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六年级数学备课组工作总结

发布时间: 2019.08.13

时间已经悄悄的和你擦肩而过,留着的只有记忆我们或多或少会在某些时候有些深刻的故事,优秀的人写一份总结,是对自己的反省,突破。总结和心得体会相似,但是比较客观一点。大家知道总结范文要怎样写吗?下面,我们为你推荐了六年级数学备课组工作总结,希望你更多关注本网站更新。

这学期,我们六年级数学备课组在学校领导的带动下,全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加区、校数学组教研活动,完善和改进教学方法和手段,立足岗位,勤奋敬业,顺利地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下:
(一)加强理论学习,提高思想认识
新课标对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战,本学期我们备课组继续加强了对数学新课标的理论学习,使老师们进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。还学习了一些其他教育教学理论,切实改变教育观念,以此来指导我们的教育教学实践活动。从而不断提高教师的理论水平和业务素质。
(二)有效设问,优化课堂教学,提高教学效果
我组老师针对学生的薄弱环节,集体备课,共同探讨如何设计问题才能更好地突破一节课的教学重点与难点,授课才能更加有效果。在教学中,我们能根据学生实际情况,坚持启发式教学的原则,坚持以学生为主体,以能力训练为主线,不断激发学生学习的兴趣,培养学生的应用意识、创新意识和实践能力。例如在教学长方体的再认识这一章时,老师们在上课时能结合新的理念,结合生活实际,创设宽松愉悦的学习氛围,设计学生都喜闻乐见的生活数学题,使学生学的有趣,学的轻松。在教学角与线段这一章时,让学生充分动脑、动手、动口,这样更便于学生理解知识,掌握知识。
(三)注重对学生自主学习习惯的培养
除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养,我们还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法,引导他们怎样进行课前预习,把遇到的疑难问题记录下来,以便在课堂上与老师和同学一起探讨,提高学习效率。并常与家长联系,及时交换信息,共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。
(四)积极开展教研活动,不断反思提高
平时能积极参加学校组织的各种教研活动,焦明秀教师都在范围我组每位教师十分重视听评课活动,听课前认真备课设计教案,互相切磋;听课后认真评课。如教学内容安排否恰当,有没有有效设问,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求,对老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论与探讨。在上课、听课、评课活动中,取长补短,不断提高自己的业务水平,使自己在学习中成长,在不断反思中提高。
(五)在课余时间经常交流教学经验、体会
除了每次的备课组活动,平时我们在教学中有什么好的方法、点子,有什么疑难的问题都会及时地在办公室进行交流。其实备课组的活动不一定都是要统一时间坐在一起讨论,任何时间只要大家有想法都可以进行交流。
当然工作中还有许多不尽人意的地方,如何提高课堂教学质量,如何培养和提高学生各方面的素质,将永远是我们教育工作者追寻的目标。希望在新一年的工作中,全组成员通过努力,能够在补差、培优这方面取得更大的突破。

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六年级数学老师备课组工作总结


工作总结之家最近发表了一篇名为《六年级数学老师备课组工作总结》的范文,好的范文应该跟大家分享,重新整理了一下发到这里。

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紧张而又繁忙的一学期工作已结束,六年级数学备课组紧紧围绕学校工作计划、教导处工作计划和教科研工作计划,认真组织教师学习新课程标准,树立新的理念,并落实到教学实践中去;树立科学发展观,转变教学行为,求真务实地开展课堂教学研究,实践新课程的理念,确保教学质量的稳步提高。现将这一阶段工作回顾如下。

一、加强理论学习,提高思想认识

新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战,尤其是我们使用的教材正日益翻新,要想紧扣教材体现新课标、新理念有一定的难度。本学期我们备课组首先加强了对数学新课标的理论学习,使老师们进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。还通过共享订阅的教育教学杂志,或网上资源的共享,学习了一些有效的教育教学理论,切实改变教育观念,以此来指导我们的教育教学实践活动。从而不断提高教师的理论水平和业务素质。

二、集体研讨、资源共享

每位老师的工作量大,为了节省老师的备课时间,发挥每位老师的特点,同仁之间互相学习、互相借鉴,本学期我们数学组采用了集体研讨,每位老师在这个基础上,根据自己的特点、风格,在教学上体现出自己的个性,教案力求符合下列要求:

1、教学目标应有:认知目标、技能目标和情感教育目标,确定数学思想及数学方法的培养目标,提高的思维能力及创新能力,通过引导与规范管理,使学生养成良好的学习习惯。

2、教学设计应以课程标准为准绳,根据教学目标和本校的学生特点安排教材,要深入理解教材,突出重点、分散难点,对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。

3、课堂模式百花齐放。在11月份与同组的周兵老师开展了片级同课异构活动,上了《百分比的应用利率》一课。在活动中收获颇多。

三、认真上好每一节课

为了在课堂教学中落实素质教育,从发展的要求看,就不仅要让学生学会数学,更重要的是让学生会学数学,具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力,所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导,本学期重点是学习方法的指导,指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习,为了能更好地体现学生的主体地位,要求教师引导学生参与教学活动,必须给学生自主参与活动的时间和空间,为了能上好每一节课,根据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果,老师积极制作课件。

四、课后辅导

批改作业是教学工作中的一件繁重的工作,每天都要用两个小时的时间来批改业,采用的形式是统批、面批、讲评等,每位老师还都利用课余的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导,特别是赵老师,周老师还利用假期,他们的工作态度令人钦佩。

在本学期中,由于我是第一次担任组长,经验尚浅,在工作的开展上有很多的不足,也遇到了各种各样的困难,如处理事情考虑不周,工作效率不高,每个老师备课量大,学生层次差异大,学生思想波动大等。这些也要求我们认真研究教学对策,夯实基础,迎接各项考试,力争使会考取得令人满意的成绩。希望在新的一年中,我们组在每个人的共同努力下有新的突破。做每件事多一点认真、多一点主动。

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【五年级数学备课组计划】五年级数学备课组工作总结


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五年级数学组总结2016

五年级数学备课组工作总结

(2015-2016年度上学期)

时光飞逝,又一个忙忙碌碌、充满挑战、富有收获的学期结束了,回顾这一学期五年级数学教研组的教研工作,我们深感累并快乐着,经过我们的努力,我们组数学教研氛围更浓了,每个人都有不少的收获。下面就这学期的数学教研工作做简要回顾与总结,主要有以下几个方面。

一、遵守教育教学常规

本组老师工作态度认真,能够按照学校的各项规章制度认真完成学校的各项工作,服从学校安排。严格遵守数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价等基本常规,保证按时高效的完成各项教育教学工作。能够做到早出晚归,热爱每一位,关心每一位学生的、生活、行为习惯等,扎扎实实做好常规工作。

二、注重自身业务学习

在繁忙的教育、教学工作间隙,我们组老师非常重视业务学习。学习的形式有:在阅读杂志的同时,我们学习教育、教学理论;从网上查阅相关资料,在网上阅读优秀论文、优秀案例;听市级、区级、校级、组内的各类研讨课、展示课,并能展开积极的讨论与交流。每位教师都能达到听课16节以上并认真做好评课记录。本学期,我们组的孙大鹏老师参加鸡西市信息化建设课堂大赛获得了一等奖的好成绩。

三、集体备课钻研教材

本学期,我们教研组在认真学习《新课程标准》及一些理论的

基础上,继续采用集体备课这一形式,通过集体备课加强了教师间的合作交流,每周三下午的组内集体备课,我们还随时进行着教学上的讨论。结合学校、学区和教研室组织的各项教研活动,2位教师上了研讨课,其中邢怀美老师上了一节《植树问题》让大家受益匪浅,马琳老师在鸡西市中小学课堂教学大赛中获一等奖。在教学中,教师都能充分发挥主观能动性,钻研教材,驾驭教材,在领会编者意图的基础上创造性地使用教材,用活教材。老师们也都能以学生为主体,创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围,能让学生在观察、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识。

四、认真落实后进生转化工作

培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点,每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血。随着年级的提高,学生两级分化现象更加明显,而我们数学教师大多带两个班的主课,有的还兼带了班主任工作,教学任务很重。但我们还是通过多方努力去转化这些后进生,比如利用课余时间给学生辅导,发挥优生资源进行一对一辅导,经常与家长沟通争取家长的配合等。

(来自: 工作总结之家)

五、今后努力的方向

“没有最好,只有更好”我们五年级数学教研组教师会继续相互协作,为了孩子,为了学校,把教学及各项工作做得更好。合理安排工作、学习的时间,提高学习、工作效率,力争做到愉快工作、享受工作。学无止境,我们会更加努力地学习新的先进知识,在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,让我们教研工作更上一层楼。

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七年级数学备课组工作总结


七年级数学备课组

本备课组共六位教师,我们在“相互学习,共同提高”的知道思想下,认真研究教材教法,团结协作,积极开展各项活动,完成了教育教学和教研工作。现简要总结如下:

一、认真听取有经验教师的课。

除互相听课外(本学期我数学组教师平均听课10节以上,多的达20余节),我们还安排每星期三听本组老师的课,每人都举行了一次年级组内公开课和学校公开课。

二、开展教学研究,提高业务素质。

由于中青年教师较多,在数学组的指导下,我们积极开展了教研活动,实行每周集体备课。在集体备课中实行了“三个统一”:统一进度,统一要求,统一内容。每单元先由主备人说课,提出授课方案,其他人共同讨论,最后形成统一要求,说课人整理出授课思路。这样集思广益,取长补短,效果明显。各位老师除自己钻研业务外,还注重相互学习,通过听课、评课、分析研究,找到不足,研究对策,很好地提高了课堂效率。

三、组织各种活动,配合。

针对初一学生水平参差不齐的特点,本着“扎扎实实打基础”的原则,我们数学组的老师们组织了各种形式的数学活动,激发学生对数学学习的兴趣,提高学生的数学素养。

四、学习使用现代教育技术

很多公开课中都较好地使用现代教育手段。许多教师利用微机备课,做数学课件。发挥了多媒体的辅助作用。

五、热爱教育事业,注重品德修养,努力做一位好教师。

本组各位教师能认真学习有关教育的法律法规,遵守学校各项,热爱本职工作,不断提初思想政治觉悟,做到既教书又育人,严格要求自己,每位教师都担任两个班的数学课,工作量大,但大家勤勤恳恳,任劳任怨,没有迟到旷课现象。

本学期中教师李金丹,胡乐显,张汉真老师处处带头垂范,青年教师朱培延老师敢于大胆创新,取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足。如学生的数学基本功较差,在各科激烈的学习竞争中存在着忽视数学学习的现象,对此,如何激发学生兴趣,提高学习效率一直是我们探索和努力解决的问题。但我们相信,在总结本学期经验教训的基础上,在各位同仁的共同努力下,下学期各方面的工作会做得更好,对此,我们充满信心。

总之,这学期老师们配合默契,不断探索开拓,表现出良好的和敬业精神。我们力争在新的一年里,再接再厉,共创辉煌佳绩。

撰稿人:蒋旭峰
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