中心学校工作总结。
光阴似箭催人老，光阴如骏赶少年。在时间的长河中我们都有过不同的经历，一般来说，我们最需要的就是对这件事情的总结，总结的作用是用于客观的发现自我。你知道有哪些总结范文呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“中心学校工作总结”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
篇一：中心小学-2016年秋第一学期学校工作总结
1合浦县星岛湖乡中心小学
学 校 工 作 总 结
(2015—2016学年度第一学期)
本学期，我校在上级教育主管部门的正确的领导支持下，全面贯彻党的教育方针，进一步解放思想，加强学习，与时俱进，践行科学发展观，紧紧围绕学校工作目标，坚持“依法治校、科研兴校、特色立校、质量强校”的办学宗旨，开展课程研究，全面推进素质教育。在全体师生的共同努力下，我校圆满地完成了本学期的教育教学任务，取得了优良的教育教学成绩。现将本学期的学校工作总结如下：
一、德育为首，有序有效推进理想前途教育
1.加强师德师风建设。一学期以来，我校始终注重师德师风建设，组织教师学习《教师法》和《教师职业道德规范》等教育法律法规，不断提高教师的思想道德水平和服务水平。严格考勤制度，实行上班签到，下班签退的形式。由分管副校长梁誉华亲自对教师进行出勤考核，学校领导不定期抽查教师的上岗情况，并对教师出勤的情况及时公示。
2.有序有效推进理想前途教育。为了培养学生的远大理想，明确学习目标，一学期来，我校坚持利用每周一的国旗下讲话、利用晨会、班会有序地开展理想前途教育，要求各班组织学生上网查找名人名言和名人故事的相关资料。同时，开展有效的主题班会，组织学生学习名人故事，学习名人的先进事迹，从小树立远大的理想，朝着自己订立的目标努力学习。期末评选出一批 “三好”学生和“礼貌之星”，对表现好的学生给予表彰奖励。gZ85.cOm
3.抓好校园文化建设，创造良好的育人环境。在推进学校建设中，继续以美化为重点，教育学生爱护花草树木，为师生营造温馨愉快的
工作、学习环境。对学校杂乱树木、花坛等定期进行了修整，改善了学校的育人环境。版报、名人名言画像、廉洁文化宣传栏、校园广播等都充分发挥着育人的功效。
4.对各班实行量化管理。每天由学校值周领导和学生值日干部检查各班的学习、纪律、卫生等情况，每两周对各班进行一次量化评比，并对优秀班级颁发“流动红旗”。同时，对严重违反纪律的同学，在晨会上进行公开批评。此项措施，大大增强了学生的自律意识和班级集体荣誉感，学校的校风学风有了明显好转。
5.抓好主题活动，培养学生良好品德。本学期，继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，培养学生爱国主义情感。
二、教学为重，务实开展快乐高效课堂和大课间活动
1.学校一贯严格执行国家颁布的新课程标准，开足上齐上好各门学科，在扎扎实实抓好教学常规工作的基础上，尤其加强“六认真”工作的检查和考核力度。备课、上课、作业布置与批改等情况采取定期检查和不定期检查相结合的办法，着力抓好以课堂教学达标为核心的教学研究活动。要求教师把先进的教学理念贯穿在教学中，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以学生为主体，以教师为主导，组织开展了形式多样、生动活泼的教学研究活动。
2.加强对教研工作的指导、督促与检查。一学期来，我校各科组都根据学校计划制定了本科组的工作计划，做到有内容、有措施。具体体现在：定时、定地点开展教研活动，包括集体备课、听课、评课等教研活动。主管教学的领导经常深入课堂听课、了解教学情况，并及时提出整改意见。
3.根据乡中心校总部有关开展“三学三导”高效课堂教学模式的要求，结合我校的实际情况，我们切实有效地开展了打造“三学三导”高效课堂的各种活动，积极地围绕中心校总部的要求开展各种公
开课,示范课、接待课，努力提高教师的课堂教学艺术和水平。切实按照中心校总部有关教育教学常规管理的要求，实行推门听课活动，抓教师的课前准备、课堂效率，抓学生的听
课习惯，树立学生为本的教学观念，改革课堂教学结构、课堂教学方法和课堂教学手段。
4.抓好大课间活动、抓好特色教育，发展学生的兴趣爱好。为了使学生得到健康发展、全面发展，我们积极抓好师生的大课间活动及特色教育。活动中，师生共同参与，乐在其中。与此同时，乡村学校少年宫开设了书画、乒乓球、篮球、舞蹈和棋类等兴趣小组，各个活动小组都安排有专人负责指导，丰富了学生的课余生活，活跃了校园文化气氛。
三、继续加强学校现代化工程建设，努力构建教育现代化新平台 。学校现代化建设是反映学校办学层次的重要尺度，也是更新观念、丰富教学手段、提高教学质量的重要保证。
1.结合我校校舍紧缺，缺少多媒体专用教室的紧迫困境，我们想方设法，积极创造条件，争取了新教学楼的薄改项目和多媒体教室设备配套项目；逐步更换陈旧的电脑，增加办公电脑拥有量，为进一步推进素质教育和课堂教学提供了坚实的物质基础。
2.搞好学校的环境布置，完善学校运动场周围的配套设施，创设高品位的班级文化和校园文化，进一步优化育人的环境，创建卫生学校、平安校园。
3.充分发挥班班通教学设备功能，进一步建设好学校网络，及时更新德育、教科研和学校管理等方面的信息，展现学校风采，提高教育教学质量。
四、高度重视学校的安全工作，认真落实学校目标责任制
1.学校组织教师认真学习教育法律法规，认真抓好法制教育和安全防范教育、交通安全教育、交通安全教育、防拥挤踩踏安全教育、防溺水安全教育、食品卫生安全教育、用电安全教育、防台风安全教
育、防震减灾教育、防雷击安全教育、预防毒品教育、预防传染病教育等方面的安全教育。各班通过晨会、专题教育大会等形式召开学生安全法制教育大会十多次。开学前和学期末，均召开安全教育专题校会。
2.教育学生注意交通安全，未满12周岁，不准骑自行车上路。低年级学生上学要有家长接送，确保学生的人身安全。
3.加强食品安全教育，教育学生不买“三无食品”，防止食物中毒。
4.在校园内书写标语，悬挂普法标牌、安全挂图等，创造了良好的育人环境。
5.落实晨检、午检制度，每天对学生出现的身体不适情况及时登记，班主任和学校保健教师做好跟踪调查，并与家长及时联系，确保学生平安。
五、强化制度意识，规范后勤管理，提高办学效益
1.加强后勤人员的思想道德建设，学校定期组织后勤人员进行学习，明确工作目的，端正工作态度，强化服务意识，提高服务水平。
2.学校对食堂购买的食品实行严格把关，所购买的食品都索票索证。对买回来的食品，有专人负责检查验收，并实行留样制度。学校每天都对买回来的蔬菜进行农残快速检测，通过检测，达到食用安全标准才煮给学生食用，让学生每天都能吃到安全卫生的蔬菜，确保了学生的健康。
3.对学校的消防器械和应急灯定期检查，发现问题及时处理，确保校园和全体师生员工的人身安全。
4.严格收费管理，加强校务公开，坚决杜绝乱收费现象。
六、辛勤的劳动、务实的工作，换来累累硕果。
一学期来，我校全体教职工齐心协力，求真务实，奋发进取，教学改革不断深化，教学质量不断提高，办学实力不断增强，办学活力
不断激发，学校声誉不断攀升。教育教学硕果累累，成绩喜人：
1.2016年1月，学校荣获星岛湖乡“2015年秋季学期教育教学工作先进单位”。
2.2016年1月，学校荣获星岛湖乡“2015年秋季学期课堂教学改革先进单位”。
3.2016年1月，学校荣获星岛湖乡“2015年秋季学期教学质量检测一等奖”、 “2015
年秋季学期教学质量检测进步三等奖”。
4.在乡期末教学质量检测中，我校有12个班科获前三名，综合评比我校名列第一。其中，我校的一（1）班、二（1）班、四年级、五（2）班的语文；一（1）班、二（1）班、六（1）班的数学获全乡第一名。三（2）班、五(2)班的语文；一（2班）的数学获全乡第二名。三
（2）班、四年级的数学获全乡第三名。陈广燕、刘凤先、冯善玲、罗述妍等多名教师获教学提高奖。
5.本学期，在星岛湖乡中心小学开展的创建校园文明礼貌活动中，我校被评为“礼貌之星”先进单位；苏敏老师被评为“礼貌之星”教师；韦贝玲同学被评为“礼貌之星”学生；四年级被评为“礼貌之星”班级。
6.2016年1月，学校荣获星岛湖乡“学生要增多一等奖”。
7. 2016年1月，学校荣获星岛湖乡“2015年秋季学期安全稳定工作先进学校”称号。
8.本学期，学校荣获星岛湖乡“‘大课间操’活动先进学校”称号。
10本学期，罗述锋校长在“三学三导”教学工作中，成绩显著，被评为课改先进工作者。篇二：韩集乡中心小学2015-2016学年度第一学期学校工作总结
韩集乡中心小学2015-2016学年度第一学期学校工作总结
本学期我校工作以科学发展观为指导思想，本着“追求和谐，享受快乐”的办学理念，倡导“团结、务实、创新”的学校精神，稳步推进学校均衡教育创建的各项工作，扎扎实实抓好校园文化建设。确立“诵中华经典，做文明少年”、“读有品位的书，做有根基的人”为主题的书香校园和礼仪校园创建活动，并有效的开展了“三个一”读书活动；重塑师德形象，坚持“课内比教学”，狠抓常规，规范发展，提高质量；认真贯彻落实市教育局提出的教育工作主要任务，有效地开展了教师高效课堂教学和课异构教学活动，以礼仪教育为主题的学生行为习惯养成教育的展示活动和中心校安排的教育教学活动，进一步增强了学校的凝聚力、战斗力，全面提升教育质量。在全体教师的共同努力下，取得了一定的成绩，现总结如下：
一、抓好团队建设。
（一）重视学校领导集体自身建设，强化服务意识。
1、抓好班子思想建设。学校领导班子时时处处以身作则，做到三要三不：即工作中要统一思想、顾全大局、不各行其是；处理问题要讲原则、不徇私情；工作要以对学校负责、对学生负责，不以权谋私。以新的精神状态，新的工作作风，新的办学目标全面做好各方面的工作。使自己分管的工作创一流。
努力为每一位教师搭建可持续发展的平台，努力创造条件帮助教师不断超越自我、展示自我、提升自我，在教育教学活动中体验成功。
（二）在“自主学习为主线，以问题探究为核心，以合作学习为手段”的高效课堂改革实践中自我完善，提高教师素质，经过一个学期的努力，初见成效。
1、加强师德建设，树立师表形象。通过和教师签订《师德承诺书》观看“师德教育专题讲座”等多种形式的系列教育活动，在全体教师中树立“五种精神”：终身从教的敬业精神，刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神。努力成为社会文明的典范，学生效仿的榜样，家长依赖的朋友和参谋。
2、深化课改理念，强化校本研训。形成学校——教导处——教研组三级培训，明确培训重点，注重培训实效，使校本培训成为提高教师专业化水平的有效途径。学校围绕新课程改革，通过集体学习、教师自学、讨论、写心得体会、参加专题讲座、外出培训、专题汇报、骨干教师作教学经验介绍等形式，使全校教师在有效的校本研训中吸收、消化新的课改信息和教育理论，逐步确立全新的教育理念，然后指导自己的教育实践。
3、扎实开展“教育技能大比武”活动。以教研组为单位，进行“同课异构”教研活动中确定教材的研讨内容，研讨一个单元或一课、一个练习,设计一个教学方案，根据教学方案，
教师个人加以调整，每人在组内上一节研究课，再组织教师评一节课。期中检测前，教研组组织教师研讨教材，确定考核重难点，每位教师拟定一份期中检测试卷，学校根据汇总试卷，进行期中质量评估和出卷评比。
二、狠抓德育工作
（一）德育有特色，校园文化氛围逐步形成。
1、德育网络完善。召开了家长会，建立了学校、家庭、社会三结合德育教育网络，充分调动了家长的作用。
2、学生个人习惯良好。学校以德育为首，把德育工作贯穿于教育教学活动的各个环节，遵循学生的生理、心理规律，培养了学生良好的个人习惯。
3、树立了文明校园形象，道德文明礼貌建设进一步加强。（1）开展丰富多彩的少队活动，对学生进行“理想、前途、成才”教育、公民道德教育、诚信教育、爱国主义教育。（2）坚持每周升旗，坚持国旗下讲话，培养了学生爱国、爱校、爱家、爱集体的思想。（3）班级阵地规范，教室美化，表、册、簿规范上墙，名人名言的张贴、四角的布置简洁、大方、合理，板报、墙报内容健康新颖，育人氛围积极向上。
4、学校掀起了“诵中华经典，做文明少年”的读经典活动。“做文明少年”是目的，“诵中华经典”是载体，背《三字经》、《弟子规》是抓手。通过活动，既营造了浓厚的书香校园氛围，又培养了学生的行为习惯。
（二）、凸显德育为先，强化班级德育，促进学生和谐发展。
1、以课堂教学为主渠道，以课题研究为抓手，以实践活动为重要载体，从学生身边的事情做起，从爱长辈、爱学校、爱家庭开始，从耳闻目睹的事例开始，通过扎实有效的学习、教育、实践活动，让民族精神从小扎根于学生心灵，让服务奉献祖国的行动伴随学生一生。
2、与教师日常工作相结合；与学生行为规范教育相结合；与学生自主教育活动相结合；与中国传统节日教育相结合；与走进经典—诵读中华经典活动相结合；与社会实践活动相结合；与教育、教学研究相结合；与校园环境文化建设相结合。结合“德育主题月”活动，深入开展各项实践活动。
3、认真贯彻落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的具体要求，把重点放在文明行为习惯的养成上，重视文明行为的反复训练，通过严格的训练和管理，引导学生养成良好的行为习惯；各班结合纪念日教育活动、社会实践活动、学科教学活动、自主性班队活动的开展，养成良好的学习、生活、行为习惯，把日常行为规范训练落到实处，。
4、树立人人都是德育工作者的观念。各科教学采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。要充分发挥课堂教学是德育工作主渠道的功能，展示教师良好的课堂道德形象，在传授知识的同时，渗透对学生的爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、国防教育、环保教育、安全教育和科学技术教育。特别加强对学生进行健康卫生知识和疾病预防知识教育，促使学生养成良好的生活卫生习惯，遵守社会公德，向不文明陋习宣战。
5、加强劳动、安全、法制、国防及心理健康教育。时刻绷紧安全这根弦，消除事故于萌芽之中，同时开展学生自我保护、自我生存及生命意识教育，杜绝一切事故发生。
6、发挥隐性课程的育人功能，发挥走廊、公示栏、黑板报、图书角等宣传阵地的教育功能，提高德育工作实效。以校为本，积极抓好校园文化建设，精心构思设置校园景点框架。精心布置的“弘扬民族精神”的文化长廊、“感动中国的十大人物”宣传长廊、荣誉窗及墙面上的卡通画，不仅使学生受到美的熏陶，还发挥润物无声的功能。
三、狠抓教育教学管理，在实践中主动发展
本学期，我校坚持以教学工作为重心，以科学发展观为指导思想，认真贯彻党的新时代教育方针政策，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以教师聘任考核为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落
实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量，推进学校“经典教育”特色发展。
（一）做好教师绩效考核工作，大力促进教师专业水平发展
1、紧密围绕教师绩效考核工作，大力开展“新理念、新课堂、新发展”的教研活动。为了让教师在考核中发挥出色，学校各教研科组大力开展钻研教材、钻研教法的研讨活动，并围绕课堂教学，更新教学观念，将理论与实践有机的结合起来，有力地保障了我校聘任考核工作的顺利推进，同时为课堂教学的创新夯实了基础。
2、文理教研组加强了教研活动、集体备课活动和随堂听课活动，有力促进了教师之间的相互学习、共同进步。开校初，学校认真研究制定了教研活动，落实教研活动的时间、地点、责任人,保障了教研活动的正常开展。让教科研活动在阳光下发展，各科组教师每周定期开展教研活动。通过以上举措，进一步加强了教师之间的相互学习与交流，增强了教师的团队意识,体现了新课程改革的理念，有利于培养学生的个性。
3、通过日常的检查和校内视导，我们看到，本学期以来，我校教师在备课、上课等各个教学环节上都能严格要求，在备课方面，通过加强学习，明确要求，我校教师都能在深入钻研教材基础上，围绕教学要求，在书上或备课本上写出规范的教案，杜绝上无准备之课，规定青年、中年教师写详、略教案的比例，大部分教师备课都能写详案，超前三课时备课。在上课方面，各教师基本上能把握好教学进度，大力推行教学现代化手段，结合教材实际，积极组织学生进行自主性学习、探究性学习，重视学习兴趣与学习能力的培养。在作业设计与批改方面各位教师都能按照作业规范的要求，注意作业的明确性和针对性，以及作业的深广度和份量，并做到认真、及时地批改、订正。
4、我们还在学生中开展各学科竞赛评比活动，并积极组织学生参加镇内各项比赛，促进了学生的广泛的兴趣爱好的形成，提高我校学生的综合素质和创新、实践能力，为我校教学质量的提高打下了坚实的基础。语文科组：我们开展了现场作文比赛、书信通讯赛、校内征文竞赛、朗诵比赛等；数学科组：组织学生参加数学单项知识竞赛；英语科组：举行了英语单词过关、英语书写比赛；体艺科组还开展班级篮球赛、集体舞大赛、书法比赛、绘画比赛等。
（二）扎实开展课题科研，着力推进课程改革
1、为了推进课程改革，学校组织教师充分利用业务学习，广泛宣传新课程改革的核心理念和重要意义，使广大教师进一步理解了新课程改革的核心理念和明确课改的意义，加强学习，树立新的教育观念，为新课程工作奠定坚实的思想基础。
2、明确职责、全力以赴，逐步转变了学校教学常规管理模式。开学以来，在学校的统一部署下，学校的教学常规管理逐步从以制度管理为主、以规范师生的教学与学习行为为主,通过逐步转变学校的教学常规管理模式，为师生全身心投入新课程实验工作创造了良好的外 部环境。
3、以课题研究入手，努力推进课程改革，学校以省十一五规划课题《中华传统文化的研究》子课题研究为主，大力开展经典诵读教育，营造书香校园和文明礼仪校园，提升了学生素质。
（三）狠抓教学常规工作，重务实，重实效
1、我校制定了教学规章制度，做到严格要求，严格管理，努力提高课堂教学效率。提高课堂教学效率的关键是教师，每位教师必须备好每一节课，积极从教材中挖掘出启迪学生，培养学生能力的因素，建立教学上的最佳工作点，充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。
2、坚持“自主学习为主线，以问题探究为核心，以合作学习为手段”的高效课堂改革实践为主导的教学模式，根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，
篇二：2016年学校工作总结
句容市实验小学2016年工作总结
今年，学校在上级教育主管部门的正确领导下，认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及各级教育工作会议精神，践行科学发展观，扎实开展创先争优活动，稳步实施《句容市实验小学三年发展规划》，“善人”教育纵深推进、德育主题活动精彩纷呈、“善学案”试行初显成效、各项创建顺利完成、教学科研各项竞赛捷报频传、质量调研成绩保持全市领先，全体教职员工秉承团结一心、求真务实、锐意改革、奋发有为的工作精神，一心一意抓质量，同心同德谋发展，在整体办学、文明平安创建、干部教师队伍建设、教育质量、学生教育等方面全面完成既定目标，实现了学校综合教育质量和办学内涵的再提升
主要工作成效：
（一）文化引领、精致管理，促进学校健康持续发展
自学校提出以“善人”为核心的校园文化建设的目标以来，在广泛宣传的同时，学校从善人教育理论体系的构建、“善行”德育与“善学”课堂建设的思考、学校物质文化与环境文化建设的逐步完善到《学校三年发展规划》及学年工作目标的拟定、《在善人文化浸润下善学课堂的实践研究》省级课题的立项，以及省市级大型研讨活动的推介，“善人”教育已经走过了从论证、构建、实施，由模糊逐步明晰的过程。围绕“善人”教育文化品牌建设战略的实施，学校做了大量扎实而有成效的工作，“善人”教育作为学校文化发展的名片，已得到省
市领导及专家的肯定。为进一步扩大学校文化品牌的知名度与影响力，也为不断推动这一系统工程从顶层设计逐步深入学校教育教学管理的方方面面，使之真正发挥作为精神和信念、智慧和力量的作用，引领学校的可持续、高水平发展。
1.“善人”教育专著付梓在即。学校应省名校文化研究中心的要求，决定编撰相关专著。各处室、相关教师及学生家长积极参与相关章节文稿的收集、整理、编撰等工作。现在，专著文稿已进入后期的统稿、校对工作，即将正式印刷发行。
2.社团建设方兴未艾。下半年，学校调整大课间活动，将各种社团活动合理融入，走班级社团形式多样、发展兴趣，校级社团精品化、品牌化之路，按年级段开展以花式跳绳、空竹、彩带健身舞及乒乓操为主要内容的锻炼活动，结合“七彩少年”考核方案的实施，将学校素质教育推向纵深，展示实验小学的办学优势。其中，乒乓特色是我校特色建设中的重要传统项目，乒校在教练员管理、运动员培养、服务社会及承办大型赛事等方面积累了丰富的经验，也取得了令人瞩目的辉煌成绩。乒校顺利完成了省体育传统项目学校的再创建；学校正积极申报专项省级课题；结合十周年庆典，乒乓文化长廊、乒乓文化陈列室等正在筹建中。
3.各项创建顺利完成。学校先后开展了省体育传统项目学校、省艺术特色学校的再创建，镇江市、省“节水型学校”、镇江市特色学校调研以及配合市司法局等部门的各项创建工作，过程中，均能顺利通过并多次获得检查组领导的高度评价。
4.实施开放教育。一是继续创新社区教育服务工作，巩固、开辟有效阵地和途径，通过家校委员会、学生座谈会等形式，增强家长评校、学生评教的权能，广泛听取校内外的意见和建议，挖掘一切可利用的教育资源，形成合力办好学校。二是加强学校与省内名校、市区主要小学的协作联系，积极与崇明、河滨路小学、二圣中心校等友好学校实现互访，寻找利用有效资源，在学习的基础上总结提炼学校管理经验，形成自身管理特色。
（二）立足常规、创新思路，谱写“善行”德育新篇章
1.规范养成，特色德育活动成效显著。三月份的“文明行走，做规范少年”活动，四月份的“光盘行动，我能行”活动，五月份的“节约水电，绿色校园”活动，九月份的“文明礼仪小标兵”评选，十月份的“洁净校园每一天”，十一月份的“文明课间”活动次第开展，启动、大力宣传并根据不同年级举行了征文比赛、演讲比赛等活动，“小喜鹊”、“小刺猬”专栏橱窗、“红领巾监督岗”专门监督与反馈。颁奖活动因为有获奖学生家长的参与，更显隆重。活动中评选出的“示范班”、“好习惯之星”学生，宣传展示了身边的文明典型，引领、激励着学生们良好行为习惯的养成。市广播电台结合我校的主题教育活动，专门录制了一档广播节目。
2.搭建平台，开展丰富多彩的主题教育活动。结合“妇女节”、“清明节”、“六一”儿童节、“国庆”、“中秋”等传统节日，认真开展了一系列丰富多彩的活动。其中，四年级“爱心善人行”系列活动
筹得的1641元，全部捐献给市袁巷中心小学，为他们建立“爱心书架”， 并与袁巷中心校的孩子们共同种下辣椒、茄子等蔬菜“爱心苗”。
3.创新形式，“半日开放”组织学生家长走进课堂。在学校组织开展的家长“半日开放”活动中家长深入课堂听课，多维度了解孩子的在校表现。活动时，别样的晨会形式以及做操来去的路上学生路队的安静与整齐，给家长留下了深刻美好的印象。学校在设立“校长接待日”，开设“家校热线”，建好家长接待室的基础上，各班均建立了班级QQ群，建立班级“家校委员会”， 优化班级网页管理，开设班级德育博客等举措，极大地便利了科任老师与家长、家长与家长之间的沟通。
今年，学校被选报为全国青少年五好小公民“复兴中华从我做起”主题教育读书活动先进集体，学校关工委也被选报江苏省教育系统关心下一代工作“先进集体”。
（四）抓实过程、突出高效，唱响“善学”课堂建设主旋律
1.严格教学质量监控。严格执行《江苏省中小学管理规范》和省“五严”规定，坚持向细节要效益，向过程要质量。从教学的最基本环节抓起，抓实集体备课，课堂教学、练习辅导、质量检测等基础环节，推动教学六认真向教学“六有效”转变。加强教学过程的分析、反馈、指导，充实调整学科中心组和教学督导组，充分发挥学科中心组在教学质量管理、业务指导过程中的中坚作用，发挥学校督导组职能，加强常态课监控力度，学校聘请赵清正校长，市教研员周远明、陈珏两位老师每星期到校指导语文、数学课堂教学，让督导、反馈贯
穿教学的全过程。改革研究课制度，将是否上研究课纳入教研组考核。进一步完善评价考核的标准，丰富对教学工作评价考核的形式，充分发挥教研室、学校行政在教学管理中的指导作用，细化教学常规检查，从检查内容到形式都进行有效的改革与尝试。
2.有效构建“善学”课堂。学校注重引导教师树立高效课堂意识，聚焦课堂，关注过程，注重品质，全面提升“善学”课堂的教学效益。有效落实以善学案为研讨内容的集体备课改革，杜绝备教分离现象。继续以善学案为抓手深化“善学”课堂研究。今年在五、六年级语、数、英三个学科中全面推行善学案。一到四年级主要学科教师积极参与善学案的集体研讨，积极创设“善学”课堂研讨的良好氛围。初步设想的活动主要是：与河滨小学、二圣小学共同举办数学善学案应用研讨观摩；与“北京东路小学”、 “溧阳小学”等省内知名学校开展教学联谊活动，在更高的平台上介绍我校善学课堂，提升善学课堂研究；成功举办镇江市“大家论语”教学研讨活动等，在学校承办的镇江市“新优势小学发展共同体”四校联盟特色研讨活动中，学校三位上课老师就“善学案”进行了很好的展示，受到与会教师的好评。
3.以毕业班为龙头，强化质量意识。学校成立了毕业班工作领导小组，定期召开毕业班教育教学工作会议，为确保调研成绩稳居全市前列，学校在一开学就召开了专门的质量分析会，各教研组也分别召开了小型专题质量分析会。加大毕业生思想教育力度，树立良好的学风，开展多种活动，丰富毕业生的生活，加强对毕业班教学质量监控，对上届毕业班全市抽测成绩进行全面细致分析，查找存在的问题，明
篇三：海南中心学校2016年工作总结
海南中心学校2016年工作总结
2016年，我校在镇党委、镇政府和县教育局的领导下，坚持以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，坚持依法治校，不断规范办学行为，积极推进义务教育均衡发展，大力发展学前教育，努力提高教育教学质量，办人民满意教育，圆满地完成了年初拟定的各项工作任务。
一、工作回顾
（一）全力推进义务教育均衡发展，大力发展学前教育，关注特殊全体学生
2016年，我校在完成学校标准化建设的基础上，积极推进义务教育均衡发展，对照义务教育均衡发展基本标准，针对薄弱环节，合力攻坚，在镇党委、政府的大力支持下，投入40余万元，完成了赵山、新联两所完小运动场的征地和建设以及日新、梅林、模范三所完小的运动场改扩建工作。同时投入120余万元用于各小学校园文化、绿化、美化建设。进一步加强了各小学功能室建设、管理和使用。全镇各小学实现了网络全覆盖，48个教学班实现了班班通，各校实验室、计算机教室、图书室、音乐室、美术室、体育器材室、留守儿童之家、中心学校多媒体教室、学生心理辅导室等功能室设施、设备，按标准全部配备到位，并投入使用。今年六月份，模范小学接受了义务教育均衡发展省级评估验收；11月份，日新小学接受了市级复核。目前，我镇各小学办学条件进一步优化，校际间差距明显缩小，实现了基本均衡的发展目标，正在迎接国家级评估验收。
我校在积极推进义务教育均衡发展的同时，大力发展学校教育。着力办好公办幼儿园，大力扶持民办幼儿园，严格按照《幼儿园工作规程》，不断规范幼儿园办园行为，全面落实《3——6周岁儿童学习与发展指南》，开展科学保教活动，扎实开展学前教育宣传月活动，积极争取家长和社会对学前教育的重视和支持。2016年。我镇有公办幼儿园1所、附属园4所、民办幼儿园3所，在园幼儿461人，3——5岁幼儿毛入园率38.74%，5周岁幼儿毛入园率52.46%。公民办幼儿园布点合理，发展格局稳定，保教质量进一步提升，中心幼儿园新建项目已于12月9日正式开工建设。
关爱留守儿童，为留守儿童健康、快乐成长撑起一片蓝天。学校充分利用校内留守儿童之家开展各种关爱活动，同时还成立了一支由青年教师组成的“关爱留守儿童”志愿队伍，让留守儿童在学习、生活、情感上得到了及时的关怀和帮助，让他们的充满爱的环境中和其他孩子一样愉快的学习、生活、健康快乐的成长。
重视残疾儿童接受教育。学校对随班就读的残疾儿童实施个性化教育，同时还配合县特教中心，对因身体原因不能随班就读的残疾儿童送交上门。
关注学生心理健康。学校建立了学生心理健康辅导室、配备具有心理咨询资质的心理教师，为需要心理帮助的血生进行心理疏导、心里帮扶。
关心家庭积极困难学生、幼儿入学入园接受教育。2016年，学校争取县独秀教育基金向孤儿陈富川资助了2000元，落实了县局学前
教育专项补助53人次，资助款共计26500元，全部发放到了贫困家庭幼儿家长手中，让他们感到了党和政府的关心和温暖，帮助他们解决了幼儿园经济方面的一些困难。
（二）严格执行教育方针，着力促进学生全面发展
2016年。我校坚持德育为主、立德树人，在学生中广泛开展社会主义核心价值观教育，让学生对社会主义核心价值观熟记于心、外化于心。坚持以“道德与法制”、“品德与社会”“品德与生活”课程为主渠道，对学生进行系统的道德品质教育、法纪教育和行为习惯养成教育，充分利用升旗仪式、国旗下讲话学习新《守则》，落实“一日常规”以及爱国主义读书教育活动、经典诵读活动、少儿书信、校园广播操、少先队日常活动等多种形式、多种途径的教育活动，让学生在活动中收到爱党、爱国、爱社会主义教育和革命传统教育、革命理想教育、法纪教育和行为习惯养成教育。德育工作收到了良好效果。经考核。全镇小学生行为规范合格率100%，朱静同学还被省团委、省教育厅、省少工委授予“安徽省优秀少先队员”称号。
2016年，我校坚持以教学为中心，严格按照省颁课程计划开齐课程、开足教时，坚持严格按课表上课，全面实施素质教育，着力促进学生全面发展，教学秩序稳定、教学管理严谨，教育教学质量进一步提升。在2015-2016学年度全县教育教学质量考核中，我校总成绩位于第二等次前列，在全镇中小学田径运动会上，我校代表队获团体总分并列第六名的好成绩；央视组织的黄梅戏进校园以及县首届“我要上春晚”海选决赛中，我校“馒乡娃子课间乐”节目收到了专家评
委的一致好评，并获得了县级优秀节目奖和组织奖。在全县青少年英语大赛中，我校选手荣获优秀奖。
（三）坚持依法治校。不断规范办学行为
2016年，我校坚持依法治校，严格按照《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等法律法规开展各项教育教学活动。做到了学校依法治教、教师依法执教，切实保障了学生的合法权益。
3月29日，中心学校教代会审议通过了《海南镇中心学校章程》和《海南镇中心学校三年发展规划》，根据学校章程，我们修改、完善了学校各项规章制度，涵盖了校务管理、教学管理、学生管理、安全管理、后勤管理、校园管理、档案管理八个方面。学校章程的制定和各项规章制度的完善，使我校管理工作有章可循、有规可依，办学行为进一步规范化。一年级新生招生坚持适龄儿童免试就近入学并做到了严格控制班额，严格执行教育收费政策，实行公示制度，自觉接受家长和社会监督。教材和教辅资料按上级要求组织征订。学生学籍信息化管理符合要求，学校管理、教育教学管理进一步制度化、民主化、科学化、规范化。
（四）加强教师队伍建设，努力提高教师队伍整体
2016年，我校高度重视教师队伍自身素质的提升。
一是狠抓师德师风建设，以《中小学教师职业道德规范》和《安庆市教师行为八不准》为抓手，强师德、铸师魂。中心学校与全镇每一位教师签订了“师德承诺书”，并对教师师德进行年度考核，大树
师德标兵，充分发挥典型引领作用，全校教师师德素养进一步提升，爱岗、敬业、奉献的“红烛”精神进一步发扬光大，占南杰同志被评为“怀宁县最美教师”。
二是加强教师的业务培训，为教师的专业素养、专业能力提升搭建各种平台。一方面我们积极引领全校教师积极参加继续教育学习和校本培训，教师继续教育参训率100%。其次是组织教师参加各级组织教学观摩、教学研讨、学科培训活动达 人次。再次组织教师参加网上培训。2016年我校 名教师参加了“国培”，教师参加了现代教育技术应用能力提升网络培训。通过各种形式的培训，极大地促进了我校教师队伍建设专业素质的整体提高。
三是加强了教师队伍信息管理，先后完成了国家、省市县三级教师信息系统信息录入和教师资格定期注册认定资格初审的上报工作。
四是落实了乡村教师支持计划，组织了审核上报乡村从教20年、30年教师的教师名单，完成了乡村教师生活补助人员信息系统审核上报工作，着力提高了乡村教师的政治待遇和生活待遇。
五是着力为广大教师提升教科研水平搭建平台，扎实开展教研活动，充分发挥中心教研组的阵地作用，鼓励教师开展教学研究、撰写教研论文。2016年我校教师撰写多篇学科论文在省市县组织的学科论文评选中获奖，（其中县级4篇，市级2篇）。
六是加强现代教育技术应用能力培训，在全镇参与培训的基础上吧，组织教师引用现代教育技术与课堂教学有机融合，开展了“网上
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中心小学学校工作总结
工作总结之家最近发表了一篇名为《中心小学学校工作总结》的范文，觉得应该跟大家分享，重新整理了一下发到这里。
篇一：小学教学总结小学部2013-2014学年度第一学期
学校教学工作总结
一学期来,我们踏踏实实抓好每一个细节,勤勤恳恳做实每一件事情。总体上看,通过全体的共同努力,通过扎实细致的工作,顺利完成了本学期教育教学的各项目标任务。回顾过去的一学期,现总结如下:
一、以德育为先导,推动规范化建设。
1、学校作为培养人才的基地,培养出什么样的人,这与开展德育教育是十分重要。因此,学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。在开展工作的过程中,我们不断进行自我完善,自我提高,我们结合自身的实际,制订了相关的规章制度和工作措施,进一步规范要求。强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容。在以人为本,以爱育人的教育思想指导下,我们全体的老师们都能把育人放在工作的首要位置上。对学生尊重、平等、民主、关心。各班主任及科任教师能以身作则,做好学生的表率。
2、开学初学校对师德师风工作提出了具体要求,各班能结合实际扎实开展工作。全体教师严谨的教风,带动了学生学风,学校校风的根本好转,为学校各项教育教学工作的开展奠定了良好的基础。
3、学校经常利用晨会、国旗下的讲话和班队会课加强学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理健康等教育。同时,结合当前时事形势的发展和新人新事的典型事例让师生与时俱进,为适应社会发展的需要。使学生认识学习的重要性和必要性。为培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人奠定良好的基础。
4、抓好学生养成教育。以开展文明班级、卫生清洁标兵评比等一系列,扎实地推动师生各方面规范化的养成,使学校基本上形成了一个诚信、文明和谐、安全的校园。在这方面做得比较好的有三、五、六年级。全体老师工作做得细致、卓有成效。
5、抓好班级工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、协调发展、诚信互助、亲力亲为的局面。在本学期老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责,对社会负责的工作责任感和事业心开
展工作的。能密切注意抓好学生的思想教育。做好后进生的转化辅导工作。
6、强化了德育网络,建立家校联系卡,通过召开家长会,沟通了学校、家庭、社会的联系。为学生的全面发展创造出一个健康、文明、舒适的学习生活环境。通过家长座谈会、家访等多种形式,加强了学生的校外管理。
7、继续抓好爱国主义教育这个主旋律,切实抓好学生的行为养成教育,培养学生良好行为习惯。使爱国主义、养成教育均结硕果、赞英雄,爱英雄,良好的行为习惯深入人心。具体来说,通过三热爱教育、学校国旗下演讲、法纪教育、安全教育和国防知识教育,并开展了朗诵会、演讲会等活动,培养激发了学生的爱国热情。
8、从日常小事做起,培养学生良好习惯。本学期,学校开展了讲文明,讲礼貌,争做环保小卫士和“伸手弯腰捡废纸”活动,各班利用班会、晨会等形式,引导学生遵守《小学生日常行为规范》,从日常小事做起,从今天做起,文明守纪、积极进取,争做一个合格的小学生。一学期来,语言文明、礼貌待人的多了,骂人、捣乱的少了,保持环境卫生的多了,破坏环境卫生的少了,认真学习的多了,贪玩胡闹的少了。
二、以建设教师队伍为目标,扎实开展师德师风建设。
提高教学质量,关键是师资队伍的建设。学校的发展,归根到底决定于教师队伍的素质。这学期,我们以学习实践科学发展观活动和师德师风建设活动为契机,狠抓教师队伍建设,努力打造一支甘于奉献、团结和谐的教师队伍。
1、加强学习,努力创建教师终身学习机制。我们集中学习了科学发展观的有关文献、《教师职业道德规范》、《中小学教师行为十不准》、《教育法》等法律法规,提高教师依法执教的能力。
2、严于律己,引导教师用自己端正的品行教育影响学生。要求全体教师要树立服务意识;责任、形象、能力、为人师表意识;廉洁从教意识;教学质量意识;团结、协调、凝聚的意识。形成健康的工作心态,用自己端正的品行教育影响学生。
3、开展教科研提高教师驾驭教学、驾驭学生的能力。9、10月份学校开展了素质教育公开课活动,优秀教师何爱惠、张太龙、杨腊奎、
郭秋香积极主动承担学校素质教育公开课活动。通过全体老师的相互交流,极大的促进了我校教师的教学水平。
4、加强教学研究。教研工作是决定学校教学质量的一个重要方面。本期学校教导处加强了教研组建设和教研活动的管理,使每次活动有目的、有计划、有记录、有实效,真正发挥其应有的作用。各教研组对开学初确定的专题进行了研讨,做到了每组不少于3个专题。每个专题有专人负责,不断研究总结。
三、以提高教学质量为目标,狠抓教学常规管理,走教研兴校之路。教学质量是学校的生命线,我们老师一丝不苟抓教学,千方百计提成绩。本学期,为了更好地提高教育教学质量,我们主要采取了以下措施。
1、努力提高教学质量。
我校教师充分认识到了教学质量的重要性,深知教学质量是学校发展的内因。
2、合理分配课程,力求人人发挥最大能量。
我校选择业务能力强的年轻老师担任毕业班的教学工作,对综合科(品社和科学)和英语课程进行合理分配,从教学工作和上学期期末考试来看,这种做法是对的。
3、狠抓教学常规,强化过程管理。
教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此,我们在教学管理中,要求教师严格按照《小学部教学常规基本要求》中的规定,认真备课、讲课、布置批改作业、单元测试等各个环节。学校对任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。
4、坚持校本教研,提高课堂效率。
课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素,而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素质。教师在公开课过程中,讲课老师认真备课,听课老师开诚布公,研讨气氛热烈和谐。我们这样做的目的,就是要使全体教师遵循教育规律,钻研业务,提高业务能力。
5、扎实抓好培优转差工作。
由于种种原因,我校各个班级都不同程度地存在学困生较多、优生群体小的现象,这对期末考试的影响很大。但是,我们教师坚持只讲
主观,不谈客观的原则,树立没有教不好的学生,只有教不好的老师的观念,努力做好作业设计和批改,做好单元测试工作,一手抓学困生转化,一手抓优生培养,最大限度地提高学生的学科成绩。我校老师吉晓英、解良芳、郭秋香、侯春平、闫春虎、张太龙为了辅导学困生,经常利用饭后的课余时间,对学生进行辅导。
四、以培养良好习惯为目标,狠抓班级管理,强化安全卫生工作。班级是学校工作的最小的一级管理单位,也是最重要的管理单位。我们以纪律、安全、卫生教育为抓手,强化班级管理。我校要求教师,尤其是班主任教师在工作中要把握教学、安全、卫生这三个方面每个班都制定《安全卫生公约》,着力培养学生的良好的行为习惯。
1、加强学生常规管理,进行良好的行为习惯教育。
班主任从进校、课间、就餐、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录,使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。
以贯彻实施新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则,对学生进行文明礼仪教育。由于德育工作抓得扎实有力,学风、班风、校风明显好转,绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯,真真正正成为班级小主人,学校的小主人。
2.从点滴入手,抓好卫生工作。
卫生教育包括环境卫生、饮食卫生、生理和心理卫生。我们教育学生爱校如家,管好自己的手,管好自己的嘴,不乱丢一片纸屑,不随地吐痰,不吃来历不明或不卫生的食物,学校将卫生区划分到各个班级,各班在早上上课前和下午活动时间分别打扫一次,若发现明显的不干净要及时处理,努力做到在校园里看不到白色垃圾。此外,学校建议少先队成立红领巾卫生督查小组,负责检查各班卫生,引导学生自己管理自己。
3.踏实开展传染病防控工作。
学校制定实施方案和工作细则,与老师签订责任书,明确职责。具体操作主要做了三点--健康知识宣传教育、晨检午检、环境卫生和消毒。
4.以预防为主,加强安全管理。
我校成立了以校长为组长,政教主任为副组长，各班主任为成员的
安全工作领导小组,以及安全巡查。并组织教师学习有关的法律法规和学校安全制度,进一步提高安全意识。其次,利用晨会、班会等时间,向学生强调安全的重要性,向学生讲解一些必要的安全自卫常识,培养一定的自护能力。另外,坚持安全周检和月报制度,确保各个方面的安全。
五、以丰富校园文化为目标,狠抓课外活动的开展,培养学生综合实践能力。
这学期我们根据实际开展了以下活动:
1、结合庆元旦和其他重要时日,因地制宜地开展庆祝或教育活动。
2、写规范字比赛。
为了发扬传统文化,培养学生的良好书写习惯,我校严格要求,精心指导,使学生初步形成了良好的书写习惯。以上就是我校在教学方面的简单总结，我们将继续本着“一切为了学生”的办学理念，提高我们的教学质量，埋头苦干，克难制胜，开拓创新，走质量立校、科研兴校之路，以务实创新谋求发展，加大教育科研力度，强化教学工作各个环节的管理，提升教育教学水平，努力向“积淀文化底蕴、注重精细管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目标迈进，切实将我校教育教学迈上一个新的台阶！为让我们的孩子的明天更美好而努力！
赵康初中小学部
2014年1月15日
篇二：中心小学学校工作总结
2010-2011年中心小学学校工作总结
一年来，在县教育局、乡中心校、村双委的正确领导和大力支持下，领导班子团结协作，全体教师努力工作，学校创造性的开展工作，取得较大的成绩。回顾一年来的工作，学校管理井然有序，创新项目喜获丰收，特色学校初有成效，学校声誉不断攀升。现将具体情况向领导汇报如下：
一、满意的事情：
1、打造一流的团队。搞好师资队伍建设，我们始终坚持每周一上午领导班子会、每周日下午教师例会制度，形成规范的管理体制；重视教师政治和业务素质的提高，鼓励教师看书学习，撰写教学反思；开展“铸师魂、树新风”活动，推动学校团队建设；坚持“文明教师”评比制度，采取算奖不评奖、算模不评模，让干事创业的教师名利双收，弘扬正气，树立新风。涌现出一大批忘我工作的教师，他们的事迹十分感人：雷五朝老师快要退休，工作热情不减，身体不好患病期间，没有耽误学校工作。在周末独自一人值班时，病倒在值班室，自己走不动，硬是爬着找电话求救家里；董辽娜老师在孩子生病期间，白天在学校上课，晚上到医院为孩子打点滴，事迹感动着广大教师。刘艳老师丈夫在外地生病需要照顾，但她舍不得孩子们，硬是顶着压力坚持为孩子们上课没请一天假。王转英老师坚持带病工作，不耽误一节课，进城看病总是安排在下午学生放学后。李保安校长，开学初
家里八十多岁高龄的老母亲身体不适，但因为学校刚开学，各项工作千头万绪，需要扎实安排，他从没有请过一天假，在那段时间，他廋了好几斤，学校工作没受一点影响------ 正是有这样一大批忘我工作地教师，学校各项工作井然有序。
2、校园文化提升品位。我校进一步完善校园文化建设，目标就是：充分展示学校的办学特色，让校园文化走进师生的心田，达到环境育人、文化育人、陶冶情操的目的。通过努力我校校园文化彰显学校的六个办学特色：以人为本的校园文化、以人为本的自主管理、以人为本的成功教育、以人为本的校本研修、以人为本的素质教育、智慧家长学校。
值得说的是青少年活动文化，在我们学校的里，有许多学生参加各种兴趣小组活动，有体育武术兴趣小组、绘画艺术兴趣小组和快乐英语兴趣小组。各小组本学期共进行90余节丰富多彩的教学活动：体育武术班的学员打少年拳、篮球、乒乓球、踢足球，大大增强了学生的身体素质;绘画艺术兴趣小组的学员，在李海勇老师的创新教学方式下，他们热情高涨，积极学习，用气球制作出各种美丽的动物造型、用纸张折出各种物品、用剪刀制作出形象逼真的花草植物，用画笔描绘出五彩的世界；英语兴趣小组的学员们那一句句流利动听的对话让人听了倍感愉悦。通过这些活动，在我们的校园里，追逐打闹的情景绝迹了，丰富多彩的有益少儿身心的活动开展得如火如荼。这些活动的开展有力的陶冶了师生们的情操，提升了我们的校园文化品
位。正是因为有了这些合理的校园文化，各班的教学管理得到很好的调节，教学工作有条不紊，学生学习劲头十足。
3、健全的管理制度。为了落实教学常规管理，进一步督促和约束教师的教学行为，我校制定了一系列的教学管理制度：
（1）坚持周日签查教案制，每个周日的教案签查，可以避免不备课就上课现象的发生，保证了课堂的效率，达到了向40 分钟要质量的目的。
（2）坚持每月一次的业务检查制度。通过检查，我们的教师在本学期做到了每月读一本教育专著，学期完成读书笔记5000字以上，教学札记2000字以上。教师所办的业务是整个教学过程外在的表现，及时对教师的业务和学生的作业进行检查，可以发现教师在教学过程中的不足，从而做到及时发现、及时指出、及时改正，从而提高教学教学质量。
（3）坚持每周一节公开课制度。为了深入探讨新课程的教学方法，我校在本期内督促各个教研组坚持每周一节公开课，课前要认真备课，要把自己所学到的新课程的知识运用到自己的教学过程中，课后各个教研组还要进行认真讨论、评价。各个教研组都能顺利开展此项活动，使全体教师都能够在教研中取长补短，从而探讨出更好的教学方法。
（4）制定相应的奖惩制度学校所制定的奖惩制度从教师的出勤
到教师的备课、上课、执教的优质课、撰写的论文、辅导的学生、参加的活动及教学成绩等方面都有详细的规定，便于对每位教师进行考核和落实。
4、教学改革稳步推进。教师互相听评课，互相学习。坚持在听中学，在评中改，依托农远平台组织教师参加中心小学教师心理辅导培训及中西部远程教育培训活动，依托光盘播放室和天网资源开展了相关教学技能培训活动，做到每周每人最少一课时。
5、积极配合上级主部门的教研活动，积极参与乡中心校和县上的课堂展示、技能展示竞赛和听评课活动。本学期，校长李保安同志赴西安参加省上的校长培训交流活动一次。上学期，董辽娜、张红娟两位同志参加县上的教学赛讲被县教育局评为“远程教育教学二等奖”；本学期，我校王转英、刘艳、邢哲勇、李海勇四位同志参加片区的教学赛讲，王转英、刘艳参加县上的教学赛讲，分别被教育局授予“教学能手”和“教学新秀”称号。
6、课外活动多姿多彩。枯燥、乏味、填鸭式的教学方法已经被新时代所淘汰，现代学生需要的是自由、和谐的学习环境，为了适应时代的潮流，丰富学生的生活，使紧张的学习生活变得有张有弛，更为教育质量的提高铺砖修路，在本期内，我校主要开展了以下活动：
（1）开学典礼。评出三好生，学习先进，劳动先进，乐意助人好少年等。（2）三月份开展“植树造林，绿化校园”活动，三至六年级学生共植树200余棵。（3）“迎六一”文艺汇演，全校总共表演相
声、小品、诗歌朗诵、舞蹈、武术、艺术表演等各种节目13个。（4）学校召开“童心向党”歌手选拔赛，选出一年级王佳彤同学代表沙底乡赴县青少年活动中心参加比赛，荣获优秀奖。六月份，我们组织学生参加第七届书信大赛，三至六年级共有91个同学的剪纸、书法、绘画、手工、书信作文作品上报参加。
7、电子备课工作迅速开展。具体做了四项工作：(1)加强硬件建设，校长办公室、教导处办公室配备电脑，学校开通了宽带校园并构建局域网，实现了教育资源的共享；(2)加强电子备课的管理，严格按照中心校的要求对电子备课进行检查。其中董辽娜、留言刘艳等通知的电子备课在乡中期工作检查中等到好评。
8、切实落实党的惠民政策。本学期，我们扎实细致的进行蛋奶工作的加工发放工作，使每个学生每天均能按时吃上放心的鸡蛋，喝上热腾腾的牛奶。在此基础上，我们经过层层筛选，共确定27名学生享受免费蛋奶，并及时将补助款发放到学生家长手里。另外，我们本着公开公正透明的原则，评选出18寄宿生享受国家的生活补助。
9、构建和谐稳定校园。认真做好稳定、信访、安全、防汛、收费、党务、工会、人事等各项工作。实行主要领导负责，分管领导主抓，具体工作有人落实的工作思路。本学期，我校启用了校园监控系统，4个摄像头全天候监控校园里的情况。为了进一步加强校园及师生安全，我们修葺围墙18米，召开地震演练一次。我们坚持安全工作天天抓、周周讲、每月召开学生安全纪律教育活动1——2次。各
篇三：横石水中心小学2015年春季学期学校工作总结
横石水中心小学校本部2015年春季
学期学校工作总结
本学期，我校在上级领导的关心支持和全体教师的共同努力下，教育教学工作已圆满结束。回顾一学期来的工作，虽取得了一定的成绩，但也仍存在许多不足，以下是本学期的工作总结：
一、德育工作
1、对学生进行思想品德教育和各种习惯的养成教育。我校充分利用国旗下讲话和班会课对学生进行各种形式的教育活动。除在校内进行外，还组织部分品学兼优的学生到清远牛鱼嘴去进行社会实践活动，让学生从中受到良好的社会影响，得到正面的教育。
2、积极组织学生参加“朝阳读书活动”并取得优异的成绩。其中在镇评比中，吕佳怡荣获一年级一等奖；张方霖、刘利灵荣获二年级三等奖；张彤、曾诗琪分别荣获三年级
二、三等奖；朱旭超、吴芳瑜分别荣获四年级二、三等奖；龙瑞英、林丽莎分别荣获五年级一、三等奖；廖炜婷、谢佳欣分别荣获六年级一、二等奖。在英德市评比中，我校龙瑞英荣获五年级一等奖，吕佳怡荣获一年级三等奖。
3、在5月29日，组织了庆祝“六一”国际儿童节系列
活动，让学生度过了一个快乐而有意义的节日。
4、通过一系列的措施，提高 “红领巾广播站”的播出质量。通过修改评比方案，提高了各班投稿的积极性。
5、5月16日上午，我校召开了学生家长会。这次家长会有两个内容：一是如何正确引导孩子培养良好的行为习惯和学习习惯。二是与家长探讨如何更有效地预防学生溺水事故的发生。本次家长会的召开，达到了预期的效果，得到了家长们的一致认可，对学校和学生的发展起到了良好的促进作用。
二、学校管理和教师队伍的建设
1、进一步明确学校的办学思想和办学目标。在教育教学中，我们注意总结、积累经验，建立健全各种规章制度，做到事前有计划，做事有措施，事后有记录，使学校步入规范化，制度化轨道。
2、经常组织教师参加各种培训和各科教育教学活动。使教师学习新知识，吸收新信息，适应新形势，更好地驾驭教材，更好地履行教师职责。
三、教育教学工作
1、加大推进“导学案”使用和集体备课力度。为改变教师的教学模式，提高教学效率，我校结合中心小学办公室
《关于“导学案”使用实施方案》，多次安排教师参加“导学案”的使用培训，培训之后上示范课，取得了良好的效果。
2、学校对教师进行不定期的随堂听课和巡课，及时发现教师在授课过程中的不足之处，并给予整改意见。
3、注重培优扶差工作。为了能使学校的教育教学更好地面对全体学生，使全体学生都有不同程度的发展的提高。我校制定相关培优扶差计划，并作跟踪教育。
4、开足开齐课程，上足课时，对学生进行全面教育，让学生得到全面发展。各科在期末复习阶段结合复习计划有效的进行复习，使复习科学化、系统化，复习内容全面，具有针对性、代表性。
5、4月29日，我校英语课题《小学英语词汇高效性教学研究》开题，该课题的立项，是我镇小学教育科研的盛事，也是我校可持续发展的强大推动力。
6、学生竞赛成绩优异。在本学期的学生书画竞赛中，我校林心烨、朱芷滢2位同学荣获绘画一等奖。在书法竞赛中，我校朱玉佳、龙莹2位同学分别荣获低年段一、三等奖；吴芳瑜、龙晶妮2位同学分别荣获中年段一、三等奖；龙秀、华紫香2位同学分别荣获高年段一、二等奖。在2015年春季学期英东片艺术展演评比中，我校朱聃翟同
学摄影作品三等奖；林心烨同学获绘画作品三等奖；林丽莎同学或毛笔书法三等奖；巫冬婷同学获征文作品一等奖。在清远市首届中小学师生摄影作品比赛中，我校朱聃翟同学的作品获清远市一等奖。
7、在清远市优秀教育教学论文评比中，我校林永贵主任的《浅谈多媒体教学课件在小学应用题教学中的应用》、李梅老师的《小学数学应用题教学法研究》荣获二等奖；张尚花主任的《异彩纷呈，亮点多多听李梅数学课有感》、张新文老师的《浅谈限制农村小学“阳光体育运动”现状与对策》荣获三等奖。在2015年春季学期艺术展演教育科研论文评比中，吴芬晓老师的论文荣获二等奖。
四、安全工作
1、安全工作警钟长鸣，常抓不懈，教师天天讲，学校逢会必讲，让学生看会说，见到会做，安全警句耳边转。
2、建立健全安全防范制度，与教师、家长签订安全责任书，分清责任，防患于未然。本学期，我校安全事故为零。
3、在平时的教育教学活动中，做好学生的防火、防水、防电、防交通事故、防食物中毒，及传染病等教育。学校每学期最少召开1次家长会，让家长了解学生在校情况，
学校再次强调家长的责任和要求，让一切不利于学生安全的因素消灭在萌芽状态。
4、学校建立工作分管制度和排查制度，成立安全工作领导小组，实行值周值班制度，对安全问题高度重视。每月对学校教育教学设备设施进行排查，如存在安全隐患及时整改，不能整改的报办公室领导。
5、开展各种安全知识教育宣传活动。学校利用周一国旗下讲话和安全主题班会、校讯通、黑板报等各种形式对学生开展防溺水、防雷、防汛防洪、防食物中毒、防中暑、防交通事故、防恐怖事件、防踩踏、疾病预防等安全知识宣传，确保学生的生命安全。
6、开展了各种形式的安全教育系列活动，如：3月30日安全教育日系列活动。4月2日开展了以“森林防火”为主题的安全教育活动。4月14日开展了爱国卫生运动。5月12日上午举行了“珍爱生命，远离危险水域，拒绝溺水”承诺签名活动。5月5日下午举行了法制教育讲座。
7、为纪念5.12汶川大地震，进一步提高防震意识和地震发生时自救自护的能力，掌握地震来临时的逃生方法。5月12日，我校举行了防震安全教育及疏散演练。此次活动，不但增强了全校师生在突发事件中的应急反应能力和
这是篇好范文参考内容，主要描述学生、教师、学校、工作、活动、安全、教学、我校，希望大家能有所收获。
中心学校督学工作总结
督学责任区制度实施以来，本人认真学习督学工作手册及相关要求，我镇制定详细的工作计划，结合我镇工作实际，在责任区内扎实开展督导活动。具体工作总结如下：
一、基本情况
我们责任区内有2所初中、7所小学、民办10所幼儿园，公民办教职工XXX余人，在校学生、幼儿XXX余人。
二、工作开展情况及亮点
自九月份以来，我们严格按照每月到一所学校工作一天的规定，通过听取汇报、查看现场、召开座谈会、课堂听课等方式，先后对2所初中、7所小学、民办10所幼儿园等19处学校（幼儿园）的安全、办学行为和教育教学工作进行了深入了解，提出了切实可行的指导意见，协助学校更好地开展工作。
1、明确分工、严格程序。为保证学校（园）各项工作的顺利实施，在全员全面督导的前提下，每个成员各有侧重，一个负责学校安全，一个负责办学行为，一个负责体育卫生，一个负责教育教学。每到一处学校（园），我们都按各自的分工，积极开展工作，并填写《西流河中心学校督学工作纪实表》，对发现问题下达整改通知书，限期进行整改。同时，我们还实行了跟踪落实制度，对下发整改通知书的单位，通过回到看等方式进行落实，直到问题得到彻底解决。
2、完善督学工作机制。根据市局关于建立督学责任区的要求，我们镇各学校（园）建立并完善了督学管理制度，对全镇的中小学校实施无缝隙覆盖。我镇将镇直4所学校对应4所村小，每个责任区由镇直学校校长，负责人具体负责日常管理，组织落实有关制度规定；督导责任人负责督促检查，帮助诊断问题，改进工作。我镇推行学校工作"五导一介"随访性督导制度。印制了督导纪实表，成立随访性督导小组，随机性的到各校（园）进行督导检查。各校设立了教育教学督查室，建立并实行了"干部督查、教师督查、学生督查"三级督查逐级负责制，即中层及中层以上干部、全体任课教师、3—9年级优秀学生参与督查管理，轮流进行。
3、狠抓学校安全工作，打造平安和谐校园。组织全镇学校（园）开展安全隐患排查整改活动，组织专人每天对周边环境、校舍、交通、消防、食堂、宿舍等进行全面排查，发现隐患立即进行整改。各学校都建立了安全隐患排查整改档案，实行隐患消号制度。通过主题班会、黑板报、宣传栏和播放影片等方式，对师生进行交通安全、饮食卫生、疾病预防和预防自然灾害等常识的教育，全面落实生命安全教育课程、心理健康课程，做到了"教师、教材、课程"三落实。定期组织学生进行乘车安全、消防疏散、防震、防食物中毒等演练和自救自护训练，使学生掌握必要的安全知识和技能，提高安全防范意识。我们深入到学校工作一线，指导学校工作，确保了师生的安全。通过采取一系列措施，进一步消除了安全隐患，营造了安全、优美、舒适的教学环境。
4、进一步规范办学行为。我们通过随机访谈、暗访、查看课程表及相关资料等方式，对学校上下学时间、课程设置、学生作业、学校收费及师德建设等方面进行了督查。同时，将中心学校电话在所有学校进行公示，随时接受教师和学生家长的举报。通过检查发现，各学校能够按照要求设置课程、学生招生和在校时间符合上级规定、无违规收费现象，教育教学秩序良好。各学校成立由分管业务干部，骨干教师、优秀学生及家长代表参与的"规范教育教学行为自查自纠工作小组",专门负责本校教师教育教学过程的日常督查。聘请社会知名人士、各级人大代表、政协委员和退休教师担任"兼职督学",教办向其发放《聘书》，阐明职责，定期发放并征集《中小学办学行为反馈意见表》，对反映出来的问题及时备案并建立《办理（处理）备忘录》，使学校的办学行为始终置于"第三只眼"的严格监控之下。我镇小学通过"早期预警机制"和"教育教学问责制"等多项措施，有效的制止了有偿家教，减少了学生作业量，提高了教师意识，规范了办学行为。
5、扎实开展课堂教学活动。积极参与国家、省市和各市学校的重大教育教学活动，引导和监督学校全面贯彻教育方针，规范课程设置，开齐、开好所有课程。充分发挥与市实验二小优势，指导并帮助学校搞好优质高效课堂教学改革和镇区域推进工作，开展课堂教学研究活动，不断提高课堂教学效果。通过与市实验二小联校协助，示范引领、共同研究、全镇推介学习等措施，积极推进高效课堂教学模式的落实。
三、存在问题及建议
1、个别教师的文化素质和教学理念与当前的教育教学实际有差距，部分教师仍在穿"新鞋"走"老路",不注意教学研究和反思，改进自己的教学方式，打造优质高效的课堂。因此，应立足实际搭建各种锻造平台，促进教师专业发展，为提高教育教学质量提供智力支持。
2、学生养成教育、行为习惯的培养力度和系统性有待于进一步加强。应围绕新背景下有效激发学生学习动机、有效提升学生的思想道德素质等重大教育教学问题进行深度思考、积极探索，制定系统的学生安全、品德修养、学习、文明等良好习惯培养机制、考核办法和激励措施，促进全镇中小学生良好习惯的养成。
3、安全管理未建立长效机制，隐患治理不彻底，安全防范措施不到位，安全教育不规范。存在超期服役校舍，严重影响着师生的安全。建议积极争取大力支持，加大投入，积极开展校舍安全工程，合力消除安全隐患。切实构建起社会、家庭、学校三位一体的德育工作网络和安全工作网络，杜绝安全事故的发生。
4、学校发展不均衡。全镇教师年龄偏大，结构不合理；4所村小小科教师严重不足，村小设施陈旧，数量不足，满足不了正常的教育教学活动需要。建议充分利用现有资源，进行优化配置。加大资金投入，深入开展学校标准化建设，及时更新教育教学设施，积极改善办法条件，逐渐消除学校间的差距，实现均衡发展。
四、督学体会与感悟与今后工作打算
要做一名合格的、与时俱进的督学，更好地履行自己职责，我想要做到：工作到位不越位，说真话、讲实情。下面谈一谈我做督学的几点不成熟体会和今后打算：
1、要有积极服务意识
首先，要有敬业精神。
其次，要有服务意识。
第三，要有公正的态度。
2、理念上超越自我
首先，要深刻理解素质教育内涵。
其次，要有构建学习型组织的愿景。
其三，要有发展性教育的评价思想。
其四，要有系统的思维方式。
3、专业上不断提升自己
督学的专业能力：
第一、善于学习、善于思考、善于创新的能力。
第二、提高沟通与协调能力。
第三，提高监督、评估与指导能力。
4、提高自己研究与反思的能力。
年中心学校工作总结
《年中心学校工作总结》是一篇好的范文，感觉很有用处，重新整理了一下发到这里。
篇一：2014学年中心校整体工作总结唐坊中心校
2014年工作总结
2014年，唐坊中心校在镇政府的正确领导下，坚持以科学发展观为指导，本着“打造有活力的唐坊教育“的思想，以争创现代化教育强镇为目标，以“在规范中求发展，在创新中求”为思路，在“师德、安全、文化、课改、体艺、党务、践行、家长”等八个方面创新工作，加大教育发展力度，积极促进全镇教育事业持续、健康、快速、协调发展，努力提升我镇总体办学水平。现将近阶段主要工作简要总结如下：
一、加强干部队伍建设，扎实开展三德教育
（一）、扎实开展师德教育活动
师德是完成好各项工作的保证。在教育教学工作中，全体教师以教师职业道德规范为准绳，以新世纪新型教师的要求为目标，以课改对教师的要求为内容，进一步提高社会公德，家庭美德和职业道德。倡导用爱和责任办好教育的理念，通过开展“铸师德、塑师魂、展师风、重师能、树形象”等系列活动，把敬业爱生，勤业爱岗，乐业奉献，做良师、名师的氛围推向新的高度，使全体教师都成为爱国、爱岗、教书育人、为人师表、与时俱进、人民满意的好教师，真正落实“办好人民满意的教育”承诺。涌现出大批“三德”事迹先进典型，例如张山庄小学的唐怀信老师三年来每月自愿资助身患白血病的学生吕田荣200元，唐坊幼儿园的岳慧敏老师主动帮助子女在外打工身居敬老院却瘫痪在床的刘奶奶接送幼儿上下学。其次，在三德教育的基础上，开展了“校级师德报告会”、“师德标兵月评比”“中心校三德先进事迹报告会”等系列活动，通过活动的开展，引导教师展示自我美德，争当社会、家庭、好成
员。扎实的师德教育活动，促进了我镇各类学校队伍团结合作，干部廉洁自律，提高了工作的自觉性。
（二）、扎实开展群众路线教育实践活动
中心校党支部以镇党委 “群众路线教育实践活动”方案为依据，严格执行学校党支部党建工作计划，以科学发展观为指导，切实增强党组织的凝聚力、吸引力和战斗力，进一步提高了我校党支部组织建设的整体水平，牢固树立了全心全意为人民服务的思想，带领全体教师积极开展教育活动，具体开展了以下几项活动：
1、在全体党员中开展优质课评比活动。要求全体党员干部都要参加，参加确定课题、参加课堂教学设计、参加听课评课、参加教学练兵。
2、在全体党员中开展“党员帮扶活动”
党员帮扶活动，主要围绕两个大方面开展。一是按上级要求，开展党员对经济困难户的帮扶活动，二是在全体教师中开展对“学困生”的帮扶活动。
3、在全体党员中开展争做优秀班主任活动。
中心校以教育局召开班主任素质大赛为契机，在全体党员中开展争做优秀班主任活动。活动内容包括班级管理演讲、才艺展示、主题班会设计、情境答辩。理论学习与经验交流相结合，打造优秀的班主任队伍。
4、在全体党员干部中开展“百千万”工程。此项活动使校长在日常工作中，踏下身来走近教师，静下心来走入课堂，教师家访提高了教师教育能力，增强了“敬业、爱生、奉献”的精神品质。
5、在全体领导干部中落实《关于领导干部抓教学的规定》。中心校依据教育局《关于领导干部抓教学的规定》，指定实施方案，成立领导小组，由中心校校长负总责，对各校领导干部抓教学情况采取跟踪、调研、检查的形式进行
督导，督促各校领导干部严格落实《领导干部抓教学的规定》。
二、改善办学条件，高标准完成督导验收
本年度，按照教育局统一部署安排，迎接省政府教育督导评估工作。为此，我们多方筹措资金，努力改善办学条件：
1、投入16万元为张山庄小学建设食堂；
2、投资2万元修唐坊小学操场南院墙；
3、投入3.5万元修唐坊中学家属院院墙；
4、投入2万元为蒲子泊小学改换食堂设备；
5、投资1.8万为唐坊幼儿园修防水；
6.投资42.5万用于校车运营维护。
全镇干部教师为迎接省政府教育督导评估，上下联动，出谋献策，加强管理，完善校园文化建设。日前已顺利通过验收，并获得好评。
三、抓好教学研讨活动与教学检查，丰富教学内涵
1、中心校引领各校开展教研活动。校本教研活动每周开展一次，时间统一为周三下午两节课后。在活动中进一步落实了教研活动的提前呈报制度，落实了五种类型的校本教研活动，即以集体备课为主的教研活动、以“三讲”为主要内容的活动、校级教学研讨活动、课题研究活动和新课型研讨活动，提高了教研活动的实效性。为规范校本教研，我们制定了“四保、四抓”的校本教研管理措施，提高了活动的实效性。“四保”即保证活动时间、保证活动内容、保证活动人员、保证活动过程。“四抓”即抓好通揽全册教材的备课；抓好教材教法讲座；抓好备课规范要求；抓好备课交流评比。
2、狠抓青年教师培养工作。中心校推出“135、142、200”青年教师培养工程，搭建多层平台提高青年教师的教育教学水平。在校本教研的基础上，镇
中学与南孙中学、经安中学、宣黄董中学组织开展的教学联谊活动，为全区高效课堂的打造开了好头。中心校在蒲子泊小学、唐坊小学组织开展了丰南西南片数学、语文模式课课型研讨活动。这些活动的开展，为青年教师的成长搭建了舞台，我们的青年教师得到了锻炼，涌现出了一批优秀的青年骨干教师，像镇中学的孙敏、贾双双、甘靖子；唐坊小学的王丽娜、张爱军；蒲子泊小学的王金金、侯学静；张山庄小学的赵金香；唐坊幼儿园的刘亚楠、蒲子泊幼儿园的侯敬明等。教师们在各级教研活动中，不断磨砺教学技艺，提升教学水平，使课堂教学效果得到明显改善，并且在学校范围内营造了良好的相互学习和交流的氛围，带动了教师整体素质的提高，进一步推动了有效教学工作向纵深发展。
3.成人学校积极搞好“冬春培训”、“阳光培训”，已有五千多人次接受冬春培训，今年有121人接受全日制涉农专业免费生培训并顺利毕业，现有在校学员117人，为农村发展起到了较好的辐射带动作用。
4、幼儿园进一步规范幼儿教学工作管理，提升幼儿教师业务能力，创建特色品牌幼儿园。一是落实了幼儿日、周、月活动计划与安排，开展了幼儿教研活动，规范了幼儿教学管理工作；二是组织唐坊幼儿园、蒲子泊幼儿园开展创品牌特色学校观摩活动，这一活动的开展增强了教师之间比、学、赶、超的意识，促进了教师业务素质的提高，为创建特色品牌幼儿园打下坚实的基础。唐坊幼儿园、蒲子泊幼儿园先后开展“规范促发展，特色创品牌”开放展示活动，严格规范的早入园晨检、多姿多彩的区角活动、轻松欢快节奏鲜明的两操展示，音乐、礼仪活动的集中展示，趣味横生的户外游戏，都显示出两所幼儿园的办园特色。两所幼儿园，均以通过省级示范园验收并挂牌。
四、抓安全、促稳定，抓习惯养成，形成特色
1、中心校严格按照教育局有关要求，做好常规安全工作，成立了安全教育领导机构，制定切实可行的实施方案和应急预案，严格落实周检查、月汇总制度，由相关责任教师对校内进行全面彻底排查，消除各种安全隐患。10月份中心校进行了安全隐患排查，督促各校、幼儿园解决了诸如线路、设施中存在的安全隐患问题。按照教育局的要求，督促各校不仅从各方面做了安全辅导，各校进行安全演练，效果明显，所有学校从未出现一起安全事故。
2、自区委区政府为全区配备校车以来，我镇唐坊小学、蒲子泊小学共有校车5辆，从司机的招聘到校车的运行，都严格按照上级要求执行，做好校车安全工作。中心校多次召开校车司机专项会议，用血淋淋的事实教育司机无论是校车的运行还是校车的维护都必须认真履行职责，杜绝一切因人为原因造成的严重后果。一年来，校车安全事故为零。
3、各校将学生“习惯培养”与心理健康教育工作相结合，开展系列研究、培养活动。将心理咨询室更名为梦吧、聊吧，此项创举，得到了教育部领导的赞扬：“这就是教育创新。”定期开展心理健康教育，并以“好习惯益终生：我的0——16岁成长足迹”活动为载体，用文字、图片、视频等形式，记录学校、家庭对学生良好习惯的培养过程，使学生的习惯培养内化为自觉行为。重点围绕倾听习惯，表达能力、执笔姿势、书写规范等方面，开展了优胜班、优秀指导教师评比，优秀学生表彰等活动。
五、确立学校核心理念，大力推进学校文化建设。
我镇中小学各校依据办学传统，本着文化立校、特色兴校、质量强校的目标，以创新教育管理为指导，确立学校核心理念，
推进学校文化建设，确定每年的6月25日为唐坊镇
校园文化节。
篇二：2015年度中心学校工作总结
东岗镇中心学校
2015年度工作总结
一年来，在市教体局的科学指导下，在镇党委、政府的大
力支持下，东岗镇中心校以杨局长 “崇尚工作、尊重制度、热爱学习、优化服务”十六字方针为指针，以教体局“四个推向
高潮，两个全面铺开”为重点，实行目标管理责任制，进一步
完善了评估考核制度，调整了部分激励机制和约束机制，扎实
开展群众性路线教育实践活动，努力改善办学条件，狠抓教研
教改，强化队伍建设，加快教育现代化步伐。全镇教职员工秉
承“学习是生产力，改革是创新力，质量是硬实力，品牌是影
响力”，中心校秉承“以人为本，依法治校，安全稳校，质量立校，科研兴校，特色强校”的办学理念，励精图治，负重拼搏，求真务实，奋力进取，开拓创新，真抓实干，取得了一定的成
绩。
（一）打好教研教改牌，中招成绩取得新突破。
1、根据教体局的统一部署，我镇扎扎实实开展了“高效课
堂”构建和语文主题学习、群文阅读教学竞赛活动。为教师互
相学习和锻炼提供平台，推动教学改革，提高教师队伍整体素
质，促进教育教学质量的不断提高。各校按照中心学校的统一
要求，成立由校长任组长的“高效课堂”构建和语文主题学习、群文阅读教学活动领导小组，制定活动方案，召开专题会议，
按方案分步实施，教师人人参赛，秩序井然。
2、深化课题研究。①重视校本、班本、组本、师本、生本
“五本”教研。各中小学校都能贯彻“以人为本、科研兴校”
的办学理念，加强“五本”教研工作重要性的认识，把开展“五
本”教研工作作为转变和更新教师教育教学观念、提高教学水
平和办学水平的重要措施。教研组每周组织一次集体备课活动，两周开展一次听、评课活动。教师每期提交一篇典型案例，每
月交流一篇教学反思，每期上好一节研究课，提交一篇学案，
研读一本理论专著或5 篇理论文章。建立了完备的“五本”教
研和培训制度;②坚持学习新的课程标准，各中小学校能主动
积极选派各科教师外出学习和培训，提高教师的综合素质;③开展课题研究，提倡、鼓励和支持教师开展个人“小课题”研究，让教师将自己工作中所遇到的难题、困惑或者好的经验作为自
己研究的对象，这样提高了教师参与教研的积极性和主动性。在林州市电教优质课比赛中，我镇教师李庆丰、赵国靖、杨晓兰、杨艳梅，分获林州市一、二等奖。在林州市教研室优质课
大赛中，我镇教师王俊香、王俊霞、王志强、李为恩、付攀峰、杨
文瑞、杨晓兰、王庆红，经过学校、学区、中心校、协作区层层选拔，最终冲向林州，荣获林州市高效课堂一等奖、二等奖，
其中王俊香、王俊霞脱颖而出，进入了安阳市优质课决赛。经过层层选拔，由王海云主持参与研究的课题《对农村留守儿童健康成
长的研究》被安阳市教研室立项;由我镇教师王庆红主持，参与研究的课题《利用信息化手段培养小学生自主学习的策略研究》推向了
安阳市电教课题立项平台;由教师付瑞芳主持参与研究的课题《信息化环境下翻转课堂研究》推上了河南省教研室课题立项平台。在林
州市教研室课题研究中，由王俊霞主持，《课堂教学巧妙导入方法的研究》，和郭现红主持的《学生小组建设方式的研究》，今年已经顺利结题并取得课题证书。
3、提升教育质量。①各中小学校按计划开齐了课程，开足了课时;②成立了以分管领导为组长的素质教育领导小组，负责加强全镇推行素质教育工作的领导;③建立了小学生直升初中制度;④规范办学行为，严禁乱收费乱办补习班;⑤办学思想明确，教学做到面向全体学生，面向学生的每一个方面，注重学生个性特长的发展;⑥重视音、体、美、艺、劳的教学，素质教育活动丰富多彩，综合实践活动课形式多种多样，学生素质得到全面提高，教育教学质量明显提升。
今年的中招考试，普高上线131人，其中市一中公费生32人，自费生22人；市二中公费生23人；市四中公费生14人；实验中学公费生40人。升入职教中心68人，升学率达到了94%，实现了普高职高双丰收。尤其是社会最为关注、最能反映教学质量高低的林州一中公费生人数，在去年24人的基础上，今年跃升至32人。其中镇一中今年贡献尤为突出，在去年升入林州一中公费生16人基础上，今年跃升至28人，职教中心三个学院第一名全部是镇一中学生。
在今年林州一中预科生（也称火箭班）招生考试中，镇一中3名学生被录取。
（二）打好基本建设牌，学校面貌焕然一新。
1、通过镇中心学校与镇党委政府大力协调运作，上海红旗渠慈善基金会捐款200万元的乐童小学投入使用，我镇第一个标准化200米塑胶跑道、校园内外硬化、绿化等后续配套工程正在紧张施工
之中；乐童小学完全建成之后，将成为我镇第一所标准化小学，为我镇校园标准化建设树立了一个新标杆。
2、镇中心小学对存在安全隐患的围墙、厕所进行了彻底的整修改造，不仅消除了安全隐患，而且使校园面貌焕然一新。
3、镇中心学校联合镇政府安全办、派出所对全镇中小学、幼儿园进行了4次拉网式检查，提出了整改意见，罗匡学校维修、改造了学校大门、南墙，硬化了西操场；北丁冶学校改造加固了西围墙；岩峪学校整修加固了东墙；南木井学校整修改造了厕所、围墙。镇一中、二中、中心小学、南丁冶学校、大井学校、杨家寨学校、后郊学校教室、寝室后窗户全部安装了防护栏。这一系列修缮改造共投入资金近50万元，既消除了安全隐患，又美化亮化了校园。
（三）打好师德师风德育牌，“日行一善”深入人心。镇中心学校积极响应市教体局《关于在全市教育系统开展“日行一善”活动》的号召，在东岗镇各中小学大力开展“日行一善”活动。各校建立了“日行一善”评价机制、“日行一善”社团及志愿者服务队、《日行一善成长历程集》、“日行一善”班级专栏及“日行一善”学生《行善日记》，切实开好“日行一善”心灵感悟交流会。在学生中营造“人人向善、人人行善”的浓厚氛围，得到了广大学生、家长以及老师们的充分认可，产生了良好的社会影响，取得了显著效果。
各中小学校每周、每月、期中、期末进行了“日行一善”总结表彰，并通过班会、校会、黑板报、墙报、校园文化等大力营造“日行一善”的文化氛围，开展“日行一善”交流活动、演讲比赛，让“日行一善”的观念深入人心，内化为师生的思想行为习惯。
通过“日行一善”活动的洗礼，同学们思想道德水平都有较大提升，时时事事都能先想到别人，急人之所急，打水、打饭、走路、
上下楼互相礼让，初步具备了谦谦君子之风。东冶学校五（2）班常振华，在路上拾到120元钱，虽然常振华同学家里很困难，但他面对“巨款”毫不动心，马上想到失主丢了这么多钱，一定心里很着急，就站在路边等失主回来寻找，快该上课了，没人来找，于是跑到学校交给了老师，后由学校帮他送还了失主。
（四）打好校园文化建设牌，让校园文化引领学生成长。镇中心学校多次召开校园文化建设专题会议，并组织各校主要领导、班主任代表奔赴校园文化建设先进单位——河顺镇一中、中心小学、林州市二小、三小、桂元学校等参观、学习，听取上述学校主抓该项工作的领导介绍他们具体的做法、经验及其先进的思想理念。取经回来，各校领导、教师、学生一齐动手，精心构思，精心选材。内容广博，趣味盎然。传统文化，现代理念，成语故事，戏曲杂谈，幽默笑话，励志故事，天文现象，地理奇观，军事热点，兵器知识，各个专题，应有尽有。经过反复修改完善，各校面貌焕然一新。校园刊物内容丰富，专栏版报图文并茂，电子文化有声有色，社团文化气氛活跃。校园、教室、寝室、功能室甚至楼梯台阶、斜坡、两侧墙壁、走廊顶梁，处处有文化。每一面墙壁能说话，每一处环境能育人，各个校园充满了浓郁的文化氛围。（五）打好信息化建设牌，提高教育教学现代化水平
1、为进一步加快教育现代化步伐，全镇141个班级，已有106个班级安装了多媒体。新购台式电脑、笔记本电脑110台；新购学生桌凳638套；新添办公桌椅120套，新增教学仪器、图书、磁性黑板、体育设施、电教器材、打印机、电子监控设备等，共计增加固定资产150余万元。
2、全镇所有中小学实现了 工作总结之家:年中心学校工作总结)牢固树立和落实科学发展观，坚持“质量立校、科研兴校、特色强校”的办学方针，团结带领全镇中小学校长，解放思想，团结协作，开拓创新，经过全镇广大教职员工的共同努力，圆满完成了各项工作任务，取得了令人满意的成绩：
一、以坚持学习为途径，不断提升政治业务素养
多年来，我养成了善于学习的良好习惯，通过不断学习，提高了自身的政治业务素质。任现职以来我把学习摆在了更加突出的位置。一是认真学习了党的教育方针、政策，系统地学习了《教育法》、《教师法》等教育法律法规，通过学习大大提高了自身的政治素质和依法治校的能力。二是把钻研业务作为武装自己、丰富自己的重要渠道。根据当前教育教学的改革与发展，我认真学习《新课程标准》、《学校工作规程》、《教育探索》等有关教育教学的各种相关材料。掌握新教材内容体系，坚持深入教学实际，研究新教材的教学方法，通过学习和实践努力提高自己的业务水平。三是严以律己、勤政自律。在政治
上，思想上和行动上坚持同教育体育局保持一致，在任何情况下都坚持做到一切以党的教育事业为重，服从上级、服从组织，严格约束自己，堂堂正正做人，踏踏实实做事。
二、以德育教育为首位，全面推进素质教育
（一）德育工作关系到人才培养的素质。因此，我校通过多次进行调研后，形成一个德育工作长期、中期、近期工作目标，并努力形成一个德育工作的系统工程。对学生提出“三好”要求（在家庭做好孩子、在学校做好学生、在社会做好少年）和“三个”习惯（良好的学习、生活、行为习惯）养成教育。在具体工作中，我校注重建立健全德育工作各项规章制度，要求各校成立以校长、教导主任、少先队辅导员、班主任组成的德育领导小组，形成学校、家庭、社会相结合的教育网络。为了进一步落实教师德育岗位责任制，我们在抓好教师的职业道德修养与提高德育工作能力的同时，把德育工作的成效与老师的业绩考核结合起来，这样就更能充分调动老师对做好德育工作积极性，因而德育工作也就做得扎实、有效果。勤学、知礼、健康、向上的良好校风得到形成，促进了学校健康发展。
（二）积极开展了“六个一”活动，对于在活动中涌现出来的优秀事迹和作品及时给予奖励。这样使广大师生更加积极地开展各项活动，使我镇的德育教育呈现出空前的繁荣，德育工作也取得了较好效果。
（三）全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育。我镇开展了丰富多彩的素质教育活动。以提高学生的全面素质为宗旨。以培养学
生的创新精神和实践能力为重点，以新的教育观念指导学校工作。面向全体学生，各校成立了学雷锋、文艺、体育、美术、手工等各种活动小组，做到有组织、有制度、有方案、有总结。通过丰富多彩的活动使广大学生各项潜能得到充分的发展。
三、加强队伍建设，提升队伍素质
（一）加强校长队伍建设，打造精业务，懂管理的校长队伍。
1、一个好校长就是一所好学校。我们摒弃了“只求过得去，不求过的硬”的陈旧观念，在全镇上下形成了“说干就干、干就干好、干就一流”的工作作风提高了校长的治校方略，增强了学校管理的内吸力。为提高校长的管理水平，中心校邀请市教研室郭主任亲自为全镇各中小学校长、业务主任进行作课，共同探讨学校管理的新途径、新理念，为全镇中小学校长鼓足了干劲，输送了新鲜血液，真正打造了一支讲政治、讲团结、树正气、求发展、乐于奉献、勇于创新的领导干部集体。
2、强化校长的学习。为促进中小学校长的管理水平和业务素质，中心校要求每位校长坚持每月读一本好书，写一篇感受，中心校定期召开交流会，并把好的交流材料在《某某教育》上予以发表。通过开展读书学习活动，使学校面貌时时有变化，教师素质天天有提高，学校管理月月上台阶。
（二）加强教师队伍建设，提高教学质量
1、中心校以《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师“十要十不准”》为载体，组织教师认真学习《教师法》《义务教育法》《公
民道德建设实施纲要》等相关法律法规，做到学习有计划、有落实、有检查、有总结，真正把师德建设工作落到实处，在教师中广泛开展“铸师魂、树师表、练师能”的活动。
2、加强教师的业务学习，让教师每月读一本好书，学校为教师订阅与课改有关的学习资料。大力支持教师外出学习，坚持请进来走出去，在广大教师中开展“五子”登科活动，即选苗子、压担子、搭台子、结对子，相互听课评课，坚持“研在课前、探在课中、思在课后”的校本教研思路，提高了学校校本研修的成果，我们还坚持每周五上午的观看优秀教学光盘制度，收看名师教学实录、听专家讲座等多种途径，开阔了教师视野，不断提高提高教师的业务素质和教学水平。教师的业务学习做到了六有，即有计划、有时间安排、有学习内容、有记录、有检查、有落实。
3、注重了骨干教师的培养。积极引导教师参加各级骨干教师培养工作（2011年秋季有韩清馨、闫本贤、王红霞三名教师参加为期三个月的脱岗省骨干教师培训），发挥骨干教师的辐射带动作用，为骨干教师搭建学习、交流、成长的疲平台，积极组织骨干教师参加“名师导学”“学科学带头人”、“优质课评选”等活动。
4、加强班主任队伍建设。各学校认真组织全体教师学习新颁布的《中小学班主任工作规定》，使非班主任也像班主任那样严格要求学生，通过组织班主任经验交流、班主任论坛等活动，进一步提高了全体班主任教师的综合素质，为全面提高教育教学质量打下了坚实的基础。
四、以提高教学质量为核心，扎实开展教学活动
教学工作是学校的中心工作，抓实课堂教学是我们中心校工作的重点。课堂教学是提高教育教学质量的主阵地，是师生活动的主渠道，为全面提高全镇的教学质量，我们以新课改为抓手，注重优化教法和学法，更新教学观念积极开展教学研究，每月以大点为单位进行联片教研活动，各大点点长牵头，开展听、评课和集体备课及课题研讨工作。联片教研的开展提高了教师参与教研的积极性，教育教学方法得到明显提升，课堂教学质量明显提高。
（1）深入课堂听课、评课，指导教学，中心校教研员深入各中小学进行的听课并及时评课和指导，中心校对各校校长、业务主任的听课情况进行抽查，以便掌握情况。
（2）进行教学成果奖励。奖励课堂教学的好与坏直接体现在教学效果，我们坚持期期进行教学质量检测，以末位淘汰的方式，充分调动广大教师教书育人的积极性、主动性，全镇教育教学质量明显提升，各校纷纷出现生源回流的好势头。
（3）积极开展“研在课前，探在课中，思在课后”的校本教研新路子，促进教师教学水平的不断提高。一是认真落实新课标理念，坚持学习新课标准与抓好新教材同步进行，相互促进、互相补充。本年度各学校积极进行新教材的学科教学经验交流于反馈，扎实有效的开展了校本教研活动，为师生营造了民主高效的教研氛围，给全体教师提供了一个相互之间学习与交流的平台，教师的教学水平进一步提高。二是组织教师开展了教师的随笔反思教学故事，教育案例的评比
以上就是《年中心学校工作总结》的范文全部内容，讲的是关于教师、活动、开展、学校、提高、教育、学习、教学等方面的内容，希望大家能有所收获。
