给予读后感(精华14篇)。
今天的主题是“给予读后感”请看我写的这篇文章，每个人都从作品这本书学到了很多东西。 世上的事物都在不断变化，而写作可以把我们想说的话记录在历史中，你知道如何动笔写作品的读后感吗？如果您有任何不明白的地方请告诉我们我们会尽力为您解答！
给予读后感 篇1
自从乌鸦的肉被狐狸骗走后，乌鸦家族祖祖辈辈都在教育小乌鸦：不能让任何一只狐狸骗走你辛苦得来的肉。
有一天，小狐狸出了门，正巧碰见小乌鸦叼着肉站在枝头，于是大喊：嗨！小乌鸦，咱们交个朋友好吗？
小乌鸦正要答应，却突然想起妈妈的叮咛：千万千万不能听狐狸的话。于是小乌鸦说：对不起，我不能和你交话还没有说完，肉就掉进了小狐狸的嘴里。小乌鸦很生气，它拍拍翅膀就飞走了。
过了几天，小狐狸和小乌鸦又见面了。小乌鸦的嘴里叼了一块鹅卵石。小狐狸说：你好啊！小乌鸦故意把嘴张大：你好啊。石头掉了下来，把狐狸砸中了。狐狸被砸得变了样：小小的头，胖胖的身子，短短的腿和胳膊。滑稽极了。他疼得哇哇大叫。他对小乌鸦说：我再也不敢了！我下次再也不敢了！你还想有下次！小乌鸦说。不敢了！不敢了！狐狸说。
从此，狐狸再也不敢骗乌鸦了。
给予读后感 篇2
我们曾经读过《给予树》这篇课文，这个故事非常感人，课文写的是在圣诞节到来之前，小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃，送给了一个素不相识的需要帮助的小女孩，金吉娅真是一个小天使。我非常喜欢金吉娅，通过这篇课文我想了很多，还想起了帮助过我的人。
有一次，我的尺子没带，我借了半天也没借着尺子，急得像热锅上的蚂蚁。突然，同桌说：“我有两把尺子，我借你一把尺子吧！”我说：“谢谢。”她就把尺子借给了我。当时我心里是多么地感谢她呀！如果她没借给我，我还怎么上数学课呢?当然我也帮助过别人。有一次，王琪的橡皮忘带了，她正好要用橡皮，就向我借，我毫不犹豫地就把橡皮借给了她 专注写作，她连忙道谢。我心里非常快乐，原来做好事也这么快乐呀，我以后要做更多的好事！
我想今后也要像她一样，多多为他人着想，也能在别人需要帮助的时候，伸出援助之手！
给予读后感 篇3
我连夜品读了这一部《草房子》。我虽已合上了书，但还是意犹未尽。起身观看窗外的那一轮明月，书中的一幕幕在我脑海中掠过，不禁使我心不断思索。
书中写到了无数看似寻常却又催人泪下、撼动人心的生活故事：有少男少女之间毫无瑕疵的点点滴滴，有不幸少年与噩运放手一搏的凄楚，有残疾男孩对尊严的热著坚守，有残花凋柳的老人在临终前最后所展现的闪耀人格，在死亡体验中对生命深切而优美的领悟，还有大人们之间充满诗情画意的感情纠葛……这一切，都发生在少年桑桑的世界里，这六年，是他接受人生引导教育的六年。桑桑、纸月、秃陆、桑乔等人物深深烙在了我心中。荡漾于整部作品的悲壮情怀，在人与人之间日趋疏远，情感日益消逝的当今社会中，也显得十分珍贵，感人。
的确，随着时代的进步，在这个世界里，爱越来越少，也越来越珍贵。现在，还有谁能做到向残疾乞丐的铁碗里丢入似乎无关紧要的一元，甚至微不足道的一角钱呢？这一元、这一角对我们来说“微乎其微”，但对乞丐来说是却是一分关怀，一份温暖。还有谁能主动扶一个拄着拐杖、含胸驼背的老人，帮助他们穿过危险的车道？这个动作小之又小，但会使老人感到一丝感动，一份欣慰。同学之间也相互利用，进行“交易”、“买卖”，同学朋友间的友谊烟消云散。更不用说邻里之间，生活几乎互不访问、寒暄，互相帮助就更少了，邻里之间的真情也都抛到了九霄云外。甚至还有人为了得到财产，不惜杀了父母、兄第，就连的亲情也得打上一个大大的问号！有一次，我去学校的路上，看到有一个骑着三轮车的人把一辆电瓶车撞翻了，车夫他不但没有将车子扶起，反而恶狠狠的抱怨起来：“谁停车这么没技术？！”随后便匆匆离去。而来来往往的人又都是视而不见听而不闻，最多也就指指点点，是呀！没有一个人去帮忙！正是因为人与人之间没有信任，没有关爱，世界好像失去了本应拥有的色彩，变成了单调无趣的灰色。
不过，值得庆幸的是：这灰暗的大世界里，也有一盏一盏小小的灯，他们热爱祖国，热爱集体，关爱着每个人，把大家当做亲人看待。他们在公交车上让座，在陌生人需要帮助的时候毫不犹豫的伸出援手；他们帮邻居扔垃圾，帮清洁工人打扫楼道……在世博会上也有许多热心人自愿做志愿者，“一棵棵小白菜”在毒辣的恶阳下，穿着又大又宽的制服，流着汗，为游客们指引路线……
正是这些人为集体、为社会、为国家、为世界奉献着，其实每个人都有爱心。爱心，在我们心灵深处那微弱的潜意识中，让我们唤醒心灵深处的爱，使世界变得更加美好吧！
给予读后感 篇4
当保罗告诉小男孩新车是哥哥送给他的圣诞礼物时，小男孩吃惊得瞪大了眼睛：你是说这车是你哥哥白白送给你的？天哪！我希望
希望什么呢？保罗是这样揣度小男孩的心理的：希望他也有一个这样的哥哥，可以白白送给他一辆新车。保罗错了！小男孩希望的是将来也能像保罗的哥哥那样，能送给自己的弟弟一辆新车。小男孩的话语让保罗吃惊，也让读者的心灵受到了极大的震撼。在物欲横流、利益当先的今天，人们往往首先想到的自己获取了什么，并不是给予了什么。而且还常常会因为获取的多少而忿忿不平，抱怨不停，以至于人与人之间情感冷漠，唯利是图。小男孩用他不是期待获取而是准备给予的言行教育着我们，也触动着我们人性中最柔软、最美好的一部分，让我们由衷地感觉到给予也能给人带来快乐，而且这快乐是那样的至真至纯、至善至美。
给予读后感 篇5
“请相信我，纸条上的话是真的。你只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水“，在《给予的故事》中，这句话给我的印象最深刻。
文中的旅行者面对生与死的抉择时，勇敢的做出了决定，他不顾自己的生命危险，无私的把水倒进汲水器中，甘甜的泉水涌出来了，这位旅人自己活下去了，也给后来人留下了生存的机会，这令我非常感动，也非常佩服。
有时候我就会想，如果是我，我会做怎样的选择呢？如果这位旅人喝光了那壶水，以后会发生什么样的故事呢？当下一个旅人来到这里，满怀希望的去喝水的时候，他看到的是空空的水壶，他会多么失望，多么痛苦，也可能会悲惨地死去。而当水壶中装满水，他又是多么欣喜和幸运呀，我相信他也会做出同样的抉择，把水倒进汲水器，抽出更多的泉水……，是呀，这就是爱的传递，就是信任的传递呀
也许随着经济的发展，人们更多的去追求物质利益，却忽视了精神文明的提高，一部分人变得自私自利，心里只想着自己，从来不考虑别人。在生活中的，很多时候，放弃眼前的一点利益，你可能会收获的更多。让我们行动起来，无私奉献，勇于担当，正如课文中所说的那样，“你只有把生死置之度外，才会尝到甘美的泉水。”
其实，“奉献”比“索取”更幸福。
给予读后感 篇6
圣诞节快到了，妈妈给了金吉娅等五个孩子每人20美元，让他们去购买圣诞礼物，准备在圣诞节里送给家人。孩子中最小的金吉娅在购买礼物的时候，在一棵“给予树”上看到一张卡片，是一个没有爸爸、妈妈的小女孩想在圣诞节里得到一个穿着裙子的洋娃娃。金吉娅就用自己的钱给她买了一个洋娃娃让“援助中心”送去，剩下的钱则买了一些棒棒糖送给自己的家人......
读完这个故事，心里一动，让我想起自己对儿子的教育。在家里，每当儿子得到食品的时候，我总要让儿子拿出他的这些宝贝让老爸吃一点，即使是自己不要吃的东西，也要在儿子面前尝一尝。我是想让儿子有这样一种观念，即有东西大家分享。我把这个意思对妻子说了以后，她也加入到分享的行列。所以，在我们家里有好东西都是大家一起分享的。
说教比不上行动，行动比不上习惯。有时候，我们常常会感到教育孩子真的很难，但如果把我们要让孩子学会和做到的事情，转化为一种日常的行为习惯，那事情就变得轻松而自然。
《给予树》里的教育故事，多动人啊！在圣诞节前夕，孩子们就开始讨论这个话题，相互试探对方的心意，希望买到让人称心的礼物。试想，在圣诞节的早上，大家都能收到“圣诞老人”送来的礼物，世界多美好！
给予读后感 篇7
春秋战国时期，楚国俞伯牙出使晋国，行至汉阳江口，八月十五夜，大雨阻路泊船江上，风停雨住，一轮明月出现故抚琴舒情，不料琴弦中断，知道有人听琴，派人去找寻到一个樵夫，那听琴的樵夫，正是钟子期。两人相识，相谈甚欢，两人都深谙音律，对音乐都有很高深的见解。所以认定彼此互为知音！
但是等过了一段时间，当俞伯牙兴冲冲的再回去寻找钟子期时，钟子期却已经生病去世了。俞伯牙伤心不已，摔碎了自己心爱的瑶琴，并发誓终生不再抚琴，因为他知道子期是世界上唯一能够听懂他音乐的人。如今子期已死，再不会有人听得懂他的音乐了，留下的只有他对知音的敬重和惋惜了。这就是“伯牙摔琴谢知音”的故事，伯牙痛心疾首怀念子期，人们用此感叹知音难觅。
这个故事读来让我荡气回肠、耐人寻味。古人说：“士为知己者死。”伯牙绝弦，所喻示的正是一种真知己的境界，这也正是它千百年来广为流传的魅力所在。人生苦短，知音难求；云烟万里，佳话千载。纯真友谊的基础是理解。“伯牙绝弦”，是交朋结友的千古楷模，它流传至今并给人历久弥新的启迪。正是这个故事，确立了中华民族高尚人际关系与友情的标准，说它是东方文化之瑰宝也当之无愧啊！
高尚的人格才配得上高尚的友谊，就像一个成语说的好——曲高和寡。生而为人要自律，自律才能自重，自我尊重才能获得别人的尊重，才是最高的人生旋律。当这样的人相互遇见，那一定是人间最美好的相聚和共鸣。所以中国古人选择友谊是宁可抱残守缺一个人享受孤独，以等待真正的知音的到来，也不曲意逢迎与自己做人不对等的蝇营狗苟之辈，以求片刻的欢娱。这正是中华文化境界的一种表达啊。
给予读后感 篇8
蜘蛛上次给蜈蚣织袜子太累了，它决定换一种商品。
第二天，蜘蛛的招牌又换了：书包编织店，每位顾客只需一元钱。
顾客来了，这次是一位校长。校长说：给我织两千五百个书包。蜘蛛无奈地说：您要的书包实在太多了，我这小店可织不了。校长说：我们学校的学生实在太多了，个个都买不起书包，你帮帮我吧！
蜘蛛心软答应了，织了一年的功夫才完成，累得腰酸背痛。
过了几天，蜘蛛招牌又换了：鞋子编织店，只需一元钱。
顾客来了，是一只鸵鸟。蜘蛛无奈地说：你的脚实在太大了，我织不完。鸵鸟说：我的脚经常受凉，请你帮帮我吧！
蜘蛛心软又答应了，织了一个星期才完成，累得精疲力尽。
蜘蛛发现开商店并不适合自己，它决定还是专心致志地织网捉虫子。
我从这个故事知道了：做事要持之以恒。
给予读后感 篇9
今天，我读了《给予树》这篇感人肺腑的文章。文中的树无私奉献的精神深深地打动了我。
这是多么可贵的精神呀！当小男孩缺钱用时，树让他把果子采下来，到城里去卖钱；当小男孩缺屋时，树让他把树枝砍下来，做间屋子；小男孩想离开这儿时，树让他把树干砍下来，做成船离开这儿；当小男孩想要休息时，树又让他坐在树墩上。
其实，在我的身边也长着这样的“大树”——我的亲人。他们无私地给予我一切：生命、关爱……吃鱼时，爸爸把最好的鱼肉夹给我，自己却吃着多刺的鱼尾；下雨时，妈妈总把伞往我身边移，我的身上总是滴雨未沾，可妈妈身上总是湿漉漉的；过年时，父母宁可自己不穿新衣服，总为我买上最漂亮的新衣……这些小事不都证明亲人对我的爱了吗？在他们的眼里，我是无价之宝，他们可以为我们做任何事，甚至献出生命。这个世界上，难道还有比这更可贵的吗？
作为孩子的我，千万不能像小男孩一样，只知道索取，却不愿付出。在以后的生活中，我要常怀一颗感恩心：在父母劳累时，为他们捶捶背；在父母烦恼时，为他们解解忧……
同学们，让我们行动起来，奉献我们的爱心，相信，“给”，永远比“拿”愉快！
给予读后感 篇10
这个星期，我读了一篇富有哲理的文章，这篇文章的题目是：给予的故事。
这篇文章写了从前有一个人在沙漠中迷失了方向，他饥渴难忍，濒临死亡。终于，他在一间屋子旁，他找到了一个吸水器，吸水器旁有一个水壶，下面有一个小纸条，小纸条上写着：你要先把这壶水灌到吸水器里，然后才能打水。这个人面临着艰难的选择，他想，是按照纸条上的去做呢？还是把整壶水喝下去？他思索再三，决定按照纸条上的去做。果然，他喝到了甘美的泉水。他在纸条上又加了一句话：“请相信我，纸条上的话是真的。你只有把生死置之度外，才能尝甘美的泉水。”
这篇文章告诉我们只有把生死置之度外，才能尝甘美的泉水。这句话是讲要想得到美好的东西，必须付出巨大的代价，甚至是生命。要想得到美好的东西，自私自利是得不到的，必要时要冒为他人付出生命的风险，才有希望实现自己的愿望。
想想以前做过的事，我真是自愧不如。以前，每当老师布置作业，总少不了复习，我命令自己要每天都复习，可是坚持了不到一个月，就觉得每天复习太累了，而写要写的作业又是那么得多！每天得做作业做到9点多，差不多就到9：30分了，有时还做到10点，所以我想，等到作业少点了再复习。我想得到的就是那高分的成绩。我一直想打破以前的最高分：97分，考到100分，可都未能实现。因为我没有下苦工夫，所以才得不到自己想要的东西。今后，我真得向《给予的故事》的主人公好好学习了！
给予读后感 篇11
今天，我们学习了《给予是快乐的》这篇课文，使我深受打动。这篇课文主要讲了：保罗的哥哥送了保罗一辆新自行车，有一个男孩非常喜欢保罗的车。当保罗载着他回到家的时候，他指着保罗的车对腿有残疾的弟弟说：将来我也要送你这样的礼物。保罗被小男孩的话感动了，和他们兄弟俩渡过了一个美好的夜晚。
有些认为自己获得了自己想要的东西就是快乐的；可有些人认为自己付出了努力去帮助别人，这样才是快乐的。而这篇课文里的小男孩就是把自己的快乐分享给了他弟弟，让他有残疾的弟弟有了对生活的信心，他认为这样才是最快乐的。
我记得有一次，爸爸从香港带回了很多好吃的零食，我看的目瞪口呆。刚开始我非常舍不得把零食分给小伙伴，可是我想了想：小伙伴平时有零食也会分给我的呀。于是我毫不犹豫地把零食送给了小伙伴，看见小伙伴脸上的笑容，我感受到了分享的快乐。
《给予是快乐的》这篇文章，让我懂得了有快乐时一定要和别人一起分享，让我感受到了给予别人快乐的同时，也给自已带来了快乐。
给予读后感 篇12
文章主要讲了：圣诞节快到了，妈妈给了金吉娅等五个孩子每人20美元，让他们去购买圣诞礼物。孩子中最小的金吉娅在购买礼物的时候，在一棵“给予树”上看到一张卡片，是一个没有爸爸、妈妈的小女孩想在圣诞节里得到一个穿着裙子的洋娃娃。金吉娅就用自己的钱给她买了一个洋娃娃，剩下的钱则买了一些棒棒糖送给自己的家人。金吉娅给素不相识的小女孩带去了爱心、体贴和关怀，她的家人收获了快乐和感动，这比吃了蜜还甜。那个陌生的女孩收获了意外的惊喜，她用自己的行动告诉我们，一个人要有一颗善良、仁爱的心。当别人遇到不幸和困难时，我们要伸出援助之手，乐于助人，给别人帮助，这种爱心会凝聚成一股力量，不断地延续下去，得到帮助的人在自己有能力时会继续帮助别人。这样我们的社会将变得更加美好，人与人之间的关系更加融洽。金吉娅小小年纪，却能学会感恩,乐于助人，设身处地为他人着想，从中可以看出她的善良。
读完这个故事，我的心一振，脑海中浮现出平时的生活情境：我每次向父母要钱都是买一些玩具的，根本没有想到要帮助任何人。同样都是人，大家拉开的差距竟然那么大——心灵的差距。
金吉娅年纪小小就学会感恩,乐于助人。我们要向她学习，帮助身边每一个有需要的人。
给予读后感 篇13
在危急关头，给予是最重要的，只有这样，你才能成功地克服困难。要想做到这一点，必须永守诚信。所以说，诚信是人生的第一位。《给予的`故事》就证明了这样的一个道理：
从前，一个旅行者在沙漠中迷了路，饥渴难忍。他忽然在一间屋子前发现了一个吸水器和一壶水以及一张纸条，他面临生死抉择之时，他选择了按照纸条上的留言去做。最后，他不仅喝到了甘美的泉水，又维护了诚信。
就是这样一个故事，让我回味无穷。故事中的人面对的是一个两难的选择：如果把水倒入吸水器，则担心吸水器不出水，那他就会更加饥渴难忍；而他喝下这壶救命之水，自己就可以保住性命，但后来的迷路者就会因无水可喝而死亡。在这种情况下，他选择了前者――按纸条上说的做，这是很好的选择！这既让自己活了下来，又让后来的迷路者不至于死亡。
人与人之间，尤其是生死关头，最重要的是互相给予。给予是相互的，所以我们要永守诚信。
给予读后感 篇14
今天，我们学了《给予树》这篇课文。我深深地被文中的小主人公金吉娅的仁爱之心打动了。也被文中一家人那种浓浓的亲情所感动。
课文讲的是圣诞节前夕，妈妈攒了100美元分给五个孩子每人20美元，让他们去购买圣诞礼物，准备在圣诞节里送给家人。孩子中最小的金吉娅在购买礼物的时候，在一棵给予树上看到一张卡片，是一个小女孩想在圣诞节里得到一个穿着裙子的洋娃娃。金吉娅就用自己的钱给她买了一个洋娃娃让援助中心送去，剩下的钱只够买五十美分一大把的棒棒糖送给自己的家人
当我读到孩子们热烈地讨论这个话题，互相试探对方的心意，希望送出最诚挚的祝福，收到最甜蜜的笑容时，真的被这家人那种浓浓的手足情所感动。他们每个人心里都装着他人，都想让兄弟姐妹在圣诞节的早上，收到圣诞老人送来自己最最想要的礼物，想想这样的圣诞节该是多么美好和令人向往呀！
当我读到回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示，我让你摸摸默口袋，不断让别人猜测买了什么礼物时，这感人的镜头打动了我，感染了我，好像我也成了他们中的一员，也为自己能满足他人的愿望而幸福着、快乐着
当我读到金吉娅把本来想给妈妈和哥哥姐姐买礼物的钱买了一个洋娃娃送给了一个素不相识的女孩儿时，我被震撼了！要知道他们家也并不富裕呀，这二十元钱对于金吉娅来说多么难得呀！而当她看到给予树上这张一直盼望圣诞老人送给她一个洋娃娃的女孩儿的卡片时，却能毫不犹豫地买来送给她，这是一个多么了不起的小孩儿呀，她那么有爱心和同情心，试想，如若换做我，我能做到吗？
看到金吉娅对妈妈说：我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩儿却什么都没有。金吉娅是一个多么善良体贴的女孩儿呀！想象着那个陌生女孩儿如愿以偿的笑脸，金吉娅真是一个小天使啊！
我想今后也要像她一样，时时处处多为他人着想，也能在别人需要帮助的时候，伸出援助之手，做一个有同情心、善良、大气的人！
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红狐读后感(精华14篇)
书籍，是迷雾中的灯塔，是沙漠中的绿洲，在读了作者写的作品以后，心中感触良多。这个时候就可以将我们感悟和体会用读后感的方式记录下来，您对于写作品读后感有什么个人看法呢？非常荣幸为您编辑整理出这篇《红狐读后感》请您仔细阅读，敬请浏览本文内容！
红狐读后感 篇1
如果你家的厨房里突然出现一只罕见的红狐狸，你会怎么办？如果你惊人地发现，这只狐狸就是在你出生之前就失去生命的双胞胎妹妹，你又会怎么办？如果你的狐狸妹妹即将死亡，除非喝下健忘水，你会怎么办？在读这本书之前，我的答案是：宁可信其无，不可信其有。合上这本书后，如果你再问我，我会坚定地说：我也会像毛毛一样，不论会有多少危险，都要保护她，让她留在我的身边，就算，她是一只红狐狸……
在18岁之前意外死亡的小孩都会变成一只狐狸，毛毛的妹妹正是这样的一只红狐狸，她在出生前就失去了生命。十二年间，失去爸爸的毛毛与妈妈相依为命，决然不知妹妹在另一个世界牵挂着他们。直到有一天，家里总会神不知鬼不觉地少很多食物。为了解开这个谜团，毛毛潜伏在餐桌下，终于有了意外的发现——偷吃食物的竟是一只珍贵的红狐狸！而这只红狐狸就是她的亲生妹妹！毛毛为了守护这个红狐狸妹妹，毅然闯入狐界，与狐王展开了一场激烈的人狐之战。最终，妹妹为了保住好朋友和姐姐的性命，喝下了健忘水，成为一只失去记忆、无忧无虑的红狐狸。
“姐姐，谢谢你让我体会到了做人的幸福，谢谢你让我知道生命的价值与重要。爸爸说的很对，只要无愧于生命，生命就无所谓长短。所以，我已经满足了。就让我做一直忘记一切的红狐狸吧！请千万不要为我伤心。如果有缘，天上地下，我们还会成为姐妹。”——这是红狐狸妹妹写给姐姐的一段话。我的指尖在一字一句间滑过，心也有了不一样的体会，模糊了双眼。无愧于生命，生命就无所谓长短。小可爱（妹妹的小名）在人间生活的这三天，远远胜过在狐界的十二年。她是个善良的好妹妹，碰上勇敢的姐姐，我相信，姐姐妹妹还会再见，这个故事还会延续，那将是一个美好的结局。
红狐读后感 篇2
当仔细品读一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收获，不妨坐下来好好写写读后感吧。可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编整理的《我的红狐狸妹妹》读后感_600字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
在故事里，传说未满18岁的小孩，因为意外离开人世后，都会变成一只漂亮的狐狸。我的双胞胎妹妹，就变成了一只小小的红狐狸，但她在狐界仍然忘不了自己的'妈妈和姐姐，每天晚上都会偷偷溜回家里，偷吃冰箱里的果酱，引起了姐姐的注意。她神通广大，会隐身术，可以把人变成透明的；她还把自己变成了和我一模一样的小姑娘，让妈妈辨认不出来；她念动口诀帮助不幸的孩子恢复健康；我出了车祸后，她有代替我夺得小新星比赛冠军……
故事中因为忘不了家人，红狐狸妹妹没喝狐王要求她喝的健忘水，狐王一怒之下给了她十七天期限，然而只剩下七天了，七天之内如果不去喝健忘水，妹妹就会死去，于是他们一起去求狐王，在亲人和朋友的帮助下，她费劲周折，历经千难万险，为红狐狸妹妹赢得了最后三天做人的机会。在这仅有的三天里，她幸福的睡在妈妈身边；她开心地和家人去动物园；她帮助姐姐出去找爸爸；参加学校的小新星比赛……三天的期限很快到了，姐姐实在舍不得妹妹离开人世，又去找狐王谈判。狐王非常生气，要杀了她，红狐狸为了解救朋友和家人，喝下了“健忘水”，她永远忘记了自己的亲人，永远也不能变成人了，这个可恶的狐王！故事的结尾，红狐狸并没有失忆，而是又出现在我家的阳台上。狐王也死了，妹妹再也不会受它的折磨了，看到这里我也为妹妹感到高兴。
故事里，红狐狸的姐姐哭了，读书的我也哭了。我明白了生命的重要，就像妹妹留给姐姐的信中说的那样：只要无愧于生命，生命就无所谓长短。
红狐读后感 篇3
最近，我读了《我的红狐狸妹妹》这本书，让我深受感动。
这个故事主要讲了：传说中，未成年的小孩意外离开人世后，都会变成一只漂亮的狐狸。“我”的双胞胎妹妹，就变成了这样一只红狐狸，但她在狐界仍然忘不了自己的妈妈和姐姐，每天晚上都会偷偷溜回家里，偷吃冰箱里的果酱。她会隐身术，可以把人变成透明的;她还把自己变成了和“我”一模一样的小姑娘，让妈妈辨认不出来;她念动口诀帮助不幸的孩子恢复健康;“我”出了车祸后，她又代替“我”夺得小新星比赛冠军……但她在人间却只剩下三天的时间了,我们牺牲一切代价,替他向狐王求情,甚至差点送了命,但她还是成了一个没有感情的狐狸.
这个故事让我明白了：我们在生活中要互帮互助，舍己为人，知恩图报，不能自私自利。我们要学习他们这种精神。
在社会上,也有一些这样感人的事情.
汶川大地震时，永安坝村小学24岁的教师苟晓超，一如往常值守在三楼教室里。突然，整栋教学楼开始晃动、颤抖。他几乎是本能地大喊：“同学们，赶快跑!”几乎同时，他冲到阳台上，大声呼叫其他班的老师和学生。大部分学生从午睡之中被突然惊醒后，都迷迷糊糊不知所措。苟晓超一边喊“快跑，危险，快，快……”，一边迅速用一只手拎起一名学生，有用另一只手扛起一名学生，接着又背起一名学生，艰难的向楼下冲去。到了楼下，来不及喘一口气，立即返身冲上三楼。他又抱起三名学生，向楼下冲去……当他再一次冲到三楼，再一次抱起三名学生，再一次向楼下冲去时，顶楼轰然倒塌。被苟晓超抱下楼去的学生得救了。然而，苟晓超被垮塌的混凝土和砖块砸断双腿，胸部也受到了重伤，倒在血泊之中。学校其他教师和村民立即实施救援。看到有人准备搬自己身上的砖块和混凝土，苟晓超断断续续地说：“我……恐怕……不行了，快……快……救学生。”他艰难地用手指着顶楼说：“上面……还有学生……还有……”
我们要学习苟晓超老师,做一个为他人服务.为他人牺牲的人。
红狐读后感 篇4
我不喜欢狐狸，虽然我从未接触过狐狸。
你看，作为《狐假虎威》、《乌鸦与狐狸》等童话的主角，它们既没有虎的威风、狗的忠诚，也没有猫的温顺、兔的灵巧，以至于龟的笨拙与猪的迟钝也在与它相比中，显得可爱──在我心中，狐狸是自私、贪婪、狡猾、奸诈……的代名词，对它的印象又怎么能好呢？
但是，读了动物小说《神秘的红狐阵》，我对狐狸的印象一下子就变好了。
原来，狐狸也很可爱，你看小黑狐，蓝汪汪的眼珠儿透出紫光，浑身一抹黑，毛尖儿上微微泛着白光，一出场就像大明星，立即赢得了大家的喜爱；再看看它的爸爸妈妈，说它们机智、勇敢、充满爱心，一点儿也不过份。不是吗？小黑狐失踪后，它们历尽千辛万苦找到小黑狐，每天“贿赂”大白狗一只兔子，然后一个喂奶，一个打洞──它们明知道自己挖洞一点也不内行，但为了救出自己的孩子，竟从远处的草丛里掏洞，最后在营救行动失败后，它们不考虑自己的安危，公然以小小的身躯与人类对抗……
但最让我喜爱和感动的还是狐狸妈妈，它和我以往读到的狐狸截然不同，并不孤独、冷漠、自私、耍小聪明，它像所有妈妈一样爱自己的孩子，牵挂自己的孩子，在小黑狐失踪后，千方百计找到它，天天围着孩子被关的小屋转，小黑狐长大一些被关到院子里后，它想方设法跳到关孩子的砖圈上，经过一番“实地考察”，当发现盖砖圈的铁锅上有一道裂缝后，居然直立在上面，双爪紧按肚子，站成了一座雕塑──为的是挤奶给小黑狐喝，让娘感动得“两滴泪水顺着眼角流下来。”并向爹求情，要求放掉小黑狐：天下妈妈的心都是相通的呀！
从文章中不难看出，剪刀和石头是为了乡亲们的安全而牺牲了自己，布也不负众望重创了汉奸们。文章歌颂了动物们和乡亲们的重情重义，批判了汉奸们的残忍无情，从动物的角度展现了抗日初期的艰难。作者舒辉波向大家展示了一个不同的动物世界，体会了动物们内心的纯真和情感，凄美动人。同时也感叹：连动物都如此忠诚，这些汉奸们实在连牲畜都不如。
看完这本书，回想我们现实生活中，那些为了利益不惜牺牲大自然资源的人，与石头它们比，实在太过渺小。就像野味餐馆，那里面的动物多是国家级保护动物，他们为什么会在这里？那是因为城市中总有人喜欢吃野味，一些老板就抓住这个商机，雇猎人去打猎，专打野生保护动物，就是为了赚大钱。你会问了为什么政府不允许捕杀野生动物，但她们却仍然猎杀？就是因为有市场，就是因为随着人们经济上的稳步提升，人的欲望无穷无尽，只是连这些对人类无害的动物都不放过，这些商家非常可恶。
大家想一想，连动物都懂得知恩图报这个道理，难道这些人不懂吗？我们今天的生活都是大自然的赐予，我们能够蒸蒸日上都是有大自然的资源在默默支持我们。我们既要用于自然也要回馈自然，保护好大自然的一草一木，学习《神秘的红狐阵》中的道理，做一个亲近大自然的学生，做一个知恩图报的学生。
红狐读后感 篇5
在这个故事里，传说未满18岁的小孩，因为意外离开人世后，都会变成一只漂亮的狐狸。文中“我”的双胞胎妹妹，就变成了一只小小的红狐狸，但她在狐界仍然忘不了自己的妈妈和姐姐，每天晚上都会偷偷溜回家里，偷吃冰箱里的`果酱，引起了姐姐的注意。她神通广大，会隐身术，可以把人变成透明的；她还把自己变成了和“我”一模一样的小姑娘，让妈妈辨认不出来；她念动口诀帮助不幸的孩子恢复健康；“我”出了车祸后，她又代替“我”夺得小新星比赛冠军……
故事中因为忘不了家人，红狐狸妹妹没喝狐王要求她喝的健忘水，狐王一怒之下给了她十七天期限，然而只剩下七天了，七天之内如果不去喝健忘水，妹妹就会死去，于是他们一起去求狐王，在亲人和朋友的帮助下，她费劲周折，历经千难万险，为红狐狸妹妹赢得了最后三天做人的机会。在这仅有的三天里，她幸福的睡在妈妈身边；她开心地和家人去动物园；她帮助姐姐出去找爸爸；参加学校的小新星比赛……三天的期限很快到了，姐姐实在舍不得妹妹离开人世，又去找狐王谈判。狐王非常生气，要杀了她，红狐狸为了解救朋友和家人，喝下了“健忘水”，她永远忘记了自己的亲人，永远也不能变成人了，这个可恶的狐王！故事的结尾，红狐狸并没有失忆，而是又出现在“我”家的阳台上。狐王也死了，妹妹再也不会受它的折磨了。
故事里，红狐狸的姐姐哭了，读书的我也哭了。我明白了生命的重要，就像妹妹留给姐姐的信中说的那样：只要无愧于生命，生命就无所谓长短。生命是伟大的！
红狐读后感 篇6
前些天我读完了《我的红狐狸妹妹》，我为故事中悲惨的结局伤悲，也为毛毛和小可爱的姐妹情深而感到感动。这真的称得上是一篇痛到极致的亲情故事，美到极境的文学佳酿。
故事的主人公叫毛毛，她本有一个双胞胎妹妹，然而妹妹在她出生之前就死了。一个偶然的机会，毛毛发现并认识了妹妹，这既是一件值得欢喜的事情，同时也是一件让人痛心的事情。红狐狸妹妹被狐王看中，并逼她喝下健忘水，红狐狸为了不忘记自己的亲人，坚持不肯喝下。但又迫于狐王会因此而威胁姐姐和朋友的安全，她毅然决然的喝下了健忘水。
书中的红狐狸有一句话:“如果连亲人都忘记了，那要永久的生命又有什么用？”是啊，对于红狐狸来说，最重要的莫过于和家人在一起。在她变成人的三天时间里，她尽情的享受着这么多年来从来没有体会到的母爱，阅览着人间的美景，对于他来说，这三天的时间，胜过了她之前所有的日子。
爱的力量是伟大的，也是无限的，这本书无处不在讲述着爱，毛毛爱她的妈妈，因为爱，她忍住了哭泣。毛毛爱他的妹妹，因为爱，她不惜一切代价要延续妹妹的生命。爱自古以来就是一个温馨的字眼。文章结尾提到，喝过节目水的红狐狸又出现在了毛毛家的阳台上，我想这也许就是爱的力量吧，有爱存在的地方就会有奇迹。
比起毛毛和红狐狸的姐妹情深，爸爸何同天的爱，那是多么无私和伟大，当你为了救落水的小男孩儿，奋不顾身的跳下水去，而自己的生命也永远定格在那里，留下了终身的遗憾。但对于他来说，这样很值得。就像他告诫女儿们的话一样:“只要无愧于生命，生命就无所谓长短。”他具有雷锋精神，用生命的长度，拓宽了生命的高度。这是一种多么可贵的品质呀！值得我们学习和传颂。
红狐读后感 篇7
雷雨过后，空气格外清香，树叶儿绿得发亮，我坐在阳台上翻开散发油墨清香的新书——《神秘的红狐阵》读了起来。
读着读着，我不禁佩服起狐狸的智慧来，因为小男孩的供销部门养了一只小猎犬——“银虎”，所以狐狸爸爸、妈妈就不能救它们的孩子了，因此狐狸爸爸每天晚上天方夜谭地为“银虎”捉小兔子，“银虎”便不声不响地配合狐狸一家，这真叫“吃了别人的嘴软，拿了别人的手软”。
一切并不是那么顺利。我继续往下读，男孩的父亲竟发现了狐狸的计划，把小黑狐锁在自己的房间里，狐狸爸妈再也看不见孩子了，这天晚上，狐狸爸妈竟然杀了18只鸡，6只山羊、还有一口大黄牛，真是疯狂的报复。
我接着往下读，狐狸爸妈召集了整个狐狸家庭，父亲不得不让母亲放了小黑狐，狐狸妈妈拜了母亲三下，读到这，我心里不由得一震，小小的狠狠竟懂得感恩！
我合上书，由狐狸想到我们的父母，我们生病了，他们无微不至地照顾我们，下雨了，他们冒雨给我们送伞，严科酷暑时，他们按时接送我们，夜深时，陪我们学习……可是我们竟嫌他们唠叨，不高兴还要跟父母财气，我们感恩了吗？我们比得了狐狸吗？
“谁言寸草心，报得三春晖”我们要学会感恩，感恩父母，感恩社会，感恩一切帮助过我们的人！
红狐读后感 篇8
在今年的暑假，我读了沈石溪写的《神秘的红狐阵》这本书，读后，我不禁思绪万千。
这本书有几个不同的故事，其中《神秘的红狐阵》就是其中的一个故事。也正是这篇故事给我的感触最深。
故事讲述了一只失踪的小黑狐被它的爸爸妈妈历尽千辛万苦找到了，但是，捡到小黑狐的男孩的爸爸不想放了小黑狐，想把小黑狐卖了给他妻子治病，小黑狐的父母经历了斗争，救回了小黑狐，并且男孩的妈妈的病奇迹的好了。
读完后，我想：小黑狐的父母有一种伟大的爱，那就是父母爱。他们为了救小黑狐，不知用了多少招，多少计谋。他们用调虎离山之计，引走了狗，用兔子来堵住看门狗的嘴，实在救不出来，就搬救兵。它们既聪明又为了孩子什么都能付出：它们可以为了小狐狸，使用它们最不擅长的挖洞；它们可以为了小狐狸，冒着被人类宰杀，扒皮的风险，单枪匹马地过来；它们可以失去一切，也要换回自己的孩子。它们是小狐狸的父母，它们就像我们现实的父母一样，爱护自己的孩子。
天下父母对他们自己孩子的爱都是无私的，我就知道有一个真实的例子可以证实这一点。
我小的时候，有一次，我在凌晨3点时，突然发烧，外面下着大雨。我妈妈一看到我这个情形，立马把爸爸叫起来。爸爸抱着我，妈妈在旁边打伞，走到医院，我身上一点也没湿。他们挂号，带我看医生，吊水，一直弄到凌晨5点，爸爸却得了感冒。这就是父母爱，父母自己可以劳累，生病，但是一定不能让他们的孩子受苦，受累。
父母如一棵树，我们小的时候，树任我们吃果子，玩耍，长大了，却砍砍树来弄钱
这本书使我明白了父母的爱是最无私的。它使我受益匪浅。
红狐读后感 篇9
今天我读完了一书，这本书可是大名鼎鼎的徐玲写的，一一《我的红狐狸妹妹》。而且把这本书写得楚楚动人。又十分令人惋惜啊！就让我们一起来交流交流吧！
这本书书要的内容是：一只重情重义的红色狐狸为了防止自己会忘记妈妈和双胞胎姐姐，就连死也不肯喝“忘情水”。
姐姐毛毛还有一个男孩何同天为这只红色小狐狸争取了三天做人的资格，努力使她享受到人间的幸福。在宝贵的三天时间里，别人都以为它会一直玩。可是他们竟然想错了，红狐狸竟然顾不上玩，既孝顺又幸福地陪妈妈逛街，还高兴地给福利院的孩子医治残疾，还和姐姐一起去寻找已经变成幽灵的爸爸。
拥有智慧、美貌和才艺的红狐狸妹妹在还获得小新星大赛冠军后，却不知道为什么，突然神秘失踪。为了拯救红狐狸妹妹，勇敢的姐姐毛毛和男孩何同天不顾一切闯入狐界，作文可恶的狐王不仅没有被他们的举动所打动，反而让他们受尽了折磨。危急关头，为了救姐姐和何同天，红狐狸妹妹奋不顾身喝下了“忘情水”……在结尾处有一句话：世界上最珍贵的莫过于亲情和友情，好好爱你身边的每一个亲人和朋友。
我也这么认为，就像电影《查理和他的巧克力工厂一样》，查理家虽然没有钱，可是在亲人和一座世界上最大的巧克力工厂面前，仍然选择了亲人。巧克力厂长旺卡先生，被查理的真情实感所感动，和之前与旺卡先生闹过纷争的父亲快乐的生活在了一起。而且，查理不但得到了巧克力工厂还得到了亲人。
红狐读后感 篇10
你知道意外死亡的孩子去哪里了吗？你知道狐狸怎么变成人类的呢？你知道如果只剩四天生命了，什么才是最重要的呢？阅读完奇幻亲情故事《我的红狐狸妹妹》你就知道答案了！在妈妈的推荐下，我一口气读完了这本书，故事非常感人，曲折。它讲述了一个意外去世的小女孩来到了狐界，变成了一只漂亮的红狐狸。这只小狐狸因为思念人间的妈妈和双胞胎姐姐，经常偷偷回到家里，偷吃冰箱的果酱，引起了姐姐的注意。在亲人和朋友的帮助下，她费劲周折，历经千难万险，终于换来可以变成人类在人间生活4天的机会。在这仅有的四天里，她幸福的睡在妈妈身边；她开心地和家人去动物园；她帮助姐姐出去找爸爸；参加学校的小新星比赛.......
这些事情每天都在发生，我从来没有觉得那么重要，可在故事里红狐狸每完成一个心愿，我都在为她高兴，我也同时为她紧张，因为时间又少了一点，她的4天期限就要到了。4天很快结束了，红狐狸为了解救朋友和家人，喝下了“健忘水”，她永远忘记了自己的亲人，永远也不能变成人了。故事里，红狐狸的姐姐哭了，读书的我也哭了。我明白生命的重要，明白我们要爱爸爸妈妈，要珍惜每天的幸福生活。
红狐读后感 篇11
当我读完我的《红狐狸妹妹》，我的眼泪刷刷的'往下流，为什么，为什么同样一个世界，对于一些孩子却是那么的不公平。
《我的红狐狸妹妹》讲的是一天，传说中，未满18岁的小孩，因为意外
离开人世后，都会变成一只漂亮的狐狸。“我”的双胞胎妹妹，就变成了
这样一只小小的红狐狸，但她在狐界仍然忘不了自己的妈妈和姐姐，每天
晚上都会偷偷溜回家里，偷吃冰箱里的果酱。
这个小可爱，她会隐身术，可以把人变成透明的；她还把自己变成了和
“我”一模一样的小姑娘，让妈妈辨认不出来；她念动口诀帮助不幸的孩
子恢复健康；“我”出了车祸后，她又代替“我”夺得小新星比赛冠军……
读这本书，我最大的感受就是，我有幸做了人，做人的日子真的很快乐，有亲人的疼爱，有朋友的关心，还可以尽自己所能帮助需要帮助的人，所以，我自豪，我是个人！
红狐读后感 篇12
前几天，我读了《我的红狐狸妹妹》，这本书十分感人，它的作者是徐玲。你们看到书名时可能会不解。主人公怎么会有一个红狐狸妹妹呢？
在故事中，传说未满18岁的小孩因为意外去世了，就会化身为狐狸，男孩死后变成绿狐狸，女孩死后变成红狐狸，这本书的主人公就有这样的一个妹妹，小可爱死在妈妈的腹中，小可爱因为太想念姐姐和妈妈就偷偷的溜了回来，结果被姐姐发现了，姐姐听了它的故事，就知道它只能活七天，于是姐姐带着爸爸救的一个小孩（爸爸因此死去）——何同天，进入狐界，他们在狐界里遇到了好多好多的困难，不过狐王答应让小可爱做三天的人，小可爱在第一天：变成了和姐姐一样的人和妈妈一起去动物园，和妈妈一起睡觉；第二天：小可爱去了孤儿院，它在孤儿院里念动口诀帮助不幸的孩子恢复健康；第三天：姐姐出了车祸，小可爱代替姐姐参加了小新星的比赛获得了冠军，可是正在姐姐找它的时候，小可爱偷偷溜回了狐界，小可爱不想让家人看着自己死去，于是姐姐们就擅闯狐界，何同天被打的半死，小可爱看着自己的家人和朋友于心不忍，就喝了忘记一切的水，主人公回到了人界，过了没多久又看到了红色的毛。
这本书十分感人，让我看了一遍就落泪一次，不管你看过几遍你都会觉得它很好看、很感人，因为他那充满想象力、趣味盎然、跌宕起伏的故事完完全全就吸引了我，这故事中的小可爱我觉得它十分可怜，这本书我印象中最深的是狐王，因为我觉得他不应该因为以往的事情，而这样的对待他以前最好的朋友——何同天，他不应该因为喜欢小可爱，就逼它喝那个水，让它忘记从前的一切。这本书教会了我怎么样和同学、朋友、家人交流和沟通，用那润物细无声的力量将爱和珍惜的种子撒播在我们们心中。
这本书真的很感人，大家可以去借来看。
红狐读后感 篇13
假期中我读了一本书，叫《我的红狐狸妹妹》，这本书很感人。它的主要内容是：传说中，未满18岁的小孩儿，因为意外离开人世后，都会变成一只漂亮的狐狸。何严爱的双胞胎妹妹，就变成了这样一只小小的红狐狸，但她在狐界仍然忘不了自己的妈妈和姐姐，每天晚上都会偷偷溜回家里，偷吃冰箱里的果酱。
这个小可爱，她会隐身术，可以把人变成透明的；她还把自己变成了和何严爱一模 一样的小女孩儿，让妈妈辨认不出来；她念动口决帮助不幸的孩子恢复健康。何严爱出了车祸后，她又代替何严爱参加了小新星比赛，获得了珍贵的水晶樱桃······可是她在人间的寿命却只剩三天了······
狐王为了得到小可爱，逼她喝健忘水，小可爱死活也不喝，狐王一怒之下，给了她十七天的时间，在这十七天之内，小可爱如果不喝健忘水就会死去，可她心甘情愿死去，也不想做一只忘记一切的狐狸······
如果我有一个妹妹，我一定会加倍珍惜她，爱护她。
有一次，我看见一个小女孩头发蓬乱，衣裤又脏又旧，她以铁三脚架作道具，用牙齿顶住三脚架的顶端，支撑全身重量，倒立起来转圈，脸胀得通红，泪水不停地往下流……在小姑娘的前面放着一个纸箱，表演完一轮，她就拿着纸箱向围观的人乞讨。看着这一幕，我忍不住把自己仅剩的两块钱都放进了那个箱子里。
读了这本书，我的感受是：世界上亲人最重要，如果没有亲人，这一生算得了什么，亲人是我们的头脑里不可缺少的一部分。
红狐读后感 篇14
今天，我读完了《我的红狐狸妹妹》作者是大名鼎鼎的徐玲，我读了三次，第一次被他们的举动所打动。第二次看到小可爱可以做三天人，而且很幸福，为他感到开心。第三次，看到很多人位小可爱帮忙。
这个故事讲个述：传说中，小孩意外离世会变成一支漂亮的红狐狸。女孩子变成红狐狸，男孩子变成绿狐狸。女孩毛毛的双胞胎妹妹就变成了一支可爱的红狐狸。但身处狐界的她忘不了妈妈和姐姐，偷偷溜回家。这个小可爱，有本事把人变成透明的；跑去福利院，帮助残疾的小孩重获健康；变得和姐姐一模一样，代替姐姐参加小心比赛获得了冠军……可是红狐狸妹妹在人间只剩几天的生命了，有没有办法，可以让她永远留在人间？
我在读书的途中，看见为小可爱帮助的人，表示感谢，还有一位哥哥，为了小可爱，不惜一切代价帮助小可爱，宁愿自己死，也要帮助她，我深受感动。
我还想问一个问题，为什么那个男孩死之后会变成狐王，他有什么权利去当狐王呢？他是草原的孩子，那万一别人也是草原的孩子呢？
读完这本书之后，我下定了一个决心，我一定要好好珍惜美好的时光，保护自己的生命，每天一定要过得幸福。
中学读后感观后感精华14篇
人的思维和想法，总是随着时间不断的改变。看过了解一样事物之后，每个人都有自己对其的看法。在日常的生活中，大家都写过心得体会吧，写心得体会为了更好的记忆，也是为了可以把这些感悟都记录下来。怎么才能在写心得体会时更全面呢？根据你的需要，小编精心整理了中学读后感观后感精华14篇，欢迎阅读，希望你能喜欢！
中学读后感观后感 篇1
利用课余时间我看完了《爱的教育》这本书。这本书以小学生日记的形式，描写了意大利社会各阶层人们的生活状况以及人们对各种事物不同的态度、不同的情感与不同的处置方法，启迪人们要爱国、善良、勇敢、无私和博爱。
这本书最大的亮点就是向人们传递了一个信息——“爱”。它使我感受到人与人之间需要相互关心，相互理解，相互帮助。生活不能没有爱，社会不能没有爱，祖国不能没有爱。
读完《爱的教育》我若有所思，我明白了爱有很多种：对父母的孝顺，对老师的尊重，对同学的关心，对穷人的怜悯，对残疾人的帮助，对英雄的敬仰，对祖国的奉献……作为新一代的小学生，我们应如何去关爱身边的每一个人呢?
记得小时侯，我的数学一直不好，妈妈每天晚上都要让我做上一个多小时的课外练习题。那时我心中常常会埋怨母亲：“你自己不做让我来做，我的手都快断了!你真残忍。”现在我长大了，终于明白了妈妈的苦心，妈妈白天辛勤工作，操持家务，晚上还耐心地陪我做练习，这都是为我好啊。此时，我才深刻的感受到，拥有母爱是一种幸福，会爱母亲更是一种莫大的幸福。
中国的文圣孔子有一句名言：“仁者爱人”。可见，有仁者之心的人必须有一颗美好的爱心，有了美好的爱心，才能更好的去帮助别人。《爱的教育》告诉我生活在这个社会上，永远都要学会奉献自己的爱心。生活不能没有爱，活着就要奉献爱。同学们，让我们多为社会奉献一点爱吧!
中学读后感观后感 篇2
我读过许许多多的文章，大多都已经淡忘了，最使我念念不忘的要数《秋天的怀念》这篇文章，它深深地印在我的心上。
这篇文章讲述了一位身患重病的母亲，千方百计地对双腿瘫痪的儿子的关心、开导的故事，赞扬了伟大的母爱精神。
从这位母亲身上，我看到了一种伟大的母爱，这种母爱体现在母亲对儿子的关心和抚慰。当儿子暴怒无常的时候，她就悄悄的走出去，当一切恢复沉寂，她又悄悄的走进来。她对儿子说：“听说北海的花开了，我推你出去走走”母亲这样做是为了让儿子鼓起对生活的勇气、信心。母亲还握着儿子的手，说：“咱娘俩在一块儿，好好活，好好活”。“好好”两字饱含着多么大的鼓舞啊!而母亲也在身患重病，也处在痛苦之中，但她一点儿也没有想到自己，一心想到儿子。她临终前还记挂着生病的儿子和未成年的女儿，这是一种多么无私而又伟大的母爱呀!
中学读后感观后感 篇3
读了这本《谁动了我的奶酪》之后，我有了许许多多的感触。这个普通的小故事竟蕴含着一个令人深思的“奶酪”哲理！人生就像一座诺大的迷宫。在这座迷宫里，也有许多黑暗的角落霍隐蔽的死胡同，同样有许许多多的奶酪，它们或者是事业、工作、金钱、地位、权利、美丽、健康……诸如此类。但你是否发现，你的奶酪在变化？事实上，每个人都可能面临着与过去完全不同的境遇，人们时常会感到自己的“奶酪”在变化。奶酪不是永恒不变的，经常闻一闻你的奶酪，你就会察觉到他正在变质；再过一段时间，你再仔细瞧瞧，挥发现它还在不断地变小！
记得自己在以前的学校中，几乎是没有朋友的。学校，好比迷宫。朋友，好比奶酪。我必须去寻找我梦寐以求的“奶酪”。几乎没有朋友的我，要行动起来了。在比赛中，遇见的不认识的同学都打一声招呼，尽管我连名字也不知道。我迈出了跑向迷宫的另一处的第一步。然后，坚持在生活中也这样，我也就有越来越多的朋友了。我终于得到奶酪了。
“物竞天择，适者生存。”在这个世界上，曾经拥有的，不一定会天长地久。抱怨改变不了现状。
中学读后感观后感 篇4
“平凡的世界”里有一群不平凡的人，是这群不平凡的人组成了这平凡的世界，读完这本书后人的灵魂也许得以净化，也许还会改变你现在的很多想法黄土高原，自古以来就是一方苦难而又充满希望的土地，路遥生于此，长于此，是这块贫瘠的土地造就了路遥的求索奋斗、不畏艰辛的性格，也正是那些挥不去的生活经历使得路遥那么地热爱生命，使得他立志要在40岁之前要完成一部巨著：为了纪念那片贫瘠的土地，为了纪念那个辉煌的年代，更为了纪念那里朴实无华生生奋斗的人民。
路遥该是文坛中少有的英雄，他不仅把写作当成了一种责任，更当成了一种无比神圣的使命。路遥是一个热爱生命的人，他在创作手记中曾这样写道：“在这里，我才清楚地认识到我将要进行的是一次命运的'赌博'，而赌注则是自己的青春抑或生命。尽管不会让世俗的观念最后操纵我的意志，但如果说我在其间没有做出任何世俗的考虑，那就是谎言。无疑，这部作品将耗时多年，如果将来作品有某种程度的收获，这还多少对抛洒的青春热血有个慰藉。如果整个地失败，那将意味着青春乃至生命的失败。这是一个人一生中最好的一段年华，它的流失应该换取最丰硕的果实--可是怎么可能保证这一点呢!你别无选择--这就是命运的题目所在。”最终路遥赌赢了这场人生：一部《平凡的世界》完成了他的愿望，只是代价异乎寻常地惨重，他输掉地是生命!我很喜欢路遥对于这部小说的出发点--“平凡”二字，他的世界是平凡的，这只是黄土高原上几千几万座村落中的一座。但路遥却在平凡中看到了他的主人公的不平凡。比如说孙少平，他受过了高中教育，他经过自学达到可与大学生进行思想探讨的程度。作者赋予了这个人物各种优良的品质，包括并不好高骛远。在路遥的世界中出现的都是平凡的人物，这是在这些平凡的人物里他描写着人性中的善与美，丑与恶。在他的世界里，人的最大的优点就是认识到自己是平凡的。这点从孙少平身上得到最突出的体现。
当他得到调出煤矿来到城市的机会时，他选择的是煤矿。这不是又无他有多高的觉悟，而是他对自己工作过的地方的热情和眷恋。他选择了平路遥在教会我们忘我，忘我使生命永恒。人生容不得太多的自私，自私最终只会绝了自己。看风使舵，趋炎附势，均为自私使然。
一生若只是这般地生活，终将无价值地葬入黄土。路遥在教会我们要有独立的人格，尽管你可能会遭遇孤独。孤独是人生自我证明的必经之路，只要你认定了自己的理想，那么坦然面对孤独将是你勇往直前最后的支撑点。路遥在教会我们不必用尽生命去做一个漂亮的人，但应用尽生命去做一件让人民叫好的漂亮事。前者只能证明你的处事圆滑，而后者则将见证你精彩的一生。我想我们每个人都会在平凡的世界读后感触倾听那些久远的声音，或许那样我们会在这个因欲望日益膨胀而扭曲的时代，尽快找到自己的方向，不至于到油尽灯枯时，我们还在迷惘……
中学读后感观后感 篇5
读此本书，我看到了数学的丰富，数学教育中蕴含的多彩的乐趣。不禁感叹：做任勇老师的学生，该是一件多么幸福的事情。
任勇老师崇尚“教需有法，教无定法；大法比依，小法必活。”我也很赞同。书中提到了26个主张，很多都让人耳目一新，能感受到任老师是一个拥有远大抱负和数学教育情怀的专业的数学教育工作者。关注学生的数学知识、思想学习的同时，也积极地促进学生丰富的数学情感的催发。有料有趣！任意一个主张拿来实践，都会有很好的效果。任老师这样勇于创新、追求卓越、乐在其中的态度也极大地鼓舞了我。
书中26个主张，每个都是“高招”，我选取了对我影响很大的几点，均和数学育人相关。
主张5中，教学中要最大限度地挖掘学生的情感潜能，提高教学效率。融氛围之美、数学之美、探索之美、发现之美于教学中。唤醒学生积极地数学情感。这一点是很多数学教师欠缺的，也包括我。主张1中“每课一趣”，用和当节知识有关的数学游戏、数学智力题、或是趣味数学故事等，自然融入，激活思维，活跃课堂。
主张10中，数学教学应“大气”一些，不应局限于考试知识重复单一训练，应追求对数学知识的火热的思考。这也会促进学生积极的思考和灵感，对于知识的学习是有益的。数学教学的“大气”和教师的教学观念、知识积累、能力水平、文化素养有关。这些逐渐形成老师的数学教育观。教师有开阔的知识面，有一双在生活中发现数学的眼光，积累和数学相关的趣事，并且能从某一个角度切入，融入到日常的数学知识的教学中。
数学教师应真情投入，激情教学，数学教师先要热爱数学教育教学，就能让数学课堂充满朝气。数学作为自然学科基础，培养学生的科学态度的同时，也深刻地影响人类精神生活，是人类文化的重要组成部分。所以，刘旭亮老师提到“理科老师要文化”，文化的育人力量是强大的，能真正切实地塑造学生的素质。
总之，阅读本书，我体会到了数学的有趣和内在的力量，更期盼自己的数学教学“气”象万千。（成鸣娟）
中学读后感观后感 篇6
一个阳光明媚的下午，坐在小区的长凳上，闲着无事用手机上网，无意中看到一本上学时候就特别喜欢的书——《平凡的世界》;当我浏览内容的时候，又一次被深深地吸引了……
这本书里塑造了两个既平凡又不平凡的人，一位是有责任感、精神强悍和吃苦耐劳的孙少安;一位是有铮铮铁骨、巨大勇气和坚强意志的孙少平。孙少安因苦难而懂得了生活的真实含义，诚实做人，老实做事。他对自己的人生设计，没有“浪漫”、“美妙”这样的幻想，只有“脚踏实地”、“面对现实”这样的务实精神;这是他的人生态度，也是我们需要学习的人生态度。
孙少平因为知识而开阔了眼界，因为开阔了眼界而有了自己的人生理想和追求，他敢于付诸行动去追求自己的理想和追求，敢于到更广阔与更自由的天地里去闯荡。我们也需要这样认识，多学习知识来开阔眼界，在工作中创新进取!
《平凡的世界》里有着一群不平凡的人物，正是这群不平凡的人，组成了这平凡的世界。
在这本书中带给我最大影响的就是孙少平，他的家里很贫穷，穿的是破旧衣服，吃的是丙菜，面对这个是世界，他并没有抱怨这个世界对他的不公平，他只是怀着自己的理想努力奋斗。它是一条铁汉子，铁骨头，有着强大的精神力量，有巨大的勇气，依旧可以为读书而感到高兴。
现在的人大部分都是富裕的，有品牌衣服穿，有山珍海味吃，但都不满足，抱怨这个，抱怨那个，我们有没有想过，比起过去，我们连猪狗都不如，人家孙少平都能学会在苦中作乐，学会战胜一切困难，从来不向命运低头，为什么我们就做不到呢?同样是人，为什么差距这么大呢?
我们要做想孙少平那样的不倒翁，像弹簧一样，学习他怎样在逆境中成长，这样才算得上是真正伟大的人!只要他热爱生活，上帝对他就是平等的!
中学读后感观后感 篇7
《夏洛的网》是美国当代著名散文家、评论家E・B・怀特先生所写，零零碎碎地我大概用了三四天的时间才看完。其实篇幅很短，只有六万左右的字数，叙述了一头叫威伯的猪从出生开始的童话故事。
威伯降临的时候，又小又弱，被称为落脚猪，要被阿拉贝尔先生砍死做肉酱，可是很幸运地被阿拉贝尔的女儿芬救了下来，因为芬对父亲说，“这不公平！这头猪愿意让自己生下来就小吗，它愿意吗？”我把这句话放在了修改的读后感中，并写道：
“这不公平！”这是让我听到的最感人的话，生命的尊严，需要有公平的对待。平等与公平，是每个生命都应该获得的权利。
可是，我的小学生却对我说，“删掉，不行，我决不可能写出这样高级的词…”我郁卒，既然是这样诚实的孩子，为什么又要请别人修改稿子呢？这个相差我12岁却管叫我姐姐的小男生，应该并不懂什么人情世故，他仍然保留着孩子的些许童真，可是他依然知道什么叫获奖什么叫名利，也依然想要获奖想要名利吧。他不懂也看不到，在向他讲解着，“威伯能活下来是因为芬并没有把它当成一头猪，而是一个生命，同我们人一样的一个生命”时，看到他点头并言语表示理解时，我内心里的荒凉。
对于人类来说，作为一头猪，威伯终将会被宰杀。我有点惊诧于童话故事的童真――老羊对威伯说，“几乎所有年青的小猪到了冬天来的时候都会被农场主谋杀，这里有个尽人皆知的阴谋，就是你将在圣诞节被杀掉。”如果在现实生活中，把“谋杀”、“阴谋”这样的字眼用于宰杀猪这个行为，怕是所有的人都会笑掉大牙，因为大家的眼中这本是天经地义理所当然的事情啊。真的是天经地义理所当然吗？想到自然进化论，想到“物竞天择，适者生存”，想到自然的生物链，好像这样的行径如果符合可持续发展战略，是应该天经地义理所当然的…所以，威伯能生下来活到现在，已经是很幸福很幸运的一头猪了…但是，要写出一篇要参加评审的读后感，措辞便成了这样：
读到老羊告知威伯的坏消息时，我几乎要为身为人类而羞愧了，“谋杀”，人类为了自己的私欲竟要抹杀一条鲜活的生命啊，尽管威伯只是一头猪，可是整个谷仓的动物，它们同人类一样都是同等的生命啊！我感激敬佩夏洛，因为它对惊慌难过的威伯说，“我不会让你死的，威伯，读后感《当代名著《夏洛的网》读后感》。”夏洛的网发挥了举足轻重的作用，它先后用网拼写出“好猪”、“很棒”、“闪光”、“谦恭”等等字样，不仅挽救了威伯的生命，更是为威伯带来了一个安享天年的未来。正如多里安医生所说的，“蜘蛛网本身也算一个奇迹。”是的，夏洛的网是一个奇迹。没有威伯，夏洛的网不会那么独一无二的完美；没有夏洛，威伯永远也不会闪光。友谊的意义及价值就在这里。
哎，即便要被自己羞愧而死了，我实际做的也只是掀掀嘴角，自嘲一声“虚伪”罢了。我为自己辩解童话为什么是童话呢？因为它是童话，不是真实，是不能实现的真实，所以便是只能幻想真实的童话。心底大抵也是平不起来，我诚然是个大孩子了，也依然还保存着一点所谓的童真吧。童话里的一段对话，却真是教人心软了又软，说得实在又真挚。为了符合小学生的口吻，我便将这段对话直述了过来。
在夏洛死前，威伯与夏洛的对话让我忍不住悄悄地哭了。
“为什么你要为我做这一切？”威伯问。“我不值得你帮我。我从来也没有为你做过任何事情。”
“你一直是我的朋友，”夏洛回答。“这本身就是你对我最大的帮助。我为你织网，是因为我喜欢你。然而，生命的价值是什么，该怎么说呢？我们出生，我们短暂的活着，我们死亡。一个蜘蛛在一生中只忙碌着捕捉、吞食小飞虫是毫无意义的。通过帮助你，我才可能试着在我的生命里找到一点价值。老天知道，每个人活着时总要做些有意义的事才好吧。”
“噢，”威伯说。“我并不善于说什么大道理。我也不能像你说得那么好。但我要说，你已经拯救了我，夏洛，而且我很高兴能为你奉献我的生命――我真的很愿意。”
“我相信你会的。我要感谢你这无私的友情。”
一篇要力争获奖的'稿子，必须要有它的深度，哪怕是来自于一个12岁小学生的视角的深度。老倪曾对我说，要对学生负责。尽管只是一篇读后感，我也要负责。从百度百科查阅了《夏洛的网》的资料，最后一段，便写得长了些。
这是一首关于生命，友情，爱与忠诚的赞歌！与威伯被芬挽救和被夏洛的网挽救的命运相比，夏洛的死好像有些令人悲伤。然而，我却觉得，夏洛的死是一种圆满，因为它完成了它的使命，获得了它的成功，夏洛说“我感到很满足”，是的，它不仅顾及了它的家庭，产下了一个514枚的卵囊，而且因为它纯真的友情，威伯得到新生的机会。“你今早在裁判场上的成功，在很小的程度上，也可以算是我的成功。你的将来没危险了。你会无忧无虑地活下去的，威伯。现在没什么能伤害你的了。”这是多么真挚的语言，我为夏洛而骄傲，为威伯而幸福，因为威伯永远不会忘记夏洛，而它们间的友情、爱与忠诚，也将会随着生命的延续而一直延续下去！
写日志的时候，我不知道自己是怀着怎样的心情的，反感、嘲讽，还是什么，可我最终平铺直叙了这么多。
呼出郁结了很久的闷气，告诉自己，别想太多。我不会讨厌自己，并且一直都在尝试去喜欢自己，即使有所偏差，我也一直是有这种想法的――喜欢自己。
中学读后感观后感 篇8
《窗边的小豆豆》一书中介绍，在巴学园里老师每天一到校就把今天要学习的内容写在黑板上，学生可以自由选择先学习的内容，假如在上午就把所有的内容都学完了，孩子们就可以在下午的时间里去散步，去九品佛看庙会。曾经也有孩子天真地问我：“李老师，我们能不能也把所有的知识都写在黑板上，只要学完了就可以自由地选择想干的事。”
以前没看书，觉得孩子们是空想，现在看来，孩子们的话有很多道理。我常在想，每节课我们都做着准备，准备教材，准备问题，准备答案，上课了孩子们跟着老师循规蹈矩，或许知识是学到了，技能是掌握了。再问问孩子，他们会说我学会了几篇文章，我会写了几个生字，但要是问他们这么多的知识你们想学的有多少，可能答案会让我们失望。前些天，我听一同事说一堂公开课，老师尽情地讲着，春天到了，柳树伸展出嫩绿的叶子，迎春花开了。这时，有个孩子问老师迎春花是什么颜色的?当老师把自己问题转问其他同学时，全班竟然面面相觑，谁都不知道答案。也许我们让孩子选择喜欢的进行学习，并走向生活，在生活中找寻语文阅读的源泉，远比关在教室填充知识要好得多。
小豆豆是个淘气可爱的小女孩，因为淘气她被学校退了学，可她又是非常幸运的，她来到了巴学园，一个可以让她随心所欲，自由自在，开心快乐成长的学校。巴学园是小林宗作先生创办的一所与众不同的学校，学校的教室是由废旧的电车做成的，全校只有50个学生。在巴学园孩子们上课的内容可以自己选择，想先上哪门课都可以，如果在上午就完成了一天的学习计划，下午就可以做自己喜欢的事，比如去寺庙或田野里散步看蝴蝶。每天午餐都必须有“山的味道”和“海的味道”，平时还有露营、野炊、茶话会等多有趣的活动。小林宗作先生很尊重孩子的好奇心并保护孩子的自尊心。专门为个子矮小的高桥君精心安排的运动会;小豆豆的钱包掉到粪池里，没有伸手去帮助他，去批评她，而是让她自己解决自己的问题;游泳课上让泰明的自尊受到了保护……
在小林先生的不懈努力下巴学园让每个孩子都健康、快乐，自信地成长!我喜欢巴学园，喜欢小林校长的教育理念，巴学园不仅仅是小豆豆和那帮孩子们的理想校园，它也是我所向往的学校!
中学读后感观后感 篇9
爱，像空气，每天在我们身边；爱，是开启心灵的金钥匙；爱，是一部生动的人生教科书……看了《爱的教育》这部风行全球、脍炙人口的令全世界亿万人感动而泣的伟大作品，我的心被深深地震撼了，仿佛经受了一次次“爱”的洗礼。
《爱的教育》这本书的故事使我非常感动，让我突然之间感悟到原来爱是那么神圣、高尚与深沉。这里的爱有对国家、民族之爱，有父母朋友之爱，甚至是素不相识的陌生人之间的爱，处处扣人心弦、感人肺腑。每一个爱的故事都能给人以启发，都能告诉我们一个爱的哲理。
卡洛菲是主人公恩里科的同学，在玩雪时不小心打伤了一位老职员的眼睛。
他当时非常害怕，但是他在同学卡罗内的鼓励之下，勇敢承认了错误并且来到受伤者家中。他强忍着眼泪，把自己那本最心爱、宝贵得像生命一样的邮票集当做回报老人原谅他的礼物。可是令人出乎意料的是，在老职员康复以后亲自到卡洛菲的学校，把邮票集还给了卡洛菲，还送给他盼望已久的三张难得的邮票。
是啊，这就是爱！是同学之爱使卡洛菲勇敢地承认了错误，如果没有卡罗内的耐心开导与鼓励，卡洛菲是无论如何都不会站出来的，这样一来就会有一个无辜的人去当替罪羊。如果没有校长对学生的爱，那么卡洛菲也绝不可能再去老职员家去赔礼道歉了。因为卡洛菲的这一举动才使老职员归还邮票集并赠送邮票来表达对卡洛菲的爱，让爱在几代人中间得以延续和发展。
于是，我想到了自己，想到了我所有认识和不认识的同龄人，爱在我们这一代人身上还能闪光吗？“寒窗”数十载，除了书本上的知识，我们还在学些什么？我们习惯了许许多多的理所当然：自己带的学习用品是给自己用的，即使别人开口向自己借了有时还编一个不借的充分理由；爸爸妈妈应该为我们准备好一切，因为这是他们的责任和义务；老师对我们应该是循循善诱，呕心沥血，因为这是老师的工作……如果心中没有了感恩，也就失去了它美好的前提，其他不论多么优秀，但看起来仍旧是苍白无力的。
我们该爱的，早已不仅仅是身边的亲人朋友，还有更多的人等着我们去爱。
爱的美就在于它的不作选择，去拥抱美好的一切。去爱吧，世界将会更加绚烂无比！
中学读后感观后感 篇10
前段时间，我们学习了《秋天的怀念》这篇课文。几年前，我就在杂志上看到过这篇文章。现在每读一遍，都还是很感动。
这篇文章主要记叙了当代作家史铁生自己的故事。他在二十一岁时，突如其来的一场重病，导致高位截瘫。他的脾气开始变得暴怒无常，对生活感到绝望。此时，他却不知道，身患重病的母亲忍受着病痛的折磨和他的暴躁，依然无微不至地呵护着他，一如既往地鼓励着他。而那个秋天，还没等到和儿子一起去看菊花的那天，母亲就永远地离去了。这成了史铁生终生的遗憾。他用悔恨、自责和对母亲的赞颂和怀念，汇成了这篇文章。又是一个秋天，作者和妹妹去北海公园看菊花，他们明白了母亲未说完的话，要坚强地活下去。
这篇课文最令人感动的地方就是它的背景——秋天。正是在秋天，作者瘫痪了，也正是在菊花盛开的秋天，母亲抱憾离去。那个秋天，作者经历了太多太多。因此明白了生活的真谛，重新扬起生活的希望，坚强地活下去。
中学读后感观后感 篇11
《平凡的世界》是中国著名作家路遥创作的一部百万字的长篇巨著，时间跨度从1975年到1985年，全景式地反映了中国近间城乡社会生活的巨大历史性变迁;以孙少安和孙少平两兄弟为中心，以整个社会的变迁、思想的转型为背景，通过复杂的矛盾纠葛，刻画了社会各阶层普通人们的形象，成功地塑造了孙少安和孙少平这些为生活默默承受着人生苦难的人们，在这里人性的自尊、自强与自信，人生的苦难与拼搏，挫折与追求，痛苦与欢乐，纷繁地交织，读来令人荡气回肠，不忍释卷。书中最引人感动的，还是孙氏兄弟不甘为命运的玩偶，在沉重的生活中发掘自己被禁锢的价值，自强不息的命运主旋律。
掩卷深思，心中浮浮沉沉，颇有感叹世事沧桑，人海茫茫之情，正像路遥在后记中写道“希望将自己的心灵与人世间无数的心灵沟通”。
每个时代有英雄或者说代表人物，但平凡的人才是时代的负荷者，才是这个世界的主人翁。平凡，这样一个洗尽铅华的词，从口中读出来，无端端的就让人有历经磨难之后的淡定从容而又宽厚良善之感。
中学读后感观后感 篇12
在读《我在美国教中学》这本书前，我对本书充满了好奇。看书名就知道，这本书讲的不是发生在中国的事，而是发生在美国中学的事情。作为一个在国内接受教育的人，我对于美国教育的了解仅限于书本和前辈们的说法。这本书的作者是一名在中国土生土长的人，毕业于中山大学，在他所从教的那所中学，他教的科目有中文和生物。我最好奇的是一个中国人如何教外国人中文。虽然国内有一个学科叫对外汉语，但是显然作者并不是学过这个学科的人。学过语言的人都知道语言这门学科跟思维有点关系，还有专门的一本书叫《思维与语言》。众所周知，中文属于汉藏语系，英文属于印欧语系，两者的思维是不一样的。这一点我在日常的教学当中也深有体会。比如说，我有节课做练习的时候让学生翻译“英国的教育制度是受许多其他国家的学生欢迎。”这个句子的时候，学生翻译“许多其他国家的学生”的时候习惯于中文的字面的直译：many other countries’ students，而比较正宗的表达应该是many students in other countries。也就是把状语置后，再比如，学生说“中国的”的时候会用China’s 而不是Chinese。从这些，我们可以知道在美国教中学，特别是中文是不容易的。
读了这本书之后，我对美国的教育和语言的教育有了一番新的理解。
首先，我先谈我对美国教育的新认识。以前，从课本和其他读物上获得的信息是美国人很诚实，在美国，诚信是非常重要的。不诚信，一个公司可以把你扫地出门；不诚信，一家店就休想有顾客；不诚信，你休想在美国找到一份工作。拿我自己的亲身体验来说，在我的大学里，一个来自美国外教要求我们作业不能抄袭，写作业不过关就必须重写直到他点头，但是抄袭的话就连重写的机会都没有直接挂科。为了避免我们这些学生中出现抄袭的现象，他让我们阅读的文章和小说都是他自己从美国带来的文本，就算你在网上找都找不到，国内书店里看也看不到。因此我对美国人的印象就是特别诚实、特别重视诚信。可是书中《作弊的故事》里，那个作弊的小女孩竟然拿到了奖学金，作弊之后的处分记录也被她偷了。虽然学校后来成立了“学术诚实委员会，”可是学生对此却不在乎，而是希望老师睁一只眼闭一只眼。学生的成绩出来之后，家长也搅和进去了。最后作者发现对此类现象他的措施根本无法起效。所以，诚实不一定在美国就每个人都拥有。而这个问题的存在也表明了美国教育的竞争性有多大。我们的学生经常嚷着为什么我们要高考，或者为什么我们要一考定终身。他们总是羡慕外国的教育，觉得在外国读书受教育就不那么累了，家长和社会里认为外国的月亮比较亮的人比比皆是。但是作者在书中说了华人在美国要进重点大学的录取率比国内高考的重点大学录取率还低。可见竞争无处不在，外国的月亮是否比中国亮还是个问题。
其次，我也想对比一下中国人学英语和美国人学中文的小区别。先来对比的考中国人的英语试卷和考美国人的中文试卷。我们知道我们的英语高考试题包括听说和笔试两部分，而笔试方面又有语法填空、完形填空、阅读理解、信息匹配和作文几部分。作者提供的这份试卷是旧金山联合校区的期末考试（汉语语文与中华文化），其中有选择题、阅读理解和作文这三部分。这份试卷除了考学生的语言技能和语言知识外，还有语言的文化。而我们中国中学生的英语试卷里是没有这部分的考察的。我想要是在中国的英语试卷中也有关于文化方面的考察会促进学生对英语国家文化的了解，也可以促进学生对英语这门语言思维的理解。另外来对比的是课堂教学的实施。我们教英语还是以教师引导和任务型教学相结合多见。作者在美国的教学是任务型为主，这也很像我在大学上过的外教的课。作者在上一篇记叙文的时候，先把“高级记叙文检查表”发给学生，这张表的内容分为两个：总体印象和具体内容。总体印象中有以下的检查内容 ：“题目与内容是否有关，文章有没有写成流水账，文章是第几人称写的”之类的简单问题。而具体内容里的检查内容就需要学生仔细地阅读文章，里面的问题有“故事的矛盾是什么？矛盾怎么组织？故事用了伏笔没有？故事使用的语言是否生动吸引人？举例说明。”在学生阅读文章回答这些问题的答案之后，老师再对此进行总结，并布置作业。作业是写一篇《分寸》或《沟通》的初稿。在下一个课时，他在让学生根据他提出的标准对学生自己写出的文章做出评价。作者以先发现后反思的做法教会了学生如何写记叙文。我想这样循序渐进的做法对于我们的教学也有启示。
这就是我读了这本书之后的一点小小体会。这本书中介绍的某些教学方式值得我去学习和研究，而在国内外的教育教学相比时，我们既要看到我们的长处，也要看到我们的短处，不要总拿我们的短处比他人的长处。懂得扬长避短，不长他人志气，灭自己的威风方能让我们教育的天空更加明亮。
中学读后感观后感 篇13
内容简介：为孩子当牛做马，为什么却成了孩子最熟悉的陌生人？家长常常只看到青春期孩子的叛逆和冲动，却看不到孩子得不到亲人理解的痛苦；只会历数孩子的种种“不是”，却看不到孩子急于摆脱外部压力和内心纠结的深深渴望；只抱怨自己的拳拳爱心换来的是孩子的反感与冷漠，却看不到喋喋不休如何让本已疲惫不堪的孩子雪上加霜。有时候，孩子要的未必是锦衣玉食、嘘寒问暖，而只是一扇透气的窗户。孩子能否具有竞争力，真正比拼的是家长的智慧和沟通技巧。孩子懒惰、追星、攀比、早恋、网瘾、贪玩、偏科、厌学……《培养最有竞争力的中学生》选取了13～18岁中学生家长普遍遭遇，同时也是最感困惑、焦虑的几十个典型教育问题，引导家长如何有效地与孩子进行良性沟通，在给孩子尝试生活权利的同时，提升孩子的竞争力。
培养最具竞争力的中学生读后感，来自当当网上书店的网友：很超值的一本书，随书附赠一本讲数学的图书，给孩子看很好，里面还有一张王金战和其他几位数学老师讲的数学课的光盘，我陪孩子看了一遍，我是一点也听不懂，孩子说讲的很好，特别是王金战讲的解析几何?部分。总之，书是给家长看的，送的礼包都是给孩子的。很赞同王老师在书中的观点，在孩子的不同阶段，作为家长对孩子的培养重点也应该是不一样的，0——6岁，家长培养孩子的重点应该是“受人欢迎”，让孩子成为一个受周围的人欢迎的孩子，有一个好的性格。6——12岁，小学阶段，“潜力”是这个阶段家长培养孩子的关键词，让孩子成为一个充满后劲儿的人，为以后的学习成长夯实基础。13——18岁也就是中学阶段，作为家长应该站在全球化的角度考虑的应该是如何培养孩子的全面的竞争力，而不是简单的学习机器，激情、独立、创意、合作精神、谦卑、自我认识等能力的培养比学习成绩好重要的多，教育的最终目的是为了让孩子获得他渴望并认可的成功。作为家长千万不要把成功定义为“比别人强”。孩子的成长就像一场马拉松，是一场决心与持久力的较量，需要的是父母长远眼光和深刻的洞察力。很赞同，不错，是本值得掏钱的书。
培养最具竞争力的中学生读后感，来自卓越网上书的网友：进入重点中学的孩子很自卑，怎样帮他重树信心？孩子习惯性说谎，家长怎么办？孩子凡事都让家长拿主意，如何让他有主见？跟孩子谈人生，如何说他才容易接受？孩子没有考上重点高中，态度消极怎么办？学习竞争激烈，怎样让孩子正确对待同学竞争？……阅读由“高考战神”王金战等人编写的《培养最具竞争力的中学生》，聚焦中学生家长倍感困惑、焦虑的77个典型问题。
中学读后感观后感 篇14
今年四月，我读了美国著名作家怀特所写的《夏洛的网》，使我深受启发。本书讲述了小猪威伯特本生活得无忧无虑，十分快乐，却因传出小猪威伯特的未来是变成熏肉火腿的消息所打破。关键时刻，蜘蛛夏洛伸出了援助之手，趁威伯特于熟睡之际，默默地编织了被人类视为奇迹的网上文字，彻底改变了小猪即将被宰的命运，并声名大噪，夏洛却最终因丝全部吐完而死，只留下后代被小猪威伯特抚养到大，四处游荡。读到最后，我不禁热泪盈眶。
一只蜘蛛，丑陋的外表，嗜杀的生活，却能用语言表达他那颗善良、友爱、美好的心，世上千千万万的种种事物，从昆虫到大象，从虾米到鲸，从蜂鸟到信天翁，不管大与小，每个生灵都可以成为救世主！每个人都可以做出一番大事。善良这种高贵的品质，不在于你的外表强大与脆弱，而是藏在内心深处的一颗美丽的心。就如书中所写，邪恶的网有时也会充满生的气息，因为善良曾光顾这里。
世上从未没有天生是邪恶的一说，也没有是善良一说。只有你的行动，才能代表你是真君子，还是伪君子。既然蜘蛛能救小猪，为何佛不能尽量阻止战争。因为他们很多都是伪君子。在和平期间，口口声声说着大道理，但在绝对的武力面前龟缩一旁。我曾在微信上看到过一段文章，别国国战逃离家乡的一家人，在远渡大海时，父母双双身亡，其中的大哥也与父亲共赴黄泉，只剩下只剩其年幼的懵懂不知的小弟，抱头在岸边哭泣多么凄惨，这样的事天天上演，死去的渡洋者不计其数。
为什么邪恶的力量如此强大？甚至使国家国破人亡，摇摇欲坠。为什么他们要杀死无辜的生命？邪恶是不是在不断扩张，善良是不是在不断缩小？世界在进步，人的品德是不是在退步？我多想呼吁世界人民善良的觉醒呀。当然，正义的善良永远组建起一条温暖的暖流，我曾记得，有一次，我与父母去旅游，一位好心的人不仅帮忙挡路，还驱车十里开向目的地。又曾记得，母亲因为有事，托一位叔叔带我回家，虽说是陌生人，却对我嘘寒问暖，我不禁感叹，天下还是好人多，善人多呀。因为萍水相逢的陌生人便能如此，真是另外惊叹。
书中夏洛不为生死，只求在短暂的生命中换取他人的奉献，它说：“一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助他人，也许可以提高一点生命的价值，人活着，就应该做一些有意义的事。”多么哲理的话呀，这是一只丑陋、邪恶、嗜血的蜘蛛所能说出来的？不，它分明是哲理和善良的化身。
夏洛编的文字有许多，但永恒不变的是善良。善良是什么？是那别人递给你的一张餐巾纸，是一把朴素的雨伞，是一个有力的臂膀，是一张爱的大网。我从这本书中领略到一种伟大的品德：善良。
给予是快乐的读后感600字
读书是人生至乐的事。大家对于作品都有自己的看法和自己独特的感觉，我们在写读后感需要注意的是，要符合情理、写出真情实感。写作品读后感时重点应该放在哪里？下面是编辑帮大家整理的给予是快乐的读后感,欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。
给予是快乐的读后感(篇1)
以前，我认为若上双科90以上呢，既能得到老师的认同，又能让同学夸赞我，还能让爸爸脸上充满笑容。总之，只要考上双料90以上就是快乐。自从学习了《给予是快乐的》这篇故事，我受到了很大的启发，懂得了快乐的真正含义。
这篇课文是讲述了圣诞节前夜，保罗偶然结识了一个生活贫困的男孩，在短暂的相处中，男孩的言行强烈地震捻了保罗的心灵，使他深深地体会到给予是快乐的。
是啊，我明白了：给予就是快乐，就是乐于奉献，人生才会美好充实。你看，那不管严寒酷，都坚守在岗位上，指挥来住的车辆行人的交警叔叔。但是他们认为艰苦奋斗就是快乐，为人民吃苦就是光荣。他们的无私奉献，得到了人民的信任和尊敬。清洁工人为了净化环境起早贪黑，扫灰尘,拖杂物，他们虽然是普通人，但却做出不平凡的贡献,他们也是真正快乐的人。英语老师她上课别很幽默，一两句话就能把大家逗得哈哈大笑。她还特别有耐心不管同学提出什么问题，她都会不厌其烦的解答，她也是真正快乐的人。正如革命导师马克思所说：能使大多数人幸福的人，他自己本身也是幸福的。
当代保尔张海迪躯体痛痛，忍受癌痛的折磨，克服了常人难以想象的困难，系统学习了各门科学知识，自学了好几种外语，创造出了一般人难以做到的业绩，成了社会有用的人才。她说：活着就要做一个对社会有益的人，就要为创造美好的新生活而奋斗。这就是她的人生观、快乐观，她是我们学习的光辉榜样。
今天，我们作为学生，认真学习，克服困难，保质保量地完成学习任务，尽到学生应尽的责任,这本身就是快乐。从小打出了基础，学习到了本领，将来长大了为祖国和人民做出巨人的贡献，那将会获得更大的幸福和快乐。
同学们，人间处处有真爱,真爱时时暖人心。爱拉近了人与人之间的距离，点缀、充实了我们的人生。拥有爱是幸福的,而乐于奉献也能让人感到快乐。我们应时刻记住;赠人玫瑰，手有余香。
我们要时时刻刻牢记快乐的真正含义!它会使我们生活得更充实、更快乐、更有意义。
给予是快乐的读后感(篇2)
今天，我读了《给予是快乐的》这一篇文章，使我受益匪浅。从我上小学开始，我就一直认为快乐其实就是得到想要得到的东西，每天和同学们快乐乐的生活在一起，这就是快乐。但是，直到今天，我才知道，原来得到不一定就是快乐，有时候给予别人也是快乐的。
保罗的哥哥在圣诞夜的前一天送了保罗一辆新车，一个生活并不宽裕的小男孩羡慕地摸着、看着这辆新车，他从保罗那儿知道了这辆新车是保罗的哥哥送保罗的，就惊叹地说：哇！我希望保罗以为小男孩希望自己有一个这样的哥哥，可是保罗错了，男孩希望自己也能当这样的哥哥。
男孩坐在保罗的车让保罗把车开到他家门口，保罗以为小男孩想向朋友炫耀一下，但是保罗又错了。他并没有想到原来小男孩让他把车停到家门口是因为他想告诉弟弟等他长大时也买一辆这样的新车送给弟弟。当保罗看到后，眼睛就湿润了，但他并没有转身把车开走，而是三个人度过了漫长的夜晚，这个夜晚使保罗体会到了给予是快乐的。
故事就这样结束了，一个短短的故事却让我从中懂得了，我要向小男孩学习，只求奉献不求索取的精神；还要学习保罗助人为乐和无私奉献的精神。
赠人玫瑰，手有余香。我想在今后的日子里多多帮助、关怀别人，我们要永远记住：关爱他人，快乐自我，给予永远比得到更快乐！
给予是快乐的读后感(篇3)
给予，我觉得是人生中最美好的情感。
我读了《给予是快乐的》，我发现我真正知道给予是令人快乐的，为什么快乐呢？你知道么？
给予爱心、给予身体中的各个部分等，都能告诉你给予别人，也等于自己，形象的说也就是如果给了别人快乐，自己也会觉得的非常开心。本组课文中，我们知道这个男孩是一个懂得付出却不懂得回报，而且使我们的好榜样，我们要向他学习，人人懂得付出，不求回报，如果我们都像他一样的'话，说不定还有小朋友喜欢你呢！所以，这篇课文，让我总结出一个道理：只会付出，不求回报的人就是一位优秀的少先队员，如果不给予人，一心只想要别人回报你这样的人，一生一世不会得到任何东西、物品。
给予是快乐的读后感(篇4)
每个人都要学会分享，分享肯定会给自己带来满足与快乐的。尽管你可能会一无所有，但是你会得到许多快乐。快乐可比荣誉，财富更珍贵！所以，我们应该怀着一颗无私奉献的心来对待生活，对待身边的人。多想想拥有什么，付出哪些，少想想得到什么，失去哪些，这样你才会觉得上帝是公平的，生活是幸福而快乐的。有些人只想到财富和荣誉，却忽视了快乐。当一个人为别人做出力所能及的事情时，就会感到无比的快乐和自豪。高尔基说过这样一句话：“给，总比拿要愉快！”意思是说：“一个人为别人付出，一定比得到了什么更开心，更快乐。”
分享是一种美德，更是一种快乐。你与别人分享，别人也会与你分享；你为别人付出，别人也会为你付出的。例如，最近青海玉树发生了大地震，很多救援人员拼死抢救那些遇难的人们，挽救了很多生命。俗话说的好：“地震无情人有情。”是啊！地震无情地夺走一些人的生命，还有一些人濒临绝境，而那些救援人员不惜牺牲自己，冒着余震不断的危险，抢救出濒危的人们，与死神赛跑，在千钧一发的时刻，把生命和希望带给灾区的受难者，这种精神是多么值得我们感动啊！给予与分享，我们要从小事做起。
我们应该多多帮助境遇比我们困难的人，我们的付出会给他们带来希望和快乐，我们自己也会感到快慰。这就叫做：送人玫瑰，手留余香。学会给予，才会获得。古人云：意欲取之，必先予之。给予爱，获得爱；给予恨，获得恨；给予汗水，获得果实；给予懒惰，获得空虚。世间万物有给予就有获得，换来的是生机勃勃的大千世界。
我想：获得就像一个长着雪亮眼睛的精灵，它总会主动走到甘愿付出，甘愿给予的人身边。学会给予，我们会有意想不到的收获。
给予是快乐的读后感(篇5)
这一周，我们学习了课文《给予是快乐的》。课文讲述了圣诞节前夜，保罗偶然结识了一个生活贫困的小男孩，在短暂的相处中，小男孩的言行强烈地震撼了保罗的心灵，使他深深体会到给予是快乐的，歌颂了小男孩只求奉献不求索取的美好品质。
小男孩的家庭生活贫困，但是小男孩并不想自己得到珍贵的礼物，而是想通过努力送给更弱小的弟弟一份礼物。这使我想起生活中，许多人自私自利，只是为了自己，从不关心他人。到最后，这样的人并不能得到幸福。反而是那些关心他人的人，得到社会的认可和大家的尊敬，才能得到永久的幸福。保罗也是一个很有爱心的人，从他身上，我们看到了同情和平等之心。我们也要向他学习。
送人玫瑰，手有余香。给予是快乐的，自私是可耻的。让我们都做一个给予的人，这个世界，一定会更加和平美好。
中华五千年读后感精华14篇
阅读能够开阔我们的视野，让我们获得更多的知识和经验。读书是一种能够提高自我修养和厚积薄发的过程。所以，我们应该多多阅读，不断提升自己。每当读完一本精彩的作品后，我们都会感慨万千，对作品中的人物、情节和主题产生深刻的思考。写读后感其实并不难，只需简要概括作品内容，引出自己的见解和感受，展开论述即可。通过这份精心准备的“中华五千年读后感”，希望能够帮助您更深入地了解和思考这个话题。继续阅读下文，了解更多精彩内容吧！
中华五千年读后感(篇1)
《中华上下五千年》记载着我们中国从上古时期到清朝末年发生的故事：盘古开天、朝代兴亡、世代文人、国家战争、人民起义……下面，我就来介绍一下在吧！
秦汉一统，我国出现了千古一帝——秦始皇，在隋唐盛世，出现了一个在位不久的皇帝——隋炀帝。元明清时期，中国第一次鸦片战争爆发。最后，武昌起义推翻了帝制。
至此，中国两千多年的封建制度就此结束。
在读《中华上下五千年》这本书时，我被盘古的坚强所感动，我被女娲的智慧所启迪，我被禹的爱国之心所感动，但我印象最深的还是——刘邦。
刘邦是汉王，从约法三章中可看出他的民心，他善用人，且非常谦逊，更重要的是他能够听取别人的意见，他手下的韩信、萧何可都是名副其实的才人哦！
读《中华上下五千年》，我认识了足智多谋的“卧龙”——诸葛亮，拥有一颗爱国之心的人——项羽，我一定要多多向他们学习，长的了为国家作贡献。
《中华上下五千年》读后感
今天，我读了《中华上下五千年》这本书的盘古开天辟地，这个神话使我受益匪浅，也让我看到了盘古的伟大。
传说很久以前，宇宙并不像现在那么清晰，而是混沌，像一个大鸡蛋。这个“鸡蛋”里孕育了一个伟大的生命——智慧和力量都超过天地的盘古。随着时间的推移，盘古渐渐长大了。
他越来越不喜欢眼前黑暗混乱的世界，于是他找到了天地之精华，有斧有凿。他左手执凿，右手操斧，用尽全身力气，将这一团混沌之气一分为二，彻底切开。轻气上浮成天，重气下浮成地，从此天地有别。盘古担心有一天天地会在一起，就用手聊天，踩在地上，扶着天地。
天，每天升高一丈；地，每天增厚一丈，盘古也每天增高一丈，这约过了一万八千年。天已经很高了，地已经很厚了，盘古也很高了，但是他累了，再也起不来了。
盘古的身体的各个部分，分别化成了天地万物——日月风云，山川湖海，良田沃土，矿藏宝物等。于是，一个美丽的世界诞生了。
这个神话描述了盘古对世界的奉献，我想从中学习高尚的品格。
我读了《中华上下五千年》这部书，那里面讲了很多故事，几乎都是人们的智慧，也有一些传说。中华上下五千年，那一定就是历史了，书中很多地方我都读不懂，因为有些字很绕口，甚至连见都没见过。但是内容很精彩。
其中有义大禹、神箭后羿、大**和禹等。他们的故事都无不引人入胜。有的忠诚，有的雄辩，有的是为了大局，有的是为了自己微利。
书中有许多著名的历史人物，如李白、狄仁杰、武则天等，但当你听到真实的故事时，他们中的一些人与你以前听到的有所不同。我就讲几个小故事吧。
姜太公，大家都耳熟能详了吧？书中说当初是周文王的父亲料到会有一个人来辅佐文王，结果，他就遇到了姜太公。人生就是舞台，剧变司空见惯，谁会想到，当他们一路驰骋完成这项伟大的事业时，周文王病逝了，哦！
这变化也太快了吧？
狄仁杰出生于皇后时代。他很聪明，救了自己。他为武则天推荐了几十人，成为当时著名的大臣。有人对狄仁杰说：“天下桃李，都出在狄公的门下了。
”狄仁杰谦逊地说：“这算得上什么，推荐人才是为了国家，不是为了我个人的私利啊！”是的，正因为他忠心，无私利，所以才会深得人心啊！
想必大家都看过《铁齿铜牙纪晓岚》吧？！其中，纪晓岚、何晨和乾隆逗乐不少人。看看他。虽然他很贪婪，但他是花钱的人。用他的话说，为什么我总是受伤？
但真实的历史故事让我看到了贪婪的形象。以至于抄家是收来的财富粗粗估算一下，大约值**八亿两之多，抵得上朝廷十年的收入。民间就流传了这样一句顺口溜：
“和珅跌倒，嘉庆吃饱。”天啊！如果不是事实摆在眼前，真是难以想象啊！
中华的历史说不完道不尽，历史上的一个个变迁都只会永远的保存在记忆深处。只有更深的了解祖国的历史，才会真正的体会到祖国正在一点点强大起来，这些铿锵的脚印会一直陪伴在我们周围。
中华上下五千年读后感
我读了《中华上下五千年》这部书，那里面讲了很多故事，几乎都是人们的智慧，也有一些传说。中华上下五千年，那一定就是历史了，书中很多地方我都读不懂，因为有些字很绕口，甚至连见都没见过。但是内容很精彩。
其中有义大禹、神箭后羿、大**和禹等。他们的故事都无不引人入胜。有的忠诚，有的雄辩，有的是为了大局，有的是为了自己微利。
书中有许多著名的历史人物，如李白、狄仁杰和武则天。你可以听到真实的故事，但有些故事和你以前听到的不同。我就讲几个小故事吧。
姜太公，大家都耳熟能详了吧？书中说当初是周文王的父亲料到会有一个人来辅佐文王，结果，他就遇到了姜太公。人生就是舞台，剧变司空见惯，谁会想到，当他们一路驰骋完成这项伟大的事业时，周文王病逝了，哦！
这变化也太快了吧？
狄仁杰出生于皇后时代。他很聪明，救了自己。他为武则天推荐了几十人，成为当时著名的大臣。有人对狄仁杰说：“天下桃李，都出在狄公的门下了。
”狄仁杰谦逊地说：“这算得上什么，推荐人才是为了国家，不是为了我个人的私利啊！”是的，正因为他忠心，无私利，所以才会深得人心啊！
想必大家都看过《铁齿铜牙纪晓岚》吧？！其中，纪晓岚、何晨和乾隆逗乐不少人。看看他。虽然他很贪婪，但他是花钱的人。用他的话说，为什么我总是受伤？
但真实的历史故事让我看到了贪婪的形象。以至于抄家是收来的财富粗粗估算一下，大约值**八亿两之多，抵得上朝廷十年的收入。民间就流传了这样一句顺口溜：
“和珅跌倒，嘉庆吃饱。”天啊！如果不是事实摆在眼前，真是难以想象啊！
中华的历史说不完道不尽，历史上的一个个变迁都只会永远的保存在记忆深处。只有更深的了解祖国的历史，才会真正的体会到祖国正在一点点强大起来，这些铿锵的脚印会一直陪伴在我们周围。
《中华上下五千年》读后感
---汪靖卓
《中华上下五千年》是一本记载我们中华民族在漫长岁月中，创造的悠久的历史和灿烂文化的书。上至中华文明的起源——远古时代，下至中国**。大大小小几百几千个故事，清清楚楚地将五千年来的历史呈现在我们面前。
在这五千年里沧海桑田，朝代更替，涌现出许许多多可歌可泣的历史人物。有晏婴巧舌胜楚王；他的聪明才智让我十分佩服。有荆轲，他大胆刺秦王；有诸葛亮，他有胆识有谋略。
一心辅佐刘备助他完成大业。可最终因疲劳过度劳累害病死去了。有好同样有坏，还有多少臣子夺权篡位，昏君无道，比如中国第一个皇帝秦始皇，他残暴无道，只知的江山，而不知得
在这五千年中，中华这片土地上经历了多少风风雨雨，多少君王朝代的更替，每当一个朝代的更替，总会有一场战争，多少英雄儿女，血撒沙场，那把**做的龙椅，不知道有多少人为失去生命，为此而“浴血奋战”，这金黄的椅子上有多少人的鲜血，又有多少人的冤魂。那君王的权力也都是用无数人民的躯体换来的，这不正是那句：成则王，败则寇，弱肉强食的社会吗？
我很庆幸没有生活在古代，没有生活在那红的封建社会制度下。民心，物极必反，终使人民造反，使秦王朝的灭亡加速。
中华五千年读后感(篇2)
读《中华五千年》有感
我读的这本书的名字叫《中华五千年》，这本书记载了一些古老而经典的事迹，主要描写了中华崛起的过程。
读了这本书以后，最喜欢的一篇是《铁面无私的包青天》，它主要说了包拯在衙门的时候，突然有个村民来报案，说自家的牛舌头被人割了，包拯下令让他宰牛。一会儿，凶手来这里告状，包拯二话不说就把他抓了起来，还没等凶手“醒”过来的时候，包拯就询问他有没有割人家牛舌头，结果正是他。包拯不但在那里赢取了信任，还让那些小人吓得不敢作案。
同时书中也有让我厌恶不想看到的人。是一位国王，他平常奢侈无比，而且非常好女色。这位好色之徒再一次攻打施国的时候?，眼看着施国的城池就要被打下来了。结果，施国的国王送给这位好色之徒一位美女。这位美女叫妹喜。他一高兴就把攻打城池的人全撤退了。国王得到妹喜之后，更是奢侈无比，给她建造了一座豪华无比的宫殿，又在宫殿旁挖了一条河，叫酒池，把酒池里倒满酒。还在酒池旁挂上不同的肉类。在这时，“商”突然荣盛起来，等到时机成熟时，把这个国王给活捉了，杀死了他。我觉得这种人是该杀，如果他再这样豪华无比得过下去，那多大的王国也会被他败的干干净净。不过那个“汤”还挺不错的。我觉得大都应该向他学习，不应该向夏桀学习。在五千年中，中华从封建迷信到解放，农民们吃了多少苦，如果有这样一名皇帝，那就减少不少苦头了。这位皇帝是谁呢？是秦王。
秦王平常爱读兵书，而且文武双全，不贪图女色。秦王的一个哥哥和一个弟弟都想陷害他，秦王一开始并不想互相残杀，可被逼无奈，只好杀死了他的两兄弟。分别是建成和元吉，这就是著名的《玄武门之变》。
读了这本书我感觉古代的人们是多么英勇啊！如果不是一些小人在里面捣乱的话，那就成功了。我觉得大家都应该学习好人，不止我们小孩，如果全世界的人都可以变成那样的好人，那全世界的战争将会减少多少啊！世界将会变得多么美好啊！
中华五千年读后感(篇3)
上下五千年，悠悠中国魂。
中华民族有着五千年源远流长的历史，从辉煌的古代文明到水深火热的近代磨难，从百废待兴的新中国到意气风发的跨世纪，中国历史曲折而厚重。面对瞬息万变的世界和飞速发展的社会，只有了解历史，才能更好地把握现在，创造未来；只有向历史学习，才能更好地认识方向，造福社会。
就像上面所说的一样，读《中华上下五千年》对我们有许许多多的帮助。我以前只知道一些浅薄的历史知识，但对于很多重要的历史事件，我都是“一问三不知”。可现在不同了，因为我从三年级起，就开始阅读一整套《中华上下五千年》，由于当时对有些句子理解的不够透彻，但这些都在往后的阅读中慢慢地明白了，知道了，了解了。
从一个对历史一无所知的小女孩，我逐渐成为一个基本了解历史的学生。
《中华上下五千年》是一本光彩夺目的书。在一个精彩有趣的故事里，一个有血有肉的人物，会带给你无尽的快乐。
我们都是中国人。我们都是中国人。来，一起去阅读《中华上下五千年》，愿你在书的海洋中翱翔！
六（12）班丁斐
中华五千年读后感(篇4)
假期里，通读了一遍《中华上下五千年》。仔细想来与高中时粗略浏览已时隔四年。当时，读后笔记已经不见了。
这次仔细翻阅了此书的另已彩页版本，不仅仅被书中名人画像、奇珍异宝的图案所吸引，被文人墨客那波澜迭出、极具感染力的苍诗穹画所陶醉，更被历朝历代中血气方刚、胸换抱负、豪气冲天的民族英雄所折服。当然也少不了对奸人佞臣、贪生怕死之徒的愤然之气！
虽说只是几日光阴，我犹如与已逝去的时光同载，穿越了自传说中的皇帝至今五千年的文明史。纵观古今中外，我们不禁感叹：有多少英雄成功于否，可能只取决于一种思想。
越军于夫椒之战大败于吴军。而就载勾践以为局面已临近最后关头准备杀妻于吴王夫差决已死战时，听取了手下意见，先屈辱求和，到吴国赎罪。否则，勾践就不会有卧薪尝胆的意志，也就不会打赢后来的吴越战争。
北魏孝文帝大胆推行中国化政策，使北魏政治经济面貌焕然一新。二十岁即位时就心有一番大作为的宋神宗在制定新法、进行改革时同样遭到朝廷内外反对，却犹豫不决，惊慌不定。最终变法失败，也没能有何大作为。
而农民出身的陈胜、吴广都能在穷途末路时揭竿而起，带领众人起义，虽以失败告终，但涌垂青史。
自古至今，胜败系于一念的例子恒河沙数，数不胜数。 以史为鉴，以人为鉴----放之四海而皆准的真理。
历史中有我们可以借鉴的取之不竭的精华渊源，而现实生活中也有很多我们不可不珍视的真谛。
一。生活不仅是一个矛盾：它促使我们坚持不懈地追求，也迫使我们在生命的尽头放弃一切。
难怪智者已经得出结论，当一个人来到这个世界上，他握紧拳头，但当他离开，他释放他的手。这也使得我们世人反省：
生活充满了美丽和奇迹。永远不要回首过去，意识到一切。也许我们每个人都会怀念逝去的美丽和爱情，但我们曾想过，当美丽的花朵绽放时，我们却视而不见。这岂不是更另人痛苦的？！
二。理想本身会赋予生命太多的意义和价值。与其浪费太多的生命去积累你不喜欢的东西，还不如花更多的精力去追求理想。
我对书感兴趣，书就成了我的精神殿堂。
我的目标是亲戚和朋友，他们已经成为我生活的精神支柱。
我给你爱，你就成了我的一切。
在我的理想中，除了书、亲戚、朋友和爱人，其他一切都只是路过而已。我会一笑置之。
不要被生活的不足所迷惑，也不要被琐事所困扰。带着理想，心中有爱，你会豁达超脱，幸福一身。
说到幸福，想起一个小故事：什么是“幸福”？
强盗说：幸福是接二连
三、够刺激、够味儿的掠夺；
赌徒说：幸福是把生命当作筹码，破釜沉舟、孤注一掷、绝处逢生；
富说：幸福就是把**视为大地，奢侈，让一切高贵而不高贵的人鞠躬；
平民说：幸福是饭、是衣、是房；
思想者则沉默不语。
幸福在一旁暗笑了。说：幸福就是一切，幸福就是一切。
故事完了，但意韵犹在。
试着播种一颗平常心。用幸福眼看世界。也许幸福与我们只有一叶之隔。重要的是过程，而不要过于在意播种后的收获。似乎强盗、赌徒、富人和平民都不是最幸福的。
中华五千年读后感(篇5)
我最喜欢的朝代是唐朝，因为唐朝有很多文人墨客。有诗仙李白、诗圣杜甫、诗佛王维，他们都出自唐朝。我最讨厌的朝代是清朝，因为它闭关锁国，自以为是，不学习外国的先进科技。后来，由于清政府的腐败，还签定了许多不平等条约，导致了鸦片战争和火烧圆明园。
这本书里还有许多历史人物，他们有着不同的性格和经历：有一鸣惊人的楚庄王、爱国投江的屈原、文武双全的岳飞、卖国求荣的秦桧、不为五斗米折腰的陶渊明……
其中最值得我学习的东晋的大书法家王羲之，他被后人誉为“书圣”与他的儿子王献之合称为二王“。王羲之小时候学写字的时候特别勤奋，把家门前的小池塘里的水都染黑了。正因为他刻苦练字，才写出了被后人称为”天下第一行书“的《兰亭序》。
我现在也在学习书法，但我没有王羲之刻苦练字的毅力和精神。读了王羲之的故事后，我打算更加努力练字，持之以恒，将来也当一位有名的书法家。
这五千年里也有许多名人勤学的故事。例如：祖逖闻鸡起舞;匡衡凿壁偷光;苏秦锥刺骨;范仲淹断齑划粥等。这些名扬千古的勤学故事，深深教育了我。古人的学习环境那样恶劣，都能克服困难，而我们现在拥有这么好的学习环境却不知道珍惜，我心里感到很惭愧。
在寒假里我读了《中华上下五千年》这本书，我知道了中国有这么悠久的历史，使我受益匪浅，感慨万千，我更加热爱我的祖国了。今后我一定要努力学习，将来为祖国贡献出我的一份力量。
中华五千年读后感(篇6)
自读了《中华上下五千年》这本书以后﹐我感受到每一个朝代的更新都伴随着血腥和战争，统治者滥杀无数无辜的贫民百姓﹐这些事令老百姓们愤恨无比而又不敢抵抗……最后，老百姓们实在忍无可忍揭竿而起成就了我们中国近五千年波澜壮阔的历史。中华上下五千年流传了许多历史故事和历史人物，让我印象比较深的历史故事有：尧舜禅让、神农氏尝百草、刘备三顾茅庐、周瑜火烧赤壁、诸葛亮草船借箭、郑和7次下西洋、秦始皇统一中国、少年康熙囚鳌拜……还有一些我印象比较深的历史人物是：足智多谋的诸葛亮、文武双全的康熙皇帝、舍己为人的神农氏、品学兼优的舜。
接下来说说我对中国历史各个朝代的感受和了解吧：
从盘古开天辟地到今天新中国、从帝王的封建社会到当今的民主社会……中国的老百姓经历了许多风风雨雨，流血牺牲闯过了种种艰难险阻。中国的五千年历史共经历十九个朝代，其中我最喜欢五帝这个时期，因为那时非常太平，大家欢声笑语、人们安居乐业。这里没有战争没有杀戮，也不是封建社会，因此在历史上延续了500年。
我感到战争最频繁的、社会最动荡的、杀害百姓最多的、令人们无家可归的朝代非春秋战国莫属，怪不得才三十四年就改朝换代而不复存在了，这真是罪有应得！
我认为最鼎盛的朝代就是汉朝和唐朝。汉朝有很深厚的文化底蕴，同时在军事上非常占有优势，所以当时从中国一直打到北欧，真是一统天下，所向披靡。因为汉朝的强大，所以我们从那时起至今被称之为汉人。唐朝则是第一个对外开放的朝代，当时著名的诗人百出不穷、流传的诗句万古流芳，真是诗情画意的朝代。
现在让我用一首诗来概括整个中华五千年吧：
黄尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠，秦汉三国晋统一，南朝北朝死对头，隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。
只要你读了《中华上下五千年》，这些中国古代的历史你就都会知道。
中华五千年读后感(篇7)
这个暑假，我读了《中华五千年》这本书，从中让我了解了我们中华民族的历史比较久远。
《中华五千年》是从远古传说时代一直到清朝，一共经历了14个朝代。其中每个朝代都有大家所熟知的英雄人物，例如远古时代的大禹，为了帮助老百姓治水，三过家门而不入。北宋的包青天，对待任何人都很公正，上到皇家大臣，下到平民百姓，一视同仁、铁面无私。南宋的岳飞，他对皇上忠心耿耿、一心为国，但皇上听信了奸臣的胡言乱语，最终将岳飞刺死。作为一个国家的皇上，就应该为平民着想，要不然就会引起平民的反抗，国家早晚都会被灭亡的。最让我感动的是林则徐虎门销烟这个故事，因为它庄严的向世界宣告：中国人民是不可欺、不可辱的。它也击碎了英国侵略者用鸦片打开中国大门的美梦。
《中华五千年》这本书，让我知道了很多历史知识，更让我感受到身为中国人的骄傲和自豪！我一定要好好学习，长大以后做一个有用的人。
中华五千年读后感(篇8)
我们祖国历史悠久，按照古代的传统说法，从传说中的黄帝到现在，大约有四千多年的历史，通常叫做“上下五千年”。这个学期，语文老师推荐我们读《中华上下五千年》，让我们也了解一下华夏历史。所以爸爸在书店给我买了这本书。
《中华上下五千年》这本书记录了华夏民族五千年的历史和成就。从华夏始祖盘古天地开始，将三皇五帝，夏商西周，春秋战国，秦朝汉代，等直至中华人民共和国——上下五千年历史的辉煌灿烂和沧海桑田，都展现在我们的面前。当我打开这本书时，我被深深地吸引了。
爸爸也读得津津有味，我也不甘落后，放学写完作业就静起心，认真地阅读每篇文章，觉得这本书很有吸引力，越看兴趣越浓。看了这本书也使我自己了解到了许许多多各个朝代的伟大的历史人物、令人讨厌的民族败类、中华的辉煌历史文化及灿烂文明，爸爸看完了这本书后更是深有感触，他说自己又重新温习了一遍中华历史。爸爸说，看到我读得津津有味，自己也越看越有趣味，并且看完了这本书，让我了解到的中国五千年的历史知识，并且还会跟他讨论一些关于中国历史变化和历史人物的话题了，他感到很欣慰。
总之，书增加了我们的知识，阅读开阔了我的视野。如果你有时间，也读一读《中华上下五千年》这本书吧！
中华五千年读后感(篇9)
中国在许多世纪以来，一直是人类文明和科学的中心之一。中华五千年历史是一个漫长而又耐人寻味的过程，绵远流长，波涛汹涌，既有繁荣辉煌，也有曲折艰难，但她不骄不躁、不畏风雨，一直坚定地向前迈进。
暑假里，我反复阅读了《中华上下五千年》，因为它是我的最爱，每当我拿起这本书时，我就会不由自主地念叨：这个暑假我终于能品读中华历史、汲取营养了！
《涿鹿之战》是我喜欢的一则故事。大约四千多年以前，在我国黄河、长江流域一带生活着许多部落。以黄帝为首领的.部落，在河北涿鹿附近定居下来，开始发展畜牧业和农业。黄帝与炎帝联合在一起，与以蚩尤为首的九黎族展开了一场殊死决战，黄帝取得了决定性胜利，吞并了九黎族。这次战争奠定了黄帝成为黄河中下游部落联盟的大盟主，后来他在釜山会盟中登上帝位。在位期间，他呕心沥血，为创造和传承远古文明立下了汗马功劳，在后代人的心目中占有极其重要的地位，因而人们尊其为中华民族的始祖。
《卧薪尝胆》这则故事使我懂得忍辱负重、发奋图强、永不放弃的精神。春秋时期，吴越交战，越国兵败求和，勾践夫妇和范蠡来到吴国做人质，受尽屈辱。两年后勾践回国，白天耕田，晚上睡在柴草上，每天吃饭前舔尝苦胆，以时刻激励自己，不忘报仇雪恨，最后灭了吴国。这个故事说明了，人只要痛下决心，刻苦自励，就一定能实现自己的目标。
《赤壁之战》是最让我震撼的故事。书中叙述在三国时代，曹操统一北方后于公元208年秋天率兵80万，南下攻打荆州，兵不血刃，轻松占领了襄阳。于是，孙权、刘备联军在湖北长江南岸抗曹，以火烧赤壁之计大败曹军，曹操在这次战斗中损兵折将。赤壁之战以少胜多，是以弱制强的著名军事战役，为三国鼎立奠定了基础。
博古通今一直是我们的追求，因为历史中蕴含着经验与真知，以史为鉴，照亮我们前进的行程。我们从历史的兴衰演变中体会生存智慧，从叱咤风云的英雄故事中感悟人生真谛。王朝帝国的更替，历史人物的功过，折射出做人与做事的道理。当下处于民族伟大复兴重要时刻的中国，尤其需要从过去五千年的辉煌历史中汲取营养。《中华上下五千年》这本书中还有很多很多令人感动、催人奋进的故事，让我回味无穷，时时激励自己不断奋发图强，努力学习，希望自己长大后为祖国的繁荣、富强贡献一份应有的力量。
中华五千年读后感(篇10)
我翻开书，仿佛面对汹涌的大海，历史的潮水滚滚而来。民族的文化，在这里凝聚；民族的精神，在这里显现。
中国文化历史悠久，已有数千年的历史。在华夏土地上演出了一幕幕激动人心的故事，出现一个个叱咤风云的人物，留下了许多可歌可泣的事迹。中华文化就是我们生命之源。
《中华上下五千年》是一套故事化的历史读物。在这套书中，编者选择重要和著名的人物和事件，根据史籍材料，加以组织和剪裁，用通俗的现代语言写出来，不加铺叙和描写，基本上没有虚构。但本书不仅仅局限于历史，而是广泛涉及哲学、军事、艺术、教育等领域，使本书从一般的历史性介绍上升到对中华文化各个层面的广泛介绍。
《中华上下五千年》汇集了人间的喜怒哀乐，淋漓尽致的描写，引人入胜。当写到夏朝国君压迫百姓，荒淫奢侈时我的心中不禁生起团团怒火，为这些平民百姓打抱不平；当写到秋瑾为国牺牲时我又为他们满腔的爱国热血所振奋。当我读到夸父追逐太阳时，我感到夸父的毅力、毅力和思想深深地打动了我；当我读到苏武牧的时候，双认为他真的很伟大，有着无与伦比的爱国主义精神，这让每一个中国人都感到无比骄傲和自豪；当我读到后来丧权辱条约的签订时，更不由觉得心寒，中国如此任欺凌，心中不由感慨万万千……
让我们来看看中国的历史和悠久的文化。历史是面镜子，上面映的是成功和失败，荣誉与耻辱。中华上下五千年就好像一台时空倒流机，让我回到了许多许多年以前，也好像一位历史老师，不厌其烦地为我讲述中华悠久的历史故事。
《中华上下五千年》告诉我们太多太多的道理，使我明白了许多真谛。
学习历史，不仅是怀旧，更是创造未来，弘扬我们悠久的爱国传统。今天，中国已经进入世界，世界正在拥抱中国。今天，我们的祖国越来越强大，灿烂的古代文明也为我们的祖国增添了光彩。
我非常喜欢《中华上下五千年》。
中华五千年读后感(篇11)
就在昨天我买了一本《中华上下五千年》。我带着好奇心翻开书册，这本书讲述了中华上下50的历史。从盘古神话开天地的传说一直写到了将近现代史，每篇文章都有详细的描述和清楚的记载，是大门向我缓缓敞开，我怀着激动的心情投入兴趣。
其中，让我印象最深的是南宋的岳飞。岳飞是我国历史上一位著名的民族战斗英雄。他那首浓浓的爱国情怀的满江红让我不禁赞叹。有一年经常派兵攻打南宋。宋高崇和一些官兵大臣自作主张的不管老百姓的安危，自顾自的逃跑了。但是岳飞却坚持抗金，在战场上拼命杀敌，英勇奋战。最后终于敌军大败，岳飞只想恢复中原土地，保卫国家。可是卑鄙奸臣秦桧打着皇帝的名义把岳飞打下监狱。然后秘密杀害。岳飞死后，老百姓们在他的墓旁边修建了庄严宏伟的岳庙。里面端坐着岳飞像。庙前匾额上有着岳飞亲笔写的慷锵有力的“还我河山”四个大字。写出了广大人民群众爱国将领的爱，对卖国贼的憎恨和鄙视。
我感慨，我赞叹，那些威名远扬的英雄豪杰，因为他们演示着人民的壮举，所以他们才在历史的画卷上书写浓重的一笔;那些流芳百世的志士仁人，因为他们呼喊着人民的心声，所以他们才在历史的柱石上镌刻下深沉的印记。读了这本书我增长了不少的知识，了解了许多历史知识，懂得了许许多多的道理。我深深地感到中华民族具有几千年的悠久历史的文化。我真为自己是一个中国人而感到骄傲。
中华五千年读后感(篇12)
这本书中讲了许多古人的故事，每一个都让我浮想联翩。
书中有鸿门宴、大禹治水、姜太公钓鱼……，让我感动的是《大禹治水》：大禹为了治水奋斗了好几年。有一次，大禹经过大门口，他的一个刚出生孩子在屋内哇哇大哭，大禹多么想进家门去看一下自己的孩子呀！但为了治水，大禹不得不铁着心与同志会合，这样的情况出现了三次，但他一次也没进过家门。大禹下定决心、坚持不懈，并成功的把洪水“赶”到大海。真是没有想不到的，只有做不到的。
不仅是《大禹治水》，还有一个故事也深深地感动了我。有一个君王，他十分热爱自己的了子民，也受到了本国所有人民的爱戴。有一次，他为人民尝草药，一不小心尝到了毒药，不幸身亡。他为人民付出了生命，怎能不使我感动呢？
《中华上下五千年》这本书的内容太多了，说也说不尽。每个故事都感人至深，民族的文化在这里凝聚，民族的精神在这里体现。我们中国有五千年的历史，曾经最是辉煌，以后也会再创辉煌。
中华五千年读后感(篇13)
最近，我带着对华夏文化的好奇和探秘的欲望，拜读了《中华上下五千年》一书。
读了其中的《盘古开天辟地》，我知道了山顶洞人是世界上发现最早的原始人类，也就是我们的祖先。
读了《孔子周游列国》，我知道了孔子对中华文化和中华教育的贡献，他是被公认的我国第一位大思想家，大教育家。我们所熟知的“三人行，必有我师”，不就是他的教诲吗？
读了《秦始皇统一中国》，我知道了秦始皇不仅统一了中国，还统一了文字、货币、法制和度量衡，举世闻名的万里长城，也是他的“杰作”。
读了《郑和下西洋》，我知道了我们中国比西方更早的拥有了航海船队，郑和七下西洋，当时就与三十多个国家友好往来，难怪北京奥运会开幕式上也留下他的浓墨重彩……
文中无论是硝烟弥漫的战争风云；还是变幻莫测的政治权变，抑或是温文尔雅的诗酒文章和大师逸闻，无不体现着精湛的中国智慧和华夏文化的辉煌。
“读书使人充实……读史使人明智。”多读历史有助于我们更多的了解中华民族五千年的灿烂历史；增强我们作为中国人的自豪感。
我将继续徜徉于五千年的历史长河中。
中华五千年读后感(篇14)
今年暑假，妈妈为我买了一套书——《中华上下五千年》，这本书里记叙了从远古时期的古老传说开始，直至清朝灭亡，在这中华五千年历史文明进程中，叙述了很多具有重大影响的事件。我一拿到书，就像被磁铁吸了一样。我经常把手放在这本书上，终于在暑假读完了。
读完后，我感触很深。最让我感动的是大禹治水。
尧在位的时候，发生了洪水，尧让鲧去治水，鲧花了九年时间治水，没有把洪水制住。因为他只懂得水来土埋，造堤筑坝，结果洪水冲塌了堤坎，水灾反而闹得更凶了。然后尧让鲧的儿子禹去治水。
禹改变了他父亲的做法，用开渠排水、疏通河道的办法，把洪水引到大海中去。他和人民一起工作，经过13年的艰苦努力，终于把洪水引到了海里。从此，这里再也没有发生过水灾。
大禹在治水中“三过家门而不入”。正是凭着这种不懈的努力和无私的精神，他帮助人们战胜了洪水，赢得了大家的信任，被提升为部落联盟的领袖。
大禹这种知难而上，遇事能动脑筋想办法，艰苦奋斗，公而忘私的精神感动着每一个人，所以它的故事才能流传这么久。
我们从小要养成爱读书的好习惯，这些无声的老师，让我学到了很多知识，明白了许多道理，更让我有了读书的乐趣。将来，我会读更多的书，让好故事激励我成长。
给予是快乐的读后感合集(5篇)
您是否好奇“给予是快乐的读后感”的故事 接下来请阅读，作品是作者写的，相信您已经对其中的情节有所思考了。 读后感是对吸收书籍中知识和思想的反思和归纳，希望阅读本文能够增强您的自信心！
给予是快乐的读后感 篇1
给予，我觉得是人生中最美好的情感。
我读了《给予是快乐的》，我发现我真正知道给予是令人快乐的，为什么快乐呢？你知道么？
给予爱心、给予身体中的各个部分等，都能告诉你给予别人，也等于自己，形象的说也就是如果给了别人快乐，自己也会觉得的非常开心。本组课文中，我们知道这个男孩是一个懂得付出却不懂得回报，而且使我们的好榜样，我们要向他学习，人人懂得付出，不求回报，如果我们都像他一样的'话，说不定还有小朋友喜欢你呢！所以，这篇课文，让我总结出一个道理：只会付出，不求回报的人就是一位优秀的少先队员，如果不给予人，一心只想要别人回报你这样的人，一生一世不会得到任何东西、物品。
给予是快乐的读后感 篇2
学习了《给予是快活的》，我不禁被小男孩的宝贵精力沾染力内容简明扼要理解了给予是一种快乐，是一种高贵的品质。当咱们可能辅助别人为别人付出劳动劳动，巧妙的动物世界，做出奉献，我跟戴世桐玩，是幸福高兴的。
我想，那个小男孩应当和我差未几大，警察船与海盗船的战斗（一）正面交锋。可他却有如此高的品德，这使我想起了那天在公交车上的那件事，我变得很小很小。一个假日的凌晨，寒风料峭，我乘车筹备去玩。车上的人挺多的，有趣的游戏，还好我有个位置坐，快活的端午节。当车门要关上时，5月19日，一位老奶奶急促地上车，可到车上一看，不位置了，只好扶着把手站那。四周的人仿佛都没觉察到有一位年事很大的老奶奶正站在车上说理尚称适切似乎这个人基本不存在似的，仍然刚愎自用，聊天的聊天，看书的看书这时，一阵清脆的嗑瓜子的声音传入我的耳中，一次性筷子词意真挚感人你还敢用吗？。我转头一看，《我跟小姐姐克拉拉》之读后感，本来是站着的那个老奶奶旁边坐着的乘客正嗑瓜子呢！更可气的是他居然把瓜子壳扔到哪老奶奶的眼前跟脚上。那老奶奶也没说什么，可他看也不看持续嗑瓜子，扳手碗。周围的乘客见了不满地对他说：你怎么能这样做呢？人家在你旁边，你非但不让座，还如斯没教养，真是没道德！那人也绝不逞强：你怎么谈话呢你？凭什么她在我旁边就得我让座，你为什么不让座？奶奶，上我这来坐吧，机器人冒险记（3）！正在这时冒出一句童音。大家都把目光投向了她。老奶奶说：孩子，你本人坐吧！我站着没事。那女孩站了起来，走到老奶奶的身边，将老奶奶扶到她的地位上，让老奶奶坐下，孵小鸡。老奶奶不知说什么好。这时一位叔叔说：孩子，好样的！女孩甜甜地笑着，花朵，坐到了一位中年妇女的腿上，安怡的梦，我想应该是她的妈妈，两人搂在了一起。车上的人都投去赞成的眼光，这是如许动听的一幕呀！那嗑瓜子的人也不好心思地低下了头。
车上，春意浓浓，童年的游戏，小女孩一颗纯粹仁慈的心，感染着每一位乘客。
给予是快乐的读后感 篇3
这一周，我们学***文《给予是快乐的》。课文讲述了圣诞节前夜，保罗偶然结识了一个生活贫困的小男孩，在短暂的相处中，小男孩的言行强烈**撼了保罗的心灵，使他深深体会到“给予是快乐的”，歌颂了小男孩只求奉献不求索取的美好品质。
小男孩的家庭生活很贫困，但小男孩不想得到珍贵的礼物，而是想通过努力把礼物送给弱小的弟弟。它提醒我，在生活中，很多人自私只为自己，从不关心别人。到最后，这样的人并不能得到幸福。
相反，只有那些关心他人、被社会认可和尊重的人，才能获得永久的幸福。保罗也是一个很有爱心的人。从他身上，我们可以看到同情和平等。我们也要向他学习。
送人玫瑰，手有余香。给予是快乐的，自私是可耻的。让我们都成为一个给予者。世界将更加和平和美好。
学习了《给予是快活的》，我不禁被小男孩的宝贵精力沾染力内容简明扼要理解了给予是一种快乐，是一种高贵的品质。当咱们可能辅助别人为别人付出劳动劳动，巧妙的动物世界，做出奉献，我跟戴世桐玩，是幸福高兴的。
我想，那个小男孩应当和我差未几大，警察船与海盗船的战斗(一)正面交锋。但他有如此高上的品德，这让我想起了那天在公交车上，我变得很渺小。一个假日的清晨，当寒风凛冽时，我要坐公共汽车去玩。
车上的人挺多的，有趣的游戏，还好我有个位置坐，快活的端午节。当车门要关上时，5月19日，一位老奶奶急促地上车，可到车上一看，不位置了，只好扶着把手站那。四周的人仿佛都没觉察到有一位年事很大的老奶奶正站在车上说理尚称适切似乎这个人基本不存在似的，仍然刚愎自用，聊天的聊天，看书的看书……这时，一阵清脆的嗑瓜子的声音传入我的耳中，一次性筷子词意真挚感人你还敢用吗?。
我转头一看，《我跟小姐姐克拉拉》之读后感，本来是站着的那个老奶奶旁边坐着的乘客正嗑瓜子呢!更可气的是他居然把瓜子壳扔到哪老奶奶的眼前跟脚上。那个老奶奶什么也没说，但他没看到他继续吃瓜子和扳手碗。
周围的乘客见了不满地对他说：“你怎么能这样做呢?人家在你旁边，你非但不让座，还如斯没教养，真是没道德!
”那人也绝不逞强：“你怎么谈话呢你?凭什么她在我旁边就得我让座，你为什么不让座?
”“奶奶，上我这来坐吧，机器人冒险记(3)!”正在这时冒出一句童音。大家都把目光投向了她。
老奶奶说：“孩子，你本人坐吧!我站着没事。
”那女孩站了起来，走到老奶奶的身边，将老奶奶扶到她的地位上，让老奶奶坐下，孵小鸡。老奶奶不知说什么好。这时一位叔叔说：
“孩子，好样的!”女孩甜甜地笑着，花朵，坐到了一位中年妇女的腿上，安怡的梦，我想应该是她的妈妈，两人搂在了一起。车上的人都投去赞成的眼光，这是如许动听的一幕呀!
那嗑瓜子的人也不好心思地低下了头。
在车里，春意浓浓，儿时的游戏，小女孩一颗纯洁善良的心，感染着每一位乘客。
今天，我读了《给予是快乐的》这一篇文章，使我受益匪浅。从小学开始，我就一直认为幸福就是得到自己想要得，每天和同学们快乐地生活在一起，这就是幸福。但是，直到今天，我才知道，原来得到不一定就是快乐，有时候给予别人也是快乐的。
保罗的哥哥在圣诞夜的前一天送了保罗一辆新车，一个生活并不宽裕的小男孩羡慕地摸着、看着这辆新车，他从保罗那儿知道了这辆新车是保罗的哥哥送保罗的，就惊叹地说：“哇!我希望……”保罗以为小男孩希望自己有一个这样的哥哥，可是保罗错了，男孩希望自己也能当这样的哥哥。
男孩坐在保罗的车里，让保罗开车到他的门口。保罗以为小男孩想向他的朋友炫耀，但保罗又错了。他没想到小男孩让他把车停在门口，因为他想告诉他哥哥长大后给他哥哥买一辆这样的新车。保罗看见，眼睛湿润了，却没有转身开车离开，而是有三个人在那里度过了一个漫长的夜晚，这使保罗意识到施舍是快乐的。
故事就这样结束了，一个短短的故事却让我从中懂得了，我要向小男孩学习，只求奉献不求索取的精神;还要学***助人为乐和无私奉献的精神。
赠人玫瑰，手有余香。我想在将来帮助和关心别人。我们应该永远记住：关心别人，快乐自己，给予比得到更多的快乐！
给予是快乐的读后感 篇4
我昨天学了一篇课文;[给予是快乐的].这篇课文给了我深刻的感受.
课文讲了圣诞节的前一天,保罗从办公室里出来,看见一个小男孩,再保罗的新车前转来转去,满脸羡慕.从男孩的衣着来看,他家显然不宽裕,男孩看见保罗在望自己,说道:"先生，这是你的车吗?
保罗说：“是的。”这是我哥哥的圣诞礼物。这就是为什么保罗在与这个小男孩的接触中深深地感到给予是另一种快乐
如果每个人都团结互助,那么这个社会该多么温馨呀,八荣八耻里说过:"以团结互助为荣,以损人利己为耻.人与人之间就应该团结,那样,我们的社会就会非常和谐的.
给予是令人快乐的!
给予是快乐的读后感 篇5
下面是xx为大家整理的给予是快乐的读后感，欢迎大家阅读。多给是阅读后的快乐请注意给是阅读后的快乐圈。
今天，我们学习了《给予是快乐的》这篇课文，使我深受打动。本文主要讲的是：保罗的哥哥给了保罗一辆新自行车，一个男孩非常喜欢保罗的自行车。
当保罗载着他回到家的时候，他指着保罗的车对腿有残疾的弟弟说：“将来我也要送你这样的礼物。”保罗被小男孩的话感动了，和他们兄弟俩渡过了一个美好的夜晚。
有些认为自己获得了自己想要的东西就是快乐的;可有些人认为自己付出了努力去帮助别人，这样才是快乐的。而这篇课文里的小男孩就是把自己的快乐分享给了他弟弟，让他有残疾的弟弟有了对生活的信心，他认为这样才是最快乐的。
我记得有一次，我父亲从香港带回了许多美味的小吃。我惊呆了。刚开始我非常舍不得把零食分给小伙伴，可是我想了想：小伙伴平时有零食也会分给我的呀。
于是我毫不犹豫地把零食送给了小伙伴，看见小伙伴脸上的笑容，我感受到了分享的快乐。
《给予是快乐的》这篇文章，让我懂得了有快乐时一定要和别人一起分享，让我感受到了给予别人快乐的同时，也给自已带来了快乐。
暑假期间，我买了一本四年级的《语文全解》，并读了其中一篇课文《给予是快乐的》。读完后，我心里久久不能平静。
正文主要讲述这样一个故事：圣诞节快到了，保罗的哥哥送给保罗一辆新车作为礼物。节前一天，保罗看见一个男孩在他的新车周围走来走去，伸手去抓他的手。
保罗想：这个男孩想要一辆漂亮的车吗？但结果让他吃惊！
男孩请求保罗把车开到自己家门口。更让保罗吃惊的是，男孩竟把腿有残疾的弟弟背了出来，并指着保罗的车郑重地对弟弟许下了将来送车给弟弟的诺言。男孩家里虽然并不富裕，但他却不求索取。
他和弟弟的亲情是无价的，也使保罗明白了亲情真的很可贵。
我读了《给予是快乐的》这篇课文，我懂得了在生活中应该怎样关心他人，如何帮助需要帮助的人。只有乐于奉献，人生才会更美好。
桥下一家人读后感(精华14篇)
这篇文章将帮助大家更全面地了解“桥下一家人读后感”的相关内容，当我们从作者写的作品获得感悟之后。 读后感有助于培养我们对文学作品的热爱，提高我们的文学素养，如果你喜欢这个网站希望你能够分享给你的朋友和家人看看！
桥下一家人读后感(篇1)
我读过很多国际大奖小说：有《五毛钱的愿望》、《时代广场的蟋蟀》、《塔克的郊外》······但我觉得都没有《桥下一家人》这本书好看。
《桥下一家人》主要讲了在巴黎生活着一个上了年纪的流浪汉，他叫阿曼德。一天傍晚，当他返回住处时，发现自己的地盘居然被三个陌生的小孩、他们的妈妈和一只小狗给占了。他既吃惊又生气，要赶走他们。后来，在与孩子们的接触中，他逐渐改变了自己的态度，而这三个孩子也早把他当做自己亲爱的爷爷来看待。他深知，孩子们最渴望、最需要的就是一个真正的家。为了实现孩子们的愿望，阿曼德决心振作起来，不再以乞讨为生。他以崭新的面貌某到了一份适合自己的工作，他将与孩子们的妈妈一起支撑起一个真正属于他们自己的家。
读完这本书，我想：如果人人都有一颗善良的心，这个世界将会变得更加的美好。三个孩子就是因为有着一颗善良、友好的心，最后才会得到阿曼德的理解与帮助。本来，阿曼德发现他们占了自己的地盘，是非常生气的。但当他准备离开时，其中一个小女孩跑过来抓住他的袖口，恳求道：“请别急着走，我们会把你当做我们的爷爷。”于是，阿曼德虽然嘴上在抱怨，但还是打开了行李。这就说明孩子们对阿曼德是友好真诚的，阿曼德才被深深地打动了，而且舍不得离开这三个心地善良的孩子。
现在我读了《桥下一家人》这本书，使我更加明白了：一个人如果拥有了一颗善良的、友好的心，关心别人、尊重别人，就会得到别人的尊重、理解与信任。
《桥下一家人》这本书给我了启发，让我的人生的道路更加宽广。我非常喜欢这本书。
桥下一家人读后感(篇2)
阿曼德是一个上了年纪的流浪汉。他的栖身之所是那座横跨塞纳河的大桥下。在一次偶然的机会下，认识了苏西。保罗和伊夫琳，还有他们的妈妈。从此，阿曼徳和孩子们成了一家人，快乐的一家人。
在文章中，我最喜欢的是苏西说的那句话。“我们要待在一起，因为我们是一家人，而一家人必须待在一起。”一个幸福的家庭就像一座坚固的碉堡，他们彼此恩爱着，谁也离不开谁，少了谁都不是一个完整的家。
最令我感动的是保罗想为这个家出一份力，便跑去海利斯找工作。虽然他没有成功，但这份情，我们心领了。我们都知道，保罗是一个有责任感的男子汉，将来肯定能找到一份好工作，让家人幸福。
还令我感动的是：三个孩子想拥有一座房子的盼望。他们唯一地愿望就是有个温暖的家，不用在寒风中瑟瑟发抖。如果我是一位富翁，我会送给他们一栋房子，帮她们早些完成愿望。
桥下一家人读后感(篇3)
《桥下一家人》这本书是一本获得纽伯瑞儿童文学银奖，这本书的主人公是老流浪汉阿曼德、苏西、伊夫琳、小狗乔乔和凯尔西特夫人。
这本书讲述了一个老流浪汉阿曼德从一个讨厌孩子、不想与孩子交往的人到一个爱孩子、善良的人，从一个流浪者变成一个有工作的人，从中解释人性本性之美，本性之善。
老流浪汉阿曼德是一个十分懒散的人，几乎从来都没有想过去找工作。直到有一天，他在他原来的住处——桥底下遇到了一群孩子，那群孩子用一颗真诚淳朴的心感化了他，是他改变了自己，用阿曼德的话来，就是：“这群孩子已经偷走了我的心。”阿曼德还帮孩子们的一家人找住处，他带着孩子们四处奔波。最后，他既帮他们一家人找到了住处，还给自己找到了一份稳定的工作——守夜者，同时也成为了那群孩子的爷爷。
这本书其实讲的道理并不是很深奥，只不过是充分地解读了《三字经》中的“人之初，性本善”和一家人温暖的爱，就像这本书的评论里说的：“桥下寒冷的风，吹不散一家人的爱”。爱，那群孩子就是用那真挚的爱感动了阿曼德，同时也感动了我，使此书写得十分美好。
“只要人人都奉献一点爱，或许世界也会变得更美好的”，或许这本书所说的道理就是这个道理。
桥下一家人读后感(篇4)
最近我读了一本书，名叫《桥下一家人》。这本书主要讲了一个叫阿曼德的流浪汉在他的住宅遇见了苏西、保罗和伊夫琳三个小孩以及她们的妈妈，他们在一起生活的故事。故事中，阿曼德一行人起初只是生活在一起，但当他们渐渐熟悉后，每个人的生活便经历了各种波澜，最后，阿曼德不再是乞丐了，成为了一个工作者。
在这个故事中，我赞美阿曼德自告奋勇的去自己寻找工作的事迹。阿曼德是一个有进取心的人，大多数乞丐是终生乞讨的，可阿曼德却能自己寻找工作，他想通过改变自己，不再让自己和家人过上穷困潦倒的生活；阿曼德还是一个有担当的人，当孩子们提出要一个自己的房子时他并没有拒绝，而是一心为实现孩子们的愿望而奋斗，最终获得了他们自己的家。我非常赞美的就是阿曼德的品质，因为他有一颗进取，担当的心。
这本小说告诉我们一个道理，那就是自己要有理想，进而通过努力实现理想。有志者，事竟成。我们作为新时代中国特色社会主义的欣欣少年，要树立远大的理想，为祖国，为人民，为父母，贡献自己的力量，从现在起，好好学习，严于律己，攻坚克难，勇攀高峰，在学习上、身体上、思想上做到高标准、严要求，为今后的成功，打下坚实的基础。
桥下一家人读后感(篇5)
随着“读书是人类进步的阶梯”这句封面语，我打开了《桥下一家人》这个充满温暖和爱的故事。
走进书里，我仿佛穿越了时间，来到了巴黎塞纳河畔。我欣赏了的迷人风景，认识了一群可亲可爱的人，感受了温暖的人间真情。
在巴黎生活着一个上了年纪的流浪汉，叫阿曼德。横跨塞纳河的大桥底下便是他的栖身之所。一天傍晚，当他返回住处时，发现自己的地盘居然被三个陌生的小孩和一只狗给占据了。他既吃惊又生气，要把他们赶走。
后来，在与孩子们的接触中，他逐渐改变了自己的态度，甚至替他们白天在洗衣房工作的妈妈照顾他们，而这三个孩子也早已把他当作了自己心爱的爷爷。阿曼德重新找到了家的感觉。与此同时，他也深知孩子们最渴望最需要的就是一个真正的家。为了实现孩子们的愿望，阿曼德决心振作起来，不再以乞讨为生。他以崭新面貌谋到了一份适合自己的工作，她将与孩子们的妈妈一起支撑起一个真正属于他们自己的家……在桥下绽放出美丽的火花！
寒冷的风，吹不散一家人温暖的爱。这个残破的、拼凑起来的特殊家庭，揭示着爱与责任！读完了这本书，我心潮澎湃若有所悟。
是啊，这样一个残缺的拼凑起来的大家庭能如此幸福快乐。我们呢？我们更要珍惜美好幸福的生活。我们也应该把我们的爱去温暖这个世界的角角落落。
桥下一家人读后感(篇6)
暑假里我读了很多课外书。其中，给我印象最深的是《桥下一家人》这本书。让我们一起来认识这个可爱的新朋友吧！
读着这本书，我仿佛看见了一位善良的老人，他的名字叫阿曼德，是巴黎的一名流浪汉，他把塞纳河大桥底下的桥洞当作栖身之所。因为这桥洞，他认识了同样没有住所的三个陌生小孩。从陌生到接触再到彼此了解，三个小孩把他当作自己亲爱的爷爷。阿曼德也因此改变了自己的生活方式，不再流浪，不再乞讨，而是振作精神找到一份适合自己的工作。因为他明白，孩子需要帮助，需要关爱，需要有一个温暖的家。他必须用实际行动来表达。
阿曼德有一颗爱与责任的心，让我深受感动。尤其他与三个孩子没有血缘关系，能在这个特殊的家庭中无私的付出与奉献，更令我佩服不已。
阿曼德不正是我们值得学习的好榜样吗？
阿曼德精神不正是我们孜孜追求的启明灯吗？
阿曼德似的爱不正是靠近你，温暖我的涓涓细流吗？
桥下一家人读后感(篇7)
《桥下一家人》这本书是充满了爱的一本书，《桥下一家人》里的故事是这样的：在巴黎生活着一个上了年纪的流浪汉，他的名字叫阿曼德。横跨塞纳河的大桥底下便是他的栖身之所。一天傍晚，当他返回住处时，发现自己的地盘居然被三个陌生的小孩子和一只小狗给占了。他既吃惊又生气，要把他们赶走。后来，在与孩子们的接触中，他逐渐改变了自己的态度，甚至替他们白天在洗衣房工作的妈妈照顾他们，而这三个孩子也早已把他当作自己亲爱的的爷爷了。阿曼德重新找到了家的感觉，与此同时，他也深知孩子们最渴望、最需要的就是一个真正的家。阿曼德决心振作起来，不再乞讨为生。他以崭新的精神面貌谋到了一份适合自己的工作，他将与孩子们的妈妈一起支撑起一个真正属于他们自己的家。
读了这本书，我感受到了爱是多么让人受到欢迎啊！
桥下一家人读后感(篇8)
在寒冷的冬天里，四颗纯洁又而善良的心，似乎送走了冬季的冰冷，带来了春天的温暖，明媚的阳光照耀着桥下一家人的爱……
这本书的开头作者就写了老流浪汉阿曼德最讨厌的是——小孩子，书中阿曼德说“小孩子们就像八哥似的，愚昧无知，嘁嘁喳喳，令人讨厌……”但是老乞丐阿曼德回到住地时，他又惊讶又生气，原来是他以前住的地方被三个小孩和小孩的母亲组成的一个家庭占走，由于他们的母亲在外面打工只有三为孩子和小狗住在帐篷里，三位小孩里最大是叫苏西，然后叫保罗，最后叫伊芙琳。
慢慢的，老流浪汉阿曼德就天天带孩子们进城市里逛逛，因为，阿曼的是他们的亲爷爷，但他那善良的心也被孩子们给偷走，也正如米勒里当年说的那句话一样……可是我感觉老流浪汉阿曼德的认定是错误的，因为世上不管是什么东西，还是人，都有自己的短处，也有自己的长处，要看清自己的长处和短处，也要看清别人的长处和短处，不能光看别人的短处，只看自己的长处，也不能只看自己的短处，光看别人的长处。
我们四年级（上）时有一篇叫《一路花香》的这篇课文道理和这一样，完好无损的水管骄傲自大，可没有想到破损的水罐也有它自己的长处。所以，我觉得小孩子虽然小孩子看起来愚昧无知，但是小孩子也是天真可爱，活泼开朗的。
老流浪汉阿曼德得知孩子们的愿望是一个家，所以他就好不容易找了一份合适的工作，“用柱子”撑起了一个美好的家庭。
桥下一家人读后感(篇9)
放假了，我买了几本书来充实我的暑假生活，其中有一本是《桥下一家人》。
一开始我看到这个书名的时候，我以为是讲住在桥下的一家人，后来我看完这本书之后才知道，其实并不是这样，他们并不是一家人。听到这，你肯定感到很好奇吧！既然不是一家人，为什么要取“桥下一家人”这个为书名呢？你们先听我把这本书的大概内容讲一遍，我在回答这个问题。这本书主要讲的是：在巴黎生活着一个上了年纪的流浪汉，他的名字叫阿曼德。横跨塞纳河的大桥下便是他的栖息之所。一天傍晚，当他返回住处时，发现自己的地盘居然被三个陌生的小孩子和一只小狗给占了。他既吃惊又生气，要把他们赶走。后来，在与孩子们的接触中，他逐渐改变了自己的态度，甚至替他们白天在洗衣房工作的妈妈照顾他们，而这三个孩子也早已把他当作自己亲爱的爷爷了。阿曼德重新找到了家的感觉，与此同时，他也深知孩子们最渴望、最需要的就是一个真正的家。为了实现孩子们的愿望，阿曼德决心振作起来，不再以乞讨为生。他以崭新的精神面貌谋到了一份适合自己的工作，他将与孩子们的妈妈一起支撑起一个真正属于他们自己的家。听完我讲的这本书的大概内容，应该不用我回答你大概已经知道答案了吧！没错，你想的是对的，因为阿曼德帮助了这个遭遇不幸的家庭，使他们有了家，而他们也把阿曼德当作了自己的爷爷。
这本书让我受益匪浅，它告诉我们人与人之间彼此戒备到彼此了解，再多坦诚相待；互相间的帮助、扶持使得平穷不再那么可怕，使得希望渐渐清晰。它还告诉我们温情、浪漫、希望，人与人之间的真诚，生活中不经意的小小的又几乎是无处不在的惊喜，你发现了吗？而且这本书不仅是给儿童的，更是给所以人的，希望大家来读读这本书。
桥下一家人读后感(篇10)
新年到了，一家人吃着团圆饭，一起谈天说地，多快活！再刺骨的寒风也吹不散一家人的爱。这就是《桥下一家人》这本书带给我的感受。
《桥下一家人》的作者是来自美国弗吉尼亚州的纳塔莉·萨维奇·卡尔森。主要内容是：在法国巴黎生活着一个上了年纪的流浪汉阿曼德，他住在横跨塞纳河的大桥之下。一天傍晚，他发现自己的住所被三个小孩子——苏西、保罗和伊夫琳及一只小狗乔乔占了。他吃惊又生气，要赶走他们。后来，他渐渐地喜欢上了孩子们，甚至替他们白天忙碌的妈妈照顾他们。孩子们也喜欢上了他。孩子们渴望有一个家，阿曼德便振作起来，谋到了一份自己的工作，让孩子们和他们的妈妈一起生活。
冬天的桥下是寒冷的。但哪怕寒风刺骨、冰天冻地，还仍有一簇火苗在欢快的跳跃。那是爱、是亲情，那火苗永不灭。
阿曼德最初受不了孩子。他说“他们像小八哥似的，愚昧无知，令人厌烦”，但因为爱，他爱上了孩子们，并且孩子们也把他当成自己的爷爷了。所以他甘愿与孩子们在一起，共同分担家事，共同享受幸福。
桥下的寒风，吹不散一家人温暖的爱。即使再贫穷、苦难，请相信幸福会一直一直与你同在！
桥下一家人读后感(篇11)
这本《桥下一家人》等我看完一两篇的时候，就爱不释手了感。在巴黎生活着一个上了年纪的流浪汉，他的名字叫阿曼德。横跨塞纳河的大桥底下便是他的栖身之所。一天傍晚，当他返回住处时，发现自己的地盘居然被三个陌生的小孩子和一只小狗占了。他既吃惊又生气，要把他们赶走。后来，在与孩子们的接触中，他逐渐改变了自己的态度，甚至替他们白天在洗衣房工作的妈妈照顾他们，而这三个孩子也早已把他当做自己最亲爱的爷爷了。他深知孩子们最渴望、最需要的就是一个真正的家。为了实现孩子们的愿望，阿曼德决心振作起来，不再以乞讨为生。他以崭新的精神面貌谋到了一份适合自己的工作，他将与孩子们的妈妈一起支撑起一个真正属于他们自己的家。阿曼德和无家可归的一家人从彼此戒备到彼此了解，再到坦诚相待；相互帮助。阿曼德是个善良的人，他帮孩子们的妈妈照顾孩子，还帮他们找住处，为了实现孩子们的愿望去工作······阿曼德和那一家人没任何关系，可阿曼德还是能坦诚的对待他们，把他们当成自己的家人一样对待。通过这本书让我明白了：我们彼此间都要用一颗真心在对待，互相理解，互相关爱，才会没有距离，没有隔阂。
桥下一家人读后感(篇12)
大家读过《桥下一家人》吗？它是美国作家纳塔丽·萨维奇·卡尔森写的一本非常有趣的书。
这本书讲述了一个人间真情的故事：在巴黎这个国际大都市生活着一个上了年纪的流浪汉——阿曼德，他居住在寒冷的桥洞下面。有一天，当他回到住处时，发现三个调皮的孩子和一只狗霸占了他的地盘。后来在与孩子们的不断接触中，他逐渐改变了对孩子们的看法，还替孩子们的妈妈照顾他们。阿曼德重新找到了家的感觉，他不再以乞讨为生，他凭着自己地努力找到了一份工作，一起支撑起这个家。
从书中我感觉到，每个人都要对自己负责，阿曼德正因为对自己负责，对他人负责，才找到了适合自己的工作，我们身边不乏糟糕的事情发生，这都是因为不负责任造成的。我想阿曼德要是对自己不负责，他也找不到工作。
阿曼德还很热心、善良，在孩子们的妈妈不在家时，阿曼德主动帮忙照顾孩子们，当孩子们无家可归的时候，阿曼德又帮孩子们搬家。
我希望，我们所有人都能学习阿曼德这种热心、善良、负责的好品质。
桥下一家人读后感(篇13)
上个星期，我被评上了书香少年，学校给予了我们去图书馆挑书的奖励。经过一番精挑细选，我选了《桥下一家人》。利用课余时间，我很快把这本书看完了。
《桥下一家人》这本书十分好看，我读完后感慨万千。他用质朴的语言，谱写出了一个动人的故事。每当我看这本书的时候，简直是雷打不动，完全陶醉在其中，与书中的人一起思考，一起哭笑。脑海中不断想象着一刻刻精彩的一幕。
这本书主要讲了一个老人与三个孩子以桥下为家，一起生活的故事。在一座大桥下，生活着一个上了年纪的老流浪汉，名叫阿曼德。有一天，正当他回归的时候，惊奇地发现他居住的地方已经被三个小孩和一条狗占领了。阿曼德十分生气。阿曼德在与他们的交谈中得知，这三个孩子因为付不起房租而搬到桥下居住。在与这群孩子接触一段时间后，渐渐改变了自己的态度，与孩子一起生活。但当傍晚孩子的妈妈回来后，却十分讨厌阿曼德。但阿曼德仍然一丝不苟的照顾孩子们。终于阿曼德用自己的行动赢得了孩子母亲的认可。从那以后，阿曼德换了崭新的面貌，找了一份适合自己的工作，与孩子母亲一起支撑起这个属于自己的家。
看完这本书，我真正的感觉到爱的力量。他能让人与人之间建立友谊，互帮互助。就像《桥下一家人》里面的故事，即使桥下的风再大，也吹不散一家人温暖的爱！
桥下一家人读后感(篇14)
暑假里，我读了《桥下一家人》这本书，我被主人公们不是一家人胜似一家人的温情所感动。
这本书主要讲述了在巴黎有一个叫阿曼德的老流浪汉在桥下栖息生活着，但有一天它的栖身之所被三个孩子和狗占据了，他既生气又吃惊，想把他们赶走，但是后来通过与孩子们的接触，他不再讨厌他们，反而帮助他们的妈妈照顾他们。因为孩子们一心想有一个家，阿曼德放弃了流浪生活，找了一份稳定的工作，并与孩子们的妈妈一起支撑他们的家。
读了这本书，我觉得书中的主人公们都有一颗善良的心，虽然他们的生活非常困苦，但是他们在一起互相帮助，互相扶持，幸福的就像一家人。所以我觉得只要碰在了一起，哪怕是一天，一小时，一分钟，缘份已经抹不掉了，既然聚在一起，那就应该好好珍惜在一起的时光，像一家人一样一起去面对困难，我相信在爱的力量下，贫穷、饥饿已不再可怕。