育人导师工作总结汇编六篇。
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育人导师工作总结(篇1)
一年来，爱岗敬业，严格遵守《xx教师职业道德规范》要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：
一、 师德方面
作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的领导，拥护党的各项方针政策，关心国内外大事，注重政治理论的学习，团结同志，热心帮助同志，人际关系融洽，教学目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
二、 教学情况
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
深入细致的备好每一节课。在教学活动中，积极参加年级组组织的教研活动，进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前备好课，写好教案。备课时认真钻研教材，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。
三、做好学困生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对学困生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而学困生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好学困生转化工作：
1、用发展的观点看学生。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
3、真正做到晓之以理，动之以情。
四、 工作中应努力的方向
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
2、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
3、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。
4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
5、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育教学工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
育人导师工作总结(篇2)
时光飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了五年，从走出学校校门，踏上工作岗位，我在各位老师的帮助和支持下,在园领导的信任和鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。五年里我与教师们团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批可爱的孩子。总结过去，展望未来，以下是我的工作总结:
一、师德修养方面:
德高为师，身正是范。师德是一个教师的灵魂，作为一名幼儿教师要以德治身，培养良好的师德。爱岗敬业，以满腔热情投入幼儿教育，要从“德”中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。我从事幼教工作已有五年，回顾自己的经历，对师德认识有一个由浅到深，由片面到全面的过程。经过各种学习，可以说在师德认识上有了提高，更重要的是，在理论上使我对爱岗敬业有了具体内容和明确目标，我对自己所担负的幼儿教育工作，又有了新的认识。勇于解剖自己，分析自己，正视自己，认真查找自己的缺点和不足，从而不断提高自身的素质和修养。工作中从不迟到和早退，坚持100%出勤，准时参加园长组织的各项会议，认真领会会议精神，虚心向有经验的教师请教和学习。培养跨时代所需要的高素质人才，其基础就是从良好的幼儿教育开始，幼儿教师的一言一行及教育质量，将直接影响到今后小学、中学及大学的学习质量和综合素质能力的提高。人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的，尤其幼儿教育，从事启蒙教育更加显得重要，可以这样说，什么样的教师就培养什么样的学生，育人之本，关键在于师德。
二、教育教学方面:
我20xx年毕业于湛江市幼儿师范学校，三年的师范生活炼就了我扎实的基本功，进入工作岗位后，成为一名真正的幼教老师，理论和实践的有机结合，不断在教学中积累总结教育教学经验，与同事们交流、探索研究新方法，新方案;生活中，我和孩子们打成一片，成为孩子们的好朋友。在教学中，对自己的工作表现也有满意与不足，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。作为教学经验尚浅的我，经常向其他老师请教，并观摩她们的教学活动来学以致用，取长补短。为做好教学工作，我认真制定教案，做好每次教师汇报课的工作，并根据孩子们的特点设计教学活动。在教法上，不断反思与总结，努力实践。我每一次的汇报课，园长和各位老师的点评和鼓励，成为我对以后上课的渴望与成功。只有在不断的批评与好评中使我不断进步。
在幼教的工作中，我非常热爱幼教事业，热爱本职工作，热爱每一位幼儿，用爱心、耐心让幼儿喜欢我，愿意和我交朋友。五年的幼教工作，使我自身的素质和政治觉悟都提高了。在教学上，我结合《纲要》，不断探索、研究、领会其中的精神，树立了新的教育观念，尊重每一个孩子，能根据幼儿发展的需要，努力为幼儿提供一个可发展、可探索的环境，并不断将新的理念与教育形式融入到我的实际行为中。
三、自我完善与发展方面:
我积极学习各种教育理论阅读有关书籍，以充实自己，以便在工中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
四、反思和总结:
教育是一门博大精深的学问，而且学无定法，面对如雪花分飞般的教材以及网络带给我们丰富的信息经验，我们必须把握一点:让孩子们真正做到快乐中学习，在快乐中得到发展。
做教师的难，做幼儿教师更难，但是我觉得在辛苦中，能感受到别人感受不到的乐趣——那就是童年的乐趣。这一切都很值得，因为我的付出，得到的将是一个美丽的童年.
在学时期，在抓好专业课学习的同时，我更注重的是综合素质的提高。在校期间，我努力学习，并且通过了日本语三级;英语也通过了六级，获得了相关公的证书。并阅读了大量与专业有关的书籍。专业上，我扎扎实实地学好了有关历史的一些书籍，还有历史教学法等等。
实践是检验真理的标准。我深深地懂得实践的重要性，在校期间，我经常去做家教，也得到了一定的肯定。暑假期间，我积极地参加了学校组织的深入社区的社会实践，受到当地居民的一致好评。我深深地懂得：昨天的成绩已成为历史，在这个竞争激烈的今天，只有脚踏实地、坚持不懈地努力，才能获得明天的辉煌;只有不断培养能力，提高素质，挖掘内在的潜能，才能使自己立于不败之地。
为了以后能成为优秀幼师，不断从各方面完善自己，每个学期都以较好的成绩完成规定学科的学习，同时也具备了一定的语言听、说、读写的能力，良好的教师素质，具有良好的语音面貌，在课余时间我阅读了大量的书籍，对专业课的一些练习，我相信皇天不负有心人，只要自己努力了，就一定会有收获。
育人导师工作总结(篇3)
全员育人导师工作总结
作为一名教育工作者，我们的使命是培养具有健全个性和全面素质的未来人才。为了完成这一使命，我们不仅需要注重教育的学科内容，更需要关注学生的全面发展。因此，我们将育人导师制度全员化，让所有教职工成为学生的育人导师，充分发挥各自优势，共同育人。
一、制度建设
全员育人导师制度的实施需要制定详细的制度和管理办法。首先，我们明确了育人导师的角色和职责，即全面关注学生的身心健康和学习发展，辅导学生解决课堂内外遇到的问题，推动学生道德素质和能力的发展。同时，我们建立起全员育人导师的评价机制，对于育人导师工作的优秀者进行表扬和奖励，对于存在问题的人员进行教育和批评，以确保育人工作的精准性和有效性。
二、工作流程
实施全员育人导师制度后，我们建立起了工作流程，即学生问题反映-导师跟进-问题解决。学生在学习生活中遇到问题，可以向班主任或教育助理反映，他们会第一时间通过学生问题平台反映到导师处。导师在接受问题后，会认真了解学生情况，给出专业的辅导建议和解决方案，并跟进学生的实际情况，确保问题得到解决。
三、团队建设
全员育人导师制度的实施，需要建立一个专业的团队，共同育人，让学生得到综合性的帮助和支持。团队成员需要结合自身专业和爱好，制定并实施育人导师计划，定期开展集体反思和交流，共同探讨育人工作的问题和优化方案。同时，团队也要不断提升自身的素质和能力，以更好的姿态面对学生的问题和挑战。
四、绩效评估
全员育人导师的工作需要定期进行绩效评估，以了解育人导师制度实施的效果和育人工作的质量，提出改进意见和建议。评估内容包括育人工作的基本情况、工作成果、问题发现和解决等各个方面，评估方式可以通过问卷调查、个人述职等方式来进行。
五、成果展示
全员育人导师的工作成果需要定期进行展示，让学生和家长了解育人工作的实施效果和育人导师的专业素养。展示形式可以采用图片展板、实物展示、专题报告等方式，展示内容包括育人工作的计划和实施情况、育人导师的工作成果和典型案例等。通过展示，可以让全员育人导师更好地展示自己的工作成果，增强育人工作的质量和效果。
通过全员育人导师制度的建立和实施，我们得到了很好的效果。学生的身心健康和学习发展得到了有力的支持，学校的育人工作得到了更好的推进和发展。我们相信，全员育人导师制度的实施将给学生们带来更加细致入微的关爱，也将为学校的育人工作打下更加坚实的基础。
育人导师工作总结(篇4)
转眼，一个学年的教育教学工作已经结束了，回顾这一学年以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现就本学年的工作做如下总结：
一、教学方面
本学年虽然没有做过什么高水平深层次的教学活动探究，可是我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。
备课深入细致。平时认真研究教材，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目标、选择教学方法、进行教学设计时，非常注意学生的实际情况。认真进行二次备课，课前做好充分的教学准备。
让学生在课堂上尽量都动起来——动口、动手、动脑。让学生在课堂上能充分发挥自己的潜能、才能，展开小组学习、独立学习、互助学习；培养学生独自思考、合作探究的学习能力。让课堂和谐、民主，学生敢问、敢说、敢动。
积极参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。向经验丰富的教师请教并在一起讨论教学问题。这些教研活动使我受益匪浅，知道了课堂上该怎么教和怎么讲。
认真及时批改学生的课内外作业，力求做到全批面改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
做好后进生的转化工作。首先我取得了家长对我的支持和信赖。其次在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，为他们创设一个健康良好的环境。
二、班级管理
加强对学生的思想道德教育，继续对学生进行“小学生守则”和“日常行为规范”等行为习惯的养成教育，使学生做到文明守纪，培养学生良好的品质，净化学生的心灵。 响应学校号召，组织学生积极参加学校组织的各项活动。
加强班级管理。教育学生要有主人翁精神，认真做好班级和担当区的值日工作，自觉遵守校规校纪。
三、自我完善
利用课余时间看有关教育教学刊物，以便及时更新教育教学观念，掌握新的教育教学理念，提高自身的教学素质。进一步加强现代信息技术的应用，拓宽自己的视野。进一步完善自己的教育博客，及时保质地完成其中的相关内容。
总之，只要我们心中真诚地为了孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
育人导师工作总结(篇5)
我县教育局提出全员育人导师制以来，我校领导高度重视，立即召开了全体教师会议，传达了上级相关精神，成立了全员育人导师制工作领导小组，制定了切实可行的实施方案。印制了全员育人导师制活动记录。具体总结为以下几个方面：
一、合理安排，全面实施
学校按照的实际情况，让学生根据自己的思想、学习、生活等方面的需求选择可能对自己帮助最大的教师。导师根据自己所掌握的班级情况，选择受导学生，然后学校结合双向选择，初步列出导师名单，确定导师与受导学生，以保证每位导师带徒计划更好地完成。
二、明确职责，全员参与
我校把全员育人导师制作为加强学生德育工作的最重要的抓手。以班主任为主导，任课老师分包班内学生，既要覆盖全体学生，又要突出重点对象，即每位教师有学生可包，每位学生有教师可保。
职责上严格按照县教育局的要求，着力关注家庭贫困、行为有偏差、心理有障碍、学习有困难、家庭环境不良、留守儿童等特殊群体学生，实行结对包保、跟踪包保。重点做好“四项工作”，即思想引导、心理疏导、学习辅导、生活指导；定期开展谈心交心活动，做到“四个必谈”，即包保对象成绩进步时必谈、成绩退步时必谈、行为有问题时必谈、思想出现问题时必谈，全程跟踪了解学生的学习、生活以及思想动态，及时排忧解惑，促进学生健康成长。
三、严抓过程，精细管理
在活动中，做到每项活动有记录，建立健全导师工作档案和学生成长档案，详细记录教师包保工作和学生成长过程。学校把全员育人导师制落实情况纳入对教师的业绩考核体系，对老师的量化考核包括班主任评价、学校领导小组评价、受导学生评价、学生家长评价等内容。
育人导师工作总结(篇6)
我校通过实行“全员育人导师制”，教职工的教育教学管理理念发生了转变，有效的促进了教师成长、学生全面发展和学校教育质量的提升，取得了显著成效。现总结如下：
1、增强了教师的“育人”意识，提升了教师队伍素质
教师是教育教学活动的直接实施者，是教育教学活动有效性的关键因素。传统的教学模式下，教师以单一的传授科学知识为教学目标，在教学方法上以说教为主，忽略对学生的情感、态度的关注与培养。师生关系处于一种垂直的单向管理，师生之间平等地位和互动关系缺失，“育人”意识薄弱。经过学校“全员育人导师制”的实施，教师的教育教学理念明显改变，在学生管理中注重与学生谈心、及时交流、沟通，全面了解每个学生的家庭、学习、生活情况，针对性的帮助学生解决问题，培养学生的健全人格，育人责任感得到明显增强。
2、促进了学生的全面、健康成长，特别是促进了学生健康人格的培养
“导师制”以一种“全人”的教育理念培养学生，提倡教师在关注学生学业进步的同时，注重对学生的道德、品质的培养，使生成长为一个自尊、自信、宽容的人，培养学生学会学习、学会生存、学会生活。学校自实施导师制以来，通过教师、学生、家长等各个方面的共同努力，学生的各方面素质得到明显提高，得到家长的普遍认同。
3、增进了家校联系
美国学者科尔曼在其报告《教育机会均等》一文中最先提出：学校教育只是影响学生成绩的一个很小的因素，学生的家庭背景等更多的影响了学生的学业成绩。这一方面引起了我们对学校教育的质疑，另一方面也启示我们的学校教育不能走“象牙塔”的道路，需要加强与家庭、社会的联系，全方面的了解学生的个人情况并施之个性化的教育。“导师制”就此做了实践性的探索。在学校的'《学生成长导师工作手册》中规定了导师的工作职责、导师工作的常规制度。
4、教师教育方法得到改进，师生关系明显改善
通过教育教学方法的改变，师生的平等地位得到充分体现。教师和学生之间亦师亦友，在平等中实现及时的心与心的交流和沟通，彻底转变了传统教育教学模式下教师的主导、学生被动接受的局面。
5、学生全面发展，教师综合素质提高，真正实现“教学相长”
导师制着力于教育理念的更新，通过平等、互动的师生关系，转变教师教育方法、提升学生德、智等各方面素质的综合提升。导师制是一项整体性的工作，这一制度的实践应用，促进了教师和学生的“双赢”，教师经历实践磨练，专业素质不断提升；“全员育人导师制”作为推进个性化、亲情化德育工作的一个有效载体。强调个性化、亲情化、渐进性、实效性原则，以生为本，
因人而异、目中有人、尊重个性、面向全体。着眼于学生的整体成长发展，关注的是学生的精神生活质量与个性化学习需求，满足不同学生多样化发展的需要，让每一位学生个性得到张扬，享受成功的快乐。学生在新的教育管理模式下，得到全面、和谐、可持续的发展。“教学相长”的局面在导师制下得到有效体现。
育人导师工作总结(篇7)
全员育人导师工作总结
近年来，全社会对于教育的重视程度日益提高，而全员育人导师的工作则成为了学校教育中的重要一环。作为全员育人导师，其工作不仅仅是传授知识，更是帮助学生树立正确的价值观和人生观，使其前途更广阔、根基更稳固。本文将回顾自己作为全员育人导师的工作总结。
一、工作内容
作为全员育人导师，我主要的工作内容包括：
1、课堂教学。作为教师，课堂教学是最基本的工作内容，需要在教学过程中，不断开阔自己的知识面，进行教育和引导学生，让其了解自己所学的知识对应的实际情况。
2、班级管理。每一位全员育人导师都要管理自己的班级。需要及时发现班级中的问题，并且通过自己的努力、班委的带动，尽快解决问题，保证班级的正常运转。
3、德育工作。全员育人导师要对学生进行德育工作的教育，帮助学生认识到正确的价值观，养成良好的习惯和行为。
二、工作感悟
作为全员育人导师，自己也经历了许多的挑战和困难。但是，每一次挑战和困难都让自己对于教育工作有了更深入的认识和理解。下面是几点感悟：
1、引导和鼓励学生。学生在成长过程中，需要有引导和鼓励，帮助他们充分发挥自己的潜力。作为导师，我们应该及时给予学生正面的评价和鼓励，帮助他们信心增强，能力提高，更好地实现自己的价值。
2、不断学习和提高。对于全员育人导师而言，教育工作需要不断学习和提高，紧跟教育发展的脚步，把自己的知识和技能不断地更新和提升，才能更好地教育学生。
3、注重个性化教育。学生之间的差异是普遍存在的，有些学生喜欢学习英语，有些喜欢学习音乐或者美术。全员育人导师应该注重个性化教育，尽量满足学生不同的兴趣、爱好和需求，让每一个学生都能得到全面的发展。
三、未来展望
未来，作为全员育人导师，自己会更加专注于教育工作，在教育过程中更加注重学生的个性化发展，多角度了解学生的情况，以让学生能够更加全面地发展。同时，我也期待着未来，希望能够与同行们多多交流，共同分享教育的心得体会，努力为全社会的教育事业贡献自己的力量。
以上就是我作为全员育人导师工作总结，虽然之前也曾经担任过导师，但是悟到要了解自己的工作成绩和不足，每时每刻都希望能为学生带来更多的实质性帮助和影响。因此，我会不断努力，认真专注于教育工作，做出更出色的表现，为学生的人生添上更多的光彩。
育人导师工作总结(篇8)
回顾一年的工作，我始终一如既往持续着认真、踏实的工作作风，时刻用教师的职业道德规范来约束自我、鞭策自我。勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，为人师表，关心群众，团结协作，与同事相处融洽;自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利;自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利;坚持理论学习，努力提高自身的思想政治素质;乐于理解学校布置的各项工作。
在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，始终坚持以“学生发展”为目标，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。根据学校的工作目标和教材的资料，了解学生的实际状况，透过钻研教材、研究具体教学方法，制定切实可行的教育教学工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。对于每一个教学资料，都做到精心准备，力求设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目标的教学方案。在课堂教学的实践过程中，鼓励学生用心参与、主动探索、自主思考，运用尝试学习、发现学习、合作学习等教学方法，在教学中力求创新。坚持做到不体罚或变相体罚学生，不以分数作为评价学生的标准。
不管是担任副班主任还是正班主任工作，我都能认真做好各项班级工作，关爱班中的每一个学生，注重学生的个性发展和思想道德教育。报着一颗爱孩子、爱工作的心来精心呵护每个孩子的心灵，与孩子们平等相处，做他们的朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，用心主动与他们相处。注意用自我的一言一行来感染学生，教育学生要讲礼貌、懂礼貌，同学之间要互相帮忙、团结友爱，学会宽容、学会感恩，学会自信，学会分辨是非，热爱祖国、热爱群众、热爱生活。
正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施。
总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本;五旷课、请假，无迟到、早退，对待同事团结友爱，互相帮忙，并能虚心向有经验的老师学习;对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的明天奉献自我的力量。
育人导师工作总结(篇9)
为了落实和实现学校提出的三成教育目标，一个学期来，卑人时刻牢记“教书育人”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育建设，实行了包保育人制，注重教育教学管理的理念转变，突出了师生平等地位、全面发展和有效互动的理念，取得了一定的收效并且有了良性的发展，但也存在着一些不足，现总结如下：
具体做法：
一、结合学校三成目标，实行育人包保制
学期开始，为更好的落实目标的达成，班级实行育人包保制，每位教师均有育人对象，实行定期跟踪指导，在学生管理中注重与学生谈心、及时交流、沟通，全面了解每个学生的家庭、学习、生活情况。
二、做学生的主心骨，当好“心理医生”。
作为班主任，全面了解各包保教师的跟踪指导情况并做了以下工作
（一）、一把钥匙开一把锁。熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作。
（二）、循循善诱，以情感人。
1、“身教”育人、人格熏陶。在育人活动中重视自身的人格修养，以自己的模范人格为学生树起前进的目标，潜移默化地影响学生人格
的塑造。
2、交流谈话、心理相容。通过经常性地与学生谈话，以多种方式与学生进行交流，走进学生的心田，建立心理上的认同，达到心理相容，从而进行有针对性的教育和引导。同时根据自己的特点与学生的特点运用有特色的交流方式，帮助学生解决问题，培养健全人格；有时还通过网上交流，了解学生的想法，为学生分忧，在工作中注重以情感人，想学生之所想、急学生之所急，将心比心，以心换心。
3、对后进的学生注意尊重和爱护，苦口婆心，不伤害学生的自尊心，不仅指出他们的不足，更寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。
三、精心策划主题班会
结合学生实际，做好精细总结，精心策划主题班会内容，通过主题班会课提升学生的思想道德和心理素质。
四、开展各种有益的活动
为促进学生的全面发展，根据学校要求，本学期进行了体操的学习和演练，同时还开展了书法比赛，增强了学生的凝聚力和荣誉感。
五、经常研讨，不断探索德育方法
在工作中，八年级代课教师在办公室经常交流学生的情况，不断研讨总结，探索更有益的育人方法，作为班主任，根据出现的新问题、新情况，也不断寻求和探索新的方法，帮助学生树立正确的世界观，人生观和价值观。
具体成效：
一、教师的“育人”意识得到增强了。
经过育人包保导师制的实施，教师的教育教学理念明显改变，能针对性的帮助学生解决问题，培养了学生的健全人格，育人责任感得到明显增强。
二、促进了学生健康人格的培养
教师在关注学生学业进步的同时，注重对学生的道德、品质的培养，培养学生学会学习、学会生存、学会生活，使学生成长为一个自尊、自信、宽容的人，在教师、学生、家长等各个方面的共同努力，学生的各方面素质得到明显提高。
三、增进了家校联系
学校教育只是影响学生成绩的一个很小的因素，学生的家庭背景等更多的影响了学生的学业成绩。作为教育者，需要加强与家庭、社会的联系，全方面的了解学生的个人情况并施之个性化的教育，导师制就此做了实践性的探索。
四、教育方法得到改进，师生关系明显改善，实现了“教学相长”通过平等、互动的师生关系，转变了教师教育方法、提升了学生德、智等各方面素质的综合提升，学生得到了全面发展，教师综合素质也得到提高，促进了教师和学生的“双赢”。
需改进之处：
1、进一步完善和详实班级育人制度
2、进一步细化育人跟踪档案，做好反思和家长的交流
3、和家长建立多渠道的联系方式，让家校育人更有成效。
育人导师工作总结(篇10)
一学年结束了，作为一名德育导师，有与同学们相处的许多个日子以来，有好多感觉，苏霍姆林斯基说：每个孩子都是一个世界--完全特殊的、独一无二的世界。我时常想，对那些学习不好，行为习惯差的学生，作为教育工作者必须要付出更多的诚心、爱心、关心和耐心，和学生"以心换心"，才能成为学生可敬畏的严师、可信赖的长辈、可倾心交流的益友。如何来做进一步的转化工作这也不是一日两日构成的，要慢慢来、一步一步来，心急吃不了热豆腐。在所有的力量当中，父母亲情的力量是最大的，也是无穷的。我工作的第一步，是立即与他父母取得联系，一是要求他们要改变原先非打即骂的教育方法，不要再加深孩子的逆反心理的程度。同时期望他们能多抽出时间了解他的想法，管制他的一些不良做法，及时与我们学校取得联系。经过与家长的多次交流和沟通，得到了家长的支持。其次，在学校里我联合其他任课教师，不间断地与他交流，了解他的内心动向，给与他各方面的关心，鼓励。主要做了以下几方面努力：
(一)正视孩子在前进过程中的错误反复，孩子的进步需要等待。
孩子的进步是螺旋式上升的，当孩子出现错误的反复时，我们要理解这是正常的，成绩起起伏伏，错误反反复复，这就是孩子。在转化的过程中，因为段的反复犯错误，我彷徨过，悲哀过，可我从没对孩子失望过，当段出现反复时，我做得更多的是寻找造成孩子错误反复的原因，不给自己的转化工作找任何放下的理由。我时常告诉自己：孩子出现错误的反复是正常现象。转化学生，切忌急躁，孩子的进步需要等待。
和该生谈心
帮忙学生分析不做作业的害处。给学生树立榜样，包括中外故事中的榜样和孩子身边的榜样。
(二)正视孩子之间的智力差异，帮忙孩子树立适宜的目标。
孩子因为其遗传素质、家庭教育等多种因素，其智力因素是有很大差异的。相信孩子的差异，不是把孩子分为三六九等，而是便于更好的因材施教。正视孩子的差异，有利于我们在转化后进孩子的过程中，帮忙孩子树立适宜的目标。正视孩子的差异有利于自己在工作中始终持续平和的心态。
发挥同伴力量和学生、家长、教师共同制定段的作息时间表。相互约定目标订得小一点，实一点，是能够到达的，做到了再给他订更高的目标。找几位品学兼优的同学，与他交往，同时在交往活动中善意地指出他存在的问题，期望其改正。
同学们多督促他的学习生活习惯，发现点滴优点进步，在班会课上及时指出，让他体会的成功的乐趣。
(三)相信学校与家庭的教育合力是巨大的，争取家长的支持。
学校教育和家庭教育就如火车之双轨，孩子就如铁轨上奔跑的火车，只要双轨配合得好，再重的火车，也能承载得起。我常会和他的父母通话，之前他们都以为老师打来电话是告状的，所以都不接。我很耐心地告诉他们，我们之间需要商量，才能让孩子更好地成长。我也提出期望他的父母能和孩子多交流，很多家里的事情也有必要让孩子明白，让他体会到父母的辛苦。这样，他的生活阅历才能深刻点，肩上才会有重担的感觉，不然他一向处于父母的庇护中。父母对他的学期要有必须的期望值，关注他的进步和退步，有针对性的谈话。
多与家长商讨透过教师与家长会谈，剖析段不写作业的原因。纠正父母教育孩子的错误方法，统一父母教育孩子的态度。
德育工作是繁重的，道路是坎坷的，洒下的汗水可能会消失在土壤中，但是，不要灰心，土壤终归要吸附汗水的。我相信，只要我们带着爱心走进孩子的内心世界，不要担心，孩子的心门必须会被你打开的。持之以恒，是成功的钥匙，只要用爱心来擦亮它，教育必须会得心应手的。
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育人导师工作总结
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育人导师工作总结 篇1
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！我是XX学校高中部的一名导师，在过去的一年里，我尽心尽责地履行着导师的职责，全面负责班级的育人工作。通过协助学生规划人生、指导学生学习、提供心理支持等方面的工作，我认真地培养了学生的品德素养、学术能力和社会责任感。
为了规范班级管理，我采取了多种有效的措施。我注重学生的自我管理能力的培养，通过组织学生进行班委选举、制定班级规章制度等活动，培养学生遵规守纪的意识，增强他们的自律性。同时，我积极参与班级的各项活动，组织班级开展团队合作和集体荣誉意识的培养。在这一过程中，我促进了同学之间的交流、沟通和合作，使班级形成了良好的凝聚力。我还根据不同学生的情况，采取了个别辅导的方式，进一步提高了班级的整体管理水平。
在学业指导方面，我紧密结合学生的特点，针对每个学生的学习情况制定了个性化的学习计划。我与学生进行一对一的谈心，关注学生的学习动态和困难，及时提供帮助和指导。对于学习成绩不理想的学生，我通过激励和引导，提高他们对学习的兴趣和自信心，帮助他们逐步提高成绩。对于成绩优秀的学生，我进行了深入细致的调研和了解，并为他们提供更高层次的学习挑战，激发他们的潜能。通过这样的个性化指导，我帮助学生有效提高了学习成绩，取得了令人满意的成绩。
除了学业指导，我还非常注重学生的心理辅导工作。学生在成长的过程中，往往会遇到各种各样的困惑和压力。为此，我每周坚持开展心理辅导活动，为学生提供个人的倾听和支持。我关注学生的情绪变化和心理健康状况，及时帮助他们处理内心的矛盾和困惑。在我和学生的共同努力下，学生的心理状态得到了有效的调整和改善，他们的自尊心和自信心得到了进一步的提高。
我还注重学生的综合素质培养。通过组织各种课外活动，如社团、志愿者服务等，我激发学生的兴趣和特长，培养他们的领导力和团队协作能力。我还加强了对国家文化和社会责任的教育，引导学生形成正确的价值观和社会道德观。通过这些活动，学生们的人际交往能力、创新能力和社会责任感得到了显著提升。
总体来说，我以积极的态度、科学的方法和高度负责的精神履行了导师的职责，为学生的全面发展做出了积极的努力。同时，我也深感自己在导师工作中仍有不足之处，比如与家长的沟通欠缺、学生个别问题处理不够到位等。在今后的工作中，我将进一步改进自己的工作方法和态度，不断完善自己的职业素养。
我要感谢学校领导和同事们对我的支持和帮助。同时，我也要感谢每一个学生，在他们的成长过程中，我学到了很多，也收获了很多。
育人导师工作总结 篇2
全员育人导师工作总结
近年来，全社会对于教育的重视程度日益提高，而全员育人导师的工作则成为了学校教育中的重要一环。作为全员育人导师，其工作不仅仅是传授知识，更是帮助学生树立正确的价值观和人生观，使其前途更广阔、根基更稳固。本文将回顾自己作为全员育人导师的工作总结。
一、工作内容
作为全员育人导师，我主要的工作内容包括：
1、课堂教学。作为教师，课堂教学是最基本的工作内容，需要在教学过程中，不断开阔自己的知识面，进行教育和引导学生，让其了解自己所学的知识对应的实际情况。
2、班级管理。每一位全员育人导师都要管理自己的班级。需要及时发现班级中的问题，并且通过自己的努力、班委的带动，尽快解决问题，保证班级的正常运转。
3、德育工作。全员育人导师要对学生进行德育工作的教育，帮助学生认识到正确的价值观，养成良好的习惯和行为。
二、工作感悟
作为全员育人导师，自己也经历了许多的挑战和困难。但是，每一次挑战和困难都让自己对于教育工作有了更深入的认识和理解。下面是几点感悟：
1、引导和鼓励学生。学生在成长过程中，需要有引导和鼓励，帮助他们充分发挥自己的潜力。作为导师，我们应该及时给予学生正面的评价和鼓励，帮助他们信心增强，能力提高，更好地实现自己的价值。
2、不断学习和提高。对于全员育人导师而言，教育工作需要不断学习和提高，紧跟教育发展的脚步，把自己的知识和技能不断地更新和提升，才能更好地教育学生。
3、注重个性化教育。学生之间的差异是普遍存在的，有些学生喜欢学习英语，有些喜欢学习音乐或者美术。全员育人导师应该注重个性化教育，尽量满足学生不同的兴趣、爱好和需求，让每一个学生都能得到全面的发展。
三、未来展望
未来，作为全员育人导师，自己会更加专注于教育工作，在教育过程中更加注重学生的个性化发展，多角度了解学生的情况，以让学生能够更加全面地发展。同时，我也期待着未来，希望能够与同行们多多交流，共同分享教育的心得体会，努力为全社会的教育事业贡献自己的力量。
以上就是我作为全员育人导师工作总结，虽然之前也曾经担任过导师，但是悟到要了解自己的工作成绩和不足，每时每刻都希望能为学生带来更多的实质性帮助和影响。因此，我会不断努力，认真专注于教育工作，做出更出色的表现，为学生的人生添上更多的光彩。
育人导师工作总结 篇3
导师育人工作是高等教育中的一项重要任务，它不仅涉及到学生的学业发展，还涵盖学生的职业规划、心理健康和全面发展。作为一名导师，我始终将育人工作放在首位，积极投入到学生的成长和发展中。在过去一年的工作中，我取得了一些成绩和收获。
我注重与学生之间的沟通和交流。每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的需求和困惑。我尽力倾听他们的心声，了解他们的想法和困难。通过与学生建立良好的师生关系，我能够更好地理解他们的需求，并给予他们帮助和支持。在每个学期开始时，我安排了一对一的见面时间，与学生进行面对面的交流，深入了解他们的学习情况和生活状态。在这些交流中，我不仅向学生提供学术指导，还关心他们的身心健康，鼓励他们积极参加各类活动，培养全面发展。
我注重指导学生的学术发展。我明确告诉学生学习是他们大学生活的核心任务，帮助他们制定学习计划，并提供学习方法和技巧的指导。我鼓励学生积极参与课堂讨论、小组讨论和科研活动，提高他们的学习热情和学习动力。同时，我也密切关注学生的学习进展，及时给予他们反馈和评价，发现他们的问题和不足，并帮助他们制定改进措施。我深信，只有在学术上不断进步，学生才能真正获得知识和能力的提升。
我注重引导学生的职业规划。高等教育的目标之一就是培养合格的人才，使他们能够成为社会的中坚力量。帮助学生规划自己的职业道路和未来发展，是导师育人工作的重要一环。我积极组织各类职业规划活动，包括职业生涯讲座、实习指导和毕业就业指导等。通过这些活动，我帮助学生了解不同行业的发展前景和就业形势，激发他们的潜力和创造力，引导他们明确自己的目标和未来的方向。我鼓励学生参加实习和社会实践活动，拓宽他们的视野，增强他们的实践能力。通过这些努力，我帮助学生更好地准备步入社会，实现自己的职业理想。
我注重关注学生的心理健康。大学生活不仅是学习的过程，更是一个全面发展的过程。在这个阶段，学生面临着各种挑战和压力。关注学生的心理健康，提供心理咨询和支持，是导师育人工作中的一项重要任务。我鼓励学生充分发泄情绪，提高解决问题的能力，帮助他们正确应对挫折和困难。我组织了心理健康讲座和心理咨询活动，提供心理健康知识和技巧的指导。在学生面临困难的时候，我始终与他们保持联系，并给予他们及时的帮助和关心。
通过一年的导师育人工作，我深切感受到育人工作的重要性和价值。学生的成长和发展是我最大的收获和动力。未来，我将继续努力，提升导师育人水平，为学生的全面发展贡献力量。我相信，只有通过我对学生的辅导和指导，他们才能真正成长为优秀的人才，为国家和社会作出贡献。
育人导师工作总结 篇4
总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。《小学德育导师个人工作总结》是为大家准备的，希望对大家有帮助。
篇一：
时间过得真快，一个学期即将接近尾声，在这个学期中我帮教的对象是我们班的顾奎安，下面我就对本学期的工作进行一个总结和回顾。
一、家访活动，增进了解
12月1日，学校按排了家访活动，正好借这个机会对这个孩子的家庭有更进一步地了解。家访的前一天，我告诉孩子：“我想明天去你家做客，你欢迎吗？”他当时的表情告诉我他有些高兴，也有些惊讶，我猜想他高兴地是：曹老师还没有到过班里哪个小朋友家里呢，我可是第一个。惊讶的是：老师会不会向我爸妈告状啊！通过这次家访让我了解到：这个孩子父母平时工作真的很忙，每天要很晚才回到家里，做作业基本上都是在店里完成的；但是作为父母，在辅导孩子功课方面还是存在一些问题的，比如对于老师平时布置的口头作业，家长总是这样询问孩子：“你背出来了吗？”或者“你读了吗？”学生回答：“背出来了。”“读好了。”家长也就不再过问了，相信自己的孩子是应该的，但对于这个爱撒谎的孩子来说，家长一次的疏忽，让他尝到了“甜头”，常用这样的方式来逃避作业，于是学习成绩也越来越差。通过与家长的交流，让家长也了解了一些如何辅导孩子学习的方法，更好地配合老师教导孩子。
二、用细心，发掘闪光点
心理学家威廉·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识”。他在研究中还发现，一个没受过激励的人仅能发挥其能力的百分之二十到三十，而当他受到激励后，其能力可以发挥到百分之八十到九十，即使表现再差的孩子也会有他们的长处，作为班主任，在平时生活中我细心地观察，捕捉其身上的闪光点，及时地肯定表扬，即使是小小的进步，也要及时鼓励，以此激发孩子的内驱力。
有一次，我象往常一样，放学后去教室检查门窗有没有关好，我忽然发现顾奎安正踮起脚尖，小心翼翼地把窗户关好。接下来的几天，我都发现了这样的事情。晨会课上，我当着全班小朋友的面表扬他是一个关心集体的好孩子，并希望其他小朋友也能向他学习，那一刻我发现他第一次坐得这么端正。我还通过家校路路通，把这件事告诉了他的妈妈，我相信他能得到家长的夸奖会更加高兴的。接下来的一段时间，他在学习上变得主动了，以前中午常常因为玩而忘了写作业，现在他常会来主动告诉老师他已经写完作业了，我也常会用“做得真好”来继续鼓励他。可见，一味地批评，只会让孩子越来越反感，不乐意接受，不如利用孩子身上的闪光点，好好表扬一番，让其感受到表扬带来的喜悦，让孩子更有信心改掉身上的其他坏习惯和不良行为，如果能得到全班孩子和家长的肯定与鼓励，我想会取得更好的效果。
三、用耐心，逐步提高要求
对于顾奎安这样一个经常让人操心的孩子，我们不可能也没有能力通过某种方法让其一下子就进行转变，这是一个循序渐进的过程，要一步步来，不能操之过急。中国有句成语叫“欲速则不达”，对他提出过高的要求，反而会让他们的自尊心再一次受到承重地打击，把他们打入“无底深渊”，到时候老师再想进行帮助就真的是难上加难了。所以作为班主任要有足够的耐心，根据他自身的特点，在不同的阶段，提出不同的要求，使他们“跳一跳，摸得着”，经过努力能逐步达到，一步一个脚印地前进，慢慢恢复他们的自信心。
四、用恒心，反复抓，抓反复
低年级的学生自我控制能力较之幼儿阶段有了发展，但仍比较差，缺乏耐心和毅力，缺乏一贯性，容易受到外界因素的影响，比如：别人的嘲笑、讽刺，或遇到困难，即使是一个好看的电视节目，一样好吃的东西，一件好玩的玩具等等，都可能瓦解掉学生继续努力的决心和信心。“冰冻三尺非一日之寒”，转化像顾奎安这样的问题学生，并非是一朝一夕的事，学生错的思想和旧的习惯会反复出现，这是一个正常的现象，我们老师千万不能对他们失去信心，认为他们是“屡教不改”或“无药可救”，任其“破罐子破摔”。这就要求我们老师做到两点：（1）为了减少学生反复的次数，平时对后进生要经常教育；（2）当出现反复时，要仔细分析反复的原因，有针对性地作好反复教育工作，使他不断向好的方面转化。
这个学期在帮教顾奎安地过程中，有成功的地方，让我收获很多，但也有很多失败的地方，我将总结经验，吸取教训，希望在下学期的帮教过程中，使其在各方面做得更好。
篇二：
作为一名二年级的语文教师及一名德育导师，我这次辅导的对象是二（2）班的张苏悦。
张苏悦家的家庭条件差，爸爸在老家，只有妈妈一个人带着她在本地。孩子患有疾病，由于长年求医耽误了学习，学习习惯的养成也特别差。母亲文化层次不高，对孩子的教育比较放松。所以她的学习成绩不好，智力水平偏差，还很贪玩，上课要玩，下课要玩，任何玩具或跟学习无关的东西都会吸引她的注意力。因此，他的上课几乎没有任何时间能注意力集中去听课，对于作业，也没有耐心去做，总是乱写一下，交了便好，家庭作业更是不做。
对于他的这种情况，我分析后觉得主要是他的家庭教育引起的，他的爸爸不在家，不管任何事，而妈妈整天忙着上班，没有时间管，但对于老师的教育是很支持的。
针对张苏悦的这一情况，我首先做的是和她进行经常性的谈话，明确地指出她哪些事是不对的不可以做的，哪些事是必须做的，一发现问题马上给予指出，引起她思想上的重视。起初她很少与我搭话，次数多了，她对我也就不排斥了，跟我交流得多起来了。
其次，利用孩子年龄小的特点，真诚鼓励她，激发她的学习自信。事情往往就是这样，说起来容易，做起来难。我明白光靠口头上的约定，肯定保持不了多久，何况面对的是一个二年级的孩子。要想真正让她学好，就一定要让她自己想学。
为了让她也能尝到成功的喜悦，课堂上我给予她特别的关注，我时常用眼神、手势暗示她不要开小差。虽然有时她无法明白，但大多数有效，她听课的质量也有所提高。对于一些简单的问题，我会请她回答。回答正确时，我会即时给予肯定“回答得真不错！要是能自己举手，争取发言，那样会更棒！”让他明白自已是有长处的，学习成绩是能好的。
当然最重要的是我还和家长取得联系，明确告诉她哪些是在家必须监督孩子做好的，必须配合老师来完的，如不能随意给零用钱，每天哪些家庭作业要完成，孩子作业不认真放学后认真做好才能回去等等。
通过一段时间的努力，我发现张苏悦还是有很大进步的，首先，对些简单的问题，她会主动举手了（如，读生字，读词语）。课堂上注意力分散的时间少了。其次，在校期的课堂作业能做认真对待，不再是写一半或乱写几个字完事了，同时，每天的家庭作业都能完成。这个学期的成绩有上升的趋势。
通过德育导师的工作，我在这位学生身上看到了很大的进步，我在这其中也得到了许多体会：首先对待孩子要拥有一颗真心，把这些孩子当成自已的孩子，真真实实地想他们好。在拥有真心的前提下，全面了解孩子，用诚心取得孩子的信任，能以朋友的身份与孩子进行交流；用爱心抚慰孩子的心灵，关注他们的学习、生活、思想，给他们机会，让他们尽情地表现自我；以关心激发他们的热情，能与他们交流看法，给他们鼓励；以耐心与其家长进行交流，说明孩子的情况与表现，并能真诚地指出家长在教育中的不足。
总之，导师工作是具有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。教育需要爱心，孩子渴望关爱，让我们用“海纳百川”的宽广胸怀，去接纳孩子。
育人导师工作总结 篇5
导师育人工作是高校教育中重要的一环，对于学生成长和发展起着至关重要的作用。本文将从四个方面对导师育人工作进行总结，包括导师角色定位、育人目标、育人方法和自身成长。
导师育人工作要明确自己的角色定位。作为导师，不仅仅是传授知识，更是是学生成长的引路人和指导者。在与学生的接触中，导师应该展示自己的专业知识和学术造诣，以便树立学生的学术兴趣和追求。同时，导师还需要成为学生的朋友和倾诉对象，关心他们的身心健康，并提供适当的帮助和指导。
导师育人工作应确立明确的育人目标。导师应该帮助学生理解自己的兴趣和潜力，并引导他们制定合适的职业规划。导师还应该培养学生的创新思维和问题解决能力，以及良好的团队合作精神和沟通能力。导师还应着重关注学生的综合素质和社会责任感的培养，以培养出优秀的综合型人才。
导师育人工作需要运用适当的育人方法。导师应该根据学生的特点和需求，采用个性化的指导方法。这包括面对面的谈话、实践指导和引导学生进行独立研究等。导师还应鼓励学生参与学术交流和竞赛，提升他们的专业素养，并给予适当的表扬和激励。同时，导师还应给予学生足够的自由度和自主权，以促进他们的自我发展和自主学习。
导师育人工作也是导师自身成长的机会。导师应该不断学习和更新自己的知识和教育理念，以更好地履行育人使命。导师可以参加教育培训和学术研讨会，与其他导师进行交流和合作。导师还应不断反思和总结自己的教学方法和效果，并根据反馈意见进行改进。通过这样的工作机制，导师不仅能为学生提供更好的育人服务，也能不断提升自己的教育能力和学术水平。
小编认为，导师育人工作是高校教育中的重要组成部分，对于学生成长和发展起着至关重要的作用。导师应明确自己的角色定位，确立明确的育人目标，运用适当的育人方法，并不断提升自己的教育能力和学术水平。只有这样，导师才能更好地履行育人使命，培养出优秀的人才。
育人导师工作总结 篇6
时间飞逝转眼一学期过去了，我班是一个全新的组合体。但是大家都能较快的融入这个新的大家庭，共同商讨、一齐游戏、互相配合共同完成各项班务工作。大班的学习在幼儿园三年的学习中可谓是极其重要的，因为这是幼儿园学习的最后一年，是幼儿园与小学相互衔接的一年，幼儿将来能否较快适应小学生活关键还在于大班的学习生活。透过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期幼儿园教师工作总结如下：
不断学习提高自身素质
提高自身素质只有透过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的职责心，才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中，用心参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划
安全工作不容忽视
生命安全高于一切。为了保证幼儿在园内的安全，我们要加强幼儿园的各方面安全工作，对幼儿进行安全教育，提高幼儿的安全意识及自我保护的潜力，并深入进行安全教育及检查，做到防患于未然。为了进一步提高我园师幼的消防安全意识，熟悉灭火、应急疏散安全常识，熟练掌握灭火、疏散的组织程序以及火场逃生和自救互救的基本潜力，增强组织实施扑救初期火灾的潜力以及引导人员疏散的技能，建设“平安校园”构建和谐社会，创造安全的教育环境，在市消防大队队长的亲临指导下，我园于20xx年12月11日下午进行全园300余名幼儿及教职工的消防演习活动。参加消防演习的师生们都感到，这样的演习，不仅仅使大家能真学、真会、真懂、真用，学到了新知识、新方法，熟练掌握了使用灭火器的要领，增强了消防安全意识，还为保证幼儿园消防安全奠定了坚实的基础，到达了预期目的。
配合园领导，完成各项任务
本学期我园有几项大的任务：在九月的儿歌比赛中，我们班的赵乙帆小朋友获得了“小明星”的光荣称号，小组和群众的都获得了不错的成绩，收到了领导和家长的好评;十月的合唱比赛中，由于伴奏带临时出问题影响了我们，但是我们还是坚持完成了比赛，不管成绩怎样，我们都十分的高兴;十二月是向家长汇报演出，虽然受到“甲流”的影响，家长不能来参加，但是我相信孩子们的精彩表现家长们必须感受的到。这每一项都是展示自我，表现幼儿的机会，我们班的三位教师互相配合，认真的完成好每一项任务。
这个学期中，我班孩子的出勤率较好，口语表达潜力有了飞跃性的进展，自理潜力在不断提高。在看到成绩的同时，我们也注意到了自身的不足，如：有时会因户外活动超时回来较晚，给孩子穿衣着急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也没发现，幼儿进餐的速度有待进一步的提高。对此我们都进行了认真地总结，以便于以后更好地开展工作。辞旧迎新，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步!
看着逐渐成长的孩子们，从他们身上感到骄傲，一学期转眼，耳边似乎是孩子们刚入园时的热闹声音。近半年的集体生活，让孩子学习了很多，各方面的进步也不错，在这里，我也要整理好自己的想法，总结过去的工作经验，更好地提高自己的工作水平。
一、不断学习，提高自己的素质。
只有通过各种渠道不断学习，才能提高忠于党的教育事业的责任感，提高自己的素质和教育能力。本学期，积极参加各种时事、政治学习，坚持理论与实际相结合，从我开始，从身边的小事开始，以正确的思想引导幼儿，做保教工作。
积极参加新《纲要》培训，认真参加课改活动，充分了解新《纲要》编写的核心意义。从本班儿童出发，注重整合，更新教学理念，让新的纲要精神融会贯通，让幼儿成为活动的主人。
本学期充分发挥自己凝聚力的作用，坚持以身作则、勇敢献身、勤奋诚实，无论是否上班，都要做好班级工作检查。只有这样，其他老师才能充分把精力投入到工作中，在工作中从来不在乎个人得失，充分发挥你中有我，我中有你的团队精神作用，团结一致做好班级工作。在班级通常中，真正实现工作的目的、行动的组织、实施的计划，使班级的饮食通常、玩具的收拾、排队等通常初见。作为班主任，我知道自己在班里的位置。
二、勇于改革，开拓活动领域。
在课堂改革活动中，积极参加课堂改革的理论学习，改变自己的教育理念，立足本班幼儿的特点，积极开展主题活动和领域活动，在选择中思考，在思考中选择，建立有利于本班幼儿发展的课程。例如，我是个好宝宝、花朵、道路、有趣的水、夏天的水果、夏天的蔬菜、天线的宝宝等活动，为幼儿创造了很多生活环境、物质环境，利用社会、幼儿园、家长资源，活动活跃多彩，幼儿在游戏中学习幼儿在课堂改革活动中获得更广泛的知识，大大提高了活动的积极性，开展了分组活动，教师可以根据幼儿的情况及时教育，使幼儿进步。
三、坚定信心，规范常规。
俗语说没有规则，周围很难。一个好的套路可以让幼儿生活有一个合理的节奏，即使神经系统得到有益的调节，促进身体健康，也有利于培养幼儿自我服务的生活能力，为以后的生活和学习打下良好的基础。
本学期，根据班级计划，我班的一些弱点，重点开展以下活动，促进班级通常的良好风气形成。一是制作幼儿一日生活评价栏，用红、黄、紫、绿四色花，分别取代良好的休息时间、卫生状况、午休状况、活动状况。对进步的幼儿及时表扬，鼓励落后的幼儿二是建立良好的区角，为幼儿提供区域活动，在活动中，教师对个别幼儿进行教育，实现三轻，即说话轻、玩具轻、玩具轻三是中餐、午休中，以保育员为轴心，教师积极合作，各工作目的、步调一致，现在有一定的效果。
四、增进联系，抓住兴趣班的工作。
今年，我们的活动形式得到了改善，但活动的本质没有改变。我们仍然基于为家长服务，为幼儿发展精神组织兴趣班的工作。新学期开始了，怎样让家长朋友安心地让孩子参加兴趣班的活动呢？我认为我们必须抓住宣传，即抓住这个头。因此，入学初我给所有家长发了兴趣班活动的通知书，全园教师也大力宣传和动员，应聘的家长增加了。我们开了个好头。在兴趣班活动的全学期，我也和老师交流心得，反馈教育信息，和家长说话，理解他们的想法等。当然，每个教师在教学活动中都有新的想法和想法，我们会交换意见，使我们的兴趣班活动更有效。最后，我们要抓住兴趣班教育的报告，抓住尾。邀请家长观察自己孩子的兴趣班活动，让孩子在家长面前展示自己的能力，给每个孩子表现的机会。这种形式可以被父母接受，也可以吸引父母。最重要的是通过这个活动进一步宣传我们的兴趣班教育活动，使我们的兴趣班活动更加受欢迎！
当然，在这么多年的工作中，我也认识到自己的许多缺点和不足，如理论学习不够深入，工作中缺乏主导性，容易发生急性噪音，缺乏耐心，细心，教育检查力不足，处理一些方法不当等，我在今后的学习、工作中逐渐改正。我要以高度的自觉性，正确认识自己，严格分析自己，从一点一点开始，努力学习，积极探索，在前进中充实和提高自己，与时俱进，开拓创新，不断进步自己，为我们的艺术幼儿园美好的明天增加自己柔软的绿色春天！
育人导师工作总结 篇7
学校全体教职工要关注学生的整体成长发展，关注学生的精神生活质量与个性化学习需要，从导学‛走向既导学‛又导行‛，真正成为学生的人生成长导师，切实做到既教书又育人，构建起教职工人人成为导师、学生个个受到关爱的良好机制。以下是本次全员育人导师制的总结情况：
一、用关心和理解走进学生的心里
我面对的是初中生，他们大部分都处在第二次青春发育期及心理叛逆期，他们虽然人是长大了，但心却更细了，更为敏感了。所以我们的一种关爱的眼光，一种关切的询问，一种关怀的手势，一个关心的行动，总之，哪怕是小之又小得充满关爱的神态或行为，都会在他们的心里激起波澜，他们就会向你敞开心扉，诉说苦恼，畅谈未来。
在关心学生方面，我觉得最好是从关心学生的思想、生活入手，不要直接上来就谈学习，学生很容易烦恼，所以我们要从学生得思想和生活入手，了解他们的真实想法，然后再有针对性的进行正确的引导，思想上他们如果能有正确的观点，崇高的理想，那么就能变成学习的内在动力。所以在每次的谈话中，我都从生活中的话题谈起，气氛轻松愉快，让学生忘记我们是老师和学生的关系。在谈话中他们会自然流露出一些真实的想法和观点。例如：对人、对事的看法，哪些科目进度快，教学方法有待改进等等。这些信息是非常重要的，我及时把这些信息反馈给任课教师和班主任，帮助教师提高教学水平，协调师生关系，配合班主任的班级管理工作。总之，多关心学生，对于学生全面健康成长和提高教育教学都具有重要的作用。
理解万岁一直是学生的口号。的确，我们在做每一项工作时应该学会站在学生的角度去理解一下学生的感受和体会。所以，当学生暴露出问题的时候，我们不要上来就狂风暴雨般的狠批一顿，而首先应表示同情和理解，让他不要从心里上立即把你列为敌人，而是视为知己，可以倾诉的人。在他从心理上接纳你之后，你再稍加引导，可能效果会好一些，所以，理解的力量很不一般。
二、要善于抓住关键时期开展工作
开展工作，需要踏踏实实，一如既往，尤其是在关键时期，绝不能放松，否则会前功尽弃。在导师制工作过程中我觉得不在于每一星期要去和他们谈多少次，不是次数越多效果越好。我觉得最重要的是应该抓住关键的时期及时开展工作，深入了解，教育学生，效果会很不错。
第一个关键时期:刚入学的前两个星期。这是学生思想不太安定，精力不集中，纪律等各方面最差的时候，应增加工作的次数和力度。就在我接手的第二天，我就及时了解他们的生活学习状况，同时做好英语教学的调整工作
第二个关键时期：考试前后一周。这段时间学生思想波动很大。考试前，学生焦虑，要给以学习指导，心理辅导。考试后，不乏大喜大悲者，要给以安抚和关注。这个学期，我期末考试后挨个安慰学生，给他们加油、鼓劲。
第三个关键时期：放假前一周。这段日子学生是最容易彻底放松的时刻，学习效率不高，要及时做好心理调适和必要的学法指导。这个学期放假前一周，我及时帮助他们调整状态，放假前一天又去和他们道别，布置作业，同时我也获得了假期的祝福。
我想在这些特殊的关键时期，我们若能给予及时的关注和引导，派遣学生的烦恼，调整他们的状态，对于学生的全面发展是非常有用的。
三、关注学困生
学困生的学习方法怎么都不可能好到那里去，他们的困难可能就来自错误的学习方法。而作为老师，对于某些学习方法的掌握会优于学生，所以强调、监督性的教给学生学习方法，并时时指导会促进学困生良好学习习惯的养成。好习惯是成功的一半。
对学困生进行必要的心理教育。每一位学生都有这样那样的心理问题。特别是学困生，因为他们因为经常失败，而自卑、甚至丧失了学习信心。让学困生建立积极的学习心理是促进学困生进步的关键。教学生进行积极的心理暗示，告诉自己我能行、我可以的、我能做到的并要正确看待竞争和考试，同时向古今中外战胜自卑走向成功的榜样学习，不断取得小的进步，逐渐克服自卑心理。学困生在学习中经历反复多次的挫折和失败后，虽经一定努力但仍未达到设定目标，故而怀疑自己的学习能力，渐渐丧失克服学习困难的信心和勇气，心理上就形成了不良循环没有目的，没有动机。我则通过设置一些难度一般的困难，鼓励并表扬他们的成绩，重新树立他们的学习自信。同时我定时与家长沟通来了解学生近期的学习、思想动向;同时把学生的信息反馈给家长，与家长共同促进学困生的学习。
总之，我在以后的日子里还会不断地总结经验教训，一如既往，踏踏实实做好导师制的工作，为我的每一位学生点亮那一盏引路灯!
育人导师工作总结 篇8
一、制定措施，全面实施
1、我校领导高度重视全员育人导师工作，成立了以校长为组长，校委会成员为成员的的全员育人导师制领导小组，制定了切实可行的实施方案。方案中制定了工作目标、工作制度和方法途径等详细内容，让教师有明确的育人工作思路。同时，经教代会讨论通过了《大场中学全员育人导师制实施及考核办法》，全面落实全员育人导师制。
2、在双向选择的基础上，⑴学校向学生提供所在班级的任课教师的联系方式，让学生了解各教师的情况;⑵学生根据自己思想、学习、生活等方面的需求选择可能对自己帮助最大的教师。学校根据学生的选择情况，初步列出导师名单;⑶导师根据自己所掌握的班级情况，选择受导学生;⑷学校根据师生双方的选择，在充分尊重导师和学生的前提下对师生的互选做适当调整，最后确定导师与受导学生，以保证每位导师带徒计划的完成。
3、教导处牵头设计了《学生基本情况登记表》《学生成长记录》《周六日家访记录》《学生谈话记录》等相关工作表格，让教师在具体育导工作中记录建档，使学生的成长进步有案可查。
二、明确职责全员参与
⑴为引导学生逐步学会规划人生，为其终身发展奠定基础，要求导师全面了解所帮学生的情况(家庭背景、成长经历、学业成绩、个性特征、生活及学习习惯等)，学期初对承包学生当课题去研究，写出学生情况简介。
⑵帮助学生树立科学的人生观、价值观，树立远大的人生理想，制定长期与近期的学习成长目标。对每一个承包的学生建立《xx学生成长记录》，逐一制定教育计划、措施。
⑶深入学生的生活实际和学习过程，关注学生心理状态，做好心理健康教育与指导工作。对承包的学生每月至少谈话一次，每学期不少于三次;谈话后学生写出感想。便于老师及时掌握受导学生情况。
⑷做好学生周六日节假日自主学习指导工作。教师对指导学生活动有记录，记录附在《xx学生成长记录》后面。
⑸采用家访、家长来访、电话互访、函件交流等形式，跟家长有效协调与沟通，帮助学生解决学习、生活上的实际困难。导师对所做的富有成效的工作，并有有文字记录，记录附在《xx学生成长记录》后面。
⑹建立良好的师生关系，真正成为学生成长道路上的良师益友。
三、健全制度全心落实
1、建立学生成长档案制度。导师对每位被导学生建立成长记录袋，追踪学生成长轨迹。导师根据被导对象的不同分别从学业成绩及原因、品德行为缺陷及原因、兴趣爱好及发展潜力等方面进行分析、制订发展措施。对每月的表现和每次调研进行逐一登记并分析对照。
2、谈心辅导与汇报制度。导师坚持每周至少一次与学生进行个别谈心，及时了解学生思想状况，在学习时间、方法等方面帮助学生制订切实可行的计划。并要求受导学生每周一次以反思收获的形式向导师汇报生活学习情况。
3、建立健全学情会商机制。班主任每周组织召开一次班教导会，与班内所有学生的成长导师一起分析本班学生在品德、心理、学习、纪律、活动等方面的基本情况，对本班需特别关注的学生逐一进行分析研究，制定详细的转化对策并积极落实。级部每三周组织班主任、导师对需特别关注的学生逐班进行集体会诊，提出解决办法并抓好落实，切实做好转化教育工作。
4、建立学生积极参与制度。学校对学生提出明确要求,学生人人参与。学生尊敬成长导师，与成长导师坦诚交往、互相信任;经常主动要求成长导师帮助分析自身状况，指导制定个人成长规划;认真听取并虚心接受成长导师的合理化建议。
育人导师工作总结 篇9
全员育人导师工作总结
作为一名教育工作者，我们的使命是培养具有健全个性和全面素质的未来人才。为了完成这一使命，我们不仅需要注重教育的学科内容，更需要关注学生的全面发展。因此，我们将育人导师制度全员化，让所有教职工成为学生的育人导师，充分发挥各自优势，共同育人。
一、制度建设
全员育人导师制度的实施需要制定详细的制度和管理办法。首先，我们明确了育人导师的角色和职责，即全面关注学生的身心健康和学习发展，辅导学生解决课堂内外遇到的问题，推动学生道德素质和能力的发展。同时，我们建立起全员育人导师的评价机制，对于育人导师工作的优秀者进行表扬和奖励，对于存在问题的人员进行教育和批评，以确保育人工作的精准性和有效性。
二、工作流程
实施全员育人导师制度后，我们建立起了工作流程，即学生问题反映-导师跟进-问题解决。学生在学习生活中遇到问题，可以向班主任或教育助理反映，他们会第一时间通过学生问题平台反映到导师处。导师在接受问题后，会认真了解学生情况，给出专业的辅导建议和解决方案，并跟进学生的实际情况，确保问题得到解决。
三、团队建设
全员育人导师制度的实施，需要建立一个专业的团队，共同育人，让学生得到综合性的帮助和支持。团队成员需要结合自身专业和爱好，制定并实施育人导师计划，定期开展集体反思和交流，共同探讨育人工作的问题和优化方案。同时，团队也要不断提升自身的素质和能力，以更好的姿态面对学生的问题和挑战。
四、绩效评估
全员育人导师的工作需要定期进行绩效评估，以了解育人导师制度实施的效果和育人工作的质量，提出改进意见和建议。评估内容包括育人工作的基本情况、工作成果、问题发现和解决等各个方面，评估方式可以通过问卷调查、个人述职等方式来进行。
五、成果展示
全员育人导师的工作成果需要定期进行展示，让学生和家长了解育人工作的实施效果和育人导师的专业素养。展示形式可以采用图片展板、实物展示、专题报告等方式，展示内容包括育人工作的计划和实施情况、育人导师的工作成果和典型案例等。通过展示，可以让全员育人导师更好地展示自己的工作成果，增强育人工作的质量和效果。
通过全员育人导师制度的建立和实施，我们得到了很好的效果。学生的身心健康和学习发展得到了有力的支持，学校的育人工作得到了更好的推进和发展。我们相信，全员育人导师制度的实施将给学生们带来更加细致入微的关爱，也将为学校的育人工作打下更加坚实的基础。
育人导师工作总结 篇10
我校通过实行“全员育人导师制”，教职工的教育教学管理理念发生了转变，有效的促进了教师成长、学生全面发展和学校教育质量的提升，取得了显著成效。现总结如下：
1、增强了教师的“育人”意识，提升了教师队伍素质
教师是教育教学活动的直接实施者，是教育教学活动有效性的关键因素。传统的教学模式下，教师以单一的传授科学知识为教学目标，在教学方法上以说教为主，忽略对学生的情感、态度的关注与培养。师生关系处于一种垂直的单向管理，师生之间平等地位和互动关系缺失，“育人”意识薄弱。经过学校“全员育人导师制”的实施，教师的教育教学理念明显改变，在学生管理中注重与学生谈心、及时交流、沟通，全面了解每个学生的家庭、学习、生活情况，针对性的帮助学生解决问题，培养学生的健全人格，育人责任感得到明显增强。
2、促进了学生的全面、健康成长，特别是促进了学生健康人格的培养
“导师制”以一种“全人”的教育理念培养学生，提倡教师在关注学生学业进步的同时，注重对学生的道德、品质的培养，使生成长为一个自尊、自信、宽容的人，培养学生学会学习、学会生存、学会生活。学校自实施导师制以来，通过教师、学生、家长等各个方面的共同努力，学生的各方面素质得到明显提高，得到家长的普遍认同。
3、增进了家校联系
美国学者科尔曼在其报告《教育机会均等》一文中最先提出：学校教育只是影响学生成绩的一个很小的因素，学生的家庭背景等更多的影响了学生的学业成绩。这一方面引起了我们对学校教育的质疑，另一方面也启示我们的学校教育不能走“象牙塔”的道路，需要加强与家庭、社会的联系，全方面的了解学生的个人情况并施之个性化的教育。“导师制”就此做了实践性的探索。在学校的'《学生成长导师工作手册》中规定了导师的工作职责、导师工作的常规制度。
4、教师教育方法得到改进，师生关系明显改善
通过教育教学方法的改变，师生的平等地位得到充分体现。教师和学生之间亦师亦友，在平等中实现及时的心与心的交流和沟通，彻底转变了传统教育教学模式下教师的主导、学生被动接受的局面。
5、学生全面发展，教师综合素质提高，真正实现“教学相长”
导师制着力于教育理念的更新，通过平等、互动的师生关系，转变教师教育方法、提升学生德、智等各方面素质的综合提升。导师制是一项整体性的工作，这一制度的实践应用，促进了教师和学生的“双赢”，教师经历实践磨练，专业素质不断提升；“全员育人导师制”作为推进个性化、亲情化德育工作的一个有效载体。强调个性化、亲情化、渐进性、实效性原则，以生为本，
因人而异、目中有人、尊重个性、面向全体。着眼于学生的整体成长发展，关注的是学生的精神生活质量与个性化学习需求，满足不同学生多样化发展的需要，让每一位学生个性得到张扬，享受成功的快乐。学生在新的教育管理模式下，得到全面、和谐、可持续的发展。“教学相长”的局面在导师制下得到有效体现。
体育教师工作总结汇编8篇
编者为大家提供了收集和整理的“体育教师工作总结”，在企业中，文档写作能力是提高效率和减少误解的关键。优秀的范文在培养学生写作能力方面起着关键的作用，对于提高我们的写作素质和水平具有重要的作用和意义。不知道你是否需要范文呢？
体育教师工作总结 篇1
本学期体育教学工作已经结束了，在本学期我较好地完成了体育教学工作，现在我将本学期的工作情况总结如下：
一、教育教学工作：
这学期教的是高三年级(跳的技术和篮球的技战在课堂上展开了多样化的练习，即提高学生了身体素质又加深了学生对运动项目的了解，也促进了学生积极参加校运动的热情。
平时也积极听取其他老师的课堂教学，做好听课笔记的记录，能够经常与老师相互讨论新课改的认识和心得。
二、运动训练及比赛成绩：
高考体育特长生的训练是我这学期的重要工作，每天坚持早上六点和下午第八和第九节课训练，训练上我就采取了分组训练。常规练习是所有队员一起训练，人多场地器材受限制我就尽量把基础抓好，用尽可能多的练习方法来对队员进行训练，根据他们的身体素质和特点我新制定训练计划来区别训练。总体上经过一年的训练在四月份的高考专业考试中队员们都取得了好的成绩。
三、常规工作：
这学期在常规工作上还是按照学校和教研组的安排认真完成。上半学期每周一到周四的课间年级跑操进退场能都按时按要求一丝不苟的完成。下半学期的新课间操《舞动的青春》整队和组织队伍入场。
一学期的工作很快就要结束，但回想反思自己的工作得失还有许多方面需要学习和提高的，我也将认真思考努力改变和提高自己。回想过去展望明天我将继续扎扎实实工作，努力创造更多的'成绩，也为学校的发展尽自己的一份力!
体育教师工作总结 篇2
随着体育加试的结束，本学期的体育教学任务也接近了尾声。纵观整个学期，体育教学工作，主要体现在两个方面，一是课堂教学，二是中考体育训练工作。下面就本学期所开展的教学、训练工作进行相关反思总结。
一、针对课堂教学进行如下总结
1、依据“健康第
一、突破中考”的指导思想，进行课堂教学工作的全面实施。九年级下学期是九年制义务教育的最后一个阶段，既是高峰也是尾声，面对升学压力的负担，大部分学生都没有能力进行自我约束，即兼顾体育锻炼，往往都是在教师的引领下进行有目标的体育训练。
同学的身份去进行交流，经常和学生们一起讨论着他们的流行元素，或开心说笑一阵，或幽默一把，久之，便消除学生的芥蒂心理。在建立互相信任的基础之后，学生的学习行为会变得轻松主动，即使教师约束、严厉的批评也不会造成心理隔阂。
疏通思想、培养运动自信，慢慢地进行引导，不能让其在承受太大压力的情况下，再次受到体育运动的打击，而彻底灰心。
不和睦的行为给予正确的分析，让他们明白做人首先得有仁，自信才是基础，团结才是力量。
二、在中考训练工作中的一些思考总结
1、应以提高学生成绩为目标，不惜一切物质精神利益。本届学生整体素质不是太高，即便是这样，我们仍旧没有放松训练工作，反倒应该加大训练工作的力度。
2、体育训练工作的安排，应该科学合理，不可太随意。对于训练工作从一开始便尽职尽责，统一制定训练计划，统筹安排，即使遇到天气原因也会及时调整计划，进行相关练习。坚持了下来，并努力适应着这种突如其来的变化。
以上所述，无论是体育课堂教学，还是体育训练工作都存在着许多有待改进的不足之处，相信，只要在不断的反思与学习之后，会做的更加突出。
体育教师工作总结 篇3
2017年体育教师教学工作总结范文
本学期我担任八年级智、体全面发展。本着总结经验，取长补短，总结本学期体育工作如下：
一、抓好体育教学工作，落实工作目标
在教学中，从课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的进行教学实践，改进学习方式、教学方法和评价方式，认真钻研教材，掌握教学方法，抓住重点，突出难点，明确教学目的和要求，准确、生动、形象地给学生传授知识与技能。根据教学的任务和要求、结合学生的实际水平，认真备课、上课，向四十五分钟要质量。认真组织和指导学生开展第二课堂活动，使学生各方面得到发展。能根据学生的差异，做好学生的教育工作，找后进生谈心，了解他的情况，做好转化工作，尽力引导学生，鼓励多练习，多锻炼，努力提高体育教学成绩。经常性地对教学进行自查、总结，及时发现问题，解决问题。
1.在教育教学中，真诚公平地对待每一个学生，不体罚学生，能做耐心细致的工作，让他们热爱学习，发挥特长，培养其素质。
2.在教学过程中，能根据教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的'原则实行多次重复练习，运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，使有效的完成教学任务，
3.在测试工作中，能按国家颁布的〈学生体质健康标准〉对学生进行教学和测试，积极开展阳光体育活动。
4.紧扣围绕中考考试项目训练。认真抓好学生 100米跑的技术动作，引导好学生选项实心球和立定跳远等项目。
二、抓学生思想工作，促教学成绩的提高
1、学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。严格要求学生，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。
班级和老师的温暖，有利于学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，自信心，促进德、智，体等方面的全面发展。
3、整个体育教学，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量设计使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，增强学生的自信心。
4、通过不同类型的球类运动及游戏，提高学生身体的协调性，增加了学生对参加体育锻炼的兴趣，使学生能在课外活动时间自己组织进行较为简单的篮排球比赛活动。
5、认真抓好课间和课外体育活动，保证学生每天一小时体育锻炼时间促进学校的全民健身活动的开展。
严防事故的发生;在教学中，始终按教学常规进行上课，通过在学生当中的多讲，严要求，使学习思想统一认识，安全高于一切，对有违反操作和隐患的及时教育，通过师生的共同努力未出现伤害事故。
三、刻苦钻研，努力探究教研成果
为了更好地贯彻“健康第一、快乐体育”的教育理念，观摩一些学校优质课和各类学科培训。积极主动和有经验的教师共同学习交流，接受教育理念，极大的丰富了自己的教学水平。在教科研工作中，学习研究，探讨交流，坚持不懈地努力，不断地提高教育教研水平。
四、训练队效果
1.认真组建学校篮球队工作，在选材上围绕项目的要求。
2.做好训练队的训练计划，争取在项目上出成绩。
3.认真抓好篮球队学生的怕苦心理。
五、存在的问题及今后设想
教学过程中还存在着一些问题，对于学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯等认识不足，在如何安排每节课的活动上方法比较单一。在以后的工作中主动学习、积极参与培训、听课，反思，学习教学经验，向其他教师请教，多和学生进行交流，完善自己的教学工作，努力形成自己的教学风格。
总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为教师，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现不断变化的学生、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责，不断实践、不断学习新知识、不断总结，改进教学方法，提高工作效率，力争为学生的发展营造一个良好的学习环境。
体育教师工作总结 篇4
20xx年春季学期体育工作将要完毕了，在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作情况总结如下。
我的体育教学主要从三点来进展总结。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并安康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定根底。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合详细内容，向学生进展思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。
在开学初我重点抓了播送操，因为学生经过一个寒假，对播送操有些陌生，如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在纠正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对播送操进展教学的。
第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。
第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、标准、优美。
第三，讲解要少而精。我在播送操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。
第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。另外，在播送操教学过程中还得到了学校领导和其他各位班主任的大力支持。
我能够长期带着学生坚持训练，并做到训练有方案、阶段有测验、测验有记录、带着学生科学系统的进展训练。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。因此，我要加倍努力，争取更大的取得好成绩。
1.要由重技能向重安康转变我们以往的中小学体育教学以“竞技体育”为主，注重技能训练，无视学生身心体能的全面开展。如短跑的教学，根本上都是采用小步跑、高抬腿跑、后蹬腿跑、加速跑和起跑、起跑后的加速跑、途中跑、终点冲刺跑等练习。
2.由重结果向重过程转变“体育不能按照智育的模式来进展，同样也不能以智育的方式来衡量和检查”。在过去评价和衡量学生的体育课成绩时，重点放在考核结果，而无视了学生努力学习过程。因此我们必须转变体育评价机制，注重学生努力学习过程，“让先天缺乏”的学生得到公平的评价，使所有的学生都有一个快乐的学习过程。
新课程标准是对不同学段学生在运动参与、运动技能、身体安康、心理安康、社会适应能力等方面的根本要求。它要求教师应制定符合学校和学生实际的课程教学方案，引导学生积极主动、富有创造性地学习，正确运用多种形式进展学习评价，营造良好的学习环境，创设良好的学习条件。
1.要由课堂教学的传授者转化为促进者
新课程强调，教与学的关系是沟通中的相互作用的关系，教师与学生是交互主体性的伙伴关系。在新课程中传统的教师教与学生的学，将不断让位于互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。教学过程不只忠实地执行课方案的过程，而且是师生共同开展课程、丰富课程的过程。
2.要由课堂教学的管理者转化为引导者
随着体育课程改革，体育老师应该由一个高压管理者转化为学生的引导者。如何引导学生积极、主动、富有创造性地学习呢?
一要激发学生对体育学习兴趣与热情，在教学中要不断地思考如何集中与保持学生的注意力。
二要充分发挥学生的主体作用。
三要尊重学生之间的差异、创造平等的学习时机。体育教师首先要充分认识到这种差异，切实了解和掌握学生的情况，然后针对这些差异采用适当的措施，在目标确实定、内容的安排、方法的采用等方面区别对待，以便使全体学生都有平等参加体育活动的时机。
3.要由课堂教学的至尊者转化为效劳者
时代开展到今天，“教育消费”已成为现实，此时的教师只能是一个效劳者。学生支付了学习费用，国家除给受教育者支付教育费用外，也为教师提供了相应的劳动报酬，不管是投资者还是消费者都期待着获得相应的回报。这种回报，就是通过教师的优质效劳，全面提高学生素质来实现的。因此体育教师应根据体育效劳的特殊性，在体育活动中突出学生的主体位置，尊重学生的人格，施以科学、合理的.教育，并且能遵照社会及家长的建议改善效劳，做一个诚心诚意为学生效劳的效劳者。
1.改变课堂管理方式
体育课程标准不确定教学内容的这一变化，决定了教师课堂管理方式的变化。传统课堂中的教师往往倾向于“构造化”“封闭式”的管理方式，强调学生严格按照老师的条条框框去做，学生没有自主选择活动的权利。在新的体育课程标准中体育教师应更多地采用“非构造”、“开放式”的课堂管理方式，把主动权交给学生，让学生根据自己的兴趣爱好，自由选择工程、自由编组、自主学习和锻炼。
2.改变课堂常规经历
教师在课堂的位置将不再是固定位置讲解、示范，而是在操场上和学生一起活动，与学生一起感受运动的喜悦。在体育教学中可以采用易位教学，如游戏课、教学比赛课、室内课等，可以让学生来备课、设计、组织上课，让学生当老师，老师来做学生，这样能调动学生的积极性、主动性，增强了学生为同学效劳的自豪感的责任心，也提高了课堂质量。
3.改变课程资源的开发
我们不要总是埋怨学校的体育设施不行，要学会开发利用现有的课程资源，想方法发挥体育器材的多种功能。如栏架可用来跨栏，也可用作投射门和钻栏游戏;利用跳绳可以做绳操、角力、斗智拉绳等。要学会制作简易的器材、改造场地器材、合理布局使用场地器材。总而言之，在体育课程改革的浪潮中，如果具备过硬的自身素质和教给学生知识、运动技能的能力，有灵活多变的教育教学方法，有非常融洽的师生关系，有勇于创新、大胆开拓的精神，就一定能够顺利地走进新课程，成为新课程中出色的体育教师。
体育教师工作总结 篇5
体育教师年终工作总结
尊敬的领导、同事们：
时光荏苒，又一年即将迎来结束。回顾过去的一年，我作为一名体育教师，深感责任重大，也深刻体会到了教育的魅力和挑战。在这篇工作总结中，我将结合多年的工作经验，对过去一年的工作进行回顾和总结。
我对自己过去一年的工作给予了积极的评价。今年，我始终保持着积极向上的工作态度，全力以赴投入到教育工作中。在课堂上，我积极引导学生参与各类体育活动，注重培养他们的团队意识和合作精神。同时，我关注学生的身体健康，组织饭点体育锻炼，推动运动与学习的有机结合。
我要感谢我的同事们，他们是我工作的力量源泉。在过去的一年里，我和同事们开展了多项联合活动，如体育比赛、运动会和健康知识讲座等。通过团队合作，形成了良好的工作氛围，提升了学生们的体育水平和健康意识。并通过经验分享、互相帮助，不断提高自己的专业水平，为学生的全面发展做出了积极贡献。
回顾工作过程也让我发现了一些问题和不足。我认识到自己在学生管理方面存在一定的不足。在教学过程中，我对学生们的行为表现没有给予足够的关注和引导，导致有些学生存在不良的行为习惯。在教学方法上，我还存在一些老套，缺乏创新的问题。有时候我过于依赖传统的教学方式，而未有针对不同学生的特点和需求进行差异化教学。这些问题的存在，使我意识到在新的一年里，我需要继续提高自己的专业素养，不断学习和更新教学理念和方法。
对于新的一年，我有几点工作计划。我将重视学生的素质培养，注重身体与心理健康的培养。我将积极参与学生综合素质评价的制定和实施，努力培养学生的批判思维能力、创新精神和团队合作能力。我将注重提升自己的教学水平，积极学习前沿教育理念和新的教学方法。通过参加各种培训和研讨会，拓宽自己的视野，提高自己的教学能力。我将积极与家长进行沟通和合作，建立家校合作的良好关系。了解学生的家庭背景和兴趣爱好，根据不同学生的需求，制定个性化的教育方案。
回首过去的一年，我对自己的工作还是比较满意的。虽然存在一些问题和不足，但我相信通过不断的努力和学习，我一定能够越来越好地完成体育教育工作。感谢领导和同事们一直对我的关心和支持，我将积极改进自己的工作方式和方法，努力做到更好。谢谢！
体育教师：XXX
体育教师工作总结 篇6
体育教师教研工作总结
一、前言
体育教师教研工作是一项重要的职责，它对教师自身的发展，对学校体育教育的改进，对学生的成长都有着极为重要的意义。在教研工作中，体育教师要善于总结经验，反思教学方式和方法，使自己的教学更加科学、合理、有效，为学生提供更好的体育教育服务。
二、教研目的与重要性
1.教研目的
教研是指教师们通过自己的经验、实践与科学研究相结合，共同探讨教学中的难点、疑点、盲点，寻求解决问题的方法和思路的过程。体育教师教研的目的包括：提高教学质量，促进教师个人职业成长，推动课程改革。
2.教研重要性
体育教师的教研工作具有重要的意义。从个人发展来讲，教研可以提高教师的理论研究和实践能力，使教师的教学能力得到升华，提高职业素质和水平，进一步增强教师的信心和专业自豪感。从体育课程改革的角度来说，教研可以推动教学目标的精细化、教学模式的变革化、考核方式的多元化，促进课程的更新换代与进一步的提高。从学生发展来说，教研的质量关乎到学习成果的提高，提高学生的体育素质，塑造学生的身心健康。
三、如何进行教研
1.明确教研的目标。教研目标要与体育教学目标有关，要与学科标准及教学大纲相一致，要有质量标准，使目标具有可执行性，使得教研能够取得实际的成果。
2.选择教研的内容。教研内容的选择要具有针对性，要着眼于自己老师实际教学中的问题。教学内容可以包括课程设计、教学流程、教学方法或考核测量等方面。
3.建立教研小组。教研小组应当由四至五名体育教师组成，需要由一名组长统筹协调教研工作，并分配职责。
4.收集资料。教研小组需要收集和整理教师们的教学案例、学生作品、教学反思等资料，将这些资料分析、比较，找出共同点和不足之处。
5.深入研讨。在教研小组的会议上，针对教研内容，进行深入研讨。教师们可以结合自己的经验、文献资料、课程标准、教学大纲、研究报告等材料，展开讨论，探究问题的产生原因和解决办法。
6.实施教研成果。教研成果需要在实际教学中进行实施，加以实践。教师们需要根据教研成果进行教学设计和实施，通过学生的学习情况来检验教研成果。
四、教研心得
教研不仅能够提高个人教学水平，通过教研还可以促进学科的发展与改革。在教研实践中，体育教师们需要不断总结经验，反思自己的教学方式和方法，创新教学内容和形式，使得学生的体育教育更加符合时代的要求。
1.教学内容创新
体育课程除了传统的体育运动项目外，还可以通过新的教学内容和形式来满足学生的多元需求，比如舞蹈、瑜伽、户外探险等，这些内容不仅丰富了课程内容，也可以通过创新的方式来激发学生的兴趣。
2.教学方式创新
体育教师的教学方式不仅要注重传统教学手段的运用，也要利用现代技术手段来宣传和教授体育知识，比如网络教学、多媒体交互学习等，这无疑会使得体育教学更加科学、生动、有趣，使得学生能够在更好的环境下进行体育学习。
3.教学方法创新
在教学方法上，体育教师们可以通过引导和启发式教学等方法，在课堂中激发学生的主动性和创造性，提高学生的综合素养和发展潜力。可以采用情境教学、案例教学、团体合作教学等方式，构建体育教学的多元体系，为学生创造更加积极和自主的学习环境。
综上所述，体育教师教研工作是一项重要的任务，需要教师们加以认真，同时把握好教研的内容和方法，不断总结经验和创新教学方式，让自己的教育理念和方式更加符合时代的要求，为学生提供更优质的体育教育服务。
体育教师工作总结 篇7
在学校的领导下，坚持德、智、体全面发展的正确方向，明确全民健身计划，在搞好学校体育工作的同时，紧紧围绕教育的实施，全神贯注抓好课堂教学，业余训练，使我校体育工作得到长足的发展，丰富了校园生活，增强了师生的身体素质，健全了学校体育教学制度。为了能进一步总结经验，以谋求更大的进步。现将我这一学期体育教育教学工作总结如下：
一、教育教学工作：
我首先根据年级体育教育教学大纲，体育教材，初中升高中又开始加试体育了，学校的体育器材，场地，以及年级学生身体素质状况，制定出合理的可行性的教育教学计划。每周能够按教育教学计划，认真备课和上课。
（建立病事假制度，必须穿运动鞋，穿的衣服必须宽松有利于体育运动，要学会正确的自我保护和安全意识等。
（2）在教育教育中，严格要求自己，注重"身教重于言教",要求学生做到的自己首先做到，处处做学生的表率。
（示范、对比的方法，引导学生大胆地尝试和体会，充分发挥了每一个学生学习的主观能动性，激发了学生学习的兴趣。
（4）在课堂上做到精讲多练，同时注意培养学生说话的能力。培养他们的创新意识，激发学生的情感，使他们产生愉快的心情，营造良好的课堂气氛。
（课间操、体育课上，稍微有发光点就进行表扬和鼓励，使差学生都有不同的进步和提高。
（6）在课堂上做到说练结合，让学生问老师，只要你把老师问住了，使老师回答不上来，你才是好学生。大大激发了学生说练的兴趣，充分激发了学生的创新意识。培养了学生的自觉性，组织纪律性，相互帮助，合作意识，集体主义荣誉感，顽强拼搏精神等。
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生的兴趣，课堂上讲练结合。
在学校要求每一位教师都要帮扶一名学困生，我帮扶的学生是七年级学生曾XX,我采取与本人交谈找出学习差的原因和比较差的学科，制定相应短期目标和长期目标，并进行家访，采取学校和家长双方面进行督促，加强管理，经过一个阶段的努力，(班主任和学生进行宣传，下发"大水头学校第十届田径运动会竞赛规程"让各班主任和学生尽早做好准备，进行程序的编排，运动会准备充分，使运动会寂然有序。
二、课间体育工作
加强两操大课间管理，特别是广播操的教学。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解要少而精。我在教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。另外，在课间操教学过程中还得到了各位班主任的大力支持。所以，使做操质量，在很短的时间内有了很大的提高。
三、两操：
"两操"是反映学校整体面貌的一个窗口，是学校推行素质教育的体现，抓好"两操"是学校管理的体现，更是促进学校全民健身的开展。
我们学校进行了狠抓"两操"的建设，首先召开了班主任会议，要求班主任在周会课强调"两操"的重要性，有各个班级的体育委员带队，要求：体育委员的口令，短促，洪亮。每一个班级要有自己班级的独特的口号或班级的班询，经过学校的要求，班主任的配合，体育教师在体育课上的训练，使我们学校的早操，课间操发生了巨大的变化。
早操：有体育委员带队，体育委员的口令，坚定有力，短促，洪亮。班级走、跑的节奏队列整齐，各个班级都有自己独特的口号，喊起来给人一种气吞山河的气势。每天早操，给人一种又在开运动会的感觉，每一个班级都非常有精神，有朝气。给人一个新鲜感。
课间操：学生以来到运动场，体育委员就按照学校划分好的区域进行整队，喊口令，学生进行原地踏步整齐后，体育委员在班级的前面做操，学生们在队伍中做操，每个班级都比以前做的整齐多了，做完以后，体育委员在进行原地踏步喊口号，学生们又秩序地进行疏散初中体育教学工作总结。
通过现在上的早操，培养了体育委员组织能力和喊口号的能力。班级的学生齐声喊口号，使学生的学习压力得到了释放，缓解了学生学习压力，使学生能够更好地学习。又培养了学生的自觉性，组织纪律性，合作意识，集体主义精神的体现，使学生成为学习和活动的主人，值得我们提倡和坚持下去。
体育教师工作总结 篇8
一转眼我已经入职一年了，昨晚翻了我的电脑，没有只与我个人有关的资料图片。我很开心自己已从一个与世隔绝的人慢慢地转变为正常的群居性动物。回顾这一学期的工作，有很多值得纪念也值得反思的地方。
一、纪念
六两个年级的体育课，怎样让孩子们学到自己该掌握的技能，当他们走出锦城之后可以让其他体育老师不必为常规而头痛甚至可以认出是我们锦城的孩子，我思考了很多，也借鉴了很多。范老师教我每一节的课堂常规都是必须紧抓不放的东西，不抛弃每一个孩子，不在我的课上必须要有正当的理由，如果有一人无故缺席，体委都必须到各个办公室去寻找，并告知我原因，这是我对自己课堂的尊重，也是对每个孩子最基本的义务。我的课堂我自己重视！
传球再到发球、战术的基本运用，尽量体现与别校的不同。
热情、感恩；信任就是放松、自然、以诚相待！这样的课上下来内心火热，自认为只要加以时日孩子们必会有所收获！
理解、耐心和包容！很多次我都在做跟其他老师一样的事情等待、陪伴，哪怕影响了我的下一进程！我也甘愿，因为我想如果我走了，孩子还会写吗？如果我走了，下次他还会相信我吗？如果我走了，他会难过吗？
幸福和惊喜的地方。可是今年有很多的对不起，一周五天真的能留给孩子们的训练时间却少的可怜，每次开会、外出，我的心总在他们身上，可是没有用，心在身不在，训练计划被打乱，训练效果达不到，这都是我作为教练的失职！
二、反思
1、缺乏主次，固执的认为只有关于孩子的事情才是最重要的。
2、条理不清晰，总是忘事，糊里糊涂。
3、效率过低，总是相信慢工出细活，不能做到从一件事情上立马跳转到下一事情上的高效，不善于利用零散的时间，需要太长的时间与空间去思考。
4、教学基本功不够扎实，经验太少，把握不住时间，总是拖累自己的身体。
5、容易焦虑，有事会把工作情绪带回家里，带到梦里。
总体来说这一年，我又成长了许多，更加懂得去理解包容别人，明白了人生处处皆惊喜，生活处处皆风景，做最好的自己，努力过好每一天！
帮扶工作总结(汇编六篇)
在此篇文章里，我们将深度探讨“帮扶工作总结”从各个方面的分析。以书面方式记录文章是传达信息非常有效的一种手段，优秀的样本模板起着助力十足的作用，每一篇卓越的文章都有一套合适的写作架构。分享下列资源和信息，期望对你的事业和学业提供一定的帮助和灵感！
帮扶工作总结【篇1】
2016年，桂阳工业园认真贯彻落实党的十八大、十八届四中、五中全会精神，省市县经济工作会议精神，省市商务开放型经济工作会议精神，紧紧围绕县委、县政府“一三五”发展战略，坚持“产业主导、全面发展”主体战略，以“十三五”规划为引领，以“招商引资工作四年行动计划”为指南，突出抓好开放型经济、社会消费品零售、粮食等重点工作，推动全县商务工作迈上新台阶。争取全县内联引资、实际到位外资、外贸进出口、社会消费品零售总额四大主要指标至少增长15%以上，其中，引进2000万元以上的产业项目40个以上；引进世界、国内500强、行业龙头或重大战略投资者1家以上。
一、领导重视，全民动员，招商引资来势喜人
（一）提前谋划，制度先行。制订出台《桂阳县招商引资工作四年行动计划（2015-2018年）》、《2016年招商引资工作方案》、《做好春节期间招商引资工作的通知》、《开展桂阳县“十佳招商引资功臣和“十佳招商引资服务标兵”评选活动的通知》、《桂阳县2016年招商引资突破年考核方案》等文件，创新机制，用制度、政策全力推进招商引资工作。1-5月，对接项目30余个，达成意向项目有25个，已签约项目17个，合同引资12.9亿元，其中开工项目13个，竣工投产10个。共实施内联引资项目35个（含续建项目），实际到位资金16.32亿元，完成年计划的45.39%，同比增长8.7%。实际利用外资2924万美元，完成任务的20.88%。完成社会消费品零售总额42.27亿元，同比增长11.7%。1-4月，完成外贸进出口总额7708万美元，完成全年任务70%，同比增长2513%，预计1-5月完成外贸进出口总额8580万美元；1-4月，完成加工贸易进出口总额6497万美元，完成年任务的65%，同比增长9744%，预计1-5月完成加工贸易进出口总额6990万美元。到目前为止，我县具备外贸进出口经营权及备案的外贸企业有26家，2016年有进出口实绩的企业8家，占全县具有进出口经营权企业的28%。外贸进出口和加工贸易进出口完成目标数和同比增幅在全市各县市区排名第一。
（二）领导带动，务实新风。今年来，我县主要领导带头抓招商成为常态，在招商引资工作中，将“以情招商”、“以诚招商”贯穿招商工作的始终，务实高效，收到良好效果。1-5月，组织小分队招商达20批次（其中主要领导亲率小分队招商就达5次），接待客商来桂考察30批次，对接洽谈项目30余个，先后促成了楚荣家具、翔龙通航、东莞（桂阳）产业园、龙晨科技、瑞利光电中电风力发电等项目落地。如：春节前夕，县委书记欧阳锋带队，赴东莞、深圳、惠州等地拜访商会，对接企业，感动客商，激发桂阳在外企业家回乡创业激情，感慨“除夕前，桂阳县的领导干部不是北上去‘串门辞年’，而是南下‘登门招商’，有机会我们一定会回报家乡”；春节正月初四，县委副书记、县长黄四平和县委常委、常务副县长肖晖等领导放弃节假休息对接翔龙通航项目，陪同客商考察项目用地，商谈标准厂房等事宜；3月4-6日，县委书记欧阳锋率县工业园、县商务局等负责人应邀前往杭州考察阿里巴巴公司，并参加该公司组织的县域互联网经济发展高级交流研讨活动；3月18日、4月20日，县委书记欧阳锋率五家领导陪同东莞纺织行业协会、东莞家具协会来桂考察并召开对接座谈会；3月23日，县委欧阳锋书记趁热打铁再率队赴东莞考察对接洽谈东莞（桂阳）产业园，率队赴东莞考察对接洽谈东莞（桂阳）产业园，达成投资意向；春节正月十四，县委常委、组织部长、统战部长刘洪越带队参加东莞、深圳等地异地商会活动；4月14-16日县委副书记赵振利用深圳压铸造业协会召开第二次会员大会之机，主动登门对接开展产业招商等等，每次外出招商活动都是深入企业，务实考察，每次来桂客商接待都是亲自陪同、亲自推介、亲自洽谈，开创了领导带头招商、务实招商新风气。同时，县人大常委会主任邱业纲、县政协主席刘革新等领导高度重视招商引资，多次陪同来桂客商，宣传推介桂阳。
（三）节会互动，频结硕果。一是“旅游搭台，经贸唱戏”。充分利用桂阳首次举办的中国桂阳首届樱花节及“桃花之恋”“花田喜事”等一系列赏花活动时机，采取“请进来”，主动邀请外界客商来桂旅游赏花、商务考察。活动期间，共接待来桂阳投资考察客商11余批次。成功举办了东莞客商桂阳行等活动，向外商全面展现了桂阳特色、优势和环境，推进了项目的有效对接。二是充分利用“首届郴商大会”平台和清明时节，举办了首届桂商大会暨“迎老乡，回故乡，建家乡”招商推介会。邀请到全国各地的桂阳籍客商及各地桂阳商会负责人80余人参会，通过实地参观考察全面展示了解了桂阳的投资环境和未来发展趋势。在会上，东莞(桂阳)产业园项目、有色金属资源综合利用示范项目等5个项目与我县达成框架协议或签订合同，签约金额共计132.4亿元。
二、转型发展，创新突破，各大产业齐头并进
（一）有色金属深加工产业。湖南省有色金属冶炼加工项目区建设进展顺利，投资15亿元的国电金缘黄金加工项目以及银河科技正式入园开工建设，并加强了与宇腾有色、国大有色、中国五矿1万吨锡加工等项目跟进，特别珠冶集团项目对接进展顺利。
（二）文化旅游业。围绕宝山国家矿山公园配套，神农蜂业、望湖休闲农业等乡村旅游提质改造开展招商，西水沿江风光带、阳山古村、县文化公园、神农蜂庄园喜迎八方来客。
（三）电子商务产业。与阿里巴巴达成战略合作，使我县成为全省首家县级电商平台试点县，已建成运营县级服务中心1个，乡镇、村级网点66个。县级服务中心总面积1800平方米，其中物流仓储面积900平方米，阿里巴巴菜鸟物流已入驻；农产品及县情展示馆、电商创业孵化中心900平方米，入驻电商企业12家。开业以来，村淘代购代销日均1000余单，月均交易额600余万元，总交易额达到5400余万元。京东集团县级服务中心：2016年3月，我县与京东集团签订战略合作协议，共同建设科技电商扶贫产业园，一期建设面积10000平米，全面发挥京东自建物流和自营采销双重优势，与桂阳县本地企业的资源整合优势有机结合，帮助农民一手“节流”、一手“开源”，实现工业品下乡和农产品进城。目前，科技电商扶贫产业园正在装修，有意进驻的电商企业达20余家，将于6月中旬开业。智慧农村电商小镇项目：2016年3月，我县与湖南智慧农村签订合作协议，建设流峰电子商务智慧小镇，利用智慧农村自建物流和自营购销双重优势，结合桂阳本地资源，帮助农民线下代购和线上销售，实现工业品下乡和农产品进城。目前，流峰电子商务智慧小镇正在装修建设，将于6月中旬开业。
（四）食品医药产业。按照“一园一品”，“一园一业”的发展思路，以芙蓉食品加工区为主阵地，着力引进食品加工企业，景湘源食品正在开发新产品；利诺生物制药中药材种植基地突破万亩，中药保健酒新产品上市。
（五）健康养老养生产业。引进桂阳神农蜂老年疗养公寓有限公司，老年疗养公寓项目一期工程选址神农蜂庄园内，建设进程快，即将竣工运营，预计7月开业，满足200余位老年人疗养住宿，二期工程正在选址。
三、存在问题和困难
（一）经济发展要素不优。一是项目手续办理难。部门间沟通配合不力，手续办理时间过长。二是土地、资金等要素供给不足。有的落户项目因用地指标所限，长期不能办理国土手续。同时，目前全县规模工业中，存在资金紧张和融资困难。三是企业招工难，企业急需的高、精、专、技术人才缺乏。四是园区物流服务不配套，货物流转不便捷，企业运行成本较高。
（二）重大、落地项目不多。目前，全县各单位、乡镇对抓招商的认识都很高，也很重视，但是真正对接的项目少，落地的项目少。近期，我们接洽对接的项目很多，更不乏桂阳（东莞）高新产业园、深圳压铸产业转移等一些发展前景好，投资规模大的大项目、好项目，虽然达成了意向，但实质进展不快，还未真正有项目入园落地。
（三）外贸出口压力大。我县外向型经济主体不强，外贸骨干企业少，高附加值产品和高新技术产品少，竞争力弱，企业走出去的力度有待加强；精通外贸业务流程的专业人才短缺。
（四）实际注册外资项目少。目前，受全球经济形势下滑的影响，引进外资项目非常困难，我县外资存量严重不足，已注册的外资项目投资又相对较小。
相比其他县市区上报的数据，主要是投资大的风电项目，而我县的风电项目因县里与央企签订了协议，所以基本上为内资项目，而其他县市区的外资主要是上报了风电项目，所以1-5月数据形式好。
另外，已经在谈的外资项目郴州市天一科技有限公司（即原桂阳银星公司拟引进香港天英国际投资有限公司和湖南天汇企业发展有限公司，成立新的中外合资公司），因股东股权分配存在较大分歧，虽多次做工作，但一直未注册，导致不能上报数据。
四、下步工作重点
1、突出抓好招商引资。一是抓实前期签约项目。主要围绕前期签约项目桂阳（东莞）高新产业园项目、有色金属资源综合利用抓落实，抓推进，推动项目入园，力争桂阳（东莞）高新产业园在近期确定5个左右的企业签订合同入园。二是紧盯意向项目。重点围绕有台湾海协会智能机器人、深圳压铸产业转移、东莞泰睿皮具，润华光电、中卫银阳光伏发电项目等一批项目意向抓跟踪对接，促进项目早日签约。三是服务开工投产项目。主要围绕楚荣家具、龙晨科技、翔龙通航等一批落地项目抓好服务，帮助项目做好立项、用地、规划等手续办理和设备安装等工作，推动项目早日开工或投产。四是抓好在谈的外资项目郴州市天一科技有限公司的注册、上报工作。
2、突出抓好外经外贸。一是突出外派劳务平台建设。继续做好基础数据的补录工作，提高信息响应速度和信息登录的全面性。加强与专业外派公司的对接，力争做到统计端口的无缝衔接。二是认真研究“一带一路”新政策，加强与金融部门的协调配合，充分发挥银行境外投资担保的功能，有效降低企业“走出去”风险。三是加大外贸和加工贸易企业的引进力度，优化外贸存量、扩大外贸增量、提升贸易质量，提升我县对外贸易投资发展水平。四是提升外贸服务水平，加强服务创新，培育外贸竞争新优势。优化外贸结构，改变过去外贸出口依赖矿产品、贵金属加工制品的局面，积极引进国家鼓励类项目。
3、突出抓好开放平台建设。加大标准厂房投入和建设力度，集中建设30万㎡标准厂房。重点抓好楚荣家具、利诺生物制药、创新创业园区建设等沿海转移企业的跟踪服务，努力形成桂阳优势产业聚集集群发展。
4、突出抓好内贸流通。一是加大市场建设力度。合理布局商业网点，发展城市商业综合体和商业集群，重点抓好骏马农副产品集散中心、宝蓝城市综合体、城北小商品市场，农贸市场提质改造和社区农产品直销店的建设，推进“万村千乡”和“双百市场”工程，扩大居民消费。二是引导重点商场、超市开展各类“购物节”、“促销节”、“美食节”、展销会等形式多样、内容丰富的促销活动。三是大力发展物流配送。鼓励商贸流通企业通过连锁、兼并、联合、重组等方式实现规模化、品牌化、网络化经营，支持骨干龙头企业在我县城区和重点乡镇布局发展，充分应用现代物流技术和手段，加快推动农村商品物流配送体系建设。
5、突出抓好电子商务。以阿里巴巴在桂阳设立村淘服务中心为契机，加大与京东、苏宁易购等全国性的电商平台的合作，充分发挥政府引导、企业主体、市场配置的作用，围绕“平台、人才、园区、产业链、物流”等着力点，促进电商健康快速发展，培育经济新动力。
帮扶工作总结【篇2】
新学期开学后，学校及各学院都组织召开了学生工作干部会议，认真总结xx年寒假家访工作，并形成家访工作总结；每个辅导员针对自己所走访的学生情况向学校有关部门和领导进行汇报，同时对家访中存在的不足和遇到的困难进行讨论，商讨解决办法。每个辅导员都认真撰写了家访报告，在报告中都谈出了家访的体会，留存了图片，总结了经验。此项活动也得到了学生家长的认同。很多学生家长对于进一步加强学生教育管理和服务的措施，提出了好的意见和建议。
通过家访，辅导员从家庭的侧面了解和掌握了学生的很多信息，找出形成他们性格偏差的原因并制定相应的措施，从学生心灵入手，逐步端正学生思想，并为辅导员全面了解学生，开启辅导员与学生的心灵之门，使学生能够主动与辅导员进行沟通，以致成为朋友打下基础。同时，辅导员将学生的真实情况反馈给家长，有理有据，讲成绩不褒奖奉承，说问题不夸大其词，以便于家长全面了解学生的在校情况，打破家长与学生在沟通上的隔阂，开启家长与学生之间的亲情之门。通过家访，帮助家长转变陈旧的教育观念，掌握教育的规律，提高家庭教育的科学性，把学校要求同个体家庭教育、社会教育有机结合起来，帮助学生健康成长、成才。
家访已是沟通学校和家庭教育的重要桥梁，而家庭教育与学校教育又都是学生教育的重要组成部分，他们相辅相成，有机统一。通过辅导员和学生家长的直接交流以及对学生家庭的实际考察，便于辅导员能有针对性地做好学生思想政治工作，促进学校与家庭、辅导员与学生家长的联系，同时也有助于学生工作者深入了解社会，进一步提高辅导员的思想政治素质和业务水平。随着社会的发展，社会上的各种因素均不同程度地影响学校和家庭教育，所以家访同时更是一项社会性工作，其内容及形式均受到社会因素的影响，该如何更好的做好家访工作将成为新时期学生工作的一项重要内容，沈阳工业大学将不断根据实际的需要，不断创新，在工作中充分发挥家访的积极作用，真正实现家庭教育与学校教育相结合，实现高校培养高水平学术科研人才的目的。
帮扶工作总结【篇3】
三问三解深入基层开展帮扶工作报告范文
全市“三问三解”活动动员大会后，市委办公室迅速召开会议对全市“万名干部下基层、三问三解惠民生”活动进行动员和部署，2月29日派工作组深入XX县铁佛镇日新村开展帮扶工作。
一是及时学习传达活动精神。迅速召开会议学习传达市委书记方玮峰同志在动员会上的讲话和《关于开展“万名干部下基层、三问三解惠民生”活动的实施意见》精神。要求全办党员干部一定要深刻认识开展“三问三解”活动的重要性和紧迫性，将开展“三问三解”活动同办公室实际工作结合起来，重点在服务决策参谋、服务人民群众等方面，坚持“问政于民、问需于民、问计于民”，形成广开言路、善纳良策的.风气，并深入实际、深入基层、深入群众，掌握第一手材料，真实感受群众所思、所想、所盼，从实际出发，切实做好“解民忧、解民怨、解民困”的各项工作。
二是立即深入基层开展帮扶。2月29日市委办包抓领导带领9名驻村干部深入到日新村开展工作，采取走访和座谈形式，了解村情民情。该村是XX县的八个特困村之一。存在突出问题是：一是村上没有主导产业，村民没有来钱路；二是交通极为不便，还有4个组5公里的村道没有硬化；三是有4个组人畜饮水非常困难。工作组通过走访座谈和与村民互动交流，向村民认真宣讲了市三次会议和市委三届一次全会精神以及有关惠农政策，详细了解了各项惠民政策落实情况和村民生产生活情况，实地走访查看了村道情况、拟建人畜饮水工程选址情况以及部分贫困户住房情况。结合该村实际，与村组干部一起研究村组发展规划，按照长远结合的思路，逐一安排部署村上近期和长远发展项目，在去年帮扶的基础上，今年着重抓好6件大事：一是新建200亩核桃园，使人均达到1亩林果园；二是硬化村道3公里，解决村民出行难问题；三是新建3处人畜安全饮水工程，解决饮水困难问题；四是培养2户林下养鸡特色养殖大户，发挥示范引领作用；五是积极组织劳务输出和家庭生猪养殖，解决农民增收问题；六是抓好村上“三委”班子建设，增强引领群 众发展的能力。针对存在问题和今后打算，市委办公室及时筹措资金30万元解决村道硬化问题，其它项目正在与有关部门衔接落实。
三是着力夯实帮扶工作责任。结合该村实际，市委办公室正在制定具体帮扶方案和村组发展规划，进一步明确发展目标，突出重点任务，细化工作责任，全力抓好落实，确保活动取得实实在在的成效，确保村组事业快速发展、农民收入大幅提高、干部能力得到提升。
帮扶工作总结【篇4】
根据《自治区扶贫开发领导小组关于进一步抓好“一帮一联”“一户一册一卡”工作的通知》(桂扶领〔20XX〕21号)和覃塘区扶贫办《关于开展覃塘区20XX年迎春“精准帮扶连心日”活动的通知》的部署要求，为了全面深化和加强“一帮一联”“一户一册一卡”工作，使帮扶干部与贫困户尽快制定年度脱贫计划，落实帮扶措施，我会及时组织帮扶干部开展“精准帮扶连心日”活动，现将开展活动情况总结如下：
根据自治区《关于组织参加全区20XX年度“一户一册一卡”工作培训视频会的通知》会议精神，一是我会及时组织全体帮扶干部开展“一户一册一卡”工作培训，重点培训了《扶贫手册》、帮扶联系卡等内容，使下一步开展工作奠定了基础。二是把“精准帮扶连心日”活动与“走千村、访万户”活动相结合，要求全体帮扶干部认真按照文件要求开展活动，狠抓落实，扎实推进工作。
一是2月10日，组织帮扶干部进村入户，通过召开座谈会、走访群众等形式，详细询问他们在生产、生活方面的困难，与他们制定20XX年帮扶措施和收入计划，填写好20XX年度新扶贫手册、帮扶联系卡并钉到贫困户家中。同时，详细记录一月份的收入信息，为贫困户脱贫致富出好策、谋好路，为全年的帮扶工作开好头。二是结合“走千村、访万户”活动，走访慰问贫困户返乡农民工，向他们广泛宣传广西的经济发展趋势和资源优势，助力脱贫攻坚战。三是坚持既扶贫，又扶志，积极做好政策宣传与群众思想工作。组织帮扶干部先后2次进村入户，采取面对面交流等方式，一方面切实宣传好党的十八大一系列新观点、新部署;另一方面积极引导他们树立勤劳致富、创业致富，自强自立的意识，增强他们对改革发展的信心，帮助他们提高素质，学会一技之长，增强就业本领和创业能力。
我会印发了100多份扶贫政策宣传资料，每次进村入户发放给贫困户及面上贫困户，让他们知晓国家各项帮扶政策，为符合申报条件的`贫困户提供了基础信息。
虽然帮扶工作取得了一些成效，但工作中还存在一些问题与不足。主要有：一是贫困户对部分收入的隐瞒，没有真实反映收入情况，造成收入情况不真实;二是贫困户“等靠要”思想还比较严重，没有认识到贫困光荣的重要性;三是贫困户对一些政策理解不够透，有些贫困户不了解甚至不知道国家各项扶贫优惠政策。
20XX年，我会将按照自治区、市和覃塘区扶贫办工作部署和要求，不断深化帮扶力度，拓宽帮扶途径，增强帮扶实效，巩固帮扶成果，加大各项扶贫政策宣传力度，使他们知晓各项扶贫政策。进一步健全长效帮扶机制，努力发挥本部门职能优势，开展各项扶贫技能培训班，实现农业增产、农民增收，促进全区经济社会的协调发展，打赢扶贫攻坚战。
帮扶工作总结【篇5】
为贯彻党的十六大精神，践行“三个代表”的重要思想，弘扬中华民族扶危济困的美德，保证家庭经济困难学生吴__不因经济困难而失学，培养和教育不完整家庭的学生，帮助他摆脱和消除家庭结构不完整所带来的消极影响，从而让他顺利地完成学业。
吴__是孤儿。他缺少完整家庭的关爱，因我要从情感上贴近他，学习上关心他，生活上帮助他，经常与他交流，掌握他的思想状况，有的放矢地化解他心中的困惑，给予他精神上的动力，使他保持积极向上的健康心理。
为了让他克服自卑心理，树立自信心，自立自强;让他认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理;我平时要把他当成是自己的孩子一样看待，让他多与班主任、任课老师联系，经常找他谈心。
经常给他买学习用品、衣服、可口的食物，开发智力的读物等。
经常过问他的学习情况，帮助他学好功课，帮助他掌握学习方法，使他学会学习。
1、经常与孩子的爷爷、奶奶电话联系。
2、为他过生日。
3、为他捐款、捐物，做孩子的“知心妈妈”，中途不间断。
4、对他进行针对性教育，使他情绪稳定，并初步掌握调节和控制情绪的方法，自主、自治的能力得到增强。
5、从情感上贴近，学习上关心他，生活上帮助他，经常与他交流，掌握他的思想状况，有的放矢地化解他心中的困惑，给予他精神上动力，使他保持积极向上的健康心理。
帮扶工作总结【篇6】
元旦春节慰问帮扶工作总结范文
一、加强领导，落实责任
初，按照市扶贫办的具体安排，我局及时召开局党组会认真研究帮扶工作，成立了由局长刘志任组长，副局长付先才、苏惠、王秀英，科协秘书长周德军任副组长，局办公室以及相关科室为成员的对口帮扶贫困户工作领导小组。年底，为确保帮扶工作落到实处，我局及时调整了对口帮扶贫困户工作领导小组，由局长邹显树任组长负总责，副局长宁佐昌、苏惠、王秀英，科协秘书长周德军任副组长，局办公室、相关科室有关人员为成员，日常工作由副局长宁佐昌具体分管，由局农村科技科牵头，局办公室协助负责20xx年元旦、春节期间慰问帮扶贫困户活动的具体组织实施。
二、制定方案，组织实施
今年，我局对口联系滨江街道办事处，帮扶任务为8户。为切实将对口帮扶工作落到实处，一是继续实行领导干部每人。 对口联系1户贫困户的办法；二是定期深入到帮扶对象家中调查慰问，帮助解决生产生活中的问题，对尚有劳动能力，没有致富门路的贫困户，提供1—2项农业实用生产技术和种养殖增收项目，对年老体弱、多病的贫困户实行常年帮扶，提供资金或实物；三是充分利用各种科普活动和科技下乡的机会，会同相关部门广泛开展内容丰富的科普宣传，把贫困户的生产、生活有机地结合起来，推动了对口帮扶工作的.深入开展。
20xx年，我局将继续按照市委、市政府和市扶贫办的安排部署，认真贯彻落实科学发展观，有针对性地开展农村扶贫开发工作，通过积极宣传党中央、国务院和省、成都市关于灾后重建、统筹城乡“四大基础工程”等一系列方针政策，帮助联系街道、村（社区）和群众理清灾后重建发展思路，提出和帮助落实建设发展的措施，在率先构建新型城乡形态和建设世界现代田园城市示范区中，凸显科学技术的支撑和引领作用。
