推进义务教育均衡发展工作总结。
在平日里的学习与工作中，我们在某些情况下需要写总结报告。写总结可以推动我们的工作向前不断前进。每写一次总结，就是在不断进步与学习：人的力量是无求无尽的，相信自己就一定能做到。那么我们在写总结时要考虑什么呢？下面是小编精心为您整理的“推进义务教育均衡发展工作总结”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
近年来，我市按照构建社会主义和谐社会的要求，把推进义务教育均衡发展作为我市实现两基之后义务教育发展的战略重点，取得了较好的教育效果和社会效果，现总结如下：
一、加强组织领导工作，建立推进义务教育均衡发展的机制，制定推进义务教育均衡发展目标和任务
拟定了《xxxx市人民政府关于推进区域内义务教育均衡发展行动计划实施方案》，召开了全市义务教育均衡发展现场经验交流会，提出通过实施中小学网点布局规划调整工程、学校标准化建设工程、优质资源共享工程、教师素质提高工程、教育质量提升工程、弱势群体关爱工程六大工程，构建领导协调机制、投入保障机制、生源调配机制、监测评价机制、表彰奖励机制五大机制，制订了实现区域内义务教育均衡发展目标的时间表和线路图，到2020年全面实现义务教育高标准高水平均衡化发展目标。
二、增加义务教育投入，推进义务教育阶段学校标准化建设，进一步促进中小学办学条件均衡
1.努力增加教育投入，进一步完善中小学经费保障机制。
一是全市财政性教育经费占国民生产总值的比例逐年提高。xxxx年，xxxx市国家财政性教育经费占当年全市国内生产总值的0.88%。xxxx年为1.31%，较上年增长0.43个百分点。xxxx年为1.46%，较上年增长0.15个百分点。xxxx年，为1.71%，较上年增长0.25个百分点。
二是全市财政预算内教育经费占财政总支出的比例逐年提高。xxxx年，我市教育经费拨款的增长较同期地方经常性财政收入增长高出21.54个百分点。xxxx年高出22.92个百分点。xxxx年高出16.90个百分点。
三是教育经费的拨付优先向农村中小学倾斜。从xxxx年起，市政府每年安排2500万元专项扶持资金，实施全市农村中小学校舍维修工程、基础设施改造市级配套补助工程、新农村卫生新校园工程以及中石化、明德捐款项目工程。
2.采取多种有效措施，不断优化中小学教育资源配置。
一是加快中小学网点布局规划。全市调减农村中小学357所，减幅23.8%。基本完成了省政府下达的调减中小学10%的目标任务。
二是高标准建设新的中小学校。在红谷滩新区新建了xxxx市第二十二中学，xxxx区新建阳明路学校、南京西路小学和紫金城小学，xxxx区异地重建了桃花学校和育智学校，新建了云飞路第一学校和第二学校，青云谱区新建实验学校，xxxx区新建了京东学校，新建县投入9千万余元，收购省工业贸易学院长麦路校区，将其改建为县实验小学二部，安义县投资6千万余元，新建了占地60亩的龙津学校。
三是扩大中小学优质教育资源。南师附小在xxxx区、红谷滩新区分别新建了二所分校，xxxx区的豫章小学兼并长巷小学、邮政路小学联姻凤凰坡小学、育新学校托管滕王阁中学，实现了强弱学校的联合办学，xxxx区的站前路小学与广南学校、羊子巷小学与孺子亭小学、松柏巷小学与干家巷小学，实施了捆绑发展的策略。
三、注重教师队伍建设，努力提升义务教育阶段教师整体素质，进一步促进中小学师资力量均衡
1.建立教师增补机制。我市严格按照核定的标准配备教师，建立了面向社会选优招聘教师制度，新聘教师绝大部分分配到农村学校、边远薄弱学校。
2.切实加强教师培训。先后举办了三期校长高级研修班，共有100多名中小学校长参加。组织了165名中小学校长参加市级培训，组织了17名中小学校长参加省级培训，组织校级干部任职资格培训1116人次，提高培训991人次。 十一五期间，我市有2010人参加了国家级培训，有1971人参加了省级培训，36987人参加了市级培训。
3.开展教育结对帮扶。2005年，市教育局制定了《关于在全市城乡中小学幼儿园开展百校结对帮扶的实施意见》，有效利用和发展全市优质教育资源，帮助对口学校提高教育质量和办学水平。每年组织开展送教下乡活动，帮助农村中小学教师提高教育教学技能。
4.有效保障教师待遇。在中小学积极稳妥地建立教师绩效工资制度。为鼓励农村边远地区教师安心工作，从今年起，由市财政拨款，对边远地区中小学教师每月补贴95元。
四、深化招生制度改革，扩大优质高中均衡招生的计划比例，进一步促进中小学生源质量均衡
1．坚持义务教育阶段就近入学原则。
我市各级教育行政部门始终坚持依法入学原则、就近入学原则和免试入学原则，保证所有适龄少年儿童都能以家庭实际住址为依据，按时就近入学接受九年义务教育。
2．实行优质高中学校均衡招生政策。
从xxxx年起，我市实行从重点高中统招计划中划出一定比例的招生指标均衡分配到初中的招生政策，招收均衡生，并逐年提高了均衡招生的计划比例，从07年最初的20%提高到2010年的40%，在一定程度上缓解了初中择校的现象。
五、高度关注弱势群体，保障残疾少儿、家庭困难学生和外来人员子女入学，逐步实现接受义务教育机会均等
1．大力发展特殊教育事业。
投入1.02亿收购xxxx外语外贸学校，并将其改造为xxxx市特殊教育学校。xxxx区将培智学校迁入原继红小学校址，校园面积和校舍建筑面积较原来扩大一倍，xxxx区在原来接管的企业移交地方管理的小学旧址新建了培智学校，xxxx县在特殊教育学校基础上建设了新的综合大楼，新建县异地重建了特殊教育学校，进贤县日前已经立项新建特殊教育学校。
2．对经济困难学生实行补助。
我市大力开展了希望工程、1168爱心工程、春蕾计划等助学帮困活动， 09年免除62.64万名义务教育阶段公办学校学生学杂费，免费提供教科书。向3.6万名义务教育阶段民办学校学生补助218.9万元，向7391名家庭经济困难寄宿学生补助生活费542.96万元，我市于xxxx年正式启动了1168爱心工程，爱心基金从筹建时的12万元发展到现在的200万元，累计资助学生4000多人次，发放助学金240多万元。
3．做好外来人员子女入学安排工作。
出台《xxxx市进城务工就业农民子女义务教育工作暂行办法》，进城务工农民工子女与城市义务教育阶段学生享受同等入学政策。我市将城区接收外来人员随迁子女就读的公办初中学校，从2005年的20所增长到了现在的29所，安排了一定数量的公办小学接收农民工子女入学，仅xxxx年我市城区初一年级就安排7600余名外来子女入学就读。
我市推进义务教育均衡发展下一步的工作思路是：树立科学的教育均衡发展理念，提升农村学校和城镇薄弱学校的办学水平，创新义务教育财政保障机制，创新城乡义务教育共同发展机制，创新教育管理运行机制；抓好标准化建设、师资队伍建设和城区教育网点建设；推进集团化、学区共同发展、资源整合、城乡教育一体化发展等四种办学模式；坚持以投入促均衡，以管理促均衡，以特色促均衡，以培训促均衡，以课改促均衡。扎扎实实推进义务教育均衡发展。
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义务教育均衡发展接受国家督导评估工作总结
义务教育均衡发展接受国家督导评估
2013年金秋时节，我们迎来了教育部义务教育均衡发展督导评估组的领导、专家，他们对我们学校进行了全方位的考察评估，实地考察了学校的功能室，观看了学校课余活动，欣赏了大型腰鼓表演，仔细查阅了学校的档案资料，进行了师生问卷调查，据说还暗访了学生，对我校促进教育均衡发展所做的努力给予了充分的肯定，特别对学校的艺术教育表现出了浓厚的兴趣，认为罗田实小的艺术教育将普及与提高相结合，课内与课外相结合，校内与社会相结合，并形成了优秀的教师团队，培养了一批批优秀的艺术小人才，在全省乃至全国都是很好的典型，值得宣传和推广。
我校这次迎评工作之所以取得成功，是因为：
一、认识统一
从领导到教职工都认识到这次迎接国评工作是对学校多年办学成果的一次检验，对学校办学特色的一次推广，对学校办学品位的一次提升，同时也会看到学校的不足，可以找到改进的方向。学校希望通过专家组的评估，促进学校的发展，提高办学质量。
二、团结协作
领导高度重视迎评工作，召开了两次行政办公会，两次教职工大会，营造了良好迎评氛围。成立了工作小组，分工明确，更团结协作。
全部迎评档案由各处室负责，办公室汇总。教务处、总务处、政教处、教科室、电教处、艺教处人员日夜加班，不计报酬，整理材料。特别是教务处的唐学明、金世华、阎持一同志细致精心地整理学校教育教学的档案资料，对全校3000多学生、70多个班级的学生名册、教师任课进行了仔细的核对，保证了万无一失。总务处涂光明为了合理分配教学资源想尽了千方百计，很多事自己动手，任劳任怨。电教处童知文为了电教设备的配置，楼上楼下，不辞辛苦。
体育组全体老师更是出人又出力，冒着烈日精确地测量篮球场、羽毛球场，精准地画线。架设篮球架这样的重活主要由体育组和后勤人员完成，是在雨中和黑夜用车灯照着进行的。
前勤和后勤人员更是携手努力。教辅后勤人员突击整理图书，将原来不标准的图书标签一一撕掉，在专业人员指导下重新粘贴。图书管理员王老师中秋假期赶到大河岸小学学习图书管理。
仪器管理员孙老师动作快行动早，多次找科学老师填写实验申请单。
特别值得称赞的是厨房的工人们，粗活重活脏活不计较，报仇多少不计较，为洁净校园，做出了贡献。
全体教职工都是迎评人员，都在精心做好自己的本职工作，老师补齐了落下的图书借阅记录册，所有任课教师没有因为迎评耽误上课，而是觉得迎接国评更要上好每一节课。迎评工作小组成员中秋三天假都只休息一天。很多人更是白加黑，五加二地工作。
三、面貌一新
通过迎评，真正促进了学校的工作。专家对学校的艺术教育赞不绝口，更加坚定了学校领导和艺教老师弘扬艺术，以艺育人的决心。有了将艺术教育这块品牌做大做强的信心。
学校篮球场、羽毛球场、教师电子备课室、心理咨询室、书画教室等借这次迎评的东风都布置完成，将会有力促进学校全面实施，全面推进教育的优质均衡。
通过迎评凝聚了全体教职工的人心，学校精神面貌发生了明显的变化，师生们焕发出了勃勃生机。
四、迎评反思
迎国评工作在大家的共同努力下以顺利过关，当评估组专家说我校的艺术教育“做的比说的更好”的时候，本人作为这次迎评工作的材料员，既感欣慰又感惭愧，所以当晚专门写了一篇艺教的总结送给专家们。
我们学生的图书借阅和到阅览室阅读几乎空白，的实验仪器和实验室基本空闲。除了要加强这方面的工作之外，更需要反思我们的教育思想。
作为材料员我深深地谢谢你们——为均衡而并肩战斗的朋友们！因为有了你们的努力，基本均衡国检已顺利通过。每一盒档案里包含着你们的心血，每一项活动里浸润着你们的汗水，每一个数据中都闪烁着你们的智慧，每一篇材料里都折射着你们的文采，每一个夜晚里都留下了你们孤寂的身影……这一切，实小的历史不会忘记！
迎评已经结束，幸福教育在向我们招手，美好的生活将永远延续。愿我们以一颗平常心把握当下，过好每一天。该吃饭的时候好好吃饭，不挑三拣四；该睡觉的时候好好睡觉，不辗转反侧；该散步的时候好好散步，不左顾右盼；该读书的时候好好读书，不胡思乱想。一心一念去做当下的事就好了，好好珍惜此刻你正拥有的生活。
迎评顺利过关告诉我们：这个世界上没有什么迈不过去的坎，也没有永恒的伤，学会放下，让心胸打开，则日日都是好日，一切都只不过是云淡风轻。
【义务教育迎国检动员会】下冶小学义务教育均衡发展迎国检工作总结
工作总结之家最近发表了一篇名为《【义务教育迎国检动员会】下冶小学义务教育均衡发展迎国检工作总结》的范文，觉得应该跟大家分享，重新整理了一下发到这里。
下冶小学义务教育均衡发展迎国检总结“义务教育均衡发展”工作总结
岳阳镇下冶小学
“义务教育均衡发展”迎接国家验收工作已经顺利结束，迎接国检期间，广大的思想得到了重视，认识有了提高，校容校貌变化巨大，的管理水平得到了提升。迎国检期间老师的“忘我的干劲、无私的奉献、拼搏的精神”是学校积累的一笔财富，现做一总结，有必要在今后的工作中继续发扬。
一、成立领导小组.
组长：李春林
成员：郭秋香 孟丽庆 李婧 刘海霞
具体分工：李春林负责整体工作、数据、资料，校舍的粉刷。郭秋香负责环境卫生（包括班级、生活区、活动区、绿化区、门窗、墙壁、厕所、死角等）和校容校貌(宣传栏、黑板报、标语、班级文化）。孟丽庆负责课程的开设、教师的业务档案、课外活动、大课间活动、的礼貌习惯等。李婧、刘海霞负责升旗仪式、文体活动、功能室的使用、班班通的管理使用。每人各负其责，保质保量保速度，工作不能有任何懈怠。由于分工细腻、到位、明确，所以完成的质量比较高。
二、做好宣传工作。
通过标语、黑板报、宣传栏、广播、宣传栏、班会、周会等形式，向老师、学生、家长宣传义务教育均衡发展的重要性和意义，提升老师、学生、家长对义务教育均衡发展的知晓度，提高他们迎查的自觉
性、敏感性，从而改变他们的麻木心理、侥幸心理。同时，激励广大教师以高昂的斗志、饱满的热情、必胜的信心迎接这次“国检”。
三、发扬了“五加二、白加黑”的精神。
我校教师队伍参差不齐，合同工比较多，教师难管理，老教师，对电脑不熟悉，面对上级安排的各项工作，具体操作起来，显得尤为困难。对我们学校来说是时间紧、任务重。为了按时完成各项工作，我们多次召开全体教师大会，激发教师的工作热情。在不影响上课的情况下，学校老师发扬了“五加二、白加黑”的精神。老师白天上课，晚上整理图书、实验器材，连续两个月老师没有休息，在学校加班加点，安装体育器材，打扫卫生，整理档案。校长亲自出材料，装档案。在这项活动中也涌现了许多模范老师，本校女教师多，有诸多困难都克服了。李婧、孟丽庆老师经常加班到晚上十一点，为了工作，孩子没人照顾，生病了都坚持工作，没有请过一天假。诸如此类的还有很多。国检能顺利通过，与固我校全体教师的精神意志是分不开的。
四、对照细则，逐项核查，找出存在问题。
下冶小学迎查领导小组人员，按照迎查细则以及固镇县教育局、杨庙中心校的安排布置，对学校的每一个项目都进行核查，发现问题明确责任、制定整改方案，同时发动全体教师、学生共同参与。对临时不能完成的项目，形成决议逐级上报。
五、推进教育均衡发展的主要做法
（一）加强领导，强化落实。
1、加强领导，精心组织。成立义务教育均衡发展工作领导小组。
组长由校长李春林担任，副组长由郭秋香担任，成员由学校班子组成。组长负责学校义务教育均衡发展全面工作,副组长负责具体组织管理，督促检查各项工作的检查落实。
2、强化督查，严格考核。一是将义务教育均衡发展工作纳入主学校的重点工作。二是加强督导，领导小组经常深入到各部门，加强检查指导，强化过程管理，及时发现和解决问题。
3、实行义务教育均衡发展整改工作问责制。各科室要密切配合，不得相互推诿，学校将本项工作纳入学期末教师绩效考核之中，并作为本年度教师评优、评先、职称晋升的重要依据，对工作不力的本年度内不得评优、评先。
（二）完善标准化建设，合理利用已有的教育资源。
1、今年政府投入100余万元，硬化了学校操场。粉刷了教学楼、公寓楼内外。修建了学生浴室。
2、学校按标准配备了音乐教室、美术教室、科学实验室、微机室、图书室等功能室。为了充分发挥功能室的作用，提高使用率，学校各室都安排专人负责管理，建立使用台账，教务处不定期检查督促。
（三）加大培训力度，提升队伍素质。
1、加强师德师风建设，规范教师职业道德。
（1）加强领导班子建设，深入开展了党的群众路线教育实践活动。校委会每学期都召开民主生活会，经常开展批评与自我批评，在批评与自我批评中找出不足、发现不足。
（2）暑期组织全校教职工师德集中培训。学习《中小学教师职
业道德规范》、《教师法》等法律法规和《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、《关于制止中小学暑假补课的预警通知》、《关于禁止违规操办“升学宴”“谢师宴”的通知》、《十八大以来廉政新规》等文件规定以及《习近平总书记系列重要讲话读本》。通过学习，统一思想，提高师德修养。平时结合政治学习和周一例会，组织教师学习相关师德材料，要求全体教师时时、事事、处处注意加强自身的职业道德修养，做到关爱学生、以身作则、为人师表、教书育人，做学生的典范。
2、加强“继续教育”培训，树立终生学习意识。一年来，我校组织教师参加各级各类培训5人次，培训经费达1万余元。提高了教师的业务素质。
3、深入开展“比访”活动，促进教师专业发展。
（1）通过课堂教学、教研等各种竞赛活动，促进教师课堂教学效率的提高和教育教学能力的提升。深入推广我校“三段六步骤”教学模式，取得了较好的效果。同时，我们还鼓励青年教师积极参加了上级教育主管部门组织的教学竞赛活动，使他们在活动中取得成绩的同时也得到了锻炼和提高。
（2）坚持开展“课外访万家”活动。教师走进每一个家庭，争取家长理解和支持，家访覆盖率达100%，并通过致学生家长一封信、召开座谈会等形式征询意见和建议，形成教育合力，受到了社会和家长的称赞。
4、搭建青年教师成长平台，开展结对帮扶活动。为使青年教师
迅速成长，学期初我们为青年教师的提高和发展提出了目标要求，使他们明确努力的方向；广泛开展“一帮一”教师结对子活动，以老带新，相互学习，相互促进，促使青年教师不断成长提高。
5、加强教师自身的理论学习，提高教师的专业素养。多年来，学校已经形成例规，要求每一位教师阅读一份跟教育教学相关的杂志，并鼓励教师积极到学校阅览室借阅相关书籍，给自己“充电”。不仅要求教师博览群书，了解新的教学思想，掌握新的教学理念，还要求每位教师每年有不少于五千字的自学笔记。
（四）规范办学行为，提高育人质量。
1、依法执教，规范办学行为。我校严格按照课程标准开齐开足课程，我校能够严格执行国家课程计划，按照《临汾市九年义务教育课程计划》安排所有课程，开齐课程，上足课时，制定切实可行的学科计划。要求教师不得利用节假、公休日、课余时间组织学生有偿补课，禁止乱订滥印教辅资料。
2、加强行为规范教育，努力营造育人氛围。学生的行为规范养成教育是学校德育工作的核心之一，学校的德育工作始终围绕这个中心展开，努力提高德育的实效性和针对性。
（1）行为规范教育与常规相结合。小学生良好行为习惯的培养，应从大处着眼，小处着手，从一点一滴抓起。我校提出全员德育、全程德育，人人都是德育工作者的工作思路和方法，发动全体教师齐抓共管，发现学生不良的行为，不管在何时何地，只要发现都能及时地加以制止，引导；其次，依据《小学生日常行为规范》和《一日常规》，
下页 余下全文下冶小学义务教育均衡发展迎国检工作总结
要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。
（2）行为规范教育与爱国主义教育相结合。学校对学生的爱国主义教育是始终贯穿于整个德育教育过程中。升旗仪式是对学生进行爱国主义教育的有效形式，规范每周一的升旗仪式，国旗下讲话以“五爱”为主线，做到周周有主题。升旗时，要求学生进场做到快、静、齐，升旗仪式中要求学生庄重肃立，齐唱国歌声音宏亮，退场做到整齐、有序。
（3）行为规范教育与教育相结合。学校中的安全事故往往是由于学生不良的行为习惯引起的，抓好消防安全教育工作，有利于学生养成良好行为习惯。学校经常利用国旗下讲话、班队活动时间对学生进行以交通安全、消防安全、教育教学活动安全等为内容的教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，杜绝不安全隐患。每次活动结束后，各班都要上交班会活动记录。班内设立安全信息员，对学生中出现的不安全行为及时加以制止和教育，加强了教师课间、早、中、晚值日护导，确保学生在校园内进行安全活动无一起安全事故发生。
(转载于: 在点 网)3、狠抓教学常规，强化过程管理。教导处在每个学期初对常规教学各环节都提出了明确的工作要求。明确提出备课、上课、课外辅导、反馈测试、作业布置与批改等的具体要求，还对教学计划、试卷分析、听课、评课、集体备课、课后写教学反思等工作也提出了相关
具体的规定，这些要求和规定，使教学常规各环节有章可循，较好地克服了教师在教学过程中的盲目性和随意性，为保证教学常规各环节的质量。
4、积极推进素质教育，促进学生全面发展。
（1）深入开展了阳光体育活动。在全校广泛开展了“六一”艺术教育展示活动。
（2）加强安全和心理健康教育。狠抓安全系列宣传教育活动。邀请了学校法制校长上了二节法制教育课，讲解交通安全、用电、用气及安全逃生等知识；根据季节特点，召开安全教育的主题班会,并结合上级下发的食品卫生宣传材料、森林防火宣传材料，要求教师上好一节法制教育课、食品卫生安全课、冬季火灾预防课等，增强了学生的安全意识，提高了学生预防和自救能力；充分利用学校黑板报、宣传栏、红领巾手抄报、电子屏、校讯通等宣传阵地，全方位宣传安全工作。定期联系家长，齐抓共管，不断提高家长对安全工作的认识。每逢节假日，学校都通过校讯通等形式向家长讲述安全要求。每年寒暑假来临之际，学校都发放《致家长朋友的一封信》，对学生的假期安全进行要求和部署。开足开齐心理健康教育和生命安全课程，每班每周上一节健康安全教育课，对学生进行系列健康安全知识教育，做到了有计划、有总结、有教案、有测试。
（五）健全关爱机制，确保学生受教育的权利，促进学生健康成长。
1、一年来，我校认真落实关爱政策，开展关爱活动，促进义务教育关爱工程的实施，确保每一位学生受教育的权利和健康成长。学校严格按市、县教育局农民工子女就读学校原则，坚持实施免试就近入学制度，保证义务教育阶段每个适龄儿童少年入学。学校开展招生工作时，坚持公开、公平和公正的原则，建立和完善招生入学工作公示制度、告知制度、诚信制度和社会监督制度。进城务工人员随迁子女与当地适龄儿童享有同等的义务教育政策，解决了进城务工人员随迁子女的入学问题；帮助学习困难学生顺利完成学业，妥善解决不良行为儿童少年接受义务教育问题。
2、坚持开展帮扶工作。我校把对学习有困难、品行有缺点的学生帮扶工作作为一项常规工作来抓。开学初，制定帮扶工作计划，做到人员明确，确保时间，使学校成为关爱特殊群体学生、促进学生健康成长的主阵地。
（六）全力打造“平安、和谐”校园。
1、学校成立了校长负总责，主管安全班主任为第二责任人，总务主任、班主任、值周领导和值日教师组成的综合治理领导小组。同时，学校制定了各类突发事件紧急预案和责任事故追究制，学校与每位教师签订《安全目标责任书》，同班主任签订了《安全管理责任书》，与家长签订《学生安全责任书》等。
2、我校采用半封闭式管理，校园实行24小时半封闭式管理。学校建立了门卫室，有2名保安，每天还有1名校级领导和1名教师值日。我校按照物防配备标准，配足了安保器材。并按照上级要求，安
装了一键式报警器。学校财务室、计算机室等重要部门都安装了防盗门和防盗网。完善了门卫管理制度、校园治安巡逻制度、危险品出入校园制度、校园安全隐患排查制度、顾客和车辆来访登记制度、学生临时出入等各项规章制度，并严格按照制度落实到位，很好的保证了我校师生的生命和财产安全。
3、加强疾病防控，培养学生的卫生习惯。一是学校加大了卫生工作管理的力度，教室、清洁区一天一打扫，定期对教室消毒。二是严格落实晨午检制度和学生因病缺课追踪,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。确保无疫情蔓延
4、抓好安全隐患排查，防患于未然。学校坚持安全隐患一周一排查，一月一大查的排查制度，力求做到有安全隐患及时排除、安全工作及早布置、安全措施及早落实、安全警钟长鸣。
六、下一步工作打算
1、我校办学条件有了明显改善，我们将充分发挥功能室的作用，提高使用率，合理利用已有的教育资源。
2、努力提高教师整体素质,扎实推进素质教育，全面提高教育教学质量。
3、充分利用新的教学资源，高标准建设好校园文化，突出学校文化氛围，不断优化育人环境。
4、加强档案资料的收集、整理，按要求达到验收标准。
岳阳镇下冶小学
2015年12月
上页以上就是这篇范文的详细内容，涉及到教师、学生、学校、安全、工作、活动、要求、提高等方面，希望大家能有所收获。
均衡发展汇报材料.9,教育均衡发展汇报材料
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均衡发展汇报材料2015.9开拓创新 彰显特色
——全力完成义务教育均衡发展
尊敬的各位领导：
大家好，首先我代表全校师生对各位领导到我校莅临指导工作表示热烈的欢迎。
近年来，我校在各级党委政府的关心支持下，在上级教育部门的领导下，在全校师生的共同努力下，本着依法治校、特色立校、质量强效、服务名校的办学思想，以“一切为了、高度尊重学生、全面依靠学生”为办学理念；以“思想+行动”的德育教育模式、太极扇大课间体育活动、“生本教育”三大特色为品牌；以创建“管理科学、设施先进、特色鲜明、质量一流、服务一流”的为目标；以全面提高教育教学质量为重点，不断提高办学水平和育人水平，有力地促进了义务教育均衡发展工作。现就我校义务教育均衡发展工作情况汇报如下：
一、基本情况
营村小学位于太原市尖草
坪区柴村街道办事处营村，始
建于1958年，后于1990年迁
至现址。
学校占地面积4861平方
米，生均20.3平方米，建筑面积1318平方米，生均5.5平方米；绿化面积981平方米，占总面积的20.1%。实行六年单轨制，现有6个教
学班，在校学生240名，17人，其中大学本科以上学历8人，专科学历7人。中小学一级教师8人，太原市优秀班主任2人，平均年龄40岁，老中青三代结合。
二、均衡发展建设工作
（一）多方投入，设施建设均衡化
从2006开始至今，尖草坪区委、政府、教育局不断加大教育投入，借此东风学校设施设备不断完善，特别是2012年教学设备、器材按照省定标准基本分配到位，2015年由于学校规模扩大，又将投入10万余元配置仪器、器材、设备等。2013年投资改造新建综合实验楼一座，基本解决了教学功能室短缺的问题。同时，营村村委会也特别重视学校均衡发展工作，多年来不断加大投入，2005年新建教学楼，2006年维修硬化操场，2012年改造营村剧场为室内乒乓球、羽毛球馆，2013年再次硬化沥青操场、2015年省市区
三级财政投入三十多万元新修塑胶
操场。
目前学校建有科学实验室、仪器
室、体育器材室、室内乒乓球、羽毛
球灯光球场、图书室、学生阅览室、教师阅览室、音乐器材室、音乐室、美术器材室、美术室、卫生保健和心里咨询室、综合实践室、少
先队室、档案室、计算机网络教室等各
种功能室。
学校现有移动多媒体
3套、多媒体教室1个，
学生计算机45台，教师
办公用计算机17台，全
部接入互联网，极大的方
便了教师和学生。图书室藏书3676册，生均17.8册；电子图书58000册，订阅报刊杂志30余种。图书室面向全体学生开放，借书证办证率达到100%。每年的读书节学校还要购置新书，同时通过开展“图书柜” “跳蚤书市” 等活动使图书在同学们中间真正流动起来，引导学生畅游书海，丰富知识。
学校操场有150米环形跑道，60米直跑道；篮球场2个、排球场1个，体育器械区、沙坑另有独立小院。每年体育节都要召开田径运动会、跳绳踢毽子比赛、冬季越野赛等活动，基本贯穿了整个学期。
（二）加强学习，队伍建设制度化
班子队伍：提升班子凝聚力和班子成员的理论业务素质，特别是班子成员的领导力、组织力、执行力、坚决抵制和杜绝办事拖沓、思想落后消极、作风散漫等问题，对班子成员分工合作，与绩效工资考核挂钩，提高工作能力，提升学校管理水平。凡学校重大事情，都要通过校委会讨论，教代会通过，全校形成了良好的民主氛围。
教师队伍：结合“教师绩效工资考核”方案，加强师德、师风建设，深入学习“中小学教师职业道德规范”，将“责任意识”与考核
挂钩，要求教师严格遵守“八项规定”和“二十七个不准”，同时结
合党的群众路线时间教育活动，进行思想教育。和山西省“落实实践活动”教师“三不、三多、三认真”活动等，将精神教育和业绩考核紧密联系起来，提升教师的敬业精神和责任意识。同时在生活中关心教师、业务上帮助教师，在实践 “生本教育”的基础上引入山西大学专家指导教科研，来促进教师队伍业务、理论水平的提高。
（三）建章立制，学校管理规范化
1、建立“目标管理体系”，将每一项工作进行分工，然后分层制定目标，并通过开学计划会议制定出扎实有效、科学可行的措施，同时在实行过程中结合有效的监督管理，以促进目标的达成。在全校师生的共同努力下，目标达成率数年来维持在85%以上，学校工作逐步向科学化、规范化、素质化、优质化的良好方向发展。
2、规范办学行为，严格执行国家课程计划，开齐开足所有课程；严格执行尖草坪区教育局规定作息时间，学生在校时间不超过6小时；严格执行招生计划，无重点班、实验班，班容量45人以下；学籍管理专人负责，全面实行电子学籍。
3、安全工作，警钟长鸣
建立了较完善的安全管理制度，同时结合特殊时期有特殊的安全方案、应急预案。定期开展应急演练，加强防震教育、学生交通安全教育、加强上下学小黄帽路队制。积极配合上级部门，加强保安管理，安装“平安校园报警系统、监控系统”，进一步确保了校园的安全。
4
围浓厚。以“爱 快乐 面依靠学生”的办学理
念，体现了“快乐成长、
爱党、
爱国、爱自己、以己任”的永恒主题；“中国梦、我的梦——十大高校墙”、名人文化墙，引导学生人人树立远大理想；“爱祖国 爱家乡 爱学习”文化墙，引导学生从爱学习做起；“团队”文化墙凝聚团队精神，展示
班级团队风采；“礼仪”文化墙教育学生尊
师明礼，塑造现代高素质人才；“阳光体育、
太极精神”文化墙倡导运动、健康、快乐、
向上；“弟子规”文化墙，诵读经典，感悟
传统文化；“科学文化天街” 突出学科特
色，激发学生探索求知的欲望；“特色文化
墙”展示办学特色，突显“三结合”网络体
系；还有“长廊文化、名言文化、草坪文化、
安全文化、班级文化”等，实现了时时育人、处处育人，将校园装扮的分外美丽。
（四）扎实工作、教育质量提高化
1、德育为首、素质为本
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根据学校实际，我们提出了“思想+行动”的德育教育模式，提倡将单纯的思想教育与有效的实践活动结合起来，将《守则》、《规范》渗透其中，于活动中育人，力求达到“润物无声、育人无形”的德育境界。
从2007年开始，学
校根据实际提出了“读
书节、艺术节、体育节、
暑期夏令营”等系列活
动。孩子们“走进社
区、走进网吧、走进高
校、走进少管所、走近贤人孔子”将实践活动和思想教育结合起来，真正触动孩子、感染孩子、走进孩子，让孩子自觉树立远大理想，确立正确的人生观、价值观。
2008年创立了 “德育报小记者站”学生社团。几年来小记者们走进德育报社参观学习、走进太原机场访谈实践、参观“辉煌60年山西成就展览”、“秋游崛围山”、走进花卉基地、参观现代企业等活
动，极大的开阔了
学生视野、丰富了
知识、增加了阅
历、参与了实践，
于不知不觉中提
高了能力。
同时少
先队组织实行了竞选上岗，择优录用，实现了学生的事学生管的目标。
加强家校联系。学校
特别重视加强家长工作，
选举成立家长委员会，邀
请家长参与学校的各项
活动，每年的体育节、艺
术节、都有家长的身影。
发起“家校联合 同庆六
一 共谋教育”家长公益助学活动，家长志愿者走进学校义务擦玻璃、加工安装草坪护栏、学校荣誉室展柜等，体验校园生活的同时，也为自己的孩子树立了最好的榜样。这是家长、学校实现双赢的最好契机。同时学校还特别重视家长培训，每年都要邀请教育专家对家长进行培训讲座，几年里，我们邀请到中华义理经典教育工程山西推广中心主任张燕身教授做“传统文化与母亲教育”报告、连续2年邀请到中国关工委专家做“帮孩子成为学习赢家”专题报告会，营村党支部、村委会的领导也积极参与到家长培训当中，就学校教育教学工作专门邀请家长召开教育工作会议，讨论孩子的教育问题。通过不断地培训活动，来提高家长的整体素质，加强学校和家庭的联系。
加强社区合作。社区就是学校赖以生存的土地，做好社区工作，将直接影响到学校的办学声誉。为此我们积极配合社区，参加社区活动，“清洁工程、花卉基地、社区教育宣传”等，都收到了很好的效果。
2010年，学校被市文明委命名为“乡村学校少年宫”。学校积极想办法，克服困难，和山西大学学生志愿者社团合作，由各个学科的专业学生任教，开发了书法、美术、音乐、舞蹈、国学、阅读、篮球、体育等十几个兴趣小组。四年来，共有500余人次参加了各种兴趣小组培训，人员不仅有本校的学生，还有社区的别的学校的孩子们也被
吸引进来，真正给农村学
生创造了一个艺术学习的
场所。同时这一活动也受
到了各级政府和媒体的关
注与支持，各类媒体纷纷
报道，扩大了学校声誉也
引来了更多的支持。山西
知行书画社，不仅捐赠了书画作品40余幅，并且为学生提供免费培训的机会。太原市可幻外国语学校也捐赠学习用品60多件，同时提供免费培训的机会。
2012年，学校又被山西省妇联
“让我玩公益项目”吸收为项目学
校，孩子们第一次走进太原聚华篮
球俱乐部，感受职业篮球的风采，
同时收到了山西耐克体育用品公司
价值5000多元的体育用品。
2013年，学校与区青少年活动中心联系建立了送教下乡和免费培训体验活动，农村的孩子们走进了活动中心第一次亲手体验了航模、
船模、车模、万能机床等科技活
动，为今后科技活动的开展开启
了大门。加强社区合作，使学校
走向了更广阔的的舞台。家庭、
学校、社会三结合的教育网络自然形成。
2、大胆探索，广开思路，认真实践科学有效的教育科研活动。
2009年我校开始积极探索由广东省教科所郭思乐教授创导的“生本教育”课堂改革模式实验，通过学习理念、摸索实践我们在数学课堂教学方面，逐步形成了“课前先学——课上交流——质疑小结——达标测评”的模式，并设计了营村学校学生前置作业本，初步形成了我校特色的“生本教育课堂教学模式”。
2013年我校又积极与山西大学教育科学学院任桂萍老师联系，引入专家引领教科研活动，从而更大地带动学校教学改革，通过该项目的实
施使我校教科研工作实现了
质的飞跃。
3、践行阳光体育，创新
体卫艺工作
落实每天一小时体育锻炼活动，创新大课间活动，在眼保健操、
广播体操的基础上引入了武术操和太极扇。进入冬季，坚持每日长跑
活动，同时每日下午还安排有体育活动，保证学生体育活动达到1小时。
每年的体育节活动内容丰富：
秋季田径运动会、亲子运动会、广
播操太极扇比赛、跳绳、踢毽子比
赛、冬季越野赛等活动贯穿了整个
学期。同时注重 “家校联谊、和谐
发展”，将单纯的体育活动同家长学校活动、学生德育联系起来，事半功倍。
艺术节活动也是丰富多彩，校园
歌曲大赛、书法绘画作品展览、文艺
节目展演、家长才艺表演等等活动异
彩纷呈、惊喜不断。
三、主要成绩
在各级政府、教育行政部门的关心和支持下，在全校师生的共同努力下，学校先后获得了“山西省红旗
大队、尖草坪区魅力少先队、尖草坪
区交通安全示范校、德育报全国优秀
小记者站、山西省践行价值观共筑中
国梦书画大赛优秀组织奖、太原市科
普双百工程五小竞赛优秀组织奖”等荣誉；连续四年组队参加‘太原
市奇奇趣味运动会’获得了‘幻影移位、快乐传递‘等项目的银牌；
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学校教师获“太原市关心下一代先进个人、市优秀班主任、市优秀辅导员、尖草坪区先进工作者、优秀教师、优秀班主任”等荣誉，教师论文、教学案例、学生各类作品获的国家、省市区荣誉100多人次。
荣誉的背后，更难能可贵的是我们在义务教育均衡发展建设的过程中，收获了更多的精神食粮，我们看到每一位教师都兢兢业业、加班加点毫无怨言，有的甚至带病工作，视校为家、真正把爱、责任融入到了均衡建设当中。这应该是我们取得的最大成绩。
四、存在问题及措施
尽管在工作中，取得了一定的成绩，但我们也存在着诸多不足。
1、教育科研意识不强、潜力不足。尽管学校努力做了一些工作但由于学校规模小，单轨制难以形成对比班进行实验，同时教师兼科严重，课程专业化效果严重薄弱；教师队伍年龄偏大，经历不足，科研力量薄弱。因此，扩大学校规模，加速教师队伍更替，特别是音体美等专业教师，引进名师指导，将是一项长期而艰巨的任务。
2、由于历史原因，教学用房不足，场地不规范，缺少科学规划，已经不能适应当前社会需要，需要用地、资金投入。这一问题营村两委班子有意与优山美郡项目部合作建设，择址新建，不过这需要政府等多部门的协调和投入。
3、办学思想理念还缺乏一个系统的规划，同时还需要得到广大教职工、家长、社会的认可，学校独有的特色文化的形成还缺乏底蕴。这需要全体师生共同不断的努力实践和教育专家的引导。
在此借此机会特别邀请各位专家对学校工作问诊切脉，给予指导帮助。以促进我们更好的改进工作，我们也有信心，改正错误、弥补不足，再接再励，使学校工作朝更好、更高的方向发展，为办好人民满意的教育，为每一个学生的幸福成长而不懈努力。
营村学校
2015年9月
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