小学工作计划美术精选8篇。
工作计划是我们的根据不同时期的任务目标进行合理拆解，并制定具体措施的一个途径，我们怎么样才能去写好工作计划呢？我为了让您感到满意用心打造了这份“小学工作计划美术”，烦请您仔细揣摩此文内容！
小学工作计划美术(篇1)
一、指导思想：
继续深入贯彻国家课程改革的重要精神，以“文化美术”的教育理念指导校园艺术教育教学工作，强调“文化中快乐求美，愉悦中技艺习术”的艺术教育策略，以课程改革、学科素质教育理论为指导，深化课改的各项要求和内容，多角度、多途径的实施有效教学。开展生动活泼、形式多样的美术学科综合活动和丰富多彩的校园美术文化活动，探究艺术学科教育教学的新途径，面向全体学生，激发学生学习美术的兴趣并持久发展，培养学生美术学习的综合能力，全面提高学生艺术修养和人文素养，使学生的个性获得和谐、持续地发展。
二、工作目标：
深化课程改革，不断用新课改理念充实头脑，加大对美术教材的研究。加强业务学习，重视对青年教师的培养，以“愉悦中文化求美，快乐中技艺习术”特色教学为目标， 通过开展丰富多彩的美术活动，提高学生的综合素养和能力，提高美术教师素质，保证教学质量，提升学生美术创作内涵。
三、主要工作：
1、组织美术组教师学习新的教育理念和教学方法，及时了解美术教育动态。对国家《艺术课程标准》和国家《美术课程标准》的要求进一步内化，对美术教材进行适当的整理，也是为教材的进一步修改做好资料的收集与归纳等准备工作。同时结合艺术第八册教材的使用继续展开艺术课程的课堂教学实践。
2、对青年教师在教学业务方面进行强化培训。三十岁以下青年教师须认真参加各级组织开展的进修活动和岗位培训，每一位教师都要根据个人特长参加区进修学校组织的相应的研修班，在活动中积极参与、认真学习、努力争先，争取成为市区活动的骨干。实习期教师必须实行传统备课方式。
3、提高运用电教媒体进行辅助教学的能力，实行电脑备课，加强二次备课及检查，提倡每周有一节制作质量较高的教学课件应用于课堂学习。
4、积极参加教育科研活动。对课题“整合美术课程资源，提高美术教学实效性的研究”开展实证性研究。
5、继续实施“青蓝工程”，深入、有序地进行镇、校两级师徒结对工作，对新教师进行跟踪听课。除日常教育教学工作外，刚刚工作的青年教师须在教学范画、美术字、粉笔字等教学基本功方面有所要求、有所作为、有所突破、有所成绩。本学期，学校教导处将组织综合学科的课堂教学研讨活动，美术学科要有特色展示。
小学工作计划美术(篇2)
2009-20小学美术工作计划 夏令生活结束之后，我们很快又重新投入到紧张而有意义的开学教学工作中。作为一名教师，我是快乐的，因为我又回到了我所挚爱的孩子们中间。特别是我今年从事的是一至六年级的工作，面对新的工作环境，我感到了一丝压力。它会促使我不断前进，从不同的方面完善自己，努力提高教育教学质量。为了更好的完成本学期的教学目标、教学任务，制定本学期工作计划如下： 一、指导思想： 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标： 本学期美术教学工作，我将根据以往的教学经验，针对低、高年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、剪纸，工艺融合贯通在一起，以多种有趣的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受基本技能和色彩的传统教学。设计和手工深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离书本教材，自己独立的'、大胆的去完成学习任务。 三、具体工作： 1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。 利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己的业务能力，使自己由认识新课程到走进新课程。 2、课堂教学活动。 加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。 3、组织学生多出作品，多展示学生的作品。 四、教学要注意的问题： 1、注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。 2、自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。 五、教学进步表： 低年级：第1∽4周：线描画 第5∽9周： 创造画 第10∽15周：水彩画 第16∽20周：手工画及复习考核 高年级：第1∽4周：创作画 第5∽9周： 中国画 第10∽15周：水彩画 第16∽20周：手工画及复习考核
小学工作计划美术(篇3)
一、思想指导：
认真贯彻学校工作重点，通过美术教学进一步培养学生的创新精神和实践能力。陶冶学生情操。提高审美能力，引导学生参与文化的传承和交流，发展学生的.感知能力和形象思维能力。形成学生的学习意识。
促进学生的个性形成和全面发展。本着
（一）使学生形成基本的美术素养。
（二）激发学生学习美术的兴趣。
（三）在广泛的文化情景中认识美术。
（四）培养创新精神和解决问题的能力。
（五）为促进学生发展而进行评价的基本理念进行教学。
以课程标准改革为中心。着力抓好新课程标准的培训，实验和推广工作，结合美术课题组织美术教师探索课堂教学创新策略的研究，全面提高我校小学美术教学质量。
二、工作重点：
1）、新课程标准的培训学习与推广。
1，对新课程标准的学习和研究工作，更新原有的观念以新课程改革的指导思想和基本理念教学实践。
2，学期在组织教师学习新课程标准的基础上，适时进行学习心得的总结。
3，根据新课程标准的指导精神进行备课，上课，使师生积极互动，共同发展，形成新型师生关系，新型教学方式，新型评价的研讨活动。
4，做好课程资源的开发，开拓思路及时搜集课程资源，为美术教学提供具有时代气息的学习资源。
2）、继续进行科研课题的研究工作，加强教师的培养。
1, 组织教师进行继续以“信息技术与学科整合，建立高度交互的教学模式”为研究课题，突出美术学科的特点。的课题研究。
2, 组织组内教师上研究课。
3，重视美术教师在教学专业和专业技能方面的提高与进修，对组内教师的示范作画能力和美术功底要有一定的要求。
4, 组织学生参加比赛。
3）、进行课件和电脑绘画的开发与推广工作。
1，组织部分教师进行课件及电脑绘画教学的培训。
2，开设电脑绘画辅导。
3，做好美术课件的资源共享工作。
小学工作计划美术(篇4)
小学美术老师是一份充满了创造性和乐趣的工作。作为一名小学美术老师，他们的主要职责是向学生介绍艺术、绘画和设计的基本概念，并教授他们如何运用不同的材料和技巧来表达自己的想法和创意。为了让学生们更好地学习，小学美术老师需要制定一份合理的工作计划。
第一节课：介绍基本艺术概念
在第一节课中，小学美术老师需要向学生介绍基本的艺术概念，如颜色、纹理和形状等。他们还应该为学生提供一些艺术史知识，并展示如何把这些基本概念应用到他们的作品中。
第二节课：提供艺术灵感
在第二节课中，小学美术老师应该通过向学生展示一些著名艺术家的作品，帮助他们找到一些灵感。同时，他们还应该引导学生学习如何观察周围世界，并从中获取艺术灵感。
第三节课：教授绘画技巧
在第三节课中，小学美术老师需要教授学生一些基本的绘画技巧。他们可以向学生演示不同的画笔和颜料使用方式，并让每个学生自己试一试。在教授技巧时，老师还应该鼓励学生放松心情，享受艺术的乐趣。
第四节课：教授设计技能
在第四节课中，小学美术老师需要教授学生一些基本的设计技能。他们可以通过让学生制作海报、贺卡和宣传材料来帮助他们学习如何设计。老师还应该鼓励学生尝试新的设计方法，并探索他们的创造力。
第五节课：举行学生艺术展
在最后一节课中，小学美术老师可以组织一次学生艺术展，让学生们展示他们在过去几节课中所创作的作品。这也是一个展示学生成果和鼓励他们继续探索创作的好机会。
总而言之，小学美术老师的工作计划应该注重基本概念、艺术灵感、绘画和设计技能的教授。通过制定合理的工作计划，小学美术老师可以帮助学生们更好地理解艺术，发掘他们的创造力，让他们在欣赏、创作和分享中获得乐趣。
小学工作计划美术(篇5)
一、活动目的：
通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
二、活动时间：
每星期二、四的课外活动，小组成员必须准时到达美术教室。
三、参加人员：
有兴趣的学生。
四、参加人数：
初期依据学生表现情况在活动过程中逐一选拔，最后定为20左右。
五、活动步骤：
美术兴趣小组是课堂教名学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好美术兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术兴趣小组办的有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。
（一）、组织健全美术兴趣小组
美术兴趣小组的成员不应该太多，大约20人左右，所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。活动要固定，每周两次，教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。
（二）、具体计划小组活动内容
１、教育学生要热爱集体，保护好公物。不乱涂乱画，保持教室的清洁，干净卫生。遵守课堂纪律。有事要举手，养成良好的行为习惯和学习习惯。适当结合一些手工来提高他们动手制作能力。
２、依据学生特点，培养学生绘画方向。有了一定绘画基础后，再以想象为辅。引导学生如何将自己所想象的用绘画语言表达出来。充分发挥他们好动，思维跳跃性强，善于模仿的特点。养成对听到、看到，感到的事物进行思考的习惯。先定好想象主题，然后用自己的想法用艺术语言－－线条、色彩等表达出来。由于决大多数同学基础不是很扎实，在上课时让其先临摩，自己喜欢的作品。而后培养学生记忆画，想象画等。开设一些手工游戏相结合课。使学生对美术产生深厚的兴趣。
３、做好点评工作。对每位学生每周作的画进行点评，让他们认识到自己的优缺点。共同学习，共同进步。从中使学生对美妙的绘画产生浓厚的兴趣，初步感知美术与生活的联系－－美术对生活的描绘、对生活的美化
４、学生作品画到一定的时候。举行小组赛。作品进行现摩。
５、鼓励学生配合班主任或宣传委员。出好班级板报。美化校园环境等。使学习兴趣与应用相结合起来。
（三）定期举办学生作品展览
举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。
（四）、举行美术绘画比赛
美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。到一定的时期，可以让学生举行国画、速写、简笔画、素描等比赛，通过训练比赛，能够促进学生快速、准确、熟练的技能。另外，可以适当地举行中外名画知识抢答比赛，这样，更能使学生产生极大的热情，对美术更加热爱，从而积极认真的去学习。
开展美术兴趣小组活动，真正使学生学有所得，老师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。
小学工作计划美术(篇6)
一、 学情分析：
学生思维活泼，想象丰富，接受能力强，具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，接受能力特强。同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。。
二、 本期教学的主要任务和要求
以新课标的理念为依据，重视学生的情感、态度、价值的培养，满足学生全面发展的需要，重视人文精神，体现人文观念。
三、教材的重点、难点：
重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。
难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
四、 本学期提高教学质量的措施与方法：
1、 认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。
2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。
3、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。
4、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
5、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。
6、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。
7、 充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。
8、 培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进学生素质的全面发展。
9、 利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的积极性。
小学工作计划美术(篇7)
小学美术教学工作计划范例2019
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新的学期又开始了，在现有的课程改革的基础上，美术学科的课程改革还将更加深入地进行。面对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓45分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作计划如下：
一、指导思想：
进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的.理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。
二、教学目标：
本学期我继续担任一、二、三年级的美术教学工作，我将根据以往的教学经验，针对低、高年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、剪纸，工艺融合贯通在一起，以多种有趣的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受基本技能和色彩的传统教学。设计和手工继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。
三、具体工作：
1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。
本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己的业务能力，使自己由认识新课程到走进新课程。
2、课堂教学活动。
加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。
3、组织学生多出作品，参加各级各类的赛事。
四、教学要注意的问题：
1、注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。
2、自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。
总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以儿童兴趣、经验、知识的发展为目的，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。
小学工作计划美术(篇8)
新的学期又开始了，在现有的课程变革的基础上，美术学科的课程变革还将愈加深入地进行。面对美术学科在社会发展、教育变革中的实际状况，结合日子中的艺术，我将持续以课堂教育研讨为基本点，狠抓40分钟的课堂教育功率，联系学生的日常日子，努力进步教育教育质量。为更好的完成本学期的教育方针、教育使命，现制定出本学期工作计划如下：
一、辅导思想：
进一步贯彻和学习美术新课程规范，更新教育观念和理念，并运用新的理论来辅导自己的日常教育工作，使美术教育工作有一个新的突破。
二、教育方针：
本学期我持续担任一、三、五年级的美术教育工作，我将根据以往的教育经验，针对学生的心理特点和学习情况，通过美术课教育，将赏识、绘画、工艺融合贯穿在一起，以多种风趣的、吸引学生的教育手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，持续接受基本技术和颜色的传统教育。设计和手艺持续深入学习。进步学生对美术的爱好和喜好，扩大美术的和颜色的传统教育，扩大回忆、思维、想象和着手才能的进步。让学生可以脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习使命。
三、具体工作：
1、持续加强美术新课程规范和事务培训，深化教育观念和理念。
本学期，我将持续加强自身的事务培训，使用全部时间，多学、多练、多找自身的不足，多以课堂教育研讨为主要研讨活动，加强自己的事务才能，使自己由知道新课程到走进新课程。
2、课堂教育活动。加强课堂教育新理念、新模式及新教法的研讨。在美术课堂教育中要开展把“美术作为一种文明学习，作为一种文明传承的教育研讨。”一起发挥自己的发明精神，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断进步自己的教育水平。在课堂大将讨论交流、分工合作、材料调查、情境模拟和角色扮演、赏识等教育活动有机的结合在一起，以调动学生积极性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的爱好和技术。
3、安排学生多出著作，参加各级各类的赛事。
四、教育要留意的问题：
1、留意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活泼是正常的。但不能因而影响教育秩序，影响其他班级上课。
2、自调颜料比较难掌握，应该留意课室卫生，用品的清洗。
总之，美术教育活动在遵从基础课程变革精神的前提下，以课程规范为准绳，以儿童爱好、经验、常识的发展为意图，以培育学生良好的美术素质以及扎实的美术基础常识，学会简略的美术技术和美术发明意识为教育的方针，进步美术教育工作的质量。
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小学美术教学计划精选6篇
时间伟大的作者，转眼间新的一学期即将到来，教师们是时候制定一个教学计划了，教学计划有助于充分发挥老师的教学潜能，写教学计划时需要注意哪些细节呢？工作总结之家小编经过整理，为你编辑了小学美术教学计划 ，仅供参考，希望能为你提供参考！
小学美术教学计划 篇1
一、提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施
根据本班学生实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措施（合作的学习方式、学科实践活动、创造性的培养、电教辅助教学、评价的改革、减负手段等）
二、合作的学习方式
分小组（或者自由结合成小组）进行讨论和研究。例如：戏剧表演时，可以让学生自由结合或按照已经分成的小组，各自分角色进行排练和表演。特别是本组所要表演的剧情，可以根据自己小组对内容的理解而改变，这就需要小组成员充分的协作，才能共同完成。
三、学科实践活动（每学期2次）
1、第14课《巧用纸餐具》
在学习了本课之后，让学生们在家里注意搜集一次性纸餐具并进行加工利用，期末进行“便废为宝”的展览。
2、第15课《多彩的拉花》
学习之后，启发学生思考出更多的做拉花的方法，之后将自己的作品装饰在元旦联欢会上。
四。创造性的培养
在每个单元的学习之后，激励学生创造性的进行研究和探索。了解本单元的学习情况，同时设想自己在此方面进一步学习的方式、方法。
五、评价的改革
由过去强调优劣、确定等级、考试选拔的评价方式转向着眼于提高每个学生艺术能力、尊重学生个性差异与程度差异的评价方式，使每个学生获得成功感。
六、全册教学进度
周次 内容
第一周 让大家认识我
第二周 看谁涂得更好看
第三周 滚动乐园
第四周 泥巴真听话
第五周 剪剪撕撕画画贴贴
第六周 花点心
第七周 五彩路
第八周 美丽的天空
第九周 谁画的鱼大
第十周 让我的飞机上蓝天
第十一周 画汽车
第十二周 卡通明星总动员
第十三周 大家一起画
第十四周 巧用纸餐具
第十五周 多彩的拉花
第十六周 神奇的小厨师
第十七周 漂亮的建筑
第十八周 妈妈和孩子
第十九周 期末评价
第二十周 机动
小学美术教学计划 篇2
一、所教年级学生现状分析：
五年级学生对美术基础知识有一定的了解，动手能力较强，所以本学期教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。
二、教材分析造型表现：
运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
设计应用：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，浙美版五年级美术教学计划了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
欣赏评述：欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方法，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
综合探索：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境传统文化的关系。
三、学期目标
1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力，分析立方体、圆柱体的结构特征，认识立方体、圆柱体的透视变化规律，能写生简单的生活物体透视现象。
2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习;欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。
3、学习浅显的手工技法。
4、培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力。
5、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。
6、在手工中培养学生的耐心、细致能力。四、教学目的和教学重点、教学难点。
目的：
教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进行简单的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣。培养学生的美术素养和兴趣，激发创造精神、陶冶高尚的审美情操，增强学生的环保意识。
重点：
了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，渗透人文精神。
难点：
发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。
四、教学措施：
1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。
2、做好课前准备，精心制作教具。
3、运用现代远程教学手段，培养学生绘画兴趣。
4、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。
小学美术教学计划 篇3
一、教材分析：
(一)教材重点：
1、掌握水彩画的性能及工具的使用，能较熟练地运用水彩画方法表现生活美和自然美。
2、在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。
4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。
(二)教材难点：
1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。
2、在纸工制作中培养其动手制作的能力，动手的协调性，在泥塑中培养空间想象力。
3、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步发展，其动手能力，立体造型，空间想象力也有所加强。
二、教学目标：
绘画
1、学习蜡笔水彩画作画方法，了解掌握水彩画的性能及工具的使用方法，利用水彩画形式表现生活中和自然中的事物，再现生活美和自然美。
2、学会运用各种色彩。
3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
工艺
1、进行纸工制作，培养动手能力和创造能力。
2、进行泥工制作，培养立体造型能力和想象力、概括力。
欣赏
1、欣赏世界名画，提高鉴赏能力。
2、欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力。
三、教学措施：
1、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。
2、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种技法渗透，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力。
3、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。
4、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。
5、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。
6、教学中体现理想课堂。在教学中积极投入课改当中;在不断的研究和学习中提高对课改精神的理解，树立符合课改精神的美术观、学生观、教学观、评价观等;美术教学中要全面反思自己的教学实践，审视自己教学行为。
小学美术教学计划 篇4
一、学生知识能力，学习习惯分析
二年级的学生经过一年多的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高，小学二年级美术教学计划。
二、教学目的任务
１、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
２、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
３、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。
三、教材重点难点
１、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作。
２、发展学生空间知觉，形象记忆，创造能力。
四、个人教研专题
小组合作学习中学习学习习惯意识的培养
五、主要措施
１、做好课前准备，精心制作教具，其它教案《小学二年级美术教学计划》。
２、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。
３、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。
六、教学进度安排
第一周 各种族朋友（１）
第二周 各民族朋友（２） 看新闻，画新闻
第三周 拉根线条去散步 即兴添加，练笔成图
第四周 新奇的帽子（１、２）
第五周 美丽的手提袋 画味觉，画嗅觉
第六周 装饰瓶（１、２）
第七周 车
第八周 我设计的车 我造的车
第九周 乘车印象 吹气投篮
第十周 感觉肌理（１、２）
第十一周 纸版画 国庆
第十二周 贺卡（１、２）
第十三周 会说话的手（１、２）
第十四周
第十五周 邮票 亮眼睛（１）
第十六周 亮眼睛（２） 机器人伙伴
第十七周 自添内容
第十八周 学生创作
第十九周 复习考查
小学美术教学计划 篇5
一、活动方案的目的意义：
美术课外活动是美术教育的一个重要组成部分，是课堂教学的补充和继续。组织课外美术兴趣小组是开展课外活动的一种形式，它作为发展学生的爱好特长，培养全校和班级的美术骨干，推动全校的美术学习、美术活动以及为培养美术人才打好基础的一个重要方面，不仅可以提高学生的观察、理解能力和欣赏、评述能力，还能激起学生的求知欲望和创作兴趣。
二、活动方案的总体目标：
通过兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
三、活动方案所涉及的对象与活动时间：
1、适用于4—6年级。参加美术兴趣小组的人员除了自愿以外还应是美术方面比较有特长的学生。
2、活动时间：周一下午第三节课
四、活动方案的具体要求：
1、活动要固定，通常每周一次，活动制度化。
2、遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。
3、参加成员坚持自愿报名，任课教师筛选，确保参加学员的水平，激发学生的责任感和荣誉感。精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。
五、活动方案的具体步骤：
1、强化美术兴趣小组活动。
2、完善活动内容。
3、通过多媒体、知识讲座、欣赏名画开展活动。
4、举办学生作品展评
六、活动方案的具体内容：
1、重视基础训练，结合小学生工具材料特点，重点对简笔画、儿童画强化训练，解决课堂中难以解决的问题。
2、指导学生参加与校园环境布置，指导学生设计黑板报、墙报，边学边实践，边干边提高。
3、指导学生从事美术创作，培养学生观察与热爱生活的习惯。
4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。
5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象能力及创作能力，给学生一个自由想象的空间。
6、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。
小学美术教学计划 篇6
一、低中高年级学情分析、教材分析、教学目的、重难点分析及主要措施：
（一）低年级：
1、低年级学生知识能力、学习习惯分析：
一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去注意力等。因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。
2、教学目的任务：
（1）通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。
（2）学习美术的基础知识和基本技能。
（3）培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
（4）培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。
3、教材重点、难点：
（1）学习有关美术的基本知识和基本技能。
（2）培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。
（四）主要措施：
1、精心准备，做好课前工作。
2、运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。
（二）中年级。
1、中年级学生知识能力学习习惯分析：
中年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
2、教学目的任务：
（1）欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
（2）通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
（3）学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
（4）引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
3、教学重点难点：
（1）教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
（2）教学难点：通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
4、完成任务的措施：
（1）认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。
（2）做好课前的各项准备活动。
（3）拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
（三）高年级学生：
1、知识能力学习习惯分析：
高年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外优秀美术作品的文化价值，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。
2、教学目的任务：
（1）注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
（2）通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
（3）在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己方式，并借助语言表达自己的想法。
（4）学习浅显的人物比例结构知识和面部表情的画法。
3、教学重点难点：
（1）教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。
（2）教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
4、完成任务的措施：
（1）认真备课、上课。
（2）做好课前的各项准备活动。
（3）拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
（4）运用现代化教学手段。
二、在教学中应遵循的教学原则。
1、审美性原则。
美术教学应把审美教育作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣。
2、思想性原则。
教师要善于发掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教育。
3、量力性原则。
教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点，浅显易学，循序渐进，逐步提高学生的美术素质。
4、创造性原则。
教学要充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性。
5、实践性原则。
教学应联系学生的实际，教师讲述与学生操作训练相结合，充分调动学生眼、手、脑协调并用。
6、趣味性原则。
选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。
7、因材施教原则。
根据学生年龄特点和每个学生的个性差异，在教学中面向全体学生，同时要考虑个别超常学生与后进学生的情况，采取面向集体与个别指导相结合的方法。
三、教学过程中和学生成绩评定时应注意的问题。
1、教学中要注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能。还要注意体现民族性和时代性。
2、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机地结合起来。
3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展。
4、各地应努力创造条件，配备必要的美术教学设备，搞好师资培训和教学研究工作。
5、通过教学评价，了解学生的学习情况，及时总结教学经验，改进教学，·应有利于调动学生学习的积极性。同时，要克服以知识技能的掌握作为评价的唯一标准的倾向，应以小学美术教学指导纲要规定的教学目标为依据，对学生的认知、技能、思想情感等方面作全面客观的评估，使教学充分发挥育人的功能。学生学习成绩的考查是教学评价的主要方面，平时考查应注意鼓励学生想象力和独创性的发挥。美术学业成绩宜以平时为主，期末进行综合评定。
小学美术工作计划范文精选9篇
可以在工作还没开始的时候就制定计划，我们要准备开始写个人工作计划了。工作计划可以让我们提前做好应对工作难题的准备。怎么改善自己的工作计划？请你阅读工作总结之家小编辑为你编辑整理的《小学美术工作计划范文》，希望能帮助到你，请收藏。
小学美术工作计划范文 篇1
一、指导思想
以推进素质教育为中心，以市教研室有关精神和区教研室制定的学期工作要点为指导，结合我校实际，把工作重点放到一线教学研究上，坚持以提高课堂教学质量为目标，以校为本，以生为本；务实教学；改变工作思路；拓宽教研模式。继续深入研究美术新课程标准的有效课堂教学模式，积极推进学校艺术特色项目建设，促进师生共同发展。
二、工作要点
（一）抓好规范化教学管理，加强常规教学工作研究与实施，以新课程改革为契机，加大课堂教学改革的力度，以学生为本，重视教学设计、教学方法、教学手段的改革。强调学法的传授、能力的培养、习惯的形成、心理素质的提高以及学趣的激发，让学生在"看看、想想、画画、玩玩"中轻松掌握知识技能，激发学生学习新知识的动力和能力。
（二）扎扎实实开展教研工作。加强学习《新课程标准》及美术教学理论，更新教学观念，抓住外出听课学习的机会，提高自身的业务素质，积极参加新教材教学研究及观摩交流活动。
（三）培养特长生，抓好美术兴趣小组培训工作，积极组织学生参加各级各类绘画比赛，并选拔优秀作品向有关组织部门寄发。
三、每月具体工作安排：
9月份：
1、抓好学生课堂教学常规。2、配合学校做好橱窗更新工作。3、专科组研讨本学期美术工作计划。4、配合学校开展中秋节“灯笼会”，组织全校学生制作灯笼和猜灯谜活动。5、准备学校“绿韵杯”教学大赛说课环节。6、参加天河区美术教研。（9月12日区教研室四楼电教室）。7、参加天河区进修学校Flash动画制作班学习。8、配合学校宣传组织 “书籍跳蚤市场”的活动。
10月份：
1、加强常规教学研究与实施。2、提前备课，写好教案及边教边悟。3、组织学生参加广州市中小学动漫比赛。4、参加天河区美术教师第三届美术作品“部落光影”展。5、准备学校“绿韵杯”教学大赛。6、参加华康小学公开课教学观摩活动。8、参加区广州市电子白板美术课教学交流。学校：华南理工大学附属小学。6、参加区美术网络教研活动。
11月份：
1、参加天河区中小学公开课教学观摩活动。 2、科组教研活动，集体备课。 3、参与学校宣传栏、班级文化、黑板报评比活动。 4、组织学生参加全国第二十五届科技创新绘画比赛。5、做好美术兴趣班培优工作。
12月份：
1、布置学生美术作品展。 2、参加市、区美术教研活动 。3、专科组会议：教学经验交流，研讨教学有效性。4、科组内课堂教学观摩研讨。 5、美术兴趣班考试与总结。
1月份：
1、参加区美术教研活动，做好科组和个人学期总结工作。 2、组织学生参加美术学科期末考试。3、整理上交资料，做好学期末总结。
一、 指导思想
深层次推进义务教育课程改革，求实稳步开展高中课程改革，加强课堂教学的研究、指导与评价，以教研引领课程改革，以评价促进课程改革的理念与行为的统一，开展课程改革的成效性评价与研究，促进杭州基础教育发展。
二、工作思路
坚持“促进教师专业化发展，促进学生全面发展”的`教研工作方向，贯彻基础教育课程改革的思想，推进基础教育课程的深层次改革。开展义务教育新课程教学过程、方法与评价的探索；稳步开展高中新课程改革，研究高中课程体系的有效实施方法；加强教师专业培训，深入开展课程改革的有效性研究；继续加强对学校的教学调研指导，加强对薄弱地区与薄弱学校的调研、指导力度，促进教育的均衡化发展。
三、主要工作
（一）继续开展基础教育课程实验
1. 继续组织开展小学段骨干教师和高中段教师的新课程专业培训。新学期开学之前，开展高中教师新课程专业培训。
2．继续组织开展基础教育新课程研讨活动。开展义务教育和高中新课程教学研讨活动，总结、交流新课程的经验与教训，提高新课程的实践水平。
3. 继续做好新课程实验区的教学调研与指导。以课堂教学的展示活动为基础发现总结推广经验，以点促面，发现新课程实施过程的问题，研究解决存在的问题，提高新课程的实效性。
4．继续开展新课程教学评价研究，包括课堂教学评价和学生学业评价，以此促进新课程教学的健康发展。
5．关注农村地区义务教育课程改革，推进各县（市、区）开展各种形式的教育均衡化为目标的教学活动。
6．结合杭州教育的均衡化发展战略，强化对基础相对薄弱的高中的教学调研与指导，同时调研与总结优质示范高中的教学经验，发挥优质高中的教学示范作用，带动全市高中教学。
（二）深入开展学科教育课题研究，促进教师专业化发展
1．把“改变学习方式，提升学习水平”作为课堂教学改革的突破口，探索并构建“促成学生自主、合作、探究学习”的教学模式。
2．总结前期教改经验，各学科举办以“自主、合作、探究学习”为主题的课堂教学改革成果展示活动，研究提高教学有效性的策略，深化课堂教学改革。
3．加强学科教学思想建设，提高教研工作的思想层次，强化教研工作对教师培养与指导的实效性，支持部分学科开展学科教学思想建设为主线的系列教学研究。
4．继续进行“美术课程与杭州西湖民间美术资源开发和利用”课题研究与指导。
5．选择有代表性的学校，协助学校开展课堂教学课题研究，提高教师的教学能力，提高学科教学的有效性，深度推进学校校本教研。
6. 加强“杭州教研网”美术学科的建设，继续开展网上教研活动。做好网上中小学美术教育的资源库建设。
小学美术工作计划范文 篇2
美术学科是全面推进素质教育的切入点，美术是基础教育课程体系的一个重要组成部分，是实施美育的主要途径之一，是实施素质教育的重要内容，是基础教育阶段的一门必修课，也是实施素质教育的手段，更是学生全面发展的重要途径和内容。我们要用新的教育思想观念和素质教育理论来指导素质教育，推进课程改革的进程。由此我们美术组围绕学校的中心工作经过酝酿、讨论特制定下列教研计划：
1、严格执行国家课程方案。上好美术课程，把着眼点放在提高课堂教学水平上来，努力提高课堂教学质量。
2、优化集体备课和个人备课模式。创造性的开展教研活动，活动力求形式多样，重视和强化业务理论知识学习，根据教学中出现的典型问题展开研讨，开展优秀教学设计的赏析、研讨、观摩优秀教学录象等活动。
3、加大课堂教学的改革力度，以新的教改理念指导美术课堂教学，积极探索，创建课堂教学新模式。发挥骨干教师的传、帮、带作用，强化年青教师的业务培养和提高。计划组织好组内示范课、研究课、汇报课等活动。
4、积极围绕美术学科各学段确立的创新、实践类教研课题，开展丰富多彩的校本教研活动。加强集体备课活动的组织，严格请假制度，每单周集体备课所有人员无特殊原因必须参加。并作好每次的活动纪录，材料整理。
5、在教学中要加强对学生学习习惯和学习方法的指导，提高学生的审美能力，发展学生的感知能力和形象思维能力，增强学生的创新精神和技术意识，促进学生个性形成和全面发展，同时，也要重视特长生的培养。
6、加强教学管理，规范教师的教学行为，严格执行教学计划，开足开好美术课，严禁无故缺课改课换课。要不断优化美术集体备课和个体备课制度，增强备课的实效性。树立“以科研求突破，以特色求发展”的意识，结合自己的实际，找准切入点，选好突破口，创出自己教研品牌。
7、终生学习的意识：知识经济时代是人才的竞争，教育的竞争。新时代要求我们要不断更新知识，逐步提高自己的业务素质与理论水平。本组教师必须掌握自制设计课件的能力。上组内研究课必须使用自制的课件和教学挂图。并能协助学校参与校园网站的设计与使用，提高自身水平。
8、促进个人全方位能力素养的提升：教育教学基本能力、与人合作交流能力、教育观察实验能力、教育科研能力、较强的学习能力、获取和处理信息的能力。
9、培养自身的质量意识：不断搜寻外部信息，把握现代化教学发展方向，提高理论层次。鼓励“四自”活动，即——“自选内容”，“自己请人听课或送课”，“自看录像”，“自己评课”。
10、培养自身的服务意识：重师德，讲奉献，为提高教学质量献计献策，共同参与教育教学辅导，使我校美术教育教学质量更上一层楼。协助大队辅导员搞好我校德育工作。
11、培养自身的目标意识：每一名教师每学期上出一节好课，写出一片高质量的论文，两篇优秀教学设计和反思，力争在各级各类比赛中取得好的成绩。
活动内容：
三月份：
1、作好开学准备工作，提前备好一周课。
2、制定本学期教研工作计划。
3、教研组坚持每周一次集体备课，两周一次教研活动。
4 、组织参加区美术学科备课研讨会活动，认真撰写发言材料。
四月份
1、继续开展校本教研“周重点研究课”活动。
2、认真做好“第五批山东省美术教学能手评选”听课后的学习汇报工 作。
3、积极参加学校开展的“新课程有效教学大赛月”活动。
五月份
1、集体备课，专题研讨“绘画造型”学习领域的课堂教学模式。
2、组织徒弟汇报课。
六月份
1、组织教师参加市中区中小学美术教师画展活动。
2、继续开展美术艺术节成果展示活动。
七月份
1 举办校园书画作品展。
2、收集本学科教学优质课件、教学设计、反思、论文。
4、做好教研组工作总结。
小学美术工作计划范文 篇3
中国画又称为水墨画，是中华民族优秀传统文化的一部分，具有光辉灿烂的历史，他与西方绘画不同，有其独特的艺术风貌，在世界美术史上有着不可替代的地位。我校是一所以美术为特色的小学，在大力提倡创新思维和发展艺术创造才能的今天，推广小学画教学更是艺术教育的一项重要内容。
长期以来，美术教学一直以绘画为主，手工为辅，单独的国画教学课程几乎没有，有的也只是将毛笔作为勾线笔来用，缺乏对国画神韵的正确释。
小学生对绘画形象和技能技巧掌握已趋于完善，对儿童进行国画教学，无疑是儿童画种的一大丰富，同时也提高了儿童对美术活动的兴趣，能起到较好的教育效果。此外对儿童艺术能力的提高也具有重要意义。
中国画是我国传统艺术，历史悠久;风格独特，具有很高的艺术成就，深爱国内外广大人民的喜爱。在世界美术领域内自成体系。
从小培养幼儿对本民族艺术的兴趣和爱好是我们教育工作者的责任。国画教学在儿童中较难开展，这是由于孩子年龄小，对笔墨的运用技巧较难掌握。
在我的国画教学中，注重儿童"观察----体验----发现-----想象----创造"的心理发展过程。尊重儿童，让儿童自由自在地表现自己的愿望，探索几种教学方式。主要表现在以下几种方式：
一、通过“玩”，提高儿童的兴趣。
玩是每一个儿童的天性，他们生性好动，敢于去画，教师应抓住他们这一特点，巧妙地进行利用，使他们在玩的过程中掌握技能。国画与蜡笔画、水彩画等不同，一瓶墨水一张宣纸就可以产生变化无穷的迹象。刚开设国画课时，我引导儿童通过玩墨，玩笔让其发现笔的运用如侧画，坚画会产生不同笔迹，墨加水量多、少会产生浓墨，焦墨，湿墨等多种不同观赏感观效果。例如三年级的《有趣的水墨游戏》。
放弃常规的作画模式，让学生玩一玩，在笔墨游戏中自由体验宣纸、水、笔、墨的特殊效果，愉快地体验创作水墨世界的乐趣。儿童对笔、墨、水、纸产生兴趣后再引导儿童掌握国画几种常用的运用名词，如运笔有中峰、测峰、拖笔等。以及本校自编课本《小蝌蚪找妈妈——点的游戏》以及《下雨了——线的游戏》都是通过游戏让学生掌握国画用笔用墨。
二、勤动手，促进儿童发展思维。
中国画十分重视对本质的表现，讲究形式美，要求画面具有“形神兼备“气韵生动”的艺术效果。构图不受时间，空间限制。也不受焦点透视的束缚，处理空间具有及极大的灵活性。著名画家米罗曾说，“孩子天生就是艺术家”。他们画画是用心在描绘生活，画面自然会呈现孩子具有的形、神以及气韵。因此在选择活动内容时尽量贴进儿童生活并注重活动的可操作性、启发性。
我在指导幼儿学习用笔及用墨时，鼓励他们多学习，多观察，多思考，把自己认为最有意思的画法表现出来。且给儿童充分的探索时间，允许他们患错误，鼓励幼儿想一想，换几种方法试一试。让儿童有活动的自由和信心，大胆地去尝试、创造。如画三年级《有趣的水墨昆虫》让儿童通过图片或标本观察昆虫的形体特征，以及昆虫的动态，不同昆虫各自不同得特点。再让儿童动手画画。
首先让他们自己多次尝试感觉墨画在宣纸上产生的变化。其次让他们观察自己和其他同学画的什么地方不一样，自由讨论如何下笔才会好看。这时老师再给以适当的提醒如墨色的对比，笔触的简单应用等，指导儿童愉快作画。
三、临摹大师作品，发挥想象
儿童教育专家说：通过欣赏培养儿童对艺术的敏感性，对孩子潜在的创造意识有启蒙作用。艺术家说：从小让儿童接触经典，与名家直接对话这是一种高起点的美术教学之路。因此我经常让儿童欣赏名师作品。
再让儿童将大师的作品直接临摹，让儿童一下子就开始触摸艺术顶峰的作品。如齐白石，潘天寿，李苦禅等历代著名国画大师。在临摹的过程中，鼓励儿童观察作品，想象大师用的是什么样的笔，是如何运笔，画这幅作品状态是如何。然后学习大师作画，通过不断临摹儿童的国画水平在不知不觉中会获得很大的进步。
因为大师的创作是一种童真的心灵表白，可以说儿童与大师的艺术创作灵感是可以相提并论的。如本校自编课本《虾趣》中就让儿童在临摹齐白石老人的《群虾》，出示群虾范图提问“你看到了什么?”“齐白石老人是怎么样画出来的?”(要求简单描述画面的形象、线条、笔法，引导儿童说出从画面上看到的东西。)再让学生讨论和评价：“你觉得齐白石老人的画好看吗?齐白石老人画画时是怎样用墨的”“他画的虾子每一只是否都一样呢?”(观察虾的身体弯曲的不同姿势，虾细长的前腿在水流中顺势而动，捕食小鱼，小虫的样子。)“你喜欢他画的画吗?为什么?”最后让儿童画群虾。
四、使用特别的材料，使学生产生新奇。
受传统国画的影响，学生头脑中绘画国画的材料是毛笔、墨汁、国画颜料。而我在教学中鼓励学生利用其他工具作画，这样学生在材料的应用上是多种多样的，学生乐意利用其它各种材料来进行绘画，效果也十分理想、兴趣很高。例如四年级《盐的妙用》，鼓励学生使用盐，洗衣粉等进行作画，也让他们自己发掘新的可以产生特殊效果的工具。感受体验画面产生变异而制造的奇妙肌理效果，体验特殊技法，激发创作兴趣与联想
美术教育家勒温费尔特说过：“儿童只要被给予充足的时间、帮助，获得与创造性材料接触的机会，而不被强迫接受成人的模式和规范，那么每个儿童都能成为艺术创造的能手”。
五、展示学生作品，给以评价
为学生提供一个平台和空间，展示自己所创造的作品。让学生互相欣赏，对比和总结，提高学生自信心和保持对国画的兴趣，耐心倾听学生所表现的作品制作过程和内心世界并地欣赏他们成功的喜悦。听儿童心中的语言，了解儿童在每一个作品中所要表达的体验，不随意下定语“不好”“不行”“怎么这个样?”等注重儿童情绪体验。教师对学生作品的肯定会使学生感到他们的想法和做法是值得尊重的、有价值的，可以放心地去做。
小学美术工作计划范文 篇4
一、学生概况
本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。
二、教学目的、要求
(一)总目标
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
(二)各学习领域目标
1.造型表现学习领域
初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。
2.设计应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。
3.欣赏评述学习领域
观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感
4.综合探索学习领域
造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。
三、教材分析
(一)教学重点
1.学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。
2.能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。
3.用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。
(二)教学难点
1.利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。
2.欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。
3.用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。
4.运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。
5.能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。
四、教学措施
1.应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
2.多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。
3.采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。
4.教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。
小学美术工作计划范文 篇5
一、工作思路
本学期中小学音乐、美术学科的教研工作，要继续以深入推进学科课程改革为中心，以提高中小学课堂教学的质量、全面提升学生的艺术素养为目标，切实履行研究、指导、服务和管理的职能。遵循教育教学规律，强化课程与教学研究的意识，创新教研工作的主题、方式与机制，促进教师的专业成长。要继续组织教师认真研读《义务教育音乐课程标准》、《义务教育美术课程标准》、《普通高中音乐课程标准》、《普通高中美术课程标准》，积极开展《xx市教科院音乐、美术学科“十三五”发展规划》，努力推进素质教育，为xx市中小学艺术教育的和谐、科学发展作出新的贡献。
二、主要工作
（一）加强课堂教学研究
1．进一步更新教育教学理念，总结课改经验，明确课改方向；
2．要发动广大美术教师，切实稳妥的提高对工具材料的研究，提高课堂教学质量；
3．加强学科教学基地和艺术特色教学的建设，提升示范与引领能力；
4．组织青年美术教师研讨《课型范式与实施策略?中小学音乐、美术》；
5．组织开展小学课堂教学同题异构研讨活动，分享教学实践智慧；
6.分年段组织义务教育阶段中小学修订教材、高中模块教学教材的学习、研究活动。
（二）转变教研方式
1．开展形式多样的现场观摩和教学研讨活动，加强对教学过程的指导。本学期要重点加强直属中学美术教师的水彩画工具材料特性、技法的素养；
2．加强市区学校“美术”环境的指导工作，到相关学校现场观摩，为教师提高学科素养及眼界提供条件和机会，逐步提高欣赏、评价能力；
3．开展小学“同题异构”，对课堂教学有关问题的讨论，努力探索提高美术教学实效，积极实施面向全体学生的有效方法；
4．继续做好xx市精品课和省“名师课堂”的拍摄工作，为教育薄弱地区提供优质资源。积极发现、总结和推介第一线艺术教师的教学经验，进一步引领教师的专业成长。
（三）加强对外交流
1．继续加强与《中国美术教育》杂志社、南京师范大学音乐学院、美术学院的联系，充分利用“外脑”“智库”促进本市教师专业发展；
2．继续加强与省、区教研室以及市美协、xx画院、刘海粟美术馆的合作交流；
3．关注省、市相关美术展览事宜，创造美术教师观摩和参与的机会；
4．充分发挥中小学音乐、美术学科基地的作用。对xx市外国语学校实施的“选课走班”教学进行跟踪调研，组织初中音乐教师进行观摩、研讨活动；
5.研究如何在歌唱教学和音乐欣赏教学活动中，学习、运用音乐的基础知识和基本技能，提高学生感受、体验和表现音乐的能力；
6.引导教师探索初中歌唱教学、音乐欣赏教学、高中音乐鉴赏教学中的策略与方法，分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。
（四）认真做好其他具体工作
1．组织教师参加五月份的全国烙画艺术展览活动；
2．推荐大市选拔的音乐教师参加20xx年xx省小学音乐教师教学基本功比赛；
3．选拔中学音乐教师参加20xx年xx省中学音乐教师评优课活动；
4.配合省教研室、教科院和市教育局体卫艺处、人事处及市文联等部门工作；
5.关于中小学美术教师赴浙江温州雁荡山采风、写生的组织筹备工作。
三、日程安排（具体视省市临时安排的工作调整变化）
二月份
1.组织开展新学期初教研活动；
2.召开教育学会美专会理事会议。
三月份
1．组织小学美术教师公开课；
2．组织xx市小学音乐联校教研活动；
3．组织大市中学音乐教师评优课比赛。
四月份
1．组织全市小学音乐、美术教师的“同题异构”教学研讨活动；
2．组织教师准备参加烙画展览培训活动；
3．市区初中美术学科青年教师研究课；
4.结合《课型范式与实施策略?中小学美术》修订美术教学建议。
五月份
1．推荐中学音乐教师参加省评优课比赛；
2．参加xx市中小学教师学术沙龙活动；
3．召开美术学科教学、创作基地现场经验交流会；
4.组织xx市小学音乐联校教研活动。
六月份
1．全市小学书法教学公开研究课活动；
2．水彩画工具材料特性与技法研究专题讲座；
3．基于学科核心素养的专题研讨活动；
4.市区初中音乐学科青年教师研究课。
小学美术工作计划范文 篇6
新的学期又开始了，在现有的课程改革的基础上，美术学科的课程改革还将更加深入地进行。面对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓40分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作计划如下：
一、指导思想：
进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。
二、教学目标：
本学期我继续担任一至六年级的美术教学工作，我将根据以往的教学经验，针对学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、工艺融合贯通在一起，以多种有趣的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受基本技能和色彩的传统教学。设计和手工继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的和色彩的传统教学，扩大记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。
三、具体工作：
1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。
本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己的业务能力，使自己由认识新课程到走进新课程。
2、课堂教学活动。
加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。
3、组织学生多出作品，参加各级各类的赛事。
四、教学要注意的问题：
1、注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。
2、自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。
总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以儿童兴趣、经验、知识的发展为目的，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。
小学美术工作计划范文 篇7
一、所教年级同学现状分析：
三年级共有同学391人，分7个班级。通过上个学期对他们的任教，发现他们的美术学习兴趣很浓，尤其对实用美术具有很强烈的求知欲望，本学期应积极抓住这一点，进一步表示方式，培养同学对美和生活的热爱，感受美术所带来的乐趣，体验形、色的变化与魅力。
二、本册知识系统和结构：
本册教材分美术欣赏、绘画为主、手工制作为主三大方面。具体课业类型有：绘画、泥塑、剪纸、欣赏等。课程以培养同学的创新、求异为目的，形式丰富多变。
三、教学目的和教学重点、教学难点：
目的：教学中通过同学尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进行简单的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以和设计制作活动带来的乐趣。培养同学对的美术素养和兴趣，激发发明精神、陶冶高尚的审美情操。
重点：了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发同学的发明精神，发展美术实践能力，渗透人文精神。
难点：发展同学的艺术感知能力和造型表示能力，培养审美情操，渗透德育。
四、教学措施：
1、重视激发同学的创新精神和培养同学的实践能力，积极为同学创设有利于创新精神的学习环境。
2、加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视同学的学，确立同学的主体地位。
3、采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大大胆改革。
4、改变评价方法，采用自身评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充沛肯定同学的进步和发展，激发学习兴趣。
五、教学进度布置： 周次 课时 教 学 内 容
一 2 欣赏课 1魔幻的颜色
二 2 2万花筒
三 2 3大人国与小人国
四 2 4前前后后
五 2 5天然的斑纹
六 2 6变一变
七 2 7我最尊敬的人
八 2 8今天我值日
九 2 9有趣的纸鞋 10团包手工
十 2 11绒线绕绕
十一 2 12变废为宝小巧手 13神秘的城堡
十二 2 14我设计的自行车
十三 2 15星空的联想
十四 2 16学校里的花
十五 2 17电脑美术
十六 2 18会飞的玩具
十七 2 19美术小记者
十八 2 20 迷人的动画片
小学美术工作计划范文 篇8
为了使能我校的美术室在新学年里能够更好的发挥其功能作用，就需要制定一个完整而周密的计划。
一、指导思想
为了进一步激发同学们对美术的兴趣爱好，面向全体学生，丰富学生艺术生活，增强学生的美术素质和提高学生审美能力，使同学们在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长。充分发挥美术室的特殊功能，提高学生的美术水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。
二、任务目标
1、合理安排美术室的使用时间。
2、根据不同年纪学生的特点，利用好各种美术器材和教具，辅助美术教师开展好美术教学活动。
3、定期开展学生美术作品展示，提高学生对美术的兴趣。
4、认真搞好美术室的管理工作。
三、具体措施
1、美术室的使用，须征得管理员的认可，并按规定制度使用。
2、仪器设备管理科学合理。按仪器的性能分类存放，合理排列做到科学合理、美观大方、取用方便。
3、美术仪器设备应定期保养、及时维修，并根据仪器不同要求做好通电、防尘，防潮，防锈、防腐蚀、防火工作。
5、备用美术仪器、设备可另行装箱，列清单备查待用，破旧仪器及时申请报废。
6、美术器材保管室要经常保持整洁，注意通风换气，妥善处理垃圾杂物，为师生提供良好的实验环境，保护师生健康，保证操作安全。
8、凡出借的美术用品如有损坏、丢失，要按价赔偿。
9、做好美术（器材保管）室的使用记录。
小学美术工作计划范文 篇9
一、工作思路和工作要点：
遵循教育教学规律，以学科建设为主线，引导教师认真学习教育教学理论，改进和完善教学研究制度和工作方式积极稳妥地推进课改工作，贯彻落实学科教学建议，深入开展课堂教学研究活动，切实抓好教师队伍建设。营造良好的教研氛围，积极实施素质教育，为提高学生的思想道德素质、文化素质，培养健全人格而努力。
工作要点：加强教学科研，强化课堂教学，打造“活力课堂”。
二、具体工作：
（一）、加强学科学习，提高课程意识
小学美术是一门活动型综合课程，它具有综合性、开放性、实践性、生成性等特点。无论在编写理念、内容构建，还是在呈现方式、编写风格等方面，均体现了创新意识，富有浓郁的时代色彩。本学年采用新教材必然对教学提出新要求，要求教师要更新教学观念、认识教材的特点，富有创意地运用教材。
1、组织教师认真学习《美术课程标准》，使每位教师理解和掌握课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价等，切实抓好美术课程的建设。
2、继续抓好新教材学习，使教师进一步更新观念，了解教材、明确教材编写意图，以便用好教材和组织教学。通过学习，努力使教师提高课程观、教学观、评价观。
（二）、加强校内研讨，提高教研质量
1、加强教研组建设。在实际教学中，我们学校的美术课是由五名美术专职专职教师和几位兼职教师担任，为了使美术教学更具有特色，更有实效性和针对性。同时我们进一步健全备课、听课、评课制度。通过课堂教学研讨提高教师驾驭教材、运用教法、实施教学评价的能力，提高课堂教学质量。备课时力求做到备教材、备教法、备学法、备情感、备手段等，为科学合理地组织课堂教学打下良好基础。
2、加强研讨活动
（1）加强教研组活动，以研究课为载体，积极开展实践探索。通过让青年教师上研讨课，使青年教师的业务水平有所提高，加强美术课堂教学内容和学生生活实际相结合，提高学生的学习兴趣和和实践能力，与此同时，积极参与市教研室组织的教研活动。
（2）加强平时课堂教学的工作，提高教师规范实施课程的意识，重视课堂教学及教后反思常规的落实。继续组织教师开展对课堂教学有关问题的讨论，努力探索提高美术课堂教学实效、积极实施素质教育的有效方法；探讨活动课教学的原则和评价体系的建立等问题，积累优秀案例。
三、具体安排
三月份
1、制定教研计划、美术活动计划
2、组织教师认真学习各年级美术课程标准，明确教学目标和要求。
3、撰写论文、案例和课题。
四月份
1、教研组集体讨论研究课例，集体备课。
2、教研组同课同构活动。
3、开展“绘画日记“的主题美术活动。
五月份
1、组织教师围绕课题上研究课。
2、学生手工作品展览
六月份
（1）“迎六一”主题画展。
（2）切实抓好期末的考查工作，资料回收，作好总结工作
小学艺术音美教学计划精选
一篇学科教学计划要怎么才能写好呢？马上就要迈入新的一学期了，写好教学计划，才可以防止打乱进度，明确课程目标，在这篇文章里我们将探讨“小学艺术音美教学计划”的相关话题，烦请您仔细品味下列内容！
小学艺术音美教学计划【篇1】
小学艺术音美教学计划
一、教学背景
艺术教育是学校教育的重要组成部分，也是综合素质教育的重要内容之一。音美教育不仅是培养学生审美能力的途径，更是锤炼学生情感、品德，促进学生身心健康发展的重要手段。本教学计划针对小学生群体，通过开展音乐和美术教育，激发学生创意举手和创意思维，增强其自信心和艺术表达能力。
二、教学目标
1. 培养学生良好的审美意识和艺术鉴赏能力。
2. 提高学生音乐和美术的技能水平，陶冶情操、丰富心灵，增长知识、求知欲和创造力。
3. 让学生逐渐形成良好的团体合作和自我表达能力。
4. 建立学生对音美教育的主动学习意识和爱好，培养其对艺术的兴趣和热爱。
三、教学内容
1. 音乐教学内容：
通过儿歌教学，带动幼儿对音乐的兴趣，从而培养出学生自己喜欢和能够欣赏音乐的能力。针对教学活动，可以选择旋律宽广的、语言较为丰富的儿歌，如《小星星》、《小兔子乖乖》、《两只老虎》等，感性理解和学习音乐的振动、节奏和美感。
2. 美术教学内容：
良好的美术教育除了注重技法的练习和表现方法的培养，更注重学生的创意能力和情感体验。对于小学生而言，可以通过生活中的一些日常小事物、人物等，引导学生进行观察、感知、思考过程，运用所学的知识、技能来表达自己的想法和感受。如用色彩和线条的表现方式来绘制小学生身边的事物，如水果、花朵、小动物等等。
四、教学方法与实施
1. 讲述法教学方法：
在教学过程中，给学生讲解或呈现相关知识，帮助学生快速掌握音乐和美术方面的基本知识。
2. 体验法教学方法：
让学生通过模仿、实践、创作等活动，获得自身的艺术感知和艺术体验，进而理解及运用所学知识。
教学实施方式：
1. 在课堂教学中安排合理的交流时间，鼓励学生们多发言，互相分享学习心得，这也有助于增强他们的学习兴趣，提高学习效果。
2. 设计一些与生活实际相关的课堂活动，如一些艺术表演、互动式音乐或美术教学等，拓宽学生的视野，培养他们的创造性思维和实践能力。
五、教学评估
1. 成绩评估：指定同一时间段内的等级测验或考试，以考试成绩为基础计算学生的表现和水平。
2. 作品评估：考察学生的创造性想法和创作能力，通过展示和评审活动，提升学生成就感和自信心。
3. 评价评估：学生的教学效果最终还要通过教师的评价给出反馈，帮助学生总结反思教育过程，进一步提高教育素质。
六、教学实施计划
1. 教学时间：每周两节，每节时间为45分钟。
2. 实施范围：小学一至三年级。
3. 教学周期：一年。
七、教学资源
1. 音乐教材：《小学音乐教材》。
2. 美术教材：《小学美术教材》。
3. 教学设备：音乐播放器，美术用品。
以上就是小学艺术音美教学计划相关主题的内容。通过开展音乐和美术教育，可以激发学生的创造性思维和创意举手，增强其自信心和艺术表达能力。我们要落实教师、家长、社会的共同责任，积极推动小学教育中音美教育课程的开展，培养下一代具有高度创新性和创造力的青年人才。
小学艺术音美教学计划【篇2】
小学艺术音美教学计划
一、教学目标
通过本次教学，让学生了解音乐与美术的基础知识，掌握音乐与美术的基本技巧，并且在表达能力、创新思维、情感体验等方面得到提高。
二、教学内容
1.音乐
(1)音乐常识：音乐的基本元素（节奏、旋律、和声、音色、强弱、速度），音乐的种类（流行音乐、古典音乐、民族音乐等），音乐的作用和意义。
(2)节奏：节奏的基础概念，掌握多种节奏形式，学会使用声音去打击和发声，学习各种打击乐器和管弦乐器的演奏方式。
(3)旋律：旋律的构成和基础演奏技巧，了解不同风格的旋律，并能在日常生活中发现音乐中的旋律和韵律。
(4)和声：了解不同音乐类型的和声特点，学习基本和声理论，并能通过和声拼凑来创作新的乐章。
2.美术
(1)美术常识：美术的基本元素（色彩、形状、空间等），美术的种类（绘画、雕塑、建筑等），美术的作用和意义。
(2)色彩：了解普通材料的颜色、特性以及混合等基本知识，学习选择和使用调色板、画笔等工具，掌握背景色的处理方式和色彩搭配的原则。
(3)形状：形状的构成和基本画法，了解各种不同形状的表现方式，学习人物和物体的简单形状描绘、搭配和比例的关系。
(4)空间：空间的基础概念，学习基本透视规则和构图等原则，并能在绘画中合理运用空间元素。
三、教学方式
1.音乐
(1)参观音乐厅和音乐馆。
(2)组织学生去音乐会，让学生锻炼音乐鉴赏能力。
(3)通过音乐练习、合唱、及各种乐器演奏，让学生实践音乐知识。
2.美术
(1)进行美术作品的观察和品鉴。
(2)进行美术绘画、纸艺、陶艺等实际操作。
(3)进行现场写生，让学生通过观察和记录艺术形象进行实践。
四、教学时间安排
在每个学年的音乐美术课程中，增加相应的理论和实践课程。将音乐美术分别安排在不同的时间段，保证合理的时间安排和课程进度。
五、教学评价
1.音乐
(1)参观音乐厅和音乐馆的成果观察评价。
(2)参与音乐作品创作和合唱比赛。
(3)进行音乐成果的展示和演出。
2.美术
(1)参观美术馆和画展的成果观察评价。
(2)参与美术制作和作品展示比赛。
(3)进行美术创作成果的展示。
六、总结
音乐和美术作为艺术性强的学科，是小学教育中不可或缺的一部分。将音乐和美术教育和其他学科教育相结合，有助于学生全面发展身体、智力和情感，使其更加健康、快乐地度过学生时期，也为其未来发展打下坚实基础。
小学艺术音美教学计划【篇3】
小学艺术音美教学计划
一、教学目标
在小学艺术音美教育中，目标是要让每一个学生通过丰富的音乐、舞蹈、戏剧、绘画等艺术活动，培养出自己的艺术兴趣和能力，同时也要达到以下几个方面的教学目标：
1. 培养学生对艺术的欣赏能力，提高艺术审美水平。
2. 培养学生的表演自信心和艺术鉴赏能力。
3. 增强学生的想象力和创造力，培养学生的艺术创造能力。
4. 培养学生的沟通能力，提高语言表达和艺术表达能力。
5. 强化学生的心理调节能力，帮助学生更好地面对生活与学习。
二、教学内容
小学艺术音美教育的内容非常丰富多彩，根据学生不同的年龄、性别、文化背景、兴趣爱好等方面量身定制教学内容。以下是小学艺术音美教育中常见的教学内容：
1. 音乐教育：让学生了解音乐的历史、文化和特点，培养学生的音乐能力，提高音乐欣赏和表演能力。
2. 舞蹈教育：通过舞蹈活动让学生增强身体协调、形体和节奏感，培养学生的悟性和感觉，同时提高学生的舞蹈表演能力。
3. 戏剧教育：通过戏剧教育使学生体验生活，加深对世界的认识，培养学生的创造力和表演能力。
4. 绘画教育：通过绘画活动让学生发扬自己的创造力，提高学生的绘画技能和审美能力。
三、教学方法
在小学艺术音美教育中，一个好的教学方法可以令学习效果事半功倍。以下是小学艺术音美教育中常见的教学方法：
1. 创新教学法：通过创新思维，培养学生的创造性思维和创新能力。
2. 合作教学法：采用合作式教学法进行绘画、戏剧、音乐等活动，增强学生的合作意识和团队精神。
3. 互动教学法：教师与学生之间进行互动，引导学生自我发现、自我提高。
4. 创造性表演教学法：引导学生自主选择表演形式，在表演中提高表演能力和增强自信心。
四、教学实例
小学艺术音美教育的目的是创造一个艺术氛围，让学生愉悦地学习。以下是一些小学艺术音美教育中的教学实例，供大家参考：
1. 《我是一个小画家》，通过绘画竞赛，激发学生的创作欲望。
2. 《听音辨曲》，通过音乐比赛，培养学生的音乐能力和欣赏水平。
3. 《舞蹈操比赛》，通过舞蹈表演比赛，提高学生对音乐和舞蹈的热爱和理解。
4. 《小品表演比赛》，通过表演比赛，培养学生的表演能力和语言表达能力。
以上教学实例仅供参考，不断创新教学方法和形式，才能让小学艺术音美教育更加有生命力、更加有意义。
小学艺术音美教学计划【篇4】
小学艺术音美教学计划
第一篇：音乐启蒙教育 - 儿歌唱游
在孩子的成长过程中，儿歌是最好的启蒙教育。儿歌的歌词简单易懂，旋律欢快明朗，能够培养孩子的语言能力和音乐素养，使他们在欢笑中快乐学习。因此，在小学艺术音美教学计划中，音乐启蒙教育应是重点之一。
本篇主要介绍儿歌唱游。从儿歌的选取、演唱方式、练习方法等多个方面入手，设计儿歌唱游的教学计划，以此提高孩子们的音乐素养和音乐表现能力。
一、儿歌选取
需要注意的是，儿歌的选取应当符合孩子们的年龄特点和文化背景，歌词内容宜简单易懂，情感鲜明。针对小学生群体，可以注意以下几个方面进行选择。
1.儿童歌曲
如《小兔子乖乖》、《大有办法》等，这类歌曲通常用语朴实、节奏欢快、旋律简单明快。能够通过缺陷的人物特点和故事情景，引导孩子了解大自然之美和人物情感。
2.闽南歌曲
儿歌是区域性文化的重要组成部分。作为先辈文化的传承，闽南儿歌不仅以普通话作为主要歌词，还注重此地文化气息的表现。如《三妈妈》、《小董开碾米仓》等歌曲，对于树立小学生的地方意识和文化自信有很好的作用。
二、唱法教学
针对小学生的音乐启蒙教育，唱法教学是很重要的一部分。唱歌的基本训练，也是音乐启蒙阶段的必修课。
1.调音
在唱歌之前，要求孩子们先进行调音训练。在唱歌的过程中，需要根据不同年龄段的孩子，使用合适的调式进行歌曲演唱。
2.语音表达
在演唱儿歌时，孩子应该在语音上下功夫，清晰准确地表现歌词，语气情感表达得宜，这样既能保证歌曲的基本表现，同时也能提升孩子的音乐表现能力。
三、练习方法
练习方法是音乐启蒙教育中必不可少的一部分，通过不断的练习，才能进步。在儿歌唱游的教学中，如何运用特色的练习方法，让孩子们积累演唱经验，实现快速提升呢？
1.“唱游式学习”
这种方式通常是让孩子们在游戏中展开唱歌练习。比如童谣、趣味音乐游戏等，这种方法有助于激发孩子们的学习兴趣，让他们在愉悦的氛围中快乐地学唱儿歌。
2.开展小合唱
在唱歌过程中，可以组织孩子们参与小合唱演出。这不仅环节了孩子们的交流能力，也可以让他们在合唱的过程中体会到团队协作的乐趣，提高演唱技巧。
四、结语
儿歌是音乐启蒙教育的重要方式之一，通过动听的音乐和简洁明了的歌词，带领孩子们走进丰富多彩的音乐世界，发掘潜能，培养音乐兴趣，更好地提高孩子们的音乐素养和表现能力。因此，小学艺术音美教学计划中，儿歌唱游教学应是非常重要的一部分。
小学艺术音美教学计划【篇5】
题目：小学艺术音美教学计划
一、教学目标：
1.掌握基本的绘画、音乐及美术知识，感受音美的美妙魅力，培养审美情趣。
2.欣赏与体验各类艺术形式，在感性理解基础上提高对音乐、美术以及文学艺术的认知和欣赏水平。
3.培养学生独立思考的能力，增强他们的想象力和创造力，为其全面发展和成长奠定良好的基础。
二、教学内容：
1.美术：
通过绘画、手工、彩泥等形式让学生学习基础的绘画技巧，以幼儿喜爱的动物、花草、人物等为主题，加深学生对美术的认识，同时培养学生的观察力和思维能力。
2.音乐：
通过音乐鉴赏、声乐训练、乐理知识等方式，让学生感受音乐的美妙和神奇，培养对音乐的兴趣和爱好，同时让学生熟悉音乐的基本知识，并能够唱一些简单的歌曲。
三、教学方法：
1.通过情感诱导法让学生在欣赏艺术的过程中感受愉悦和快乐。
2.通过教学互动法，适时的引导学生提出问题，让学生通过和其他同学的交流和互动来理解知识。
3.通过教学差异化法，因材施教，依据学生自身的情况，做出针对性的差异化教学。
四、教学流程：
1.第一阶段：教授基本的美术知识
（1）通过展示一些名画和艺术品让学生感受美术的魅力。
（2）教学人物、动物的绘画方法。
（3）组织班级开展主题画展，让学生把自己的作品进行展示。
2.第二阶段：教授基本的音乐知识
（1）让学生欣赏古典音乐、流行音乐，唱一些简单的歌曲。
（2）教授基本的乐理知识，让学生了解音乐的构成元素。
（3）组织学生进行重点唱歌，鉴赏音乐会等活动。
五、教学评估：
1.根据学生的课堂表现、作业完成情况、考试成绩等方面综合评估学生的学习成果。
2.通过学生参加各类比赛和活动的表现，对学生进行评估和点评。
3.通过家长和学生的反馈，收集学习体验和需求，不断完善教学计划。
六、教学效果：
通过本教学计划，让学生在艺术各方面得到全面优化发展，这对学生日后在人际交往以及接触音乐、美术和文学作品等方面都会有很大的帮助，而且能够培养学生的审美情趣和创造力，为学生日后的发展奠定坚实的基础。
小学艺术音美教学计划【篇6】
小学艺术音美教学计划
本教学计划的主要目的是帮助年龄在小学阶段的学生，发展他们在音乐和美术方面的创造潜力，加强他们在观察、理解、表达和感受方面的能力。本计划旨在帮助学生增强对音乐和美术的热爱、理解、欣赏，通过这个培训为他们的未来打下坚实的基础。
主题一：音乐
本主题涉及到音乐方面的基础知识、理论和练习。我们的目标是将学生带入音乐之中，帮助他们发现音乐的美和价值。通过专业的师资和多样化的资源，我们将为学生带来练习和表演，培养他们的气质、自由和表现力。我们计划采用以下教学方式：
1.基础知识课程
了解音乐中的音高、节奏、旋律和和弦。学生成为音乐的初学者，需要了解基础知识，才能在未来更好地探索和创作音乐。
2.实践练习
学生们将练习各种不同的器乐，形成音乐语言的理解和表达能力。包括吉他、钢琴、小提琴和其他乐器。通过专业教师的指引，学生们将提高演奏技巧，表达感情和独创性。
3.音乐表演
学生将有机会在家长和同学面前表演他们所学的音乐作品。目的是让学生展示他们的才华，并增强他们的自信和表演能力。学生们将有机会与其他同学合作表演，锻炼他们的合作精神和团队合作能力。通过这种方式，我们将帮助学生更深入地了解音乐，发现自己对音乐的热情和灵感。
主题二：美术
本主题涉及到美术方面的基础知识、理论和项目创作。我们的目标是帮助学生发现他们自己在创意和表达方面的才能，通过各种不同的媒介和表现方式来增强他们的审美能力。我们计划采用以下教学方式：
1.基础知识课程
学生将了解美术领域中的色彩、线条、形状和空间概念。学生将从中获得把握及展现平面和立体空间的技巧。
2.项目创作
学生将基于所学知识和技能创作各种不同的美术作品，包括油画、素描、版画等，也包括一些现代艺术项目。学生们将有机会，通过模仿名家作品，理解绘画中的细节，锻炼提高自己的审美能力，同时，也将促进他们探索创意和外达自我。除了表现美术的作品，学生还可以通过手工制作完成艺术项目，例如拼贴、泥塑或雕塑。
3.美术展
学生们将把自己的作品汇聚到一起，展示给家长和同学。老师会为学生呈现他们的作品，让学生了解其他学生的创意和才华。
结语
小学的艺术教育是非常重要的。学生将在此期间发现自己的兴趣，了解和学习关键概念和技能，为今后的艺术发展打下坚实基础。我们的计划将通过丰富而全面的课程，引导学生走向更有创意和富有想象力的未来。
小学艺术音美教学计划【篇7】
小学艺术音美教学计划
一、教学目标
1. 了解不同艺术形式的基本概念和特点；
2. 学习发音技巧和歌唱技能；
3. 培养美感和审美能力。
二、教学内容
1. 艺术形式和概念的介绍
通过展示和讲解各种不同的艺术形式，如绘画、音乐、戏剧、舞蹈等，让学生了解各种艺术形式的基本概念和特点。
2. 发音技巧的学习
通过练习发音，如清晰的发音、节奏感强的朗诵等，让学生学习发音技巧，提升口语表达能力。
3. 歌唱技能的学习
通过学习唱歌技巧，如音高、节奏感和呼吸控制等，让学生学会唱歌，并提高歌唱能力。
4. 美感和审美能力的培养
通过观赏各种艺术作品，如绘画、音乐、电影等，让学生培养美感和审美能力。并通过分析和讨论来深入了解艺术作品的内涵和表现形式。
三、教学方法
1. 多媒体演示法
通过多媒体演示来讲解艺术形式的基本概念和特点，让学生更直观地了解和理解。
2. 现场示范法
通过现场示范，让学生学习发音和唱歌技巧，并实践中不断掌握。
3. 漫谈式教学法
通过与学生的互动交流，让学生参与其中，激发出学生的思考和表达，从而提升其美感和审美能力。
四、教学评估
通过考试、测验、作业评分等方式，对学生的学习情况进行评估，并针对不同的学生需求，制定个性化教学计划，帮助学生更好地掌握知识和技能。
五、总结
通过小学艺术音美教学计划，不仅可以帮助学生学习知识和掌握技能，还能够促进学生的美感和审美能力的培养，为学生成长提供更加全面的支持和保障。
小学艺术音美教学计划【篇8】
小学艺术音美教学计划
音乐是一种美的语言，艺术是一种发现美的方式。在小学阶段，艺术音美教育对于学生的身心发展和综合素质的提升都有着重要的作用。为了让学生更好地了解音乐与艺术、发掘和培养他们的艺术和音乐天赋，我们制定了以下小学艺术音美教学计划。
一、教学目标
通过音乐与艺术的学习，让学生在审美、情感、审美、动手、交流等方面获得全面提高，培养良好的美学意识和能力，使其从中汲取养分，为今后的人生发展提供丰富的精神境界，包括：
1.了解音乐与艺术的基础知识，培养对艺术的欣赏能力；
2.通过多样的艺术听觉和视觉体验，培养学生的深刻的感性认知与感受；
3.发现和发掘学生的音乐和艺术天赋，培养学生的音乐和艺术细胞；
4.在实践和表演过程中，培养学生的观察、绘画、手工等能力，提高学生的艺术创造力和实践能力；
5.促进学生与同伴的互动和交流，培养他们的合作精神和表达能力，丰富学生的社会经历和感受。
二、教学内容
音乐教育：学习唱歌、学习基础音乐知识、学习乐器演奏、学习音乐鉴赏和创作等。
艺术教育：学习绘画、手工、造型等。具体内容包括锻炼绘画基本技法、创作自己的作品、识别不同的美术风格、认识不同的手工制作材料等。
三、教学方法
我们的教学目标是培养学生的创造能力和实践能力，让学生在学习中能够察觉到美的价值。因此，在备课和教学中我们会选择以下几种教学方法。
1.定期组织现场学习，带领学生走近音乐厅、博物馆、画廊等场馆；
2.让学生参与学校和社区举办的音乐、艺术活动，并带领他们参观展览和表演；
3.组织学生进行团体合作创作班级艺术品，并在学校、社区展示分享；
4.让孩子进行音乐和艺术“互动”，让孩子们通过互动形式让音乐和艺术更有趣、更易于理解；
5.针对不同的年龄段，选择适合他们的音乐和艺术资料，定期制定场景式考试来激发孩子学习的兴趣。
四、教学效果
本教学计划实施后，学生的音乐和艺术细胞将得到全面的培养，具体包括以下几个方面。
1.艺术与音乐能力，削弱近年来青少年在网络、游戏等方面的狭隘，让孩子们更主动地去接触艺术的世界，让人收获美的究竟，进而激发孩子们开启艺术人生道路的勇气和兴趣。
2.综合素质能力，由于音乐和艺术学习中强化不了基础学习能力，而轻易地可以对导致诸多品格形成良好的品味，让孩子们能够更优秀地处理其常见问题的思想难题。
3.交往能力，多组织乐队、音乐小组、手工小组等，让不同的孩子联系在一起，从而增强孩子的社交德行，增加孩子对更广阔的世界的理解，更容易和别人建立联系。
综上所述，本艺术音美教学计划是一个治学精深、具有思想性的教育计划，设计合理，内容丰富，我们相信，通过这样的教学，将能够培养出艺术、音乐专业人士，进而带动整个社会的文化素养提升。 当然计划还是以学生为主要目标，旨在帮助每一个学生发掘潜力、增强信心、展示风采，想极大程度地激发他们的学习和艺术热情，为他们的未来发展创造有利的条件。
