艺术小学教学计划精华。
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艺术小学教学计划(篇1)
小学艺术音美教学计划
随着社会的发展，艺术在我们的生活中占据越来越重要的地位，而小学是艺术启蒙的关键时期。在小学艺术教育中，音乐、美术等元素起着至关重要的作用。为了帮助小学生更好地掌握艺术知识和技能，提高其综合素质，我们制定了小学艺术音美教学计划。
一、教学目标
该计划目的在于促进小学生的文化素质和审美能力的全面提高，使小学生能够在音乐与美术方面进行全面的发展，走向终身学习，同时也能增强小学生的文化自信心和创造力。
二、教学内容
1.音乐教学内容
（1）音乐基础知识学习：让小学生初步了解音乐的基本概念，如声、乐器、旋律等。
（2）音乐创作：鼓励小学生积极参与音乐创作过程，提高音乐感知与表现能力。
（3）音乐欣赏：通过传统音乐和现代音乐的欣赏，让小学生感受音乐的美妙与魅力，促进其音乐素养的提高。
2.美术教学内容
（1）美术基础知识学习：让小学生初步了解美术的基本概念，如色彩、图像等。
（2）美术创作：鼓励小学生通过绘画、雕刻等方式进行创作，提高其美术表现能力。
（3）美术欣赏：通过欣赏具有代表性的美术作品，让小学生提高审美能力，培养艺术鉴赏能力。
三、教学方法
本计划中，我们采用了多种教学方法，以适应小学生的不同学习特点和需要。如：
1.口头讲解法：针对小学生的语言能力特点，我们通过讲解的方式对音乐和美术知识进行传授。
2.互动体验法：通过小组活动、角色扮演等方式，让小学生参与音乐和美术的创作，提高其表现能力。
3.实践运用法：通过实践的方式，让小学生切身感受音乐和美术的魅力，促进其学习兴趣的形成和发展。
四、教学评估
为了保证小学生的教育效果，我们将采用以下方法进行教学评估：
1.考试测评：每学期结束时，组织小学生进行音乐和美术考试测评，以检验其对知识的理解和掌握情况。
2.课堂点名：课堂点名是我们对小学生学习情况进行跟踪评估的常用方法，以检验其对课程的关注和认真程度。
3.作品评定：针对小学生的作品，我们将通过专业人士的评定，对其创作水平进行评估，并对其取得的成绩进行记录。
五、总结
小学艺术音美教学计划是为了实现小学生的全面素质发展而制定的，是一项全面深入的教育项目。我们将采用多种教学方法和评估方式，力求推动小学生的艺术教育向前发展，让小学生在未来的人生道路上拥有更广阔的发展空间和更强的文化素质。
艺术小学教学计划(篇2)
“小学艺术音美教学计划”
一、 教学目标
本教学计划旨在培养学生对母语的准确运用，明确语文知识和表达能力连贯性和完整性；调动学生艺术创新潜力，吸收营养和探索，发掘艺术潜质，培养美感和审美素养，提高综合人文素质。
二、教学内容
1. 绘画与造型课程：学生从基础的课程开始，完全掌握绘画和造型技法，包括素描、色彩、线形、刻版等，逐渐形成自己独特的艺术风格。
2.音乐课程：学生学习音乐素质，认识元素和音乐阅读和写作的人。学生将有更多的机会接触不同类型、不同题材和不同风格的音乐，从而对音乐产生情感认同和感觉上的启发。
3. 戏剧课程：通过模拟和角色扮演，学生可以在课堂中体验和探究戏剧艺术的独特魅力，学习如何通过身体语言和语言来表现角色，通过创作和演出来探索自己未被发掘的潜质和才能。
三、教师的教育方法
一是以人为本的教育观念。小学艺术音美教学计划将学生作为教育活动的核心，从学生的特点、特别是需要和兴趣、预期、激发、培养等方面考虑教育活动的内在和外在需求。
二是以差异化、个性化的教育方式。尊重每个学生的差异，通过差异化、个性化的教育方式，以满足每个学生的学习需求，帮助学生摆脱单调和厌倦的学习状态。
三是注重创新的教学模式，采用互动式的教育方式，促进学生之间和教师之间的互动、交流、合作。通过教育创新和教育实践，通过对教育内容和教育方式的创新，不断探索新的教育模式。
四、教学评价
小学艺术音美教学计划中的评价亦应以学生为中心，尽可能地为学生开放不同种类的自学方法，并试图为学生提供一个尽可能多样化的学习体验，让学生充满喜悦地学习通过快乐，并在能力、兴趣、习惯等方面得到全方位的调整和提高。在教育评价的过程中，要充分尊重学生的差异性，因而在评价标准和方法上，也需要量身定做。平衡成就感、获得感和幸福感，促进学生自主学习的兴趣和身份感，最终实现个性化需求的发展。
五、教学反思
在小学教育中，需要不断推进基础教育以及深化素质教育。即便在传统学科中，也应该让学生能够在轻松的氛围下感性地探索文化多样性和未被发掘的人文价值。通过这样的教育方式，小学艺术音美教学计划可以更好地满足学生多样化的需求、弥补学生的不足、补充教育资源，实现更全面的学生发展。同时，在整个教育过程中，人性化、科学化、实践性和和谐性是不可或缺的四个基本要素。最终，该教学计划会不断推动教育改革和创新，为社会培养更多全面的新人才。
艺术小学教学计划(篇3)
一、主题：用音乐教育孩子的情感
音乐是一门艺术，也是一种情感传达的方式。在小学艺术音美教学计划中，我们应该将音乐教育与孩子的情感教育相结合，让他们在美妙的音乐中感受到生活的美好和情感的丰富。
在教学中，我们可以通过课堂演唱、音乐鉴赏、创作音乐等多种形式来引导孩子表达自己的情感。比如，在课堂上我们可以教唱一首简单而富有感染力的歌曲，让孩子在歌声中感受到团结、友爱、快乐等积极情感。同时，我们还可以通过让孩子分析歌词、欣赏经典音乐作品等方式，让他们更深入地理解音乐所传达的情感。
此外，我们还可以鼓励孩子们自己创作音乐。在教学中，我们可以让孩子们自己编写歌曲的歌词、旋律，或者在简单的乐器上弹奏一段自己编创的小曲子。这样一来，孩子们就可以更好地表达自己内心的情感，同时还能够提高他们的艺术创造能力。
总之，将音乐教育与情感教育相结合，可以让孩子们更好地理解和感受音乐所传递的情感，这对于他们的情感发展和综合素质的提高都是非常有益的。
二、主题：培养孩子的审美情趣
艺术教育是小学教育中非常重要的一部分，其目的就是要培养孩子们的审美情趣和审美能力。在小学艺术音美教学计划中，我们应该注重培养孩子的审美意识，让他们在欣赏音乐作品、观看艺术品等过程中能够理解、欣赏和评价作品的艺术价值。
首先，我们可以通过让孩子们欣赏经典音乐作品来培养他们的音乐审美情趣。在欣赏中，我们可以引导他们理解作品的音乐形式、乐器演奏、旋律节奏等方面的内容，并让他们体会和感受作品所传递的情感和情绪。
其次，我们还可以通过带着孩子们去参观艺术展览、博物馆等艺术场所的方式培养他们的美学能力。在参观中，我们可以让孩子们了解各种艺术形式的发展历史和特点，引导他们欣赏和理解艺术作品的内涵和意义。
最后，我们还可以通过学生作品展示、艺术比赛等方式，激发孩子们的艺术创造力和兴趣，提高他们在艺术方面的表现和素质。
总之，在小学艺术音美教学计划中，我们应该注重培养孩子的艺术审美能力和情趣，让他们在成长的过程中能够更好地欣赏和理解艺术的魅力。
艺术小学教学计划(篇4)
小学艺术音美教学计划
音乐是一种美的语言，艺术是一种发现美的方式。在小学阶段，艺术音美教育对于学生的身心发展和综合素质的提升都有着重要的作用。为了让学生更好地了解音乐与艺术、发掘和培养他们的艺术和音乐天赋，我们制定了以下小学艺术音美教学计划。
一、教学目标
通过音乐与艺术的学习，让学生在审美、情感、审美、动手、交流等方面获得全面提高，培养良好的美学意识和能力，使其从中汲取养分，为今后的人生发展提供丰富的精神境界，包括：
1.了解音乐与艺术的基础知识，培养对艺术的欣赏能力；
2.通过多样的艺术听觉和视觉体验，培养学生的深刻的感性认知与感受；
3.发现和发掘学生的音乐和艺术天赋，培养学生的音乐和艺术细胞；
4.在实践和表演过程中，培养学生的观察、绘画、手工等能力，提高学生的艺术创造力和实践能力；
5.促进学生与同伴的互动和交流，培养他们的合作精神和表达能力，丰富学生的社会经历和感受。
二、教学内容
音乐教育：学习唱歌、学习基础音乐知识、学习乐器演奏、学习音乐鉴赏和创作等。
艺术教育：学习绘画、手工、造型等。具体内容包括锻炼绘画基本技法、创作自己的作品、识别不同的美术风格、认识不同的手工制作材料等。
三、教学方法
我们的教学目标是培养学生的创造能力和实践能力，让学生在学习中能够察觉到美的价值。因此，在备课和教学中我们会选择以下几种教学方法。
1.定期组织现场学习，带领学生走近音乐厅、博物馆、画廊等场馆；
2.让学生参与学校和社区举办的音乐、艺术活动，并带领他们参观展览和表演；
3.组织学生进行团体合作创作班级艺术品，并在学校、社区展示分享；
4.让孩子进行音乐和艺术“互动”，让孩子们通过互动形式让音乐和艺术更有趣、更易于理解；
5.针对不同的年龄段，选择适合他们的音乐和艺术资料，定期制定场景式考试来激发孩子学习的兴趣。
四、教学效果
本教学计划实施后，学生的音乐和艺术细胞将得到全面的培养，具体包括以下几个方面。
1.艺术与音乐能力，削弱近年来青少年在网络、游戏等方面的狭隘，让孩子们更主动地去接触艺术的世界，让人收获美的究竟，进而激发孩子们开启艺术人生道路的勇气和兴趣。
2.综合素质能力，由于音乐和艺术学习中强化不了基础学习能力，而轻易地可以对导致诸多品格形成良好的品味，让孩子们能够更优秀地处理其常见问题的思想难题。
3.交往能力，多组织乐队、音乐小组、手工小组等，让不同的孩子联系在一起，从而增强孩子的社交德行，增加孩子对更广阔的世界的理解，更容易和别人建立联系。
综上所述，本艺术音美教学计划是一个治学精深、具有思想性的教育计划，设计合理，内容丰富，我们相信，通过这样的教学，将能够培养出艺术、音乐专业人士，进而带动整个社会的文化素养提升。 当然计划还是以学生为主要目标，旨在帮助每一个学生发掘潜力、增强信心、展示风采，想极大程度地激发他们的学习和艺术热情，为他们的未来发展创造有利的条件。
艺术小学教学计划(篇5)
一、主题：乐于分享，快乐学习
小学艺术音美教学计划的实施，旨在让学生在欣赏、创作、表演各个方面得到全面的培养。在这个过程中，老师应促进学生之间的互动和交流，让他们成为快乐分享的伙伴。
在音乐课上，老师可以组织学生进行合唱和乐器演奏，让他们感受到音乐的魅力，并培养他们的音乐素养。同时，老师还可以引导学生创作自己的歌曲，并鼓励他们在课堂上进行演唱，培养他们的表演能力。
在美术课上，老师可以让学生画出自己所见到的美丽事物，如花草树木等，让他们体会到自然的美丽。此外，老师还可以引导学生用画笔表达自己的感受和情感，让他们在表现自己的同时，也能够感受到同学们的关注和支持。
在实施计划的过程中，老师应该注重学生的参与感，让他们在学习的过程中感到快乐和满足。此外，还应该鼓励学生多分享自己的心得和经验，让大家共同成长和进步。
二、主题：多元文化，感受世界
小学艺术音美教学计划的实施，可以让学生了解不同国家和地区的音乐和美术文化，感受到世界的多元性。在这个过程中，老师应该注重培养学生的文化意识，让他们更好地融入世界的发展和进步之中。
在音乐课上，老师可以引导学生了解不同国家和地区的音乐形式，如中国的京剧、西方音乐的交响乐等，让他们感受到不同文化的独特魅力。同时，老师还可以让学生了解不同音乐器材的特点和使用方法，丰富他们的音乐知识。
在美术课上，老师可以引导学生了解不同国家和地区的绘画技法和风格，如中国的写意画、日本的水墨画等，让他们感受到不同文化的多彩魅力。同时，老师还可以让学生体验不同材料的绘画和制作方法，培养他们的美术创作能力。
在实施计划的过程中，老师应该注意让学生感受到世界的丰富性和多样性，鼓励他们用自己的眼睛去观察和发现。此外，还应该引导学生通过自己的创作和表现来展现出各种文化间的交流和融合。
三、主题：悦耳动听，艺术之声
小学艺术音美教学计划的实施，旨在培养学生对音乐和美术的美学品味和欣赏能力。在这个过程中，老师应该注重培养学生的审美意识和艺术素养，让他们能够发现和欣赏艺术作品的美妙之处。
在音乐课上，老师可以让学生听一些经典音乐作品，如贝多芬的《第九交响曲》、莫扎特的《小夜曲》等，为他们带来一种美妙的艺术体验。同时，老师还可以让学生分析和理解这些音乐作品的音乐结构和表现手法，培养他们对音乐的感知和理解能力。
在美术课上，老师可以让学生欣赏一些著名的绘画作品，如达芬奇的《蒙娜丽莎》、梵高的《星夜》等，为他们带来一种美妙的艺术体验。同时，老师还可以让学生分析和理解这些绘画作品的构图和色彩运用，培养他们对美术作品的感知和理解能力。
在实施计划的过程中，老师应该注意让学生充分熟悉和欣赏经典作品，同时也应该鼓励他们尝试自己的创作和表达，培养他们的艺术表现能力。
艺术小学教学计划(篇6)
小学艺术音美教学计划
一、主题：宇宙之美——星空的魅力
二、教学目标：
1.了解天体运动，理解地球自转和公转的基本知识；
2.了解天体的分类和名称、特征；
3.欣赏星空美景，激发美感和想象力；
4.用多种艺术形式表达对星空的情感和想象。
三、教学内容：
1.宇宙知识普及讲解
（1）天体的分类和名称、特征
（2）太阳系的构成、特点和行星的特征
（3）星座的概念、种类和名称
2.宇宙之美的欣赏
（1）星空夜景的欣赏和感受
（2）用望远镜观察行星、卫星和恒星
（3）欣赏星座图案的美和传说
3.艺术表达与创作
（1）用绘画表达星空美景和星座图案
（2）用摄影记录星空夜景和行星、卫星
（3）用音乐表达对星空的情感和想象
四、教学方法：
讲授、讨论、观察、体验、欣赏、实践
五、评价标准：
1.了解宇宙知识的基本概念和特征
2.从欣赏角度看待宇宙之美，理解不同文化中对宇宙的解释和想象
3.通过艺术形式表达对星空的情感和想象，创意性和美感得分
六、教学实施方案
1.分为三节课进行
第一节：讲解宇宙知识
（1）讲解宇宙知识的基本概念和特征
（2）介绍太阳系的构成、特点和行星的特征
（3）介绍星座的概念、种类和名称
第二节：欣赏宇宙之美
（1）观察星空夜景，欣赏星星闪烁的美景
（2）用望远镜观察行星、卫星和恒星
（3）欣赏星座图案的美和传说
第三节：艺术表达
（1）用绘画表达星空美景和星座图案
（2）用摄影记录星空夜景和行星、卫星
（3）用音乐表达对星空的情感和想象
2.教具准备
（1）地球和太阳的模型、太阳系和星座图表
（2）星空夜景图、望远镜、天文台贴纸、亮度调节器
（3）颜料、画笔、画纸、照相机、摄影脚架
（4）声音工具、乐器、音乐配乐、播放器
3.教学手段
教师以讲解宇宙知识为主，帮助学生理解不同天体的运行情况和特征；在欣赏宇宙之美方面，教师可以引导学生用各种方法去观察、欣赏并感受星空之美；在艺术表达方面，教师可以为学生提供多种表达方式，让学生选择自己最擅长的方式去表达对星空的情感和想象。
4.教学总结
此次艺术音美教学计划旨在通过感性和理性的方式，让学生了解宇宙知识，欣赏宇宙之美，用多种艺术形式表达对星空的情感和想象。宇宙之美是一种超越语言和文化的美，是人类献给宇宙的礼物，希望学生们能够在这个活动中获得愉悦与收获，同时也对美的理解和表达能力有所提高。
艺术小学教学计划(篇7)
小学艺术音美教学计划
第一节：音乐教育
音乐是一个美好的事物，不仅可以让人们享受美妙的旋律和节奏，更可以促进人的情感和思维发展，提高人的文化修养和综合素质。因此，音乐教育在小学阶段是非常重要的。
1.培养音乐兴趣
小学生处于好奇心极强和容易接受新知识的阶段，因此，音乐教育可以通过课堂、音乐会、演唱会等形式，让学生感受到音乐的美妙和吸引力，从而引发学生兴趣。在课堂上，教师应该采用多种方式，如播放音乐、唱歌、舞蹈等形式，让学生感受到音乐的魅力。
2. 培养音乐能力
小学生的音乐能力还处于初级阶段，因此，音乐教育应该注重基础知识和技能的培养。在教学中，教师可以通过教授音乐理论、音乐基本技能、乐器演奏等形式，让学生掌握更多的音乐知识和技能，提高音乐水平。
3. 培养良好的音乐素养
音乐素养涉及到对音乐的理解、欣赏、表达和创造等方面。在教学中，教师应该让学生了解不同类型的音乐风格、不同的乐器演奏表现方式，让学生从中得到丰富的音乐信息，培养良好的音乐素养。
第二节：美术教育
美术教育是培养学生审美能力和创新能力的重要途径。在小学阶段，美术教育应该注重基础知识和技能的培养，同时鼓励学生进行创作，提高综合素质和文化素养。
1. 培养审美能力
小学阶段是培养学生审美能力的关键期，美术教育应该注重让学生认识美和丑、高尚和低俗等概念，了解不同的艺术形式和风格，从而增强学生的审美能力。
2. 培养创作能力
在小学美术教育中，注重发挥学生的创造力是非常重要的。教师可以通过让学生进行大量的手工和绘画创作，提高学生的造型能力和艺术表达能力，培养学生的创新精神和培养良好的思维习惯。
3. 培养综合素质和文化素养
美术教育不仅可以提高学生的艺术素质，更可以增强学生的综合素质和文化素养。在教学中，教师应该让学生了解不同文化背景下的艺术创作和表现方式，培养学生的文化意识和国际视野。同时，在进行课外学习或参观文化活动时，可以让学生深入了解艺术和文化，提高综合素质和文化素养。
总之，小学艺术音美教学计划不仅注重知识和技能的传授，更关注学生的思维发展和素质教育。教师应该注重学生个性化和多元化的发展，让学生在音乐和美术教育中得到充分的展示和发挥，提高学生的综合素质和文化素养。
艺术小学教学计划(篇8)
小学艺术音美教学计划
一、背景
随着教育的发展和进步，小学教育的课程设置也越来越多元化，文化艺术也成为了小学教育的一项重要内容。音乐、美术、舞蹈等艺术类课程成为了小学生们备受关注的领域。在小学的教育课程中，艺术教育的一个重要部分是音美教育。音美教育是帮助学生理解、欣赏音乐和美术作品并学习有关音乐和美术中的一些关键知识的课程。这对于学生的综合素质的提高至关重要。
二、目的
本教学计划的目的是，通过让学生参与丰富多彩的艺术活动，提高学生的音乐和美术素养，促进学生全面发展，丰富学生的精神生活。本计划旨在为小学生们提供丰富、富有挑战性的音美教育，使他们能够更好地理解和欣赏音乐和美术作品，提高他们的美感，创造性和想象力。
三、内容
1.音乐教学
（1）唱歌：让学生学会正确发音和唱调。选用具有儿童特色的歌曲，为学生提供更多的演唱机会。
（2）歌曲欣赏：帮助孩子了解各种类型的歌曲以及背后的意义，诗意和情感。
（3）乐器演奏：介绍音乐中各种乐器，并让学生了解它们的发声原理和演奏方式。
（4）舞蹈：儿童的创造性和想象力是非常丰富的。通过舞蹈课程，可以帮助孩子们更好地发挥自己的创造力。
2.美术教学
（1）色彩：让学生学会用色彩表达情感和表现不同的感受。通过课程的学习，让学生逐渐形成自己的艺术风格。
（2）素描：介绍素描技法，让学生学会用线条表现事物的形态。从简单的物体或场景开始，逐步提高难度。
（3）绘画：鼓励学生用自己的创意和想象力进行创作。让学生通过创作加深对艺术的理解和感悟。
（4）手工制作：这个环节可以让学生了解不同的艺术制作方式，并提高他们的手工能力。
四、教学方法
课堂中我们将采用师生互动和多媒体教学相结合的方式，采用多种方法和手段来丰富课堂教学活动，激发学生探究和学习的主动性、积极性和创造性。各年级的音乐课程和美术课程将根据学生的年龄特点和认知能力适当调整，以达到更好地教学效果。
五、评估方法
学生在课堂上的表现将被记录在教师的笔记本里，定期进行总结和评估。每学期将会有一次综合测试，包括音乐和美术两部分。考核主要包括学生对课堂所学知识的掌握，综合应用能力以及创造力表现等方面。同时，我们鼓励家长和学生之间进行多次交流，家长可以了解学生的课堂表现，为学生提供更多的帮助和支持。
六、结论
小学艺术音美教学计划的实施有助于提高学生的音乐、美术素养和综合素质。通过课程的学习，学生可以更好地理解和欣赏音乐和美术作品，并逐渐形成自己的艺术风格和创作能力。本计划旨在鼓励学生进一步探索和发展艺术领域的兴趣和爱好，培养学生终身学习和自我发展的意识和能力。
艺术小学教学计划(篇9)
小学艺术音美教学计划
一、教学目标
1. 培养学生审美能力，提高艺术素养。
2. 增强学生音乐、美术领域的知识储备和文化品位。
3. 帮助学生发现、认知和表达自己的情感、思维和意图。
4. 提高学生的团队合作能力和创新思维能力。
二、教学内容
1. 音乐课程
（1）音乐欣赏：带领学生聆听不同音乐风格，了解不同节奏、旋律和音乐表现手法。
（2）歌曲学唱：学习合唱歌曲，培养音乐感和协调性。
（3）乐器演奏：进行简单的乐器演奏教学，如陶笛、口琴、乐器小合奏等。
2. 美术课程
（1）绘画技法：从基础的线描、色彩、立体感等方面进行教学，同时结合不同的素材和场景。
（2）手工制作：根据不同的主题进行手工创作，如纸面绘画、手工制作礼物、人物模型制作等。
（3）观察练习：通过观察自然、建筑、人物等不同场景，提高学生的观察力，帮助学生获得更好的美感体验。
三、教学方法
1. 课堂讲授：讲授音乐和美术相关的理论知识和技巧。
2. 欣赏辨析：通过欣赏不同风格的音乐、艺术品或作品等，帮助学生发现其中的美好和艺术。
3. 互动体验：引导学生互动交流，合作完成音乐、美术活动，提高学生的团队协作能力和创新思维能力。
四、教学评价
通过日常表现考评、综合实践性考核和项目作品评审等方式对学生进行评价，全面了解学生的艺术修养和创造力等相关素养，对于学生个性化和综合素质的发展有较大的促进作用。
五、教学效果
在小学阶段开展音美教学，培养学生对艺术的热爱和深度认知，一方面增强学生文化素养和审美能力，另一方面也为学生未来专业发展奠定了基础。同时，艺术教育也有助于学生的身心健康，培养学生的自我表达能力和协作意识，提高学生的综合素质和未来发展潜力。
艺术小学教学计划(篇10)
小学艺术音美教学计划
一、教学目标
在小学艺术音美教育中，目标是要让每一个学生通过丰富的音乐、舞蹈、戏剧、绘画等艺术活动，培养出自己的艺术兴趣和能力，同时也要达到以下几个方面的教学目标：
1. 培养学生对艺术的欣赏能力，提高艺术审美水平。
2. 培养学生的表演自信心和艺术鉴赏能力。
3. 增强学生的想象力和创造力，培养学生的艺术创造能力。
4. 培养学生的沟通能力，提高语言表达和艺术表达能力。
5. 强化学生的心理调节能力，帮助学生更好地面对生活与学习。
二、教学内容
小学艺术音美教育的内容非常丰富多彩，根据学生不同的年龄、性别、文化背景、兴趣爱好等方面量身定制教学内容。以下是小学艺术音美教育中常见的教学内容：
1. 音乐教育：让学生了解音乐的历史、文化和特点，培养学生的音乐能力，提高音乐欣赏和表演能力。
2. 舞蹈教育：通过舞蹈活动让学生增强身体协调、形体和节奏感，培养学生的悟性和感觉，同时提高学生的舞蹈表演能力。
3. 戏剧教育：通过戏剧教育使学生体验生活，加深对世界的认识，培养学生的创造力和表演能力。
4. 绘画教育：通过绘画活动让学生发扬自己的创造力，提高学生的绘画技能和审美能力。
三、教学方法
在小学艺术音美教育中，一个好的教学方法可以令学习效果事半功倍。以下是小学艺术音美教育中常见的教学方法：
1. 创新教学法：通过创新思维，培养学生的创造性思维和创新能力。
2. 合作教学法：采用合作式教学法进行绘画、戏剧、音乐等活动，增强学生的合作意识和团队精神。
3. 互动教学法：教师与学生之间进行互动，引导学生自我发现、自我提高。
4. 创造性表演教学法：引导学生自主选择表演形式，在表演中提高表演能力和增强自信心。
四、教学实例
小学艺术音美教育的目的是创造一个艺术氛围，让学生愉悦地学习。以下是一些小学艺术音美教育中的教学实例，供大家参考：
1. 《我是一个小画家》，通过绘画竞赛，激发学生的创作欲望。
2. 《听音辨曲》，通过音乐比赛，培养学生的音乐能力和欣赏水平。
3. 《舞蹈操比赛》，通过舞蹈表演比赛，提高学生对音乐和舞蹈的热爱和理解。
4. 《小品表演比赛》，通过表演比赛，培养学生的表演能力和语言表达能力。
以上教学实例仅供参考，不断创新教学方法和形式，才能让小学艺术音美教育更加有生命力、更加有意义。
艺术小学教学计划(篇11)
小学艺术音美教学计划
导言：
艺术教育是学校教育的重要组成部分，它既能够帮助学生全面发展个性、培养情感，又能够帮助学生提高审美能力、提升文化素养。在小学阶段，艺术教育更是必不可少的一部分，对于学生的身心健康和综合素质发展至关重要。本文着重讨论小学艺术音美教学计划，旨在提供一些有用的建议，帮助教育工作者更好地开展相关工作。
第一部分：教学目标
1. 发展学生的音乐兴趣和爱好，使他们了解音乐的基本知识和技能，提高音乐欣赏能力。
2. 开发学生的美术才能和创新意识，使他们掌握美术的基本知识和技能，提高审美能力。
3. 培养学生的口语表达力和沟通能力，给予他们合理的情感释放方式。
第二部分：教学内容
1. 音乐
1.1 音乐基本知识：音符、五线谱、节奏、音阶等。
1.2 音乐技能：唱歌、吹奏、弹奏、节拍、速度等。
1.3 音乐欣赏：通过听取不同类型和风格的音乐，了解音乐的历史、文化和价值。
2. 美术
2.1 美术基本知识：颜色、线条、形状、空间等。
2.2 美术技能：描绘、涂鸦、拼贴、油画、素描等。
2.3 美术欣赏：通过观看各种形式和风格的艺术作品，了解艺术的历史、文化和价值。
3. 话剧
3.1 话剧基本知识：表演技能、剧本分析、舞台设计等。
3.2 话剧技能：角色扮演、造型、语言表达、舞台布置等。
3.3 话剧欣赏：通过观看不同类型和风格的话剧，了解戏剧的历史、文化和价值。
第三部分：教学方法
1. 积极参与：让学生参与教学过程中的各种活动，让他们充分发挥自己的创造力和想象力。
2. 情境教学：让学生真实地体验和感受艺术创作的过程，帮助他们习得相关的知识和技能。
3. 个性化教学：根据学生的兴趣、特长和水平，开展个性化的教学，促进学生的全面发展。
第四部分：教学评价
1. 以学生为中心，注重评价学生的技能和素养，真实反映他们的学习和表现。
2. 定期进行课程评估，了解学生对教学内容和教学方法的反馈，及时调整教学计划。
3. 采用多种评价方式，如课堂表现、作品展览、专业考试等，让学生全面展现他们的才华和成就。
结语：
小学艺术音美教学计划是一项重要的工作，需要教育工作者们付出辛勤努力。而同时，也需要学生们的积极参与与配合，只有两者共同努力，才能够达成教学目标，让小学生们在艺术领域有所收获并得到有效的提升。
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小学美术工作计划精华
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小学美术工作计划【篇1】
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小学艺术工作计划
本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！
一、指导思想：
以xxxx年xxxx区学校艺术教育工作计划为指导，结合本校工作计划全面贯彻党的十七大教育方针，实施素质教育，深化xxxx区艺术教育工作，利用各种艺术教育途径，推进学校艺术教育工作，全面提高小学生文化艺术素养，体现艺术与人的特殊功能。
二、工作目标：
围绕区艺术工作、学校大队部等工作计划，学习艺术理论方面的知识，有组织有计划地开展学校的艺术活动。
1、作为全国中小学课外文体工程示范校之一的学校，以此为契机，在全校范围内继续开展口风琴文体教育活动。
2、利用学校周围中国画院的艺术资源，经常组织学生参观学习，陶冶学生的情操，聘请京剧院的老师进校辅导，努力提升学校艺术教育的质量与内涵，构建和谐健康的校园文化。
3针对xxxx区“一校一品”艺术教育品牌创建活---- ---- 动，加强学校已有的“三团一队”的建设并以新成立的民俗画为特色。本学期还在分校新成立了舞蹈团队。希望在本学期内努力健全、完善校学生艺术团的管理工作，完成艺术团的活动手册，积累资料，提高质量，推进学校艺术工作的顺利开展。
4、本学期学校被推荐为“京剧进课堂的试点校，以此为契机，加强教师队伍的京剧培训，努力开展好此项工作。
5、加强师资队伍的建设，积极参加各级各类艺术培训，提高教师专业水平及团队活动的能力。
6、结合二期课改精神，开齐开足音乐、美术等艺术课程，在完成校本口风琴教材的基础上，让学生学好用好这本教材。
7、配合xxxx区中小学合唱活动的推进，组织学生参加校合唱团活动，完成组内“新老交替”工作，迎接下半年的区合唱比赛。
8、本学期xxxx市教委推荐为京剧进课堂试点校。为此全体教师积极行动，利用京剧院老师辅导的机会，开展自培，认真学习，努力完成这项艰巨的任务。
主要工作：
1、三月份配合工会开展唱好歌“庆三八”妇女节活动
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（1）为全校6个组室推荐歌曲，并参与指导
（2）在配合工会选好曲目人选的基础上，参加区教工合唱比赛
（3）配合校德育工作，参与排练“妙哉,脸谱”为主题的向全市公开的主题班会。
2、四月份组织学生参加区“真彩杯”绘画书法比赛和“长桥杯”动漫比赛，力争取得好成绩
3、五月份召开校艺术节：做好开幕式与闭幕式的筹备工作。以校园集体舞推广为契机，在全校范围内开展班班集体舞大赛。人人参与、立足普及，推荐优秀队员，代表学校参加区集体舞比赛。
4、在音乐组内商讨舞台表演剧目，校园集体舞的创编工作，并组织学生参加xxxx区学生舞蹈节活动。力求在xxxx区舞蹈和集体比赛中取得好成绩。
本学期设想让学生走出校门，接受京剧院老师的邀请，组织学生参观京剧院，体验演员的精彩表演，走进我们的“国粹”，感受我们的民族文化，陶冶学生的情操。
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小学美术工作计划【篇2】
8、凡归还的美术用品若有毁坏、失落,要按价补偿.
9、做好美术(器材保存)室的应用记载.
篇二：20xx小学美术室举止规划一年来,为了能使我校的美术室在新学年里可以或许更好的发扬其性能感化,就需要制订一个残缺而周到的规划.
一、指示思维
为了进一步激起同学们对美术的乐趣喜欢,连系我校本学期美术教导事情的规划,以艺术节为契机,面向全部门生,厚实门生艺术生存,加强门生的美术素养和进步门生审美才能,使同学们在愉悦、向上的校园文明环境中活跃康健地生长,也使我校的艺术之星可以或许脱颖而出.充沛发扬美术室的非凡性能,进步门生的美术程度,培植门生发明美、赞赏美和制造美的才能.
二、使命目的
1当艺术教室的应用被部署时，所有班级的学生都有机会在艺术教室上课
2根据不同年级学生的特点，利用好各种美术器材和教具，协助美术教师开展美术教学行为
3、合营美术教员开展好校舍的第二讲堂——美术乐趣举止,为先生**需要的美术器材,为门生制造精良的进修空气.
4.开展学生美术作品展览，提高学生对美术的兴趣
5做好美术室的管理工作
2 / 3
小学美术工作计划【篇3】
一、指导思想：
新学期美术组的工作主要围绕学校的工作目标和要点，坚决落实“全人教育”和“全面发展”。开展好美术常规教学和社团活动，注重美术课堂常规习惯的培养和优生培养，辅导优秀的美术作品，积极组织学生参加各类美术比赛。结合学校的教学活动，开展好备课组教研活动，提高课堂教学实效性，使我校美术教育水平有新的提高。
二、工作立项：
立项一：做好常规教学工作
认真学习美术新课标，领会教改精神，开展实效有意的教研活动，提高课堂实效性，做到“常态优质”。
立项实施工作
结合学校资源，以学生实际情况出发，积极思考科技创新工作精神，进行校本课程的.开发。争取在下一学年打开新局面，形成特色。
立项3：提高美术比赛获奖数量和含金量
通过举办学校艺术节以及组织参加区级以上各种美术竞赛活动，扩大学生的参与面，锻炼学生能力，开阔学生视野，赢得学生素质和取得荣誉双丰收。
三、具体措施：
教研室组织的各项活动，提高教科研水平。
探讨、评价。平时工作中，认真备好课，认真复备；上课时，运用现代化的教学手段，激发学生兴趣，提高教学质量。下课后，认真反思，总结经验，制定改进措施。
3、课内教学活动和开展兴趣小组，激发学生学习美术的兴趣，提高学生美术素养，培养一批美术特长生。以点带面，带动其他学生学好美术，从而全面提高美术教学质量。
学生资源和自身专业特长，研发独具特色的、有梯度的校本课程。本学期撰写完成课程纲要和教材的编写工作。
区级艺术节主题开展美术竞赛活动，组织学生全员参与。积极参加区级以上各种美术竞赛活动，教师认真组织、辅导，充分发挥优生优势，力争在比赛中取得优异成绩。
小学美术工作计划【篇4】
新的学期又开始了，在现有的课程改革的基础上，美术学科的课程改革还将更加深入地进行。应对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓教学任务，现制定出本学期工作计划如下：
一、指导思想：
进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。
二、教学目标：
本学期将根据以往的教学经验，针对学生的心理特点和学习状况，透过美术课教学，将欣赏、绘画、工艺融合贯通在一齐，以多种搞笑的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续理解基本技能和色彩的传统教学。设计和手工继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的和色彩的传统教学，扩大记忆、思维、想象和动手潜力的提高。让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。
三、具体工作：
多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己的业务潜力，使自己由认识新课程到走进新课程。
2、课堂教学活动。
加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际状况开发教材资料、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和主角扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一齐，以调动学生用心性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。
3、组织学生多出作品，参加各级各类的赛事。
四、教学要注意的问题：
1、注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。
2、自调颜料比较难把握，就应注意课室卫生，用品的清洗。
总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以儿童兴趣、经验、知识的发展为目的，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。
小学美术工作计划【篇5】
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.XX小学美术组工作计划
一、常规教研
1.教学常规:利用集体备课时间,指导新教师钻研教材教参,组内常研讨,落实常规课。
2.活力课堂:在上好常规课的基础上,结合我校实情,围绕教学内容、方法、媒材等方面进行自主创新,不断提升教师专业素养。注重结合生活化的教学策略,进一步激发学生的学习美术的兴趣,培养学生高雅的志趣爱好,让美术课堂焕发出生命的活力。
二、特色研讨
专题研修:结合行政观课等活动,教研组开展“同备一堂课”。每个年级抽一个内容,围绕这一主题大家一起备课、说课、上课,结体评课诊断和课后发思等形成真实有效,有研究与使用价值的案例研究资料。
网络研究:结合区校网络研究要求,借助我组已经构建好的“阳光银海社团博客圈”这一平台,展开网络研讨活动。激励社团教师和学生共同参与研讨与交流。这一网络教研平台,不仅能增加我校师师与师生之间的相互了解,还能促使我校教师与其他地区同专业教师之间进行学术交流,结识一群志同道合的博友。
另外,博客圈还能与名师对话,向外界展示,可谓一举数得!我们美术组教师将通过积极参与,积极互动,发帖交流，1
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.由普通成员逐步晋升为资深成员,逐步形成有个人特色的研究型的博客。
课题研究:围绕《“阳光银海”学生社团活动模式的实践研究》这一课题开展研究。对自己负责指导的学生社团活动方案、内容、计划和活动的效果等进行细化,逐步梳理形成自编校本教材,建立相应的社团评价和管理体系,带领学生组织开展相关活动,收集整理好社团活动图片文字等相关资料,激励学生开展有益的展示交流活动。争取在我们的社团活动过程中,实现“教师专业发展”和“学生自主锻炼”同步发展。
三、活动辅导与评价展示
1.两种活动
社团活动:按计划按要求,每周一次。
学科节活动:配合学校开放日和学科节活动举办画展和美术创作活动。
2.两大赛事
科技创新大赛:2月完成科幻画的辅导和参赛,培养学生的创新思维。
中小幼比赛:结合学生个人特色,辅导学生完成有特色的美术作品,全校呈现多年级、多种类、多批次的学生作品,5月将集中进行展示,选拔大批学生作品参加株洲市中小幼美术、书法、摄影竞赛。
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.【二】
一、指导思想
以先进的学生观、教师观、教学观为指导,以不断提高提高美术教育教学质量为目标,以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线,以教学为中心,务实创新,落实规范,提高效率,扎实推进素质教育。
二、教材分析
本册教材共有18个内容,其中“造型表现”领域的学习内容8个,“设计应用”领域的学习内容3个,“欣赏评述”领域4个,“综合探索”领域4个。很明显,综合探索的内容多了,欣赏评述的内容也多了。教材与教材之间关系也比较“密切”:《人民艺术家——齐白石》是欣赏课,因为齐白石的代表作中有很多是中国山水画和花鸟画,可以考虑和后面的《山水画》、《花鸟画》调整到一起,让学生先认识艺术大师,在欣赏中感受大师作品的美,分析大师创作的方法,再进行中国画的创作、实践,会对中国画有一个更加深刻、全面的认识。
《着衣母婴卧像》是欣赏英国现代雕塑家亨利摩尔的雕塑作品,可以放在《雕塑之美》的后面,让学生对于雕塑作品知识有了一个大概的了解、学习了欣赏雕塑之美的方法之后,再来欣赏亨利摩尔的雕塑作品,会更加有效……同时,考虑到学生准备材料的方便,将相关的学习内容进行一定的次序调整。
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.以上只是老师个人对于利用教材的思考和初步的调整、安排,在开学之后,将组织学生讨论,了解学生对教材的“兴趣指数”,在此基础上,再作出相应的调整。在执行教学计划的过程中,根据学生的兴趣爱好,开发相关的课程,满足学生深入学习的愿望和要求,鼓励学生在课外通过不同的方法、途径开展相关的美术学习。
四、教学总目标
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言的表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。
小学美术工作计划【篇6】
2009-20小学美术工作计划 夏令生活结束之后，我们很快又重新投入到紧张而有意义的开学教学工作中。作为一名教师，我是快乐的，因为我又回到了我所挚爱的孩子们中间。特别是我今年从事的是一至六年级的工作，面对新的工作环境，我感到了一丝压力。它会促使我不断前进，从不同的方面完善自己，努力提高教育教学质量。为了更好的完成本学期的教学目标、教学任务，制定本学期工作计划如下： 一、指导思想： 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标： 本学期美术教学工作，我将根据以往的教学经验，针对低、高年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、剪纸，工艺融合贯通在一起，以多种有趣的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受基本技能和色彩的传统教学。设计和手工深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离书本教材，自己独立的'、大胆的去完成学习任务。 三、具体工作： 1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。 利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己的业务能力，使自己由认识新课程到走进新课程。 2、课堂教学活动。 加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。 3、组织学生多出作品，多展示学生的作品。 四、教学要注意的问题： 1、注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。 2、自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。 五、教学进步表： 低年级：第1∽4周：线描画 第5∽9周： 创造画 第10∽15周：水彩画 第16∽20周：手工画及复习考核 高年级：第1∽4周：创作画 第5∽9周： 中国画 第10∽15周：水彩画 第16∽20周：手工画及复习考核
小学美术工作计划【篇7】
该年级段学生有一定的美术基础，尤其是绘画较突出，有一定的想象力及表现力，并有较强的欣赏能力。
但是在班级之间，学生之间对美术课的兴趣，对美术知识的掌握，理解差距较大。部分学生想象狭窄，缺乏表现力。课前教学中双边教学开展一般，部分学生上美术课没有激情。个别的班级教学纪律问题严重。
2、培养学生科学的观察方法和艺术概括力，分析立方体、圆柱体的结构特征，认识立方体、圆柱体的透视变化规律，能写生简单的生活物体透视现象。继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习；欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。学习浅显的手工技法。
1、培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力。
2、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。
3、在手工中培养学生的耐心、细致能力。
1挥学生的小助手能力，教师选择合适的内容让学生来体会教师的感觉，转换教师和学生的角色。
2用课余时间来发展学生的综合能力和生活实际技巧，发展的潜力。
进行班内、班际作品展评，以增强竞争意识及荣誉感，互相学习，提高美术兴趣。
3充分和利用各种教学手段，调动学生学习兴趣和激情。。利用直观手段，多媒体等手段进行欣赏以增加学生欣赏的兴趣，开拓视野，激发兴趣，并辅以技法训练及增强其表现力进行学生学习目的性教育，端正学生的学习态度，让他们在动中学关注学生各个年龄的心理特征和成长需要。
4以学生的综合能力为发展培养目标，减少专业性，突出趣味性和综合性，关注学生愉快教学和美术体验的乐趣，克服学生学习美术的困难和障碍。
5尽可能的利用网络来学习美术知识，开拓视野
1、 学习《课标理解新课标的教学理念》，平时的课堂教学中多应用、多尝试，力争用新的教学观来指导自己的教学。增加一定的美术趣味活动，让学生通过活动来提高自己的能力、锻炼自己的品质。
2、 把课堂教学作为教学的主要阵地，把学生真正作为学习的主人。，采取轻松愉快的教学方式学习，在熟悉的情景中主动探究、主动学习，尽量使他们能参与发现、分析、解决问题的全过程，培养他们收集、提炼、整理的能力。
4、组建美术社团，让学生来自由选择，根据自己的兴趣`爱好来培养学生的美术学习能力。
小学美术工作计划【篇8】
课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。学校的艺术教育指导思想，从培养学生的兴趣出发，面向特长生的广泛参与和普及面，动员和吸引广大学生积极参与到艺术节活动中来，努力让每一个学生都能享受到艺术的快乐。本兴趣小组在活动中一定要从培养学生兴趣的角度出发，紧密结合艺术教学的实际情况及学生的实际水平和接受程度，开展切实可行的美术技法技能训练活动，充分发掘和调动学生的积极性和创造性，认真组织，精心设计过程，通过美术兴趣小组的活动，提高学生的欣赏水平及创造能力。
为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动计划如下：
1、通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识。
2、依据学生特点，培养学生绘画方向。有了一定绘画基础后，再以想象为辅，引导学生如何将自己所想象的用绘画语言表达出来。充分发挥他们好动，思维跳跃性强，善于模仿的特点。养成对听到、看到，感到的事物进行思考的习惯。先定好想象主题，然后用自己的想法用艺术语言——线条、色彩等表达出来。由于决大多数同学基础不是很扎实，在上课时让其先临摩，自己喜欢的作品，而后培养学生记忆画，想象画等。使学生对美术产生深厚的兴趣。
3、做好点评工作。对每位学生每周作的画进行点评，让他们认识到自己的优缺点，绘画能力的提高不是朝夕之动，而是日积月累，水滴石穿之功。每取得一点成绩和进步，都是学生辛勤付出的结果，师生必须做到循序渐进，先易后难，持之以恒。虽然参加兴趣组的同学都喜欢画，但毕竟是孩子，何况年龄差异，对色彩的喜欢程度也不同，这些都会影响学生学习的效果。教师要重视培养学生的毅力，潜心研究，灵活运用教学方法，充分发挥他们的潜质，引导他们发挥集体智慧，共同学习，共同进步，从中使学生对美妙的绘画产生浓厚的兴趣，初步感知美术与生活的联系——美术对生活的描绘对生活的美化。
4、培养学生观察与热爱生活的习惯，以校园中的人和事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有较高艺术品味的作品来。
小学美术工作计划【篇9】
1.能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
2.勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
3.宽容别人等于祝福自己。
4.给学生一个世界，给老师一片天空。
5.博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
6.教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
7.母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
8.孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
9.俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
10.愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
11.师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
12.在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
13.其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
14.教育人就是要形成人的性格。
15.勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
16.教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
17.教师的人格是教育的基石。
18.和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
19.捧着一颗心，不带半根草去。
20.教师要融于师生的相互理解中。
21.一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
22.是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
23.每一个学生都是好学生。
24.用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
25.这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
26.以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
27.教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
28.做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
29.教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
30.在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
31.有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
32.人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
33.名副其实的教育，本质上就是品格教育。
34.没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
35.非学无以立身，非教无以立国。
36.永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
37.人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
38.一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
39.不尊重学生，就是不尊重自己。
40.友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
41.老老实实做人，认认真真教书。
42.教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
43.教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
44.当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
45.爱就是教育，没有爱便没有教育。
46.纳百川，容学问，立德行，善人品。
47.教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
48.踏踏实实做人、认认真真做事。
49.倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
50.教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
51.教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
52.用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
53.尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
54.教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
55.耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
56.欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
57.有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
58.圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
59.知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
60.当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
61.教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
62.为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
63.为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
64.让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
65.感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
66.扬黄牛精神，做平凡工作。
67.教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
68.在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
小学美术工作计划【篇10】
2018年度第一学期小学美术兴趣小组工作计划
课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：
一、活动人数：34人
二、活动目的
通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。
三、活动要求
1、组织学生按时参加活动，并保持室内的卫生。
2、每周六上午两节课进行活动，小组成员必须准时到达美术室。
3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护室内的`设施和用品。
四、活动内容
。
2、以儿童的创作画为主，手工制作为辅，进行教学。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏名人名画提高欣赏水平和鉴赏能力。
5、进行国画教学，训练学生的概括能力和造型能力。
五、采取的措施
活泼、丰富。
成绩较好的学生训练，在小组中选出有工作能力、成绩较好的学生担任组长。组长要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
积极进取的精神，促进学生的全面发展。
小学美术工作计划【篇11】
以学校工作计划为指导，针对我校实际，以提升学生的艺术修养为目标。以学生发展为本，全面实施素质教育。每位美术教师要切实做好美术教育教学工作，培养学生的人文素养和综合素质，使我校美术教育工作再上新台阶。
1.深入学习《美术新课程标准》及美术教学理论，更新教学观念，开展教学研究及观摩交流活动，加强教师美术专业基本功训练，提高教师的业务素质。
2.严格执行教学七认真，做好各项常规工作，认真上好每一节课，大胆实践，勇于创新，确保教学质量的提高。
3.认真开展美术教科研研究工作，积极撰写教学论文和反思，提高教师教科研水平。
4.抓好兴趣小组培训工作，发展学生个性特长，组织学生参加国内外各类书画比赛，争取获得优异成绩为校争光。
5.加强校园艺术文化建设，协助教导处开展好我校的校园文化艺术节，定期对学生美术书法作品出展板，展示我校艺术教育的成果。
1.制定学科授课计划、课题实验计划和推磨课计划。
2.组建校美术兴趣小组。
3.正常开展备课组活动。
十月、十一月、十二月：
1.组织开展组内教师课堂教学研讨。
2.组内研讨：如何在美术课上指导学生个性化的作业。
3.正常开展课题实验，注意资料整理。
1.举行兴趣组学生书画作品展。
3.整理课题资料，撰写实验小结。
小学美术工作计划【篇12】
一、指导思想
儿童美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动,最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力,儿童美术活动的内容涵盖了儿童生活的全部,儿童的所见所闻,包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑各种有趣的玩具和生活游戏等等,都是通过美术活动体现出米授课内容:美术基本功训练,粗象思维拓展训练,视觉感官训练,创新意识训练
二、小组基本情况分析
本学期大部分学生都是初出茅庐，未接受过专业的美术培训，学生的基础水平层次不齐，但学生对美术学习有着浓厚的兴趣，学生想象力较为丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，上课课堂气氛很活跃。
存在的问题：
1、大部分学生都未接受过专业的美术培训，学生的基础水平层次不齐；
2、学生作品缺乏表现力，使作品的生命力和震撼力不够；
3、部分学生作业上交较拖拉，效率较低。
三、培训目的
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
四、活动要求
以新课程标准为指导，更新教师的教育理论。积极探索研究新的美术教学模式，提高学生学习美术的兴趣与水平。理顺美术教学和对优秀生的培养，真正发挥学校美术的'作用。
五、活动内容
油画棒、水粉颜料、水粉画笔、素描纸等常用美术工具和材料,掌握其基本使用方法,及正确的握笔方法和绘画姿态
波浪线、锯齿线、电话线、蜗牛线)和基本形状(圆形、正方形、长方形、三角形、梯形等),并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
3、认识24种基本颜色,并选用多种颜色作画,对使用颜色感兴趣
砂画纸,体验不同材质的纸张能够表现出不同的质地和政欢果,开拓学生的视野,丰富学生的经验
六、采取的措施
发现和认识.通过安排创手工,绘画等课程来提升学生对于美术学习的兴趣。初步感受阶段是让学生迅速融入课程学习,是激发学生兴趣的关键环节,根据学生年龄特点及本课程需要创造性的特点,选择让学生感的式,如游戏互动、故事情境等等,尽可能让学生的想象力绘画的过程中得到充分的发挥
制作技法,口语表述发表见解、表达情感。这一阶段要在教师的导下让学生了解学习绘画的方法、技巧
并利用绘画、王艺制作的形式表现感受,抒发情感和想象。
评论艺术大师作品,通过对这些作品的欣赏提高学生的审美能力和创作意识。
七、进度安排
原色的认识（第
儿童绘画创作（第
我的自画像（第
彩笔画创作（第
欣赏优秀作品（第
想像画（第
命题画一我的妈妈（第
蜡笔画创作（第
动物的脸（第
杯子的设计（第
水粉画创作（第
认识色彩的色相（第
想像画（第
命题画（第
总结测试（第
小班教学计划精华
教学计划对我们新学期的教学有着重要的意义，假期生活马上就要结束了，新学期即将到来，新学期的教学计划也要开始制定了。我们知道要写哪些学科教学计划呢？想要了解更多相关信息不妨阅读一下“小班教学计划”，我们提供的模板仅供参考您可以根据需要自行修改！
小班教学计划【篇1】
托育园小班教学计划
文章简介：本文主要介绍小班教学计划，在园长的带领下，全面掌握3-4岁幼儿的身心发展需求，为教育机构提供一份全面体系的小班教学计划。
第一节 教学理念
我们相信，幼儿教育的核心是以照顾到儿童的多样化需求来推进儿童的全面发展，这是我们对小班教育所持有的共同观点。我们将凭借丰富的教学经验，实行建立在幼儿体验和成长的基础上，以提供一个以儿童为中心的教育模式。
第二节 课程目标
1.培养幼儿学习兴趣和好奇心，激发孩子们主动探究和尝试新事物的欲望。
2. 帮助幼儿掌握基本的语言和数学知识，以及一定的社交技能，为他们未来进一步学习奠定基础。
3. 提供机会给每一个幼儿深入了解本身和周围的环境，了解解决问题的重要性，以及融入社区生活和学校班集体中的好处和需求。
第三节 教学内容
主题1：社交技能和情感管理
通过一系列的游戏和活动，我们帮助孩子们掌握以下社交技能：
1.培养自我认同感和口头表达信息的信心，增加沟通和社交技能。
2.借助合作活动，帮助幼儿分辨不同中间体的需求，增强自觉性和团队合作精神。
3.使幼儿在实践中体验如何表现尊重和接纳他人的特点和背景。
主题2：基本语言表达能力
通过阅读、绘画和互动游戏等活动，教师帮助幼儿掌握涉及以下方面的锻炼能力：
a.语言表达各类需求，以及用常见的词语表达自己的想法和感受。
b.开发语言能力，让幼儿感受音、字母和语言的乐趣。
c.尝试不同的口语交流，理解不同背景文化下的语言差异。
主题3：基本数学知识
通过自然观察、调查和互动游戏等活动，帮助幼儿掌握以下数学知识：
a.运用生活中常见的图标、数字和颜色等概念，理解物品的形、量和大小。
b.学习使用简单的计数、加减法，了解数字之间的关系和计数规律。
c.促进使用普通生活语言，描述每一天的数学生活经历。
第四节 教学方法
1. 师幼互动：鼓励幼儿主动表达自己的意见。
2. 观察和调查法：通过了解孩子的兴趣点和特点，制定恰当的教育方式。
3. 合作游戏和小组讨论：通过合作游戏，教师可以帮助幼儿培养团队合作精神，促进语言交流和思维交流。
4. 情感管理：让孩子们独立思考和解决问题，以培养他们的自我控制能力和解决问题的能力。
第五节 教学评估
1.教师观察法：教师对孩子在课堂上的互动及发言进行记录和分析评估。
2.家长反馈：定期向家长分享幼儿在学校班集体的表现，以及建议家长在家如何和孩子互动，促进孩子进一步的学习和成长。
3.教育机构定期评估： 此项评估主要由园长及托育机构内教育专家共同完成。
小班教学计划【篇2】
小班幼儿维族舞教学计划
一、教学目标：
1. 学习并了解维族舞蹈的基本知识和特点；
2. 提高幼儿的舞蹈表现力和自信心；
3. 让幼儿体验不同文化背景下的舞蹈形式；
4. 通过舞蹈教学，培养幼儿的身体协调性、灵敏性和柔韧度。
二、教学准备：
1. 准备维族舞蹈的音乐和舞蹈服装；
2. 制定详细的教案和教学计划；
3. 确定好教学时间和教学地点；
4. 为幼儿准备好充足的饮料和休息时间。
三、教学内容和教学步骤：
1. 教学内容：
(1) 维族舞的介绍：通过图片和视频向幼儿们介绍维族舞的特点和起源，让幼儿们了解不同民族的文化背景；
(2) 维族舞的基本动作：分别引导幼儿们学习维族舞的手、脚、身、头等部位的基本动作，逐步形成完整的舞蹈形态；
(3) 维族舞的演出：通过反复练习和排练，让幼儿们能够自信、流畅、准确地表现维族舞蹈。
2. 教学步骤：
(1) 热身活动：通过音乐和运动让幼儿们活跃身体，提高身体协调性、灵敏性和柔韧度；
(2) 维族舞的介绍：使用图片和视频向幼儿们介绍维族舞的特点和起源，让幼儿了解不同民族的文化背景；
(3) 维族舞的基本动作：引导幼儿们学习维族舞的手、脚、身、头等部位的基本动作，逐步形成完整的舞蹈形态；
(4) 维族舞的演出：通过反复练习和排练，让幼儿们能够自信、流畅、准确地表现维族舞蹈；
(5) 结束活动：温和、轻松的活动，缓解肢体疲劳和精神紧张。
四、教学评价和教学效果：
1. 教学评价：
(1) 观察幼儿的学习状态，了解他们的学习兴趣和学习习惯；
(2) 给予肯定和鼓励，加强幼儿的学习信心和自信心；
(3) 积极与幼儿的家长沟通合作，让家长了解幼儿的学习情况。
2. 教学效果：
(1) 提高幼儿们的文化素养，让幼儿能够开阔眼界，了解多元文化；
(2) 增强幼儿的体育综合素质，促进幼儿的身体发育；
(3) 促进幼儿的智力发展，完善幼儿的身体、心理、社交等方面素养的培养。
小班教学计划【篇3】
托育园小班教学计划
作为幼儿教师，我们应当注重幼儿身心的健康成长，建立健康、快乐、和谐的幼儿园环境。而小班教育是幼儿教育的重要环节，也是培养幼儿基本认知和情感的重要时期。因此，本文就托育园小班教学计划进行详细阐述。
一、教学目标
本教学计划的目标主要有以下几方面：
1.培养幼儿的表达能力，让幼儿能够通过语言、手势等方式抒发自己的情感和需求。
2.提高幼儿的社交能力，在愉快的氛围中学习如何与他人有效沟通，培养幼儿向成人和同伴表达自己的需求和意见的能力。
3.促进幼儿的语言能力发展，培养幼儿的听说读写等各方面语言运用能力。
4.让幼儿学习形态学、颜色、空间和时间的概念，提高幼儿对这些概念的认知能力。
5.培养幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的手眼协调能力，发展幼儿的艺术兴趣和能力。
二、教学内容
1.语言表达：幼儿园教育的重要任务之一就是培养幼儿语言表达能力。教师应该注重幼儿的语言训练，引导幼儿表达个人意见和感情。可以通过情境游戏、角色扮演等形式，鼓励幼儿自由表达，丰富幼儿词汇和表达能力。
2.社交能力：幼儿交往的能力对于幼儿的成长具有重要意义。通过集体活动与小组游戏等形式，培养幼儿的交流与合作能力。同时，还应注重幼儿的情感体验，培养幼儿的情感认知能力。
3.形态学、颜色、空间和时间的概念：托育园小班教师应该注重培养幼儿的视觉能力和空间联想能力，教师可以通过绘画、手把手教学等方式，帮助幼儿学习各种形状、颜色和大小的认知。
4.想象力和创造力：幼儿天生就具有强烈的好奇心和求知欲。尤其是在小班教学中，教师应该尊重幼儿的兴趣需要，创设各种场景，鼓励幼儿自由创作，激发幼儿的创造力和想象力。
三、教学方法
1.活动式教学：活动式教学是小班教学中最常见的一种教学方法。通过有趣的游戏或活动，让幼儿在玩耍中学习，充分调动幼儿学习的内在动机。
2.情境教学：情境教学是以真实或虚拟的情境为基础，让幼儿参与其中，从而获得知识或技能的一种教学方法。情境教学能够培养幼儿的联想能力和主动思考能力。
3.目的教学：目的教学是以实现教学目的为重点，关注教学过程中的每一个细节，让学生对每个环节都有清晰的意识。在小班教学中，教师需要注重教学的逻辑性和系统性。
四、评价方法
对于小班教学，教师需要注重形式评价和实际价值的平衡。具体评价方法可以采用以下几种：
1.观察评价：教师可以通过观察幼儿在日常生活中的表现，对幼儿的行为水平进行评估。例如，对幼儿的语言表达、社交交往、行为习惯等方面进行观察。
2.作品评价：幼儿的作品可以体现他们的学习水平和创造能力。所以，教师可以通过作品评价来了解幼儿的艺术潜力、想象力及创作水平，并鼓励幼儿为自己的作品加上一些个性化的元素。
3.评估工具评价：教师可以利用科学而完善的评估工具进行评价。例如，通过chart、表格、问卷等工具进行幼儿的测评、统计和分析。
小班教学计划【篇4】
如果我问你们什么是社会我相信你门都会说黑暗残酷。今天我就把我自己心中的社会说说、从古到今一直都是一样都是《钱》和《利益》主宰着这个世界同样的我门也被金钱蒙蔽了双眼人们常说幸福生活，幸福社会，可是又有多少人体验到了呢？
其实我们都一样我们都是有感情的人，在社会中让我们学到了很多也让我门看透了很多。在社会中我门学会了怎么去和人交往，怎么去看透他人，怎么去做好自己，同样的社会也会带给人很多伤害以及痛苦。在金钱上带给多少人的伤害，使多少人坠入痛苦的深渊，金钱上的利益又使多少美好的家庭被拆散，又有多少儿童得不到家庭的温暖。每天我们低着头去忙碌着但是你又没有想过时间在我们身旁慢慢的流失着，当我们抬起头站在成功的山峰时回头望望才发现自己已经失去了好多，好多。同时也发现自己也已经慢慢的老去以前的时光也都不负存在了，不会在像儿时的我们一样了。因为年龄小的是时候我们没有体会到社会的残酷那时候的我们只知道尽情的去玩乐，哭了，累了就会躲在妈妈爸爸的怀里。当有一天我们长大了，才发现社会是残酷的，那时的我们不可能在回到爸妈的怀里享受爸妈的庇护了。那时候的我们要去懂得怎么样去适应社会，怎样去战胜它。怎样去克服它，我们不能被社会牵着走，我们要走在他们前面要知道我门都长大了，也懂得了。
同样的社会也改变了那些纯真的爱情变得不再那么纯真，让那些真诚的友谊不再那么真诚，让那些山势海萌的誓言不在是誓言，又让那些善良的孩子不在那么的善良。曾经的友谊爱情的誓言都变得不负存在。甚至我门会想人活着为了什么？一生又是为了什么？每天忙碌着去赚更多的钱？还是找个真心爱的和爱你的人一辈子过着简单的生活，可是当你过着简单的生活生活的压力让你的.生活变得不在那么简单，而你需要钱。但是当你去低头挣钱的时候成功的那一天你才发现自己又失去了很多，呵呵社会就是这样生活，社会，金钱，爱情等等的一切会让我们感到迷茫，让我们不知道怎么去走下去。
有时候我们会沉醉在我门的回忆当中，听着哥儿回想起以前的一点一滴，感觉那是的我们过着快乐无忧无虑的生活，感觉回忆那快乐的时光，回忆那第一次上学到第一次恋爱第一次踏入社会，回忆是美好的但是也是痛苦的来源，甚至我们会用酒来麻醉自己，但是当你醒酒的时候你才发现一切只是在自己骗自己而已，那些伤痛的回去是自己抹不掉的东西。有时候我们不敢去想不敢去面对，不是我们胆小是个懦夫只是我们都不敢去面对，只怕它会带给自己更大的痛苦。其实我们都错了我们都应该去面对逃避只是给我门一时的安慰，只有真正的面对才会有可能解决自己的不快。才会解开自己心中的那个劫。
在生活中你要学会怎么去看透社会怎么去战胜它打倒它，其实社会的生活带给我们很多，在生活中我们遇到每一位人，或多或少的都是我门老师，因为我门能从他们身上能学到很多。知道很多，也懂得很多。
在生活中也教导我们不要去轻易的相信一个人，要怎么去看透他，他是不是我值得交的一个朋友，人的一生朋友很多但是真心的朋友很少所以我们要看清楚他的面貌，同样的经过社会生活的磨练会让你懂得的。在职场上你会发现所谓的公平是不负存在的，在哪里只有你想不到的，如果你喜欢安静而不喜欢热闹的地方那么你就会被别人定义为高傲的一类从而被他们排挤，在有些地方因为你的善良，好欺负，话不多，那样就会遭到别人的欺负。
这些都是我门生活中遇到的，不要怕勇敢的面对，只有这样你才能快速的成长起来，当你在生活中能够适应能够平稳的过着那么你就算成功了。
其实社会都是你我不能理解的只有去适应它，慢慢的适应它，生活就是这样丰富多彩的不是你我能理解的，就说到这吧，我要吃饭了，呵呵。
去接受的生活的每个人都有一个生活单子而你必须去挑它这是不可避免的，只有勇敢的面对。
以上都是自己没事写的别在意，有什么意见提下，因为你们也是我的老师。
小班教学计划【篇5】
小班幼儿维族舞教学计划
一、教学目标：
1. 培养幼儿对维族舞蹈的兴趣，激发幼儿身体各方面的潜力，提高幼儿的身体协调性、步伐感和音乐感；
2. 培养幼儿的集体意识和协作精神，增强幼儿的自信和勇气，提高幼儿的表现能力和舞台意识；
3. 通过学习维族舞蹈的知识，让幼儿了解维吾尔族的传统文化和民俗风情，培养幼儿对不同文化的尊重和欣赏；
4. 通过舞蹈教学，提供丰富的身体感知、语言表达和情感交流的机会，促进幼儿综合发展。
二、教学内容：
1. 维族舞蹈的基本动作和技巧，包括手臂、腰部和腿部的动作，节奏感和重心转移等方面的基础培养；
2. 维吾尔族民族服饰和舞蹈背景的介绍，让幼儿了解维吾尔族的传统文化和民俗风情；
3. 团队协作和表现能力的培养，包括学习舞蹈的整体排练和个别表演等方面的练习；
4. 舞台表现技巧的提高，包括面部表情、手势语言和整体形态等方面的表现及排练。
三、教学方法：
1. 游戏化教学法：通过趣味化的游戏，吸引幼儿的注意力和兴趣，让幼儿学习舞蹈技巧和动作；
2. 模仿法教学法：让幼儿观看老师的动作和示范，让幼儿模仿练习，逐步提高幼儿的动作和技巧；
3. 手把手辅导法：老师和助教要耐心细致地辅导每个幼儿，纠正幼儿的错误动作，让幼儿感受到自我提高和进步的快乐。
四、教学进程：
1. 第一周：介绍维吾尔族的民族服饰和舞蹈背景，让幼儿感知维吾尔族的文化韵味，学习基础舞蹈步伐和动作；
2. 第二周：教授舞蹈的基本技巧和动作练习，包括手臂、腰部和腿部的动作，注重动作细节的培养；
3. 第三周：开始整体学习舞蹈，提高团队协作和排练效果，让幼儿感受到舞蹈集体表现的快乐与意义；
4. 第四周：加强舞台表现技巧的提高，包括面部表情、手势语言和整体形态等方面的表现及排练，让幼儿感受到自我表现和交流的艺术乐趣。
五、教学效果：
通过4周的维族舞教学和表演，幼儿们能够熟练掌握维族舞蹈的基本技巧和动作，学习到维吾尔族的传统文化和民俗风情，让幼儿的身心得到全面发展，同时提高幼儿的协作精神、表现能力和舞台意识，增强幼儿的自信和勇气，为幼儿的后续学习和成长打下良好的基础。
小班教学计划【篇6】
小班幼儿维族舞教学计划
1. 教学目标
本教学计划旨在让小班幼儿了解和体验维族舞蹈文化，提高幼儿们的审美能力和动手能力。通过教学，幼儿可以了解维族文化的特点、维族舞蹈的基本动作和节奏，增强幼儿的身体协调能力和自我表达能力。
2. 教学内容
本教学计划的内容包括维族舞蹈文化的介绍、维族舞蹈基本动作和编排、舞蹈的演示和展示等。
2.1 维族舞蹈文化的介绍
在介绍维族舞蹈文化时，可以简单了解维族的发展历史、特点、民俗等等，从而让幼儿们了解和认识到维族文化的独特性，增强幼儿的文化素养，使幼儿的文化认知和了解不断提升。
2.2 维族舞蹈基本动作和编排
在教授维族舞蹈基本动作和编排时，可以选择一些适合小班幼儿的简单动作和编排，例如转圈、手舞足蹈、踩步等等，注意动作简单，节奏轻松。同时，要让幼儿在动作中体会到音乐和节奏的感觉，增强幼儿的听觉能力，培养幼儿的音乐素质。
2.3 舞蹈的演示和展示
在教学结束后，可以选择表演一下之前教学的内容，让幼儿们体验舞蹈表演的过程、感受舞蹈的魅力和自信。同时，也可以举行一个舞蹈展示活动，让家长参与，让家长和幼儿之间互相了解，增强幼儿的国际视野和人际交流能力。
3. 教学方法
本教学计划主要采用游戏式、互动式等多种教学方法，让幼儿在游戏中学习、在互动中自由表达、在体验中成长。
3.1 游戏式教学
在学习维族舞蹈的过程中，可以通过一些游戏的形式教授舞蹈基本动作和节奏，如“磨绵糖”、抓阄游戏等，让幼儿在游戏的过程中不断练习和体验，激发幼儿学习舞蹈的兴趣。
3.2 互动式教学
在进行舞蹈编排时，可以采用小班团体互动方式，引导幼儿们在小组内实践编排舞蹈的步骤，培养幼儿的合作意识和团队精神。
4. 教学过程
本教学计划的教学过程包括维族舞蹈文化的介绍、维族舞蹈基本动作和编排、舞蹈的演示和展示等。
4.1 维族舞蹈文化的介绍
在介绍维族舞蹈文化时，可以让幼儿们观看维族舞蹈的视频或图片，引导幼儿了解维族舞蹈的起源、特点、基本动作和手法等，同时也可以播放维族音乐，让幼儿在音乐的节奏中感受维族文化之美。
4.2 维族舞蹈基本动作和编排
进入维族舞蹈的基本动作和编排环节，可以适当穿插一些故事、歌曲、游戏等方式辅助教学，引导幼儿掌握维族舞蹈的基本动作和节奏。同时，鼓励幼儿根据自己的感受和想象发挥，在教师的指导下自由编排舞蹈，增强幼儿的自主思考和创造能力。
4.3 舞蹈的演示和展示
在教学中，可以适当引导幼儿进行表演和展示，让幼儿们感受到自己的进步和成长，同时也可以让家长参与，增强幼儿与家长之间的沟通和互动。
5. 教学评价
教师应该针对每个幼儿的不同表现，做出相应的评价并进行记录。评价的重点不仅限于技能的掌握情况和表现出来的舞蹈水平，更着重于幼儿表达自我、沟通交流、合作探究的过程、方式、效果等，评价应当更加注重幼儿的全面发展。
6. 教学反思
在教学结束后，教师需要对教学效果进行反思，并适时进行改进。比如，在教学过程中出现幼儿技能不足、表达不清等情况，教师可以采用不同的教学方式，多次重复训练，帮助幼儿完成情况的提高，让幼儿更好的表达维族文化特色。
7. 总结
通过本教学计划的实施，幼儿可以了解和体验维族文化特色，提高了幼儿的审美能力和动手能力，培养了幼儿的团队合作意识和自我表达能力，树立了幼儿的文化自信心，同时增强了幼儿的国际视野和人际交往能力。这也将有助于幼儿全面、平衡的成长与发展。
小班教学计划【篇7】
1、班级状况剖析
本教期我班共有幼儿名，个中男生著名，女生著名，年夜部门幼儿皆是从托班升下去的，个中也有一般幼儿是第一次去幼儿园的，他们去自差别家庭，糊口行动风俗各没有雷同，年夜部门幼儿正在家倍受痛爱，以本身为中间，对怙恃、祖辈的依附性很强，正在战幼儿的打仗战攀谈中我们收现幼儿的自理才能战行动风俗广泛较好，为了使那些孩子们尽快不乱情感，顺应幼儿园散体糊口，养成优越的行动风俗，构成优越的惯例认识，我们学生将同心合力，联结互助，把更多的粗力投进到任务中去，使每位幼儿皆能兴奋的糊口，获得可喜的提高。
2、成长目的
（一）讲授教诲
本教期有七个主题内容，讲授举止凭据幼儿的年纪特色采与散体举止与地区小组举止相分离的方法，引发幼儿的进修兴致，面向全部，针对一般好同采与多种灵巧的方式，发掘幼儿的潜能。
玄月份：
1、创设班级情况，更新墙面拆饰，给幼儿一个新的进修糊口情况。
2、造定各种讲授计划，按计划停止各科讲授举止。
3、熟悉教员节、国庆节、中春节。开端培育种植提拔对教员、对故国的`好好感情！
十月份：
1、开端标准幼儿的各项糊口惯例，自动表达对别人的爱，教会分享。
2、熟悉春天，理解春天的气候特性，实时减加衣服。
十一月份：
1、抓好幼儿的平安卫生等惯例任务。
2、分离时节特色，展开“好吃的火果”、“落叶飘飘”的主题举止，培育种植提拔幼儿得到个圆面的常识及脱手操纵才能。
3、班内脱衣服竞赛，停止糊口技艺年夜比拼。
十两月份：
1、主动加入体育锤炼，实时增加衣服。
2、熟悉冬季，感知战理解冬季的气候特性。培育种植提拔幼儿没有怕热的大胆肉体!
3、展开庆除夕举止。
一月份：
1、展开主题举止“冬季去了”，熟悉一些罕见的蛰伏植物及过冬方式。
2、写好幼儿成长讲述单，做好完毕评定任务。
3、班级产业盘点，做好期终卫生消毒任务。
（两）糊口、卫生风俗
1、教会饭前便后洗手，教会利用毛巾、当真洗手没有玩火。
2、培育种植提拔幼儿没有挑食，没有偏偏食，没有剩饭菜，没有弄净桌面的好风俗。
3、教会本身的事变本身做。
4、让幼儿晓得小朋友之间要联结友好、相互赞助，不克不及治拿别人的物品战玩具。
3、故里共育
1、使幼儿获得片面的成长，我们应用进园战离园的长久时光，主动自动的与家长相同，使家长理解本身的孩子正在园的状况，正在家长的合营下完成故里共育，增进幼儿的片面成长。
2、应用宣扬栏、德律风和家庭短疑箱等门路，与家长相同联络，实时向家长反应幼儿正在园的进修糊口风俗。
3、实时理解幼儿的家庭教诲情况，耐烦听与家长公道准确的定见战倡议，相互合营配合教诲幼儿，使幼儿可以康健发展！
小学美术个人工作计划精华
当自己突然接到领导的工作安排时，需要我们赶紧规划好自己的工作计划。简单地说，工作计划实际上就是工作打算或者说工作安排，如何安排自己的工作计划？由此，小编为你收集并整理了小学美术个人工作计划精华供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。
小学美术个人工作计划【篇1】
教学目的： 通过学习画瓜果，巩固前一课所学到的基本技法(执笔、运笔、用水、用墨的运用方法)
教学难点： 灵活运用中锋、侧锋、以及轻重、缓急的运笔方法，色的运用等。
教学重点： 灵活运用中锋、侧锋、以及轻重、缓急的运笔方法，色的运用等。
教学过程：一、复习旧课，问：“上一节课是用什么笔墨技法画成的?”并宣告学习任务。
二、讲新课：
1、出示大师作品，结合课本中的范画指导学生欣赏，仔细观察作品中的笔墨技法，让学生思考：范画中哪些地方使用中锋、侧锋和浓墨、淡墨?运笔方向如何?在启发学生回答后，教师再加以讲解、介绍大师作品的布局，构图以及具体细节的处理。
2、欣赏学生作品。
3、按照步骤图讲解作画步骤，边画边讲：
①叶子要有大小、疏密、聚散之分，应注意他们组成的大块墨块的外形，用了几笔画成?
②果子的组合也要有聚散之分，要注意果蒂的位置，因为它能表现出果子的朝向。用一笔或两笔画成，果蒂留空。
③要在叶子墨色未干时画上叶脉，然后点果蒂，加枝。枝干要将叶和果连接起来，注意枝条交叉应有变化。
④下笔前要想好怎样运笔，落笔要肯定，笔内含水要适当。
三、学生作业，教师辅导。
小学美术个人工作计划【篇2】
一、指导思想：
认真贯彻学校工作重点，通过美术教学进一步培养学生的创新精神和实践能力，以课程标准改革为中心，着力抓好新课程标准的培训、实验和推广工作，结合我校实际组织组内教师探索课堂教学创新策略的研究。本学期继续将课程改革作为美术学科教学研究的中心工作，通过教学实践与探索深入领会课程理念，通过多种教研方式唤起美术教师参与教改的积极性和主动性，认真总结新课程改革实施中形成的经验，加强对教师素质的培养，搞好美术阵地建设，全面提高我校美术教学质量。
二、工作目标：
1、对学生进行传统的文化艺术教育和当今的艺术文化教育。
2、通过各种方法特别是现代教育手段采用形象直观的教学形式即能引起学生广泛兴趣的，达到积极的教育效果。
3、要与学校密切合作与班级教师紧密合作，开展多种形式的美术课堂教学和美术创作活动，对学生进行美育教育，凸现美术教育的特殊审美教育功能。
4、从理论上把握好美术课教学的专业教学特点，特别是要注意：文化教育与知识技能的相互关系问题，在教学改革中既要突破传统的教学方法和形式，但又不要丧失美术课的专业知识和技能凸现的重要问题。
5、同时要把握好面向全体学生的教育方法，既要关注个别学困生，加强辅导，又要在不断提高发展学生的艺术方法提高上狠下功夫，以点带面。
6、通过开展一系列的组织辅导学生进行绘画创作。以艺术节、科技节等节日为契合点，构建学生课外活动小组龙头，开展贴近学生学习生活的教育活动艺术创作，培养学生的创作意识，增强创新意识，尝试感受成功的喜悦情感，以及正确对待失败的情感；形成正确的价值观取向。对学生作业、作品参加的各种竞赛活动，要给予积极的鼓励和表扬，不断激发学生的学习兴趣，提高对美术学术的价值观取向和培养学生积极间上的进取精神。
1、紧紧抓住美术课堂教学，使教育质量不断提高，进一步实践探究美术课堂教学的新教法，促进学生全面发展，进行深入研究、认真学习、努力研讨、认真实践、突出教学效果。
2、加强课堂教学常规管理，积极配合班主任、各位教师对学生进行良好的行为习惯培养，加强组织纪律教育，形成正常良好的教学秩序。
3、认真备课，上课，进行认真的反思，随时改进调整自己的教学方法，每星期进行教材进行深入的学习，贯彻新课程改革方案，保证美术课的质量。
4、结合道德教育为主题的教育活动，运用美术语言独特的表达方式，对学生进行直观形象、活泼生动的教育，达到德育教育的效果。
5、努力探索和完善美术课学习，进行探索学习实践，进行校内艺术资源的开发，积极配合学校综合实践活动，注意结合儿童的学习生活经验进行美术与其它课程的整合，实现美术教育，审美教育功能的特点和效果。
6、积极组织和辅导学生参加各种形式的美术创作活动，大力开展以班为基础的美术创作活动，活跃我校艺术教育的气氛，营造校园浓厚的文化艺术氛围，并在此基础上，组织辅导学生参加各级的儿童绘画比赛活动，为培养学校的艺术人才，为上一级学校输选艺术人才而努力工作。
7、教研组内教师要加强自己的教学理论学习，在学习提高的同时，要注意自己专业素养和能力的发展和提高，要加强美术专业知识和技能学习，使自己在美术教学和专业能力方面，都有大量的进步，以适应学校的发展和要求。
8、认真开展学生日常成绩的检查与评价，积极引导，注意培养学生对自己作品的收集与整理，作好期中期末的学生学习成绩的检查与考核，引导学生自我评价，对他人进行评价的意识，不断完善学生美术成绩评价体系，认真做好对学生的成长评价工作，把握好评价中的鼓励与激励作用。
9、每位教师要加强自己的教育理论学习，并能对自己教育实践进行总结与提炼，上升到理论认识高度，结合新课程的理念，认真撰写论文、教学随笔等经验文章，为学科教研积累丰富的精神财富。
小学美术个人工作计划【篇3】
今年担任高三体育班和美术班的政治课，兼美术班班主任，而美术生任务很重，又是学校高考的主力军，所以重点计划一下美术生第二学期的教学计划。
1.是因为专业学习耽误了不少文化课，特别是100%的美术生，自去年10月以来几乎没有正常上课。
2.是不少选择艺术专业的考生文化底子较薄。
3.是时间紧，艺术生考完专业考试只剩3个月的文化课复习时间，若按文化生的学习计划去复习显然不够全面。
艺考生在最短的时间里，要让成果最大化，必须指导学生掌握合理的学习方法：
1.是坚定志向，增强信心，顽强拼搏：胜利属于迎难而上、坚韧不拔、顽强拼搏、勇往直前的人。要做到这点必须要有坚定信心。而信心的得来在于对客观情况的全面认识：一方面要让学生看到：复习时间短，内容多，基础差，困难多。另一方面又要看到自己在专业课上有优势，文化课成绩要求也较低。第三也是最重要的一点，明确学生的潜能很大。专业课能通过说明学生很有才华、有能力。如果能把学习专业课的精神用到文化课的学习上，那文化课一定会达到高考录取的要求。
2.是让学生不断提高自己的心理素质：同学们在高考复习过程中，会遇到很多困难，例如：基础差跟不上；想学，又学不进去；考试成绩都很低……等等。这些都会引起学生心理上的复杂活动，产生烦躁、焦虑、紧张等不良情绪，这些不良情绪将影响同学的学习和健康，最终将影响理想的实现。因此要不断转变观念，及时调整情绪，使自己始终在一种良好健康的心理状态下学习，才会充分发挥其身心潜在的能力，创造性地学习，实现跨越式地进步！
这是学习过程中的两个重要环节，抓住这两个环节是提高学习成绩的重要途径。
学生一天的时间，大部分在课堂上，充分利用课上时间，提高课堂效果。这是学习成绩好的同学共同的特点。
（1）如何听讲？怎样才能提高课堂效率呢？要做到两点：①精力要集中，听课要专心。②积极思维。上课不是被动地听，而是跟着老师的思路进行思考，还要在听懂地基础上主动地记，力争在课上记的越多越好。
（2）上课听什么？
老师的讲课分为基础知识讲解和试题分析两类：①在基础知识讲解课上，同学们要听基础知识是什么？这些基础知识如何理解和运用？重点是什么？例如：老师讲商品含义这一考点时，首先明确商品的含义是用来交换的劳动产品。其次从三个方面讲解帮助学生理解这一概念。
1）：商品必须是劳动产品。凡不是劳动产品的不是商品，如空气、阳光等。
2）：劳动产品必须用于交换，不是交换的劳动产品不是商品。例如农民种的粮食，留给自家吃的不是商品，拿出去卖的才是商品。
3）：非劳动产品也可以当商品来买卖，并有一定价格，这是一种特殊情况，并不能否定商品一定是劳动产品。例如土地的买卖。
最后老师用一思考题：“送给同学的生日卡是不是商品？”教同学们分辨什么是商品？什么不是商品？
“商品一旦离开流通领域成为消费品，就不是商品了。同学在商店买的生日卡，这是一种买卖关系，所以在这里生日卡是商品。但当把生日卡作为礼品送给别人，这个同学和接受礼品的同学之间的关系不是买卖关系，因而这里的生日卡不是商品。”
商品含义的重点在“劳动产品”和“交换”这几个字上。
课后复习是对已学知识的巩固和提高，搞好课后复习①要有个计划：如政治共42课书，三个月时间共12周，平均一周应复习3课书的考点，粗略有个计划，再根据具体情况进行修改，这样可以做到心中有数，全面复习。②复习要精力集中，提高效率。③时间安排上，不要把记忆性的复习放在大脑疲劳的时间进行。④课后复习要把知识性的复习和做练习结合起来进行。
主要任务是帮助学生对所有复习内容建立最基本的知识网络，在头脑中形成初步的知识框架，在一定程度上培养学生的归纳概况能力。通过粗化学生必须达到以下要求：（1）任意列出一个单元，都要知道该单元包括哪些知识点；（2）任意列出一个考点都要知道该考点在哪个单元。
主要任务是在巩固粗化的阶段形成的知识体系的基础上，根据所含考点，初步熟悉和了解与每一考点相关联的知识点。通过细化学生尽最大的可能达到以下要求：（1）粗化阶段形成的知识体系不能丢；（2）多了解一些与每一考点相关联的核心知识。
主要任务是以XX年考试大纲为依据，突破每一个考点，使粗化时建立起来的知识体系得以完善。通过点化学生必须达到以下要求：（1）识记、理解每一考点所包含的知识点；（2）初步学会运用一些重点考点所包含的相关知识点。具体方式是将每一考点的内容梳理出来并以资料的方式发给学生识记、理解，教师在课堂上仅进行点拨，而以辅导为主。重点把握近几年高考的高频率考点。
主要任务是以重要的热点为背景材料，精选精编题目，对学生进行各种题型的解题指导和训练。通过题化学生必须达到以下要求：1、熟悉各种题型的解题方法和技巧，并运用至解题过程中；2、了解当年度的重要热点，积累一定时政知识；3、对过去积累的基础知识加以巩固，并查漏补缺。具体方式是：以近几年高考题为例题，分类进行解题指导------以当年度重要热点为背景材料，选编相类似的题目进行解题训练------对所涉及的知识进行巩固和查漏补缺。
教学内容（单元章节）学 时经济生活第一课 神奇的货币1第二课 多变的价格1第三课 多彩的消费第一单元综合探究 （单元测试）3第四课 生产与经济制度1第五课 企业与劳动者1第六课 投资理财的选择第二单元综合探究 （单元测试）2第七课 个人收入的分配1第八课 财政与税收1第三单元综合探究 （单元测试）3第九课 走进社会主义市场经济1第十课 科学发展观和小康社会的经济建设1第十一课 经济全球化与对外开放1第四单元 综合探究 （单元测试）2政治生活第一课 生活在人民当家作主的国家1第二课 我国公民的政治参与第一单元综合探究 （单元测试）2第三课 我国政府是人民的政府1第四课 我国政府受人民监督第二单元综合探究 （单元测试）2第五课 我国的人民代表大会制度1第六课 我国的政党制度1第七课 我国的民族区域自治制 第三单元综合探究 （单元测试）2第一次模拟考试2第八课 走近国际社会1第九课 维护世界和平，促进共同发展1政治生活模块测试2文化生活第一课 文化与社会1第二课 文化对人的影响第一单元综合探究 （单元测试）2第三课 文化的多样性与文化的传播1第四课 文化的继承性与文化发展1第五课 文化创新第二单元综合探究 （单元测试）2第六课 我们的中华文化1第七课 我们的民族精神第三单元综合探究 （单元测试）2第八课 走进文化生活1第九课 建设有中国特色的社会主义文化第二次模拟考试2第十课 文化建设的中心环节 综合探究 文化生活模块测试2哲学生活第一课 美好生活的向导1第二课 百争流的思想1第三课 时代精神的精华第一单元小结 综合探究（测试）4第四课 探究世界的本质第五课 把握思维的奥妙第六课 求索真理的第二单元小结 综合探究（测试）2第七课 唯物辩证法的联系观1第八课 唯物辩证法的发展观1第九课 唯物辩证法的实质与1第十课 创新意识与社会进步 核心第三单元小结（测试）2第十一课 寻觅社会的真谛1第十二课 实现人生的价值哲学生活模块测试3
（1）指导思想：从宏观上，上钩下联，梳理知识，优化建构主干知识网络；熟悉解题路径，盘活存量知识。
①针对学生第一轮基础知识掌握的情况，通过专题复习整理，进行查漏补缺，进一步夯实基础知识。
②指导学生对知识、原理的重新整合，加强知识间的内在联系，形成知识网络。
（3）具体措施：
①按各学科的知识体系，确定知识专题，逐一进行知识梳理，进行复习。
②精选时政材料，确定热点专题，以“是什么、为什么、怎么办？为框架，多角度、多层次掌握时政要点，做到时政热点背景材料回归课本的考点、知识点。就本专题高考复习的重点、热点问题进行针对性的归纳和总结，即进行知识链结。
③就每一个专题，经过互研精心选择一套综合检测题，突出屋次性和知识的网络性及能力的训练，注重加强主观题的归类强化训练。
目标任务：高考适应性训练考试，提高应试能力，增强学生信心。
③加强调研，捕捉高考最新信息，及时传授给学生。
小学美术个人工作计划【篇4】
小学美术指导青年教师工作计划
引言：美术教育是小学教育中必不可少的部分，它不仅能丰富学生的精神生活，提升审美能力和创造力，还能培养小学生的整体素质，促进其全面发展。因此，本计划旨在指导青年教师如何更好地进行小学美术教育，提高教学质量。
一、总体目标
本计划的总体目标是指导青年教师设计出更具有针对性、创新性、系统性和培养性的教学方案，提高小学美术课的教学质量和效益，让学生在良好的美术教育氛围中自由的发挥天赋，培养艺术气质和美术素养。
二、具体计划
1. 完善教材
针对不同年级的学生，设计并完善课程教材，用更加生动有趣的方式向学生传递美术知识，让学生在轻松愉悦的氛围中感受美术的魅力和意义。尤其针对初入小学的一年级学生，可以按照他们的特点和兴趣来设计课程，例如，直接采用欧美传统的创意美术教育法，给孩子们开展一些简单有趣的创意活动，如涂鸦，手工，拼贴，等等。
2. 强化素描训练
把素描训练作为美术教学的基础，引导学生从线条、形状、画面比例等各个方面进行训练。通过生活中的实物和典型的美术作品教授，提升学生的技法水平，树立艺术品位，培养美术审美能力和创造力。
3. 激发学生的艺术潜力
美术教学需要尊重学生的个性，要引导学生多思考，放手实践，发挥自己的创造力和思维能力。通过多样化的花样组织、多元化的材料选择、自由的表达方式，为学生打造良好的学习环境，激发学生的创作灵感和艺术潜力。
4. 视觉教育
美术教育首先是视觉教育。在课程开展中，让学生在家庭、校园、社区中寻找美的信息，从中发现美，懂得欣赏，理解、体验艺术作品所表达的思想和情感。同时，创设视觉环境，培养视觉表现能力，在具体地实践中加深对美术教育的了解。
5. 充分利用科技手段
现在社会已经进入“信息大爆炸”的时代，新的科技手段也在美术教学中越来越发挥自己的作用。利用多媒体、图像、动画、视频等科技手段来引导学生了解艺术知识和欣赏艺术作品，同时充分利用网络资源、在线教育等平台，把学习带到线上，以男生興趣爱好與技性為導向，為学生提供更广泛、更开放的教学资源，为扩展学生的美术视野奠定坚实的基础。
三、结语
通过本计划的实施，可以让青年教师更好的传授美术教育知识，培养学生的艺术气质和美术素养，提高教学质量和效益，让孩子们在快乐的学习氛围中，快速发掘出自己的美术潜力和艺术才华，成为生活中的小艺术家。
小学美术个人工作计划【篇5】
一、指导思想
以先进的学生观、教师观、教学观为指导，以不断提高提高美术教育教学质量为目标，以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，落实规范，提高效率，扎实推进素质教育。
二、教材分析
本册教材共有18个内容，其中“造型表现”领域的学习内容8个，“设计应用”领域的学习内容3个，“欣赏评述”领域4个，“综合探索”领域4个。很明显，综合探索的.内容多了，欣赏评述的内容也多了。教材与教材之间关系也比较“密切”：《人民艺术家——齐白石》是欣赏课，因为齐白石的代表作中有很多是中国山水画和花鸟画，可以考虑和后面的《山水画》、《花鸟画》调整到一起，让学生先认识艺术大师，在欣赏中感受大师作品的美，分析大师创作的方法，再进行中国画的创作、实践，会对中国画有一个更加深刻、全面的认识。《着衣母婴卧像》是欣赏英国现代雕塑家亨利摩尔的雕塑作品，可以放在《雕塑之美》的后面，让学生对于雕塑作品知识有了一个大概的了解、学习了欣赏雕塑之美的方法之后，再来欣赏亨利摩尔的雕塑作品，会更加有效……同时，考虑到学生准备材料的方便，将相关的学习内容进行一定的次序调整。以上只是老师个人对于利用教材的思考和初步的调整、安排，在开学之后，将组织学生讨论，了解学生对教材的“兴趣指数”，在此基础上，再作出相应的调整。在执行教学计划的过程中，根据学生的兴趣爱好，开发相关的课程，满足学生深入学习的愿望和要求，鼓励学生在课外通过不同的方法、途径开展相关的美术学习。
三、教学总目标
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
小学美术个人工作计划【篇6】
本学期一至五年级教材内容都有所改变，难度及灵活性相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处，所以学习起来，有一定的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜，如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色彩方面的知识等课程为课堂增添许多轻松愉悦气氛。特别是五年级美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上增添了许多手工趣味性的内容，且要求通过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动学生的创造天性，让学生在玩乐中得到全方面的发展。
一、学生现状分析：
各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。
每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。
二、教学目标：
(一)低年级段
1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。
2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。
3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水平。
4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。
5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象能力及创作能力，给学生一个自由想象的空间。
(二)中高年级段
1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。
2、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。
3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感。
4、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设计出适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。
5、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。
(三)无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难。
三、教学措施：
1、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。
2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求。
3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。
4、在新课改形式下，教师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领会课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同成长。
5、注重美术课程与生活经验紧密联系，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，提高审美意识、能力，增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展学生创造美好生活的愿意与能力。
6、注意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课文插图，为日记作文配图;结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。
四、课时安排：
低年级美术2课时/周至期中上到第10课
中高年级美术1课时/周至期中上到第8课
2022小学美术教师教学工作计划精选5
一、教学情况分析：
一年级小朋友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。
二、教学目标和要求：
1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
三、全册重难点：
(一)重点：
1、认识常用的色彩及形状，并能用英语表示各种色彩，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。
2、探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。
3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。
4、探索用线描的形式表现各种物体。
5、引导学生感知并发现食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术课堂的兴趣。
(二)难点：
1、学生对感受物体的发表，并用简单的英语口语来表示。
2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。
3、培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。
4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受。
5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。
四、措施：
1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。
2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。
3、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣。
4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。
2022小学美术教师教学工作计划精选6
一、教材内容特点
该教材改变过去以技法训练为中心的教学体系、确立以审美教育为核心、绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。着力培养小学生的审美情趣。根据小学生的身心特点、注意联系生活实际、注意民族性、时代性、选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。
二、在教学中应遵循的教学原则
1、审美性原则：美术教学应把审美教育作为主线贯串教学全过程、通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现、陶冶学生的情操、培养学生的审美情趣。
2、思想性原则：教师要善于发掘教材内在的思想性、在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教育。
3、量力性原则：教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点、浅显易学、循序渐进、逐步提高学生的美术素质。
4、创造性原则：教学要充分发挥学生的想象力、启发、鼓励学生的创造性。
5、实践性原则：教学应联系学生的实际、教师讲述与学生操作训练相结合、充分调动学生眼、手、脑协调并用。
6、趣味性原则：选择富有儿童情趣的教学内容、采用生动活泼的教学形式、激发和培养学生学习美术的兴趣。
7、因材施教原则：根据学生年龄特点和每个学生的个性差异、在教学中面向全体学生、同时要考虑个别超常学生与后进学生的情况、采取面向集体与个别指导相结合的方法。
三、教学过程中和学生成绩评定时应注意的问题
1、教学中要注意知识的基础性与应用性、使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能。还要注意体现民族性和时代性。
2、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机地结合起来。
3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透 视规律、色彩原理等、以免束缚学生的自由想象和个性发展。
4、各地应努力创造条件、配备必要的美术教学设备、搞好师资培训和教学研究工作。
5、通过教学评价、了解学生的学习情况、及时总结教学经验、改进教学、应有利于调动学生学习的积极性。同时、要克服以知识技能的掌握作为评价的标准的倾向、应以小学美术教学指导纲要规定的教学目标为依据、对学生的认知、技能、思想情感等方面作全面客观的评估、使教学充分发挥育人的功能。学生学习成绩的考查是教学评价的主要方面、平时考查应注意鼓励学生想象力和独创性的发挥。美术学业成绩宜以平时为主、期末进行综合评定。
四、每堂课的结构分析
1、每课的教学目标一般包括认知目标、技能目标、思想情感目标。认知目标分了解、理解和初步掌握三级。了解指对美术常识的初步认识、能再现和再认;理解指初步懂得所学知识的涵义、能作出简单的说明;初步掌握指能应用所学知识于简单的审美和创作活动。技能目标分练习和初步学会两级。练习指在教师的指导下、能完成简单的技法、能力训练;“初步学会”指在简单的美术实践中、能初步独立地运用所学的基本技能。思想情感目标分接受、初步具有两级。接受指对教学中所涉及的兴趣、态度、思想品德等方面的教育有认同的心理倾向、并初步影响自己的行为实践;初步具有兴趣，指通过教学和实践活动、对自然美、生活美、艺术美有所感受、逐步形成较稳定的兴趣、态度、思想品德及观念等、并以此指导自己的行为实践。
2、课时安排是以必学内容为依据的、教师在教学中可根据实际情况作适当调整。
3、课前准备份教师和学生两个方面、提及的一般为本课需要准备的特殊物品。纸张、铅笔、蜡笔或油画棒、橡皮、小刀等常规用品、虽未提及、亦需准备。
2022小学美术教师教学工作计划精选7
一、指导思想
新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练、而是一种文化学习;小学美术教育不同于专业美术教育、它为发展学生整体素质服务：以学生发展为本、注重培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力、注重培养创新精神、注重学生的个性发展和全面发展。新教育培养学生学习兴趣、强调学生自主探究学习、合作互动学习、情感体验、注重学习的过程、注重跨学科学习、通过美术实践活动提高学生的整体素质、最终使学生学会学习、学会做人、终身受益。
二、教学目标
本学期的美术教学工作、我将根据以往的教学经验、针对学生的心理特点和学习情况、通过美术课教学、将欣赏、绘画、工艺融合贯通在一起、以多种有趣的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野、使学生掌握绘画技法、继续接受色彩和国画的传统教学。设计和手工、继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好、扩大美术的知识面、更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材、自己独立的、大胆的、有创造性地去完成学习任务。
三、具体工作
1、继续加强美术新课程标准和业务培训、深化教学观念念和理念。
本学期、我将继续加强自身的业务培训、利用一切时间、多学、多练、多找自身的不足、多以课堂教学研讨为主要研究活动、加强自己对案例研究、使自己由认识新课程到走进新课程。
2、课堂教学活动。
加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把"美术作为一种文化学习、作为一种文化传承的教学研究。"同时发挥自己的创造精神、结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法、不断提高自己的教学水平。
四、教材的特殊处理
1、新课程改革中虽然不提倡教师板演、但是我觉得适当的示范、也能促进课程的学习。
2、一些手工课需要涉及一些现成的实物、而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足、我在教学将准备一些实物、使教学更直观、提高教学质量。
3、根据实际教学的需要、我将有些课题进行删减或增加其它的内容、从而更利于学生的实际情况、突出本校美术课的特色教学。
