．要有适当的议论、抒情。
3 ．叙述事件要生动、具体。
4 ．书写工整。
记叙文课件【篇3】
---
二课时
教学准备
PPT图片
教学过程：
第一课时
一、创设情境，激发兴趣，导入
同学们，我们已经升入三年级了。从今天起，我们要学习写作文这项新本领了，与写话一样，写作文并不难，只要把自己做过的，看见的，听见的，想到的写下来，让人看明白的，就是作文。其实有好多同学上学期的写话，就已经是作文了，所以，作文并不神秘，也不可怕，想象你们在今后的日子里一定能写出非常精彩的作文来。
师：同学们的想象力丰富吗？我们来完成一个小测试。看到这个的图形，你能想到哪些事物？（课前出示）（内容是半圆弧线在直线上）
生：学生交流，半个苹果在桌上，升起的太阳，门把手、小土坡……
师：同学们的想象真丰富，表扬！
2 ---
①、你们每一个人待会都必须上黑板来完成这项任务，肯定跑到最前面，最先来完成的孩子最轻松，这项任务越到后面越难完成哦！
②、请你们想一想，你想给它添上一笔或几笔，把它变成啥，而且别人画过的你就不能再画了，动作要快哦！
③、老师请同学们互相监督，谁没有上黑板完成任务，当然老师的眼睛是雪亮的，你可别当漏网之鱼哦！
4、学生活动时间
5、记叙就是把人物的经历，言行和事物发展的过程交代出来。这里一种最常用的表达方法，无论写人还是记事，都应交代清楚，内容完整，这是记叙的最基本的要求。掌握并运用记叙的要素是最基本的。那么记叙文有那几大要素呢？
时间年、月、日、时、写清楚
地点要写环境和住处
人物不写人物是糊涂
事情起因为何发生找原因
4 --- 快写下来吧！你可以给，自己加个题目。
4、作品展示（评价指导）
四、课后练习
1、未写完的同学继续写作。
2、完成的同学用钢笔工整誊写。
板书设计：
记叙文
时间
地点
人物事情
起因
经过
结果
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
6
记叙文课件【篇4】
作文 说明文 教案
教学目标
1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文，
2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。
3、按说明文的一定顺序写作，将说明文的表达方法恰当运用到习作中去，使学生在习作实践中不断提高表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。教学习作重点
按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法、生活习性等介绍清楚。课前准备
每人准备一两件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的……如果有产品说明书也可以带来。
教学过程
一、创设情景，激发兴趣
1、在生活中、电视中，你有没有看到过推销员？你知道推销员是怎样推销产品吗？
2、播放一段推销商品的录象片，边看边想：推销商品时要注意什么问题？
3、游戏激趣“猜物品名称”。
（1）宣布游戏规则
（2）生生互动，猜一猜物品名称。
（3）小结：猜中或猜不中的原因。
教师点拨:猜不中的主要原因是没有说出事务的主要特点
4、在推荐物品中体验生活，建构文源
1
今天同学们带来了很多“小商品”，你想让你手中的物品也得到别人的喜爱，让别人心甘情愿地把他买下来吗?那我们今天就试着做一名“小小推销员”.
二、指导观察
①熟悉“商品”。对你的“商品”进行全面了解。从外观、规格、用途、使用方法以及价格等方面，做到心中有数。
②找出产品最能打动人的地方，准备做精彩的描述。
1、明确推荐要求
（1）对你的“商品”从外观、规格、用途、使用方法以及价格等方面做到心中有数。
（2）找出产品最能打动人的地方，准备做精彩的描述。
（3）面对“顾客”，你用怎样的表情、怎样的语气、怎样的语言推销你的商品。
（4）思考“顾客”针对产品会提出哪些质疑？你将如何解答。
2．小组推销
①在小组中推销商品，针对推销产品的内容、语言、语气、表情提出中肯的建议。②认真聆听同学们的建议，合理采纳。
3．班级特卖场
①每组选出最优秀的“推销员”，推销自己的产品。
②“顾客”认真聆听“推销员”的介绍，对产品提出质疑。
③耐心、机智地回答“顾客”的问题，抱着既对消费者负责，又对产品负责的态度。
三、师生合作，探索表达方法
(1)交流网上、作文书上、教科书中同类文章的表达方法（开头、结尾、精彩片断、说明方法）。
2
（2）你准备从哪些方面介绍物品，用上哪些说明方法？（如外形、质量、用途、价格等突出的特点，用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法，具体描述物品特点。）
（3）说说自己文章的开头、结尾及写作思路
四、确定习作内容
①默读本次习作的要求，和同学交流一下。
②确定习作内容
五、作文指导
①回忆一下说明文和一般的记叙性文章有什么不同。
②写说明文常用的方法有哪些？
③你准备从哪些方面介绍物品，用上哪些说明方法？（你的物品有哪些特点？如：外形、质量、用途、价格等，抓住突出的特点，用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法，具体描述物品的特点。）
④可以适当运用一些资料，但不要大量抄录。
1、课件展示：（训练要求）：
仔细观察一种物品，抓住主要部分，先具体说一说，在写下来。
2、学生读。
3、看书中要求。
4、过渡：周围的物品千千万万，怎样才能写好它呢？（学生说--------）同学们概括得十分细致，要写好一种物品，我们得先熟悉它。老师带了一件物品请同学们试着向大家介绍。学生介绍，教师相机补充介绍。、
5、归纳总结方法：
课件展示：
3
作文提纲
1、绍首饰盒的产地及形状（列数字）
2、介绍首饰盒的颜色（打比方）
3、介绍首饰盒的用途
4、表达自己对首饰盒的喜爱之情（作比较）
学生读作文提纲
六、自主习作，教师巡回指导
1、相互修改，完善习作
2、作文指导：怎样写说明文
3．回忆一下什么叫说明文。
4．写说明文常用的方法有哪些？
七、相互修改，完善习作
八、总结：俗话说：“玉越琢越美，文越改越精。”好文章都是反复改出来的，你有信心把自己的习作改得更完美些吗？下节课我们继续写作。
记叙文课件【篇5】
说课就是教师资格考试的重要一环,要说好一堂课,需要做好充分的说课准备，下面就是小编整理的说明文自然之道说课稿，欢迎来参考！
一、说教材。
选编这篇课文的意图就是丰富学生的见识，使学生认识到要按自然规律办事,同时培养学生把握文章的主要内容、体会文章思想感情的能力。
在教学时，要引导学生了解把握课文主要内容的一般方法。但要注意这就是一项长期训练的内容，不能要求过高，不能急于求成；在进行精读课文时，要交流学生的自己的阅读感受，从中受到启示：要按照自然规律办事，不然好事变成了坏事。
二、说教学重难点。
教学的重点就是了解课文的主要内容，从中受到启示；难点就是理解向导的话，体会文章所表达的思想感情。
三、说教学过程。
1、引入“道”。
《语文课程标准》中指出：“教学应遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择不同的教学策略。教学中应当充分利用学生的生活经验，运用多种直观形象的手段，创设丰富多彩的教学情境。” 这篇课文的题目比较抽象，所以，新课伊始，我先出示一个故事，让同学们猜一猜这就是什么成语？同学们很快猜出这个成语就是拔苗助长。我随后又问：“这个成语告诉我们什么道理？”学生说出了拔苗助长告诉我们不顾事物发展的自然规律，会把事情弄得更糟的道理。从这我引出课题“自然之道”。今天我们学的课文就就是讲述这个道理。
2、感悟“道” 。
为使学生进一步感悟自然之道，理解关键词句在表达情意方面的作用。我运用了演中促读，演中理解的方式。可爱的小海龟被我们不经意间深深地伤害了，看大屏幕，全班齐读“我们干了一件愚不可及的蠢事”。这就是一件什么“蠢事”呢？我们读懂了三、四、五自然段就明白了。请自由读第三、四、五自然段，等一会儿，我们来分角色表演这三个自然段叙述的情景。如果你会表演了，也就读懂了。
a.学习第三自然段。请一名学生朗读第三自然段，其他同学找出描写幼龟动作的词“探”“欲出又止”“踌躇”，请两个学生扮“幼龟”，带头饰上台表演，大家边听边看。表演后评价，相机指出“欲出又止”、“踌躇不前”的意思。比较书写“幼”和“幻”字；引导学生抓住“突然”“啄”“拉”评议“嘲鸫”的表演，体会嘲鸫的心情。范写“啄”字。
我们干了一件蠢事。
我们干了一件愚不可及的蠢事。
通过比较，并联系课文明确：我们的确就是弄巧成拙，好心办坏事，就是“愚不可及”。
这件蠢事造成了什么样的后果呢？观察课文插图，说说图意。课文第六、七自然段就描述了这幅图的情景自由读6-7自然段。
数十只食肉鸟因为吃得饱饱的,发出欢乐的叫声, 展开想象：食肉鸟就是怎样“饱餐一顿”的？而“我和同伴们”此时心情怎样？
填空：理解我和同伴此时的心情：“天啊！”同伴_____地说，“看我们做了些什么！”我也_____地说：“___________。”
再比较句子，体会“悲叹”“根本”在表情达意上的作用。
向导一边走一边说：“如果不就是我们，这些海龟就不会受到伤害。”
向导一边走一边发出悲叹：“如果不就是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”
向导由冷淡到不情愿到补救到不得不发出悲叹，齐读最后一句。
教师总结：只有人遵循自然之道才能保护小海龟，违背自然之道只能伤害小海龟。
3、使“道”深入学生内心。
《语文课程标准》中指出：在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。所以我让学生想像，当海滩上最后一只海龟艰难的爬进大海，看到那长长的沙滩足迹时，你最想说什么？同学们，如果你们就就是当时在场的作者和他的同伴，你们一定从这件事中受到了教训，得到了启示。那么，就把你受到的启示对大家说一说吧！根据学生发言，教师适当拓展延伸由课内延伸到课外，让课堂走进了社会,真正体现了大语文教学观，使“道”深入学生内心。教师相机出示课件并总结：大自然有一定的规律，比如：候鸟迁徙不能挽留；山涧小鱼难以在鱼缸中生活，温室也难育参天大树，我们要尊重大自然，否则将出现意想不到的结果。请看这就是一只被圈养的老虎，管理者让它和一只牛关在一起，居然能和牛和睦相处，可见这只牛已失去了野性。南京著名生物专家吴琦老先生在会上直言抨击了逐年兴盛的商业类“虎牛相争”、“虎鸡相斗”行为，建议政府部门尽快放虎归山。让我们共同遵循自然之道吧！
记叙文课件【篇6】
（一）阅读例文
1．阅读《好阿姨》。
（1）自由读一读《好阿姨》，想一想，小作者笔下的阿姨“好”在哪里
（2）交流、讨论。
（3）好阿姨是怎样给小作者留下“热情”的“好”印象的呢再仔细地读一读，与同桌讨论讨论。
（4）小结：小作者留心观察生活，真实有序地写下了自己去商店买牙膏时的见闻和感受，动作、语言的描写反映了阿姨热情待客的特点。由此可见，作文是十分简单的，只要留心周围事物，就能写出作文来。
2．阅读《假如我有一支神笔》。
（1）自由读一读，边读边想，小作者有了神笔以后，他想做些什么
（2）小结：小作者展开了想像的翅膀，写出了这篇生动有趣的作文，而且字里行间流露出小作者的美好心愿。由此可见，作文可以写自己的想像世界，只要大胆想像，也能写出精彩的作文来。
（二）畅谈感受
读了《好阿姨》《假如我有一支神笔》这两篇作文之后，你对作文有什么样的感受呢
意图 这个教学环节旨在通过阅读例文，畅谈感受，让学生真正领悟到作文是简单的、自由的，无论是内容还是形式，都是顺乎自然的。
三、明确要求，确定内容
（一）确定内容
1．内容要求。今天我们就来试着写一篇作文。写什么呢：起床啦，刷牙啦，打电脑啦，招待客人啦，和小朋友一起玩啦……什么都可以写。你准备写什么请仔细想一想。
意图 本次习作旨在让学生在与作文“零距离”接触的过程当中，调动学生的.作文热情，使他们愿意写作、热爱写作。
2．交流构想。让学生在小组内交流各自构想的习作内容，拓展思路。
（二）其他要求
本次习作除了对作文内容的要求外，还有什么要求先打草稿，再朗读修改，最后誊写。
四、行笔成文，相机辅导
学生根据自己确定的内容自主写作。在学生动笔写作的过程当中教师进行巡视，及时给予个别辅导。
五、修改习作，交流评议
（一）反复朗读，细心修改
1．自主修改。有一句话叫：“文不厌改。”这是说好文章是改出来的。请同学们把自己写的这篇作文认真地读几遍，把错别字改正过来，把不通顺的地方改通顺，把需要增加的内容加上去，需要删除的地方划掉。
2．相互修改。自己修改满意了，把作文读给同桌听听，征求一下别人的意见。
意图 自改之后，让学生把自己的作文读给别人听，可以征询别人的意见，把作文修改得更好。
（二）交流习作，师生评议
1．朗读习作。请愿意将自己的习作读给同学们听的学生读自己的习作，其他同学注意听，看他哪些地方写得好哪些地方还需要修改
2．学生自评。让读习作的学生自我评价，体验习作给自己带来的快乐。
3．师生评价。教师与学生一道参与习作的评价，要引导公正客观地评价他人的习作，分享他人习作快乐。
意图 在学生自改、互评的基础上评议习作，目的就是引领学生在“愿意将自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐”的过程当中，逐步养成“终身受用”的“自改能力”。
记叙文课件【篇7】
一、观察画面，学习例文，总结要点
1．图上有几个人物？能说清图上人物的关系并给他取个名字吗？
2．这四幅图写了一件什么事？
3．分图简洁说说图的意思。
（1）妈妈给儿子穿上棉衣。
（2）一棵小树在寒风中发抖。
（3）两个小朋友为小树捆稻草。
（4）小树也穿上了棉衣。
4．师生共同观察第二幅图上的景物，然后引导学生思考叙述图上场景的顺序。
（1）要交代小树所在的地方。
（2）要描写小树在寒风中的样子。
（3）想象两个小朋友的`对话。
（4）引导学生看图口述。
5．阅读全文。
地点，他们看到了什么，是怎么想，怎么说，怎么做的。
二、观察画面，运用要点，分图口述
1．分别观察这两组图，说说每组三幅图分别讲了一件什么事。给这件事加个题目，给图中人物起个名字。
2．观察组图中第一幅图：说说图上都有谁，他们在干什么。
3．观察组图中第二幅图：他们做了什么，想象他们可能会说什么，适当描述人物的表情。
三、积累词汇，理解运用
自言自语 姹紫嫣红 兴奋不已 优美典雅
得意洋洋 耷拉脑袋 抓耳挠腮 目不转睛
灵机一动 夜以继日 身心投入 专心致志
一丝不苟 悄无声息 喜上眉梢 无言以对
（1）指名读
（2）师生共同理解
（3）指名说说这些词的意思或用法
（4）齐读
四、学生练写，指名点评，修改文稿
1．同桌先看图口述
2．指名连起来完整地说
3．师生点评
4．学生练写，师指导。
记叙文课件【篇8】
教学内容：学习圈点勾划的读书方法了解说明文按一定顺序说明的方法比较说明文和散文的不同语言特色教学过程：
一、导入 猜一字谜 ：运动会上全都有（云）
二、找出文中概括说明云和天气关系的一句话找出文中具体说明云和天气关系的一句话
三、理解说明文语言的准确性，学习答题技巧PPT：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆“往往”和“常常”表示大多数情况下出现的是这样的情景，并不是所有这样的原因都会产生同样的结果，如果去掉，后面的结果就比较绝对，与实际情况不相符，看云识天气教案设计。（讲解的过程中举例：大约，可能，主要）
四、用圈点勾划法读书，划出不同的信息用圈出云的名称请用划出云的形态请用划出与云相对应的天气状况请用圈出云的位置注意：圈划的是关键字或词语
五、理清文章内容，了解说明顺序 全文按总分总的顺序写的中间部分先介绍云，再介绍光彩介绍云的部分按照云所处位置的由高到低，由薄到厚的顺序写
七、如果让你写“我的学校”说明文你会怎么写，散文你会怎么写。
八、作业以“我的学校”为题，说明文和散文两种体裁任选
记叙文课件【篇9】
议论文阅读的知识点复习
1、论点。论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。议论文的中心论点一般在文章的标题、开头、结尾提出，有的文章在引述一段话或一件事后才提出论点，出有的文章全文没有明确的中心论点，需要读者自己去归纳。
2、论据。论据是作者阐述或论证论点的依据，论据大体上有两类：一类是事实论据（含史实，典型事例，统计数字等），一类是道理论据（马列主义理论，名人名言，公认事理，格言俗语，定理公式，自然科学原理等）。议论文中论证论点的事实论据必定是最能反映事物本质的典型事例，证明论点的道理论据都是能正确地反映客观现实的真理。充分地理解这些无可辩驳驳的事实所包含的意义和这些理论所阐明的道理，能帮助我们充分理解论点。阅读议论文时，分析论据，是准确地把握论点的不同忽视的基础，也是对所找论点是否正确的最好验证。
3、论证。论证是运用论据来证明论点的过程，是论点和论据之间的逻辑联系的纽带，直接影响着议论的说服力。在运用论据来证明论点的过程中，要使用恰当的论证方法，恰当的论证方法来论证更有力，更生动，更形象。初中阶段主要学习了事实论证、引用论证、对比论证和比喻论证。事实论证是根据需要列举一定的事实来论证观点的方法，举出确凿而典型的事实，使观点得到有力的支撑。引用论证是根据公认正确的科学道理，根据马列主义经典作家的科学论断和名人名言来论证观点的方法，这种方法体现着理论的力量和文章的思想深度，可使论述常有权威性，很有说服力。对比论证是把一个事物的正反意见和优劣情况进行对照分析来论证观点的方法，使用这种方法可以将正确与错误对比分明，是非曲直更为明确，给人以更鲜明深刻的印象。比喻论证是用形象的比喻来证明观点正确的论证方法，由于用人们熟知的事物作比喻，所以可把深奥的道理讲得通俗形象，容易被人接受。
4、结构。议论文最常见的结构就是“总——分——总”式结构，即“引论——本论——结论”的基本结构模式。也有的议论文是“总——分”式或“分——总”式结构的，这样的议论文较为少见。还有一些特殊结构，如“并列式”结构，“起承转合式”结构，以表达方式的变化划分为“记叙——议论”两部分的结构等。
5、语言。议论文语言最主要的特点就是准确、严密，感情鲜明。要重视理解词语在语境中的`含义，指代性词语所指代的内容，修饰限制性词语的作用。议论文的思想感情离不开中心论点，要注意字里行间所蕴含的感情及反语、感叹、祈使、反问、双重否定等句式的表达作用。体会议论文的语言，更重要的还在于注意理解和分析句间、段间的联关和联系。句子是表达一个完整意思的语言运用单位，因此对句子的理解和搞清句与句之间的关系是对段落理解的基础。名段之间也有着密不可分的联系，它们又都是为阐述中心论点服务，所以对文中重点段落的阅读，搞清重点段落与其它段落之间的关系，就带动了对全文的阅读理解。
记叙文课件【篇10】
记叙文的复习复习要点及目标：
①概括情节
②把握人物形象
③分析环境描写
④理解小说主题
第一课时（知识点拨）
一、导入：
小说是一种以塑造人物形象为中心，通过叙述故事和描写环境来反映社会生活的叙事性文学式样。是目前最受欢迎的文学体裁之一，在近年的中考中作为叙事类现代文阅读材料被屡屡采用。
二、知识梳理：
1、故事情节的把握。
把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特点的基础，也是整体感知的起点。命题者在为小说命题时，也必定以此为出发点，先从整体上设置理解文章内容的试题，其中最为典型的题目是概括故事情节，实现整体感知。具体说来，大致包括以下三种题型：
①用一句话或简明的语句概括故事情节，
②文中共写了哪几件事，请依次加以概括；
③用填空的形式概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。
我们知道，对事件的完整叙述，我们必须按照何时何地何人做何事的格式加以概括（材料本身未涉及的除外），万万不能粗枝大叶，丢失了本该有的要素，此为其一；
其二，由于事件的复杂性，我们在概括故事情节时，要避免前后情节的相互交错，还得注意事件涉及的对象，做到前后一脉贯通。
2、人物形象的揣摩。
文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心。因而在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题，具体说来，大致包括三种题型：
①指认小说对人物进行描写的具体方法。（正面描写、侧面描写；肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写；细节描写等等）
②概括指出人物的性格特征，
③对文中人物进行客观公正的评析（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）。
面对这些题型，我们该如何解答呢？一般可从四方面揣摩：
第一、重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接着人物的言行，影响着人物的性格。
第二、通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。第四，注意作者对人物的介绍和评价。
3、环境描写的作用。
环境描写是小说艺术的一个重要内容，小说的环境包括社会环境和自然环境：社会环境描写对揭示小说的中心有着举足轻重的作用，但自然环境描写的作用也不可忽视。在中考试题中，常见的题型有三种：
①在文中准确地找出描写环境的句子，
②就指定的环境描写说出其作用。
③依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。
面对这种题型，我们可从五方面进行思考：
①交代故事发生的时间、地点。
②暗示社会环境，揭示社会本质特征。
③揭示人物心境，表现人物性格。
④渲染气氛。
⑤推动情节的发展，为刻画人物作铺垫，打基础。
4、作品主题的挖掘。
小说的主题是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。主题的深浅往往决定着作品价值的高低，因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。在高考阅读测试时，常见的题型是：
①找出体现小说主题的'句子（或用自己的话概括作品的主题）；
②读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会）；
③结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法。
那么，如何把握小说的主题呢？
一是从小说的情节和人物形象入手；
二是联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征——达到揭示小说主题的目的；三是从小说的精巧构思中把握作品的主题。
5、精妙技巧的捕捉。
质量上乘的作品，离不开精妙的写作技巧，这是因为写作技巧是作家驾驭文学语言，运用多种艺术表现手法及表达方式、修辞手段等，来构思文学作品塑造文学形象时所表现出的熟练的而又独具特色的艺术才能。在中考试卷中，捕捉精妙技巧的题型主要有三种：
①文中运用了什么表现方法（细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等）以及用它塑造形象时所起的作用；
②文中特有的表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒情）是如何为作者表情达意服务的；
③在语言运用上有何特点（例如：语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样），给读者提供哪些艺术审美情趣。
三、课堂练习：
最新霸气又简短的辞职报告(推荐11篇)
如何写一份个人申请辞职书？相信很多人都有过这样的经历。根据辞职的规定，我们需要递交一份辞职报告。今天工作总结之家给大家推荐一篇精选文章，介绍辞职报告的写作方法。欢迎继续关注本网站，获取更多相关信息！
霸气又简短的辞职报告 篇1
尊敬的领导、经理：
你们好!
我很遗憾自己在这个时候向公司提出辞职也。
来到公司差不多一年了也，在这很感谢各位领导的教导和照顾也，尤其是经理您也!是您给了我一个又一个很好的学习机会也，让我在踏进社会后第一次有了归属的感觉也。经理您一直对我的栽培与信任也，我在这只能说也，我令您失望了也!离开公司的这刻也，我衷心向您说声谢谢也!
人生数十年也，弹指一挥间也，我已去其四分一呼?三分一呼?或者更少也说不定也。一枯一荣也，皆有定数也。一年来可能还绑不住我年轻火热的心吧呼?或许这真是对的也，由此我开始了思索也，认真的思考也。我想只有重新再跑到社会上去遭遇挫折也，在不断打拼中去寻找属于自己的定位也，才是我人生的下一步选择也。不论以后的成功与否也，我头始终一直往前看的也。
离开公司也，离开曾经一起共事的同事也，很舍不得也，舍不得领导们的关心，舍不得经理的和善和信任也，舍不得同事之间的那片真诚和友善也。也祝愿公司在往后的发展中更上一层楼也，事业蒸蒸日上也!
以上所述也，因个人原因也，现正式向公司提出辞呈也，希望领导给予批准也，谢谢。
辞职人：__
20__年__月__日
霸气又简短的辞职报告 篇2
尊敬的煤矿领导们：
话说天下大势，分久必合，合久必分！
此言虽出自古书“三国”，窃以为对当今之事亦有裨益。
今，天下遭遇百年经济危机。试看全球经济形势，除吾国外，可谓大不如前，王某人有感于此，不禁联想自身处境，不胜伤悲，呜呼哀哉！
余本布衣，自幼出身贫寒，躬耕于盘县产煤大地，苟全性命于当世，不求闻达于富贵，但求温饱以残喘。然现实残酷之至，余自前岁十月上旬至本公司工作至今，已五载有余。几度春秋几度冬夏，时光流逝过一千余个日日夜夜。
想当初，余本一意气少年，年少轻狂，梦想飞扬，欲于本厂大展抱负，一则为集团增光添彩，二则为己身加衣增食，两全其美之策，岂不爽哉？惜，五年光阴，吾不仅未大展身手，且囊中羞涩，债台高筑，节衣缩食，杜绝聚会。
众朋友离去者，有之；鄙视者，有之；唾弃者，有之。皆因王某昔日之慷慨仗义竟完全失去自我至此所致。每月两千大洋竟是基础工资、岗位津贴以及误餐补助相加之结果……众友云：“甚矣，汝之不慧，竟能容忍至今，不死何为？”余汗颜，余何尝不想多整几两纹银，上对得起天、下对得起地、中间对得起空气；然而，余出身农家，是苦皆能吃，是事皆能忍，只可惜终究徒劳无功，虽兢兢业业终究温饱都不得解决，今面容竟呈老态龙钟之相。何也？食不饱，力不足，才美不外现，故犹如千里马，虽有千里之能，然无奈唯有饿死圈中……
王虽不才，不敢以千里马自居，然自知亦不是一庸者。人之立于当世，需一技之长，王某自视甚低，不敢自称满腹经纶，然应付文字之事亦不在话下；然，五载以来，每每扪心自问，无不捶胸顿足，几欲洒泪襟前。何也？漫漫长夜，孤枕难眠，辗转反侧，陋室忆昔，每日之工作唯“清洁”二字……即清理油污若干、填写台帐、保养设备，周旋于各所谓领导之间，日复一日，月复一月，受命以来，夙夜忧叹，兢兢业业，诚惶诚恐，畏有所疏漏懈怠……今扶膝自叹，何等悲哀！
桃花谢了春红，太匆匆，年华如水，倏忽间春夏秋冬四季已轮回三百六十度。茫然回首，所得几何？所失几何？今不得不略作盘点：所得——物质上：工作五年，前两年每月一千，后三年每月两千。区区几万，五年来不够王某解决温饱，更何谈穿衣游玩，过品质生活；精神上：备受打击煎熬，五年来新掌握一技之长，即打扫卫生，王某好歹一堂堂男子汉，大学毕业生，其不才之至，亦不应跻身为清洁工之列，故使其当年年少轻狂之心瞬间苍老，再无活力；五载以来，王某唯唯诺诺，伺候他人胜过关心自己，其所求，仅每日温饱问题，然随物价飞涨，此问题之解决亦不可得。所失——失去了时间、浪费了青春、耽误了大好年华、愧对父母兄姐、做人尊严消失殆尽……
然，何以堂堂风华正茂之青年王某人压抑之至，努力坚持到如今，唯一原因：在等待传说中众人期盼的同工同酬之事而已。实在可怜，怪王某年幼无知，竟傻傻苦等五年，终究未果；王某五年来生活所需之数万外债亦无望偿还，故王某人顿悟：此处系年轻人之坟墓也，唯一功能即埋没梦想、埋没青春、消磨斗志、耗费光阴，如是而已。故，顿悟之王某人今决定不应消磨于此，做出选择的时刻已到来。
话说天下势，分久必合，合久必分！既此处不留王某，王某亦不便继续打扰贵处，既不能两惜，何不两离，从此，彼此相忘于江湖！以决绝的'姿态！
今恳请开明之领导准许卑微无能之员工王某人辞职，不胜感激！
霸气又简短的辞职报告 篇3
尊敬的校长、领导、老师和同学们：
我在莘莘学子中和大家相伴已经有数年，最近我做出了一个重要的决定，我即将辞去我的教职工作。这个决定在我内心里经过了长达数月的思考和权衡。现在告诉大家这个决定的原因和我对未来的展望。
在我当前的职位上，我是显而易见的副校长，我有不错的收入和福利，这个职位也给了我一个很好的机会，以投身于青少年教育，可以为社会做出一些贡献。然而，我越来越觉得这个职位对我来说已经没有挑战了。我觉得已经被安排好的事情让我的大部分时光都都是蓝图纸上的白纸黑字，没有意义。
这并不表示我的关注已经从学生和教育中转移开了。相反，我是深切关注我自己的理想和真实情感的转换，以及对我有的教育想法和实践落实中的不足的反思。我发现，在我当前所在的位置，已经变成“纯管理者”，而不是当初最喜欢的角色：一名真诚激励学生和老师的教育工作者。我的努力无法像我想象得那样，使得学生们变得更好，我也很难从工作中获取到满足感。
因此，在我的脑海中闪现一个有趣的想法：为学生和教育理想而独立努力。这意味着我的外貌将发生根本性质的改变，我将不再是校长，而是重新认识了自己的教育工作者。我的当前的工作比较稳定，可以为用一些时间在此之外做点儿力所能及的事来寻找新的机会。我期望自己重新获得对教育工作的热爱，找到自己独特的理念和方式来启发学生们前行，并且通过这样的努力，取得新的成就。
我辞去职务的时候，会让大家都知道我的未来选择和实践。我非常感谢我所在学校的领导、同事和学生们的支持和理解，我希望他们可以理解我的选择，并支持我的未来计划。作为一名教育工作者，我深刻的理解我们的责任和使命，我会永远以尊重和感恩的态度，关注和支持我所在学校团队的工作和成果，也支持下一个历程中的成功和成长。
最后，我要向学生们好好告别，并向大家表达我的深深感激之情。我很荣幸能够度过这段愉快的时光，配合大家跟上了时代发生的变化。我希望我能够永远留下有关我对青少年教育的热爱和对学生们个人成长生活的关爱。
再见！
（写于XX学校）
霸气又简短的辞职报告 篇4
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！我是这家酒店的老板，今天我站在这里，向大家宣布一条重要的消息：我决定辞去酒店的总经理职务。
这是一个经过深思熟虑的决定。我在这个酒店工作了很多年，经历了无数的挑战和变革。我一直认为，酒店业是一个充满机会和潜力的行业，只要我们有足够的智慧和勇气，就能够不断开拓创新，实现事业的更大成功。但是，近些年来，我渐渐地感到了一些疲惫和压力。
首先，酒店业是一个竞争激烈的行业。我们不仅需要面对来自同行业的激烈竞争，还需要应对外部环境的不断变化和挑战。在这个过程中，我感到我已经失去了一些重要的东西，无法继续保持自己的热情和动力。
其次，我认为，酒店业需要更多的创新和改变。我们不能老是盯着以前的业绩和经验，而要寻找新的商机和模式，不断提高自己的核心竞争力。但是，我感到目前酒店业的发展已经到达了一个瓶颈，我们需要更多的新思路和勇气，才能够破解现有的困境和难题。
最后，我觉得酒店业需要更多的人才和互动。这是一个集团和资本的时代，酒店业需要更多的团队合作和资源整合。但是，目前我感到我们的团队建设和人才储备还远远不够，我们需要更多的投入和关注，才能够实现公司和个人的共同成长和发展。
因此，我做出了一个艰难的决定，辞去酒店的总经理职务。这个决定不是因为我对公司或者行业的失望和放弃，而是因为我认为我们需要更多的创新和改进，需要更多的团队和资源支持，需要更多的人才和理念在公司和行业内得到发扬光大。
最后，我要感谢酒店的所有同事，感谢你们的陪伴和支持，感谢你们的共同努力和贡献。我相信，我们的公司和行业有着充满无限的机会和前景。在未来，我会一直关注行业的发展和变化，注重人才和资源的培养，希望能够以更加饱满的热情和投入，为酒店业的发展贡献更多的智慧和力量。
谢谢大家！
霸气又简短的辞职报告 篇5
尊敬的领导和同事们：
在这个富有挑战与机遇的时代，在这个充满活力与变革的领域，我将要向各位告别，离开我一直钟爱的工作岗位。
时光如梭，我已经在这个领域工作多年，这些年来，我一直在努力地追求我的梦想，在不断地学习中，我获得了成长和提高。我在这个领域经历了太多的挫折和困难，也取得了不少的成绩和荣誉。在这个过程中，我遇到了很多优秀的领导和同事，学到了他们的优点和长处，也不断地吸纳他们的经验和智慧，这是我职业生涯中最宝贵的财富。
然而，现在我不得不做出一个艰难的决定，离开这里，寻找新的挑战和机遇。这不是因为我对工作的不满或逃避责任，而是因为我的个人追求与公司的战略方向有些偏差。我相信在这个时代，个人的人生追求和公司的战略规划不应该相悖，而应该相辅相成，相互促进和支持。所以，为了更好地实现我个人的价值和梦想，我必须选择一条新的路。
我知道我的决定可能会给公司带来一些困惑和不便，但我相信这只是短暂的，公司和团队有足够的智慧和能力来应对这一挑战，给我足够的理解和支持。我对公司和团队未来的发展充满信心，我相信您们一定会带领团队取得更大的胜利和成就。
最后，我想向所有的领导和同事表达我的感激和敬意，感谢你们一直以来的支持和帮助，我将永远珍藏在心中，并继续保持联系和合作。愿大家在未来的岁月里，继续追求梦想，不断创新和挑战。
谢谢大家，祝你们一切顺利。
此致
敬礼
申请人：
日期：
霸气又简短的辞职报告 篇6
尊敬的校领导、各位老师和同学们：
我是这所学校的校长，经过这么多年的工作，我的心情既兴奋又复杂，今天我毅然决然的决定要向大家宣布一则令人惋惜的消息——我将辞去校长的职务。
辞职的决策并非一朝一夕之功，经过多次内心思考和深思熟虑。对于我来说，这是一个艰难的决定，但也是我生命中的一个重要转折点。
在担任校长期间，我时刻以教学为本，把学校建设和学生发展放在首位。尤其是近几年，在学童优秀成绩和我个人多次获得的表彰中，我十分清楚感受到了这一点。我们的学生综合素质高度提升，优秀的发挥成为我较为骄傲的地方，而我们的学校文化也越来越丰富。
但是，同时，我也意识到自己已经不适合担负这一责任了。我渴望享受更多的时间和生活，享受这个世界和人生。我希望来次一场旅行，感受大自然和人文的魅力，放下所有与工作有关的压力。我要注意调整个人生活的领域，并以不一样的目光看待这个世界。
同时，我要对学生发出一个呼吁，希望你们在我的离开后一定要努力学习，取得更好的成绩，实现更高的梦想，做一个对社会有益的人，并且在校学习过程中热爱生活、享受生活。你们是我一直以来的骄傲，也是未来时代的精英，希望你们能够当之无愧。
在此，我再次表示由衷的感谢和道别，期待着新的开始，向前看，面向未来！
谢谢大家。
霸气又简短的辞职报告 篇7
尊敬的各位领导、同事和朋友们：
首先，衷心感谢大家在这段时间里对我的慷慨赞助和支持，更感谢我的团队在我带领下配合无误，让我们成功经营了这家酒店。但是，今天，我站在这里向大家宣布，我决定辞去酒店老板的职务。
虽然我非常喜欢这份工作，也很享受这段经历，但是作为一个有家庭和责任的成年人，一段时间以来我深思熟虑，觉得该是时候做出这个决定了。我在这家酒店工作了多年，辅导并培养了一批出色的员工，也见证了酒店的发展和成长。但是，作为一个领导者，我不仅仅要考虑到个人的情感，更要认真考虑到公司的利益和未来发展。
在这个过程中，我也认真思考过这样一个问题：我最开始创办这家酒店的初衷是什么？是要提高行业水平，为了客人创造一种优质的生活服务环境，更是为了让我自己更好地实现自己的事业目标。然而，在今天的经济环境和市场竞争中，我们更需要一个更加稳定和成熟的管理体系，一支高效的营销团队，来保证酒店的盈利和长期的生存和发展。
对于我的决定，我相信有些人会认为这是怯懦和逃避，但是我自己对于这个决策是没有一丝后悔和踌躇的。这个决策可能会对我的个人成长和事业发展带来一些挑战，但是我会用我所掌握的知识和技能来寻找下一个更好的机会。
我要正式宣布我将从今天起辞去酒店老板的职务，这并不是表明我将从这个行业里完全退出，而是为了自己对于未来的发展，同时也鼓励自己和这个行业一起成长和前进。希望所有我认识的人、有共同志向的人能够与我一起为这个行业的发展做出贡献。
最后，我想再次感谢我的团队和领导、所有的员工和客人，我希望这个行业能够继续发扬光大，我们也会在不久的将来再次相遇，见证这个行业更加辉煌的未来。
霸气又简短的辞职报告 篇8
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！我是某公司的前职员，在这个特殊的时刻，我想向大家宣布一个消息：我已经决定辞去我当前的职务。在这个过程中，我不仅仅是一个职员，还是一个高质量的选手，我将会在下一个阶段迎来新的挑战。
首先，我要向公司表示由衷的感谢。在过去的这段时间里，公司给了我很多的机会，让我在我的工作中得到了很多的成长和进步。这恰恰也是我现在离开的原因之一。我需要去追求更多的机会，寻找到更好的自我，来更好地发挥自己的潜力和才华。
其次，我也要感谢我的同事们。所有的工作都需要团队的配合和协作，毫无疑问，我离开了这个大家庭，也会深深地怀念自己曾经的同事们。在这里，我想向每一位曾经与我合作过的人道一声珍重，衷心地祝愿大家在公司发展得越来越顺利。
最后，对于自己离开的决定，我想说，这并不是一个轻易的选择。但是，人生就是不断地追求更好，更高的阶段和平台，我深信自己的决定是正确的。希望我能够像先前一样，勇敢地面对未来，展现最好的自我。再次感谢大家的关注和支持。
霸气又简短的辞职报告 篇9
尊敬的领导和同事们：
今天，我站在这里，举行个性霸气的辞职仪式，向大家表达我的决心和感慨。我决定离开这个公司，不是因为我不喜欢这里的工作，而是因为我需要寻求更好的发展机会和发挥个人价值的空间。
在这个公司的日子里，我学到很多东西，收获很多经验，也遇到很多良师益友。我感谢所有曾经和我一起工作的同事，感谢你们在工作中给予我的支持和帮助。你们的合作和团队精神，让我在这里获得了成长和成功。
我也要向公司领导表示感谢，感谢你们在工作中给予我的机会和信任。我在这里接受了许多挑战，获得了许多成就。你们的教导和指导，使我更加成熟和自信。在此，我向你们表示最真挚的感激。
然而，尽管这里有很多美好的回忆和收获，但我还是需要离开。我希望能够寻求更多的机遇，实现自己更加宏伟的梦想和目标。我相信，在未来的征途中，我将会有更大的发展空间和更广阔的发展机会。我也相信，在我与你们的分别之后，这个公司也会有更加辉煌的未来。
最后，我希望在离开之前，给所有的同事和领导留下我最好的祝愿和纪念。愿你们在工作和生活中一切顺利，愿你们的明天更加美好和充实。同时，我也希望，你们能够理解我的决定和支持我的选择。谢谢大家。
敬礼！
祝好！
个性霸气的我
日期：XXXX年XX月XX日
霸气又简短的辞职报告 篇10
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！在此，我郑重声明：我辞去本校校长职务！
这对于我来说，不是一个轻松的选择。我爱这个学校，我爱教育和我一直坚信这是我们国家的未来。自从我成为这所学校的校长以来，我一直致力于改变学校的状态，使其更为现代化和进步。
然而，越来越明显的是，我的努力并没有达到我的预期，学校的状态并没有得到根本性的改变。我深知这些困难是我们整个社会、教育系统内部以及学校内部的组合作用。但是，为了让学校向前发展，为了让学生能够获得更好的教育资源、更优秀的教育质量，我认为必须有人采取更有决心的措施，开始真正改变。
作为校长，我必须以身作则，而我也相信，这么做是正确的。我将以更客观、公正、专业的态度，带领更多学生，为他们的未来而努力。我将继续为教育而努力奋斗！
最后，我要感谢所有在过去十年里不断支持我的领导、同事们、学生和家长们！你们是我前进的动力，是我成长的支持！我知道这个决定对你们中的许多人来说有些突然，也会给你们带来一些困扰和疑虑，但是，请相信我做这个决定是经过深思熟虑的，它是为了我们学校更好的发展！
再次感谢大家！让我们共同为卓越教育而努力奋斗！
谢谢！
霸气又简短的辞职报告 篇11
尊敬的领导、亲爱的同事：
首先，我要感谢你们过去几年来给予我的支持和帮助，让我在公司得到了很好的成长和发展。然而，今天我要向各位宣布一个重要的决定，我将辞去目前在公司的职位。
这并不是因为我对公司或者我的工作不满意，相反，我很珍视这个机会和经验。但是，我认为在这个时候，我需要追求我自己的梦想和目标，去探索更广阔的发展空间。
我的个性一直都比较霸气，我从不认为自己是一个安于现状和安逸的人。对于我来说，最令人兴奋的事情是在不断挑战自己，尝试新的领域和事物。换句话说，我需要更大的舞台来发挥自己的才能和潜力。
在我接受这个职位时，我知道这是一个很好的机会来锻炼自己的技能并学习新的东西。但是，我从来没有对此感到满足。我一直在思考自己的未来，以及我所能够做的事情。
这么多年来，我们在一起共事，共同成长。我很高兴能够遇见优秀的同事和领导，与你们一起工作和分享经验。虽然我即将离开公司，但这份经历和感情却将伴随我一生。
在下一步的工作中，我将会更加努力和勇敢去追逐自己的梦想，发挥出其中的活力和才华，尝试新的挑战和领域。我相信，只要不断努力学习和快速适应环境，我会在未来的工作中获得更多的成功和成就。
再次感谢你们在这份工作中对我的支持和帮助。我相信，我们会在未来的道路上再次相遇。
祝公司更上一层楼，祝每位同事工作顺利，感谢大家！
传承中华文化走文化自信道路的高中记叙文推荐五篇
我国历史悠久，五千年的辉煌历史，我国传统文化源远流长、绚烂多彩，一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛作为支撑的。你知道怎么动笔写文化自信的作文吗？为此，工作总结之家小编从网络上为大家精心整理了《传承中华文化走文化自信道路的高中记叙文》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
传承中华文化走文化自信道路的高中记叙文(篇一)
泸州老窖香水、青岛啤酒外套、老干妈卫衣……最近几年，一波“守得住经典、当得了网红”的国货新潮流，让人们记忆里那些朴实、低调的国货品牌通过联名、跨界等方式在现代潮流和传统文化的碰撞中闯出了一片新天地。
“国潮热”兴起，折射出年轻人新的情感诉求、价值归属和社群认同。“当你买耐克鞋时，你可能并不仅仅是在挑一双穿着去逛街的鞋，还可能是在表明自己的生活方式，说明自己是什么人或希望成为什么样的人。”今天，伴随互联网成长起来的年轻人更加注重品质与个性。他们对于跨国品牌的态度也从曾经的盲目崇拜走向了现实理性。
“国潮热”的兴起，也是国货的崛起。自2018年李宁携鲜明的中国元素登上纽约时装周之后，一大批国潮品牌向阳而生。曾经，进口大牌是品质的象征，国货只是大牌的“平价替代”；如今，随着消费升级，“中国制造”正改变着传统的刻板印象，更时尚、更前沿的中国品牌重新焕发出光彩，逐渐成为年轻消费者的首选。诸多跨国品牌在中国市场遭遇的水土不服也从侧面印证了在今天的中国市场，要实现基业长青，离不开强大的本土思维。
盘点这些年“国潮热”层出不穷的符号、形象、题材等，一个清晰可见的特征是传统文化和审美的复苏。诸如祥云、繁体字等文化元素已经突破了文化圈层，加入这场情怀与时尚跨界融合的商业实践中，重新定义了“潮”的概念，并引发年轻人对“东方美学”的追捧。
从这个意义上说，“国潮热”既是一个经济现象，也是一个文化现象。如果说，消费者的需求变化为国货打开了新的发展空间，那么国货崛起也在重新塑造着消费者的文化追求，激发出内心的文化自信。阿里研究院发布的《202x中国消费品牌发展报告》显示，过去一年，中国消费者购物车里装的八成以上是国产品牌。正是有了这样一份文化自信，购买国货、使用国货、分享国货才能成为消费者的日常生活方式。
事实上，不仅国货，一大批叫好又叫座的国漫、国剧等也借助传统文化IP实现了新生，还有越来越多年轻人自信地穿着汉服走上街头。去年以来，李子柒在网上的走红更是成为一种文化现象。在日出而作、日落而息的田园生活中，她通过镜头，让传统的笔墨纸砚、蜀绣、桂花酒有了新的生命，为西方世界打开了一个发现中国之美的窗口。不少国外网友纷纷感叹，“李子柒在重新向全世界介绍，那些被我们忘记的中国文化、艺术和智慧”。
让“国潮热”澎湃不息，就要呵护好这份文化自信。“国潮”二字所承载的意义，远不止跨界融合的商业创新。因此，对企业来说，切不可仅把“国潮”当嗦头、借势营销。如果只是堆砌文化符号，不挖掘核心价值，失去了对文化的敬畏、对品质的坚守，既无法恰当传递出潮流理念，也与“国潮”的文化内涵相去甚远。在国货品牌弯道超车的路上，需要多一点这样的文化自觉。
传承中华文化走文化自信道路的高中记叙文(篇二)
牛郎织女相会于七月七，长娥八月十五月宫起舞，观灯赏花，踏青登高，都是天地万物与人文生活完美结合，富有文化内涵。
中华文化博彩渊源，五千年来无数的文化不断震撼人心，丰富民族，我辈青年，应以青春之朝气，坚定中华文化自信并传承中华传统文化。
我辈青年应认识文化。《只此青绿》在春晚舞台爆火；《洛神赋》惊艳众人；“神树”震撼人心……突如其来的爆火，真的只是因为它们好看吗？长在现代人的审美点上了吗？不，不是的，王孟希的《千里江山图》；敦煌璀璨画壁；三星堆的惊人发掘。它们承载的是中华哲学和美学精神，展现的是中华文化悠久历史，绽放文化魅力。我辈青年，我们应该翻开史书，上下五千年，不断朝代更替，社会变迁，都有着丰富多彩的文化。我们应该认识他们，认识这些触及灵魂深处的传统文化。
我辈青年应担当文化。从古至今礼节文化从未没落。它们渗入饮食，衣着，娱乐等方面。延至今日仍未被抛弃。在冬奥开幕式上的迎客松，闭幕式上的送杨柳。展现我们的待客之道，更表明我国文化风采。作为青年，我们不仅要有担当文化的责任，更要弘扬我们的文化。当平安结，雪如意跳台出现在大家眼前时，我相信我们自豪感不禁喷发。这就是文化自信。我辈青年，不仅认识我们的文化，更要担当传播悠久中华文化的责任，向社会传递多彩文化，向世界展现中化民族风采。
我辈青年，应传承文化。从古丝绸之路到如今的一代一路。茶文化在其中起着积极作用，它连通世界与中国，传递我国生生不息的传闻文化。而今百年之未有大变局，多国共存，文化起着重要作用。文化与文化的碰撞，不同理念的交融，让中华文化更放大异彩。我辈青年作为国之希望，国之未来，我们应该传承中华传统和弘扬中华文化。抓住时代的机会，向世界展现中华传统文化的魅力。
制度自信、道路自信、理论自信归根结底都是文化自信。我辈青年，请坚定中华文化自信，重拾传统文化，再造中华文明的复兴。我辈青年，请传承中华传统文化，让文化交织的彩带更绚丽。
传承中华文化走文化自信道路的高中记叙文(篇三)
传统文化，形成于中华民族五千多年的发展历史当中，源远流长，博大精深。优秀的传统文化，就更是中华民族宝贵的财富。然而，人类进入21世纪以后，工业与商业的全球化正逐渐改变着人们的生产生活方式，思维方式，行为方式，消解着传统文化的精髓，传统文化濒临消失。
首先是传统节日。传统节日，是传统文化的重要组成部分，是我们继承与发扬传统文化的一种良好方式。然而在现在，随着西方圣诞节，情人节等一系列节日的广泛传播，传统节日却渐渐被淡化了。鲜少有人在端午节赛龙舟，吃粽子;在重阳节登高插茱萸;在中秋节赏月，庆团圆;在腊月初八熬一锅热腾腾的腊八粥祈平安。在西方节日被人们热火朝天的庆祝之时，谁还会想起这些内涵丰富，意义非凡的传统节日，与习俗呢?恐怕，早已将它们抛之脑后了吧?
其次是传统的歌舞。凤阳花鼓，云南花灯，东北秧歌等早已被人们认为是俗不可耐，在公园中看到老年人扭秧歌时，还有许多的年轻人加以嘲讽，而西方传入的街舞，雷鬼等舞蹈却被年轻人大加追捧，成为他们的心头大爱。而在一些摇滚，Rap等流行歌曲广为传唱的同时，中国的一些民间音乐以及国粹京剧受到了不同程度的冷落。随着时代的发展，许多人抛弃了传统歌舞，转而奔向了流行音乐与舞蹈的怀抱。
不仅如此，曾经在民间大放异彩的民间艺术也面临着失传的危险;传统的绘画书法也受到了一定的冲击;传统思想道德正在被人遗弃。这许许多多的社会现象，不禁令人堪忧。传统文化濒临消失，而我们却不加以挽救，而还是为了各种外来的文化，节日，兴奋不已。在我看来，在这样下去，不用多久，传统文化就会完全消失，不复存在。
为了不使我们中国人遗憾，后悔，我们每个人应该成为传统文化的传播者和建设者，努力使传统文化重新绽放光彩，恢复生机与活力，为我们将来的发展做出更大的贡献。
传统文化是中华民族的瑰宝，是中华民族的骄傲。我们每个人都应该为了传统文化的恢复与发展贡献出自己的力量，使其重新发出夺目的光芒，从而实现文化自信。
传承中华文化走文化自信道路的高中记叙文(篇四)
中国，一个泱泱的文明古国，五千年的沧桑绵长的历史淘尽了不尽的文化遗产。从流传至今的儒家文化到雄伟壮观的历史遗址，无一不是我国优秀传统文化的重要组成部分。中华民族的优秀传统文化是民族的灵魂，哺育着一代代华夏儿女茁壮成长。因此，传承优秀传统文化，方能屹立世界民族之林。
传承优秀传统文化诗爱国主义精神的表现。随着外来文化的不断冲击，作为华夏儿女的一份子，我们都应义不容辞地传承优秀传统文化。但是，现实往往却是相反的。正当外国开展“汉语热”的活动如火如荼的同时，我国的国民部对国语学习不屑一顾，甚至有的年轻人还盲目地搞起“哈韩族”、“哈日族”等。这实在是令人揪心。因此，传承优秀传统文化是刻不容缓，任重道远的。我们可以通以网络传播和学校教育等方式向社会宣传我国优秀传统文化，引领人们走回正确的文明思潮，让爱国主义精神在每一个中华儿女心中回荡。这样，优秀传统文化才得以传承，民族才得以强盛，华夏文明才得以延续。
传承传统优秀文化才能更好地建设精神文明家园。从古至今，从流传万世的儒家思想，到风骚一时的唐诗宋词等，无一部深深地影响着华夏儿女；还有令人惊叹的北京故宫，西安兵马俑等“世界奇观都不同程度地向世界展示自己的风采，一切的一切，都需要我们每一个华夏儿女去维护，传承和发扬。以至可以更好地建设与当代发展一脉相承又与时俱有的精神文明家园。没有了文化家园的记忆，我们将成为精神的流浪儿，难道我们还要重演“端午节被抢”的悲剧?因此，这就需要我国传统文化不断深入发展。
传承优秀传统文化需要重视文化遗产的管理，随着城市化进程的推进，一些文化遗产受到破坏，如“爱莲堂”“饭冰室”等一个个文化名人故居遭到被拆迁的厄运；沉淀几百年的“晋翼会馆”等历史建筑被用来作用挣钱之具；故宫的“三重门”困扰……为何我国的文化遗产管理如此疏忽呢?放观文明古国埃及，专门筹建国家控股公司对之进行保护等。因此，我国应建立和健全文化遗产管理机制，优秀传统文化的传承才得以保障。只有政府对文化遗产进行合理地管理，使其保护制度化和规范化，我们才能更好地传承华夏的优秀传统文化！
在外来文化不断冲击的今天，我们华夏儿女应该理性地面对世界多样的文明，取其精华，弃其糟粕，才能让优秀传统文化保持旺盛持久的活力。行动起来吧，传承中华民族的优秀传统文化，让华夏文明薪火相传，延续千秋万世，实现文化自信。
传承中华文化走文化自信道路的高中记叙文(篇五)
种花家文化杳长，华夏人自信奔跑。---题记
当今之中国正处于百年之未有大变局，国与国之间的碰撞，亦升格为经济军事“硬实力”与文化“软实力”的并兼对抗。中华上下五千年的泱泱文化若烟似缕，飘渺行于每一个炎黄子孙的文化因子里。树立文化自信，共筑民族之魂，这正是我们新时代青年的重大历史使命。
文化自信是发源自心的柔软潜力，它萦绕幻化成舌尖的潜行记忆，自成独特风味。苏轼贬途不忘美食，趣名“东坡肉”流传至今；走上城市的大街小巷，亦可见许多餐品凭古时味蹿红……“北粟南稻”，“北咸南甜”，“中国人的舌尖文化”多彩纷呈，也由此萌发出我的心灵潜滋暗长的一股爆发劲儿，为匆匆行于世间的平凡旅客加油打气，送去一份份温暖的源动力。
文化自信是外化于住行的视觉盛宴，它在鳞次栉比中增添花样元素，无时无刻不于人们心土种下文化种子。北方长幼尊卑有序的传统四合院，是儒家礼教思想地域的生动演绎；苏州园林精巧别致，是南方小桥流水自成一派的温婉；福建客家土楼庞大壮观，是人类适应自然的完美体现……回视文化之旅中先人们的智慧结晶，我们又有何托辞以不自信?
文化自信是跨越时空的传睛之笔，它自古歌向今调创新衍变，蜕变出无限的文化魅力。“天生我材必有用，千金散尽还复来”是李太白的飘逸洒脱；“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”是王勃的才高八斗；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”是杜子美的兼济天下。在粗布黔首间亦能“腹有诗书气自华”的当下，我认为挺直中华民族的脊梁骨，吟所感即为诗，正是不一般的文化自信。
文化自信是新时代的创新历史方位，它为“应无羌”的神女谱出一出出“当鸣世界殊”的“中国奇迹”，将航天事业与文化结下纽带，让学习强国成为一种新兴时代风尚。我们曾被唱衰“被智能产品毁掉的一代”已能毅然肩负后浪的职责，拼搏出中国文化更为靓丽多姿的底色。
余秋雨先生写道：“学术无边，文化无疆，永远不能画地为牢。”复兴之路仍遥，文化自信勿忘，壮哉我大美中国乡—愿吾辈青年无需在暗夜呐喊彷徨，在迎光奔跑之时，挺立中华文化之脊梁，以在不远的美好未来抵达华夏人民的诗与远方。
