我的大学读后感。
人们有各自的观点和见解，这就是“仁者见仁，智者见智”的道理。当阅读完一篇作品后，其中的故事细节往往会引起许多人的情感共鸣。但是，当我们要写读后感时，却常常感到困难。今天，让我们跟随工作总结之家小编共同探究“我的大学读后感”这个话题。
我的大学读后感 篇1
歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人说话。”读了《我的大学》这部文学后深有感触，这本书不仅让我了解了主人公青年时代的生活及命运，还使我懂得了如何从容镇静地去面对人生的危机与挑战。
这本书叙述了主人公抱着上大学的念头来到嘎山，但很快明白穷人上大学是不可能的。他住在贫民窖里，为了生存，他去当码头工人，又在面包坊中干活，这使他体会到受剥削压迫的痛苦，除了痛苦的革命理论，他还劝说发动工人们与剥削阶级做斗争。即使革命斗争的挫折令他有时悲观失望，但是他经受了锻炼，革命思想逐渐形成。
这部书是1923年完成的，作者高尔基本人出身贫寒，有着不幸的童年。他捡过破烂，当过学徒和杂工，经受了欺凌与虐待。就是在这悲催而艰苦的生活中，高尔基仍如小草般茁壮生长并绽放，我多么渴望像高尔基那样，做一课“野火烧不尽，春风吹又生”的小草!多么渴望他那样，在雨的洗礼中纯洁清新!同高尔基相比，我真是羞愧万分，平时在学习中遇到一点挫折我就难以面对，甚至半途而废。从现在起，我一定要学习高尔基那种勤奋好学的精神，就将自己你塑造成一位对社会大有贡献的人才。
我的大学读后感 篇2
自从我读了《我的大学》之后我被高尔基的勤奋所感动。
高尔基在昏暗的油灯下读完了大学，当时他的生活是那样的艰苦可是他没有放弃自己的梦想，还是执着的学着学着……
高尔基能在昏暗的油灯下学习而我有比他好一千倍一万倍的学习环境下学习怎么反而比不上他这是为什么?是因为我们贪玩、自满所造成的。难道在相比之下的我们不应该努力吗?有一名言这样写到“勤奋+谦虚成功”高尔基做到了。而我们却是“贪玩+自满失败”我们的结果就是如此，难道你们想看到父母为你们的前途渺茫而忧心忡忡吗?我希望同学们能把眼光抬高一点，把事情看远一点，不要只看到现在的欢乐，也要展望一下你未来的生活。
在此我呼吁那些贪玩的小朋友，为了我们的未来，为了我们的理想努力吧!让高尔基的作风流传天下吧!让我们为历史的史册再添一笔辉煌吧!
我的大学读后感300字篇3
今天，妈妈和我一起去黄埔书店买了不少书，有《童年》、《在人间》、《母亲》、《我的大学》……其中在这些书里，对我印象最深的是《我的大学》这本书。
《我的大学》这本书主要讲述了高尔基在上大学的时候，高尔基的父母亲去世了，但高尔基仍然还不断的.坚持学习和读书。
想想自己，现在我们有了这么好的学习环境，还不用功去读书是没办法解决困难的，我们以后到了社会是不会等着你的，只要你差一点儿都是不能工作的，因为你的资格不够，所以是不能工作的。只有我们上课认真听讲，不开小差，遇到不懂的问题能马上告诉老师，让老师帮你解决困难，这样你不断的学习才能有很大的进步。
我们从现在做起，从现在做起!我们要向高尔基这样勤奋好学的精神，使我懂得了我们要珍惜时间，从每一分每一秒做起。大家行动起来吧!
我的大学读后感 篇3
“你们日本当着全世界偷了整个山东，山东的三千六万人民该不该愤怒？！四万万中华人民该不该愤怒！”“我们拒绝签字！但请你们记住，中国永远都不会忘记这沉痛的一天！”中国外交官们为维护囯家主权和尊严的执着与坚韧让我感动，他们的革命献身而义无反顾的爱国热忱令我震撼，那些为争取世界和平而牺牲的中国劳工们留在我的心里……五千年的历史长河奔流不息，此时，我感悟《我的1919》……
1918年11月11日，第一次世界大战结束，巴黎和会的召开带给中国人民无限的期待。我们渴望以战胜国的身份废除外国侵略者在山东的特权，享受我们应得的权益。中国代表团的外交官顾维钧先生勇敢、正直、睿智、沉着而又有责任心，他时时处处把中国人的可贵品质展现在国际舞台上。他身穿绣有中国龙的服装，用汉语义正言辞地批驳日本人的无耻行径。他庄严的宣告一个中国人的立场，诉说对祖国的热爱，他铿锵有力地反驳日本代表——“中国不能失去山东，就像西方不能失去耶路撒冷！”他利用会前捡到的日本代表的怀表，故意激怒对方，揭露了日本对山东的无理抢夺本质上就是一种赤裸裸的强盗逻辑、盜窃行为。日本对中国的山东垂涎已久，他们借助“二十条”给中方代表施加压力，并以拒绝签字威胁最高委员会，最终阴谋得逞。然而，顾维钧的精彩论述却博得了世界人民的认可，这是中国第一次向世界列强说“不！”这是载入历史的一个里程碑，这是中国人的铮铮铁骨，是中国人的不屈不挠。
感动与震撼之外，我的内心又是悲愤的。我愤怒与西方列强的无耻，更悲哀于祖国当时的的贫穷、政府的懦弱。“弱国无外交”，这是多么无奈、无望而又无语的感慨呀！是的，没有一个强大的国家做坚强的后盾，代表们何来勇气和自信去争得本属于自己的主权和领土？顾维钧凭着智慧与才气奋力一拼，终究改变不了列强的恃强凌弱，当看到顾维钧为陆总长的退出而落泪时，我看到了他内心的失落与悲伤。巴黎和会带给中国人民带来的伤害是永远无法弥合的伤痛，但顾维钧拒绝签字的这一行为不仅代表了中国对于西方列强的反抗，同时也激起了亿万中国人民投身革命的热情。“五四”运动的爆发开启了中国人民一段新的篇章，中国人民在觉醒，中国的命运在熊熊烈火中转折！
鲁迅先生说：“忘记历史就意味着背叛！”透过荧幕，我的思绪被拉回今天。新冠肺炎疫情席卷全球，全世界人民都在全力以赴，拼命抗疫。就有那么一些人、一些媒体、一些国家在向中国“甩锅”、“污蔑”，然而，中国并没有受干扰，疫情逐渐稳定。可见今日的中国，早已不再是当初的“东亚病夫”！泱泱华夏，这个了不起的东方巨人正引领着世界走向和平、走向富强！
生活在这个盛世里，我们是幸运的也是幸福的。走出《我的1919》，我看到祖国变化日新月异，看到港珠澳大桥横卧碧波，看到亿万百姓在疫情期之后仍然安居乐业……如此伟大的时代，如此辉煌的盛世，必将成为历史卷册上五彩斑斓的一页，受万人央视！生是中国儿，死是中国魂，此生不悔入华夏！
我感，我的1919！
我悟，我的1919……
我的大学读后感 篇4
本书是高尔基自传体三部曲中的第三部心得体会范文。作者描写了他青年时代的生活经历。从这个本书中，我看出了青少年时代的阿廖沙对小市民恶劣习气的深恶痛绝，对自由的热烈追求，对美好生活的强烈向往，在生活底层与劳苦大众的接触，深入社会，接受革命者思想影响和如饥似渴地从书籍中汲取知识养料是他得以成长，从生活底层攀上文化高峰的重要条件。
在《我的大学》里，高尔基用自己的笔反映了当时****人民的生活，展示了这一时期****知识分子的思想状况。
阿廖沙在没进入大学后，进入了社会这所真正的人生大学。贫苦的生活使他在伏尔加河流浪，和搬运工人、小偷、乞丐生活在一起。在这样的生活中，他觉得自己就像是一块生铁投进了烧红的炉火里，生活中的每一天都在他的心头留下了深刻的记忆，一个偶然的机会，让阿廖沙认识了食品店的老板，一个谦虚无私的进步人士。他在食品店找到工作，向工人们传播革命理想，参加了大学生的秘密组织，鼓励工人****。****的腐朽和个人的困境使他****未遂而受伤。伤愈后，他带着新生的力量，离开喀山，重新走上流浪的道路。
阿廖沙在他的大学里地吸吮着社会发展创造的各种财富，在堕落的社会里的毒瘤完全没有腐蚀掉他那颗积极进取的心。
阿廖沙的生平教会我如何从容镇静地去面对人生的挑战；我受到了一次灵魂的洗礼，告诉我无论面对任何的困境，都不能退缩，要站起来与它对抗，还要学会发动起身边的朋友，让事情办的更好。
我的大学读后感 篇5
这个暑假我认真阅读了《童年·在人间·我的大学》这本经典小说。这本书的作者是前苏联无产阶级作家高尔基，他不仅是一位伟大的文学家，同时也是一位杰出的社会活动家，被列宁称为“无产阶级艺术最杰出的代表”。这本小说被世人称之为“人生三部曲”，是高尔基先生的经典之作。
这本书以自传的方式描写了一个少年辛酸的生活史，同时它也是一个时代艺术性的史册，反映了俄国工业资本主义成长引起的小资产阶级工业的瓦解过程。主人公阿廖沙祖父卡西林一家的破产，就是俄国十九世纪期七十至八十年代的真实写照。以前我从未读过历史，更别提世界史了，所以从书中读到这些时，我格外的兴奋和好奇，这也是这本书引人入胜的地方。小说描述了普通俄国人的困苦生活，显示出人们对这种生活的反抗情绪，从而刻画出了一个能干、求知欲强、勇于向生活抗争的活生生形象。书中真实描写了社会最底层人民严峻而阴暗的生活现状，同时也说明了这个来自下层社会少年建立了自己初步的世界观。
这本小说的主人公阿廖沙的童年是不幸的、坎坷的、是让人怜悯和同情的，他幼年丧父，母亲因无力抚养他，把他送到了外祖父家，从此他和母亲过着寄人篱下的生活。更为不幸的是，不久他的母亲也死了，外祖父家又破产了，他每天吃着不堪入口的食物，穿着破旧不堪的衣服，只读了三年书，十一岁的他选择走到“人间”自食其力，在人间的时候他当过学徒、绘画师、洗碗工、捕鸟人、面包工等，生活的艰辛可想而知。
但是面对着生活的不幸，只上了三年级的阿廖沙对知识的求知欲却是很强的，他渴望读书，不管在任何情况下，即使他每天从早到晚都是要干的活儿，他也会抽时间看书，哪怕一丁点时间。他曾多次因为抽空看书耽误干活儿挨打，也常因为干活儿不好而遭到主人的毒打，好几次被打伤住进了医院，但这些都不能阻止他对知识的渴求，这正是他不幸中的万幸。
阿廖沙四岁没有了父亲，十一岁丧母，面对巨大的心理压力和生活压力他没有退缩，正是知识的力量教会他勇敢的面对现实。而我们同样是小孩，相比之下我比阿廖沙幸福千万倍，从小我拥有父母之爱，过着衣食无忧的生活，可以在田间自由的奔跑，家人供我读书，可我对看书却没有阿廖沙那么多的欲望，我有很多书，但我不经常阅读;我衣食无忧，甚至称得上锦衣玉食，可我常常不满足，读了这本书，我真的很愧疚。阿廖沙的苦难人生让我懂得了什么是幸福;海伦·凯勒的坚强让我明白拥有光明的可贵;恩里科的淳朴与善良让我感受到人与人之间至真至纯的爱;法布尔的执着精神让我感悟任何生命都值得敬畏;书中的这些人物都给我留下了深刻印象，指引我走好人生的每一步。
这本书让我看到了幸福的人不会珍惜幸福是多么的不幸，而不幸的人却格外珍惜每个小幸福，所以我们应该珍惜我们拥有的一切，懂得珍惜幸福。这本书是一本净化心灵的好书，它会给我的童年烙上深深的印迹!
我的大学读后感 篇6
少年的高尔基在喀山的那段日子里，做过流浪汉，搬运工，面包工人和杂货店伙计。而在如此生活的艰难困苦之中，他依然能够不断地学习，忘我地看书，怎能不令人敬佩?
面对一个个好看的电视剧，一个个好耍的游戏，一部部好看的电影……魂都全给了这些琐事，怎么还有时间来博览群书呢?…
当时在沙俄统治的黑暗时代，如果没有知识，没有文化，就根本谈不上救国救民。知识文化是革命胜利的保障啊……不然，就像中国的太平天国运动，由一个个没有知识，没有文化的农民来主持，肯定会失败的!
高尔基生活于一个大杂院的那段日子里，就常常看到走狗警察们到这里来找东找西，监视人们的行动。有那么一位老警察还盘问高尔基看过哪些书，并警告他不要看禁书。但对于青年的高尔基来说，那些所谓的禁书却正是他的真正所求因为只有它们能真正让人民清醒，让人民明智，让人民有打倒推翻沙俄的信心。
若真有心读书，书是绝对可以看到的。高尔基的一位朋友就介绍他认识了一个开杂货铺的人，名字叫捷林柯夫。看到他那满密室的藏书，大多都是手抄的珍本和禁书，高尔基说不出的高兴。也因为经常在这里看书，他结识了不少形形色色的人物，让他了解了革命的重要，和自己现在应该做的事情。
在高尔基以后的艰苦岁月之中，他努力革命，有很大的成就。
“书”来直接或间接地帮助他获得了如此大的成就，让很多的人民有了好生活可以过……可见而知，书的力量是多么的强大啊!它的确让社会进步了，让人类进步了!
如今是“科学”第一的时代，书对每个人来说都变得更加的重要。国家与国家之间的征战，也打的是“科技”战，而不是以前的人力战。而打仗的军费开支也要由各国的科学技术的高低来决定的，科技高的国家，挣的前一定是要比落后的国家多……
总而言之，现代的一切，都与“科技”密切相关，而要“科技”就得日积月累的慢慢学习，学习的内容都在一本一本的书里面……
书是人类进步的阶梯这句话永远都会是真理!
《我的大学》是高尔基自传体小说三部曲中的第三部。小说叙述了饱尝人间辛酸的阿廖沙，抱着进大学读书的理想来到喀山，过了不久就参加了秘密的革命活动。贫苦的生活使他在伏尔加河流浪，和搬运工人、小偷、乞丐生活在一起。后来，他在面包店找到工作，向工人们传播革命理想，参加了大学生的秘密组织，鼓励工人罢工。俄国的腐朽和个人的困境使他自杀未遂而受伤。伤愈后，他带着新生的力量，离开喀山，重新走上流浪的道路。
高尔基在他的大学里无情地吸吮着社会发展创造的各种财富。在病态社会里的毒瘤完全没有腐蚀掉他童年岁月里的思考着。
高尔基的生平教会我如何从容镇静地去面对人生的危机与挑战;我受到了一次灵魂的洗礼，心灵如雨后的晴空，清新、明净，一片蔚蓝。
我的大学读后感 篇7
黑夜紧贴在玻璃窗上。
喧闹了一天的世界渐渐变得静谧。茫茫大地上，似乎只有奔腾欢唱的涧水和低吟慢啸的松涛仍在不知疲倦地诉说着恋情。月亮高挂在空中，斑斑影影如一幅出现在惨淡白纸上的波墨山水，这位文人雅士是在其中寄托了对人间丑恶的感慨，还是对古代政治生活的批判？还是……当然，这只是我的猜测，似乎在读完我手中捧着的这本书后，我就变得敏感起来。
这是一本出自高尔基之手的自传体三部曲——《童年·在人间·我的大学》。讲述了主人公阿廖沙童年至青年时期的生活经历和心路历程，深刻而生动在描绘了俄罗斯19世纪末期社会政治生活的历史画卷。
童年生活
读完第一部分《童年》，我不禁为阿廖沙童年生活之路的崎岖而潸然泪下。阿廖沙很小就失去了父亲，母亲和外祖母带他到了外祖父家。他每天看到的是两个舅舅为了家产而争得死去活来，外祖父毒打儿童等一系列的丑恶之事，这个家到处弥漫着仇恨之雾。他的母亲也因此离他远去。但与此同时他得到外祖母天使般温柔的爱，外祖母经常给他讲故事，鼓励他将来多写文章，他也因为这些娓娓动听的故事而对文学产生了较大兴趣。
对比阿廖沙噩梦般的童年生活，想想自己，在家里，父母宠爱着、关心着、保护着。在学校，有老师的教导和同学们的陪伴，真正可以说是每天生活在蜜罐里。
人间记录
《在人间》中我又为旧俄国的黑暗制度而气愤。由于外祖父家的破产，阿廖沙被迫到“人间”谋生。他曾经在鞋店、轮船和圣像作坊等地方做学徒，认识了社会底层形形色色的人物。在这期间，他受尽了老板和人们的奚落和斥骂，看够了人与人之间勾心斗角的陷害，过着非常沉重而苦闷的生活。在这些历程中，他对书本达到了狂热的程度，而且也读到了不少好书，受益匪浅。于是，他想去探索文学，探索新道路。在他邻居的鼓舞下，阿廖沙终于决定去喀山大学读书。
这些故事在作者笔下写得深刻细腻，感人至深。尽管我们不用像阿廖沙11岁就走向“人间”，难道我们就应该一无所求，以面包和游戏陪伴我们的生活和学习吗？
大学时光
回忆起第三部分《我的大学》，我被阿廖沙在社会大学锻炼的精神深深打动。16岁的他梦想进大学读书，最终通过努力只能进入社会大学学习。在那里，尝到了贫苦的滋味，体验过了无依无靠，看到了一个又一个的人变成了黑暗制度的“牺牲品”，但他也受到了各种思想的启迪和教育，因为社会这所大学为他展现了一个色彩斑澜的广阔世界，使他的思想越来越成熟。
到此，阿廖沙的生活告一段落。我想，我不光是为作者高尔基“质朴而不失典雅、率真而不乏睿智”的文笔叹服，深深映刻地我脑海的是阿廖沙荡气回肠的经历——一个失去双亲的少年独自闯荡这个没一处被阳光眷恋的社会，使我震惊，也让我震撼，更令我震愤！那么，是什么给了他动力，是什么给了他信心，又是什么支持他走过了心灰意冷的时光？是他在贫困潦倒中最知心的朋友——书籍，是他在社会上结交的志趣投合的好朋友？还是对他影响最大的一个人——外祖母？这些都是，但其中之精髓还是数阿廖沙身上的坚强善良、勇敢自信、不屈不挠、不向丑恶势力屈膝的品质和打不垮的精神，他坚信“风雨过后见彩虹”的真理。阿廖沙的生平教会我如何从容镇定地面对人生的挑战，今后不会为生活中遇到的芝麻小事而哭鼻子，也不再为学习上遇到的一点困难就气馁、退缩，更不会为做某件事失败了而萎靡不振，因为阿廖沙始终不动摇的那颗光明和博爱的心告诉我：天堂与人间只有一线之隔，只要肯干，脚踏实地，坚持不懈，那么这层透明墙是毫不费吹灰之力就能被撞破的！
读完整篇文章，我受到了一次灵魂的洗礼，心灵如现在漆黑的天空中的一轮明月，明净、安详，一片静谧。
我的大学读后感 篇8
《我的大学》是文学巨匠高尔基所著的，这是高尔基上“社会大学”批评沙皇统治黑暗的一本书。在这部长篇自传体小说中，作者力图以自己的生活经历和感受为主线，塑造出一个努力探索生活的意义，寻找新的生活道路、内心充满了激动冲突人物的形象。
虽然说书是伴随着主人公一路走来的朋友，但从相识到相知，再到相惜，这一路他们走的并不容易，在那个黑色的年代和黑色的环境里，一方面是沙皇的文化高压政策。是书城为一种禁品，政府像镇压革命一样实施全面的压制政策，所以对于主人公这样的穷人来说，基本上是无书可读的，接触到优秀的书籍无疑就像是淘金一样困难，另外，由于生活所迫，主人公不得不常年为生计不断的奔波，白天里除了吃饭，时间全被自己的老板剥夺了。但就是在这之后，实心底的条件下把完成了，在我看来，基本是完全没有一丝希望的事——他不仅读了书，而且读了很多。
想起主人公的读书条件和他为读书付出的努力。我至今还会唏嘘不已。没书可读的，他想珍惜生命一样珍惜着他能接触到的所有带有文字的东西，哪怕是一张废纸。当他看到张或不老板廉洁科夫拿埋利是的藏书时，眼里的渴望与内心的欣喜是一直处于故事之外的我感到震惊之后。他就成了结连科夫的常客，经常会“偷懒”跑去看书或借回来偷偷的看。没有时间读书，他就利用晚上的时间努力吸取书中的一切，就像是饥渴了很久的人初从甘泉一样，不知疲惫，更学他多用一丁点的灯油，为此他开始收集所见到的。一切可以做照明的东西，他自己制作简易的油灯或蜡烛。
就在这样的环境中，主人公她是认识自己的国家，了解生活在这个国家土地上的人民的悲苦生活，了解到还有很多的人与他一样，奔波在生活的边缘，了解到并非孤身一人。在苦难的日子里，书为他搭建了一个与外界交流的桥梁，同时也使他完成了在苦难日子。自我救赎，也许正是由于经历了这么多，高尔基才会说出“书籍是人类进步的阶梯”这样的至理名言。
我的大学读后感 篇9
“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”这是俄国伟大的无产阶级作家高尔基说的话，每当我想起这句话时，总要翻开高尔基的的自传体小说——《童年·在人间·我的大学》，回顾高尔基传奇的一生。
现在，让我们一起到书中遨游吧!高尔基在童年时就父母双亡，青少年时期漂泊流浪生活、复杂的社会经历使高尔基亲身体验到俄国劳苦大众饱受沙皇黑暗统治下的痛苦生活。他以小说的形式表达了他坚定的斗志和决心。
书中的阿辽沙就是高尔基的形象，他小时候父母双亡，于是，在外祖父家度过了苦难的童年，虽然有善良的外祖母疼爱他，但是脾气暴躁的外祖父对他很严格，经常为一些小事而打他。于是小小的阿辽沙就是在这种环境中，匆匆读了两年小学，渐渐长大了。外祖父的破产，把少年的阿辽沙赶向社会，他在漂泊流浪的日子里当过铁路工人、面包工人、洗碗工。但是，不论在多么恶劣情况下，始终不会放下他的书本。他曾因为在工作的时候读书入了迷而不小心烧坏了女主人的茶炊，被毒打一顿，背上血淋淋地插满了柴刺，他却没有因此控告主人，只是让主人允许他在工作之余看书，读到这里，我被他那‘读书狂’的精神所感动。可见阿辽沙多么喜欢看书啊!书籍为他开辟了一个崭新的天地。在青年时期，他也曾怀抱着上大学的理想来到喀山，但他这个大学梦很快就因为经济的窘迫而破灭了，只好又继续了他的工作生涯。
高尔基坚强不屈的精神深深打动了我，更体会到了他在社会上漂泊流浪的悲惨，正是他那不肯放下的书本，给他打开了一扇扇知识的大门，最后成为了一名伟大的无产阶级作家。这本书包含了太多的含义，希望大家都来读读。
