2023抗震救灾读后感精华6篇。
我们觉得“抗震救灾读后感”是一篇很不错的文章，你也可以看看。读了作者的作品后，不由自主地醍醐灌顶。每个人看完一本书后都有不同的看法和理解，这时候可以用读后感记录下来。你也想写出优秀的读后感吗？欢迎阅读和参考！
抗震救灾读后感 篇1
今天，我和同学们在教师里观看了“抗震救灾英雄少年”的事迹录像，那里面的英雄少年在五一二大地震中所表现出来的舍己为人、沉着冷静以及在困难面前乐观向上的精神让我非常感动。
林浩是这些英雄少年中最让我佩服的一位，他的脚在地震中受伤了，但是他没有跑到安全的地方去躲避，而是去倒塌的楼房中寻找生存的人。他是一个只有九岁的小学生，小小年纪就不顾自己的生死，从废墟中足足背出了两名学生，他的勇敢、他的坚强值得我学习。
张春玲是这些英雄少年中最让我感动的一位，她本身就是一位残疾人，她的脸部因为小时候的一场意外被毁容，一条手臂也被截肢了，但是她却用她仅有的一只手，三次冒着余震的危险进入废墟，营救同学。当时，她的脑子里只有一个念头：坚持着，我一定要把压在废墟下的同学救出来，她的不放弃让她的同学获救了。张春玲的容貌虽然有残缺，但她的心灵是最美的，她对同学的情谊值得我学习
像这样的英雄少年还有很多，有的英雄少年我已经记不起他们的名字了，但是他们在危险时刻表现出来的临危不惧、舍己为人的精神让我感动，英雄少年的团结友爱、坚强勇敢谱写了一曲曲感人的颂歌。
我流着泪看完了“抗震救灾英雄少年”的录像，我明白了在遇到困难的时候，一定要有沉着冷静、坚强勇敢、临危不惧、团结合作的精神。
抗震救灾读后感 篇2
读《抗震救灾英雄少年》有感
四川汶川5#8226;12特大地震已经过去了，但地震救援过程中的许多场景依旧历历在目，许多事，许多人，依旧撩动着我们的内心，激荡着我们的情感……
巴金曾说过：“友情就像一盏灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。”这句话，在5#8226;12大地震中，不止一次的听到，不止一次的见到，不止一次为这句话而伤心、流泪……
困难与灾难是强大的，坚持与信心也是强大的。这两种强大的力量在战争、在对抗。即使灾难毁坏了我们的房屋，困难把我们置于死亡边线。但我们，仍旧不气馁、不沮丧。勇敢地面对明天，面对将来！
林浩，这个名字我们都十分熟悉，他是一位2年级的小学生，他在5#8226;12大地震中表现出了一种特有的力量！[工作计划之家 Fz76.Com]
虎头虎脑的林浩是一个懂事、可爱的孩子。地震中，他勇敢的救出了两名同学。谁能想到，这个在危难时刻勇于救人的小英雄，年龄仅有9岁。
地震发生时，林浩两次救人，两次被压在楼板下面。每一次，小林浩都表现出惊人的成熟与镇定。第一次被压在楼板下时，他鼓励被吓哭的女同学：“不要哭，我们一起来唱歌吧。”在那首他们熟悉的《大中国》的歌声中，女同学镇定下来了。
林浩几经努力终于爬出了废墟。死里逃生的林浩并没有离开，他勇敢的营救了两个被埋在废墟中的同学。
当他再次跑进教学楼救人时，灾难又无情的降临了，垮塌的楼板把林浩又埋在了下面。这一次，是老师把他救了出来。
当人们问林浩为什么去救人时，他平静地说：“因为我是班长！”
六一儿童节时，林浩说：“以后，我要当工程师，要造震不垮的房子！”
在他稚嫩的小脸上，洋溢着梦想的光亮……
一句：“我是班长！”感动了所有的人们。这个“幼小的班长”身上体现出了“强大的力量！”在小林浩的心里，这场大地震是挥之不去的，可他用他那甜美的笑容，渐渐地让灾难、让困难望而却步。他用他那一句“我是班长!”，震慑住了死亡，感动了大家……
在神话中，凤凰是生命顽强的象征。这种鸟一旦经历了生死离别，便会更加强大。在5#8226;12的那次生死离别之后，许许多多的人都成为了强大的“凤凰”！
在灾难中，他们不顾自身的安危，将他人转危为安。他们为重建后的家乡摸上了一抹永不褪色的温暖……
《抗震救灾英雄少年》，一本抗震纪念册，这里面包含着泪水，包含着欢乐，也包含着坚强……
抗震救灾读后感 篇3
现今，灾区的孩子们早已擦干眼泪，带着伤痕毅然走进帐篷学校，“安心学习，立德成才，报效祖国，回馈社会”是他们的肺腑之言。“少年智则国智，少年强则国强，少年独立则国独立，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球……”梁启超先生这段脍炙人口的文字，在这次抗震救灾中得到了崭新的诠释。
5月12日，四川省汶川县发生特大地震灾害，人民群众生命财产遭受严重损失。为充分反映灾区少年儿童在抗震救灾中所表现出的沉着镇定、临危不惧、勇于救人的高尚品质，用他们的感人事迹激励全国广大未成年人奋发向上、健康成长，中央文明办、教育部、共青团中央决定评选表彰一批“抗震救灾英雄少年”。
当无情的灾难袭来，灾区那些稚嫩的生命牵动着无数国人的心。谁曾想，在灾难面前，他们竟然挺起了幼小的脊梁，让我们看到了不幸之中的大幸。他们的英雄气概、先进事迹和可贵精神，无论对孩子还是成人都有深刻教育意义。他们无私无畏，智慧勇敢，舍己救人；那种对死亡的藐视，对险境的淡定，对他人的无私，对逆境的坚强，对生活的热情，对关爱的感恩，让人刮目相看，令人肃然起敬，感动了全国亿万人民。
我们感动于灾区少年的坚强和英勇。在这场灾害中，灾区的少年儿童经受了巨大的伤痛和磨难，同时他们也表现出了超常的勇气和力量。女学生高莹双腿都断了，双手也被砸伤，不仅一直没哭，还一边微笑，对大家说“要勇敢”。灾害来临之际，中学生雷楚年在2分钟内，两次返回教室，带领7名同学脱险。12岁的女生廖桐，本可以自己迅速逃生，但看到班里惊慌的女生，就果断地叫大家跟她跑，安全带出十余名女生。
我们感动于灾区少年的智慧和乐观。很多幸存的孩子，在自救和互救上表现了惊人的智慧，在等待救援和获救后表现出罕见的乐观。他们知道保持清醒，用歌声驱赶恐怖、伤痛和困倦；他们懂得保持体力，用团结、友爱和鼓励支撑生命。小女孩邓清清被救出时，还在废墟里打着手电筒看书；被困废墟80小时的男生薛枭，被救出来后第一句话是“叔叔，我要喝可乐，要冰冻的。”这句话逗乐了电视机前很多悲伤的中国人。
我们感动于灾区少年的仁爱和感恩。女生马小凤和男生薛枭被困在一个狭小的空间，营救人员发现薛枭受伤严重些，但薛枭坚持说“先救她”，而马小凤则说“不，先救他，他的伤势比较重”。这种仁爱之心让救援人员为之动容。3岁的小男孩郎铮被救出后，艰难地举起还能动弹的右手，朝救出他的武警官兵敬礼。一些逃过劫难的孩子，在路边向前来救援的人们致谢，有的甚至加入志愿者队伍，积极贡献出他们微薄的力量。
苦难是良师，逆境出人才。现今，灾区的孩子们早已擦干眼泪，带着伤痕毅然走进帐篷学校，“安心学习，立德成才，报效祖国，回馈社会”是他们的肺腑之言。“少年智则国智，少年强则国强，少年独立则国独立，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球……”梁启超先生这段脍炙人口的文字，在这次抗震救灾中得到了崭新的诠释。这些坚强而可爱的孩子，让我们看到了灾区的希望，也让世界看到了中国的未来。
英雄少年，时代骄子。让我们向这些少年英雄致敬，并伸出我们热情有力的双手，共同托举起祖国明天的太阳！
抗震救灾读后感 篇4
今天，我读了《抗日英雄杨靖宇》这作文篇文章，感触很深。杨靖宇将军艰苦奋斗、不畏强敌、杀身成仁的伟大精神深深地打动了我。杨靖宇将军领导军民对日本鬼子坚持了长达九个年头艰苦卓绝的武装斗争。他与全体抗联将士同生死、共患难，使得数十万日军不能入关，有力的配合了全国人民的抗日战争。
由于被叛徒出卖，在冰天雪地里，在断粮十多天情况下，在零下20多度的森林里露宿仍然坚持与日本鬼子周旋战斗。到最后，只剩下他一个人与敌人周旋。敌人先是劝降，给他开出了非常优厚的条件，但他毫不理会。敌人见招降无效，遂集中火力，杨靖宇将军因而身中数弹，壮烈殉国。
接着，残忍的日本鬼子对杨靖宇割头剖腹，发现他的胃里竟然只有草根、树皮和棉絮，没有一粒粮食，残暴的侵略者也震惊和折服了。读过这作文篇文章后，我深深感受到我们的生活真是太幸福了。跟杨靖宇将军比起来，简直是天壤之别。我要学习英雄身上那种‘坚持不懈、顽强拼搏’的大无畏精神，珍惜来之不易的幸福生活，发奋图强，努力学习，长大后为建设我们伟大的祖国贡献自己的一份力量。
抗震救灾读后感 篇5
自5.12从四川汶川发生大地震之后，我们电视上天天播放了一则则在地震中发生的感人故事。其中让我最感动的一个故事是这样的。在北川县怀远镇中学，距下课还有几分钟，一位姓吴的教师正在上课。忽然，教室剧烈摇动起来。
教室里的29个孩子一下子呆了。吴老师瞬间回过神来想：是地震他便大喊：“同学们，快跑!快点下楼，地震了!”吴老师边喊边挥舞手臂指挥着大家撤离。坐在最后两面排的同学是最后跑出教室，这时吴老师扫视了教室一眼，见教室已空无一人，就紧随同学跑天3楼。忽然，他听见一个同学大喊：“还有两个同学吓得趴在课桌下面了!”吴老师立即跑回四楼，猛地抱起吓呆的一个同学，并拉起另一个同学跑出教室。跑到二楼时，楼梯已断裂，楼房已经整体倾斜。在最危钯的时刻，吴老师将他们用力一推，两个同学跳到地上，安全得救了。可是，42岁的吴老师，却永远留在废墟中……
看完这个感人的故事，我不禁热泪盈眶——虽然，吴老师是一位最平凡的教师。但是，他却做了看似最不平凡的事情。因为，在那位平凡教师生命的最后一刻，他展示了世界上最最伟大的师德。这时，我不禁联想到了教我的老师们。平时，每个老师大多对我们要求的非常严厉。有时，我就是不明白老师的这些严厉举动。我就常常抱怨我的老师：老师呀老师，你们为什么要管我们，对我们那么严?为什么不能让我们轻松点学习?但是，我看完这个小故事，我终于明白了老师的用心良苦。原来老师是对我们爱护有加呀!为我们的将来现在打好基础，如果我们也遇到那种情况，我们的老师一定也会伸出双臂保护我们。不知为什么，我的眼泪就像断了线的珍珠，吧嗒吧嗒地掉了下来。
吴老师，你虽然离开了你心爱的同学，但是，你永远活在我们心中。我也为你感到无比的骄傲。老师是伟大又无私的。所以，我想，我们作为小学生，只有好好学习，天天向上，才能报答老师的恩情。在此，让我们一起深情地谢谢我们敬爱的老师!
抗震救灾读后感 篇6
灯亮了，生命的色彩绚烂了。
做自己人生舟子的船长，乘风破浪，直达彼岸是好事。可是要知道在这条长河上全是没有一点星光的苍穹。前方是否有礁岩？何时会再现风暴？全都是不能预料的事情。那么只有点燃一盏照亮全程的灯，才可能顺利起航。
那么怎样才能够找到并且点炮那盏灯呢？那便需要一种精神。坚持，坚持，再坚持！
你肯定会问：有这种精神的人一定全都是德高望重的长者吧，阅历丰富的大家名人吧！
不，不是的。“自古英雄出少年。”就拿这次震撼世界的5.12大地震来说就是最好的诠释。、
无情的5.12地震虽然摧毁了家园，但是它却坚固了心灵家园，造就了一批坚强不屈的英雄少年。
邹雯樱，为了使更多的同学逃生，输掉了与死神的赛跑；宋雪为了挽救同学的生命，让自己的雪花过早消逝。
她们身上所体现出来的是一种大义凛然的舍己为人的精神，在生与义不能两全的时候，她们毅然放弃了小我，成全了大家。即使她们离开了人世，但她们的精神还在，她们自己人生长河上，仍然亮着那盏指航的路灯。、
“为折翼的天使”王彬，用隐形的翅膀带着他人飞越绝望，拥抱光明。“单腿女孩”卿静文用坚强支撑着每一个病痛，鼓励每一个人珍惜自己的生命。张庚杰在生死咫尺之间，毅然冒死救人，结果左腿负伤截肢。他们为了他人的安危，而献出自己的肢体。这种精神，照亮了别人前进的路。他们的肢体虽然残缺了，但他们导航的能力却没有消弱。因为在他们的上空会永远悬挂一盏为他们照亮方向，保驾护航的明灯。
马小凤用坚强的意志与死神对抗了七十五小时；杨琳用博大的爱心和坚强的毅力，在被埋十多个小时中，仍然忍着伤病帮助其他两位同学脱险……
其实像他们这样的少年英雄有很多很多。但他们共同的信念那便是坚持胜利！坚持应是意志的坚持，而不是等候命运的垂青。虽然我们不能说意志能够战胜一切，但可以从不容置疑地说，意志可以创造奇迹。只有意志，挺直了，精神足了，灯明了，才能够更好的乘风破浪。
虽然我们已在抗震的画面中，看到了别人生命的指航灯已高高挂起，但我们也不要对此大陶醉，因为我们也要努力磨出一种意志，培养出一种精神，点燃自己航线上的指航灯。尽管我们在地震学到了坚强不屈，奋力拼搏的抗灾精神，舍己为人的献身精神，但我们也别忘借鉴前人的不懈与执着。
爱迪生在一千多次的失败之后，最终成功的发明了电灯；越王勾践在饱受失败的苦涩，卧薪尝胆，最终一举灭吴，一雪前耻；兰斯·阿姆斯特郎凭着对生命的追求与执着，不仅战胜了病魔而且还回到了深爱的自行车赛场。他们之所以能够成功，是因为他们用不懈执着的精神点燃了照亮前方的指航灯。
因此，让我们共同努力，凭着自己的顽强和坚强的去创造精神，点燃 属于自己的明灯。
让真金在火炼中焕发光彩，让凤凰在浴火中涅槃，让我们在生命的长河上，迎着指航灯的缕缕光辉，永往直前。
为生命掌起一盏灯，还人生一片绚烂！
