支教述职报告(系列11篇)。
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支教述职报告【篇1】
在教育局和学校工作的安排下，20xx年9月，我很荣幸地成为了一名兼职支教教师，到安阳县吕村一中参加支教活动。支教，是对我人生经历的一次极大的丰富；支教，让我走进了农村教育的第一线，认识到了农村教育的困难与艰辛，体会到了农村老师的酸甜苦辣。在支教过程中，我的理念是：“尽己所能，发挥优势，以点带面，产生效应”的信念。时光荏苒，一学期的支教工作已接近尾声，现从以下四个方面对本阶段支教工作进行总结：
一、服从领导安排,认真踏实工作
20xx年9月，学校领导安排我去吕村一中支教。在支教工作中，我能服从领导的工作安排，严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，时刻严格要求自己，认真完成支教任务。
二、精心备好每一节课
在繁重的教学工作之外，我和吕村一中的老师依据新的课堂教学理念，认真准备每一节课。我们经常一块儿上研讨课、教研课，课后展开讨论，共同提高教学研究能力和评课能力；我还帮助农村教师精心设计教案，传授教学设计的一些心得和一些新思路，帮助农村教师上完课后及时做好分析和指导，进一步优化教学过程；课余时间我指导他们制作多媒体课件，指导他们如何将现代教育技术应用于课堂教学；我们还经常进行新的教学理念的交流，共同提高。
三、激发学生英语学习兴趣，增强学生学好英语的信心
英语是一个比较特别的学科，与城市的学生相比，农村学生接触英语的机会比较少，学习英语的渠道较窄，因此他们学习英语的兴趣不高，学好英语的信心不强。很多学生普通话都不是很标准，开口说英语成了一个不敢跨越的门槛，以至于英语成绩较差。针对这种情况，我每次上课前都精心准备一些直观道具，让学生感知英语的魅力。此外，我还把小组合作学习模式带到了所支教的班级，让每一个学生都参与到教学活动中来，并且采取切实可行的措施培养A类学生上台讲解的勇气和能力。效果非常好。
四、关心、热爱学生，做学生的良师益友。
农村中学的学生从小受周围特定环境与家庭教育的影响，与城市学生相比，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺少自信心理，发言基本处于被动位置。此外，在教学中我还指导学生进行小组合作学习，鼓励学生大胆发言，多用亲和力的语言给于肯定。教学活动是师生的双边活动，要使之有效地进行，就要建立起学生对教师的信任感。所以课前我认真备课，了解学生的各种情况，因材施教；课堂上我尽量用精彩的讲述，循循的诱导，用积极地鼓励来深深地吸引着每一个学生；我非常关心学生的生活情况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，帮助有困难的学生；针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，我经常从自己家里带书借给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。
支教工作是短暂而忙碌的，也是充实的，我累并快乐着！能成为一名支教教师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路，也是我今后在工作中的不竭动力！今后，我会更加努力地去工作，为祖国的教育事业贡献自己的力量！
支教述职报告【篇2】
XX年8月底，教育局安排我们语文数学英语政治四门主课的四位老师到三港学校支教，教新初一两个班七十多个学生。我由此有了一个亲身观察、体验、思考民工学校状况及改善方法的机会。一个学期以来，我的感受颇深，我写下了一万九千多字的支教生活记录，用文字记录下这一段生活的经历，与大家分享。准确地说，三港学校可以叫外来务工人员子弟学校，这一类学校，特别需要社会各界更多的关心和帮助…… 因为科教兴国，教育是基础，而无论哪一类学校的学生，都是中国的国民，无论哪一类学校，都是要为国家培养人才的!我们一定要为孩子们的人生、为国家的富强打好教育的基础!所以，民工作为相对弱势的群体，民工学校作为办学条件相对较差的学校，就更需要社会各界的关心和帮助……
民工学校总的来说校风学风不如公办学校那样好，不过，也有不少学生是很要学习的，很多学生早晨六点半就到路边等校车去上学，大冬天都雷打不动，天天如此，其实，也真的蛮辛苦!大多数同学都是和家人合住在同一间房间里(家长为了省钱，只租一间房间)，有些同学并没有得到很好的休息，就一大早起床去赶车上学，其实，他们也挺不容易的!孺子可教!虽说班上有的男生表现比较调皮，但是也有些同学表现挺好的，比较老实，爱看书，比较有自己的思想，是值得其他同学学习的榜样。
我们当老师的，一定不能(我们也不忍心)误人子弟!一定要尽力而为，把他们教好!当然，真要教好这些孩子，那是一个系统工程，需要家校各方面密切地配合，不是仅仅单方面努力，就一定能够有成效的!
民工学校的孩子普遍是留在老家上学呢，缺乏亲人照顾;来沿海发达地区上学呢，往往又公办学校不好进，只好多付不少学费到民工学校上学，他们目前还享受不到免费义务教育。在民工孩子求学不便的困境中，当地要起主导作用，发达的沿海地区的当地要准备更多的投资在教育方面，以改善办学条件，最好是尽可能扩大公办学校的办学规模，争取全额吸纳外来务工人员的子女就学，实行真正公平的无差别的城乡一体化的义务教育!这也有利于缓解“民工荒”问题!在欧美发达国家，公民有迁徙的自由，随父母迁徙的未成年人有在当地无差别地上学的受教育的自由。我们是社会主义国家，宗旨是追求全体国民的幸福与自由，那就即使是在初级阶段，也依然要执着地追求这种幸福与自由!因为公平地受教育的权利是公民的基本权利，是应该受到法律保障的!当中国破除了城乡二元结构之后，当中国全面改革了户籍制度之后，农民工这个名称将成为历史，农民工将成为新户籍制度下的新一代的市民!民工学校也将成为历史，中国的长远的发展方向是义务教育均衡化，原来的民工学校的孩子都将进入设施良好的公办学校就读!投资将由保障!其实，我们国家和并非真的没有钱，中国XX年外汇储备突破3.2万亿美元，XX年全国财政收入83080亿元，比上年增加14562亿元，增长21.3%。改革开放三十多年，中国已经积聚起巨大的财力物力，应该是到了藏富于民，实施更多的惠民工程，改善民生，改进教育，把科教兴国战略落到实处的时候了!真正能够做到这些，才能证明我们的，是“民治、民有、民享”的，是真正“为人民服务”的!财政资源的分配要有利于惠及全民，改进民生，增进教育发展!要让民工的孩子依法享有公平的同等的受教育的权利!因为规定：中华人民共和国的公民一律平等!那就当然应该包括教育平等!来民工学校支教，使我切身感受到了民工学校办学条件的艰苦，以及老师们以苦为乐的奋斗精神，我深为感动，也很受触动。民工学校由于受到各方面因素的局限，要尽快提高教学质量，难度还比较大。学生素质参差不齐，有些“农二代”不想读书，也不想工作，不学无术也缺乏劳动的技能和意愿，老话说“长江后浪推前浪，一代更比一代强”，“青出于蓝而胜于蓝”,可是，农二代至少在吃苦耐劳方面远远不如他们的父辈，甚至在很多方面比起他们的父辈来都多有不如!对于这样一些孩子如何教育，成为了一个大问题，需要引起全社会的关注!但是，不管怎么说，作为教师，我将尽力而为，尽自己最大的努力，争取把这些孩子教好!我严格执行六认真规定，认真备课上课，努力提高教学效果，改善学生的学习习惯，使学生的学习普遍有了一定的进步。然而，差生依然较多，部分学生学习意愿不强，不及格率偏高。
支教述职报告【篇3】
20xx年的暑假，我们经历了一次一生都难忘的成长历程，只有在结束时回过头想想，才发现如果当初的犹豫不决占据主导的话，也许我这辈子就不完整了。
陕西科技大学赴北川社会实践服务队共有15名成员，涉及大一至研二的每个年级学生，以及一名辅导员。我们从西安出发，扛着硬座来到了绵阳，辗转几次之后终于来到了安昌县幸福二小，这是我们的第一个落脚点，修整了两天之后我作为先头部队开赴我们的支教地点——北川县马槽乡马槽鲁宁小学
这是我第一次进入川西北的深山老林中，说是深山老林真的不算夸张，那种电视与图片上的山峦、森林与激流，根本不能替代你亲眼所见时的那种激动与害怕，在县城中还是要好很多的，有二级公路，有正常的生活配套措施，也有健全的社会服务机构，当时我还在无知的感叹道这真是国家的温暖遍及每寸土地啊。直到我抵达了禹里。
禹里是大禹的故里，但是治水的圣人却仍然抵挡不住自然的力量，08年的地震还是用堰塞湖把禹里给淹了；到了这里我们换了那种老式213改装的加固四驱越野车，就是那种只能从窗户和后盖进出汽车的样式，看到这些我些许懂了，这一路上不会太好受的，上次坐这样的车是在第一机械制造厂的坦克训练场上。我们从禹里出发到擂鼓。中间有条擂禹路，是连接内外的唯一道路，之前老师就给我们讲过，这是08年地震后，工兵部队紧急抢修出来的道路，也是当时的生命线，所以宽度只有双行紧凑错车罢了，路内侧是不断落下的巨石，外侧是深不可测的悬崖，当我们第一时间踏上这趟旅程时候似乎没有什么感觉，但是我坐在剧烈颠簸的汽车上时，真的开始害怕了，汽车由于爬坡不得不加速奔跑，扬起的沙尘遮住的了前面的路，听不见看不见感觉不见的外面，呼啸而过的不是树木而是一段一段的悬崖，接下来是什么我哪里知道，抓住靠背等着目的地到达，即使不知道能不能到目的地。
好在我们安全的达到了马槽小学，下车的时候特意看了看汽车的轮胎，剧烈摩擦的高温可以清晰的感觉到；拿着我的行头开始了这一段华彩乐章。
这是山东省济宁市于地震后援建的重建小学，建造、监理、审批、验收都是山东人一手操办的，外围是统一的羌族特色青砖一层，整个学校分南北两个区域，其实两座楼间距只有20米而已，都是三层楼的钢结构混凝土浇灌建筑，抗八级以上的地震。教学楼与宿舍楼是两个主要的建筑，加上附属的食堂和操场、门卫，整个学校和二流城市的民办中小学建筑等级几乎相当甚至有过及；由此看出，尽管我们在外围看到的景象与所处的环境是那么的惨不忍睹，但是进入学校之后的一切都显得那么和谐友爱，这也真的证明了政府在灾后重建的过程中确实给人们做了很多好事实事。学生宿舍也是我们志愿者的居住场所，上下的标准学生床，还配有床垫，十分贴心。只是上一波的志愿者们未能进行好收尾工作，导致开学后学生家长和学校争吵不休，所以今年给我们开放的宿舍数量非常少，这也侧面反映了一个问题：现在的志愿者活动遍地都是，有的在真正践行志愿者精神，有的在敷衍了事，更有例行公事者不计其数。怎么去约束与规范志愿者活动，又怎么在不打消志愿者积极性的情况下更好的使个人的行为规范化，使团队的行为规模化，我觉得是当下急需解决的问题。教室的配套设施十分精良，还配有悬挂平板电视一台，事后采访学生得知电视还是经常使用的，让人欣慰。
作为先头部队的任务不算复杂，打理好基本的设施与人员分配后，我们迎来了全部人员的进驻，本次志愿者服务共涉及全国19所高校66名本科生、研究生，按照当初的个人意愿分为教学组、后勤组、家访组、新闻、督导组等五大组，大家于22号来到马槽小学，那种兴奋与激动感染每个人都在热火朝天的讨论着未来的情况，干劲十足，我第一次感觉到了团队的力量，也由衷的觉得大家利用假期来这里进行志愿者服务的行为真的令人十分敬佩。
迎新活动是20xx年中国心“铭记羌山”成长营的重头戏，前晚大家认真的布置班级板报，绘制班级海报，整理班级内的卫生并设计了各个年级的独具匠心的座位安排，为的只是明早的孩子们来到学校时，能显示出来我们当代大学生应有的风采与志愿者秉承的服务精神。
第二天早上六点大家都纷纷的提起最高的精神，早早的布置好“迎新大道”，五个年级的班主任严阵以待。从第一个学生的到来全体志愿者鼓掌庆贺，到暮色中最后一个学生家长将孩子的包裹交付于志愿者手中，十二个小时的迎新活动看似艰难，但是其中却是124名学生翻越十几座山花费四五个小时来到学校的辛劳，与参加中国心成长营的心动，我们值得。
当我们怀着迎新的激情开始了日常教学工作时，一切却没有想象的那么简单。启蒙年级的孩子们生活起居需要志愿者的帮助，四至七年级的孩子们没有良好的自我学习与自控能力，高年级的孩子们成熟叛逆等诸多问题摆在面前的时候，我们这些仍旧是大学生的哥哥姐姐变得焦头烂额。是什么？为什么？如何做？我开始不断的反思与总结，身为高年级的班主任，我早已感到不安与沉重，八九十年级的学生与我们年龄最相近，拥有已经健全的人格和世界观价值观，叛逆又单纯，如何培养他们的兴趣，或者说如何从他们已经丧失对英语学习兴趣的情况中将他们拉回来，这些涉及一个学生一辈子的事情我属实不敢轻易决断。问题终究会在激烈的思考与不断的实践中得出比较完善的结果的，度过了开头的艰难与纠结，我发现了年龄差距小这一条件可以转化为我最好的利器而不是为他们不服管教做支持，你可以将自己看做他们，在初高中课堂的你是什么样子？喜欢老师听什么？不喜欢老师做什么？老师说什么你最清醒？老师讲什么你最困？甚至是你在盛怒时想把老师揍一顿的那种无理的冲动从哪里来的？这些问题在我站在讲台上时候都一一浮现在我眼前。于是我在讲课本知识的时候总是辐射的很广，比如我讲到梦想的时候，孩子们每个梦想我都会给出他们在现实社会的最新情况，她想考军校我就给他讲第四军医大学，他想当宇航员我就给他讲杨利伟和探月计划的原因，甚至月球的环形山和元素氘，大家都聚精会神的听着，外面的世界对于他们来说太远太不可及，对于历史对于思政，每天的灌输总会造成极大的厌烦与误解，只有给他们最新的东西，让那种似懂非懂的求知欲拨弄着每颗年轻的心，那些最深处的探索精神才会蠢蠢欲动的呼之欲出，于是每个人的严重发散出了与第一二天不一样的光芒，我也越老越喜欢将我仅有的不多的知识尽量告诉他们。就这样，我的英语课上经常出现古诗词，莫比乌斯环，质能方程，原电池的构造，减数分裂的二三阶段，民国政府的衰败以及未成年人保护法等一系列和他们最贴近的知识，我不是一个很优秀的高中毕业生，但是我是一个样样稀松的学生吧，我确保我的每句话都是真的负责任的，因为你站到讲台上才会感觉到那种责任感，每个人都在仔细不仔细的记录你说的每句话，你可以编造与吹嘘，但是听到的孩子们却信以为真，那是对教师的污蔑也是对志愿者的损害，我不敢也不能。当然慈不带兵的理论不能完全应用到学生身上，经过实践后我发现弹性教学是最好的方法，张弛有度是一个老师必须具备的能力，上课的时候必须严谨与正规，下课必须和孩子们能亲密接触，学生可以怕你，也可以随意的和你打闹，要让孩子们知道什么时候用什么感情来处理事情，把握生活中的度，有人说这是一种两面三刀的提前教育，容易把孩子天真与真实的秉性丧失，我想说的是，人本来就是活在不同环境中的不同角色的集合体，一个男人可以同时是父亲、儿子、员工，那一个孩子提早的知道自己的角色与合理的处理角色之间的转换，怎么可以与两面三刀混为一谈？我坚持着让他们在合理的时候表现最高标准的状态，至少这样可以减少别人对他们的伤害，如果他是一个好人，这可以帮助他变得更好，如果他本性就坏，那这也只是他坏的一部分。
我逐渐成了高年级的黑脸孩子王，高年级也成为了学校里面同时代表马槽最高学术水平与马槽最活跃气氛的代表，我们上课仍旧是“跌宕起伏”，下课生龙活虎，就连打饭时候，我和他们厮混在一起，共同唱响他们自己编辑的开胃歌——“西边的太阳就要落山了，食堂的馍馍就要蒸熟了，拿起我心爱的搪瓷碗，冲向那伙食堂，抢稀饭啊抢馍馍，抢稀饭啊抢馍馍”欢笑打闹着。就这样和他们日复一日的快乐的生活着，有时我就忘了我是来到这里的客人，好像我就出生在这里，这些学生是我一生的伙伴与愿望，我必须把所有的知识传授给他们，哪怕是敏感而难以启齿的早恋问题，有时我也很害怕，害怕我在讲台上哪些的不好与不对被孩子们记住，我本来就是一个不羁的人，我已经尽量的把和蔼可亲作为主旋律咏唱了。孩子们都有一个暮省本，负责记录下他们今天的所作所为所想，他们在本中是这样写我的：“今天邓老师是一个凶恶的人，少了当初的那种阳光灿烂，希望他能回到刚开始的那种开朗活泼”“邓老师的课充满了阳光和激情，希望我的老师也能这样讲课”“今天邓老师展露了他那孩子气的一面，非常可爱”那种被人肯定否定再肯定的感觉，是我学生生涯最难忘的回忆，在这里我又体会到了，也谢谢他们能这么理解我。
两周的教学生活匆忙地结束了，面对着我要求的回复到原来状态命令的教室，我顿时失落了起来，我这14天都做了什么我都不记得了，心里空落落的难受，不知道如何面对没有殷切眼神的教室。在之前的几个小时里，我们举行了隆重的篝火晚会和闭营仪式，高年级拿出了首届“马槽好声音”合唱比赛的获奖曲目，也献上了高年级歌词成熟但曲调极不成熟的对唱，当然还有我的班主任寄语。每个班主任都会给自己的学生寄语，在熊熊燃烧的篝火前，大家褪尽了集体锅庄舞的疲惫，听着一剂又一剂的催泪弹投放过来，心理别提多难受了，多少志愿者的衣服被孩子们用泪水浸湿，那一刻，也是我对自己最好交代的时候。回到教室里还是一片红眼，我这个人说实话过分理智了，我实在是哭不出来，所以我还是用坚强与乐观在重复着我带给他们的一直强调的理念“奉献、感恩、回馈”，我也觉得这是我这个成长营最大的教学成果，也许现在的他们只是随便念出来，但是我坚信肯定会有人因此发生改变，那是因为我的学生我相信，我能给他们的他们都能带走。
“我怕我没有机会，对你说一声再见，也许就再也见不到你”我在北川县马槽乡支教了14天，说实话天天都有可能瞬间被泥石流和山体滑坡掩埋掉，也可能从陡峭的山峰上跌落谷底，谁能不害怕呢？可是当你真正的和大家融入在一起时，那种敬畏生命的感觉会被孩子们的激情和热情以及志愿者的崇高精神所冲淡。是的，我们志愿者家中也有好几十口人在日日夜夜的牵挂我们的安危，在理智与感性中挣扎本来就是人生的主要困苦，个人，家庭，社会，国家，就是一个复杂矛盾的责任体系，个人英雄主义的成就注定给家庭带来损失，而社会却还急需这样的行为来拯救道德良知，但是国家培养一个敢于奉献的人的成本要比奉献者所做之事要高，正负正负的来回周旋，一直不能有一个固定的答案，那就需要我们今后在日常生活中考虑周全，对此，我要向日夜挂念我的父母说声对不起，我的行为对于孩子们是一种幸福与尽责，但是对于你们确实是一种极不负责任的草率行为，爸爸说的对，志愿服务完全可以在没有生命威胁的情况下进行的，威胁生命的活动虽然更有意义，但对于每个家庭来说事不公正的。同时这也侧面的反应出了，大学生在履行志愿者职责的时候，全部利益由谁保障，是不是可以尽善尽美的将这些事情办好，而不是留下如此大的隐患和争议。
当然既然我回来了，便是回来了，庆幸自己的行为被大自然认可，庆幸所谓的因果报应，也庆幸我顺利完成了孩子们、家长们对我的希望。
这辈子能做这样一件事情真的很值得，我从来没有后悔过。你问我会不会再去了，我会说不了，因为我和我的学生说了，不要总是把希望留在别人的施舍上，抬起头来走出来，我在外面的世界等你们，下次相见一定不能是马槽或者是北川县城或者是更落后的地方。谢谢你们接受我这么久的谈天说地，也谢谢你们教会了我那么多的东西。
支教述职报告【篇4】
xxxx年8月为响应国家“两区”支教计划，我踊跃报名并幸运成为支教大军中的一员。31日从市局支教专题会议获悉，9月1日起接下来的一学年将在黄河岸边的X小学渡过。校领导安排我担任一年级的数学课，我欣然接受。9月底接市局师训科通知，我将到郑州参加为期一个月的省名师培训，校长破例批准了我这么长时间的公派学习。回来已是近11月份，主任安排我接六年级的数学课。
回顾一年的支教工作，喜悦与感动并存，历练与收获共舞。我认真履行了支教职责，圆满完成了支教任务。
思想进步
我认真学习党的教育方针路线政策，积极践行。尽快完成了角色转换，扑下身子，积极投入到了支教的工作生活之中。我模范遵守各项规章制度，早来晚归，以校为家，扎根黄河滩区。我尊敬领导，团结同事，关爱学生，以高尚的师德和高度的工作责任感赢得了学校领导、老师、学生、家长的一致赞誉。
业务精良
我以先进的课标理念为支撑，提前备课，按时上课，及时批改作业，认真辅导学生，针对学生特点，采取互动交流的小组合作学习方式，营造了民主、平等、和谐的师生关系，促使学生形成了爱学、乐学、会学的良好局面。我积极参与学校各项业务活动，学年听评课40余节，做到了凡听必评，有效促进了青年教师的快速成长。
科研引领
我积极投身教育科研，主持的课题获专家组一致认可，顺利结题。同时，我认真指导青年教师进修课题研究，已有两项课题在县局立项，促使支教学校教科研再上新台阶。
喜结硕果
一年来我先后荣获P市名师、H省名师，执教的《数学广角》及教学设计《小数的大小比较》均获中国基础教育学会优质课二等奖，先后做示范课2节、专题讲座2次等等，这些将督促了加快前行的脚步。
一年的支教工作丰富了我的人生阅历，值得我一生珍惜和追忆，因为我踏实工作了，积极学习了，倾心奉献了。
支教述职报告【篇5】
不经意间新年就快到了。今年__月我告别了校园来到中天钢铁集团，并踏上保卫工作的岗位，这是人生的一次重要转折点，这对我自身的成长和业务水平有了很大的帮助和提高。
在过去的一年中，我在各级领导和同事的关怀、帮助下紧紧围绕公司的保卫工作以脚踏实地的工作作风，求真务实的工作态度，积极创新，不断提高，很好的完成了今年的各项任务，为中天钢铁的发展作出了自己应有的贡献。
20____年是不平凡的一年，公司的各项事业均取得很好的发展。在好的大坏境下，我也把各级领导的指示精神落实到实际工作中去，积极提高个人职业素质和业务水平，站好每一班岗，为公司的发展保驾护航。当然，工作之中也存在许多不足，为了能在今后工作中扬长避短，特对今年的工作作出如下总结。
一、积极投身保卫工作，较好的完成各项任务。
在同事的帮助和共同努力下，过去的一年中在我执勤过程中查处多起盗窃事件，抓获涉案人员多人，为公司挽回了不必要的经济损失。同时，在工作中遇到困难时，我也积极的去克服它。如今年夏天连续的高温天气给工作带来了一定的困难，但是仍然毫无怨言坚守在工作第一线。
二、不断向前辈学习，力求提升业务水平。
保卫工作责任重大，所以在工作过程中需要不断的学习，提高自身业务水平。自参加工作以来，各级领导和同事给了我很大的帮助，使我能尽快的胜任这项工作。同时，我也利用业余时间锻炼各项岗位操作。如指挥车辆、查车、开关门、敬礼等。
三、提高个人素质，维护企业形象。
由于保卫工作的特殊性，为了达到工作要求经常会与他人发生矛盾。有些人不理解，常常发生辱骂保卫人员，甚至作出过激的行为。我和同事坚持以人为本，耐心的仔细的做好工作，尽量让事件得到良好的解决，维护企业的良好形象。同时，积极听取他人的意见建议，改进不足，提高工作水平。
取得成绩的同时同样也存在一些不足之处，如自身还不能完全按照标准进行自我约束，有待下一步的提高;业务水平未能完全到达公司要求等。这些问题和不足有待于我今后认真的思考和总结改进。
回顾了这一年来的工作，切实感受到了更为严峻的保卫工作形势。但我坚信在单位各级领导的指导下，紧紧围绕公司的全年中心工作，以脚踏实地的工作作风，为公司的发展和稳定做出新的贡献!
支教述职报告【篇6】
20__年，我受市教育局的委派，到安阳县洪河屯乡第三中学做支教工作。
在这一年的支教工作中我能严格要求自己，充分认识到支教工作的重要意义，为了促进教育的均衡发展，充分利用城市里的人力资源为农村的教育教学服务，不断探索缩小声城乡教育差别的途径。具有知难而进、不断进取、勇于探索的精神，能克服一切困难坚持出满勤、勤勤恳恳、脚踏实地。
在实际教育教学过程中，我带领语文组的全体教师，积极投身于新课改的浪潮中，把新课改的理念运用到实际教学中，组织教师集体备课和教研，共同探讨和切磋教材教法，带头讲示范课和汇报课。通过各种活动，语文组的教师都能很快地成长起来，教学中能面向全体学生，因材施教，对学生有耐心和爱心，同事关系和谐融洽。同时对学校的管理和建设也提出了不少合理化建议，受到了学生的爱戴、同等的认可和领导的好评。
在教学以外，还组织了各种语文课外活动，指导教师进行教育教学经验总结，并将之上升到理论高度，写出了不少有价值的教育教学和教育管理论文。与此同时，还指导他们进行了课题研究。
此外，还组织我校的语文、数学、英语教师，到支教学校进行了送课下乡活动，同时还开展了新课改研讨活动。通过这些活动，使得学校之间的了解更深入，对新课改有了更深的认识。促进了城乡学校的联系。
支教述职报告【篇7】
南澳淅淅沥沥的小雨，送走了我们的下乡队伍。十天的下乡服务实践活动，就此画上圆满的句号。感受很多，收获很多！
平生经历的最多个第一次。第一次参加团队下乡活动。第一次到南澳岛。第一次过.体生活的。第一次学着出宣传海报。第一次支教。第一次做班主任。第一次给这么多学生上课。第一次练习手语歌曲。第一次玩这么久而不腻的杀人游戏……这许许多多的第一次，组成了十天的精彩生活的。
过去了，就只能回想。回想帮忙画宣传海报时，开始认识宏文和文浩，那时候以为他们都是有才而文静的正常人，谁想到，后来变成了华师猥琐一家人的主角……回想在电信大楼前做市.宣传调研，心理阴影让我迈不开脚，而南澳人民的热情让我无比感动……回想第一天做班主任时，学生捣蛋，调皮，谁想到，他们背后隐藏着那么多优点，聪明，活泼，纯朴，善良，想象力丰富……
有人说，时间是一把筛子，会给你留下最宝贵的回忆。这十天的点点滴滴，让人难以忘怀，难以释怀!
作为支教组的成员，每天跑最勤的就是学校。南澳三中的学生，给我留下最深刻的印象。第一天认识他们，觉得他们有点青春期的叛逆。后来，渐渐相处，渐渐融洽，才逐渐发现他们的可爱。每天准时来上课，上课认真做笔记，下课围着老师聊天开玩笑。最应该表扬一下的是，他们制作了精美的手抄报。看着他们一天一天的变化，跟我们相处越来越融洽，感觉自己也在慢慢成长。跟这群可爱的孩子在一起，久了，也会不自觉渐渐放下老师的威严，跟他们谈天说地，仿佛是他们的大哥哥大姐姐一般，这种感觉很好。文艺汇演结束后，看他们围着我们合影留念，迟迟不肯离开，心里其实跟他们一样不舍……
另外一份珍贵的收获，就是结识了二十二个可爱的队友。
最亲的还是支教组的成员。每天路上结伴一起上课，一起放学。
最可爱，最辛苦，最可亲可敬的是我们的组长――豆豆大人――丽萍！从安排课程，安排老师，安排上课时间，安排课表……全部一手包办。我们的支教活动能够顺利进行，她功不可没。
同样是班主任的黄婷，她对学生的热情，教导，发自心底的关爱，让人感动。印象最深的是，她在学生面前，一直都以师姐自称，或许这样更能够拉近与学生之间的距离吧。
还有我们两个可爱的副班主任。淳杰和伟沛。兢兢业业，辛勤劳动。同时也深得学生喜爱。
队伍里面最辛苦的是调研组的成员。每天顶着烈日出外调研，徒步跋涉，足迹遍布南澳岛…….访六十岁老人，参观食品加工厂，养殖场，海产局，种植园，乘船出海拍摄渔民放鱼苗的场景……看着他们的辉煌战绩，就不得不介绍一下调研组的队员了。领队――热情大方的璐璐，歌神宏文。活泼可爱，对南澳岛了如指掌的南澳人玉菲。据说有点自恋，不过我觉得很正常的金涛。最早睡早起的乖乖女沛敏。开朗外向，喜欢跟他拌嘴的同乡人益仕。兢兢业业的耿庆。温柔而善解人意的亮亮。
我们宣传活动的功臣――宣传组。组长宏文，不得不称赞，很有艺术细胞，虽然后来走起猥琐路线。思婷，艺术字写得。文浩，写宣传海报的最佳人选。
文艺汇演的台前幕后工作者――文娱组。舞神梓澄。优雅可爱的主持人惠文。合唱指挥海霞。
最后，还有像蜜蜂一样辛勤劳作，却最默默无闻的后勤组。这十天，我们住好，吃好，穿好，睡好……后勤组――我们的衣食父母啊！要隆重感谢运筹帷幄的组长――思寻。每天六点起床给我们买早餐的帅哥建深。守门人周彬，确保了我们全队的财产安全。还有可爱的优优。
最后的最后，感谢我们的队长――恬，我们本次下乡活动的最大功臣！组织，策划，安排，一切都那么井井有条，让我们可以一路风雨无阻风风火火地进行宣传，支教，调研……虽然她自己说对我们要求严格，不过大家都很受用这种调教方式。
我们的团队，队友，一开始连名字都叫不出来，经过了短短的十天，互相指着对方，一连串词语脱口而出，恶心，变态，猥琐――和你一样。从陌生到相识到了解。大家最真实的一面，竟是如此的可爱啊……
南澳三下乡之旅，回忆着，回味着，依旧觉得很精彩……
支教述职报告【篇8】
20xx年的7月15日我们来到了xx一中，在这我度过了09年暑假的最完美时光。有努力的汗水，有奋斗的欢笑，有无限的感动……这是一个解决问题的过程，同时这是我的成长过程。作为支教组的组长，我承担的更多，付出的努力要更多，但我愿意，因为我相信成长收获也多。
从方案开始着手写到最终的当地实践，风风雨雨，一向努力~
从一到达时的卫生打扫到最终的送车离别，点点滴滴，无限感动~
从陌生相聚、相识到一齐生活、一齐挑战，友谊天长地久~
还记得，一到学校，我们看到我们的宿舍那个不好开口的脏呀！可是我们齐齐打扫二小时搞定了全部卫生。比较下，真是有成就感啊！呵呵~然后就是我主持启动仪式，与学生初次见面，与学校主任交涉，开始忙碌咯。学校的主任很愿意帮忙我们，多谢主任了！这次下乡，麻烦主任很多事情了，主任很热心，总是尽最大的本事帮我们，十分感激！在之后就是大家一齐在饭堂吃饭啦！吃饭前唱队歌，呵呵~很开心！接下来的日子，重新安排课程，上课，与学生相处，解决支教组问题，与其他组一齐搞户外活动，与队友的相处等等，整个过程，有开心，有委屈，有欢笑，有泪水，还有汗水，有感动，有不舍……
作为支教组组长，一开始去到发现学校的设备根本上不了我之前写方案时安排的很多课程。我不得不再重新安排，重新设计、写教案。这让我很担心、很着急。因为我想做到最好，不求轰轰烈烈，但求默默努力、尽如人意得做好。所以前两天的时间，我很挑剔，也不经常和学生接触，一向为我们支教组的整个教学计划的安排而担心。真的很愁，可是又不能说出来。每个组有每个组的忙碌和问题要解决。我作为组长，必须要自我承担好，做好支教这一块的工作！虽然我们支教组做事情低调，但我们很努力，付出了其他人不是明显看到的努力；我们很团结，每一天晚上都要进行小组讨论，互相帮忙，共同解决问题。所以，因为有了我们支教组的每一个人的共同努力，一切都顺利地进行着。作为组长，我有组长的职责。不仅仅要负责课程的安排，还要管理好学生和组员。我会根据组员不一样的特点来安排课程，也结合自愿原则，期望组员得到最大的锻炼也是我下乡的一个目标之一。
最基本的我负责的课程我还是要好好上好，做好带头作用。对着学生不管上课前有多委屈，心境多不好，一旦上课我都会调整好心境，以最好的状态应对学生，上好课程。我负责的课程有英语口语、趣味语文、主题班会、中学生礼仪等。虽说课堂上会出现有个别学生不听课，但整个课堂气氛和效果我都挺满意的，蛮好，比起上一次下乡，上课明显好多啦！我一向相信多锻炼就会有提高！多努力就会有收获！重新备课，真的很难。既要研究学生的特点和理解本事，又要想好讲授表现的方式，还要准备课件和很多的资料。这对与我们来说都是一个挑战。我相信我们支教组每一个人在教学上都有很大的锻炼。我也是！呵呵~但我认为我那里在不知不觉中提高的。
这一次的下乡，我的大部分精力是在怎样处理一个组的事情，而在自我教学上没有异常的关注，只是做到最好就是了，不去想那么多。我更多的是想如何让其他的组员上好课。在我们其中一个上课的时候，其他不上课的都会在后面听课，下课后给上课教师提出自我的意见和提议。我认为我这个要求还是挺好的，这样才能互帮互助，互相提高。开始我在全组也进行了反思，得知自我与学生的接触并不多，之后进行改善，获得了很多学生的友谊。然后在我们组的交流讨论中，我得知我上课应当多关注发言比较少、与教师少互动的学生，不忽视每一个学生。我尽量改，对每一个学生都要公平。我后期做到了。这是我的一个提高，呵呵~自我表扬下~
在生活上，我们大家一齐吃饭，一齐在宿舍睡觉等等，日夜的相处，感情更深。我十分记得，在吃饭前，饭桌上的乐趣。呵呵~陈莹帮着勺汤，晓霞的快速吃饭，我和缪玲的包餐…呵呵~饭桌上的玩笑，饭桌上的提议，就差点没有延伸到饭桌会议了，呵呵~很开心！还异常记得我们的一次自我包饺子、自我煮，大家一齐吃饺子火锅，那个乐呀！哈哈~还有吃西瓜！我还常到隔壁宿舍混吃，呵呵~与队友、组员的相处也很好！相互之间的微笑、鼓励，给了我很大的动力。我们支教组一齐共事，有饭桌欢笑、宿舍娱乐，也有委屈泪水。但当我们中有人心境不好的时候，我们都会关心开导她，温暖她。真的很有幸和她们一齐下乡。在这一段时间，问题那么的多，还有不理解和委屈，但我们一起走过了，我们收获了！值得！最终晚会后的深夜全队与指导教师一齐聚餐庆祝很开心，我不会忘记！
在情绪的管理上，我有时做得还是很不好的。一开始是着急、紧张，自然表现出的是很严肃，整天想着怎样解决问题，满脑子就是要做好每一件事情，安排好、上好每一节课。有时候我还很挑剔，追求完美，要求比较多。还好有支教组的所有组员的支持，感想她们每一个！有时我也有委屈，被误会是件很不是滋味的事情，可是为了整个队伍的利益，不得不忍！这次下乡或许在我情绪的管理上我有长进，懂得抑制住自我不好的情绪。之后，我反思自我。我常笑啦，友好微笑对人，不管是谁，谁都会感到舒服的。异常要说的是，我在情绪很糟的时候，还要去上课，要去应对可爱的学生们。我会很快的调整自我的情绪。我认为我不该用我不好的情绪去影响学生。而学生们可爱的天真的表情也会让我的不良情绪消失。于是我会用热烈的笑脸对着学生们，灿烂地对着学生们笑，用最好的情绪上好每一次课。
在与学生的相处上，我有提高，收获很多友谊。一开始我并没有花时间去和学生接触、去了解学生。看着其他组员努力与学生建立友好关系，我开始改善我自我。我也在下课后多和学生聊天，多关心他们，一齐玩游戏等等。我们一齐玩“真心话大冒险”，玩得蛮疯狂的，呵呵~记得有一次输了的一个可爱小女生被罚和每一个遇到的教师说“教师，我爱你！”哈哈~听到这一句的教师，都很开心，笑脸灿烂得很呀！哈哈~还有在我教完礼仪课后，还有学生和我开玩笑，来要求我走步，呵呵~很可爱地应用我所教的嘛~呵呵~友谊就在这样的相互接触和了解中建立、加深。后面我还做了学生的模特。在手工制作课上，学生用废旧报纸做衣服，我是其中一组的模特。小可爱们，围着我很用心得设计着、装扮着，还拉着我去办公室给其他队友看，呵呵~小可爱学生用我的手机将这一包装过程拍摄下来了，每次我看都是很完美的回忆！最终我们还获得了一等奖，哈哈~组员说学生们是看在教师我的份上，投票给我们组的，呵呵~开心！有好几个学生要认我为她们的姐，很甜很甜得叫我“姐”“姐”…很开心很开心！和学生们在一齐很开心，很简便，会忘记一切的烦恼。23日我们离开学校的时候，我收到了很多学生的礼物。回到到学校后，还有不少学生信息和电话联系我，我真的很欣慰。我相信这一段经历我不会忘记的！和学生的友谊是会长存的！
在合作上，我还参与了信息大篷车和文艺晚会等大型活动。因为我要留守学校就没有去爱过图片展的现场，这也是合作。还有帮谬玲后勤呀等等。同是一个队的，就是要互相帮忙，共同把活动办好。同时，在支教上，我也供给机会给队友上课。有宣传组的、调研组的和摄影组的队友一齐来帮忙上课。我们都做得很好！很棒！！
最终得说说经验教训咯。一是准备必须要充分。不管是我们下乡活动的准备还是支教组上课课前的准备，都要充分。要预想到会出现的意外情景，并做好备用方案。二是做事情要齐心协力、全心全意、尽全力，做到最好。不管是遇到什么困难，只要我们大家一齐团结，不怕苦，不怕累，一齐想办法，落到实处的去干，就能做好。
我相信！我相信明天，我相信青春没有地平线……正如我们队歌所唱的一样，我相信我们！
这一齐奋斗的历程，值得！
这完美的回忆，不会忘记！
支教述职报告【篇9】
时光飞逝，为期一年的支教工作已临近尾声。驻足回首，在跌撞与懵懂、摸索与尝试中，发现自己变化了很多。从一开始的茫然无措，到现在的驾轻就熟；从青涩腼腆，到如今的沉稳自如。一年历练的痕迹，镌刻在了我的脸上，更是铭记于心。不管是这里的一山一水，抑或是一花一草，都见证了这一年里我的成长。“用一年不长的时间，做一件终身难忘的事！”这是研究生支教团的的支教宣言，而如今，一年的时间已经化作一生的情谊，我用了一年的时间，感受了中国西部农村的纯朴，体会了一种艰辛而又快乐的生活，了解了中国基层的真实情况，更明白了这个时代赋予我们这一代人的责任。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
虽然手里拽着的是一张本科文凭，但是初来乍到的我，无论是对人、对事还是对物，都是陌生的。虽然学生也是讲普通话，但由于受到壮语发音的影响，他们的平翘舌音和前后鼻音常常分不清，在一定程度上导致我和他们在沟通上产生了障碍。每次都需要他们反复说几遍我才能听得懂他们在说什么，这是一个相互适应的过程，只不过除了教学方式的适应之外，我和他们之间还多了一种语言发音的相互适应。
虽然在校期间从事过家教工作，也曾经在中学里实习过，但是如今面对的对象不再是大城市里的学生。在经过一段时间的教学实践后，我发现学生还是无法适应我的这种教学方式。眼看着学生的成绩没有任何起色，反而还有下降的迹象，我不由得开始担心起来。在听了当地老师的课后，我意识到这边的教学方式还是以课本为主，抓的是基础知识，而拓展的内容相对较少，素质教育的理念在山区小学里面渗透得还不是很好，应试教育的观念依然深入人心，虽然成绩好了，但是学生缺乏了一种学习的快乐感。反思自己的教学方式，也的确不适合这里的学生。在不断的摸索、讨教、尝试中，我逐渐改变了自己的教学方式，在课堂中还是以课本知识为主，偶尔穿插一点课外的知识，以拓宽学生的知识面；除此之外，课堂教学模式也有了很大的改变，在意识到二年级的学生还没有自学能力之后，我不再将课堂完全放手给学生，而是一边引导一边教学，让自己也参与到他们中间，既是他们的老师，也是他们的同学，跟他们一起学习，一起讨论。这样，既活跃了课堂学习氛围，也可以让我在学习中发现备课的不足并予以及时的补充更正。
也许是这种新奇的课堂教学模式吸引了学生，让学生喜欢上我的语文课，激发了他们的学习兴趣，成绩也就有了明显的提高，从期中考试的平均分只有60出头，到期末考试的平均分70分，进步让我看到了希望，也让我信心倍增，并继续实践着。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，虽然这是我第一次真正踏上教学岗位，第一次作为班主任管理一个班级，第一次独当一面从学生的生活起居，到日常学习一手包办，虽然中间遇到了许多困难与困惑，但是在不断的实践与学习中，逐渐摸索出了一套适合自己，也适合学生的方法。看到他们由原来的被动学习到如今的主动自学，这种进步让我觉得自己的付出有了回报，那一刻自己也感到非常的满足。
昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路
早在来支教之前，身边的朋友和老师都会叮嘱我一句：“一年很快的，好好干！”是啊，四年的大学生活亦一晃而过，更何况是这1/4的时间呢？如何在这短短的一年时间里让自己的支教事业无限绵延，让爱心的力量无限延续？这是从出发到现在我一直在考虑的一个问题。也许在这一年里，我们能给学生带来新的知识、新的观念，但是我们离开之后，这种状态又要怎么延续下去？如果一年之后，他们又恢复到了从前，那么我们支教的意义又在何处？难道只是去补充教师队伍的不足吗？我想，我们的支教不仅仅是去支教，因为我们的头衔上还有“扶贫”两个字。
在学校适应了一段时间之后，我就和队友们一起开始了家访活动。家访的路途是漫长而又艰辛的，有时候一走就是半天，而且路也不好，偶尔也需要翻山越岭才能从一个屯到另一个屯。每一次的家访，学生的家长都会极力邀请我们在他们家吃饭，但是我们还是坚持自带干粮，因为不想再麻烦他们或者让他们破费，因为他们日常的生活已经非常拮据。每从一个学生家里出来，心情总是很沉重，总有那么一些学生的家庭是不完整的，父母离异或者双亲中有一方因病去世的，这种现象还是挺多见的。印象最深刻的一个学生是那坡中学的一名女生，当让她自己填写家庭情况的时候，写着写着就开始哭起来了。当我问她为什么哭的时候，她的回答让我感到一种揪心的疼，“我没有妈妈了，别人都有妈妈关心。”简简单单的一句话却道出了这个女孩心中渴望母爱的一种“奢求”。其实对于我们大部分人来说，拥有的时候不知道她有多珍贵，只有在失去了之后才会伤心难过。
和这里的孩子相比，我们真的是幸福得太多了。他们每天吃的是黄豆和豆腐，没有牛奶和面包，他们的字典里没有KFC的概念，但是他们一样生活着，生活在一个没有物欲横流的地方。放假在家，他们要帮家里放羊、种菜，还要兼顾学习，他们身上所承担的压力远比我们这些整天叫苦连天的大城市里的孩子要大很多。
在了解了学生的家庭情况之后，我立即和队员们商议决定以上海师范大学研究生支教团广西田阳直属团支部的名义，开展“上海师范大学研究生支教团‘学思湖畔’爱心助学活动”，在网络上发布贫困生的信息，为他们寻找爱心资助人。很快，我们的爱心求助帖得到了许多师大学子、社会人士的关注。截止到目前为止，通过我个人筹得的爱心款项总数达12710元整，其中3100元用于筹建小学爱心图书专架，其余款项全部用于资助贫困生（包括来自百色祈福高中、田阳高中、雷圩中心小学等）。除此之外，我个人也从每月的生活补贴中省下800元用于资助一名田阳高中学生。
每次当我把资助人的资助金送到学生家里时，学生家长总是谢了又谢，眼角流出的泪水不仅仅是对资助人的感激之情，更是代表着一种希望，一种因为爱心而凝聚起来的希望。每当从学生家里出来，走在山间的小路上，那种心旷神怡的感觉让人觉得如释重负，我知道前面还有着许多的学生等着我去发现他们，等着我去帮助他们，虽然前面的路不一定是坦途，但是我一定会走下去，因为他们正等待着希望的降临。而正是那一种希望，才是他们坚定不移去求学的唯一资本。所以，不仅仅是我，更是所有的志愿者，我们任重而道远。
“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”作为一名支教的志愿者，我感到非常的荣幸。因为有人曾说过：“有一种生活，你没有经历过，就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，你没有体会过，就不知道其中的快乐；有一种快乐，你没有拥有过，就不知道其中的纯粹。”这种生活就是志愿者的生活。只有当我们身临其境地去体验基层社会的艰辛时，我们才能真正体验到：什么才是生活？
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴
从一个刚从象牙塔里出来的年轻大学生，转变为一个农村全能教师，这是我这一年身份的转变。转变的同时，责任于肩更加沉重。来支教之前，在我自己的脑海中已经描绘了一副支教场景：昏暗的教室，破旧的桌椅，朗朗的书声……，而我当踏上这片土地的时候，发现，她比我想象中的要好很多。试问“后悔”二字又怎能在我脑海中萌生呢？
在日复一日的教学工作中，我时刻体会着作为教师的那种艰辛与快乐。也许在大城市里，教师的工作职责只是教学而已。而在偏远的山村，在师资力量缺乏的情况下，一个教师往往身兼数职……就拿我自己而言，不仅担任二年级的班主任工作，光是教学一个人就教了4、5门课，基本上就是一个年级配备两个老师。虽然学校是寄宿制小学，但没有专职的生活老师，所以班主任还得充当学生的生活老师，这样就构成了一个农村教师一天的工作：从学生的生活起居，到日常学习，都是班主任一手包办。就这么些工作已经够忙的了，要是再遇上个检查什么的，那就是加班加点。好比拿最近来说，又是防暴守夜，又是防汛值班的，这一守就是到深夜12点，第二天还得起来上课。教师就像是一台永不停止的机器，日复一日，年复一年地转动着。有一次在家访的路上，和同行的一位老师聊天，当问及他的工作时，他的一句话让我不由得对他肃然起敬，“我都是凭着良心做事的”简单的一句话，除了让我感到这位老师的无私与伟大之外，也能体会到他自己生活的一种艰辛。当付出和酬劳不能划等号的时候，也只有良心能在中间起到平衡的作用了。反观自己，与之相比，相距甚远，他反而更像是一名志愿者了。
我想他之所以能做到如此，也许并没有把工作当成负担，而是在这其中寻找快乐。当我们面对巨大压力的时候，如果不能与之抗衡，那么只能选择享受它所带来的刺激与快乐，因为那对于我们而言，是一种历练与成长。在支教的这一年里，我承认面对巨大的工作压力时，有过怨言，我相信只要是正常的人，都会有抱怨，但关键是看他在抱怨中崛起还是在抱怨中沉没。虽然累，但是面对孩子们的笑容，那些疲惫与怨言也就烟消云散了。
我一直说要感谢这些孩子，给了我一个表达爱的机会。以前的我总是被爱着，有父母的照顾，有老师的关心，有同学的关爱；而如今，我终于有了爱的资格。
当我在给孩子们上课的时候，我问他们：“你们爱不爱自己的祖国母亲？”，他们异口同声地回答我：“爱！”我紧接着又问了一句：“那你们爱不爱老师？”“爱！”那一声“爱”久久响彻在我的脑海里，那一刻我被孩子们震住了，从未有过的惊喜感在那一刻让我感到骄傲，因为我有这样一群爱着我的学生。当我跟他们说我要去县城了，下午的最后一节课你们自修，他们脸上表现出来的恋恋不舍让我看到了离别的场景，当我和同事走出校门的时候，我看到那群孩子在阳台上站成一排，挥着他们的小手，在用我教给他们的英语说再见，那一刻我差点哭出来。从未有过的失落感与不舍，在那一刻，彻底在心里翻江倒海。想到离别，我开始越来越舍不得。每一次的短暂离别，哪怕是一个周末，他们也会问我：“老师，你星期一还在吗？还会给我们上课吗？”正是这样的一种依赖与需要，让我坚信：我的.选择没有错！
众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处
这一年，在青涩与稳重的转变中度过；这一年，在艰辛与快乐中度过；这一年，在奉献与收获中度过。如果有人问我，这一年你最大的收获是什么？我会毫不犹豫地告诉他：我体验了生活，了解了基层社会的现实状况，明白了爱的力量到底有多大……所有的这些，都是我的学生教会我的。
“老师，你明年还来吗？再来教我们三年级吧！”这是一个学生给我留的言，看到这句话，我忍不住惆怅，因为又要离别。也许对于成年人来说，离别意味着下一次的相聚。可如今要与我离别的是一群小学生，对于他们而言，未必了解离别的含义，可能是一年，十年，甚至是永远。我从不奢望他们会永远记住我，因为记住也就意味着伤心和难过，我还是期望他们快快乐乐地生活。
“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，我告诉过他们，如果有一天你们想到老师了，你们就面朝着太阳升起的地方，叫一声“老师好！”，那样我就能知道是你们想我了。
支教述职报告【篇10】
时间流逝，半年的支教生活即将面临结束，回顾这半年来自己的工作和表现，虽然有刚走上讲台时教师的稚嫩，却也在不断努力不断付出与收获中成熟，使我充分感受着支教赋予我的生命精彩。
这一学期的支教生活经历在我的人生生涯中写下不平凡的一页。支教一学期，不仅是对我人生经历的一次极大丰富更是一次磨练，它让我懂得了作为教师的真正含义，也让我更加明白了作为一名教师的责任，让我走进了我生命中作为教育者的人生第一页，所以这次支教，我无悔于这次支教，通过一学期的支教，让我在各个方面都有了很大的提高与进步，现就一学期来的支教做一总结：
1.思想方面
认真学习有关教育的各种事情。工作中，我用教师的标准严格要求自己，努力学习教学的各种方法，积极向同学们传授知识，尽自己所能，用心教育每一个学生，用行动告诉自己，学生的成绩便是自己的成绩，学生需要的知识便是体现自己价值的机会，要为自己负责更要为学生们尽责。
2.工作方面
刚到红旗小学，我初步了解了一下学生情况，接下来的工作就是脚踏实地，为我也为同学们一起努力。我为工作的开始定了一个方向，我认为，成人比成材更重要，应该让孩子有一个远大的志向，正确地为人处事方法以及健康的心理。课堂上，当学生的回答出现错误时，我会送给他一个“微笑”，因为“微笑”只有几秒钟，但对已同学们来说却是下次更加努力的肯定。每天空余时间我都在写写教案，看看课本中度过，我要让自己的每一节课都会给同学们带去收获，同时也充分利用支教的时间，同学们做力所能及的事情，让她们的成绩有个好的提高，让他们的起步人生不要有太远的差距，只要能够看到孩子们的进步，我就会感到由衷的欣慰。
3.生活方面
在这一学期的时间里，校领导的关心爱护下，在同事朋友的支持下，支教生活使我感受到了家的温馨，我觉得自己在各方面都有了或多或少的提高。虽然做了一些工作，离自己的要求和期望仍有一定距离，但看到孩子们积极的学习都给了我莫大的鼓励，也给我的工作增添了无穷的动力。
支教工作时间虽然短暂，但很充实。我将把这段经历永远地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收获。“支教”生活给了我一段无极限的体验和感受，给自己人生留下了不可磨灭的一笔，生命因为它而更加丰富和精彩，这将是我今后工作的不竭动力。
支教述职报告【篇11】
一、我们的第一次见面
就是在这样绚烂的7月，我们遇见了，那群孩子，那群笑容透明地如同天空的孩子。没有轰轰烈烈的邂逅，只是这样在了一起，简单而又带着美好。他们腼腆的脸庞带着羞涩的红晕，那是只属于孩子的颜色，那么至纯至美。他们倚在小桌子上，轻轻地诉说着他们的名字，我们就这样相遇、相识。
二、我们的第一次家访
傍晚天空的红霞如同朦胧的轻纱笼罩着地球，也笼罩着我们，晚风轻轻挑过我们跟孩子的发梢，一切都显得那么自然美好。我们询问着孩子们的兴趣爱好、了解着孩子们的家庭背景，开始了我们的第一次家访。我们家访的对象是贺小芳。小芳妈妈看到我们来了，忙放下手中的活，热情地把我们带进屋子里。屋子很黑，很闷热，一台小小的电风扇吱呀吱呀地似乎成了摆设。小芳妈妈热情地给我们搬凳子，还腼腆地说：“老师，家里没什么好喝的，就先吃点水果解解渴吧。”我们感动着、交流着，似乎此时的我们已没了大学生的稚嫩与浮躁，取而代之的是一种理解与成熟。父母对孩子们的爱都是无私的、不计回报的，他们的心里也许只是希望孩子们的成绩能够好点，只要这样，他们就算砸锅卖铁也会让孩子继续去学习。也许我们曾经只因为一件鸡毛蒜皮的小事与父母极力地争吵，但现在想来能否体会到父母当时的良苦用心?在父母下班时递上一杯茶，在父母生日时送上一句祝福，在父母劳累的时候帮他们捶捶背。其实，父母要的真的很简单。大
三、我的第一堂课
依稀记得小时候站在讲台还会害怕地躲到下面的经历，曾经胆小稚嫩的我现在已蜕变成了充满梦想和自信的女生。我知道，我没有给孩子们上过课的经历，所以，想要做到最好，就必须付出比别人更多的努力去让这堂课变得更加完美。当我真正站在孩子们面前看着孩子们渴望知识的眼神、听到孩子们那声“老师好”时我没有紧张，取而代之的是激动。我是一名老师了，心中突然升起了一种无言的自豪。孩子们都很听话，当我让孩子们记下知识点时，大家都纷纷拿出了笔和纸，似乎是一瞬间的事，教室安静得似乎能听到笔尖触碰白纸的声音，孩子认真地拿着尺子抵在笔尖，工整细心地一笔一划写着，那一瞬间我觉得我的努力，我的用心都是那么值得。
四、我的微博任务
其实，微博说大不大，但说小不小，学院里的重视让我深知自己的责任很重大，支教过程中很多点点滴滴的细节都能让人有很大的感触，我用心观察着孩子，用微博诉说着他们的故事。有时候孩子会跑到我面前问我在干什么，我就告诉他们：老师在发微博，让世界上更多的人知道你们，看到你们的坚强，看到你们的笑容。”孩子笑着跑开了，带着我的承诺。孩子们，我会尽自己最大的努力让这个社会，让这个世界看到我们的博远，看到我们的坚持。
十年或者二十年之后，我想我依然会怀念那些最灿烂的笑脸，依然会记得那歪歪扭扭但认真的字体，依然会想起离别时孩子们的泪珠，依然会回味那收到信时激动的心情……
我们因为同一个梦想走在一起，相遇、相知，携手支教助学，用真情播种希望。我们因为同一个梦想走在一起，相识、相亲，用心创造奇迹，用爱感动你我。
