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教师合同七篇

教师合同

发布时间： 2023.08.06

教师合同七篇。

随着人们越来越重视学习法律，为了更好的去保障我们的合法权益，签订合同这一环节必须要有，什么样的合同才是合法的？栏目小编为大家选取了题目为“教师合同”的文章希望大家喜欢，如果您觉得本网页值得您收藏请把它加入收藏夹！

教师合同篇1

甲方(聘用单位)：___________________

法人代表：___________________

乙方(受聘人)：___________________

甲乙双方本着友好合作精神，根据国合同格式家和本市有关法律、法规，按照自愿、平等的原则，签订本合同。

第一条合同期限

1、合同合同格式有效期：自_______年_______月_______日合同至_______年_合同格式规范图片______月_______日止，合同期满聘用关系自然终止。

2、聘用合同期满前一个月，经双方协商同意，可以续订聘用合同。

3、本合同期满后，任何一方认为不再续订聘用合同的，应在合同期满前一周通知对方。

第二条乙方的权利

1、按约定获得___月工资_________元人民币报酬;。

2、要求甲方提供相关的劳动工具及宣传资料。

3、每月4天的休息时间(视情况确定休息日)。

第三条乙方的义务

1、每天认真打扫本培训中心卫生，整理杂乱物品，杜绝有卫生死合同简单角。

2、按要求每天外出招生，每月招生数量不得低于规定人数。

3、认真辅导学生做好家庭作业合同简单，并认真检查。

4、视实际情况协调作息时间，服从调配。

5、热情接待来访学生及家长，接听来访电话并认真作记录，适时回访。

6、在工作期间，确保学生安全合同下载，杜绝安全事故发生。

第四条甲方合同图片的权利

统合同图片筹布署中心工作。

第五条甲方的义务

1、每月10号按时支付报酬。

2、对表现突出的工作人员给予嘉奖。

3、给员合同格式规范图片工购买五险一金。(工资已包含五险一金)

第六条奖励与惩罚

1、根据本培训中心已交费人数，给予乙方每个月租房合同5元/人的奖合同图片励。

2、根据实际情况，对表现突出的员工，给予适当奖励。

3、乙方没有按要求履行职责，每月扣除当月工资的2%—5%(视情节而定)。没有按规定完成合同大全招生名额的，扣除当月工资的5%—10%(视情合同怎么制作况而定)。

第七条本合同的变更、终止和解除

1、本合同合同格式依法签订后，合同双方必须全面履行合同规定的义务，任何一方不得擅自变更合同。

2、确需变更合同的，双方应协商一致，并按原签订程序变更合同。双方未达成一致意见的，原合同继续有效。

3、本合合同下载同期满或者双方约定的合同终止条件出现时合同格式规范，聘用合同即自行终止。在聘用合同期满一周前，经双方同意，可以续订聘租房合同用合同。

4、有下列情形之一的，甲方可以解除聘用合同图片合同，并且不承担违约责任：

(1)发生不可抗力(即不能预见、不能避免并且不能克服的客合同大全观情合同格式规范况而导致合同不能继续)。

(2)乙方被依法追究刑事责任的。

(3)乙方态度恶劣，屡教不改的。

5、有下列情形之一的，甲方可以解除合同，并且不承担违约责任，还要追究乙方民事或刑事责任：

(1)合同简单乙方被证明不符合聘用条件的;(如没有能力)

(2)乙方故意不完成工作任务的;合同图片

(3)乙合同下载方在工作时间内没有经甲方同意做与工作无关的事情，造成严重后果的。

(4)乙方说(做)有损甲方名誉的话(事)。

6、有下列情形之一的，乙方可以通知甲方合同怎么制作解除聘用合同，不承担违约责任：

(1)甲劳动合同方未按照聘用合同履行约定支付工作报酬的;

(2)由于身体疾病原因，要求提前终止合同，并提供相关证明，但应提前一周通知甲方。

第八条其它事项

1、乙方扣除1000元人民币作合同格式为保证金，正常情况合同期满一次性发放。

2、甲乙双方因实施聘用合同发生人事争议，按法律规定，先申请仲裁，对仲裁裁决不服，可向人民法院提起诉讼。

3、本合同怎么制作同一式两份，甲乙双方各一份，经甲、乙双方签后生效。

4、本合同格式款如与国家法律、法规相抵触时，以国家法律、法规为准。本合同未尽事宜，在执行中修改完善。

甲方：(盖章)____________ 乙方：(签)_________

法人代表：(签)_____________法人代表：(签)_____________

签约时间：________________ 签约时间：_______________

教师合同篇2

甲方(单位名称)：

乙方(姓名)：

双方根据《中华人民共和国劳动合同法》以及有关法律、法规的规定，经平等协商，订立本合同。

一、合同期限

双方约定本合同为有固定期限的合同。合同期为年，从年月日起至年月日止。（其中新员工试用期为个月，从年月日起至年月日）

二、工作内容、时间及休假

甲方安排乙方在岗位工作，乙方应完成该岗位所承担的各项工作内容。甲方可以根据其人事制度、业务需要及乙方的工作表现，合理调整乙方的工作岗位和工作内容，非有法定事由乙方应当服从。工作时间及休假参照政府有关规定执行。

三、劳动报酬及社会保险

甲方按规定支付乙方劳动报酬为月工资xx元（具体见甲方制定的规章制度中的内部工资分配办法）。

甲乙双方依法按期足额缴纳社会保险费用。乙方个人缴纳部分，由甲方在其工资中代为扣缴。

甲方为乙方提供必要的劳动安全条件，乙方应严格遵守各项安全操作规程。

四、保密和竞业限制规定

乙方对其在甲方任职期间知悉的甲方秘密信息或者虽属于他人但甲方负有保密义务的信息负有保密责任。在与甲方解除或者终止合同后，二年内不得在任何从事同类业务的单位工作，也不能自己从事同类业务。否则按法律规定承担责任。

五、服务期约定

鉴于甲方为乙方提供无偿专业技术培训，乙方承诺为甲方服务2年。

服务期内，乙方违反约定的，要按合同法的规定赔偿甲方的培训费等费用和由此给甲方造成的损失。

六、合同变更

经甲乙双方协商同意，可以变更本合同的相关内容。

七、合同的解除、终止、续订

(一）乙方具有下列情形之一的，甲方可以解除合同：

1、在试用期间被证明不符合录用条件的；

2、严重违反用人单位的规章制度的；

3、严重失职，营私舞弊，给用人单位造成重大损害的；

4、劳动者同时与其他用人单位建立劳动关系，对完成本单位的工作任务造成严重影响，或者经用人单位提出，拒不改正的；

5、被依法追究刑事责任的。

6、乙方患病或非因工负伤，医疗期满后，不能从事原工作也不能从事由甲方另行安排的工作的；

7、乙方不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作的；

8、本合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使本合同无法履行，经甲乙双方协商不能就变更本合同达成协议的。

（二）本合同期满即行终止。由于工作需要，经双方协商一致，可以续订合同。

八、违反合同的法律责任

因甲、乙任何一方的过错造成本合同不能履行或者不能完全履行，给对方造成经济损失的，应当根据后果和责任大小，由有过错的一方承担法律责任；如属双方过错，根据实际情况，由双方分别承担各自的法律责任。

九、本合同未尽事宜，按甲方制定的规章制度执行。

十、本合同依法订立后，对双方具有约束力。甲、乙双方必须严格履行。

甲方：

乙方：

年月日

教师合同篇3

教师公租房租赁合同

甲方：×××区公共租房服务管理中心（以下简称“管理中心”）

乙方：×××高级中学（以下简称“乙方”）

鉴于甲方拥有一批位于×××区内的公共租赁住房，并按照相关规定进行配租工作，为在职教师提供住房保障；

鉴于乙方需要为从外地调来的新教师和住宿条件不佳的老教师提供住房，并符合相关规定申请使用公共租赁住房；

经双方自愿协商，就甲方将房屋出租给乙方，达成如下协议：

一、租赁房屋的基本情况

地址：×××街道×××小区××单元×××号

建筑面积：×××平方米

结构：×室×厅×卫

使用情况：未入住（或已入住）

二、租赁期限及租金

本次租赁的期限为一年，从××年×月×日至××年×月×日。租金为每月×××元，共计×××元。

三、房屋维修

甲方负责公共租赁住房的日常维护与保修，乙方应妥善使用房屋并注意维护，如发现损坏需及时通知甲方进行修理。

四、房屋使用

乙方应按规定使用房屋，不得违反相关法律法规，不得擅自改变房屋用途和结构，不得转租、转借、转让、拆改或改建房屋，不得进行违章建筑和违法活动。不得使用房屋从事商业经营或其他非合法活动，不得对社会造成不良影响。

五、租赁退还

租赁期满或合同终止前，乙方应按规定搬离租赁房屋，甲方应于租赁房屋退还后15个工作日内进行房屋的验收和返还押金。

六、违约责任

1.如乙方未按约定时间缴纳租金，甲方有权采取相关法律措施追缴租金和滞纳金，并有权解除公租房租赁合同。

2.如乙方违反本合同约定使用住房，甲方有权解除公租房租赁合同并收回房屋，并对乙方扣除部分或全部押金。

3.乙方不得随意变更合同约定的使用人数，否则将承担一切后果。

七、其他事项

1.公共租赁住房唯一用途为教师住房，乙方不得将房屋用于其他非法用途。

2.本合同自双方签字盖章后生效，至租赁期满或合同终止前有效。

3.本合同未尽事宜双方可另行协商，协商一致后补充为合同的组成部分，与本合同具有同等法律效力。

本合同一式两份，双方各执一份，具有同等法律效力。

甲方（盖章）： ×××区公共租房服务管理中心

签字：____________日期：____________

乙方（盖章）： ×××高级中学

签字：____________日期：_____________

教师合同篇4

舞蹈教师劳务合同

引言：

舞蹈是一门极具艺术性和表现力的艺术形式，而舞蹈教师则是指导学生掌握舞蹈技巧和表演能力的重要角色。为了确保教师和学校之间的权益得到保护，舞蹈教师劳务合同应当成为双方合作的基本依据。下面将以“舞蹈教师劳务合同”为主题，详细阐述该合同的主要内容和重要意义。

第一章：合同目的

合同的目的是明确双方的权利和义务，为教师和学校的合作提供法律保障。舞蹈教师劳务合同确立了教师在学校中的职责和待遇，规定了教学的范围和要求，以及双方在合作过程中应承担的责任和义务。

第二章：合同内容

1. 教学范围和内容：合同明确规定教师的教学范围和内容，包括教学目标、教学计划、教学方法等。同时，合同还应规定教师是否需要参与学生的考试和评估工作。

2. 工作时间和地点：合同规定了教师的工作时间和地点，以确保教师能够按时履行教学任务。此外，合同还应包括师生活动和演出的安排。

3. 薪酬和福利：合同明确规定教师的薪酬和福利待遇，包括基本工资、奖金、年终奖、假期补贴等。合同还应明确规定险种和报销范围，保障教师的正当权益。

4. 教学设备和资源：合同规定学校提供给教师的教学设备和资源，包括教室、音乐设备、服装和道具等。同时，合作双方也可以协商在需要时购置相应的教学材料和器材。

5. 保密和知识产权：合同明确规定教师对学校的教学资源和教材的保密责任，以及学校对教师创作的舞蹈作品的知识产权归属。

第三章：合同执行

1. 合同的生效：合同规定了合同的生效条件和时间，确保双方在规定的时间内签署合同，并且必须经过法律程序和相关部门的批准方能生效。

2. 合同的解除和终止：合同规定了合同的解除和终止条件，例如双方协商一致解除合同、合同期满后不再继续合作等。同时，合同也要明确终止前双方应承担的责任和义务。

3. 争议解决：合同规定了双方在合作过程中发生争议时所采取的争议解决方式，如仲裁、调解或诉讼。此外，合同还可以约定其他争议解决的方式，以促进双方的良性合作。

结论：

舞蹈教师劳务合同是保障教师和学校权益的法律文书，对于舞蹈教学的规范化和专业化起到至关重要的作用。只有明确了教师和学校之间的责任和义务，双方才能在一个和谐、稳定的劳动关系下共同发展。因此，教师和学校在签署舞蹈教师劳务合同时应慎重对待，确保合同的公正、合理和合法有效，为舞蹈教学的健康发展提供法律保障。

教师合同篇5

甲方：

乙方：

为明确彼此之间的权利义务关系，经协商，甲、乙双方就有关聘任教学事项达成如下协议：

一、甲方聘任乙方讲授课程，聘期为_______，自 _______年____月____日至 _______年____月____日。

二、甲方支付乙方的报酬标准为：80元人民币/课时，每学期支付一次。

三、乙方按甲方的培养要求及学生的实际情况，认真备课上课,辅导学生活动。

四、乙方不得无故迟到、缺课或提前下课，不得擅自找人顶课。有事确需请假调课者，须以书面方式至少提前一天向学校申请。

五、乙方如果不认真履行教师职责，多次违反学校的规章纪律，或教学效果较差，不为多数学生认可，甲方有权提前解除合同。

六、甲方有义务为乙方的正常授课提供必要的场所和教学资料，并有义务协助乙方组织教学活动，维持教学秩序。

七、如遇合理的特殊情况，任何一方均可提前终止合同，但至少应提前2周通知对方。

八、本合同由聘用单位(白塔岭幼儿园)负责人代为签署。合同一式二份，由甲乙双方各自持有。未经对方认可，合同不得变更或修改。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(签字)：_________法定代表人(签字)：_________

_________年____月____日 _________年____月____日

教师合同篇6

新教师聘用任用合同

一、前言

近年来，教育改革风起云涌，择优聘用、生涯制、岗位工资等新的教师管理方式得到了广泛的应用。在这种背景下，新教师的聘用任用合同也需要针对新的管理模式进行相应的调整和更新。本文将针对新教师聘用任用合同的制定要点及注意事项进行探讨。

二、合同的制定要点

1. 基本信息：合同应包括双方的基本信息，如聘用单位的名称、地址、法定代表人、联系人及联系电话，受聘者的姓名、籍贯、出生日期、身份证号码、学历、毕业院校、联系方式等。

2. 任职情况：合同应明确新教师的岗位、工作性质、任职时间、试用期、工作内容、服务年限、薪酬待遇、福利待遇、奖惩制度等。

3. 其他条款：除了基本信息和任职情况外，合同还应包括双方的权利义务、保密义务、工作时间和假期安排、劳动保护等方面的规定。

三、注意事项

1. 合同的制定应遵循公正、公平、合法的原则，确保双方知晓其权利和义务，避免侵犯双方合法利益。

2. 聘用单位应在入职前，向新教师提供详细的聘用信息，包括聘用岗位、工资待遇、任期规定等。

3. 新教师在签订合同时应仔细审读合同条款，了解条款的具体含义及其适用情况。

4. 在制定合同时，应诚信、公正地履行合同条款，不得有违法、不合理的内容。

四、结语

新教师聘用任用合同的制定需要充分考虑教师的合法权益，制定公正、明确、合法的合同条款，以维护教师的合法权益成为教育管理工作中的一项重要任务。同时，新教师也要认真审读合同条款，根据合同规定，履行自己的岗位职责并保障自身权益，与聘用单位共同构建和谐的劳动关系。

教师合同篇7

大学教师劳动合同是指大学与教师之间缔结的一份合同，规定了教师从事教学科研工作的职责、权利和义务，以及工作条件、报酬、福利待遇、期限等方面的内容。这份合同是大学与教师之间信任、合作、协调的保障，同时也是一份法律文件，具有法律效力。

大学教师劳动合同主要分为以下几个方面：

一、职责：合同要明确教师需要承担的教学和科研方面的职责。教学方面包括教学计划和课程，教学内容的组织和实施，培养学生的能力和素质等；科研方面包括科研计划和项目申报、研究成果的发表和宣传、指导学生参与科研等。

二、权利和义务：合同还要明确教师的权利和义务，如享有学术自由和学术独立、有权拒绝违法违规的教学和科研任务、遵循学校的规章制度、保守机密等。

三、工作条件：合同中应明确工作的时间、地点、任务等要求，以及提供的办公设备、教学设备等条件。

四、报酬和福利：教师的报酬应该与其教学和科研成果相关，且应该保证其生活水平。此外，学校还应提供健康保险、退休金、奖金等福利待遇。

五、合同期限：教师合同期限可以按照其授课计划、科研计划等进行分别制定，也可以按年制进行制定。

同时，大学教师劳动合同也应该具备以下特点：

一、公正、合理：合同应当在雇主与员工之间平等、自由、合理的情况下签订，保障教师的合法权益。

二、透明、详细：合同应该详细说明教师需要承担的任务、劳动条件、报酬福利、合同期限等相关内容，保证教师了解其工作条件和权利义务。

三、稳定、可靠：合同应该具备稳定性和可靠性，保障教师的工作和生活安全。

四、灵活、可变：合同中的条款应该具有灵活性和可变性，满足教师根据个人需要和工作实际情况进行调整、变更的要求。

综上所述，大学教师劳动合同是教师与学校之间合法、稳定的劳动关系的重要组成部分，具有重要的法律效力和保障作用。学校应当严格依照合同规定履行教师的工作和待遇，同时，教师也要全力以赴完成自己的教学和科研工作，为学校的发展贡献自己的力量。

教师合同篇8

关键词：高校教师；聘任制；合同管理

高校聘任主要是指在平等自愿的基础上，高校和教师以合同的形式确定劳动法律关系制度。在高校实行聘任制背景下，劳动合同条款中明确说明了劳动双方的权利和义务，而劳动管理是该制度下的关键载体。高校借助合同管理，将高校和教师放置于劳动力市场中，通过市场机制来有效配置高校资源。在聘任制下，高校和教师的契约关系彻底改变了传统体制下的终身雇佣管理关系，促进了身份管理向法治管理的转变。

一、高校合同管理的三大原则

1.规范性原则高校教师合同必须根据国家颁布的相关法律法规进行，比如，《教师法》、《劳动合同法》等，关于合同期限、劳动报酬以及合同具体内容等不能随意增减，必须具备规范性。这样的教师合同才具有法律效力，并且通过规范性的合同可以根据共同约定凸显契约精神。合同条目规范明确，不论对于高校还是教师来说，都具有重要意义。2.公平性原则《高校教育法》规定了高校具有办学自主权，所以，高校是可以依法聘用和管理教师的。而在市场机制下，教师作为专业人才，可以自主流动。因而。高校和教师签订合同体现了双方选择的公平性。另外，建立公平的聘用关系，有助于激励教师发挥潜力，从而促进高校战略目标的实现。3.个性化原则个性化原则主要是指根据高等教育发展规律，结合教师人力资本创新增值特性，在合同管理中充分尊重教师的成长规律和具体需求。第一，在设计合同的时候，高校要做好调研工作，充分结合学校的具体特点，制定合同管理的个性化方案，充分挖掘教师的潜能，激发教师的`创新能力。第二，在分类管理上，高校应根据不同群体的利益诉求，制定个性化的合同。高校和教师协定好“个性化”合同之后，执行起来才更有效[1]。

二、高校教师聘任制下的合同管理问题

1.内容设置不公平从实质上来说，高校实施合同管理主要是利用市场机制，通过合同条款进行约束，达到合同双方的意志统一。但是由于传统“身份社会”用人机制的影响，很多高校在管理过程中，往往会出现这种情况，合同虽然是结合高校政策制定的，但实际内容中大都是单向性的，体现了高校对教师的约束，具有强制性的意味。2.情感需求体现较少和传统的人事管理相比，合同管理更加重视规范性和统一性，硬性要求过多会导致合同中缺乏人文关怀。就目前的情况来看，高校合同管理有可能会为了突出一致性，而选择性忽视教师自我的需要和学科、岗位的差异，限制了教师的发展。3.评价机制急需优化考核评价是否科学合理直接关系着合同管理的成败。考核评价应该充分考虑发展质量、外部影响力以及长期导向作用，促进高校竞争能力提高。目前考核出现的问题有：第一，虽然高校教育系统规定了高校教育的职责是教学、科研以及社会服务，但就目前的情况来看，很多高校只重视科研；第二，大部分高校考核制度重视以行政规律办事，忽视了学术规律的原则；第三，高校考核制度缺乏科学性、合理性，往往和经济利益关系过于紧密；第四，高校考核制度更加侧重考核结果，和教师缺乏有效地沟通，忽视了教师的长足发展。4.契约精神缺乏在高校教师聘任之下合同管理中，契约精神相对缺失主要体现在：第一，为了满足自身需要，高校到处挖人才，就算教师和其他学校还存在合同关系，也选择聘任；第二，有些教师缺乏合同管理意识，蔑视合同效力，滥用合同解除权，不顾法律规定，带走职务成果，给原单位造成巨大损失。第三，在高校合同管理中，缺乏人性化的管理策略，导致教师心理契约缺失。教师的愿望是成为高校发展的合作伙伴，实现共同发展，然而，高校却把教师单纯地看做为“被评价者”，加上高校和教师之间缺乏有效的沟通交流，导致教师不理解和不信任高校的措施和制度，在这样的环境下，就算再高的薪酬，教师对高校的满意度也不会很高，进而导致契约精神缺失[2]。

三、合同有效管理的策略

1.进行全过程管理进行全过程管理主要是为了控制合同管理的质量。第一，在聘任教师的时候，严格把控教师的思想政治素质，借助教师信息甄别制度，对教师的业务能力和思想政治素质进行考察，尽量降低由于信息不对称而导致重大损失。第二，在执行过程中，建立合同纠纷防范机制，进一步规范合同双方的行为，同时提高契约化管理水平。第三，全面收集相关信息，借助现代信息科学技术，建立教师管理信息系统，收集和分析教师工作的相关信息，形成系统的数据库，提高考核评价的质量。2.优化考核评价制度优化考核评价制度，具体方法有：第一，在高校教师绩效考核和奖惩中纳入师德师风，规范合同管理程序和内容。第二，根据高校自身的实际特点设置科学合理的考核内容和方式，比如，对于从事理论研究的教师，学校可以重点考察其创新能力和学术影响力；对于应用研究性的教师，学校可以重点考察其实际贡献以及对社会的影响力；对于从事社会服务的教师，学校可以重点考察其在专业领域的认可度。第三，为了实现高效和教师的共同发展，要充分发挥评价的引导作用和奖惩机制的激励约束作用。第四，对于考核评价结果，要分层建立反馈机制，加强高校和教师之间的沟通交流[3]。3.强化契约精神强化契约精神建设具体方法有：第一，高校应帮助教师建立自身的职业生涯规划，帮助教师明确个人发展定位，在这个过程中，体现教师的抱负和职业素养，促进教师心理契约的发展。第二，在教师入职的时候，学校指导其进行职业定位、实施个性化的科研规划，引导教师在实际情况的基础上，发展个人兴趣和高校战略规划相结合。第三，在合同管理中，重视职业生涯规划的作用，和教师建立良好的心理契约，及时获得教师的真实反馈，增强教师对高校的情感认同。在合同管理中，高校要保证信息畅通有效，和教师在互相了解基础上，互相接纳、互相发展，提高教师的主人翁意识。4.建立健全高校教师流动机制完善高校教师流动机制具体方法有：第一，就社会制度而言，政府应该规范和引导灵活自主的市场化流动机制，促进教师的流动机制的完善，为教师流动构建诚信平台。教师劳动力市场流动应该以学术性为主，而非侧重经济性，高校要充分根据这一特点，科学合理地配置学术资源，促进高校教师的可持续发展。第二，就高校内部而言，高校在保证高素质人才稳定的基础上，实行进出灵活的退出机制，也就是说，采取分类管理的理念，充分考虑每位教师的特长和发展需求，建立教学科研双重发展的教师队伍、专职讲师队伍等，并且建立校际间的合作关系，促进各校教师的交流和互动，可以实施双向挂职、项目合作等方式，完善教师退出机制，实现资源共享；在聘期考核的时候，如果教师没有如期完成合同任务，高校可以终止合同，也可以借助项目制方式聘任逐步实现退出，让优势群体利用有限资源发挥出最大作用，激发教师的竞争意识和竞争能力；实施来去自由政策，高校要充分尊重教师的选择，并不是教师离职了，学校就一定要和教师老死不相往来，其实可以和这些离职的优秀教师保持联系以及合作，发挥离职教师宣传高校人文关怀的作用[4]。

四、结语

在聘任制下，高校根据公平、资源签订的劳动合同，管理人力资源，改变了以前复杂的人际关系，让管理实施过程更加清晰明了，更具有预见性，从而促进了高校体制的改变、人事管理的转变，使得高校要求教师适应学校发展，变为教师引领高校发展。虽然目前在合同管理中，还存在着一些问题，但通过建立健全考核评价制度、教师流动制度等，充分尊重教师的实际需求和发展，形成规范性、人性化管理体系，从而建立高校和教师之间的良好合作关系，推动高校全方位系统性的改革创新。

参考文献：

[1]冯卫东.聘任制背景下高校教师工作不安全感与敬业度和工作绩效关系研究[D].西南财经大学,20xx.

[2]张赛赛.完善高校教师聘任制加强高校教师权益保护[D].山东大学,20xx.

[3]胡彦红.人力资源管理理论视角下我国高校教师聘任制改革研究[D].中南民族大学,20xx.

[4]周光礼,彭静雯.从身份授予到契约管理——我国公立高校教师劳动制度变迁的法律透视[J].高等教育研究,20xx(10):37-42.

教师合同篇9

代课教师劳务合同

近年来，随着教育事业的迅速发展，学校需要增加教师数量来满足教学需求，而代课教师成为了学校临时缺乏人手时的重要资源。代课教师是在正式教师缺席时临时代替授课的人员，他们承担着维护学校教学秩序和延续教学进程的重要任务。为确保双方的权益不受侵害，代课教师与学校之间必须签订劳务合同。本文将详细介绍代课教师劳务合同的内容与要点。

一、合同主体

劳务合同的主体是代课教师和学校，双方要经过充分协商并达成一致意见。学校应明确指派代课教师的责任和职位，同时代课教师应提供个人的工作经验和相关证明，确保其具备所需的教学能力。

二、合同期限

劳务合同的期限应明确，包括具体的开课和结束时间。通常情况下，代课教师的合同期限与原教师的缺席时间相对应，即合同期限结束后，代课教师应停止工作并交接给原教师。如果临时代课时间需要延长，学校和代课教师双方应再次进行协商，并签订变更合同。

三、工作内容与责任

劳务合同应明确代课教师的工作内容和责任。代课教师的工作主要包括授课、备课以及进行必要的教学评估。代课教师应为学生们提供优质的教学服务，保证教学质量和教学进程的连续性。同时，代课教师还应履行学校交办的其他任务和职责，保护学校的利益。

四、工资与福利

劳务合同还应明确代课教师的工资和福利待遇。代课教师的工资可以根据其教学经验和学历来确定。学校应如实向代课教师支付工资并提供相应的福利待遇，如社会保险、带薪休假等。另外，劳务合同还应规定工资支付的时间和方式。

五、风险责任

劳务合同应明确代课教师在工作中的风险责任。代课教师在课堂上应时刻关注学生的安全问题，对发生在课堂上的意外事件要及时进行处理和报告。同时，学校也应提供必要的安全保障，确保代课教师的人身和财产安全。

六、违约责任与解除合同

劳务合同应明确双方的违约责任和相关解除合同的条款。如果代课教师不履行合同中规定的义务或违反相关规定，学校有权解除合同并追究其违约责任。同样地，如果学校不按合同约定支付代课教师的工资或不履行相关义务，代课教师也有权解除合同。