展示方案模板十二篇。
按照单位领导的指示，那么现在是时候提前撰写好一份工作计划了。从本质上讲，工作计划既有指导作用，又有推动作用。你会为写工作计划感到困惑吗？经过搜索和整理，小编为大家呈上展示方案模板十二篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
展示方案 篇1
1 . 蝴蝶擦几次眼睛，才学会飞行;夜空洒满了星星，但几颗会落地;我成长，当您严厉之时;我成功，当您花甲之际;祝我的恩师教师节快乐，永远健康幸福!
2 . 学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。祝福您，教师节愉快！
3 . 加减乘除，算不尽无私奉献！诗词歌赋，颂不完心中崇敬！老师用知识甘露，浇开我们理想的花朵；用心灵清泉，润育我们的美果。愿天下教师节日快乐！
4 . 你是一只正在燃烧的红烛，慢慢地用生命照亮着我的天空，我要告诉你：“我爱你！”你是我们撬起地球的支点！
5 . 手中的粉笔慢慢化为漫天爱的灰屑，这爱染白了您原本乌黑的头发。在这特别的日子，献上一句：老师您辛苦了！
6 . 为您送上一份祝福，愿你的生命中有良师相伴，在黑暗中为你闪耀星光，照亮你的前方，收获一片灿烂的星空！教师节，祝你幸福无边！
7 . 是您教会了我第一个字，是您给了我人生的第一堂课，是您为我的梦想插上了翅膀，在教师节到来之际，祝亲爱的老师“教师节快乐”。
8 . 加减乘除，算不尽无私奉献！诗词歌赋，颂不完心中崇敬！老师用知识甘露，浇开我们理想的花朵;用心灵清泉，润育我们的美果。愿天下教师节日快乐！
9 . 书育人始不停，爱无价记心中。日短信传心愿，福老师永年轻。些一起来感恩，在师生未了情。教师节祝快乐！
10 . 一张讲桌是你的依托，三尺讲台是你的岗位，五尺黑板是你传播知识的器具。一年四季风雨无阻，答疑解惑传授知识，将幸福的阳光铺洒大地。教师节到了，祝老师节日快乐！身体健康！
展示方案 篇2
一、本次活动分集体项目展示和个人项目展示两类。
二、集体项目由六年级各班进行“变废为宝”主题展示，目前在全校的帮助下，已经完成了材料的收集，各班正在进行自己的设计。预计从5月19日开始进行制作，6-1艺术节当天完成组装展示。
三、个人项目：
全校1-6年级各班都要参与个人项目的制作活动。每班从学生作品中上交3件科技小制作、2件小发明，一共5件作品，参加学校评奖以及艺术节的展示。3-6年级各班上交3份科学小论文参加评选活动。同时，上交的作品下学期将代表学校参加成都市青少年创新大赛。
四、奖项设置：
1、集体项目：变废为宝之创意无限、变废为宝之才思敏捷、变废为宝之独具匠心、变废为宝之精妙绝伦
2、个人项目：
一等奖制作类 z发明家之巧夺天工 论文类 z发明家之妙笔生花
二等奖制作类 z发明家之异想天开 论文类 z发明家之奇思妙想
三等奖制作类 z发明家之能工巧匠 论文类 z发明家之别出心裁
请各班在5月19日以前完成作品和表格的'填写。5月20日当天将作品交到一楼科学办公室曾雯老师处登记、验收，表格填写完成后通过QQ传给罗军老师。
请3-6年级各班推选1名学生组成学生评审团。5月28日以前由科学组老师带领学生评审委员完成作品的评选和奖状填写，艺术节当天展示优秀作品并由学校发奖。
四、为了帮助学生更好地完成作品，罗军老师5月13日中午12点50，在四楼多功能室举办讲座，请各班派5名学生准时到场，认真听课。
五、为了展示活动的顺利进行，特别邀请六年级同学完成场地布置、场地维护和最后的清场任务。请各班班主任对学生加强教育，爱护展示作品、维护清洁卫生，养成良好的习惯。
展示方案 篇3
1.活动时间安排：3月30—31日，组织报名;4月10日至27日，举行学生才艺现场展示活动，六一儿童节，进行表彰。
2.自愿报名要求：1-6年级全体学生，由家长在尊重孩子意愿的前提下，根据学校网站公布的活动项目时间安排表，指导孩子确定个人报名项目(1—6年级学生每人限报一项，3—6年级学生可以在自愿的前提下，再参加一项“感动附小之星”征文活动)，填写“山东师大附小—(二)学生才艺现场展示活动报名表”，交给班主任。
3.参加展示项目统计：学生将参加展示活动报名汇总统计表传至教育处存档(电子文档)，并将学生的报名表纸条裁剪，交给相关展示活动的承办者。
4.部分项目因需要选手逐个参赛，耗时较长，需要限定班级参赛人数。班级学生报名人数如果超过限定，将由班主任择优推荐;学生参赛需要的器具(如围棋、国际象棋、磁带、光盘等)，请根据承办教师的要求自行准备。
5.学生才艺现场展示项目承办者，针对本项目参加学生报名情况，进行整理统计，并与教育处或是教务处相关主任协调好展示时间、地点、方式等。并负责活动的展示评定及其证书的填写盖章等工作，然后将表彰统计电子表格及喜报证书送到教育处或教务处。
6.展示活动具体安排公示方式：由教育教学管理中心协调教务处、教育处对学生各项才艺展示活动安排好时间后，以表格的形式公布在附小网站“重要通知栏目”。
7.学校对于参加展示活动学生的表彰标准，将按3:4:3的比例，发放一等奖、二等奖、鼓励奖喜报，并授予一等奖获得者“附小才艺之星”荣誉称号。
8.六一儿童节，学校将在南楼三层学术会堂举行“感动附小之星”表彰仪式，同时一并表彰参加学生才艺现场展示比赛获得“附小才艺之星”的同学，并将表彰仪式向所有教室同步直播。
展示方案 篇4
本课以“成果展示”为活动主题，这个学期初我们开展了以“保护环境”为主题的综合实践活动，以此为情境让学生生成研究课题，掌握研究方法：设计活动方案、设计调查问卷。
学生对实践活动课程都有极大的兴趣，关键是动手的能力比较低，在设计活动方案、设计调查问卷部分时，生成问题质量不高，需要老师加以点拨。但是成果展示因为有前期学习的铺垫，学生的积极性高涨，成果展示非常成功。
1.让学生认识保护环境的重要性。
2.让学生学会怎样美化环境。
师:前期我们一直在进行实践活动课程的`研究，经过这么长的时间的实践活动，今天到了开花结果的时刻---成果展示。大家准备好了吗？
同学们，通过这节课的学习以及刚才大家激烈的点评，老师看到了大家收获满满，通过本次课的学习，我们明白了：1.如何去保护环境。2.如何去美化环境。3.增强了同学之间的团结合作意识。
展示方案 篇5
一、活动主题
为了贯彻“关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见”，大力振兴教师教育，不断提升教师专业素质能力。多途径、多形式、多方位调动广大教师的工作热情，努力提高教师们业务能力，做到原始积累与大胆创新并重，个性特长与合作交流共存，全面提高教师们的综合素养。
二、活动目标
为了增强团队的凝聚力，发现典型，展示教师在教育、教学及生活中的`风采，激励和引导广大教师积极适应教育改革及发展的需求，不断提高自身修养，充分展示xx小学教师的风采，加强教师的相互交流和学习，丰富教师的教学生活，促进教师的成长，特举办此次活动。
三、活动时间
20xx年1月26日-2月28日
四、参加人员
全校教师
五、活动内容
六、组织形式
1、各年级组长、教研组长、备课组长做好宣传工作；
2、要求全体教师主动参与，积极上报作品；
3、由教师个人自行将作品交给负责人进行汇总，作品以“教师姓名+作品名称”的形式命名；（如果作品较多，请打包发送）
4、学校将组织专人评比出优秀作品，汇编成教师个人风采宣传册。
展示方案 篇6
国学经典诵读展示活动方案
一、活动背景
近年来，国学经典越来越受到人们的关注和重视，在培养青少年良好道德品质、传承中华优秀传统文化方面起着重要的作用。为了进一步推广国学经典的学习与传承，提高广大群众对国学的认识和了解，我们决定举办一场以国学经典诵读为主题的展示活动。
二、活动目的
1.弘扬中华优秀传统文化，培养青少年的爱国主义和道德观念。
2.提高青少年的国学知识水平，增强对国学经典的兴趣。
3.增进社区居民之间的情感交流，提高集体凝聚力和幸福感。
三、活动内容
1.展示形式：通过诵读国学经典的方式进行展示。
2.展示内容：
a)经典选材：《论语》、《大学》、《中庸》、《诗经》、《尚书》等。
b)分组诵读：参与者按照自己选择的经典，自由组成小组进行诵读展示。
c)创意表演：结合国学经典的内容，自由发挥进行创意表演，例如朗诵、舞蹈、戏剧等。
3.诵读比赛：根据诵读的准确度、表达的感情以及声音的韵律等方面进行评分，并进行诵读比赛。
4.互动环节：设置问答环节，参与者可以就国学经典的知识进行答题，增加互动性和趣味性。
四、活动流程
1.报名阶段：通过社区宣传、学校推荐等方式进行招募参与者，并明确报名时间、报名地点和方式。
2.分组安排：根据报名情况，组织人员进行分组，并通知参与者自行组队。
3.准备阶段：参与者准备自己选择的国学经典，并搜集相关资料。
4.展示阶段：
a)小组展示：参与者进行小组展示，每组时间不超过10分钟。
b)创意表演：参与者轮流进行创意表演，时间不超过5分钟。
c)诵读比赛：参与者按顺序进行诵读比赛，每人时间不超过3分钟。
5.评分与总结：由评委根据展示活动的要求对每位参与者进行评分，并进行总结表彰。
五、活动宣传
1.海报制作：制作精美的活动海报，包括活动时间、地点、内容等信息。
2.社区宣传：通过社区广播、小区公告栏等方式宣传活动，吸引居民的参与。
3.学校宣传：在学校进行宣传，鼓励学生积极参与。
六、活动保障
1.场地准备：选择合适的室内场地进行活动，确保参与者的安全和舒适。
2.器材准备：准备音响设备、投影仪等必要的器材，以方便展示活动的进行。
3.评委组织：邀请学校的国学老师、文化专家等担任评委，确保评分公正。
4.奖品设置：为参与者设置奖品，鼓励他们积极参与和学习。
七、活动后续
1.活动总结：对活动进行总结和评估，分析活动的亮点和不足之处，为今后的活动做好准备。
2.成果展示：将活动中的精彩瞬间进行录像或摄影，并在社区、学校等场合进行展示。
3.持续开展：根据活动的反馈和效果，将此次活动定期进行，为更多的群众提供国学经典学习和交流的机会。
通过这次国学经典诵读展示活动的开展，我们期望能够进一步提升大家对国学经典的认识和理解，让更多的人参与到中华优秀传统文化的传承中来。同时，通过这一活动，也希望能够培养出更多热爱国学的青少年，并引导他们在探索中积累知识、锻炼能力。让我们共同努力，让国学经典在当代焕发新的活力，为中华文化的繁荣贡献一份力量。
