周末日记300字优选8篇。
如果你想了解关于“周末日记”的知识，那么这篇文章对你肯定很有帮助。在写作方面，写周记是练习基本功最好的途径之一。在我们读书的时候，或多或少都曾写过周记。周记对我们来说，可以更深刻地感受和体会生活之丰富多彩。因此，欢迎大家来参阅本篇文章！
周末日记(篇1)
周六早上我们一早就起床准备去外婆家。到了外婆家，我和姐姐表哥表弟闲着没事干。这时，表哥说：“附近有条小河，我们去捉鱼吧。”我们异口同声说：“好。”
我们一会儿就走到了河边。我们脱了鞋，挽起裤子，拿起工具。突然，猎物出现了，我们四面夹击，一起扑了上去，可是竹篮打水-----一场空。受到惊吓的小鱼四处逃窜，而小表弟也摔进了河里。这时我们就像热锅上的蚂蚁------急得团团转。我心想：糟了，小表弟的衣服湿了，回家一定要挨批评，不如先让小表弟在太阳下面晒着，我们继续捉鱼。这次我们改变了方法，一个一个抓，我们又发现了目标，我是第一道防线，结果机灵的小鱼从我的手下溜之大吉了。第二道防线姐姐眼疾手快，终于抓到了一条。我们用这个办法，一共捉住了16条小鱼。这时表哥提议说：“我们把篮子里面放些鱼饵，放在那个大石头底下，捉条大的。”姐姐说：“好呀!”表哥立即行动，并且做了一个嘘的动作，我们都屏住气儿不敢呼吸，正当我们在焦急等待之时，表哥一个箭步过去猛地提起篮子，哇，好大一条鱼！我们高兴得欢呼起来。我们又把篮子放在另一块大石头底下，同样也捉到了一条稍微大点儿的'鱼。正当我们捉得乐不可支之时，表弟突然喊：“这里有几只螃蟹。”我们费了九牛二虎之力终于捉到了螃蟹，而且表弟的衣服也晒干了。我们带着战利品凯旋归来。
上午妈妈把两条大鱼分别做成红烧鱼和鱼汤，外婆把小鱼用面炸了炸。而我和外爷、爸爸、姐姐、表哥、表弟生了一堆火，在烤捉回来的螃蟹，中午我们吃着自己因劳动而得来的食物，心里美滋滋的。而且表弟湿衣服的事情也没有受到大人的批评。我们的心情无比的畅快！
啊，一个快乐而有意义的周末！
周末日记(篇2)
盼望着，盼望着，好不容易盼到周末了。我们一家人又可以去超市买零食了。去超市的途中，我激动地掰着手指头盘算着，要饼干，可比克，饮料……
走着走着，我指着路边的书店对爸爸妈妈说：“看，前面有个书店，我们进去看看吧！”爸爸妈妈都同意了。我一进去，只见琳琅满目的图书，整整齐齐地摆放在一个个台架上。我漫不经心地向左边看了一眼，这一眼，让我“命中”目标了。那不是我最想要的《少年小树之歌》吗？我翻开书，里面的内容实在太精彩了，时而令人提心吊胆，时而令人兴高采烈。时间在一分一秒地流逝，不一会儿，天就暗了下来。妈妈对我说：“韩宇琨，该回家了。”我说：“古人云：”读书破万卷。‘我正在读破万卷书呢！“妈妈说：”那你就用买零食的钱来买书吧！“我心里非常犹豫，因为在这两者之间我只能选择一个来买。经过一番激烈的思想斗争，我还是决定买书。过了一会儿，我们就用所有用来买零食的钱换了几本让人拿起来就不想放下的书。
这个周末我虽然没有买到零食，但是我们得到了“精神粮食”，我们全家都很快乐！
周末日记(篇3)
一：教材分析:
本课是以造型：表现为主，结合作品欣赏的综合课型，以学习绘画中任务动态的基本知识作为教材的主要内容。教材借助周末生活的情景设置，以及绘画作品的.欣赏分析，引导学生掌握人物动态表现的基本方法，并有意识的运用这一美术语言，记录和表现自己的所见所闻、所感所想、传递自己的思想感情。
二：教学目标：
根据《美术新课程标准》的精神和教材要求，结合五年级学生特点，本着激发学生学习兴趣，发展学生的想象力，培养学生的创造能录和动手实践能力，我确定本节课的教学目标为：1.了解人体的基本结构以及绘画中人物的动态的表现要点，并有意识地运用美术语言和表现周末的生活。2．培养学生关注生活，以及乐观，积极，健康的生活态度。
三：教学重难点
教学重点：学习绘画中人物动态的基本知识。
教学难点：人物的动态及人物动态的表现。
四：教学设计
1、导入：
师：同学们，你们周末一般都做什么呢？
生：（各种各样的回答）
师：我们一起来看下别的同学周末都做了些什么？（照片出示丰富周末图片）师：那我们周末做的最有意义事情的有哪些呢？老师想知道你们平时是怎样把这些有意义的事情记录下来的呢？
生：回答。
师：嗯，我们有的同学比较喜欢写日记，有的同学喜欢发微博，还有的同学则是用照相的方法等等。今天，我们就一起用画画的方法把我们周末有意义的事情记录下来，这样可以使我们的日记更加生动形象。
师：今天我们一起来学习周末日记。（板书课题：周末日记）
2、新授
（1）人体结构知识
师：现在老师想跟大家一起来玩一个“猜一猜”的游戏，同学们认真看，然后说出是什么？
（出示课件展示动态图片）
师：同学们都非常聪明，也很有想象力，很快就能猜出答案来。老师现在把难度加大点，既然同学们能猜出来，那同学们能不能画出来呢？
生：
师：看上去要画出来好像比较难，别担心，老师现在就教你们怎么画。
师：要画好人物动作，就要先了解人体结构，那谁知道人体结构可以分为哪几个部分？
生：头。。。。
师小结：好，我们开看一看，人体的结构可理解为头部、躯干、手臂和腿部这四大部分。（展示人体结构图）
师：同学们看到图片是不是觉得那太难了，我们有的同学好像画不出来，怎么办呢？，老师帮大家想了一个好办法，我们把它简化一下。（教师示范简化过程并讲解该注意的地方）
（2）人物动作的表现
（a）小游戏，了解各种人物动态变化
现在老师这里有一个简笔画形式的小人，它给大家带来了一段表演。（出示课件）
小人给大家表演了什么，请一个同学来说一下。
好，老师今天还带来了一个非常棒的小帮手。（出示木偶人）你们可不要小看它，它可是能摆出很多动作的。
（b）引导学生发现人体的关节活动才能表现出各种人物动态
师：刚刚我们看了简笔画小人和小木偶人的表演，同学们有没有发现，人体哪个部位的活动才能表现出这么多的人物动作呢？你们看出来了吗？
教师小结：原来人体各个关节的活动能产生千变万化的动作。
（c）课堂小训练帮助理解并提高动手能力
师：请同学们用两分钟的时间迅速将自己最喜欢的一个动态以简笔画的形式画出来。
（d）教师示范周末日记中人物应该如何来表现？
师：那么在我们的日记中应该怎样来画人物呢？我们可以先用简笔画的形式表现人物动作（出示照片示范）然后再从头到脚添画完整，熟练的同学也可以直接画或者根据自己习惯的方式进行添画。（边看边讲解）
（e）学生尝试表现人物动作
师：同学们是不是都学会了呢？老师现在就来考考大家。
请同学们利用已学知识和技法将我们刚刚所画的简笔画人物添画完整。（f）人物组合及学生优秀作业
师：那么，在我们的日记中出现多个人物在该怎么画呢？这个时候同学们就要注意人物的前后遮挡关系，要先画前面的人物再画后面的人物。（出示图片并讲解）
老师还带了一些别的同学的作业给大家做参考。（出示图片）
五、总结
师：同学们，今天我们主要学习了在周末日记中画人物，下节课我们再一起学习关于周末日记的其它知识。今天的课就上到这里，再见！
六、板书设计
第3课周末日记
人头部
物躯干
结手臂
构腿部
周末日记(篇4)
今天是周末，天气格外的晴朗。
我的作业全部做完了，二胡也练过了，英语也听过了，终于，爸爸同意让我出去自由的玩了。
我找到了我的好朋友杨雨佳、李婷和马慧龙他们，我们就在外面的台子上玩过家家。我当姐姐、李婷当妹妹、杨雨佳当妈妈、马慧龙就当爸爸。
我们开始分工做事了。我和马慧龙负责去摘菜，杨雨佳则负责整理东西。李婷因为是当妹妹，所以大家不让她做家务，叫她在边上玩。
我们把菜摘回来了。首先，杨雨佳把一些紫红色的花瓣放进酒杯里，再放点水，然后加了点可乐，用一根木棍使劲的剁，使劲的搅拌。酒杯里的水慢慢的染成了紫红色，这就是我们做的葡萄酒。接着，杨雨佳就准备炒菜了。
我就在切菜，我把全部的菜切成碎片，然后交给杨雨佳炒。
马慧龙一边摘菜，一边摆东西。李婷也在边上帮着马慧龙做事。
就这样，我们做了一桌丰盛的大餐，有酒、有菜、有饭、还有饺子。
我们“一家人”正准备坐下来“吃饭”的时候，马慧龙的妈妈和杨雨佳的爸爸来叫他们俩回家，他们回家是要真正的吃饭。就李婷一个人剩下来陪我，因为我们俩都吃过中午饭了。
后来，因为人少，我们就不玩过家家了。我和李婷就在我家玩*牌。
我们开始玩的是乌龟牌。首先把牌洗乱，再从牌里面拿出一张牌当乌龟。然后一人抽一张牌，一直抽下去。抽完后，就你抽我的，我抽你的，看谁剩下最后一张。假如你剩下最后一张，就把这张牌跟乌龟对一下，看一看两张牌是不是一样的，如果是，你就是乌龟了。
我们玩了很多次，都是李婷最后的乌龟。
接着，我们又玩了钓鱼牌。我们只玩了一盘，就在我快要输的时候，李婷就不来了，说要回去睡午觉。
只剩下我一个人了，没办法，只有打开电脑，一个人玩游戏。玩了一会儿游戏觉得没意思，我又跑去找其他小朋友玩捉迷藏。
这个周末玩得真开心啊！
周末日记(篇5)
今天上午妈妈说午饭后要带我去公园玩，我很高兴也很期待。
吃过午饭，妈妈带我去公园玩，暖暖的春风轻轻的吹拂着，舒服极了。
小区里的树叶，看上去像一把大大的雨伞，走出小区，公路两旁的树都没叶子，全是干树枝。不一会儿，我们到公园。公园门口有卖小吃的，还有各种各样、五颜六色的玩具。到公园里，因为是正中午，人稀稀拉拉的。里边摆了一片各式各样的电动汽车，还有跳床，还有打气球的.，湖边停了好几条小船。我和妈妈到桥上走了走，清澈的湖水可以看见湖底，还长许多水草。在微风吹动下，湖面上荡起一层层小波浪，像一条条小蛇在游动，漂亮极了。以前看见湖里有小鱼游来游去，今天一条活鱼也没看见。只看见几条死鱼沉在湖底，我想湖里那么多垃圾，肯定是污染了水。所以鱼才会死。
我和妈妈又在湖边转了一圈，然后就出去了。到门外好好给我买了一杯甘蔗汁，啊，温温的，甜甜的甘蔗汁，喝了真舒服。喝完后我和妈妈高高兴兴的回家了。
一路上我想今天玩得真开心。
周末日记(篇6)
我爱玩，总是管不住，天天，不论上学，还是放学我都去玩电脑，我不知是怎么了，管不住自己玩电脑的毛病，唉！我还是说说吧。
我在网吧，主攻《创新传奇》，我进去了，那个，哈.....！我象疯了似的，大喊大叫，只听：李晓键，过来组队.....在给我点钱，快点小心我灭了你。最让我高兴的是我有个45级的号，太厉害了，我先去沃马教主去升级，在去水城先来个火墙烧它们，不行的话，来个冰咆哮一下死一个，如果来的太多了，就来个必杀技地雷荷！厉害，两分钟就死一大片，在看看经验值，习惯的看看装备和包里的东西，显摆一下，电脑就玩完了。
再又去玩台球，我呀，可是台球王，进了台球场先听到一声：谁输谁拿钱这时，我先和一个八年级的玩，刚开球就进了，到了打八号球了，我不知道怎么了，眼前晃了一下，把白球打了出去，八号球没进，后来一下进了，我很得意的走到他身边说：哈哈，哥们儿，来在打一杆她说：没钱了。我对上了一句话：我请客来玩。我想：哈，上当了。玩到快结束了，我说：谁输谁拿钱他惊了一下，看了我一眼，赢了，我喊着。他不知道该怎么办了，我心里想：想让我拿钱，门都没有，这就是下场。我转身走了。
每天，我往家走时，我都想，我这样玩也不行啊！天天玩，有劲吗？
在此我也想让大家以我为例子，从此少玩多学，学习是对自己没有坏处的，先在是国家需要人才的是侯，如果我们这就不行了，那中国不就毁了吗？
我也暗下决心，今后一定好好学习。我们今后玩有的是时候，但学的时间不多了。
学吧！同学们，不要做那贪玩的人。学吧！国家需要我们。学吧！我们是祖国的花朵儿。
周末日记(篇7)
这个周末，爸爸、妈妈还有小爸爸带着我和姐姐，准备去机场疗养院过一个快乐的周末。
在去的路上，我看见路两边有高大的树木，大街上车水马龙，人来人往可热闹了。到了郊区，那里有大片绿油油的麦田，好像一块块地毯，我真想在上面舒舒服服的睡一觉。
到了机场疗养院，咱们放下行李就去附近的鱼塘钓鱼。走进鱼场，看到两个大大的鱼塘，鱼塘四周有绿绿的树、青青的草，还有我最喜欢的摇摇椅。开始钓鱼了，我和姐姐给鱼钩上挂上鱼饵，使劲的将鱼线扔到水中，然后开始静静的等着鱼儿上钩，咱们钓了半个小时一条鱼也没钓上，可妈妈却在咱们玩的时候静静的钓了4条鱼。通过钓鱼，我明白了做事情要有始有终，要持之以恒，不能像小猫钓鱼那样，做事情三心二意。
晚上咱们坐在鱼塘边，吃着自己钓上来的鱼，我和姐姐觉得这个周末玩得可真开心。
周末日记(篇8)
周六早上，一睁开眼睛就得到一个对我来讲惊人的好消息：爸爸今天可以在家陪我们！陪我们！陪我们！掐指一算，除了春节假期外，爸爸应该有3个月左右没陪我们过周末了，我像袋鼠一样迅速从床上跳起来，显然妈妈也是很高兴的，刷牙都是哼着歌的，哈哈！爸爸提议去良渚爬山，我和妈妈把头点得就像磕头虫，深怕“得罪”了爸爸！
一路上，我兴奋不已，一会摇下车窗不停地跟路边的大树小草挥挥手，一会打开车子天窗跟太阳公公眨眨眼，总是想着法子告诉全世界我爸爸今天陪我们玩！
到了山脚，我不顾妈妈的叮嘱，像猴子一样窜向山顶。小溪“叮叮咚咚”地弹着琴，仿佛在说：“今天你好开心哦！”；各种叫不出名字的鸟儿在枝头高唱“春天在哪里？春天在哪里......”；树叶发出“沙沙”的声音，仿佛在给小溪和鸟儿伴奏；一位年轻的爸爸拉着他正在学走路的儿子的小手，一边走一边喊着口号：“一二一、一二一......”这时，我回过头来，看到爸爸正拉着妈妈的手朝我走来，多么温馨的画面啊！我也赶紧跑过去，拉起妈妈的另一只手往山顶走去。山不高，很快就到了山顶，我刚走到凉亭处，只听“哗啦”一声，凉亭其中一根柱子下方的水泥块全部滑下来，吓得我往后退了好几步，爸爸连声说：“没事，没事！”但已经伸出手来把水泥块往一起堆，嘴里还喃喃自语道：“堆起来就不会绊倒人了！”这就是我爸爸，热心的爸爸！我们在山顶逗留了一会，远处的房子变成非常渺小，路上来来往往的车子就像春天河里的蝌蚪一样，不禁让我想起一句诗：“会当凌绝顶，一览众山小”。
下山时，那陡峭弯曲的山路真像羊肠小道，往前看，根本看不到小道的尽头，俗话说“上山容易下山难”，我从路边挑选了一根粗壮的树枝给我妈妈当拐杖，便一溜烟往山下跑去，妈妈在后面喊什么我根本听不到。半山腰处，我停下了脚步，朝着对面的山顶大叫一声：“妈妈”，对面隐隐约约也有个孩子在叫“妈妈”，我兴奋极了，不停地“啊！啊！啊！”，顿时，整个山间似乎有很多个调皮的孩子在追逐打闹着。
此时，爸爸和妈妈也来到了我的身边，我诧异地自言自语道：“怎么这么快就追上我了？”爸爸妈妈异口同声地说：“登山如赶路，不可慢一步，蹲下拔拔鞋，后面赶上来！”爸爸拍拍我的肩膀，语重心长地说：“儿子，做任何事情都要认真执着去做，当你轻易松懈时，你就会被后面的人超越了！”爸爸的语气很平静，但是在我的内心却泛起了“浪花”。
我们三口人就这样一路走一路笑，高兴地结束了今天的登山。
