教育点申请书实用。
现在请大家一起来阅读这篇揭示“教育点申请书”内涵的文章，请把此页面收藏下次再来访问会更简单。在我们社会的不断发展下，申请书可以说使用的非常广泛。随着社会在进步，我们会时不时使用到申请书。
教育点申请书(篇1)
一、什么叫出境、入境?
出境，是指由中国内地前往其他国家或者地区，由中国内地前往香港特别行政区、澳门特别行政区，由中国大陆前往台湾地区。
入境，是指由其他国家或者地区进入中国内地，由香港特别行政区、澳门特别行政区进入中国内地，由台湾地区进入中国大陆。
二、《出境入境管理法》的适用范围有哪些?
《出境入境管理法》规定：“中国公民出境入境、外国人入境出境、外国人在中国境内停留居留的管理，以及交通运输工具出境入境的边防检查，适用本法。”（wEi508.coM 实用文书网）
三、中国公民在出境入境方面有哪些合法权益?
《出境入境管理法》第三条规定：“国家保护中国公民出境入境合法权益。”
中国公民出境入境的合法权益包括三方面内容：一是依法申请办理护照等出入境证件的权利。二是依法出入境的权利。三是享受专用通道等便利的权利。
四、在中国境内的外国人享有哪些合法权益?
我国宪法规定：“中华人民共和国保护在中国境内的外国人的合法权利和利益。”单就出境入境管理法而言，规定外国人在华停留居留的合法权益包括：
1、合法停留居留。
2、合法工作。
3、对强制措施和行政处罚不服的，可以依法申请救济。
五、在中国境内的外国人要履行哪些义务?
在中国境内的外国人应当遵守中国法律，不得危害中国国家安全、损害社会公共利益、破坏社会公共秩序，包括：遵守中国的宪法和法律，尊重中国国家主权，不得从事旨在有损中国国家主权和威胁中国国家安全的活动;遵守公共秩序和社会道德，不得作出违背善良风俗的行为;依照法律纳税，服从紧急状态管理等。
教育点申请书(篇2)
教育扶贫救助基金申请书
尊敬的基金会管理人员：
您好！我是来自贫困地区的一位教育工作者，写此申请书是希望能够得到贵基金会的教育扶贫救助支持。首先，我要向您介绍一下我们所面临的困境以及我们的期望。
我们所在的地区是一个山区，经济相对落后且资源匮乏，这导致了我们的教育环境非常薄弱。经济困难造成了很多孩子失学，他们生活在贫困线下，无法承担学习所需的费用。而家庭贫困也使他们无法享受到良好的教育资源，学校设施简陋，教师数量有限，教学品质难以保证。因此，我们希望能够通过贵基金会的支持，改善我们的教育环境，帮助更多的贫困学生获得机会改变自己命运。
我们计划使用这笔基金进行以下几个方面的工作：
1. 资助贫困学生：我们会根据家庭经济状况来确定帮助的对象，并提供针对性的资助计划，包括学费、学杂费、交通费等，让他们能够顺利上学。
2. 改善学校基础设施：我们的学校目前设施简陋，教室破旧不堪，缺乏实验室、图书馆等必要的学习场所。我们计划使用部分基金进行学校设施的重建和改善，为学生提供更好的学习环境。
3. 培训教师：我们认识到教师队伍的培养至关重要，只有优秀的教师才能够给学生传授更好的知识。因此，我们计划将一部分基金用于培训教师，提高他们的专业素质和教学水平。
4. 提供教学资源：由于我们的地区教育资源有限，学生们很难接触到优质的教材、文献资料等资源。我们计划使用一部分基金购买教材、图书、电脑等学习资料，为学生们提供更多的学习资源。
我们相信通过这些工作的实施，我们能够改善贫困地区的教育环境，让更多的孩子们能够接受良好的教育，有机会改变自己的命运。我们也希望贵基金会能够给予我们支持，共同为教育事业贡献力量。
最后，我们郑重承诺，使用基金的过程中会保证公正、透明，确保每一分钱都用在刀刃上，详细记录使用情况并及时向贵基金会汇报。
我们衷心期待贵基金会的回复和支持，相信我们能够共同为改善贫困地区的教育事业做出一份贡献。谢谢！
此致
敬礼
XXX
日期：XXX
教育点申请书(篇3)
一、教育国际化
学校内专业的授课和管理，都是比照欧美体系设置的，所以拥有很强的国际化特色，而且课程基本上都是安排英语来进行讲课，教材也是直接使用原版引进，这样大家学习的内容可以直接对接。
而且经过几十年的发展，境内的教育已经被国际认可，而且不少院校还设置有双联课程，沟通起美英日加的，让大家后续的转学、升学和交换学习更较容易，是很适合学生的留学选择。
二、就业前景好
由于大家在学校内的专业学习，是偏向于国际化的内容，所以大家学到的技能，应用的范围是非常广的，也就意味着未来求职的选择，不会局限在泰国和国内，前往欧美也是有很大的优势的。
尤其是还懂中文，留学生会受到市场的广泛需求，而且还是复合型的优质人才，这样能够为国家之间的经济交流带来很不错的影响，未来工作的调动也会有优势。
三、环境很安全
泰国的社会环境是比较开放的，对外来人的包容性很强，留学生在这里，可以享受还不错的生活，而且这里还有不少来自国内的华人移民，会有华人街和中国城，在这里能感受舒适氛围。
整体的治安状况也是比较好的，考虑到外来的人口比较多，对待可能会带来的摩擦，有比较完善的法规和调节手段，再加上这里的人大都比较友好，所以这里的安全性也是比较高的。
四、性价比超高
在这里留学，同样水平的高校入学的门槛会比国内要低一些，而且中国的留学生有学术上的优势，未来完成课程就业也不会很难，属于宽进宽出的项目，是很适合国内的学生的。
而且这里的留学成本，比大部分的国家要低一些，即便是在东南亚，预算也是比较低的，学习和生活的成本，一年不会超过10万元，就可以生活得很好。
教育点申请书(篇4)
尊敬的团组织：
我是__高中高二三班学生___，我申请加入共青团。
加入共青团在我的心中意义重大，是我在初中时就定下的目标，但是初中时我表现的还是不够好，所以团组织没有批准我入团，对此，我不觉得气馁，我也知道我还有或这样或那样的缺点，但是人生就是要不断地挑战自己，磨练自己，锻造自己，才能成为一个更优秀的自己，我现在做的不够好，但是我有不断进步的勇气，我会让时间替我证明，总有一天我会参加共青团的，以一个优秀团员的身份。
再说说我对共青团的了解吧，共青团在我心中一直都是我们青年的领袖，它指引着我们，向我们传输进步知识，让我们系统的了解到马克思主义基本原理，毛泽东思想，邓小平理论，让我们在不断地实践中，将理论与实践不断结合，不断修正改善自己，就是因为团组织这么优秀，所以我才一定要加入共青团，在我看来，一个优秀的组织给个人的影响是巨大的，而且都是积极进步的影响，这样我会成长得更快，学到得更多。
如果团组织觉得我已经符合了团员的标准，批准了我加入共青团，我也不会骄傲，我知道我还需要做得更多，我会认真做好基本的事，不会浮躁，我会认真参加团课，学习团章，按时缴纳团费，积极参加团的活动，为这个社会奉献自己的一点光合热，为人民服务，所以，最后真心地希望组织能批准!
敬礼!
教育点申请书(篇5)
尊敬的领导：
您好，作为双河煤矿的一名员工，我很荣幸能够对本次在职学习培训提出申请。对于您在百忙之中抽身阅览此申请，我表示由衷的感谢，和深深的敬意。
我今年26，刚步入青年，智力和记忆上正值学习的绝好时期，并且有着大好时光来回报煤矿和社会。几年的打工生涯也造就了我性格上的稳重，和做事的踏实认真，因此，倘若能得到这次学习的机会，我一定会勤勤恳恳地学习，不辜负领导的信任和栽培。
我虽只有高中学历，但知识上却不限于此。工作之余从不忘看书学习。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者”，我平日里的学习就是出于兴趣爱好，这对于一个求知者来说无疑是难得的动力。并且，在煤矿工作这段时间，每天都在努力学习，认真的完成每一个工作。我相信有这些做基础，一定能够和本次的学习有个更好的衔接，所以一定能够取得更大的成绩。
于公来讲，我希望自己能成为一个对煤矿，对社会都有用的人，能够为煤矿做更多更大的贡献，创造更多的价值，为社会和周围的人带来好处和福利，使他们能够因我的努力而生活的更好，能够像参天伟岸的大树一样为人们遮风避雨，奉献于始终而不只限于自己作为个人的温饱的生存。而我目前的能力却很不足，对于现在的工作，无论是从技术还是从管理上都不能太大提高，实在是心有余而力不足。所以对于本次学习，我不仅当成是自身的发展，更看作是对煤矿和社会的责任、义务和使命，为此我一定会全身心地投入，去学习知识，掌握技能，以提高能力，更好地回报煤矿，服务社会。
我将倍加珍惜这次来之不易的机会，努力学习，勤谨求教，以不辱使命，不负领导和公司的厚望。我是个生活有序计划性很强的人，生活中的事从来都使处理的有条不紊，井然有序的。所以对于本次的学习我也一定能够在工作和学习之间找到一个恰当的平衡，是两者相得益彰，取得一个双赢的效果。
综上，是我对本次学习申请自身条件的分析，鄙陋浅薄，有不当欠妥的地方还望您不吝批评指正。恳望您能够给我批准我的申请，给我这次职业技术学习的机会，我将不胜受恩感激。最后，再次感谢您不以为劳读完此篇，在此致以深深的敬意!
教育点申请书(篇6)
金华市第三届教育科研先进集体申请报告
南苑中学
市教科所：
根据金市教规[xx]6号文件《关于评比金华市第三届教育科研先进集体、先进个人的通知》精神，我校认真对照考核细则，积极开展自查自评工作。现呈上《南苑中学创建市级教育科研先进集体申请报告》，请予以审查。
一．加强领导，明确目标，完善教育科研的管理机制。
开展教育科研，促进每个教师的专业成长，旨在促进每个学生的发展，从而促进学校教育教学工作的全面发展。在开展教育科研过程中，我校领导十分重视，全校上下团结一心，不断建立和完善学校教科研制度，探索教育科研的新途径。学校经过认真研讨，制订了教科研工作计划，建立了由分管教科研副校长任组长，教务主任任副组长，各学科首席教师为成员的教科研工作领导小组。并要求全体管理者共同学习，共同参与，共同奋斗，创造条件，利用学校可利用的一切资源，积极开展教育科研活动。学校领导深入课堂听课指导，每位教师（包括中层管理人员）都有规定的听课节数，为开展教育科研营造了浓厚的学习氛围。
学校先后出台了《南苑中学周前会学习制度》、《南苑中学教师业务进修与外出学习制度》和《南苑中学师徒结对与考核制度》、《南苑中学教科研成果奖励办法》等规章制度，并按制度严格执行。每学期做到期初有计划，期末有考核、总结。
二．改善条件，落实经费，为开展教育科研提供保障。
在教育科研中，学校舍得投入。除了每年给校图书室、阅览室添置大量图书、报刊外，还为每位教师出资订阅教学资料和专业书刊。每个教师办公室、备课组都配备了办公电脑，并建立了设备先进的校园网，方便教师查阅资料。学校还提供经费，保证每个学科组、每位教师每一学年有一次外出学习的机会。近两年来学校已先后组织行政人员和教师外出到上海、杭州、余杭、义乌、温州、宁波、台州、绍兴等地听课学习。学校还积极鼓励中青年教师参加在职进修，进修合格给予1000元的奖励。
三．积极开展教育科研培训活动，不断提高教师教学水平。
开展以校为本的教学研究活动是新世纪国家基础教育课程改革教师技能培训的重要举措。自课程实验改革以来，学校教务处积极创新，不断拓展教育科研的内容和渠道，主要有：
1．校级教研制度化，校际教研经常化。
学校专门制订了教育科研的制度和计划，要求全体教师，端正教育思想，全面贯彻教育方针，积极探索教学规律，严格遵循教学原则，认真学习教育理论和先进教学经验，踊跃参加各级各类教学研究活动，坚持有计划的在职进修，提高教师自身素质，为提高基础教育质量作出贡献。学校鼓励教师，勇于改革，根据现代化教育的要求及时掌握教改信息，从实际出发，确定教改实验、教学研究课题，大胆实践创新，积极撰写教学论文，每学期完成一篇。论文发表或获奖学校给予奖励。学校提倡教师相互听课，共同探讨教育思想和教学规律，研究改进教学方法，努力提高课堂教学效果。每学期每位新教师（新参加工作前三年）开公开课不少于2节，新进校教师第一年要开一节汇报课，老教师要开设示范课。教师（包括其他员工）相互听课每学期不少于15节（新教师每学期不少于45节），校级领导每学期不少于40节，中层管理人员每学期不少于30节，校首席教师、年级首席教师每学期不少于25节，听课要作记录，听后要及时商讨、交流，形成书面的记录。
为了发挥我校的教学优势，利用西苑中学的资源优势，前两年我校还与西苑中学实行连锁办学，取得了良好的效果。在教学上，两校规定各备课组每两周进行一次教学交流。公开课，两校教师互听互评；新教师汇报课，由两校的评委一起听课、打分、评课。各级各类的教研活动，尽量争取到我校来进行。婺城区、金东区、开发区的语文、数学、自然、英语等学科教研活动，多次在我校举行，既使我校的教师有一个展示的机会，更使我校教师在“家门口”能学到其他学校优秀教师的教学本领。
2．继续实行备课组每周一次、教研组两周一次的教研活动制度。
要求：每个组根据组内教师的空课时间合理安排，可以分时段进行；每次活动要有专题、有记录、有实效。
方法：推行教法研究、问题会诊、案例分析、实践反思、观摩讨论等，并积极倡导即时交流、即时研讨和即时反思。
3．实施“蓝青工程”，重视青年教师的培养，提高教师队伍整体素质。学校充分利用学校内部资源，积极开展校本培训。如教师计算机应用能力、多媒体课件制作、教科研论文选题与撰写等的培训，都收到了很好的效果。尤其是注重对青年教师的校本培训，是我校的一大特色。我校青年教师占多数，这既是优势，也有不足。为此，学校决定以新课程改革为契机，以师资培训为突破口，对青年教师提出了“三年成型，六年成才，九年成名”的奋斗目标。为了让青年教师快速成长，学校每个学年都要为教龄未满三年的新教师举行隆重的新老教师结对仪式。平时通过听课、学习、交流、指导，促进新老教师共同提高。期末，学校组织首席教师从课堂教学、听课、汇报课、教学成绩、获奖及特色等方面对其进行全面考核，对成长快、成绩优的新教师及其指导师予以奖励。
四．实施“科教兴校”战略，以科研课题促进教育科研。
加强教育科研，不仅是提高教师自身素质的重要途径，更是促进学校发展的内驱力。
1．重视科研理论学习。近年来，我们用集中与分散相结合、辅
导与自学相结合等方法，相继组织教师学习了《国际教育新理念》等师训教材。每学期根据情况安排2至3次专家讲座。仅xx年第一学期就邀请了市教科所《东方教育研究》主任编辑洪飞来校作“案例研究辅导报告”，邀请了市教育局副局长许璋作“教师要成为一名反思者”的专题讲座。广大教师通过学习，掌握了教育科研的基本知识和方法，初步具备了开展教育科研的能力，懂得了如何选题、方案设计、研究及资料的整理、分析和撰写结题报告等。学校还获得了“金华市区千名科研型骨干教师教育理论学习月”活动优秀组织奖。
2．搞好每学期一次的教师论坛。
自xx年起，我校每学期组织一次教师论坛。聘请优秀教师、骨干教师及外出培训教师开设讲座交流经验，同时邀请有关专家教授进行现场点评，如本学期邀请了金华教育学院书记吴惠青教授作点评。既为教师的成长提供了舞台，又发挥其带动作用。
3．每学期组织一次论文和案例评比活动。要求人人参与，经过校级初评、专家点评，认真修改，提高论文质量，再送市级评选，上学期选送了68篇到市级参评。对于优秀论文，学校教科室积极推荐向各级各类杂志投稿发表。
4．注重理论联系实际，搞好课题研究。学校提出要求：全校老师根据各自学科教学特点，每人必须参与研究课题，至少是课题组成员。目前，我校有国家级教育科学“十五”规划教育部重点课题1个（《网络教育与传统教育优势互补研究》），省级课题2个，其中《新课程背景下教师教学合作的研究》课题分别荣获省、市一等奖，市级课题近10个，其中《初中语文研究性学习》和《信息技术与学科教学的整合》分别获得市级二、三等奖。《初中语文课程资源开发》、《社会学科渗透环境教育》等课题研究报告已送市教科所评审，如期结题。近两年来，教师在各级各类报刊杂志发表和获奖的论文近2百篇。
五．扎扎实实创建，实实在在收获。
通过几年的实践，我校的教育科研工作取得了明显的成效。首先，教师的教育理念进一步得到提升。通过自我学习、自我反思、合作交流和专业引领，全校教师理论水平有了明显的提高，教师变得有思想、有个性，教学工作不再是重复昨天的故事，大多数教师都能从理论的高度分析研究教育教学实践中的困难和问题，从而找到解决问题的突破口，使教师逐步向学者型、专家型转化。其二，教育科研的氛围进一步形成。由于领导重视，措施得力，活动方式引入，教师由不自觉逐步走向自觉，参与热情不断高涨。其三，课堂教学焕发了活力。通过教育科研，教师角色发生了根本性的变化，师生互动、合作探究明显增加。学生成了课堂的主人，师生关系和谐，课堂气氛活跃，教师和学生的积极性、创造性得到充分发挥。其四，一大批教学能手脱颖而出。“以校为本”的教科研制度为教师的专业成长搭建了平台，教师的教学水平明显提高，如胡艳、李琳、成雪春、徐映红、郭莉老师参加市优质课评比获一等奖，徐映红老师在省社会优质课评比中荣获一等奖；徐宝青老师在金华市自然科学教学技能大比武中荣获二等奖，在省级比赛中获三等奖。胡萍老师参加“艺校杯”中小学音美教师基本功比赛获市级二等奖，王胡莹老师参加信息技术优质课评比获市级二等奖等等。仅xx学年第一学期，我校就有7人被评为区级教坛新秀，3人被评为市级教坛新秀。
由于我校积极开展教科研活动，领导重视，狠抓落实，学校先后荣获了首批“我心中的浙江名校”、浙江省教育创新示范学校、浙江省“绿色学校”、金华市校本教研示范学校等荣誉称号，在社会上赢得了很高的声誉。
创建教育科研先进学校，有效激发了广大教师主动参与、合作交流的积极性，为我校造就一支学习型、创造型的教师队伍指明了方向。今后，我们将进一步加强学习，提高认识，转变观念，健全和完善各种教育科研制度，充分挖掘本校教育教学资源，不断探索教育科研的新途径，进一步开展丰富多彩的教育科研活动，增强教育科研的实效性，使教育科研成为我校课程改革实践中的一道靓丽风景线。
二○○五年六月十日
教育点申请书(篇7)
为使20**级新同学能更好的适应大学新生活，树立人生目标。文法学院于11月13 日星期三邀请到了我校关心下一代委员会委员李英俊老师，来为大家做专题讲座。本次讲座主要针对大一新生展开，目的在于让级新生接受大学文化的熏陶，更好的规划自己四年的大学生涯提高自身综合能力。
在本次讲座中，李老师从五个方面做出了重点讲解，内容包括大学的根本任务、学会确立目标、自知自立自强、大学生活的适应与转变、在学习和生活等诸多方面提出了一名大学生应该达到的`要求。在如何才能成为一个对社会有贡献的人等方面给2013级新同学提出了具有建设性的意见，使同学们受益良多，引发了同学们积极深入的思考。
