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中考体育工作总结

发布时间: 2019.08.14

中考工作总结。

天可补,海可填,南山可移。日月既往,不可复追。我们在某些事情中会有很多的收获,很有必要给自己写一份总结,一份给自己的总结,总结和心得体会相似,但是比较客观一点。你知道有哪些总结范文呢?下面,我们为你推荐了中考工作总结,希望能对你有所帮助,请收藏。

2015年中考工作总结

20XX年中考又如期举行了,观音滩镇中学考点在县教育局、镇党委政府、镇教育管理中心的正确领导下,在主考王玉光、副主考高峰、黄晔、领队黄黑生的精心组织和策划下,在全体监考教师和工作人员的精诚合作下,实现了平安、诚信、公平、规范和谐中考,确保了师生考试期间的安全,圆满地完成了中考的领导、组织和考试工作,具体表现在以下几个方面:

一、考前准备充分,措施得力。

1、成立了中考工作领导小组,领导重视。

镇党委、镇政府的高度重视是顺利完成本次考务工作的保证。观音滩镇中学考点按照县教育局的统一要求成立了“20XX年中考观音滩镇中学考点领导小组”。由镇分管教育的领导担任组长,考务领导机构下设五个工作小组:考务小组、试卷保密小组、检查评价组、后勤组、保卫组;各组都各司其责。而且镇政府党委成员都逐一到校,分管教育的领导自始至终参加中考工作。考试之前镇委领导还和学校一起去派出所、供电所、医院协调相关工作,保证试卷和学校的安全,确保学生的安全,确保考试期间的供电正常。

2、建立了考试责任制,应急机制。

考务领导小组对本次考试极为重视,教管中心主任高峰同志与学校考务工作人员和外出监考教师签订了“中考考务工作责任书”。对涉考各项工作都安排到点到位。考务领导小组先后召开了两次中考筹备会,一次中考协调会,两次中考现场办公会,为中考的顺利进行做了大量的准备工作。我校中考初三共有13个考室,考生383人,初二共有11个考室,考生333人。为保证考试期间安全,学校与各班班主任签订了安全工作责任状,还制订了安全事故应急预案:⑴恶劣天气应急预案;⑵交通事故应急预案;⑶食物中毒事故应急预案。镇党委政府还组织公安、卫生等部门共同维护考点秩序,建立了各种预警机制,努力为考生创造一个安定、文明的考试环境。

3、考风考纪宣传教育,公平中考。

为了使领导、老师、考生理解考风考纪的严肃性、重要性,学校在考前专门组织老师、学生学习县教育局有关加强考风考纪的文件,并将《考前的话》印发到每个学生手中;安排了专人负责监督考试期间的考风考纪,并落实到具体的楼栋、考室。同时为了使考生在考点感受到考风考纪的严肃氛围,考务小组做了大量的工作:办了中考宣传栏,悬挂了大幅横标,刷写了标语。学校对考务工作人员和外出监考教师也进行思想武装和业务培训工作,学习了教育局和监察局联合下发的《祁阳县初中毕业学业考试责任制和责任追究制》确保考试各个环节和考风考纪上不出任何问题。整个考试期间无学生提前出场、无学生打瞌睡现象、无乱丢乱抛现象,监考教师对学生的考风考纪非常满意。

4、考室布局高质量,规范和谐。

按照统一要求,我考点在6月17日下午5时前整理好了13个教室。30人一考室,考室通风透光,卫生整洁,做到了六面光,教室前黑板书写“沉着、认真、细心、守纪”的温馨标语,后面黑板书写“相信你,一定行”鼓励性标语。考务人员在考场布置好后,巡视领导逐一检查,直至认定合格并按要求关好门窗、上锁。

5、功能室设置齐全,准备到位

考点设有考务办公室、试卷保密室、门卫守卫室、医务室、学生休息室等。并聘请了医院的医生全程陪同学生的中考,聘请了派出所二名干警始终参加试卷的保卫和考试期间的安全工作。门卫工作责任心强,全力把好大门关。保证中考期间无一无关人人员进入学校,保证了学校的安静中考。

二、考试考务工作,细心规范

1、培训到位。县教育局王玉光股长和陈晓蓉、七中领队黄晔及学校领队黄黑生带领考点全体工作人员一直坚持在考务第一线。主考王玉光每科考前都要召开考务会,小结上一场考试存在的问题及做得好的方面,要求监考老师严格执行监考人员守则,随时巡视各考室并指导工作,每场考试结束后协助监考教师封装答题卡,检查答题卡的装袋情况,及时总结情况,处理有关问题。

2、规范操作。考点领导、监考教师坚守岗位,认真负责。主考、副主考及其它工作人员不怕恶劣天气,克服各种困难,监考教师在监考时间长的情况下,没有一个监考教师离开教室,没有一个教师有一丝一毫的怨言,在监考过程中工作兢兢业业,工作高度负责,他们的认真负责工作精神感染了我们学校,感染了我们的学生。

3、坚守时间。在考试过程中,考务人员本着认真负责的精神,不怕吃苦受累,按考务要求规范运作。遵守时间、尊重考生、关爱考生,严格程序、不徇私情。每科都按照规定的时间提前20分钟到岗,考试时认真审查考生资格,提出考试要求,一丝不苟地维持着考场秩序,形成了良好的考试氛围。

三、加强安全意识,强化安全管理。

1、关注考生安全。中考期间,正值观音滩镇墟市,往来人员多,过往车辆多,师生群集,考生心理负担加重,不安全隐患随之增多。因此,在中考过程中安全工作不能丝毫马虎,必须周密部署,精心安排,确保万无一失。为了增强家长的安全意识,我们印发了《中考工作告家长书》,提醒家长做好孩子考前的各项准备工作,关注孩子考前心理和身体健康,提醒考生准备好考试用品,让家长教育孩子注意各种安全预防,防止出现因疏忽而引发的异常情况,同时,学校制定中考值班制度,一是行政领导和全体初三班主任通宵值班,确保学生就寝安全;二是考试结束后,学校安排值班人员在校门口、网吧、十字路口、渡口值班,确保学生乘车返家安全。

2、开会疏导考生。考前组织学生集会,反复强调考前、考中注意的问题,做好饮食安全、防暑安全和交通安全宣传。要求全体班主任和行政人员密切关注考生思想动态,做好考生心理疏导工作,克服恐惧心理,舒缓紧张情绪,以平和心态参加考试。对心理素质差、考试压力大的考生,安排专人耐心做好疏导工作,防止出现因情绪波动而引发异常情况。

3、落实安全保卫职责。学校确定初二初三班主任为护考教师,在中考护考过程中班主任是直接责任者,要求增强安全意识,强调中考安全的重要性,明确班主任职责,保证在时间上、空间上不留空档,确保万无一失。要求教师一律不允许在学生考试时外出,学生考试期间,各保卫人员分片负责,要坚守岗位,及时应对可能出现的突发事件,实行责任追究;学生当天考试完后,由班主任及保卫人员统一护送学生离开学校,告诫考生不要在回家途中游泳,消除隐患,确保学生安全。

四、后勤工作细心关心,服务至上

1、关心监考教师。由于我镇住宿条件有限,为完成本次监考任务,与监考方协商,每天早晚,学校安排车辆接送监考老师,监考教师有什么需要我们尽量想到前面,以服务理念贯穿我们的中考。

2、抓好食堂卫生。我们整个考试期间一直在学校食堂就餐的,为了保证监考教师和工作人员的饮食,我们对食堂人员召开了会,搞好食堂内外的卫生,为监考老师提供舒适的就餐环境,这几天来,监考教师对就餐的饭菜和服务质量都表示很满意。

总之,20XX年中考,观音滩镇中学考点在县教育局、镇党委的正确领导下,在监考人员的辛勤工作下,实现了中考的平安、诚信、公平、规范,最终实现了圆满中考。

2015年中考工作总结

20XX年的中考已经结束,我校首战中考告捷,各项指标均超过深圳市平均水平。参加中考人数153人,700分以上5人,最高分周宇776分,600分以上35人,平均分536分,居宝安区公办学校前列。

所有这些成绩,是我们全体九年级教师拼搏的结果,与我们每一位老师的辛勤付出分不开。下面我代表上届九年级老师把我们的做法和感受向各位交流,不到之处,请批评指正;

一、 领导重高视导,老师团结协作、勤奋拼搏

领导高度重视。宝安区教科培领导和松岗教办领导多次来我校指导九年级工作;学校把九年级教学工作放在全校教学工作的首位,中考工作更是学校工作的“重中之重”。九年级的任何活动彭校都要亲自到场,还经常到办公室了解一些情况。鞠校和郑主任亲自担任九年级的教学任务。

老师团结协作。九年级老师凝成一股绳,心往一处想,力往一处使;课间操体育训练全体教师都积极主动参加,陪着学生训练;每一次的九年级活动,都是所有老师一起努力,共同完成。实践告诉我们,具有团队协作精神的教师,他的个人工作能力、工作状态、工作竞争意识,都会比以往来得更强、来得更佳、来得更积极,从而营造出良好的毕业班教育教学工作氛围。

二、科学备考,做细做实做好每一件事:

1、早计划,早安排,制订好中考目标,各科备考落实到每天每节课每个学生;

2、面向全体学生,绝不轻言放弃;

3、师生关系和谐,老师给学生更多的爱;以人为本、注重细节,提高学生的学习兴趣高;

4、班主任抓学生管理,做好以下工作:①抓目标生,培育声势,适当运用心理暗示,并做到广种博收。②抓临界生,创造条件,实施分层管理。③抓后进生,认真分析原因,做细致工作,教给学习方法。④抓心理辅导,“轻装上阵”。⑤重视非智力因素对考生的影响,提高学生抗干扰能力。

5、备课组主要做以下工作:(1)各备课组长要带领本科组教师依靠集体力量认真研究课程标准、教材和中考说明。(2)经常与区教研员、其他学校保持联系,增强教师之间,学校之间的经验交流、信息交流,保证信息畅通,共同搞好中考备考工作。(3)加强学生的学法指导,在每次月考学生表彰大会上及时指导。

三、严格科学的过程管理

1、学校组织每月一考试,每次考试开好三个会:“学生表彰大会”“教师月考质量分析会”“班级月考质量分析会”并与中考目标进行对照总结分析;

2、每科每周一小测,每二周一大测;积极寻找问题,找到解决办法,老师们经常与学生谈话,把握学生的思想动态,让学生永远保持良好的学习状态;

3、提高课堂管理,要高效课堂结果;

四.中考体育成绩卓越,科学学科进步极大。

孩子们流淌了无尽的汗水,体育老师数月艰辛的备战,全体班主任天天到场陪练,全级教师次次模拟考试到场助威,燕山淳厚校风的熏陶,终于铸成了我们中考体育成绩的辉煌:满分率全区第一,平均分遥遥领先,各项数据在全市也是一马当先。孩子们在考场上良好的素养、周到的礼节、竞技的勇敢、团结的氛围倾倒了在场的所有考官,赢得好评如潮。科学原本是我们最弱的学科,八年级期末时排全区17,经过科学老师的努力,中考取得了A+率全区第三,A率第六的极大进步。

五、具体做法和过程:

第一阶段:(第一学期第1个月)本阶段要求:①召开学生初三思想动员会(第2周)、②九年级教师中考备考会(第2周),③制定学校中考备考方案、各班级、各学科、学生中考备考计划;④九年级第一次月考(第3周);⑤进行一次全面家访(如果老师变化较大,学生、家长有想法)。

第二阶段(第一学期第2个月到期末)本阶段要求:①各学科要尽量完成所有新课的教学工作;②用2~3周时间来复习迎考宝安区一模考试; ③按惯例组织月考;④召开一次家长会;⑤组织第一次体育模拟考试。

第三阶段(第二学期开始到四月底)本阶段要求:①本阶段师生以《20XX年中考大纲》为纲,以书本为本,过好课本关。要求师生认真扎实地把中考所考知识全面复习一遍,对课本上的每一单元、每一章、每一个知识点都必须熟练、吃透。②开好百日誓师大会; ③复习迎考宝安区二模考试; ④学科备考小组总结第一轮复习情况,研讨下一轮复习重点、方法、对策; ⑤组织第二次体育模拟考试。

第四阶段(第二学期五月份)本阶段要求:①以专项复习为主,以突破难点、解决重点为重点,落实第二轮复习,在学生全面把握基础知识上,突出抓好考点、难点、重点。以精讲带练,以练形成能力,特殊是培养学生的分析、解决问题的能力、应变能力,达到“举一反三”、“触类旁通”的要求; ②开好宝安区二模考试质量分析会; ③组织好体育中考; ④组织好中考报名;⑤组织初三毕业生综评。

第五阶段(第二学期六月份)本阶段要求:①查漏补缺, 模拟题练习; ②做好学生的考前心理辅导;③组织一次考试模拟中考(以难度适中以激发学生的自信); ④完成中考前的各项活动; ⑤制订好详细的中考方案。

六、存在的问题和不足

1、亮点没有出现,培优工作有待进一步加强;

2、数学A+率低,数学备考工作有待进一步细化;

3、班级差距比较明显;

4、低分、特别是本地生源对我校均分影响较大;

5、优生考前半个月的心理变化的重点关注;

2015年中考工作总结

xx中学20XX届毕业班在区教文局的正确领导下,在全体毕业班老师的共同努力下,以狠抓教学质量为中心,切实加强教师队伍建设,明确目标,强化责任,整体作战,分段推进,出色地完成了上级下达的各项中考指标:在市教育局政策性压缩普高招生规模、大幅减少普高招生人数的严峻形势下,我校今年中考仍有20人考上市一中公费,51人考上其他省市重点高中,再创历史新高;坚决执行市教育局普职分流政策,全面完成毕业生普职分流。

本着及时总结、积极反思、推进工作的出发点,现就我校20XX年中考工作总结反思如下:

一、成绩分析

1、取得的进步:单科、三总、十总(总)平均分、及格率、优秀率和我校08年中考成绩及今年区内其他兄弟学校比较都有较大的提高,特别是三总、十总优秀率由08年全区第四位跃居首位并且遥遥领先。

2、存在的问题:各组数据虽然都有较大提高,但仍然存在许多问题,主要表现在四个方面:

①平均分偏低。十科中只有体育平均66.06分为优秀,地理平均71.10分,其余均低于70分,并且英语、物理两科未及格。

②及格率偏低。除体育、语文、政治、历史、生物、地理、化学及格率相对较高外,还有数学、英语、物理等科目及格率均低于50%。

③优秀率偏低。除体育、地理优秀率略高外,其余科目的优秀率均低于37%,其中语文学科最低,仅为12.16%。

④总分偏低。三总校平均分为213.72分,距及格尚差50分;十总校平均分为677.61分,虽高出及格分数53分,但减出体育科目超出的平均分18分后,也仅高出35分。

二、经验总结

我校20XX年共有六个毕业班,学生296人。学年初,学校及早召开毕业班工作专题会,研究部署20XX届毕业班工作,确立了向教师队伍要质量、以精细管理促质量的工作思路,把毕业班工作作为重中之重,面对困难,迎难而上,全校上下一心,齐抓共管毕业班工作。

(一)突出一个中心

狠抓毕业班教学常规管理,突出教学质量这个中心,以管理促质量,以质量求生源,以质量谋发展。

一年多来,在学校行政班子的带领下,一流的教学质量是学校生存、发展的根本已成为全体xx中学教师的共识,这是20XX年我校中考获得成功的根本原因。

(二)实行两大改革

1、实行绩效改革,提高竞争意识

为了充分调动教师积极性,努力提高教育教学质量,学校在认真听取广大一线教师意见的基础上,制订了《20XX年xx中学中考绩效奖励方案》,进一步明确、细化了工作目标:做到了学校有目标、班级有目标、教师有目标,层层分解,落实到人,落实到分数,达标就有奖,落后要受罚,一切与中考挂钩,一切凭业绩说话,全面提高教师的竞争意识,切实调动教师工作积极性。

2、加强信息研究,提高复习效率。

(1)做好复习方法研究

要求教师精心准备,把旧知识讲出新意、讲出规律,提高课堂教学效益,试题讲评不能就题讲题,要做到举一反三,触类旁通。

(2)加强试题信息筛选

用好试题是提高复习效率的有效手段。所以,我们加强了对各种试卷的筛选,只有严把试题质量关,才能避免学生陷入无意义的重复之中;只有教师能驾一叶扁舟轻扬海面,学生才能跳出无边的题海。同时,我们密切关注中考动态,把握中考命题的趋势和特点,加强与兄弟学校的联系,畅通中考信息渠道,实现资源共享。

(三)写好三字文章

1、把握一个“准”字,即依据教材和各科考试说明,对准中考要求,号准工作脉络,认准复习方向,找准措施方法。

2、抓住一个“实”字,即坚持以质量为中心,领导干部务实,工作目标落实,各项工作做实,一切做到真实。

3、体现一个“活”字,即工作措施灵活,典型例题讲活,基础知识学活,信息经验用活,切实做到以变应变,活学活用。

(四)做好四项动员

“夫战,勇气也”。中考犹如一场战争,师生士气旺盛,我们就能夺取胜利。而初中生情绪容易波动、教师的心情也容易受到学生情绪的影响,针对这一特点,我们采用全方位、全员动员的方法鼓舞师生士气。

1、行政动员会

毕业班教学质量是学校工作的重中之重。开学初,学校即召开了行政动员会议,明确分工,落实任务,组织毕业班各项工作有序开展,这是做好毕业班工作的前提条件。

2、学生动员大会

开学初,学校就召开了毕业班学生动员大会。会上童校长号召全体毕业班师生明确目标,勇克难关,争创辉煌;郭校长分析学情、教情,以饱满的激情为毕业班学生明确目了标。教师代表、学生代表的发言感染着每一个学生,鼓舞了每一个学生的信心。学校坚持每月召开一次的毕业生动员大会让师生一直保持着高昂的斗志,这是做好毕业班工作的核心因素。

3、教师动员大会

为了打好中考这一仗,学校坚持每月召开一次毕业班教师动员大会和经验交流大会,研讨教学当中存在的实际问题和遇到的困难,商讨应对策略及解决办法,进行质量分析、阶段小结;加强与教师的沟通,确保民主渠道畅通,调动教师的工作积极性,这是做好毕业班工作的基本保障。

4、家长动员会

学生的成长,是学校和家庭联合作用的结果,只有调动了家长的积极性,学校工作才能更加顺利地开展。我们坚持两个月召开一次家长动员会,向家长详细汇报九年级的工作安排,就家长如何配合学校搞好管理提出具体的要求,并仔细听取家长的意见,密切联系家校关系,这是做好毕业班工作的重要环节。

(五)落实五个全面

1、全面掌握情况

学年初第一周学校就召开了毕业班教师动员会,要求所有涉及毕业班工作的行政、班主任、学科教师一起深入毕业班,进行调查了解,全面掌握毕业班学生情况。每班一个学校主要行政下班,了解学情,反馈教情,充分掌握第一手资料,全面指导毕业班工作,及时、及早发现并解决可能存在或出现的问题。

2、全面整合资源

学校成立毕业会考工作领导小组,充分利用所有可能对毕业班工作可用的人力、物力、财力、信息等资源,确立“一切让步中考,人人看齐中考,个个服务中考”的指导思想,全面整合、合理运用学校一切资源,始终确保毕业班工作处于优先地位。

3、全面落实工作

我们持之以恒地坚持向教师队伍要质量,以精细管理促质量的工作思路:学校教务处主抓毕业班常规管理,教研处主抓教学质量提高,制订了周密的中考培优方案、奖励方案、教育教学工作日程安排,将毕业班工作一一落到实处。

4、全面管理质量

学校在提高毕业班质量目标的行动中,加强质量的全面管理,不片面、盲目追求升学率的增长,既要确保单科的平均分、及格率稳中有增,更要确保十总、三总的优秀率大幅增长;既要确保毕业合格率及职高升学率稳中有增,更要确保省重点高中、普通高中升学率大幅增长。学校将所有的质量目标细化成具体的指标落实到班级,班级落实到任课教师。

5、全面整体进步

我们清楚地认识到,做好潜能生的转变工作是提高中考总体质量的关键,因此我们并没有把目光只放在尖子生上。相反,我们追求既有尖子生,又要大面积丰收,还要人人有书读,全面整体进步的工作目标。

三、反思不足

1、个别毕业会考工作领导小组成员服务毕业班教学意识不浓,关心毕业班教师不够,协调毕业班关系不力,工作有待进一步加强。

2、平均分、及格率、优秀率仍然严重偏低,有待今后进一步努力提高。

3、对部分青年教师复习方法的指导不足,部分青年教师学习意识不浓,仍有部分青年教师侧重于题海战术,复习缺乏系统性和针对性。

4、教学管理中,仍然存在重视尖子生、边缘生而忽视潜能生的现象,给教育教学带来了一定的负面影响。

5、学生心理辅导工作未能彻底落实,很多学生厌学情绪未能及时解决。

6、部分教师仍然“单刀单枪”搞教学,缺乏“团体作战”意识,未能形成合力。

7、忽视了对外交流,未能及时吸纳先进学校的先进经验。

8、评价机制过分偏重市一中升学率。

四、应对策略

1、校长室及时明确毕业会考领导小组成员的职责,强调全体行政干部树立一切工作必须“服务毕业班教学”的意识,全面确定“能者上、庸者下;勤者上、懒者下”的用人机制。

2、狠抓常规教学,加强对学生考试能力的培养,加强中考适应性训练,加强规范性训练,力争中考各项指标稳定提高。

3、在毕业班教学中积极开展“名师带徒”、“以老带新”活动,开展教学比赛活动,促使广大毕业班教师做到备课有新意、上课有创意,师生互动,精心施教,不断优化课堂教学。

4、继续坚持做到全面整体进步,采用“抓两头、促中间”的办法,既面向全体学生,又因材施教,使尖子生更优,边缘生变优,潜能生赶优。

5、建立心理指导室,分阶段地开展集体心理讲座辅导及个别心理辅导,消除厌学情绪,稳定学生思想。

6、开展毕业班教学研讨活动,每位毕业会考科目教师上一节复习研讨课,备课组对研讨课进行严格的听课、评课,查找问题,商讨对策,加强老师间的相互学习,取长补短,形成合力,确保教学质量稳步上升。

7、广泛吸取兄弟学校的成功备考经验为我们所用,向九中、十二中、弘毅中学等先进学校学习中考备考工作的经验和做法;力争邀请市、区教科所专家来学校指导课堂教学,全面及时掌握中考信息,更好地把握命题趋向。

8、在区教科所的正确引导下,逐步完善评价机制,逐步加大毕业会考平均分及合格率的考核权重。

五、工作打算

未来,我们将继续以团结务实的班子、用勤奋扎实的工作迎接20XX年中考的挑战,继续狠抓教学常规管理,继续突出教学质量这个中心,继续发扬以往工作中的优势,力争克服存在的不足,瞄准中考,抓实中考,做活中考,全面提升教育教学质量,全力争创更优成绩。

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初中中考物理备考总结


对于学生来说又到了抉择人生路的时候,我们即将迎来的是中考,为了能够考好,我们必须好好学习,这段时间以来老师和学生都有哪些收获呢,来说说看吧!下面是由工作总结之家小编为大家整理的“初中中考物理备考总结”,仅供参考,欢迎大家阅读。

初中中考物理备考总结【一】

本人担任初三年级的政治学科教学任务。每学期之初,我根据《初中思想政治课程标准》制定教学计划和教学目标即:加强基本国情、基本国策教育,使学生能熟练掌握相关基本概念、基本观点,热爱国家,增强民族自豪感:强化党在社会主义初级阶段的基本路线、发展战略及建设成就教育,增强学生热爱共产党,热爱社会主义的思想感情,树立强烈的职责意识;坚持理论联系实际,教会学生综合运用所学的理论知识分析解决实际问题的潜力。我按照“打牢基础、增强潜力、教书育人”的工作思路,坚持认真、严谨的治学态度,紧紧围绕教学目标,深入钻研教本、教学和教法,用心参加政史组的教研活动和备课组活动,上好平时课和公开汇报课,用心参与听课、评课,不断总结探索教学经验,全身心投入教学工作,较好完成了教学目标任务。

一、德育方面

深知,教育育人,以德为先,热祖国,人民,坚决拥护中国xxx的英明领导。认真学习党的有关决议,政策法规,努力提高自己的政治思想水平。自己是一个党员,所以以党员的标准严格要求自己的一言一行,在各方面做教师的表率。

我主要采取了以下措施和方法:

(1)、加强学生基础知识的训练,对于基本概念要求学生务必掌握,对一些基本理论要求学生理解并能正确的运用。采取课前提问上节课所学的重点基础知识,课后精选习题或者自编习题布置成上交作业或者家庭作业,并透过做一些配套练习题,及时督促检查,到达巩固基础知识,并提高学生分析解决问题潜力的目的。

(2)、配合校园透过期中考的方式,强化学生对基本概念和基本原理的理解和掌握,在考试前组织学生复习,对于容易考到的地方进行重点复习,每次都对材料分析进行有针对性复习,这样让学生在考试中树立信心。考试后对试卷进行全部批改,并对学生考试状况、试卷等进行分析总结,为评讲试卷时做到有的放矢,在评讲中要求每一位学生都要认真改正,并做好笔记。透过考试、复习、评讲,使学生对知识的掌握更加牢固。

(3)、在教学中还有针对性地列举学生身边发生的事例,进行分析、引导,从而培养学生全面地、客观地、辩证地看待现实社会中的一些客观存在的社会问题,用一分为二的观点,正确认识人类社会发展的不同阶段的进步性和局限性,并正确看待、认识和处理社会问题。在政治课教学过程中,随机引入历史、地理、文学等相关知识,培养学生热爱祖国、热爱共产党、热爱社会主义的思想情感。引导学生养成良好的行为习惯,做一个遵规守纪的好学生,今后成为一个职责心强、对国家、对社会、对家庭和自己有用的人,潜移默化的到达初三思想政治课的教育目的。

对于初三年级学生来说,政治课是中考必考科目。作为初三政治课教师,我明白这门课程的重要性,从制定教学计划、研究教学理论、分析教学重难点到课前备课、课堂教学、课后复习巩固等各个环节入手,多方搜集资料,精心安排设计,丝毫不敢懈怠。为提高每节课的教学质量,我努力改善教学手段,借助课堂辩论、讨论交流、多媒体教学等多种形式授课,提高了学生对政治课的兴趣,学生学习政治课的用心性、主动性普遍增强。我带的初三年级两个班,班级之间的差异性很大,每个班学生人数多,个体差异也很大。针对这些特点,教学中,我坚持因材施教,对不同的学生提出不同的要求。开学一个月后,即根据第一次测试成绩让每一位学生给自己订出目标,对于较差的同学多给鼓励,帮忙他们树立信心;对成绩较好的,有进步的同学给予表扬,发挥学生的主观能动性,实现了要我学到我要学的转变。教育教学中,我坚持按照《初中思想政治课程标准》施教,从学生身心健康出发,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,用心应对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。透过现实生活中的典范,引导学生树立德、智、体、美、劳全面发展意识,树立正确的人生观价值观。课余,我坚持读书看报听新闻,不断的充实自己,丰富自己的头脑,与时俱进跟上时代的脉搏。课堂上,坚持以最佳的精神状态出此刻讲台,以和蔼、简单、认真的形象去应对学生。以自己的良好形象,人格品质,去影响学生。

二、教学方面

作为一名政治教师,又是校园分管教学的副校长,深知职责重大,持续了其他教师所没有的个性的职业敏感,不敢有丝毫松懈。工作放在首位,用心主动的进行学习与研究。认真钻研教材,研读近几年各地中考试题,紧跟中考试题节奏,把握中考脉搏。每周共三个教案,都认真撰写,力求创新,不落俗套,不求应付了事。

三、教学推荐

政治科每年中考的基础知识所占比重较大,选取题是闭卷,而学生对政治科不够重视,到后阶段也没花很多时间去识记,老师也没有很好的时间段组织检查学生的识记状况,推荐在第二学期能有一个午读为政治午读,教师能够集中督促学生记忆基础知识和时政知识;另外在两年担任初三政治教师期间,区教研室开会时都有给初三学生订一本辅导书(第二学期用,非《xx市初中毕业生学业考试指导书》,因为第二学期基本是复习,而《指导书》要到第八周才能到,这)两个月的时间内学生复习时没有统一的习题可练,平时上课老师组织出的题目要学生抄问答题材料太长,抄个选取题再写答案更是浪费时间,推荐校园能按区统一安排订相应的辅导题。

由于在实践中努力摸索领悟,在工作中认真学习,在学习中仔细研讨总结,我在各方面有了很大的进步和提高。在多次考试中,学生成绩有了较大进步,及格率和优秀率居年级榜首。学生学习政治课的热情普遍高涨。

“金无足赤,人无完人”。我明白,按照校园的要求,我还有必须的差距。需要在教学风格创立、差生转化、课堂管理等方面下更大的功夫,需要更加虚心的向各位领导及周围的同事学习,进一步提高工作潜力和教育教学水平。在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,使教学水平更上一层楼。我相信有耕耘总会有收获。

初中中考物理备考总结【二】

一、贯彻新理念,坚持正确的复习导向

思想品德课的基本理念是:逐步拓展学生的思想视野,构建积极、健康、向上的思想体系;帮助学生过有意义的生活,做负责任的公民是新课程的追求;坚持正确的价值观念的引导,激发学生独立思考与积极实践相统一是新课程遵循的基本原则。衡量是否树立新理念的标准,不是看记住了几条,而是看感悟了几点,落实了几点。只有经过深入学习研究新观念,透彻领悟新理念,才能有针对性组织设计复课教学工作,把握中考的灵魂和方向。当前教材版本越来越多,中考试题越来越活,我们往往会产生一种错觉:思品课更难教了,其实牵紧这条魂线,放手开展创造性教学工作,我们施展才艺的舞台更大,这就是语文上讲的“形散而神不散”,或者叫异曲同工,殊途同归。

二、以纲据本,夯实基础

纲指的是课程标准,本指的是《中考说明》,二者是指导中考命题的纲领性文件,它们规范着考试的性质、目的,考查的范围、考点,对考生的能力要求,命题原则,考试形式,试卷结构,试题的技术指数和题型示例等重要内容。因此,我们在复习中特别重视学习研究考纲,特别是中考说明。具体办法:

一是发挥教研组、备课组团队作用,充分利用集体智慧,集思广益,群策群力;

二是走出去,积极参加省、市县各级中考研讨会,这里要特别感谢我校领导不惜财力,鼎力支持我们的交流学习活动。这样,每年备考复习,我们明确考试方向,知道考什么,清楚怎样考,减少了盲目性,增强了针对性,提高了实效性。

严格按照课标和考试说明,把双基落实好巩固好,具体讲,是将每个考点的三维目标逐个细化,该记的观点、事实记牢记准,该培养能力的结合习题进行强化训练,该感悟的指导学生悟深悟透。

三、讲求方法,步步为营

我们对中考复习合理规划,分步骤,按阶段实施。

1、全面复习阶段,xx月初——xx月中旬。

①点、线、面结合,构建知识网络。

②突出重点、强化主干。

③精讲多练,考评结合。

2、专题复习,xx月中旬——xx月上旬

①热点材料力求多角度全方位。

②热点专题的设问力求情境化,问题设置力求系统化,多角度,避免简单重复。

③热点专题体现学生德育渗透,引导学生过有意义的生活,做负责任的公民。

④题型设置注重开放性,强调解题能力培养。

3、后期复习阶段

这一阶段注意以下几点:

①复习反思拾遗补缺。对学生易混淆的基本概念和原理一定要搞清,学生审题的能力技巧加以强化,语言表达能力一定要训练,强调书写整体规范,合理利用时间。

②模拟强化,实战演练,选择预测性试题,要求先覆盖考点,突出重点,突破弱点,科学规范,难易适中的试题进行考前模拟,加强指导,总结经验,提倡优等生学生闭卷答题。

③指导学生进行心理调适,轻松应对,要求做到:端正态度,树立自信,注意休息,保证体力,放松心态,沉着应考。

四、关注社会热点,重视活动课与能力培养

1、复习中,我们优选精选包括,社会热点,生活热点的问题,组织学生讨论分析,鼓励学生应用所学,发表观点,并设计高质量的训练题。培养学生分析问题,解决问题的能力,引导学生坚持正确的价值观念,激发学生独立思考,积极实践,强化德育功能,习题答案要求语言准确、简洁、层次清楚。

2、高度重视活动课教学学生能力的培养

首先,要求学生完整掌握和理解活动课的知识点。其次,创造条件,按活动课的要求付诸实践,并预想可能出现的.问题,对学生加以指导;培养学生的理解能力、分析综合能力、归纳总结能力、逻辑推理能力、搜集和处理信息的能力,不走过场。

再次,活动形式力求动静结合,富于变化,不断提升学生感悟道德,进而达到积极践行的目的。

最后把常见的活动如讨论会、辨论会,建议书,倡议书等一般活动的主要环节、过程及书写格式教给学生。总之,在“双开”考试下,复习过程一定要注重培养提升学生的各种能力,不断总结归纳常见题型的解题思路和方法,授学生以渔,使学生达到举一反三,融会贯通。

五、关于资料选择和习题编制

1、优选资料

xx名牌,详略得当,习题优质。

2、编制试题。

发挥备课组的智慧,优选基础上,创造性自编自制,一部分课堂消化,一部分测评。

以上仅是我们的几点体会,不妥处,请各位批评指正。

展望未来,我们任重而道远,既面临严峻挑战,又面临大好机遇,让我们携手奋进,共同为扶风教育事业辉煌的明天而努力奋斗。

初中中考物理备考总结【三】

“五严”背景下,我校中考备考工作,立足课堂,努力提高复习课效率;加强课外延伸,努力提高学生自主复习能力。本学期,学校先后召开了初三年级部分教师备考座谈会,了解教学一线的实际情况和具体困难;初三年级班主任专题会,分析初三毕业班后期管理的形势,提出强化毕业班后期管理的具体要求;初三年级中考备考教学工作推进会,出台了《中考备考教学工作推进方案》,落实学科备考、教学管理人员进课堂督查和“潜能生”谈话等措施。目前,学校备考工作紧张有序。现将有关工作具体汇报如下。

一、研究学情,精细管理,提振精神

加强即时学情研究,调动学生非智力因素,克服复习倦怠、焦躁情绪,激发学生复习迎考的动力,是搞好初三后期备考工作的重要环节。

一是加强初三班级的常规管理。对学生始终高标准严要求,全面培养学生素质。各班主任做到“心中有生”。了解、掌握学生的学习动态、学习目的、态度、方法和习惯;掌握各科学习知识和基本技能的状况;学生的成绩以及变化;参加各学科课外活动的情况;兴趣、复习、思想状况等。

二是加强对寄宿生“留守学生”的管理。对这些学生多关心,多过问,多帮助他们解决一些实际困难;加强心理辅导,排除不良的心理倾向;加强学法指导,尽快适应初三生活节奏;加强班集体与留守儿童的感情联系,使他们在集体中感到温暖,受到激励;加强与监护人的联系,促使他们对子女多加管教,合理管教,创造一个良好的家庭环境;加强对插班生的过渡管理,让他们尽快熟悉楚水规章制度,尽快融入班集体,投入学习之中。

三是加强“潜能生”管理。我们将那些在行为习惯上存在问题、学习又感到困难的学生称作“潜能生”。各班列出潜能生帮扶名单,学校领导分班分块承包。由年级组安排到科任老师、学校领导。帮扶老师填写《初三潜能生帮扶情况检查表》,对潜能生跟踪帮扶,重点指导、教育,既强化了这部分学生复习迎考的信心,又稳定了整个年级的秩序,保证所有学生都能投入紧张有序的复习应考中。

四是加强毕业生心理教育。考前xx天,学校召开初三学生中考誓师大会,师生代表作表态发言,学校领导做动员,全体初三学生宣誓,振奋学生成才报国、复习迎考的精神,为投入紧张的复习做好充分的心理准备;学校心理教育中心还在初三毕业生中开展“为自己写一句座右铭”的活动,同时开展初三学生及其家长个别辅导活动,还编印了《中考前心理自助xx问》,聘请xx师范大学心理学教授赵凯博士为初三学生进行考试心理讲座,提高了学生复习迎考的心理自主能力,为学生决胜中考助力。

二、关注全体,培优补弱,全面提高

楚水的辉煌,靠的是初三每一个学生,要想大面积丰收,就必须面向全体,但面向全体决不是搞“一刀切”,各班将所有学生划分为三类:尖子生、边缘生、希望生。尖子生中又筛选出高分突击小分队,让每个任课老师都知道每个学生的类型,相互协调,让教师利用课堂、

课余一切可以利用的时间辅导、谈心,开展针对性地教育教学辅导活动。我们把培优作为日常工作来抓。本学期我们继续实行培优补差制度,根据考试的结果列出年级前300名学生中有薄弱学科或学科中有薄弱环节的学生名单,分解到各科任老师,落实责任,因材施教,个别辅导,促进学生的全面发展。实行培优补差,说白了就是盯人战术,优生补差工作至关重要。把培优补差的实绩纳入中考考核方案,作为重要的考核内容。

倾情关注希望生。帮助学生树立自信心,为每个学生制定成才目标。各班根据不同学生的基础,提出不同的要求,采取“低起点,小步子,多反馈,促提高”的原则,教学过程中跟踪管理,引导学生追求进步,发现进步,品尝进步的快乐,激发进取心,培养自信心。进一步落实“一帮二”制度,落实责任制,在学习上、生活上、思想品德行为上全面关心,促使每个学生都得到长足的发展。

三、立足课堂,科学备考,追求实效

提高教学效率的主阵地在课堂。我们的口号是“向课堂40分钟要质量”,力求“课课皆生动,节节是精品”,追求课堂学习效果的最优化。为此,我们继续倡导全体教师要发扬团队精神,同心同德,团结协作,做到思想上合心,工作上合力,行动上合拍。打响攻坚克难持久战。

一是分层教学促发展。积极倡导并努力践行分层教学之路。在学生知识基础、智力因素和非智力因素存在明显差异的情况下,进行学生分层,分层备课、分层授课、分层练习、分层辅导、分层评价,不

仅根据学生的不同实际选择教法、布置作业,还因材施“助”,因材施“改”,因材施“考”,因材施“分”,使每个学生都能在原有的基础上得到发展。此举受到市局领导的高度赞誉。

二着力教研追高效。狠抓教师备课,切实贯彻“三备四有效”的课堂教学要求。“三备”是指“备问题,备资源,备教法”,“四有效”是指“目标有效达成,情境有效创设,时间有效利用,反馈有效落实”。课堂教学坚持“低起点,严要求,密台阶,多反馈”,不放弃任何一个学生,全面优化教学策略。重视课堂教学研究,在高效备课、高效上课、高效作业、高效考试、高效评价等多个教学环节上进行研究探索,取得了一定成效。

四是课堂监控要效益。为让课堂教学成为高效益、高质量、高产出、高收获的育人过程,学校不断健全和完善课堂教学目标管理的目标系统、操作系统和评价系统。对准备教学、组织教学、调控教学,完成教学的整个过程进行高效管理。学校实施《20xx中考备考教学工作推进方案》,成立初三教学工作督查管理小组,教务处、教研组、年级组对课堂教学的全过程实施教学目标管理,做到分级管理,逐级落实,分工负责,责任到人。建立课堂教学质量监控体系。通过随堂听课、学生反馈、教学调研、质量抽测、常规检查等途径,构建多层次、全方位的课堂教学质量监控组织网络,全面监控课堂教学质量。

四、正视问题,寻求突破,持久给力

反思这一届初三复习迎考工作,我们感到,在“五严”背景和教育均衡的形势下,在教学更加规范的同时,我们的生源与按照原先的

招生模式相比,其质量不可同日而语,因此,到初三抓初三,其实已经是“牛尾巴工程”,要搞好初三复习迎考工作,更多的力气要用在“牛鼻子”上,要抓起始年级和过渡年级,即要抓好“牛鼻子工程。

一是良好的教育氛围亟待宣传与营造。“五严”背景下,要质量必须努力营造全社会重视教育关心教育支持教育的良好氛围。学生在学校时间只有7个小时,家庭应该担当教育管理的'责任。学生的自由支配的时间多了,活动场所多了,相关部门要加强对青少年健康成长有影响的场所的管理。“养不教,父之过”,应深入人心。

二是学生良好的学习、生活习惯亟待矫正与培养。著名教育家xx先生说:“什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯。”培养学生良好的学习习惯,不可能一蹴而就,这是一个庞大的系统工程。要加强习惯养成常规训练,特别要从基础年级抓起,细化各种习惯规则,明确良好习惯标准,规定达成标准时间,家长、班级和学校三方联动,强化达标考核验收,打一场消灭不良学习习惯的持久战、歼灭战。

三是学生的自主学习能力急需培养与提高。“五严规定”对我们教育教学提出了新的要求,这是一次解决积弊、返朴归真、重新洗牌的过程。对我们来说,是一次机遇,也是一次考量。我们应该积极主动地寻找并实施应对策略,把培养学生的自主学习能力放在十分突出的地位。着力帮助学生建立自主、合作、探究的学习方式。要根据学生的基础状况、智力特点、兴趣特长、接受能力等,帮助学生养成适合自己的一套学习方法。

中考政治学科备考工作总结


中考政治学科备考

一学年来,在**市教育局各级领导的正确指导下,在**中领导的直接督导和参与下,我校中考政治备课组教师精诚团结,研究开发政治校本教材,狠抓基础训练,挖掘社会热点题材,强化中考政治模拟练习,坚定不移地提高课堂教学效率,严格落实复习计划,全力以赴备战中考,取得了优异成绩。现将中考政治学科备考工作做如下总结。

一坚持备考工作创新,中考政史成绩实现历史性突破。

创新是提高教学质量的基本途径,也是中考取得良好成绩的基本保证。**中中考政治学科备课组根据学生情况和**年中考形势,因地制宜创新教学内容,创新备课模式,创新课堂教学方式,创新基础训练思路,有效地促进了中考政治成绩的稳步提升。在历年来的中考成绩排名中,**中政治平均成绩始终在全市前五名之间徘徊,**年中考政史合卷成绩达到95分的有100人,**年下降为37人,政史备课组承受着巨大压力,积极应对严峻的考验。在教师们共同努力下,**年中考政史成绩总分达到A级的有147人,彻底扭转了被动局面,取得了南宁市第一名的好成绩,实现了历史性突破。

二领导高度重视,中考政治备考工作得到强力支持。

为改变我校**年中考政史学科被动局面,市教研组领导高度重视,多次莅临指导教学工作,主动出谋划策,为政治学科实现历史性突破奠定了良好基础。我校各级领导也高度重视政治科学备课与教学工作,书记周某某、副校长李某某等领导亲自参与教研、备课与教学活动,带领初三政治教师团队开拓创新,努力工作,为备战中考创造了良好环境。针对中考政治学科问题,学校领导多次召开专题会议,要求政治备课组成员创新思路,贴近学生实际和中考形势,抓住热点问题强化基础性训练,提高教学与复习成效,为备战中考指明了正确的宏观方向。同时,学校在师资力量、教学资源、教材选用、备考材料开发等方面统筹安排,强力地支持了政治备考教学工作。

三团结协作,备考团队发挥主导作用。

中考备考工作是一项系统复杂的工程,既要考虑各学科特点与中考成绩比重结构,又要考虑各学科之间的渗透性。我校统筹安排各项备考工作,狠抓备考团队建设,打造了分工明确、相互协作、团结一心的备考团队,有效地发挥了备考成员的优势,形成了优势互补、合力奋进的备考局面。一是创建精诚团结的中考备课组。学校党委书记周某某,是?市政治学科带头人与教科所中心成员,有着丰富的中考备考经验,不仅参与中考备课活动,而且亲自参与两个重点毕业班级政治科学教学活动,对每年的中考方向有着深刻准确掌握,发挥其优势,使**年政治备考工作有了明确的宏观思路和正确的教学方向;副校长李某某,有着丰富的备考经验,教学态度严谨,分析问题到位,他亲任初三年级备课组长,负责制定备考计划,指导具体复习内容与进度;老师,系上届初三老师,年轻有闯劲,对中考和备考工作有着全面细致的把握,负责传授上届的备考经验,发挥学校多年来积累的优势与强项;老师,系大学毕业生,**年刚刚参加教学工作,初次从事毕业班管理与教学活动,主要负责跟班学习,协助处理备考事务。中考备课组成员结构合理,各具优势,既有阅历资深的学科带头人,也有重点培养的年轻对象,较好地发挥了团队的凝聚力。二是创建无私奉献的专家组团队。我校将有着多年中考备考经验的石强老师、彭兴老师、莫世全老师等选为政治学科专家组成员,他们经常性地听课评课,帮助教师寻找课堂教学存在问题;时常加班加点,研究中考动向,设计了大量的模拟试卷,并负责提供以往备考留下的珍贵备考资料,参与备考工作中的集体备课,帮助提高备课与教学质量等,为备考工作呕心沥血,保证了中考政治取得优异成绩。

三精益求精,做好政治学科集体备课工作。

集体备课是集思广益、提高课堂教学质量的重要途径,也是我校的特色与传统,关键在于贯彻精细备课原则,提高集体备课活动的质量。我校在初三政治学科集体备课活动做到了以下几点:一是集体备课活动频次多。按照我校规定,每周要开展一次集体备课活动,但是为了提高初三政治学科复习与辅导成效,我校初三政治学科每周开展集体备课活动少则2次,多则3-4次,使一线政治教师能够随时互通信息,相互交流,及时调整教学内容与教学方式。二是关注备课活动细节性问题。细节决定成败,也决定了集体备课活动质量,我校将精细意识贯穿集体备课活动的每个环节,不走过场形式,确保了备课质量与效果。每一节复习课与讲评课的内容与形式都要经过集体讨论而定,针对不同的教学内容备课组对各类不同的教学方法也要进行细致的探讨,使备课全面、细致、充足,为提高复习效率做好了铺垫。三是集思广益,精益求精。备课时由备课组长李副校长主持,本着精益求精的原则,对备考内容进行详细、充分、深入的讨论,对于重点内容反复酝酿,同时注重发挥每位老师的聪明才智,每个老师都可以畅所欲言,发表自己的观点、看法,最后统一意见形成共识,共同落实复习内容与方法。

四研发校本教材,强化基础练习。

**届备考工作中,我校非常重视课本知识点的掌握,一定程度上忽略了学生的基础性训练,使参考学生的视野、经验、答题思路、解决实际问题的能力都受到了一定的局限。吸取上届教训,备课组明确每名教师的分工,利用寒假时间多方收集复习资料,结合**年中考形势和学生学习薄弱环节,整合各类内容,研究开发了一套适合学情的备考复习资料,包括基本知识点训练、理解能力训练、运用能力训练、答题技巧训练等,形成了包涵内容训练与方法指导的特色备考教材体系,在全面落实考点的基础上加强学生对考点的作答训练,指导学生把握答题技巧,较好提升了参考学生的分析问题与解决问题的能力。

五多措并举,提高备考工作成效。

备课组对近年来的国家新政策、全国热点问题以及广西时事等时政内容进行细致分析整理,结合课本知识点,加大出题训练力度,全面落实时事热点,使学生时事内容有了明确细致的把握。在日常训练,周书记抓中了热点问题的出题角度,所出的有关?的模拟训练题目切中了今年中考政治内容、方向与出题形式,为增加我校中考平均分值奠定了基础;针对历年来出现的复习时间紧张的状况,政治备考组顾全大局,不与其他学科争时间,通过高效课堂来完成中考备考任务。政治教师都能够结合集体备课达成的共识,抓住重点,精选教学内容,做到精讲精练,确保每节课完成预定教学目标,达到理想效果。多措并举,较好地提高了备考工作成效。

六正视不足,力求实现新的超越。

一段时间来,在学校领导和教师的艰辛付出下,**年中考政治学科备考工作虽然取得明显成效,但是也存在一些问题。正视不足,才能实现突破,再创佳绩。我校备课组深刻反思不足,总结相关教训如下:一是复习时间统筹安排出现偏差。第一轮基础复习战线拉得过长,从**年¥月延伸到**年5月份,历时#个月,时间过长,虽然夯实了知识基础,但是挤占了后期复习时间,导致第二轮的时事热点复习和中考模拟训练有些仓促。二是学生作业落实不够到位。尤其是在教师研发校本教材、研究时事热点的紧张时刻,部分学生出现作业不够认真、被动应付的局面。三是教学方法指导有待于加强。毕业班学生压力大,精神紧张,亦应充分考虑学情,加强对一线教师教学方法指导,提高学生学习复习兴趣,避免出现厌学现象。

七明确未来思路,确保**年政治备考工作跃升新水平

针对**年出现的问题,**年政治备考工作思路如下:其一,继续加强对备考工作的领导,不断充实备考组成员,在发挥专家和经验丰富教师优势的基础上,注重培养新人,挖掘新人潜力,创建年龄结构合理、知识结构合理、后劲十足的中考备考团队,同时完善备考和工作程序,明确人员分工与责任,大力开展备考教研活动,使备考工作朝专业化、科学化方向发展。()其二,继续推进集体备课活动朝精细化方向发展。不仅要备内容、备讲课方法、备考点,还要贴近实际,研究学情,备学情;研究政治答题思路与方法,引导学生把握答题思路与解题规律。比如所有政治试卷复杂的大题展示的形式多种多样,但都可还原为较为简单的“观点是什么,为什么这样,如何做才能贯彻好这种观点”三个宏观问题,即“是什么,为什么,怎么做”,要透过现象看本质,将复杂问题转化为简单的的“三类题目”,并研究三类问题的答题思路与技巧。其三,统筹安排好复习时间,提高课堂效率,适当缩短第一轮基础复习时间,增加第二轮时间,保障第二轮时间充足。其四,抓好学生作业,做到有布置,有检查,有改正,有讲评;要特别关注中下等水平学生群体的作业情况,备课组不定期进行抽查,保证作业落实到位。其五,指导教师改进教学方法,提高学生复习兴趣。结合实际情况,在基础复习、题目训练等环节适当穿插多媒体展示教学、学生自我讲评、学生自我模拟出题、观看讨论热点时政视频片等活动,兼顾备考与学生双重需要,提高课堂气氛和学习兴致。

“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”,新的形势对**年中考政治备课工作提出了新要求,我校备考组严阵以待,将发扬优点,改进不足,力争再创出色成绩。
"小学六年级期中考试工作总结"延伸阅读