幼儿园中秋节教案中班(精选10篇)。
您可能会对“幼儿园中秋节教案中班”感兴趣编辑为您整理了详细资料，请继续阅读本文相关内容。古人云，工欲善其事，必先利其器，幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听，能学习的更好。为了更好的学习，一般教师都会在授课前准备教案，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。
幼儿园中秋节教案中班 篇1
2022年的中秋节即将到来，这篇教案旨在为老师们提供一些关于这个节日的知识和活动安排，帮助他们为学生们创造一个有趣而充实的节日体验。同时，我们将反思学生们在之前的中秋节庆祝活动中所遇到的一些问题，并提供一些解决方案。
一、中秋节知识点
1.起源与传说：中秋节是中国民间的传统节日之一，始于唐代，是古代帝王祭月、赏月、拜祭天地和祖先的日子。说法颇多，如《长恨歌》中“今宵九月十五夜，月娘帘幕卷珠帘”即源自唐朝太宗赐诗的“八月十五夜，月华如练。”教师可以根据自己的兴趣和所在地域的文化特色来选择相关的传说和故事。
2.习俗和文化：中秋节是中华文化的重要组成部分，故在庆祝中能体现出浓厚的文化氛围。除了亲朋好友相聚，赏月吃月饼外，还有猜灯谜、玩风筝、快闪舞蹈表演、古代乐器演奏等传统习俗活动。教师可以结合与学生相关的活动，让他们更好地了解和体验这些习俗和文化。
3.讲述与创作：教师可以通过故事讲述和创作活动，让学生增进对中秋节的理解和认识，同时培养他们的阅读、写作和语言表达能力。例如，教师可以让学生自己编写中秋节的故事，或在讲述故事的过程中，引导他们思考故事中所蕴含的思想和文化内涵。
二、中秋节活动方案
1.制作月饼：让学生穿上围裙，带上面粉、芋泥、枣泥等材料在班里用手或斧头进行制作，分享口感和制作经验。这样不仅能引导学生了解月饼的制作过程和文化内涵，也能激发他们对手工制作的兴趣和创造力。
2.赏月晚会：在晚自习结束后的课间，班级组织一场赏月晚会。教师可以邀请学生表演节目，比如快闪舞、合唱等，通过音乐和节目的形式让学生感受到节日的氛围和欢乐。同时，在晚会中还可以设置桌游活动、猜谜游戏等互动环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习和交流。
3.主题阅读：教师可以为学生准备一系列有关中秋节的图书，要求学生阅读并总结内容，然后分享给同学们。这种阅读能够让学生更深入地了解中秋节的起源和文化内涵，而分享能够让学生进行互动，自我表达和交流，同时培养学生的语言表达能力。
三、反思和改进
1.活动主题的精准定位：中秋节是一个充满传统文化内涵和浓郁情感的节日，应该让学生了解和参与其中，才能获得更好的体验。因此，在之前的活动和庆祝过程中，我们需要更加精准地定位活动主题，把重心放在文化和情感上，而不是简单地以游玩和娱乐为主。
2.提高活动的针对性：我们需要更好地了解学生的兴趣和需求，以针对性的方法设计活动，满足他们的需求和期望。例如，对于那些对手工制作和文化活动兴趣颇大的学生，我们可以设置更多与之相关的活动；对于那些对静态文化不感兴趣的学生，则可以通过音乐、舞蹈、互动游戏等方式吸引他们的关注。
3.活动的组织和安排：在活动的组织和安排方面，我们需要更加周密和灵活。具体来说，我们不仅需要提前准备好相关材料和设备，还需要及时调整和变通，以应对不同学生的需求和意愿。同时，在活动过程中，我们需要对学生进行及时引导和反馈，鼓励他们发挥创造力和表达能力。
幼儿园中秋节教案中班 篇2
活动目标：
1、初步了解中秋节的来历与习俗，感受与教师、家长、同伴共同庆祝佳节的快乐，萌发爱老师、父母、同伴的情感。
2、乐于交往与分享，能积极、主动、大胆地表达与表现。
3、体验节日的快乐氛围。
4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动准备：
1、知识准备：请家长帮助幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展观察月亮变化的记录活动。
2、物质准备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后，共同准备布置活动会场所需要的材料，月饼及分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参加庆祝活动。
活动过程：
1、庆典活动(幼儿主持活动)：
(1)、幼儿交流观察月亮边哈的情况，进一步感知月亮变化的奥秘。
(2)、请家长介绍中秋节的来历。
(3)、开展亲子活动：师、幼、家长共同表演自己编排的节目。
2、团团圆圆过中秋，赏月、分享活动。
3、举办化装舞会。(扮演自己喜欢的形象并跳邀请舞)
教学反思：
不足之处，本次活动的环境布置没有表现出节日的气氛，导致节日气氛不太浓。教师可以讲解一起关于月亮的知识。如果能布置相应的环境，讲解一些月亮的知识相信幼儿对于节日的感受体验会更加深刻一些，了解的会更多一些。
幼儿园中秋节教案中班 篇3
中秋节主题班会教案
一、教学目标：
1.了解中秋节的历史和文化意义。
2.学习中秋节的传统风俗和习俗。
3.促进学生们的民族文化自信和爱国情感。
二、教学重点：
1.历史和文化意义的介绍。
2.传统风俗和习俗的分析。
3.中秋节与民族文化自信和爱国情感的关系。
三、教学难点：
1.如何让学生们感受到传统文化的魅力。
2.如何引导学生们建立民族文化自信和爱国情感。
四、教学方法：
1.通过幻灯片、影像和声音配合讲解。
2.通过小组讨论和活动互动来加深学生们的印象。
五、教学过程：
1.导入环节
老师展示一段中秋节的影像，让学生们通过影像了解中秋节在中国的历史和文化意义。
2.讲解环节
（1）中秋节的历史和文化意义：
中秋节是一个重要的传统节日，在我国有着丰富的历史和文化意义，它起源于祭月的活动，传说是古代贵族为了祭祀月神而开展的一种仪式，后来逐渐演变成为与团聚、和谐、感恩的主题相关的一个节日。
（2）传统风俗和习俗：
中秋节有着多样的传统风俗和习俗，比如赏月、吃月饼、猜灯谜等等，这些风俗和习俗是中国独特的文化符号，代表了人们对生活的美好追求和祈愿。
（3）中秋节与民族文化自信和爱国情感的关系：
中秋节体现了中国文化的独特性和魅力，对于学生们来说，了解和传承中秋节的文化和传统不仅是爱国行为的一种表现，更是建立民族文化自信的必要措施，让我们在弘扬中华文化的生动实践中增强自我认同和价值观念。
3.互动环节
（1）团队讨论
学生分成小组进行讨论，探讨中国文化的种种优美之处，以及中秋节作为重要节日在民间的传承和演变。
（2）活动体验
在活动过程中，学生们可以自由选择喜欢的传统文化活动，如折纸灯笼，编花环，猜灯谜等等，从而进一步加深对中秋节的了解和感受。
4.总结环节
老师对本次班会进行总结，强调中秋节对于我们的意义和价值，鼓励学生们在日常生活中继续发扬中华文化精髓，积极推动传统文化的传承创新。
六、教学评价：
通过本次班会教学，学生们对于中秋节文化的历史、传统风俗和习俗有了更深入的认识，增进了民族文化自信和爱国情感，活动互动模式也为学生们提供了更加多元化和有趣的体验，从而达到了很好的教学效果。
幼儿园中秋节教案中班 篇4
中班亲子茶话会主题迎“中秋”庆“国庆”教案
一、活动背景
为了加强家园合作，促进幼儿的全面发展，华阳幼儿园中班特别举办了一场“迎‘中秋’庆‘国庆’亲子茶话会”活动。
本次活动旨在围绕中秋和国庆两个重要节日，引导幼儿和家长共同思考和探讨其内涵和意义，提高幼儿的文化素养和爱国意识，同时加强家长对幼儿教育的理解和支持。
二、活动目标
1、借助节日教育，增强幼儿的文化意识和情感体验；
2、增强幼儿的身心健康意识和自理能力；
3、引导幼儿正确对待传统文化和节日，树立积极向上的生活态度；
4、加强家园合作，推动幼儿教育事业的发展。
三、活动内容
1、主题语言游戏：通过“中秋”和“国庆”主题相关的语言游戏，让幼儿感受到中秋和国庆的氛围和特殊意义，增强对传统文化的认识和理解。
2、传统手工制作：幼儿和家长一起制作“中秋”和“国庆”主题的手工制作品，如月饼、五星红旗等，从中感受传统文化和爱国精神的融合。
3、音乐与舞蹈：通过传统中秋和国庆音乐和舞蹈的学习，让幼儿感受到传统文化的美妙和优美，提高音乐感受力和动手能力。
4、节日美食分享：家长们带来各种当地特色“中秋”和“国庆”美食分享，促进互相了解和文化交流，增进家庭的感情。
5、幸福分享：家长们分享自己对幸福的理解和感受，让幼儿感受到幸福的来源和意义，激发幼儿感恩和爱心。
四、活动效果
1、孩子们对中秋和国庆的了解更加深入，懂得尊重和珍惜这些传统文化节日；
2、幼儿的自理能力和表达能力得到了锻炼和提高；
3、家长参与度高，家园合作得到了更好的落实和推进；
4、通过活动，促进了家长和幼儿之间的感情交流和互动，增强了幼儿的家庭情感；
5、活动达到了预期目标，促进了幼儿的全面发展和文化素养的提高。
幼儿园中秋节教案中班 篇5
幼儿园中秋节教案
一、教学目标
1.了解中秋节的起源和传统习俗，培养学生对中秋节的文化认知和文化自信心。
2.学习制作月饼和灯笼等传统手工艺品，培养学生的动手能力和创意能力。
3.在中秋节的氛围中，增强学生的集体感、团队意识和情感沟通能力。
二、教学内容
1.中秋节的起源和传统习俗
（1）中秋节的起源
中秋节是我国传统的重要节日之一，始于唐朝，约在公元八世纪。中秋节通常在农历八月十五日左右，是为了祈求丰收、庆祝团圆和感恩。
（2）传统习俗
中秋节有很多传统的习俗，如赏月、吃月饼、吃柚子、玩灯笼等等。在这些习俗中，最为有代表性的就是赏月和吃月饼了。
2.制作月饼和灯笼
（1）月饼的制作
月饼是中秋节不可少的食品，学生可以自己动手制作月饼。制作过程中，可以让学生感受月饼的独特风味和制作过程的乐趣，同时也可以提高学生的动手能力和创意能力。
（2）灯笼的制作
灯笼是中秋节必不可少的装饰品之一，学生可以尝试制作自己的灯笼。制作过程中，可以让学生了解中秋节的文化内涵，同时也可以培养学生的动手和创意能力。
三、教学步骤
1.引入节日氛围
在教学前，老师可以利用各种宣传栏、布置教室等方式，将教室打造成中秋节的氛围，如挂上各种色彩鲜艳的灯笼、贴上月饼和柚子的宣传海报等等。这样，不仅可以引起学生的兴趣，也可以为后续的教学创造良好的氛围。
2.学习中秋节的传统习俗
在介绍中秋节的传统习俗时，老师可以通过各种图片、视频等多媒体资源，让学生了解中秋节的起源和传统习俗。同时也可以通过带有趣味性的游戏方式，让学生更深刻地体悟和记忆中秋节的传统习俗。
3.制作月饼和灯笼
在制作月饼和灯笼时，老师可以在前期准备工作好后，将学生分组进行制作，每组可以根据自己的创意和想象，自行设计和制作月饼和灯笼。老师可以在一旁给予指导和帮助，同时也可以引导学生互相帮助和交流。
4.给予表彰和奖励
在完成制作后，老师可以在教室里统一展出学生们的作品，并给予表彰和奖励。这样一来，不仅可以激励学生互相学习和交流，也可以让学生更好地感受到节日的氛围和激发出他们的创意和想象力。
四、教学思考和总结
在教学中，我们应该注重学生的参与性和积极性，让学生在轻松愉快的氛围中学习和体验中秋节的文化内涵和传统习俗，培养他们的动手能力和创意能力，同时也增强学生的集体感和团队精神，建立他们的文化自信心和情感沟通能力。
幼儿园中秋节教案中班 篇6
活动目标：
1、能大胆地选择色彩印画“月饼”，并展开想象，让“月饼”飞起来，感受成功的喜悦。
2、知道中秋节到了，月亮圆了，感受团圆、快乐的节日气氛。
3、让幼儿知道节日的时间。
4、愿意参加活动，感受节日的快乐。
活动准备：
1、蓝色背景图(长卷)、大萝卜切片做印章、黄色圆盘(后面贴两翅膀)。
2、各色颜料、薄海绵、冰盒、美工服;
3、有关中秋的歌曲，电脑。
活动过程：
一、谈话导入
师：“小朋友知道今天是什么节日吗?”“中秋节我们要做些什么的`?”(赏月，吃月饼)
二、展示背景图
师：“蓝色的夜空静悄悄的，月亮在哪呢?”
出示圆盘，“月亮在这里呢!月亮你快飞到天上去吧!”
打开圆盘后面的翅膀，演示飞到背景图上。“中秋节月亮宝宝一个人在天上好孤单，她想请圆圆的月饼陪她一起玩。月饼在哪里?你们知道月饼在哪里吗?”
三、教师示范用萝卜蘸颜料印月饼
师：“月饼月饼在这里”(用萝卜蘸色印在画纸上)。引导幼儿一起说：月饼月饼在哪里?月饼月饼在这里。
师：“小朋友们的月饼在哪里呢?我们也来印月饼吧!”
四、幼儿作画，教师指导
重点：提醒孩子蘸色时颜料不要混在一起。鼓励孩子交换颜色印画。
伴奏：《爷爷为我打月饼》
五、想象添画
1、师：“这么多可爱的月饼宝宝，我们怎么让它们飞到天上去和月亮宝宝玩呢?”
鼓励幼儿想象出不同的方法，师简笔画出。说到长翅膀时，教师演示双手蘸色印的方法。
重点：翅膀要印在“月饼”的两侧。
2、幼儿添画，提供勾线笔和颜料，用画或印的方法让“月饼宝宝”飞起来。
六、展示作品
1、将幼儿作品布置在主题墙饰上，体验成功的喜悦。
2、“‘八月十五月儿圆,中秋月饼香又甜’,月亮宝宝好开心啊，她给小朋友们送来了月饼感谢。”
出示圆圆的月饼，让小朋友闻闻，一起切月饼，分享。
活动评价：
孩子已经融入了主题，知道中秋节到了，月亮圆圆的，还有圆圆的月饼，他们参与活动是快乐的，自由的。对色彩是敏感的。用印章蘸色印画是第一次尝试，孩子们特别感兴趣，拿起“月饼”就印满了画纸，似乎也过于投入自己的作画游戏而忘记了还有更多漂亮的色彩等着他们去碰触。尤其在让月饼“飞起来”时，让双手蘸上喜欢的颜色，印在圆圆的“月饼”上，让孩子的快乐达到了高潮。通过这个活动，我也更加体会了目标为教学、为孩子服务的意识，什么才是适合孩子的，有利于孩子发展的，生成孩子喜欢的活动内容。教学内容是要我们去选择的，根据本班孩子的特点，有意识的设立孩子感兴趣的活动，丰富课程内容，更好地为孩子服务。
活动反思：
一个完整的活动不是老师一个人的操作过程，而是包含了很多前期的观察和了解，对孩子的观察，对孩子能力的了解，设立一个可行性的目标，适合孩子才是正确的。在一个活动中，孩子获得了什么发展是在老师的预设之内的，也有是预设之外的，这才是活动本身带给我们的思考。孩子是活动的主体，是我们围绕的中心，只有关注了孩子，才能发现活动的价值。本次活动可以说是较完满的，在幼儿示范印画时可给予孩子更多的自主，相信孩子。
幼儿园中秋节教案中班 篇7
［活动目标］
1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。
2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。
3、知道吃月饼的意义，体会分享的愉快。
4、体验人们互相关心的美好情感。
5、乐于参与节日的活动。
［活动准备］
1、每一个孩子准备一块月饼，并请家长告诉孩子月饼的品名。
2、民间故事《常娥奔月》
［活动过程］
1、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。
2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。
3、了解人们在中秋节的活动。 问：你是怎么过中秋节的？ 你喜欢过中秋节吗？为什么？
4、观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。
A、月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼？ ——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。
B、月饼为什么是圆的呢？
C、老师小结。
D、分享月饼。
教学反思：
“认识中秋节”这堂课对于小班的小朋友来说有一定的难度，嫦娥奔月这个故事小朋友也基本上听不太明白，但是大部分都知道要过节该吃月饼了，代表家人的团圆。
幼儿园中秋节教案中班 篇8
中秋节主题班会教案2022
一、教材分析
1. 教学内容
本节班会主题为中秋节，中秋节是中国的传统节日之一，在民间有非常深厚的文化底蕴和丰富多彩的活动形式。在本班会活动中，我们将从中秋节的起源、传说、习俗、景点等方面的介绍出发，让同学们更加全面地了解中秋节的文化内涵，增强同学们的民族自豪感和历史文化意识。
2. 教学目标
知识目标：
1）了解中秋节的起源、传说、习俗等方面的基本知识。
2）了解中秋节的传统节目、景点等方面的知识。
能力目标：
1）培养学生的口头表达能力和团队协作能力。
2）提高学生的历史文化意识和民族自豪感。
情感目标：
1）增强学生的文化自信心和爱国情怀。
2）让学生体验传统节日的文化魅力，感受节日的温馨和欢乐。
二、教学设计
1. 活动准备
（1）教室布置：可以在教室中张贴关于中秋节的图片和介绍，营造中秋节的气氛；同时准备中秋节食品、音乐等，为班会增添气氛。
（2）学生准备：要求同学们提前做好课前准备，准备个人演讲、班级活动等。
（3）教师准备：制定班会教案，准备班会教具，以便有针对性地讲解。
2. 教学活动设计
班会分为三个环节，每个环节的时间控制在15-20分钟。
第一环节：介绍中秋节的起源、传说、习俗、节目等基本知识，介绍中秋节各地的特色风俗和景点。通过图片、视频、文字等多种形式来向同学们展示中秋节的风貌。同时，向学生介绍中秋节的重要含义和历史背景，引导学生了解中华民族的文化传承和价值观。
第二环节：组织班级活动。可以组织校内或校外的中秋节活动，如赏月、吃月饼、猜灯谜等，可以让同学们自由组队，参加比赛或表演，既锻炼了同学们的口头表达能力和团队协作能力，又能让大家共同体验中秋节的欢乐和温馨。
第三环节：总结中秋节。根据教材内容，让学生自由发言，总结中秋节的来历、意义、习俗等。同时，就如何传承和弘扬中华民族的优秀文化，展开讨论。最后，进行班级点评，评选出表现突出的同学，作为班级代表发言，表达对中秋节的独特理解和体验。
三、教学方法
1.讲解法：通过图文并茂的介绍、视频播放等方式，使同学们更全面地了解中秋节的含义。
2.现场体验法：通过实地赏月、吃月饼、猜灯谜等活动，让同学们亲身体验中秋节的欢乐和温馨。
3.团队合作法：通过自由组队、参加比赛或表演等方式，锻炼同学们的团队协作能力和口头表达能力。
四、教学评价
1.学生自评，了解学生对本次班会的认识和收获，鼓励学生表达。
2.教师点评，总结班会教学过程中的不足和优点，以便下次活动的改进和完善。
3.班级评选，评选出班级中表现突出的同学，激励学生的积极参与和表现，在班级中营造健康向上的学习氛围。
幼儿园中秋节教案中班 篇9
环境创设：
1、活动室内的墙饰布置成相应的秋天景象。
2、"丰收的水果"的墙饰。
3、"秋天落叶"的墙饰。
预设目标：
1、感受秋天的季节特征。
2、认识水果的名称及特征。
3、了解树叶的变化。
4、练习听信号走和跑的能力。
活动一：
秋天(音乐)活动目标：
1、学习用自然的声音唱歌。
2、在老师的引导下，愿意尝试用不同的动作表现树叶落下时飞舞的姿态。
活动准备：
课前带幼儿观察过周围的树叶活动过程：
一、通过谈话，引出主题，激发幼儿对树叶的兴趣
(1)秋天到了，你们知道树叶宝宝会怎样?(离开大树妈妈)
(2)树叶宝宝是怎样离开大树妈妈的?(请幼儿想象一下树叶是怎么落下的)
(3)出示一片树叶，请幼儿观察一下树叶掉下来的姿势(请幼儿观察后用肢体展现树叶飞舞的姿势)
二、欣赏歌曲，初步理解其音乐的节奏美。
(1)听音乐，引导幼儿感受小树叶落下来轻、慢的节奏。
(2)帮助幼儿理解歌词，重点在于理解树叶到处飞呀飞(引导幼儿想象树叶飞到哪?然后引导幼儿学树叶飞，随意在教室飞，理解到处飞的含义)
三、学唱歌曲，并会用动作表现歌词。
(1)引导幼儿用好听的声音唱歌。
(2)鼓励幼儿用各种动作来表现歌词。
(3)请个别幼儿上来表演(重点在于指导他们用自然的声音唱歌)
四、在初步学会歌曲的情况下，与幼儿一起边唱歌曲边做游戏鼓励幼儿边唱边表演小树叶飞舞的动作。
唱到最后一句：秋天多可爱时，要停一下摆个造型。(引导幼儿发挥自己的想象表现小树叶停下来的姿势)
幼儿园中秋节教案中班 篇10
活动目标：
1、在尝试后能发现中秋节节庆食品的食用方式
2、体验活动的快乐，进一步感知中秋节热闹的气氛
3、知道节日时人们主要的庆祝活动。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
活动准备：
实物或图片：红菱、藕、毛豆、芋艿
活动过程：
1、认识提供的实物
回忆在中秋节中食用过，还食用过哪些东西
2、讨论讲述：
（1）这些食品是怎么吃的？
（2）还有哪些食用这些食品的方式？
3、尝试食用
幼儿用各种方式吃这些食品
教学反思：
中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。
