展示方案。
在职场上，想在同龄人中脱颖而出，我们可以从下一阶段工作计划开始着手了。工作计划有助于团队成员在整体上理解项目。一份优秀的工作计划需要我们从哪些方面着手呢？小编现在推荐你阅读一下展示方案，希望能帮助到你，请收藏。
展示方案【篇1】
午韵时光经典相伴
--石家庄市范西路小学经典阅读展方案
一、活动主题：
午韵时光经典相伴
二、活动意义：
要营造浓厚的读书氛围，提高学生的人文素质，提高学校的档次
创建“书香校园”品牌特色，扎实推进学校经典诵读特色校的创建工作。
三、活动时间：
四、活动地点：多**教室
5、 参加者：一至六年级学生
六、活动要求：
1内容不明确，可选择每各年级的阅读内容，突出一个主题，体现班级阅读的特点。
2.形式不拘，力求创新。
（不允许千篇一律，参赛节目全体齐诵时间不得超过3分钟。）形式可以领诵、男女生分诵；师生同台诵；情景剧表演诵；大大小小的集体阅读，辅以队形变化、伴奏、舞蹈等艺术表现形式。
3.朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意。
4道具和胶带由每各班级设计和准备。
5比赛时间控制在5-7分钟内，学生人数在10人以上。鼓励大多数学生参加这个活动。
七、奖项设置：
全校分为低、中、高三个年级组。每个年级有两个优胜班。
展示方案【篇2】
郑州华信学院
商学院 演讲与交际协会
社团风采展示活动方案主办方：演讲与交际协会
为了广大师生能更好的了解我协会，在我协会工作和活动中提供更大的帮助，同时也为了促进我协会各方面的发展壮大。
1、活动主题
放飞青春梦想，激扬社团文化
二、活动目的
见此机会来宣传演讲与交际协会，让广大师生进一步的接近我们的社团，了解我们的性质以及宗旨等，同时也借此机会采纳广大师生对我协会的宝贵意见和介意。
3、活动名称
社团风采展示
四、活动主办
郑州华信大学商学院演讲与交流协会
5、活动时间
2013年4月21日
6、活动地点
新校区商学院门前的主干道
7、活动规模及参与人
学生会主席、社团主席、部长、秘书、会员等
8、风采展示方式及流程
1. 4月11日至18日之前的宣传
（1）4月11日前，以校团委的名义在贴吧向兄弟校社团联合会申请，借助校团委、院及社联联合会优势展开宣传。
（2） 主题宣传部分为郑州华信大学新校区，包括：
a.放置展板
b.粘贴宣传海报
c.悬挂宣传条幅
d.在小百度贴吧发帖宣传
e.利用腾讯微博宣传
2.场地布置
桌椅摆放、音响摆放、展板摆放、道具摆放等
三。邀请教师、学生会主席和兄弟会进行互动
4.协会的成果及活动展示
1.宣传
我演讲与交际协会于4月21日在商学院正门对面的主干道上用摆展台和宣传板的方式来展示我协会风采，内容主要为各种能大赛和活动成果**，另附文字说明等，同时也对协会的未来发展做简要的简介。
演讲与交际协会风采、各种进展、大赛及活动资料和相片。
3.展示时间、地点
展览地点：新区商学院门前主干道
展览时间：2013年4月21-22日
4.活动的具体过程
1.宣传部做好了有关活动的宣传和动员工作，并负责将参加人员的名单上交给组织部，做好人数统计及工作安排；
2协会组织部负责人负责相关文件的编制和记录
3.参加人员节目的准备，设计方案的拟定，工作材料及器材的筹备
4.在参展中我协会相关负责人安排人员及时将展板器材等抬出进行展示，参展结束后我协会相关负责人及时组织相关人员将展板器材收回。
九总结：
商务营销风采展示活动总结
---- ‘放飞青春梦想，激扬社团文化’演讲与交际协会
活动圆满成功.此次活动，社员们都很积极的参加,做活动之前，都从各方面收集了很多资料，不仅做了活动相关充分准备工作,而且对协会未来的发展有了更深的了解。
通过此次活动，对于我而言,使我对协会有了更深的了解，同时，利用**资料，网上资源等,提高了自己对演讲与交际的理解，进一步看到演讲中所包含的语言魅力、沟通技巧,提升了自己的个人修养。
而此次活动，对于社团成员而言，提升了他们对于演讲与交际的理解和掌握，也给他们这学期学到的东西，来个总结，让他们回顾一下，自己这学期在这个社团学到了什么。
通过此次活动，更进一步加深了彼此间的交流，增强了各社团的凝聚力也给他们加入了一学期后，对自己所学的给与了肯定。
虽然活动结束了，但学习的步伐不会停止，学习知识的热情不会停止。对于商务的热情，对于演讲的语言魅力，对于交际所要掌握的嗅觉，演讲与交际所包含的内容和技巧，都能很好的理解。
‘放飞青春梦想，激扬社团文化’的活动结束了，但它给我及社团成员带来了很多有意义的东西，提升了大家的能力，开阔了自己的眼界，丰富了自己的课外知识，提升了自己的自身修养，又一次收获了大学生活中的甜蜜
演讲与交际协会
2013.4.22
展示方案【篇3】
一、活动目的:
为认真落实“县素养文化艺术展演展评活动”的要求，及落实学校对此次活动的具体要求,我们读书组特制定如下展示方案。
二、展示形式
（一）读书笔记展
每各班的老师都应该引导学生写好阅读笔记。（教师每周复习一次）（2）阅读文化展板
三至六年级每班教5篇阅读文化手稿。为制作展板选用。
要求：各种材料必须注意书写。
（三）准备节目
1、《古诗韵律操》约4分钟（
一、二、三年级）
2、《经典古诗文朗诵》约15分钟（
四、五、六年级）
3、（学生、家长同台朗诵）每个班大概出一个展示节目。
三、活动进程安排：
3.10-14：宣传准备阶段。
3月17-28日：彩排阶段
3.31----4.11日：家长集中排练
4.14日：学校验收
4.15日----4.20日提高迎检阶段。
高桥小学王芳
展示方案【篇4】
武胜县烈面镇小学
2014年下期新聘教师汇报课暨调入教师展示课活动方案
一、活动主题
参与、交流、提高、成长
二、指导思想
以优化课堂教学和促进师资队伍建设为宗旨，促进教师专业成长和构建“三环五步”高效课堂为目标。
三、活动的安排
1时间：2014年10月20日-10月24日
2教师：本期调入和新聘教师
3、上课要求：
（1） 活动前一周，教学部确定了课程内容。
（2） 活动前两天到教学部确定班级，并交上辅导计划。
（3） 所有的报告课和示范课都要经过备课小组讨论，在教研组反复打磨。
4、授课时间、地点安排：
（1）授课地点：各班教室。
（2） 教学时间顺序：学校根据教师课程情况确定。
5、听课要求：
（1） 负责教学的行政人员和教研组组长对所有的报告和演示课进行听课和点评。了解教学情况并参与教学研讨。
（2） 其他老师要听教研组的示范课。
听课人员安排
语文组：陈祖荣、李艳、曾力、周玉芬、赵吟秋、梁艳、李君、吴岚，各级语文教师
数学组：谭蓉、舒召梅、陈龙江、李林、高丹、赵青、吴铁强，各级数学教师
英语组：周文成、罗珏、黄熠、李慧、姚红宇
艺体组：陈万、晏朝廷、段卫东、谢晓川、邓安俊、文艺教师
附活动安排表。
2014年10月13日
展示方案【篇5】
方案预案：________
姓名单位
日期：______年_____月_____日
1、 应用项目名称：小学日常教学演示现场会活动计划
二、申报项目学校：镇中心小学
三、项目组织单位：妹冢联校
四、现状分析
在县教育局的关心和指导下，中心小学以科学发展观为指导，深化课程改革，大力推进素质教育，狠抓教学常规管理，现在是“聊城市规范化学校”、“聊城市教育教学示范学校”、“聊城市信息技术教育示范学校”。
现有教职工28人，专任教师27人，本科教师23人。教师专业能力强，教学科研水平高。每学期开展备课、公开课、家教等教研活动，开展专业培训活动，开展基本教学基能培训活动。
以写作教学为重点，促进学生良好学习习惯的养成；积极开展教学方法研究，注重“家常课”教学，进行多项课题研究，探索师生管理与评价方式。在xx年，我们成功地召开了全县小学教学日常管理工作现场会。
五、活动目标
以“规范办学行为、优化课堂教学、全面提高课堂教学效益”为主线，以“**教学常规经验，实施教学常规精细化过程化管理”为主要途径，重点通过强化备课，**上课模式，进行作业改革，反思教学，健全制度，完善管理，研究策略等过程，提升教师教学的能力和水平，打造出有特色、高效率的常规管理方式，推动校本教研活动深入开展，促进课堂教学效益的提高和教学质量的全面提升。
六、主要展示内容
（一）常规管理
优化备课、上课、听力与评价、作业批改、指导、复习与测试、开展教研活动、日常教学过程管理。按照“严”、“精”、“细”、“实”、“活”、“效”六要求，制度系统化、规范化，各种活动原始材料归类存档，形成教学管理的长效机制。
（二）集体备课
备课是上好课的首要环节，写“教案”是教师顺利而有效地开展教学活动的关键。转变以往的“备课就是抄教案”的粗浅认识，通过开展“现场备课”、“课堂教学开放周”等活动，杜绝不备课就上课，不写教案就上课的现象。**“学案”的应用，提倡应用活页教案。
（三）上课创新
突出“学生为主体，教师为主导”的作用。变“严肃、紧张、拘谨、枯燥”的课堂为师生互相尊重、情感交流、轻松愉快学习的课堂；变“教师讲、学生听”为“先学生按教师的提示自主学习，后教师重点讲解”；变“教师问、学生答”为“先学生质疑提问，讨论研究，后教师点拨、引导，师生共同**作答”；变“教师先讲概念理论，后让学生死记硬背”为“先学生观察思考，**讨论，教师启发引导后导出概念结论”；变“教师空洞说教”为“让学生动手操作，从做中学，使学生自己发现知识，总结规律”；教师为主导，学生为主导的课堂教学。
**课堂教学模式，开展任课教师“上好每一节课”活动，要求每一位教师上好每一节课，努力提高课堂教学效果，使课堂教学效益最优化。
（四）作业改革
无论是作业的布置，还是作业的批改，从作业面、作业量、作业质量、作业评比等方面进行改革，提倡**性、实践性的作业。
（五）校本教研
结合实际，建立以“骨干引领、同伴互助、个人反思”为基本内容的校本教研制度。通过案例分析、教学随笔、课余反思等形式，引导教师形成反思自我教学行为的习惯；创新教研形式，以研促教，以研促教，以研促教，以研促教。
（六）教育科研
以常规教学课题研究为引领，以改革课堂教学为重点，以教师专业化成长为目标，使教育科研从“提高教学艺术”转向“生成教育智慧”。完善教育科研体制，引导教师积极参与常规教学和科研，提高教学理论和教学实践能力。
（七）常态课、公开课、优质课示范课，同课异构等活动
通过正常课堂了解真实课堂，发现问题，总结经验，促进教师开展有效的课堂教学；实施精品课程，提炼教学经验和方法，更好地为教学服务。汇总各类材料，进行展示。
七、活动安排（预计）
（1） 成果展示（特色活动、资料展示）
（2） 观察课堂（语文、数学、英语、综合四科）
（3） 师生才艺展示（含学生阅读项目）
（四）领导讲话
八、实施策略
高度重视日常教学观察工作，充分认识活动的重要性、必要性和紧迫性，并将其作为教学工作的重点。要建立健全机制，完善制度，加强学习研究，大胆实践，全面提高我镇小学常规教学水平和教学效率。
1成立领导小组，负责方案的实施。以王校长为组长，实施常规教研，形成管理、研究、评价的网络，营造浓厚的氛围。组长：
王培红副组长：张记才、苗淑俭，组员：吴银宝、田保军、田世勇
2中心小学成立实施小组，负责具体实施方案，开展日常教研工作。
三。重实校本教研，开展日常的教学和讨论活动。坚持“骨干先行,典型引路”的原则，充分发挥骨干教师的积极性，开展公开课、研讨课、优质课等评比活动，分析、交流，总结经验。
4以教学为重心，加强对教学反思的研究。通过“发现问题―分析问题―策划活动―实施活动―总结提升”的过程，改变课堂教学行为，促进教师专业发展。
5加强日常管理检查，对教师的班级、教案、作业进行量化考核。
6、提供经费保证。
优秀教师报告课集中展示活动计划
一、指导思想
1营造浓厚的校本教研氛围，推进校本教研制度的实施。
2引导青年教师实践教学基本功，不断提高教学业务能力。
三。渗透和实践课程改革新理念，改进师生的教与学方法，构建理想的课堂教学模式。
4树立有效的教学意识，促进课堂教学效率和质量的提高。
二、参与对象
所有40岁以下（含40岁）一线教师名单见附表。
三、学科展示
1以教研组为单位报名，写下教师姓名、讲座名称、班级及具体授课时间。
2．成立学科评价小组
语文组组长：略
评委：略
数学组组长：略
评委：略
英语组组长：略
评委：略
物理组组长：略
评委：略
生物组组长：略
评委：略
政治组组长：略
评委：略
历史组组长：略
评委：略
地理组组长：略
评委：略
3．学科评价小组组长在每节课前分发《学科教学评价量表》，课后报送教务处。
4课题评审组按照既定的日程安排组织讲科评价。由教务处统一协调课务调度，力求让同学科教师全部参与听课。
5学科评审组召开会议，对讲座进行交流总结，确定与会人员的评价水平，并安排专人形成书面评价意见。
6学科展示活动由学科评审组组长负责，讲座评审结束时间为xx年4月30日前。
四、校级展示
1参赛者由学科组根据学科展览的评审结果推荐。配额分配如下表所示：
学科人数
语文 10
数学 16
英语 10
物理 3
生物 4
政治 3
历史 4
地理 4
合计 54
2．成立校级评价小组。
组长：略
评委：略
5校级评估小组按照既定的时间安排组织班级评议，讲课评议的完成时间为xx年4月30日前。由教务处统一协调课务调度，青年教师必须全部参与听课。
6校级评审组召开会议，对讲座进行交流总结，确定与会人员的评价等级，并安排专人形成书面评价意见。
五、讲课要求
1教学设计必须是集体备课的结果，教学环节必须与教研主题密切相关。
2根据学生的实际情况分析和处理教材。
三。紧跟教学目标，安排课堂结构，组织课堂教学。
4合理的教学方法，正确、熟练地运用教育技术。
5体现素质教育和新课程改革的基本理念。
6具有扎实的专业技能和鲜明的教学个性。
7确立了学生的主体地位，教学活动有效。
小学教学水平展示月活动方案
一、活动时间：4月
二、活动地点：kup段远程教室
3、 教学水平展示月领导小组：
组长：吴圣云
组员：黄银廖必金李群苏昌银孙国华
4、 参加人员：各学科专任教师
5、 活动主题：构建高效课堂教学模式。
6、 展览内容：包括5个方面：一节课；一次说课；教学叙事（案例分析或教学反思）；教学设计；多**教学课件。
七、活动步骤：
1宣传贯彻（4月1日-4月12日）
2课堂教学演示（4月13日-4月28日）
3、总结、评比（4月29日）
4、档案整理（4月30日）
八、其它：
1活动要求和评分规则严格按照区教研室相关文件执行。
2本次展览活动要求课堂上必须使用远程教育资源，否则将视为不合格。
三。奖励方式：根据展示结果的得分，授予一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干名。
优秀作业展示活动方案
为进一步加强教学常规管理，深化落实校本课程“学生良好学习习惯养成教育”，规范学生的作业书写质量，不断提高学生独立、认真、保质保量地完成作业的意识，教务处、政教处决定在七至九年级举办一次“优秀作业展”活动。具体安排如下：
一、评选标准
作业认真，独立完成，上交及时，作业迹工整，体美观，不乱涂乱画，书写规范，卷面整洁，正确率高，有错题更正。
二、评选数量：
班主任利用课余时间先在班内组织初评，最后确定本班三名学生参加年级优秀作业评选（每人必须有三本不同学科的作业）。
展示方案【篇6】
东胜区万佳小学
一、二年级读写画展活动实施方案研究
一、指导思想
新教育把童年看作是儿童成长的一个多彩的阶梯。每个年龄段都需要不同的儿童读物和不同的阅读方式。小学低年级“读写绘” 阅读活动，即在低年级倡导读写绘结合，用阅读图画书、讲故事、用图画表达与创造相整合的办法，来让低年级学生的学习力与创造力得到自由地发挥。
这项活动是对低年级儿童生活方式的回归，让他们在童年时期阅读自己喜欢的、适合自己的书籍。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。
只有让低年级学生产生阅读读本的内部动力，才能开发心智，主动去了解、研究，使读写绘成为学生生活中的一种乐趣。读写绘能将儿童阅读、情感、思维、表达整合为一体，引导低年级师生共读绘本、儿歌、童诗等，使孩子在美好的事物中心灵得到浸润，过一种幸福完整的教育生活.
二、读写绘工作人员构成
组长:白蕊
成员：一、二年级语文老师
三、方法与目标
（1） 根据低年级学生的特点，所选**应比文本更重要。要重视孩子的感性，鼓励他们用毛笔表达内心感受。
（二）开展评比活动
低年级孩子情趣不稳定。为使他们逐渐养成良好的阅读习惯，需要开展丰富多彩的读书活动，让他们有机会展示课外阅读的成果，获得成功的喜悦。而“写”与“绘”的活动正好满足了学生这一需求。
一、二年级将共讲一个绘本故事《笨拙的螃蟹》，共绘一幅作品。每个班级将推荐五部作品。 阅读，写作和绘画工作组将评估他们的作品：绘画，如仔细，思考，色彩协调等；故事，如完整性、独特性、趣味性等。
例如，在教室的一角，设立一个作品专栏，展示学生的作品。同时，将在报告厅进行庆典表彰。
一年级设一等奖6名，二等奖12名，三等奖18名
二年级设一等奖四名，二等奖八名，三等奖十二名。
四、 注意事项
（一）一、二年级共定绘本故事内容，采用同课异构的方式在读写绘课中进行讲授。
（2） **和章介时一样的。每堂课推荐的五件作品将于10月21日交给李生友老师。工作人员将对工程进行评估。10月25日下午2点40分，在报告厅举行了一个小型庆祝活动。
（3）读写绘庆典：读书如歌
1全体学生诵读两首古诗《读书有感》和《劝学》。
2一年级一等奖选手讲《笨拙的螃蟹》
3.侯晓菊主任应邀为三等奖获得者颁奖
请谷昳副主任为二等奖获奖选手颁奖
白蕊副总裁应邀为一等奖获得者颁奖
4一等奖选手讲述创编故事
侯晓菊老师对参赛作品进行了点评
6家长发言
7学生诵诗：爱读书的孩子
8学校领导讲话
9全体学生再次诵读《读书有感》和《劝学》
东胜区万佳小学教科室
二○一三年十月十五日
展示方案【篇7】
一、活动时间：5月10日16:00-17:00
二、活动地点：多功能厅
三、参与部门：管理部、财务部、工程部
四、参与人数：48人(18女，30男)
五、比赛裁判组：
组 长：陈昆、杨顺照
计分员：刘燕、谭志碧
职 责：保证比赛的顺利进行，以公平、公正的态度对每场比赛进行裁决。
六、分组情况：
组长由各小组自行选定。
七、计分原则：
比赛采取积分方式进行，每项比赛冠军得6分，亚军得5分，季军得4分，第四名：3分，第五名：2分，第六名：1分，弃权得0分，比赛总成绩以积分高者名次列前，如遇两队及两队以上积分相同，则以用时少者名次列前。
八、奖项设置
按照各队得分情况进行排名(由高到低)，奖项设置如下：
冠军1组，剃须刀(男士)，电熨斗(女士)
亚军1组，收纳箱(50_40_22cm)
季军1组， USB小风扇或者小绿植一盆
九、比赛规则(每一轮比赛各小组人员不能完全一样)
项目1：七人八足(15分钟)
1、项目类型：团队协作型
2、详细游戏规则：每队派出七人(4男3女)参赛。6个队分3轮，每轮2队，各组男女交叉排成一排，相邻两人的左右脚于脚踝处绑在一起，在听到起跑发令后，两组同时起跑，绕过终点处障碍物返回，先到起点线，按照用时多少进行排名计分。赛程：起点线-终点线。
3、活动目的：“七人六足”项目体现的是团队队员之间的配合和信任，本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力及协调能力。
项目2：无敌风火轮(15分钟)
1、项目类型：团队协作竞技型
2、详细游戏规则：每队派出6人(3男3女)参赛。每组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环直立起来，全队成员站到圆环上边走边边滚动大圆环。6个队分3轮，每轮2队，在听到发令后，两组同时起步，走边边滚动大圆环，直到每组最后一名队员顺利走出终点线。按照用时多少进行排名计分。中途报纸圆环断裂，需重新准备报纸圆环后从断裂处出发，时间计入总时间内。赛程：按照现场标识
3、活动目的：本游戏主要为培养队员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神;培养计划、组织、协调能力;培养服从指挥、一丝不苟的工作态度;增强队员间的相互信任和理解。
项目3：袋鼠跳(15分钟)
1、项目类型：团队游戏、趣味游戏
2、详细游戏规则：每队派出5人(4男1女)参赛。6个队分3轮，每轮2队，每支队伍平均分为2个小队记为A，B，相向各排成一纵队。比赛开始前，每组A队的第一名队员将麻袋套至腰部，听裁判员发令后向B队前进，中途麻袋不得脱离双腿，至B队时脱去麻袋，由B队队员套上麻袋向A队前进，如上述循环直至终点。比赛过程中，如有摔倒可以自行爬起，但麻袋必须始终套在腿上，如有滑落必须重新套上后方可继续比赛。计算每组用时，并根据名次计算得分。
3、活动目的：
“袋鼠跳”游戏项目，不仅锻炼了大家的身体，还锻炼了学员们的团队合作能力及协调能力。
十、道具准备
绑腿绳子若干、报纸及透明胶带若干、麻袋三个，秒表2个，口哨2个。
展示方案【篇8】
广州市白云区金沙基诺幼儿园2015学年第一学期
国学展示--**规展示活动方案
活动目标:
对全园幼儿加强中华优秀文化传统教育，全面提高幼儿的传统文化修养，深入开展师生诵读经典活动，传承和弘扬中华民族传统美德，培养幼儿良好的行为习惯，促进儿童心理健康发展，不断提高师生的人文素养，激发师生的爱国主义情感，陶冶师生的情操和审美情趣。
活动过程：
第一阶段：
勘探开发阶段（2015年9月）
a、摸索出有效的诵读方式与方法，为今后更深入地开展此项活动奠基。
b、 通过开展丰富多彩的活动，孩子们对阅读国学经典产生了兴趣。
c、能初步流利地诵读本学期规定的《**规》 我诵读我快乐（教学）《**规》
第二阶段：成果展示阶段（2015年10月）
a、 通过多种形式展示中国传统文化中的经典教育理论。
b、检测幼儿掌握的效果，评选“国学小博士”等。
（1）自测。各班要按照幼儿园规定的必读背诵内容开展平时的阅读活动，并进行自测，并授予幼儿相应的荣誉称号。
如：掌握60%——75% 经典诵读“小学士”
掌握75%——85% 经典诵读“小硕士”
掌握85%——100% 经典诵读“小博士”
每班自测结果最优秀的5名幼儿参加初赛
活动主题：“我读书、我快乐、我成长”**规朗诵初赛
活动安排：
初赛时间：10月27日
初赛评委由主班非同级教师担任，由各级班长负责主持；每班5名幼儿参赛，最好成绩的8名幼儿进入总决赛。
活动场地：**室
评分要求：总分制为10分，去掉最高分和最低分，取平均分。
1） 语音语调：3分（每项1分，普通话标准）；吐字清晰；语速适度，声音响亮；）
2） 艺术表现力：2分（语言清晰、规范、声音洪亮、叙述流畅）。）
3） 表达与行动：3分（语言生动生动；表情丰富、富有感染力。）
4）仪器台风：2分（穿着整齐）
朗诵要求：
1、内容要求：每个孩子取1-2个章节来朗诵，初赛要求基本的自我介绍+**规朗诵，决赛必须加上**规的意思解释；
2时间要求：每位参加者必须在5分钟内。如需配乐，cd自备。统一交货时间为10月19日。
三。结果：8名各年级得分最高的儿童进入决赛。
决赛时间：11月13日
每级选出8名幼儿参加全园“**规”朗诵活动决赛，并邀请家长参加，并选取12位家长作评委。邀请参赛家长**比赛，为孩子们加油！
比赛场地：大操场
活动主持：杨咏
场地布置：横幅“2015学年金沙杰诺幼儿园“**规”朗诵比赛、评委台8张、椅子（11月12日中午完成布置）、发邀请函
活动过程：
1、园长致辞
2开场秀（一个关于中国共产党的规则的节目，由初级组的老师排练，孩子们可以从中大班中选择）
3、中级组比赛，以抽签的形式决定出场的顺序；
4在中场，家长参与规则问答比赛；
5在大组比赛中，出场顺序由抽签决定；
6宣布比赛结果、颁奖、拍照；
评奖奖项设置：
国学小博士2名、国学小硕士4名、国学小学士10名，颁发奖状及礼品。
展示方案【篇9】
繁荣小学体育课间体育展示活动策划
一、指导思想： 全面贯彻每天锻炼一小时相关要求，积极开展大课间活动，以增强学生体质为目标，激发学生积极参加体育运动的热情，享受体育运动的乐趣。根据清河区教育局文件精神，特制订本此展览方案。
二、展示活动时间及展示内容：
（一）时间：2012-11-10
（二）展示内容：
1学生习武展示（每班原练习场地）
2.大课间分项活动展示安排
三。教师第九广播体操表演（国旗站操场）
三、其它要求：
1.入场**：
（1）《运动进行曲》
（2）《课间十分钟》
（3）《大家一起来》
（4）《让我们荡起双桨》
2.、注意事项：
（1） 体育教师负责组织学生组队。展现学生良好的精神面貌，衣着整齐，校服整齐，白色运动鞋，白手套，红领巾。
（2）进场时要做到快、静、齐，能沿直线行进，拐弯时要成直角。
（3）做到文明有礼，落落大方。
（4） 以班级为单位，师生共同参与。
（5）注意活动的安全教育。
（6） 当学生练习武术时，每个班有两个老师，一个在另一个前面，和学生一起练习。
四、大课间活动的统一口号： 各班随进行曲进入分项活动场地后广播：“我运动、我健康、我快乐！”全体学生：“耶——”
五、具体工作分工：
1.总指挥：张业松
2.总负责：杨振勃
3.总协调：胡晓红
4.出入境公路队负责人：各级部门负责人
5子项目活动负责人：各级部门负责人
6班级活动负责人：班主任及相关体育教师7人。摄影及制作：孙大庆摄影：姜玉萍
8.**剪辑：李莉
9.标语悬挂：卢志鹏
展示方案【篇10】
防震减灾应急演练方案
为纪念“5·12”四川汶川大**8周年，创建平安校园，增强学生的安全防范意识，提高我校学生防震减灾的知识，全面发展学生在面对**等应急事件时的处理能力，做好自我保护，防范于未然的必要工作。使学校在遭遇紧急情况时，全体师生能安全、快速地进行疏散，结合我校成功创建为“四川省应急教育示范校”之后的工作要求。经学校研究决定，制定下一学年**至**期间的应急演练计划如下：
1、 演练时间：2015年5月5日。因此，本次演练有本市姐妹学校的代表参加，因此有必要在4月19日至29日进行相应的彩排。
二、演练目的：
通过**应急演练，使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在**来临时，我校**应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时，通过演练活动，培养学生服从指挥、团结互助的道的品质，提高突发公共事件下的应急能力和自救能力。
3、 组织领导：为确保防震减灾应急演练的顺利开展，特成立学校**应急演练领导小组如下：
1、成员名单：
总指挥：***
副总指挥：***
成员：*语文、数学、综合组全体教师。
2领导小组下设办公室，办公室主任由**同志担任。
三。总指挥负责本次演练的组织开展和现场总调度。
4、副总指挥和成员负责组织和指挥学校及班级的演练并随时向总指挥汇报演练的突发情况和接受总指挥的指令，确保演练顺利进行。
四、前期准备：
1、演练前利用少先队活动课程时间，让学生熟悉应急避震的正确方法，分析我校应急避震的环境条件，阐述**应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，特别是要讲清楚本次演练将在安全、宽敞的地点使用烟雾发生装置，该烟雾只是为了营造氛围，不会对健康造成危害，同时要强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的**应急和疏散，以免发生误解而引发**谣传。
2、准备防震减灾知识宣传**、**声音音频、烟雾发生器材、应急储备物资和医疗救护装备。
三。明确各班次的疏散路线和人员分工，确保演习中每个人员到达指定地点，并严格按照方案进行工作。
五、演练排练步骤：
18月18日，利用少先队活动课组织学生参加防震减灾活动。教学生紧急避震的具体方法，使学生熟悉震后疏散路线和集中地点。
219日至29日，组织学员按年级进行防震疏散演练，医疗救援工作组进行演练。
3、***月3、4日，进行全校合练。
45月5日，全校正式进行模拟演练。
六、演练内容（按先后顺序）：
1**音频启动后，在教室内进行课堂紧急电击训练（45秒）。
2、**音频结束后，听到一声长电铃声（哨声）后，情景创设工作组在此15秒后立即点燃烟雾发生装置，同时各班开始出教室进行震后应急疏散演练（5分钟）。
三。长电铃（哨声）发出4分30秒后，听到号角声，应急医疗救援队将进行医疗救护演练。
4、学生集结完毕后，从一1班开始依次由班主任向总指挥黄校长报告演习情况，统一口令为：“报告演练总指挥，***班应到***人，现已安全撤离***人，无人员受伤，报告完毕。”黄校长回应：
“接受你班报告。”
5在所有的课堂报告之后，总指挥黄先生总结了这次演习，并宣布演习取得了圆满成功。
七、演练安排：
1本次演练采用模拟5-6级中强**发生的方式。当**发生时（****音频），立刻进行课堂应急避震。主震结束后，应立即进行疏散，学生应在预定地点集合，防止余震发生，及时开展救援工作。
2、广播信号：
（1） **发生信号：**音频（45秒），代表**发生，师生立即进行教室紧急避震。注意及时关闭电源。
（2）组织疏散的信号：一声长电铃声（哨声）信号，代表主震结束，师生随即按既定顺序、队形和路线进行疏散。整个疏散过程要求在5分钟内完成。
（3）救护信号：军号声，在疏散信号发出4分30秒后（学生基本已经撤离到操场时），**救护信号，医疗救护工作组开始进行救护伤员的工作。
3、烟雾信号：
场景创作工作组在**音频结束15秒后在指定地点点燃安全烟膜，模拟**事件发生后的自然环境。
八、老师和管理人员职责：
1、严肃对待，负起责任。演习开始前，应到达负责位置，疏散楼梯和角落应负责。
2及时纠正学生不规范的训练方法。
三。发生意外碰撞或事故时，应及时处理，控制事态扩大。
4学生集合后，及时清点人数，向总指挥挥报。
九、各工作小组成员及职责：
（1） 信号与信息工作组：*（信号），*（摄影），*（摄像机）。
（二）教室室内工作组：
1人员：各班班主任、数学教师（*班*到岗位支持组，从**班到**班）。
2、教室室内工作组职责：
（1）“**警报”发出后，指导学生进行课堂应急避震，纠正学生的不正确动作和姿势。
（2）“**警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”（塑胶操场或学生活动广场）。
（3）语数教师要自始至终跟队，指导学生按疏散线路撤离教室，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。
（3） 疏散路线沿线工作组（24人）
1、人员：
（1）思睿楼：
二层东楼道：***；二层西楼道：***；三层东楼道：
***；三层西楼道：***；四层东楼道：***；四层西楼道：
***；五层东楼道：***；五层西楼道：***。
（2）品轩楼：
二层北楼道：***；三层北楼道：***。
（3）致雅楼：
一层出口：***；二层东楼道：***；二层西楼道：***；三层西楼道：***。
（4）浩然楼：
一层东楼道：***；一层西楼道：***；二层东楼道：
***；二层西楼道：***；三层东楼道：***；三层西楼道：
***；五层东楼道：***；五层西楼道：***。
（5） 学生活动广场秩序：**。
（6）塑胶运动场秩序：***。
2、疏散线路沿线工作组职责：
① 合理调整学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤。
② 处理学生疏散过程中的事故。
（4） 场景创建工作组（6人）
1、人员：
下操场东侧食堂入口（1个点火点）：**。
靠厕所楼梯通道（1处燃放点）：***。
下作业场西侧坡道通道出口（1点火源）：**。
斜坡接浩然大厦南出口（1点火源）：**。
浩然大厦北出口至塑胶运动场的楼梯（2个点火点）：**。
致雅楼旗台处（2处燃放点）：***。
2、情景创设工作组职责：
①保证燃放的烟雾在救护组救出人员时依然存在，然后听到总指挥总结演练情况时，用矿泉水熄灭还在燃烧的烟雾片。
② 在指定地点的墙壁或花台附近设置安全烟幕，并在疏散过程中保护好烟雾装置，避免学生靠近。
③ 负责疏散现场学生，避免拥挤和事故发生。
④ 处理学生疏散过程中的事故。
（5） 医疗救护工作组（4人）
1、人员：
担架1组：***；担架2组：***。
2、医疗救护工作组职责：
①在学生基本撤离结束后，担架1组迅速向下操场，担架2组迅速向浩然楼1楼，搜寻“受伤”人员，并将其用担架运送到学生活动广场保安室门前的临时医疗救护点。
② 到达临时医疗救护点后，立即进行临时抢救。一组模拟夹板绷带临时****手臂骨折；2组模拟对伤员进行下肢腿骨骨折夹板绷带临时绑扎处理。
③医疗救护工作组龙军老师，通知救护车运送伤员，1、2组分别将伤员抬至开进校门后停放在门卫门口大树下的救护车处上车。救护车拉响警报，驶离校园。
（6） 后勤保障工作组（3人）
1、人员：***。
2、后勤保障工作组职责：
① 由**组织两名教师将应急物资放置在应急物资存放点。
② 秦主任利用应急物资发布记录表，对物资储备进行登记备案。
十、演练要求：
（一）课堂应急避震演练：
听到**的信号后，学生们立即开始上课练习。
1、在教室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体所占空间尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体不被砸伤，但不要靠近窗口。室内工作组的老师在组织学生逃生的同时，应立即关灯。
2、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。躲在墙角时，双手交叉放在脖子后面保护自己。你也可以用书包或衣服遮住你的头和脖子。
注意闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
三。不要靠近窗户，以免玻璃破碎。切记，不要慌张地往室外跑！
4、室内工作组的语数老师要按照以上要求，在教室内检查每个学生的避震情况，如发现有采取不正当姿势的，要及时纠正。
（二）震后疏散演练：
主震信号结束后，（情景创设工作组，分别在8个点位点燃安全烟雾发生装置，并担任此处点位的疏散秩序引导工作），为了防止有较大的余震发生，应该立即进行有秩序的疏散，按照相应路线到学校上操场和塑胶运动场躲避余震。
1、要有秩序地疏散。每个班级采用两路纵队，进入相应楼梯准备下楼时，应从楼道的左侧进入，开始从楼梯下楼时，再靠楼梯的右侧行走，不准在楼梯或走廊互相拥挤和碰撞。切记学生在楼道、楼梯上只能行走，下楼后才能奔跑（如不行改为在楼道、楼梯上快走或小跑），另外不允许在行进途中捡东西或故意停下造成拥堵，引发踩踏。
如果有学生摔倒，附近教室的工作组老师和疏散线沿线的工作组老师必须及时发现并冷静处理。
2、每层楼梯进行值守的教师，要提前到位，指挥学生有秩序地进行疏散，学生和疏散人员要听从指挥，服从安排。
三。在撤离过程中，行动要迅速，同时要排队有序推进，不能相互仓促。
4撤离过程中，严格按照路线进行。不得擅自离开队伍或改变路线。
5集中后，班主任立即清点人数，向1-1班的总指挥挥报情况。
（三）其他要求：
1别惊慌。听从指示，服从安排。
2保持安静、快速、规范动作，禁止推搡、碰撞、拥挤。
三。按规定的路线进行疏散，不得有交叉线。
4、不靠近烟雾片。
11、 紧急疏散路线及通道布置：
（1） 大楼：走大楼东侧走廊，下楼梯到学生活动广场；***走***楼西楼道，下楼后从斜坡通道到新塑胶运动场。
（2） **楼：**班从厕所附近的楼梯直接出教室，到学生活动广场；***走大楼的北面走廊，从厕所楼梯下楼到学生活动广场。
（3） 楼房：离开教室后，从厕所附近的楼梯直接进入学生活动广场；***离开教室后，直接从斜坡通道到新的塑胶操场；***从二楼东出口到学生活动广场；***步行至酒店西出口，即可到达学生活动广场。
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最新展示方案
为了更全面地了解“展示方案”，我们向您推荐这篇详细解读文章，供大家参考，希望对需要帮助的朋友有所帮助。如果没有合理的计划，生产过程中所有的努力都可能会付之东流。因此，在工作中我们需要制定行之有效的工作方案。活动方案就是一种计划文书，旨在针对活动中的相关因素制定计划。
展示方案 篇1
一、活动目的
为进一步繁荣校园文化生活，充分展示学生的个人才艺和风采，为学生提供一个充分展示才艺的平台，使学生在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长，以促进学生全面发展，提高学生艺术水平和鉴赏能力，配合学校“五星少年”的评比，本月活动主题为永平小学“首届才艺展示月”。
二、活动主题
全员参与 展示自我 秀出个性 快乐成长
三、活动内容：
各班在第一周开展班级才艺展示，充分调动同学们的积极性，做到全员参与，寻找每个同学的闪亮点。作品形式不限，作品内容符合同学的身心特点，内容积极向上，展示当代小学生天真活泼、积极向上的精神风貌。主要有以下形式：
1。独唱、合唱 （校园十佳歌手、永平小学好声音评比）
2。舞蹈（独舞、群舞）、歌伴舞
3。器乐演奏（独奏合奏）
4。诗歌朗诵、相声、小品、课本剧等
5。英语（动画、电影）配音
6。书法、美术作品
7。各种特长、爱好展示
四、活动安排：
主题活动
时间
地点
负责人
活动细则
备注
班级
才艺展
第一周
各班教室
班主任
展示每个同学的才艺。挑选各班优秀节目
第二周1上报班级优秀节目和独唱一个
校园十佳歌手、永平小学好声音评比
第一、
三、周
各班教室、 音乐室1
班主任、朱小兵、徐帝梧
经过初赛、复赛决出十佳及永平小学好声音
外请、家长代表、学生代表做评委
亲子
才艺展示
第二周
报告厅
班主任、徐建云、徐帝梧
家长报名与学生共同参与表演
第二周1家长报名
配乐诗歌
朗诵比赛
第三周
报告厅
班主任、语文老师、徐建云、徐帝梧
三至六年级每班一个节目
第二周3前上报
书法、美术 作品评比
第四周
连廊大厅
石强龙
硬笔书法美术作品评比
第三周完成作品 上交
迎元旦
汇报演出
第五周
报告厅
朱小兵、徐建云、徐帝梧等
家长代表、学生代表、教师参加，颁奖
全校参与
五：活动要求
请各班认真准备，充分发掘同学们的闪光点，努力提升每一个节目的质量，给孩子一个属于他自己的舞台，营造全员参与、我是校园小主人的活动氛围，让孩子在快乐中学习、在快乐中成长。
展示方案 篇2
一、指导思想
为认真贯彻落实大安市教育局《关于全面深入开展主题教研活动的指导意见》《大安市中小学课堂教学改革方案》的文件精神，我校深入开展课堂教学改革，以主题教研为龙头，以研促教，以教辅研，教研与教学互相促进，共同提高，并以主题教研为途径引领教师专业成长。
在主题教研活动中，帮助教师解决课堂教学中共性较大的问题和前瞻性问题，并找出自身存在的诸多影响个人发展的思想问题，极大释放自身潜力，主动参与主题教研活动，做到人人是研究者、人人有教研主题、人人有教研成果。从而形成教师之间合作、交流、探讨、共享的教研活动机制和模式。
二、研究内容
1、常规教学过程中生成的有研究价值的教育教学问题或困惑作为主题教研的主线，促进教学工作的开展。
2、以课例为为载体，引领老师的专业发展，提高教师的'课改适应能力。
3、引导教师主动反思自己教学实践过程，积极探索教学过程中的实际问题，不断提高自己的教育教学能力。
工作目标
1、理论提升
2、关注学生
主题教研要面向全体学生，适合于不同学生的学习需求，探索使每位学生都能得到充分发展的课堂教学途径，实现课堂教学的有效性。
3、能力提高
以课堂教学实践为载体，通过教师与教师的互动与交流，提高教师的课堂教学能力和研究能力。
4、总结成果
通过主题教研解决新课程改革中存在问题和困惑，总结课堂教学的成功经验，形成不同课型的不同教学方法，总结出适合我校的有效教学模式。
三、实施策略
(一)加强领导，明确责任。
为使我校主题教研活动扎实有序的开展，学校建立以校长为组长，教导主任、教研组长为成员的主题教研工作领导小组。
1、主题教研工作领导小组。
组 长：宫长河
副组长：肖吉彦、蔡爽、王广全、李佰祥
组 员：各学科教研组长。
2、具体分工。
肖校长：语文组 音体美组
蔡校长：数学组 政史地组
王广全：外语组
李佰祥：理化生组
(二)强化管理，有效实施。
1、各教研组认真制定可行的教研组主题教研活动方案和个人方案。
教导处要组织各教研组长在本组内讨论确定教研主题，制定主题教研方案。在学校主题教研领导组指导下，认真实施工作方案，落实活动计划，完成教研任务。
2、各教研组负责人及教师必须在主题教研过程中严格执行下列规定
(1)、各教研组按时完成主题选题和主题活动方案的制定。
(2)、严格按照主题教研工作实施步骤，组织教师围绕主题开展听评课活动，认真填写主题教研活动记实。
(3)、各教研组长要组织本组教师进行集体备课、讲课、评课、反思、交流等一系列教研活动。并负责组织督促教师撰写整理相关材料及材料的收集上交。
(4)主题教研领导小组成员，要经常深入教学第一线，参与到主题教研活动各个环节中去，组织备课、听课、研讨、反思交流等一系列活动，严格把关，加强督导，切实把主题教研工作落到实处。
实施步骤
1、确定主题和主题方案的制定，20xx年2月27日——20xx年3月5日 围绕“教师指导下，学生学习方式的转变”为主题，各教研组长组织确定本组的分主题并制定主题活动方案。
2、专题学习，课堂印证阶段，20xx年3月6日——20xx年5月28日
(1)教研组组织“每人一节公开课活动”，提前安排好公开课日期、主讲人、课题和课时，并报教务处，以便检查，围绕主讲教师所研究的分题和课堂评价标准进行。
(2)各组推荐一名教师做校级教研公开课。
4、阶段总结，成果汇报阶段，20xx年6月1日——20xx年7月1日
(1)、结合教育局主题教研工作评比活动，认真总结，组织成果汇报。
(2)、继续开展主题研究活动，认真填写“主题教研活动记实”。
五、保障措施
1、组织领导到位。
为使我校主题教研活动扎实有序的开展，学校建立以校长为组长，教导主任、教研组长为成员的主题教研工作小组。
2、资金保障到位。
学校为主题教研活动提供物质保障和资金支持。建立电子备课室，订购主题教研相关书籍及教育理论刊物。
3、过程管理到位。
学校对教研组和教师“主题教研工作”全程跟踪，确保各阶段工作落到实处。
4、奖惩措施到位。对教研活动开展有实效的教研组给予1000元的奖励，承担校级教研课的教师在评职进称时加一分。
展示方案 篇3
师：忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声，在这一学期工作中，我力求做到对每一件事情都认真负责，在保教工作上，我耐心细致地引导孩子的自己动手，学会自己洗手，养成一定的卫生习惯，使孩子的自理能力有了很大的提高。这一学期孩子们主要学习了五大主题：分别是“我爱我家”“找春天”“比一比”“热闹的马路”“炎热的夏天”，为了宏扬中华民族那源远流长的传统文化，我们特意教了《三字经》。在注重孩子的文化知识的同时，我们还让孩子参加各种活动，如在三月八日妇女节，我班孩子给妈妈送红花；给灾区进行捐款活动等，让孩子感受到亲情的珍贵，感受一方有难，八方支援的道理。当然，孩子们在注重参与活动的基础上，引导他们积极参加幼儿园组织的各项比赛，在各种比赛中，孩子们都取得了令人满意的成绩。在这里我不一一说明，你们可以看奖状就知道了。总之，这学期来，我努力做好本职工作，充分挖掘孩子的潜力，使孩子在原有的基础上都有了长足的进步。当然，在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，继续努力，把工作做好，力争更上一层楼！现在请各位家长们观看孩子们表演的节目。孩子们在表演中还需要大家的掌声来鼓励他们。
主持人：唐秋艳、张栋健、盛雨欣、赵雪琦
男：亲爱的爸爸妈妈、爷爷奶奶。
女：尊敬的叔叔阿姨。
合：大家好。
男：欢迎你们来到小二班。
女：观看我们表演节目。
男：小朋友，现在让我们用歌声来欢迎各位长辈的到来，请欣赏大合唱《我的好妈妈》。
女：这学期我们学了不少儿歌，我们一起来背一背吧！
第一组：《甜嘴巴》《春风》《沙沙沙》
第二组：《小汽车》《小雨点》《亲一亲》
第三组：《指甲钳》《小朋友，想一想》《荷花娃娃》
合：我们一起来律动《剪羊毛》吧！
女：春天来了，我们女小朋友一起来欢迎春天来吧，请欣赏歌表演《春天来了》。
男：夏天到了，我们男小朋友也一起欢迎夏天来吧，请欣赏歌表演《夏》。
合：我们这学期学了好多歌曲，我们一起来唱一唱，请听歌曲联唱。
《袋鼠》《大西瓜》《莲蓬头》《爷爷亲，奶奶亲》《蜜蜂做工》《小鸟飞来了》《懒惰虫》《洒水车》《这是什么车》《大树妈妈》
合：我们不但学习书本上的知识，还学习了我们中华民族的传统文化知识，听，我们会读《三字经》了。
合：我们除了会读《三字经》，还会做武术操呢，请欣赏武术操《中国功夫》。
合：展示活动到此结束，谢谢大家！
展示方案 篇4
一、活动时间：20xx年6月1日上午9:00起
二、活动地点：学校天井或操场（视具体天气决定）
三、活动安排：
1、当《运动员进行曲》奏起（8:40），各班随带椅子排队到天井指定场地就座。
2、抽签决定各班的展示顺序，内容统一为少年长拳1-2套（总时长3:06）。
3、各班展示时要求人人参与（参赛人数不少于全班的80%，其余同学同台助阵）。
4、在完成全套动作的基础上，各班可结合本班特点编排队形及内容。
5、各班进退场按指定路线行进，提前一个班级候场。
四、评比事项：
1、本次展示活动的评委由zzz担任。
2、活动后，结合各班表现评出“最佳运动风采奖”、“最佳创意奖”、“最佳造型奖”等奖项若干名。
附：评分表
德诚中心小学“阳光武术操”展示评分表
评委：
班级进退场（2分）套路规范（2分）编排创新（2分）整齐程度（2分）精神面貌（2分）总分
德育处、体育组
展示方案 篇5
活动时间：
20XX年6月28日星期五下午3：00――5：00
活动地点：
幼儿园顶楼活动场
参会人员：
大一二班全体幼儿及家长、彭园长、蒋敏、吴丹、杨园
活动主持：
蒋敏、吴丹
活动目标：
1、家园共育，总结本期的学期情况；
2、给幼儿创造更多表现自我的机会，提供展示自我的舞台；
3、让家长更好的了解幼儿在园的学习情况。
活动构想：
本次的学期末汇报活动分为三大部分：表演部分、竞赛部分、游戏部分。
活动中
我们将这三部分有机融合在一起构成整个汇报活动的主体内容，让幼儿在游戏活动中展示本期所学的英语、古诗、蒙氏数学。
第一，表演部分：英语儿歌、蒙氏走线、诵读古诗；
第二，竞赛部分：英语词汇量、数学操作、古诗接龙、一字开花、拍球比赛；第三，游戏部分：亲子游戏、模仿游戏、互动游戏、趣味游戏。
活动准备：
1、场地布置、音箱、扩音器、垃圾桶、黑板、皮球若干个。
2、蒙氏材料、美工材料、英语材料、音像资料、背景音乐、Sitker。
3、礼物：学习用具、小型玩具。
活动过程：
一、主持人介绍活动目的。（附：家长欢迎词）
二、介绍活动规则（排号）及节目内容。
大班学期末汇报展示活动
节目单
1、蒙氏走线《规律游戏》-------------------------------------------------24名幼儿
2、英文儿歌《SunnyDay》-------------------------------------------------13名幼儿
3、系列古诗《彩云追月》--------------------------------------------------13名幼儿
4、亲子游戏《TaedyBear》-------------------------------------------------点号选择
5、亲子竞赛《拍皮球》------------------------------------------------------幼儿、家长
6、英文儿歌《MyBag》------------------------------------------------------13名幼儿
7、系列古诗《渔舟唱晚》---------------------------------------------------13名幼儿
8、蒙氏操作《漂亮的窗帘》《分类游戏》--------------------------------------------全体幼儿
9、趣味游戏《扎气球》-------------------------------------------------------全体幼儿
10、英文儿歌《Thisis》-----------------------------------------------13名幼儿
11、系列古诗《高山流水》-----------------------------------------------13名幼儿
12、口才班幼儿展示活动--------------------------------------------4名幼儿
13、趣味游戏《扎气球》--------------------------------------------------点号选择
14、英文儿歌《Havesomepizza》---------------------------------------13名幼儿
15、系列古诗《梅花三弄》------------------------------------------------13名幼儿
16、互动演唱《HappyNewYear》----------------------------------------全体人员
三、结语，幼儿创意画。
活动延伸：
一、蒋、吴分别总结本期各方面内容，总结幼小衔接工作中的问题、误区；
二、张老师总结学期珠心算学习情况；
三、杨老师总结学期美术活动；
四、园长总结；
五、个别交流。
展示方案 篇6
为活跃校园文化生活，巩固学校艺术教育成果，展示少年儿童的精神风貌，全面提高学生的综合素质，促进学生全面健康发展，使拥有艺术特长的学生脱颖而出，建设有赤山镇小特色的校园文化，学校决定在六一儿童节前夕举行第四届学生才艺大赛。希望各班主任、任课教师组织学生做好参赛准备。
三、才艺展示系列活动内容：
1.声乐类：演唱形式不限（独唱、重唱、合唱均可），限演唱一首歌曲，时间不能超过5分钟。
2.器乐类：器种不限、曲目不限、演奏形式不限，可以是个人也可以是合奏。
3.舞蹈类：芭蕾舞、民族舞、现代舞、国标舞、拉丁舞、街舞等表演形式不限。
4.书画类：绘画、书法、手抄报均可。高年级组（四、五、六年级）绘画作品以版画为主。
四、参赛要求：
1.参赛选手围绕本次活动主题准备好参赛作品。
2.书法、绘画为个人参赛项目。其它项目可以是个人，也可以是组合。
3.各班先举行初赛，由班主任或科任老师推荐学生参赛，一、二、六年级每班最少报一项，其它年级每班最少报两项。
4.书画类只交作品，每班上交绘画作品不超过3幅。
5.参赛时所需用具、道具、伴奏带等均由学生自备。
按照参赛作品数奖励60%，分别设一、二、三等奖，其中一等奖10%，二等奖20%，三等奖30%。并设优秀奖若干（优秀奖不设指导奖）。（注：绘画类作品分低年级、中、高年级组进行评比，其它类别不分年级组。）
1.大队部负责组织动员工作，动员班主任和学生、家长积极组织学生参赛。
2.各班要高度重视此次学生才艺展示活动。切实做好推荐报名和准备节目的工作，要加强和家长联系，使本次才艺大赛做到出精品，出人才，不能应付。
展示方案 篇7
为充分展示我校教师的艺术魅力，张扬教师的青春活力，点燃教师的教育激情，不断提高教师的综合素质，推动校园“健康活泼、积极向上”的精神文明建设，使教师的工作和生活更加丰富多彩，给我校教师一个展现自我的平台，特制定以下活动方案。
为使该项活动顺利开展，学校设立领导小组，以组织、指导、督促、评比活动的开展。组长：王慧众副组长：李翠英
1、绘画：有创意、积极向上、主题突出、画面色彩丰富、生动有趣、有感染力、技巧熟练、线条流畅。
2、书法：书体鲜明、结构准确、书写流畅、字体饱满、韵味实足。
3、手工制作：作品形象逼真，线条流畅，色彩明艳、饱满，主题突出，空间想像力强，细致准确，有一定的实用性和观赏价值。
4、与教学有关的作品制作要求：结合教学及学生学习内容制作教具学具，尽量外形整洁美观，制作精致细腻，具有教育内涵。
本次活动设一等奖、二等奖、三等奖各一名，按最终评比奖励。
展示方案 篇8
为庆祝“五四”青年节，展示我司团员青年的青春风采，丰富团员青年的文化活动，倡导健康文明的生活方式，培养发现一批优秀青年文艺人才，进一步凝聚广大团员青年的智慧和力量，经集团公司党委同意，集团公司团委拟在“五四”期间举办首届“福能风电杯”青年才艺大赛，现将有关事项通知如下：
一、活动口号：“秀”出自我，“秀”出风采
二、活动协办单位：福建省福能风力发电有限公司
三、比赛内容和形式：
本次比赛分成舞蹈类、乐器类和综合类;舞蹈类的表现类型不限，可以是民族舞、街舞、现代舞、踢踏舞、芭蕾舞等，但人数最多不超过5人;乐器类包括各类乐器的演奏;综合类包括相声、小品、口技、快板、脱口秀、朗诵、模仿、武术、魔术或其他形式的才艺表演。
四、参赛对象：每个单位允许1-2个个人(或组合)报名参赛(报名参赛人员原则上要求在35周岁以下的团员青年，也可适当放宽至38周岁)。
五、活动具体安排：
1、宣传报名阶段(4月10日前完成)：各单位团组织积极发动宣传，组织本单位团员青年报名参赛;
2、初赛阶段(4月底前完成)：各单位可以根据报名情况，结合“五四”青年节庆祝活动，组织报名参赛的选手进行初赛，并在初赛的基础上，选拔出优胜选手于4月30日前向集团团委上报参赛人员名单和参赛项目(要求要填写好参赛报名表)。
3、决赛阶段(5月份)：在各单位组织初赛的基础上举办“福能风电杯”青年才艺大赛决赛，评选出大赛优胜者。
六、决赛时间和地点：另行通知。
七、相关事宜：
1、各单位要从培养青年人才、服务青年成长的高度，充分认识开展此项活动的重要意义，广泛宣传，认真组织，积极动员有才艺才能的青年参加竞赛活动。
2、报名参赛选手应认真填写参赛报名表，集团公司团委将根据实际情况建立青年文艺人才库。
3、比赛所需的道具、服装和光盘等请各单位自行负责。
4、本次比赛将根据报名参赛情况设置若干奖项。
展示方案 篇9
***管理学院才艺展示大赛实施方案 为了丰富同学们的课余文化生活，给我院大学生一个展现自我的舞台，值此大学生艺术节来临之际，结合我院蒸蒸日上的大好局面，以健康向上、丰富多彩的大学生文化活动为载体，全面活跃大学生校园文化生活，提高大学生综合素质，营造良好的校园文化氛围，促进我院精神文明建设，展现我院的新风貌、新气象，激励全院同学争做优秀大学生，为走出校园，服务社会，服务人民打下坚实的基础，推动我校精神文明建设向更高的层次发展，才艺展示大赛实施方案。
一、本次才艺展示大赛主题·
本次才艺展示大赛参加对象为全日制在籍学生。各部要广泛动员和宣传，认真组织学生按照各项活动的.时间安排和有关要求，集中报名，积极参加比赛，力争比出风格、赛出水平、展示形象，规划方案《才艺展示大赛实施方案》。 才艺展示大赛期间，各单位要设计开展好本单位校园文化系列活动，营造浓厚的校园文化氛围，推荐优秀节目参加学校有关比赛。各部活动方案请于4月3日前报送才艺展示大赛组委会备案。
三、组织方式
1、成立吉林师范大学管理学院才艺展示大赛组委会，负责本次活动总体设计以及活动的统一组织和协调工作。具体组织实施由组委会秘书处负责。
2、活动采取外联部承办，其他部协办的方法。
1、各部要高度重视本次才艺展示大赛的工作，采取切实可行的措施，加强对该活动的组织领导，充分调动广大同学参与的积极性，使学生在活动中得到锻炼，确保整个活动的质量和效果。
2、做好本次才艺展示大赛的舆论宣传工作，要充分利用各种宣传阵地，及时搞好宣传，加大宣传力度，扩大活动影响，促进活动顺利开展。
4、各承办单位应按照组委会的要求组织活动，并及时汇报活动进展情况，如遇困难可提请组委会协助解决。
本次活动各分项活动的经费分两种渠道进行筹集：一是由承办单位根据报名情况制定获奖方案和活动经费，部分从学生活动经费中列支；二是采用冠名、协办等方式争取社会力量的支持，保证所承办活动的顺利进行。各单位要对参加艺术节各项比赛的选手提供必要的物质、时间等方面的保障。
1、本届大学生艺术节分为比赛项目和表演项目。各设一、二、三等奖若干。比赛项目列入艺术节总分，所得分值按一、二、三等奖依次为3、2、1分计；表演项目只设个人奖，不列入总分。
2、根据各单位在各项活动中组织报名、选手参赛、获奖情况等，评出4个优秀组织奖。
3、综合各系比赛项目、自办项目、学术报告得分情况，评出3个优秀组织奖。计分办法：总分=比赛项目得分+学术报告得分（每项1分）+自办项目得分（有自办项目加3分）。 吉林师范大学管理学院才艺展示大赛组委会
展示方案 篇10
为进一步激发和振奋区直机关广大青年的超一流精神状态和工作劲头，大力培育自强不息、开拓开放的崭新人文精神，确保区直机关广大青年在产业发展和城乡就业等工作中创造一流工作业绩，经区直机关党工委研究,决定举办自强不息、开拓奋进青年演讲暨才艺展示活动。
一、活动时间：
10月19日至27日
二、参加对象：
区直机关青年党员、团员、干部、职工
三、指导思想：
歌颂区直机关青年党员、团员、干部、职工在加快产业发展、扩大城乡就业、促进社会和谐等工作中锲而不舍的韧劲、攻坚克难的拼劲、大胆探索的闯劲；讴歌区直机关青年党员、团员、干部、职工一心一意思发展，立足岗位作贡献，涌现出的自强不息、敢为人先、争创一流工作业绩的感人事迹；展示区直机关青年党员、团员、干部、职工的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气和多才多艺的精神风貌。以活动为载体，达到活动育人、文化育人、振奋精神、积极进取的目的，突出覆盖面广泛、艺术品味高雅、文化内涵丰富、教育功能全面的特点。
四、活动主题：
唱响自强不息、开拓开放人文精神和奋发进取、创造一流业绩的主旋律，打好万州产业发展、城乡就业、社会和谐主动仗。
五、活动组织领导：
为做好活动的组织筹备工作，成立自强不息、开拓奋进青年演讲暨才艺展示活动组委会。
组委会主任：陈述明区直机关党工委书记
组委会副主任：骆世和区直机关党工委副书记
唐民龙三峡都市报社副社长
王琼区检察院机关党委书记
李海兰区公安局政治处主任
文前云区财政局副局长、机关党委书记
韩瑞芳区国税局机关党委书记
叶挺安区地税局机关党委副书记
王勇万州海关副关长、机关党支部书记
钟兴武区工商局机关党委书记
杨大放区质监局机关党委书记
熊一林万州盐务处党委书记
吴久生万州烟草专卖局机关党委书记
管大志万州海事处党委书记
金良策万州商业银行党委副书记
组委会办公室设在区直机关团工委，组委会办公室主任由骆世和同志兼任。
联系人：张劲松陈静
联系电话：58121162（传真）58151332
六、活动主办及承办
主办：中共重庆市万州区直机关工委
承办：共青团万州区直机关工委
七、活动参加要求：
（一）演讲：以标准普通话进行演讲，主题鲜明，内容健康、条理清晰、具有时代气息和情感，并富有强烈的感召力。演讲者口词清楚，语言流畅，无语法、语音错误，举止大方，台风清正，文明礼貌，服饰整洁。
（二）才艺展示：展示团体或个人才艺。内容为：歌舞、曲艺、杂技、乐器、小品、绘画、书法、武术、绝活（技能方面）等，只选其中一项，展示项目水准高，艺术性较强。
（三）比赛规则及评分标准另行制定。
（四）比赛评委会拟聘请万州文艺届知名专家组成。
八、活动安排：
（一）报名时间：9月20日至30日
（二）预赛：
1、时间：10月19日
2、地点：重庆三峡歌舞剧团（暂定）
（三）决赛：
1、时间：10月27日
2、地点：（待定）
九、相关要求：
（一）高度重视，积极参与。区直机关各级党组织要高度重视，机关党组织书记要切实担起领导责任；区直机关各级团组织要积极行动起来，团组织书记要担起直接责任。要明确这次活动是对本单位、本机关青年精神面貌、工作能力和综合素质的一次全面检阅；要积极宣传，认真动员，组织本机关青年党员、团员、干部、职工参加活动。凡青年（40岁以下）人数在20人以上的单位至少报1人代表单位或个人参赛。
（二）周密安排，精心组织。区直机关各级团组织要在党组织的领导下，结合实际，明确活动任务、要求和措施，落实人员和责任，精心组织实施。要认真撰写演讲稿，精心设计才艺展示项目，充分展示本机关青年的风采。
展示方案 篇11
一、指导思想：
以全区教学教研工作会议精神为指导，以提高教育质量为核心，以推进课堂教学改革为着力点，深刻领会“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”的生本教育理念，加大课堂教学改革力度，促进教学改革纵深发展，不断提高我校教师课堂教学效率，把教学展示月变成一次学习、反思和创新实践的平台，切实提高活动的实效性，秋季教学水平展示月活动方案。
二、活动时间：
xx年10月下旬——11月上旬
三、参加对象：
全校各学科教师
四、活动主题：
实效教学
五、展示内容：
包括五个方面：（1）教学设计（0.15）；
（2）课堂教学（0.3）；
（3）本课教学说课稿（0.15）；
（4）自制多媒体课件（0.15）；
（5）个人工作室或个人网络博客（0.25），规划方案《秋季教学水平展示月活动方案》。
六、组织领导：
1、领导小组：组 长：苏**
副组长：周**
成 员：周** 许** 何**
2、考核小组：组 长：周**
语文组：周** 陈** 胡** 刘** 周** 王**
数学组：苏** 吴** 刘** 杨** 王** 刘**
综合组：苏** 苏** 陈** 胡**
七、活动相关要求：
1、端正思想，提高认识。全体教师要认识到此次活动是贯彻区教育局狠抓教学常规管理的`一项重要举措，也是提高我校教师素质和教育教学质量的一条重要途径。
2、认真组织，严格考评。以组为单位对每位教师展示的内容逐项进行考核评价，采取百分制。教研组长签署评价意见后报学校考核和领导小组签审意见。
3、结果公开，接受监督。总评在90分以上为优秀，80—89分为良好，60—79分为合格，60分以下为不合格。对不合格教师，学校要限期其整改，直至达到合格。
········· 教导处
········· xx年10月
展示方案汇集
做大事的人，目标一定要远大，计划一定要明确、合理，方案是安排项目的一种陈述性的文体，工作总结之家小编为您整理了以下有关“展示方案”的范文，请到我们的网站上查看以了解更多信息！
展示方案(篇1)
王宅小学足球俱乐部展示项目
一、活动目的
通过举办学生社团展示活动，巩固社团建设，展示社团活动风采，提升社团活动品质，培塑社团活动品牌，激发学生兴趣和爱好，培养学生的审美情趣和艺术修养，提高学生的综合素质，促进校园文化建设和学生全面发展。
二、活动主题
我参与，我锻炼，我健康，我快乐
三、活动口号
突破自我，展现自我
四、展示时间
四月中旬
五、主要活动过程
本次足球社团展示活动主要通过让学生参与的形式展开，每位同学老师都可以参与到游戏中来，游戏分低中高三个年级段进行，每位参与的同学都将被记录成绩，前六名在足球社展示活动板上公布。
六、活动内容
1、足球保龄球
参加年级：一二年级
在10米到20米的距离内，放置一些矿泉水瓶作为保龄球。学生们在起点后面踢足球，足球踢下几个矿泉水瓶，算几分。
2、足球绕桩
参加年级：三四年级
在二十米的距离内摆放10只桩桶，在听到裁判的哨声后，参加人员盘球绕过所有的桩到达终点，计时员计时，以时间少者为胜。
3、足球踢分
参加年级：五六年级
在主席台墙上写上1至9的数字，高低不同，学生利用脚法踢数字，三人组队参加，按得分高低排名次。
裁判及现场维持人员现场讲解人员皆由足球队队员担任。
展示方案(篇2)
一、活动目的:
为认真落实“县素养文化艺术展演展评活动”的要求，及落实学校对此次活动的具体要求,我们读书组特制定如下展示方案。
二、展示形式
（一）读书笔记展
每各班的老师都应该引导学生写好阅读笔记。（教师每周复习一次）（2）阅读文化展板
三至六年级每班教5篇阅读文化手稿。为制作展板选用。
要求：各种材料必须注意书写。
（三）准备节目
1、《古诗韵律操》约4分钟（
一、二、三年级）
2、《经典古诗文朗诵》约15分钟（
四、五、六年级）
3、（学生、家长同台朗诵）每个班大概出一个展示节目。
三、活动进程安排：
3.10-14：宣传准备阶段。
3月17-28日：彩排阶段
3.31----4.11日：家长集中排练
4.14日：学校验收
4.15日----4.20日提高迎检阶段。
高桥小学王芳
展示方案(篇3)
武胜县烈面镇小学
2014年下期新聘教师汇报课暨调入教师展示课活动方案
一、活动主题
参与、交流、提高、成长
二、指导思想
以优化课堂教学和促进师资队伍建设为宗旨，促进教师专业成长和构建“三环五步”高效课堂为目标。
三、活动的安排
1时间：2014年10月20日-10月24日
2教师：本期调入和新聘教师
3、上课要求：
（1） 活动前一周，教学部确定了课程内容。
（2） 活动前两天到教学部确定班级，并交上辅导计划。
（3） 所有的报告课和示范课都要经过备课小组讨论，在教研组反复打磨。
4、授课时间、地点安排：
（1）授课地点：各班教室。
（2） 教学时间顺序：学校根据教师课程情况确定。
5、听课要求：
（1） 负责教学的行政人员和教研组组长对所有的报告和演示课进行听课和点评。了解教学情况并参与教学研讨。
（2） 其他老师要听教研组的示范课。
听课人员安排
语文组：陈祖荣、李艳、曾力、周玉芬、赵吟秋、梁艳、李君、吴岚，各级语文教师
数学组：谭蓉、舒召梅、陈龙江、李林、高丹、赵青、吴铁强，各级数学教师
英语组：周文成、罗珏、黄熠、李慧、姚红宇
艺体组：陈万、晏朝廷、段卫东、谢晓川、邓安俊、文艺教师
附活动安排表。
2014年10月13日
展示方案(篇4)
一、活动目的
通过礼仪人员工作形象的展示，加深学生对礼仪人员形象素质要求的认识，增强服务理念和团队意识。
二、时间、地点
x年x月x日
三、参加人员
主办并展示：外联部全部成员。
部长：***
评委：***、、、
三、活动过程
⒈进场⒉主持人开场白；介绍领导、评委。
⒊部长宣布活动开始。
⒋各小组按序展示
⒌礼仪展示(迎宾，奉茶，颁奖等）
⒍主持人公布结果
⒎颁奖：
***向本次活动第
一、二、三名颁发奖状
⒏ 主持人结束语
四、评选方式
1将两组内容相同的组进行比较，以确定获胜组。
⒉根据仪表形象、形体动作，从六个优胜组中评选出一、二、三等奖。
五、评分标准
⒈ 妆束应为：化淡妆，盘起头发，穿款式、面料、色彩统一的深色或单色的套裙，配肉色连裤**、黑色高跟皮鞋。不要戴戒指、耳环或耳钉以外的首饰。 20分
2外形端庄，表情自然，身体动作得体大方。 20分3.
有迎宾、送茶、颁奖的标准。站姿，微笑标准，友好，步调一致。
30分6分。竞争分组
与外联部礼仪分组一致
七、前期准备
八、经费预算（元/人民币）
说明：1. 每个小组、每个成员既是展示者，也是工作人员2. 各小组协调、配合3. 所借物品于活动后由借物人负责归还。
x年x月x日
展示方案(篇5)
结合本校实际际制定切实可行的读书活动动成果展示方案,宣传发动动,积极营造氛围,开展丰丰富多彩的阅读活动。那么，阅读展示的活动方案怎样写呢？
一、指导思想
为了更好的激发孩子们的读书热情，全面总结我校开展读书活动情况，展示我校读书成果，搭建家校合作平台，促进学习和交流，推广先进经验，推动全校读书活动全面深入开展，使读书活动成为学校提高教育教学质量的有效举措，成为学校文化建设的一个特色。
二、活动内容及形式
通过名著课本剧、故事表演、诵读经典美文、演讲、宣讲活、经验介绍、书籍介绍会、阅读指导讲座、诗文朗诵比赛等形式，向全校师生、展示阅读的经验和收获。
三、活动时间
准备时间：201x年4月11日-4月23日
活动展示：4月23日
四、活动要求
1.加强领导，高度重视。全校上下要充分认识本次展示活动的重要性，制定读书成果汇报展示活动方案，要将展示活动作为学校读书活动的有机组成部分，
2、加强组织，认真开展。在广泛宣传发动的基础上，以班级为单位开展展览。语文老师为第一责任人，正副班主任做好配合，营造书香氛围，做到人人参与，人人以读书为荣，人人以读书为乐。
3、深入开展，注重实效。以此次展览为契机，总结经验，建立学校教师和班级学生开展阅读活动的长效机制，形成学校阅读活动的特色。
通过展览活动，把学校的读书活动推向高潮和深度。展示活动每班都要有自己的展示特色。
4、加强监督，及时总结。学校将对各年级系的活动进行监督观察，推动阅读活动的开展，展示师生的阅读效果，及时总结经验。
四、活动过程
1、主要有以下三步：
① 结合我校实际情况，制定切实可行的阅读活动成果展示方案，宣传开展，积极营造氛围，开展丰富多彩的阅读活动。
②、在“学生读书节”期间，营造读书气氛扎实开展活动，注重活动实效。
③ 做好集中展示活动，通过展览，总结学校读书活动的经验，使阅读形成长效机制，成为提高质量的有效措施。
2汇报演出，开展读书艺术表演。
全校学生分年级开展，展示学校开展读书活动取得的成果，以表演的形式进行。具体时间另行通知。
3、网上宣传
所有可以上网的资料都可以放到校园网上，宣传学生的阅读活动和精神面貌。
五、表彰和奖励
在展示活动期间，学校将对活动开展较好的班级和个人进行表彰，以班级为单位评奖，每班一等奖二人，二等奖三人，三等奖五人。
展示方案(篇6)
乐至县宝林镇中心小学
乡村少年宫活动展示方案
1、 组织领导：宝林小学村少年宫管理处
二、总指挥：王涌（主任）
副总指挥：邓平（副主任）
成员：杨金（副主任）、张春俊（副主任）、胡东芳（项目负责人）、蒋玲（项目负责人）、罗正远（项目负责人）、李利（项目负责人）、张艳清（项目负责人）、唐华（项目负责人）、陈宏松（安全管理员）、黄雨（主持人）、杨明武（音响）
三、主持人：黄雨
四、致辞：王涌校长致贺词
5、 舞台布置（窗帘、音响、凳子、地毯等）
张春俊、陈宏松、何平、罗正远、李俊、邱蓉
六、活动展示
（一）舞台活动展示及顺序
1**班：胡东芳，30人，统一着装，5分钟
2舞蹈课：黄雨，24人，统一服装，4分钟
3.健美操课：李利，**，30人，5分钟
4背诵课：蒋玲，邓春晖，30岁（或全班），6分钟，**
5美术课：张艳清，25人，10分钟，**课
6乐器课：杨翠兰，24人，统一服装，2分钟
7书法课：罗正远，24人，10分钟，**课
8科技课：唐华，24人，4分钟
9象棋课：杨云贵，24人，10分钟
（二）其他场地活动展示
1篮球，乒乓球：王家东，体育场，时间
2主题活动：伍芙蓉，47人，20分钟，教室+少年宫活动词，活动时间：周五上午
三。作品展示：张艳清20人，罗正远6人，唐华10人，展览时间（周四），其他作品
1室内外活动场地、设备设备配置、招牌+学校名牌等*（周三完成）
2管理规章制度、活动课程设计、辅导员志愿者培训（周三完成）
八、**（录像）资料：杨金
九、**及**资料的处理（21-22日）：杨明武
10、 农村少年宫活动书面材料：邓平、陈宏松
11、 领导小组、导师和部分学生**
12、 时间安排：6月20日上午7:30至9:00。
十三、参加**学生：
三、四、五年级全体学生
二o 一三年六月十七日
展示方案(篇7)
xx联社xx金融部员工才艺展示活动方案
为丰富部门员工文体娱乐活动，促进员工之间的交流，增强员工的综合素质和团队意识，营造健康向上的文化氛围，展现出部门的蓬勃朝气和竞技热情，我部特安排此次员工才艺展示活动，具体活动方案如下：
一、活动内容
本次展示活动共分为诗歌朗诵、歌舞表演、小品相声三个环节，xx金融部每名成员自选一个项目或多个项目参与展示。
（一）诗歌朗诵
1、内容：
（1） 工作人员以自己的形式参与朗诵**诗。
（2） 诗歌和背景**由工作人员自己准备。
2、时间：1-3分钟。
3、要求：
（1）普通话朗诵。
（2）抽签决定出场秩序。
4、评分：
（1） 工作内容健康向上，得2分；稿件读出来，普通话标准，发音清晰得3分；1分，语速适中，表达流畅连贯；朗诵有感染力，辅助作用合理，增强表达效果得2分；衣着优雅得体，外表自然庄重，得1分；整体印象得1分。
（2） 五位评委每人打分，去掉一个最高分和一个最低分，取平均分。
（3） 评委参加比赛时，原则上不能参加自己的评分，分数将按实际评委人数统计。
（二）歌舞表演
1、内容：
（1） 员工以个人或团体形式参加歌舞表演。
（2） 演出所需的道具、服装和**都是工作人员自己准备的。
2、时间：3-10分钟。
3、要求：
（1） 节目安排由工作人员自行组织。
（2）风格多样，观赏性强。
4、评分：
（1） 材料新颖、健康、有动力得2分；风格多样、趣味性强得2分；技巧高超、观赏性强得3分；现场气氛活跃得2分；整体印象得1分。
（2） 五位评委每人打分，去掉一个最高分和一个最低分，取平均分。
（3） 评委参加比赛时，原则上不能参加自己的评分，分数将按实际评委人数统计。
（三）相声小品
1、内容：
（1） 类别包括：相声小品、快板小品、戏剧小品、哑剧小品、歌剧小品、歌舞小品、综艺小品等。
（2） 员工以个人或团体的形式参与。
（3） 演出所需的道具、服装和**都是工作人员自己准备的。
2、时间：5-12分钟。
3、要求：
（1） 风格不限，可分为官戏、喜剧等。
（2） 主要演员不得超过2人，助理演员不得超过3人。
（3） 参赛作品不得与国家法律、法规相抵触。
（4） 节目安排由工作人员自行组织。
4、评分：
（1） 材料取自生活，靠近工作，得2分；内涵丰富、趣味性强得3分；与观众积极互动得2分；语言流利、普通话标准得2分；整体印象得1分。
（2） 五位评委每人打分，去掉一个最高分和一个最低分，取平均分。
（3） 评委参加比赛时，原则上不能参加自己的评分，分数将按实际评委人数统计。
二、展示流程
（1） 所有参赛者在后台准备就绪，按照抽签的顺序等待。
（2） 主办单位宣布了比赛规则及有关事项。
（三）按抽签顺序开始比赛。
（4） 评委打分并讨论比赛结果。
（五）主持人宣布比赛结果。
（六）领导颁奖。
三、准备事项
（1） 前期要做好宣传和登记统计工作。
（2） 准备工具：圆珠笔5支，画纸若干，成绩记录若干，计算器一台。
（3） 场地布置：准备桌椅，安装音响和麦克风。
（4） 记录员记录每一轮比赛的结果，并在比赛结束后立即将结果交给主持人。
四、领导组织
本次活动由邓x任总指挥，周x、xx任副总指挥。下设竞赛评比、后勤保障两个小组。
（一）竞赛评比组
组长：***
成员：**，**，两名外部专家
主要任务：评定竞赛情况。
（二）后勤保障组
组长：***
成员：***
主要任务：
1负责书面材料、人事通知和氛围宣传。
2、负责后勤保障供给。
3、负责内外协调。
4、负责统分。
（三）其他人员安排
1主持人（外部）：主持活动期间的工作。
2音响工程师（外部）：负责音效。
三。摄影师（外部）：负责拍摄活动的全过程。
五、活动时间
（1） 报名时间为11月5日12:00。
（2） 活动时间是11月6日9:00。
六、活动地点
师大新校区学术厅。
xx联社xx金融部
2014年11月2日
展示方案(篇8)
一、指导思想
以“****”重要思想为指南，以我校2011年度工作计划为目标，大力开展学校群体活动，全面提高学生身体健康素质，整体推进《学生体质健康标准》，经学校研究决定，定于五月份第三周为大课间活动比赛展示周。
二、活动方案
1．展示年级：
一、二、
三、四、
五、六年级学生
2．活动内容：
一、二年级：跳皮筋
4、 五年级：小学生多彩阳光健美操
三、六年级：跳绳
三。参加人数：每班不少于20人。
4．展示时间：11月24日
5．活动规程
①各班根据展示情况评出
一、二、三等奖各1个，一等奖班级在下周的升旗仪式上给予表扬，分别赋予1、0.8、0.6计入班主任考核中。
展示要求：
1场地分布合理，运动强度和密度适宜。
2、 曲目舒缓、动作自然 、身心达到放松的目的。
三。队伍整齐，循序渐进，精神面貌良好，按照场地安排返回队形，安排合理，有自己的特点。
4它能在合作中体现学生的集体意识和合作意识，逐步学会合作，潜移默化地培养学生的合作能力。
三、活动要求
1．大课间活动是我校本学期的一项中心活动，必须抓紧抓好，要切实加强领导，学校成立大课间竞赛周活动领导小组，李英杰同志任组长，赵治宾、仝江涛、刘智娟任副组长，全体教师为组员，领导要组织好每次活动。
2．各年级各班自接到通知之日起，要按照展示方案抓紧训练，
三。这项活动将被列为本学期班主任课堂作业的评价内容之一。
下龙小学
2011-9-1
大课间活动实施方案下龙
小学2011-9-1
展示方案(篇9)
加强专业建设，助推教师成长
--***高校专业特色展示项目
一、活动目的
专业建设是学院教学的基本建设，为了加快专业建设步伐，推进我院专业教学改革与教学建设，全面提高我校教育质量和学术水平，形成办学特色与办学优势，以适应国家经济建设和社会发展对人才需求结构的变化，不断提高人才培养质量，特制定本活动。
二、活动主题
“加强专业建设，助推教师成长”—— ***学院专业特色展示活动
三、实施过程
(一)加强领导，明确责任。
为使我院专业活动扎实有序的开展，学院建立以院长为组长，教务科成员、各专业负责人为成员的专业特色活动工作领导小组。
1、工作领导小组
组长：***
副组长：***
组员：教务组成员及各学科负责人
2、***学院各专业
(二)强化管理，有效实施。
1各专业要认真制定切实可行的专业特色活动方案。
认真落实工作计划，落实活动计划，完成教学科研任务。
2各教学专业负责人和教师在教学科研活动中，必须严格执行下列规定
(1)、各专业教师按时完成专业方案的制定。
(2)、严格按照专业工作实施步骤，组织教师围绕活动开展听评课活动，认真记录活动过程，留存活动影像资料等。
(3)、各专业负责人要组织教师进行集体讨论、交流等一系列教研活动。并负责相关材料的编写和分类以及材料的收集和提交。
(4)领导小组成员，要经常深入教学第一线，参与到活动各个环节中去，严格把关，加强督导，切实把主题教研工作落到实处。
（三）实施步骤
1、xx年xx月xx日——xx年xx月xx日围绕“加强专业建设，助推教师成长”为主题，制定专业特色方案。
2、xx年xx月xx日——xx年xx月xx日
(1)各专业进行专业剖析（50分钟）。
(2)各专业推荐一名教师做一节公开课（45分钟）。
（3） 展示突出专业特点的活动。（形式不限）
***学院
xx年xx月xx日
展示方案(精选8篇)
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展示方案 篇1
（五年组）
活动方案的意义：
本次活动一是为了迎合“诊课——建模”活动的展示，二是为了激活基层教研组教研，主要参与教研的意识，提高年轻教师的业务水平跟课改的步伐，三是为了关注每个学生的学习兴趣，让每个学生都能在学习中体现出其价值，在学习中体验成功，找回自信。
活动的时间：2008。9
活动的步骤：
1． 设计
活动之初，我们几个人先选择适合自己的学科，制定自己的设计，然后先由个人设计教学模式，然后展示、评议，遇到问题时，集体**、研究。
2． 指导
在每个教师设计出教案后，年组长负责诊课评课，然后在认为不合适的问题中进行指导，使课堂教学设计尽量符合导学案的教学模式，尽量体现“人人”参与的学习方式，再由教学主任进行把关。
3． 说课
在上课之初应由授课教师说出这一教学课时的设计意图与目的，要尽量体现“七说”。
4． 讲课
讲座是这次活动的主要部分，由学校领导和今年小组的其他成员共同参加。
5． 评议
听课后，敬请各位听课教师做评议，并做好记录。
6． 研讨
针对听课中所发生的问题，存在的实际问题，把它摆在桌面上，邀请县校领导及各位年组教师共同**研究，做好记录。
7． 总结
由年组长结合本次活动的意义，实施的过程，活动中的得与失，以前的努力，今后的发展方向做详细总结，为今后的工作做好铺路石的工作。
五年组（五年组）
渭津小学五年组
2008．9
一、 汇报按学案预习的情况，提出自己不懂的问题？
板书：1。什么是真分数？
2．什么是假分数？
3．什么是带分数？
4．分饼的方法不理解？
二、现在按黑板上的疑问，咱们分组自学，自学中每名同学大胆地说出自己的想法，小组长要充分发挥自己的作用，如果还有不能解决的问题，就记录下来，老师再来和你们共同研究。
3、 学生自学、探索、讲解，组长做好记录，提出困难并共同研究。
情况一：有些小组仍然不明白什么是真分数、假分数或有分数，所以其他小组派代表解释。可举实例说明。
情景二：如果小组中的一些成员还不明白书中蛋糕的划分方法，其他小组的学生会上台画画和演讲。
情况三：如果都理解了，新课已经没有障碍了，老师提出疑问，观察真分数、假分数、带分数，你们发现了什么特点？（提示与1比较）
总结出：真分数
板书：4。在理解新课文后，完成预习练习。
五、汇报、批阅、上交。
六、练习。
七、总结。
第一届“青蓝杯”青年教师课堂风彩展示教案
——《分饼》
渭津小学五年组
刘海英２００８．９
说课稿我讲课的内容是小学五年级北师大版第三单元的第二课时《分饼》。
这一课时，1。要求了解真分数、假分数、分数及其特征。2。
能用真、假、分数来解决生活中的实际问题。关键是要理解真分数、假分数和有分数的真正含义。难点是什么是真分数，假分数，分数及其特征。
由于本册教材的特殊性，也就是这个实验教材在知识的构建上不够严谨，对知识点的理解上也只是点到为止，所以学生在学习中常常处于蒙懂状态。因此，在学习真分数、假分数、带分数的概念时，学生会有一定的难度，因此在学习中我将采用“导学”案的方式让学生自学，在自学中动脑，找到这些概念的真正内涵，才是学生一定会有穿越沼泽后的轻松，翻越雪山的喜悦，体验成功的快乐。
在本课时的教学中，我将采用“导学学案”进行教学，教师是学生的引路人，新课改要求我们教师不是教会学生知识，而是引导学生学习知识，学会学习，做学习的主人。此外，这样的课堂教学也有利于学生中学后的学习。与中学接轨，降低小学生的学习坡度。
在教学中我的具体做法是：
1、 汇报教案预习情况，并提出你不理解的问题？
2，根据预习中常见的问题，进行小组自学和讨论。
这样设计就关注了每一个学生，是为了所有人的数学，而不是为了少数人的数学，意味着每一个学生都能掌握的数学，学习的是有价值的数学，进而让每个学生在学习中体验成功，寻找自信，在此过程中教师做适时点拔。
3、 完成预习题并测试自学。
这一环节是对学生自学情况的全面检测，也是学习情况的反馈，然后针对共同问题集体订正，以上就是我对这一课时的设计，是否成功就待于课堂上的验证。
第一届“青蓝杯”青年教师课堂风彩展示说课稿
——《分饼》
渭津小学五年组
刘海英２００８．９
展示方案 篇2
郾城实验中学
2010-2011学年展览班活动计划
课堂教学改革是学校教育改革的核心。为整体推进学校课堂教学改革，进一步促进教师教学行为和学生学习方式的转变，提高教与学效率，优化教师素质和学生思维品质，加强教师间的交流学习，学校决定在本学年继续开展展示课活动。
一、指导思想
以《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要》以及《新课标》为指针，努力探索，大胆革新各个学科课堂教学方法，推进学校整体教育教学质量的提高。
二、活动目的
首先，要促进学生学习方式的转变，帮助他们养成自主学习、合作学习和**学习的习惯；二是让学生享受学习过程，体验自主学习、学习学习的快乐，体会创新和发现的喜悦和自豪；三是促进教师角色的转变。从知识的传授者到学生学习积极性的激发者，成为学生学习过程的帮助者、促进者和合作者；变成学生探索创新的引领者；四是营造民主和谐的课堂教学氛围，促进师生、学生与学生的互动学习；五是为教师交流，合作与发展提供平台，成为骨干教师和名师。
三、参加人员
学校全体教师、教研室工作人员和有关领导。
四、活动时间
2010年9月至2011年5月。
五、评估方法
各学科设立固定的评价小组，由学校主管领导和本学科优秀骨干教师组成。由学科评审小组及本学科听课老师依据评价量表（后附）为授课教师打分，评审小组分数占40%，听课老师打分占60%，两项分别去掉一个最高分、一个最低分，求出最终得分，依据量化考核方案，量化成积分，记入本人业务档案，作为校内职称和国家职称、评优和聘任的依据之一。各学科组15%的教师授于“年度学科教学能手”称号，将给予奖励.
（是否考虑评价组教师不讲课、不参与评价，给予其他教师更多的激励机会）。
六、展示课安排
1、每人每年讲授一节面向全体教师的展示课（50岁以上可不讲）
2、以年级学科教研组为单位推开，教龄在10年以下的年轻教师先讲一节“新秀课”，本组结束后再讲一节“汇报课”。
三。每个小组有一个人每周要讲课。提前两天抽签确定授课人选，讲师按正常进度授课。
七、评课要求
1、评课时间。力争做到当天听课当天评课，时间间隔不超过两天。
2、评课环节
组长主持→讲课人说课、谈课后反思→主评人评课→同年级学科组成员谈看法→其它年级教师代表发言→参加评课活动的学校领导评课
3、评课要求
① 环节设计（形式、时间、效果）是否合理；
②教师素质（课标把握，方法指导、问题设置、检测确定、激励性语言、练习题质量、教师角色的转换、教学方式等）。
③学生状态（自主学习时间，参与热情，参与率，任务完成情况）④课堂氛围（民主、宽松、活跃、和谐、热烈、有掌声笑声等，在不影响其它学生学习前提下，学生可站可坐）
⑤提出至少一条建议。
⑥ 评课结束后，将有关资料（教案、讲课材料、课程评价材料）交给学校教研室。
4、教研室汇总分时，评审小组分数占40%，听课老师打分占60%，两项分别去掉一个最高分、一个最低分，求出最终平均得分。
评课地点：各年级会议室
组织领导：为保证“活动”正常顺利进行并取得圆满成功，学校成立评审领导小组，具体负责组织本次“活动”工作。
组长：庞铁快
副组长：龚国僧何学勤张建锋
组员：组员、学科组教研组长、年级教研组长
实验中学教研室
2010年9月
后附各学科评委：
2008-2009学年展示班活动计划
郾城实验中学
二00八年三月
展示方案 篇3
附件1“‘拒绝毒品·阳光生活’——
湖南高校社团禁毒文化风采展示”
活动方案
●活动目的
高校社团是学生自发组织起来的一种活动组织。它具有号召力强、影响广、辐射广的特点。目前，湖南高校各类社团有上千个。在2010年国际禁毒日到来之际，发起“‘拒绝毒品·阳光生活’——湖南高校社团禁毒文化风采展示”系列活动，目的在于通过不同高校社团围绕抵制新型毒品主题开展形式多样的活动，带动使广大学子了解禁毒知识，提高防毒拒毒意识和能力。
●活动时间
5月20日至6月25日
● 活动组织
■主办单位：湖南省禁毒委员会、省委宣传部、湖南省教育厅、共青团湖南省委、湖南省广播电影电视局
■承办单位：湖南人民广播电台
■合作宣传**：新华社、**电视台、中国青年报、中国公安报、中国禁毒周刊、湖南卫视湖南**湖南经视湖南电台交通频道三湘***潇湘晨报湖南红网湖南移动电视湖南网络广播
● 活动构想
此次活动的主战场是湖南117所高校。主办方联合发文，号召全省100所高校的上千个社团和个人围绕主题开展不同形式的活动。
大赛在湖南禁毒网设立专区，高校校园网与湖南禁毒网联网。社团及个人创作的作品以文字、**、**、音频等方式直接上传大赛专区，大赛专区对上传作品分类展示，吸引广大学子和网民浏览网页并参与投票。参加活动的优秀社团到电台演播室发表自己的想法，提高自己的知名度。
6月20日至25日，主办方组织专家评审。“6·26”国际禁毒日当天，在省会长沙举行颁奖典礼。
● 奖项设置
一、社团奖：
按作品性质分为“文学艺术类”、“社会实践类”、“创新创意类”三大类，各类下设
一、二、三等奖；一等奖一名，每人5000元现金；二等奖各3名，现金4000元；三等奖6名，每人2000元现金。主办单位联合颁发荣誉证书。
二、个人奖：
设“阳光使者——湖南大学生禁毒先锋”50名，每人奖励现金500元。主办单位联合颁发荣誉证书。
三、组织奖：
全省共有10项高校组织奖，每项奖励5000元。设立5个市州组织奖，奖励市州活动组委会，每笔奖金5000元。主办单位联合颁发荣誉证书。
● 评定标准
在各类奖项评选过程中，网络人气投票占总分的65%。
一、文学艺术类
1、参赛作品包括文学创作、文艺表演（文学，美术，摄影，**，舞蹈，音、**成果，戏剧、曲艺、话剧、海报创作等）。
2、参赛作品必须符合“拒绝毒品，阳光生活”的大赛主题。
三。能够运用文艺手法表现和深化比赛主题。不同表现手法作品的评价标准应以观念的高低、形式的新旧、影响的广泛性和技巧的熟练程度为依据。
该类评奖时打分项为：a、主题与形式的契合度；b、立意高低；c、形式新旧；d、影响广泛程度；e、手法娴熟程度；
每项满分7分，共计35分。
二、社会实践类
1参赛作品是围绕主题开展的各类社会实践活动。
2、必须符合“拒绝毒品，阳光生活”的大赛主题。
3、实践过程中圆满完成主题任务，确保成员安全，并能在有效时间内，向大赛**上传实践成果和提交实践说明文案与**。
4、能够在展示大赛主题的同时更多、更广的影响身边同学或家人。
5.此类参赛作品不得影响公共秩序，学习和工作。
该类评奖时打分项为：a、主题与形式的契合度；b、活动形式新颖，有创意；c、活动内容丰富；d、活动有一定的影响力；e、活动便于常规开展；
每项满分7分，共计35分。
三、创新创意类
参赛作品包括表达比赛主题的创意技巧和创新性式。以及如何
为更好地实现校园比赛主题的创新建议。
1、参赛作品必须符合“拒绝毒品，阳光生活”的大赛主题。
2参赛作品必须是原创的。如果发现抄袭，参赛作品将被取消资格。
该类评奖时打分项为：a、形式与大赛主题的契合度；b、创新指数；
c、可行性操作指数；d、内涵丰富；e、对主题的传播效果；
每项满分7分，共计35分。
四、个人奖
1个人具有一定的禁毒知识，并积极参与禁毒宣传活动，是抵制新药进校园的先锋旗手。
2个人对禁毒宣传有独到见解或创新思路，并以文字或**、声音、**等形式进行阐述。
三。以比赛为主题，个人才艺展示并上传到比赛网络区。
该类评奖时打分项为：a、才艺展示与大赛主题契合度；b、立意高低；c、形式新颖； d、手法娴熟程度；e、艺术性较强。
每项满分7分，共计35分。
四、 组织奖
为了激发学校的积极性，比赛中特别设立了学校优秀组织奖。
评定标准如下：
1要广泛深入宣传，提供便利条件，加强指导协调，积极组织学校社团和学生参加竞赛。
2参赛社团和学生总数均居全省高校前列。
● 参赛细则：
1参赛作品应积极、积极、健康，不与法律法规相冲突。
2、参赛社团或个人提供的作品，必须是经过本人或团体的原创，为保证获奖活动的真实性，参赛者应保留好活动的原始资料(**、**、文字、音频等)，以备核实。
3、所有参赛者必须在大赛专区填写参赛申请表，并填明社团或个人资料，以及对参赛活动的创意说明和效果展示。
4所有参赛作品均在网上评选，获奖作品由专家和网络投票相结合产生。
5、为配合大赛宣传推广，提高活动影响力，所有参赛活动创意视同授权予主办方及承办单位，用于指定**、官方**公开**或刊登，并在禁毒宣传需要时，将本次参赛活动的创意无条件贡献。
6在参加本次比赛举办的社区活动过程中，注意自身安全，不做任何危及自己和他人安全的行为和行为。因违反以上承诺而造成的一切伤害由本人承担，主办方不承担任何责任。
7、参赛者上传作品到组委会，即视为作者承认并无条件接受本次大赛比赛规则，在参赛规则和申请表上阐述的条款具有约束力；陪审团的决定应视为最终决定，不接受任何上诉。
二〇一〇年五月六日
展示方案 篇4
一、活动背景：
为全面推行素质教育，进一步推广普通话，激发学生学习语文的兴趣，切实提高我校学生的语文素养，丰富校园文化生活，用诗歌弘扬中华民族尊老爱幼、孝敬父母、尊敬师长的传统美德。借助第十三个推普周的到来，学校计划开展诗歌朗诵比赛活动，希望通过此项活动，使同学们在老师和家长的指引下，畅游在诗歌的海洋里，漫步在诗歌的园林中，诗海拾贝，诗歌采撷，一同沉浸在画意诗情中，一同感受着诗歌的无穷魅力。用我们的心发扬中华民族的敬老爱幼的传统美德，对父母和老师表示孝顺。
二、活动目标：
1要发扬尊老爱幼的传统美德，孝敬父母和老师，给学生身心洗礼。
2活跃校园文化氛围，营造读书氛围。引导学生热爱诗歌，欣赏诗歌，激发学生阅读诗歌的兴趣，提高学生的审美情趣。
三。通过活动，激发学生的阅读热情，使学生养成多读书、读好书、会读书的良好习惯；通过优秀诗歌阅读平台，我们可以更新知识，开发智力，开阔视野。
4培养学生的阅读能力、组织能力和独力和作能力，为学生施展才华提供大舞台。
5加强我校师生普通话建设。
展示方案 篇5
2014-2015学年第一学期
为了贯彻执行榆树市教育局、教师进修学校的文件精神，为了促进我校教研活动的有效开展，结合我校实际，特制定以下实施方案。
一、活动目标
为解决当前课堂教学中存在的问题和困难，使年轻教师在观摩中学习、在实践中成长，促进年轻教师课堂教学和教研水平的整体提高。
二、活动领导小组
组长：袁长辉
副组长：邬建东
成员：各年级组长及骨干教师
三、活动主题
合理制订并落实课时目标，理清课程“自主学习、合作**”的问题。
四、活动形式
（一）活动分三个片
东：河东小学、龙山小学、石城小学、龙庄小学；
西：灌口小学、西山小学、榨岭小学、五里小学；
中型电影：中心小学、秀山小学、汇丰小学、东溪小学、读山小学。
（二）活动安排
东区：数学课堂教学示范，领导学校为河东小学；
西部片：语文课堂教学展示，领衔学校为灌口小学；
媒介片：常识课堂教学示范，引领学校成为中心小学。
（三）参加人员
35岁以下的青年教师要积极参加这项活动。各校先校内赛课并选拔一名优胜者参加片内赛课，各片语数教学优胜者将参加西片教研展示活动，各校赛课优胜者名单务必于2012年10月31日前报中心学校教导处。
（四）展示课课题安排
西片教研活动语文课题安排为四年级上册《雾凇》两个课时，此次赛课语文课题统一定为四年级上册《雾凇》第二课时，数学课题为三年级下册《轴对称图形》一个课时。现场比赛结束后，优胜者到汇小备课、提高。具体时间由中心学校教务处公布。
12月18日，片内优胜者在汇小进行全镇范围内的课堂教学展示汇报。届时，中心校常识组将提供3个示范班。请在早上八点前派一位老师到中心小学参加活动。
（五）活动地点和时间安排
片内赛课安排：
注：参加现场比赛的教师将于7:30前到竞赛学校报到，评委为语文语数学教研组成员。
西片教研活动安排：
中心学校课堂展示安排：
注：常识课课题由作课教师自定，教案、说课稿材料于12月25日前交中心学校教导处。
五、活动要求
1、西片教研展示课教学结束后，教研组要精心组织人员评课，提出合理化修改建议，并组织集体备课，完善教学设计，为参加中心校课堂教学展示做好准备。让每位教师分享此次活动的成果，使青年教师的课堂教学水平在实践中得到进一步提高。
2活动开始前，教师应提供教学设计和讲稿，教研组应将活动进行记录。
教务处2014年10月25日
展示方案 篇6
为了展示班级风采，提升学生文明素养，激发学生参与学校管理的主人翁精神，德育处决定于10月至1月上旬集中进行申报优秀班集体的班级风采展示活动。
一、 活动内容
展示活动分三个方面：
1主持本周升旗仪式：团委陆书记负责训练和评分，主要安排高
一、高二班级。
2. 主题班会观摩：面向全校召开，尽可能避开周一下午第4节课，以便其他班主任能去观摩，所有听课的班主任现场打分。
3. 担任文明小卫士：每班安排10个学生戴好值日袖套，利用下课时间（含中午、晚自修课间）巡查校园，高一班级巡查校园南半区间如篮球场、12号楼、4号楼、图书馆、食堂等；高二班巡视校园北半部，如足球场、3号楼、实验楼、行政楼前大街和**大道、初中楼等。
文明小卫士在巡查过程中一旦发现垃圾及时捡掉（同时记载属于哪个班级包干区），发现学生不文明现场及时记载（如吃零食、食堂浪费等），每天必须反馈到德育处，德育处根据反馈情况以及现场巡视程度确定分数，同时对于被记载到不文明现象的班级直接扣班级常规管理分。
二、 加分奖励
1风度高雅的班级定期管理考核会给班级活动加分。
2.一月份，总结所有风度翩翩的班级，并按3：4：4：1的成级为单位
3比例分别评出优秀、先进、良好等级，分别给予额外的不同的附加分直接纳入学期班级总分考核，最终确定优秀班集体和先进班集体。
三、 风采展示安排
第7周（10月8日—14日）：高一8班、高二12班、高三13班
第8周（10月15-21日）：11班，14班，2班和7班
第9周（10月22-28日）：2班，1班，3班
第10周（10月29-4日）：13班，4班，10班
第11周（11月5日至11日）：期中考试
第12周（11月12日至18日）：1年级、13年级、3班、9班和14班
第13周（11月19-25日）：15班、5班、15班、5班和4班
第14周（11月26-2日）：10班、7班、16班、8班和3班
第15周（12月3日—9日）：高一3班、高二8班、高三6
第16周（12月10日至16日）：7班、9班、11班
第17周（12月17-23日）：5班，10班，12班
第18周（12月24-30日）：4年级，14班，6班，18班
第19周（12月31日—6日）：高一9班、高二11班、高三15班
第20周（12月7日至13日）：6班、2班、16班
第21周和22周汇总评比。
备注：1。文明卫士值班袖子（每班10个，具体巡逻师由班主任负责）：1个
同年级班级按周次依次传递，遇到当周展示班级多的，请到德育处领值日袖套；2.每天必须有巡查有反馈，反馈到德育处，若不巡查、无反馈视为工作不到位则不得分。
德育处2012/9/28
展示方案 篇7
普通话是现代民族的共同语言，是现代汉语的标准语，也是我们作为窗口行业服务人员与旅客沟通的桥梁，说好普通话是能充分展示优秀的窗口服务形象和良好的礼貌礼仪。
1、 主题：讲好普通话共建中国梦
二、具体内容：
1比赛内容：单音节词、复音词、广播、选读短文
2比赛形式：以个人为单位，采用10分制
第一项：单音节词（1分）每一位参赛人员从普通话培训教材里抽签决定各自单音节词比赛内容，评委根据评判标准现场打分。
第二项：复音词（3分）分为两部分。第一部分每一位参赛人员从普通话培训教材里抽签决定各自多音节词比赛内容进行朗读，第二部分回答提供单词里所出现的轻音节词，评委根据两部分内容现场打分。
第三项：广播（2分）抽签选出播出内容，评委根据评审标准打分。
第四项：作品朗读（3分）每一位参赛者事先选取培训教材里任意一篇短文，可自行选择配乐朗读。评委根据评判标准现场打分。
项目5：参与者的精神面貌（1分）
三、计分方法：
1、每个选手的得分去掉一个最高分，去掉一个最低分进行折合，取平均分。
2评分人员在规定的评分范围内打分，保留小数点后一位。
三。运动员的最后得分保留在小数点后两位。（四舍五入）
四、评分标准：
1、单音节词（2分）
①、发音2分：语音准确2分，较准确1分，基本准确1分以下，不准确不得分，因不熟练，每停顿一次扣0.1分。
2、多音节词（2分）
①、发音1分：语音准确1分，较准确0.5分，基本准确0.5分以下，不准确不得分，因不熟练，每停顿一次扣0.1分。
② 答对1分：答对1分，答错不得分。
3、广播播报（3分）
①、发音2分：语音准确2分，较准确1分，基本准确1分以下，不准确不得分，因不熟练，每停顿一次扣0.1分。
② 内容1分：内容符合题意1分，有误不得分。
4、自选内容（3分）
① 节奏（1分）节奏优美，语速适中，声音洪亮。
②、 表达（1分）：表达自然得体，动作恰当1分，动作设计合理0.8分，表达基本自然，动作较少0.7分以下。
③、感情（0.5分）：处理得当0.5分，处理较得当0.4分，处理一般0.4分以下。
④、配乐（0.5分）
5、整体风貌（1分）
1、上下场致意、答谢（0.5分）。
2妆容得体，大方大方，表情到位。（0.5分）
五、奖评设置：
1一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名，获奖人数多人。
展示方案 篇8
驻马店市天中实验小学
一、活动意义
为培养我们的学生在对本民族主体文化认同的基础上，尊重、了解其他国家、民族、地区文化的基本精神及风宿习惯，学习、掌握与其他国家、民族、地区人民平等交往、和睦相处的修养与技能，**全人类共同价值观念，增进不同宗教信仰和文化背景的民族、国家、地区的人民之间的相互理解与宽容，培养具有善良、平等、公正、友爱、宽容、聪颖、诚实等优秀品质能够正确认识和处理在竞争的同时进行合作，在合作的同时竞争的二十一世纪一代新人。
二、活动组织
组长：王文奇
副组长：徐银芳、康淑、玉田俊琪、王伟
组员：各班班主任
三、活动形式
1、在我校第一届运动会开幕式上，各班以所抽取国家的风俗习惯、民族文化、民族构成、历史名人、国旗国徽、宗教信仰等多方面对象为展示内容，各班级可以选取一个方面进行重点介绍，也可以全面概括该国家的基本特征。
2根据展览内容，选择部分学生或全部学生参加展览。参加展览的学生由班主任安排进入广场。
3、为配合展示内容，各班需上交不低于一分钟且不超过两分钟的文字介绍稿件，以供宣传组进行播音，配合班级展示！
四、评分标准
1展览内容符合国家实际情况。（20分）
2、展示形式新颖多样。（20分）
3.展现学生的精神状态和精神面貌。（20分）
4展览内容丰富、全面，可以加深孩子们对国家的了解。（20分）
5、展示介绍语言精炼、有文采，引人入胜。（20分）
五、评委组：
刘文娟王静文静刘畅张蓝
6、 时间：初步安排在2015年4月22日。
该活动方案具体解释权归驻马店市天中实验小学学生发展中心，望各有关人员认真遵照执行。
驻马店市天中实验小学
2015年4月14日
展示方案(推荐9篇)
分析是写好一切方案的前提，为了高效率工作。常常需要提前制定一份优秀的活动方案，如何写出层次分明的优秀方案呢？今天小编将为大家介绍一篇充满智慧的“展示方案”文章，我们希望这篇文章能够为您的工作和生活带来更多的成就感！
展示方案 篇1
安各庄中学教学技能展的策划与安排
一、活动宗旨
为贯彻教研室工作精神，进一步推进“高效课堂教学法”的实践与运用，营造浓厚的教学竞赛氛围，提高教师业务素质和专业能力，培养教师的团队意识和集体荣誉感，为教师搭建“展示自我，学习别人”的平台。
二、领导机构
领导小组
组长：张宗岭
副组长：蔡素凤
成员：各教研组长及班主任
三、活动安排
四、相关要求
1全体教师按计划积极、及时地参加活动；
2教师要认真准备教学计划和课件；
三。教研组长要协助、指导参评教师，组织教师参加班级评议活动，相互学习，共同提高。
五、奖励和评分办法：
（一）奖励：本次课堂教学大比武活动，将根据评委分数排列名次予以奖励，并与教师绩效挂钩。
（二）评分办法：
1、按百分制计分。
2评委按照评分细则逐项打分，现场突出评分。
3.最高分数和最低分数的平均分数是参与教师得分数。
具体要求和说明：
1每位参与教师应按要求提交教学设计初稿（见附表）。
2在课堂教学竞赛中，所有评委必须按时到场，所有未上课的老师都必须上课并评课。严格考勤。
3、所有参赛教师都应高度重视、不能敷衍了事，学校领导小组将认真对每一位教师参赛情况予以严格考核，并与年终教师评优晋级紧密联系。
安各庄中学
2012、10、8
课堂教学评分标准
课堂教学评价及建议
教学技能展示活动计划及安排
安各庄中学
2012.10
展示方案 篇2
时间：2014.1.10 下午3:00
地点：本班教室
参加人员：班级老师、家长、幼儿
活动流程：
家长会：学期总结，贝贝班期末家长会
下午好，亲爱的家长们：非常感谢您在百忙之中抽出时间参加这次家长会！
一转眼，这学期就要结束了，在此，我代表我们贝贝班的全体老师衷心地感谢各位家长对我们工作的大力支持与积极的配合，让我们这学期的工作画上了圆满的句号。
这期来，在家长的积极配合下，在我们四位老师的耐心引导下，孩子们都有了很大的进步：孩子们能高高兴兴上幼儿园了；有礼貌了，能和老师打招呼，能和父母告别了；能和老师一起学习和玩耍，能在课堂上大胆回答老师的问题，会画画，会唱歌跳舞，会读儿歌；孩子们会自己吃饭了；孩子们安静的睡觉了。。。
幼儿园教师的工作是琐碎而复杂的。因为孩子还小，一切都要靠老师的帮助：吃饭的时候，老师要喂，还要不断鼓励孩子自己吃完一碗饭；上厕所的时候，你应该脱下裤子，把裤子提起来；活动时应随时检查孩子是否湿了背心，及时还给他们；午睡时，随时观察孩子的被子是否盖好，及时为孩子盖好被子；有些孩子生病了，耐心地给他们吃药；虽然我们老师都想尽量把孩子照顾好，但还是难免有遗漏和疏忽的地方，请家长谅解，同时及时和我们老师沟通。
我们一直坚持让孩子们当家作主。站在一个环境的维护者、教学的观察者、示范者、及孩子的支持者和引导者的角度上去启发孩子。由于本班孩子年龄不均衡孩子年龄小，我们倾注了更多细心的呵护与关怀。
刚来园时，孩子们生活自理能力也相对较差，而现在，在我们的协助下，我们班孩子的自理能力都大大的提高，比如原来大部分孩子经常穿错鞋子的情况，现在已经大大减少，原来孩子们吃饭洒饭的情况现在也好转了许多。在学期后期,重点放在孩子的日常生活上，我们从每一个小的细节抓起，孩子们的常规活动都走入了平稳的轨道，我们就和孩子一起来帮助他们自己提高照顾自己的水平，为了提高他们小手的肌肉得力量和神经末梢的发育，我们还常常利用课余时间为他们准备大量的废弃的纸张让他们做撕纸练习这样大大加强了他们的动手能力，在早上入园和晚间的离园的区域活动中就可以看出他们的秩序感得到了发展，他们在不同的区域里选择自己的喜欢的活动。
蒙氏教育由浅入深的，由简单到难的进行活动，不断创新进取培养幼儿的独立，自主，专注，秩序，手眼协调及自信心。
蒙氏教育小班主要是从生活的教育开始，让幼儿学会走线夹、抓、握、舀等技能感官教育有柄带插座圆柱体粉红塔棕色梯色板数棒等主要还是在地毯操作进行，刚开始蒙氏常规的建立是从日常工作的铺卷地毯开始的，铺卷地毯首先要排队，在排队的过程中，幼儿学会了等待，体会到了秩序的建立，有的幼儿还能提醒其他的孩子排队；在滚地毯的过程中，孩子们锻炼了抓、握的能力，训炼了手的协调性。感觉活动和数学活动的有机结合是相辅相成的。语言和科学是在同一个进步的基础上发展起来的，社会和卫生事业都很好地完成了。
在我班的蒙氏教室中，幼儿在工作时去上厕所都不必征得老师的同意，在地毯工作区能绕开地毯靠近柜子走去，基本都能做到轻去轻回，也不打扰别人，总的来说孩子们是在自由的秩序中成长，学会了尊重他人，是为了更好的完善我们班的工作秩序，让孩子了解到不打扰别人也就意味着对别人和对环境的尊重。
节日期间，注意儿童的安全和行为习惯。：早睡早起，自己动手，培养孩子的自理能力。自己吃饭，上厕所，自己睡觉。
二、复习儿歌、律动、**规
三、*****
四、等会走的时候请家长把孩子床上用品全部带回家清洗，下期报名带来。
提前祝大家新年快乐。祝父母工作顺利，家庭幸福。祝孩子们聪明活泼，健康成长，一年回家快乐！
展示方案 篇3
身心两健德艺双馨
-福安市逸夫小学教师人才展示计划
一、活动目的：
为丰富教师的校园文化生活，展示教师的文艺风采，让教师过一种幸福完整的教育生活，经学校决定在2018年6月5日-6月8日举办技能组“身心两健德艺双馨”教师才艺展示活动，旨在展示教师的青春风采，弘扬教师的文化魅力，请技能组教师认真准备，认真组织。
二、活动主题：
“身心两健德艺双馨”
三、组织方法及前期工作安排：
1以教研组为单位参加比赛。每个教研组将推出两个项目。备课小组组长将安排时间指导和培训参与课程。
2为保证节目质量，各小组将于5月24日前将节目内容及参加人数保证丽平先生统一安排。
三。个教研组将在12月1日前将所需**复制到陈锐老师的电脑上。（乐谱更名：项目编号+xx教研组+**名称）
4请陈桢先生和钟圣先生做好主持人工作（包括字串）。
四、节目要求及推荐：
1．本次节目内容以反映“身心两健德艺双馨”为题材，要健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力，突出教师向往幸福的青春风采。
2．突出校园“尚善逸夫”的文化特色，有效营造求真、向善、趋美的校园艺术教育氛围，具有较强的艺术感染力。
3．节目形式多样化，可以是诗歌朗读、歌曲（独唱、合唱）、舞蹈（独舞、集体舞）、健美操、童话剧、课本剧、小品、讲故事、快板、器乐、武术、杂技及语言类节目等等。
4每个程序的持续时间不得少于4分钟。
5，时间：预定于2018年6月6日下午。
活动地点：行政楼多**教室
六、工作人员安排：
组长：郑丽平
成员：各个技能组备课组长
策划：王秋红
舞台监督：林爱琴
主持：陈桢、钟圣
摄影及报道：陈茂
灯光音响：陈锐
2018年5月12日
“身心两健德艺双馨”教师才艺展示获奖名单
展示方案 篇4
1.活动时间安排：3月30—31日，组织报名;4月10日至27日，举行学生才艺现场展示活动，六一儿童节，进行表彰。
2.自愿报名要求：1-6年级全体学生，由家长在尊重孩子意愿的前提下，根据学校网站公布的活动项目时间安排表，指导孩子确定个人报名项目(1—6年级学生每人限报一项，3—6年级学生可以在自愿的前提下，再参加一项“感动附小之星”征文活动)，填写“山东师大附小—(二)学生才艺现场展示活动报名表”，交给班主任。
3.参加展示项目统计：学生将参加展示活动报名汇总统计表传至教育处存档(电子文档)，并将学生的报名表纸条裁剪，交给相关展示活动的承办者。
4.部分项目因需要选手逐个参赛，耗时较长，需要限定班级参赛人数。班级学生报名人数如果超过限定，将由班主任择优推荐;学生参赛需要的器具(如围棋、国际象棋、磁带、光盘等)，请根据承办教师的要求自行准备。
5.学生才艺现场展示项目承办者，针对本项目参加学生报名情况，进行整理统计，并与教育处或是教务处相关主任协调好展示时间、地点、方式等。并负责活动的展示评定及其证书的填写盖章等工作，然后将表彰统计电子表格及喜报证书送到教育处或教务处。
6.展示活动具体安排公示方式：由教育教学管理中心协调教务处、教育处对学生各项才艺展示活动安排好时间后，以表格的形式公布在附小网站“重要通知栏目”。
7.学校对于参加展示活动学生的表彰标准，将按3:4:3的比例，发放一等奖、二等奖、鼓励奖喜报，并授予一等奖获得者“附小才艺之星”荣誉称号。
8.六一儿童节，学校将在南楼三层学术会堂举行“感动附小之星”表彰仪式，同时一并表彰参加学生才艺现场展示比赛获得“附小才艺之星”的同学，并将表彰仪式向所有教室同步直播。
展示方案 篇5
一、指导思想
拓展小学生英语学习空间，丰富校园生活，提高小学生良好英语口语，培养小学生良好的英语学习习惯和自主学习英语的兴趣和能力，展示小学生勇于开口，大胆表现的精神风貌，提高小学生学习英语的自信心，使英语素质展示常态化，校园英语生活化，打造我校自信课堂，进一步促进我校英语教学质量的提升。
二、活动范围
3----6年级全体同学
三、活动时间
1．六年级周
二、三年级周
三、四年级周
四、五年级周五。利用活动课、课间进行活动。
四、组织形式
1学校教学楼前是校园英语展示台。
2.各班级根据分组，由英语教师牵头，以小组为单位进行展示。
三。组长、班代表和英语教师是记录和评价展示质量的评委。
五、活动步骤
展示分三个阶段进行。
第一阶段：在教师的指导下收集校园英语口语，组织学生活动。
第二阶段：每各班的学生组织自己的活动。
第三阶段：学期总结验收。学校统一组织验收，总结表彰。
六、展示内容
展示内容不限，目的是复习巩固、拓展延伸，培养兴趣、提高信心。以学过的教材内容为主，可以是歌曲、课文对话角色表演，可以是书写、唱歌、演讲，可以是单词记忆、串编句型和课文、口头作文、书面作文等。
七、活动要求
1.要制度化。制定计划和计划，建立监督机制，作好记录和评估，作好阶段总结，实现持续可持续发展。
2.要生活化。学校要营造氛围、做好环境建设，使英语作为学校教学活动常规，课堂内外要丰富交际语言，在校园中时时、事事、处处都体现生活化。
3.要专业化，即标准化。专业英语教师应从课题研究的角度指导学生发标准音、写标准字。他们应该在说、演、说、做方面都很专业。
4.要系列化。校园展览形成常态后，学校应组织教师进行一系列宏观调控，并通过专题进行宏观调控，如：
词汇记忆比赛、口语秀、英语故事赛、英语写作比赛、英语手抄报展评、英语书法展评、英语短剧编演、chant创编赛等，要确保专题的深度。
八、具体做法
1.根据计划安排，由英语教师组织，每天大课间和下午自主活动时间各年级各班以小组为单位轮流上台展示，由各班课代表负责记录，各小组长做评委进行评价。
展示方案 篇6
一、活动目的:
为认真落实“县素养文化艺术展演展评活动”的要求，及落实学校对此次活动的具体要求,我们读书组特制定如下展示方案。
二、展示形式
（一）读书笔记展
每各班的老师都应该引导学生写好阅读笔记。（教师每周复习一次）（2）阅读文化展板
三至六年级每班教5篇阅读文化手稿。为制作展板选用。
要求：各种材料必须注意书写。
（三）准备节目
1、《古诗韵律操》约4分钟（
一、二、三年级）
2、《经典古诗文朗诵》约15分钟（
四、五、六年级）
3、（学生、家长同台朗诵）每个班大概出一个展示节目。
三、活动进程安排：
3.10-14：宣传准备阶段。
3月17-28日：彩排阶段
3.31----4.11日：家长集中排练
4.14日：学校验收
4.15日----4.20日提高迎检阶段。
高桥小学王芳
展示方案 篇7
***大学***学院才艺展示大赛
活动策划案
策划人：aaa
一、活动名称 3
二、活动目的 3
三、活动地点 3
四、活动主题 3
五、活动时间 3
六、活动对象 3
七、举办单位 3
八、活动亮点 3
九、比赛奖项设置 4
十、活动流程 4
十一、前期工作安排 5
12、 活动当天人员安排
十三、物资准备及经费预算 10
十四、可行性分析 11
十五、风险** 12
十六、附录13
才艺展示大赛方案
一、活动名称
第十届才艺展示大赛
二、 活动目的
展示我校大学生的风采，提高同学们的综合素质，同时增强同学们的自我展示能力及沟通、合作、团队意识，为同学们提供一个展示个人风采的舞台。本次才艺展示赛面向全校开放，旨在打造我们的品牌，提高知名度。
三、活动地点
（具体地点根据实际情况而定）
四、活动主题
紫荆秀才，“艺”起秀才
五、活动时间
六、活动对象
七、举办单位
八、才艺展示活动说明
才艺展共有六项比赛，分别是器乐，素描，朗诵，声乐，舞蹈和戏剧。参赛者必须在规定的时间内完成表演。器乐、声乐表演要在5分钟内完成，小品、朗诵、舞蹈、戏剧表演要在10分钟内完成。
活动将采取分项目比赛的形式。比赛结束后，比赛结果将在教育科学学院学生会微信公众平台发布。
九、活动亮点
（一）受众更加广泛
本次人才展示赛面向全校开放，打造我院品牌，注重观众参与互动。
（二）宣传途径多样化
赛前宣传方面，除了传统的张贴海报和微信推送，还有把才展的信息和报名表打印在传单上，在校道和宿舍发放给同学，接受同学的现场报名（即填写宣传单上的报名表）。
（三）参赛人员自由组队
参与者可以自由组队、跨班级、跨层次、跨学院，促进高校之间的交流与互动。
九、 比赛奖项设置
本届才艺展示大赛设一等奖、二等奖、三等奖和最佳人气奖四个奖项。一等奖只有一个，二等奖是两个，三等奖是三个。
最佳人气奖有一个名额。前六名的节目将被选为一、二、三等奖。比赛结束后，通过微信投票选出最佳人气奖。
获得一、二、三等奖的节目不再被选为最佳人气奖。（具体奖项根据比赛结果分配）
十、 活动流程
十一、前期工作安排
（具体实施时间视实际情况而定）
十二、工作人员安排
十三、物资准备及经费预算
十四、可行性分析
（一） 学生专业技能文化节为我院特色活动，才艺展示大赛作为子活动，充分融合了学生兴趣、特长与本院特点。有利于打造我院品牌，提高医院知名度，增强医院的参与度和互动性。
（二） 举办本次才艺展示大赛可以丰富同学们的校园生活，倡导先进校园文化，提高学生艺术气质，展现我校大学生的青春个性与风采，具有明显的活动意义。
（3） 时间选择在星期六。大多数学生有空闲时间参加比赛，这可以提高参与度和观众。
（四） 比赛类别分为声乐、器乐、舞蹈、小品、戏剧和朗诵六种，涉及范围较广，多为同学们的兴趣与特长，相信此次才艺展示大赛将会吸引我校广泛学生参与。
（5） 本次才艺展示以竞赛的形式进行，可以激发学生的竞争意识，提高才艺展示的质量和吸引力。同时，才艺展示赛也是考核学生专业技能的中介。我相信这次才艺展示比赛将吸引我们学校的广大学生。
（6） 本次人才展将邀请更多专业人才担任评委，有利于提高比赛的专业性和比赛结果的公平性。
（七） 本次才艺展示大赛，为我校学生提供了一个展现自我，挑战自我、超越自我的平台，由此可以提高同学们的综合素质，挖掘大学生的才艺潜能，同时增强同学们的自我展示能力及沟通、合作、团队意识。
十五、风险**
附录一：报名表
附录二：签到表模版
附录三：节目单模版
附录四：选手通讯录模版
附录五：评分细则
展示方案 篇8
样板展示区施工方案
一、项目概述
随着城市建设进程的不断加快，各类楼盘如雨后春笋般涌现。为了吸引更多购房者的关注和认可，开发商通常会在售楼处或样板房区设置一个样板展示区，供购房者参观、体验，并展示其楼盘的设计理念、装修工艺和居住品质。本文将详细说明样板展示区的施工方案，以确保其具备详细、具体且生动的展示效果。
二、施工方案设计
1. 布局设计
样板展示区的布局设计应充分考虑购房者的观展体验。首先，应根据楼盘的整体规划和建筑结构，确定展示区的位置和面积。其次，要根据样板展示区的功能需求，设置不同区域，如接待大厅、样板房展示区、小区模型展示区等。最后，需要合理布置展示区内的景观、花坛和绿化植物，使整个区域更具美感和舒适感。
2. 建筑设计
样板展示区的建筑设计应体现楼盘的特色和高品质。建筑风格要与整个楼盘相符，同时要注重细节设计，如门窗样式、墙面材料和屋顶造型等。此外，要考虑采光和通风问题，确保展示区内的样板房具备良好的室内环境。
3. 装修设计
样板展示区的装修设计要追求简约、时尚和高品质。首先，要选择适合目标客户喜好的装修风格，如现代简约、欧式古典或北欧风格等。其次，要注重色彩搭配和家具摆放，使整个展示区显得温馨和舒适。最后，要注重细节处理，如门窗的精致设计、墙面和地面的装饰效果等，以展示出房屋的品质和工艺。
三、施工步骤
1. 土地准备
在施工前，需要对选定的展示区土地进行清理和平整，清除杂草和垃圾，确保提供一个整洁的施工环境。
2. 建筑施工
根据建筑设计图纸，按照施工流程进行承包。包括地基工程、结构工程、外立面工程等。要注重施工质量和安全，确保样板展示区的整体性和稳定性。
3. 室内装修
在建筑施工完成后，进行室内装修工程。包括地面铺装、墙面装饰、天花板安装、门窗安装以及家具、灯具等的安装。施工过程中，要严格按照设计方案进行操作，确保装修质量和工艺。
4. 绿化和景观
在装修工程完成后，进行展示区的绿化和景观规划。包括种植花草、绿化带、配置景观灯光等。要注重美观和舒适感，使整个展示区更具吸引力。
四、施工要求
1. 施工质量
在施工过程中，要严格控制施工质量，确保每项工程符合相关规范和标准。施工人员要具备专业技能，并按照工艺要求进行操作，确保样板展示区的建筑和装修质量。
2. 工期控制
为了满足开发商的招商计划，样板展示区的施工工期要紧密控制。施工方需制定详细的施工计划表，并加强对施工进度的监管，确保按时完成。
3. 安全施工
在施工过程中，要注重施工现场的安全。施工方需遵守相关安全规定，并采取必要的安全措施，确保施工人员的人身安全和财产安全。
五、总结
样板展示区施工方案是为了展示楼盘的设计理念和装修工艺，为购房者提供一个详细、具体且生动的展示效果。通过布局设计、建筑设计和装修设计的合理搭配，施工方案能够确保样板展示区具备高品质的展示效果。施工过程中，要严格控制施工质量、控制工期和注重安全施工，以确保项目的顺利进行。最终，样板展示区将为购房者提供一个真实、美观的展示平台，提高楼盘的知名度和销售率。
展示方案 篇9
展示方案
在现代社会中，展示方案已经成为各行各业中非常重要的一环。无论是企业推广产品、学生展示课程还是政府宣传政策，展示方案都起着至关重要的作用。本文将详细介绍展示方案的要素以及如何编写一篇生动、具体且详细的展示方案。
一个成功的展示方案应该包含以下要素：目标、受众、内容、结构和呈现形式。
目标是展示方案的核心，明确指出展示的目的和预期结果。无论是增加销售额、改善学生的学习成果还是提升民众对政府政策的理解，目标必须明确且可衡量。
受众是展示方案中需要重点考虑的因素之一。了解受众的需求、兴趣和特点，能够将展示内容与受众的关注点相结合，从而更好地引起他们的兴趣和共鸣。
展示内容是展示方案的核心部分，直接影响到成功与否。内容应该准确、有针对性地传达信息，具备可信度和说服力。对于企业来说，展示产品的特点和优势是关键；对于学生来说，展示他们对所学知识的理解和应用能力是重点；对于政府来说，展示政策的影响和利益是关注的焦点。
结构是展示方案中的框架，其目的是组织和呈现内容，使其易于理解和消化。通常，一个良好的结构应该包括、主体和。部分引出展示的主题和目标；主体部分详细阐述展示内容，并根据逻辑和重点组织信息；部分总结和强调展示的关键点。
呈现形式是展示方案的表现方式，旨在通过视觉、声音和互动等手段增强信息传达的效果。呈现形式可以根据展示的目标和受众来选择，如使用幻灯片、视频、互动游戏或演讲等。
编写一篇生动、具体且详细的展示方案需要注意以下几点：
针对不同展示内容，确定适合的语言风格和表达方式。对于荣誉和成就类的展示，可以采用正式且典雅的语言风格；对于技术和产品类的展示，应采用简洁明了的语言和专业术语。
加入适当的图表、图片和案例以增加展示的可视化效果。这些视觉元素可以更好地帮助观众理解和记忆展示的内容。
运用故事叙述和互动元素能够增加展示的生动性。通过一个引人入胜的故事，观众能够更好地与展示产生共情；通过互动元素，观众能够更直接地参与到展示中，增强参与感和理解度。
对整篇展示方案进行仔细的校对和修改。确保语法正确、逻辑严密，并考虑到观众可能提出的问题和反对意见，提前做好准备。
小编认为，展示方案是一种重要的沟通工具，具有很大的影响力。只有准确把握展示的目标和受众需求，合理组织展示内容和结构，恰当选择呈现形式，并运用生动、具体的表达方式，方能编写一篇成功的展示方案。通过展示方案的有效呈现，能够更好地传递信息，引起观众的关注和共鸣，达到预期的结果。
