写英语的周记。
基于您的需求，工作总结之家为您整理一篇《写英语的周记》，相信您能从本文找到帮助。周记是人类表达自己感情的方式之一，我们会将难忘的事写进自己的周记本。周记可以让我们更加有勇气和力量去面对挑战和机遇。
写英语的周记 篇1
盼着，英语周到了；望着，话剧表演来了！
阶梯教室里，齐聚了五年级的同学们，个个眉飞色舞，热切交流，好不热闹！我的心情也特别好。
这次活动，是为了让我们感受学习英语的快乐
英语小品把我们逗乐了：展示的是一位老公公在公共汽车上发生事，大家看得饶有兴致，笑声不断
英文歌曲悦耳动听，节奏明快，我们也不由地深受感染，打着节拍，跟着一起唱了起来。
到了大合唱《MyLove》的时候，大家热情高涨：Anemptystreet,anemptyhouse,aholeinsidemyheart大家纵情歌唱，阶梯教室里洋溢着欢乐。唱完一首，余音绕梁，余韵无穷，没唱够？咱们再来一首！BabyBabyBaby,Oh
最后老师放3D动画电影《卑鄙的我》，让我们在快乐中、欢笑中提升英语能力
一节课很快过去了，我还想继续看，我不由发表感言：时间它有脚啊！让40分钟如4分钟似的，英语真快乐啊！让时间过得这么快！
写英语的周记 篇2
This morning，the sky is cloudless，spring. My friends and I went to the park flying a kite，flying a kite in the park so many people，some is small swallow; some birds; there is I most like the phoenix. The sky was a riot of colours，like a blossoming be riotous with colour clouds really beautiful ah! We play happy!
译文：这天早上，天空万里无云，春风拂面。我和兄弟姐妹们一齐去公园放风争，公园里放风争的人可真多，有的是小燕子；有的是小鸟；还有的是我最钟爱的凤凰。天空一片五彩缤纷，像一朵朵五颜六色的`彩云真美丽啊！咱们玩得可开心！
写英语的周记 篇3
During this vacation I can do lots of interesting things. For example, I am going to play basketball and some other games. But of course, I must always remember that I am still a student . I am going to read a lot of books and finish my homework
On New Year’s Eve , I watching TV for almost the whole night with my family . And there is going to be some interesting programmers on TV .
I think I am going to be very happy in this winter holiday.Wish life is wonderfull in winter holiday.
在这个寒假我可以做很多有趣的'事。 例如：我将打篮球 或者其他的游戏。当然，我也会记得我还是个学生。我也将读很多的书 做完作业。
在新年前夕，我会和亲人一起看一整晚的电视。
我想在寒假，我会很快乐。希望生活在寒假会很愉快。
写英语的周记 篇4
今天又是去育博学英语的日子，我既盼望又担心。盼望的是育博的英语是和许多有意思的小游戏结合在一起的，特别好玩；担心的是害怕自己又会因为太害羞，不敢开口，遭到老师的批评。
一大早，我就来到育博。教室里只有寥寥无几的几个人，我们都静静地拿出自己的书本看起来。过了一会儿，老师来了。她先带着我们复习了上节课学习的内容，我们都练的兴高采烈的。九点钟的时候，我们开始考试了。我们大家都做的很认真，半个小时的时间里共做了两张卷。第二张卷子上的最后一道题是口试题，老师把同学们挨个叫起来回答她的提问，有的同学回答的特别流利，有的同学就结结巴巴的.说的不太好。到我了，面对老师，我有点紧张，不过回答的还算可以。老师对我提问还没完呢，放学的时间就到了，还有几乎一半的同学没口试呢，老师说下午继续。
下午一上课，我就开始紧张了，要口试的话我还是第一个。不过，老师却好象忘了这件事似的，带着我们玩起了一个有趣的小游戏。这个游戏的名字叫“红绿灯”。就是全体同学在教室里围成一个圈，老师站在里面。她说绿的时候，我们就跑起来；她说黄，我们就改成单腿蹦；她如果说红，那我们就必须停在原地，老师就开始摸，摸到谁，谁就大声地背诵我们学过的单词。这个游戏特别有意思，第一局开始了。老师喊了红以后，慢慢地向我们这个方向走过来，我们都努力的屏住呼吸，迅速的躲好。我看了一下，有的同学躲在学习椅下面，有的直接蹲在地上，大家都捂着嘴，瞪大眼睛看着老师的手。终于老师抓到了一个女生，她大声的说了“三明治”的英语，游戏又接着进行……这个下午我们玩的兴高采烈的，几乎忘记了时间，每个同学都说了好几个单词，加深了印象。
我喜欢我们的英语班，也喜欢这些校园外的老师和同学们。
写英语的周记 篇5
Today is Sunday.It's also a good day. I got up at 7'oclock ,because my family will go to the zoo. After the breakfast ,I took a camara and went to the station waited for the bus together with my family.
It's already 9'oclock when we arrived at the zoo. my father bought three ticket and we entered the gate.
There are so many monkeys,tighers,lions,wolves and other animials in the zoo. there are also many birds ,but I can't call theirs names in English.
we took some photoes in the zoo with the animials,when the photoes will be printed, I will show them in my class.英语周记150字
The time passed so fast, we left the zoo at 1'oclock PM.
I am so glad today,I will go to bed early tonight .
写英语的周记 篇6
我们先跟指导老师和班主任交流，了解了学生的基本情况，学习和性格特点，然后把班级名册带去班上，大概认识了班上学生。这周到了周三后都是下雨的天气，而我必须很早就起床然后从家里骑电动车赶到学校，大概七点二十分就到校，协助班主任监督早自习。我记得第一天有个学生(名字保密)迟到了，我教育了几句，他不服，我就跟他说，我能保证我不迟到，但是你能做到吗?他沉默了，但是那天以后，那个学生都没有迟到。周四那天早上当我不畏风雨的站在班级门口，我看到那个学生对我微笑，心中真的挺欣慰的。所幸有我们的坚持，做好这些简单的事情。我深深感受到，事情虽小，要真正做好却不容易!尤其是老师，要以身作则才能让学生信。那边一定会有很多事要我去做。
不过在相处两天后，我开始认为我必须主动向老师提出我要帮忙或协助她，不能再被动的等待老师请我帮忙，所以我有主动跟老师说，快到月考，还有学习运动会，有很多杂事，其实我可以帮忙，如此我也可以对于班上学生更加熟悉。我相信我跟我的实习辅导老师会越来越融洽的!
这个班学生虽然是高二的，但是他们英语基础很差，需要我们多花些心思，方法和鼓励都很重要。我们这周听了晏老师四节课，我认为**老师教学生特别有一套，主要是有方法的讲解和不断引导学生主动思考和学习。具体的'诸多优点我在听课笔记中有详细记录。
反省
这周虽然做的事情很小很杂，但是值得我们学习的地方还有很多，希望好好听课，多学习老师们的优秀教学实践。帮助老师批改作业、整理级务等。因此我做了一些思考，我想是否先以教学为重，多协助老师们工作，慢慢的等老师的教学较为熟悉时，我再去看看其它班级的课，不过，要如何与处室老师们沟通、协调，需要学习和改进的地方还有很多，希望争取不断进步!
写英语的周记 篇7
我们都有难忘的，而有意义的事，这些事是成长的点点滴滴，只有积累了这一些成长的经历，我们才能更加茁壮成长。
记得刚放暑假，妈妈就把我送去上英语课，我是极不情愿的。我到了那儿以后发现我的同班同学倪一聪也在那里，这给我“幼小的心灵”极大的安慰。开始上课了，我开始猜想老师是怎么样的。这时门“吱呀”地开了一条缝，一个胖胖的老师从门缝里“挤”了进来，看上去十分吃力。老师做了自我介绍，告诉我们她姓谢，谢老师还一个劲地告诉我们要叫她朋友，不要“老师，老师”地叫。
英语课开始了，我们要上的是“NCE”我们学习十分困难但是，老师总有办法让学习变得更加简单。老师一开始的时候讲得特别快，我们的大脑都快“爆炸”了。老师把什么“主格，宾格，形容词性物主代词，名词性物主代词······”一股脑地全部都告诉我们。我们连忙喊停，让老师讲得慢一点。总算讲完了，老师一点也不让我们准备，直接开始提问：“主格包括什么？”我们把手伸得老高，身子向前倾把桌子撞得“咚咚”响，我们像要去赶火车似的，老师不得不请我来回答问题，我回答完后又反问老师“动词后面跟什么？”老师幽默地说“打词，因为 ‘动次打次，动次打次’。”老师又一次把我们逗笑了。欢乐的时光总是十分短暂的，平时我们总是盼着下课，可这一次我们却不想下课了！
这真是一堂令人难忘的 英语课啊！
写英语的周记 篇8
现代社会，英语的使用已经渗透到方方面面，英语学习的重要性不言而喻。学生升入三年级，刚刚接触英语，现在打好基础，是小学学好英语和以后学好英语的关键。我决定，和学生一起，将英语学习进行到底。
一，培养学生学习英语的兴趣。
我们都知道，兴趣是最好的老师。为了提高孩子学习英语的兴趣，刚发下英语课本，我们就翻翻看看，猜测一些情节。我告诉孩子，英语课本是最漂亮的.，五颜六色，还有很多故事、笑话、儿歌、游戏，学习英语是最有趣的。孩子少了些畏难情绪，更多了对英语学习的好奇。
我还发现,第一模块的歌曲《hello hello》既简单又有趣，就和孩子一起学唱这首歌。没有过多的讲解，没有严格的限制，就是唱着玩，唱着感觉。有时候，家长的辅导也要适可而止，孩子在家吃得太饱，去学校没有饥饿感，也不见得好。这首歌很简单，孩子初步体会到了学习英语的快乐。
二，尽量创造使用英语的语言环境。
英语学习一定要多听、多说，我们没有这样的环境，就自己创造。
第一模块第7页的第5题很有意思，在游戏中复习用“how are you”问好和回答的方法，只需要三四个人即可。我就和刘昶爸爸、刘昶一起，按照书上的游戏规则玩了一把。孩子觉得很有趣，也熟练掌握了问好的方法。
第一模块还有用“good morning”“good afternoon”问好的学习。早上起床，我就用“good morning”跟刘昶打招呼，下午去送孩子，他也会说“good afternoon”，在生活中练习英语的效果还真不错。
三、给学生学习英语的信心。
自信的学生学习的效果一定会事半功倍。学生刚刚学习英语，读得不是很流利，但我仍然不吝啬对学生的赞美，告诉学生：“你学习英语真有天赋！”虽然自己也觉得有点酸，但是学生的确找到了方向。
老师发来信息，表扬刘昶在课堂表现很好，我更是抓住机会，对全家每个成员宣布这个好消息，对刘昶又是一番肯定。刘昶越学越有劲了。
好的开头是成功的一半，希望同学们在三年级和英语交上朋友，并成为永远的朋友！
写英语的周记 篇9
我教奶奶学英语，大家一定不相信吧！但这事可是千真万确的。虽然我奶奶连拼音都不怎么会读，但是只要我努力教，她下功夫学，我相信奶奶一定能学有所成。
学英语，要从ABC入门，我这个小老师就先为奶奶准备了一个小本子当作业本，然后在第一页写上大写的“A”和小写的“a”，紧接着我开始教奶奶学习“A”。
“奶奶，这是“A”。”我手指着作业本说道。
“噢，这就是“A”呀？”奶奶睁大眼睛说。
“对，跟着我念“A”——”
“A。”
“好！棒极了，发音完全正确！您这么快就学会了。”
“那是，奶奶我也是很厉害的。”
“奶奶，学英语不光要会读，还要会写，下面我们学习怎样写吧？”
“行，都听孙子的，呵呵！”
就这样，只要一有时间我就开始教奶奶学英语，被人们认为非常难的英语，竟然被一个年过花甲的老太太轻而易举的学会了。
在我的耐心帮助下，奶奶现在已经学会了很多英语字母，并且还记住了一些常用的单词呢！奶奶真是活到老学到老呀！我下决心也要向奶奶学习，做一个虚心好学的人。
写英语的周记 篇10
Yesterday was my birthday，so some of my classmates sent me presents. Mother prepared a tea party for me. I invited all of them to e and take part in it.The tea party began at half past six. There were cold drinks and refreshments. We ate，talked and laughed. We felt that we were the happest men in the world.
译文：昨日是我生日，因此有几位我的同班同学送我礼。母亲给我准备一个茶会。我邀请他们都前来参加。茶会下午六点半开始。有冷饮和点心。咱们又吃又谈又笑。咱们觉得是世界上最愉悦的人。
写英语的周记 篇11
“叮铃铃”上课铃响了。我们立刻坐端正等英语老师来上课。只听“咚”的一声教室门被打开了，老师抱着一个装着她的教具的框子走了进来。
“Hi”老师对我们说。我们连声回答说：“Hi！Hi！”“今天我们来上一节复习课。我们先复习十二个月份吧。我们来做个游戏，我用英语说数字几，你们就用英语说几月。”老师说完游戏规则后就又紧接着说：“Eight！”当时我们还没反应过来，为了先应付这个问题全班人异口同声说：“八！！！”“八，我刚才怎么说的游戏规则。我说eight你们应该说August。都晕了吗？”老师气愤地说。可我们听完老师的话后都笑了起来，因为我们也觉得我们的回答太可笑。
“不玩儿了，不玩儿了。我们换下一个游戏。我用英语说什么你们就在纸上画什么OK？”“Ｏ——Ｋ——！”我们拖长了声音说。游戏开始了，我们都在专心地画着。可Tom却画得很快。老师让画一个穿着连衣裙的小女孩。我才刚把小女孩的头画好，Tom都把一个人画好了。老师想把Tom画的人让大家看看，可Tom不愿意他左闪右闪，老师就是抓不住他。正当他幸灾乐祸的时候，“咚——”他不知怎么的就从凳子上摔下来了，画从他手中“飞”出来了。调皮的Bob捡起了画让我们都看了看，看完后我们都哄堂大笑起来。原来Tom画的人头是一个方块儿，鼻子是猪鼻子，裙子胳膊、腿和脚全用一根而竖线代替了。这样的画让谁看了不想笑呢。
“叮铃铃——”下课铃响了，我们在笑声中结束了这节课。这真是一节有趣的课！
写英语的周记 篇12
今天，我们上了一堂很有趣的英语课。
上课铃响以后，英语老师大步跨上讲台，开门见山地说：“同学们，这节课我们来做一个游戏，好不好？”“好！”大家听了十分高兴，几乎异口同声地喊道。然后，同学们就七嘴八舌地问：“玩什么？怎么玩？”老师制止了大家的“杂音”，爽快地回答：“我们来玩连句游戏吧。规则是：第一组写时间，第二组写地点，第三组写人物，第四组写事件。然后，由我来抽签，把抽到的单词连成句子就行了。”
游戏开始了。组长给每个同学发了一张小纸片，大家各自在纸上写上了字。我是第四组的，就写了一个单词“swim”（游泳），交给了组长。组长收齐大家写的纸片后，揉成了一个个小纸团，马上交给了老师。
随后，老师把四个组交上来的小纸团分成了四堆，并从每个纸堆里各抽出了一个，打开一看，时间写的是早上5时30分，地点是在天堂，人物是刘中华，事件是游泳。最后连成的句子是：“早上5时30分，刘中华在天堂里游泳。”大家听了，立刻哈哈大笑起来，有个别同学笑得一屁股坐在了地上。一会儿，老师又抽了4个小纸团，打开看后说：“连成的句子是：中午12时30分，田雨在锅里散步。”这次，可把我们笑得直不起腰来。就这样，我们连了一个又一个句子，同学们也笑了一整堂课。
这节英语课多有趣呀！我们不仅学到了知识，而且还收获了快乐。这样有趣的英语课，我们是越上越想上。
