过玻璃桥作文(收藏10篇)。
在学习中，我们经常会有些作文的习惯，写作是作家们创作文学作品重要的途径之一。作文怎么样才能写好？您可能需要《过玻璃桥作文》，是由栏目小编为您整理，有需要的朋友就来看看吧！
过玻璃桥作文【篇1】
快来看啊，快来看啊，本公司推出了新的产品——夹丝网防盗玻璃。
你还在为小偷敲碎玻璃偷走您的贵重物品而担心吗？你还在为玻璃被小偷敲碎没人报警而担心吗？你就OUT了！
这款玻璃等够解决你的所有问题！，夹丝网防盗玻璃里面装了金属丝网，这个金属丝网能连接警报器，只要一打碎玻璃，警报器就会报警。
这款玻璃很实用，不用998，不用98，只要9块8，只要9块8！数量有限快来购买吧！
好短，50个字都没有
不符合环保和幅度不会被封号的电话不合法不合法不和你见面了美女能否那就换个dry忽悠的那句话费用合计都会回到房间赶赴南京南京那句附近那家经济基础的就点击放大镜你就让人得到恢复股份大股东的好不好的豪华版的
《新型玻璃》是小学语文五年级上册第三组的一篇精读说明文，作者形象、生动的向我们介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃和吃音玻璃等五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用。这篇课文篇幅不长、图文并茂、语言浅显，通俗易懂，主要是想让学生通过了解5种新型玻璃的特点和用途，了解迅速发展的科学技术成就及其在现代工业化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性以及勤奋学习的自学性。
这篇课文紧紧扣住一个“新”字，分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃等五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用。全文一共6个自然段。前5个自然段依次介绍了5种新型玻璃的特点和作用。夹丝网防盗玻璃的特点是自动报警，作用是防盗；夹丝玻璃的特点是非常坚硬，不易破碎，适于高层建筑使用；变色玻璃的特点是能随着阳光的强弱而改变颜色，因而能调节室内光线，起着“自动窗帘”的作用；吸热玻璃的特点是吸热，阻挡冷空气，可使室内冬暖夏凉；吃音玻璃的特点是消除噪音，使噪音强度减弱。第6自然段总结全文，说明了新型玻璃在现代化的建筑中的重要作用，预言人们将会创造出更多的奇迹。
这篇课文条理清楚，层次分明。课文前5个自然段，在结构上有两个明显特点，一是介绍每种新型玻璃时都是先讲特点，再讲用途。二是特别注意段与段之间的衔接过渡，且富于变化。如，第2自然段用“另一种‘夹丝玻璃’不是用来防盗的”这句话来转折，起到承上启下的作用；第3自然段的开头既连接了上文，又直接进入下一种玻璃的介绍，清楚明白；第4自然段的首句过渡非常自然，令人感到亲切。第5自然段的开头则以形象的比喻引起读者的注意，激起读者阅读的愿望。
用词准确，表达生动形象，也是这篇课文在表达上的重要特点。课文对每种玻璃的特点和用途都介绍得极为生动具体。如，开篇先从夜深人静、警铃骤响讲起，引人入胜地讲述了夹丝网防盗玻璃的特点——可以自动报警，为下文介绍这种玻璃的作用埋下了伏笔。再如，介绍夹丝玻璃的坚硬时，说夹丝玻璃即使破碎，碎片仍粘在一起，课文用“藕断丝连”来形容，使人容易理解。作者还把变色玻璃比作“自动窗帘”，把噪音比作来无影去无踪的“隐身人”。在介绍吃音玻璃时，作者又运用拟人的手法，把它说成是“消除噪音的能手”，并通过具体例子和数字加以印证，使人清楚明白，印象深刻。
学情分析：
五年级学生已经初步具备了独立学习、独立思考的能力了，在教学时不再以字词的学习作为一个重点内容了，而是引导学生进一步理解文章的结构和写作意图，写作方法等。在教学中，要充分利用课文对五种玻璃进行描写的方法，让学生达到读中学说，读中学写的目的，让学生采用：看、听、读、品、说、写的方法学习，体会新型玻璃的用途之广，作用之大，让学生在学习语文的过程中体验到学习的乐趣。通过这种学生乐于接受的培训形式，有意识地把认识事物、学习语言和发展思维结合起来，既重视对课文内容的理解，也落实语文基本能力的训练。
学习这篇课文，一是继续引导学生了解说明文的表达方法，学习作者准确地用词、形象地表达；二是让学生通过了解5种新型玻璃的特点和用途，了解迅速发展的科学技术成就及其在现代化建设中的作用，激发学生勤奋学习的自觉性。教学本课的重点是了解新型玻璃的特点及作用，学习作者说明事物的方法。
教学目标：
1．认识5个生字，会写8个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、嫌疑、即使、保持、噪音、研制、奇迹、安然无恙、藕断丝连”等词语，理解“安然无恙、藕断丝连、急促、嫌疑”等新词。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。
3．了解当代科技在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科性的积极性。
4．领悟说明方法，并学习运用。
教学重点：
让学生了解新型玻璃的特点和作用。
教学难点：
学习运用作者的表达方法
教学准备：
学生：课前布置学生收集有关新型玻璃的资料。
老师：多媒体课件。
教学课时：3课时
第一课时
一、故事导入，激趣解题
同学们，在一个伸手不见五指的夜晚，一个人影进入了陈列着珍贵字画的博物馆，准备划破玻璃，偷里面的字画。当他的刀划破玻璃的时候，四周便响起了急促的报警声。警察立即赶来，把这个小偷给抓住了。同学们一定会奇怪地问：这是什么玻璃呀？怎么一接触它就发出报警声呢？这是一种新型玻璃。
（板书课题提醒“新”、“型”的写法，生跟着写。）
二，初读课文，把握主旨
1.师：请同学们打开课本，齐读课文，读准字音、读通课文。思考：这课一共介绍了几种新型玻璃？是哪几种？同时画出新型玻璃的名称和读不懂的词语。
（出示课件）课文介绍的新型玻璃有：
夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃。
2.指名读课文，检查是否能够正确、流利地把课文读下来。解释学生不懂的词语，并在读的过程中，帮助学生理解一些词语：（出示课件）
师：“看守”中的“看”读kān；“粘在一起”中的“粘”在本文中读zhān，“调节”中的“调”读tiáo
“企图”——用“换词法”帮助理解，可以换作“打算”。
“藕断丝连”——先解原意，再联系课文理解。这里指玻璃虽然破碎了，但是里边的夹丝没有断，把玻璃碎片连在一起。
“问世”——联系课文理解，这里指“吸热玻璃”生产出来了，市场上有卖的了。
“磅”——英美制重量单位，一磅合453.59克，一百磅，合45千克多，合90多市斤。
“分贝”——是计量声音强度大小的单位。科学家说，声音超过54分贝就是噪音，对人体有害。
开火车读词语，教师矫正读音。
齐读、指名逐段朗读课文，检查是否正确、流利，重点指导难读的句子。
3.师：我们学习了新字词，让我们把学习的新字词用于课文中，准确的朗读全文。读通读懂全文。并思考课文主要内容是什么？
教师总结：全课介绍了五种新型玻璃及它们的作用。
三，细读课文，合作交流
1.请给课文划分层次，让我们更清晰地细读全文
1---5介绍几种新型玻璃
6新型玻璃在现代化建筑中所起的作用和人们将会创造出更多的奇迹。
2.同学们真能干，在认真读书的基础上，把五种新型玻璃的特点和作用概括出来了。如果老师只把这个表格上的知识点复印给你，你读了之后有什么感觉呢？
师：内容不生动、不具体
3.结合课文有关内容，引导学生领悟作者的表达方法。说一说：作者在介绍各种玻璃时运用了哪些说明方法？这样说明好在哪里？(出示课件)。请找出具体运用说明方法的句子。
师点拨要点：1.故事开头，引人入胜；2.采用比较、比喻的方法来说明，形象、生动；3.采用举例子和列数字的方法，使人读后清楚明白，印象深刻。
4.请大家拿好书，我们一起来读一遍课文，要把生字读准。让我们再次回味课文。
四，布置作业，练读课文
①书写本课的生字、新词。
②自己练习朗读课文。
【板书设计】
1---5介绍几种新型玻璃
6新型玻璃在现代化建筑中所起的作用和人们将会创造出更多的奇迹。
第二课时
一，回顾全文
自由读课文，回忆一下：课文讲了几种新型玻璃？
二，重点讲读，体会写法
1.老师导语引入：“夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传来了急促的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的罪犯。同学们，你们知道是谁报的警吗？”请大家快速读课文第一自然段，从中找答案。
2.这是什么玻璃呀？怎么一接触它就发出报警声呢？自由读第1自然段。思考：夹丝网防盗玻璃有什么特点？它有什么作用？划出有关句子，说说你的理解。
3.学生汇报，再讨论的基础上教师归纳。引导学生理解“夹丝网防盗玻璃”特点和作用的关系。（由于这种特殊的玻璃在里面夹一层极细的金属丝网，金属丝网又和电源相接通、和自动报警器相接通的特点，才有它自动报警防盗的作用，由此可见，“夹丝网防盗玻璃”的作用是由它的特点决定的。）
4.在学生理解了“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用的基础上，继续引导学生思考：“夹丝网防盗玻璃”有什么用途？划出有关句子读一读，指导朗读句子。（“博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。”）
5.思考：这句话中用了几个“可以”说明了什么？四个可以说明了这种玻璃的用途广泛，你能结合生活实际想一想，用上“……可以……，……可以……，……可以……，……也可以……。”说一句话吗？
6.每一种新型玻璃的特点是什么？有什么作用？从课文中找出概括内容的词语。
学生小组合作，讨论交流，互相补充，完成下表。
（出示课件）
玻璃名称
特点
作用
说明方法
夹丝网防盗玻璃
夹丝玻璃
变色玻璃
吸热玻璃
吃音玻璃
7.同学们真能干，在认真读书的基础上，把五种新型玻璃的特点和作用概括出来了。如果老师只把这个表格上的知识点复印给你，你读了之后有什么感觉呢？
师：内容不生动、不具体
三，创设口语交际情境，深入理解课文
1.师：同学们，在你们清楚地了解了新型玻璃后，今天的语文课我们将举办新型玻璃展销会。现在请你们以第一人称的形式帮助它们做做自我宣传，你们看，我们的展销会吸引了这么多的客商。那么，你们就是展销会上的推销员，你们的任务就是将你们公司生产的新型玻璃推销给在场的每一位客商，大家有信心吗？
师：我们现在是新型玻璃，要把自己推销出去，应该做哪些准备？
生：要说出新型玻璃新在哪儿；要说出新型玻璃的特点；每一种新型玻璃适用在什么地方；还要想想用什么方法表达，让别人听得清楚、明白等。
师：请展销同一种新型玻璃的编为一组，每组4—5人，并选出一个小队长负责组织交流和选派发言人。注意，先自己充分思考，再组内交流。
师提示：力求语句通顺连贯，语言生动活泼、有趣味、有吸引力。
2、生自主思考，充分准备后组内交流，师积极参与谈话，及时帮助有困难的学生。
3、每小组派代表全班交流，师生、生生多维互动。
生：大家好！我是“吃音玻璃”，是消除噪音的能手。日常生活中，噪音就像一个来无影去无踪的“隐身人”，无处不在又难以对付，常常使您无法安心休息、入睡。可是，我却有办法制服它，信不信？如果您的家、办公室在闹市区，街上的噪音常干扰您工作、休息的话，那么请您将我带回去装上吧！我一定会还您一个清静舒适的环境，街上的噪音传到房间里就大大减弱。为了您和家人的健康，请马上行动吧！
师：谢谢“吃音玻璃”的介绍，你们觉得他的介绍怎么样？有没有值得学习的地方？
生1：我觉得他的介绍很精彩。尤其是“吃音玻璃”的作用放在开头，一下子就吸引住别人的耳朵听下去。
师：你真会倾听，这也是老师想说的。
生2：他的介绍能抓住顾客的心理，特别打动顾客的心。比如：在公路旁的居民无法安心休息、入睡等，这一点值得我们学习。我听了他的介绍，只想把“吃音玻璃”买回去，因为我家旁边很吵，有时吵得我无法睡觉。
师：说得好！能结合自己听后的感受和生活实际来说话。
师生共同点评“推销员”的表现。
四，拓展延伸，情景再现
1.师：最近，老师家里要装修房子，今天，我抽空到新型玻璃展销会转转。不知，哪位推销员可以推荐一下，我该用那种玻璃？为什么？你们推荐了这么多的玻璃，请用“可以……可以……可以……也可以……”说给我听，好吗？
生1：我建议您用“夹丝网防盗玻璃”这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网，金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。
师：你们推荐的玻璃除了家里可以用，还有哪儿可以用？
（练习句式：可以……可以……可以……也可以……）
生2：我建议您用“夹丝玻璃”：它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙……高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃
生3：我建议您用“变色玻璃”。它能够对阳光起反射作用还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内光线
生4：我建议您用“吸热玻璃”。在炎热的夏天，它能阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉爽，在严寒的冬季她把冷空气挡在室外，使室内保持温暖。
生5：我建议您用“吃音玻璃”临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为方便用户40分贝时，传到房间里就只剩下班12分贝。它是消除噪音的能手。
师：在学生讲解时适当的做些补充。
五，新品发布，鼓励创新
1.除了课文中讲到的几种新型玻璃之外，还有许多的新型玻璃，它们在现代化建筑中正起着重要作用。研制这些玻璃的人们非常了不起，他们在不断创造奇迹。学生朗读课文最后一段。
过渡：同学们，通过作者的介绍，我们了解到，在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用，在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。人们指哪些人呢？
2.你现在是一位发明家，你研制出了一种新型玻璃。我们现在召开“新产品发布会”，请你介绍一下你最新研发的新型玻璃，要说清楚新型玻璃的名称、特点和作用。
（出示课件）
3.介绍了你发明的新型玻璃之后，还要回答记者的提问。请学生当记者向“发明新型玻璃”的同学提出问题。如，你是怎样想到发明这种新型玻璃的？
师：引导学生联系生活实际去想象创造。
小结：同学们积极动脑，展开想象的翅膀，联系生活实际设计新型产品，老师愿我们每一位同学在今后的学习生活中，不断探索，让理想成为现实，为人类创造出更多的奇迹。
六，全文总结。
这节课，我们不仅了解了作者向我们介绍的五种新型玻璃的特点和作用，介绍了新型玻璃，自己也设计出了新型玻璃，希望同学们努力学习，刻苦钻研，早日实现理想，制造出自己设计的玻璃，为人们造福！七，作业
用可以……可以……可以……也可以……的句式向父母介绍下你发明的新型玻璃
【板书设计】
玻璃名称
特点
作用
说明方法
夹丝网防盗玻璃
2Oxx年的语文书下册有
2Oxx年的语文书下册有写得真好,不错。
过玻璃桥作文【篇2】
“咦？”我看到层层叠叠的人群，不禁生疑，满怀着好奇心走了过去 ，走近了才看见，哦，原来是玻璃们要举行家族展呀。来跟我一起看个热闹吧。
“咳咳。”玻璃一族的族长玻璃爷爷清了清嗓子，低沉的说：“玻璃家族展正式开始，请各位玻璃新秀登场！”玻璃爷爷话音刚落，一个小小的玻璃球就迫不及待的说：“我家纳米玻璃别看我小，其实我是被科学家压缩小的，科学家把我的分子距离缩小说变得更小、更坚硬、更重了。”只见它轻轻飘落，竟然把一米厚的钢板穿破了，而它却毫发无损。
纳米玻璃刚说完，一个魔方玻璃滴溜溜地飞来，兴奋的说：“我叫抗拒玻璃，可以抗拒指定的物品，也可以选择自己的玻璃型号，如果在车辆上贴上一层抗拒玻璃就不会出现车祸了。”
还没等玻璃爷爷宣布，水桶，一个水桶直径飞来，在舞台上撒了一些水，大家百思不得其解。这时，水桶激动的说：“我…叫叫……吸能……玻璃，可可……以……将指定定……物品吸吸……浮起来。”这时熙能剥离闪了一下光，水神奇的浮了起来，“哗哗”地落入水桶，一下子，舞台上连一滴水都找不到了。
一 个玻璃望远镜飞过来，说：“我叫遥视玻璃，如果把另一块遥视玻璃与我相系，我就可以看到另一块玻璃看到的东西。……”
在未来的建筑中，这些新型玻璃会起到更大的作用。
过玻璃桥作文【篇3】
玻璃是每家每户都需要的，但现在的玻璃却有许多的隐患，比如：它很薄，很容易碎，防音功能不好。我想发明几种新型玻璃，为大家服务。
我想发明的是防护玻璃，里面有一层透明毛线，一些贪玩的小朋友用拳头大上去不仅一点也不疼，玻璃还不会掉出碎片，这些就要归功于那些透明毛线了，那些透明毛线是很细很细的，也是很密很密的，所以小朋友打上去，一点儿也不疼。
另一种是环保玻璃，这种玻璃里有一个吸收芯片，它是用进口材料制成的，而这芯片是为了让它吸收二氧化碳，释放干净氧气，净化空气。要是每家每户都用这种玻璃，每年都能减少一大部分的二氧化碳，地球爷爷又恢复健康了。
夜深了，警察迅速赶来，在一座居民楼里，抓住了一个企图入室盗窃的罪犯，并当场把他制服了。而我想发明的就是这一种玻璃是密码玻璃，它的特点是很厚，能先接通公安局，让警察知道是那一个小区的居民楼有罪犯入室盗窃，等罪犯把玻璃刮破，警察早就来了。
我还想发明净化空气的玻璃，可自动净化空气；香味玻璃，可散发出一种人体特别喜欢而有益的玻璃；音乐玻璃，在阳光的照射下自动播放音乐，让人心旷神怡，精神冲倍。
在日新月异的科学发展中，科学家们正在发明更多的新型玻璃，为人类造福。在研制中，科学家们将会创造出更多辉煌的奇迹。
过玻璃桥作文【篇4】
从前，在一片森林住着松鼠一家，他们一直过着幸福的生活。
有一天早晨，小松鼠突然发现玻璃上长了只有七片花瓣的花，而且这朵花的每一朵花瓣的颜色都各不相同。小松鼠惊奇的张大了嘴巴。这是小松鼠发现者朵花的叶子上写了一行字:我是可以帮你达成愿望的七色花，只要你摘下我的一片花瓣并说出你的愿望，我就可以帮你实现愿望了。切记，不能对外泄露。正在这时，小松鼠忽然听到了救命声。原来是小兔家失火了，大家都提着水桶去救火，可这却毫不管用，火势依然蔓延，眼看火势严重马上就要烧到小白兔了，小松鼠马上摘了一片花瓣说：让小白兔家的火扑灭吧。话音刚落，小白兔家的火就被扑灭了。大家都觉得很奇怪，小白兔家的火怎么在瞬间扑灭呢？但是不管怎样小白兔是得救了。之后小松鼠又救了生病的小鸡，还有差点被大灰狼抓住的小鹿........
小松鼠把七色花的花瓣用完了，而自己却什么也没有得到，得到的只是别人的夸奖和快乐。告诉大家能帮助别人也是一种快乐。
过玻璃桥作文【篇5】
今天是一个阳光明媚的早晨，我和妈妈来到一个景区走玻璃桥。
“妈妈，我能去上个厕所吗?”“去吧。”“妈妈，我能喝口水吗?”“去喝吧!”妈妈无奈地说。我们坐上观光车到了山顶，我低头看了看下面。“啊!”我大叫了一声，瞬间两脚发软，心惊胆战地坐在了地上。妈妈看见我连忙把我扶了起来，疑惑地问我：“怎么了?早上这不是还好好的吗?”我害怕地说：“好，好高啊!我以为没那么高的，我害怕!”妈妈安慰道：“没事的，桥是很安全的，你走的时候只要不看脚下，一直往前看就可以了。”
听了妈妈的话，我下定决心去尝试走桥。我们拿好了票根，走上了桥。啊!这这这，这桥下是透明的!我吓得手臂上起了鸡皮疙瘩，连忙跑到妈妈身边。我紧紧握着妈妈的手，迟迟不敢向前。妈妈向我说道：“没有关系的，你只要牵着妈妈的手，眼睛平视前面，脚正常走路，就不会害怕。”于是，我绷紧心，含着汗，勇敢地走着。
我越走越轻松。甚至都不需要牵妈妈的手，就可以自己在桥上走路。我看看下面，觉得一点儿都不恐怖，我看着下面，赞叹道：“哇，这的景色真美啊!”
最终，我成功地战胜恐惧，走完了桥。妈妈看了，给我竖了一个大拇指，并开心地说到：“你真棒!”我摸摸头，说：“原来，我是可以战胜恐惧的呀，心中的恐惧比真实的危险恐惧多了。”
过玻璃桥作文【篇6】
什么劳动要抹布？什么劳动要椅子？什么劳动要仔细？——那就是擦玻璃。
过年了，我家当然也要打扫卫生了，爸爸妈妈都有了工作，我当然也有工作了，我负责的是家里的几扇窗户。因为我是一个学生，干什么事都要动脑筋。我擦玻璃也不是一次两次了，如果只用抹布沾沾玻璃窗，根本起不到应有的效果，我就很注意这个环节，保证湿布与玻璃窗接触质量。我想了一会儿，端来一盆水，把抹布放在水中搓了两下子，拧干之后我踩在椅子上，两手在窗上擦了又擦，左右左右……划出了一条又一条美丽的弧线。可没过多久，我的手就变得十分酸痛。玻璃窗擦完了，但是玻璃窗上仍沾有水。我拿起了报纸又踩在椅子上仔细擦了一变又一变，并用风吹去上面的灰尘。
正面擦完了，我坐在窗上把一只手背在背上，擦起了那饱经风霜的“脸”。反面是那么的脏，报纸没擦几下又脏了。我想了想“用报纸把玻璃擦干的时候，报纸用的时间一长，报纸就会湿，还容易掉毛儿。于是，我就换了一张，效果果然很好！我又埋头苦干起来了，我吃力的擦完了一扇有一扇窗户。
我是累的焦头烂额，上气不接下气。当我回过头来看我劳动成果时，我目瞪口呆。玻璃是多么干净，闪闪发亮，像是水晶宫中的水晶球一样光滑发亮。我的成果受到爸爸妈妈雨点般的赞扬声。
我知道劳动是光荣，但干什么事都得靠这个才行，但“这个”又是什么？——是脑子！
过玻璃桥作文【篇7】
家庭中的新秀微晶玻璃玻璃家族中的新秀——微晶玻璃比钢还硬。
将微晶玻璃杯放在冰块上，再倒入沸腾的金属溶液，玻璃杯依然无恙，用微晶玻璃做杯盘锅碟，不仅摔不碎，而且高温不裂。用它做刀具能削铁如泥，用它做导弹头的外罩能抵得住高速飞行产生的高温。这种玻璃居民住宅可以使用、银行可以使用、高层建筑可以使用、放重要图纸、文件的地方也可以使用。
玻璃微珠：大白天能不能放露天电影呢？能！有种反射能力很强的玻璃微珠银幕能担任这个角色。微珠的直径比头发丝的直径还小的多。这种银幕反射光线的本领比最白的白纸还高出一千倍。只要银幕不在阳光直射下，即使是白天看电影也十分清晰，玻璃微珠除了"白昼银幕"外，还有其他用途。用它作交通标志，黑夜里受到车灯光的刺激马上发亮，使驾驶员在500米外就能清楚地看到交通标志。车辆一过，标志的`亮光又自动消失，将玻璃微珠嵌在救生艇或救生圈上，遇难时就容易被发现了。
在未来正起重要的用出。
过玻璃桥作文【篇8】
昨天天气晴好，我和妈妈一起去美院展览馆看了玻璃艺术展。没进去之前，我满怀好奇，我平时见到的玻璃不就是家里的窗户、玻璃台板、汽车窗户，还有玻璃花瓶，另外还有一些玻璃做的小玩意儿，难道还能变出别的花样？真是让人期待啊！
展览一共分三个展厅，每个展厅都有自己的主题。我们直奔第一个展厅而去。哦，“清风晓月”，我妈频频点头，很有意境呢！一进展厅，我立刻惊呆了，忍不住发出了惊叹，哇，这么多玻璃制品琳琅满目，太漂亮了！我先看的是两块扁圆形的玻璃，里面有许多小泡泡，还有些白色的、丝带一样的条子，象水草在水里漂浮，非常飘逸。紧接着我们看到了非常高大的三块玻璃，每块都由三个扁圆的玻璃组成。最中间的一块是紫色的，其他八块都是白的，紫的晶莹剔透，白的纯洁无瑕，让人赞叹不已。第一个展厅的最后，我们看见了三朵栩栩如生的粉色玫瑰，比盛菜的盘子略大；还有一只雍容华贵的天鹅；看着象树脂一样的质感。要不是知道这是玻璃展，想破我的脑袋也猜不出那是玻璃做的！
第二个展厅是“风日流丽”，里面也有好几十件大小不等但都非常精彩的展品。我印象最深的是一对琉璃管做的翅膀，一大一小，一根根羽毛都清晰逼真，通体粉蓝色，具有浓重的梦幻色彩。另外不得不提一下让我念念不忘的“五袋水”，五种鲜艳的颜色，看起来每个都象是扎紧了口的塑料袋里装了半袋水。我忍不住摸了摸，居然是硬的！
第三个展厅是“高城望断”，里面有一些大型的展品：比真人还高大的三个人，酷酷的，是动画片里坏人的造型；还有十九个形态各异的莲花灯组成的一排灯，直接贯穿了整个房间！
只要有创意，玻璃也神奇！这个展真好玩，有时间的话我还想再去看一遍，也要介绍我的朋友们去看！
过玻璃桥作文【篇9】
假如你住在二单元楼顶上，而车没有确定是否锁了门？怎么办呢？这时讯号共鸣玻璃就有大发神威的机会了。
它能够以一个纳米技术的发射装置里传出讯号与汽车产生共鸣，使汽车把讯号化为电流把车门锁上，再反馈信号显示于玻璃之上，起伏不定的讯号在玻璃上会摇，但不影响清晰。
“那它只对汽车有效果吗”？有人会这么问道。不，就算你忘了电脑的密码，它照样发射电讯号，把你说的程序输入电脑，电脑再把页面“打”碎“成”电讯号“反射”回来。玻璃能把电讯号二次“打”碎再重组结构成为三万亿像素，以数码成像的方法显现，还可以改为手控（解开鼠标按下按钮）。
“哼！要是坏人来了不是一样能够声控它吗？”
听我说完，它只要设置就可有指纹锁、面部识别器，最令小偷头疼的是他再伪指纹、再带面具，只要一出声，声纹识别器便让你“原形毕露“啰！而你不出声，就无法控制它，砸碎它？做梦去吧！它比传说中的“防震玻璃”还硬，自问一下，你有信心比地震波更恐怖吗？呵呵，不行吧，打碎它就是天方夜谭！
它只要进入量产阶段就能改善人们的生活，加油吧！虽然它有可能只是图纸罢了。
过玻璃桥作文【篇10】
它就会自动亮起来。一小块玻璃的营养就和两个馒头的营养一样高，而是玻璃；，就能知道几点了；发光玻璃"，要是盲人能知道时间那该多好啊，只要白天把玻璃放在灿烂的阳光下。这是一种非常特殊的玻璃，只要一到时间；发光玻璃"，如果有人要想到沙漠里，因为人的嘴里和胃里都有消化酶，那老师又可以继续用了，这种玻璃放到嘴里。突然；。
这咱玻璃叫做"新型玻璃，这种玻璃能散发香味，盲人闻到香味，有草莓味；夜深了，带上一块就够吃了，老师经常用粉笔在黑板上写字！其实这种玻璃早就有了，这吃的可不是别的东西；能吃玻璃"！为何不发明一种"，从一座大楼里传来了吃东西的声音，人们都纷纷入睡，"，遇到消化酶就被人体吸收了，那多费事啊，在我们学校里，还可以维持很长时间呢！有人想，再定上时，而那些粉笔沫就会形成一根根粉笔；吃粉笔沫的玻璃"。
