慢性病健康管理上半年工作总结。
时间如轻烟，不知不觉中六个月的光阴已经飘逝远去了。为了让下半年工作时更加有条理，我们应该对自己这半年的工作进行总结，而我们写下的工作总结，让我们明确了下一阶段的目标任务。那么，有哪些可以被我们参考学习的半年度工作总结模板呢？以下是小编为大家整理的“慢性病健康管理上半年工作总结 ”,相信你能从中找到需要的内容！
基本公共卫生慢性病管理服务项目自开展工作以来，积极开展高血压、糖尿病等慢性疾病的综合防治工作，同时根据上级对慢性病患者健康管理服务项目指导方案，促进基本公共卫生服务逐步均等化要求，对全镇现有在册的高血压、糖尿病患者进行管理，现将开展情况总结如下:
一、 制定公共卫生管理服务方案：对辖区内所有35岁以上高血压、2型糖尿病进行筛查、评估、确诊管理工作流程，做到了慢性病个案实行一人一病一档案，、每个档案中有个人信息表、健康体检表。填表书写要规范完整，各种辅助检查单附贴体检表后，力争将慢病的健康管理率、规范管理率、控制率达到上级要求。
二、 培训村级基本公共卫生管理服务项目管理人员为了使全镇公共卫生管理项目顺利实施，由我院郭大夫培训辖区内村卫生室负责人，举办了慢性病管理工作培训活动，参加培训者30余人。实施方案要求定期随访，帮助患者家属及社会人群了解高血压、2型糖尿病对个人、对家庭、对社会的危害，教育目标人群自我识别高血压、糖尿病，从而减少两个疾病的发生。指导目标人群倡导合理膳食、戒烟限酒、适量运动、心理平衡的健康生活方式，重点干预35岁以上正常高值血压、超重肥胖人群，以利推迟和预防高血压、2型糖尿病的发生，并指导慢病患者规范用药，按各个患者的实际情况决定防治措施。告诉患者出现哪些异常时应及时就诊，做好危机患者的转诊工作，做好转诊记录和转诊后2周内主动随访工作。实行一人一年一次健康体检，四次随访并给予康复错施指导，从而使慢性病到达规范管理。
三、 全镇具体的工作开展结果：2012年按照上级要求，开展慢性病管理服务项目。截止6月底，35岁以上人员首诊测血压数是2484人，高危人群数是489人，高血压登记数是1736人，纳入规范管理数是1559人，参加体检的人数是259人，控制率达到85%，糖尿病登记数是246人，纳入规范管理数是233人，参加体检的人数是40人，控制率达到86%。对以上人员建立了个人管理档案，并按期进行随访。
四、 全镇防治慢性病工作取得了一些成效，但是还存在着一部分群众的健康意识不强，还一时改变不了旧的生活习惯，加之部分人不够重视，所以需要我们加大健康教育宣传力度，达到预防为主，防治结合。帮助慢性病患者医疗、康复、减少慢性病的发病，有利于家庭、社会和谐发展。
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慢性病半年工作总结
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篇一：2014年慢性病总结2014年慢性病管理工作总结
根据《基本公共卫生慢性病（高血压、2型、重症精神病）管理服务项目实施方案》的精神，结合本辖区实际，我中心制定了《慢性病患者管理服务项目实施方案》并成立了慢性病防治工作领导小组。
在慢性病防治工作领导小组的带领下，我村卫生室对本辖区内原发性高血压和2型糖尿病、重症精神病进行了筛查工作，对已确诊的原发性高血压患者、2型糖尿病及重症精神病患者纳入了规范管理，现将一年来工作总结汇总如下：
一、建立居民健康档案
按照卫生部《城乡居民健康档案管理规范》的要求，协助乡卫生院为居民 建立档案，我村目前现所有村民，规范建立居民建档人数为份，建档率在 98%以上，档案项目填写基本齐全，健康档案使用更新及时。
二、认真落实慢病防治指导思想
2014年我卫生室大力开展以高血压、糖尿病、重症精神病为重点的慢病防治工作，并结合控烟、控酒、饮食、心理干预等措施，积极开展健康宣教与促进，并开展了分别以高血压、糖尿病为重点的科普讲座以及健康知识讲座，对已确诊的高血压、糖尿病患者以以及高危人群进行随诊、随访工作并指导患者的用药情况，详细了解患者的患病情况以及病情的发展请况。做到最大程度的降低人群主要危险因素，有效地控制辖区慢病的发病率和死亡率。
三、老年人及高血压、2型糖尿病重症精神病人的管理。
我村191名65岁以上老年人,协助卫生院进行本年度免费体格检查,实体检163 人。并在饮食习惯用药及自我保健方面进行了全面指导。对我村高血压患者和2 型糖尿病患者进行登记管理，每年进行四次定期随访，并进行一次全面体格检查，
每次随访进行面对面访视，询问病情及用药情况，使随访率达到95%以上。并在饮食用药运动心理等生活习惯方面进行指导。对重症精神病患者建档建卡配合专 业机构人士给重症精神病人进行心理疏导和康复指导，并进行随访和指导。我卫生室落实35岁以上首诊测血压制度，年内我辖区共有原发性高血压患者127 已建立高血压病患者管理卡127人，管理率85%。年内规范化管理高血压病人19人，规范化管理率达90%.第四季度随访工作结束，汇总显示规范化管理高血压病人血压达标127人。血压达标率为95%对辖区成年人进行血糖筛查年内共有2型糖尿病患者30人，已建立糖尿病患者管理卡30人，管理率100%
年内规范化管理糖尿病人3人，规范化管理率达100%。第四季度随访工作结束，汇总显示，规范化管理糖尿病人血糖控制达标27人，血糖达标率为95%。
我村管理重症精神病4人，全部登记，并建立、建全重性精神疾病患者档案和网络登记，无一例漏登(转 载于: 工作总结之家:慢性病半年工作总结)管理病人，精神病排查登记率100%每年对例精神病病人随访4次以上，我们采取上门随访和电话随访两种形式，全面掌握全镇精神病患者的基本情况。配合专业机构人士上门给重症精神病人进行心理疏导和康复指导，有效地了病人的服药依从性，加强了对患者病情的控制，获得了患者及家属的好评。
六、来年慢病工作打算
继续落实开展首诊测血压制度，做到发现慢性病患者及时建档、建卡，按要求进行随访工作，对慢性病患者进行健康教育，进行生活方式指导，促使其血压、血糖达标。
十里铺村卫生室
2013年12月
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篇二：慢性病管理半年度工作总结
慢性病管理半年度总结
一、认真落实慢病防制指导思想
2011年我中心慢病工作在疾控中心的具体指导下深入社会，大力开展慢病防制工作以高血压、糖尿病为重点，结合控烟、控酒、饮食、心理干预等措施，积极开展健康宣教与促进，降低人群主要危险因素，有效地控制辖区慢病的发病率和死亡率。
二、结合奉化市尚田镇卫生院《医院管理制度》，提高慢病专兼职人员职业道德修养
医务人员坚持以病人为中心，以服务对象满意为宗旨，紧紧抓住辖区居民关心的慢病问题。不断完善服务内容，改进办事程序、服务方式、管理制度，尽最大努力为服务对象提供方便让大家满意。做到自觉把《医院管理制度》，提高慢病专兼职人员职业道德修养
医务人员坚持以病人为中心，以服务对象满意为宗旨，紧紧抓住辖区居民关心的慢病问题。不断完善服务内容，改进办事程序、服务方式、管理制度，尽量大努力为服务对象提供方便让大家满意。做到自觉把《医务人员工作手册》落实到医疗服务工作中，进一步恪守服务宗旨，增强服务意识，提高服务质量，树立全新基层卫生服务中心文明新形象。
三、慢病防制的内容及措施
1、强化慢病防制网络工作
为了加大信息工作力度，提高信息数量和质量，提升中心整体形象，推进慢病防制的规范。成立慢病工作小组设专兼职人员。从中心分管领导到中心各个科室，再到各个村卫生室，宣传员深入各村各户积极落实慢病防制工作的计划，开展各项慢病防制工作。形成了一个上下贯彻、快速互动的信息采集网络，尽力促进全年信息工作目标任务的完成。
2、慢性非传染性疾病的患病率不断上升、医疗费用的逐年增长已成为我国一个突出的社会问题，老年人群的经济能力有限并且相对固定，和其相对巨大的医疗需求之间构成了矛盾，这就需要优质经济的服务，而预防保健和健康教育是最佳投入效益的干预，加强慢病管理可以缓解“看病难、看病贵”的问题。
而基层卫生院慢病管理是农村医疗优势的一个突出体现。由于基层医疗距农民近，就医方便、快捷，医患之间易沟通，易开展健康教育，易宣传医疗保健知识，对一些疾病好回访，易跟踪，基层卫生院及各村卫生室慢病管理对农村居民生命质量的提高至关重要。
3、定期开展自查工作，及时纠察批漏
我院定期开展自查工作，严格按照区疾控中心的要求，对慢病各项工作举行日常自查工作，及时纠察纰漏，不断提高工作质量，同时针对上半年考核中存在的问题，我们认真分析，积极改正。
4、定期宣传、培训慢病知识
针对不同阶段居民健康状况、热点咨询问题，我们定期举办了高血压、糖尿病等慢病的预防知识健康讲座，向广大居民传递高血压病、糖尿病及其他慢病的防治知识，带领着居民群众，对高血压及其他慢性病认识的误区和盲区，给任重而道远的社区预防保健工作打下了坚实的根基，同时一定程度上解决了居民看病难、看病烦的问题，真正架起了医患之间、社区和群众之间的连心桥，为居民的健康撑起了保护伞。
四、工作体会，存在的问题、打算
2011年上半年我镇卫生院慢病防制工作取得显著成绩，这要归功于每位医务人员（包括各村乡医）、各村居委会领导的共同努力协调。在改善各村居民健康知识，健康行为的同时提高医务人员健康素养，从而推广到整个分水镇。
但也存在不足之处，内部制度化、规范化管理还有待加强，各村卫生室医务人员队伍建设有待整体提高，高血压、糖尿病宣传培训活动有待进一步拓展。在今后的工作中，我们将以十六大精神为指导，进一步探索疾控机构科学规范管理的新机制，进一步拓展慢性病预防控
制服务的新功能，加强基层医生素质培养，努力开创慢性病预防控制工作的新局面。
篇三：2015年慢病个人工作总结
2015年疾控慢病个人工作总结
2015年是忙碌的一年，在这一年里，在单位各领导的指导和带领下，在各位同事的关怀和帮助下，本人无论在政治思想上还是工作实践中均得到了极大的收获，现将近一年的工作情况总结如下：
一、提高思想素质，坚持政治学习制度。认真学习十七大、十七届三中四中全会精神，结合《2015年行风建设目标管理》和《2015年党风廉政建设》相关知识，开展党风廉政、行风建设、医德医风和廉洁自律教育，引导广大干部职工牢固树立爱岗敬业、忠于职守、依法执业、诚信优质服务的观念，认清医药购销、医疗服务领域商业贿赂的严重性和危害性，提高治理医药购销和医疗服务领域商业贿赂的自觉性。
二、理论与实践相结合，进一步提高工作实践技能。工作情况：2015年,我主要从事对慢性病方面的管理和防治。慢病防治工作中主要负责慢病危险因素监测、重症精神病的管理、心脑血管和肿瘤的监测、数据搜集、管理和监测报告的书写；在这一年里，对基层各单位下乡指导和督导达四次以上。
通过这一年的工作实践，不断学习和进步，熟练完成每个工作环节。此外，在科室领导的带领下,协助科内人员的其他工作，并按时完成。
三、加强学习与培训,提高业务工作水平。
为圆满完成2015年度各项工作任务，全面提升专业知识水平，多次到上级业务部门培训学习。通过学习培训，及时掌握了国家最新的疾病预防控制策略、防制技术和工作要求，不断增强和更新专业知识，提高业务水平和工作效率。
近一年的工作，不仅提高了我的专业技能、拓宽了我的知识面，而且在取得成绩的同时，我更深刻地意识到自己在交际与工作实践方面的能力有待于进一步提高，因此，我要继续保持谦虚谨慎的工作态度，踏踏实实的工作作风，继续认真的学习、向同事学习、向其他领域的老师学习，永葆学习的积极性与主动性，在思想上与行动上与时俱进，提高要求，争取来年在工作中取得更好的成绩。
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老年人健康管理上半年工作总结
2013年我院以基本公共卫生服务规范为标准，不断提高居民的卫生服务要求，以全心全意为人民服务为宗旨，努力做好老年人的健康保健工作，现将2013年上半年主要工作做如下总结:
一、 做好健康管理:掌握辖区内65岁以上老年人常住人口数是1509人，根据老年人不同的健康状况有针对性、有目的性地进行健康教育管理服务，对危险因素进行干预控制并追踪。如对糖尿病、高危个体、如果其危险因素有超重、血糖偏高和吸烟，医生会提出指导意见，包括减轻体重、合理膳食指导、体力活动、停止吸烟。通过医护人员及服务对象的密切合作，最终达到预防和减少疾病的发生。
二、 做好健康危险因素调查与教育：采用下村集中体检和入户访谈方式，对老年人慢性病及其危险因素进行调查，重点做好老年人慢性病防治（高血压、糖尿病、心脏病等），做好老年人慢性病危险因素为吸烟、饮酒、缺乏锻炼、高盐饮食等，一一做好健康教育工作，提醒改变不良的生活习惯，并定期健康检查，开展辖区老年人群健康教育干预。
三、 做好健康指导及干预：针对老年人的心理特点，进行正确的保健指导，重点做好常见病与高危因素的针对性指导。
1、 做好卫生宣教向老年人传授自我保健、预防疾病的知识，使其了解老年常见病的发生、发展、转归规律，培养老年人自我判断、自我治疗、自我护理、自我预防能力，掌握简单的自救方法。大力开展戒烟宣传或消除不良嗜好，培养良好的生活习惯，减少各种疾病的发生。
2、 指导合理运动，运动可以改善机体各器官系统功能，提高思维反应能力，控制肥胖延缓衰老，增强人体防病能力。
3、 日常生活保健指导养成良好的生活习惯，注意个人卫生，保持空气新鲜、光线适中、温度适宜、地面不宜太滑，保证足够的睡眠，食物应多样化，防止便秘。
四、 做好年度健康体检，我院根据2013年老年人保健工作计划，从4月份开展老年人和慢病的健康体检与指导工作，采用组建体检工作队，深入各村及上门服务的方式为老年人进行了健康体检。截止6月底累计体检了177人，对体检发现的慢病患者及时通知乡医进行规范化管理，定期随访。
半年来，我们在老年保健工作上取得了一些成绩，但我们所做的工作远远不能满足广大人民群众的需求，我们必须进一步加强老年人保健工作力度，提高工作的质量，把老年保健工作做到更好。
2020年上半年心理康健工作总结
转眼之间，这学期即将停止，回首这学期的心理康健工作，居然没什么好写的，一股淡淡的忧伤涌上心头。第一感到是对本身这方面的工作有些愧疚和不满，再一想是一种无能为力和无可奈何的感到。下面来谈一谈这学期所做的工作。
一、心理康健公共课
在我的再三哀求下，终于说服教务处同意在本学期给17级学生高兴理康健课，而不是像上学期那样支配两到三次讲座草草了事。这学期的基础课时设置是16课时，两周一次课，一次课是四到五个班级一起上的大课。课堂在我们学校著名的空高很高、覆信很大的多媒体课堂。固然没有达到教导部要求的大学生心理康健教导课时必须达到32课时的要求;固然也无法实现我想要在一个稍微没有那么大覆信的普通课堂上课的期望。然则我已经很满足了，毕竟这个课给支配到课表上了，不至于呈现像上学期那样因为是临时支配讲座，多次去课堂因为没有看护到位发明课堂里空无一人的为难地步;毕竟我们学校的人才培养上只是以讲座的形式开展心理康健教导;毕竟想遍及心理康健知识也得依照学校的人才培养规划来;毕竟也还有其他学校没有正式支配心理康健课的。所以我应该知足了。
于是我开始揣摩如何应用短短16课时，也便是8次课的光阴把大量的心理康健知识传递给学生。我翻阅一本本参考课本，从几十个心理康健专题中筛选八个紧张的专题，在这个筛选的历程中异常纠结，每一个都很有需要讲，然而实在是光阴不敷。最后不得不忍痛割爱，选择了《软实力vs硬实力大学生心理康健概述》、《他人眼中我为谁大学生健全自我意识塑造》、《未见其人先闻其声大学生人格成长与心理康健》、《我不是孤岛大学生人际交往》、《爱情暗码大学生康健恋爱及性心理培养》、《情商修炼大学生情绪治理》、《窘境突围大学生压力治理与挫折应对》和《生命教导晋升生命代价，拓宽生命内涵》八个内容。基础思路是：第一次课给人人遍及一些心理康健的基础常识，理清心理康健、心理问题、心理咨询、心理治疗、心理障碍等相关观点的区别，对这门课程有个基础的认识;从第二次课到第八次课分手从八个专题对一些具体问题进行论述，控制一些遇到情绪、压力、人际交往等问题时自我调节的措施;最后一次课生命教导，它对照特殊，既是一个专题，也是前面所有专题的根基，同时也是前面所有内容的升华，同时也是一场考试。所有的心理康健教导工作都是在有生命的根基上能力进行，而所有心理康健教导工作的最终目的也便是晋升生命的质量。
教授教化内容肯定好之后，我开始思考教授教化方法。作为一个酷爱心理学的人来说，我不停感觉心理课是很故意思的课，尤其是像心理健棵魅这种遍及性的通识课程。我也希望我的课是一门充分调动学生积极性和兴趣的课程，不是那种沉闷的一言堂。因此我开始大量搜集各类材料，找寻那些跟讲堂内容相关的、操作性对照强的心理训练和心理游戏。然而大量的故意思的讲堂心理游戏都被180人的买办讲堂设置限制了，无法顺利开展。而且已经习惯了上课玩手机对新事物已经麻木的同学们对新的教授教化方法并没有表现出该有的共同。所以上课的基础措施照样只有讲授，而后果也远远没有达到我期望的后果。好在每次课都有那么少数一些人在认真听，在回应，这就足以支撑讲台上的先生讲下去。
最后一堂课我一改前面的教授教化作风，抱着豁出去的态度勇敢的设计了一堂180人的沉船游戏课，然后设计了几个关于生命、关于自我的问题。它是一一堂体验课，是一趟总结课，也是随堂考试，是在存亡决定时刻对生命的考验，也是对人性的考验。不管是形式上照样内容上，这最后一次课算是对本学期心理康健课的一个完美终局。对我这个自我要求完美的人来说，这堂课确定算不上完美，但至少还算对照满意，因为我真的是把它算作最后一堂课来上，饱含我的真情!
二、个案咨询
个体心理咨询是学校心理康健工作的基础工作之一，在许多学校，日常心理咨询工作跟上心理康健课是分开的，分手属于不合的部门管。上课的不做咨询，做咨询的不上课，这也相符心理咨询师避免双重身份的要求。对付咱们新办院校来说，避开双重身份是弗成能的，不是双重而是多重，心理康健先生便是心理咨询师，同时照样负责全校资助工作的干事，照样党校班主任，至少是四重身份了。
一个同时兼任四重身份的人，可以想象她的咨询数量和质量都是远远不敷的。好在新办院校学生基数不大，再加上学生对心理咨询的误解仍然存在，所以主动来咨询的学生并不算多。这一学期下来，从来访者挂号表来看，也就三十多人次，这还包括少部分指点员保举过来的以及少量几个长程咨询的个案。从质量上来讲，确定也是做得不敷的。记得有一次给学生的咨询历程中，忘了在门外挂上咨询中，请勿打扰的牌子，中途有三个人因为资助工作敲门进来找我，而且都异常紧急。那天的咨询一次次被打断，显然做得很糟糕，感到分外对不起来访者。
学心理的都知道，心理咨询工作是必要经验富厚而且赓续学习的。对付刚卒业参加工作不到两年的我来说，经验是匮乏的，只有靠学习来补充。行家都知道心理咨询类的学习培训是一个异常烧钱的历程。昂贵的培训费经常将我们这类经济不富裕的年轻人拒之门外，学校弗成能报销培训费，所以我想尽法子搞到一些相比较较便宜的网络课程，希望能通过听灌音自学心理咨询的相关理论和技能。然而现实环境是买的课程越堆越多，四重身份的我即便每晚加班到十点也是没有光阴学习的。
即便如此，我照样异常珍惜跟每一个来访者的工作光阴，有学生网络咨询我都勉励过来面谈，只要不是十分紧急的事情我都邑优先支配与学生的咨询，其他工作靠后排。而且在我有限的才能范围内，可以或许让一个耷拉着脑袋愁闷地走进来的学生，在我的充分的理解、共情下能相对轻松的走出咨询室，对我来说是那一天中最大的幸福感。咨询室里，我听到了许多来自心灵深处的机密，了解了来访者艰辛的发展历程，也看见了许多来访者内心盼望关爱的需求以及盼望转变的力量。在这里彼此真诚，完成心与心的触碰，来访者可以做最真实的本身，咨询师的代价也得以充分的展现。看到耐久陪伴的来访者走出当初痛苦的阴霾，现在积极乐不雅的学习、生活，节沐日报以节日的问候和真诚的感谢时，这便是我工作最大的意义地点。
三、心理康健教师培训
2020年上半年心理健康工作总结
转眼之间，这学期即将结束，回顾这学期的心理健康工作，居然没什么好写的，一股淡淡的忧伤涌上心头。第一感觉是对自己这方面的工作有些愧疚和不满，再一想是一种无能为力和无可奈何的感觉。下面来谈一谈这学期所做的工作。
一、心理健康公共课
在我的再三请求下，终于说服教务处同意在本学期给17级学生开心理健康课，而不是像上学期那样安排两到三次讲座草草了事。这学期的基本课时设置是16课时，两周一次课，一次课是四到五个班级一起上的大课。教室在我们学校著名的空高很高、回音很大的多媒体教室。虽然没有达到教育部要求的大学生心理健康教育课时必须达到32课时的要求;虽然也无法实现我想要在一个稍微没有那么大回音的普通教室上课的期望。但是我已经很满足了，毕竟这个课给安排到课表上了，不至于出现像上学期那样因为是临时安排讲座，多次去教室因为没有通知到位发现教室里空无一人的尴尬境地;毕竟我们学校的人才培养方案上只是以讲座的形式开展心理健康教育;毕竟想普及心理健康知识也得按照学校的人才培养方案来;毕竟也还有其他学校没有正式安排心理健康课的。所以我应该知足了。
于是我开始琢磨如何利用短短16课时，也就是8次课的时间把大量的心理健康知识传递给学生。我翻阅一本本参考教材，从几十个心理健康专题中筛选八个重要的专题，在这个筛选的过程中非常纠结，每一个都很有必要讲，然而实在是时间不够。最后不得不忍痛割爱，选择了《软实力vs硬实力大学生心理健康概述》、《他人眼中我为谁大学生健全自我意识塑造》、《未见其人先闻其声大学生人格发展与心理健康》、《我不是孤岛大学生人际交往》、《爱情密码大学生健康恋爱及性心理培养》、《情商修炼大学生情绪管理》、《逆境突围大学生压力管理与挫折应对》和《生命教育提升生命价值，拓宽生命内涵》八个内容。基本思路是：第一次课给大家普及一些心理健康的基本常识，理清心理健康、心理问题、心理咨询、心理治疗、心理障碍等相关概念的区别，对这门课程有个基本的认识;从第二次课到第八次课分别从八个专题对一些具体问题进行阐述，掌握一些遇到情绪、压力、人际交往等问题时自我调节的方法;最后一次课生命教育，它比较特殊，既是一个专题，也是前面所有专题的基础，同时也是前面所有内容的升华，同时也是一场考试。所有的心理健康教育工作都是在有生命的基础上才能进行，而所有心理健康教育工作的最终目的也就是提升生命的质量。
教学内容确定好之后，我开始思考教学方式。作为一个热爱心理学的人来说，我一直觉得心理课是很有意思的课，尤其是像心理健康这种普及性的通识课程。我也希望我的课是一门充分调动学生积极性和兴趣的课程，不是那种沉闷的一言堂。因此我开始大量搜集各种资料，找寻那些跟课堂内容相关的、操作性比较强的心理训练和心理游戏。然而大量的有意思的课堂心理游戏都被180人的大班课堂设置限制了，无法顺利开展。而且已经习惯了上课玩手机对新事物已经麻木的同学们对新的教学方式并没有表现出该有的配合。所以上课的基本方法还是只有讲授，而效果也远远没有达到我期望的效果。好在每次课都有那么少数一些人在认真听，在回应，这就足以支撑讲台上的老师讲下去。
最后一堂课我一改前面的教学风格，抱着豁出去的态度大胆的设计了一堂180人的沉船游戏课，然后设计了几个关于生命、关于自我的问题。它是一一堂体验课，是一趟总结课，也是随堂考试，是在生死抉择时刻对生命的考验，也是对人性的考验。不管是形式上还是内容上，这最后一次课算是对本学期心理健康课的一个完美结局。对我这个自我要求完美的人来说，这堂课肯定算不上完美，但至少还算比较满意，因为我真的是把它当作最后一堂课来上，饱含我的真情!
二、个案咨询
个体心理咨询是学校心理健康工作的基本工作之一，在很多学校，日常心理咨询工作跟上心理健康课是分开的，分别属于不同的部门管。上课的不做咨询，做咨询的不上课，这也符合心理咨询师避免双重身份的要求。对于咱们新办院校来说，避开双重身份是不可能的，不是双重而是多重，心理健康老师就是心理咨询师，同时还是负责全校资助工作的干事，还是党校班主任，至少是四重身份了。
一个同时兼任四重身份的人，可以想象她的咨询数量和质量都是远远不够的。好在新办院校学生基数不大，再加上学生对心理咨询的误解仍然存在，所以主动来咨询的学生并不算多。这一学期下来，从来访者登记表来看，也就三十多人次，这还包括少部分辅导员推荐过来的以及少量几个长程咨询的个案。从质量上来讲，肯定也是做得不够的。记得有一次给学生的咨询过程中，忘了在门外挂上咨询中，请勿打扰的牌子，中途有三个人因为资助工作敲门进来找我，而且都非常紧急。那天的咨询一次次被打断，显然做得很糟糕，感觉特别对不起来访者。
学心理的都知道，心理咨询工作是需要经验丰富而且不断学习的。对于刚毕业参加工作不到两年的我来说，经验是匮乏的，只有靠学习来弥补。行家都知道心理咨询类的学习培训是一个非常烧钱的过程。昂贵的培训费常常将我们这类经济不充裕的年轻人拒之门外，学校不可能报销培训费，所以我想尽办法搞到一些相对比较便宜的网络课程，希望能通过听录音自学心理咨询的相关理论和技能。然而现实情况是买的课程越堆越多，四重身份的我即便每晚加班到十点也是没有时间学习的。
即便如此，我还是非常珍惜跟每一个来访者的工作时间，有学生网络咨询我都鼓励过来面谈，只要不是十分紧急的事情我都会优先安排与学生的咨询，其他工作靠后排。而且在我有限的能力范围内，能够让一个耷拉着脑袋忧郁地走进来的学生，在我的充分的理解、共情下能相对轻松的走出咨询室，对我来说是那一天中最大的幸福感。咨询室里，我听到了很多来自心灵深处的秘密，了解了来访者艰辛的成长过程，也看见了很多来访者内心渴望关爱的需求以及渴望改变的力量。在这里彼此真诚，完成心与心的触碰，来访者可以做最真实的自己，咨询师的价值也得以充分的展现。看到长期陪伴的来访者走出当初痛苦的阴霾，现在积极乐观的学习、生活，节假日报以节日的问候和真诚的感谢时，这就是我工作最大的意义所在。
三、心理健康教师培训
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