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展示方案(精选8篇)

展示方案

发布时间： 2024.02.12

展示方案(精选8篇)。

准备方案真的不容易吗？要根据单位下达的新任务，我们必须把方案准备得很周全。偶然间，发现了一篇别具一格的网络文章，题目正好是“展示方案”。我们会持续推送有价值的信息，帮助您不断学习和成长！

展示方案篇1

（五年组）

活动方案的意义：

本次活动一是为了迎合“诊课——建模”活动的展示，二是为了激活基层教研组教研，主要参与教研的意识，提高年轻教师的业务水平跟课改的步伐，三是为了关注每个学生的学习兴趣，让每个学生都能在学习中体现出其价值，在学习中体验成功，找回自信。

活动的时间：2008。9

活动的步骤：

1．设计

活动之初，我们几个人先选择适合自己的学科，制定自己的设计，然后先由个人设计教学模式，然后展示、评议，遇到问题时，集体**、研究。

2．指导

在每个教师设计出教案后，年组长负责诊课评课，然后在认为不合适的问题中进行指导，使课堂教学设计尽量符合导学案的教学模式，尽量体现“人人”参与的学习方式，再由教学主任进行把关。

3．说课

在上课之初应由授课教师说出这一教学课时的设计意图与目的，要尽量体现“七说”。

4．讲课

讲座是这次活动的主要部分，由学校领导和今年小组的其他成员共同参加。

5．评议

听课后，敬请各位听课教师做评议，并做好记录。

6．研讨

针对听课中所发生的问题，存在的实际问题，把它摆在桌面上，邀请县校领导及各位年组教师共同**研究，做好记录。

7．总结

由年组长结合本次活动的意义，实施的过程，活动中的得与失，以前的努力，今后的发展方向做详细总结，为今后的工作做好铺路石的工作。

五年组（五年组）

渭津小学五年组

2008．9

一、汇报按学案预习的情况，提出自己不懂的问题？

板书：1。什么是真分数？

2．什么是假分数？

3．什么是带分数？

4．分饼的方法不理解？

二、现在按黑板上的疑问，咱们分组自学，自学中每名同学大胆地说出自己的想法，小组长要充分发挥自己的作用，如果还有不能解决的问题，就记录下来，老师再来和你们共同研究。

3、学生自学、探索、讲解，组长做好记录，提出困难并共同研究。

情况一：有些小组仍然不明白什么是真分数、假分数或有分数，所以其他小组派代表解释。可举实例说明。

情景二：如果小组中的一些成员还不明白书中蛋糕的划分方法，其他小组的学生会上台画画和演讲。

情况三：如果都理解了，新课已经没有障碍了，老师提出疑问，观察真分数、假分数、带分数，你们发现了什么特点？（提示与1比较）

总结出：真分数

板书：4。在理解新课文后，完成预习练习。

五、汇报、批阅、上交。

六、练习。

七、总结。

第一届“青蓝杯”青年教师课堂风彩展示教案

——《分饼》

渭津小学五年组

刘海英２００８．９

说课稿我讲课的内容是小学五年级北师大版第三单元的第二课时《分饼》。

这一课时，1。要求了解真分数、假分数、分数及其特征。2。

能用真、假、分数来解决生活中的实际问题。关键是要理解真分数、假分数和有分数的真正含义。难点是什么是真分数，假分数，分数及其特征。

由于本册教材的特殊性，也就是这个实验教材在知识的构建上不够严谨，对知识点的理解上也只是点到为止，所以学生在学习中常常处于蒙懂状态。因此，在学习真分数、假分数、带分数的概念时，学生会有一定的难度，因此在学习中我将采用“导学”案的方式让学生自学，在自学中动脑，找到这些概念的真正内涵，才是学生一定会有穿越沼泽后的轻松，翻越雪山的喜悦，体验成功的快乐。

在本课时的教学中，我将采用“导学学案”进行教学，教师是学生的引路人，新课改要求我们教师不是教会学生知识，而是引导学生学习知识，学会学习，做学习的主人。此外，这样的课堂教学也有利于学生中学后的学习。与中学接轨，降低小学生的学习坡度。

在教学中我的具体做法是：

1、汇报教案预习情况，并提出你不理解的问题？

2，根据预习中常见的问题，进行小组自学和讨论。

这样设计就关注了每一个学生，是为了所有人的数学，而不是为了少数人的数学，意味着每一个学生都能掌握的数学，学习的是有价值的数学，进而让每个学生在学习中体验成功，寻找自信，在此过程中教师做适时点拔。

3、完成预习题并测试自学。

这一环节是对学生自学情况的全面检测，也是学习情况的反馈，然后针对共同问题集体订正，以上就是我对这一课时的设计，是否成功就待于课堂上的验证。

第一届“青蓝杯”青年教师课堂风彩展示说课稿

——《分饼》

渭津小学五年组

刘海英２００８．９

展示方案篇2

郾城实验中学

2010-2011学年展览班活动计划

课堂教学改革是学校教育改革的核心。为整体推进学校课堂教学改革，进一步促进教师教学行为和学生学习方式的转变，提高教与学效率，优化教师素质和学生思维品质，加强教师间的交流学习，学校决定在本学年继续开展展示课活动。

一、指导思想

以《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要》以及《新课标》为指针，努力探索，大胆革新各个学科课堂教学方法，推进学校整体教育教学质量的提高。

二、活动目的

首先，要促进学生学习方式的转变，帮助他们养成自主学习、合作学习和**学习的习惯；二是让学生享受学习过程，体验自主学习、学习学习的快乐，体会创新和发现的喜悦和自豪；三是促进教师角色的转变。从知识的传授者到学生学习积极性的激发者，成为学生学习过程的帮助者、促进者和合作者；变成学生探索创新的引领者；四是营造民主和谐的课堂教学氛围，促进师生、学生与学生的互动学习；五是为教师交流，合作与发展提供平台，成为骨干教师和名师。

三、参加人员

学校全体教师、教研室工作人员和有关领导。

四、活动时间

2010年9月至2011年5月。

五、评估方法

各学科设立固定的评价小组，由学校主管领导和本学科优秀骨干教师组成。由学科评审小组及本学科听课老师依据评价量表（后附）为授课教师打分，评审小组分数占40%，听课老师打分占60%，两项分别去掉一个最高分、一个最低分，求出最终得分，依据量化考核方案，量化成积分，记入本人业务档案，作为校内职称和国家职称、评优和聘任的依据之一。各学科组15%的教师授于“年度学科教学能手”称号，将给予奖励.

（是否考虑评价组教师不讲课、不参与评价，给予其他教师更多的激励机会）。

六、展示课安排

1、每人每年讲授一节面向全体教师的展示课（50岁以上可不讲）

2、以年级学科教研组为单位推开，教龄在10年以下的年轻教师先讲一节“新秀课”，本组结束后再讲一节“汇报课”。

三。每个小组有一个人每周要讲课。提前两天抽签确定授课人选，讲师按正常进度授课。

七、评课要求

1、评课时间。力争做到当天听课当天评课，时间间隔不超过两天。

2、评课环节

组长主持→讲课人说课、谈课后反思→主评人评课→同年级学科组成员谈看法→其它年级教师代表发言→参加评课活动的学校领导评课

3、评课要求

① 环节设计（形式、时间、效果）是否合理；

②教师素质（课标把握，方法指导、问题设置、检测确定、激励性语言、练习题质量、教师角色的转换、教学方式等）。

③学生状态（自主学习时间，参与热情，参与率，任务完成情况）④课堂氛围（民主、宽松、活跃、和谐、热烈、有掌声笑声等，在不影响其它学生学习前提下，学生可站可坐）

⑤提出至少一条建议。

⑥ 评课结束后，将有关资料（教案、讲课材料、课程评价材料）交给学校教研室。

4、教研室汇总分时，评审小组分数占40%，听课老师打分占60%，两项分别去掉一个最高分、一个最低分，求出最终平均得分。

评课地点：各年级会议室

组织领导：为保证“活动”正常顺利进行并取得圆满成功，学校成立评审领导小组，具体负责组织本次“活动”工作。

组长：庞铁快

副组长：龚国僧何学勤张建锋

组员：组员、学科组教研组长、年级教研组长

实验中学教研室

2010年9月

后附各学科评委：

2008-2009学年展示班活动计划

郾城实验中学

二00八年三月

展示方案篇3

附件1“‘拒绝毒品·阳光生活’——

湖南高校社团禁毒文化风采展示”

活动方案

●活动目的

高校社团是学生自发组织起来的一种活动组织。它具有号召力强、影响广、辐射广的特点。目前，湖南高校各类社团有上千个。在2010年国际禁毒日到来之际，发起“‘拒绝毒品·阳光生活’——湖南高校社团禁毒文化风采展示”系列活动，目的在于通过不同高校社团围绕抵制新型毒品主题开展形式多样的活动，带动使广大学子了解禁毒知识，提高防毒拒毒意识和能力。

●活动时间

5月20日至6月25日

● 活动组织

■主办单位：湖南省禁毒委员会、省委宣传部、湖南省教育厅、共青团湖南省委、湖南省广播电影电视局

■承办单位：湖南人民广播电台

■合作宣传**：新华社、**电视台、中国青年报、中国公安报、中国禁毒周刊、湖南卫视湖南**湖南经视湖南电台交通频道三湘***潇湘晨报湖南红网湖南移动电视湖南网络广播

● 活动构想

此次活动的主战场是湖南117所高校。主办方联合发文，号召全省100所高校的上千个社团和个人围绕主题开展不同形式的活动。

大赛在湖南禁毒网设立专区，高校校园网与湖南禁毒网联网。社团及个人创作的作品以文字、**、**、音频等方式直接上传大赛专区，大赛专区对上传作品分类展示，吸引广大学子和网民浏览网页并参与投票。参加活动的优秀社团到电台演播室发表自己的想法，提高自己的知名度。

6月20日至25日，主办方组织专家评审。“6·26”国际禁毒日当天，在省会长沙举行颁奖典礼。

● 奖项设置

一、社团奖：

按作品性质分为“文学艺术类”、“社会实践类”、“创新创意类”三大类，各类下设

一、二、三等奖；一等奖一名，每人5000元现金；二等奖各3名，现金4000元；三等奖6名，每人2000元现金。主办单位联合颁发荣誉证书。

二、个人奖：

设“阳光使者——湖南大学生禁毒先锋”50名，每人奖励现金500元。主办单位联合颁发荣誉证书。

三、组织奖：

全省共有10项高校组织奖，每项奖励5000元。设立5个市州组织奖，奖励市州活动组委会，每笔奖金5000元。主办单位联合颁发荣誉证书。

● 评定标准

在各类奖项评选过程中，网络人气投票占总分的65%。

一、文学艺术类

1、参赛作品包括文学创作、文艺表演（文学，美术，摄影，**，舞蹈，音、**成果，戏剧、曲艺、话剧、海报创作等）。

2、参赛作品必须符合“拒绝毒品，阳光生活”的大赛主题。

三。能够运用文艺手法表现和深化比赛主题。不同表现手法作品的评价标准应以观念的高低、形式的新旧、影响的广泛性和技巧的熟练程度为依据。

该类评奖时打分项为：a、主题与形式的契合度；b、立意高低；c、形式新旧；d、影响广泛程度；e、手法娴熟程度；

每项满分7分，共计35分。

二、社会实践类

1参赛作品是围绕主题开展的各类社会实践活动。

2、必须符合“拒绝毒品，阳光生活”的大赛主题。

3、实践过程中圆满完成主题任务，确保成员安全，并能在有效时间内，向大赛**上传实践成果和提交实践说明文案与**。

4、能够在展示大赛主题的同时更多、更广的影响身边同学或家人。

5.此类参赛作品不得影响公共秩序，学习和工作。

该类评奖时打分项为：a、主题与形式的契合度；b、活动形式新颖，有创意；c、活动内容丰富；d、活动有一定的影响力；e、活动便于常规开展；

每项满分7分，共计35分。

三、创新创意类

参赛作品包括表达比赛主题的创意技巧和创新性式。以及如何

为更好地实现校园比赛主题的创新建议。

1、参赛作品必须符合“拒绝毒品，阳光生活”的大赛主题。

2参赛作品必须是原创的。如果发现抄袭，参赛作品将被取消资格。

该类评奖时打分项为：a、形式与大赛主题的契合度；b、创新指数；

c、可行性操作指数；d、内涵丰富；e、对主题的传播效果；

每项满分7分，共计35分。

四、个人奖

1个人具有一定的禁毒知识，并积极参与禁毒宣传活动，是抵制新药进校园的先锋旗手。

2个人对禁毒宣传有独到见解或创新思路，并以文字或**、声音、**等形式进行阐述。

三。以比赛为主题，个人才艺展示并上传到比赛网络区。

该类评奖时打分项为：a、才艺展示与大赛主题契合度；b、立意高低；c、形式新颖； d、手法娴熟程度；e、艺术性较强。

每项满分7分，共计35分。

四、组织奖

为了激发学校的积极性，比赛中特别设立了学校优秀组织奖。

评定标准如下：

1要广泛深入宣传，提供便利条件，加强指导协调，积极组织学校社团和学生参加竞赛。

2参赛社团和学生总数均居全省高校前列。

● 参赛细则：

1参赛作品应积极、积极、健康，不与法律法规相冲突。

2、参赛社团或个人提供的作品，必须是经过本人或团体的原创，为保证获奖活动的真实性，参赛者应保留好活动的原始资料(**、**、文字、音频等)，以备核实。

3、所有参赛者必须在大赛专区填写参赛申请表，并填明社团或个人资料，以及对参赛活动的创意说明和效果展示。

4所有参赛作品均在网上评选，获奖作品由专家和网络投票相结合产生。

5、为配合大赛宣传推广，提高活动影响力，所有参赛活动创意视同授权予主办方及承办单位，用于指定**、官方**公开**或刊登，并在禁毒宣传需要时，将本次参赛活动的创意无条件贡献。

6在参加本次比赛举办的社区活动过程中，注意自身安全，不做任何危及自己和他人安全的行为和行为。因违反以上承诺而造成的一切伤害由本人承担，主办方不承担任何责任。

7、参赛者上传作品到组委会，即视为作者承认并无条件接受本次大赛比赛规则，在参赛规则和申请表上阐述的条款具有约束力；陪审团的决定应视为最终决定，不接受任何上诉。

二〇一〇年五月六日

展示方案篇4

一、活动背景：

为全面推行素质教育，进一步推广普通话，激发学生学习语文的兴趣，切实提高我校学生的语文素养，丰富校园文化生活，用诗歌弘扬中华民族尊老爱幼、孝敬父母、尊敬师长的传统美德。借助第十三个推普周的到来，学校计划开展诗歌朗诵比赛活动，希望通过此项活动，使同学们在老师和家长的指引下，畅游在诗歌的海洋里，漫步在诗歌的园林中，诗海拾贝，诗歌采撷，一同沉浸在画意诗情中，一同感受着诗歌的无穷魅力。用我们的心发扬中华民族的敬老爱幼的传统美德，对父母和老师表示孝顺。

二、活动目标：

1要发扬尊老爱幼的传统美德，孝敬父母和老师，给学生身心洗礼。

2活跃校园文化氛围，营造读书氛围。引导学生热爱诗歌，欣赏诗歌，激发学生阅读诗歌的兴趣，提高学生的审美情趣。

三。通过活动，激发学生的阅读热情，使学生养成多读书、读好书、会读书的良好习惯；通过优秀诗歌阅读平台，我们可以更新知识，开发智力，开阔视野。

4培养学生的阅读能力、组织能力和独力和作能力，为学生施展才华提供大舞台。

5加强我校师生普通话建设。

展示方案篇5

2014-2015学年第一学期

为了贯彻执行榆树市教育局、教师进修学校的文件精神，为了促进我校教研活动的有效开展，结合我校实际，特制定以下实施方案。

一、活动目标

为解决当前课堂教学中存在的问题和困难，使年轻教师在观摩中学习、在实践中成长，促进年轻教师课堂教学和教研水平的整体提高。

二、活动领导小组

组长：袁长辉

副组长：邬建东

成员：各年级组长及骨干教师

三、活动主题

合理制订并落实课时目标，理清课程“自主学习、合作**”的问题。

四、活动形式

（一）活动分三个片

东：河东小学、龙山小学、石城小学、龙庄小学；

西：灌口小学、西山小学、榨岭小学、五里小学；

中型电影：中心小学、秀山小学、汇丰小学、东溪小学、读山小学。

（二）活动安排

东区：数学课堂教学示范，领导学校为河东小学；

西部片：语文课堂教学展示，领衔学校为灌口小学；

媒介片：常识课堂教学示范，引领学校成为中心小学。

（三）参加人员

35岁以下的青年教师要积极参加这项活动。各校先校内赛课并选拔一名优胜者参加片内赛课，各片语数教学优胜者将参加西片教研展示活动，各校赛课优胜者名单务必于2012年10月31日前报中心学校教导处。

（四）展示课课题安排

西片教研活动语文课题安排为四年级上册《雾凇》两个课时，此次赛课语文课题统一定为四年级上册《雾凇》第二课时，数学课题为三年级下册《轴对称图形》一个课时。现场比赛结束后，优胜者到汇小备课、提高。具体时间由中心学校教务处公布。

12月18日，片内优胜者在汇小进行全镇范围内的课堂教学展示汇报。届时，中心校常识组将提供3个示范班。请在早上八点前派一位老师到中心小学参加活动。

（五）活动地点和时间安排

片内赛课安排：

注：参加现场比赛的教师将于7:30前到竞赛学校报到，评委为语文语数学教研组成员。

西片教研活动安排：

中心学校课堂展示安排：

注：常识课课题由作课教师自定，教案、说课稿材料于12月25日前交中心学校教导处。

五、活动要求

1、西片教研展示课教学结束后，教研组要精心组织人员评课，提出合理化修改建议，并组织集体备课，完善教学设计，为参加中心校课堂教学展示做好准备。让每位教师分享此次活动的成果，使青年教师的课堂教学水平在实践中得到进一步提高。

2活动开始前，教师应提供教学设计和讲稿，教研组应将活动进行记录。

教务处2014年10月25日

展示方案篇6

为了展示班级风采，提升学生文明素养，激发学生参与学校管理的主人翁精神，德育处决定于10月至1月上旬集中进行申报优秀班集体的班级风采展示活动。

一、活动内容

展示活动分三个方面：

1主持本周升旗仪式：团委陆书记负责训练和评分，主要安排高

一、高二班级。

2. 主题班会观摩：面向全校召开，尽可能避开周一下午第4节课，以便其他班主任能去观摩，所有听课的班主任现场打分。

3. 担任文明小卫士：每班安排10个学生戴好值日袖套，利用下课时间（含中午、晚自修课间）巡查校园，高一班级巡查校园南半区间如篮球场、12号楼、4号楼、图书馆、食堂等；高二班巡视校园北半部，如足球场、3号楼、实验楼、行政楼前大街和**大道、初中楼等。

文明小卫士在巡查过程中一旦发现垃圾及时捡掉（同时记载属于哪个班级包干区），发现学生不文明现场及时记载（如吃零食、食堂浪费等），每天必须反馈到德育处，德育处根据反馈情况以及现场巡视程度确定分数，同时对于被记载到不文明现象的班级直接扣班级常规管理分。

二、加分奖励

1风度高雅的班级定期管理考核会给班级活动加分。

2.一月份，总结所有风度翩翩的班级，并按3：4：4：1的成级为单位

3比例分别评出优秀、先进、良好等级，分别给予额外的不同的附加分直接纳入学期班级总分考核，最终确定优秀班集体和先进班集体。

三、风采展示安排

第7周（10月8日—14日）：高一8班、高二12班、高三13班

第8周（10月15-21日）：11班，14班，2班和7班

第9周（10月22-28日）：2班，1班，3班

第10周（10月29-4日）：13班，4班，10班

第11周（11月5日至11日）：期中考试

第12周（11月12日至18日）：1年级、13年级、3班、9班和14班

第13周（11月19-25日）：15班、5班、15班、5班和4班

第14周（11月26-2日）：10班、7班、16班、8班和3班

第15周（12月3日—9日）：高一3班、高二8班、高三6

第16周（12月10日至16日）：7班、9班、11班

第17周（12月17-23日）：5班，10班，12班

第18周（12月24-30日）：4年级，14班，6班，18班

第19周（12月31日—6日）：高一9班、高二11班、高三15班

第20周（12月7日至13日）：6班、2班、16班

第21周和22周汇总评比。

备注：1。文明卫士值班袖子（每班10个，具体巡逻师由班主任负责）：1个

同年级班级按周次依次传递，遇到当周展示班级多的，请到德育处领值日袖套；2.每天必须有巡查有反馈，反馈到德育处，若不巡查、无反馈视为工作不到位则不得分。

德育处2012/9/28

展示方案篇7

普通话是现代民族的共同语言，是现代汉语的标准语，也是我们作为窗口行业服务人员与旅客沟通的桥梁，说好普通话是能充分展示优秀的窗口服务形象和良好的礼貌礼仪。

1、主题：讲好普通话共建中国梦

二、具体内容：

1比赛内容：单音节词、复音词、广播、选读短文

2比赛形式：以个人为单位，采用10分制

第一项：单音节词（1分）每一位参赛人员从普通话培训教材里抽签决定各自单音节词比赛内容，评委根据评判标准现场打分。

第二项：复音词（3分）分为两部分。第一部分每一位参赛人员从普通话培训教材里抽签决定各自多音节词比赛内容进行朗读，第二部分回答提供单词里所出现的轻音节词，评委根据两部分内容现场打分。

第三项：广播（2分）抽签选出播出内容，评委根据评审标准打分。

第四项：作品朗读（3分）每一位参赛者事先选取培训教材里任意一篇短文，可自行选择配乐朗读。评委根据评判标准现场打分。

项目5：参与者的精神面貌（1分）

三、计分方法：

1、每个选手的得分去掉一个最高分，去掉一个最低分进行折合，取平均分。

2评分人员在规定的评分范围内打分，保留小数点后一位。

三。运动员的最后得分保留在小数点后两位。（四舍五入）

四、评分标准：

1、单音节词（2分）

①、发音2分：语音准确2分，较准确1分，基本准确1分以下，不准确不得分，因不熟练，每停顿一次扣0.1分。

2、多音节词（2分）

①、发音1分：语音准确1分，较准确0.5分，基本准确0.5分以下，不准确不得分，因不熟练，每停顿一次扣0.1分。

② 答对1分：答对1分，答错不得分。

3、广播播报（3分）

①、发音2分：语音准确2分，较准确1分，基本准确1分以下，不准确不得分，因不熟练，每停顿一次扣0.1分。

② 内容1分：内容符合题意1分，有误不得分。

4、自选内容（3分）

① 节奏（1分）节奏优美，语速适中，声音洪亮。

②、表达（1分）：表达自然得体，动作恰当1分，动作设计合理0.8分，表达基本自然，动作较少0.7分以下。

③、感情（0.5分）：处理得当0.5分，处理较得当0.4分，处理一般0.4分以下。

④、配乐（0.5分）

5、整体风貌（1分）

1、上下场致意、答谢（0.5分）。

2妆容得体，大方大方，表情到位。（0.5分）

五、奖评设置：

1一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名，获奖人数多人。

展示方案篇8

驻马店市天中实验小学

一、活动意义

为培养我们的学生在对本民族主体文化认同的基础上，尊重、了解其他国家、民族、地区文化的基本精神及风宿习惯，学习、掌握与其他国家、民族、地区人民平等交往、和睦相处的修养与技能，**全人类共同价值观念，增进不同宗教信仰和文化背景的民族、国家、地区的人民之间的相互理解与宽容，培养具有善良、平等、公正、友爱、宽容、聪颖、诚实等优秀品质能够正确认识和处理在竞争的同时进行合作，在合作的同时竞争的二十一世纪一代新人。

二、活动组织

组长：王文奇

副组长：徐银芳、康淑、玉田俊琪、王伟

组员：各班班主任

三、活动形式

1、在我校第一届运动会开幕式上，各班以所抽取国家的风俗习惯、民族文化、民族构成、历史名人、国旗国徽、宗教信仰等多方面对象为展示内容，各班级可以选取一个方面进行重点介绍，也可以全面概括该国家的基本特征。

2根据展览内容，选择部分学生或全部学生参加展览。参加展览的学生由班主任安排进入广场。

3、为配合展示内容，各班需上交不低于一分钟且不超过两分钟的文字介绍稿件，以供宣传组进行播音，配合班级展示！

四、评分标准

1展览内容符合国家实际情况。（20分）

2、展示形式新颖多样。（20分）

3.展现学生的精神状态和精神面貌。（20分）