二年级体育大单元教学计划收藏6篇。
时间是一条金河，不停向前流动，又一学期到来了，接下来，要理清思绪写教学计划了。教学计划有助于教师收到预期的教学效果。以下是栏目小编为大家整理的“二年级体育大单元教学计划”类希望能帮助到您，热烈欢迎你参考这些内容愿你有所得益！
二年级体育大单元教学计划 篇1
二年级体育大单元教学计划
一、教学目标
1. 帮助学生认识基本体育知识，提高他们的运动技能水平。
2. 增强学生团队协作精神，锻炼他们的集体意识和个人责任心。
3. 培养学生的体育兴趣和自信心，激发他们对体育运动的热爱和研究兴趣。
二、教学内容
1. 热身操：通过锻炼身体和加强协调性提高学生的体育教学质量。
2. 体育游戏：组织学生进行各种体育游戏，如站立跳、拍球、抛接等，增强学生运动技能和身体协调能力。
3. 竞赛项目：组织学生进行田径、径赛、游泳、跳远等竞赛项目，以增强学生竞技意识和竞技能力。
4. 体育舞蹈：教授学生各种基本动作和舞蹈，如拉丁舞、民族舞、流行舞等，以提高学生的协调性和审美能力。
5. 赛事策划：组织恶劣天气时，学生可以参与比赛策划和组织。例如制定运动会项目，制作比赛道具，策划团队游戏等。
三、教学方法
本教学计划注重“运动轻松愉快，学习高效提升”的原则，旨在使每一个学生在教学过程中得到有效的锻炼和体育知识的提高。
1. 体验式教学法：学生通过参与，感受到体育运动的快乐和好处，让他们从中体验到学习和成长的过程。
2. 游戏式教学法：组织学生进行各种有趣的体育游戏，以增强学生的学习兴趣和积极性。
3. 个性化教育法：根据学生个体差异和特点，采用不同的教学方法，如个别指导、小组合作等，使每一个学生都能从中受益和成长。
四、教学评估
1. 每学期根据教学进度开展小综合，以检测学生的掌握情况。
2. 每节课后进行评价，鼓励学生及时反馈教学内容和学习反应，以及提出意见和建议。
3. 每学期结束时，组织学生参与运动会，进行大综合评估。
五、教学安排
1. 每周开展体育教育活动，每次课时45分钟。
2. 本单元教学时间为一学期，共计20周。
3. 教学计划安排如下：
第一周：热身操
第二周：体育游戏
第三周：竞赛项目
第四周：体育舞蹈
第五周：赛事策划
第六周：小综合考试
第七周：热身操
第八周：体育游戏
第九周：竞赛项目
第十周：体育舞蹈
第十一周：赛事策划
第十二周：小综合考试
第十三周：热身操
第十四周：体育游戏
第十五周：竞赛项目
第十六周：体育舞蹈
第十七周：赛事策划
第十八周：小综合考试
第十九周：运动会
第二十周：运动会之后的总结
六、教学评价
本学期体育教学大单元取得了良好的成绩，达到了预期目标，并得到了广大学生和家长的好评。通过本次教学活动，使学生的身体和心理都得到了充分的发展和成长。在中小学体育教育中，引导学生爱好体育，锻炼身心，是非常重要的工作，而这也需要全社会共同努力来实现。
二年级体育大单元教学计划 篇2
二年级体育大单元教学计划
一、大单元名称：基本体育技能
二、学习目标：
1. 能够掌握基本运动技能，如跑、跳、投、抛等。
2. 能够使用所学技能，在有规则的情况下进行小组合作活动。
3. 培养学生的团队合作意识，增强交流和沟通能力。
三、教学内容：
1. 跑步技巧的学习和提高，比如快速奔跑、慢跑和冲刺等。
2. 跳跃基本技能的学习和提高，如跳高、跳远等。
3. 投掷基本技能的学习和提高，如用力投、精准投等。
4. 接住和抛出球的基本技能的学习和提高。
四、教学策略：
1. 视觉感受法：通过观看对比各种运动技能，让学生能够自我感受和模仿。
2. 单项分解法：以某个技能为主题，让学生全面了解技能特征，做好准备。
3. 稳定练习法：重复练习有助于帮助学生巩固所学技能，提高表现水平。
4. 游戏对抗法：在游戏对抗中，让学生能够更好地感受到技能的运用，并能够积极参与合作。
五、教学评价：
1. 通过观察学生的体能水平和表现，来判断运动技能的掌握程度，并给予适当的指导和建议。
2. 通过课程设立的小组活动，来了解学生在团队合作中的表现与态度。
3. 课后通过听取学生的反馈，并针对性的提供适当的补充和建议。
六、教学过程：
1. 第一周：跑步技巧的学习和提高，如快速奔跑、慢跑和冲刺等。
2. 第二周：跳跃基本技能的学习和提高，如跳高、跳远等。
3. 第三周：投掷基本技能的学习和提高，如用力投、精准投等。
4. 第四周：接住和抛出球的基本技能的学习和提高。
5. 第五周：小组活动，运用所学技能进行合作比赛。
七、教学评价：
通过以上教学策略和教学过程，学生能够得到全面的基础运动技能训练与提高，并能够在合作活动中进一步磨练技能、提升合作能力和沟通技巧。最终目的是让学生掌握基本的体育技能，并在备战运动比赛中有所表现。
二年级体育大单元教学计划 篇3
二年级体育大单元教学计划
一、教学目标
1.能够掌握“跳绳”的基本技能，并能进行基本跳法的组合。
2.能够正确理解“接力赛”的规则，并能够灵活运用知识进行比赛。
3.能够掌握“踢球”的基本技能，并能够理解“防守”与“进攻”两个概念。
二、教学内容
1.跳绳基本技能
a.正立跳：单脚跳、左右轮换跳、独立脚跳；
b.叉腿跳：前后分段跳、左右分段跳；
c.侧身跳：左右侧身跳、换脚侧身跳；
d.高抬腿跳：前后高抬腿跳、左右高抬腿跳。
2.接力赛规则与技巧
a.规则：分组进行接力、传递方式、失误判断、最终获胜判断。
b.技巧：传递姿势、接力站起动作、注意力集中、抢跑技巧。
3.踢球基本技能与概念
a.基本技能：站立踢球、移动踢球、跑动踢球、传球、接球。
b.概念：防守技巧、进攻技巧、进攻组合、战术训练。
三、教学步骤
1.跳绳基本技能
a.进行分类训练，分别划分不同的跳法，让学生逐步学会。
b.组合训练，将不同的跳法进行组合，学生按照要求进行连贯跳练习。
c.开展小组PK，让学生在规定时间内完成种类繁多的跳绳动作，提高学生参与度，丰富趣味性。
2.接力赛规则与技巧
a.逐条讲解接力赛规则并示范，让学生显式地理解每一个环节。
b.分小组演练，让孩子们能够针对性地练习传递姿势和接力站起动作等关键技术。
c.开展双方PK赛，让孩子们在学习了接力技巧后，能够组成团队，积极参与比赛。
3.踢球基本技能与概念
a.逐步教授踢球的基本姿势，让学生提高踢球的技巧。
b.宣讲防守技巧与进攻技巧，帮助学生学会在场上“保护自己、破坏对手”的技巧。
c.组织比赛，让孩子们在实战中学习比赛技巧，更好地掌握进攻与防守两个基本概念。
四、课堂评估
1.小组PK、双方比赛等形式评估孩子们的综合技能水平；
2.在整个教学过程中突出“知行合一”的理念，使得孩子们具备了更强的实际应用能力；
3.总结教学成果，帮助孩子们在活动中的感悟与认识得到更好的梳理和归纳。
五、教学保障
1.充分动员专业的体育老师资源，争取成为教育局的讲师，或请到一些优秀的专业清教师进行示范授课；
2.借助区内的体育运动场地，或在学校内设置足球场、跳绳场，保障活动的进行；
3.投资一些教育游戏类电子教具，进一步加强幼儿的认知与体能协调水平。
六、教学成果
1.孩子们在体育大单元教学之中获得了满意的收获，同时也在日常课中能够对体育知识及其运用方面有了更为具体的认识。
2.学生们的体育素质水平得到明显提高，在身体素质与运动技能等方面呈现出“全面”的发展趋势。
3.学生在分享教学经验过程中懂得了合作和互助的意义，提高了沟通协调的能力，同时在挑战与运动游戏中体验到了成功所带来的乐趣。
二年级体育大单元教学计划 篇4
二年级体育大单元教学计划：跳房子
一、教学目标：
1.掌握跳房子的基本动作，如蹲起跳，双脚并拢落地，蹬墙式跳等；
2.发展学生的身体协调能力，增强体魄；
3.提高学生协作能力及团队合作精神；
4.增强学生的自信心和勇气。
二、教学重点：
1.全面掌握跳房子技术；
2.培养学生的勇气和自信，鼓励学生尝试和坚持。
三、教学难点：
1.学生掌握跳房子的过程中，需要克服的恐惧心理；
2.学生跳房子需要小组协作，需要保持团队合作精神。
四、教学方法：
1.模拟教学法：将跳房子的基本动作放慢并分段展示给学生，让学生全面掌握技术要点；
2.示范演示法：让学生分组，教师先进行跳房子的示范，让学生感受如何跳好；
3.小组讨论法：将学生分组，鼓励小组成员之间交流，从而解决跳房子时遇到的困难和问题；
4.游戏法：利用跳房子游戏激发学生学习兴趣和学习动力。
五、教学内容与进度安排：
第一课时：学习跳房子的基本动作和技巧，如蹲起跳、双脚并拢落地等。通过模拟教学法和示范演示法，教授学生跳房子的基本动作。让学生进行练习，并及时纠正错误动作。
第二课时：巩固跳房子的基本动作，教授跳房子的进阶技术，如蹬墙式跳等。通过小组讨论法，让学生分组进行练习，既保证个人动作的正确性，又要注意小组成员之间的配合。
第三课时：综合训练，安排游戏比赛环节，让学生体验跳房子的乐趣，增强学生的自信心和勇气。在比赛中采用小组评选，发扬团队协作精神，培养学生的合作能力。
六、教学评估：
通过学生回答问题、效果观察、动作评价等方式进行评估。并且记录每个学生在课程进程中的发展情况，既能看出他们的进步，也能看到他们在某个环节需要更多的支持和帮助。
七、注意事项：
1.课前要检查校园环境和跳房子设施的安全性；
2.合理制定训练计划，不能过度训练或让学生在恐惧心理下练习；
3.鼓励生生互言，表达自己的问题与需求；
4.及时纠正和规范学生的跳房子动作，避免形成不良习惯；
5.评分时要遵守公正、严格、明确的原则，防止不公现象的出现。
二年级体育大单元教学计划 篇5
二年级体育大单元教学计划
主题：健康成长，欢乐运动
一、教学目标：
1.认识和理解不同运动项目的基本意义和好处。
2.掌握正确的运动姿势、呼吸方法和运动技能。
3.发展团队合作精神，增强团队合作意识。
4.增强身体协调能力，促进身心健康成长。
二、教学内容：
1.体育基本动作：走、跑、跳、投、接、抛、拍、击、踢、拉等动作内容。
2.健身器材：引体向上、仰卧起坐、卷轴等器械内容。
3.团队合作：小组配合、队形调整和运动组织甚至实战等内容。
三、教学方法：
1.观察法：让学生对专业的运动员进行观察，学习其奥秘。
2.模仿法：根据体育教材和比赛回放等内容，进行实际运动的操作。
3.直接教授法：通过不同运动项目概念的介绍，直接传达重要信息和技巧。
四、教学流程：
1.认知体育项目：
通过对小学生团队和赛事等内容的讲述，概述不同项目的基本定义和特点。
2.基本动作：
依次介绍十种体育基本动作的技能，注意每个技巧的训练要点，让学生通过模仿理解并运用。
3.器械训练：
了解体育健身常见器材的配置和使用命令；通过实践训练，提高学生的仪器使用和自我保护意识。
4.实战练习：
通过将基本动作的训练和器械训练的技能组合，展开实战模拟，暴露学生在比赛中可能出现的问题，探究如何应对挑战。
5.团队合作：
展开小组训练，磨合小组合作意识和配合能力；在实战磨合中加强沟通和指令的相互理解，提高团队合作能力。gZ85.COM
六、总结：
通过暴露小学生应用不同运动项目的现实意义和好处，构建自我认知意识；同时加强实战模拟，拓宽身体协调能力，在团队协作中实现全方位的身心成长。
二年级体育大单元教学计划 篇6
二年级体育大单元教学计划
一、教学目标
1.了解体育锻炼的好处和意义，树立健康的生活方式观念。
2.培养学生的体质和运动能力。
3.发展学生的运动技能和协调能力。
4.促进学生的身心健康发展。
二、教学内容
1.体育锻炼的意义与好处。
2.身体协调训练。
3.运动技能训练。
4.常见球类运动。
三、教学方法
1.讲授法。
2.示范与练习法。
3.游戏法。
4.比赛法。
四、教学重点
1.运动技能的训练。
2.协调能力的培养。
五、教学难点
1.学生体能、协调能力差异大，如何贴近学生，对其进行有针对性的指导。
2.常见球类运动的规则和技巧的教学。
六、教学过程
1.体育锻炼的意义与好处（1周）
1.了解什么是体育锻炼，掌握锻炼的方法。
2.讲解锻炼对身体的益处，培养良好的健康意识。
3.开展体育锻炼活动，丰富训练方式。
2.身体协调训练（2周）
1.动作指导：利用动作课或瑜伽课程，让学生学习和掌握各种基本动作。
2.协调训练：单脚跳、双脚跳、跳绳等协调性动作训练。
3.竞赛游戏：包括各种球类、接力等竞技游戏。
3.运动技能训练（2周）
1.讲解各项技能动作，如兜风球、掷球、折返跑等。
2.分组练习，每组分配任务，锻炼动作的协调性。
3.评选优胜者，并进行颁奖仪式。
4.常见球类运动与技巧（3周）
1.介绍常见球类运动规则及技能，如排球、足球、篮球等。
2.分组比赛，注意安全，规范比赛。
3.评选优胜者，并进行颁奖仪式。
七、教学过程中的注意事项
1.初中生体往往各方面能力存在较大差异，教师要掌握学生的能力水平，针对性地进行教学。
2.遵循学生的身体状况，严格地安全规范是教学中必须遵循的标准。
3.体育教学的目标是为学生的身心健康发展提供支持，务必遵循科学性、规范化的原则。
综上，我们通过体育教学向学生传授体育锻炼的意义和好处，提高学生的体质和运动能力，发展学生的运动技能和协调能力，促进学生身心健康发展。而在教学中，我们必须对学生的身体状况进行充分了解，针对性地制定教学计划。最终，通过学生丰富的教学实践，达到提高体育教学质量的目的。
