幼儿园中秋节主题教育教案(合集17篇)。
来看看工作总结之家编辑为您推荐的“幼儿园中秋节主题教育教案”怎么样。俗话说，做什么事都要有计划和准备，身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识。所以，很多老师会准备好教案方便教学，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。此文章仅供参考请勿以此为据！
幼儿园中秋节主题教育教案 篇1
《中秋节》是我国传统的节日之一，它有着丰富的文化内涵和庆祝活动，深受人们喜爱。作为幼儿园中班的老师，我们要在教学中积极地传承和宣传这一节日，让孩子们了解其中的传统文化和道德教育，并在活动中感受快乐和幸福。
一、情境营造
在教学前期，我们可以通过讲故事、欣赏图片和视频等形式，让孩子们了解中秋节的来历和庆祝活动。比如，我们可以讲述嫦娥奔月的故事，让孩子们了解月亮是如何与中秋节联系在一起的。此外，我们还可以让孩子们观看古代中秋节庆祝的场景，了解中秋节的节庆气氛和活动内容。
二、手工制作
在教学中期，我们可以通过手工制作的方式，让孩子们亲手制作中秋节的礼品和装饰品，提高他们的动手能力和艺术水平。比如，我们可以教孩子们制作兔子灯笼、月饼盒和月亮等手工制品，让他们在制作中感受中秋节的快乐和神秘。
三、游戏环节
在教学后期，我们可以设计一些趣味性的游戏环节，让孩子们在游戏中学习、体验和交流。比如，我们可以设计“嫦娥挑月”、“抢陈皮”等传统中秋节游戏，让孩子们了解游戏规则和参与氛围。
四、反思与总结
在教学结束后，我们要对教学活动进行反思与总结，了解孩子们的学习状况和需求，以便改进和完善教学内容和方法。同时，我们还要鼓励孩子们对中秋节的感想进行总结和分享，提高他们的自我表达和团队合作能力。
总之，幼儿园中班教案《中秋节》含反思，是一份有情怀、有思考、有创意和有实效的教案。在教学中，我们要以孩子为本，注重情境的营造，把握教学重点和特点，结合手工制作和游戏环节，使中秋节的传统文化和道德教育得到有效的传承和实践。
幼儿园中秋节主题教育教案 篇2
幼儿园中秋节教案
中秋节是中国传统文化中的一个重要节日。在这个节日里，人们会赏月、吃月饼、赏花灯等等。在幼儿园中，我们也要给宝宝们安排一些有趣的中秋节活动，丰富他们的生活经验，让他们感受到节日的气氛，提高他们的文化素养。
一、知识背景：
1. 中秋节是农历八月十五，通常在西历九月中旬左右。古人认为这时是“阴气”和“阳气”平衡的时候，夜晚的月亮也显得最圆最明亮。因此，人们会欣赏这美景，祭拜月神，寄托思念之情。
2. 月饼是中秋节最传统的食品，它有很多种类，口味各异，常用的材料有：莲蓉、豆沙、五仁、枣泥等。现在，人们还会将月饼做出各种新颖的造型和口味，如绿茶月饼、奶黄月饼、冰皮月饼等等。
3. 花灯是中秋节的一种传统文化活动，它有着悠久的历史。在古时候，人们在中秋节时会点亮各种花灯，赏月、猜灯谜、打糕、唱歌跳舞，度过一个欢乐而祥和的夜晚。
二、教学目标：
1. 了解中秋节的习俗和文化内涵，懂得尊重传统文化，珍惜中国传统节日。
2. 培养孩子参与集体活动的兴趣和能力，增强团队合作意识。
3. 提高孩子的语言表达能力和创造力，让孩子自己动手制作中秋月饼和花灯。
三、教学内容：
1. 中秋节习俗讲解。
2. 中秋节的活动安排：欣赏月亮、吃月饼、赏花灯、猜灯谜、制作花灯、制作月饼等。
四、教学步骤：
1. 导入：引导孩子们回忆中秋节的一些印象，如赏月、吃月饼、赏花灯等等，让孩子们能够尽可能多地说出自己知道的中秋节知识。
2. 学习中秋节的知识：告诉孩子们中秋节的来历、习俗和文化内涵，通过图片、幻灯片等形式，让孩子们感受到中秋节的氛围。
3. 中秋节的活动安排：根据幼儿园的实际情况，设计不同的活动，如：
(1) 赏月：带着孩子们到户外或阳台赏月，让孩子们欣赏到明亮又圆的月亮，感受中秋节的气氛。
(2) 吃月饼：提供不同口味的月饼，让孩子们品尝，并介绍月饼的种类和做法，同时也可以拍照留念。
(3) 赏花灯：安排一个花灯展览，让孩子们观赏各种形状、颜色的花灯，同时让孩子们发挥自己的想象力，用纸板、彩纸等材料制作自己的花灯，可以在班级里或教室里展示。
(4) 猜灯谜：给孩子们出几个简单的灯谜，引导孩子们猜谜，增加他们的趣味和智慧。
(5) 制作月饼：通过手工活动，让孩子们制作自己喜欢的月饼，在制作过程中，培养他们的动手能力和想象力。
4. 总结：通过讨论和分享，让孩子们从中秋节活动中感受到团队合作和分享的乐趣，同时也加深他们对中秋节的了解和认识。
五、教学评估：
通过观察孩子在活动中的参与程度、表现的方式，以及问答的形式，综合评估孩子们对中秋节传统文化和活动的理解和掌握程度。同时，要给孩子提供更多的参与和展示机会，让他们在实践中体会中秋节的文化意义和习俗。
幼儿园中秋节主题教育教案 篇3
《大班社会快乐的中秋节教案反思》
中秋节是我国传统文化中一个重要的节日，作为老师，在通过精心准备的中秋节教案教授学生的过程中，应该更深入地思考如何让孩子们感受到传统文化的独特魅力、体会中秋节给我们带来的文化价值，让孩子们在快乐中收获知识。
首先，在开展中秋节课程时，我们要想到如何把传统文化融入到课堂中来。可以让小朋友们一起制作月饼、制作中秋灯笼等等。在这样的过程中，孩子们既可以感受到中秋节的独特风俗，还可以发挥创意，体验动手操作的乐趣。同时，老师可以借机向孩子们讲解中秋节的由来、节日习俗等知识点，让孩子们更好地认识到传统文化的精髓所在。
其次，我们要注重提高孩子们的艺术修养。在中秋节课程中，可以安排各种手工活动，让孩子们自己设计并制作中秋主题的手工制品，如中秋灯笼、月饼盒、窗花等等。在制作的过程中，孩子们不仅可以锻炼自己动手的能力，更可以锻炼自己的想象力和创造力，同时也可以提高孩子们的审美水平和艺术素养。
其次，我们还要注重中秋节课程的趣味性。可以策划一些互动游戏，猜谜语、踩气球、翻牌子等等，这些互动游戏既能激发孩子们的兴趣，又可以加强孩子们之间的感情交流，促进学生之间的团结合作。
最后，我们还需要注重中秋节课程的实际效果。在中秋节课程结束后，我们需要及时地对孩子们的学习效果、学习心得进行总结评价。对于在学习过程中存在的问题，我们可以进行及时的解决和反思，以便在今后的教学中进一步改进和提高教学成果。
总之，在开展中秋节课程教学中，我们需要注重把传统文化贯穿其中，注重提高孩子们的艺术修养，同时也要注重趣味性和实际效果的提升。相信只有这样才能让孩子们真正感受到中秋节的文化魅力，让学生在快乐中学习，收获丰硕的知识。
幼儿园中秋节主题教育教案 篇4
幼儿园中秋节亲子活动方案《快快乐乐过中秋》
主题目标：
1、知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团圆节。
2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。
3、知道节日时人们主要的庆祝活动。
4、参与节日游戏。
环境创设：
●和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。
●悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。
●展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的月亮变化册。(事先发放记录单)。
区域活动：开开心心来中秋
(1)绘画：提供水果图片，供幼儿绘画之做好吃的水果。
(2)泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。
(3)美工：提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。
(4)制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。
家园共育：
●有条件的家庭，晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。
●与幼儿一起准备一个灯笼，最好是共同制作的。
●督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。
活动一：快乐的中秋
(一)活动目标：
1.认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。
2.体验分享、合作的快乐。
3.能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。
活动准备：
1.有关月亮的图片、动画、故事传说。
2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。
3.每个家庭准备一个月饼带来。
(二)活动过程：
1.猜谜：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。请你猜猜是什么?
出示图：月球结合孩子们的观察记录讲讲月亮的变化。
2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫仲月，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。
师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。
教师完整讲述中秋节的美丽传说。
3.人们怎样过中秋。
1)请小朋友说说你们准备怎样和爸爸妈妈一起过中秋节?(请幼儿和家长讨论，由幼儿回答)
2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的?
4.吃月饼，共同分享快乐。
1)师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。
2)教师简单小结，月饼的分类
3)幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》，边听音乐边分享月饼，体验与父母、同伴、老师一起过节的快乐。
活动二水果拼盘比赛
(一)活动目标：
通过活动，让幼儿了解中秋节也是水果丰收的节日。
通过家庭小组式竞赛活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。
活动准备：小组号牌自带水果一次性塑料刀具盘子等
活动过程：
1、教师介绍活动的意义
秋天是水果丰收的季节，在这一天，家家户户都会坐在月下不光赏月还要品尝月饼和各式丰收的水果，感受生活的富足。
2、介绍游戏规则
今天我们的家长也带来了丰富的水果，我们先来介绍一下(个别家庭介绍自己带来的水果名称，基本特性)现在我们将举行一个制作水果拼盘的大赛，活动规则如下：1、以三个家庭为一小组，发放号牌。2、在规定时间内，不但要比造型还要比桌面整理。3、幼儿参与性将作为优先评奖标准。4、奖项有：配合默契大奖和最佳造型奖
三、水果拼盘比赛
教师注意进行部分协作，其他班教师记录并进行评奖
四、评选与品尝活动颁发奖状，互相交换品尝水果拼盘。
五、教师进行今天活动的小结
你们今天这个中秋节过的怎么样?(请幼儿说一说自己的感觉)
你还知道哪些我们中国的传统节日呢?你喜欢过这些节么?
活动反思：
通过本次活动不仅丰富了孩子们的知识，锻炼了动手能力的想象力，更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛！
小百科：中秋节赏月的风俗，据历史学家推断，最初是古代宫廷文人兴起，然后扩散到民间的。早在魏晋乐府《子夜四十歌》中，就有一首《秋有月》描写道：“仰头望明月，寄情千里光”。在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行，许多诗人的名篇中都有咏月的诗句，中秋节开始成为固定的节日，《唐书·太宗记》记载就有“八月十五中秋节”。传说唐玄宗梦游月宫，得到了霓裳羽衣曲，民间才开始盛行过中秋节的习俗。
幼儿园中秋节主题教育教案 篇5
活动目标
1、了解中秋节的习俗，体会过节的气氛。知道中秋节是我过传统的民间节日。
2、初步了解月亮阴晴圆缺的规律。
3、激发幼儿探索月球的欲望。
4、让幼儿了解月亮变化的规律。
5、交流月饼的形状和味道。
重点难点
月亮为什么有圆缺。
活动准备
月饼(若干份)、图画纸、彩色水笔、范画：月之中、月中、月末时的月亮。
活动过程
一、出示：月饼。谈话导入课题。
1、引导幼儿互相交流，说说月饼的形状和味道。
2、向幼儿介绍有关中秋节的习俗，帮助幼儿初步理解中秋节团圆的含义。
二、了解月亮的变化规律。
1、欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。教师节讲述故事，幼儿倾听。
2、交流讨论。月亮姑娘为什么做不了衣裳?她是怎么变化的呢?什么时候变细?什么时候最圆?什么时候像眉毛(镰刀、小船、圆盘)?
3、教师小结：月亮的大小每天都在变化。月初时，月亮细细的弯弯的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越变越大，像镰刀了，像小船。到每个月的农历十五十六的时候，月亮最圆，像个大圆盘。接着，月亮又开始慢慢的变小，变呀变呀，到月末时又变得细细弯弯的了。
三、画一画：会变的月亮。
教师出示范画，向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。让幼儿了解月亮变化的规律。
幼儿操作：绘画《会变的月亮》。画出月初、月中、月末的月亮。
幼儿园中秋节主题教育教案 篇6
中秋节主题班会教案
一、教学目标
1.了解中秋节的起源和传承，培养学生的爱国主义情感。
2.让学生认识到中秋节对于中华文化的重要意义，传承中华文化。
3.引导学生了解中秋节的传统习俗、食品和节日活动，增强学生的文化素养。
4.通过学习、讲解和互动交流等方式，促进学生团结互助的精神，感受家庭和谐、亲情浓厚的氛围。
二、教学内容
1.中秋节的起源和传承
通过观看视频、图片等，让学生了解中秋节的起源和历史传承，引导学生了解月亮文化、家庭情感等与中秋节相关的文化内涵，培养学生的爱国主义情感。
2.中秋节的传统习俗
让学生掌握中秋节的传统习俗，如“赏月”、“吃月饼”、“玩筝”等。通过学习中秋歌谣、诗词等文学作品，了解中秋节与民俗、文学的紧密联系。
3.中秋节的食品
让学生了解中秋节的传统食品，如月饼、柚子等，了解中秋食品的特点和文化内涵。
4.中秋节的节日活动
介绍中秋节的节日活动，如猜灯谜、打鼓舞龙等，培养学生了解中秋节习俗的多样性和民间风情。
三、教学方法
本次班会采用互动体验、话题讨论、小组合作等多种教学方法，其中包括：
1.图片、视频展示：用富有感染力的图片和视频，在视觉上让学生深入体验中秋节的文化内涵，引发学生的情感共鸣。
2.小组合作：将学生分成小组，结合中秋节的主题展开小组活动。如创作中秋节歌谣、诗词等文学作品。
3.话题讨论：通过发现问题、探究答案等方式引导学生，分享自己对中秋节的独特认识，促进学生思想和能力的发展。
四、教学过程
1.活动一：中秋节的图文展示
向学生展示中秋节相关的图片、视频等素材，引领学生进入中秋节的文化氛围。让学生体验到中秋节这一节日所带来的文化气息。
2.活动二：中秋节的文学体验
让学生了解中秋节所代表的文学形态。让学生学习中秋节的诗词、歌谣、故事等文学形态，从而更深刻地理解中秋节的内涵。
3.活动三：中秋节的传统习俗
帮助学生了解中秋节的传统习俗，如“赏月”、“吃月饼”、“猜灯谜”等。通过多种方式让学生更加深入地了解中秋节传统习俗的内涵和历史渊源。
4.活动四：中秋节的食品之旅
引导学生了解中秋节传统食品，如月饼、柚子等。让学生感受到中秋节所代表的完美融合。
五、教学评价
通过本次班会教学，让学生对中秋节的起源、传承和文化内涵有了更深层次的认识。学生们的情感互动、讨论和小组活动的过程中展示了出色的团队协作能力，同时也在加强了学生对中秋节文化的了解，并取得了较好的教学效果。
幼儿园中秋节主题教育教案 篇7
活动目标：
了解中秋节的来历和有关习俗;体验分享祥和的欢乐。
简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动准备：
月饼，各种水果。
活动过程：
1、环境创设。和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯，月亮的传说故事。
2、讲有关中秋节的传说。强调中秋节是丰收节，团圆节。
3、团团圆圆过中秋。摆上月饼和水果，师生一起品尝。
4、请幼儿晚上与家人一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。
5、谈话：我家怎样过中秋。把父母讲的故事或诗歌告诉大家。还可开展想象性谈话：神密的月亮等。
6、表演游戏：到嫦娥姑姑家做客。幼儿自愿分组，商讨怎样表演，分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航员等)。制作道具，进行表演。其余幼儿当观众。互相轮换。
教学反思
活动的开展，不仅让幼儿了解了中国传统节日的许多习俗，更让幼儿学会了分享，提高了对我国民族传统文化的兴趣，加深了对祖国的热爱之情。
小百科：中秋节自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗，流传至今，经久不息。中秋节以月之圆兆人之团圆，为寄托思念故乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福，成为丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。中秋节与端午节、春节、清明节并称为中国四大传统节日。
幼儿园中秋节主题教育教案 篇8
主题目标：
1、了解中秋节的来历和传说，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富。
2、通过和弟弟妹妹一起过中秋，学习关心弟弟妹妹，共同分享节日的快乐，加深对我国传统节日的体验。
3、了解和感受现代中秋节所特有的艺术性，并尝试用绘画的形式表现出来。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
5、知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动内容（结合教学活动和区域活动来展开）
1、社会：参观节日的街道
2、社会：《中秋节的来历和传说》
3、语言：儿歌《味道好极了》(见大班上册主题活动设计)
4、社会：邀请小班弟弟妹妹一起吃月饼
5、美术：想象画《月亮的遐想》
6、美术：欣赏各种各样的月饼盒包装
7、音乐：歌曲《爷爷为我打月饼》(见大班教师参考用书)
8、美术：欣赏中秋节的贺卡和动画
9、美术：制作中秋节贺卡
主题开展时间：9月16日至9月19日
幼儿活动片断纪录与分析：
片断之一
节日的街道师：明天就是中秋节，我们一起看看节日的街道有什么变化吧。
幼：太好了！
（老师带着幼儿走出幼儿园，一起去参观节日的街道，孩子们路上边看边说，高兴极了。教师也积极参与其中，并进行观察指导。）幼：那幢大楼上飘着两个大气球，还挂着彩带，彩带飘来飘去，很好看。
幼：快看！那个黑板（某单位宣传栏）还写着中秋快乐。
幼：那是在祝贺大家节日快乐的。
幼：快看，那儿的红布条上也写着祝大家节日快乐，是丹凤居委写的。
师：你观察的很仔细，而且认得许多汉字。
（街上的红布跳在风中微微地晃动，映着金色的阳光，显出一派喜气洋洋的气息。）幼：路上还挂着很多红布条，还有的写着xx欢乐。
幼：那些的是和家欢乐。
师：那是每个单位为庆祝中秋节写的标语。
（一路上，孩子们说个不停，沉浸在节日的喜庆气氛中。回来以后，他们把在路上看到的彩灯、标语、气球等用画、剪、贴、折等多种方式表现出来，并展示在班级里。放学的时候，孩子们还邀请大人来看他们的参观记录，并生动地向大人讲述自己看到的一切。）片断之二讨论中秋节的庆祝方式每年都有中秋节，在孩子印象中可能最多的就是吃月饼的活动，为了让幼儿能多方面地体验中秋节的快乐，对中秋节有更加深刻的印象，为此我组织幼儿对中秋节的过法进行讨论。
师：中秋节就要到了，每年都有中秋节，还记得去年的中秋节我们是怎么庆祝的吗？
幼：面粉做月饼、吃月饼、橡皮泥捏月饼。
师：那今年你们打算怎么庆祝呢？有什么好主意？
幼：我还想自己做月饼。
幼：做得不好吃，还是买来的好吃。
幼：请大人到幼儿园和我们一起吃月饼吧！
幼：我爸爸妈妈要上班的，没空来的。
幼：那请爷爷奶奶来把.
师：不如我们去邀请小班的弟弟妹妹到我们班级来和我们一起过中秋吧！
幼：好！好！（孩子们情绪高涨，纷纷嚷着要去邀请）师：哇！这么多小朋友都想去邀请呀，你们真热情。不过去这么多人，会把小班的老师和弟弟妹妹吓一跳的。
幼：我去，老师让我去吧。（好多小朋友都把手举得高高的，还站起来，非常积极。）幼：老师说人太多了，请几个小朋友去好了。
。。。。。。
师：那怎么去邀请呢？邀请时该和小班的老师说些什么话呢？
幼：就说请弟弟妹妹到我们班级去。
幼：要说是过中秋节的，不然老师怎么知道干什么。
师：我们小朋友去邀请弟弟妹妹，可能他们老师会不放心，我们该怎么做呢？
幼：跟他们老师说我们会小心的，走路拉着弟弟妹妹的手。幼：上下楼梯会慢慢的。
师：那谁能把我们刚才说的一些话连起来完整地说，让小班的老师听了就明白我们要干什么，而且放心我们呢？
幼：。。。。。。
片断之三去小甲班邀请弟弟妹妹我共请了8位幼儿做为代表邀请，上来的时候，他们牵着弟弟妹妹的手慢慢地走进来，有的孩子一直拉着弟弟妹妹的手，帮他们找到空座位，有的还把自己的座位让给弟弟妹妹坐，非常的悉心周到。
（孩子们非常的礼貌，对弟弟妹妹的安全照顾得很仔细小心，完全一副大哥哥大姐姐的样子。活动后与小甲班的老师交流，对孩子们的表现也评价很不错，几个大胆的幼儿邀请时语言表达很流畅清楚。）片断之四中秋节的来历和传说师：昨天，老师请小朋友回家和爸爸妈妈一起到电脑上找中秋节的知识，现在你们介绍一下，好吗？
幼：我妈妈说中秋节是我们中国的节日，很早很早以前有嫦娥奔月的故事，嫦娥奔月以后，大家都很想念她，于是就选择在月亮最圆的那天拜月亮。
幼：书上写农历8月15日是秋天的正中，所以被称为中秋。8月15日的月亮比其他几个月的月亮还要元，还要明亮呢。
幼：中秋那天，人们都尽可能和家人团聚。
幼：中国人过中秋都有吃月饼的习俗，（念儿歌）：八月十五月正元，中秋月饼香又甜。
幼：（念儿歌）八月十五月儿高，月亮婆婆生日到。甜月饼红柿子，苹果石榴紫葡萄，送给婆婆过生日，婆婆对着我们笑。
幼：我妈妈说还有吃水果。
。。。。。。
（事先我发动家长和孩子一起上网查找资料，有的家长很有心地把一些相关的知识和欣赏的东西都打印出来，有的还特地教会孩子中秋节的儿歌或歌曲，因此很多孩子都对中秋节有了一定的了解，所以谈话时孩子们的交流很积极投入，效果好。）孩子们自由发言后，我给他们讲了有关中秋节的传说和来历，还运用现代科技手段，从电脑上找寻了很多有关中秋节的歌曲、贺卡、动画等艺术方面的东西给孩子们看，孩子们非常喜欢。
七、活动特点：
本次主题活动在实施的过程中，主要体现了以下几个特点：
1、立足生活，选材贴近幼儿的生活。教师以此活动为切入口，让幼儿全面、深入地了解关于中秋节的故事、童谣、民俗活动。。。。。。孩子们对此类活动喜闻乐见，真正起到促进幼儿发展的价值。
2、立足自由性，灵活选择活动方式。当今的课程强调综合性、实践性、开放性。在这系列活动中，从组织参观活动、查找资料、邀请小班弟弟妹妹共尝月饼、绘画表现内容，可以看出孩子作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程。
3、活动外延较深广，不仅仅停留在对中秋节的庆祝过程中，更注重挖掘节日的其他价值，注重幼儿多方面能力的激发和培养。
附相关资料：
中秋节的由来与传说中秋节的传说是非常丰富的，嫦娥奔月，吴刚伐桂，玉兔捣药之类的神话故事流传甚广。
中秋传说之一--嫦娥奔月相传，远古时候天上有十日同时出现，晒得庄稼枯死，民不聊生，一个名叫后羿的英雄，力大无穷，他同情受苦的百姓，登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多太阳，并严令最后一个太阳按时起落，为民造福。
后羿因此受到百姓的尊敬和爱戴，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。
不少志士慕名前来投师学艺，心术不正的蓬蒙也混了进来。
一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被小人蓬蒙看见了，他想偷吃不死药自己成仙。
三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。
傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了，后羿气得捶胸顿足，悲痛欲绝，仰望着夜空呼唤爱妻的名字，这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去，可是他追三步，月亮退三步，他退三步，月亮进三步，无论怎样也追不到跟前。
后羿无可奈何，又思念妻子，只好派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。
从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。
中秋节的由来每年农历八月十五日，是我国传统的中秋佳节。这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。这也是我国仅次于春节的第二大传统节日。
在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部分，因而中秋也称仲秋。八月十五的月亮比其它几个月的满月更圆，更明亮，所以又叫做月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节，是流行于全国众多民族中的传统文化节日。此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称团圆节。
据说此夜月球距地球最近，月亮最大最亮，所以从古至今都有饮宴赏月的习俗；回娘家的媳妇是日必返夫家，以寓圆满、吉庆之意。也有些地方将中秋节定在八月十六，如宁波、台州、舟山，这与方国珍占据温、台、明三州时，为防范元朝官兵和朱元田的袭击而改正月十四为元宵、八月十六为中秋有关。此外在香港，过了中秋兴犹未尽，还要在十六夜再狂欢一次，名为追月。
中秋一词，最早见于《周礼》一书，而真正形成全国性的节日是在唐代。我国人民在古代就有秋暮夕月的习俗。夕月，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、红枣、李子、葡萄等祭品，其中月饼和西瓜是绝对不能少的。西瓜还要切成莲花状。在月下，将月亮神像放在月亮的那个方向，红烛高燃，全家人依次拜祭月亮，然后由当家主妇切开团圆月饼。切的人预先算好全家共有多少人，在家的，在外地的，都要算在一起，不能切多也不能切少，大小要一样。
在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在北宋，八月十五夜，满城人家，不论贫富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月说出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民间以月饼相赠，取团圆之意。有些地方还有舞草龙、砌宝塔等活动。明清以来，中秋节的风俗更加盛行，许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等特殊风俗。
今天，月下游玩的习俗，已远没有旧时盛行。但设宴赏月仍很盛行，人们把酒问月，庆贺美好的生活，或祝远方的亲人健康快乐，和家人千里共婵娟。
中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。豆丁文档信息内容等..
教学反思：
中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。大班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。
小百科：根据中国的历法，农历八月在秋季中间，为秋季的第二个月，称为“仲秋”，而八月十五又在“仲秋”之中，所以称“中秋”。
幼儿园中秋节主题教育教案 篇9
中秋节是中国的传统节日之一，也是中国文化中非常重要的一部分。每年农历八月十五这一天，人们都会通过一些特定的习俗来庆祝这个节日。在幼儿园中，为了让孩子们更好地了解中秋节的习俗，我特别准备了以下教案。
一、前期准备
1. 将课堂装饰成中秋节的主题，如月亮、兔子、桂花等元素，让孩子们有节日气氛。
2. 准备好教具，例如月饼、茶具、桂花等。
二、教学目标
1. 了解中秋节的由来及历史意义。
2. 掌握中秋节的主要习俗及文化内涵。
3. 增强对中国传统文化的认知和理解。
三、教学过程
1. 导入
（1）引导孩子们说出中秋节。
（2）展示中秋节的图片，让孩子们了解节日与月亮、兔子、家人团聚有关。
2. 介绍中秋节的由来和历史意义
（1）简要介绍中秋节的由来，让孩子们了解嫦娥奔月的故事。
（2）讲解中秋节的历史意义，让孩子们明白这个节日对中国人民代表的意义，补充充模糊的中秋节概念。
3. 学习中秋节的主要习俗
（1）品尝月饼
分发月饼，介绍月饼的种类和成分，让孩子们体验月饼的味道，感受中秋节的浓浓气息。
（2）赏月
讲解月亮的形状、互相送月饼，教导孩子们绘制或捏塑月亮，或安排教室看月。
（3）敬香
介绍香的五行属性及理解敬香习俗的起源，教导孩子们亲手制作香炉，了解针对于人类生活的环保露营、可以开发出环保产品的祈哈几不。
（4）敬桂花
讲解桂花的可食用性、制作方法及五谷丰收的象征意义，表演给孩子看一般的雕花制馅月饼，让孩子们了解制作桂花糕的过程。
（5）剪纸
讲解剪纸技艺的由来、介绍剪出丰收红色月亮、兔子等剪贴纸的工具和方法。
4. 总结
让孩子们依据自己的感悟，表达他们对中秋节的认知。
四、课堂延伸
（1）带领孩子们了解中秋节的其他文化元素，如灯笼、猜谜等。
（2）进行校园文化活动，如群众性排解小月饼、烤肉野餐。
（3）利用互联网或视频等现代技术，进行虚拟中秋节庆祝活动，让孩子们感受到中秋节的欢乐气氛。
五、注意事项
1. 在活动前要做好安全工作，遵循安全教育要求。
2. 教学过程中应注意孩子们的安全和情感体验，尤其对于分发月饼等食品要保证卫生安全。
3. 整个活动应符合教学计划和幼儿学习特点，以达到最好的教学效果。
六、教学效果
通过这个教学活动，孩子们了解了中秋节的意义，掌握了中秋节的主要习俗，并深入了解了古代的文化内涵。这个活动不仅加强了孩子们对中国传统文化的认知和理解，而且还增强了孩子们的文化自信心和民族自豪感。
幼儿园中秋节主题教育教案 篇10
幼儿园中班中秋节教案
一、教学目标
1.理解中秋节的含义和起源
2.掌握中秋节的传统习俗
3.观察、描述和感受环境中的中秋节元素
4.参与制作中秋节手工
5.发展团队合作精神和社交技能
二、教学准备
1.教师准备：制作中秋节手工材料、登月节目音乐、中秋节相关图片
2.班级准备：中秋节主题布置、月饼、糖果、核桃等中秋节食品
三、教学过程
1.导入环节
教师播放登月节目音乐，介绍中秋节的由来，并带领孩子们描绘月亮的形状和颜色。
2.核心教学
（1）中秋节习俗
教师出示中秋节相关图片，让孩子们先观察、描述，然后进行简单的问答，引领到中秋节的传统习俗。
（2）中秋节手工
教师发放制作中秋节手工材料，让孩子们自由发挥，制作中秋节主题的扇子、灯笼等手工制品。
（3）品尝中秋节食品
教师带领孩子们品尝中秋节的主要食品，如月饼、糖果等，并解释其寓意。
（4）中秋节儒学讲解
以窦唯的《三字经》和《百家姓》为主要教材，适当讲解中秋节儒学知识，以拓展幼儿的古代文化素养。
3.巩固练习
（1）中秋节主题游戏
教师带领孩子们进行中秋节主题游戏，如“敲月球”、“千里送月饼”等。
（2）小部分活动
将学生分成小组，让他们互相分享自己制作的中秋节手工，并鼓励他们互相赞美和交流意见。
4.总结反思
教师引导孩子们对今天学习的内容进行简单总结，并且询问孩子们对中秋节的理解和感受，帮助孩子们深入理解中秋节的文化含义。同时，为了充分激发孩子们学习中秋节的热情，将发布“我最爱的中秋节”主题故事征集活动。
四、教学方法
1.情境教学法
将孩子们语感、联想等扩展到中秋节相关知识上，激发孩子们的兴趣，在情景模拟中教授知识，让孩子们在感性认识的基础上进一步理解和接受中秋节的文化。
2.团队协作学习法
将孩子们分成小组，在游戏和活动中进行交流合作，在观察、描述和制作中秋节元素的过程中，发展孩子们的沟通和交际能力。
三、层次性教学法
根据幼儿的年龄特点，将教学分为不同的层次，逐步深入，适应幼儿的认知水平和学习能力，促进幼儿的全面发展。
四、幼儿教科书法
在教学中充分运用一些幼儿启蒙读物和讲述儒学知识的故事，以提高孩子们的兴趣和参与度，激发孩子们学习的潜力。同时可以把一些疑问记录下来，搜集相关的资料帮助孩子们解答。
五、教学评价
1.参与程度
观察孩子们学习时的参与兴趣和主动性，给予相应的评价。
2.智力水平
观察孩子们学习过程的反应和表现，给予相应的评价。
3.合作态度
观察幼儿在游戏和活动中的合作程度和表现，给予相应的评价。
4.综合评价
评估幼儿对中秋节知识的理解和运用水平，根据他们的发展水平给出综合评价。
六、教学心得
中秋节作为我国传统文化的一部分，是幼儿园教育中重要的教育内容。幼儿们积极参与中秋节的学习和活动，不但增长了文化知识，还锻炼了团队合作和社交技能。同时，教师应该灵活运用教学方法，讲好中秋节到提高孩子们的学习热情，培养他们的爱国主义情怀和传统文化认知。
幼儿园中秋节主题教育教案 篇11
活动目的：
１、了解过中秋这一习俗。
２、培养学生友好团结的民族意识。
重难点：
培养学生友好团结的民族意识。
课前准备：
１、学生收集有关中秋节的传说。
２、学生全国各地过中秋的不同习俗。
３、每人搜集一首关于中秋节的诗词。
４、每人准备一个月饼。
活动过程：
一、导入：中秋节是我国春节、清明、端午、中秋四大传统节日之一。传统节日文化的寻根，对继承中华文化优良传统、建设和谐社会，乃至营造健康的节日市场氛围有着一定的启迪意义。在我们这儿，过中秋时全家人一定要聚在一起吃顿饭，然后到晚上一起吃月饼和赏月，表示一家人团团圆圆。
二、新课
师：上个星期老师要求大家去收集有资料，都准备好了吗？你们都用了哪些方法？
生（齐答）：准备好了。
生１：上。
生２：去问老前辈。
生３：找有关中秋节的书。
１、学生畅谈中秋节的美丽传说，并把相关的图文资料展示看。
２、学生分别介绍自己所了解的有关中秋节的习俗，并把相关的图文资料展示看。
３、学生将自己搜集的有关中秋节的诗词朗诵一遍，并把各自不同的诗进行，制成班级小册子，进行收藏。
４、（播放音乐《十五的月亮》）吃月饼。
三、布置作业
在八月十五日的晚上赏月，并把你自己赏月时的心情用笔写下来，可以是散文，也可以是打油诗。
中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。老师预祝大家中秋节快乐！
幼儿园中秋节主题教育教案 篇12
中秋节主题班会教案
一、活动目的
1、了解中秋节的起源和意义；
2、弘扬中华民族传统文化，传承中秋节的传统文化；
3、提高学生的历史文化素养和对中秋节的认识。
二、活动前期准备
1、准备中秋节的历史资料和文化介绍；
2、寻找中秋节的特色艺术表演和欣赏资料；
3、制作中秋节的主题宣传海报。
三、活动流程
1、主持人出场致辞，宣布班会开始；
2、介绍中秋节的历史、文化和古代习俗；
3、邀请同学们分享自己的中秋节的喜悦和体验；
4、观看中秋节相关的文化视频，学习中秋节的历史和传统文化；
5、欣赏中秋节的特色艺术表演，如传统歌曲、舞蹈；
6、组织制作中秋节的手工活动，如制作月饼等；
7、推选表现优秀的同学进行分享和讲解；
8、宣传中秋节的主题文化活动，鼓励同学们积极参与。
四、活动心得总结
1、将本班中秋节的体验与主题活动进行共享，互相感受祝福；
2、加深同学们对中秋节的历史文化和传统风俗的认知和理解；
3、引导同学们自觉弘扬中华民族传统文化，传承中秋节的文化遗产；
4、增强同学们的情感交流和团队合作，加强班级凝聚力和集体认同感。
幼儿园中秋节主题教育教案 篇13
教学目标：
1、通过教学，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
3、愿意积极参加教学，感受节日的快乐。
4、知道节日时人们主要的庆祝教学。
教学准备：场地布置，制作材料的准备，表演节目的准备
教学形式：全园集体教学
教学流程：介绍节日—园长致辞—欣赏故事—制作月饼—师生节目表演（分享石榴）—亲子分享月饼。
教学过程：
（一）介绍节日
向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。
（二）园长致辞
（三）欣赏故事
听故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不断变化的。
讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。
（四）制作月饼
1、中秋节吃什么？
2、老师示范做月饼。
3、幼儿动手做月饼。
师生表演
学前班—大班—中班—蒙式班
亲子分享
人员安排：根据情况自行拟定
教学反思：
中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日，一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。
幼儿园中秋节主题教育教案 篇14
活动目标
了解制作月饼的方法。
了解月饼的起源时间。
知道过什么节日要吃月饼。
活动准备
几种各式月饼。
制作月饼的视频。
活动过程
一、各式月饼
1、哇！有这么各式各样的小饼这叫什么啊？
2、还是小朋友们最棒，知道这是月饼，那你们吃过月饼没吗？
3、小朋友们都吃过啊！谁能说说月饼好吃不啊？月饼是什么馅料的啊？
4、你们吃过这么多样式的月饼，那你们知道月饼是从什么时候起源的吗？
5、月饼的起源：在北宋时期，在皇宫和民间都管月饼叫月团或小饼，在古代的演变中到了南宋时期，才有月饼这个叫法。
6、我们都知道古代就有月饼吃了，那什么时候必须吃月饼那？
7、对！是过节的时候要吃月饼，那是过什么节啊？
8、中秋节就是每年的农历八月十五要吃月饼和赏月。
二、制作月饼的方法
1、小朋友都知道关于月饼的这么多知识了，那知不知道制作月饼要几部能完成啊？
2、不知道我们就应该知道对不啊？我们来看视频了解。
3、看完视频小朋友们这回知道月饼的制作方法了吧！
4、那我们在说一遍制作方法，从制皮、制馅、包馅、成型、饰面、烘烤六个部分。
三、小结
1、小朋友本课的知识都学会了吗？
2、那要考考小朋友们了。
3、小朋友们回答得不错，奖励你们吃月饼好不？
4、品尝月饼。
活动结束
幼儿园中秋节主题教育教案 篇15
活动目标
1、能仔细倾听录音《嫦娥奔月》的故事。
2、说说中秋节的来历、习俗。
3、感受传统节日的风俗以及人与人之间的亲情、友情、乡情。
4、引导幼儿在故事中学习，感悟生活。
5、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。
活动重点、难点
重点：目标1和2
难点：目标3
活动准备
歌曲《八月十五月儿圆》、《嫦娥奔月》的录音故事
活动过程
1、导入：用歌曲《八月十五月儿圆》导入活动主题
2、倾听《嫦娥奔月》的录音故事
3、引导幼儿说说中秋节的习俗，大人，小孩怎样过中秋节。
4、说说课本里的小动物怎样过中秋节？并着重认识“中秋节、团圆”这两个词。
5、老师讲解中秋节的象征意义：中秋节是一个美好、团圆的节曰。是中华民族的一个传统节日。
6、结束：老师，幼儿一起唱歌曲《八月十五月儿圆》
教学反思
1、中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿对传统节日认知的需要，幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。
2、在活动实施的过程中，是我做了充分的准备，所选的歌曲和录音故事作为学习的主体始终贯穿于活动的整个过程，歌曲和故事熟悉、有趣，所以幼儿的比较喜欢，参与性强。
3、幼儿能简单、流畅讲述中秋节的习俗，很好的培养了幼儿的语言能力。
幼儿园中秋节主题教育教案 篇16
［活动目标］
1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。
2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。
3、知道吃月饼的意义，体会分享的愉快。
4、体验人们互相关心的美好情感。
5、乐于参与节日的活动。
［活动准备］
1、每一个孩子准备一块月饼，并请家长告诉孩子月饼的品名。
2、民间故事《常娥奔月》
［活动过程］
1、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。
2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。
3、了解人们在中秋节的活动。 问：你是怎么过中秋节的？ 你喜欢过中秋节吗？为什么？
4、观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。
A、月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼？ ——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。
B、月饼为什么是圆的呢？
C、老师小结。
D、分享月饼。
教学反思：
“认识中秋节”这堂课对于小班的小朋友来说有一定的难度，嫦娥奔月这个故事小朋友也基本上听不太明白，但是大部分都知道要过节该吃月饼了，代表家人的团圆。
幼儿园中秋节主题教育教案 篇17
活动目标：
1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起过节的快乐，人们互相关心的美好情感。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
活动准备：
幼儿自带月饼，PPT
活动过程：
一、儿歌引出中秋节
1、《小小的船》月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆。
月儿弯弯，像个银盘，转呀转呀，越转越弯。
2、理解儿歌里的内容
（1）儿歌里的船，真的是一艘小船吗？（不是）
（2）那指的是什么呢？（月亮）
（3）出示图片（月亮），小朋友什么时候能看见月亮，都看见过它吗？（夜晚，看见过）那月儿是什么样子的呢？当月亮变圆又是什么时候呢？
二、介绍节日
向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。
古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫"仲月"，八月十五是这个月中间的一天。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望像月亮一样圆圆满满。
三、欣赏故事听故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不断变化的。
讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。
《月亮姑娘做衣裳》
夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。
裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。
裁缝师傅涨红了脸，说："我只好重做了。"又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊："啊你又长胖了！"裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说："唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。"原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。
四、谈话品尝：
1、中秋节吃什么？
2、分享：
共同品尝自带的月饼和水果。