区暑期工作总结。
不管我们是学习，还是工作中，总会有写总结的时候。总结写多了，我们就会发现其中蕴含的规律。每写一次总结，就让我们多一份思考的机会：有时候，只有坚持一件事不放弃，我们才有可能成功。那么一篇优秀的总结怎么样动笔呢？下面是小编帮大家编辑的《区暑期工作总结》，仅供您在工作和学习中参考。
2010年暑期，根据《关于做好2010年上海市未成年人暑期工作的通知》和《关于做好2010年xxxx区未成年人暑期工作的通知》文件精神，在区未成年人暑期工作领导小组的统一部署下，xxxx区各职能部门、街道镇和各中小学校紧紧抓住世博实践年的契机，以欢乐暑期 世博之旅为主题，整合资源，形成合力，创新活动载体，丰富活动内容，强化全员育人格局，积极引导广大未成年人度过一个安全、健康、快乐、有益的暑假。下面将主要工作总结如下：
一、加强管理，确保暑期工作顺利进行
1、建立管理网络
今年，区各职能部门、各街道镇、各中小学切实加强对学生暑期工作的领导，根据青少年特点，精心设计活动载体，丰富活动内容，制定了符合青少年学生成长规律的暑期工作计划，建立了以社区为依托、以学校、家庭为保障的青少年学生校外活动运行机制。
2、构建安防体系
为确保暑期工作的顺利进行，努力营造安全和谐的暑期生活和活动环境，今年，教育局与区青保办、区社会面防控部、区公安校园办、区公安防恐支队等单位共同构建了安全防范的保障体系。暑期前，组建联合检查小组对所有中小学校、区青少年活动中心、区图书馆、体育宫等文化、体育、科技活动场所进行了全面的安全检查，对所有学校的危险化学品管理进行了专项检查，对校园、社区学校等的周边环境进行了检查和整治。
3、加强工作指导
暑期前，在区未成年人暑期工作领导小组的统一部署下，分别召开了区2010年中小学生暑期工作协调会、区2010年暑期工作动员大会、区各中小学校政教主任会议，布置落实暑期各项工作，并对有效开展各项活动作了具体指导。暑期中，区暑期工作领导小组和暑期工作办公室的成员经常性地走访各社区文化活动中心、青少年活动中心、科普教育基地、各项体育活动赛场等，实时了解暑期工作开展情况，并给予切实的指导和帮助，有力地推进了暑期工作的开展。
4、提供资源保障
我们从区、校两级层面为学生提供最优化的学习及活动资源。今年，我区80所中小学校中，除18所进行校安工程的学校外，其它学校均免费向学生及社区居民开放学校的体育馆、游泳池、图书馆等体育及文化活动资源。今年，xxxx区9个街道镇共投入约70万元暑期工作经费，社区学校及活动中心不仅向学生免费提供文体活动场所和设施，而且设计了各种为学生所喜闻乐见的教育或活动课程，以菜单的形式供学生们选择，迄今为止，参加街道镇活动的学生达到76855人次；区校外教育联席会议成员单位发挥了自身优势，区文化局开放了所有的图书馆和文化馆，开展了各种读书、征文、绘画比赛活动，继续开展了夏季百场电影公益放映活动；区科委开放了区内各博物馆、游艇游船馆、化工院、科普主题公园等；此外，区体育局、团区委、区少工委、区中小学社会实践服务中心等也都为学生设计、提供了丰富的教育及活动资源。
今年，教育局重点开发了xxxx区内苏州河沿岸的教育资源，将它们与学生的探究性学习和研究性学习相结合，设计开发了文化资源、工业遗址公园、博物馆资源、综合资源四大类的27个活动课程，以图文并茂的方式印发了《2010年xxxx区未成年人暑期活动导览》。
5、完善考评机制
今年，我们进一步完善暑期工作考评机制。我们从组织管理、校社合作、场地开放、队伍建设、常规活动、特色活动、学生参与面、社会效应、安全保障等方面对各校暑期工作情况进行全面考核，并通过xxxx教育网将各校参与暑期重大活动情况直接反馈给学校，同时，还将各校暑期工作的开展情况作为学校德育工作的考评指标之一，充分发挥考评对暑期工作的促进作用。
二、凸现主题，注重实践，强化育人实效
今年，xxxx区紧紧围绕欢乐暑期 世博之旅的主题，开展五大系列实践活动，引导广大未成年人在世博之旅系列活动中体验感悟，健康成长。
（一）开展文明世博之旅系列活动
我们以文明观博，立德修身为主题，组织开展礼仪修身、手手相牵 、爱心世博等活动，引导广大未成年人充分感悟世博会给我们带来的文明启示，培养良好行为习惯，提升现代文明素养。
首先，我们在全区中小学校和学生家庭中重点开展了小手牵大手 世博引风尚争当世博风尚好少年、争创世博文明风尚家庭系列活动。让八万余名中小学生与家长们携起手来，共同为世博营造文明和谐的社会氛围。我们对风尚好少年的评选标准进行了细化，评选出184名xxxx区世博风尚好少年学生个人或团体，并对世博风尚好少年和世博文明风尚家庭进行了全区性的宣传和表彰。
学校结合实际开展了各种特色活动。曹杨二中以牵手阳光，爱心传递为主题，组织马协优秀成员与曹杨街道阳光之家智障学员开展融合活动，与智障学员开展剪纸、游园等活动，结成融合伙伴，分享欢乐和谐。晋元高级中学组织党校学员到万二居委会开展走进社区、感悟成长挂职锻炼活动。宜川中学引导学生以自己独特的视角观察世博、感悟世博，组织学生参加由上海市档案局主办的精彩世博，档案全记录传递给未来的城市记忆主题征文比赛；桃浦中学邀请世博园大学生志愿者和蓝精灵志愿者来校进行观博演讲，组织高中学生撰写观博攻略。长征中心小学学生以儿童诗的形式设计观博礼仪宣传语到社区开展宣传活动。武宁路小学组织学生与困难家庭结对，在家长带领下同游世博会。培佳双语学校发动学生小手牵大手，开展与父母一起制定一份创建文明家庭承诺书、一起参观世博园、一起承担一次志愿者、设计一次家庭生活创意活动、展示一幅家庭生活画面的五个一的家庭日活动。子长学校号召全校学生参与观博七不我遵守活动，在实践中提升学生的文明素养。
（二）开展文化世博之旅系列活动
我们以世博会东西方文化交流融合的盛会为契机，组织开展阅读世博、网络世博、荧屏世博等活动，引导学生体验多元文化，培养文化沟通和鉴赏能力。
中远实验学校组织开展了我看世博主题创作活动和未来城市创意绘画征集活动，学生观博后以诗歌、小小说、散文、随笔等形式记录下自己真实的感受。武宁路小学以雏鹰假日小队为单位，通过考察、摄影等途径，开展精彩世博大搜索考察体验小队活动，记录下世博会精彩瞬间。宜川中学开展观摩银屏颂歌欢乐世博年主题电影展活动，激发学生的爱国热情和民族自豪感。光新学校组织学生认真排练，积极参加世博剧坛上海市青少年喜剧系列活动戏曲（小戏）比赛活动。回民小学组织学生参加弄堂文化之旅活动，了解上海的弄堂文化，鼓励学生在了解民间传统文化的同时，制作一张反映弄堂文化的电子小报，并学玩一个弄堂游戏，感受传统海派文化魅力，弘扬民族精神。
（三）开展科技世博之旅系列活动
我们以世博会展示科技创新的平台为契机，组织开展了世博一课、巧手创新、畅想未来等活动，引导学生了解世博的科技和创意，体验发明的乐趣和奥秘，抒发未来的畅想和憧憬。
在区域层面，我们集中开展了童眼看世博 未来我畅想系列活动。组织学生通过摄影绘画、给未来写封信、小课题研究等有效载体，开展为观博支个招，感受世博的美好，为城市畅想三大系列活动。在校级层面，进华中学积极组织学生参观上海国际青少年科技博览会以及市第十五届青少年创造发明设计竞赛；长征中心小学将开展科技世博，探索之旅活动作为学校世博场馆之旅主题活动的延续，通过看一看，看班级认领场馆的精彩看点，科技亮点，想一想，想班级所认领场馆的国家馆日，找一找，找场馆所代表的国家文化（如场馆建筑、内部布置、展品等），做一做，亲历世博园，拍摄精彩照片，和家长一起做成电子相册（ppT），留下美好回忆，写一写，写下观博体验，畅谈自己在世博会举办期间的所见所闻等，丰富学生的暑期生活；恒德小学结合学校气象科普特色，组织师生参观气象馆，进一步学习气象知识，引导师生关注气候变化，学校还发动学生注册成为世博绿色出行小使者，填写履行职责反馈表，通过网上碳计算器，统计碳排放量，并表达绿色出行看世博的感受。
（四）开展奉献世博之旅系列活动
我们以世界在你眼前，我在你身边志愿精神为核心，组织开展世博小博士、展海宝风采等活动，引导未成年人在世博志愿服务中，丰富知识，陶冶情操，展现海宝一代的风采。
曹杨二中以学生世博志愿者为主体，带动其他同学积极参加世博志愿者站点的志愿者服务活动，用自己的行动践行文明世博。宜川中学学生带着课题走进宜川街道十一个社区，以挂职锻炼居委干部形式，围绕小区绿色低碳生活、外来人口管理、弱势群体扶持、居民业余文化生活等话题开展社会调查和小课题研究，学生们践行文明世博誓言，走进敬老院、福利院、孤儿院、居民小区、车站、超市、公园、企事业单位等场所，开展清洁城市我动手我微笑我捡起社会实践和公益劳动，以实际行动为世博做贡献；新武宁小学发动组成红领巾世博志愿者服务队走进社区，定时定点开展欢乐暑假 和谐社区共迎世博志愿服务，培养奉献精神。
（五）开展平安世博之旅系列活动
我们以平安世博为重点，组织开展平安卫士、珍爱生命等活动，引导未成年人从我做起，从身边小事做起，不断提高安全意识。
宜川中学为提升学生的法法制意识和自救互救能力，远离网瘾与毒品，邀请公安警官来校组织学生学习关于世博安保的规章、通告以及具体管控措施等安保要求。桃浦中学利用校报《桃苑报》以书信的形式告知家长、学生加强安全意识，利用校园网络和社区学校影视厅组织观看安全教育录像片，提高自互自救技能等；长征中学与区检察院共同开展《两法一条例在我心中》的法制教育。子长学校组织对学生进行红十字急救培训活动，将生命教育落在实处。
三、主要工作亮点
1、统筹协调，整合资源，形成全员育人格局
多年的暑期工作经验让我们认识到要让学生们在暑期里过得健康、充实、快乐，就必须充分发挥区未成年人暑期工作领导小组成员单位或区校外教育联系会议成员单位的作用，使未成年人的暑期工作成为全区性的一项重要任务。
为此，教育局在暑期前积极主动与区委、区政府有关部门联系，成立了由区委常委、区政府副区长以及区各职能部门和各街道镇领导组成的2010年xxxx区未成年人暑期工作领导小组，分别召开了2010年暑期工作协调会议和全区暑期工作动员大会，明确了各部门、各街道镇的职责和工作任务，从而使暑期工作在人力、物力、经费投入、场地资源、活动项目等方面有了保证，形成了全区共同开展暑期工作的良好氛围。
2、充分发挥了学校与社区的互动整合作用
今年，学校在计划制定、活动项目设计、场地开放、过程管理等方面都积极地提前与社区协商，做到优势互补、资源共享、责任共担。学校派出了304名具有一定专长、乐于奉献的教师到社区、居委担任辅导员，协同社区，加强对学生暑期活动的指导和管理。同时，各社区也积极调动各方人力资源，组建了1343多名志愿者投入到了暑期工作中，对丰富暑期活动内容起到了积极的作用，形成了共同关心与帮助未成年人成长的良好氛围。
四、特色工作项目
1、编制《2010年xxxx区未成年人暑期活动导览》手册
今年为进一步扩大暑期活动、教育资源的知晓率、参与率，区文明办、区教育局精心汇编了《2010年xxxx区未成年人暑期活动导览》手册。我们按照爱国主义教育资源、文化教育资源、科普教育资源、法制教育资源、职业启蒙教育资源、实践创新教育资源、爱心志愿者服务等七大版块编制了xxxx区未成年人社会教育资源一览表；按照文化类、体育类、科普类、公益电影等板块编制了2010年暑期学生活动一览表；同时，重点开发了xxxx区内苏州河沿岸的教育资源，将它们与学生的探究性学习和研究性学习相结合，根据每个资源的特点，分学段设计开发了文化资源、工业遗址公园、博物馆资源、综合资源四大类的27个活动项目，提供给学校、学生参考。
2、童眼看世博 未来我畅想主题活动
今年我区在暑假期间精心设计组织了三眼看世博活动，即慧眼看世博看科技、看创新、爱xxxx、促发展、凤眼看世博共建亦共享、童眼看世博快乐成长，畅想未来。尤其是其中的童眼看世博系列活动旨在组织引导全区广大中小学生以多种形式，积极开展参观世博、学习世博、畅想世博为主要内容的主题活动。让学生在活动实践中丰富知识、陶冶情操，放飞畅想，快乐成长。并为未来的同龄人记录世博体验、传递世博回忆，不断激发学生爱国主义情感，增强民族自尊心、自信心和自豪感。活动由三大版块组成：
童眼看世博之一：观博支招。围绕文明观博，就如何合理、畅快、省时巧妙观博进行交流，为文明、便捷观博支招。
童眼看世博之二：学习世博。围绕观博五看的主要内容，通过听、闻、看、摸、说等多种途径，学习世博、体验世博，并以文字、摄影、摄像等方式来记录观博感受，保存世博影像，展现观博的最难忘体验、最难忘的瞬间。
童眼看世博之三：畅想世博。积极体会世博理念，体验城市，让生活更美好的主题以及上海在迎世博、办世博过程中所展现的城市精神、市民精神，畅想在世博理念影响、推动下，未来的美好生活和城市发展以及社会建设的种种可能、种种假设，让学生插上发现、创新和创造未来美好生活的翅膀。
广大未成年人在童眼看世博系列活动中通过摄影绘画、给未来写封信、小课题研究等有效载体，体验世博、参与世博、享受世博、畅想世博。
3、长江及海洋生态环境保护行动
长江及海洋生态环境保护行动是从xxxxx年开始xxxx区教育局与农业部东海区渔政渔港监督管理局联合开展的一项学生实践体验活动。活动的目的是帮助广大青少年学生关注和了解长江和海洋的生态修复等环境保护问题，从小树立环境保护及可持续发展的观念，成为传播生态环境保护理念的使者。每年有一个不同的主题，教育局每年对自愿报名的有志于长江及海洋环境保护的学生进行培训，在考核后选择近40名学生参与到海洋考察、海上生物放养、课题研究、生态修复等行动，活动后，学生们还必须到街道、学校等开展有关的环境保护宣传活动。
今年活动的主题是生命长江，即开展长江水生生物养护宣传周活动。暑期里，我区100多名高中生走进了世博园区庆典广场，参加了上海世博会长江水生生物宣传周启动仪式，上海市副市长胡延照同志应邀出席了此次的启动仪式。<wWw.gz85.Com/p>
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暑期区检察院实习工作总结
大学的最后一个暑假，我去区检察院实习，时间是从**年七月十六日至八月九日。实习期间努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，在实习期间能够遵守工作纪律，不迟到、早退，认真完成领导和检察人员交办的工作，得到院领导及全体检察干警的一致好评，同时也发现了自己的许多不足之处。
此次实习，主要岗位是审查起诉科，因此主要实习科目是刑法和刑事诉讼法，也涉及一些其他私法科目。在实习中，我参加了几起案件的开庭审理，认真学习了正当而标准的司法程序，真正从课本中走到了现实中，从抽象的理论回到了多彩的实际生活，细致的了解了公诉起诉的全过程及法庭庭审的各环节，认真观摩一些律师的整个举证、辩论过程，并掌握了一些法律的适用及适用范围。跟随干警提审，核实犯罪事实，探询犯罪的心理、动机。真正了解和熟悉了我国的公诉程序及法庭的作用和职能，同时还配合公诉人员做好案件的调查笔录和庭审笔录，做好案卷的装订归档工作。
实习期间，我利用此次难得的机会，努力工作，严格要求自己，虚心向领导和检察干警求教，认真学习政治理论，党和国家的政策，学习法律、法规等知识，利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识，掌握了一些基本的法律技能，从而进一步巩固自己所学到的知识，为以后真正走上工作岗位打下基础。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。这也许是我一个人的感觉。不过有一点是明确的，就是我们的法学教育和实践的确是有一段距离的。法学是一门实践性很强的学科，法学需要理论的指导，但是法学的发展是在实践中来完成的。所以，我们的法学教育应当与实践结合起来，采用理论与实际相结合的办学模式，具体说就是要处理好“三个关系”：即课堂教育与社会实践的关系，以课堂为主题，通过实践将理论深化;暑期实践与平时实践的关系，以暑期实践为主要时间段;社会实践广度与深度的关系，力求实践内容与实践规模同步调进展。
在实习过程中，也发现法律的普及非常重要。我国政府为推进法治建设而进行的多年的普法教育活动，取得了很大成就。人们的法制观念、法律意识都有了很大的提高。但是在普法的深度与广度上还有一些不足。比如有些时候，人们对有些法律条文是知道的，但却不知道如何适用它，以至于触犯法律;有时候人们对两个以上不同法律对同一问题的规定不明白，不知道该适用哪一部法律，有一个案件就是这样的，被告人原是某村会计，后来在改选中落选，这样一些会计帐簿、会计凭证需要移交，但是他一直认为《会计法》是规定的要等帐目清算后再移交，所以就坚持不交出，结果被以隐匿会计帐簿、会计凭证罪逮捕。这一个案例就说明我们的普法活动不能只做表面文章，要深入实际，真真正正的让人们了解法律、法规的含义。并在这个基础上，逐步确立人们对法律的信仰，确立法律神圣地位，只有这样法治建设才有希望。
再有一个问题就是青少年犯罪。在实习中所接触的案件中，有很大一部分案件的被告是八十年代以后出生的，甚至有两个犯有抢劫罪的被告人是八七年的。不考虑被告人家庭和自身因素，从社会大环境来说，我觉得社会也有一些责任的。从八十年代初改革开始到八十年代末，这是一个重大变革的时期。这一段时间对精神文明建设有些放松，也就是说，有些犯罪人在童年时期就有可能已经沾染上了一些不良习气。所以说，教育从娃娃抓起，不能只是一个口号，要真正落到实处。
“千里之行，始于足下”，这近一个月短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识大多来自领导和干警们的教导，这是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。
学习法律的最终目的是要面向群众，服务大众，为健全社会法治，为我们的依法治国服务的。高等法学教育在推进法治建设过程中担当着重要的角色，其培养的具备一定基本理论知识，技术应用能力强、素质高的专业技能人才，将在社会上起到重要作用。现代的社会是一个开放的社会，是一个处处充满规则的社会，我们的国家要与世界接轨，高素质法律人才的培养必不可少。因此，对人才的培养，应当面向实际，面向社会，面向国际。法学教育本身的实践性很强，所以采用理论联系实际，理论与实际相结合的办学模式是比较可行的，大学的法学院应当与公、检、法、律师事务所等部门建立良好的关系，定期安排学生见习，让学生更好的消化所学的知识，培养学生对法学的兴趣，避免毕业后的眼高手低现象，向社会输送全面、合格、优秀的高素质法学人才。
大学生工业区暑期实践报告
时光飞逝，转眼之间，xx年为期两周的暑期社会实践活动已接近尾声，但留在心中的印记却永远不会泯灭。在这个为期两个星期的暑假实践中，我到了位于闸岗镇郊际村委会的怀集县闸岗林产化工工业区进行了实践活动，包括了土地规划，区域选址等内容。作为一名地理信息系的学生，能够得到这样的机会来实地来实践，把自己学到的知识运用到实际上来，实属不易，因此我非常珍惜这样的机会，尽量把自己在学校学到的知识为家乡做点事情。
在到了工业区办公室（郊际村委会）后，我第一时间就向工作人员询问能不能查看一下工业区的规划图，在工作人员的详细解释后，我对工业区的规划用地有了个大概的了解。工业区选址在闸岗镇郊际村委会对面，二广高速公路、贵广快速铁路旁边，距县城5公里，总占地面积约5600多亩。初步意向是引进20多家珠三角企业入驻工业区，利用当地雄厚的林业资源，将工业区打造成广东山区科学发展示范区。
工业区办公室设有规划小组、测量小组、项目报批小组和征地小组，在这次暑假实践中，我主要是跟随规划小组和测量小组进行学习实践。在我到工业区暑假实践之前，工业区的测量工作已经基本完成了，剩下的都是一些琐事。工业区主要是风化页岩地貌，丘陵连片，土质松软
软，地势比较平坦。由于工业区建成后，企业相对集中，各类运输车辆出入量相对比较大，因此工业区选址需要远离居民地，而又不能破坏农耕地，因此，规划小组将选址定在了蓝屋对面的山地。虽说是山地，实则是一些小山丘，而为了能够尽快使工业区能够进行基础设施的建设，首先要对征用所得的土地进行挖方和填方。而挖方和填方需要进一步的计算，计算挖方和填方的差值，以便能够决定是把征用的土地进行填补还是清除。
由于之前测量小组已经对征用的山头进行了详细的测量，手头上已经拥有了该地的数据，但由于有些数据保留的是测量图，还没有进行数据的矢量化，这就需要进行对测量绘制而成的图进行矢量化，使之能够在计算机上实用。而有部分是用全站仪测量的数据，只需要将之导入就可以。我作为一名来工业区实践的学生，他们当然不会把重要的数据交给我处理，我只是负责利用corel draw将测量图进行矢量化、利用南方测绘公司开发的软件南方软件（cass）将全站仪数据导入到计算机中，根据需要生成高程点或者等高线。另一个重要的任务就是利用arcgis计算该地的挖方量和填方量，这关系到整个工程的有序进行，如果计算不准确，将会导致挖方太多或者填方太少，这直接回影响到工程的进度。按照县政府的部署，
在年内必须完成“三通一平”，其中“一平”指的就是平整工业区的规划用地，便于工业区的基础设施建设。
冉冉夏日，所有的工作都在只有一层楼的平房内进行，没有隔热层，更没有空调，有的只是几台电风扇，这种酷热的天气让我几度想放弃，但一想到镇政府给了我这样的机会，怎能半途而废！最后还是挨下去了。在这两个星期里，处了要在办公地对数据进行处理外，由于之前有些测量工作人员存在一定的错漏，因此必须要到山头进行实地的考察，有时更是需要顶着烈日，扛着全站仪到目的地重新测量。在这之间，曾经有工作人员因此而中暑，不得不暂时离开了工作岗位。
通过了一系列的前期准备、数据核对、查找错漏，总算是把自己负责的那段不足轻重的地段完成了。通过对测量图的矢量化，全站仪数据导入，最后绘制成了改地段的等高线图层，最后通过利用arcgis对获得数据的地段进行挖方和天赋计算，得出的结果是工程需要挖方，
辛辛苦苦两个星期，不敢说自己付出了多少，但是实实在在地到工程地进行实践总是比在学校实验室来做实验、上实验课来得强。在仲当中也发现了工业园存在的某些问题，如果这些问题不能得到足够的重视并得到妥善解决的话，这必将会影响到工业区日后的发展与壮大。首
先，工业区是一个林业化工工业区，这必将是一个重能耗的工业区，而且招进来的企业都是一些造纸企业，化工企业，一旦政府部门监管不力，这些企业排放的“三废”肯定会对周边甚至整个县城的环境造成极大的污染。更重要的是，工业区建在怀集的母亲河绥江的重要支流，怀集县的几十万人口的饮用水都来自这条河，如果这条河一旦被污染，后果将不堪设想。为了解决这个问题，必须要将企业排放的工业用水通过管道排放到怀集县污水处理厂，虽然怀集县污水处理厂位于县城文昌大桥下游，距离工业区大概有10公里，但是为了不在走“先污染，后治理”的道路，投资这段污水管道是相当值的。
其次，工业区位于二广高速公路、贵广快速铁路旁边，距县城5公里，交通相当便利，但优势有时也会变成劣势，工业区所处的位置必定是日后怀集县重点开发的地段，到时这里一旦开发起来，肯定会有很多人来这里聚居，其他的服务行业也会进驻此地，一条小小的省道肯定不能满足这么大的工业去物流的需要，车多人多，到时进出工业区的车流将会相当缓慢，这必将会制约工业园的发展，也会招来附近居民的不满，因此工业区必须要拥有属于一条属于自己的通道，直达二广高速和贵广铁路，这样，速度将会大大提高，产值也
会大幅度的增加，对谁都是一件好事。
最后，工业区肯定会吸引大量的外来务工人员，这工业区的务工人员的经济、政治生活要求也需要配套，当地只要一间小学，现在连当地的居民子女上学的需求都满足不了，更不用说是加上工业区的务工人员的子女了，因此要对学校进行扩建，为日后做好准备。
上述的就是我在怀集县闸岗林产化工工业区为期两个星期的暑假实践活动的所想所得。通过本次暑假实践活动，收获良多，在此感谢闸岗镇镇政府给予我的这次宝贵的机会，感谢怀集县闸岗林产化工工业区所有工作人员对我的照顾和帮忙，我定会好好学好知识，为日后回家乡服务做好准备，一定不会辜负大家的期望。
暑期“三下乡”社会实践活动总结（老革命区）
为学习贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神以及在xx考察调研时的重要讲话精神，引领广大青年学生按照习近平总书记关于“勤学、修德、明辨、笃实”的“八字真言”要求，树立和践行社会主义核心价值观，为实现“全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党”的“四个全面”战略布局和实现伟大中国梦而努力奋斗。7月14日xx大学教育系积极响应团中央以及校团委号召，组织院系学生深入xxxx县xx镇革命老区一线进行有关社会主义核心价值观的宣讲，在当地弘扬社会主义核心价值观的相关知识，为国家在基层推动社会主义核心价值观的弘扬贡献自己的一份力量，同时提升当代大学生的社会责任感和民族自豪感。
时值世界反法西斯战争胜利七十周年、抗日战争胜利七十周年之际，教育系暑期实践团队真正深入当地红色景观，领略当地红色文化，在参观学习中深化对社会主义核心价值观的认知，提升当代大学生的爱国热情，为继承和发扬老一辈无产阶级先烈遗留下来的宝贵革命精神打下基础。 一、精心准备，厚积薄发——召开动员会、选题会，确定宣讲与调研内容
6月19日，教育系响应校团委关于组织开展xx年“三下乡”社会实践活动的号召，在全息范围内召开动员会及选题会，并于6月24日进行了项目申报。“社会主义核心价值观在革命老区的认识与实践状况调查与研究”项目被确定为校级重点项目。xx大学教育系xx年暑期“三下乡”社会实践团队作为有关社会主义核心价值观的理论普及宣讲团，在教育系党总支的领导下，团委的大力支持下，对本次社会实践活动进行了精心准备。
6月24日至30日，实践团队通过对内会议、组内讨论等途径，查阅多放资料，在对革命老区，素有“小延安”之称的xx市xx县xx镇基本情况、社会主义核心价值观理论及培育与践行状况等全面了解的基础上，确定了宣讲形式、宣讲内容等，并编制《革命老区社会主义核心价值观认识与实践情况调查》问卷及访谈。并完成本次社会实践的普品等准备。
7月13日，教育系党总支副书记、实践醒目的指导老师高xx老师，对实践团队进行了再一次的系统培训，向团队成员讲解实践过程中注意事项等内容，并对本次实践做了最后的动员。
二、宣讲进行时，我们“郑”实践——走上革命老区街头，宣讲核心价值观
7月14日，xx大学教育系暑期“三下乡”社会实践团队抵达革命老区xx县xx镇，并深入当地，进行了为期五天的社会主义核心价值观宣讲活动。宣讲团以一对一宣讲为主要形式，走上街头，走进居民家中，在xx镇对社会主义核心价值观进行了全方位、大范围的宣传。本次宣讲对象主要为xx镇普通居民，宣讲范围主要为xx镇中心区，教育系宣讲团结合当地发展程度、认知现状、人口结构与分布等情况，对核心价值观三个层面、12个词、24个字进行了具体化、生活化的解析，以居民便于接受的方式，对其进行了宣传。五天都不曾停歇的雨水并不能浇灭团队成员宣讲的热情，天气阴冷，信仰却火热。五天，虽不足以促成社会主义核心价值观在xx革命老区的普及，却能够留下一颗精神的种子，为促进社会主义核心价值观在革命老区的培育与践行助力，同时也使参与本次宣讲的大学生切实认识到社会主义核心价值观的深刻内涵与现实意义。
三、核心价值进课堂，革命老区校园行——走进xx小学，宣扬核心价值观
7月15日，教育系暑期“三下乡”社会实践团队走进xx小学，向校长及学校老师了解学校有关社会主义核心价值观的扬途径、老师与学生有关认知现状、学生分布情况等基本信息，向学校发出共同宣传社会主义核心价值观的邀请，并就近走访代表学生，进行了深入了解。
7月16日，教育系暑期“三下乡”社会实践团队组织当地80名学生进行了“社会主义核心价值观进课堂”活动。首先通过“五毛一块”等素质拓展训练项目，增进与当地学生的了解，并培养其反应与协作能力。接着，组织当地学生观看了社会主义核心价值观沙画、《闪闪红星》电影等视频，促进其对革命先烈精神的感悟与传承以及其对于核心价值观的了解与认识。xx县教体局局长魏局长对本次活动予以高度重视和肯定，xx大学教育系与主沟小学在魏局长见证下，签订共建大学生社会实践基地合作协议并挂牌，建立长期合作关系。
7月17日，实践团队在进行一对一宣讲的同时，继续派出小分队，在xx小学进行“社会主义核心观进课堂“活动。通过教授社会主义核心价值观手语，以新颖的方式，增强当地学生对于核心价值观的理解。与此同时，鉴于今年是纪念抗战胜利七十周年，我们着手举办了与之相关的系列活动。如：xx革命老区诵读经典，红歌大赛，抗战知识进课堂，抗战知识宣讲等形式各异的活动，使其在诵读与歌唱的朗朗之声中，体验文化经典的魅力，体悟爱国的革命精神，增强使命感与责任感；使其在抗战知识的了解过程中，不忘历史，铭记耻辱，做一个有历史感的中国新青年。 四、弘扬革命精神，激发爱国热情——参观xx革命纪念馆、烈士陵园、杨靖宇纪念馆
7月18日，教育系社会实践团队分别参观学习了xx革命纪念馆、xx革命烈士陵园以及杨靖宇纪念馆，在当地居民的热心讲解下，队员们深入了解了当时那段心酸的历史，从xx革命老一辈无产阶级先烈为了新中国的建立同日寇英勇战斗、慨然赴义，到国共合作破裂，国民党顽固反动派制造xx惨案，杀害当地抗日军民200余人到最后的民族英雄杨靖宇将军为国捐躯，每一次参观都是对队员身心的一次洗礼，让队员深刻认识到了在当下社会宣传社会主义核心价值观的必要性，我们脚下的路还很漫长，需要我们去为之守护和奋斗的还有很多。
社会主义核心价值观在xx镇革命烈士身上得到了完美的展现，我们也在这次参观学习中更加深化了对爱国这一思想的认识，以爱国主义为核心的民族精神是我们每一个中华民族儿女必须继承和发扬的，更是我们当代大学生不可推卸的责任和义务，身为大学生的我们应该树立正确的世界观人生观价值观，培养和践行社会主义核心价值观，为建设社会主义社会而奋斗终身，革命烈士虽已远去，但抗战遗留下来的精神和事迹应永存我们心中，爱国永不过时”。瞻仰革命先烈，传承爱国革命精神。有种信仰需要用生命去捍卫，吾辈更应居安思危，我们宣誓要为共产主义而奋斗终身。
五、以行动调研，用数据说话——进行革命老区社会主义核心价值观认识与践行状况调研
教育系社会实践团队进行理论普及宣讲的同时，对“革命老区社会主义核心价值观的认识与践行状况”进行了调研。通过发放问卷、进行访谈等方式，对xx革命老区社会主义核心价值观认识与践行情况进行了深入了解。
本次调研，共发放60份问卷，进行20份访谈，主要针对xx镇中心区居民，进行了有关社会主义核心价值观国家。社会、个人三个层面内容认识与践行情况调查。调查过程中，团队成员吃苦耐劳，不怕困难，根据调查过程中的实际情况，不断调整沟通交流方式，确保调研的顺利进行。如在第一天的调研中发现，当地居民对接受调研较为抗拒，团队成员调整策略，向当地居民更加细致地讲解调研目的、用途等情况，以此获得了更多的支持。
通过调研，实践团队发现，xx革命老区人民对社会主义核心价值观有一定的认识，对爱国、诚信、法治、民主等方面认知较好，但存在认识不深、不能与生活实际相联系等问题，但在实践过程中对社会主义核心价值观的践行情况良好。实践团队在后期总结过程中，将在革命精神与社会主义核心价值观的结合、革命精神在当代的现实意义、社会主义核心价值观宣扬与培育等方面进行重点分析与研究，力争寻求社会主义核心价值观更加实效的宣传途径，为其在我国尤其是革命老区的普及贡献大学生的一份力量。
六、稳步推进，扩大宣传——对宣讲活动进行双微及外媒宣传，进一步扩大核心价值观的影响
教育系实践团队利用xx大学教育系官方公众号、团委微博进行持续跟进与宣传，团队队员们也积极利用个人微博进行对外联系与交流。截至7月19日，xx大学教育系团委微博关于本次“三下乡”实践活动累计发布微博23条，微博累计转发355次，点赞161次，评论275次，微信阅读量累计623次。更有xx大学青年集结号转发微博5次，中青网校园通讯社转发1次。在xx县xx镇革命老区宣讲社会主义核心价值观得到了当地政府的高度重视和赞扬，宣扬效果突出，xx大学教育系暑期社会实践队接受xx县电视台的采访。