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民办幼儿园园务工作总结

发布时间: 2019.08.12

幼儿园第二学期园务工作总结。

天波易谢,寸暑难留。回想起来,我们会遭遇各种各样的事情,在这些事情中,一般来说,我们最需要的就是对这件事情的总结,总结就是将一个人的所作所为简单阐述,大家知道总结范文要怎样写吗?在这里,你不妨读读幼儿园第二学期园务工作总结,请继续阅读本文相关内容!

本学期,我园以三个代表和科学发展观为统领,深刻领会全国、市教育工作会议及国家、市、区十二五规划精神,抓住xxxx教育发展的契机,积极开展教育教学创先争优评比活动,以加强有效教研,促进主动学习为主题,强化校园文化建设,深化教育教学改革,不断提升办园质量,以争创一级园为目标,紧紧围绕《保教质量评价指南》精神,在发展中求创新,在创新中求发展,着力建设高素质教师队伍,努力提高管理水平和办园质量,使教育管理走向科学化、规范化、精细化而努力。为了以更饱满的工作热情,向着更新、更高的目标前进,我们把总结当作一个学习、反思和提高的机会,以便不断地调整工作方式,提高工作效率,获得更好的发展,现将一学期工作总结如下:

一、求真务实,不断增强常态管理的活力

我们本着加强内部管理,突出以人为本的管理理念,将目标激励,情感渗透,制度规范引入到幼儿园的整体运行机制中,强化竞争机制,树立创新意识,不断提高办园质量。合理的分工,让我们的管理更细致到位;互相督促,使我们有了及时发现问题和沟通的渠道;不断反思,使我们的工作目标更明确,提高了工作效率和质量。

1.规范管理机制:针对条线管理之间的相互协调作用体现不够,条线管理负责人的主动性发挥欠佳的现状,我们努力优化幼儿园常规管理,坚持实施层层管理的组织网络。并对各岗位进行具体分工,责任到人,定期检查,常抓不懈,我们通过班子成员轮流开展活动常规检查,进一步锻炼了园务班子成员的管理能力及各条线间的协调性。不仅充分调动起每位教职工的积极性,发挥其潜能,教职工之间也切实做到通力协作、勤恳高效,管理目标明确,管理脉络清晰,在管理工作中发挥了实效,也提高了各条线管理负责人的主动性。

2.完善考核机制:规章制度是幼儿园的法,为加速实现幼儿园的目标,我们坚持以制度建设为原则、以工作质量为目标、以规范考核为途径,将日常的工作质量要求细节化,通过管理者和教职工在考核对象层面的互动、在考核内容上讨论、在考核方式上的整合、在考核策略上统一、在考核结果上的认同,在上学期考核的基础上再细化,实现管理的全过程监控,目标指向高质量的工作水平,使幼儿园时时重视工作质量、人人明确本岗位的工作要求、个个参与质量考核,真正达到提高教师工作积极性为目的,推进逐步形成内部自主管理的目标,不断完善规范考核的管理机制,使幼儿园的管理更科学、更规范。

3.用活激励机制:教职工的工作对照各岗位考核要求进行统一考核,平时园长、保教主任、教研组长、后勤组长定期与不定的进班进行听课和各方面的工作检查,听取家长的意见和建议,对照考核标准,进行自评、他评和考核组评相结合,考核过程中坚持公平、公正、公开。考核结果予以公布,严格按照考核结果发放奖金,把实绩与奖金挂钩,成绩与评优评先挂钩,充分用活激励机制,调动教职工工作的积极性与主动性。

二、学习实践,不断提升教育科研质量

我们针对教师缺乏将具体的研究行为上升为理论的能力以及科研能力参差不齐的现状,注重对《纲要》《指南》等理论知识的学习和理解,注重对主题包中有游戏课程内容的调整与累积,充分整合各种资源不断完善我园园本特色课程《农村幼儿园系列探索型主题活动的建构》。

1.创新教研活动形式提升教师的实践能力

我们以全面提高办学水平和保教质量为宗旨,以一切为了孩子的成长和发展为出发点,每一次教研活动,都坚持做到事先将研讨内容告知每一位教师,引导教师积极参与群体学习和探讨,努力提升教师实践、思考、研究与反思的能力,使活动取得较好的效果,发挥了教研活动的最大效益。

● 专家引领先行教研。我们充分利用丰富的教育资源促使教师的专业发展,如:xxxx新区教研员陆君珍老师,徐汇区老教研员张培隆老师等相继对我园教师作了专题报告与专题指导,为我们进一步论述了保教活动从计划制定到具体落实的方式和方法,分析了教材内容与幼儿年龄特点,提醒教师在教研中要更多地思考教材的均衡性,环境的互动性等,从而更多地关注幼儿的全面发展。

在接受一个新的理念时,当涉及一些比较前沿的、探索性的问题时,我们组织教研组长和保教主任先行进行学习、实践,在实践的过程中带动教研组组员学习,引发了更多人的自觉实践,最后达成各自的共同长进。

● 互动听评案例分析。先进的教学理念真正被教师内化并转化成教师的教学行为,必须在教学实践中才能得以实现。我们以园级、组内的实践研究课为载体,本学期我们通过新区办学联合体的多层面、多纬度的联合教研活动,使每位教师在教学实践活动中充分摸爬滚打进行教学实践活动的反复研讨。借助听评活动的形式,我们追踪研究教师的教育行为,使学到的理念得到进一步内化,提高了教师在集体教学活动中观察指导和游戏中的组织实施能力。我们根据教师在课改中存在的困惑与问题,如:结合案例,谈游戏活动的组织和实施等。通过一系列的案例分析、交流见解、热烈探讨,促进教师收集、总结、提升教师在游戏活动中有效组织和实施的能力。

●经验收集验证拓展。在教学实践活动点评中,我们请教师们运用多媒体技术截取相关的视频画面,结合之前罗列出的师幼互动策略进行讨论:活动中教师实施的哪些师幼互动策略是有效的,有哪些是需要调整的?这样的类似微格学习法,有效地帮助教师抓住了教学实践活动中的精彩环节加以分析,也渗透了发展性的引导策略。这种将理论概念和游戏活动实例结合起来谈师幼互动中的组织和实施,帮助教师更直观地了解理论的内涵、将教育行为上升到理论的高度来进行分析、探讨,在共同探索、累积中进行有效师幼互动。

●展示评比促进发展。我们以加强有效教研,促进主动学习为主题,开展了丰富多彩的相关实践研讨活动;发动教师积极参与相关课程建设论坛、保教主任和中层骨干课程教学能力展评、园级骏马奖教学评比、新教师音乐教学活动专场展示评比、五年期教师专项评比活动等。通过评比,有效促进了教师的专业成长。我们还经常鼓励教师发挥同易软件资源的价值功能,积极运用教学现代化手段,提高教学的有效性。

2.积累课题研究经验,完善特色课程体系

为提高课题研究的实效,在今年区级重点课题结题的基础上重新思考申报新课题,从本园办学特色出发,结合专家来园指导的契机,将《农村幼儿园本土资源的开发与利用实践研究》作为本学期不断优化探究的点,我们邀请了新区教科室专家研究一起探讨具体的内容、方法和形式等,并形成以系列探索型主题活动为主的园本课程材料,加以优化在课程中。

我园开展走出去、请进来的方法利用各种资源开展学习活动,来增强教师科研理论水平。邀请区教研室专家黄建初老师工作室的部分老师来园作科研专题指导,输送科研骨干参加培训,并及时将新的信息传达给广大教师。就是通过这样一次次的学习培训,使教师进一步认识教育理论的重要性,提高运用教育理论指导教育实践的自觉性;也积累教育实践经验,提升了教育实践性经验总结的水平;同时认识了教育科研方法的作用,清除教育科研的神秘感,提升教育科研的素养。

三、依托实践不断促进教师专业成长

在全体教师的努力下,我园被评为十二五园本研修基地学校之一,我们以加强园本研修管理,提高培训质效为目标,依托丰富的实践培训活动,本着研训一体的培训原则,凸显了教师自主发展的积极性和主动性,促进了师资队伍整体素质的有效提高。

1.以师德教育为抓手。我们采用多种形式帮助教师树立良好的形象,从人文时政的学习到师德形象大讨论,从与家长沟通艺术的培训到本园七心标兵、优秀员工、文明班组的评比活动,通过表扬先进,树立榜样,使教职工在接受教育、榜样学习和实践中提升精神境界,师德教育注重了实效性和时效性,使教师们深深体会作为幼儿教师的有所为和有所不为,激发了教工们认真投入工作的积极性。

2.以师能培养为目的。我们从优化教师个体素质入手,采用多种形式鼓励教师坚持学习业务,提高技能技巧。如:采取请进来帮、走出去学、请专家来我园进行培训指导,利用外出参观的机会,虚心向同行学习,坚持有计划、有目的地组织观摩,听取经验介绍,促进了教师实践能力的提高。

为了加快教职工成长的步伐,我们加大了对各类人员的培训力度,本学期我们每月进行新教师每月秀活动,使青年教师在活动中不断调整自己,能较快地熟悉和融入到教学工作中去。同时成立了由园长挂帅的考核小组,加强了园级骨干教师的考核力度,充分发挥园内青年教师资源,使她们明确自己的职责,带动园内其他教师共同发展。在后勤三大员管理上,我们邀请蒲公英幼儿园的后勤主任与保健老师来园实地指导,在食堂硬件投入、幼儿食谱制订与三大员规范操作方面都提出了相应的改进意见,并传授了宝贵的后勤管理经验供我们学习与借鉴,通过学习与内化、整改与考核等措施地跟近,后勤三大员操作能力与后勤管理能力有了明显提高。

通过一系列的活动,教师和三大员的技能水平在不断提高。

四、拓展资源,不断提高家长工作实效

我们本着提高家长工作实效性,达到家园教育的和谐、统一的原则,踏踏实实地开展各项家长工作,取得了良好的效果。

1.充分发挥家委会协同管理作用。家长对幼儿园的宏观调控的期望与微观管理的建议,都是幼儿园发展的宝贵财富。学期初,我们调整了园级和班级家委会人员,邀请不同层次的家长参与幼儿园管理的信息反馈、监督幼儿园等工作。根据幼儿园实际情况分别召开园级家委会,班级家委会会议,把幼儿园、班级工作与家委会成员进行了沟通,并认真听取家委会的意见和建议,了解家长中思想动态,反映家长的要求及建议。家长们积极参与幼儿园、班级的管理工作,共同商讨各项活动,为幼儿园的发展和班级

2.有效利用教育资源的互动作用。家长是幼儿园的坚强后盾,挖掘、利用家长资源,让家长积极参与幼儿园教育工作一直是我们做好家长工作的一个重要内容。本学期我们进行了家长老师进课堂、家长咨询、家长约谈、家长讲座等一系列活动,使家长与教师成为了幼儿学习的共同体,如:家长开放日是我园的常规工作,在开放日中,教师设计了与家长互动的教学活动,请家长参与其中,家长的素养得到充分的展示。

家园联系栏是家长与教师相互交流与沟通的平台,各栏目版块图文并茂,形式各异,成为家长接受幼儿教育信息的主渠道,比如亲亲宝宝、温馨一束、畅所欲言、育儿锦囊这些新颖别致的名称让家长产生亲切感、温馨感。在联系栏中,不仅有教师定时向家长反馈幼儿情况和近期工作,也有家长育儿经验的交流、分享,使联系栏产生了最佳的互动效应。

在全体教师的努力下,教师们经常放弃休息,利用双休日开展早教指导,充分发挥市、区03早教基地的作用,以妈咪宝贝乐园为特色,积极为社区03岁婴幼儿和家长提供早期启蒙教育和科学育儿指导,得到家长的广泛参与和好评。

五、改善设施,创造良好的育人环境

良好的办园条件是提高保教质量的物质前提,本学期我园努力改善办园条件,为幼儿创设一个集绿化、美化、净化、教育化为一体的环境。

1.有序投入,优化育人环境。在环境创设上,我们遵循让幼儿选择环境、创设环境的原则,真正做到了从幼儿年龄出发,体现了生活化、情趣化、艺术化的特点,让环境成为一位不说话的老师。一学期来,我园在环境创设上有了十分可喜的变化,每班主题活动墙饰更优化,优秀的环境创设我们都有影相记录。墙壁上处处都是幼儿自己的作品和幼儿活动的掠影,处处可见各种操作材料,处处都留下了教育的痕迹,幼儿在环境中开展感兴趣的话题,在环境中主动探索,自主学习,积极参与到环境中来,从中受到教育,成为环境的主人。

为了不断满足教学信息资源的需求,我园先后投入资金,充实各种资源,完善了保育设施设备,购买了教育教学配套的教材,教师参考图书,幼儿图书教学用具、操作材料等。这为我园的可持续发展奠定了厚实的基础。

在努力创设良好物质环境的同时,我们也将心理环境放在重要位置,我们要求每一位教职工从自身做起,积极创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关系,努力优化师生关系,家园关系等。每位教师切实做到态度可亲、微笑服务,理解、尊重幼儿,让幼儿处于被关爱,受鼓励的环境中,逐步形成活泼开朗的良好性格,迈开健全的人格的第一步。

2.开源节流,保障幼儿园健康发展。我们加强了经费使用管理,严格根据年度预算进行操作。经检查和审计,幼儿园账目清晰,专款专用、规范操作,严格控制好收支两条线,运行良好。

为了将有限的资金用在刀刃上,鼓励教师做个收集废品的有心人,同时又充分利用家长资源,请家长收集废弃材料。经过老师们的巧妙设计、巧手加工,一幅幅充满童趣的墙饰,一个个鲜活的教玩具成为了幼儿的好朋友;在日常工作中我们经常提醒教职工为幼儿园开源节流,并加强对各室的物品,幼儿桌椅、教学卫生用具、仓库物资等管理的力度。

3、加强管理,进一步促进幼儿和谐发展。我们做到根据季节变换,尽力做好秋冬季节幼儿常见病、多发病的防病工作,对三大员加强了理论学习与实践操作的培训,强化日常消毒;加强日常考核,从幼儿健康发展理念出发,丰富了幼儿食谱,并组织竞赛活动,将其中优秀的菜肴、点心等进行推广,增强幼儿食欲,让幼儿吃饱吃好;通过自学和他学,加强了保育员操作手册的学习与考核,保育质量不断提升,也较好促进了幼儿的和谐发展。

六、不断反思寻找持续发展的突破口

当我们回首一学期所走过的历程,或许喜悦的回味更加强烈,然而怎样实现上升一级园的跨越式发展理想,严峻的现实需要我们去面对、去接受挑战。或许我们还需要梳理一下思路,调整一下状态,因为在取得成绩的同时,也存在着一些不足之处。

●教师专业成长及家教指导能力在教师群体中发展仍不均衡,故给园本培训的效果带来影响,也给幼儿园整体教育质量的提高带来制约。

对策:引进一些优秀、有经验的教师,加大园本培训力度,努力借助园本培训平台、借助结对园带教机制,加快教师专业化成长。

● 教师对指导幼儿自主创设角色游戏环境及游戏指导策略能力有待提高。

对策:通过理论学习、讨论评析、公开展示等活动,提高教师对新教材中素材点的有效利用能力;继续开展角色游戏环境创设与指导策略的系列研讨,定期开展游戏交流与评比活动,提高幼儿自主创设角色游戏环境及游戏水平。

● 课题研究对推动特色课程的不断发展仍不够有力,特色课程方案有待完善。

对策:完善各年龄段主题活动资料,丰富主题资源库和初步积累特色课程教材。在总结原有主题经验的基础上,继续在年级组内定期开展主题实施的总结和交流研讨活动,并通过实践积累农村资源与主题内容整合的经验,梳理主题中优秀的幼儿活动、环境创设资源,完善特色课程方案。

过去的不能代表将来,我们将以今天为新的起点,不断的自我充电,自我加压,以更新的姿态面对新的挑战。

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幼儿园第二学期班务总结


炎炎夏日的到来,意味着又一学期的结束,本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高,特别是幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。现对这学期来的教育教学工作做一简单总结。
一、德育方面:
对于幼儿的有些自然而然的不良举止,我们及时给于指出和纠正,并请大家来监督,进步了就及时表扬,并把德育教育渗透到幼儿的一日生活各环节中,让幼儿受到潜移默化的影响,培养幼儿讲礼貌、团结友爱、守纪律等良好品德行为和分享意识,形成活泼、开朗的性格,同时,还鼓励幼儿积极参加各项活动,自觉遵守活动规则,同伴间相互关心。在我们开展的环保主题活动中,教育幼儿爱护环境,爱护地球,爱护地球上的每一个生命,从小养成了环保意识,并用自己的行动去影响身边的人,他们感觉自己担负着神圣的使命,孩子是纯洁的。在平时的生活学习中,孩子与孩子间的交往和谐了许多,许多小朋友都能熟练的使用礼貌用语,小朋友经常主动去帮助有困难的孩子,帮助他人叠被子、穿衣、搬凳子;有个别小朋友常常要讥笑别人,还有一些小朋友出口就是说人家笨蛋或者说人家怎么这么笨啊,在教育和谈心下,他们渐渐改变了,还通过一些故事,使他们明白了每个人都有自己的优缺点,讥笑、嘲讽别人同样也是缺点,现在,基本上听不到小朋友的告状声了。这学期,大班年记组里举行了跳绳比赛,小朋友都认真练习,有的小朋友都差点练得生病了,在比赛中,为同伴加油,当听到得奖时,兴奋的跳起来、叫起来,在他们心中,集体荣誉感已经形成。
二、智育方面:
在晨间活动中,组织幼儿进行观察,让幼儿对周围自然、社会环境感兴趣;并会爱护、照顾身边的动、植物,培养了幼儿好奇好问、和探索的兴趣,幼儿会选择使用玩具、学具材料和简易工具、有目的地进行各类操作活动。在教师的引导下,很多幼儿喜欢说普通话,并会用普通话与老师、同伴交流,能初步领会一些文学作品的情感和简单寓意,有的小朋友能认读许多字,在几个字中,他们认识其中的一个或者两个,就能根据其他因素,加上自己的想法,想象文字的含义,他们爱认字。在谈话活动和评讲中,孩子们的语言表达比较流畅,并且能用恰当的语言表达自己的情感。
大班幼儿在计算方面的学习内容加重,我们以多种形式组织幼儿进行学习,让幼儿学会10以内数的分解、组成加减运算,认识立体图形和平面图形异同及关系。通过学看正点、半点和日历,培养幼儿的时间观念,很多小朋友在活动时爱看老师的手表来认识时间,徐吴嘉、钟怡秋小朋友不但看得懂整点和半点,其他时间也都能顺利的认读出来。
我们这学期开展了很多主题活动,在每个活动中,小朋友都积极主动的参加,进行调查活动,探索发现,认真的填写好调查表,小朋友的观察和表达能力 ,以及表现能力有了非常大的进步,而且他们的责任意识也提高了不少,慢慢地,他们也有了主动学习的意识。
三、体育方面:
每天,我们都按时组织幼儿进行早操和各项体育活动,保证户外活动的时间不少于两小时,培养幼儿爱护公共卫生的意识,小朋友也不象以前那么自私了,不再霸占了一件玩具不给别的小朋友玩,他们还能有条理的活动并能收拾活动器具,特别是几个小男生,郭昀皓,雷致远等期开展跳绳比赛,小朋友都积极练习跳绳,有的小朋友都断了几根绳子,坚持每天都练习,很快,没有几个幼儿不会跳绳的了,这和他们积极认真的练习是分不开的。小朋友们的动作也有了很大的发展,在组织的各项动作练习中,小朋友基本上都能根据要求来完成,这学期,我们学习了绸带操,小朋友都认真的学习,能根据老师的指令变换队形,不用一个一个的去纠正,他们能听懂指令和信号,及时作出反应。
四、美育方面:
在学期的音乐活动都是我们本班的老师来组织的,小朋友的音乐感受能力和表达能力又了非常大的进步,特别是学习新歌,小朋友一旦理解歌词意思,一下子就学会了,并且会用优美的,好听的声音来演唱,在歌表演与舞蹈中,小朋友能自己来编动作,模仿能力来很强,小朋友的打击乐水平较上学期相比,他们表现不是太好,因为这学期的打击乐活动不是很多。
我们这学期开展小制作活动,大家积极收集各种废旧材料,一起来制作,一起来变废为宝,他们各有各的创意,孔子與小朋友的对手能力虽然不是太出色,但他的想象非常有创意,总是能滔滔不绝的说出自己的设计意图。我们还一起用废旧材料来制作服装,参加服装秀表演,赢得了众人的掌声,在班里,我们大家一起来展示自己的作品,虽然是自娱自乐,但小朋友还是陶醉于其中。同时,我们也注重小朋友绘画水平的提高,注重色彩的搭配和表达,在班中的环境布置,都是根据孩子的创意,大家一起动手来布置、装饰的,里面都是小朋友们的心血,老师只是出于引导和协助的地位。
通过一系列的活动,小朋友的动手能力都有了很大的提高,而且他们也喜爱上了这类活动,有的小朋友最爱折纸,并能根据图示,自己来摸索,自己来学习
五、劳动方面:
自值日生制度的不断完善和大家的群众监督,值日生工作每天都认真完成,有的小朋友知道自己是值日生,早上就提早一些,用完点心,主动拿了抹布擦桌子,干好值日生的劳动内容,每天老师帮小朋友盛饭或者点心的时候,他们都是主动的去洗手,然后帮老师来分发碗筷,真是老师的小帮手。小朋友一直都不知道东西放哪里,喜欢随便一放,经过多次的教育,很多幼儿都能做到哪里拿的就放回哪里,虽然有时因贪玩忘记,但较以前相比,进步是飞跃。
四月份开始背书包上幼儿园,小朋友都能坚持每天背书包上学,在检查他们的书包时,发现他们的书包都整理得整整齐齐,除了几个能力特别差的幼儿以外,小朋友能根据老师的要求,达到老师的要求,一些心细的小朋友的书和本子整整齐齐,没有一个角是翘起的。
五.家长工作:
我们利用多种形式,如家访、电话交流、约谈、家园联系册与家长交流,及时反馈幼儿的发展情况,并且认真阅读家长的留言,根据家长的要求,努力完成家长的嘱托。每月,及时更换家长园地,向家长公布我们的教育教学计划,使家长进一步了解我们的活动进程,同时还向家长介绍一些教育和保养方面的知识,使得更好的教育和教养好每一个幼儿。每个主体活动,我们都得到了家长们的大力支持,才使得我们的教育活动顺利的开展下去,家园配合至关重要啊。
幼小衔接中,我们带领幼儿参观小学,听小学生上课,学习小学生上课,还开展了一系列的配套活动,使得孩子们产生了上小学生的愿望,同样,也有一些小朋友舍不得幼儿园,使我们深深的感动,他们长大了,离开幼儿园了,作为我们老师,心里确实也舍不得,回想他们在幼儿园的表现,欢声笑语,有喜有忧,愿他们在新的学习中能有更大的进步,而我们,在接纳新的学生中,更要全身心的投入,把更多的爱给他们,使他们快乐的从幼儿园毕业,不负家长和社会所托,更不负孩子们的

幼儿园第二学期园务工作总结模板


本学期,思南路幼儿园围绕“保教工作科学化,保教质量常态化”,在推进“思优”教育,落实办园现代化的任务中,取得了显著的成效:思南路幼儿园创意研究合作组荣获上海市“五一劳动奖章”的称号;郭宗莉园长荣获上海市“三八”红旗手称号;蔡志刚老师荣获卢湾区新长征突击手称号;孙宇清老师设计的托班活动“快乐的毛毛虫”获卢湾区优秀奖学活动设计奖,并向全区展示;齐悦、吴昊老师进入卢湾区第二届“百花奖”决赛;同时,幼儿园作为卢湾区学前教育的亮点,接受了市级督导部门对卢湾区教育现代化的督看,受到专家的一致好评;幼儿园还先后接待新疆阿克苏地区学前教育同仁4批16人的跟班学习,把先进的“思优”教育理念、教育行为向外省市辐射。

一、建设“职工职业道德示范基地”,夯实“思优”文化

去年底思南路幼儿园被评为卢湾区首个“职工职业道德示范基地”,幼儿园党、政、工、团以建设“基地”为契机,通过不同的方式,深化师德教育,进一步夯实“思优”文化。

(一)设立网络知心窗口,凸现“知心老师”魅力

团支部号召团员开设“知心老师”窗口,团员们凭借娴熟的网络技术,共设立二十多个知心窗口,公布保教信息2万多条,解决家长问题200多项,通过知心窗口点击数的统计,5位团员被评为“知心老师”,展现了团员教师满足家长需要的网上沟通魅力。

1、沟通信息,提供多途径解忧方法

在网上与家长沟通孩子的情况,帮助家长解决保教中的问题是团员们每天“功课”。他们不惜牺牲自己的业余时间,全身心投入到这项工作中,他们通过不同途径,有的采用msn聊天技术,有的采用博客互动技术,更多的采用家校互动及校友录网站进行家园沟通。在沟通中“知心老师”帮助家长解决有关幼儿习惯养成方面的问题,解决提高幼儿语言表达能力方面等等问题。

2、设立窗口,提供各种保教信息

除此之外在“知心老师”窗口,团员教师还会针对班级近期开展的活动,为家长提供最新的教育、服务信息,如“我长大了”活动家长配合的要点,从孩子离开家长一夜的心理辅导,到细节化的物质准备,体现了“知心老师”的精心设计与指导,再如,h1n1流感发生后,“知心老师”以规范洗手的图示、要点指导家长,体现了“知心老师”对孩子的关爱。

(二)闪现“思优”智慧,凸现师德品牌

工会在“三八”妇女节来临之际,组织教师开展“人人参与创意发布,个个奉献实践精品”的教师创造分享活动,共收集教玩具创意58项,通过教工投票,专家评议,其中20项实践精品获奖。

1、符合幼儿年龄特点的外形构思

教师们在实践中摸索出孩子们喜欢立体的,有趣的,生活中常见的物体和卡通动漫形象,因此在设计教玩具的过程中就以这为原则,开发其特点,巧妙构思,吸引孩子。如一只纸盒做的青蛙,他的大嘴里却藏着孩子做手工需要用的即时贴;硬盒子做的一幢房子,打开后,却是一个家的格局,孩子可以通过抽拉的方式在盒子房中找到客厅、厨房、卧室,认识各种居家用品;变形金刚的手臂、盔甲被教师设计成可以不断翻阅、改编的样式,成为孩子们学习反义词的玩具等等,这些独特的外形构思,引发孩子主动学习的兴趣。

2、展现教师精到制作的技术

思幼教师制作的教玩具就是和其他幼儿园的教师不一样,这不仅在他独特的构思,还在于他们有精到的制作技术,无论使用什么材料他们都能做到线直、形正、边光、牢固、色彩搭配和谐,不会因制作的不到位而影响孩子的学习。

3、凸现多层次、递进式的教育价值

教师们设计的教玩具能满足不同发展水平孩子的学习需求,玩法多层次,不断递进,让每一个孩子都愿意玩,都想玩。如小班“乌鸦喝水”的教玩具,首先是满足幼儿填塞、视觉追踪、反复动作操作的需要,其次提升到边操作塞小石子的动作,边进行计数,最后让孩子获得容积大小与石子多少关系的经验;再如托班情境性玩具“停车场”,首先让孩子按照预设的方法拿起小汽车,在凸槽中来回开汽车,满足孩子开车动作的需要,其次,引导孩子区别汽车标示,寻找正确的停车位,帮助孩子积累对应的经验等等,在“思优”的氛围中,教师们的创意不断闪现智慧的火花。

教师的创意实践,带动了后勤、保育,他们开展了“心中有孩子,开发金点子”精心保育论坛活动,围绕保育、营养,共收集了多少金点子,并把保育助教金点子、服务幼儿金点子、清洁工作金点子,特殊情况金点子,营养烹饪金点子、厨房清洁金点子汇编成册。

1、形成台上与台下有效互动的氛围

在精心保育论坛活动中,我们通过电子屏幕播放日常工作中遇到的保育、营养问题,各班组成员轮流上台提出解决问题的“金点子”,每次台上主讲人与台下听众都能积极互动,激发了优质保育的智慧。如为确保肉类食品的细嫩,大家出了7个金点子有淀粉法、啤酒法、食油法、盐水法等;再如去除瓷砖污迹的好方法,大家推出了4种,特别是用卫生纸或餐巾纸“敷面馍”的方法,打开了保育员清洁工作的思路。

2、体现“二线”与“一线”工作的同等价值

通过精心保育论坛活动,在帮助保育员、营养员解决日常保育、清洁、营养、烹饪问题的同时,使幼儿园“二线”工作人员也融入“思幼”的氛围中,体现了互相学习、互相探讨、互相交流,精益求精的工作责任感,同时提升了“二线”工作人员的职业自豪感,保育在幼儿园工作中与教育是同等的重要。

活动中展现的教玩具实践精品、保育金点子,全方位展现了教工们的“思优”智慧,体现了教工们不断思考优质,不断追求优质的师德形象。

(三)亮出师德承诺,凸现“思优”文化

党员的形象也是一个学校形象的标杆,本学期支部引导党员推出师德承诺,一改喊口号,表决心的承诺方式,而是要在家长和教工中实实在在竖起符合“思优”文化的党员形象,这次党员的师德承诺呈现了可操作性、可测性的特点,使承诺能一一落实。如党员行政提出开设“周二园长接待日”服务;幼儿园各项设施、设备若出现问题,24小时内整修或2小时内采取安全防护措施;坚持每天深入班级与孩子、教工交谈,倾听民声、发现管理问题,都是在教工和家长调查中可测的;再如一线党员班主任从幼儿生活护理、教师仪表、仪态、与家长沟通的方式与次数等方面提出承诺,在学期结束的测评中获得家长们的一致好评,凸现了从服务孩子、服务家长出发的“思优”文化。

二、落实保教工作“两项基本规范”和“两项基本研究”,推进“思优”教育的有效实践

本学期我们教育教学的重点工作就是抓“两项基本规范”和“两项基本研究”,所谓“两项基本规范”即幼儿全日观察的制度规范和一日活动流程操作规范,幼儿园通过保教检测中心,落实基本规范的实施;“两项”基本研究及幼儿身心特点和保教活动规律的序化研究,幼儿园通过园本教研和园本科研,推进保教工作的科学性。

(一)保教监测中心运作,促优质保教常态化

保教监测中心分为班级保教工作监测和幼儿园保教工作监测。班级保教工作监测,以班主任为主,跟据幼儿园的各项计划和班级计划,自行监测班级工作的落实情况;幼儿园保教工作监测,以行政领导,保育主任、教育教学行政助理和教研组长为主,跟据园务工作和教育教学工作计划,监测幼儿园整体工作实施的情况。

1、幼儿园监测中心的管理方式,体现优质保教的全面性

1)成立幼儿园评价操作研究小组,积累质量评价的经验

本学期我园成立了评价操作研究小组、幼儿基本经验研究合作小组,研究的主要内容为各年龄段孩子发展水平的评价,旨在通过研究体高保教人员的质量意识,使有致保教渗透到幼儿一日活动的每一环节。研究小组就各年龄段保教质量评价的内容与方式进行研讨,确立了小班以生活自理能力发展评价、中班以社会性能力发展评价、大班以我能做小学生,幼儿自我管理能力发展评价的研究内容,并提出了可视化的评价呈现方式,达到了让家长及时了解幼儿的发展情况,教师有针对性地进行教育指导,幼儿有目标地主动进取的优质保教效果。

2)落实保健中心组联席会议制度,共同保障孩子的健康

我园是一园三部的格局,保健教师有三位,为了确保各部保育、保健工作的同步开展,我们积极落实“保健中心组联系会议制度”,每月的5号,三个步的保健教师就会聚在一起研究本月的中心工作如何落实,本学期他们根据季节的变化,家长可能在育儿方面遇到的问题,以及体高幼儿体质方面开展了一系列的工作。她们开展幼儿体质测试工作,跟据幼儿的年龄特点,参照全国幼儿体能测试的标准,对各年龄段幼儿进行了走平衡木、坐位体前屈、双脚连续跳、网球掷远、立定跳远、10米折返跑的测试,为教师有目的地提高幼儿的体能素质提供了科学的依据;他们开展体弱儿营养早餐展示主题活动,几十个品种营养搭配科学的早餐,让家长也垂涎欲滴;他们开展手足口病和h1n1流感预防的小册子宣传,保障了孩子的身体健康。

3)建设教育资源库,全园互享优质教育资源

本学期我园在皋兰部僻出两间教室,建成教育资源库和制作工具资源库,教育资源库主要收集了教师优秀的教玩具、建构类玩具、装扮类玩具、乐器进行归类整理;制作工具资源库主要是为教师制作教玩具提供各种工具和辅助材料,并且制作了电子目录,教师们可以同过目录了解库内资源,为教学所用。另外本学期我们和建立了教育教学电子档案库,每班的资料分为计划小结类、主题活动类、区域学习类、家长工作类、活动评价类做成光盘,使全园教工能共享优质的教育资源。

幼儿园大班班务总结第二学期


一个学期就这样过去了,为了能够使下个学期的班务工作能够做得更好,就可以对本学期的班务工作做个总结,看看本学期的班务情况,那么大班下学期班务总结怎么写比较好呢?下面是由工作总结之家小编为大家整理的“幼儿园大班班务总结第二学期”,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园大班班务总结第二学期【一】

一、情况分析

我们大x班总共x位小朋友,个性差异很大。在中班的一学年中,经过x老师和x老师的配合与努力,在就餐习惯和卫生习惯上多数孩子已经养成了良好的习惯。但是在倾听习惯和坐姿习惯上还是非常欠缺,很多幼儿坐不住,注意力容易分散。这一学年是幼儿园中的至关重要的一年,因为孩子们即将进入小学,面临小学的生活。为了使他们能更好的与小学衔接,我们三个老师同心协力,共同制定适合本班幼儿的活动计划,为幼儿创设了良好的学习环境,提高了幼儿参与活动的兴趣,充分发挥幼儿在活动中的主动性和创造性,促进幼儿在原有水平上得到发展与提高。通过这一学期下来,孩子们在各方面都有了明显的提高,对于学习本领兴趣更浓了,孩子们对入小学充满着浓厚的兴趣与渴望,同时圆满完成了领导交给的各项任务。

二、保育工作

在保育工作中,我们还是重点以培养幼儿的卫生习惯和进餐习惯为主,培养生活自理能力和安全保护意识为辅。在这学期当中,幼儿的进餐习惯明显的进步了很多,以前的坏毛病都改了不少。比如:以前进餐之前特别喜欢说话,吵吵闹闹的,现在明显进步了很多,而且卫生习惯也好了很多,养成了饭前勤洗手的好习惯。总之,进餐常规有了大大的提高与进步。但是又有了新的问题,幼儿在吃完饭以后,不擦桌子的现象非常严重,有些甚至把碗、筷放的乱七八糟,没有一定的排列顺序。对于这样的情况,我们必须从最基础的开始抓起,抓住每一件事情,并对于进步的幼儿及时表扬以及给予一定的奖励,也给其他幼儿起到正面的榜样示范的作用,增强幼儿进餐时的规则意识和卫生习惯。经过一学期的培养,及时收拾桌子和碗筷,保持桌面和地面的整洁,而且吃饭的速度也快了很多。同时我们还注重培养幼儿的生活自理能力和安全保护意识,随着天气渐渐变冷,我们会及时提醒幼儿穿脱衣服,保证身体暖凉适宜。在每次户外活动结束后,我们都会提醒幼儿及时的把汗擦掉,并让他们补充水分,多喝水。在天气渐冷的日子里,流感特别严重,我们会经常提醒幼儿多喝水、多注意休息。同时,我们还教授幼儿如何系鞋带。我们还指导幼儿整理玩具、文具,使大x班这个家保持整洁。在保育过程中也做好教育,保教结合,保育工作开展的很顺利。

三、教育教学工作

在教育教学中,我们尊重幼儿的人格和权利,面向全体,注重个体差异,各种教育手段交互运用,使每个幼儿在原有的基础上得到发展。

1、健康方面

本学期,很幸运我们有幼儿园唯一的男老师(x老师)带体育活动。一学期下来,孩子们在x老师的带领下,孩子们的走、跑、跳、投、爬、钻等能力有了明显的提高。在这学期的跳绳练习中,无论从技巧的掌握上还是体力的消耗上,都比以前进步了。同时在运动会上,孩子们充分发挥了自己的水平,成绩显著。

2、科学方面

我们首先利用正规性的科学活动,引导幼儿认识生活中各种各样的树以及他们的特征。在《秋天多美好》主题的开设中,我们通过看一看,量一量,称一称,比一比,探索瓜的异同。另外我们还注意抓住时机引导幼儿观察常见的自然现象和自然物的特征,在自然角中开展了一些种植活动或者养殖活动,比如:有“种子发芽”、“小豆芽”“金鱼宝宝”。在数学活动中幼儿学会了10以内的序数、单双数、相邻数、顺到数;学习了8、9以内数的分解和组成,学会了看钟表,日历。

3、语言方面:

大部分幼儿会讲,喜欢讲,但语言表达不是很完整、连贯,往往回答问题时只会用两个字或简单的一句话,讲故事能力也较弱。大部分幼儿能熟练背读儿歌,也会讲早期阅读里面的故事,但真正达到认识这些字的效果还不是很明显。现在我们幼儿在上课的时候表现欲望更强烈了,在口语表达方面有了进一步的提高。多数孩子能用完整、连贯的语言表达自己的想法。看图讲述是我们班重点,每个星期我们都会安排一次这样的活动帮助幼儿进行讲述锻炼,现在大部分孩子都能仔细观察画面并进行简单讲述,这是一个非常大的进步。

4、艺术方面

在艺术活动中,我班幼儿的表现欲望更强烈了,只要音乐一起,我们班的幼儿就会随之翩翩起舞。多数幼儿在绘画时,线条流畅,涂色均匀,但是发觉孩子在作画时缺乏想象力,创作性不强,至使画面比较单一,不够丰富。

5、社会方面:

通过一学期的礼仪教育,我们班幼儿都能主动与老师打招呼,说文明话,做文明事。在交往方面也有了很大提高。

四、班级特色:勤沟通•多互动•促成功

家长工作无疑是一个很重要的内容。在我们班,为了家长能及时了解自己孩子在园一日的表现,我们通过多种形式与他们进行沟通,比如家长下午来园时,把孩子在园的表现及时反馈给家长;还通过校讯通、成长册、家园联系栏、论坛等等形式与家长沟通。一学期下来,我们班的家长基本上都能主动的来询问孩子的情况,并和我们一起寻求解决问题的策略。在孩子缺席或者生病的时候,我们会打电话询问情况,让家长感受到孩子是受关注的,拉进了家园与幼儿园的距离,深入人心。在每次开展的大活动中,家长们更是积极的提供帮助,急老师所急,为活动的顺利进行提供了有力的后勤保障,也取得了一定的成绩。在本学期的运动会中本班取得了优异的成绩,这和家长的配合是分不开的。

这就是我们大x班这一学期的总结。谢谢!

幼儿园大班班务总结第二学期【二】

一、前段时间的成效

时间如梭,日子过的真快。一转眼又是一个学期过去了,孩子们的欢声笑语还没有退却,转眼就迎来了暑假。回顾过去的一个学期,我们教师和保育员阿姨能时刻统一思想,密切配合,根据幼儿的发展和特点,班级常规管理特点,联系班级实际,积极开展班级工作,使班级集体朝着积极、快乐、团结、向上的方向发展。

二、现在的措施和成效

1、结合新教材,开展丰富多彩的区域活动。

本学期我们结合新教材,开展了丰富多彩的区域活动,真正意义上的做到了静与动的结合。为了给孩子们创设一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动环境,我们找资料、齐动手,在教室里设立了小巧手、语言区、图书角、识字区等区角共十余个。鼓励幼儿利用空余时间去动手、观察。通过区域游戏活动,许多幼儿的动手能力的到了很大的提高,手工课作业也进步了,还锻炼了他们的耐心,幼儿在教室了追跑打闹的现象也减少了,教室空间小,我们合理的利用空间凭着幼儿的兴趣出发,在教室外的平台上设立了玩水区、建筑角、玩具角、自然角,在开展这种区域活动时,孩子们总是乐此彼。与此同时。我们还积极的与新教材实施的主题活动结合起来。如在各种各样的种子这一主题活动时,动员幼儿从家中拿来种子与花盆,让幼儿在动手的过程与平日的细心观察中,发现秘密,解决问题,哎!你可别说,我们的小朋友还真有两下子,种子还真的发芽长业了呢!在青蛙的主题活动中,为了让幼儿能够清楚的认识青蛙。我们动手在墙壁上制作了青蛙的生长循环图,还在自然角里投放了小蝌蚪,让幼儿更加直接得观察到小蝌蚪是怎样边青蛙的。

在春暖花开的季节,我们制作的柳条在教室里随风摆动,电风扇变成的绿树也生机勃勃的立于教室当中。春天又来了这一主题活动中,教室里到处洋溢着一股春意盎然的景象。

在新教材的实施过程中,在区域活动的实践和探索中,我们都在不断的积累经验,针对幼儿的特点采用行之有效的教育形式,促进了幼儿身心的和谐发展。

2、加强常规建设,培养幼儿良好的行为习惯。

由于我班男生多,女生少,且大部分幼儿个性好动较调皮,针对这一现象我们两位教师步调一致,共同合作。课前反复强调,晨间谈话也开展类似的活动。经过一段时间的重抓教育,班里打架、说脏话的现象少了,团结友爱的、互相帮助、关心集体、热爱劳动的小朋友多了。比如:午睡起床后,很多小朋友能主动的互相帮助:穿衣服、整理床铺。早晨来园较早的幼儿能帮助老师、阿姨干一些力所能及的劳动。 上个学期,班内幼儿不举手,随便讲话的现象屡有发生。在本学期我们重点教育幼儿上课回答问题先举手,对有改进的幼儿给予及时的表扬。通过教育班内幼儿都能做到回答问题先举手,而且声音响亮。

中班幼儿的独立意识增强,而且自我服务的愿望和要求日趋激烈。从简单的自己穿衣服到自己叠被子到简单的劳动。我们抓住了孩子的这一心理特征。在本学期开展了小助手值日生轮换制,让做小助手的孩子负责饭菜的分发工作,喝开水的排队问题,以及水龙头的开关等细小的机会,既培养了孩子们为他人服务的能力,而且督促了

孩子们的自律。浅移默化中培养了幼儿良好的行为习惯。从而促进了整个班风班貌的提高。

3、遵照保教并重的原则,增强幼儿的自我服务能力。

(1)在保育方面:

我们老师和阿姨在日常生活本着一切为了孩子的宗旨,尽心尽力的为幼儿服务,从每个细节上去切实照顾好他们,天气好的时候,为幼儿晒晒被子,垫被、鞋子、外套等。虽说中班的孩子自立能力提高了,但冬天的衣裤太多,检查并帮助幼儿塞衣裤就成为了我们每天必不可少的一项工作,力求让每个幼儿都穿戴整齐的回家。另外,我们两位老师配合保育员阿姨作好卫生清洁工作,每天擦桌子、擦玩具柜,每天定时用紫外线进行消毒每周一次大扫除。我们在做好常规性保育工作的繁忙的基础上,确保幼儿一个健康的环境。在平时也要求幼儿勤洗手、多锻炼,养成良好的卫生习惯。每次的手工课和剪贴作业后都提醒幼儿在平时也要保持教室的整洁,让幼儿在楼梯口关心一下全园的卫生评比,既督促幼儿自律又树立了幼儿的集体荣誉感,在老师、阿姨以及孩子们的共同配合下,本学期我们班的卫生红旗名列全园榜首。

(2)在教育方面:

本着以培养完整儿童为目标。本学期我们中班段初次接触新教材,对新教材都比较陌生,所以在日常的教育过程中,做到提前备课做好一切准备工作,同时,还虚心的请教优秀教师和同段教师共同商讨,大胆尝试新的思路,认真做好教具,不断总结经验,以达到良好的教学效果。

(3)注重家园联系,提高工作效果:

在注重保教工作的同时,进一步做好家园联系的工作。多形式、多途径的开展家园工作。在工作中,我们采取了多种形式进行交流。如:电话、便签、书信、家访、座谈会等途径。我们的每一项工作都随时接受家长的检阅。本学期为了丰富我班的家园合作,我们还举行了一些有意义的家园合作活动,如:三八母子卡拉OK比赛、家教知识竞赛等,我们的家长都能积极的参加。在我们收到的家长反馈表中较多的是赞许的言语,当然也有中恳的建议,我们也认真的总结与采纳,使我们的工作开展的更完美、更和谐。

5、其他活动丰富多采、寓教于乐。

我们中x班积极参加园内组织的各项活动。在庆六一文艺演出中,时装表演《秀、秀、秀》得到了在场老师及家长的一致好评。不仅如此,班内活动也搞的丰富多采,在x月份进行的一次小小歌唱家比赛中,我班的xx小朋友获得了第一名,在参加段内的体育竞赛活动中,我班喜获1个一等奖,2个二等奖,3个三等奖的好成绩。

三、总结及反思

回顾这一学期的工作,我们两位老师都能尽心尽力的去完成。在取得成绩的同时我们也看到了不足之处,如:早操、常规的欠缺等。我们两位老师将在以后的工作中更加努力、相互配合,争取更大的进步。

幼儿园大班班务总结第二学期【三】

炎炎夏日的到来,意味着又一学期的结束,本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高,特别是幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。现对这学期来的教育教学工作做一简单总结。

一、德育方面

对于幼儿的有些自然而然的不良举止,我们及时给于指出和纠正,并请大家来监督,进步了就及时表扬,并把德育教育渗透到幼儿的一日生活各环节中,让幼儿受到潜移默化的影响,培养幼儿讲礼貌、团结友爱、守纪律等良好品德行为和分享意识,形成活泼、开朗的性格,同时,还鼓励幼儿积极参加各项活动,自觉遵守活动规则,同伴间相互关心。在我们开展的环保主题活动中,教育幼儿爱护环境,爱护地球,爱护地球上的每一个生命,从小养成了环保意识,并用自己的行动去影响身边的人,他们感觉自己担负着神圣的使命,孩子是纯洁的。在平时的生活学习中,孩子与孩子间的交往和谐了许多,许多小朋友都能熟练的使用礼貌用语,小朋友经常主动去帮助有困难的孩子,帮助他人叠被子、穿衣、搬凳子;有个别小朋友常常要讥笑别人,还有一些小朋友出口就是说人家笨蛋或者说人家怎么这么笨啊,在教育和谈心下,他们渐渐改变了,还通过一些故事,使他们明白了每个人都有自己的优缺点,讥笑、嘲讽别人同样也是缺点,现在,基本上听不到小朋友的告状声了。这学期,大班年记组里举行了跳绳比赛,小朋友都认真练习,有的小朋友都差点练得生病了,在比赛中,为同伴加油,当听到得奖时,兴奋的跳起来、叫起来,在他们心中,集体荣誉感已经形成。

二、智育方面

在晨间活动中,组织幼儿进行观察,让幼儿对周围自然、社会环境感兴趣;并会爱护、照顾身边的动、植物,培养了幼儿好奇好问、和探索的兴趣,幼儿会选择使用玩具、学具材料和简易工具、有目的地进行各类操作活动。在教师的引导下,很多幼儿喜欢说普通话,并会用普通话与老师、同伴交流,能初步领会一些文学作品的情感和简单寓意,有的小朋友能认读许多字,在几个字中,他们认识其中的一个或者两个,就能根据其他因素,加上自己的想法,想象文字的含义,他们爱认字。在谈话活动和评讲中,孩子们的语言表达比较流畅,并且能用恰当的语言表达自己的情感。

大班幼儿在计算方面的学习内容加重,我们以多种形式组织幼儿进行学习,让幼儿学会10以内数的分解、组成加减运算,认识立体图形和平面图形异同及关系。通过学看正点、半点和日历,培养幼儿的时间观念,很多小朋友在活动时爱看老师的手表来认识时间,徐吴嘉、钟怡秋小朋友不但看得懂整点和半点,其他时间也都能顺利的认读出来。

我们这学期开展了很多主题活动,在每个活动中,小朋友都积极主动的参加,进行调查活动,探索发现,认真的填写好调查表,小朋友的观察和表达能力 ,以及表现能力有了非常大的进步,而且他们的责任意识也提高了不少,慢慢地,他们也有了主动学习的意识。

三、体育方面

每天,我们都按时组织幼儿进行早操和各项体育活动,保证户外活动的时间不少于两小时,培养幼儿爱护公共卫生的意识,小朋友也不象以前那么自私了,不再霸占了一件玩具不给别的小朋友玩,他们还能有条理的活动并能收拾活动器具,特别是几个小男生,xx,xx等期开展跳绳比赛,小朋友都积极练习跳绳,有的小朋友都断了几根绳子,坚持每天都练习,很快,没有几个幼儿不会跳绳的了,这和他们积极认真的练习是分不开的。小朋友们的动作也有了很大的发展,在组织的各项动作练习中,小朋友基本上都能根据要求来完成,这学期,我们学习了绸带操,小朋友都认真的学习,能根据老师的指令变换队形,不用一个一个的去纠正,他们能听懂指令和信号,及时作出反应。

四、美育方面

在学期的音乐活动都是我们本班的老师来组织的,小朋友的音乐感受能力和表达能力又了非常大的进步,特别是学习新歌,小朋友一旦理解歌词意思,一下子就学会了,并且会用优美的,好听的声音来演唱,在歌表演与舞蹈中,小朋友能自己来编动作,模仿能力来很强,小朋友的打击乐水平较上学期相比,他们表现不是太好,因为这学期的打击乐活动不是很多。

我们这学期开展小制作活动,大家积极收集各种废旧材料,一起来制作,一起来变废为宝,他们各有各的创意,xx小朋友的对手能力虽然不是太出色,但他的想象非常有创意,总是能滔滔不绝的说出自己的设计意图。我们还一起用废旧材料来制作服装,参加服装秀表演,赢得了众人的掌声,在班里,我们大家一起来展示自己的作品,虽然是自娱自乐,但小朋友还是陶醉于其中。同时,我们也注重小朋友绘画水平的提高,注重色彩的搭配和表达,在班中的环境布置,都是根据孩子的创意,大家一起动手来布置、装饰的,里面都是小朋友们的心血,老师只是出于引导和协助的地位。

通过一系列的活动,小朋友的动手能力都有了很大的提高,而且他们也喜爱上了这类活动,有的小朋友最爱折纸,并能根据图示,自己来摸索,自己来学习

五、劳动方面

自值日生制度的不断完善和大家的群众监督,值日生工作每天都认真完成,有的小朋友知道自己是值日生,早上就提早一些,用完点心,主动拿了抹布擦桌子,干好值日生的劳动内容,每天老师帮小朋友盛饭或者点心的时候,他们都是主动的去洗手,然后帮老师来分发碗筷,真是老师的小帮手。小朋友一直都不知道东西放哪里,喜欢随便一放,经过多次的教育,很多幼儿都能做到哪里拿的就放回哪里,虽然有时因贪玩忘记,但较以前相比,进步是飞跃。

x月份开始背书包上幼儿园,小朋友都能坚持每天背书包上学,在检查他们的书包时,发现他们的书包都整理得整整齐齐,除了几个能力特别差的幼儿以外,小朋友能根据老师的要求,达到老师的要求,一些心细的小朋友的书和本子整整齐齐,没有一个角是翘起的。

六、家长工作

我们利用多种形式,如家访、电话交流、约谈、家园联系册与家长交流,及时反馈幼儿的发展情况,并且认真阅读家长的留言,根据家长的要求,努力完成家长的嘱托。每月,及时更换家长园地,向家长公布我们的教育教学计划,使家长进一步了解我们的活动进程,同时还向家长介绍一些教育和保养方面的知识,使得更好的教育和教养好每一个幼儿。每个主体活动,我们都得到了家长们的大力支持,才使得我们的教育活动顺利的开展下去,家园配合至关重要啊。

幼小衔接中,我们带领幼儿参观小学,听小学生上课,学习小学生上课,还开展了一系列的配套活动,使得孩子们产生了上小学生的愿望,同样,也有一些小朋友舍不得幼儿园,使我们深深的感动,他们长大了,离开幼儿园了,作为我们老师,心里确实也舍不得,回想他们在幼儿园的表现,欢声笑语,有喜有忧,愿他们在新的学习中能有更大的进步,而我们,在接纳新的学生中,更要全身心的投入,把更多的爱给他们,使他们快乐的从幼儿园毕业,不负家长和社会所托,更不负孩子们。

幼儿园大班班务总结第二学期【四】

在忙忙碌碌中本学期又将结束了。在我们的努力下,各方面的工作都开展得相当顺利,也取得了一定的成绩。在新学年来临之际,特此对一学期来的工作做一总结。也借此机会,回顾一下工作中的成功与不足,以促使我们在今后的工作中,更好地开展班级工作,体现班级特色。

一、班级概况

我班共有x名幼儿,男生少,女生多。通过大班上学期的培养及教育,本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高,特别幼儿在幼儿的语言、健康、艺术等方面有了明显的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。

二、保教工作

(一)保育方面

1 、做好了消毒卫生工作,关注幼儿身心健康。

本学期我班更加注重幼儿的身体健康。严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序规范化,进一步搞好班级卫生、个人卫生工作,对活动室、各种玩具、物品等定期消毒、清洗。做好日常保健工作,保证幼儿健康成长,加强对个别体弱易病的幼儿照顾。通过各项措施促进幼儿身心健康成长,让幼儿拥有健康的体质同时还拥有健康的心理。

2、本学期加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育,尽量避免幼儿安全事故的发生。在日常生活中培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯。

3 、积极带领幼儿锻炼身体,组织幼儿参加的体育锻炼活动和户外游戏活动。

4 、提醒幼儿多喝水,每天喝水次数不少于六次,照顾体弱儿童

(二)教育方面

我班幼儿聪明、活泼,好表现自我,吸收知识快。艺术方面发展较好,基本动作协调,节奏感强,喜欢跳舞和画画。

1 、从幼儿的兴趣入手,带动家长,小组教学和个别教育相结合,让教师和家长,幼儿和家长、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。鼓励家长参与到幼儿的活动中来,为幼儿活动注入新的力量,开拓幼儿视野。

2 、用好新教材,教师深入理解教材,认真分析教材。了解本班幼儿的实际情况,在了解幼儿的兴趣和需要后,灵活运用教材 , 和其他教师一起密切合作,共同建构本学期的园本课程 。

3 、合理地组织幼儿的一日生活,动静交替,多种方式、方法结合,提高幼儿的学习兴趣。开展活动注重让幼儿动手操作,如科学小实验等活动。

4 、加强学习常规和生活常规的培养。孩子都养成了良好的洗手习惯。学习习惯有很大的提高,上课时有一定的纪律性,举手比较积极,但坐姿要加强培养。常规习惯由于孩子情绪比较浮躁,因此入厕环节组织性不够,比较自由。

5、师生共创活动环境。为了让孩子在良好的环境下受到教育,教师和幼儿一起创设丰富的墙饰;根据季节的变化更换室内的环境。教师和幼儿一起选择墙饰的内容,一起共同制作和布置。并让幼儿参加节日的环境布置,加深幼儿对美的感受能力,促进幼儿全面发展。

6 、举办“庆六一亲子活动”,促进亲子感情,增强家园合作,共同享受新年之乐。让家长和幼儿感受到在幼儿园的快乐,对提高幼儿园教学质量具有重要作用

幼儿在各领域的发展情况:

(三)健康领域:

幼儿在集体活动中情绪安定、愉快。积极参加跑步、跳绳、体育游戏、体操表演等丰富多采的体育活动,体质增强了,发病率也低了。基本动作也有了明显的进步,身体发展比较协调。会正确洗手、使用手帕,能保持衣着整洁养成了良好的生活卫生习惯,有较强的生活自理能力。幼儿有了一定的集体荣誉感和自我保护意识,认识基本的安全标志,掌握了应付意外事件的基本方法,提高其自我保护能力。

(四)语言领域:

幼儿在日常生活中能使用礼貌用语,能注意听别人讲话,不随便插嘴。乐意与老师和同伴交谈,语言连贯,能清楚地说出自己的想法和愿望。幼儿喜欢听故事,能正确的理解语言的内容。能运用交谈,讲述,讨论等多种表达方式和表达技巧开展语言交流活动。喜欢看图书,并与同伴交流其中的内容。积极思考并回答老师的提问,能用普通话复述故事的大体情节。幼儿对儿歌、诗歌、散文有一定的欣赏能力,对文学作品的感受力、想象力有所增强。对文字书写感兴趣,了解部分文字、标记与日常生活的关系。

(五)科学领域:

幼儿对自然现象比较感兴趣,有一定的观察能力。能主动探索周围生活中常见的现象,对事物的特征观察有一定的顺序。从数学发展看,逻辑思维培养发展一般,有一定的数概念,但数的分解、组成理解要重视培养。幼儿认知范围不全面、 不均衡且不够深入,特别是年龄较小的几个幼儿发展不够全面。

(六)艺术领域:

幼儿的音乐节奏感强,能听音乐进行表演,乐意在集体面前表现自己;幼儿喜欢参加艺术表现活动,能有动作,图画来表现自己的想法和情感。喜欢绘画活动,能够添画,自愿画和想象画。但作品要突出个性化。本学期还开展了手工自制玩具和扩展思维想象能力的培养,过程中逐步培养了幼儿感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力。

(七)社会领域:

幼儿热爱家乡,爱祖国。尊敬老师、能有礼貌地向老师问好,主动与同伴交往,能与同伴合作玩玩具。有较强的集体意识,愿意关心集体,具有初步的责任感与荣誉感。主动地参加各项活动,富有同情心。幼儿能理解生活中的行为准则,能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。关心需要帮助的人,有是非辨别能力。知道自己是中国人,并知道自己的祖国是地域辽阔、民族众多、物产丰富的国家,有初步的民族自豪感。

三、家长工作

1 、利用多种形式,如家访、电话交流、便条等与家长交流,及时反馈幼儿的发展情况,真正成为合作伙伴。

2 、利用幼儿《成长档案》,由老师和家长分别记录宝宝的成长点滴,老师会给宝宝们拍一些幼儿园生活的照片,家长们贴些家里的照片,再做一些文字记录 , 多了解孩子自己身边的一言一行

3 、邀请家长观摩教育游戏活动,认真倾听家长的意见。

4 、及时更换家教宣传栏,向家长宣传科学的育儿知识。

5 、节日如六一开展亲子活动,让家长走进园内,贴近孩子生活,了解孩子全面发展的情况。

6 、建立家长委员成员,并经常地听取意见,向家长宣传科学育儿的知识。定期召开家长会议,听取家长的意见等。

四、存在的问题和下学期的工作重点

1 、 良好的学习习惯仍需要进一步培养。肯动脑筋积极发言的幼儿面还不广,有的幼儿注意力不够集中,还有的幼儿上课爱插嘴、回答问题声音不够响亮等。

2 、 对自理能力还比较差的小朋友,将引导他们自己的事尽量通过自己的努力来完成。

总之,在下学期我们将一如既往地认真开展各项工作,使幼儿真正愉快地度过幼儿园里的每一天。

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