时间过得很快，让人不知所措，我们的生命中，经常有很多记忆深刻的经历，在事情过后，我们或主动或被动的写一篇总结，总结的目的在于让我们知道自己，认识自己。怎么样去写好总结范文呢？为此，小编特意呈上“下半年中学德育工作总结”，感谢您的参阅。
2010年下半年我校学校德育工作继续坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以全年德育工作计划为基础，认真落实市教委、县教育局2010年下半年工作补充意见，以社会主义核心价值体系为重点，扎实推进两纲教育，深入开展学生思想道德教育；以世博会为契机，充分发挥文化育人、实践育人的重要作用，把抓有影响力的重大活动与抓经常性的基础工作结合起来，把推进德育工作创新与长效机制建设结合起来，在学校德育工作方面有新的突破和进展。
一、以世博实践年为契机，唱响时代主旋律
1、本学期我校科学把握了世博教育资源的内涵。从世博蕴含的爱国主义教育资源中引导学生增强爱国情感。抓住这一重大机遇，结合9月民族精神教育月活动，开展了迎世博系列活动：小手牵大手同学世博知识，亮我风采迎世博展我形象做实事，共做文明上海人，网上体验世博会，亲子参观、世博--中国经典参观日记，世博--中国风采漫画、小报制作比赛，世博--中国畅想诗歌创作演讲比赛，我的世博成果新创意，世博风尚好少年评选活动等。1其中，我们重点开展了小手牵大手世博引风尚2010年上海市中小学生争当世博风尚好少年系列活动，引导我校学生开展好与家庭的文明公约承诺、文明志愿行动、亲子共游世博园区、创意实践展示、世博风尚好少年评选、上海市风尚好家庭评选等活动，通过学生自我教育带动一个家庭、影响整个社区，为世博尽一份力。
通过这些活动的开展，使我校学生从世博蕴含的世界多元文化教育资源中增强民族文化认同。从世博蕴含的创新精神教育资源中培养学生创新精神和实践能力。从世博蕴含的文明素养教育资源中铸炼了我校学生的公民素质，帮助他们养成服务社会的责任感。从而坚定了我校学生的理想信念、增强了我校学生的民族精神意识。
2、坚持行规教育与训练,提高学生文明素养。继续坚持德育工作小一点、近一点、实一点的工作思路，以中小学生形象教育为抓手，通过每月文明班级体评比和每学期星级班级体评比，提升我校学生整体文明素养水平。我们还发挥学生身边榜样的作用，坚持一般号召和榜样示范相结合，启发自觉与制度约束相结合，表扬与批评相结合，通过世博风尚好少年评选活动及感动民本人物评选活动，使基础道德规范内化为学生的自觉行动。
二、实施重点突破，深化两纲教育
1、深入开展9月份中小学弘扬和培育民族精神月活动。抓住各类教育契机，运用行、习、赏、唱、礼开展丰富多彩、学生喜闻乐见的爱国主义教育活动。
2.抓住纪念抗日战争胜利65周年、玉树抗震救灾、抗洪抢险以及服务世博、奉献世博中的榜样模范或重大事件，运用教育部门户网站（）提供的《五星红旗》、《走进新中国》、《形势教育大课堂》等专题片，引导学生弘扬和培育民族精神。
3.广泛开展青少年巡访爱国主义教育基地 及听前辈讲抗战的故事 活动，利用学军和学农活动这一契机，充分挖掘前卫村爱国主义教育基地的丰富教育资源，通过寻访影响前卫村变迁的重大历史事件、亲耳聆听老一代村民讲述前卫村的发展史，帮助学生了解家乡新农村建设的政策和大好形势，激发学生的民族自信。在一年一度的学校金秋文艺汇演期间，继续开展了爱国歌曲大家唱祖国万岁歌咏及优秀童谣传唱活动，引导每个学生把好歌、好童谣带进校园、带回家庭、带进社区。
4、进一步推进学科德育建设。深入贯彻《上海市中小学民族精神和生命教育教学指导意见》，坚持把社会主义核心价值体系融入教育教学全过程，提高课堂教学的感染力和说服力，建设了一批学科德育精品课。
5、积极推进课内教育与课外教育的紧密结合，精心设计世博一课，拓展素质教育的新时空。引导教师主动探索世博资源与课程改革的有效利用，激活学科中科技、人文、艺术教育的内涵，点亮学生求知创造的潜能。
我们认真按照教育部要求，做好《开学第一课我的梦中国梦》系列活动，通过网络、电视等各类媒体组织我校学生收看了开学第一课网络课堂、百名学生对话百位名人、主题晚会等，增强学生理想信念与社会责任。
我们还结合畅谈我的梦世博梦，把认知世博、体验世博、服务世博与此项活动紧密结合。通过主题班会、开学典礼、国旗下的讲话、团（队）日活动、综合实践活动课等载体，引导学生将个人的理想与祖国的发展紧密联系起来，立志为中华民族伟大复兴发奋读书、增长才干。
6、继续加强各类专题教育活动。继续开展电影阳光行活动，本学期组织我校学生观看了建国大业和惊心动魄两场电影，并组织学生撰写了影评。继续做好了禁毒教育进校园八个一活动，加强毒品与艾滋病预防、识险避险、自救互救等安全教育，将此作为实施生命教育的重要内容，纳入到正常教学工作中去，并与校园文化、自护自救和创建安全文明校园等工作结合起来；积极推进廉洁教育进校园，贯彻实施市科教党委、市教委颁发的《关于在上海学校中加强廉洁教育和廉政文化建设的意见》精神，把廉洁教育作为民族精神教育和青少年思想道德教育的重要内容。让廉洁教育进学校、进课堂、进学生头脑，培育青少年学生正确的价值观念，将诚信、守法、合作、奉献、环保等要求融入学校的德育工作之中；强化法制教育，开展 法在我心中活动，注重对行为偏常学生的帮教和转化工作，建档立卡，切实加强了和乡镇青保专职教师、治安辅导员联系，采用立体教育方式，做好预防未成年人违法犯罪工作；进一步关注弱势群体，开展帮困送温暖工作；整合社会资源，进一步加强校园周边环境整治，促进未成年人健康成长。
三、关注心理健康教育，全面推进温馨教室建设
1、进一步加强了心理健康教育。不断规范我校心理健康教育工作。下半年继续组织我校老师报名参加第二期中小学心理咨询师培训班的培训和考试工作。鼓励我校心理教师定期堡镇片心理健康教育中心组、心理健康教育跨校联合体和中小学心理健康教育活动课的观摩、研究、公开课的教学活动，不断辐射我校心理教学的经验。
2、把开展生命教育和温馨教室（班集体建设）相结合。把世博的理念融入温馨教室建设，让教室充满生命活力。引导全体教师树立心理健康教育理念，使之辐射到每一个课堂，形成和谐的师生关系、生生关系。我们邀请了德育室专家就如何营造新型的师生关系作了专题讲座，并组织我校温馨教室教师优秀工作团队项目评选，总结一批温馨教室建设的特色经验，弘扬在温馨教室建设中涌现的优秀教师团队的良好师德风范。
四、提升育德能力，打造德育队伍
不断完善班主任培训制度，认真抓好班主任培训工作。班主任是学校德育工作的主力军，他们工作质量的高低对学生思想道德建设有着举足轻重的作用。因此，首先要重视提高班主任的德育工作素养。我校摈除过去那种班主任会议传达通知、布置工作的机械单一的做法，加强学习、研究、培训的功能，提高会议的实效性。我们充分利用每月一次的班主任会议的时机，开展各种学习研究活动。诸如：举办专题讲座，如县德育室张建华老师的新时期背景下主题班会的组织于策划、陆懿老师的温馨教室建设培训及 班主任任专业化发展讲座教师的副业---育人的主业、学习班华老师的学生的身心发展与班主任的教育责任及听德育报社长张国宏的视频报告。我们还发掘身边班主任的闪光点或特色，总结他们的先进经验，提供互相学习的材料如及时总结我校班主任温馨教师建设的经验开展了民本中学温馨教室交流会；由心理辅导教师联系学生实际，为班主任进行二次心理辅导讲座；召开专题研讨会，如学校在获得 县未成年人思想道德建设先进集体奖牌后，召开了落实市德育工作会议精神，优化民本育德育人环境班主任工作推进会。
六、完善德育考核，推进德育机制建设
不断完善班主任育人能力流程规则和考评制度，增强班主任责任感和事业心。
学校明确班主任每天晨读、早操、午会和自修课到岗到位的具体责任，并做到有要求、有落实、有检查、有反馈。明确班会（校会）的课程地位，要求班主任认真组织实施班会课，并且作好记录。其目的是为了促成班主任注重积累案例素材，及时总结经验。针对学校实际情况，重新修订了班级考评项目指标和权重系数。基本项目是：每周班级行为规范评比；班级管理（温馨教室建设）；班级主题活动；对班委、团支委工作、社会实践活动、社团活动的指导；对上级部门布置的德育工作的落实情况；家校联系和关心个别学生、工作计划与总结、德育科研等。学校还制定了每月文明班集体评比制和学期星级班集体评比制。所有这些制度的落实情况作为班主任选拔聘任、考核的重要依据。
七、加强网站建设，促进德育信息化
围绕学校特色建设，开发了具有校本特点的学校德育网页，切实增强网上德育的吸引力和感召力。
八、加强家庭教育指导
我校在开展家庭教育指导工作时，不搞花架子，不追求短期效应，认真遵循教育规律，最大限度的发挥家长学校的教育功能，促进学校素质教育的开展。
1）根据学生家长的特点，指导家长了解不同生理、心理发展阶段，不同学生情况的教育方式，为家长提供有效的教育原则和方法，定期对家长进行指导，有效地促进了家庭和学校教育的结合。
2）制定了家长学校的教育专题，将中学生中时常出现的令教师和家长棘手的早恋现象、心理焦虑、逆反心理问题以及学习困难学生转化教育、劳动教育、艰苦奋斗教育作为家长学校研究和教育的重点，使家庭教育更深入学生实际，更有的放矢，体现了教育的整体性。
3）定期召开家长会和家长接待日，明确家长会的任务和要求，将表扬进步，指出不足，提出建议；帮助家长了解学生学习状况、思想状况，向家长提供共同教育的建议和方法；向家长宣传素质教育作为家长会的内容，避免家长会的空泛、笼统，说套话，防止有挫伤学生心理和误导学生发展方向的言行。这样就帮助家长全面的看待和分析学生的情况，避免了因家长盲目追求分数而出现的偏激的教育行为，提高了家长的教育水平。
4）确立家长会教研活动制，突显学校对家庭教育的关注，对学生这一鲜活的生命个体成长细节的关注，以及对办学质量和效益的关注。
（1）专家引领，提高班主任对家长会意义的认识，明确班主任是班级家长会的责任主体。学校充分意识到要推进家庭教育工作，首先要有一支掌握理论知识、有丰富的实践经验、又热心教育事业的师资队伍，而班主任无疑是这支队伍中的主力军，每一次家长会则是落实我校家庭教育目标的有效载体。因此，我校在推进家庭教育工作中，首先把工作重心定位在班主任思想观念转变上。我们多次邀请德育室家庭教育专家张建华老师来我校专门对班主任就家庭教育工作开展培训，把家庭教育的思想和理念吹进老师的头脑，专家多年的经验，精彩讲座和案例点评给了老师实践的启示。有了专家理念的引领，教研的平台便更加坚实，让班主任们达到了一种理论和行动默契的境界，明白了在家庭教育工作中现在该做什么和为何这么做，心态上多了坚定和执着。
（2）立足调研，明确家长会教研活动的主题
孩子是一个家庭生命的延续，是全部的希望，家长选择了学校，是金钱、物质、甚至是生命个体的投资者，需要以孩子的成人成材作为回报，便对学校寄予极大的期望。从这个意义上讲，家长不仅是学校教育教学工作的监督者，家长与学校的利益又具有一致性。因此，在家长会之前，我们先要做调研工作，以了解和分析学生和家长的需求。
我们调研的对象有学生、家长、科任教师。调研的方法有问卷、座谈等。
对学生的调研主要是通过班主任、科任教师等，对学生的学习状态、考试成绩及参加班级活动等情况进行调研，可以是教师掌握第一手资料，能够准确地分析学生行为和心理，使教研活动有的放矢。
对家长的调研主要是采取调查问卷的方式进行。问卷及题目涉及的内容主要有以下几类：家长对孩子发展的愿望；家长对孩子优点和不足之处的了解程度；家长在教育孩子的方法上感到的疑惑┄。然后，汇总对家长的调查情况作为教研活动的重要依据，使家长会更具有针对性。
5）集体备课和研讨，提高家长会教研活动的质量
在新的形势下，如何让德育工作从以管理为核心向以研究为核心转移？研究的意图和意义是根据问题及相关调研，启发被管理者思考怎样做得更好。德育不光要有外在的管理手段作为制约，更要变为教师和学生内在的发展需求，唤醒被管理者和受教育者进入自觉状态的行为方式。因此在家长会教研活动中，我们抓住了集体备课和研讨。
（1）是开展集体备课活动。集体备课主要流程：某班主任主备其他班主任辅助建议集体推究各班主任反思调整。这一过程既重视了同伴间的合作、反思，又强化了个体反思和集体反思，充分体现了反思即研究、反思促成长的精神实质。
（2）是开展研讨活动。这一活动的基本模式为：说课（班主任介绍家长会主题和构想）互动评议（一人主评与集体评议相结合）调整（班主任为主，科任教师为辅）。这一过程往往与年级或班级分析会相联系，其中的三个环节是一个有机组成部分，无论从时间上，还是从内容和结构上，都是紧密联系，环环相扣，每环节均体现其自身特定的含义与作用，又构成一个个完整、和谐、健全、深入的研究体系。同时，在整个过程中贯穿着互动和反思，体现了让教师们在认知冲突和智慧碰撞中反省、体悟的思想意图。
6）建立评估机制，提升家长会教研活动的水平
经过这几年的实践，我们制定了民本中学家长会的评估标准。家长会的评价项目及标准主要有五个方面：（1）针对性强（明确要解决的中心问题），（2）参与性广（家长参加率95%以上，任课教师参加率 ：高考科目100%，非高考科目50%以上），（3）形式多样（如，有视频学生活动录象或活动的照片、有优秀的学生作品展示、有学生发言、有家长介绍等），（4）环境优美（干净、整洁，温馨教室布置）；（5）效果显著（通过家长反馈表）
3、家访工作持之以恒，促进青少年的健康成长。
1）规范要求，明确任务，实现家校和谐。
数量上有要求：新生普访制度，对特殊家庭，每学期家访至少一次，每学期家访不少于10人次，2年内的家访率达到100%。
时间上有规定：新接班在期初应家访，学生无故缺席2天后应家纺，学生有异常变化时要家访。
方法上有指导：家访要以表扬为主，多鼓励学生；讲学生缺点，要注意语气，以建议的方式表达。要尊重家长，切忌训斥学生和家长。换句话说，家访不能成为老师发脾气的场合。
在登门家访沟通的基础上，应根据学校条件和学生家庭实际，充分利用电话、短信、信函等形式与家长保持联系。但是，不得随意一个电话、一张便条或一个口信便请家长到学校。
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2016年下半年中小学德育工作总结范文
一年来，我区中小学德育工作以党的xx大精神和科学发展观为指导，以全面贯彻落实《****中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和扎实推进教育强区建设为目标，紧紧围绕局的总体工作，牢固树立“德育为首”的思想，把握德育工作规律，进一步提高德育工作的针对性、实效性和主动性，切实做好了中小学德育各项工作，出色完成了各项工作任务。
一、切实加强校园文化建设，积极创造良好的校园育人环境
上半年，我局以省教育厅《关于大力加强中小学校园文化建设的实施意见》和《蓬江区中小学德育工作规程》为指导，大力加强校园文化建设，促进学校德育工作深入开展，促进校园人文精神和文化品位提升，促进学生全面发展。各学校积极开展了校园文化活动，加强了校园文化基础设施建设，搞好了校园环境的绿化、美化、净化和艺术化。班级文化作为校园文化不可或缺的组成部分，得到了进一步的加强。各学校组织开展了丰富多彩的校园文化活动，如举办校园艺术节、校园读书活动、校园科技活动、学校运动会等，为学生创设了良好的培养爱好、展示自我、发挥特长的舞台，有力地推进了学校德育和素质教育。有条件的学校利用自身的优势，组织了各种类型的兴趣小组和学生社团并有计划有组织地安排社团活动，从而拓展了校园文化的内容。各学校还充分利用校园网络、广播、板报、橱窗、文化长廊等宣传阵地，做好宣传，积极营造浓厚的育人氛围。在我局5月开展的校园文化建设检查中，发现各学校的校园文化建设都能符合规范化的要求，部分学校还在规范的基础上彰显了自身的特色，形成自己独有的校园文化品牌。
二、进一步加强德育队伍建设，提高了德育工作者自身素质
在去年完成中小学班主任全员培训的基础上，进一步加强德育队伍建设，努力提高德育工作者自身素质，打好队伍基础。各学校加强了骨干班主任的培训，重视树立本学校在班主任工作方面做得好的典型，大力宣传学习，借以推动全校班主任工作迈上新台阶。我局组织班主任参加市中小学班主任能力大赛，范罗冈小学的邓惠如老师获得小学组一等奖，紫茶小学区卫芬、北郊小学黄易芊获得小学组二等奖，港口中学张珊珊、环市中学黄艳珍获得中学组二等奖，江门九中骆超群、棠下中学莫德福获得了中学组三等奖。范罗冈小学的邓惠如老师代表江门市参加省的中小学班主任专业能力大赛，还荣获了省的小学组一等奖。紫茶小学、范罗冈小学、环市中学获得了市班主任能力大赛的优秀组织奖。江门九中、实验中学等专门请了省教育厅德育工作研究专家李季来为本学校的教师作德育讲座。
三、继续加强中小学生心理健康教育
继续深入贯彻落实《蓬江区中小学生心理健康教育实施意见》，扎实做好中小学生心理健康教育工作。上半年，我局组织了227名中小学班主任参加了市教育局组织的心理健康教师c证培训。下半年，又自主组织举办了心理健康教师c证培训，参加的中小学班主任有240多人。目前，我区参加心理健康教师c证培训的班主任达到了54.5%，超过了在今年内培训50%的目标。我局和团省委联系，请知心姐姐信箱的青少年教育专家，到北苑小学、农林小学、紫茶小学、范罗冈小学等学校，面向教师和家长作了青少年教育的专题讲座。
四、以爱国主义教育为主线，切实抓好理想信念教育、诚信教育和社会主义荣辱观教育等各类主题教育
爱国主义教育是德育工作的永恒主题。我区各学校坚持每周一的升国旗仪式和国旗下的讲话，培养学生热爱祖国、珍惜生活的情感。各学校经常组织学生到德育基地特别是爱国主义教育基地开展参观学习活动。今年，各学校结合北京举办奥运会、结合纪念改革开放30周年等，开展了一系列活动，如“人文奥运，五邑书香”征文活动、“纪念改革开放30周年”书画比赛等，加强爱国主义教育和民族自豪感教育。稳步推进“廉政文化进校园”活动，组织师生参加了市教育局主办的廉政书画比赛。加强了学生理想信念教育，激励学生从小立志成才。
五、科技教育工作卓有成效
一年来，扎实开展了科技教育和科技创新活动，取得了一定成绩。联合区科技局，重点在美景小学开展了科技系列活动，成效明显。组织学生参加了全国中小学生电脑制作比赛、省青少年科技创新大赛、省教具制作比赛、市青少年科技创新大赛等，也取得了较好成绩。
六、继续加强德育基地建设，注重实践和体验教育，培养了学生的劳动习惯和独立生活能力
在去年命名我区首批德育基地的基础上，各学校今年切实组织学生到德育基地开展参观学习活动，最大限度地发挥了基地的教育功能，促使青少年在实践体验中把全面发展的要求内化为自身的素质。
各学校经常组织学生开展形式多样的实践和体验活动，让学生在活动中亲历、体验和实践，不断提高自身的素质。如利用春游、秋游、夏令营、冬令营、课外活动等开展实践和体验活动。深入开展“万名少年进社区”活动，全力打造我区德育工作在实践教育方面这一突出的特色品牌。提倡和鼓励学生多参与做家务，在家中多做力所能及的事情，从小养成劳动习惯和独立生活能力。
学年中学下学期德育工作总结
一、搞好两大年夜德育晃荡：全国首届珍珠班校长、班主任培训晃荡，市中小学德育校长论坛及“豪情体验”德育现场会晃荡——爱心·信念深刻人心
承办德育晃荡，晋升了我们自身的才能，也让我们发明不足大年夜而加倍尽力工作。
五、承办市里德育晃荡，彰显我校德育魅力
本学期我校除了承办市里德育校长论坛晃荡外，我校还承办人了“面对现代家庭，今天我们若何做好班主任”的演讲比赛，此次晃荡获得了教师进形而上黉舍宋金华副校长的肯定。在5月份我校还承办了市关工委孝敬教导现场会、市关工委老干部对我校孝敬教导晃荡赐与了赞赏。
本学期全部班主任都介入到了“爱心·信念”德育课题中来，为我校德育课题的申报做出了本身的供献。
我们须要做的还有很多，正因为有全部师生的懂得支撑和赞助，才有我们今天的进步与进步。愿我们黉舍的教导事颐魅蒸蒸日上！
XX-XX学年中学下学期德育工作总结
本学期我们组织了高一、二年级学生到姑苏乐土一日考察实践晃荡，学生亲近大年夜天然，丰富了业长生活，扩大了学生的视野，促进了彼此的友情。
本学期政教处在校长室的引导下，在遍地室的赞助下，在全校师生的支撑下，较好地完成了各项工作。本学期政教处进一步加强了黉舍底线德育和特点的宣传和实施，“爱心·信念”思惟深刻人心，持续丰富深化了孝敬教导的内涵和内容；本学期切实Ｐ目了班主任部队扶植，进步了班主任的德育科研才能，并申报了德育课题；巩固了各项日惯例治理，大年夜而使黉舍德育工作落到实处。
本学期高一、二年级都举办了各具特点的令人冲动的“母亲，才是诞辰的主角”的践行班会。经由过程这个晃荡学生深刻感悟到父母的辛苦，大年夜而更激发了本身进修动力，同窗们懂得了感恩，晋升了熟悉，知道了应当孝敬本身的父母，应当去爱四周的人。
为迎接这两个晃荡我们预备了德育报纸、德育展板，制造了宣传栏对“爱心·信念”德育思惟进行了梳理整合，提出了黉舍品德教导的主导思惟，即“一个中间，两个出力点”（一个中间就是以爱心·信念教导思惟为中间，两个出力点就是保持底线德育、保持特点德育）。
本学期我们持续开展了母亲节系列晃荡，团委学生会组织了加上制造比赛，“母亲，您的肩是我平生的天”演讲比赛，最令人震动的是第三届“十佳爱高妈妈”颁奖典礼此晃荡掀起了全部诞辰的母亲节系列晃荡的高潮。
日常平凡学生应用周日到社区办事，也作为实践晃荡锤炼了学生的各项才能，为学生的高中生活增加了很多色彩。
本学期经由过程月度班主任培训晃荡、班主任周例会等情势切实Ｐ目了班主任部队扶植，本学期重点对班主任的理论素养进行晋升，除了对上个学期末班主任案例撰写进行评选，我们还鼓励班主任积极参加市里组织的“走进心灵，冲动你我”的班主任案例评选晃荡。
以上晃荡的举办丰富并深化了我校孝敬教导的内涵和内容。
本学期校心理指导室持续开放，天天都有德育导师进行心理指导，我校专业心理教师沈杰师长教师，出外调研，也获取了很多心理健康教导的经验，高一有专门的心理健康指导课，并对高三学生考进步行指导，往后的心理健康教导应持续加强。
二、开展“母亲，才是诞辰的主角”践行班会，母亲节系列晃荡——丰富孝敬教导内涵和内容
在这个晃荡时代我们还举办了校课间操比赛，进行了仪容仪表的再规范晃荡，对餐桌无垃圾工程、说礼貌话等工程进行深化，大年夜而使我校学生的┞符体风貌上了一个新的台阶。
本学期我们进一步加强了黉舍底线德育和特点德育扶植，经由过程以上两个晃荡使全校师生对“爱心·信念”思惟熟悉得加倍深刻，大年夜而更规范了同窗们的行动，更鼓励学生尽力进修。
四、加强班主任部队扶植 ——培养德育骨干教师
三、进行高一、高二学生社会实践晃荡——丰富学生业长生活，扩大学生视野
我们对受处罚的学生进行阶段跟踪教导，每周给班主任及班委下发反馈表，政教处对学生进行阶段思惟教导。
六、深化学生心理健康教导，尤其对受处罚学生进行阶段跟踪教导 —『Ｚ婵学生心理思惟教导
除了以上总结的工作外，政教处还组织了开学典礼、卒业典礼及期中测验总结等会议，尤其高三“难忘母校情，爱心信念伴我行”卒业典礼已成为了我校品牌晃荡。
中学年度下学期德育工作总结
一、我校师德建设的基本情况
在本学期的实际工作中，我校充分地认识到德育工作的重要性，特别是清楚地认识到师德建设工作是建设一支高素质科研型教师队伍的关键所在，也是关系到一所学校校风、教风、学风建设的头等大事。为此，我校把师德行风建设作为建设高素质教师队伍的出发点和落脚点，不余遗力地抓好教师道德修养和职业道德水平的管理建设工作。
并围绕学校工作目标和扶余县教育局德育工作意见,结合我校德育工作实际，依靠全体教职员工，特别是班主任老师狠抓常规工作，促进学生良好行为习惯的养成，强化学生良好的心理素质的培养，形成学校德育工作的良好氛围。以日常行为规范教育为基础，寓思想教育于各项活动之中，开展心理健康教育，探索学生自治管理的途径和方法，确保在校学生违法犯罪率为“零”的记录，确保学校教育教学工作的全面顺利进行。努力提高德育工作的实效性，不断丰富和增加德育工作的内容。
二、重视学习，提高教师理论素养
本学期我校组织教师反复学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等与教育息息相关的法律法规，进一步提高教师法制观念和遵纪守法的意识，另外特别注重对《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》等职业道德内容的学习，进一步巩固全体教师的道德理论水平，并通过对在四川地震中优秀教师典型事迹的学习，激励教师树立崇高的职业道德，使全体教师的道德素养、理论水平始终保持在较高层次上。
三、开展活动，发挥榜样作用
本学期我校按局里安排，开展了“树师表形象，做人民满意教师”活动和“一帮一助学”活动，并要求在活动中将行动落到实处。
=====校长带头帮助贫困学生，不仅为二年四班====多次买生活用品和学习用品，还经常找她谈话，在思想上开导、鼓励，使该生变得乐观，开朗，并在学习上取得了巨大的进步。
====老师4岁的孩子手术住院在松原，===老师早晨从松原回来，上完课后再去松原照看孩子，在孩子住院的三天里，从未落下一节课，===老师本人瘦了一圈。
====副校长，===老师，===老师等从领导到教师，都从学生生活方面，学习方面和思想方面，用实际行动召示了做为教师的高尚的职业道德，无私的爱心感染着每一个学生，鼓舞着每一个学生，激励学生将来也要做一个有爱心、正直无私的有用人才。
在学生方面，组织了“迎奥运、促和谐”征文比赛和演讲比赛，并承办了县教育组织的“迎奥运、促健康”中学生排球比赛====分赛区的比赛，开展了《唱校园歌曲》活动，学校还组织学生观看了表年演讲家邹华的演讲光盘，在 “爱心奉献捐款活动”中,本学期进行3次活动，共捐款近两万元。组织了十心主题班会，使学生的生活丰富多采，更激发了学生热爱祖国，热爱民族的情感，树立了正确的人生观、价值观、世界观，从而使学校的德育工作收到了显著的成效。
四、加强组织领导，建立健全制度
本学期我校多次召开了领导班子会议，研讨师德建设工作，制定学校《德育工作计划》，并据此修修订年度《师德行风建设实施方案》和《师德标兵评比细则》，并成立以校长为组长的学校师德行风建设活动领导小组，抓好此项工作的实施与落实，做到“期初有安排布置，期中有检查督促，期末有总结评估。”这样，确保我校的师德行风建设活动有章可循，并能有计划、有步骤的顺利实施。
五、确立新理念，建设文明校园
我校领导高瞻远瞩，倡导并实施先进的办学理念，提出“办人民满意的教育，要将学校建设成为学生学习的乐园、育人的花园和文明的校园。”教师的教学工作要紧紧的围绕“以学生为主体”而展开，即“为了学生的一切，为了一切学生”，建立起平等和谐的师生人际关系，尊重学生人格，爱护关心学生。
全校教职工积极响应，课上课下师生之间平等对话交流多了，学生也愿意和老师多交往了，全校上下形成了师爱生，生敬师的良好局面。
校领导也经常找学生说话，鼓励学生树立远大理想，认真学习，帮助学生解决实际困难，听取学生及家长关于学校管理方面的意见。一学期以来，我校的教风正，学风浓，师生关系平等而和谐，从未发生过教师体罚或变相体罚学生的现象。课上和蔼可亲的多了，课下“春风细雨”多了，无私奉献的同志多了，刻苦钻研的人多了，踏实工作的人多了……这些事例说明，我校的师德行风建设取得了初步的成果，为建设一支高素质、科研型教师队伍奠定了坚实基础，为进一步实施素质教育，顺利进行课改实验，全面提高教学质量铺平了道路。
六、存在的问题及今后的做法
当我们欣喜地看到我校师德建设工作取得的成绩时，存在的问题也不容忽视。
近几年，科技在发展，社会在进步，但我们身边的无数事例也充分证明社会的整体师德水平在下滑。在这样的大气候的影响下，师德水平就需要用不断的提高以抑制相对下滑的态势。例如：在调查中我们发现有3.5%的教师认为带手机进课堂不算大问题，有6%的女教师佩戴首饰有进课堂的倾向和行为，有15%的教师有办辅导班的思想倾向……
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因此，今后我校的师德建设工作形势也较为严峻，我们将以党的十七会议大精神和“三个代表”的重要思想为指针，高举“以德治校，德法并举”的旗帜，进一步加强师德行风建设工作，建成一支有着较高职业道德水准，高素质科研型的教师队伍，全面提高教育教学质量，迎接辉煌灿烂明天的到来！
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