植物的生长作文。
作文是语文学习的重要组成部分，写作文能够提高我们的表达能力和语言能力。这份特别定制的“植物的生长作文”特别适合您。希望本文能让您喜欢！
植物的生长作文(篇1)
记得以前我每次去阳台时，总能看到奶奶种花的花盆里，泥土表面有一些鸡蛋壳。鸡蛋壳为什么会在这儿呢？可能是奶奶丢鸡蛋壳顺便丢在这了吧！或许是奶奶有时闲着没事干，把鸡蛋壳掰碎了放在这儿了吧！也许……这个问题使我每次都好奇心大发，奇思怪想一番，找奶奶问这问那，可惜奶奶也说不出个所以然，搞的奶奶哭笑不得。
这个问题一直是我心里的“小疙瘩”，我想了几年，可还是说不出个前因后果。在一次偶然的情况下，我想到了一个解决问题的好办法——自己来做实践。心动不如行动，我在当天就开始做我的小实践了：
我先从我家阳台上选中了三盆较相似的芦荟，在它们的花盆边沿分别贴上了“A”或“B”或“C”的标签。把蛋壳一分为二随便扔在A花盆里；把蛋壳仔细捣碎后放在B花盆里；C花盆里什么东西也不放。然后每天给三盆芦荟同样浇水，一个星期后，A花盆里有一股臭味，并有一些苍蝇在那里飞；B花盆里的芦荟比其他的芦荟长得要绿，要好一些，并且它的根也比其它两盆芦荟的根扎得牢一些；而C花盆里的芦荟跟其它花卉一样照常生长。实践证明：凡是土中渗有蛋壳粉的花卉，长得要比过去好，但是，若把鸡蛋壳一分为二，反扣在花盆里，那就不好了。
可是，蛋壳为什么能助植物生长呢？经过我反复查资料，蛋壳粉之所以能起到育花助长的作用，究其主要原因是：一。培养土中渗入碎蛋壳粉后，能改良土壤的物理性状，土质更疏松，透气又排水，有利于根的生长，根壮则花繁叶茂。同时土松透气好，有利于土中微生物的生长活动，将土中的有机物质分解为花卉所能吸收利用的养分，从而使花卉生长旺盛。二。蛋壳中有植物所需要的钙、磷等营养元素，特别是钙。植物吸取了这些营养后，就会长得比其他植物更强壮了。
这个我心里的“小疙瘩”终于解开啦！
植物的生长作文(篇2)
以前早饭妈妈都让我自己去解决的，可今天早晨，妈妈破天荒烧起了绿豆汤，盛了三碗，让我们每人吃几个小月饼，喝一碗绿豆汤。我不喜欢喝绿豆汤，所以我只吃自己喜欢的小月饼，碰也不去碰绿豆汤。妈妈看见了，问：“扬帆，你怎么不喝绿豆汤啊？”我鼓着嘴巴说：“我不想喝。”爸爸说：“绿豆汤营养好，喝下去对皮肤有好处，你一定要喝！”“那好吧！我等一下再喝。”爸爸妈妈吃完就走了，我看见高压锅里还有许多绿豆汤，见四周无人，便偷偷地把它倒回去了。我心里得意地想：我做得天衣无缝，妈妈一定不会发觉的。到了吃午饭时，妈妈问：“早晨的绿豆汤你是喝了还是倒了？”我一声不吭，妈妈有所发觉，说：“我还是去垃圾桶里检查检查吧！”我撒谎说：“我喝了一半，另一半倒回高压锅里了。”妈妈白了我一眼，说：“我就奇怪你会喝得那么光。”唉！我真希望妈妈以后再也不要烧绿豆汤了。
植物的生长作文(篇3)
陽光终于在连绵烦人的陰雨天之后从新绽放。轻风一吹，让人感觉到了春天的温暖。这个季节万物初生，生机勃勃。我们大一班的小朋友也想抓住这个美好的时光，于是我们决定让班级门口的植物角也充满绿色的春意。
和爸爸妈妈一起，有的准备了花盆，有的DIY了可乐瓶，有的索性拿了小脸盆，纷纷种上了土豆、大蒜、葱、芦荟、洋葱等容易种植的植物。
咦？这又是在干什么呢？手里都拿着尺子，在琢磨着什么呢？原来是在认识直尺和刻度，但这又跟植物的日记有什么关系呢？唷！瞧，学得多认真啊！位置上看不够，直接上黑板上来研究一番。
研究完了刻度，又开始画上了，到底是要做什么呢？好像是在把刻度画在纸上。
然后在“纸尺”的反面黏上吸管，揭晓答案：
原来小朋友们想了个办法，就跟每天给自己量升高一样，我们也要给小植物来量量升高。大家伙儿都在自己的植物边树上一把生长尺，看看它每天能长多少。
瞧，我的葱已经有3厘米了呢！
量了数据，我们还想像爸爸妈妈跟我们写成长册一样给小植物也制作一本小册子，把它每天生长的情况记录下来。于是大家都动手绘制了漂亮的植物日记本，挂在植物角的边上。
每天早上来幼儿园，第一件事就是给我的植物浇浇水，现在天气暖了，我的植物可会喝水了，咕噜咕噜一下子就喝下大半瓶。之后，我还会仔细的观察他的高度，对照我的生长尺帮我的植物写上成长的记录。
每一年我们都会进行这样的植物种植活动以前在小班、中班的时候大多是看老师种，听老师说植物在生长，到了大班，我们也能够自己动手了。在这个简单的日常活动中，小朋友们对原本数学中测量和记录的模糊概念，得到了进一步的验证和实践，热情空前高涨。在幼小衔接的阶段，我们都会在日常的活动中，给孩子提供观察、记录、讨论的机会，让他们成为学习的主角，为小学的学习和生活奠定良好的学习习惯，培养对科学探索的热诚。
植物的生长作文(篇4)
最近，我发现了一种有趣的现象。你们猜，是什么呢？原来啊，冬天不止梅花不畏寒冷，我家的一盆花草，它竟然是生长在冬天的植物。但口说无凭，接下来就让我给你们说说吧！
夏天时，我总看到它的叶子慢慢变黄，直到枯萎。当时我觉得很奇怪，因为其它的花草正在茂盛的时期，可偏偏只有它会枯萎，照样都是浇水、施肥。
可到了秋天，突然发现它又活过来了，没过几天它慢慢地变绿了。我把它放到了一个阳光不强烈、但通风、透气的地方，没想到它长得更好了。妈妈对我说：“这种植物叫佛手掌，你看现在气温低，它就长得很好。但是夏天时，气温高，阳光强烈，它就枯萎了。这就证明它不太适合在太高的气温下生长，它不需要太强烈的阳光。它在较低的气温下生长得好一些。”这种植物的花瓣就像针一样细，竟然能在寒冷的冬天开得那么鲜艳……
突然之间，我从妈妈的话中明白了一个道理：一个人遇到困难时，不要被困难击倒，要勇敢地面对。
植物的生长作文(篇5)
在我家的阳台上，有个咖啡色的花盆，盆虽不大，但里边的红薯苗却长得很茂盛。
红薯又名甘薯，俗称地瓜，它是旋花科，蔓生根类作物。我们主要食用它生长在地下的块茎。它原产于南美，明代中叶传入我国，是我国重要的粮食作物和工业原料。
那么，它又是怎么跑到我家花盆里的呢？事情是这样的：有一次，爸爸买了些红薯，可由于工作忙，接连几天都没有在家做饭，结果导致红薯发了芽。出于好奇，我让姥姥把每个小芽都连着一小块红薯切了下来，泡在了几个茶杯里……起初，小芽外面有一层嫩红色的包衣，继而变成了鹅黄色，两三天后，一片片绿色的小叶子就精神抖擞的出现在众人面前，这些小叶子被红色的茎托举着，飞速生长，他们你碰着我，我挤着你，争先恐后地向我打着招呼，仿佛在说：主人，你好！看到这种情景，我开心极了！
又过了两天，他们在杯子里已经耍不开了，我便把它们移栽到了花盆里。我时常为它们浇水，施肥。它们像一群欢快的孩子一样茁壮地成长着。如今，它的叶子长大了，变宽了。那一簇簇绿盈盈的叶子铺满了整个花盆……
以后，我还会继续关注它们的成长，期待它们快快结出红薯来。
植物的生长作文(篇6)
水仙花刚到我们家时，长得跟大蒜头似的，一层褐色的皮包裹着白白的大肚子，只有几片小指长的叶子，嫩嫩的，绿绿的。水仙花很好养，它不需要土，也不需要肥料，只要一盆清水就可以了，实在是很令人省心。
仅仅过去了一周，它就有了很大的变化。它长高了，有的像写过的铅笔一样高，还有的顶端竟然已经长出花苞了，羞答答地点缀在绿叶间，像是在为迎接春天做好开花的准备。窗外天灰蒙蒙的，气温很低，阴雨不断。不知这盆水仙是否会按时开花，我不禁有些担心。
它开花是我在不经意间发现的，一阵阵淡淡的清香若有若无的，我正奇怪香味的来源，才发现原来是水仙开花了。它微微低着头，正把最美的花绽放出来，六片白花瓣衬托黄色花冠，洁白的花瓣，嫩黄的花蕊，像一张张明媚的笑脸。又像是优雅的仙子，亭亭立于水中，难怪古人有诗云“得水能仙天与奇，含香寂寞动冰肌。仙风道骨今谁有？淡扫蛾眉簪一枝。”含香寂寞、仙风道骨、淡扫蛾眉，确是水仙的风姿。在诗人的眼里，水仙就像那下凡的凌波仙子，冰清玉洁，不染尘埃。正如黄庭坚所写的“凌波仙子生尘袜，水上轻盈步微月。”仿佛是一位仙子正在月下舞蹈。
幸好，它开花了，这个冬天因为天气不好，总是很少有机会去户外走走看看。不过，家中也有一处美景供我观赏，消去了我的不少不能出门的苦闷。在漫长的冬季里，家里的其它花儿早已枯萎凋零。唯有水仙，丝毫不惧严寒，默默地长高，静静地绽放，清香宜人。
植物的生长作文(篇7)
老师说明天要带几颗绿豆，大家异口同声的说好，老师说要分组，我被分到第五组，我们这组有四颗绿豆，大家都很有自信的种绿豆。
第二天我们一来学校便迫不及待的去看绿豆，连书包都来不及放，我好高兴的跟同学一起想把它记录下来，老师心想真的有这么急吗？他都还没发芽呢？
一天一天过去了绿豆发芽了，大家高兴的七嘴八舌，老师说可以带回家，有的人兴高采烈的把它带回家；有的人放在教室的窗台上。
我的豆芽，有的伸出头来，有的带着一顶黄帽子，有的站的直直的，还有的歪来歪去真的，好可爱。
我把绿豆放在桌子上一直看着它，突然狗狗冲了过来，一直叫一直叫，吵死我了，我没办法只好让小狗看，我好害怕小狗把绿豆芽吃掉，我急着把豆芽放回桌子上。
第二天，我看见绿豆不见了，我赶紧问妈咪我的豆芽呢？妈妈说被小狗撞翻了，那一天我心里很难过。
植物的生长作文(篇8)
上个礼拜六，我和爸爸妈妈一起来到天宫庄园的.热带雨林区观察花草
走进热带雨林区，一阵阵花香芳香扑鼻，面前是一盆盆盛开的鲜花，有红的，有紫的……那些鲜花红的那么娇艳，紫的那么动人，像戴在祖国母亲头上的花环，好看极了！可是在这些繁花似锦当中，让我感触感染最深刻的就是那生长再热带雨林2区的神仙掌了。
神仙掌生成就是长着尖利的刺，可是它们长刺是用来干什么的呢？别急别急，让我慢慢讲解给你们听。神仙掌常年糊口在沙漠地带，那里又干燥，而且又没有水资源，处境也十分危险。为了适应这里的糊口环境，神仙掌就长出了这些刺保护自己，是其他动物对自己无可奈何。摆放在那里的一盆盆神仙掌，似乎在对我们说：“别碰我，当心，你的手指就会被刺出血来。”那威武的气魄，把我给迷住了。我马上抢来爸爸手上的照相机，对着神仙掌拍了好几张照片。我拍着拍着，忽然发现了，神仙掌的体形都像一个小足球，小足球，小足球上的刺从粗到细，怪不得被神仙掌所刺伤的人，连伤口也都找不到。
在糊口中我也要像神仙掌那样，在学习中不怕难题，要坦然的面对，想办法去解决，绝对不可以做逃避者。
植物的生长作文(篇9)
6月初，全国航天科普首席科学传播专家，中国宇航学会顾问、研究员，田如森教授给我们学校作了一堂生动的航天航空科普知识讲座，受益匪浅、大开眼界。尔后，赠给学校一小包太空黄瓜种子，用一个小塑料袋装着，大概有二十几粒，外面的标签上写着“黄瓜”两字。
这是一包去过太空的与众不同的珍贵的种子，早有所闻，上过太空的种子，种出的果子特别大，所以必须要好好去种植，看看究竟有多大，学校把这个种植任务交给了我。于是，第二天我就立马行动，下午，阴天，可闷热异常，我抽空在原来种植的番薯地旁边又开辟出一小块地，选定六个小孔，然后小心翼翼地埋下了黄瓜种子。
俗话说：清明前后，种瓜点豆。而现在时值芒种，再种还来得及吗？能会结果吗？顿生疑惑。以防万一，我预留了几颗储存冰箱里，打算下次再种。
几天过去了，一直心心念念的太空黄瓜有否出土，一大早我就去看了，拨开覆盖着的草，发现土面没有一点动静，却有好多西瓜虫蛰伏着，莫非被虫子咬了。我试着小心翼翼地拨开一层土，发现种子正在萌芽。还好，有希望，耐心等待。
又过去了两天，放学时我又去看，扒开草，惊奇地发现一个个可爱的小脑袋钻出了土面，而且每孔都有，有的展开两片子叶；有的两片子叶顶着种皮，像戴着帽子；有的躲在土层下，微微可见，我连忙拿出手机拍下来。
6月15日，端午三天休息结束，周二上班，早上我迫不及待去那儿查看，才这么几天，幼苗已经长高几厘米了，还长出了真叶，真快，又拍下照片。
7月2日，瓜苗已经长到一尺多高了，有的长出了攀援须茎，需要给它塔架了。于是，拿了柴刀冒着高温炎热，在校园的竹林里砍了几根雷竹，搭了一个瓜架，弄得大汗淋漓，浑身湿透。
7月9日，放暑假了，今天特意来学校，发现瓜苗攀得很高了，并结出了小小的瓜，看着可爱的小瓜和金黄的小花，心里满是高兴。可心里产生一个疑问，黄瓜颜色怎么是绿色的，莫非这是青瓜？也许是太小的缘故吧。
进入暑期，开启了高温干旱模式，我就待在老家避暑，一眨眼十天过去了，心里念念不忘的是黄瓜的成长。7月20日，十天后来到学校查看，玉米地里的玉米叶子晒得泛黄卷曲，土层开裂板结。一看黄瓜，叶子也晒得干巴巴了，有的泛黄了，没有先前的嫩绿，再俯身细看，架下竟然挂着好几条又长又粗的青瓜，又喜又惊。喜的是，付出有汇报，有“结果”；惊的是，明明是黄瓜种子，怎么结出的是青瓜，验证了我先前的猜测。后来我百度了一下，青瓜和黄瓜是同一种，只是对不同地方的人叫法不一样而已。可在我的印象中黄瓜粗短，色泽金黄，是我们小时候的主要“水果”；青瓜细长，色泽翠绿，是后来才广泛出现的。（下文中依然称为“黄瓜”）
此时此刻也不管是什么瓜了，反正能结瓜就是最好的事，转而一想，此瓜挺耐旱的，还适合夏季种植。摘了最大的几条，到家削皮切开，籽还很细小，很嫩，说明还可以继续长大，一吃味道还真不错，特别清脆鲜嫩。
几天以后，“烟花”台风降临，海曙西部遭遇了百年一遇的洪水，洞桥更是水漫金山，茫茫田野农作物全都付之东流，与之毗邻的我校肯定是被淹了，黄瓜也是在劫难逃啊，直到几天后洪水退去已是8月6日，我赶紧到学校查看，发现那儿居然没有受淹，历经暴雨大风打击，瓜棚依然挺立着，黄瓜顽强地生长着，只是有些瓜叶被风雨打得蔫蔫的了，叶子掩映下居然有好几条壮实的瓜。
太空黄瓜虽然没有长成我想象中的那么粗大，但能经得起高温干旱、台风暴雨的考验，生长期还很长，直到8月底还有瓜生长，我想这就显现了它与众不同的特点。
通过种植让我感受到从中的乐趣，更让我体会到种植的不易，除草、施肥、治虫，缺一不可，这次种植施肥4次，治虫3次，除草已记不清次数了，还有气候条件直接影响着种植，深刻意识到“农民种田靠天”的内涵，今年来得特别早的破坏性出乎预料的“烟花”台风，让人始料不及，农民一年的辛苦可能全都成泡影。
明年在适合的时节再种剩余的几颗太空黄瓜，说不定会有意想不到的“大结果”。
