我最想去的地方作文。
写作能力是考验一个人文笔和文艺素养的一种方法，同时也可以帮助我们更好地了解思想和文化之间的联系。当写作文时，最重要的是要学会确立中心并列出提纲。本篇文章介绍了一篇非常实用的“我最想去的地方作文”，供读者参考和学习，相信会对大家有所帮助！
我最想去的地方作文 篇1
今天我给大家推荐一个周末度假的好地方向日葵小院。农场位于上海浦东南汇，因为门口种满了向日葵而得名。
夏天去的时候向日葵花开了，花盘周边都是黄黄的花瓣，像一个个小太阳。沿着小路往里走，看见了无边无际的菜地。有五彩缤纷的西红柿，有像拐杖一样的黄瓜，有像哑铃一样的南瓜，有细细长长的地瓜，还有黑乎乎的黑土豆。农场里还有很多果树，有樱桃，桑葚，普通，水蜜桃，橘子，无花果，山楂。桑葚成熟时节，我会去采摘桑葚，手和嘴巴都会被染成红色，但味道很好。
菜地旁边有一个池塘，专门用来养鸭和鹅。鸭子和鹅在农场里走来走去，像在巡视农场，真可爱。我有时会站在池塘边往池塘里扔谷物，鸭子们会争先恐后的跑去抢吃的。我们在草地上走路要小心翼翼，不然会踩坏鸭蛋。
我们不仅能在农场玩，还可以品尝美食，美食都是吴阿姨亲手做的，材料都出自农场。这里的菜很新鲜，很鲜甜，直接从菜地采摘到餐桌的美味。这也是我推荐农场的理由之一。
欢迎大家来向日葵农场体验农场生活，品尝绿色美食。
我最想去的地方作文 篇2
陪伴，或许就是对幸福最好的诠释。
——题记
幸福，对于我来说，一直都是个抽象又略感亲近的字眼，直到那次灯下的顿悟，才让我明白它存在的真实。
不知是我身在福中不知福，还是我对“幸福”定义模糊，从不知道“幸福”是什么，我的生活充其量只能算快乐。虽然每天勤勉的学习，能够让我感到离梦想又近一步的喜悦，虽然忙碌的校园生活能够让我感到充实，虽然身边还是好人多，正能量让我时刻感到这个世界充满爱，可对于幸福是什么，依然感觉是水中看月、雾里探花般的模糊。思想中执着的存在“幸福=快乐”、“幸福=财富”、“幸福=拥有”一个个对等式，却又无从论证。怀着这样的疑惑，继续着日复一日的成长，奔跑在自认为通向幸福的道路上。而这一切根深蒂固的思想，却在那个普通的夜晚改变了。
时针的轨迹再一次不偏不倚的指到晚上11点，可成山的作业却让我丝毫没有停笔的欲望。我奋笔疾书，蓦然抬眼间，又一次发现上了一天班的母亲趴在桌子的对面睡着了。看着她平静熟睡的脸庞，不禁回想起有母亲陪伴的一个个挑灯夜战的夜晚。无论多晚，母亲总会坐在桌子的一边，或是帮我抄题，或是翻读书籍，陪着我直到作业写完。母亲时常会打瞌睡，工作繁忙的她，有时会加班，一天劳累让她疲惫，她却坚持守在我的身旁。看着灯下母亲头枕着手臂，头发被光照成银丝，感觉心疼。“妈，你到床上睡吧。”“不用、不用，你赶快写作业，别睡太晚了，影响明天上课。”母亲边打哈欠边揉着眼睛对我说。说罢，起身倒一杯水放到了我手边。突然感觉眼睛有些酸涩，晶莹的液体划过脸庞。蓦然明白，这就是幸福，原来幸福就在身边很近的地方，是一个母亲对女儿满心的疼爱。幸福一直包裹着我，围绕着我，我触手可及。
心中的疑惑终于有了解答，真正的幸福是金山银山也无法划等号的，那是亲情才能给予我的。其实，生活中并不缺少幸福，一句临走前的叮嘱，一声难过时的安慰，一个亲密的爱抚……每一个小小的举动，带给我们的都是幸福，只是我们太急于长大，忽略了等在我们身边的幸福。
有人说，真正的幸福是不能描写的，它只能体会，因为真正的幸福不是一些事实的汇集，而是一种状态的持续。再次望向灯下默默陪伴着我的母亲，心中荡起层层涟漪对自己说，幸福就在很近的地方等我。
我最想去的地方作文 篇3
我有一个更加甜蜜的家！由于有辛劳的落花无言，精神才干手巧催促冰冻结释的麟趾呈祥，还有即是一个比拟玩皮捣乱的弟弟。
爸爸妈妈在我6岁的时间去浙江做养猪户，把我和我哥哥留在张爱玲典范语录上学。以是每一年咱们惟有在寒掩口葫芦，才干和爸爸妈妈聚合。每一年的寒暑假也是我和哥哥最恭候，最激励的功夫，由于其时也许回到爸爸妈妈的身旁。固然他们不太多的光阴陪我和我的哥哥，但天天看到我妹调教日志劳累的身影，我和哥哥依然会感应很起兴......
偶尔我看到他们天天早晨起床，黄昏起来喂猪。看着他们天天劳累处事。偶尔候我以至没光阴吃早饭。我感想很忧伤，我想快点长大，好好韩峰日志，如许我便可以处事，挣钱，爸爸妈妈就毋庸这么劳累处事了。
假期施行里咱们也许一家人最甜蜜的功夫练习即是黄昏了，由于他们其时不爸爸一个妈妈如许就会采用回到本人家里，妈妈给咱们月晕而风做上渴口的晚餐，爸爸妈妈，
悠久城市把最佳吃的最佳的留给我和弟弟。每当人们看到我和弟弟风卷残云的状态，都能逗得爸爸妈妈哈哈大笑…一家人围着饭桌前说谈笑笑真是一种甜蜜极啦！
精神手巧的妈妈，偶尔当咱们不行睡着后，还会经历发端练习给我和裁剪，做新不避汤火。每当穿上华夏妈妈处事做的新衣服，我和弟弟的人城市孕育激昂的得意洋洋…都感想这个妈妈棒棒的，好历害！
我显示本人爸爸和妈妈也许天天劳累的处事职员都是企业为了我和弟弟能过上好的真金猛火，给咱们滋长供应一个优良的生计培养境况。我和弟弟确定会好勤学习他们每天进取，我爱你们爸爸妈妈……由于有你们以是对咱们很甜蜜！
这是我的家，一个勤劳的家......
我最想去的地方作文 篇4
初中阶段开始大量接触说明文，对说明文的阅读，许多同学有点像狐狸吃刺猬——不知从何处下手。
说明文就是客观地说明事物、阐明事理的一种文体，目的是给读者以科学的知识，使读者科学地认识事物。
1.阅读说明文，要先理清说明顺序。
常见的说明顺序有三种：时间顺序，空间顺序和逻辑顺序。
理清说明顺序，可以先逐段概括内容要点，再把内容相近的段并成段落，归纳出每部分的段落大意，将这些大意依次衔接起来，就能得出全文的说明顺序了。
2.阅读说明文，要认清段与段、段落与段落之间的关系，明了全文的结构。
说明文的结构一般有两种：一种是总分式（包括总—分、总—分—总、分—总），一种是递进式。事物说明文大都用前者，事理说明文大都用后者。
阅读总分式结构的说明文，注意“分”的那部分是并列关系还是递进关系。如果是并列关系，还要理解哪是总，哪是分。
阅读递进式结构的说明文，要分析各层意思是按什么关系逐步深入的，是从现象到本质，还是从性状到用途，或者是从原因到结果；是从整体到部分，还是从主要到次要，或者从具体到概括。
3.阅读说明文时，要善于利用总启句、总结句和过渡句。
总启句往往是这一部分说明内容的`关键，把握住了它，后文的内容自然清楚明了，课文说明了哪些内容自然烂熟于心。
总结句是对前文说明内容的总结，具有在深入一层的基础上加以画龙点睛的作用，通过它可以对前文复杂的内容予以简化。
过渡句通常是两个不同方面不同内容的国度桥梁，具有很强的路标性，借助它可以迅速理清文章的内容和结构。
4.阅读说明文，要能熟知本文运用了哪些说明方法以及这些说明方法的作用。
5.阅读说明文，要学习领悟它的用词准确。
说明文相对记叙文少了飞扬的文采，却多了遣词用字的精炼性，所以许多检查你对字词把握状况的测试，喜欢通过说明文来进行。因此我们对说明文中的一些字词，尤其是看似作用不大的修饰、限制式的虚词更加要留意。
最后，提醒同学们——不论说明文介绍什么，哪怕是你根本就没接触、未看见、不理解的知识或事理，不要被那些你没听说过的术语所吓倒。说明文不是来考你的科学知识或事理常识，而是来检查你的语文知识，你的回答还是要从语文本身的角度出发，只是要尽量用文章本身运用的术语和词语。
我最想去的地方作文 篇5
风来流竹，风过而竹不留声。
雁渡寒潭，雁去而潭不思影。
故君子事来而心始现，事去而心随空。
幸福随心而动，随意而空。
——题记
幸福总是来得轻缓，去得悄然。幸福的人，不知道它已经来了，沉溺其中的人，亦不知晓它已经去了。
幸福是善变的，无处不在。幸福的人自有幸福的角度。把弯路走直的人是聪明的，因为他找到了捷径；把直路走弯的人是豁达的，因为他多看了几道风景。弥尔顿曾说过：“心灵创造了天国，也建造了地狱。”将自己置于进退维谷之地，自然得不到幸福；可当你家徒四壁时，只要为自己开一扇窗，阳光霎时便会洒满心房。梁实秋曾说过：“良辰美景，赏心乐事，随处皆是。智者乐山，仁者乐水。雨有雨的趣，晴有晴的妙。”智者也好，仁者也罢，都有各自的幸福。
幸福，在于心的感受。《塔木德》云：“人们总是在享受幸福和快乐，只不过有时是这些人，有时是另外一些人，没有人能够永远幸福。”因此，我要说，幸福是一种心态。辩证的超脱总可以给人带来不一般的感受：“一夕小敷山下梦，水如环佩月如襟”是梦中的幸福；“一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒”是豪放的幸福；“目送归鸿，手挥五弦，俯仰自得，游心太玄”是超脱的幸福；“也无风雨也无晴”是坦然的幸福。幸福有很多种，正如生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。我们也不缺少幸福，只是不知晓它藏在哪儿罢了。君子能坦然处世，因而幸福。卡内基曾经说过：“能使自己幸福的，唯有自己。”诚然，幸福，取决于自己的内心。
幸福，在于把握。“树可以有第二或第三、第四个春天，而对一朵花来说，春天只有一次。我们都只有一个春天，只有一次开花的机会。”席慕容如是说。人一生的幸福固然不止一次，但当你一次次地错过花开花落，人生的春天也就随之而去了。没有幸福感，我们去寻找；有了幸福，我们去守护。莫待林花谢了春红，又匆匆。错过了昨夜星汉灿烂，勿让今日的朝云溜走。幸福，不是休憩，是行动；幸福，不是放手，是坚守。心在坚守，幸福也在。
用心，珍惜点点滴滴，就能握住幸福。
我最想去的地方作文 篇6
《讲台，我耕耘理想的地方》精选文章
讲台，我耕耘理想的地方
19岁那年，我怀着美好的憧憬，揣着满腔的热情，踏上了小学的讲台。还记得第一次听到孩子门甜甜的叫一声：“老师您好！”时的心情，是那么雀跃与激动，因为我终于圆了自己的梦。一晃眼，我在教育这片沃土上已耕耘了五载，再与孩子门的朝夕相处中，我笑过，哭过；有过快乐，也有过烦恼。我把青春的热情融进孩子们的心田；我把辛勤的汗水撒在孩子们的身上。如今，他们以成了我生命中最重要的一部分，我已离不开那些纯洁暇的孩子们，已离不开孩子们那真诚的信赖。是讲台，这道独特又诗意盎然的风景线，给我的生命抹上了一笔最亮的色彩。
讲台，是我耕耘理想的地方。跨上讲台，看着台下一张张稚嫩的小脸，他们渴求知识的目光拨动着我的心弦。此时此刻的我，成了孩子们眼里的百科全书；成了孩子们心中的鲜红太阳。在这里、我沐浴到了人间最温暖的春风和雨露；体验到了世上最珍贵的情谊和友爱。我崇拜讲台的高尚圣洁，是因为里面包含着一种无言的神圣与庄严；我景慕讲台的淡泊宁静，是因为里面透露着一种摆世俗的塌实与坦然。三尺讲台，挥撒的是辛劳，是血汗，融入的.是师德，是师魂。
作为一名老师，爱岗敬业是追求，为人师表是信念，因为教师不仅仅是知识的传播者，更是学生心中的楷模。有人说 ：教师清贫的很，你图啥？教师固然是有些清贫，但丝毫不影响我对他的崇敬和热爱。下海的诱惑，“跳槽”的机遇，我也曾遇到过，但怎及我对讲台浓浓的依托，对孩子深深的眷恋。而这份依托和眷恋正是源自心中的爱；源自心中对梦的追求。我身爱着教师这个职业，深爱着那些渴求知识的孩子们。深入他们的生活，洞悉他们的思想，体察他们的冷暖，用爱心赢得了孩子们的信任和情谊。每当我翻着抽屉时，一张张从远方寄来得虽不昂贵却很珍贵的卡片时，我就是天底下最富有最快乐的人。世上难道还有比得到莘莘学子发自肺腑的感激和赞美更叫人快乐吗？我已离不开教书育人本身所蕴涵的无穷乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感，我已把我的理想和信念融汇进了三尺讲台。
新千年里，教育体制改革的春风已迎面吹来，教育观念的革新也迫在眉梢，这一切都对教师提出了更高的要求，也使教师面临着更大的挑战。仅凭一份爱心一腔热情足以浇灌出时代的奇葩吗？通过学习“三个代表”我找到了答案，要让三尺讲台牵动时代的动脉，要让三尺讲台与新世纪一起跳动，就一定要创新观念，提高自我，大胆实践，不断摸索。于是，我首先分析了自己原来的教学模式，认真学习先进教师的教学方法，同时也努力提高自身的素质。加强自学，博览群书，把基本功打的更扎实。在实际工作之中，我拓宽了三尺讲台，特别是在语文教学中，我努力帮学生树立“大语文”的观念，我把天文地理，风土人情，道德法制都融入教学，并积极开展第二课堂。校园里，各兴趣小组蔚然成风。在浓厚的学习氛围中，学生不仅继承了民族文化瑰宝，而且掌握了现代科学技术。
我感谢讲台的养育与磨练。都说讲台是实现人生跨越的桥梁，都说理性是铸就高尚灵魂的熔炉。讲台是您把知识和理性植根于孩子心中，我用粉笔在黑板上谱写我的青春。讲台，是我耕耘理想的地方。
我最想去的地方作文 篇7
这个上演我悲喜欢愁的地方，你已经变了样子，而我也沧桑了容颜。可是，记忆从不曾将你忘却，心弦弹奏出的仍是念想你的曲子。
那年初识，我风华正茂，有着扯下天空当幕布的豪迈壮志，又曾几何，我落魄潦倒，呼天不应唤地不灵。如今，一切成为往事、成为我缅怀的过去。
还记得二十三年前的那个早春，是我们邂逅的日子，你年轻而我也充满朝气，相约这儿，你收留了我。因了彼此的因缘对我不离不弃，是你陪我度过无数风雨飘摇的日夜，是你浪漫了我的青春时光。在你温暖的怀抱里疗过伤、在你微笑的眼眸里享受欢乐。唯有你亲睹了我的每次泪光，见证了我的每次脆弱。你看到的，那年我一度堕落、已经走向毁灭的边缘，孤立无助的我万念俱灰，在昏天黑地的日子里，是你把我带离忧伤之谷。你知道的，那次我快要倒下、快要崩溃，最后，终究在与你的静默中获得力量，傲然站立、重新振作。
有你相随的日子我学会了坚强、学会了担当、学会了隐忍、学会了“向死而生”！相信时间只会改变我们的模样，犹如我们只是换了马甲，之间的那份默契你知我知，是那般的不可替代！我会一直循着你的指引，走在属于自己的路上。
又是夏天，又是你勾起我的一些念想。没有忧郁的感伤，也没有年少轻狂的欣喜。毕竟过了季节不太“敏感”心情的年龄，但不等于说这一季无动于衷。此刻，夏花依然灿烂，落英仍旧缤纷。用心情的文字折叠成风筝，让它系着光阴的故事飞过岁月的峰峦，去俯瞰或追溯流年，去还原记忆保存的影象，并在脑海里回放出一幅幅清晰的画卷，于是我看到这样的情节：“闭关思过七天”的精神漫游牵绊着我，这是“自我”的一部分，摈弃这样的部分，会残缺我的整个心灵。再往后回望十年，我已认识你，“殇”的却是我，那时还受着“物”的累，“孔方兄”入不敷出，经济发展不起来，谈何人的自我发展……所幸一切或好转或煎熬都已过去。
而今，争取到自由时间的我，该用心来记挂那么些人，这是一种感恩的表达方式。记挂他们，也就没背叛个人的历史。父母给了我生命，养育之恩，无法报答，言语诉之，行动辅之，不及万一。外婆朴实的教诲，期许我做个勤劳善良的人，至今未曾敢忘。在我涉世之初，表哥对我的影响颇大，他的细微关怀，他好的品性，优化了我的人生观。也是因为他的爱护，刚踏入社会的我少受了许多气，得以比较有尊严地做事。尊严就是生命，表哥乃良师益友！
还有无数相识和不相识的人们的点滴感动，汇聚一起觉得温暖，催使我不敢懈怠，鞭策我不要丧失自己的良知，去做个相对好的人。时光奔流，静思那些暖人心窝的过往，千言万语凝结为不变的祝福：好人一生平安！
细数经年，宝贵的财富仍在，那即是一种顽强、能吃苦的精神。人的一生必须保持这样的'精神，它是生命力的确证。命运开过我的玩笑，我玩笑着改写了命运，与不幸的人相比，我是幸运的。这份幸运多半来自主观的努力，没有主观上的抗争，断然不能走到今天这一步，断然决然注定是个杯具。感谢不寻常的命运给的另类礼物，因之，某些方面的潜力发挥出来了，并超越了一些层次，今后还会继续超越。有这样的信心奋发进取，毅力、内涵、担当就是我的代名词。
人在老地方，思绪却把我带入那些已逝的过去，追寻它们就是在发现“自我”。忆起少年山巅放羊的情景，勾出抹抹美丽情愫足以回味。羊群、溪水、山峦、青石、苔草、沙滩、河流……我恣意地畅游在光阴的海洋里。世界的风景都是由一颗丰富高贵的心灵编织的，除此而外只存在走马观花。没有忘记承载坚韧品性的劳苦生活，一幅幅为生计奔波画面清晰在目，有了它给的深刻体会，才懂得那是“成为人”的一门重要功课，经过多年对“功课”的摸爬滚打，目前这门功课有望及格。
我在想，人要具有松树蕴涵的内在品质，且展现出金刚石的外在品性，它们的有机结合，铸造出的必是男子气概。我还想，理想中的人格魅力应像马克思那样：智慧与普罗米修斯情结兼而有之！
我最想去的地方作文 篇8
众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
——题记
升至初三，学业也变得越来越繁重，每一次的考试不管大小，都是一场惊心动魄的战争，谁也不知道会考好考差。而命运的天平也不知垂青何人?
可能是还没有适应初三紧锣密鼓的学习生活，我的成绩出现了下滑，这让我颇为担心。因为班上不无爱讥笑他人的傲慢之人。果然，在我最伤心的时候，有人就开说我“永远考不过他”之类的冰冷话语，每一句都实实在在刺入我脆弱不堪的心上。
就在我愁云满面的时候，我最好的朋友E出现了，他犹如一丝曙光照进我的心房。E径直走来，安慰我：“不要难过了，下回努力超过就好的!”
本以为我可以就此恢复信心可当我无意见到他手中那比我高许多的分数时，本就有些不理智的我开始觉得E是在变相讥笑我。我一怒之下，撂下一句“再见”便一走了之了。很快，我在期末考试中因努力超过了那个嘲讽我的人。此时我的心里充满了幸福感，因为用实际行动证明了自己的能力。可就在我开心之时，E却在苦恼自己的成绩。我本想上去讥笑，可看着他却想起了他当时给我的片刻幸福，想想那时，我也不禁懊悔自己当初对他那样的态度。
心地本就善良的我最终决定去安慰他，为了避免以前的发生过的那种误会，我特意藏起了卷子，略显紧张的说：“你别太难过，以前我也和你一样过!”E显然很开心，他露出了笑容，说：“之前，我是真心想去安慰你的，让你心中可以体会到你还是幸福，还是有人关心你的。”听到这里，我很开心有很难过。开心的事因为我找到了最近的幸福，难过的事因为之前我一度失去了这个“幸福”。
听完E的话吗，我心里暖洋洋的，感受到了以前未能体验到的幸福，比起好成绩带来的满足，E给我带来的幸福更真，更有情，更有真心的流露。
或许，那嘴上触不可及的幸福，就在你身边，只是时光带走了它，当你再回首望去，那幸福又会温暖你的心头，而它则来源于你一生中最近的地方。
