反恐工作总结十三篇。
时间已经悄悄的和你擦肩而过，留着的只有记忆我们总会经历很多各式各样的事情，大部分人都会被上司或者老师要求写一篇总结，总结的精髓在于客观的查错改错。怎么样去写好总结范文呢？以下由小编收集整理的《反恐工作总结十三篇》，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。
反恐工作总结 篇1
20xx年，xxx的综治工作，得到了县政法委的大力支持，县政法委领导多次亲自到现场给予指导，并多次给予鼓励。xxx党委政府把维稳工作更是作为重中之重来落实，以“稳定是一切的基础，平安是一切的前提”为指导思想，要求镇综治办、镇维稳中心切实抓落实，踏实干实事，认真抓管理，资金开绿灯，专人抓维稳。使综治维稳工作迈上了一个新台阶。
一、切切实实重落实
xxx党委政府以切实落实维稳工作为出发点，对县委县政府、县政法委、县综治办安排的工作，以田国栋为核心的镇党委、镇政府，切实抓好落实，安排到位，层层落实，逐级落实责任，逐级追究责任。责任落实到人头，确保工作不出差错。每项工作完成后，都要及时汇报，层层上报，认真检查工作完成情况。
二、踏踏实实干实事
xxx政府在20xx年根据上级的指示，切实抓好以下几项工作：
1、完善基础设施建设到位。镇政府成立维稳工作中心，截至20xx年十一月末镇政府已投资3万余元。
今年，镇政府成立了独立行使职能的综治办，摒弃以前由其他部门的人员进行兼职综治维稳工作的做法，完善了相应的办公设施，先后投入了2000多元资金，使综治办的工作能够切实有效地开展。
投入了3000余元完善了办公设施，安排了专职综治干事两名，建立健全了档案、台帐。投资了6000余元成立了十二个村级工作站，其中5个试点维稳工作站，置办了办公设施，建立了档案、台帐。
投资9000余元购买安装“平安之声”大喇叭，同时得到了县政法委关照。全镇84个组，安装了83个点，安装率近100%。成为加强法制宣传，平安和谐建设的被群众认可的重要设施。
2、宣传教育到位。投资1000余元，利用各种行业为窗口，采取多媒体、多方位、多渠道的宣传方式，宣传法制、平安和谐、治安防范、交通安全等的教育活动。学校开设第二课堂，由民警进校园讲授相关知识，切实使教师和学生掌握了更多的法律法规、提高了师生的安全防范意识。乡镇综治维稳工作总结3、平安文明建设创建到位。投资3000余元，以大兴村为试点的“平安文明家庭”、“平安村屯”创建活动，在年初展开，群众积极相应，整个活动扎实有效，群众评价颇高，效果令群众十分满意。全村208户农户，已有141户被平为平安之家。现在打工回来的村民还陆续在申请，村民代表随时为村民评出标准的“平安之家”。
4、治安防范到位。全镇镇村组形成三级维稳网络，84个村民小组，共计120名专职、兼职协管员，利用他们的先天地理条件优势，开展治安防范宣传教育和治安防范实施活动。切实加强了治安防范力度和广度，给犯罪分子以震慑，协管员经常与镇维稳中心、驻村民警以及司法联系，使社会环境有了相当大的改善，社会和谐而稳定。
5、学校(幼儿园)及周边地区的整治到位。排查重点地区、治安重点人员对治安重点地区、重点人员进行大排查，彻底消灭不安全隐患;对矛盾纠纷进行彻底的大排查，使群众的矛盾纠纷消灭在萌芽状态，确保社会的稳定;派协管员进驻学校，协助学校进行治安管理，杜绝重大危险的时间发生;校开设安全教育专门课堂，讲授安全防范基本知识，使师生的安全意识得到加强。
6、综治办、司法办、派出所，安全员，对全镇各部门个单位，每季度进行一至两次安全检查，和矛盾纠纷大排查。党委书记亲自挂帅，镇领导落实一岗双责制，责任落实到人。对查出的问题，提出整改方案，限期整改，对不按时整改的单位和个人，坚决按照责任制度追究责任。全力排除一切不安全隐患，确保社会的和谐稳定。
7、实施矛盾多元化化解效果明显，群众满意。群众有问题由镇维稳中心协调，分管领导负责，协调本级及上级有关部门处理多起群众上访事件，群众都很满意。如永平村二组联通公司架设，铺设的线路，由于影响了群众出行的方便找到协管员冯连宝，冯连宝找到镇维稳中心，维稳中心副主任给予协调处理，先协调县联通公司，县联通公司又联系市联通公司，通过层层协调，市县联通公司分别派人到现场查看，最后联通施工的有关人员出资，村民出工维修道路，群众非常满意。
三、认认真真抓管理
1、提高协管员素质。投入资金2000余元，聘请了两名武警官兵对全镇120名专职、兼职协管员进行了3天的业务培训及军事训练，提高了协管员的素质和业务水平。使之成为一支招之即来，来之能战的维稳队伍。
2、建立了综治协管员档案，每个人一份档案，分存在派出所和维稳中心，便于管理、考核、奖励、辞退等需要。
3、投资2000余元，印制并发放了协管员便民联系卡和协管员与各单位联系卡，联系卡注明了协管员的工作职责，便于群众有问题找协管员。又印制了协管员与个单位联系卡，便于协管员有情况能够及时反映给派出所、司法、镇政府以及上级主管部门，这些联系卡都由协管员亲自发到农户手中，使农民有事知道找谁，真正方便了农民，农民非常满意。
4、建立考核制度。按照县政法委的安排部署建立了协管员考核制度，以便于鼓励先进，鞭策落后，使综治维稳工作扎实有效地开展。
综上所诉，是xxx政府20xx年实际工作概况，xxx政府紧紧围绕“维稳夯基础，平安建和谐”的宗旨，把综治维稳做为利民工程，切实抓好抓实。为xxx人民的平安和谐做出了应有的贡献。
反恐工作总结 篇2
根据市教育局文件精神，结合我校的实际情况，于2018年3月29日下午2:30，全体师生和学校安保人员一起开展了反恐防暴安全演练。
在演练前，学校专门成立了演练领导小组、指挥小组、现场小组，并召开全校教师大会，向所有教职工讲解演练方案和各个注意事项。同时，与派出所干警和村委会联系，对演练方案进行了协调，对场景的创设进行了仔细的布置。
3月29日下午2:30，警报响起，反恐防暴演练正式开始。各安保小组成员迅速到位制止“暴徒”，保护学生小组成员对各自班级的学生进行保护，孩子们在老师的指挥下迅速躲在教室。警报解除后，各班对本次活动进行总结，并进行安全教育。各参与人员和保安一起进行了详细总结，对警用器械的使用进行了专门的培训。
最后，李艳忠校长召集反恐防暴小组成员对本次活动进行了总结。这次演练全面增强了学校师生反恐防暴意识，提高了大家反恐防暴的能力。
通过这次活动，使全校师生员工增强了反恐防暴意识，提高了学校应对突发事件的相关能力。
反恐工作总结 篇3
我局20XX年度的反恐维稳工作，在县委、县政府的正确领导下，在县反恐办的指导和帮助下，针对本系统工作实际，我们认真贯彻了稳定压倒一切的工作主导思想，上下齐心，齐抓共管，采取有效措施，积极排查、防范、化解各种矛盾和问题，确保了本系统的各项工作在稳定中有所发展和提高。现将我局开展反恐维稳工作情况汇报如下：
一、领导重视，健全机构，形成抓好反恐维稳工作的合力
在今年全县反恐维稳工作会议之后，我局迅速成立了由李绍良局长任组长、副局长任副组长、各科室负责人为成员的商务局反恐维稳工作领导小组，下设了领导小组办公室。并于多次召开了由全局职工、商贸流通企业及部分外来投资企业参加的反恐维稳工作会议，在会上，传达了县反恐维稳会议有关精神，要求全体参会人员，特别是商贸流通企业要高度认识反恐维稳工作的重要性，要求把此项工作纳入企业重要工作议事日程，细化责任，并确定各企业负责人为企业反恐维稳工作第一责任人，对企业反恐维稳负主要责任，要求建立健全反恐维稳工作组织机构，配备专人负责，落实责任。商务部门在反恐维稳工作中，做到了突出重点，强化责任，转变作风，做好了矛盾及安全隐患排查工作，克服侥幸心理、盲目乐观、麻痹大意、警惕性不高心理，要采取有效措施加强了对反恐维稳的组织领导，形成了抓好反恐维稳工作的合力。
二、认清形势，统一思想，充分认识反恐维稳工作的重要性和紧迫性
在今年奥运期间，我县公共安全、社会稳定进入敏感期，反恐维稳工作压力加重，维护稳定形势严峻。为确保奥运期间的稳定，我局进一步提高了对奥运会召开期间反恐维稳工作重要性、艰巨性和复杂性的认识，清醒地认识反恐维稳保奥运的重要性，同时也充分认识到反恐维稳工作面临的压力和挑战。我局从讲政治、讲大局的高度出发，强化了四种意识。即强化了反恐维稳工作是政治责任的意识；强化了反恐维稳工作要经常化的意识；强化了发展是硬道理、反恐维稳是硬任务的意识；强化了反恐维稳就是维护人民群众根本利益的意识。认真落实各项工作措施，积极化解各类社会矛盾，真正把工作做到前面，防患于未然，确保了奥运会期间全系统社会治安的稳定。
三、周密部署，深入排查，确保反恐维稳工作取得实效
今年，按照县反恐办的总体部署和要求，我局于2008年7月25日、8月15日组织了由办公室、内贸科、外事科等科室人员组成的反恐维稳检查组，由副局长带队，对相关企业进行了检查。一是深入到大型商贸流通企业，对企业从业人员进行摸底排查，掌握基本情况，严防犯罪分子混迹其中。二是到餐饮住宿行业、美容美发店等公共场所进行治安隐患排查，确保了企业在各自经营服务区域范围内不发生任何事故。三是到各加油站对经营情况进行检查，确保了奥运期间我县供油秩序良好，未出现强买强卖、哄抬油价等破坏正常经营秩序的现象。四是到外来投资企业进行调研，听取了企业的安保情况汇报及对我县安全工作的建议，并由检查组对企业进行了安全工作指导。
经过全体干部职工的努力，一年来特别是奥运会间，相关企业生产经营情况良好，不存在破坏社会稳定的因素。同时，商务局确保做到领导24小时带班，确保了各种紧急情况在第一时间得到及时有效处理，同时要加强同公安、消防等相关部门的沟通联系，确保了奥运期间无恐怖事件发生，安全工作想到前，作到位，查到位，措施到位，为全县经济发展创造良好、稳定、安全的商务环境。
总之，一年来，我局紧紧围绕确保安全、确保稳定的宗旨，确保了全年商务系统的稳定和安全。在今后的工作中，我局全体干部职工将一如既往，严格按照县反恐办的要求，齐心协力，全力以赴，共同努力，为构建和-谐师宗贡献力量。
反恐工作总结 篇4
学校成立了安全工作领导小组，制定了维稳工作应急预案，进行层层签订责任书，落实安全生产责任制，实行责任追究。学校把维护社会稳定工作作为学校工作的一项重要内容，纳入学校工作计划中，列入学校重要议事日程和工作日程，使维护稳定的各项工作措施落到实处。
学校利用会议、广播、黑板报、宣传橱窗、横幅等形式进行了广泛的宣传，并发动各班广泛开展班队活动、知识讲座活动，全员参与。学校制定了《安全生产工作管理责任制》、《安全应急预案》，印发了《守护生命十大黄金法则》，把安全工作作为学校日常的重点工作，寓安全教育于活动中，加强安全教育、提高安全意识、养成安全习惯。
1、义务教育学校将实施绩效工资，这充分体现了党中央、国务院对教师的亲切关怀，是党中央、国务院为教育、教师办的一件大好事。我们引导教师把党和政府的重视和关怀，转化为积极做好教育工作的强大动力，树立大局意识，讲政治、顾大局，团结一致，密切配合，共同维护安定团结的局面。
2、坚持领导、教师的思想政治理论的学习。进行教师业务学习。包括学习党的路线、方针、政策，学习党的基本理论，学习时政新闻，学习《公民道德建设实施纲要》《教师职业道德》。
3、抓好师德师风建设，提高教师的职业道德素质。“学高为师，身正为范”，教师的思想道德素养对学生的熏陶是不言而喻的。学校大力开展师德师风教育，帮助教师自觉践行师德规范，把职业道德规范转化为实际行动和规范的职业行为。处理好社会关注学校的难点、热点问题，杜绝因老师个人的原因造成不稳定因素的发生，有效维护校园政治稳定和社会稳定。
4、做好对退休老教师对教师工资待遇政策的宣传工作。耐心地向老同志们介绍了当前国家关于退休教师工资的相关政策。
为了创建一个安全稳定的育人环境。学校坚持将排查调处矛盾纠纷作为社会治安综合治理的重点，建立健全排查调处、工作协调、情况报告和督促检查四个制度，使矛盾纠纷排查调处工作步入经常化、规范化、制度化的轨道。加强调查研究，及时发现本单位的不安定因素。
反恐工作总结 篇5
为深入贯彻落实科学发展观，进一步加强我镇防范和处理邪教问题各项工作，加大工作力度，着力开创防范和处理邪教工作新局面，特签订本责任书。
1、领导重视，责任落实。各村要切实将防范和处理邪教工作纳入社会治安综合治理工作中，与综治工作同安排、同部署。
2、组织健全，工作落实。各村要明确专人负责防范和处理邪教工作，并建立健全防范和处理邪教组织，做到主要领导亲自抓，具体工作人负责。
3、保障到位，经费落实。各村建立防邪专项经费保障制度，为打击和防范处理邪教工作提供必要的保障。
1、全力抓好防范控制工作。各村要摸清底数，强化情报信息工作，有针对性地开展对冒用宗教名义的邪教和有害气功组织的防范处置工作，有效防止其危害社会政治稳定的各种活动。
2、继续抓好教育转化攻坚与巩固工作。一是认真搞好抽查摸底，对未转化人员实行实名制动态管理，加大教育转化攻坚工作力度;二是健全定期回访制度，帮助已转化人员解决工作、生产、生活中的现实问题和困难，避免出现反弹;三是进一步解放思想，创新工作，采取有效措施，扎实完成今年工作任务。
3、进一步丰富和拓展“三个纳入”内涵。把邪教工作纳入精神文明建设、纳入新一轮平安建设、纳入党建工作之中，进一步推进基层创建活动，使防范和处理邪教的各项工作措施与平安乡镇、平安村庄等系列平安创建活动有机结合，不断创新形式、拓宽范围、提高标准、取得实效。
对各村的考核由日常工作考核和年度工作考核两部分组分，年终由镇综治办与社会治安综合治理目标管理责任书同考核，同奖惩。
考核单位：
反恐工作总结 篇6
4.12日下午五点，学院党委苏敬书记紧急召集安保、学工等部门负责人，传达市委、集团关于反恐维稳的会议精神，并要求各部门紧急行动。张院长立即部署带领学工系统连夜制定应急措施、活动方案，加强并落实了值班制度的安排与检查，及时迅速的贯彻、落实了上级领导的指示精神。
为了保证学校学生的稳定工作，制定了如下措施：
1、对来自新疆地区的学生采取专人负责制，使每个同学的去向和行动完全掌握在各负责人手中，保证万无一失;
2、制订各主管部门负责人16小时工作制，要求各系部班主任、辅导员24小时开机，保证信息畅通，遇到突发事件保证在第一时间内迅速到达指定位置;
3、安排丰富多彩的各项活动，充实学生的业余生活;
4、安排“家乐福”轮流值班制度，以保证我院学生不参加任何违法活动。
5、制定学生书面请销假制度，对学生的去向做到心中有数。
1、20__年4月27日组织500余名志愿者参加“我为奥运做贡献”志愿者主题实践活动，通过志愿者活动，同学们以自己的实际行动表现了高度的爱国热情，为迎接奥运做出了贡献;
2、4月26日—5月1日召开了共青团天津交通职业学院第三次团员代表大会、天津交通职业学院第三次学生代表大会。团市委学校部部长、市学联秘书长许瑞同志、集团公司团委翁玉波书记、学院党政领导班子全体领导、各系部主任书记、学工办主任、学院有关部门负责同志以及全体班主任、辅导员和560名学代会代表、254名团代会代表近1000人参加了开幕式。天津医科高等专科学校、天津城市职业学院等兄弟院校也纷纷来信来电表示祝贺。
团市委学校部部长、市学联秘书长许瑞同志、集团公司团委翁玉波书记、学院党委苏敬书记、张泽玲副院长均做了重要讲话。
大会听取并审议通过了共青团天津交通职业学院第二届委员会、天津交通职业学院第二届学生委员会工作报告;选举产生了共青团天津交通职业学院第三届委员会和天津交通职业学院第三届学生委员会，圆满完成了预定的各项议程，得到了团市委、集团公司团委及学院各位领导的一致好评。
3、5月1日—5月3日开展了“五一”三天乐活动，有：特困生爱心慰问活动;高雅艺术进校园系列讲座;五一经典影片赏析;阳光体育系列“迎奥运”趣味体育比赛;吾爱吾家寝室设计大赛;读书评比活动;系列爱国主义演讲比赛;校园情景剧汇报演出。丰富多彩的活动充实了在校生的业余生活，对稳定校园秩序起到了保障作用。
4、20__年5月4日下午苏敬书记、张泽玲副院长带领我院获得天津市人民政府奖学金的9名同学参加了天津市“五四”表彰大会。
下午学工部、团委、各系部书记、学工办主任以及第三届团委会委员、学委会委员和9名获得天津市人民政府奖学金的同学参加天津交通职业学院“五四”运动89周年纪念活动座谈会。
张泽玲副院长在总结中，希望同学们再接再厉，找出差距，不断进取，践行“五四”精神，做学院发展的先锋;牢记历史使命，做学院党政的助手;落实行动，做示范校建设的示范并牢记黄市长提出的“志存高远，树立远大理想抱负;正视自己，真正掌握报效祖国的才干;学以致用，在干事创业中实现人生价值”。
通过参加表彰会和座谈会，同学们表示：要认清历史背景，理性爱国，带领同学们勤于学习，要用实际行动“爱国、爱校 、爱专业、爱工作”，继承传统，不辜负领导老师的厚望，做“四个新一代”的典范。
自4月12日到现在，学工系统认真领会上级指示，迅速落实，措施得当，组织了一系列活动，取得了一定的成绩，保证了学院的稳定，今后，我们将坚持不懈，继续努力，为保证奥运会顺利进行，做出我们应有的贡献。
反恐工作总结 篇7
公安宣传反恐工作总结
随着全球反恐形势日趋严峻，我国也不可避免地受到了恐怖主义的威胁。作为国家安全的重要保障力量之一，公安机关不断完善反恐工作体系，加强反恐宣传，为全社会营造了安全稳定的社会环境。在过去几年中，我国的反恐工作取得了显著的成效。下面，我们对公安宣传反恐工作进行总结，以期更好地推进反恐斗争。
一、加强反恐纪律教育，提高基层干警反恐意识。
公安反恐工作需要行动，也需要思想自觉。随着上一轮反恐斗争的深入，反恐纪律教育成为加强反恐工作的根本保障。公安机关大力宣传着重于恐怖主义的罪恶性和危害性，强调恐怖主义与民族、宗教和社会的根本利益是不可调和的。通过反恐专家和前线工作人员的现场答疑及时为干警扫除阻力，加强反恐工作纪律教育，使基层干警对反恐工作的重要性有了深刻认识。同时，推广在线反恐教育，基于多媒体手段，让反恐常识融为生动的形象故事，让一线干警在平时的工作中充分感受到反恐的紧迫性，以此提高基层干警的反恐意识。
二、创新反恐宣传方式，提升反恐宣传效能。
反恐宣传工作需要新陈代谢，要随着时代的变化不断革新。用新的宣传方式、新的口号、新的表述形式，把反恐观念深入人心。以人民群众心中最深的恐惧为入口，以反恐斗争最新发展为基础，提出更具针对性、局限性和实用性的反恐方案。打破单调呆板的宣传方式，用情感化的手法，如人物群像、现场故事等，创新宣传形式、强化反恐宣传效果。
三、密切反恐宣传和社会矛盾纠纷工作。
反恐工作永远比缺乏社会矛盾的工作要重要得多。公安机关的工作重点在于找准可能爆发恐怖主义的社会矛盾，及时采取措施进行干涉。在日常反恐宣传中，要密切抓住社会矛盾纠纷，及时化解矛盾冲突和隐患，减少恐怖主义等极端暴力事件的发生。同时，要充分利用广告宣传、公共场所有针对性的宣传、网络媒体和手机短信等新型媒体形式，加强反恐宣传和社会矛盾纠纷工作的联系，构建起反恐宣传和社会治安矛盾化解的互动机制。
四、夯实网络反恐宣传的基础，打造反恐阵地。
网络已成为反恐宣传的主要阵地。民众对网络的依赖和浸润已经无以复加。公安应该充分利用网络新媒体进行针对性宣传，创造良好的反恐舆论氛围。这不仅包括及时发布反恐动态和公开反恐成果，还包括定期开展网络反恐宣传、倡导科学合理的网络安全观念、加强网络环境整治等方面。以制造假新闻、网络暴力为代表的恐怖主义网络犯罪手段加大打击力度，加强反恐和网络治理的结合。
五、增强反恐宣传工作的整体协调性，确保及时有效地开展反恐宣传。
反恐宣传工作不是靠一两个人就能完成的。它需要所有公安机关和社会各界的协调配合，从而确保反恐宣传工作的开展。这其中包括建立完善的反恐宣传联络机制、加强跨区域传播和协作，及时推送反恐宣传资料和信息，有效整合各类反恐宣传资源。建立反恐宣传工作的统制组织，制定反恐宣传的年度计划和方案，在实际工作中注重协调配合，补强反恐宣传并最大程度确保其整体协调性。
六、严格反恐宣传工作考核应付恶劣形势。
要想落实反恐工作的每一步承诺，公安机关应该对反恐宣传工作进行严格的考核。首先，对反恐宣传工作进行人员考核、经费考核、宣传思想内容考核和反恐宣传成效考核。同时，也要注重对反恐宣传的持续性、覆盖率、宣传效果等方面的考核。以此不断推动反恐宣传工作的发展。
结语
当前，我国社会经济发展和国家安全形势的发展呈现了复杂性、长期性、系统性和战略性的特征。加强反恐宣传工作，有助于加强反恐意识，增强反恐能力，加快反恐行动。要积极创新反恐宣传的方式和手段，提高反恐宣传的效果。同时，要内外长积木反恐防控，用好反恐准则，切实加强反恐宣传工作，继续巩固和发展反恐斗争的持久胜利。
反恐工作总结 篇8
学院安全工作直接关系到广大师生的生命安全和国家财产安全，关系到学院教育教学秩序的正常进行，关系到社会的稳定与发展。一年来，我院在上级综治委的精心指导下，各部门积极配合、通力协助、以高度的政治责任和“安全第一”的原则，做到了“三个统一”即统一领导、统一认识、统一行动”取得了一定的成绩。全院广大师生的安全意识明显增强，安全防范能力明显提高;到目前这止无违法犯罪、无学生意外事故及火灾案件等治安灾害发生。现将具体情况总结汇报如下：
1、领导重视，齐抓共管。“安全第一”原则和理念深入人心，学院领导对安全工作历来高度重视，多次召开会议部署并加强督促和检查。教务处、学工处、保卫处和总务处多次召开部门协调会及组织联合大检查，做到了共同关注、相互配合、齐抓共管。当地派出所、交警大队、卫生、司法、消防各部门对我院安全工作给予很大帮助。初步形成了人人重视、关心、支持和积极参与学院综治、安全工作的良好局面。同时我院逐年加大综治工作的经费投入，坚持学院领导带领值班制度维护正常秩序，处理突发事件，创建平安和谐校园，确保师生安全。
2、机构健全，形成网络。学院领导带头讲安全、抓安全、执行学院安全工作工作规定，将事故消灭在萌芽状态之中。建立以院长为第一责任人，分管维稳工作的书记为副组长，相关处室负责人为成员的“平安和谐校园”工作领导小组，对全院安全工作进行指导、监督、检查、考核。学院分别与各处室、系部签订了“校园治安综合治理目标管理”责任书。加强辅导员日常工作管理，安排保卫人员在校园治安巡逻，特别是加强夜间的巡查。每月定期召开一次安全工作会议，总结布置安全工作，并指定专人去检查落实安全工作。对食堂、小卖部食品安全工作，每学期学院都要与他们签订《食品安全责任书》，确保学院的食品安全。目前，学院领导机构健全，工作责任明确，目标一致，层层落实情况较好。
二、狠抓制度健全，措施落实到位。
1、健全制度，规范管理。建立健全制度，做到安全工作有章可循，是搞好学院安全工作的前提与保障。我院制定了学院安全工作一系列规章制度，如学院安全工作条例、安全工作职责、安全检查制度、学院安全工作应急预案等。坚持节假日、寒暑假值班制度、学院安全工作奖惩制度等，就学院安全工作的组织领导、宣传教育、安全管理、事故处理、奖惩与表彰等方面作出了具体的
规定和要求20综治维稳工作总结年综治维稳工作总结。同时注重加大学院综合治理工作人员的理论业务培训力度，多次组织学习《中国共产党中央关于加强社会综合治理的决定》以及省、厅、市、有关综治工作的文件精神，对学院内的教学设施、实训场地及学生活动场所也都明确安全责任人和责任范围，已初步形成了安全工作有有效运行机制。
2、不断完善学院保卫工作规章制度。建立学院安全保卫工作的各项规章制度，并根据安保工作的形势发展要求，不断充实完善各项制度。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值勤、防火防灾、食品卫生管理等规章制度。严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，对涉及学院安全保卫的各项工作，都做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
3、建立学院安全意外事故处置应急预案制度。学院建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置应急预案制度，并根据实际情况逐步进行完善。
4、建立健全学院安全、综合管理教育网络。为建立健全专群结合、人人参与的防范体系，学院成立了“综合治理安全工作领导小组”，院长负总责，各小组成员具体分工负责。各部门责任人分项管理，把学院安全综治工作摆上学校工作议事日程。并聘请各类专家定期给学生上法制、安全、道德教育课程，思想政治理论课教师结合实际上好安全教育“精彩一课”。把校园平安和谐与综合治理工作相结合，衽联防联治，形成人人参与、齐抓共管的学院安全管理教育网络。
三、开展安全教育活动，提高安全意识和自我防范能力。
1、安全教育，常抓不懈。学院把安全教育作为一项常规性工作列入议事日程，赏常抓不懈，警钏长鸣。学院从院长、书记到班主任、任课教师，做到人人讲安全、事事想安全、时时守安全规则，并组织开展各种安全教育活动。不但会上讲、文件发、关键是处处落实到实处。提出具体的要求与措施，以提高全体教师的安全责任意识，丰富行政的安全管理知识。将安全知识培训工作列入日常工作之中，并作为年终考核的重要内容。
2、广泛宣传，形式多样。为增强师生的消防安全观念，增强消防安全的“四个能力”，举行多场消防安全报告会，实战演练着重培养师生消除火灾隐患的能力，扑救初起火灾的能力以及组织人员疏散逃生自救的能力。运用现代传播媒介与传统宣传形式相结合，对广大师生进行防食物中毒、防溺水、防雷电、防交通事故、防其他突发事件等专项安全教育活动，力求通过全方位、全过程、全体人员参与的“三全教育”提高师生的安全意识和自我保护能力，收到明显成效。
反恐工作总结 篇9
野外反恐工作总结
自古以来，恐怖主义就是一种威胁和挑战国家安全的极端暴力行为。为了维护国家安全和人民生命财产安全，野外反恐工作成为了国家解决问题的必然选择。在反恐工作中，始终贯彻“以人为本，生命至上”的原则，采取一系列措施加强反恐能力，最大限度降低安全风险，保障全体国民的安全稳定。
一、组成专业的野外反恐措施
野外反恐应该是一个系统工程，其中包含各个方面的策略。为了应对突发事件，野外反恐团队应该组成一个专业的小组，由反恐专家及各项技能过硬的成员组成。野外反恐队员必须需要接受专业的培训，如高空绳索技巧、突发情况处理、射击技巧和反恐理念等。通过为队员提供这些专业知识及培训课程，提高队员个体的反恐技能及综合素质，才能够真正地承担起野外反恐的神圣使命。
二、充分利用现代科技手段
在野外反恐中，利用先进的GPS、通讯设备和夜视仪器等科技手段，具有识别潜在威胁的能力。借助先进的科技手段，可以准确地收集并分析敌情信息，洞察敌人的动向，进而采取精准的反恐行动。此外，还应配备高效的应急通讯系统，确保在野外行动时始终保持通讯畅通，及时传递讯息，为野外反恐行动提供必要保障。
三、重视信息的外部共享
反恐工作最难的部分在于情报获取。在野外反恐行动中，以侦查为主，情报披露和共享也至关重要。情报应该统领反恐行动，而情报共享、跨院、跨地区合作则能让反恐行动更加有力。在这方面，要促使机构间的合作与信息共享，强调信息的外部交流与调查，最大限度地利用人才和资源，提高各地区反恐行动的准确性、高效性。
四、建设完善情报系统
反恐工作的信息战，就是依靠情报搜集和分析。因此，建立完善的情报系统是野外反恐工作的一项重要内容。一个完善的情报系统，应该能够收集、整理、分析、应用和传递情报。针对不同情况，及时获取和处理局部信息、区域信息和全国同步信息，整体提高反恐工作的战略性和操作性。
五、提高应急处置能力
要应对突发情况，提高应急处置能力就显得非常重要。针对野外恐怖袭击和挑衅等突发事件，应该建立严密的应急预案，组织反恐专家进行演练。此外，还要针对不同类型的常见突发事件，做好相关的应急处置计划，合理调配应急资源，提高应急处置水平。
六、注重人文关怀
野外反恐工作，是为了保护人民群众的安全。因此，在野外反恐行动中，注重人文关怀就显得尤为重要。应该重视反恐行动中涉及群众情感的问题，注重与被挟持人员的沟通和情感疏导。进一步营造人民群众对反恐工作的支持和理解，以维护社会稳定。
总之，野外反恐工作是大家要共同努力的任务。针对不同恐怖袭击潜在区域，结合地理环境、气候条件、族群文化、历史沿革和社会背景等因素，在组建专业团队、采用科技手段、加强情报共享、建设完善情报系统和提高应急处置能力的同时，注重人文关怀和群众参与，最终切实保障国家的安全稳定。
反恐工作总结 篇10
平安南农校园安全宣传月各项活动正进行得如火如荼。为了增强校园防恐意识，提高高校治安防卫人员应急处置能力，5月23日，我处组织实施了一场反恐防暴应急演练。
演练采取模拟场景的方式进行：某天，一行为异常男子进入校园，门卫发现其携带汽油瓶，立即呵斥并要求其离开校园，第一时间报告监控中心，保卫处接警后立即启动反恐防暴应急预案;该男子见保安队员聚拢后更加狂躁，遂劫持路边学生为人质，要挟要见领导;保卫处领导到场与该男子谈判，队员趁机_男子。
演练结束后，保安公司业务总监对安保队员进行了反恐防暴的知识讲解，并指出此次演练过程中处突队员在使用护卫棍、警用盾牌、钢叉不够标准的地方，相关人员在警戒、取证和外围执勤上应注意事项;保卫处领导对演练进行了总结讲评。
通过此次反恐防暴应急演练活动，锻炼了安保队员处置暴力突发事件的应变能力，能有组织、有步骤、快速应对，积极、快速协助警察。
反恐工作总结 篇11
公安宣传反恐工作总结
随着社会的进步和科技的发展，恐怖主义已经成为了全球面临的重要安全威胁之一。在中国，公安机关一直以来都是保障社会安全的最前线力量，他们通过多种渠道向公众宣传反恐知识，提高百姓的安全意识和自我保护能力，为维护国家安全和社会稳定尽着重要的职责。下面，我们将对公安宣传反恐工作进行总结。
一、加大反恐宣传力度
公安机关通过各类媒体平台，借助于公共场所、媒体宣传和网上宣传等多种渠道，向公众宣传反恐教育。比如，针对1300多个大型会展展馆、商场等，公安机关通过杜绝《三类非广告》、《防诈骗》、《反恐知识》等形式，加强对公众的教育宣传，大力宣扬反恐的重要性和意义。此外，各大公安机关还积极组织开展线上反恐知识竞赛、反恐知识普及宣传日等活动，不断提高公民的反恐认知，提醒公民对治安秩序的重视。
二、利用“智能化”手段治安宣传
随着“智能化”的不断普及，公安机关正在大力推行“智慧治安”系统，将其应用于治安宣传中。建设智慧治安系统，将信息化与反恐救援、安保防控、综合信息管理等领域进行紧密融合，灵活运用大数据分析、移动端应用、社交网络宣传等方面，打造了一张全新的反恐宣传平台。公安机关在各类场所布置疏导指导员，并通过大屏幕、LED屏等多样的形式，向市民提供反恐资讯、救援指南、应急预案等信息，教育市民关注自身安全，完善市民反恐自救意识。
三、互动交流促进民意凝聚
在推进反恐宣传工作的同时，公安机关也逐渐注重与社会群体的互动交流。在社交媒体等各平台上，公安机关积极响应民众关切，配合推出有针对性的反恐专题和互动交流，集思广益，共同筑牢网上防线。在面对恐怖袭击等威胁时，公安机关也时刻关注社会舆情，及时向公众做好防范工作的宣传和教育。同时，警民接力演练也成为了公安机关与社会群体沟通交流的一种重要方式。通过接力演练，警方加强对民众的自我保护意识的培养，大大提高了其反恐意识和能力。
总而言之，反恐是维护国家安全和社会稳定的重要战略，反恐宣传也是公安机关最为基础的工作之一，公安机关通过多种渠道推广反恐知识，拉近了警民关系，建立了公众与警方的信任与沟通，同时也提高了公民的反恐意识和能力，切实做到了恐怖主义面前不退缩的宣传工作，维护了社会稳定和谐的升华。
反恐工作总结 篇12
根据《市政市容委关于20xx年全国“两会”期间每日开展反恐防恐自查工作的文件》精神，维护全厂安全稳定、消除各类安全隐患，落实应急预案，精心组织，周密部署，扎实开展反恐怖防范工作，提高了全体职工的反恐防范的意识。
一、健全机构
成立反恐防范工作领导小组，成立了由张晓旭厂长任组长、各副职领导为副组长、各部门负责人、厂安全员、保安队长全体为成员的反恐安全管理工作领导小组。领导小组下设办公室在安全部，具体负责反恐防恐的安全管理工作的组织协调和推动落实工作。小组制订了切实可行的方案，做了分工部署，明确了分工和责任。
二、加强安全检查，及时消除安全隐患
结合管委下发的《20xx年全国“两会”期间每日开展反恐防恐自查工作的文件》，厂部召开专题会议，对开展反恐防恐工作做出具体部署。
1、统一思想，增强反恐意识。
通过召开动员大会加强安全宣传教育工作，认真学习维稳反恐工作有关内容，切实提高全局意识，使广大干部职工对维稳反恐工作的认识，教育和引导干部群众增强政治意识、大局意识，切实提高广大干部职工的防范意识和自我保护能力。
2、加强安保管理，提高反恐防恐能力。
完善了监控、报警等安保设施装置，保证设备运行良好，保证采集的视频图像信息保存期限不少于九十日。每日定时通报反恐防范工作信息。执行24小时保安队巡逻制度和领导带岗值班值守制度，对重点部位执行专人看护制度。为安保队伍配备、更新防范和处置设备、设施。加强对外来车辆和访客的管理，建立单位出入登记台账。加强外来施工人员的管理，建立真实可靠的外来施工人员信息管理台账。杜绝了不法分子的隐身藏匿。建立了人防、物防、技防相结合的综合防范体系。
3、制定反恐预案，强化反恐应对。
为进一步建立健全灵敏高效的反恐应急机制，制定了反恐防恐应急预案。建立了各个部门之间及时响应、工作环节衔接紧密、联运协调有力的快速反应机制，保证了救援人员、疏散人员和物资器材的及时运输，为快速高效处置突发性恐怖事件提供了全方位保障。
20xx年3月10日对编制的反恐防恐应急预案进行了演练。真实的模拟了暴力冲突事件。此次演习让所有员工都认清了目前的反恐、反暴力、反劫持的形式，提高了对反恐等突发事件工作的认识，增强了同犯罪势力斗争的紧迫感和责任感，进一步强化了员工反恐工作的信心和决心。本次演练各员工都能按各自的角色进行演练，积极性也得到了提高，通过本次演练，积累了处置突发事件的经验、能力，为下次紧急情况下的组织起到了宝贵的参考经验及作用。
通过厂领导的周密部署和全体职工的共同努力，我们以扎实的工作、严谨的措施真正的把反恐防范工作抓紧、抓实、抓到位，确保了20xx年全国“两会”期间我单位的稳定生产。
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实习反思总结十三篇
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实习反思总结 篇1
透过这次国培计划远程项目的培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的课程理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对新教材有了更多新的认识。国培已近尾声，回想学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的文化大餐，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击;我分享到了收获的喜悦，理解了思想上的洗礼，受益匪浅。为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流，探讨了疑惑。在一次次的感悟中，颇感自我的职责重大、知识贫乏。透过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自我，多多吸取别人的经验，使自我在国培中成长。下方是我的学习心得：
一、在学习中反思。
当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的许多感想，明确课程改革目标，树立课程改革的新理念，有了新的正确的教育观，要善待学生，尊重生命。学到了自信，学到了方法。作为一名教师，我认为这种观念的构成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决!
作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而务必是课堂实践的自觉反思者。必须要在课堂教学中保证教师主导学生主体的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不一样，各有千秋，要针对学生，因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法;构成自我的教法，构成自我的特色，构成自我的风格，教出自我的风采。教师务必要有开发课程和整合课程资料的潜力。只有这样才能用好教材、活用教材。还就应不断的学习，不断的增加、更新自我的知识，在教学中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。
二、在反思中进步、成长
透过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够恰当把握教学生成，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，作为一名参加培训的教师，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学潜力，做一个智慧型的老师。
1、促进自我向专业化的发展
社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要可持续性的发展。能否对学生实施高素质的教育，促进学生
主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质。只有透过在教育中不断学习，在学生实际状况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。教育将更进一步注重对学生创新和实践潜力的培养，进一步理解以人为本的理念;听了专家的报告，使我明白每个学生都能够学习，并且能够学好，成为优秀的学生和未来社会的成员。因此，教师就应着力于将经验资料转化为学生容易理解和理解的资料与形式。专家的讲座，让我认识到教师应由经验型向专业型转化，传统型的教师已不适合新形势的需要。因此我们要不断提高自身素质，不断地用知识来充实自我，并逐步向专业化教师转化。
2、努力转变好主角
新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的潜力、获取新知识的潜力、分析和解决问题的潜力以及交流与合作潜力。它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性。要使学生的学习从以要我学，到我要学的这种巨大变化，在孩子们身上凸显出来，兴趣是最好的老师。老师的引导和鼓励让他们在学习中获得快乐。把价值引导和孩子的自由发展结合起来，体现了价值引导，同时又注重学生快乐的学习，不强迫学生去被动的理解，而是满足学生的需求。学生不但主动快乐的学习了知识，努力创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到用心的应答的环境，学生在交往中，在生活中交流和表达，不仅仅语言得到发展，其他各方面的潜力也得到发展。为此，教师务必转变自我的主角地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围。在这种简单的氛围里真正地引导学生们用心、主动地学习，鼓励学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。只有这样，才能培养出新时期发现型、发明型、创造型、创新型的学生。
3、教师要做好言传和身教的表率作用
(1)用心去热爱自我学生。
教师就应是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自我的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，差生之所以差，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。因此，我们教师对这些所谓的差生，更应加备的关爱与呵护。教师要心胸宽广，能够听取各种不一样意见，要严于律己，宽以待人，要多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点;冰心曾说过：爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有一切。要想成为一名优秀的人民教师，我们首先要爱学生。因为，我们每一天应对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在茁壮成长的学生，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，尊重平等地对待他们、关心他们，和他们成为无话不说的好朋友;从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生向师性。然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，让学生感到温暖，增强自信，这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃，更会使教学效果收到事半功倍的作用。
(2)用自我的言行去感染学生
教师要以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都务必认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负职责。此外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既能够向学生谈自我从人生中取得的宝贵经验，也能够向学生坦诚地公开自我的生活教训，使学生真正感受到你不仅仅是良师还是益友。
上课是一门艺术，除了有必须的知识结构外，还要有一些技巧和方法。教师上好一堂课，最主要就是有自我的特色，有自我的灵魂，不一样的方法能够学习、借鉴。国培活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲座，为每一位潜心求学者带给了丰盛的教学营养大餐，为我们教师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮未来。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自我，时时处处都要注重自我的师德修养和人格塑造，并加强自我的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的职责和义务。
培训总是有限的，但开启的心智给了我广阔的天地与无穷的动力。培训是暂时的，但进取是终生的。今后，我会更用心主动地向优秀教师学习，亲身实践，把自我的收获运用到自我的教育教学工作中，使自我的教育教学工作得到更全面的发展。
实习反思总结 篇2
一、实习的主要过程
我实习的公司是一家以建材化工为主的企业，产品主要用于建筑和化工等行业，主要产品有：酚醛泡沫、保温板、甲醛、甲缩醛等。作为一名大三学生，在这之前我一点办公室工作的实际经验也没有。虽说只是实习，但生活的方式却已完全不同于学校里，转变成了正式的上班族：早上 8 ： 30上班一直到下午 5： 30下班，这一天的生活便度过于这小小的办公室之中。我的主要实习的内容是负责公司销售合同及其他营销文件资料的管理、归类、整理、建档和保管工作、接受日常邮件并上报林经理、协助销售人员做好上门客户的接待和电话来访工作;在销售人员缺席时，及时转告客户信息，妥善处理重要客户接待等工作，中间还要完成营销部部长临时交办的其他任务。虽然累点、压力大点，但很充实，很有成就感和满足感。但是除了计算机操作外，课本上学的理论知识用到的很少很少。刚开始去的时候，还真有点不习惯。很多东西都不懂，幸好有其他工作人员的耐心帮助，让我在实际操作中掌握了很多东西，遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人。最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。这次实践还使我深深体会到在销售工作中我们必须吃苦耐劳，胆大心细，不怕被拒绝，不断学习不断积累，对待公司要有高度的责任心和集体荣誉感，对待客户要讲诚信，服务到位，有始有终。虽然开始的时候由于对产品知识的不熟悉导致了客户到公司来没有好好的抓住，这是我的失误，所以之后我空闲的时候就喜欢到厂里去好好的学习产品的知识，和厂里的工人关系也相处的很融洽。
二、实习的收获与体会
暑期实践,走进社会,人们说,对青少年大学生的关注是社会的责任,受宠若惊的我们在叹之余不免深思自问：我们的责任又是什么呢?实践告诉我们：从实践中寻找真理,用实践引导前行。敢想敢做敢拼，才是我们大学生的代名词，在激情的涌动下，坚定信念，我们将无所不能。可是自从走进了大学，就业问题就一直围绕着我们。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，但还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?于是，我们勇于实践。 实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践是今后工作的基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事的不同，从中所学到的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。要在实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
实习反思总结 篇3
今天是xx年4月27日，我们进行了关于“反思总结自我、共建和谐团队”总结的会议，我是小组长所以我是组织者，我安排陈欢欢做会议记录，会议在中午十二点半正式开始了：
我们通过就如何充分尊重组内每位成员进行了激烈的讨论，我们怕影响组内和谐，使问题更复杂话，矛盾更激化，我们选择先进行自我反思，然后其他同学提建议的形式展开的，到我反思时我知道我的不足，所以我说道：
1、脾气暴躁
2、大大咧咧心思不缜密
3、逻辑性差
4、说话不注意场合与方式爱忽略别人的感受
5、太大男子主义，然后本小组内就我的脾气和大男子主义进行了热烈的讨论，我才知道原来我这么多缺点啊，还都是没办法立马改正的，一个是脾气一个是性格，都是最难改的，但是我觉得是我必须改的，因为他可能会影响我的一生，有问题早发现，早改正，让自己圆滑起来，让自己成熟起来，让自己更加完美，个人反思自我总结。
我们还就如何尊重小组长、学生、学校老师和学校任务进行了讨论，大家相互交流和总结经验，收获很多。
这次会议很有意义，真正的让我认识到了自己的不足，知道了自己的缺点，我虚心接受，努力改正，另外此次会议也加深了我们小组的感情，让我们有什么事拿出来摆在桌面上说清楚，消除了误会，缓解了情绪，这真是一次有意义的会议。
组内和谐共处计划：
1、大家都是从几万人的师大来到同一个县市，同一个实习学校这就是一种缘分，我们要珍惜这份缘分，所以遇事多换位思考，多一点包容，多一点宽容，多一点责任，多一点奉献。
2、遇到事情不在私底下议论而是把话放在桌面上说出来，把事情解决了，就不会堆积误会这样更好的相处。
3、团队意识的加强，以团结集体为主要目标，取大同存小异。
4、增加交流，一起活动的次数，这样可以更好的增进感情。
5、没事多进行反思会议，总结反思自己的不足。
实习反思总结 篇4
社会实践是高中生课外教育的一个重要方面，也是高中生自我能力培养的一个重要方式，因此对于我们在校高中生来说，能在暑假有充足的时间进行实践活动，给了我们一个认识社会、了解社会，提高自我能力的重要的机会。作为高二的学生，社会实践应该是一个真正能起到锻炼我们作用的一个好机会，能真正从中受益，而不是为了实践而实践，为了完成任务而实践。我觉得我们在进行社会实践之前应该有一个明确的目标，为自己制定一个切实可行的计划。应注重实践的过程，从过程中锻炼自己、提高能力。
因此，为了更好的了解社会，锻炼自己，感受社会就业的现状，体验一下工作的乐趣，这学期的假期我根据时间及自己的实际情况在假期期间找了一份促销的工作，虽然仅有几天时间，但我觉得受益匪浅，基本上达到了自己的目的。短短的工作让我体会到了就业的压力、自己能力的欠缺及社会的艰辛，同时让我感到工作的无比快乐，一种在学校自由天地无法体会到的残酷竞争的“愉悦”。
我没有去爸爸妈妈的单位，而是选择了一个我们平时接触很多的地方，我认为那会轻松很多。先来介绍一下我的工作环境——_超市。它是一家大型的超市，主要服务于周边居民的日常生活需求，它的营销部门被分为好几个部分：副食食品科、饮料酒水科、生鲜食品科、服饰杂货科、日常百货科、家用电器科等等。我的工作日程是这样安排的：每天上午8：00上班——晚上9：30下班，在岗时期要参与超市盘点和入库整顿。有空时帮理货员看看货架的排列是否整齐和清洁并且及时加货上架。在别人眼中，超市的兼职工作是相当轻松的，但他们又何尝知晓，超市的工作和他们说的却正好相反!每当超市大库来时，每个人都将变的更加忙碌，根本就没有休息的时间，哪怕是喝一口水。
在那工作的几天中，我就有那样的体会，从卸货到货物进仓往往要持续两个小时左右，“累”成了每个人的写照!但当我们把货物全部进仓后，也不可能有什么时间去休息，工作中一直都是站着或是在奔跑的途中，有时因为业务的不熟悉我常常受到区域负责人和主管的奚落。每到要进行盘点的时候，就是我变成“牛”的时候。所谓盘点就是在那天下班后，等到最后一位顾客跨出大门后，锁门——交代各自所要盘点的货架——开始一一对应的数量、金额和品目盘点——各单位例行工作总结小会——打扫卫生。
在超市做促销员，有时还是很忙的。特别是周末，很多的供货商都在周五送货以便应对周末的客流量，然后顺便结帐。有时候，一连几家供货商送货来，这时候就忙了，有很多货物卸在收货处。仅有几个人在收货处是忙不过来的。既要验货又要把货装走。于是，他们就需要人来帮忙了。我是刚来的，对仓库的布局不了解，好多次帮倒忙被领导骂。并且去了普通员工不该进去的机房重地被给予了严重警告。我要把各个柜台的货物分开，并分别送到各个货架附近，如果是一般的货物倒是没什么，但有时候有的商家送的是饮料、酱油、食用油之类的货物就很重了。超市进货都是几千箱饮料、几百箱酒的，每卸一次都特别累，但是谁叫我是新来的，虽然是女的也还是难逃新人受欺负的厄运，只有这样才能相安无事。
打工只是一种磨练的过程。对于结果，我们应该有这样的胸襟：不以成败论英雄，不一定非要用成功来作为自己的目标和要求。人生需要设计，但是这种设计不是凭空出来的，是需要成本的，失败就是一种成本，有了成本的投入，就预示着的人生的收获即将开始。小草用绿色证明自己，鸟儿用歌声证明自己，我们要用行动证明自己。打一份工，为以后的成功奠基吧!不经风雨，怎见彩虹，没有人能轻轻松松成功。
实习反思总结 篇5
在这三个月实习里面，在领导和同事的指导下，向行业学习知识，向同事请教经验，传授工作技巧，正是在这个过程中，认识到自我的弱处。
实习的时间快而又短暂，不知不觉实习的时间很快就过去了。回想这段日子，我真的有很失落过，也有很认真过，很高兴过，而此刻就是很珍惜这段经验。立刻就要回学校了，还有很多事情等着我去做，此刻重要的就是要对这段实习时间做个报告，也是对自我实习的鉴定。
实习期间我认真刻苦、吃苦耐劳，有上进心。为人诚恳、虚心好学、能够正确对待、处理生活及工作中遇到的各种困难，思想进取上进，理解本事和独立本事强，有很强的团队精神和团体荣誉感。做事认真负责，有很强的职责心。有强烈的上进心、事业心，有很强的对环境的适应本事，能很快融入团体。
在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作提议，能够虚心听取。在时间紧迫的情景下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，我严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象。我脚踏实地的工作，努力做到最好，工作始终以“热心、细心”为准则。遇到不懂的问题，进取问同事，在同事的热心帮忙下，问题很快就解决了，这简短的实习生活，虽然紧张，收获也很多。但给我的仅仅是初步的经验累积，对于往后迈出社会还是不够的。
经过实习我明白到：工作往往不是一个人的事情，是一个团队在完成一个项目，在工作的过程中，如何去坚持和团队中其他同事的交流和沟通也是相当重要的。一位资深人力资源专家曾对团队精神的本事要求有这样的观点：要有与别人沟通、交流的本事以及与人合作的本事。合理的分工能够使大家在工作中各尽所长，团结合作，配合默契，共赴成功。个人要想成功及获得好的业绩，我牢记一个规则：我永远不能将个人利益凌驾于团队利益之上，在团队工作中，会出此刻自我的协助下同时也从中受益的情景，反过来看，自我本身受益其中，这是保证自我成功的最重要的因素之一。
我相信经过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起梦想的风帆，驶向成功的彼岸。
实习反思总结 篇6
见习总结与反思
期待中的见习来的匆匆，去的也匆匆。远离高中生活的自己已经不习惯了早起，所以第一天感觉到压力很大。但意想不到的是，第一天还是迟到了。这就给自己一个警告，凡事都要早做准备。进入见习的地方——长春市第二实验中学，给我的第一感觉是肃静，也听老师说了这是个很不错的学校，所以很紧张自己的言行举止。感觉是进入了一个完全陌生的环境，小心翼翼的就像个怕犯错的孩子。所幸的是，自己的指导老师是个说话爽朗待人不错的老师，自己的神经瞬间松了很多。伴随着听课的进行，我对这所学校的教师、学生、文化、生活等都有了进一步的了解。
第一天跟着张老师听了三节课，顺便帮老师批改了作业。记得第一节课前张老师给我们说，文科班的化学你们听不听都行，我就是照本宣科的念。但是这节文科班的化学课给我的感觉并不是这样。张老师把课本读的“声情并茂”，还强调了几点重点知识，还渗入了化学趣味故事。我觉得好多老师在文科班上化学课都是心不在焉，许多知识点都是一嘴带过，草草十几分钟就结束了一节课。我想这也许不是教师的本意，也是出于无奈的选择。但我觉得既然在文科班开设了化学课，就一定要本着负责的态度充分发挥化学学科对文科班学生的价值。我发现一个老师用同样的PPT讲同样的内容，但是在不同的班级就会用不同的教学方法，同时会达到不同的教学效果。我就特别佩服老师对课堂的这种把握，能够根据学生的特点展开教学，选择最适合学生的学习方式将知识呈现出来。通过帮老师批改作业，也了解到学生的学习效果。有些学生在课堂上能听懂，回答问题也很自如，但是在做练习题时还是会犯种种错误。所以，学生应该是在错误中成长，通过总结反思达到对知识的提升。
第二天听了高一化学老师的集体备课，是其中一名老师主讲，其他老师听。首先是说的教材分析，其中包括教学目标、重点和难点，然后又说了几种引课方式，其次又说了习题巩固部分并且说了每道习题的设计意图。其实我觉得她们备课没有什么特别的，也没用见到所谓的主案和辅案。而且老师们关于新课讨论的并不多，主要讨论的是将要到来的期中联考，因为不是他们学校出题，所以就讨论了出题学校可能出什么题，然后又根据他们学校学生自身的思维特点以及做题弱项展开了讨论，并打算针对问题结合考试进行各个突破。其实我们在理论课中一再的强调要实行素质教育，分数已经不是学生的命根。但是在一线教学中，一切还是围绕着分转。其中一个老师还说“期末考不好没关系，顶多难两天也就放假了，可是期中考不好的话，就会被领导天天叫去训”。针对分数和新课改的要求我还是很矛盾的，理论上自己也明白，总得有人要先做出改变的，可是这是不是意味着，就要承担学生分数低的风险呢。一个好老师在新课改下也能实现成绩的提高，可是不免怀疑还有那么多老师在止步不前，我能不能实现这样的跨越呢？尤其地我们那样一个考试大省来说，能不能放弃对分的追求呢？能不能得到领导和家长们的认可呢？其实看到二实验的学生们，我还是很羡慕的，感觉他们的发展是多方面的，视野是开阔的，思想也是五花八门的，感觉他们是那么的自由和无拘束。紧接着我就听了主持备课的刘老师在实验班上的习题课，老师不单单针对题讲题，而是让学生自己总结题型并说明次类型的题目如何做。师生之间的互动特别好，老师能抓住在什么样的时间什么样的问题提问什么样的学生最合适，学生回答的非常活跃。而且老师能够有一道题引申出更多的题，深入到更深的层次，并总结出多种解题方法，我觉得这样更有助于学生思维的扩散以及对问题横向和纵向的认识与比较。可能这个班是实验班的问题，学生们反应特别快，
所以老师的节奏也很快。但是还有个问题就是学生只是在专注的听与答，也许当时能够听懂，可是不记笔记的话也许过时候就会忘，所以应养成记笔记的习惯。值得一体的是还听了一节物理课，物理老师是个看上去很年轻的女教师，我就很想知道这位老师是不是能镇得住那么活跃的学生令我眼前一亮的是，那个老师讲课很有范儿，很干练，她是我听了两天课第一个写板书的老师而且还写得非常流利漂亮，而且课讲得逻辑性很强。我就觉得一定要养成一种让学生适应的“上课习惯”，从一开始就要展示出自己的教学风格，确定自己的教学路线，想好自己要与学生建立什么样的关系。但是在老师讲的过程中，学生提出了很多问题，有的是认真的，但有的是在捣乱，当时我就在想，作为一个年轻没有经验的老师要怎么对待学生课堂上的提问呢？是不是就只对与教学内容相关的问题给予注意呢？那对其它的问题和提问题的学生怎么样对待呢？我想内心的疑问不会有明确的答案的，也不会在那个老师那里得到确切的答案，这可能需要经验的积累和见识。还听了一节怀有身孕的老师的课，也许是怀孕的缘故，老师完全使用PPT讲课，而且与学生们的互动也比较少，只是站在一个比较固定的地方，念PPT，然后让学生记笔记。我想作为未来的女教师找工作时的弱势会不会就在此。但我想，既然有这种偏见，我们女性同胞们就要表现出坚强的一面，在不影响身体健康的前提下，尽量上好自己的课，把每一节课都当做自己的孩子，用心去珍惜，用心去呵护，用心去照顾。这里的老师在讲新课时知识线走的特别好，逻辑特别严谨，设问也非常好，能够给学生留有足够的时间思考，而且采用“面质”的说话技巧，能一步步引导学生往下想问题，能够达到一种对知识的升华。还听了一节男老师的课，他讲的化学课非常幽默，能够给学生创造一种非常轻松的学习环境。这位老师还是班主任，他在提问的时候都直呼给学生起的小外号，特别亲切。而且这位老师上课不用教材，就能把知识点和定义解释的特别清楚到位。要达到这样的境界肯定要有很多年的经验了。在敬佩之余，也不免感到压力，这是不是要对年轻教师要有更高的要求才能达到同层次呢。
还听了两个老师在不同的班级讲同样的课程，突然感觉到了差异。其中一个老师是用PPT讲的，感觉整堂课都是老师在强调哪些知识点重要，然后是学生在忙碌的抄笔记。我感觉这样的课堂没有活性，太死气沉沉了，学生们也容易听得比较疲倦。在听课的过程中，同时也听到了下面学生的不情愿，这样就威胁到了学生与老师之间的关系。我觉得成为学生们喜欢的老师是很重要的，喜欢了老师就会开始喜欢化学课。而另外一名老师的讲课却给我带来了很大的触动。老师首先用了生活中的例子引出了这节课的内容，而后根据同学们的认识介绍了物理性质化学性质等。这位老师是个有经验的老教师，带的也是重点班，讲课方式却并不老套，听起来很有新鲜感，课堂气氛也非常活跃。老师在讲新知识点时会复习很多以前的知识，而且用的都是那么顺理成章，水到渠成，我觉得让学生通过比较能更好的记忆，通过回顾能更好的师生互动。而且这位老师讲的并不止留在新知识的表层，而是更能深入。我很佩服老教师有着丰富的经验和知识的积累，但教学策略却是处处有新意而不拘泥于一贯的课堂教学模式。今天听完高二化学组的备课，备课组长让我们这些见习生说说他们教学中有什么不足，让我们提些意见。大家也说了很多，但并没有意见都是优点。我当时在想，我也说不上有什么不足，但我想说的是这里的每一位老师都有自己的个性特点，都有自己的教学特色，而且感觉他们的师生关系都很好，我就想自己的特色是什么呢，我可以成为一名什么样的老师，我又要成为一名什么样的化学老师呢？我肯定先要建立起良好的师生关系，但我会把自己定位成什么样的老师呢，是沉稳型的、幽默型的
还是什么样的呢，这是我要思考的问题，也会在以后的日子注重在“塑型”方面的培养。归纳来说，市二实验的老师分两类上课模式。其中一类是每个学生都有学案，通过老师的讲课，边记边听，上课气氛很活跃。另一类是用PPT讲课，老师的主动性太强，有点忽视了学生的主体地位，像是注入式的课堂，容易造成倦怠。但是上面两类模式老师都没有板书。这也是我不明白的问题，听了好多节课了，还没有见那个老师把板书写的很正规的，都是在黑板上写些学生不会写的化学式，有的干脆什么都没写。我觉得这样的课堂缺少条理性，有板书会更清晰明了。
最后听了一节化学公开课，感觉跟我们在上理论课时观看的视频还是有所不同，并没有那么多的花花哨哨，而是通过回顾上节课的内容，然后直接进入新课的学习。其实有时我在想，高中一节课四十分钟，，已经很短了，如果再引几分钟的课，如果引课内容能贯穿整个课堂还是可行的，但如果这位引课而引课就感觉太没必要了，可以说是在浪费时间。
很感谢市二实验能给我这次机会，也很感谢老师为我们的精心安排，我觉得我学到了很多。通过老师与老师间的横向比较，我认识到了每个老师都有自己的个性，都有自己独特的一面，都是一位威风凛凛的教师。通过同一个老师在不同班级上课时的纵向比较，我认识到了老师的教学机智。通过听高一与高二的课，我也认识到了知识上的衔接与递进，学生的思维变化，学习方法的选择等等。同时，一个星期的见习给了我思考的空间，让我向一个化学老师的角度转变。以后还要继续成长，把从一线教师哪儿学到的，感受到的应用到以后的教学理论课的学习中。把积累的我，成长的我，奉献到以后的工作中，奉献给我的学生。
实习反思总结 篇7
反思这一章内容的教学，我觉得教学时要注意以下几个方面：
本章涉及很多概念，在教学时紧扣概念进行教学，如比例中项、第四比例项、基本的比例性质、黄金分割等；又如“相似三角形”教学时，也要紧扣“对应顶点”，这样才能写出正确的比例式。因为这章中，如比例线段写错，那就意味着全部解题的错误。
这章的内容，几乎每题都要有相对应的图形，教学时，一定要结合图形进行解题，充分体现数形结合的数学思想；而很多的计算，利用方程将会起到良好的效果，因此，又要体现方程的思想，培养学生列方程解决问题。
三、传授解题方法，拓宽学生解题的思路
俗话说：“授人以鱼，不如授人以渔。”本章内容，很多是有规律可以遵循的。比如判定三角形相似的条件：平行于三角形一边的直线与其它两边相交，所构成的三角形与原三角形相似。由于这一判定三角形相似的条件在实际应用中用途教广，教学时应结合实例向学生说明，在三角形中“见平行，想相似”。又如：这章中的计算，一般用方程会有很好效果；而证明题中的比例式或等积式的证明，更是有规律：一般是把等积式化比例式，然后从比例式寻找基本图形“X”型或“A”字形，或寻找相似三角形或基本的相似图形，如不能一下找出，则考虑题目所给的条件是否有相等线段替换比例式中的某线段后再寻找，再找不出，那就考虑添加辅助线（平行线）来完成寻找。教学时要把这一般的规律告诉学生，然后在教学时就具体问题让学生自己完成解题。
实习反思总结 篇8
七天的三下乡社会实践活动转眼之间就结束了，太多的感触，太多的收获，太多的快乐。下面对本次活动做一个总结：
一、七彩课程，精彩缤纷。(以部分经典课程为例)
1、普通话(闫国平)：课程设置的目的在于纠正同学们普通话发音的一些问题，包括卷舌音，翘舌音，前后鼻音等方面。这个课程得到孩子们极大的欢迎，因为当地普通话交流的时间不够充足，很多时候都是在用潮汕话等方言交流，练习不够是主要的问题，因此闫国平同学的此次课程也只是一个引子，希望可以在以后的日子里让同学们做更多普通话练习。
2、手语(吴金桦)：手语的课程的开设在学院的其他义教点一直都很成功，因此我们想把它作为一个经典课程来设立，为以后的课程树立一个模板。金桦的课程在第一天的七年级班因为经验不足，显得内容不是很充实，但是在后来的第二天加上了感恩的心故事和新手语动作的解说，一下子就让课堂更加生动起来，而且，老师上课时候的处理突发情况的能力也得到很大提升，这个课程建议发展为系列课程。
3、生活常识(巫君志)：生活常识课的准备不是非常充分，但是，君志的课程以气氛轻松活泼取胜，很得到七年级孩子们的欢迎。说明一个老师上课的风格很大程度影响到上课的效果。课程可以改进的一个地方在后来的总结会上提到过：建议可以用一些生动的实验或者实物带到课堂让孩子们更好的感受和了解知识。
4、英语角(林娉婷、黄敏慧)：英语角的教学主要以日常生活英语及一些英语应用为核心。用轻松简单的自我英语介绍为开始后，我们的老师在上课过程中发现不少拥有非常优秀口语的同学。课程有一个比较的教训在于上课的老师说话的声音一定要够响亮，这样才能够让同学们更加集中精力，提高上课的效果。
5、沟通与交流(郭玉苗)：这个课程内容并没有特别之处，但是，依旧被评为最成功的课程之一，原因在于——从学生的实际出发，与学生生活串联得非常棒，因此很打动人。在第二天的日记反馈中我们发现孩子们对于这个课程感触很深，比如很多孩子提到与自己父母关系的改善与自我与人交往的反思。这些为接下来家访与班级建设都提供了很多很深层的隐性信息。
6、带动唱(钟裕华)：带动唱是一个调动气氛的课程，本来是想用小班教学的方式来教会孩子们进行带动唱的创作。但是因为实际情况的改变，后来变成了孩子们当堂课程的创作。课程主要的亮点激发了孩子们的创造力，不足也很明显就是时间控制不够好，导致当天很多家长催，也是我们的一个时间控制上的提醒。
7、心理课程(陈晓鹏)：晓鹏的课程准备比较充分，助教也安排的比较充分，课程进行的比较顺利。这是一个亟需的课程，因为基本的心理学常识对于为孩子们树立过关的心理素质非常重要。所以这个课程也建议做一个系列的课程，从生活中的一些案例作为切入点，更加具有教育意义。
二、欢快活动，青春活力。
活动时间安排：每天下午及最后的周五上午
活动包括：话剧表演比赛、趣味运动会、演讲比赛。
1、话剧比赛：实行分组队员入主形式让孩子们与队员一齐写剧本，制作道具，安排角色，自导自演等。话剧效果普遍反应很好。最大的一个好处是让一些比较内向的孩子在活动中开始勇敢的表现自己，用自己的想法去诠释角色。在他们的日记中有很明显的体现，这样的效果让我们欣喜。话剧表演我们做得不足的地方是在于剧本素材的准备上显得过于单一，6组节目中有5组是以西游记为题材，不够丰富。建议可以应用不通的元素，可以中西结合，让活动更加多彩一些。
2、趣味运动会：我们的项目包含有：趣味接力(吃西瓜、蛙跳、跳绳等五关);毽球接力;背靠背夹气球;灌篮大赛;凑钱比赛;五人六足等。整个比赛的目的在于凝集班级的战斗力，加深第一天的班级建设成果。活动当天有些混乱，学生纪律没有我们设想的好，这为第三天我们的班级建设埋下了伏笔。
实习反思总结 篇9
开展语文综合性学习是提高学生语文素养的重要手段之一。好的语文综合性学习活动可以帮助学生归纳重点、积累知识、扩大语文视野、提高对语文知识运用的能力、培养学生的创新思维等。本文就语文综合性学习活动的实施提出几点看法，使得综合性学习活动能更好地促进学生语文学习兴趣，进而不断提高学生的语文素养，最终培养出学生的创新能力。
1.语文综合性学习要有充足的时间作为保证。
这里的时间不是指课内的时间，而是指课外学生用于查找资料、相互讨论、总结反思的时间。因为综合性学习的目标的最终指向不是某种知识的达成度，而关注的是活动的实施过程。所以，要是综合性学习达成好的效果，就应该在过程中下大功夫，让学生有充裕的课余时间反复阅读、思考、记述、讨论，落实每个环节。
2.语文综合性学习面向全体学生，关照个别差异。
综合性学习倡导的是自主、合作、探究的学习方式，它是向全体学生提出的，而不是只针对部分优秀学生。因此，教师应该有意识地为每一个学生提供参与探究活动的机会，让每一个学生都能分享到探究的艰辛和成功的喜悦。当然，对于某些有特殊困难的学生和有特殊才能的学生，应该考虑在适当时机给予他们恰当的学习任务。
此外，教师还应该依据学生发展需要，抓住教育时机，用好课程资源，善于及时对教学目标进行调整，着眼于人的和谐发展和全面发展。比如，综合性学习常常要与家庭生活发生密切的联系，这就便于形成学习生活化和生活学习化，能直接通达学生的家庭背景，甚至进入到学生家庭生活的某一领域和感情世界的敏感之处。这就有可能触及学生家庭生活的底层和文化背景，激活学生的心灵世界和生活体验。甚至触及学生家庭生活中的隐痛。面对这些，教师必须认真对待。教师应该有善待之心和体察入微的细心，关爱、保护这些在学习活动中的弱势群体。使之共享学习资源，如果处理得当，恰恰可以成为生活教育、人生教育、情感意志教育、道德品质教育的契机，语文综合性学习也许因此取得意想不到的效果。
3.语文综合性学习妥善处理教师指导和学生自主的关系。
应该避免两种倾向：一是教师过多参与到学生的活动中，替学生分组、替学生选择论题、替学生拟定活动提纲等，二是教师把自己定位为一个旁观者，或者是节目主持人，基本不给学生提供建设性意见，不指出学生的偏差和错误，不控制活动的发展节奏。
开展语文综合实践活动，是让学生通过活动掌握某一类型的语文知识和技能，从而培养学生的创造性思维。所以，学生必须是活动的主体。活动应该是自下(学生)而上(教师)的。由教师设计出的任何形式的综合实践活动，尽管有的可以利用学生来实践，也是不足取的。因为它背离了学生的主体活动，把学生推到被动接受的地位。因此，应该特别强调语文综合性学习活动必须是学生直接参与的活动，教师可以适时地，必要的、谨慎的、有效的指导，不能过渡的参与。
4.语文综合性学习要考虑活动的效果。
和语文课本的教学相比，语文的综合实践课没有一个检测的体系。是一个可开展也可不开展的课型。语文课本的教学效果有平时的大、小测验和期中、期末的考试作为检测手段，这就强制地要求教师的教学过程是务实的。语文综合实践活动只是教师的一种自发的自由组织的活动，开展的多少，不直接影响传统的教学效果。也正是由于这种原因，造成语文的综合实践活动的无序化和随意性，造成语文综合性学习只注重过程不考虑效果的局面。这样就无法保证语文综合性学习的效果，对于语文的教学也就得不到好处。
5.语文综合性学习应是一项贯穿学生语文学习过程的活动
初中语文教材语文综合性学习。那只是开展语文综合实践活动的一个样版。如果我们就依照教材的安排进行综合实践活动，也不可能取得多大的效果。因为我们所面对的学生不同，就不可能开展同样的综合实践活动。语文综合实践活动应该是根据学生的具体情况制定出的一项适合学生水平发展的，利于提高学生语文素养的活动。学生词语方面有问题，我们就可以开展词语积累方面的综合实践活动，学生写作方面有问题，我们就可以开展写作训练方面的综合实践活动。所有活动的开展都要考虑到学生的实际情况。通过一两次的活动就想达到某种效果是不可能的。语文综合实践活动是一项长期的系统的活动工程，它是在一个个很小的活动中对学生语文能力的一次次熏陶，是个不知不觉中提高学生创造力的过程。活动不可能有固定的模式。它应是一条贯穿于学生语文学习的线索，一头连着课堂，一头连着社会。学生应该是被这条线穿起的一颗颗珠子，在运动中碰撞，在碰撞中升华。教师只能做一个接线的阿婆，什么地方的线段开了，教师就把它接起来，教师永远不能去充当被线穿上的珠子，否则，就会造成上面所提到的种种现象，使我们开展的活动失去意义。
6.语文综合性学习要时刻把握语文学科的基础知识和基本能力。
综合性学习有许多跨学科的内容，这些其他学科知识介入的根本目的是拓宽语文学习和运用的领域，是学生在不同内容和不同方法的交叉中开阔视野，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。他的最终指向仍旧是语文本身，所以教师在指导过程中，应该时刻把握语文学科的基础知识和基本能力，以培养学生的听说读写能力为重点，而不能舍本求末，越俎代庖。强求其他学科知识的准确性和完整性。把语文课上成地理课，生物课都不能算是成功的。
总而言之， 语文综合性学习给传统的语文学习输入新鲜的血液，在实践中培养学生的观察感受能力、组织策划能力、互助合作和团队精神等。成为全面提高学生语文素养,培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。因此、作为语文教师,一方面，我们主要应该从初中语文知识的综合运用、各方面能力的整体提高、语文课程与其他课程的沟通、书本知识与实践活动的结合等方面来指导学生进行语文综合性学习。另一方面，我们要进一步利用、建设、开发现实生活中的语文教育资源，创设良好的学习环境，关心学生、激励学生、引导学生开展丰富多彩的语文综合性学习活动，使他们在广阔的空间里学语文、用语文，在实践中提高语文素养
2017年新疆反恐维稳(平安建设)工作总结
工作总结之家整理2017年新疆反恐维稳(平安建设)工作总结如下：
2017年，在自治区综治委的正确领导下，坚持以党的十八届三中、四中、五中、六中全会、全国深化平安建设会议、自治区第九次党代会精神及商务工作会议精神为指引，深入贯彻落实自治区党委稳定、政法工作会议各项安排部署和要求，紧紧围绕社会稳定和长治久安总目标，以全面深化平安新疆建设为重点，坚持“党政同责、一岗双责”，坚持系统治理、依法治理、综合治理、源头治理，坚持问题导向、法治思维、改革创新，不断推进社会治理体系和治理能力现代化，积极开展“访惠聚”驻村工作、“民族团结一家亲”活动和“南疆学前双语支教”工作，以服务新疆商务事业发展为中心，积极落实促进消费、扩大对外开放的任务为目标，不断深化商务系统体制改革，协调解决改制企业遗留问题，化解各类社会矛盾，进一步推进和谐平安家庭建设，实现创建稳定的社会环境和良好的工作氛围，努力实现“三个坚决”。
一、党组重视，健全机构，明确目标。作为自治区社会管理综合治理委员会成员单位，我厅党组高度重视社会管理综合治理工作。从维护全区稳定大局的高度出发，切实从思想上高度重视综治工作，坚持属地管理原则，完善协作配合机制，形成平安联创局面。在厅社会治安综合治理领导小组的统一领导下，商务系统综治（平安建设）工作坚持“谁主管、谁负责”的原则，着力构建和谐稳定的发展环境。
一是调整充实组织机构。把反恐综治维稳和平安建设工作纳入党组重要议事日程，厅社会治安综合治理领导小组实施主要领导负总责、分管领导具体抓、干部职工齐落实的工作机制，为完成反恐综治（平安建设）任务提供强有力的组织保障。
二是扎实整改。结合自治区综治委考核通报，针对存在的问题，积极落实整改措施。结合单位职能，建立符合实际的社会稳定风险评估操作流程和监督机制，制定平安建设工作考核办法，认真做好反恐综治维稳和平安建设宣传工作。
三是明确年度工作目标。把反恐综治（平安建设）工作纳入年度工作目标，与业务工作同部署、同检查、同考核、同奖惩，多种渠道、多种手段适时检查、考评商务系统综治（平安建设）工作落实情况。
二、责任到人，一岗双责，齐抓共管。商务厅党组牢固树立“党政同责、一岗双责”的思想，以对党和人民高度负责的精神，充分认识综合治理工作的重要意义，进一步增强责任感和紧迫感。
一是及时研究工作措施。我厅先后4次召开综合治理安全稳定专题工作会议，分析特殊敏感时期的维稳形势，研究部署各个阶段工作措施，总结经验教训，及时协调解决工作中存在的隐患问题。并利用商务系统工作会议和业务培训等契机，多次强调综合治理工作重要性，安排部署维稳工作。
二是夯实末端基础。我厅综合治理领导小组改进工作作风，求真务实，深入厅属单位和相关企业单位开展调研工作，了解综合治理形势，及时发现问题，排除隐患，解决实际问题。同时充分发挥各单位职能作用，齐抓共管，狠抓基础工作的落实，组织开展了4次综合治理日常综合检查、两次专项整治检查和“综合治理宣传月”“6·26国际禁毒日”“11·9消防日”“12·2交通日”等宣传教育活动。强化检查，确保了“元旦”“春节”“两会”“五·一”“七·五”“十·一”和斋月等敏感期的安全稳定。
三是细化责任意识和主体意识。认真落实自治区社会管理综合治理责任书和维稳目标管理责任制。按照商务系统《目标管理责任书》的具体要求，商务厅与各地州市商务部门、厅机关各处室、各事业单位主要负责人签订责任书,并确定各单位各部门“一把手”为综治和维稳工作第一责任人，并逐级层层签订定责任书，完善责任查究、考核奖惩等措施，做到综治维稳工作“有人抓、有人管、能落实”。积极推行领导干部综合治理“一岗双责”制、述职报告制、重大事件领导责任追究制和群众评议治安状况等制度，建立起长效、科学、实用的治安防范工作机制，积极落实各项治安防范措施，确保机关及家属区的安全。
四是多措并举抓安全保稳定。不断创新工作方法，提升工作能力和管理水平，强化综治维稳工作的绩效考核，切实把综治维稳工作的能力和实效与奖惩挂钩。了解和掌握综治维稳工作进展情况，发现问题及时报告、尽快解决，防患于未然。充分发挥职能作用，重点抓好自治区市场经济秩序的规范和整顿，抓好重要消费品储备管理和市场调控工作，做好商务领域交易会、展览会和有关招商活动的安全防范工作，落实重大事项、重要决策社会稳定风险评估机制。结合自治区“访惠聚”驻村工作、“民族团结一家亲”活动和“南疆学前双语支教”工作，抓好下派工作队的综治（平安建设）工作安排，确保平稳运行。
三、完善制度，加强保障，确保落实
一是完善法规制度。今年以来，商务厅狠抓《成品油市场管理办法》《酒类流通管理办法》《报废汽车回收管理办法》《自治区商务厅安全生产目标管理考核办法》《自治区商务厅安全生产目标管理考核细则》《领导带班干部值班制度》《机关办公大楼安全管理制度》《商务厅大院停车管理规定》《商务厅消防管理制度》等各项制度的修订完善，清理、健全相关制度、规定10余个，有力确保商务系统各项工作稳步开展。
二是完善各类预案。为应对各种突发事件，针对可预见性的灾害、疫情、安全事故，商务厅健全了《消防安全防范预案》《突发事件应急预案》。组织张贴、悬挂横幅标语，设立宣传栏，修订、完善我区商务系统内首个部门应急预案——《新疆维吾尔自治区重要生活必需品应急保供预案》，确保全区生活必需品供应安全及时充足。
三是加强安防保障。针对计算机泄密事件高发的特点，我厅投入专项资金对机关计算机开展了物理隔离工作，严格落实“涉密计算机不上网，上网计算机不涉密”的要求，在自治区国家保密局检查中取得优秀成绩。及时维修、更换安防设施设备，办公楼新增安检机、大门口安装防撞硬隔离设施设备，确保不发生问题。我厅更换监控设备、消防器材、更换防火门、防盗门窗、改造值班室、加强高低压配电室的维护维修、组织参加安全生产、消防安全等方面的业务培训等方面投入资金近10万元，确保消防安全及安全生产工作排查到位、整改到位，不留安全隐患。
四是强化治理落实。全年开展综合治理专项整治活动两次，开展综合治理工作大检查四次。通过检查、自查和整治，确保了商务系统2016年度安全生产无事故。同时进一步加强厅属各生产单位的安全检查，促进重点生产单位的安全管理工作逐步走向规范化、标准化。始终坚持“安全第一，预防为主”的方针，全面贯彻落实上级各项方针政策，坚持以强化全员安全生产意识、加大监管力度为前提，消除事故隐患，确保安全生产无事故为目标，始终保持安全警钟时刻长鸣的思想意识，认真落实安全生产责任制机制，加强干部职工安全生产思想教育，增强遵章守法安全意识，强化企业安全生产督查及整治工作。
四、综合施治，严格管控，确保稳定
一是抓好安全防范。牢固树立“发现问题素质、解决问题是能力”的意识，依靠群众提高发现、预警、防范能力，参与打击暴恐犯罪、整治“三非”、防范非法出境等专项斗争，严厉打击经济领域新型犯罪特别是涉众型经济犯罪，防止安全生产责任事故的发生，着力维护我区社会市场经济经济秩序。进一步规范了《自治区商务厅值班情况记录本》和厅机关值班表，明确和细化了值班人员职责，加强了对平时值班工作的督促检查。今年，我厅进一步规范值班、值守工作，厅机关正常的值班工作，均保证一名处级干部、一名工作人员、两名保安四人同时在岗。特殊敏感时期，厅领导双值班、处室领导、一般干部、保安，四个层次五人值班。
二是加强人员密集场所安全防范。加强对商务系统办公、服务场所的安全防范，指导属地商场、市场完善安保措施，会同相关部门加强做好商务领域交易会、展览会和有关招商活动的安全防范工作，严防暴恐袭击和个人极端案件发生。
三是严格管控重点要素。不断完善“三非”整治长效机制，形成工作合力，严格查处着“吉里巴甫”服饰等宗教极端现象，常态化开展油库(加油站)、二手车的排查整治工作，加强二手车登记交易管理，多种手段消除危害。健上网下相结合的综合防控体系，依法加强对网上销售、电视购物等市场的治理，推动形成法律规范、行政监管、行业自律、公众监督相结合的信息网络管理体系。
四是提升流动人口服务管理工作。积极配合当地派出所、居委会，进一步加强家属院流动人口服务管理，规范房屋出租，加强信息采集、录入、查询、比对，坚持“日清、周结、月报”制度，做到“四知四清四掌握”。通过“以证管人”“以业管人”“信息采集”等有效措施，切实加强对流动人口服务管理工作。
五是认真做好信访化解矛盾工作。强化以“一反两讲”为主要内容和法治宣传教育，密切关注经济发展新常态中出现的矛盾纠纷，积极营造办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的法治环境。厅综治办统筹协调预防和化解矛盾纠纷工作。厅办公室、人事教育处、监察室、机关服务中心对信访人员的正当诉求认真接待，依法化解、稳控和处理，协调相关部门，依法保障信访人员的合理合法诉求;厅企改办从维护社会稳定的大局出发，把原所属企业遗留的问题作为首要任务抓紧办好;厅机关各处室和所属各单位进一步增强法制意识、服务意识和公仆意识，凡关系群众切身利益且涉及面广的重大社会活动以及重要决策措施等，都做好发布前的社会稳定风险评估工作，将矛盾和纠纷解决在基层，把不稳定因素消除在萌芽状态。
五、统筹部署，加强宣传，齐建共创
一是紧密结合业务工作打牢稳定基础。紧紧围绕解决影响社会和谐稳定的突出问题，牢固树立综治维稳“大平安”理念，把综合治理平安建设作为社会稳定、实现长治久安的战略举措和重要载体，将工作细化到维护安全稳定的实际行动，实现平安创建全覆盖。结合商务系统的工作实际和特点，把综治维稳平安建设融入日常工作，与业务工作同规划、同部署、同检查、同考核、同奖惩。整顿和规范市场秩序工作，制定全区打击侵犯知识产权和制售假冒伪劣商品工作考核办法，推进商务领域信用体系建设；健全完善生活必需品市场供应应急管理机制，做好重要消费品储备管理和市场调控工作；建立健全进出口公平贸易及产业损害调查预警机制；加强我厅主力或承办的各类招商招展活动的安全工作。
二是结合专项活动促进落实效果。结合自治区综治工作安排，今年以来，商务系统陆续开展了“消防安全”专题讲座、应急演练、“安全在我身边”知识答题、“安全隐患全面排查与整改”、平安单位年度考核等专项活动。在今年自治区第二十六个综治宣传月、“安全生产月”和“安全生产天山行”活动期间，商务厅紧紧围绕活动主题，组织开展了形式多样、内容丰富的宣传活动。全体干部职工时刻铭记“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”原则。同时把安全生产宣传工作与提高干部职工安全生产意识和安全文化素质，作为开展安全生产工作的基础。
三是结合综治宣传深化理念营造氛围。大力宣传国家和自治区综治平安和安全生产工作方针政策，法律法规和各个时期加强安全工作的重大举措，宣传安全稳定工作的先进典型经验，通报发生各种事故案件的教训，警钟长鸣，极大地提高了广大干部职工和群众的安全意识。商务厅有针对性地用网络、短信、大屏幕、板报、横幅、标语等宣传普及综治安全小常识。利用商务网络和短信平台发送短信300余条；利用机关大屏幕每天滚动播放5小时；商务厅及所属单位制作板报6块；横幅、标语等8条。对机关干部和各单位负责人采用以会代训的方式，从综冶安全的重要性和长期性、法律法规、技术保障和事故应急救援体系等方面进行宣讲，要求厅属单位人员积极参加自治区举办的各类安全培训教育活动。
四是加强正面宣教提升综治和平安建设知晓率、参与率。扩大自治区政法、维稳和综治信息平台以及见义勇为网站的影响力、覆盖面，积极向各类新闻媒体投稿，深入宣传自治区党委维护社会稳定和推进长治久安的一系列重大部署，宣传商务系统重大民生建设和经济发展、平安创建成果给人民群众带来的福祉，提高群众对综治和平安建设的知晓率、参与率。继续认真开展“一反两讲”“中国梦”等系列宣教活动，引导各族群众增强国家意识、公民意识、法制意识和现代意识，宣传综合治理的法规、措施，开展以综合治理及平安单位建设为主题的宣传活动，开展以反对民族分裂、抵御宗教极端思想渗透、去极端化为核心的宣传活动，利用宣传栏及商务网站、手机短信平台和微信公众号等多种形式和途径，登载宣传资料，发声亮剑，揭批暴力恐怖活动，营造社会治安综合治理良好氛围，坚决防止商务系统干部、职工及其直系家属参与非法宗教活动和宗教极端等各类违法犯罪活动。
五是结合平安创建确保长治久安。厅系统以平安单位建设为契机，进一步完善制度，抓好监督检查，为干部职工营造一个“安全、舒心、放心、稳定”的工作环境。认真梳理近年来平安单位建设的有关情况，坚持“打防结合、预防为主、专群结合、依靠群众”的方针，大力开展平安单位创建活动，加强社会治安综合治理整体联动防范工作，通过开展建设平安商务活动的广泛宣传，完善综治工作制度和机制，强化责任，落实措施，促进自治区商务工作的顺利进行，确保了无安全事故，无纠纷案件，无周边环境问题。有效维护社会稳定和治安大局的平稳，全面落实综治工作方针和社会治安综合治理各项措施，进一步广泛深入地开展了平安创建活动，通过平安家庭、平安处（科）室、平安单位等细胞工程创建活动，扎实落实综合治理各项重点工作措施并使其融合推进，全面激发各级、各部门参与创建平安新疆的动力，真正做到积小安为大安，聚平安为长安,为新疆社会稳定和长治久安作出持续努力。
飞向蓝天的恐龙教学反思
篇一：飞向蓝天的恐龙教学反思
《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章，课文以“飞向蓝天的恐龙”为题，破除了人们头脑中对恐龙的固有印象，颇具吸引力。文章开篇即以生动形象的语言将笨重、迟钝的恐龙与轻巧、灵活的鸟类──这两种在人们印象中似乎毫不相干的动物展现在读者面前。教学本课，要引导学生了解恐龙飞向蓝天的演变过程，体会科学工作者从事科学研究的执着与艰辛，引导学生揣摩课文准确生动的语言。
梳理了课文内容和检查了预习情况后，我奔入教学的重点：恐龙怎么会演变成小鸟的？课文的哪一个自然段告诉我们，去读读。
首先理清段的顺序。读读，这段向我们描述了恐龙从古到今体形变化历经了哪几个阶段？划出有关句子。学生很快地知道了：从大小像狗，体形似鸵鸟到形态各异的庞大家族到最后猎食性的恐龙变成鸟类。从而体会作者的写作顺序：按时间顺序描写。
第二阶段和第三阶段重点教学。让学生小组合作学习“形态各异的庞大家族”，交流，分组朗读。体会作者从生活习性、外形特点、性格特点上来描写。
其次理解恐龙演化成鸟类的过程。这是本课教学的重点，于是我分几个步骤来完成。
先出示课件，从图上说说恐龙演变成鸟类的经过，这只是一个自我认识的阶段，没有科学语言的描述。
然后激发学生从书中寻找句子，出示一个箭头表示的填空，明白恐龙演化的每一步。
最后用自己的语言来表达。这样既内化了语言，积累了语句，又落实了教学的重点。达到了了学习的目的。
然后是指导朗读，还是因为时间不够，把最不能省的步骤给省略了。
这样的演化过程简单吗？从这段的“逐渐”、“慢慢”已经感受出了不易，是一个漫长的过程。这样的过程需要科学家付出多少的心血呢？
学习课文的前面两段，体会科学的研究从猜测到证实这当中的困难和欣喜。这里还是过于匆忙的，学生对于体会科学工作者从事科学研究的执着与艰辛不够深入。也没有课外的材料补充。
教了这课。我觉得语文课文的教学还是要大量的补充课外阅读资料，让课文有关的内容和信息尽量地丰满起来。让学生在有限的时间内接触尽可能多的书面资料。
篇二：飞向蓝天的恐龙教学反思
这是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。文章既揭示了科学家在古生物研究方面的重大发现，也向学生开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起他们对科学的浓厚兴趣。
恐龙对学生来说，太熟悉了。课一开始，学生就能说出十几种恐龙的名称来，并能够一一做介绍。此时要抓住学生的兴奋点，提出质疑：这么大的恐龙能够飞向蓝天吗？它是怎样飞向蓝天的呢？学生也带着这许多的疑问，自己去读课文，自己去寻找答案。
在以往的阅读教学中经常会出现这样的问题，有时为了让学生能弄清课文的内容，老师一遍一遍的提问，学生来回答，课堂显得零散，而缺乏对学生独立阅读能力的培养。而有些课堂老师又放得太大，学生阅读时无从着手，显得空而散。怎样做才恰到好处呢？其实这也在于教师对教材的挖掘和理解，教师的引导地位不容忽视，教师要有意识地引导学生往哪方面进行思考。在这节课上，我为学生设计了一种表格，刚开始，学生不知道怎样来完成表格，我马上进行示范指导，学生的学习方法明确了，积极性也提高了。他们仔细地阅读着课文的第四自然段，寻找着答案，来完成表格。在完成的过程中，也清楚地知道了恐龙飞向蓝天的过程。因为表格的提示，他们的叙述便显得十分的有条理。为学生用自己的话来描述这一过程做好了铺垫。
篇三：飞向蓝天的恐龙教学反思
这是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。
课文以“飞向蓝天的恐龙”为题，破除了人们头脑中对恐龙的固有印象，颇具吸引力……
课文的第3、4自然段是全文的重点段。第3自然段循着读者的阅读思路，以“恐龙是如何飞向蓝天的呢”这一设问，十分自然地引出下文，将我们的视线引向中生代，在我们眼前再现了恐龙变成鸟类的演化过程。
重点引导学生体会恐龙演化的过程。学习课文的第3、4自然段时，通过朗读，直观感受课文叙述的条理性，再让学生用自己的话把恐龙演化的过程说一说，达到内化吸收语言的目的。在学生讲述的时候，根据课文描绘的情景，展开丰富的、合乎情理的想象，融入自己了解的有关恐龙进化的知识。
语文教学是一个教师指导学生观察感悟的过程。感悟科普性文章语言表达的准确与科学，不能只是停留在比较分析的层面，一定要内化到心灵！那么，最好的办法就是读，应该让学生充分的读，在读中感悟，在读中内化。在这一点上，教师处理的不够灵活，或者说是不够全面。
