学工部工作总结。
在我们的现实生活与工作中，时常会需要写总结报告。在总结中，我们可以找出缺点与不足，吸取经验教训。每次写总结，都是我们思考的绝好时机：人是可以无限创造价值的存在，我们做的每一件事都值得被认真对待。那么我们自己怎么写出一篇总结报告呢？下面是小编为大家整理的“学工部工作总结”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
随着xxxx年9月xxxx级新生的入校，我院06、07、08三届学生达5813人，而专职学生工作人员仅24人（含党总支副书记），超过3年工作经验的辅导员只有3人。在校党委和学院党政领导的正确领导下，通过全院师生和各部门的共同努力，学工部、团委勇于走进矛盾、力求干在实处、不断破解难题，使得我院学生工作基础扎实，展开顺利，特色明显，初显实效。
一、明确了指导思想，清晰了总体思路，制定了工作规划，学生工作呈现系统思考
指导思想：深入贯彻落实党的十七大精神，以社会主义核心价值体系的教育为核心，培养德智体美全面发展的高素质应用型人才。
总体思路：坚持科学发展观，以党建工作为龙头，狠抓稳定以及学风建设工作，科学完善和改进学生SOp教育管理方法,努力营造校园文化氛围，培养过硬人品、弹性智慧、团队精神和热情生活的社会所需人才。
工作规划：xxxx年年初就制定了《科艺学院xxxx年度学生工作要点》。
二、根据思想政治教育规律，以党建带团建，狠抓学生稳定工作，并着实开展了4项工作，取得了显著成效
1．把好党建工作的龙头，保障政治核心，引领学生的主流生活，以党校教育为平台，建设了稳定工作的核心力量。目前，三届学生递交入党申请书近80%，经过38、39期党校的培训，1128名学生参与了党校学习，经过5期党校的培训，4452参与了党校学习，覆盖面为76.6%。现有入党积极分子近千名。目前，我院学生正式党员18人，预备党员122人。今年第38期党校培训人数542人，第39期党校培训人数593人。开办第8、9期预备党员培训班，第8期参加人数为42人，第9期参加人数为91人。
2．建好基础教育的理论体系，以社会主义核心价值体系为教育核心，培养学生树立安全稳定意识。结合《思想道德修养与法律基础》、《形式与政策》、《安全知识教育》、《军训及国防知识教育》、《学生手册》等基础理论课教育，再结合迎新、军训等工作，以学会唱校歌、寻访旧校址、读学校简史、学国防知识、讲国内外形势、改革开放30周年图片展、辩论赛、演讲赛等300余场有形活动，加强爱国爱校教育；结合对学生开展做人、做事的教育，通过思想政治理论课教学和日常学生行为规范实践，落实社会主义荣辱观教育。学生的文明表现和精神面貌有较显著的提高。
3．扎实推进共青团工作，引导教育好广大团员青年，是学生安全稳定工作的重要保障。我院共青团工作围绕校院两级中心工作，团结广大团员青年，强化理念化管理、基地化运作、项目化建设的工作宗旨，以高层次校园文化建设为载体，加固了稳定成果；以创新创业意识培养为突破口，引导学生将主要精力集中到学业上来。
（1）加强基层团组织建设，引领高层次文化建设，为稳定工作造势，这是组织保障。一年来进行的十佳团日评比五四红旗团支部评选、团员教育评议等大型院系两级评比活动达900余场，全院团员今年2次进行批评与自我批评主体团会，再加上优秀团员等活动的展开，争先进、夺标兵的氛围，使得思想政治教育活动在学生中得到贯彻执行。以团支部节、团校为依托，开展形式多样的主题团日活动和团员意识教育；定期开展民主生活会，强调安全稳定，出问题任何评比都一票否决的概念。在校优秀团支部、团员评比活动中，我院1个团支部荣获校示范团支部荣誉称号，4个团支部获校先进团支部。61人获得校优秀团员称号，50人获校优秀团干称号。我院团支部建设日趋完善，形成积极向上的良性循环机制。
（2）抓好学生干部队伍建设，强化学习和培训，打造学习、管理型组织，这是人力资源保障。在08级新生入学教育的短短3天时间里，辅导员就完成了近1100名同学的演讲、面试、答辩和复试等56场活动。院系两级团学干部队伍日益壮大，其目标是安全稳定第一。学生干部是稳定的堡垒，更是安全稳定信息的传递者，让学生干部参与民主和自制管理，保证了管理的力量和稳定的因素。同时定期举行学习沙龙，开展碟片学习、专题讨论、工作交流等活动；建立内部交叉培训和外部提升相结合的培训机制；大大提升了学生干部以老带新的能力和积极性，提高了学生干部队伍的整体实力。现有学生干部寝室长以上干部3000余人，将继续建立学习中心，强化传承力；提升个人价值，打造执行力；强调核心职能，提高竞争力。
（3）夯实社区工作，维护校园稳定与和谐，这是基础平台保障。我院现有13幢学生公寓楼，每幢楼都设公寓导师，并配备学院专职社区导师，肩负思想政治教育工作、维护社区安全与稳定、开展社区文化建设等重任。因为新建学生公寓楼经常性断电、断水，公寓辅导员作了大量思想工作，才赢得学生公寓的安全与稳定。在社区各种文化节中，各公寓楼举办了礼仪讲座、消防演习、寝室设计大赛等40余项活动，显示出浓厚的社区文化氛围。每周日至周四晚由学生公寓委员会进行晚点名，实行公寓导师负责制，将点名情况汇报给公寓导师，与晚归未归学生及时联系并及时进行思想教育，对擅自未归学生进行严肃处理。定期进行晚归和早归抽查，及时开展大功率电器摸排工作，确保社区安全用电和稳定。
4．切实加强经济困难、心理健康和学习落后学生的动态管理体制，开设学生安全稳定工作的辅助航道。
（1）构建完善的奖、勤、助、贷服务体系，服务学生成长成材。踏实开展综合测评工作、评优评奖工作、困难生勤工助学工作、助学贷款工作及贫困生的认定工作。今年暑假，科艺学院还成立了贫困生家庭认定走访小组，花费近20天时间，走访涉及杭州、宁波、温州、衢州、绍兴、金华、丽水等9个地市，55个学生家庭，将贫困学生的认定工作进一步落实。规范贫困生认定标准，通过这次走访，发现一些问题，其中取消困难生资格7人，一般困难调为特别困难的5人，特别困难调为一般困难的2人。另外，就在12月份，各系辅导员又对部分学生家庭进行走访。针对发现的问题，学院组织辅导员做好学生的思想工作，了解其心理状态，发现问题及时处理。助学贷款工作，xxxx年，我院共有254人申请助学贷款,目前共发放贷款191人，共计95.5万元。
（2）重视大学生心理健康教育工作，培养身心和谐的合格人才。构建院、系、班三级心理健康教育网络，有效干预各类心理危机，建立心理危机快速反应机制和快速干预通道。学工部下属的院大学生心理健康教育中心重视心理危机预防和干预工作，把心理危机的预防贯穿到各项工作中，适时进行宣传教育和专题指导，有效预防心理危机的发生。至今，没有学生因心理问题导致重大事件的发生。心理健康教育中心安排了咨询师进行每周2次的值班咨询，定期接待学生的来访，及时解决学生的心理困扰；中心专设了心理咨询电子信箱，提供了另一种形式的心理咨询。针对学生普遍存在的心理问题，中心开展了以人际交往、新生适应、自信心训练、自我探索与成长为主题的团体心理辅导，目前这样的团体辅导与心理训练活动，已成为中心的常规工作。依托院系两级心理健康组织，普及心理健康基础知识，邀请专家讲座共12场；建立了班级心理委员的快速反应机制，及时向各系辅导员报告班级学生的特殊情况并迅速处理；建立心理异常学生的信息库和跟踪服务制度，确保心理异常学生的安全和稳定。浙江省大学生心理健康专家现场咨询会也在我院顺利举办。新生心理普查是心理健康教育工作的一项重要内容，不仅能让学生本人更好地认识自我，有针对性地完善个性品质，及时获得心理帮助，而且还能获得学生心理健康状况的资料。xxxx年10月已对xxxx级的1583名新生进行了心理普查，并将每个新生的心理测量结果存档并反馈给每个新生本人。同时还对每个新生的测试结果进行汇总分析，整理成报告。根据普查结果，主动约请部分学生来咨询室面谈，指导学生根据测量结果有针对性地完善心理品质。同时针对新生适应问题，向每个新生班级发放了《心理健康报》。xxxx年12月开展了院第三届大学生心理健康活动月，通过报告、展板、访谈、现场心理咨询等形式多样的活动向学生宣传心理卫生知识，提高学生心理卫生的意识与能力，深化心理健康教育的认识和理念。充分利用心理健康协会的力量开展团体内训，培养心理健康教育活动的学生骨干和积极分子。通过丰富多彩的活动，让心理卫生知识切切实实走进大学生的内心。
三、坚持以学风建设为主线，点面结合狠抓落实，落实四条举措
我院学生工作以学风建设为主线，点面结合，狠抓不懈，充分依托教务部门、任课教师、辅导员、班主任、学风督察员等多种力量开展综合治理。
1．实行晚自修制度，保障学生的学习时间。学院制定了《科艺学院学生晚自习管理规定》，要求学生在每周日至周四晚上到教室、图书馆或机房进行晚自修，07级学生9月份开始在寝室内进行。这项举措有力地增进了我院的学习氛围，维护了学生的安全和稳定。党员监督、社区抽查、公寓排查、学生会突击检查，各级学生组织成了晚自习的监督者和执法者，强有力地促进了安全与稳定。
2．抓课堂教学秩序，进一步协助教师。依托四支队伍（任课教师、班级学生干部、学风督察员、学生教学信息员），切实抓好课堂秩序管理。依托任课教师队伍，指正学生迟到、旷课、上课吃零食、睡觉、玩手机、大声喧哗等违规违纪行为，及时调整好课堂秩序。依托班级学生干部学风督察员队伍，管好本班学生，及时把任课教师指正的违纪行为记录在册，记入学生学年综合测评。依托学风督察员队伍，互相听课，及时将问题反馈至学工部。依托学生教学信息员队伍，定期向教务部门反馈教学问题和提供有效建议。在四支队伍的共同努力下，我院学风建设成效显著。
3．狠抓考风考纪，实施诚信教育。各系在期中、期末分别组织学生干部和全体学生考前动员会，彻底打消作弊念头，早预防、早监督，并在考试期间严格巡查，考后及时总结，学院考风考纪一直处于较好状态。
4．与教务部合作，督促教师抓好考勤工作，形成齐抓共管的良好局面。我院教职员工团结合作，互相支持配合，共同促进各项学生工作的顺利开展。在学风建设中，我们积极发挥任课教师的重要作用，制定《任课教师考勤表》，要求任课教师将课堂上的违规违纪行为记录在案，由辅导员对学生开展及时的思想教育，而教务部的老师则对不履行此项职责的任课教师进行监督和管理。
四、营造和谐的校园文化氛围，丰富学生的课余文化生活
学院在西城校区软硬件设施尚未完善的情况下，走活跃基层、引导成材的路线，分散组织，遍地开花，竭力开创高质量、高品位的校园文化活动。
1．打造品牌。学工部、团委成功举办了科技与艺术文化节暨校园文化建设月、社团文化节、社区文化节、社区饮食文化节、团队文化节、教授讲台、青年频道、校园十佳歌手、新生才艺大赛、演讲大赛、周末舞会、暑期社会实践、运动会等一系列大型活动，校庆文化月中院系两级共举办了25项大型活动，其中艺术与设计系学生创意的拼贴祝福得到了浙江电视台的报道并上了校报，活动影响广泛而深入，获得了校内外的一致好评。另在校十佳歌手大赛中，我院推荐的四名选手全部进入十强，并获亚军、季军，最具表现力奖项。参加杭州市校园歌手大赛，获得三等奖，参加杭州市辩论赛，获最佳辩手称号。
在xxxx年暑期社会实践中，我院荣获xxxx年杭州市大中学生暑期社会实践组织工作奖和xxxx年校暑期社会实践优秀组织单位称号；2支队伍分别被评为浙江省、杭州市08年优秀社会实践先进队伍，1支队伍被评为校08年优秀社会实践先进队伍；2人被评为浙江省08年优秀社会实践先进个人，1人被评为杭州市08年暑期社会实践先进个人，3人被评为校08年暑期社会实践先进个人；2篇社会实践调研报告分别获得08杭州市社会实践优秀论文一等奖、三等奖。
2．繁荣社团。目前共有院系两级社团70余个。许多优秀社团如Find环保社、酷秀动漫社、极限韵律社、彼岸文学社、篮球社、羽毛球社、心语记者社等都拥有众多自己的品牌活动，社团凭借定期开展的特色活动，建设了独特的社团文化，且社团影响力日益扩大，丰富了我院师生的校园文化生活。今年，我院2个社团被评为xxxx年杭州市大中学校优秀学生社团，3位学生被评为xxxx年杭州市优秀学生社团骨干。
3．搞活团队。组建大学生课外专业团队，以创建学习型学生团队、打造团队品牌活动为主题，举办了历时一个月的 团队文化节，共开展了30余个形式多样的活动，拓展了第二课堂学生自主的专业活动，提高了学生三自管理能力。
4．深化挑战杯。挑战杯工作是共青团工作的亮点工程，也是学生工作软实力的体现，只有不断积累，才能获得佳绩，属于厚积薄发的工作内容。目前，有一个团队拿到了我校的项目授权书，一名学生获得了 自动伸缩晾衣架的实用新型发明专利，1个学生的科研项目被浙江省新苗人才计划立项。获得校级科技竞赛立项31个。在浙江省第六届挑战杯大学生创业计划竞赛中获一等奖1项、二等奖1项和校优胜杯。广大学生表现出对挑战杯竞赛极大兴趣和热情，科研意识明显增强。
五、特色工作
1．深入开展文明礼仪教育。为了进一步传承我国传统的礼仪文明教育，学院、系、班级、社团等组织了各级各类的文明礼仪培训。尤其是08级新生入校后的新生始业教育中，文明礼仪培训成为重头戏，结合学生培训师协会的优势，在大一新生晚自习期间开展了一系列的文明礼仪教育达80多场，效果显著，受到全院教职员工的好评。
2．开展生涯规划教育。在新生入学教育中开展生涯规划教育，辅导员、班主任指导新生填写《大学生素质发展规划书》，要求学生在思想、学习、工作和生活等各个方面对大学四年生涯进行合理规划，由班主任审核后进行修改，定稿后打分。一年[增]可以进行目标调整，并附上一年以来的主要成绩，再次由班主任考核打分。这本《规划书》将放进毕业生档案，以便真实反映学生在大学四年里的成长历程。结合生涯规划教育的内容，各系围绕《大学生素质发展规划书》，开展各种讨论和学习会，经常引导学生进行自我对照和反省，激励学生努力实现大学四年的奋斗目标。
3．积极推进创业教育。我院充分重视创业教育，在院团委下设大学生创业实践中心，成立创业社团，聘请优秀的企业家担任导师，选派教师赴北京参加创业教育培训和学习，组织师生前往浙江商业职业技术学院进行参观学习，指导学生积极参加大学生挑战杯创业计划大赛，尝试并支持服装艺术设计团队开办了一家由学生自己出资、由团队导师指导的服装设计创业实践中心，成为我院首家大学生创业实践基地。据不完全统计，我院学生共成立公司、创业工作室13家。学生创业项目获得xxxx中国科技创业计划大赛新苗奖、全国青年创业教育计划大赛银奖。
4．打造学术型专职队伍。根据各辅导员的专业背景和兴趣方向，自由组合成不同研究方向的5个学生思想政治教育工作研究小组，指定有一定学术经验的辅导员担任负责人，开展学习研讨，拟订研究方向，共同开展课题研究，打造学术型团队，现已经有9篇文章落定或是立项。学工部不断努力，对辅导员培训完成四大天职激发信任、澄清目标、整合体系、释放潜能。
5．建立入党积极分子挂牌和监督机制。学院党委制定了《入党积极分子管理规定》，建立了学生党员督察队，让入党积极分子亮出自己的身份，在日常学习生活中接受群众的监督。入党积极分子的责任感、使命感、归属感、荣誉感都明显增强。现有900余名学生每天佩戴国徽。
6．深入开展大学生综合测评、民转公工作。经过半年的学生素质发展、德育考评、动态记录、班级测评，通过辅导员核实，学生工作委员会认定共评出14个先进班级，1289人获得一、二、三等奖学金及单项奖学金，717人获得三好学生和优秀学生干部等荣誉称号。各类奖助学金的评选工作结束， 刘西彦、韩冬2人获得国家奖学金，陈王兴等88人获得国家励志奖学金，吴继春等452人获得国家助学金，陈超宇等3人获得康恩贝自强奖学金。42名学生转入理工本部继续学习。
7．推动军训工作全员教育。此外，在我院xxxx级学生军训工作中，学院选派各系辅导员担任各营副营长、连长，要求每天随训，保障了军训工作的稳步开展，增进了师生间的情谊，体现了我院辅导员的敬业精神和奉献精神。<Www.GZ85.COm/p>
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学习部副部工作总结
学习部副部工作总结
过去的一年已是我在学习部工作的第二年。作为一名副部，工作并没有大一时想象的那么轻松。责任更大了，肩上的担子更重了。学习部在去年做了很多工作，从部长、副部到干事都花了很多心血在部门工作上。首先是奖学金方面的常规工作，附加分的审核、成绩的导出、综合测评表的最终产生，包括后期的打印、发放奖状的工作都是环环相扣，其中不能有丝毫的差错。商学院又是全校第一大院，人数众多，这无疑又加大了我们部门的工作量和难度。此外还有国家奖学金、国家励志奖学金的审核评定以及发放工作，涉及金额巨大，也不容马虎。当这些都忙差不多的时候，校三好学生、校优秀学生干部的工作接踵而至，我们又将投入到新的工作中。当然，我们部门在做好学习部常规工作的同时，也开展了不少丰富多彩的活动，包括学习部独立承办的百科知识竞赛，以及与辩论协会合办的辩论赛。这些都丰富了同学的课余生活，也得到了同学的认可。
学习部的生活每天都是那么忙碌而充实，它确实占用了我大量的课余时间，但也真的让我锻炼到了自己。我也有累的时候，也有想要退缩的时候，但师长的鼓励，同学的支持都是我源源不断的动力，咬咬牙，坚持着就过去了。我也能看到自身的收获，学习部的工作让我更有耐心，待人接物也变得更沉稳，同时在学生会的大家庭里也交了不少朋友。
学生会本就像是踏入社会前的实习准备阶段，我不怕在其中遭受挫折，只求多经历一些，能让我更有担当，能力更出众，以后更容易地融入社会。我的进步老师和同学都有目共睹，同时也有很多需要改进的地方，我也会在新学期中尤其注意，争取慢慢改掉一些不好的习惯。而对于我个人来说，我也要积极向党组织靠拢，努力建设学习部的同时也要解决个人的组织问题。相信在新的学期里，我会变得更出众，学习部也会更上一层楼。
学习部部长工作总结
一直不愿意动笔写总结,总觉得写了后就好像真的划断了与这个组织最后的联系。现在静下心来仔细回忆我在学生会的日子，发现我所做的依然有许多的遗憾。
从第一天成为负责人起就了解了我所肩负的责任，这与做班委的感觉完全不同，做班委的时候还可以偶尔的懈怠或是放松但是在这里，几乎每根神经都是紧绷的，第一天我就牢记了要守时和保持健康。招新后我接到的第一个大任务就是分系召集学习委员和教务部的老师在一起开会，一连6天基本上都在重复同样的内容。在那时同学习委员的接触中面对他们集中的尖锐的问题，我学会了调解与沟通，我知道在他们面前我的角色只是组织者、记录者，要想配合老师把教学、学风这块的工作做好我还有更多的要学习，比如查课形式、教学月卡的整理、学风建设开展的方式等等，这些都可以改进的更好。
这之后就紧接着是运动会，在运动会上我负责的是宣传稿这块。当信息部的同事出去拍照、收集资料后我所要做的就是根据赛场形式来宣扬我们学院，在这过程中就发现了许多的漏洞。由于事先的疏忽，等开幕式完了后在我们的驻地里依然没有用于写宣传稿的桌椅，班级分区的管理也没有到位，在现场也难得找到各项负责人，都比较混乱，建议在以后的活动中要全方位的考虑详尽，大型活动可以与上一届的同学多讨论。但是总体而言，运动会是我们第三届学生会的第一次对外亮相，我们都尽着最大的努力，反映也还不错。
紧接着就是举办的两期读书工程，第一期举办时是属于摸着石头过河，当时的借鉴意味也很重具体的活动包括读书王的评比，书法大赛、知识竞赛、改编名著、征文等等。就我个人看来，读书工程这个活动的提出是应该建立在有浓厚书卷氛围的基础上的，但是当时我们学院在这点上有着很明显的欠缺。虽然老师给予了充分的支持，但是当时正赶上学校迎接本科教学评估不能放宣传板所以外在的宣传力度太小了，这也是我们当时不成功的一个因素。
我觉得，我们办读书工程不可能要求起到立竿见影的效果即不可能让大家马上都热爱看书，我们的目的是起到潜移默化的作用，让大家在一个大氛围下习惯性的走进图书馆而不是电脑、游戏前。那么在举办过程中就不可避免的要加进一些以书籍知识为主的趣味性质的知识竞赛，还有读书王的评比等等，并且知识竞赛的参与方式可以以班级或专业的集体参加，任何事情只要涉及到集体大家都会因为共同的荣誉感而积极参加的。这样无形中也扩大了影响力，也就能够从避免活动人数不够时内部人员凑的情况。当然，书读了就必定会留下属于自己的东西自己的想法，这样读书笔记、读后感也就很简单了，读书工程活动下有征文比赛就理所当然了。但是我想说的是，在这个征文比赛四处泛滥的校园里，无论是学生会还是社团只要是活动就必定有征文，这让许多同学甚至一说到征文就有一种厌恶感和排斥感。其实只要有感情就一定会有感想，写文章也就应该很简单只是我们所要做的工作就是让他们分辨哪些是能够锻炼自己的平台，哪些活动能够让他们有更大的挑战，更值得参与。
这样就又会有一个配合的问题，我觉得我们都属于学生会，都属于管理技术学院。因此在办活动的时候没有必要限制的很死，不能说08级办一个活动07、06级就不能参加，一则是这样影响力有限可能会导致很多人到活动完了后都不知道曾经有过或者是不知道其内容，二则是这样浪费太严重也会让大家觉得眼花缭乱，同样是学生会的征文或是演讲比赛挤在一起，导致很多参赛选手都不知晓自己参加的到底是年级学生会的还是院里的。我认为办活动的时候大家可以3个学生会齐心协力一起办好，即使活动少但质量一定要精，办出品牌活动。不要很多的活动挤在一起但最后一直都没有很拿的出手很响亮的活动。
第二期读书工程也是如此，存在着很多的问题，并没有保存第一期效果好的活动反而是新瓶装老酒的新开了两个活动，效果一直不理想，依然在摸石头过河。甚至有点丧失了“读书工程”号召的“读书”的本意，所以在整个活动过程中虽然我们都尽力了但效果依然不理想。因此我觉得以后再办读书工程的时候可以和班级团支部建设上所要求的内容结合起来，鼓励大家多读书、多看书；并且多举行以班级或专业为基础的比赛诸如辩论赛、知识竞赛、演讲比赛等等；对于征文可以进行一个长期性的活动，可以在院刊《学艺园》上建立一块读者感悟专栏专门刊登大家的优秀文章，只要大家坚持写，看到自己的文字变成铅字就是一个很大的鼓励很好的宣传效应。这样就起到了读书工程所倡导的意义，我也一直认为我们学院有很多优秀的人才，只是我们没能提供足够的舞台给他们，所以我们只能每次用固定的人，我们每次办活动的目的就是希望能够扩大影响力，但是由于各种欠缺不能达到十分的效果，这就仍然需要我们的继续努力。
以上这些就是我大致的总结了，更细致的各项活动总结则在学习部文档里，请查阅！
学生会工作总结 学习部部长工作总结
一直不愿意动笔写总结,总觉得写了后就好像真的划断了与这个组织最后的联系。现在静下心来仔细回忆我在学生会的日子，发现我所做的依然有许多的遗憾。
从第一天成为负责人起就了解了我所肩负的责任，这与做班委的感觉完全不同，做班委的时候还可以偶尔的懈怠或是放松但是在这里，几乎每根神经都是紧绷的，第一天我就牢记了要守时和保持健康。招新后我接到的第一个大任务就是分系召集学习委员和教务部的老师在一起开会，一连6天基本上都在重复同样的内容。在那时同学习委员的接触中面对他们集中的尖锐的问题，我学会了调解与沟通，我知道在他们面前我的角色只是组织者、记录者，要想配合老师把教学、学风这块的工作做好我还有更多的要学习，比如查课形式、教学月卡的整理、学风建设开展的方式等等，这些都可以改进的更好。
这之后就紧接着是运动会，在运动会上我负责的是宣传稿这块。当信息部的同事出去拍照、收集资料后我所要做的就是根据赛场形式来宣扬我们学院，在这过程中就发现了许多的漏洞。由于事先的疏忽，等开幕式完了后在我们的驻地里依然没有用于写宣传稿的桌椅，班级分区的管理也没有到位，在现场也难得找到各项负责人，都比较混乱，建议在以后的活动中要全方位的考虑详尽，大型活动可以与上一届的同学多讨论。但是总体而言，运动会是我们第三届学生会的第一次对外亮相，我们都尽着的努力，反映也还不错。
紧接着就是举办的两期读书工程，第一期举办时是属于摸着石头过河，当时的借鉴意味也很重具体的活动包括读书王的评比，书法大赛、知识竞赛、改编名著、征文等等。就我个人看来，读书工程这个活动的提出是应该建立在有浓厚书卷氛围的基础上的，但是当时我们学院在这点上有着很明显的欠缺。虽然老师给予了充分的支持，但是当时正赶上学校迎接本科教学评估不能放宣传板所以外在的宣传力度太小了，这也是我们当时不成功的一个因素。
我觉得，我们办读书工程不可能要求起到立竿见影的效果即不可能让大家马上都热爱看书，我们的目的是起到潜移默化的作用，让大家在一个大氛围下习惯性的走进图书馆而不是电脑、游戏前。那么在举办过程中就不可避免的要加进一些以书籍知识为主的趣味性质的知识竞赛，还有读书王的评比等等，并且知识竞赛的参与方式可以以班级或专业的集体参加，任何事情只要涉及到集体大家都会因为共同的荣誉感而积极参加的。这样无形中也扩大了影响力，也就能够从避免活动人数不够时内部人员凑的情况。当然，书读了就必定会留下属于自己的东西自己的想法，这样读书笔记、读后感也就很简单了，读书工程活动下有征文比赛就理所当然了。但是我想说的是，在这个征文比赛四处泛滥的校园里，无论是学生会还是社团只要是活动就必定有征文，这让许多同学甚至一说到征文就有一种厌恶感和排斥感。其实只要有感情就一定会有感想，写文章也就应该很简单只是我们所要做的工作就是让他们分辨哪些是能够锻炼自己的平台，哪些活动能够让他们有更大的挑战，更值得参与。
这样就又会有一个配合的问题，我觉得我们都属于学生会，都属于管理技术学院。因此在办活动的时候没有必要限制的很死，不能说08级办一个活动07、06级就不能参加，一则是这样影响力有限可能会导致很多人到活动完了后都不知道曾经有过或者是不知道其内容，二则是这样浪费太严重也会让大家觉得眼花缭乱，同样是学生会的征文或是演讲比赛挤在一起，导致很多参赛选手都不知晓自己参加的到底是年级学生会的还是院里的。我认为办活动的时候大家可以3个学生会齐心协力一起办好，即使活动少但质量一定要精，办出品牌活动。不要很多的活动挤在一起但最后一直都没有很拿的出手很响亮的活动。
第二期读书工程也是如此，存在着很多的问题，并没有保存第一期效果好的活动反而是新瓶装老酒的新开了两个活动，效果一直不理想，依然在摸石头过河。甚至有点丧失了“读书工程”号召的“读书”的本意，所以在整个活动过程中虽然我们都尽力了但效果依然不理想。因此我觉得以后再办读书工程的时候可以和班级团支部建设上所要求的内容结合起来，鼓励大家多读书、多看书；并且多举行以班级或专业为基础的比赛诸如辩论赛、知识竞赛、演讲比赛等等；对于征文可以进行一个长期性的活动，可以在院刊《学艺园》上建立一块读者感悟专栏专门刊登大家的优秀文章，只要大家坚持写，看到自己的文字变成铅字就是一个很大的鼓励很好的宣传效应。这样就起到了读书工程所倡导的意义，我也一直认为我们学院有很多优秀的人才，只是我们没能提供足够的舞台给他们，所以我们只能每次用固定的人，我们每次办活动的目的就是希望能够扩大影响力，但是由于各种欠缺不能达到十分的效果，这就仍然需要我们的继续努力。
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