幼教述职报告(系列六篇)。
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幼教述职报告 篇1
幼教属于一个充满挑战与快乐的职业，它需要教师具备专业的技能、爱心、耐性，还需要与家长和孩子融洽相处、紧密合作。作为一个幼教师，需要保持着强大的职业热情，并且需要以积极的心态去照顾孩子们。接下来，我将详细具体且生动地描述我作为一个幼教师的工作体验和心得。
我的幼教教育经验
经过多年的学习和工作，我已获得幼教师的身份，并且一直在这个领域里辛勤工作。作为一个幼教师，我每天都会和一个非常有趣、充满威胁和挑战的“小怪物”沟通交流，通过丰富多彩的语言游戏让他们变得活泼、自信、积极。为了更好地满足孩子的需求，我参加了多次幼教专业培训和课程设计的研究，提高了自己的专业能力。
我的工作日程
作为一个幼教师，我的日程表通常是很满的，尤其是在忙季节，我需要为孩子们做好各种有益的、富有创意的活动，以满足他们的好奇心和需求。每天早上，我需要准备场地、装备，然后开始作息时间、早餐、户外活动、课程时间、室内游戏等等。在孩子上课或游戏期间，我需要密切关注他们的反应和行为，因为这是我的工作责任。
我的工作经验
在我多年的幼教工作和实践中，我总结了一些经验，希望能够分享给正在从事或计划进入幼教领域的人。首先，我认为爱心是幼教工作的灵魂和信仰，它能够激发孩子与你之间的深厚情感，从而让他们成为自己的导师和借鉴对象。此外，作为一名幼教师，我认为要善于发现孩子的天赋和特长，让他们在游戏中发挥自己的独特特长和技能。当然，更重要的是，幼教师需要始终保持对孩子的耐心和热情，积极地指导、帮助、鼓励他们，引导他们健康、快乐地成长。
我的工作乐趣
幼儿园是一个充满惊喜和乐趣的世界，孩子们的天真和可爱总是让我充满了感动和力量。在孩子们的注视下，我跳舞，唱歌，讲故事，一切都让我感到这份工作的纯真和美好。在我工作的几年里，我也多次得到孩子家长的赞扬，感到自己这份工作的价值和意义获得了极大的肯定。对我而言，办好一堂课、做好一次活动、陪伴孩子成长，都是我工作带给我的乐趣和成就。
总之，作为一名幼教师，我一直在工作中不断探索和实践，以满足孩子和家长的需求和期待。同时，我也在不断努力充实自己的专业知识，提高自己的专业能力。最后，我希望通过我的乐趣和经验，能够振奋更多的教育工作者，探索更多阳光心态，与孩子一起快乐成长。
幼教述职报告 篇2
幼儿园幼教年度个人工作总结
一、工作内容
在过去的一年中，我在幼儿园的工作主要分为以下几个方面：
1. 教学工作
在幼儿园的一年里，我针对不同年龄段的幼儿设计了不同的教学计划，采用各种不同的教学方法，如故事、游戏、音乐、手工、画画等等。此外，我也积极参加校内的园本课程培训，在课堂教学中将培训内容融入到实际教学当中，有效提高了教学质量。
2. 管理工作
作为一名班主任，我不仅要教学，还要负责管理学生，这包括日常的考勤、课堂纪律管理、班级卫生以及活动的组织等等。我始终认真对待管理工作，时刻保持着良好的工作状态，使班级的管理工作一直保持良好的秩序。
3. 家园共育工作
我与家长之间的沟通一直是我工作的重点，每周我都定时与家长进行电话沟通，及时反馈幼儿的学习情况和生活习惯，与家长建立信任关系，进而实现家园共育的目标。此外，我也积极参加家委会活动，展示班级教学成果，让家长更全面的了解班级和幼儿园的情况。
二、工作成果
在过去的一年中，我的工作获得了不少成果：
1. 取得园内评优奖
我在教学中不断创新，丰富了教学内容，利用多样化的教学方法和手段促进幼儿全面发展。这些努力得到了幼儿园相应的认可，取得了园内评优奖，使我更加坚定了在幼儿教育工作的信心。
2. 幼儿学习成果的提高
在教学工作中，我不断创新，将原本枯燥的教学内容融合到各种形式的游戏中，以此提高幼儿学习的兴趣。同时，我根据幼儿的学习情况，调整教学计划，使幼儿们在学习中取得了更好的效果。
3. 家园共育取得了良好的效果
通过与家长的沟通和家委会的活动，使家长更全面了解孩子在学校的生活和学习情况，培养了良好的家园互动关系。与此同时，也为孩子在家庭中创造了一个全面、和谐的成长环境。
三、反思与展望
在过去的一年中，我在工作中遇到过许多困难，虽然得到了许多成果，但也应该有所反思。有一些不足之处，需要在未来的工作中加以改进，以提高自己的教育教学水平。
1. 加强班级管理
在班级管理上，我要更加严格要求自己，严格控制幼儿的讲话声音和走动，共同维护好良好的教育环境。
2. 多样化教学手段
在教学中，需要不断的学习、研究幼儿教育最新的理念和方法，不断更新自己的教学思路和方法，以提高自己的教学质量。
3. 持续改进与完善
未来我也将持续改进和完善自己的教育教学工作，立足于幼儿的发展需求，积极开展幼儿素质教育，培养孩子们良好的品德和道德素养，同时为幼儿的学习生活提供优质、全面的保障。
四、总结
在幼儿园工作的一年中，我在教学、管理、家园共育等方面，做了大量的工作，也取得了一定的成绩。但对于与孩子们相处的友好关系和职业道德的建立，我一直认为这是关键，未来我也将继续努力，为幼儿和家长提供更好的服务。坚定信心，持续不断的努力，才能取得更优异的成绩！
幼教述职报告 篇3
本学期收获很大，在工作中我享受到收获的喜悦，当然也在工作中发现一些存在的问题。在我享受的收获的同时，我也会对所碰到的问题加以认真思考并以解决，力求把日后的工作做得更好!
新学期的工作，将是我人生旅途中又一个新的起点，是我工作征程上的又一个加油站。
我将在新的学期里从以下几点对孩子们进行培养。
一、加强幼儿的常规培养，让幼儿养成良好的生活习惯。
习惯伴随着人的一生，影响人的生活方式和个人成长的道路。习惯对孩子来讲极为重要，从某种意义上说，“习惯是人生最大的指导”。俄国著名的教育家乌申斯基说:“好习惯是在人神经系统中所存放的酱，这个酱会不断地增长，一个人比重就可以享用它的利息”。而“坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最的创举失败，并把他引到道德破产的地步”。
(一)从现在开始培养。在生长、发育期，人的可塑性最大，最容易受引导。研究表明，3至12岁是年轻一代形成良好习惯的关键期。这人阶段的孩子认识和活动范围逐渐扩大，求知长技能的欲望强烈，容易接受成人对其行为的训练。
(二)从小事抓起。良好的习惯多表现在日常生活的各种细节小事上。如孩子做事认真的习惯，体现在他不丢三落四，做事有条理，观察细致等等。有些家长面对这些小事，常常听之任之，认为“树大自然直”，这是错误的看法。
(三)强化幼儿的良好习惯。在幼儿园，孩子们为什么能够形成不随地扔垃圾、将垃圾扔进垃圾桶、到厕所里大小便等好的行为习惯，原因就在于幼儿园有较严格的规范，有良好的激励机制。可惜孩子在校的良好的行为习惯到了家里似乎就“忘”了。老师和家长共同强化孩子的良好习惯。
二、加强培养幼儿的创新意识
在教学中鼓励幼儿对老师的提问有与众不同的想法或答案，培养孩子敢于发表不同的见解，不人云亦云的思维品质，其实就是在激发幼儿善于创新的兴趣和独立思考的自主意识，只要我们转变观念，在对幼儿关心疼爱和开发智力的同时，注重创新能力和实践能力的培养，那么我们的孩子将是有主见有爱心而又有丰富创造力的一代。
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，新学期的号角即将吹响，让我们整装待发，等到学期开始，再来种下满园硕果。
幼教述职报告 篇4
幼教年终述职报告范文
各位领导、同事们，大家好！首先感谢公司领导对我的信任与支持，充实而快乐的一年转瞬而过，今天，我很荣幸向大家汇报我过去一年在幼教工作中的成果和不足，期望大家能够给予宝贵的意见和建议。
一、工作情况概述
作为一名幼教老师，我非常珍惜教育的使命，全身心地投入到教学工作中。在这过去的一年，我所在的园区已经顺利地开展了一年级幼儿的教育工作。在教学过程中，我遵循“因材施教”的原则，根据每个孩子的特点量身定制教学方案，将知识、技能、情感等方面进行有机整合。在幼儿的认知、语言和社交能力等方面，均有明显进步。
二、授课情况分析
1.落实课程目标
今年，我主要担任一年级的物质和虫类课程，通过自己的努力，每个孩子都能够领悟到学习中的乐趣，课堂上也会有很多孩子积极参与讨论课程内容，这让我无比欣慰。
2.激发幼儿的学习兴趣
我在课堂上讲解内容的同时，还善于向孩子们展示与其相关的视频、图片等，这样可以很好地激发幼儿的学习兴趣。另外，我也因材施教，根据幼儿的实际情况编写不同版本的试题，及时发现孩子的疑惑和问题，引导他们逐步掌握学习的技巧。
3.体现教研创新
在教学上，我始终遵循新的教育理念，大力倡导“生动、趣味、实践”教学模式。我用多媒体课件、实物模型、动画片等现代化工具讲授课程，把晦涩难懂的知识点转化成具有感性和形象的形式，让孩子更好地掌握知识，并且在课堂中开展许多实验、观察等活动，让孩子们身临其境，亲手操作，更好地理解知识点。
三、问题分析及改进措施
1.我的互动效果可以更好
虽然在课堂上我通过各种方式互动提问，但是我发现一些孩子还是缺乏积极性，主动性较低。下一步，我打算扩大互动形式，多采用小组讨论等形式，并鼓励孩子们表达自己的想法和看法。
2.教材准备方面还需提高
在整个一年的教学过程中，我有时需要匆忙地准备课程，对教材的掌握不够熟练，因此在备课时需要留出充足的时间来查看教材，逐步提高对教材的掌握程度。
3.学生和家长的沟通仍需加强
虽然我在学生和家长间建立了联系，但是我发现在这方面还需加强。因此，我打算通过家长会、家访等形式扩大沟通渠道，了解每个学生的情况和家长的需求，提供更好的帮助。
四、总结与展望
总体来说，过去一年我的工作取得的成绩还是比较显著的，同时也存在一些不足之处，需要开展一些自身方面的进一步调整和改进。现在，我已对自己的不足之处有了明确的认识和具体的改进方案，相信在未来的工作中，我能够继续保持对教育事业的热情和投入，以更好的姿态努力工作，为孩子们的成长提供更好的帮助。
以上便是我今年的年终述职报告，感谢大家给予的关注和支持，谢谢！
幼教述职报告 篇5
本学期，学校教科室工作继续高举教育科研发展与创新的旗帜，紧紧围绕莱城区教科室工作计划中提出的“规范、有效、校本、特色”四个关键词，积极开展“深化有效教学，提高教学质量”这一工作重点，不断提高教育科研在有效课堂教学中的“实战能力”，追求教育科研形态的“多元化”，倡导教育科研的“特色取向”，在改革实践中提升教育科研的层次与水平。大力倡导“教师即研究者”的理念，鼓励教师发现问题、分析问题、解决问题，在工作实践中不断反思，求真务实，与时俱进，推动了我校教科研工作向更高的层次的发展。
一、深化有效教学，大力推行教学行动研究。
1.聚焦有效教学,深化行动研究。
本学期学校教科室引导教师着眼于改进教学行动、提高课堂教学有效性，继续大力推行行动研究，即“问题即课题”，引导教师以研究学生发展为中心，努力改进教学实践。(1)组织教师认真学习教育教学理论。学校下发《幸福与教育》人手一本，提倡集中学习与自学相结合，坚持每周教师集中学习一小时。(2)提倡教师自主学习。学校征订《人民教育》、《教师博览》、《山东教育》、《山东教育报》等刊物二十多种，每位教师自主订阅一份教育教学报刊，让教师通过自学，结合自己教育教学实践，边学习、边实践、边反思、边总结，把教育科研知识的普及、应用贯穿于整个教育教学过程的始终。(3)倡导教师撰写教育日记、教学后记、教学案例与反思，教科室组织开展行动研究、教学日记、教学后记评比活动，要求40周岁以下教师都能参与。取得了较好的效果。
2.开展有效课堂交流研究。
为了进一步推动有效课堂交流的开展，我们借鉴和学习莱城区有效课堂教学先进经验，通过课堂交流改变教师的教学理念与行为，促进“有效课堂”的形成。本学期各级部教研组老师围绕有效课堂，积极探索,进行有效课堂的研究，于十月份进行了以“有效课堂教学观摩”为主题的课堂研究活动，各教研组老师对这两次课堂观察活动进行了深入的研究与总结，形成了共识，撰写了课堂观察报告，更主要的是老师们通过课堂观察，加强了自我反思，反思自己的课堂，不断改进自己的教学行为，努力提高自己的课堂效益。
二、规范课题研究过程管理，推进我校“__”课题的研究工作。
课题研究是教育科研的重要方式。为了更好地规范学校“__”课题研究过程管理，学校教科室努力做好指导工作，召开课题组成员会，落实子课题的研究工作。在课题研究中广泛运用行动研究法，体现“教学即研究”的“草根性”特征，在读书、实践与写作三者结合上推动教师专业成长，加强教学反思的指导与推广，使科研与教学真正做到了一体化。
1. 完善课题组考核机制，举办课题研究活动。
为了落实“__”课题的研究工作，学校教科室制定了学校教科研校级主课题管理制度，完善了课题组考核机制，按照要求对课题组实行任务划块，责任到人。组织课题组人员认真学习，落实课题研究，课题组成员围绕课题，举行研讨活动。
2.认真做好课题的申报、立项工作。
为了使我们的教师走上专业化发展之路，成为科研型的老师，学校积极发动和宣传好教师个人学年课题的申报工作，本学期，按照莱城区教研室的课题申报要求，动员全校教师，按级部、分学科，根据自己在课堂教学中的问题、困惑、感悟，积极撰写课题申报表，共撰写课题12个，经过层层选拔，高年级数学课题《“引领小学中高年级学生自主设计数学作业的探索”》，被立项为省级课题。其余的课题作为校级课题，进行研究，在今后将逐级选拔参与更高级的课题立项研究。
3.规范课题研究过程管理和成果的整理。
本学期我们将行动研究的方式引入课题研究过程，围绕“人文教育”这一“__”省级规划课题，组织教师实实在在地参加课题研究，充分发挥市级骨干教师和课题组等为主力的学校科研队伍的核心作用和骨干作用，从而不断丰富课题研究的内涵。在研究的同时，我们重视阶段性研究成果的搜集、整理，撰写课题研究报告;重视成果的实践运用，促进科研成果的转化。学校教科室进行了总结，将本学期主课题研究过程资料进行了整理，装订成册，积极参加好各级组织的课题结题及相关评比活动。
4.认真做好课题的结题工作。
我们共有19项课题被区级以上教科室列入学年立项课题。为了关注好教师的个人学年课题，教科室能积极主动与老师们加强联系，让课题进课堂，要求老师们对自己的课堂进一步加强自我反思与总结，认真撰写好课题论文和研究报告，在09—10学年课题研究成果评比活动中，我校省级“十五”课题“利用信息技术提高学生素质研究”结题并获山东省课题研究成果二等奖，“十五重点课题生活化、活动型、探究式小学德育课程创新教学研究”结题材料已经报送课题组。“阅读中外经典，享受读书乐趣”、“小学生自主性学习教学策略研究”等12项省市区课题正在研究。领导和教师们在扎扎实实的课题研究与结题中不断提高教育科研能力，成就自我。学校在课题研究中培养了一大批骨干教师，促进了研究型教师队伍成长的速度，学校的办学水平、办学能力得到全面提高。
三、加强特色学校建设，打造学校教育品牌。
办学特色是学校丰富发展内涵，提高办学档次的必由之路。本学期，我们结合我校实际，从理论与实践的结合上提升我校特色学校的品位，努力寻求学校管理、教育教学、校园文化建设等方面特色的切入点和结合点，精心打造学校特色品牌，在内涵建设上求发展。通过特色文化影响学生，发展学生，发展学校。学校教科室一如既往地做好学校作文特色建设的有关工作。
积极开展好学生快速作文系列活动。这学期我们坚持把作文教学特色与建设书香校园结合起来，积极开展师生共读共写活动，让师生共读共写成为一种生活方式。本学期认真举办好学生限时快速作文活动，组织开展好师生共同参与的各项系列活动。在教师方面：学校积极推荐优秀教育读本，定期开展读书交流活动，读书演讲比赛;倡导教师写随笔、教育日记，对自己的教学行为进行反思，对教学中的一些热点问题发表自己看法，对教育改革提出理性思考，为学校的改革与发展出划谋力。在学生方面：我们积极开展好藏书、读书活动，办好班级图书角，开展读书交流活动，打造书香校园。本学期我们参与了莱城区语委办举办的“文心雕龙”杯教师、学生新课标作文大赛，其中四年级一班的张冉、四年级二班的杨淑涵、陈璐瑶、五一班的张静远、五年级五班的张期飞被选中参与了现场作文展示;吕美、刘翠红两位老师参与了教师组的现场展示。
四、加强教育科研的阵地建设， 做好成果的总结与推广工作。
本学期我们重点以“阅读与写作”课题为载体，研究重点是进行听课、评课、研讨，做到课题实施与资料积累，整理分析同步，课题实施与学生发展、教师发展、学校的发展同步，课题实施与成果表达同步，重在做好教师的教科研活动，
加强对课堂观察的研究，同时我们还发动教师撰写教育科研论文，取得了较好的效果。
1.着力组织教师积极参加各级各类的征文、论文、成果评比。
本学期为中青年教师进行了论文撰写专题讲座，教科室将担负起收集、反馈信息的任务，及时把市级以上有关征文、论文、成果评比等信息传达到每个教师，由教科室对教师的论文、成果进行筛选，把好质量关，教科室积极向报刊投稿，本学期有40多篇教师论文获奖、发表。其中刘慧勤发表论文一篇，刘焕贵5篇论文获奖，吴修峰、刘栋国两位老师各发表论文两篇。张娟老师获得省级优质电教课二等奖、市级优质电教课一等奖，王娟老师获得音乐教师基本功比赛省级二等奖，音乐教师基本功比赛单项奖。
2.加强综合实践活动小课题研究，成果丰硕。
加强综合实践活动小课题的研究，使小课题研究形成了可持续性、级部特色性。如三年级级部的“非物质文化”小课题研究系列，四年级级部的“手工操作”小课题研究系列。各班在总课题的基础上，衍生出自己的班级小课题，形成了本班的特色课题研究，充分利用周三下午的全校综合实践课，进行小课题的研究，成果丰硕，三年级级部成功举办校级综合实践活动展。在莱城区综合实践小课题展示中我校推选展评的“五谷丰登”获得一等奖，“饮料与健康”获得二等奖，李俊才老师的案例《小课题大文章——五谷画小课题研究》获得一等奖，吕美老师的案例《低碳生活在我们身边——废纸变宝》获得二等奖，绳建红老师的案例《让绿色覆盖我们的校园》获得三等奖。
3.引荐作品，积极投稿，提高学生写作兴趣。
在新的学期里，学校教科室将以人为本，求真务实，一如既往为教师、学校服务，积极推动我校教育科研的发展与创新，更好地打造学校教育科研的品牌。
幼教述职报告 篇6
时代进步的潮流和社会变革的趋势，不断向我们提出改革和发展的新课题，在改革与竞争中探寻，在学习与反思中实践．一学期以来，积极营造自我追求，不懈努力，全园上下积极地投身于教研活动的实践工作，推进幼儿园自主发展，取得了一定的进步，幼儿园教研年终工作小结。新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施，关键在教师。本学期我们根据本园实际情况，开展了一系列的研讨活动，不断提高教师的教育教学能力。
一、以专题研讨为切入点，转变教师教育观念，提高教师评课能力
本学期我园结合旗教研室“优质课、创新课”的评选活动，以及园内观摩活动，针对教师的听、评课能力进行了专项研讨。
在边学习、边实践、边思考中，我们对教研有了进一步的理解与想法。于是利用学前教育网教研组创建了与“评课”相关的专题论坛内容，借助这一平台使教师能在网络上畅所欲言，积极发表个人的教育观点，在交流过程中教师们认为评课可以围绕以下几方面展开：评教学目标评教材处理、评教学过程、评教学方法和手段、评教师基本功、评师生关系、评教学效果等。
新《纲要》提出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。作为幼儿园，提高教育质量的途径主要是通过教研，教研的主要成员是教师。为此我们努力营造宽松、愉悦的教研氛围，广开言路，鼓励每个教师成为教研的“讲座者”，工作总结《幼儿园教研年终工作小结》()。教研组本学期先后为多名教师提供了展示个人工作能力的平台。
二、以教研组主题活动为契机 ，创造自主空间，提高教师的组织能力。
本学期我们以年龄段年级组为教研小组，结合本组实际情况开展了不同形式的主题性教研活动。小班组结合秋季运动会开展了亲子游戏活动，为家长提供了一个了解幼儿园的机会；学前组利用秋季主题活动开展了一次别开面的演出《丰收的喜悦》，让每个幼儿都有参与的机会，得到了家长的一致赞誉；大班组开展了语言能力竞赛活动，中班组则结合新年活动，开展了与家长联谊的演出活动。在合作互助的氛围中教师们越来越感到团队意识的重要性，在一系列教研主题活动设计和实施的过程中很大一部分教师充分发挥了指导作用，在组织实施活动中，各教研组长发挥了重要的作用。在这种活动形式下，每名教师都有展示自己的机会，充分了挥主观能动性，得到了锻炼，获得了成长。
三、全面拓展家长工作的思路，大力开展家长培训及互动活动，尝试家园共育的有效途径，不断提高办园质量
现代教育越来越注重家园一致的教育，家长应该是幼儿园教育的参与者、合作者，因此本学起我们不断的通过多种形式的活动，使家长积极投入、共同参与幼儿的教育。如小班组的亲子游戏活动，各班教师进行了初步方案的制定，根据家长参与要点，指导教师从教育的内涵出发思考问题帮助教师重新审视活动方案，拓展了教师组织亲子活动的思路，通过教师的再次修订使得方案的目标、内容、形式更为完善，使活动取得了极大的成功；家长的参与度达到了100%。在活动后的家长来稿交流中，教师们也真切地体会到家长对教师辛勤付出的肯定和鼓励，使教师更加明确家园互动的重要性和必要性。
由此，我们更加深切的感到：幼儿园的工作离不开家长的支持和配合，我们要想方设法的让家长了解幼儿园的生活，使他们能积极投入育儿工作，让我们的教育能充分发挥其应有的价值，使我们幼儿园的教育质量更上一层楼。
幼教述职报告 篇7
作为一名幼教工作者，我深知幼教工作不仅仅是教育孩子知识技能，更是要扮演孩子的引路人和伙伴，为孩子在成长的路上提供帮助和陪伴。
在我的工作中，我始终遵循“关注孩子、关爱孩子、尊重孩子”的原则。要做到这一点，首先就需要深入了解每个孩子的个性特点和兴趣爱好，发现他们的优点和不足，从而采取合适的方法和措施帮助孩子提高自己的认知和实践能力。
我的教育方式注重启发孩子的思维和训练孩子的动手实践，我采用多种教学手段，如游戏、实验、绘画、音乐等，让孩子在参与中感受到乐趣，并在其中学会知识和技能。在此过程中，我也注意给予孩子足够的关心和爱抚，帮助他们建立良好的自尊心和自信心。
除此之外，我还注重与家长的沟通和合作，尽可能学习家长对孩子的期望和教育方式，并向家长汇报孩子的学习情况和表现。这样不仅能让家长更好地了解孩子的成长状况，也有助于家长和我共同探讨如何更好地激发孩子的潜能，帮助孩子更好地发挥自己的优势。
作为一名幼教工作者，我深知自己肩负的是一份使命和责任。我将一如既往地坚持有爱心、有耐心、有责任心的教育理念，努力为每个孩子的成长提供最恰当的教育方法和最温馨的教育环境，为他们未来的学业和人生打下最坚实的基础。
幼教述职报告 篇8
本学期，是全体干部教师团结奋进的一学期，本学期，是我园课程改革走向深入的一学期，大家付出了汗水，奉献了智慧，获得了成功，首先请让我代表孩子和家长们对全园教职员工表示衷心的感谢！
“没有特色就不能成为名校园”。在巩固和发展“卖点”——实验绘画、双语、音乐启蒙特色教育的基础上，我们大胆开设了直排轮特色教育。提前制定了相适应的课程体系，结合主体探究课程，使常规教育更加符合当前幼教改革的要求，起到促进幼儿全面发展的作用，实现特色教育与素质教育紧密结合。
本学期，我们以“完善和落实管理制度，探讨人性化管理”为管理工作改革目标，以“优化园本课程，实现特色教育与素质教育的完美结合”为课程改革目标，多角度、全方面地进行了综合改革。
（一）管理工作——完善制度管理，探讨人性化管理
1、培养管理干部。园长助理吴雪霖、年级组长陈惠娟、刘晓榕、林芝都能明确各自职责，勤勤恳恳，任劳任怨，作风正派硬朗，根据工作要求，园部工作部署，做到了积极配合，组织年级部班主任完成常规交流。最难能可贵的是，她们都在工作中不断的调整自我，多反思，积极配合，使年级组工作更默契。提高了年级组的战斗力，团体正在走向成熟。
2、完善和落实制度。完善和改进了《幼儿一日活动记录表》、《卫生消毒检查考核制度》、《岗位明星考核制度》以及《教师、保育员的岗位考核办法细则》。为了敦促落实制度，我们每月定期召开年级组长会议、教工会议。向全园公开1次工作检查记录表及奖惩记录，每月年级组长考核见面。所有制度执行情况都与奖惩制度挂钩，每月考核发放体现“优质优酬”。
3、继续民主管理。（1）定期召开园务委员会议，对幼儿园的投资发展，货币化住房补贴等重大决策实施民主投票。（2）坚持园务公开。利用每月考核分析，向全园公开保教工作检查记录以及考核汇总情况。（3）根据“先民主后集中”的原则，各项评优工作都建立在民意调查的基础上，使评优工作起到“引领正气，激发上进”的效果。
4、抓好对外宣传。我园的招生工作是重点，为了扩大招生，就必须抓好对外宣传。具体活动有：搞好家园联系，比如：三八亲子活动、年级组家长代表学期家长会、教学开放日、电话联系、社区家访、定期发放每月教学内容、学校报纸、宣传栏、《幼儿一日活动记录表》和《家园手册》等。在做好常规工作的基础上，本学期的新做法有：（1）家长会组织家长学习课程改革的新理论新做法，家长对新课程改革给予了充分的理解和配合。（2）开学重新制订《家长意见调查表》，既征求意见，又作宣传。（3）大班毕业典礼加强幼小衔接。（4）开设“园务公开”宣传栏，全面展示教改成果。
此外，我们还继续组织了各项在职培训，鼓励老师们参加学历进修，组织全员教工外出旅游，组织教工娱乐活动，使大家加强了沟通，有紧张也有轻松。融洽了教工关系，丰富了团队生活。。
（二）保育工作——抓常规，求突破
1、培训保育队伍，更新保育观念。现场交流培训,有针对性地开展了点心食用、被褥整理、门窗擦洗，卫生消毒条例学习知识问答，实践中更加有效、规范。
2、着力培养幼儿的良好习惯。孩子能做的，都尽量培养他们自己的事自己做。
3、将探索精神渗透在保育工作之中。主体探究课程可以渗透到幼儿园的一日活动中，我们的做法有：
创造幼儿参加劳动的条件。据幼儿年龄特点，小中大班都开展了“小值日生”活动。
我园班级幼儿较多，有些地方孩子的生活区域和学习区域都在一起，对孩子的吃、喝、拉、撒、睡等各方面的管理必须细致周到，认识不到位，或一时疏忽，或管理不科学严密，就不可能真正让家长都满意，甚至出现大问题。为此，我们一直在努力，本学期，本园保健室与班主任积极配合，提高了班级幼儿的龋齿填冲率，针对幼儿服药、防近视等专题进行宣传。家长的防护意识有了明显的提高。全体教工学习了有关清洁、消毒、餐前、餐后管理等条例，提高了工作操作有效性。
（三）课程改革——优化园本课程，实现素质教育与特色教育的完美结合
双语、音乐启蒙、试验绘画科研课题。我们组成课题研究小组，审定子课题项目，建立课题资料档案，积累和分析材料等.
处理了主体探究课程的几个关系
①合理课程的关系。
针对主教材，合理安排课程，补充主课程的不足。“主体探究课程”要有恰当的预设，灵活进行探究教学。启动了教材的修订工作。保证了教材质量，避免浪费。开展了同课题不同上法的教学交流，注重课后的教学反思交流，观摩市教学公开课录像，送教下乡，组织教师听教研报告会、积极研讨取长补短。
②深入探讨实验绘画教学方法。“教学活动化，活动常规化”是我们实验绘画教学方法改革的目标，做好记录，写好分析，做好评价。展示好作品。
③本学期，幼儿园的双语教育正常化。成果进一步得到了广大家长的肯定，集体备课中大家集中研讨交流，把握好教学进度，合理安排复习。
④计划与随机的关系。
“主体探究课程”强调“大课程观”，包含
幼儿每天的所有活动和环境，并不是每周几节的探究活动我们在计算活动中、识字教学中、音乐活动中；在户外活动时、进餐时、绘画时……任何时候，任何活动都可以体现新课程的特征，为此，我们提出一个新的要求：周计划中的内容可适当调整安排，在进行有目的、有意义的活动中进行课程学习。根据幼儿的兴趣，主体探究活动可以灵活延长或缩短学习时间，户外活动有一定的弹性时间,但不能影响一日作息秩序。
（三）主体探究课程的管理策略
课程改革的成效在很大程度上取决于教师在教育实施各环节上的责任度，取决于教师主动性和创造性的发挥。主要措施有：
1、改革教师工作程序，增加教师的自主权。
教师在了解当前本班幼儿发展情况的基础上，依据上一阶段教育活动开展的情况，制定下一阶段教育目标，依据教育目标和幼儿实际需要与兴趣，教师可以落实或调整教育内容→通过实地观摩教师教育实施的情况，依据实际情况给教师执行计划的空间，对教师的工作做出切合实际的评价→
教师对计划执行情况进行反思，将教育计划和教育实施的具体效果结合，评价教育计划制定得是否适宜。分析幼儿当前的发展情况和兴趣、需要，并以此作为下一活动的依据。
2、改革教学检查与评价。教案允许实际活动与备课内容不同。教学质量检查坚持两个原则：重教师引导，更重幼儿主体，重学习结果，更重学习过程。
教学中，将“在前检查”改为“在后检查”！目的是放手让教师随着教育过程中幼儿出现的新情况及时调整计划。这样，不仅增加了教师制定计划的自主性、针对性，也增强了教师执行计划的灵活性，使教师心中有教育目标，眼中有孩子。年级组长、园长助理检查督导，发现问题及时与大家见面，及时修正。
具体做法有：
实施新的评价制度，让教师体验成功与快乐。
课程方案在提出理解儿童，尊重儿童的同时，也提出要理解教师，尊重教师，给予教师一定的空间，激励教师在促进儿童快乐成长的过程中自身也应得到快乐的发展。
在实施新课程方案的过程中，为了促进教师的成长，调整了对
教师的评价标准，遵循灵活、可变性原则，避免生硬的“一统性”，鼓励教师的灵活变通，支持教师的求异思维，对教师工作运用了多角度、多层次的评价方法。多角度：评价教师工作不只评价其对教育计划的完成情况，还要关注幼儿的发展情况，家长对教师工作的意见。多层次：对不同水平的教师采取不同的评价方法，如对新加入的教师和老教师的评价有所区别，即每位教师要在自己的层次水平上接受评价，每一位教师都能获得成功体验。
开发和物化课改成果，收集优秀教学案例和经验文章。积累了本年度种教学公开的优秀案例和经验总结，促进了创新型教师的培养，培养了大家善于思考的习惯。每个月班级上交一个教学分析案例。组织兴趣班老师做好教学心得，使大家在交流和反思中积累。
开展经验交流活动。①开展教学观摩活动，这是我园落实学校要求组织“推门课”的具体形式。教研活动要求大家反思课程实施中的不足和遗憾，寻找差距。②组织教研组长“课程”展示活动。③进行送教下乡交流
搞好幼小衔接。在继续发扬以往好经验好做法的基础上，根据小学段教师的反馈意见，我们特别注意培养幼儿良好的学习习惯，如：握笔、坐姿、阅读、发问等良好习惯。
重视家长工作，组织开展了年级部家长会、三八亲子活动、春游活动、六一文艺汇报、大班毕业汇报
活动，邀请家长成为活动中的参与者、志愿者，使教育、交流同步。起到了宣传、互动，共育的效果。
（四）后勤、财务把好关，做好后勤服务。
在老园舍拆迁中，后勤的老王和吴慧芳不辞辛苦两地奔波，资产清点，整理工作。做好园产园资的登记核查。学期中做好后勤保障供应。点点滴滴，把好关，物尽其用。开学初，由于老校舍拆迁，新校舍储物仓库少，原打算租房，后勤老王在考察后，建议在原车篷上搭建仓库。经济节省，还保证了物资的安全。认真做好维修纪录，检修工作。确保设施安全。
财务部门根据每月的财务做好各项财务收费工作，做好代办费的结算工作。工作中耐心，仔细。积极做好各项配合工作。为进一步利用现代媒体服务于教学，幼儿园购置了数码相机、摄像机，留下了孩子们活动的现场，再现了老师们教学情景，给大家有效分析教育行为提供了有利的服务。后勤还积极配合临时的顶班代岗工作。
加强了保健室和幼儿食堂管理。保健老师加强了晨间检查。利用晨查时间，密切家园卫生互动。食堂严把食品安全关，做好消毒、清洗，临时停电时，做好菜谱调整，联系好食品供货商，提早来园上班做好伙食供应。
（五）工作体会——清醒认识，正视问题
1、如何把握以人为本管理模式中的“情感”与“制度”？
制度与情感的投入，分寸很重要。情感多了，人心会松散，制度太严了，会造成恐惧和压抑，把握不好，走极端，都会影响管理质量。今后还要多学习和研究管理心理学，创造团结和谐的情感环境，尽可能地调动全园教职工的积极性。
2、如何提高幼儿园的保育管理水平？
保育工作不等于不出事故，不等于卫生干净，它还包括自理能力、合作能力、行为习惯、个性发展、心理辅导等深层次的内容。今后，我们还要把“保育”当作科研课题，不断提高认识水平和操作能力，从思想上和行动上更上一层楼。
3、如何实现园本课程的最佳效果？
双语教育改革仍需深入研究，还存在不少问题，比如：教学中的双语的发展还不够平衡。要实现双语教育与素质教育的完美结合，加大直排轮特色建设。
从何入手，切入口是什么，这是值得我们深入研究的问题。
4、确立忧患意识，增强紧迫感和使命感
在幼儿园办园多样化的背景下，幼儿教育的竞争越来越大，家长的选择多了，要求也高了，如果不加快提高管理水平和服务质量，如果不继续改革创新，坚持“特色求生存，质量求发展”，我们就不可能长足发展。
创业难，守业更难，我们唯有勤勤恳恳，兢兢业业，才能发展和壮大我们。
幼教述职报告 篇9
幼教述职报告的德能勤绩
一、引言
对于幼儿教育工作者，述职报告是一种向领导和同事展示自己教学工作效果的重要方式。在幼儿教育工作中，德才兼备的幼教工作者将会展现出卓越的能力、高尚的品德、努力战胜一切困难的勤劳精神，以及实现教育目标的进步成果。因此，幼教述职报告的德能勤绩就显得尤为重要了。
二、德：高尚品德的展现
作为一名幼儿教育工作者，首要的重要素质就是拥有高尚品德。如果幼儿教育工作者在品德上存在问题，那么教育工作将无法顺利开展，甚至可能损害幼儿的健康心理成长。
德是人类社会积极文明的核心，也是一个人最基本的道德品质。作为一名幼儿教育工作者，必须始终坚持正确的价值观，以身作则，做出好榜样。在幼儿教育的教学过程中，幼教工作者要以自己的榜样感染孩子，引导他们养成高尚品德。
三、能：优秀的教学能力展现
能力是衡量一名幼儿教育工作者的重要标准。作为一名幼教工作者，必须具备优秀的教学能力，才能在幼儿教育工作中获得良好的成绩。
一名优秀的幼儿教育工作者应当不断掌握教学技巧和教学方法，进一步完善自己的专业知识体系，熟练掌握各种幼儿教材，能够有效地激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的学习效果。优秀的幼教工作者更是要不断研究学习最新教学方法，创新教学方式，为幼儿的成长和发展提供更好的保障。
四、勤：高度自律的勤勉精神展现
勤是幼儿教育工作者顶天立地的品格。教师的职责不仅是向孩子传授知识，更是要塑造优秀的人生价值观。因此，勤劳精神是幼儿教育工作者的重要品质之一。
勤劳精神，首先表现为教育工作者的高度自律。在教育工作中，幼教工作者必须高度自律，守纪律、遵守规矩，严格遵循工作计划和安排，严格遵循幼儿教育教学规范，在工作中不追求名利，不以牺牲健康为代价，以最好的状态投入到幼儿教育工作中，以实际行动践行为人师表的职责。
五、绩：突出的成绩与进步
在幼儿教育工作中，教育工作者所取得的成绩和进步，是衡量幼教工作者优劣的一个重要标准。
作为幼儿教育工作者，优秀的工作成绩是必备素质之一。成绩和进步不仅表现在孩子们的学习上，更表现在对自己的不断超越和提高上。因此，优秀的幼教工作者应该不断提升自己的专业素质，不断更新教育教学的知识和方法，以便更好地服务于幼儿教育工作。
六、结语
幼教述职报告的德能勤绩，是幼教工作者必须秉持和展现的优秀素质品格。希望每一位幼教工作者，都能够以高尚的品德，优秀的教学能力，勤勉的精神和突出的成绩与进步来不断提高自我，提升工作水平，为幼儿教育事业贡献应有的力量。
幼教述职报告 篇10
学期又近尾声，整理思绪回顾一整学期的教研，在每一次的集中教研活动中学习、反思、进步，在每一次的检查中获得新知，每一次知识的交流和碰撞，让我们在教育事业的道路走得更扎实、更稳健。现将本学期教研工作汇报如下：
一、教研计划的实施
在精细化系统管理的推动下，依据《纲要》资料，在立足本园实际的前提下，制定适宜本园的教研管理计划和实施细则，第一时间召开会议，与教师商讨教研管理细则的实施方案，由园区落实到班级，以幼儿为主体，进行各类教研活动。
1、年段教研：本园班级分三个年段，大班段、中班段和小班段，分别由三位骨干教师担任，每周定期召开段会，围绕教学过程中遇到的问题进行分化和研讨，并解决问题。
2、群众备课：在教研计划当中，最能让教师们得到实质性学习和交流的就是群众备课这一项目，本学期在这方面的实施比较不足，下学期将落实到位。
幼教述职报告 篇11
幼教年终述职报告范文
尊敬的校领导、各位家长、各位老师们：
大家好！经过一年的辛勤耕耘，又到了一年的尾声。在这个美丽的季节里，我非常荣幸地站在这里，向大家汇报我一年来的工作情况。
1. 职责概述
我是针对3-5岁幼儿群体开展多元化活动的班级主任。根据学校教学思路和教学目标，我主要负责的工作有：
1）负责教学内容的精心设计和准备；
2）完善活动计划并上传至相应平台进行备案；
3）积极配合幼儿家庭教育工作，做好与家长的沟通和交流；
4）记录幼儿学习情况、资料整理和班级管理等工作；
5）负责班级安全管理和财务管理等。
二、业务素质
在一年的工作中，我一直秉持着开拓创新、扎实务实的工作态度，通过不断努力，不断提高自己的业务素质，从而提升了在幼儿教育行业中的实力，有受到了家长及教育工作者的一致认可。
1）扎实的教学能力。
针对每一个教学内容，我坚持对其进行精心设计和准备，针对不同年级及个体差异制定相应计划，并准备相关的教具、素材和细节处理，让教学内容更加生动有趣、方便幼儿学习。在教学中，我充分发挥学生的自主性和积极性，通过灵活多样的教学方法，尽可能地让学生感到学习是一件快乐的事情。
2）优秀的团队合作精神。
作为一个班级主任，我们每天都要面临各式各样的问题和挑战，为了让班级顺利开展各项工作，我始终积极地与其他老师紧密合作，共同完成学校下发的各项任务和计划。我积极与其他老师开展交流沟通，共同解决工作中遇到的困难，在沟通中不断提升自己的综合素质，建立了和谐融洽的工作团队。
3）良好的学习习惯和持续自我提升意识。
为了做好每一项工作，我都保持在学习的状态中，努力提高自己的教育素质和业务水平。我在自身专业知识，辅助教学技能，语言表达能力，心态处理等方面下了很大的功夫，提高自己的能力和水平。同时，还主动参加幼教课程学习，让自己的教学理念和行动方式始终与社会需求保持一致，不断满足幼儿园教育教学的需求。
三、创新探索
1）活动方案创新
通过针对不同年龄阶段幼儿的个体差异，我爱在教学中不断尝试创新，尝试开发新的课程活动内容，让幼儿在学习中愉悦与探究、变得灵活与活跃。每个活动方案的设计都经过反复策划和实践，经过多次的调整，在保证符合幼儿“玩中学”和“学中玩”原则的前提下，才会得到家长的一致好评。
2）为幼儿提供更多的实践机会
在教学中，我始终贯彻把实践作为教学主要方式的原则，毫不例外地，让幼儿进行大量的实践活动，并尽可能地项目化实践课堂，营造让幼儿可以在自由和自主的环境下进行探索和发现的氛围。
四、工作总结
一年来，我努力锻炼自己的工作能力，践行着“人类灵魂最饱暖的时光——幼儿期”，始终以爱为本，牢牢把握幼儿园教育的方向。在今后的工作中，我会进一步提高自己的专业知识和实践能力，为幼儿更好地提供有益的教育，积极配合家长教育的工作，为我校幼儿园的教育教学事业作出更为卓越的贡献！
谢谢大家！
