小学艺术音美教学计划精选。
一篇学科教学计划要怎么才能写好呢？马上就要迈入新的一学期了，写好教学计划，才可以防止打乱进度，明确课程目标，在这篇文章里我们将探讨“小学艺术音美教学计划”的相关话题，烦请您仔细品味下列内容！
小学艺术音美教学计划【篇1】
小学艺术音美教学计划
一、教学背景
艺术教育是学校教育的重要组成部分，也是综合素质教育的重要内容之一。音美教育不仅是培养学生审美能力的途径，更是锤炼学生情感、品德，促进学生身心健康发展的重要手段。本教学计划针对小学生群体，通过开展音乐和美术教育，激发学生创意举手和创意思维，增强其自信心和艺术表达能力。
二、教学目标
1. 培养学生良好的审美意识和艺术鉴赏能力。
2. 提高学生音乐和美术的技能水平，陶冶情操、丰富心灵，增长知识、求知欲和创造力。
3. 让学生逐渐形成良好的团体合作和自我表达能力。
4. 建立学生对音美教育的主动学习意识和爱好，培养其对艺术的兴趣和热爱。
三、教学内容
1. 音乐教学内容：
通过儿歌教学，带动幼儿对音乐的兴趣，从而培养出学生自己喜欢和能够欣赏音乐的能力。针对教学活动，可以选择旋律宽广的、语言较为丰富的儿歌，如《小星星》、《小兔子乖乖》、《两只老虎》等，感性理解和学习音乐的振动、节奏和美感。
2. 美术教学内容：
良好的美术教育除了注重技法的练习和表现方法的培养，更注重学生的创意能力和情感体验。对于小学生而言，可以通过生活中的一些日常小事物、人物等，引导学生进行观察、感知、思考过程，运用所学的知识、技能来表达自己的想法和感受。如用色彩和线条的表现方式来绘制小学生身边的事物，如水果、花朵、小动物等等。
四、教学方法与实施
1. 讲述法教学方法：
在教学过程中，给学生讲解或呈现相关知识，帮助学生快速掌握音乐和美术方面的基本知识。
2. 体验法教学方法：
让学生通过模仿、实践、创作等活动，获得自身的艺术感知和艺术体验，进而理解及运用所学知识。
教学实施方式：
1. 在课堂教学中安排合理的交流时间，鼓励学生们多发言，互相分享学习心得，这也有助于增强他们的学习兴趣，提高学习效果。
2. 设计一些与生活实际相关的课堂活动，如一些艺术表演、互动式音乐或美术教学等，拓宽学生的视野，培养他们的创造性思维和实践能力。
五、教学评估
1. 成绩评估：指定同一时间段内的等级测验或考试，以考试成绩为基础计算学生的表现和水平。
2. 作品评估：考察学生的创造性想法和创作能力，通过展示和评审活动，提升学生成就感和自信心。
3. 评价评估：学生的教学效果最终还要通过教师的评价给出反馈，帮助学生总结反思教育过程，进一步提高教育素质。
六、教学实施计划
1. 教学时间：每周两节，每节时间为45分钟。
2. 实施范围：小学一至三年级。
3. 教学周期：一年。
七、教学资源
1. 音乐教材：《小学音乐教材》。
2. 美术教材：《小学美术教材》。
3. 教学设备：音乐播放器，美术用品。
以上就是小学艺术音美教学计划相关主题的内容。通过开展音乐和美术教育，可以激发学生的创造性思维和创意举手，增强其自信心和艺术表达能力。我们要落实教师、家长、社会的共同责任，积极推动小学教育中音美教育课程的开展，培养下一代具有高度创新性和创造力的青年人才。
小学艺术音美教学计划【篇2】
小学艺术音美教学计划
一、教学目标
通过本次教学，让学生了解音乐与美术的基础知识，掌握音乐与美术的基本技巧，并且在表达能力、创新思维、情感体验等方面得到提高。
二、教学内容
1.音乐
(1)音乐常识：音乐的基本元素（节奏、旋律、和声、音色、强弱、速度），音乐的种类（流行音乐、古典音乐、民族音乐等），音乐的作用和意义。
(2)节奏：节奏的基础概念，掌握多种节奏形式，学会使用声音去打击和发声，学习各种打击乐器和管弦乐器的演奏方式。
(3)旋律：旋律的构成和基础演奏技巧，了解不同风格的旋律，并能在日常生活中发现音乐中的旋律和韵律。
(4)和声：了解不同音乐类型的和声特点，学习基本和声理论，并能通过和声拼凑来创作新的乐章。
2.美术
(1)美术常识：美术的基本元素（色彩、形状、空间等），美术的种类（绘画、雕塑、建筑等），美术的作用和意义。
(2)色彩：了解普通材料的颜色、特性以及混合等基本知识，学习选择和使用调色板、画笔等工具，掌握背景色的处理方式和色彩搭配的原则。
(3)形状：形状的构成和基本画法，了解各种不同形状的表现方式，学习人物和物体的简单形状描绘、搭配和比例的关系。
(4)空间：空间的基础概念，学习基本透视规则和构图等原则，并能在绘画中合理运用空间元素。
三、教学方式
1.音乐
(1)参观音乐厅和音乐馆。
(2)组织学生去音乐会，让学生锻炼音乐鉴赏能力。
(3)通过音乐练习、合唱、及各种乐器演奏，让学生实践音乐知识。
2.美术
(1)进行美术作品的观察和品鉴。
(2)进行美术绘画、纸艺、陶艺等实际操作。
(3)进行现场写生，让学生通过观察和记录艺术形象进行实践。
四、教学时间安排
在每个学年的音乐美术课程中，增加相应的理论和实践课程。将音乐美术分别安排在不同的时间段，保证合理的时间安排和课程进度。
五、教学评价
1.音乐
(1)参观音乐厅和音乐馆的成果观察评价。
(2)参与音乐作品创作和合唱比赛。
(3)进行音乐成果的展示和演出。
2.美术
(1)参观美术馆和画展的成果观察评价。
(2)参与美术制作和作品展示比赛。
(3)进行美术创作成果的展示。
六、总结
音乐和美术作为艺术性强的学科，是小学教育中不可或缺的一部分。将音乐和美术教育和其他学科教育相结合，有助于学生全面发展身体、智力和情感，使其更加健康、快乐地度过学生时期，也为其未来发展打下坚实基础。
小学艺术音美教学计划【篇3】
小学艺术音美教学计划
一、教学目标
在小学艺术音美教育中，目标是要让每一个学生通过丰富的音乐、舞蹈、戏剧、绘画等艺术活动，培养出自己的艺术兴趣和能力，同时也要达到以下几个方面的教学目标：
1. 培养学生对艺术的欣赏能力，提高艺术审美水平。
2. 培养学生的表演自信心和艺术鉴赏能力。
3. 增强学生的想象力和创造力，培养学生的艺术创造能力。
4. 培养学生的沟通能力，提高语言表达和艺术表达能力。
5. 强化学生的心理调节能力，帮助学生更好地面对生活与学习。
二、教学内容
小学艺术音美教育的内容非常丰富多彩，根据学生不同的年龄、性别、文化背景、兴趣爱好等方面量身定制教学内容。以下是小学艺术音美教育中常见的教学内容：
1. 音乐教育：让学生了解音乐的历史、文化和特点，培养学生的音乐能力，提高音乐欣赏和表演能力。
2. 舞蹈教育：通过舞蹈活动让学生增强身体协调、形体和节奏感，培养学生的悟性和感觉，同时提高学生的舞蹈表演能力。
3. 戏剧教育：通过戏剧教育使学生体验生活，加深对世界的认识，培养学生的创造力和表演能力。
4. 绘画教育：通过绘画活动让学生发扬自己的创造力，提高学生的绘画技能和审美能力。
三、教学方法
在小学艺术音美教育中，一个好的教学方法可以令学习效果事半功倍。以下是小学艺术音美教育中常见的教学方法：
1. 创新教学法：通过创新思维，培养学生的创造性思维和创新能力。
2. 合作教学法：采用合作式教学法进行绘画、戏剧、音乐等活动，增强学生的合作意识和团队精神。
3. 互动教学法：教师与学生之间进行互动，引导学生自我发现、自我提高。
4. 创造性表演教学法：引导学生自主选择表演形式，在表演中提高表演能力和增强自信心。
四、教学实例
小学艺术音美教育的目的是创造一个艺术氛围，让学生愉悦地学习。以下是一些小学艺术音美教育中的教学实例，供大家参考：
1. 《我是一个小画家》，通过绘画竞赛，激发学生的创作欲望。
2. 《听音辨曲》，通过音乐比赛，培养学生的音乐能力和欣赏水平。
3. 《舞蹈操比赛》，通过舞蹈表演比赛，提高学生对音乐和舞蹈的热爱和理解。
4. 《小品表演比赛》，通过表演比赛，培养学生的表演能力和语言表达能力。
以上教学实例仅供参考，不断创新教学方法和形式，才能让小学艺术音美教育更加有生命力、更加有意义。
小学艺术音美教学计划【篇4】
小学艺术音美教学计划
第一篇：音乐启蒙教育 - 儿歌唱游
在孩子的成长过程中，儿歌是最好的启蒙教育。儿歌的歌词简单易懂，旋律欢快明朗，能够培养孩子的语言能力和音乐素养，使他们在欢笑中快乐学习。因此，在小学艺术音美教学计划中，音乐启蒙教育应是重点之一。
本篇主要介绍儿歌唱游。从儿歌的选取、演唱方式、练习方法等多个方面入手，设计儿歌唱游的教学计划，以此提高孩子们的音乐素养和音乐表现能力。
一、儿歌选取
需要注意的是，儿歌的选取应当符合孩子们的年龄特点和文化背景，歌词内容宜简单易懂，情感鲜明。针对小学生群体，可以注意以下几个方面进行选择。
1.儿童歌曲
如《小兔子乖乖》、《大有办法》等，这类歌曲通常用语朴实、节奏欢快、旋律简单明快。能够通过缺陷的人物特点和故事情景，引导孩子了解大自然之美和人物情感。
2.闽南歌曲
儿歌是区域性文化的重要组成部分。作为先辈文化的传承，闽南儿歌不仅以普通话作为主要歌词，还注重此地文化气息的表现。如《三妈妈》、《小董开碾米仓》等歌曲，对于树立小学生的地方意识和文化自信有很好的作用。
二、唱法教学
针对小学生的音乐启蒙教育，唱法教学是很重要的一部分。唱歌的基本训练，也是音乐启蒙阶段的必修课。
1.调音
在唱歌之前，要求孩子们先进行调音训练。在唱歌的过程中，需要根据不同年龄段的孩子，使用合适的调式进行歌曲演唱。
2.语音表达
在演唱儿歌时，孩子应该在语音上下功夫，清晰准确地表现歌词，语气情感表达得宜，这样既能保证歌曲的基本表现，同时也能提升孩子的音乐表现能力。
三、练习方法
练习方法是音乐启蒙教育中必不可少的一部分，通过不断的练习，才能进步。在儿歌唱游的教学中，如何运用特色的练习方法，让孩子们积累演唱经验，实现快速提升呢？
1.“唱游式学习”
这种方式通常是让孩子们在游戏中展开唱歌练习。比如童谣、趣味音乐游戏等，这种方法有助于激发孩子们的学习兴趣，让他们在愉悦的氛围中快乐地学唱儿歌。
2.开展小合唱
在唱歌过程中，可以组织孩子们参与小合唱演出。这不仅环节了孩子们的交流能力，也可以让他们在合唱的过程中体会到团队协作的乐趣，提高演唱技巧。
四、结语
儿歌是音乐启蒙教育的重要方式之一，通过动听的音乐和简洁明了的歌词，带领孩子们走进丰富多彩的音乐世界，发掘潜能，培养音乐兴趣，更好地提高孩子们的音乐素养和表现能力。因此，小学艺术音美教学计划中，儿歌唱游教学应是非常重要的一部分。
小学艺术音美教学计划【篇5】
题目：小学艺术音美教学计划
一、教学目标：
1.掌握基本的绘画、音乐及美术知识，感受音美的美妙魅力，培养审美情趣。
2.欣赏与体验各类艺术形式，在感性理解基础上提高对音乐、美术以及文学艺术的认知和欣赏水平。
3.培养学生独立思考的能力，增强他们的想象力和创造力，为其全面发展和成长奠定良好的基础。
二、教学内容：
1.美术：
通过绘画、手工、彩泥等形式让学生学习基础的绘画技巧，以幼儿喜爱的动物、花草、人物等为主题，加深学生对美术的认识，同时培养学生的观察力和思维能力。
2.音乐：
通过音乐鉴赏、声乐训练、乐理知识等方式，让学生感受音乐的美妙和神奇，培养对音乐的兴趣和爱好，同时让学生熟悉音乐的基本知识，并能够唱一些简单的歌曲。
三、教学方法：
1.通过情感诱导法让学生在欣赏艺术的过程中感受愉悦和快乐。
2.通过教学互动法，适时的引导学生提出问题，让学生通过和其他同学的交流和互动来理解知识。
3.通过教学差异化法，因材施教，依据学生自身的情况，做出针对性的差异化教学。
四、教学流程：
1.第一阶段：教授基本的美术知识
（1）通过展示一些名画和艺术品让学生感受美术的魅力。
（2）教学人物、动物的绘画方法。
（3）组织班级开展主题画展，让学生把自己的作品进行展示。
2.第二阶段：教授基本的音乐知识
（1）让学生欣赏古典音乐、流行音乐，唱一些简单的歌曲。
（2）教授基本的乐理知识，让学生了解音乐的构成元素。
（3）组织学生进行重点唱歌，鉴赏音乐会等活动。
五、教学评估：
1.根据学生的课堂表现、作业完成情况、考试成绩等方面综合评估学生的学习成果。
2.通过学生参加各类比赛和活动的表现，对学生进行评估和点评。
3.通过家长和学生的反馈，收集学习体验和需求，不断完善教学计划。
六、教学效果：
通过本教学计划，让学生在艺术各方面得到全面优化发展，这对学生日后在人际交往以及接触音乐、美术和文学作品等方面都会有很大的帮助，而且能够培养学生的审美情趣和创造力，为学生日后的发展奠定坚实的基础。
小学艺术音美教学计划【篇6】
小学艺术音美教学计划
本教学计划的主要目的是帮助年龄在小学阶段的学生，发展他们在音乐和美术方面的创造潜力，加强他们在观察、理解、表达和感受方面的能力。本计划旨在帮助学生增强对音乐和美术的热爱、理解、欣赏，通过这个培训为他们的未来打下坚实的基础。
主题一：音乐
本主题涉及到音乐方面的基础知识、理论和练习。我们的目标是将学生带入音乐之中，帮助他们发现音乐的美和价值。通过专业的师资和多样化的资源，我们将为学生带来练习和表演，培养他们的气质、自由和表现力。我们计划采用以下教学方式：
1.基础知识课程
了解音乐中的音高、节奏、旋律和和弦。学生成为音乐的初学者，需要了解基础知识，才能在未来更好地探索和创作音乐。
2.实践练习
学生们将练习各种不同的器乐，形成音乐语言的理解和表达能力。包括吉他、钢琴、小提琴和其他乐器。通过专业教师的指引，学生们将提高演奏技巧，表达感情和独创性。
3.音乐表演
学生将有机会在家长和同学面前表演他们所学的音乐作品。目的是让学生展示他们的才华，并增强他们的自信和表演能力。学生们将有机会与其他同学合作表演，锻炼他们的合作精神和团队合作能力。通过这种方式，我们将帮助学生更深入地了解音乐，发现自己对音乐的热情和灵感。
主题二：美术
本主题涉及到美术方面的基础知识、理论和项目创作。我们的目标是帮助学生发现他们自己在创意和表达方面的才能，通过各种不同的媒介和表现方式来增强他们的审美能力。我们计划采用以下教学方式：
1.基础知识课程
学生将了解美术领域中的色彩、线条、形状和空间概念。学生将从中获得把握及展现平面和立体空间的技巧。
2.项目创作
学生将基于所学知识和技能创作各种不同的美术作品，包括油画、素描、版画等，也包括一些现代艺术项目。学生们将有机会，通过模仿名家作品，理解绘画中的细节，锻炼提高自己的审美能力，同时，也将促进他们探索创意和外达自我。除了表现美术的作品，学生还可以通过手工制作完成艺术项目，例如拼贴、泥塑或雕塑。
3.美术展
学生们将把自己的作品汇聚到一起，展示给家长和同学。老师会为学生呈现他们的作品，让学生了解其他学生的创意和才华。
结语
小学的艺术教育是非常重要的。学生将在此期间发现自己的兴趣，了解和学习关键概念和技能，为今后的艺术发展打下坚实基础。我们的计划将通过丰富而全面的课程，引导学生走向更有创意和富有想象力的未来。
小学艺术音美教学计划【篇7】
小学艺术音美教学计划
一、教学目标
1. 了解不同艺术形式的基本概念和特点；
2. 学习发音技巧和歌唱技能；
3. 培养美感和审美能力。
二、教学内容
1. 艺术形式和概念的介绍
通过展示和讲解各种不同的艺术形式，如绘画、音乐、戏剧、舞蹈等，让学生了解各种艺术形式的基本概念和特点。
2. 发音技巧的学习
通过练习发音，如清晰的发音、节奏感强的朗诵等，让学生学习发音技巧，提升口语表达能力。
3. 歌唱技能的学习
通过学习唱歌技巧，如音高、节奏感和呼吸控制等，让学生学会唱歌，并提高歌唱能力。
4. 美感和审美能力的培养
通过观赏各种艺术作品，如绘画、音乐、电影等，让学生培养美感和审美能力。并通过分析和讨论来深入了解艺术作品的内涵和表现形式。
三、教学方法
1. 多媒体演示法
通过多媒体演示来讲解艺术形式的基本概念和特点，让学生更直观地了解和理解。
2. 现场示范法
通过现场示范，让学生学习发音和唱歌技巧，并实践中不断掌握。
3. 漫谈式教学法
通过与学生的互动交流，让学生参与其中，激发出学生的思考和表达，从而提升其美感和审美能力。
四、教学评估
通过考试、测验、作业评分等方式，对学生的学习情况进行评估，并针对不同的学生需求，制定个性化教学计划，帮助学生更好地掌握知识和技能。
五、总结
通过小学艺术音美教学计划，不仅可以帮助学生学习知识和掌握技能，还能够促进学生的美感和审美能力的培养，为学生成长提供更加全面的支持和保障。
小学艺术音美教学计划【篇8】
小学艺术音美教学计划
音乐是一种美的语言，艺术是一种发现美的方式。在小学阶段，艺术音美教育对于学生的身心发展和综合素质的提升都有着重要的作用。为了让学生更好地了解音乐与艺术、发掘和培养他们的艺术和音乐天赋，我们制定了以下小学艺术音美教学计划。
一、教学目标
通过音乐与艺术的学习，让学生在审美、情感、审美、动手、交流等方面获得全面提高，培养良好的美学意识和能力，使其从中汲取养分，为今后的人生发展提供丰富的精神境界，包括：
1.了解音乐与艺术的基础知识，培养对艺术的欣赏能力；
2.通过多样的艺术听觉和视觉体验，培养学生的深刻的感性认知与感受；
3.发现和发掘学生的音乐和艺术天赋，培养学生的音乐和艺术细胞；
4.在实践和表演过程中，培养学生的观察、绘画、手工等能力，提高学生的艺术创造力和实践能力；
5.促进学生与同伴的互动和交流，培养他们的合作精神和表达能力，丰富学生的社会经历和感受。
二、教学内容
音乐教育：学习唱歌、学习基础音乐知识、学习乐器演奏、学习音乐鉴赏和创作等。
艺术教育：学习绘画、手工、造型等。具体内容包括锻炼绘画基本技法、创作自己的作品、识别不同的美术风格、认识不同的手工制作材料等。
三、教学方法
我们的教学目标是培养学生的创造能力和实践能力，让学生在学习中能够察觉到美的价值。因此，在备课和教学中我们会选择以下几种教学方法。
1.定期组织现场学习，带领学生走近音乐厅、博物馆、画廊等场馆；
2.让学生参与学校和社区举办的音乐、艺术活动，并带领他们参观展览和表演；
3.组织学生进行团体合作创作班级艺术品，并在学校、社区展示分享；
4.让孩子进行音乐和艺术“互动”，让孩子们通过互动形式让音乐和艺术更有趣、更易于理解；
5.针对不同的年龄段，选择适合他们的音乐和艺术资料，定期制定场景式考试来激发孩子学习的兴趣。
四、教学效果
本教学计划实施后，学生的音乐和艺术细胞将得到全面的培养，具体包括以下几个方面。
1.艺术与音乐能力，削弱近年来青少年在网络、游戏等方面的狭隘，让孩子们更主动地去接触艺术的世界，让人收获美的究竟，进而激发孩子们开启艺术人生道路的勇气和兴趣。
2.综合素质能力，由于音乐和艺术学习中强化不了基础学习能力，而轻易地可以对导致诸多品格形成良好的品味，让孩子们能够更优秀地处理其常见问题的思想难题。
3.交往能力，多组织乐队、音乐小组、手工小组等，让不同的孩子联系在一起，从而增强孩子的社交德行，增加孩子对更广阔的世界的理解，更容易和别人建立联系。
综上所述，本艺术音美教学计划是一个治学精深、具有思想性的教育计划，设计合理，内容丰富，我们相信，通过这样的教学，将能够培养出艺术、音乐专业人士，进而带动整个社会的文化素养提升。 当然计划还是以学生为主要目标，旨在帮助每一个学生发掘潜力、增强信心、展示风采，想极大程度地激发他们的学习和艺术热情，为他们的未来发展创造有利的条件。
