有关教学发言稿。
下面为您呈现的是工作总结之家编辑推荐的“有关教学发言稿”，请您光临并参阅本文。在一句短短的言语中可能藏有极其丰富的智慧，发言并不是十分罕见的事情。准备发言稿可以让演讲者更好地掌握演讲的节奏和氛围，你是否知道如何在发言稿中突出发言重点吗？
有关教学发言稿 篇1
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：
大家好！
金秋送爽，硕果飘香，在这美好的日子里，我们又迎来了新一届学生，初一新同学。美丽的实验中学校园因为你们的到来而更有生机，更具活力。今天，我们师生欢聚一堂，召开初一级新生入学典礼大会，我觉得很及时，非常必要。在此，我代表全体教师热忱的欢迎同学们的到来！
同学们，这已经是第九个这样的大会了，因为我们学校自建校至今已过去了整整八年。就一个学校的发展而言，这八年似乎很短暂，可我们学校这八年来的发展，着实令人难忘。忘不了建校初，学校领导为学校硬件建设而四处奔走，筹集资金的身影；忘不了新一届学生 坐在讲堂时，老师们那深入浅出的讲解和语重心长的话语；更忘不了每一个为实验中学的发展而献计、出力的教职员工们。是他们的努力，八年中创下了在我们甘肃省教育史上最为辉煌的一页。也就在这个 短暂的时段里，把我们学校铸造成了陇上名校，与有着大约百十年建校史的礼县一中能相媲美。这是一个奇迹，是相当不容易的。而我们这一级的同学选择了实验中学，我以为这是正确的选择，相信我们学校就是各位同学成长的肥田沃土。
不过，同学们都来自四面八方，并且农村学生约占80%。 而每一个学生都带着每一个家庭的希望而来，带着家长和自己的理想而来，要深知自己肩上责任的重大。虽然我们还很年幼，但要学会拥有一颗 为学校、为家庭、为社会负责的责任心。具体来说，就是要把人学好，具有优秀的道德品质；把学习搞好，以优异的成绩来回报学校，回报家庭，回报社会。
常言道：纪律是执行路线的保证。就是说，我们每一个学生在这里要学习六年，期间一定要遵守纪律。一定要按《中学生守则》、《中学生日常行为规范》要求自己；按学校的各项规章制度要求自己；按一个班级的《班规》要求自己。听老师的话，团结同学，尊老爱幼，礼貌待人。学会：自己的事儿自己办，依赖父母、依赖别人不算英雄好汉。我们是初中学生了，懂得一定的道理了。要学会自立，学会有主张，不要再把小学时的那种天真幼稚、愚蠢无知的行为习惯带在自己的学习过程中，带在自己的日常生活中。
学习上，要学会合理的分配时间，依据学校的作息时间表和自己的生活条件安排自己的学习、活动。晚上可以早睡，早上可以早起，充分的利用有效的学习时间，提高学习效率。学前能够预习，课堂能够与老师紧密配合，课后勤思善问、探索钻研。学好课内的，更要拓宽课外的，努力使自己成为一个学识渊博的人。
卫生方面，首先要有一个良好的卫生习惯。不光是每天打扫卫生，更要紧的是时时刻刻有一种保持良好卫生的意识。其次是不随手扔垃圾，要监督别人乱扔垃圾的现象，还要主动拾拣看到的垃圾，以保持 校园环境卫生的优良状况。而个人卫生，重在提高自己的认识，整洁美观的外表打扮是塑造形象的重要方面；勤洗被褥、衣服也不再是父母的专利。我们可以尽可能的自己去干，还要干好。
如今，我们成了学校的一员，成了学校的主人。学校的荣辱兴衰，就是我们自己的事。学校的一事一物、一草一木，我们都应该义无反顾的去关心、去爱护。学校的尊严就是我们每一位师生自己的尊严，我们不去维护谁来维护？总之，每位同学应该有高度的主人翁责任感。
作为教师，在新学期里，我们依然会本着“让全体学生全面发展”“从最后一名学生抓起”“从学生最薄弱的学科抓起，不让每一个学生掉队”的宗旨。以“两种精神”“八个意识”“三个优化”要求自己。以教书育人为己任，以严谨、勤奋、敬业、务实、创新的工作精神，立足教学，向课堂45分钟要质量；立足教育，向班级管理要效益。把教师对学生的爱均匀地洒向每位学生的心田，真正走入学生的心灵。同时，我们将时刻提醒自己：学生每个人的身上都隐藏着原子能，等着我们去点燃它；每个人的大脑中都有一个金矿，等着我们去开采它；每个人的身体中都沉睡着一个神通广大的巨人，等着我们去唤醒它。“人间春色本无价，笔底耕耘总有情”。作为教师，我们已经做好了准备，我们愿意倾我们的所有，全力以赴，投身到教育教学中去。因为选择了这个职业，就注定我们的梦想荣誉都与你们学生连在了一起；你们是幸福的，我们就是快乐的；你们是进步的，我们就是欣慰的；你们是成功的，我们才是优秀的。
今天，借此机会，我代表初一全体教师对同学们最后提出几点希望：希望你们不负众望，从我做起，从现在做起，争分夺秒，刻苦学习，勇于拼搏。
希望你们尽快适应新的环境，良好的开端是成功的一半。一个好的开始，就意味着同学们像鹰一样，可以在蓝天展翅翱翔。
希望你们做有理想的人，只有有理想的人生才是积极的人生，才能飞得更高，飞得更远，才能真正体会到“会当凌绝顶，一览众山小”的境界。
希望你们认真遵守学校的规章制度，热爱学校 热爱班级，为建设优秀班级献出自己的一份力量，为咱们实验中学增光。
人生非坦途。同学们应该有充分的心理准备，学习和生活中一定会有很多困难。所以，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹尽黄沙始见金”的毅力，拿出你“直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接人生风雨的洗礼，毕竟风雨过后，才见彩虹。
同学们，选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获；选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由；选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌！那么，就请用我们的勤奋和汗水，用我们的智慧和热情，抓住这宝贵的今天，去创造美好的明天吧。
祝初一级全体老师们工作顺利，身体健康。祝同学们学习进步， 学业有成，在即将到来的月考考试中取得优异的成绩。
谢谢大家！
有关教学发言稿 篇2
尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：
早春三月，乍暖还寒。寂寞了一个假期的校园，瞬间又传来了老师和同学们的欢声笑语。久别的春阳也向我们温柔地张开了笑脸；听着春的信息，踏着春的旋律，带着春的希望，怀着美的憧憬，我们又迎来了新的学期，开始了新的生活。
“一年之计在于春”。在这春意浓浓的时刻，我谨代表全体教师，真诚地祝愿同学们在新学期展现新风貌，开创新佳绩，获得新丰收！
同学们：光阴只在一瞬间，如今正是一年之中最美的时光。新的一年开启新的希望，新的空白承载新的梦想，同学们，在你们求学的旅程中，你们的父母在关注着你们；我们每一位教师都在祝福你们。我们要把整个身心奉献给可亲可爱的学生们，奉献给祖国的教育事业。三尺讲台，传播文明薪火；用人格影响人格，用爱心唤起信心，用智慧启迪智慧，用意志砥砺意志，这将是我们不懈的追求。
作为一名教师，我希望同学们做到对祖国有忠心，对父母有孝心，对同学有爱心，对学习有恒心，对前途有信心；我还希望你们努力做到平凡而不平庸，大胆而不大意，虚心而不虚荣，天真而不幼稚。
在这里，送给同学们两句诗，与同学们共勉。
“少壮不努力，老大徒伤悲。”亲爱的同学们，请珍惜每一个晴朗的早晨，全身心地投入学习，让那灿烂的朝阳点缀我们的精彩人生。
“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”成功之花是用辛勤的汗水浇灌出来的。无论何时，我们都需要刻苦自觉的精神，都需要顽强拼搏的勇气。
相信在新的学期里，这两句诗会伴随同学们取得更大的进步。
播种一个信念，收获一个行动；播种一个行动，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一个性格；播种一个性格，收获一个命运。
老师们、同学们，回首昨天，我们豪情满怀；展望明天，我们信心百倍！相信同学们正以坚定的信念，高昂的斗志，争分夺秒，把等待化作拼搏的动力，用汗水播撒希望的种子，用激情吹响出发的号角！
祝愿我们的学校在刘校长及学校班子的领导下蒸蒸日上！祝愿我们全体师生健康快乐，锐意进取，不断进步！
谢谢大家，我的演讲完毕！
有关教学发言稿 篇3
尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
大家好！
我叫，年1月18日出生，坝头中学副校长。自年9月到坝头中学参加工作以来，本人热爱党的教育事业，热爱学校，尊敬同事，爱护学生，本着"爱岗敬业，务实求精"的原则，寒去暑来，已经历了17个春夏秋冬。
恰如白驹过隙，弹指一挥间，我担任坝头中学副校长一职已近三个年头了。在这一千多个日日夜夜里，我沐浴各级领导的关怀与厚爱，承蒙全体教职员工的支持和理解，大家同舟共济，携手共进，共同营建我们美好校园！现就年度的工作向在座的领导与同事作一简要汇报，若有不妥之处，恳请各位领导和老师们批评指正。
一、常规管理常抓不懈，质量评估稳步提升。
1、坚持德育教育为核心的管理理念
"智育不好是次品，体育不好是废品，德育不好是危险品。"无论是本人课堂教学还是学校常规管理，一贯坚持德育工作为首的理念。具体工作有：
①狠抓班主任队伍建设
班主任是学校德育工作的主力军，时时事事处处无不与学生紧密联系。俗话说''兵熊熊一个，将熊熊一窝''，一个好的、思想工作细致入微的班主任，必定能带出一个德、智、体等方面全面发展的班级。班主任的选聘原则是：对班级有热情，对学生有爱心，对学校有责任心。对班主任的要求是：脚勤、眼勤、心勤。在大家的共同努力下，我校班主任队伍越来越精湛，尤其是七年级班主任整体管理更为出色。同时，每年还选派优秀班主任外出参观学习--开拓视野、提升信念、提高技能等均取得良好效果。年度，由我带队，参加XX县第三届班主任研讨会的是朱晓烨老师。
②狠抓主题班会落实工作
在期初学校行事历中，就将一学期德育工作相关的主题班会内容罗列其中，届时由政教处牵头督查，将每一期主题班会内容落到实处。形式多样的主题班会有力地推进了学生德育水平的提高。
③充分发挥校园广播的喉舌作用
先进事迹，好人好事等都会通过校园广播宣传到每一个学生心中，潜移默化地感染着每一个学生，让他们逐渐明确良好的道德标准是什么，懂得哪些事可以做，哪些事不能做。
④充分发挥环境育人的熏陶作用
借校安加固工程的东风，学校加大资金投入，在校园硬化、绿化、亮化、美化上不遗余力。同时加大自行车摆放、校园净化的管理力度。整洁的校园规范着每一个学生，他们懂得约束自己，他们的心灵净化了，亮堂了。
2、坚持以安全工作为首的工作方针
安全无小事，事事在人心。坚持"安全压倒一切"的原则，始终以安全工作为首。通过行政会、班主任会、管理员会、教职工大会、教育专题会、主题班会、文化长廊、板报、致家长公开信等各种途径，同时做到人防、物防、技防到位，并且经常进行安全隐患排查与整改。力求把安全风险降到最低。
3、坚持以教育教学质量为中心的工作思路
教育教学质量是学校立校之基，是老师立身之本，是教育教学的生命线。
①强化制度管理
本年度根据上级文件精神，新制定了《绩效工资实施细则》、《工作量考勤教学过程管理量化细则》、《考绩实施细则》、《突出贡献奖细则》、《班级管理细则》等；同时继续坚持教师坐班制、一本作业制、备课作业月检制、九年级月考制等。做到有法可依，有法必依。
②加强教师队伍建设
教师是立校之本，名师是立校之星。一支高素质的教师队伍才是提升教育教学质量的根本保证。主要采取措施有：参加培训与研讨会、论文撰写、校际交流、校内交流、校本培训、课题研究等。本年度我校教师累计参加各级各类培训与交流等尽百余人次；市级科研课题是《初中数学课堂教学有效性策略研究》。
在广大教职工的共同努力下，我校教育教学质量评估连年攀升。年中考，我校700分以上6人，最高分全县排名第4，省示范高中达线率全县排名第9，普高人数也大幅度增加。
二、认真组织课堂教学，物理教学终生受益
年度上半年，所授班级：801；下半年，所授班级：901；所授科目：物理。我热爱平凡的讲台，它能展现我最无私的人性，我喜爱童真的学生，他们是我人生升华的载体。备课求全，上课求趣，作业设计求简，习题处理求精是我组织教学的基本准则。课堂教学力求以学生熟、知的日常事例为依托，旨在让学生明确生活中无处不是物理，从而有利用物理知识解决日常问题的冲动。继而转化为应用物理的能力。
以上概述肯定不能囊括我全年的工作，且由于个人的性格缺陷、能力缺陷等，还有许多工作做的差强人意，敬请各位谅解。
有关教学发言稿 篇4
尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好！
感谢领导给我这次工作经验交流的机会，感谢在座的各位老师对我的理解和支持，特别感谢A部全体教师对我一年来工作上的帮助，谢谢大家。
今天，我作为教师代表作工作经验介绍，实在是不敢当，因为在座的各位老师都比我有工作经验，我的发言谈不上什么经验介绍，其实都是跟在座的各位老师学的，只能粗浅地谈一谈本学期我在班级管理和教学中的点滴做法，不当之处请大家批评指正。
作为一个班主任，在班级管理中，我认为一个班集体最重要的是要有凝集力。一个班级有了凝聚力，就有了主心骨，就有了行动的指南，有了奋斗的目标。在我班教室的墙上，一直贴着一个墙贴，上面有两个字"坚持".这个世界上没有做不成的事，只有坚持不了的人，时刻提醒着学生们学习要坚持下去。如果只是贴在墙上，平常不加以强调，就可能会流于形式，起不了太大的作用，所以，在日常中要多多提醒学生们，最好加上以具体的事例，比如，英语每天布置的一天一张书写练习，如果不提醒，不强调的话，学生们就不会交，不是他们忘了，是他们会以为老师忘了，老师不说就不用交了。我故意不说让交作业，然后借此机会"小题大做",开个班会，围绕学习的自主性，积极性，告诫他们要学会坚持自己的目标。这样每个学生都会朝着自己的目标努力坚持，班级也就有了凝聚力，班级其他工作也就容易开展了。
第二点是要激发学生的学习动机和学习欲望。这个可以从长远利益和眼前利益来激发。长远利益就是让学生明白现在的努力是为以后的幸福生活奠基，多为学生描述上学和辍学两种截然不同的生活境遇，激发学生的内在学习欲望，将外在的学习动机转化为内在学习动机。其实大多数学生的家庭都是普通家庭，他们更愿意为家庭，为父母付出。眼前利益就是直接获得老师的赞美和夸奖，赢得自尊和自信。另外，激发学生的学习动机，正强化比负强化效果要好，也就是表扬；鼓励比批评、指责更能激发学生学习的积极性。我想拿我们班一个学生举例：她第一次月考是我们班倒数第一，唯一一个300分以下的，还是个女生。她父母很着急，连着几天给我打电话，还往学校跑了好几趟，就讨论怎么让孩子成绩有所提高。这个学生属于心理敏感又脆弱型的，平常不爱说话，看上去很文静。本身考试考的不理想，她心里已经感到自卑了，这个时候我再指责她，很可能就一蹶不振，自暴自弃。后来一个月的时间，我也没有再找她谈话，我暗自观察她，发现她真的变化很大，以前上课会跟同桌说闲话，下课在教室门口和其他同学闲聊天。但在那一个月里，我看到了一个"书呆子",整天就自己坐在座位上看书，写作业，上课眼神发亮，学习状态明显非常好，英语的背诵任务也总是提前完成。接着，在本次的期中考试中她总分提高了85分，考了368分，由班级倒数第一名提升到我们班正数第35名。她通过自己的努力，实现了很大的进步。
期中考试之前，班级里的每位学生都对自己设定了目标。即实行目标管理。一个学生一张表，上面不单单只有一个目标分数，还有班级PK对象，目标大学，优势科目，弱势科目。第一步是认定目标。第二步，达成目标的好处，至少3条，优先排序。比如说：1,可以考入理想的大学；2,觉得自己会很了不起，父母会觉得我了不起；3,我可以实现我的小小愿望等。第三步，我的起点，就是目前的情况或现有的条件，优先排序，比如：1,很多知识点不是很清楚，可能只懂一点皮毛，自己做题还是不会；2,明明设立了目标，可是不知道怎么把它做到，找不到方法，于是最后都变成了空想。有目标，无途径。第四步：达成目标的障碍，比如：1,数学题只会解答一半，之后进行不下去了，不知道如何继续下去；2,自己不感兴趣的内容就不想做了；3,英语单词无法坚持背诵等。至少3条。第五步，达成目标所需的知识和技能，优先排序，1,数学的解题能力。2,文言文的阅读和理解能力，3英语的写作能力等。制定完明确的目标后，还要合理高效利用时间，比如课前的背诵，早，中，晚饭后的时间用来干什么？早读早起10分钟可以多背哪些东西？我想这些对于成绩的提高肯定会有所帮助。
我不仅是一个班主任，同时还是一个英语老师，在英语的教学中我也是一直在向其他老教师学习，我觉得高中生学英语，就像小学生学语文一样，需要每天练习。所以，要求每个学生每天抄写一张单词或者课文，字迹工整认真。然后按ABC三个等级打分。学生们会期待今天得了A,还是B,还是C.得A 的同学会加分，得C的同学重新写，如果连续得C,那他每天的抄写张数就会增加。其他人每天一张，他就会每天2张或者3张。直到得A为止。每一单元的单词分为5天或者6天背完，每天背诵7,8个。上课提问也是提问这7.8个单词。还有每一星期有英语段落的背诵任务，学生亲自给我背，如果给小组长，或者课代表背，会出现虚假的情况。所以要求学生会抽课间，自习课的时候过来背书。有时候为节省时间，我会让三个学生同时背诵。背完还要接受知识的的提问。作业的完成情况会及时在家中群公布，连续几次没有完成任务的，就会邀请家长到校，共同教育。可能我是班主任的原因，作业完成还是比较好的。关于课堂环节，是按照6+1模式来进行的。预备铃响后读单词，上课的导入3分钟会提问单词或短语，提问3-5人，提问不过关的站着听课，下课单独提问。上课提问，这个要形成习惯，每节课都要提问，这样学生们就知道上英语课老师是会提问的，学生们子课前就会自觉坐在座位上准备了。提问的学生，一般提问学习中上等的学生，都要涉及到，不能让学生掌握到你提问的规律，程度不好的学生，偶尔会提问，对他们主要是课间听写。对于那些不背的学生怎么办？就是课下来办公室听写。课下单独问他什么时间能提问，你能背多少。让他学生他自己说我第几节课能背诵多少内容，背不过的要惩罚自己值日或者打扫卫生。这是学生自己给自己定的目标，完成是应该的，完不成就要有惩罚。思的环节要布置明确的思考内容，有明确的思考任务。这需要老师提前做好充足的准备。议的环节可以两人一组3分钟先自行检查背诵，然后再讨论问题。展示的时候也是可以展示背诵情况和提纲上的问题答案，同时，学生可以质疑，提出自己的疑惑。评的时候要着重解答学生的疑惑。最后检的环节可以设置几个问题，或者复习一下知识点。
最后我想说的是布置下去的任务一定要勤于检查和反馈。学生们完成情况的好与不好要公开表扬和批评。就像咱们大屏幕上打出的那句话一样：凡布置的工作一定有检查，凡检查的工作一定有量化，凡量化的工作一定要排队，凡排队的工作一定要公示，凡公示的工作一定有奖惩。
以上就是我作为班主任和英语老师的一些教学心得。谢谢大家！
有关教学发言稿 篇5
教学创新案例发言稿
尊敬的领导、各位专家、各位同仁，大家好！
我是一名教师，今天非常荣幸能够站在这里与大家分享我在教学中的一些创新经验和案例。
作为一名教师，我们的目标就是要让学生在知识和技能上得到提高。但是，传统的教学方法已经无法满足当今学生的需求，他们需要更加积极、互动的学习方式。因此，我们需要创新教学方法，以激发学生的学习兴趣并取得更好的教学效果。
在我的实践中，我以多媒体教学为主，结合个性化教学和探究式学习等技能，选取适宜生活、贴近实际、容易理解的案例，不断挖掘知识和技能之间的关联，以达到更好的教学效果。
案例一：探究式学习
在学习生物中，我采用探究式学习的方式来提高学生的学习兴趣和理解力。我根据学生的年龄和学习水平选取不同的内容，比如食物链、生态环境、种群生物等，通过多媒体、试验、实地考察等方式，带动学生自主探索，激发他们的兴趣，促进他们在学习中的参与和思考。
我们在课堂上采用小组讨论的方式，每个学生都可以发表自己的观点和想法，讨论是否有可能为某种物种找到更好的生态环境，从而提高其繁殖能力等。通过这些互动，我不仅可以了解学生的学习兴趣和思考方式，还能够更好地指导他们在学习中的重点。
案例二：个性化教学
在语文课堂上，我将个性化教学作为重点，根据学生的兴趣和学习特点，为他们提供不同的语文学习资源。比如通过多媒体课件、实物展示、访问名人等方式，培养他们的语文阅读兴趣和阅读能力。
同时我注重挖掘和发现学生的潜力，鼓励他们在课堂上更好地表达自己的想法，并适时给予帮助和建议。这种个性化教学可以更好地激发学生的学习兴趣和学习潜力，提高其语文学习效果。
总之，在教学中，我们需要不断地探寻学生的需求和兴趣，以创新的方式呈现知识、提高能力。只有不断地创新和完善我们的教学方法，才能真正实现教学目标，让学生学有所得，学有所用。我们要在实践中不断总结经验，不断提升教学创新水平，为我们的教学事业贡献更多的力量。
谢谢大家！
有关教学发言稿 篇6
首先非常感谢各位领导老师给我这次机会，感谢您们对我工作的信任和支持。在接到杜校长让我发言的通知以后，我就一直揣摩“如何提高学校的教学质量”这一话题。自我感觉题目设计面不但广，而且很难面面俱到的进行阐述，作为一个年轻的我很难圆满的完成任务。只能把我的看法与近几年做法向各位领导老师做一汇报，如有不当之处敬请指正。
首先谈一下我对“老师”这一职业的理解：通过多年的教书生涯，让我不但理解了“教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用”这句话的含义，而且让我深深体会到了教师这一群体在我们现有的社区环境中他的整体素质要高于一般群体。在和老师们闲谈莫论的时候经常听到老师们这样说“我们干这一个活其实就是良心活”。细细体会揣摩真是如此。老师们所说的良心无非就是：自己的克尽职守、自觉工作、爱护学生、团结执教这四个方面。
在日常的工作当中，老师们的工作多数情况下都是无人监督的。虽然有教育对象的面对，但由于学生的未成熟性，由于师生关系的不对等性，学生往往也没有全面监督教师工作及其质量的能力。再说，教师的工作在一定意义上是没有边界和限度的。比如教师不仅要完成校内的工作，还要与家长建立家校合一的教育局面。这一联系需要教师大量的精力上的投入。怎样才算践行教师的使命，我们无法有明确的界定。又比如，“教”无止境。除了基本工作之外，怎样做才算完成了教师的任务，也完全由教师主观决定。所以说老师这一份职业是良心活太有总结性概述性了！之所以老师有以上优点，这就为我们每个学校进行有效地教学质量提高活动提供了强有力的基础与保证。
针对我镇村小教师老教师较多，青年教师较少，中年教师几乎没有这一年龄分化严重特点，我们要想搞好教学工作必须清晰的认识到以下三点：
第一：老教师是我们学校进行教科研工作的宝贵财富，在实践经验上，老教师积累了数十年教书育人的宝贵经验。老教师在日常工作中积极探索并掌握了丰厚的处理问题的规律，所以说，老教师的知识和经验最丰富又最实用，最有发言权，在学校教科研工作中老教师具有独特的优势和作用。同时，我们也必须清晰的认识到年老教师由于时代原因，所掌握的知识层面有一定的局限性，教育观念陈旧，有些跟不上新的教育理念，导致教学方法落后这一特点。
第二、年轻教师知识面广、教育理念新，敢于接受新鲜的事物，有一定的创新精神，但我们有时候会比较浮躁。所谓初生牛犊不怕虎，我们有时候是凭一股傻劲，想法很有创新但在现实中不一定行得通。
第三、针对以上两点，我们要想全面提高本校的教育教学质量必须进行科学而有效地整合，发挥各自长处，相互帮助、取长补短，共同进步！！
教学质量的提高他不是一两个环节，他是多个环节环环相扣的结果。现就以下几个方面谈一下我的做法与看法：
第一：日常管理工作，抓好学校的备课、上课、作业设置及批改、听课、评课等问题的督促强化管理。
㈠备课：针对我镇的集体备课制度，大力宣传发动老师们积极参与的基础上，抓住全镇间周一次的业务活动，促使教师进一步对教材的整体把握。并结合本校实际情况，大多数村小都是一个年级一个班，所以我们可以以低级部、中级部、高级部进行划分，实行以级部为单位的备课。这样不但有利于教师对教材的进一步把握，而且更有利于教师对教材的年级段的衔接。
㈡上课、听课、评课这三个环节是提高教育教学质量的关键，同时这三个环节也是相互渗透、相互影响、相互促进的.过程。在上课过程中是对自己教育能力的一个检阅（例如我们上学期推广的“课堂教学当堂反馈制度”这一做法要大力宣传并严格执行）；在听课活动中是对自己一个学习经验、方法的过程（在此方面我们严格抓好每位教师每学期20节听课任务的基础上，加大教师间的随意听课和推门听课活动）；在评课过程中是一个相互总结、反馈、提高的过程。所以，在日常管理中必须抓好这三项工作，并贯穿每一个学期的始终。在此方面我所要特别强调的是村小教师由于时代的原因和教育信息的闭塞，导致教学理念、方法相对落后这一现实，。所以，作为一名村小分管教学的副校长一定要在本校搞好听课比武、教研活动的基础上让老师们走出去或者把先进的请进来，让老师们自己进行学习、比较，寻找差距，为自己以后的教学指明方向。例如，我们镇中心组织的“同上一节课”活动对我们每一个村小来说就是一个很好的机会，这一活动能一针见血的反映出两个老师对同一节课的把握程度、教授方法、学生的掌握情况等等情况处理方法的不同。更便于每一位老师课堂驾驭能力的整体提高。不过，每一个村小在组织前一定要做好三方面准备：第一，作为业务校长要通过大面积的听课，权衡学校所有教师课堂教学的具体情况，并以校为单位进行准确的归纳、分析、总结。找准学校教师最迫切解决提高的方面。第二、确定本校的薄弱年级、薄弱学科。第三、搞好活动的总结反馈工作。这一环节尤为重要，在老师们意识自身不足的同时，要指明以后努力的方向才是最为关键的。
谢谢大家！
有关教学发言稿 篇7
各位领导、各位老师：
大家下午好！此时此刻，作为一名指导教师代表发言，我倍感荣幸。
本周星期一早晨，我和我的同事们迎来了第四期跟岗研修的老师们，年轻的特岗教师们个个充满着青春的活力，从他们对学生的热爱上，我们能看到他们对教师职业的热爱。在这为期一周的短暂日子里，在为他们做指导工作的过程中，他们给我们留下了勤奋努力，谦虚好学、积极向上的好印象。
我们四年级语文组担任本期五位语文教师的指导工作，我们主要从以下几个方面进行了指导：
一、 教学方面
1、学习理论知识 指导特岗教师认真学习《语文课程标准（20xx版）》、《红寺堡区中小学教学常规管理规程》和四年级语文本学期的《教师教学用书》。让各位特岗教师明确我们的教学行为必须有这些理论作指导，让这些理论来规范我们的教学行为。
2、备课
在备课方面我们主要从备课的几个环节上做了指导。首先要钻研教材，找准单元教学重点、难点，接着针对单元教学的重难点及本课的教学重难点来确定本节课的教学重难点，然后抓住本节课的教学重点、难点进行备课。在备课的过程中教学重点要突出，难点攻破的方法要得当，另外要注意学法引导。
3、听课评课 前三天的课主要由指导老师来上，特岗教师听，后两天的课由特岗教师承担，指导老师听课并作针对性地指导，在本周的星期三罗秀老师上了一节公开课，星期四，孟梅老师上了一节汇报课。在这两节课后我们实事求是的进行了评课。
4、参与“小专题研究” 让特岗教师参与到我们的小专题“如何引导学生写好人物”的研究中，指导特岗老师学习“小专题研究”的相关工作。
5、参与“主题研讨活动” 星期四下午，特岗教师参加了我们组的主题研讨活动，在活动中引导他们学会开展“主题研讨”活动。
6、作业批改
在作业批改方面我们主要从批改符号的正确使用和激
励性符号、激励性语言两个方面做了引导。
8、课后反思
我觉得反思的重点应放在本节课的得失上，包括教学设计是否合理，突发事件的处理及教学行为等方面。
二、 班级管理
我们从纪律、卫生、安全等方面进行了指导，引导他们关注班级管理的细节，例如：
1、上早操前清点班级人数，如有空缺要马上查明原因，做好晨检工作，确保学生的安全。
2、每节课上课前用目光扫视教室里的每一个角落排查
是否有安全隐患，学生是否如数到齐。
3、两次放学前清点人数，不能漏放一名学生。
4、放学前还要检查教室设施是否正常，窗户是否关闭
等细节问题。
5、不要小看学生的告状，要机智地、灵活地、公平地
处理班级纠纷，做学生信赖的老师，让学生切实感到老师是很正义的。那样老师的话就有了说服力，班级才能管得更好。
总之，在这短暂的一周里，我们忙碌着，并快乐着，我们从教育教学和班级管理等方面为他们精心做了指导，也从他们身上学到了勤奋努力，谦虚好学、积极向上的精神，本期跟岗研修工作结束了，我们要分开了，希望大家珍惜这份相识的缘分，记得在以后的日子里常联系，多交流，共同提高，共同进步。
有关教学发言稿 篇8
尊敬的各位领导、老师；亲爱的同学们：
大家上午好！很荣幸能代表初中部全体教师在开学典礼上发言。
告别了骄阳似火的炎夏，我们迎来了凉爽怡人的秋天，在这金风送爽，硕果飘香的时节，我们美丽的校园又充满了欢声笑语，我们又迎来了新的学年。
同学们，新的学年，新的开始，孕育着新的希望与憧憬，也带来了新的机会，新的挑战。作为教师，我们早已做好了准备，我们将和同学们一起，团结协作，拼搏进取，全力以赴，争创佳绩。
同学们，学习生活中必定有许多坎坷，大家应该有充分的心理准备，不过也正是因为经历过了磨难，我们才会变得更成熟、更坚强、更有力量。所以，大家一定要充满信心，拿出足够的勇气，认真踏实地过好学习生活的每一天，相信 “天生我材必有用” 。
在此我想对同学们提出几点希望：
七年级的同学们，这里将是你们圆梦的地方，希望你们在卢实这大好的学习环境中，积极向上，团结奋进，把中考取得好成绩作为自己的奋斗目标，从现在开始，以初中生的标准严格要求自己，注重点滴积累，不怕苦不怕累，相信你们能够做得很好。
八年级的同学们，在一学年的锻炼与磨砺之后，相信你们一定更加坚强了，更加懂事了，更加有信心了，希望你们再接再厉，不畏艰难，努力拼搏，为中考成功打好厚实的基础！
九年级的同学们，你们即将迎来最后的冲刺，在此，我想对大家多说几句。
首先，你们要做好知识的准备。你们一定要以最快的速度调整好自己的状态，紧跟老师的步伐，在大框架下制定自己的小计划，一点一滴地积累，一步一段地完成，保持和加强优势学科，“修补”弱势学科，全面提高。这样，你们的能力和成绩才会有质的飞跃。
其次，你们要做好吃苦的心理准备。认真对待每一次训练，把平时的训练当中考，中考时才能像训练。注重过程，看淡结果，把每一次考试看作是一次查漏补缺的检测，一次思考总结的契机。你们要培养自信，战胜怯弱，在任何时候都保持“不抛弃，不放弃”的信念，这样才可能在明年的中考中给自己的人生添上浓墨重彩的一笔。
再次，你们还要做好身体的准备。只有拥有健康的身体，才能学得轻松愉快。在忙碌辛苦的学习之余，同学们一定要坚持体育锻炼，并尽可能地做到劳逸结合，调整好身体状态。
亲爱的同学们，我们卢实全体师生众志成城，连年来取得了可喜的佳绩。但成绩终究只代表过去，新学年意味着新的起点。在新的学年里，我们全体教师将一如既往地努力拼搏，刻苦专研！我们会成为你们前进路上的加油站，为你们的成功之路提供不竭的源泉，为你们的成功保驾护航。
最后，祝愿同学们学习进步，健康成长！祝愿领导、老师们工作顺利，心想事成！
祝愿我们的卢实和谐、平安、明天更美好！ 谢谢大家。
有关教学发言稿 篇9
课前准备是否充分是上好每一节课的关键所在，因此，我在教学一年级数学时，根据一年级学生年龄小、识字少、理解能力和认知水平有限等诸多因素对教学工常作带来的负面影响，为了上好每一节课，我主要从课前准备入手。课前准备主要有教师准备和学生准备。
一、教师准备教师首先要钻研教材，认真阅读教师用书，把握新课程标准，分析每一节课的教学内容和学生的认知水平，有针对性的做好课前准备工作。其次，教师要依据教学内容和学生的认知水平，准备好充分的教具。例如我在教学一年级数学10以内数的认识和加减法时，除了充分利用学校现有的教学设备外，还制作了0到10的数字卡片、圆片、三角形、小正方形、小旗子，10以内数的加减法算式卡片等等，在课堂教学中，教师利用这些简易的教具边摆划边讲解，边讲解边摆划，将抽象的概念具体化，将现实的物体数字化，使学生一目了然，易于理解，收到了良好的教学效果，达到了预期的目的。其三是要课前一分钟侯课。课前一分钟侯课的好处是可以提醒和督促极少数好玩的、学习习惯差的学生做好上课准备，同时还可以将全班学生的学习意识集中起来，使学生都进入角色，如果不课前侯课，等待上课铃响了再进入教室，上课气氛显然是不一样的，有跑动、有吃的、有大声喧哗的、有急急忙忙从桌框里拿学习用具的，这和老师提前一分钟侯课的氛围完全是不一样的，因此，教师应坚持提前一分钟侯课。
二、学生准备。新入学的一年级学生对教学常规还不是很懂，缺乏学习意识和积极向上的学习习惯，根据这一实际问题，首先我教给学生上课应做好哪些准备工作，如让学生课前一分钟拿出自己的数学课本、练习本、削好铅笔、摆好学具，这些看似一些微不足道的细小环节，但也是不可忽视的教学常规之一，又是对学生行为习惯的一种良好养成教育。
其次是学生学具准备。开学前，我给每个学生准备了圆片、数字卡片、三角形、正方形等学具样品一份，让学生带回家和家长共同完成学具制作，有了这些简易学具，在课堂教学中，我让学生跟着老师摆、跟着老师说，让学生自己边摆边说、同桌互摆互说，形成了一个动手、动脑、动口的三位一体的有效教学活动，即使学生学会了知识，学懂了知识，又培养了学生动手操作能力，达到了三维目标中的知识与技能、过程与方法的教学目标。
总之，课前准备是整个教学过程必不可少的一个重要环节，它对教学效果有着决定性的作用。
有关教学发言稿 篇10
尊敬的院领导、老师、亲爱的同学们：
上午好!
经过激烈竞争的考验，带着对未来的美好憧憬，XX级新同学从祖国的四面八方步入古老而又年轻的河大园，祝贺你们!
感谢院领导给我这次机会，让我作为教师代表在迎新典礼上发言，起初接到通知，我莫名的紧张，自问有何德何能站到这儿发言，我不知道将要说些什么。与我熟悉的人知道我这人一直是不善言语的，与我不相熟的总觉得我这人有些小冷漠。今天，既然勇敢的站到了这儿，那就给大家说说心里话吧，只要大家不说我这人雷人、不给力，就行了。
17年前的今天，我和大家一样怀着激动和期盼的心情进入河南大学这所年轻而充满生机的高等学府，开始有很多新奇，接着就是无奈，因为与其他高校相比，这里太沉寂了，甚至有些死气沉沉。随着对这座学校的熟悉，我们会逐渐发觉，这座校园虽然没有太多的喧闹，但是，有足够的宁静，宁静让我们学会思考;这座校园虽然没有太多的繁华，但是，有足够的内涵，内涵让我们学会稳重;这座校园虽然没有太多的高楼大厦，但是，有许多大师，给大师当学生，聆听大师的教诲，夫复何求?在这么一座有丰富文化底蕴的高校求学，夫复何求?当你跨进这个校园的时候，就意味着你将在河大园最低渡过4年青春时光，走上工作岗位后，你将深刻地感受到，自己的灵魂已经与这所大学紧密地联系在一起了。
同学们，在你们即将开启大学生活之际，我想和大家交流以下两件事，与大家共勉：
1、尽快适应大学的学习模式。高中的学习只有一个目的，就是能进入理想的大学深造。所有的教学活动也都是围着"高考"这个指挥棒行动，当你思想懈怠的时候，班主任、任课教师会找你谈心，激励你认真学习;高中三年所学的课程数来数去就是那么几本，每本还都没多少页;但是，步入大学后，你会发现，每学期的课程陡然增多，教材也是越来越厚，需要学习的知识是越来越多，每门功课的课时却不是那么多，老师也是"匆匆太匆匆"的来了又去，大学的课堂不再是反反复复讲授课本了，很多不重要的章节甚至一带而过，很多同学不适应这种教学模式，接受不了那么多知识，跟不上教学节奏，干脆逃课，甚至出现"必修课选逃，选修课必逃"的现象，于是，纷纷"将挂科进行到底"。其实，大学的教学不再是老师手把手教的模式了，而是把大量的时间留给大家，让大家自己安排，能力强的同学可在学好课程的基础上，广泛阅读、参加社团活动，提高自身综合能力，增强自身竞争力，为将来能在社会上更好的立足打好铺垫。
2、不论何时，别放松了对知识的渴盼和追求!可以这么认为，在这世界上，在每个人的一生中，只有一种东西是永远也不会背叛他的，那就是他拥有的"知识"。你对于知识"追求或不追求，它就在那里，不偏不倚"，你对于知识"见或不见，它就在那里，不离不弃"。传统的知识载体是书籍，所以，我们应该常回图书馆看看;互联网也是知识的载体之一，所以，计算机不仅仅只有游戏功能，他还能为我们做些更有意义的事情!
同学们，愿你们在美丽的河大园舞动青春的旋律，施展自己的才华，谱写人生华丽的篇章!我坚信，大家一定会以优异的成绩回报父母、母校!作为工商管理学院的一份子，我愿意与你们一起，在未来的学习和生活中共同努力，共同进步!
谢谢大家!
有关教学发言稿 篇11
我从事教学工作已经26年了，虽然我认为自己不是一个十分优秀的老师，但是我却为此一直努力着。我很羡慕那些成功的教师，我也渴望和他们一样收获成功的喜悦，这可以说就是我进步的动力。为了更好的适应新时期的教学工作要求，我从各方面严格要求自己，踏踏实实做好本职工作。在教育教学中，我始终以“对学生负责、对家长负责、对自己的工作负责”作为自己的工作原则，因为教书育人是教师的天职。在我的教学中，也曾遇到很多烦恼，有时工作累了，有时被学生不认真听讲、不认真完成作业气着了，我也想放手，想放松管理，管他学不学，只要完成自己的教学任务就是了，反正那又不是自己的孩子。可是，这些都是嘴上说说而已。今天，利用“青蓝工程”拜师仪式这个机会，与各位老师交流一下自己从教以来的做法和感想，与大家共勉。
工作是为自己做的。
我1990年济宁师专毕业分到农村中学工作，当时心里很郁闷，从柘沟中学初中毕业，求学五年，又转回来了，认为人生不过是画了个圆，心里有活思想，工作不是很主动。当时的教务主任，我初中三年的班主任刘老师对我说的一段话给我很大的影响，刘老师说，工作不是给领导干的，也不是给学校干的，是为自己干的。干好了，出成绩了，业务能力强了，无论环境怎样改变，无论学校领导怎样调整，都会重用业务能力强的，都会高看一眼，厚爱一层。这段话给我很大的触动，想想确实是这个道理，抱怨、消极又能解决什么问题呢?既然改变不了，不如坦然接受。接受才能主动，热爱才能专注，这是干好本职工作的前提。之后，我以极大的热情投入到教学工作和班级管理中去，教学成绩，业务能力，班级管理水平大幅度提高，得到了学校、家长及上级主管部门的认可，多次获得表彰奖励，自己也完成了由农村到县城，从初中到高中，由中级职称到高级职称的转变。
他山之石，可以攻玉。有借鉴才有提高，老教师有丰富的教学经验，是一笔宝贵的精神财富。刚参加工作时，我积极参加听评课活动，虚心听取老教师的意见，努力改变教学中的不良习惯，尽快形成自己的教学风格。积极听课、备课，认真钻研教材，在备课时始终严格做到备教材、备教法、备学生。同时利用备课组之便，积极吸取他人经验。上课前尽可能地做好充分的准备，每一课时都要做到“有备而去”。因为一节课是否有效，老师的准备是否充分是十分重要的。要认真钻研教材，教材是教学内容的载体，每一课时我都要认真研读、感悟、领会教材，了解教材的基本精神和编写意图，把握教材所提供的基本线索，分析教材所渗透的思想、方法和学生活动的科学内涵，亲自做每一道练习题，这样才能体会新教材所蕴含的教学理念，备出高质量的教案。
传道授业相结合，得人心者得成绩。高效的课堂教学，不仅在于成功的讲解，科学、高效率的练习，更主要的，还在于和谐、积极的人际关系。授课过程中关注每一位学生，使学生处于最佳状态，注重对学生进行正面引导，传播正能量，关注学生心理健康，让学生感受到你是真心为他好，真心为他负责，这样，学生才能接受你，由接受你，到接受你的学科，成绩自然会提高，我们常说的“亲其师，信其道”就是这个道理。教学过程是动态生成的，尽管我在备课时已经对课堂上可能发生的情况做了充分的预设，但是在课堂中，依然有太多的不确定性，更有出乎意料之外的情况发生。教学中我比较注重激发学生合理适度的学习动机，提出富有挑战的任务，引发学生积极思考与积极行为，给予学生适当的鼓励以激发并保护学生主动学习的动机。我时刻关注每一位学生的课堂表现，如学生是否投入学习活动，是否参与讨论，是否参与小组活动等。我在授课过程中要求每一名学生都要认真听讲，积极参与学习、思考、交流，对于我的学生来说这已经成了一种习惯。时间长了，我们班的同学都能够积极参与学习活动，不是怕老师点到自己的名字来回答问题，而是生怕老师忽略了自己不提问自己。
授课过程中要善于表扬学生。尤其是对学习没有兴趣的学生和学习有困难的学生，有的老师会说，这样的学生没有优点，怎么表扬他呢？做为一个教师，只要发现学生有一点点进步，哪怕是微不足道的，我也会及时的表扬他，鼓励他，使他感到我也有优点，我也能进步。如上课时，当我提出比较简单的问题时，让他回答，及时表扬他、鼓励他，“他回答得非常正确，进步很大。”还有的学生上课举手发言，即使他回答错了，我也要鼓励他，“看他能大胆发言了，虽然问题回答得不完全正确，但是他已有了很大的进步，我相信下一次他一定能把问题回答正确。”我始终认为：对于学习有困难的学生或不爱发言的学生来说，老师能表扬他、鼓励他，他当然非常高兴，甚至非常自豪，由此他会对学习产生兴趣，会认真的听课，积极的发言，这样他的学习成绩会很快地提高。
做好课后辅导工作，多与学生交流。
十根手指还有长短，更别说是来自各个家庭的性格迥异的学生了，他们在学习能力、方法、态度上都是不同的，有自觉的、有懒惰的，有聪明的也有反应略慢的，在教学中我特别注重分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了学困生的辅导力度。对学困生的辅导，并不限于所学知识的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高学困生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。我非常注意通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是为老师、家长学的，是为自己学的。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真细致地做好查漏、补缺工作。学困生通常有些是基础差，存在很多知识断层，因此我特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。还有一些是因为一直以来学习习惯差，加上家长由于工作等各种原因对孩子缺少必要的监督和指导，使孩子长期以来自由懒散惯了，形成了不良的习惯，作业写的非常马虎，更严重的是经常少写、不写作业。于是我就经常与家长们短信、电话联系交流，了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。有为数不少的学生，因为怕老师责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。这样学生在学习中有难题知道主动来问老师了。学困生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格。我找学困生了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习的重要性，跟他们讲一些励志故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促和帮助他们。一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且在平时授课过程中只要他们会做的我就一定给他们表现的机会。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都有进步，但是还有反复，我就不断地进行教育和疏导。
良好的纪律习惯是学好数学的保证。
严师出高徒，放纵会引起大多数学生的反感，违纪学生也会不尊重你，认为你是个不负责任的老师。一个班级如果没有好的纪律，那么老师在讲台上讲得再生动，再卖力那也是徒劳的，只有纪律好了，学生才能听得进去，学的进去。俗话说眼睛是心灵的窗户，我的课堂上师生之间的学习交流常常靠眼睛来联系，我会用和蔼亲切的目光去捕捉学生的视线，让眼光洒遍教室的每个角落，使每个学生都感到老师在注意自己，这样无形中就起到了控制课堂的作用。我有时也用严肃和警告的目光去批评课堂中的违纪同学，这与大声训斥相比，这种无声的批评学生更容易接受，且不影响大部分同学的注意力。
教、学相长，就以我目前的教学经验、水平而言，还有很多的地方需要改进、提高。在今后的教学过程中我会继续努力，加强学习，不断总结、反思，再上新台阶。
有关教学发言稿 篇12
亲爱的家长朋友：
大家上午好！
感谢大家在百忙之中抽出时间来参加本期的学期教学效果汇报，感谢你们一直以来关心理解并支持配合我们的工作，感谢你们对孩子的关注，感谢你们见证孩子成长的进程！幼小衔接班是孩子们进小学前十分关键和重要的一年。家长们也很重视这一年，孩子们经过一个学期的努力学习，各方面都取得了进步：情感态度、学习、游戏和生活习惯方面，品德、行为习惯方面，与同伴的交流交往能力方面，兴趣爱好方面，自我服务和自我保护能力方面等都得到了提高，这些是隐形的，虽然不能在课堂上展示出来，但是，在日常生活、学习、运动和游戏等活动中孩子们会自然地表现出来，希望家长们能够仔细观察、发现并及时给与孩子们肯定。孩子们还学习了一些显现的文化知识。如：儿歌、歌曲、舞蹈、绘画等内容。这个学期即将结束，家长们更想知道孩子在幼儿园的表现。在这里，我就向各位简单的汇报一下：
一、首先说说本班的基本情况和本期教学目标我们班有三位老师（我是欧阳艳老师、这位是柏晓琼老师，这位是奉前娇老师）我是20xx年暑假加入中心幼儿园这个大家庭的，原来一直从事小学教育教学工作有十多年，曾先后被评为"太平镇优秀教师""广州市天河区优秀教师""广州市优秀班主任"。
柏老师是一位非常有爱心和耐心的老师，已在幼儿园任教多年。
奉老师，赖园当时把她分配给我的时候是这样说的：我把幼儿园最能干的保育老师给你了。在后来的工作中也确实证实了这句话，她不仅能干，对孩子们生活上的照顾也非常细致，富有爱心。
我们班有46位宝宝，（其中男孩28位，女孩18位）其中5个新生，4个由原来幼三班毕业后由于年龄不够再重读的，还有三个是分别从原来的大三班、大二班、大四班转来的孩子，其余的都是原来大一班的老生。
本期使用的教材是"五大领域"（语言、数学、生活、艺术、科学），为了孩子们能更好更快地适应小学的学习生活，我们另外还增加了一门课程：拼音。
二、接下来就说我们幼一班宝宝本期的表现和所取得的成绩1、先说孩子们的表现9月，孩子们进入了幼小衔接班，通过接触发现，有一部分孩子不知道怎么叫上课，上课时要么从书包里摸东西出来吃，要么玩玩具，要么下位走动。在他们的眼里上课是自由的，随意性很强。真的是想走就走，想吃就吃，想玩就玩，但是，通过跟家长的沟通，在家长的配合教育后，他们进步了。现在上课能规规矩矩的坐在自己的座位上，没有出现下位走动、吃东西的现象了。
本期我们还根据孩子的接受能力，每天都布置一定量的作业，主要是让孩子巩固当天所学知识。养成一个良好的学习习惯。平时我们也会利用餐前、餐后、散步、离园前等零散时间，来组织幼儿进行早期阅读、智力游戏、算术抢答、展现自我风采等活动，增强孩子的语言表达能力，提升孩子的逻辑思维能力和计算能力，同时，孩子们回答问题的积极性也越来越高。通过这一个学期的学习，幼一班46个孩子在各位家长的积极配合与支持下，绝大部分的孩子在拼音方面能熟练掌握6个单韵母，23个声母，11个整体认读音节；数学方面熟练掌握了10以内数的分解以及加减运算等；语言方面孩子们都能熟练背诵语言书上的儿歌、古诗词等，并能认识语言书上用蓝颜色标注的生字、词，最主要的是通过学习发展了孩子们的观察能力，使孩子们大胆的把自己的所见、所想用自己的语言进行表达，大大地提升了孩子们的自信心。
举例：胆小：李珊珊、王子丞、李一凡、欧阳柏恒、朱鹏宇、乐浩洋、李名媛、谢怡果；好动：邝恩泽、欧阳浩然，唐瑞璋等孩子的进步。
由于我们班的孩子绝大部分都是由父母亲自带的，所以老师和家长的沟通也就直接，快速，孩子们在学习或生活中存在的一些小问题就能及时得到纠正，家长是孩子的第一任老师，也是伴随他一生的老师，孩子们通过一个学期的学习，能取得这么大的进步，离不开各位家长的辛勤付出，在这里和大家说声：谢谢，你们辛苦了！通过家园合作，可以说我们幼一班的孩子，为入小学已经做好了前期准备。
2、再来说说孩子们在这个学期所取得的成绩《三字经》里说过：为人子，方少时，亲师友习礼仪。俄国的哲学家赫尔城说：生活里最重要的是礼貌，这比最高的智慧、比一切学识都重要。我们中心幼儿园也一直很重视养成教育，每学期都把礼仪教育纳入常规考核中。在家长们的支持与配合教育下幼一班的宝宝们都能主动向客人或老师问好。幼一班礼仪教育考核成绩在全园中名列前茅，可喜可贺。
在我园开展的"冬季运动·宝贝出发"第八届亲师运动会中，我们幼一班全体幼儿在入场式和团体操比赛中表现得特别棒，每个人都能很好的管理自己，把自己最好的一面呈现给大家，得到了大家的称赞和认可。
本次运动会还在各班举行了个人50米踩高跷比赛，在班级获得名次的宝贝有：
可秦宝贝、子翔宝贝、家俊宝贝、治程宝贝（掌声鼓掌）最后由可秦、子翔、家俊三位宝贝代表幼一班进入幼小组个人50米踩高跷决赛，在决赛中，可秦宝贝脱颖而出荣获一等奖、子翔宝贝和家俊荣获二等奖。（掌声鼓励）接下来就是宝宝们的学习汇报教学效果汇报流程语言展示识字、朗读儿歌、古诗。
数学展示识数字，数的分成。
拼音展示单韵母、声母、拼读音节。
音乐展示：扮家家、小树叶、拉拉勾、好朋友。
接下来表彰本学期班级优秀宝宝礼貌宝宝：
智慧宝宝：
能干宝宝：
进步宝宝：
结束语今天的课堂教学汇报即将结束了，因为时间关系，本次汇报的内容只是孩子们在幼儿园所学知识的一个缩影，孩子学的知识远不止这些。今天我们所有的小朋友都表现得非常棒，让我们把掌声送给所有的小朋友。最后我想向家长朋友们说的是：感谢你们一直以来对我们老师的理解、包容和支持，在工作中我们也难免会有一些做得不到位或不尽人意的地方，恳请家长们能一如既往地及时向我们反映，以便于我们及时改进或调整工作，让我们的工作更到位。20xx年，我们一起努力，让孩子成长为他们自己希望的样子，让您成为爱孩子、更懂孩子的父母；让我们成为更专业的团队；让孩子们都能攀登自己的高峰！谢谢各位家长！
