幼儿园中秋节教案中班(精选10篇)。
您可能会对“幼儿园中秋节教案中班”感兴趣编辑为您整理了详细资料，请继续阅读本文相关内容。古人云，工欲善其事，必先利其器，幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听，能学习的更好。为了更好的学习，一般教师都会在授课前准备教案，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。
幼儿园中秋节教案中班 篇1
2022年的中秋节即将到来，这篇教案旨在为老师们提供一些关于这个节日的知识和活动安排，帮助他们为学生们创造一个有趣而充实的节日体验。同时，我们将反思学生们在之前的中秋节庆祝活动中所遇到的一些问题，并提供一些解决方案。
一、中秋节知识点
1.起源与传说：中秋节是中国民间的传统节日之一，始于唐代，是古代帝王祭月、赏月、拜祭天地和祖先的日子。说法颇多，如《长恨歌》中“今宵九月十五夜，月娘帘幕卷珠帘”即源自唐朝太宗赐诗的“八月十五夜，月华如练。”教师可以根据自己的兴趣和所在地域的文化特色来选择相关的传说和故事。
2.习俗和文化：中秋节是中华文化的重要组成部分，故在庆祝中能体现出浓厚的文化氛围。除了亲朋好友相聚，赏月吃月饼外，还有猜灯谜、玩风筝、快闪舞蹈表演、古代乐器演奏等传统习俗活动。教师可以结合与学生相关的活动，让他们更好地了解和体验这些习俗和文化。
3.讲述与创作：教师可以通过故事讲述和创作活动，让学生增进对中秋节的理解和认识，同时培养他们的阅读、写作和语言表达能力。例如，教师可以让学生自己编写中秋节的故事，或在讲述故事的过程中，引导他们思考故事中所蕴含的思想和文化内涵。
二、中秋节活动方案
1.制作月饼：让学生穿上围裙，带上面粉、芋泥、枣泥等材料在班里用手或斧头进行制作，分享口感和制作经验。这样不仅能引导学生了解月饼的制作过程和文化内涵，也能激发他们对手工制作的兴趣和创造力。
2.赏月晚会：在晚自习结束后的课间，班级组织一场赏月晚会。教师可以邀请学生表演节目，比如快闪舞、合唱等，通过音乐和节目的形式让学生感受到节日的氛围和欢乐。同时，在晚会中还可以设置桌游活动、猜谜游戏等互动环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习和交流。
3.主题阅读：教师可以为学生准备一系列有关中秋节的图书，要求学生阅读并总结内容，然后分享给同学们。这种阅读能够让学生更深入地了解中秋节的起源和文化内涵，而分享能够让学生进行互动，自我表达和交流，同时培养学生的语言表达能力。
三、反思和改进
1.活动主题的精准定位：中秋节是一个充满传统文化内涵和浓郁情感的节日，应该让学生了解和参与其中，才能获得更好的体验。因此，在之前的活动和庆祝过程中，我们需要更加精准地定位活动主题，把重心放在文化和情感上，而不是简单地以游玩和娱乐为主。
2.提高活动的针对性：我们需要更好地了解学生的兴趣和需求，以针对性的方法设计活动，满足他们的需求和期望。例如，对于那些对手工制作和文化活动兴趣颇大的学生，我们可以设置更多与之相关的活动；对于那些对静态文化不感兴趣的学生，则可以通过音乐、舞蹈、互动游戏等方式吸引他们的关注。
3.活动的组织和安排：在活动的组织和安排方面，我们需要更加周密和灵活。具体来说，我们不仅需要提前准备好相关材料和设备，还需要及时调整和变通，以应对不同学生的需求和意愿。同时，在活动过程中，我们需要对学生进行及时引导和反馈，鼓励他们发挥创造力和表达能力。
幼儿园中秋节教案中班 篇2
活动目标：
1、初步了解中秋节的来历与习俗，感受与教师、家长、同伴共同庆祝佳节的快乐，萌发爱老师、父母、同伴的情感。
2、乐于交往与分享，能积极、主动、大胆地表达与表现。
3、体验节日的快乐氛围。
4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动准备：
1、知识准备：请家长帮助幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展观察月亮变化的记录活动。
2、物质准备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后，共同准备布置活动会场所需要的材料，月饼及分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参加庆祝活动。
活动过程：
1、庆典活动(幼儿主持活动)：
(1)、幼儿交流观察月亮边哈的情况，进一步感知月亮变化的奥秘。
(2)、请家长介绍中秋节的来历。
(3)、开展亲子活动：师、幼、家长共同表演自己编排的节目。
2、团团圆圆过中秋，赏月、分享活动。
3、举办化装舞会。(扮演自己喜欢的形象并跳邀请舞)
教学反思：
不足之处，本次活动的环境布置没有表现出节日的气氛，导致节日气氛不太浓。教师可以讲解一起关于月亮的知识。如果能布置相应的环境，讲解一些月亮的知识相信幼儿对于节日的感受体验会更加深刻一些，了解的会更多一些。
幼儿园中秋节教案中班 篇3
中秋节主题班会教案
一、教学目标：
1.了解中秋节的历史和文化意义。
2.学习中秋节的传统风俗和习俗。
3.促进学生们的民族文化自信和爱国情感。
二、教学重点：
1.历史和文化意义的介绍。
2.传统风俗和习俗的分析。
3.中秋节与民族文化自信和爱国情感的关系。
三、教学难点：
1.如何让学生们感受到传统文化的魅力。
2.如何引导学生们建立民族文化自信和爱国情感。
四、教学方法：
1.通过幻灯片、影像和声音配合讲解。
2.通过小组讨论和活动互动来加深学生们的印象。
五、教学过程：
1.导入环节
老师展示一段中秋节的影像，让学生们通过影像了解中秋节在中国的历史和文化意义。
2.讲解环节
（1）中秋节的历史和文化意义：
中秋节是一个重要的传统节日，在我国有着丰富的历史和文化意义，它起源于祭月的活动，传说是古代贵族为了祭祀月神而开展的一种仪式，后来逐渐演变成为与团聚、和谐、感恩的主题相关的一个节日。
（2）传统风俗和习俗：
中秋节有着多样的传统风俗和习俗，比如赏月、吃月饼、猜灯谜等等，这些风俗和习俗是中国独特的文化符号，代表了人们对生活的美好追求和祈愿。
（3）中秋节与民族文化自信和爱国情感的关系：
中秋节体现了中国文化的独特性和魅力，对于学生们来说，了解和传承中秋节的文化和传统不仅是爱国行为的一种表现，更是建立民族文化自信的必要措施，让我们在弘扬中华文化的生动实践中增强自我认同和价值观念。
3.互动环节
（1）团队讨论
学生分成小组进行讨论，探讨中国文化的种种优美之处，以及中秋节作为重要节日在民间的传承和演变。
（2）活动体验
在活动过程中，学生们可以自由选择喜欢的传统文化活动，如折纸灯笼，编花环，猜灯谜等等，从而进一步加深对中秋节的了解和感受。
4.总结环节
老师对本次班会进行总结，强调中秋节对于我们的意义和价值，鼓励学生们在日常生活中继续发扬中华文化精髓，积极推动传统文化的传承创新。
六、教学评价：
通过本次班会教学，学生们对于中秋节文化的历史、传统风俗和习俗有了更深入的认识，增进了民族文化自信和爱国情感，活动互动模式也为学生们提供了更加多元化和有趣的体验，从而达到了很好的教学效果。
幼儿园中秋节教案中班 篇4
中班亲子茶话会主题迎“中秋”庆“国庆”教案
一、活动背景
为了加强家园合作，促进幼儿的全面发展，华阳幼儿园中班特别举办了一场“迎‘中秋’庆‘国庆’亲子茶话会”活动。
本次活动旨在围绕中秋和国庆两个重要节日，引导幼儿和家长共同思考和探讨其内涵和意义，提高幼儿的文化素养和爱国意识，同时加强家长对幼儿教育的理解和支持。
二、活动目标
1、借助节日教育，增强幼儿的文化意识和情感体验；
2、增强幼儿的身心健康意识和自理能力；
3、引导幼儿正确对待传统文化和节日，树立积极向上的生活态度；
4、加强家园合作，推动幼儿教育事业的发展。
三、活动内容
1、主题语言游戏：通过“中秋”和“国庆”主题相关的语言游戏，让幼儿感受到中秋和国庆的氛围和特殊意义，增强对传统文化的认识和理解。
2、传统手工制作：幼儿和家长一起制作“中秋”和“国庆”主题的手工制作品，如月饼、五星红旗等，从中感受传统文化和爱国精神的融合。
3、音乐与舞蹈：通过传统中秋和国庆音乐和舞蹈的学习，让幼儿感受到传统文化的美妙和优美，提高音乐感受力和动手能力。
4、节日美食分享：家长们带来各种当地特色“中秋”和“国庆”美食分享，促进互相了解和文化交流，增进家庭的感情。
5、幸福分享：家长们分享自己对幸福的理解和感受，让幼儿感受到幸福的来源和意义，激发幼儿感恩和爱心。
四、活动效果
1、孩子们对中秋和国庆的了解更加深入，懂得尊重和珍惜这些传统文化节日；
2、幼儿的自理能力和表达能力得到了锻炼和提高；
3、家长参与度高，家园合作得到了更好的落实和推进；
4、通过活动，促进了家长和幼儿之间的感情交流和互动，增强了幼儿的家庭情感；
5、活动达到了预期目标，促进了幼儿的全面发展和文化素养的提高。
幼儿园中秋节教案中班 篇5
幼儿园中秋节教案
一、教学目标
1.了解中秋节的起源和传统习俗，培养学生对中秋节的文化认知和文化自信心。
2.学习制作月饼和灯笼等传统手工艺品，培养学生的动手能力和创意能力。
3.在中秋节的氛围中，增强学生的集体感、团队意识和情感沟通能力。
二、教学内容
1.中秋节的起源和传统习俗
（1）中秋节的起源
中秋节是我国传统的重要节日之一，始于唐朝，约在公元八世纪。中秋节通常在农历八月十五日左右，是为了祈求丰收、庆祝团圆和感恩。
（2）传统习俗
中秋节有很多传统的习俗，如赏月、吃月饼、吃柚子、玩灯笼等等。在这些习俗中，最为有代表性的就是赏月和吃月饼了。
2.制作月饼和灯笼
（1）月饼的制作
月饼是中秋节不可少的食品，学生可以自己动手制作月饼。制作过程中，可以让学生感受月饼的独特风味和制作过程的乐趣，同时也可以提高学生的动手能力和创意能力。
（2）灯笼的制作
灯笼是中秋节必不可少的装饰品之一，学生可以尝试制作自己的灯笼。制作过程中，可以让学生了解中秋节的文化内涵，同时也可以培养学生的动手和创意能力。
三、教学步骤
1.引入节日氛围
在教学前，老师可以利用各种宣传栏、布置教室等方式，将教室打造成中秋节的氛围，如挂上各种色彩鲜艳的灯笼、贴上月饼和柚子的宣传海报等等。这样，不仅可以引起学生的兴趣，也可以为后续的教学创造良好的氛围。
2.学习中秋节的传统习俗
在介绍中秋节的传统习俗时，老师可以通过各种图片、视频等多媒体资源，让学生了解中秋节的起源和传统习俗。同时也可以通过带有趣味性的游戏方式，让学生更深刻地体悟和记忆中秋节的传统习俗。
3.制作月饼和灯笼
在制作月饼和灯笼时，老师可以在前期准备工作好后，将学生分组进行制作，每组可以根据自己的创意和想象，自行设计和制作月饼和灯笼。老师可以在一旁给予指导和帮助，同时也可以引导学生互相帮助和交流。
4.给予表彰和奖励
在完成制作后，老师可以在教室里统一展出学生们的作品，并给予表彰和奖励。这样一来，不仅可以激励学生互相学习和交流，也可以让学生更好地感受到节日的氛围和激发出他们的创意和想象力。
四、教学思考和总结
在教学中，我们应该注重学生的参与性和积极性，让学生在轻松愉快的氛围中学习和体验中秋节的文化内涵和传统习俗，培养他们的动手能力和创意能力，同时也增强学生的集体感和团队精神，建立他们的文化自信心和情感沟通能力。
幼儿园中秋节教案中班 篇6
活动目标：
1、能大胆地选择色彩印画“月饼”，并展开想象，让“月饼”飞起来，感受成功的喜悦。
2、知道中秋节到了，月亮圆了，感受团圆、快乐的节日气氛。
3、让幼儿知道节日的时间。
4、愿意参加活动，感受节日的快乐。
活动准备：
1、蓝色背景图(长卷)、大萝卜切片做印章、黄色圆盘(后面贴两翅膀)。
2、各色颜料、薄海绵、冰盒、美工服;
3、有关中秋的歌曲，电脑。
活动过程：
一、谈话导入
师：“小朋友知道今天是什么节日吗?”“中秋节我们要做些什么的`?”(赏月，吃月饼)
二、展示背景图
师：“蓝色的夜空静悄悄的，月亮在哪呢?”
出示圆盘，“月亮在这里呢!月亮你快飞到天上去吧!”
打开圆盘后面的翅膀，演示飞到背景图上。“中秋节月亮宝宝一个人在天上好孤单，她想请圆圆的月饼陪她一起玩。月饼在哪里?你们知道月饼在哪里吗?”
三、教师示范用萝卜蘸颜料印月饼
师：“月饼月饼在这里”(用萝卜蘸色印在画纸上)。引导幼儿一起说：月饼月饼在哪里?月饼月饼在这里。
师：“小朋友们的月饼在哪里呢?我们也来印月饼吧!”
四、幼儿作画，教师指导
重点：提醒孩子蘸色时颜料不要混在一起。鼓励孩子交换颜色印画。
伴奏：《爷爷为我打月饼》
五、想象添画
1、师：“这么多可爱的月饼宝宝，我们怎么让它们飞到天上去和月亮宝宝玩呢?”
鼓励幼儿想象出不同的方法，师简笔画出。说到长翅膀时，教师演示双手蘸色印的方法。
重点：翅膀要印在“月饼”的两侧。
2、幼儿添画，提供勾线笔和颜料，用画或印的方法让“月饼宝宝”飞起来。
六、展示作品
1、将幼儿作品布置在主题墙饰上，体验成功的喜悦。
2、“‘八月十五月儿圆,中秋月饼香又甜’,月亮宝宝好开心啊，她给小朋友们送来了月饼感谢。”
出示圆圆的月饼，让小朋友闻闻，一起切月饼，分享。
活动评价：
孩子已经融入了主题，知道中秋节到了，月亮圆圆的，还有圆圆的月饼，他们参与活动是快乐的，自由的。对色彩是敏感的。用印章蘸色印画是第一次尝试，孩子们特别感兴趣，拿起“月饼”就印满了画纸，似乎也过于投入自己的作画游戏而忘记了还有更多漂亮的色彩等着他们去碰触。尤其在让月饼“飞起来”时，让双手蘸上喜欢的颜色，印在圆圆的“月饼”上，让孩子的快乐达到了高潮。通过这个活动，我也更加体会了目标为教学、为孩子服务的意识，什么才是适合孩子的，有利于孩子发展的，生成孩子喜欢的活动内容。教学内容是要我们去选择的，根据本班孩子的特点，有意识的设立孩子感兴趣的活动，丰富课程内容，更好地为孩子服务。
活动反思：
一个完整的活动不是老师一个人的操作过程，而是包含了很多前期的观察和了解，对孩子的观察，对孩子能力的了解，设立一个可行性的目标，适合孩子才是正确的。在一个活动中，孩子获得了什么发展是在老师的预设之内的，也有是预设之外的，这才是活动本身带给我们的思考。孩子是活动的主体，是我们围绕的中心，只有关注了孩子，才能发现活动的价值。本次活动可以说是较完满的，在幼儿示范印画时可给予孩子更多的自主，相信孩子。
幼儿园中秋节教案中班 篇7
［活动目标］
1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。
2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。
3、知道吃月饼的意义，体会分享的愉快。
4、体验人们互相关心的美好情感。
5、乐于参与节日的活动。
［活动准备］
1、每一个孩子准备一块月饼，并请家长告诉孩子月饼的品名。
2、民间故事《常娥奔月》
［活动过程］
1、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。
2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。
3、了解人们在中秋节的活动。 问：你是怎么过中秋节的？ 你喜欢过中秋节吗？为什么？
4、观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。
A、月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼？ ——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。
B、月饼为什么是圆的呢？
C、老师小结。
D、分享月饼。
教学反思：
“认识中秋节”这堂课对于小班的小朋友来说有一定的难度，嫦娥奔月这个故事小朋友也基本上听不太明白，但是大部分都知道要过节该吃月饼了，代表家人的团圆。
幼儿园中秋节教案中班 篇8
中秋节主题班会教案2022
一、教材分析
1. 教学内容
本节班会主题为中秋节，中秋节是中国的传统节日之一，在民间有非常深厚的文化底蕴和丰富多彩的活动形式。在本班会活动中，我们将从中秋节的起源、传说、习俗、景点等方面的介绍出发，让同学们更加全面地了解中秋节的文化内涵，增强同学们的民族自豪感和历史文化意识。
2. 教学目标
知识目标：
1）了解中秋节的起源、传说、习俗等方面的基本知识。
2）了解中秋节的传统节目、景点等方面的知识。
能力目标：
1）培养学生的口头表达能力和团队协作能力。
2）提高学生的历史文化意识和民族自豪感。
情感目标：
1）增强学生的文化自信心和爱国情怀。
2）让学生体验传统节日的文化魅力，感受节日的温馨和欢乐。
二、教学设计
1. 活动准备
（1）教室布置：可以在教室中张贴关于中秋节的图片和介绍，营造中秋节的气氛；同时准备中秋节食品、音乐等，为班会增添气氛。
（2）学生准备：要求同学们提前做好课前准备，准备个人演讲、班级活动等。
（3）教师准备：制定班会教案，准备班会教具，以便有针对性地讲解。
2. 教学活动设计
班会分为三个环节，每个环节的时间控制在15-20分钟。
第一环节：介绍中秋节的起源、传说、习俗、节目等基本知识，介绍中秋节各地的特色风俗和景点。通过图片、视频、文字等多种形式来向同学们展示中秋节的风貌。同时，向学生介绍中秋节的重要含义和历史背景，引导学生了解中华民族的文化传承和价值观。
第二环节：组织班级活动。可以组织校内或校外的中秋节活动，如赏月、吃月饼、猜灯谜等，可以让同学们自由组队，参加比赛或表演，既锻炼了同学们的口头表达能力和团队协作能力，又能让大家共同体验中秋节的欢乐和温馨。
第三环节：总结中秋节。根据教材内容，让学生自由发言，总结中秋节的来历、意义、习俗等。同时，就如何传承和弘扬中华民族的优秀文化，展开讨论。最后，进行班级点评，评选出表现突出的同学，作为班级代表发言，表达对中秋节的独特理解和体验。
三、教学方法
1.讲解法：通过图文并茂的介绍、视频播放等方式，使同学们更全面地了解中秋节的含义。
2.现场体验法：通过实地赏月、吃月饼、猜灯谜等活动，让同学们亲身体验中秋节的欢乐和温馨。
3.团队合作法：通过自由组队、参加比赛或表演等方式，锻炼同学们的团队协作能力和口头表达能力。
四、教学评价
1.学生自评，了解学生对本次班会的认识和收获，鼓励学生表达。
2.教师点评，总结班会教学过程中的不足和优点，以便下次活动的改进和完善。
3.班级评选，评选出班级中表现突出的同学，激励学生的积极参与和表现，在班级中营造健康向上的学习氛围。
幼儿园中秋节教案中班 篇9
环境创设：
1、活动室内的墙饰布置成相应的秋天景象。
2、"丰收的水果"的墙饰。
3、"秋天落叶"的墙饰。
预设目标：
1、感受秋天的季节特征。
2、认识水果的名称及特征。
3、了解树叶的变化。
4、练习听信号走和跑的能力。
活动一：
秋天(音乐)活动目标：
1、学习用自然的声音唱歌。
2、在老师的引导下，愿意尝试用不同的动作表现树叶落下时飞舞的姿态。
活动准备：
课前带幼儿观察过周围的树叶活动过程：
一、通过谈话，引出主题，激发幼儿对树叶的兴趣
(1)秋天到了，你们知道树叶宝宝会怎样?(离开大树妈妈)
(2)树叶宝宝是怎样离开大树妈妈的?(请幼儿想象一下树叶是怎么落下的)
(3)出示一片树叶，请幼儿观察一下树叶掉下来的姿势(请幼儿观察后用肢体展现树叶飞舞的姿势)
二、欣赏歌曲，初步理解其音乐的节奏美。
(1)听音乐，引导幼儿感受小树叶落下来轻、慢的节奏。
(2)帮助幼儿理解歌词，重点在于理解树叶到处飞呀飞(引导幼儿想象树叶飞到哪?然后引导幼儿学树叶飞，随意在教室飞，理解到处飞的含义)
三、学唱歌曲，并会用动作表现歌词。
(1)引导幼儿用好听的声音唱歌。
(2)鼓励幼儿用各种动作来表现歌词。
(3)请个别幼儿上来表演(重点在于指导他们用自然的声音唱歌)
四、在初步学会歌曲的情况下，与幼儿一起边唱歌曲边做游戏鼓励幼儿边唱边表演小树叶飞舞的动作。
唱到最后一句：秋天多可爱时，要停一下摆个造型。(引导幼儿发挥自己的想象表现小树叶停下来的姿势)
幼儿园中秋节教案中班 篇10
活动目标：
1、在尝试后能发现中秋节节庆食品的食用方式
2、体验活动的快乐，进一步感知中秋节热闹的气氛
3、知道节日时人们主要的庆祝活动。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
活动准备：
实物或图片：红菱、藕、毛豆、芋艿
活动过程：
1、认识提供的实物
回忆在中秋节中食用过，还食用过哪些东西
2、讨论讲述：
（1）这些食品是怎么吃的？
（2）还有哪些食用这些食品的方式？
3、尝试食用
幼儿用各种方式吃这些食品
教学反思：
中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。
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幼儿园中秋节主题教案(精选19篇)
以下内容是工作总结之家小编特地整理的“幼儿园中秋节主题教案”，谢谢您的光临请您仔细阅读本页。我们常说，机会是留给有准备的人，作为幼儿园的老师，我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识。教案的作用就是为了缓解学生的压力，提升效率，提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。
幼儿园中秋节主题教案 篇1
幼儿园大班美术教案《中秋月饼》
中秋佳节，家家户户都会制作月饼来庆祝。在幼儿园大班的美术课中，我们可以教给孩子们制作中秋月饼的方法，让孩子们感受传统文化的美好，并锻炼他们的手工能力。
引入环节
首先，我们可以在课堂上展示一些中秋节的图片，让孩子们观看并发表自己的看法。然后引导孩子们回忆中秋节的由来和特殊的习俗。让孩子们感受传统文化的魅力。
知识讲解
接下来，我们可以向孩子们讲解月饼的制作方法。首先是准备材料：糯米粉、红豆沙、莲蓉、菜籽油、水、小红旗等。然后是操作方法：混合糯米粉和水搅拌均匀，揉成光滑的面团；将面团分成适当大小的块状；将红豆沙和莲蓉填充到面团中；将面团搓圆成饼状，放在月饼模具中，压出花纹；把饼放在烤盘上刷上菜籽油；在表面插上小红旗。
制作实践
然后，我们可以让孩子们动手制作月饼。首先是制作面团，让孩子们把材料混合成面团并揉好；然后是包馅，让孩子们将红豆沙和莲蓉填充到面团中，包裹好；最后是压模具和插小红旗，让孩子们亲手压出自己喜欢的花纹，并在表面插上小红旗。
展示和总结
当孩子们完成月饼制作后，我们可以让他们展示自己的作品。让孩子们看看彼此的月饼，交流心得和体会，同时也可以让孩子们了解到月饼的种类与风味。
最后，在整堂课结束前，我们要给孩子们做一个简单的总结，让孩子们掌握月饼的制作方法，同时也加深他们对中秋节传统文化的认识。
小结
通过制作月饼的实践活动，可以增加孩子们的手工能力，锻炼他们的动手能力，同时也让孩子们更好的认识传统文化。在今后的生活中，孩子们也更容易记住中秋节的由来和传统风俗。
幼儿园中秋节主题教案 篇2
中秋节是中国传统的重要节日之一，通常在农历八月十五这一天庆祝。这一天是秋季月圆之日，也是人们欢聚共度团圆时刻。在中秋节这一天，人们会聚在一起，共同品尝月饼、赏月、拜月，各种庆祝活动纷至沓来，这些传统的活动给人们带来家族、团队和爱的情感，成为了中国文化中超级重要的节日。
为了庆祝这一重要的节日，大班同学们应该学习关于中秋节的一些重要知识，以及体验这个节日的不同方面。课堂教学中需要结合大班同学的年龄特点进行设计，确保让孩子们愉快地学习和玩耍。
1. 中秋节的由来
在中秋节课程中，老师可以通过故事、图片和模型等形式，向大班同学介绍关于中秋节的由来。可以先请孩子们集体阅读《嫦娥奔月》，之后讲解与讨论。这些活动有助于孩子们提高阅读能力，理解神话故事，以及敏锐的捕捉细节。
2. 中秋节的相关习俗
介绍一个节日时，不能忽略相关的习俗。在中秋节的教学中，老师应该主动介绍和让孩子们体验各种传统习俗。例如：制作月饼、共识赏月、赏桂花、剪纸、点灯笼等活动，这些都是与中秋节相关的传统习俗。
通过活动的设计与实施，大班同学们可以不仅认识到中秋节的相关习俗，更深入地理解中国民间文化。在教学过程中，老师可以鼓励孩子们按照自己的喜好，制作出独具特色、符合个性化需求的中秋节元素。
3. 中秋节的食品
中秋节的一个非常重要的特色是月饼。作为中秋节的传统食品，月饼在不同地区、不同族裔和不同土著风格之间，存在着迥然不同的制作方法。对于大班同学，了解与品尝中秋节的美食也是一项重要的教育。
教师可以让孩子们体验制作月饼的过程，自行分组，准备制作月饼所需的原料和工具，完成月饼的制作并分享到课堂上。此外，还可以让孩子们尝试制作其他的小食品，如桂花糕、芝麻条等传统美食。
4. 中秋节的美丽传统文化
在中秋节的教学中，老师需要向大班同学介绍和探讨中国传统文化中的美丽传统。这些传统包括剪纸、猫头鹰卡片、月亮拜神、古典诗歌、采茶舞等。为了使孩子们更好地理解这些传统，可以参照各种美丽的图样，展示切割、拼贴和贴在香港厦门美丽的传统数码图案。
总之，中秋节是一个非常重要的节日，同时也是一个了解中国传统文化的重要时机。大班同学们需要通过多种方式学习和体验中秋节的相关知识，例如故事、口述传统、美食、饰品制作等等。这样做不仅可以增加孩子们的知识储备，同时也可以为他们带来难忘的乐趣。
幼儿园中秋节主题教案 篇3
设计意图：
中秋节对中班的幼儿来说还是比较陌生，本次活动设计主要是让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化渊源的喜爱与认识。中班幼儿的认知特点具体直观形象，所以本次活动通过听故事，吃月饼和欣赏音乐，使孩子对中秋节有一些认识。
活动目标:
1. 初步知道中秋节的来历;对中秋节的活动产生兴趣。
2. 愿意在集体前大胆表述，乐意和同伴分享自己的想法。
活动准备：
1. 挂图15号；
2. 活动前幼儿向家长了解有关中秋节的传说和习俗。
活动过程：
1. 关于中秋传说的交流与分享。
关于中秋节的传说。
引导幼儿讲述、分享。
2. 教师出示挂图，讲述故事《嫦娥奔月》。
提问：
嫦娥怎么会飞到月亮上去的？这是哪一天？
后羿听到这个消息后，做了什么？
从这以后，后羿是怎么寄托对嫦娥的思念的？
中秋节是怎么来的？
3. 阅读《小朋友的书 我的家》第17~22页“嫦娥奔月”。
4. 幼儿边听故事录音，边阅读故事。
5. 关于中秋习俗的交流与分享。
活动结束：
说一说人们为什么要过中秋节，人们一般是怎么过中秋节的。
活动反思：
《中秋节的来历》是一个语言和社会领域的的故事活动。在课后我觉得我们学到的知识还是在社会领域的内容比较多，整体感觉幼儿对故事的内容并不是很感兴趣，但还是算接近目标了吧。
在上课时我借助了多媒体以及挂图等教具来帮助幼儿了解故事内容，其实对于中班小朋友的知识面来说大家都知道中秋节，但不知道中秋节的时期是八月十五，经过这次的学习，很多小朋友都认知了这一知识点，中秋节要吃月饼等。但关于中秋节的传说《嫦娥奔月》，幼儿却还是没怎么搞懂，我先请小朋友们欣赏一遍，来听出里面的人物，接着我指着挂图讲了第二遍故事。最后，我又讲了第三遍故事。
最后，在时间的紧迫下我结束了这节课，总体来说幼儿对中秋节还是有点了解的但幼儿对这个故事的内容还不是很了解，所以我会利用平时的时间多讲两遍这个故事来提问幼儿使幼儿加深对这个故事的了解。
幼儿园中秋节主题教案 篇4
活动设计背景
中秋节前，超市中各式各样的月饼琳琅满目，街上月饼加工点，浓郁的香味很远就能闻到，节日的气氛渐浓。但在孩子们眼里，这些传统节日只是放几天假，吃一些传统食品而已。幼儿对我国的传统节日了解甚少，尤其是节日中各种民俗民风形成的丰富的节日文化，它是民族文化的重要组成部分。因此，引导学生探究我国的传统节日，并借此了解中华民族的历史、文化是很有必要的
活动目标
1、能仔细倾听录音《嫦娥奔月》的故事。
2、说说中秋节的来历、习俗
3、感受传统节日的风俗以及人与人之间的亲情、友情、乡情
活动重点、难点
重点：目标1和2
难点：目标3
活动准备
歌曲《八月十五月儿圆》
《嫦娥奔月》的录音故事
活动过程
一、导入：用歌曲《八月十五月儿圆》导入活动主题
二、倾听《嫦娥奔月》的录音故事
三、引导幼儿说说中秋节的习俗，大人，小孩怎样过中秋节。
四、说说课本里的小动物怎样过中秋节？并着重认识“中秋节、团圆”这两个词。
五、老师讲解中秋节的'象征意义：中秋节是一个美好、团圆的节曰。是中华民族的一个传统节日。
六、结束：老师，幼儿一起唱歌曲《八月十五月儿圆》
教学反思
1、中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿对传统节日认知的需要，幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。
2、在活动实施的过程中，是我做了充分的准备，所选的歌曲和录音故事
作为学习的主体始终贯穿于活动的整个过程，歌曲和故事熟悉、有趣，所以幼儿的比较喜欢，参与性强。
3、幼儿能简单、流畅讲述中秋节的习俗，很好的培养了幼儿的语言能力。
幼儿园中秋节主题教案 篇5
一、活动目的
通过形式多样、丰富多彩的活动，让学生走近中秋，感受中秋佳节的思乡之情和祝福团圆的美好情感，传承中华民族的传统文化，培养学生良好的语文素养，激发学生的民族自豪感。并在活动中培养学生主体参与意识、动手能力和团结合作精神。
二、活动主题
月儿圆圆话中秋。
三、活动时间
x月x日。
四、活动内容
1、“中秋月圆知多少”十分钟队会
让学生收集有关中秋节的来历、习俗、美食等知识、图片等，通过十分钟队会，在交流、讨论、展示中走近中秋文化。
2、赏月品月话月饼
中秋月圆夜，与爷爷奶奶爸爸妈妈一起赏月品月饼，三代人从品种、味道、价格、包装等方面话一话、比一比各自童年的月饼。
3、小小歌谣传情意(一年级)
利用音乐课学唱歌谣《爷爷为我打月饼》，激发学生怀念红军爷爷的情感，在理解歌曲内容的基础上，在学习歌曲的过程中，知道老人曾为我们祖国，为我们大家，为自己的家里做了很多事，吃了很多的苦。
4、佳节感恩送祝福(二年级)
用自己喜欢的制作形式和材料，自制一张精美的爱心卡，写上一句祝福的话语，送给自己最亲近的人，传达感恩祝福之情。
5、追根溯源话中秋故事会(三年级)
收集中秋由来的传说，组织开展最根溯源话中秋故事会。
6、情满中秋诗词吟诵比赛(四年级)
通过诗词吟诵，让学生接受中国优秀传统文化的熏陶，培养他们积极向上的审美情趣和懂得感恩的思想，营造诗意的校园学习生活环境。
要求：内容不拘，自己作品、唐诗宋词、中外诗歌、儿歌童谣等皆可，形式力求新颖，每班不少于10人参加，时间不少于2分钟。
7、同享中秋明月，共建绿色家园(五年级)
月饼盒的过度包装浪费了宝贵的木材、纸张和金属材料，为了减少环境污染，善用资源，倡议队员们巧用月饼盒，开展变废为宝小制作，并可用来布置教室。
幼儿园中秋节主题教案 篇6
一、主题目标
大班：
1、初步了解中秋节的来历和传说，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富。
2、积极参与中秋节的民俗活动，感知传统文化的丰富内涵，体验亲情、友情以及与家人团圆的幸福感。
3、引发幼儿观察月亮的兴趣，培养细心、持久的观察态度。
4、欣赏不同的月饼盒、袋作品，能用多种材料和使用。
二、系列活动
1、听一听：听一个关于月亮的传说故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋节的由来》
2、做一做：用橡皮泥做一个月饼。
3、画一画："小手画月饼"，"月亮婆婆"，鼓励幼儿以绘画的方式设计月饼图案。
4、读一读：学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如：唐诗《静夜思》、《中秋夜》、宋词《明月几时有》等。
三、主题环境创设
1、中秋节前，各班教师和幼儿一起创设及渲染以"快乐中秋"为主题气氛的环境。例如"团团圆圆庆中秋"图文并茂的主题环境创设，或者是关于"中秋节的传统故事"的图文并茂资料或者"中秋诗词"等等。
2、"情意浓浓，爱满中秋"贺卡展。(适合大班)
3、"庆中秋灯笼大汇演"亲子制作比赛。(适合中班)4、"庆中秋灯笼大汇演"作品展示。(适合小小班、小班)5、举办小小作品展示"我设计的月饼图案"。(适合大班)
四、家园共育
1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。
2、鼓励家长帮助收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片、灯笼等资料创设班级环境。
亲子活动：
1、级组自助餐--月饼品尝大会(小、中班级组)
2、亲子花灯制作大赛。--(中班级组)
五、活动内容建议
结合教学活动和区域活动展开
1、社会：《节日的街道》、《中秋节的来历和传说》、《大家一起吃月饼》、《一起过中秋》
2、语言：《月亮的遐想》、儿歌：《我与月亮的对话》、《漂亮的月饼盒》、《月亮船》、《各种各样的月饼》、古诗《静夜思》《月饼的味道》、《嫦娥奔月》、《明月几时有》
3、科学：《会变的月亮》、《月亮上面有点啥?》
4、美术：《欣赏各种各样的月饼盒包装》、《设计月饼图案》、《我为妈妈做灯笼》
5、音乐：歌曲《爷爷为我打月饼》、《月亮婆婆喜欢我》
6、数学：小班《数月饼》、分类;大班统计《月饼品牌》、《月饼的生产厂家》、《等分月饼》
幼儿园中秋节主题教案 篇7
大班社会中秋快乐教案
一、教学目标：
1.了解并传承中秋节的文化内涵。
2.了解中秋节的传统习俗，并能够通过游戏、制作中秋节民俗等方式亲身体验。
3.培养孩子们的情感交流能力，增强集体意识，加强团队合作精神。
二、教学内容：
1.中秋节介绍
教师通过图片、视频等多种形式向孩子们介绍中秋节的由来和历史，使孩子们了解中秋节的文化内涵，激发孩子们对中华传统文化的兴趣。
2.中秋节的传统习俗
教师向孩子们介绍中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、玩灯笼等。并让孩子们制作和品尝月饼、制作灯笼，体验中秋节的传统习俗文化。
3.中秋节游戏
(a)捉月亮：现场设置一个大月亮模型，孩子们手持网，追赶并捉住月亮瞬间，增强了孩子们的活力和协调能力。
(b)团圆拼图：将多张拼好的团圆形象图片打乱，让孩子们分组合作，用最短时间把拼图完成，锻炼孩子们合作精神和观察力。
三、教学过程：
1.中秋节介绍
教师通过图片、视频等多种形式向孩子们介绍中秋节的由来和历史。
2.中秋节的传统习俗
(a)教师向孩子们介绍中秋节传统食品月饼的热量和成分，然后让孩子们先学制作月饼，然后品尝月饼，进而理解和传承中秋节的文化。
(b)教师向孩子们展示不同种类和样式的灯笼，然后让孩子们亲手制作一些简单的灯笼，在制作过程中培养孩子的动手能力和团队合作精神。
3.中秋节游戏
(a)教师现场设置一个大月亮模型，孩子们手持网，追赶并捉住月亮瞬间，增强了孩子们的活力和协调能力。
(b)教师将多张拼好的团圆形象图片打乱，让孩子们分组合作，用最短时间把拼图完成，锻炼孩子们合作精神和观察力。
四、教学总结：
通过这个中秋节主题的教学，孩子们在体验中学习，感性认识中秋节的文化内涵，增强了我们中华民族的凝聚力和文化自信。同时，通过团队合作和游戏等活动，培养了孩子们情感交流的能力，增强了他们的集体意识和团队协作精神。
幼儿园中秋节主题教案 篇8
活动过程：
中队长导入：中秋节，是中国的传统节日。国家把这个节日定为法定节日，休息一天。从而可以看出，中国逐渐对传统文化和民俗越来越重视。今天我们一起来走进中秋佳节，一起来感受中秋佳节。
一、中秋节的来历和风俗
1、中秋节的由来
(1)中队长：队员们?每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盘、像圆饼。)
(2)出示圆形月饼，让学生比较。
老师：月亮在最圆的时候是什么日子?(每个月的十五日左右。)
(3)说中秋节的由来。
老师：谁知道中秋节的来历?
(4)小结：队员们都说得很好，八月十五中秋节的时候月亮圆满，象征团圆，所以也叫团圆节。它起源于魏晋时期，在唐朝初年成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的第二传统节日。中秋的另一个说法是：农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋报的遗俗。
2、中秋节的传说与民间故事
(1)中队长引：中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。
中队长：有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起源及一些民间故事?
生讲。
(2)指名讲述嫦娥奔月的故事。
(3、队员介绍中秋节的习俗
二、中秋佳节话月饼
品尝月饼，感受月饼的香甜。
中队长：你们每年是怎样过中秋的呢?(队员讲出各种贺中秋的民俗活动)
引出——吃月饼、送月饼
2、举办月饼宴
中队长：中秋节，为什么要和家人一起吃月饼?往年你和谁一起吃月饼?(吃月饼表示团圆;和家里人一起吃;还和好朋友一起吃。)
三、中队辅导员总结
队员们了解了那么多关于中秋节的知识，又为过今年的中秋节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：花常开!月常圆!人常在!老师感到好开心!看来，我们是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整!
幼儿园中秋节主题教案 篇9
幼儿园中秋节教案
中秋节是中国传统文化中的一个重要节日。在这个节日里，人们会赏月、吃月饼、赏花灯等等。在幼儿园中，我们也要给宝宝们安排一些有趣的中秋节活动，丰富他们的生活经验，让他们感受到节日的气氛，提高他们的文化素养。
一、知识背景：
1. 中秋节是农历八月十五，通常在西历九月中旬左右。古人认为这时是“阴气”和“阳气”平衡的时候，夜晚的月亮也显得最圆最明亮。因此，人们会欣赏这美景，祭拜月神，寄托思念之情。
2. 月饼是中秋节最传统的食品，它有很多种类，口味各异，常用的材料有：莲蓉、豆沙、五仁、枣泥等。现在，人们还会将月饼做出各种新颖的造型和口味，如绿茶月饼、奶黄月饼、冰皮月饼等等。
3. 花灯是中秋节的一种传统文化活动，它有着悠久的历史。在古时候，人们在中秋节时会点亮各种花灯，赏月、猜灯谜、打糕、唱歌跳舞，度过一个欢乐而祥和的夜晚。
二、教学目标：
1. 了解中秋节的习俗和文化内涵，懂得尊重传统文化，珍惜中国传统节日。
2. 培养孩子参与集体活动的兴趣和能力，增强团队合作意识。
3. 提高孩子的语言表达能力和创造力，让孩子自己动手制作中秋月饼和花灯。
三、教学内容：
1. 中秋节习俗讲解。
2. 中秋节的活动安排：欣赏月亮、吃月饼、赏花灯、猜灯谜、制作花灯、制作月饼等。
四、教学步骤：
1. 导入：引导孩子们回忆中秋节的一些印象，如赏月、吃月饼、赏花灯等等，让孩子们能够尽可能多地说出自己知道的中秋节知识。
2. 学习中秋节的知识：告诉孩子们中秋节的来历、习俗和文化内涵，通过图片、幻灯片等形式，让孩子们感受到中秋节的氛围。
3. 中秋节的活动安排：根据幼儿园的实际情况，设计不同的活动，如：
(1) 赏月：带着孩子们到户外或阳台赏月，让孩子们欣赏到明亮又圆的月亮，感受中秋节的气氛。
(2) 吃月饼：提供不同口味的月饼，让孩子们品尝，并介绍月饼的种类和做法，同时也可以拍照留念。
(3) 赏花灯：安排一个花灯展览，让孩子们观赏各种形状、颜色的花灯，同时让孩子们发挥自己的想象力，用纸板、彩纸等材料制作自己的花灯，可以在班级里或教室里展示。
(4) 猜灯谜：给孩子们出几个简单的灯谜，引导孩子们猜谜，增加他们的趣味和智慧。
(5) 制作月饼：通过手工活动，让孩子们制作自己喜欢的月饼，在制作过程中，培养他们的动手能力和想象力。
4. 总结：通过讨论和分享，让孩子们从中秋节活动中感受到团队合作和分享的乐趣，同时也加深他们对中秋节的了解和认识。
五、教学评估：
通过观察孩子在活动中的参与程度、表现的方式，以及问答的形式，综合评估孩子们对中秋节传统文化和活动的理解和掌握程度。同时，要给孩子提供更多的参与和展示机会，让他们在实践中体会中秋节的文化意义和习俗。
幼儿园中秋节主题教案 篇10
幼儿园中秋语言教案
一、教学目标
1. 学习中秋节的传统文化和习俗，了解中秋节的由来；
2. 感受团圆和祝福的文化内涵；
3. 培养幼儿的爱国情感和集体荣誉感；
4. 通过语言表达的训练，提高幼儿的语言组织能力和表达能力。
二、教学重点
1. 传统节日文化的传承和发扬；
2. 中秋节的由来和传统习俗；
3. 通过口头表达、诵读、歌唱等方式，感受节日的氛围和文化内涵。
三、教学难点
1. 通过讲故事、看图片等方式，让幼儿了解中秋节的背景，探索中秋节的由来；
2. 通过亲子活动和团队活动，增强爱国主义教育的力度和幼儿的集体荣誉感。
四、教学准备
1. 中秋节的相关图片、PPT、录音、歌曲、视频等资源；
2. 按照幼儿的年龄特点和语言表达能力，准备具有趣味性和互动性的教具和教具素材；
3. 幼儿玩具、各种文具和手工材料。
五、教学步骤
1. 导入环节：中秋节的神话传说
教师播放中秋节的相关视频或展示中秋节的图片，帮助幼儿把注意力引导到今天的活动主题上，用幼儿感兴趣的方法，带领幼儿探讨中秋节的由来和传统习俗。
2. 学习核心内容：中秋节的习俗和文化内涵
教师以幼儿的语言、形象化的方式，介绍中秋节的传统文化和习俗。比如，通过折纸、剪纸、画画等方式，制作具有中秋节特色和意义的装饰，让幼儿在制作过程中发现中秋节庆祝活动的特色和文化内涵，同时，还可以通过看图说话的方式，让幼儿讨论中秋节的传统习俗和食品等内容，进一步了解中秋节的文化内容。
3. 综合实践环节：亲子团队活动
为了更好地传递中华民族优秀传统文化，幼儿园可以发起中秋团圆亲子团队活动。优秀的亲子团队可以获得丰厚的荣誉和奖励，这样可以让幼儿们充分感受到爱国主义和团队荣誉感。
4. 总结教学：中秋节快乐
在活动结束后，教师可以邀请幼儿分享自己的体会和收获，并口头表达课结束语：祝大家中秋节快乐，过一个温馨、团圆、幸福的节日。
六、教学评价
1. 观察幼儿在语言表达中秋节的传统文化和习俗时，是否表达准确、流畅、生动；
2. 观察幼儿参与中秋团圆亲子团队活动时，是否表现出明显的集体荣誉感和爱国主义情感；
3. 观察幼儿对中秋节文化内涵的掌握和理解程度。是否能够舒适、自如地在课堂和生活中运用和展现。
七、教学建议
1. 在教学前，教师要充分准备和评估教学内容，确保教学环节内容安排得体且富有趣味性。
2. 教师要以身作则，充分发挥表率作用，引导幼儿养成良好的中秋节文化知识和价值观。
3. 幼儿园要加强对幼儿的爱国主义教育，鼓励幼儿发展集体荣誉感和自尊心。针对中秋团节活动，加强活动策划和组织，建立正确的奖励制度，赞扬优秀的团队和个体。
四是幼儿园要与家长建立更加密切的联系，并着重加强家长的参与度。在宣传和引导幼儿认识和感知中秋节文化的同时，教师还要鼓励家长积极参与幼儿中秋团圆亲子团队活动，亲近并渗透中秋节的传统文化，使孩子们身心健康，开心快乐。
幼儿园中秋节主题教案 篇11
活动目标：
1．在观察、表达图片内容的过程中，理解、学习诗歌。
2．感受诗歌的情境，尝试分角色有表情地朗诵诗歌。
活动准备：
实物投影图片供老师操作，图片内容有月亮(各种表情、可移动)、云朵、电视机、小朋友(可移动)、小床等。
活动过程：
1．倾听教师朗诵诗歌，引起兴趣。
(1)欣赏教师操作教具、朗诵诗歌，感受诗歌内容。
(2)根据幼儿的问题进行讨论。
2．在图片的提示下，学念诗歌。
(1)再次欣赏教师朗诵并轻声跟念。
(2)尝试在图片的提示下朗诵诗歌。
3．分角色朗诵诗歌。
活动二：欣赏歌曲《八月桂花遍地开》
主要涉及领域：艺术
活动目标：
1．了解歌词内容，初步学唱歌曲，并能用歌声表现民歌的欢快风格。
2．在学会秧歌舞的基础上，创编舞蹈动作来表现歌曲。
3．轻声演唱，和大家声音保持一致。
活动准备：
幼儿学习过秧歌舞。
活动过程：
1．欣赏歌曲，交流感受。
2．理解歌曲内容，学唱歌曲。
(1)再次欣赏歌曲。
★指导语：歌里唱了什么？再仔细的听一听。
(2)在提问和重点欣赏的过程中，解决学唱歌曲中的问题。
(3)集体演唱歌曲。(教师根据幼儿的学习情况进行有针对性的指导。)
3．在学会秧歌舞的基础上，创编舞蹈动作表现歌曲。
(1)交流秧歌舞的动作。
(2)自由跟随歌曲进行舞蹈。
活动三：大家来赏月
主要涉及领域：艺术
活动目标：
1．初步学习用二方连续的方法，表现许多人一同赏月的情景。
2．在尝试、交流与讨论的过程中，探索将单个的图案连续起来的方法。
3．在活动中，能够将不同的材料放在指定的地方。
活动准备：
剪刀、各色长条形纸、铅笔等。
活动过程：
1．欣赏二方连续图案，观察其图案特点。
★指导语：这些图案是用什么方法做出来的？它和我们以前剪的剪纸有什么不同？
2．讨论剪二方连续的方法。(教师引导幼儿讨论折、剪的方法。)
3．尝试进行操作。
4．交流自己在活动中的问题和获得成功的方法，进一步获得剪二方连续图案的经验。
5．再次尝试，体验获得成功的快乐。
6．共同布置环境大家来赏月，体验合作布置教室的愉快。
活动四：做月饼
主要涉及领域：综合
活动目标：
1．在观看录像、自己尝试做月饼的过程中，进一步了解制作月饼的材料、工具和方法。
2．积极大胆地尝试运用材料、工具进行探索和制作，体验成功的快乐。
3．轮流使用材料、工具，活动后能与同伴共同整理环境。
活动准备：
制作月饼的录像带、制作月饼的材料和工具、烤箱等。
活动过程：
1．迁移已有经验进行回忆和讨论。
2．欣赏录像，进一步熟悉制作月饼的方法和过程。
3．观察活动的材料和工具。
4．自由交流自己想要制作的月饼。
5．尝试制作月饼。(教师在指导的过程中，提醒幼儿不要将馅儿放得太多，轮流使用工具和材料。)
6．烤制、品尝制作的月饼，体验成功的快乐。
活动五：亲子赏月晚会
主要涉及领域：综合
活动目标：
1．进一步了解中秋节的来历及风俗习惯，知道中秋节丰收、团圆的意义，对中国传统的节日文化产生兴趣。
2．活动中能大胆地运用各种形式表达自己在节日中快乐、喜悦的情绪。
3．体验和家人、老师、同伴共同庆祝节日的快乐。
活动准备：
1．环境布置(音响、灯光、字幅、灯光月亮、彩炮、桌椅等)。
2．幼儿每人一份节日食品(月饼、各种中秋节的水果和食品)。
3．亲子游戏材料及奖品。
4．教师排练情景剧，幼儿扮演玉兔。
活动过程：
1．活动开始。
(1)主持人宣布活动开始。
(2)拉响彩炮，体验节日热闹的气氛。
(3)园长致词，表达祝愿。
2．欣赏情景剧《嫦娥奔月》。
3．嫦娥和玉兔共同组织《知识对对碰》竞答活动。
4．表演节目共同联欢。(家长节目、幼儿节目、教师节目和游戏穿插进行。)
5．共同品尝节日食品、赏月。
6．结束部分(踩气球，庆祝节日)。
七、资料链接
1．知识资料。
北宋太宗年间(976997年)，才正式确定农历八月十五为中秋节。中秋节，又称月夕、秋节、仲秋节、丰收节、八月节或团圆节。据说八月十五这天，月球距地球最近，月亮最大、最圆、最亮，月色最美好。因此，中秋夜，家家户户在庭院、楼台摆起月饼、瓜果等，全家人围坐在一起，祭月、赏月、吃月饼、饮美酒，喜庆团圆，共享天伦之乐。圆如满月的月饼象征着团圆，是中秋节的必备食品。中秋节这一天，人们总要品尝月饼，家中有亲人在外没有回家的，分月饼时也要为他留一份。中秋节，民间还有给小孩送兔儿爷的习俗。中秋节的传说故事很多，为人们所津津乐道的有嫦娥奔月、吴刚伐桂等故事。
2．教学资料。
(1)故事。
嫦娥奔月
相传远古时天上有十个太阳，烤得大地冒烟、海水枯干，老百姓很难生活下去。有一个叫后羿的英雄，他爬上昆仑山顶，拉开神弓，一口气射下了九个多余的太阳，立下了大功，受到了老百姓的尊敬和爱戴。许多人都赶来向后羿拜师学艺，有一个名叫蓬蒙的奸诈小人也混了进来。
后羿有一个美丽的妻子，名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。一天，后羿到昆仑山求道访友，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被后羿的徒弟蓬蒙看到了。三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了。悲痛欲绝的后羿，仰望夜空呼唤着爱妻的名字。这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。
百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗便在民间传开了。
(2)童谣《中秋节》、《月亮》参见南京市实验幼儿园编：《幼儿园综合教育课程主题活动实施方案(2)》，南京，南京大学出版社，1993年，第36页。
(3)古诗。
静夜思
(唐)李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
(4)音乐。
①歌曲《爷爷为我打月饼》参见虞永平主编：《幼儿教育活动大全(小班上)》南京，江苏教育出版社，1996年，第97页。
②歌曲《八月桂花遍地开》参见乔建中编：《中国经典民歌鉴赏指南》，上海，上海音乐出版社，20xx年，第160页。
幼儿园中秋节主题教案 篇12
活动目标：
1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。
2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4、培养幼儿的尝试精神。
5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备：
1、每一个孩子准备一块月饼，并请家长告诉孩子月饼的品名。
2、民间故事《xxx》
活动过程：
1、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。
2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。
3、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的？你喜欢过中秋节吗？为什么？
4、观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。
A、月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼？引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。
B、月饼为什么是圆的呢？
C、老师小结。
D、分享月饼。
5、听故事《xxx》。
活动反思：
中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。
从本次活动的整个开展情况来看，对孩子进行节日文化教育，孩子的直接体验是非常重要，只有直接体验到的，感受才会更加深刻，教育目标的达成度才会更好，当然这对于教师和家长的要求就会高些，但是只要对孩子是好的，老师就应该用心去做好的，相信也一定会取得好的成绩！
幼儿园中秋节主题教案 篇13
活动目标：知道中秋节是中国传统的节日，有赏月、吃月饼等习俗； 尝试在泥团上用模具印花的方法表达月饼的花纹、图案。
活动准备：各色手工纸、各色橡皮泥、记号笔、剪刀、废纸框等。
活动过程：
一、中秋到，道中秋
你知道中国特有的节日吗？
春节节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、敬老节、中秋节的由来和有关传说和习俗嫦娥奔月、后羿射日等。
吃月饼、赏月
中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。
二、看月饼，说月饼
说说月饼的不同
形状不同
一般多见是圆形，还有方形，心形等等
花纹不同
月饼上都有花纹，有的是图案，有的还有文字
馅儿不同
豆沙、玫瑰、鲜肉
制作方法不同（制作材料不同）
冰激凌、冰皮、广式、苏式
三、做月饼
讨论：我们可以用什么方法制作月饼
橡皮泥制作[妈咪爱婴网教案频道 /jiaoan]
剪剪画画
重点介绍：
泥塑印花在团好的泥团上用花片或模型轻轻压一下，取出花片、模型即可看到留下的花纹。
四、自由结伴选择材料制作
观察幼儿制作情况，适时、适宜给予提示、示范等帮助。
五、介绍、展示自制的月饼。
幼儿园中秋节主题教案 篇14
2021年中秋节即将到来，作为一个重要的传统节日，中秋节是中华民族的传统节日之一，也是中国文化的重要组成部分之一。在这个特殊的日子里，每个人都要用自己的方式去表达自己的祝福和感受，而且各种主题活动也是举办不断的。
小班主题活动教案
一、活动主题：中秋佳节
二、活动目的：
1. 了解中秋节的起源和传统文化。
2. 通过制作中秋月饼、挂灯笼、赏月等方式来感受中秋节的氛围。
3. 提高幼儿的动手能力和想象力。
4. 培养幼儿的合作意识和交际技能。
三、活动流程：
1. 美术活动：讲解中秋节的起源和传统文化，让幼儿了解关于中秋节的一些知识，然后有计划地让幼儿去制作中秋月饼，一起切面、揉面、压模、填馅、包皮，最后入烤箱烤。
2. 动手活动：让幼儿制作彩色灯笼，发挥自己的想象力和创意，根据自己的喜好来制作不同样式的灯笼，增强幼儿的动手能力和想象力。
3. 语言活动：让幼儿观看中秋月亮照片，听一首中秋赏月的诗歌，从而唤起幼儿的赏月之情，煽情诗歌更为幼儿添了些许浪漫气息，让孩子们更好地理解中秋节的意义。
4. 游戏活动：让幼儿带上自己制作的灯笼，在园区内逛逛，寻找自己喜欢的月亮的图片，最后将灯笼挂在操场上，欣赏自己的作品，并对着月亮许愿。
四、教师的角色：
1. 爱心角色：教师要根据孩子的兴趣与特点，为学生找到一个适合自己的活动；在玩乐过程中，用心关注每一位幼儿，让他们感受到自己受到重视。
2. 导航角色：教师要有明确的活动流程和安排，使幼儿更好地理解活动流程，明确自己的任务和目的。
3. 感受角色：教师要激发幼儿的情感，让孩子们在玩的过程中感受到快乐、自信和满足。
五、教学评估：
1. 观察学生参与活动的情况。
2. 了解学生对活动的兴趣和参与度。
3. 收集学生的反馈和评价。
四、总结：
中秋节是一个非常具有传统文化和文化特色的特别节日，孩子们在这个节日里感受到了传统文化的魅力，并且通过多种方式表达了对这个节日的热爱和祝福。在这个过程中，幼儿通过手工制作和语言表达等方式，全面提高了自己的动手能力和交际能力，进一步增强了合作精神和团队意识，为孩子们的成长打下了坚实的基础。
幼儿园中秋节主题教案 篇15
活动目标：
1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
3、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
4、体验人们互相关心的美好情感。
活动准备：
发动幼儿自带水果和月饼活动形式：班级集体活动
活动流程：介绍节日--欣赏故事--谈话品尝
活动过程：
一、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。
二、欣赏故事听故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不断变化的。
讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。
三、谈话品尝：
1、中秋节吃什么?
2、分享：
共同品尝自带的月饼和水果。
说说自己所带的食品。
附：小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。
裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。
裁缝师傅涨红了脸，说："我只好重做了。"又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊："啊你又长胖了!"裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说："唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。"原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。
教学反思：
中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。为了使孩子们感受民族传统文化之美，活动前让孩子们自己和家长一起买月饼，带月饼到幼儿园，并请家长们配合晚上和幼儿在家一起观赏美丽的月光。
幼儿园中秋节主题教案 篇16
中秋节主题班会教案
一、教学目标
1.了解和了解中秋节的起源和历史背景。
2.学习已有中秋节的习俗和传统。
3.激发学生热爱祖国文化的热情。
二、教学重点
1.让学生了解和了解中秋节的起源和历史背景。
2.学习已有中秋节的习俗和传统。
三、教学难点
1.如何激发学生热爱祖国文化的热情。
2.如何教授习俗和传统。
四、教学方法
1.课堂讲解
2.多媒体教学
3.互动答题
五、教学过程
1.引言
教师可以适当讲述一些中秋节的故事或者歌曲，以此激发学生对中秋节的热爱。
2.讲述中秋节的起源和历史背景。
教师可以通过图片、视频等多媒体方式将中秋节的起源和历史背景进行讲解，让学生了解中秋节的由来伴随了几千年的华夏文明发展。
3.学习中秋节的习俗和传统。
教师可以利用图片、视频等多媒体方式教授中秋节的习俗和传统，比如：观赏月亮、吃月饼、赏桂花、赏石榴花等，也可以通过课堂互动答题的形式让学生更加深入地了解和学习中秋节的习俗和传统。
4.激发学生热爱祖国文化的热情。
教师可以在中秋节课堂上组织学生制作中秋节相关的手工制品，比如：制作月饼模具、剪纸等，进一步激发学生热爱祖国文化的热情，并让学生感受到祖国文化的独特魅力。
六、教学效果
通过本次中秋节主题班会教学，学生们更加深入地了解和了解中秋节的起源和历史背景，掌握了中秋节的习俗和传统，同时更加热爱祖国文化。
幼儿园中秋节主题教案 篇17
《中秋月明》幼儿园中班教案
活动目标：
1. 让幼儿了解中秋节的含义和起源，了解中国传统文化。
2. 发展幼儿的语言表达和沟通能力，能够表述自己的感受和体验。
3. 增加幼儿的艺术欣赏和创作能力，培养幼儿美的情趣。
4. 增强幼儿的团队协作能力，培养幼儿的合作意识。
教学材料：
卡纸、颜料、毛笔、中秋节灯笼、月饼、小提琴、《中秋月明》视频。
教学过程：
一、导入环节
1. 老师为幼儿介绍中秋节的由来和传统文化，引导幼儿了解中秋节的民间故事和传说。并通过视频、图片和灯笼的展示方式给幼儿留下又深刻又生动的印象。
2. 老师引导幼儿回忆上次的中秋节活动内容及自己的经历，为接下来的活动做铺垫。
二、活动内容
1. 月饼DIY
老师为幼儿介绍月饼的由来、种类和制作方法，并带领幼儿DIY小月饼。幼儿在亲手制作过程中感受物品的成分与变化，在体验的基础上，加深对中秋节文化的认识。
2. 绘制中秋节灯笼
根据材料和形状，幼儿可以创造各种各样的中秋节灯笼。为了让幼儿创作出有趣且美观的课件，老师要引导幼儿从自己的视野出发，开放思维、寻找启发和灵感。
3. 《中秋月明》
老师播放关于中国传统乐器-小提琴的演奏视频《中秋月明》，并与幼儿一起欣赏和尝试模仿弹奏。在模仿中，幼儿逐渐懂得乐器中所奏出的美好旋律。
三、收尾环节
1. 教师要引导幼儿感受活动的过程，并与幼儿分享自己的喜悦和感受。
2. 通过反思：幼儿对课堂中的每个活动进行回顾和反思，并给出自己对活动的评价和提出建议。
教学反思：
本次活动中，我们通过多种形式让幼儿了解中秋节的相关知识。在规定好的时间内，教师对幼儿进行全程引导，并着重注重幼儿的实际操作和沟通表达。合理安排活动时间，鼓励幼儿们在完成任务后相互合作、交流，使其更好地理解和接受传统文化的价值。相信通过这样的活动，幼儿们对于中秋节的传统文化、月饼、灯笼等相关物品会有更深刻的了解，让传统文化在年轻一代中得到传承和发扬。
幼儿园中秋节主题教案 篇18
一、班会主题。
“我们的节日——中秋”经典诵读活动。
二、活动目标。
1、通过学生的自主活动让学生了解农历八月十五是中秋节，以及中秋节的由来，中秋节的民间传说。
2、让学生知道中秋节是我国民间庆贺丰收和团圆的节日。
3、激发学生热爱祖国传统文化，热爱大自然的情感。
4、使学生懂得各种形状的月亮的名称。培养学生团结合作，尊重事实的科学态度。
三、活动建议。
1、根据学生的年龄特点，本课在内容的设置上由浅入深。主要从中秋节的风俗习惯入手，让学生初步了解中秋节，通过尝一尝月饼，画一画学生心中的中秋节等动手操作活动，来激发学生对民俗节庆课的兴趣。
2、建议让学生可以回家做适当的准备，通过询问父母等查询方式，了解中秋节的来历和风俗、
3、在课后拓展这一环节，主要是让学生将自己对中秋节感兴趣的内容和习俗的了解用图画的形式表现出来。让学生画一画心中的中秋节，教师把学生的作品挑选后布置在教室的展示板进行展示。
第一阶段：活动准备
1、歌曲：《但愿人长久》。
2、学生事先收集有关中秋节的信息。
3、学生进行才艺准备。
4、学生带好月饼。
第二阶段：以班会形式进入活动
主持人“我们的节日——中秋”主题班会现在开始。
1、首先以歌曲《爷爷为我打月亮》引出班会主题；
2、师生谈话引入八月十五中秋节；
3、学生交流今年中秋节的活动安排。
第一主题：话说中秋
（一）听故事《中秋节的来历》甲：你知道“中秋节”是怎么来的吗？请听故事《中秋节的来历》（同学说中秋节的来历）
乙：噢，原来中秋节是这样来的，真是一个美丽的传说。
（二）听故事《嫦娥奔月》
甲：中秋之所以成为佳节，也和“嫦娥奔月”这个美丽的神话有关。乙：中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了，现在就让同学来介绍一下，请听故事《嫦娥奔月》（同学说嫦娥奔月的故事）甲：嫦娥真是个善良的仙女，为了百姓，情愿自己受难。
乙：中秋吃月饼也是为了纪念朱元璋月饼起义，希望嫦娥一家团圆的民间传说。
（三）竞猜中秋灯谜
主持人2：同学们，中秋夜，明月高悬，桂香浮动，民间有赏月猜谜的习俗。下面和中秋有关的谜语你会猜么？
中秋菊盛开（打一成语）
举杯邀明月（打一礼貌用语）
十五的月亮（猜成语）
月亮里的桂树（打一成语）
（四）品诵中秋诗文
主持人1：古往今来，多少文人墨客在中秋之夜，借月抒怀，留下许多不朽的诗句！
（生诵诗歌）
全班：古诗吟唱：水调歌头（歌曲：但愿人长久）
甲：古往今来，人们把月饼当作吉祥、团圆的象征。
乙：每逢中秋，皓月当空，合家团聚，品饼赏月，尽享天伦之乐。
甲乙：《我们的节日——中秋》主题班会到此结束。
四、第二主题。
中秋实践活动
1、设计别致精美的月饼图案
2、画出自己见过的月亮形状
五、小结。
幼儿园中秋节主题教案 篇19
课前分析
这节课以中秋节为主，中秋节是中华民族的传统节日。小班的幼儿对此有着深厚的兴趣及探究欲望。由于幼儿对民间节日、习俗了解较少，开展这节教学。教师可采用参观、讨论、搜集资料、展示成果、动手操作、等活动形式来组织教育活动，也可以让家长参与其中同幼儿一起感受节日的气氛。
教学目标
1、通过各种活动，让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏视频、欣赏歌曲和制作国旗等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。
3、通过活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。
4、体验分享与同伴老师家长一起合作过节的快乐。
教具准备方便筷子13只，红色卡纸，黄色纸若干，PPT课件，爷爷为我打月饼视频，实物月饼，五星国旗一个
教学重点让幼儿了解中秋节，知道中秋节是中华民族的传统节日。
教学流程
一．整理课堂：
1.播放课前幻灯片，让家长欣赏孩子们的照片。
2.老师进行说课，并提示家长手机调为静音，不打扰孩子上课。
3.严老师弹琴洋娃娃和小熊跳舞幼儿拍手入座。
二．教学流程：
1.热身：歌曲律动《我们都是好朋友》
老师：小朋友们，现在跟边老师一起跳个舞吧！看看哪个小朋友跳的最好！
歌曲内容：小鸟天上飞，小鱼水里游，小朋友在地上走，我们手拉手，小鸟天上飞，小鱼水里游，小朋友在地上走，我们手拉手，，面对面点点头，唱唱歌，拍拍手，我们都是好朋友都是好朋友。
2.欣赏视频《爷爷为我打月饼》
老师：小朋友们唱的太好听了，我们一起来鼓励一下自己吧。呜嘎嘎呜嘎嘎，呜嘎嘎呜嘎嘎，噢！耶！噢！耶！今天啊。。。边老师同样给小朋友带来了首好听的歌曲，我们一起来听一听吧。听完了之后，边老师会问一下小朋友视频里的爷爷在干什么呢？小朋友要仔细看哦。（播放视频《爷爷为我打月饼》。）
3．介绍节日，了解中秋节习俗。观看PPT课件。
提问：视频里的爷爷在做什么呢？他们手里拿的什么啊？
幼儿回答：月饼。
老师提问：那小朋友我们什么时候吃月饼啊？
幼儿回答：中秋节。
提问：那谁能告诉老师，中秋节到底在哪一天呢？小朋友们不知道啊，那问问爸爸妈妈吧，让爸爸妈妈告诉你。（提问一个幼儿后，幼儿回答不上来，让幼儿的家长帮忙回答。）
教师小结：小朋友们我们每年的农历八月十五是中秋节，中秋是我们中国传统的节日之一。
继续提问：小朋友们，你们在家是怎么过中秋节的呢？谁能举手说一说。
幼儿回答：吃月饼。
老师：那我们一起来看一下别的小朋友们他们是怎么过中秋节的好不好？（播放PPT课件，引导幼儿观看图片，说一说图片中的小朋友中秋节的时候都在干什么。）
幼儿回答：吃月饼，赏月，玩灯笼
教师小结：中秋节我们会吃月饼，赏月，玩灯笼。这是我们中华民族的风俗习惯。
4.讲故事《嫦娥奔月》
老师：中秋节有一个美丽的传说，边老师讲给你们听好不好？（老师讲故事嫦娥奔月）
5.分享月饼
老师：今天啊，边老师带来了我的一个好朋友一起来过中秋节，我们一起来看看他是谁呢？（严老师穿着人偶衣服出场和小朋友们打招呼问好）
严老师：小朋友们大家好，我是皮皮，你们喜欢我吗？听说小朋友们要过节了，我也想跟你们一起过节，好不好？今天我带来了好吃的月饼要和小朋友们一起分享。
(严老师给幼儿发月饼，一人一小盒月饼，让幼儿品尝月饼。)
6.扩展亲子活动：做国旗
严老师：小朋友们，你们今天开不开心啊？
幼儿回答：开心
我要告诉小朋友，过几天啊，还有一件另我们更开心的事呢。过几天啊，就是十月一日了，我们祖国妈妈就要过生日了，小朋友过生日都有生日礼物是不是？那让我们一起动手做一面五星红旗当做生日礼物送给祖国妈妈，好不好？
幼儿回答：好。
（家长和幼儿一同制作粘贴制作国旗。）
三．结束：整理课堂，总结点评。
幼儿园中秋节教案设计(汇集10篇)
以下是我们为大家整理的“幼儿园中秋节教案设计”相关的文章，请注意所述建议仅供参考请勿盲从。经验告诉我们，成功是留给有准备的人，在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。因此，老师们都会选择准备一份教案，教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。
幼儿园中秋节教案设计 篇1
中秋节是中国传统节日之一，也是中国文化的瑰宝之一。作为一个民族的传统节日，中秋节是寄托着人们对团圆、祈求和感恩的期盼，因此在中秋节期间，人们会举行一系列的传统活动，如赏月、吃月饼等，以此来表达对这一重要节日的尊重与热爱。下面，我们就来看看中秋节教案社会模板，详细了解中秋节的来历和传统习俗。
一、中秋节的来历
据史书记载，在古代的中国，中秋节起源于商朝时期，那时候的人们为了感谢神灵，会在秋分的时候举行祭祀活动，并通过祭祀来祈求丰收和平安。而到了唐朝时期，中秋节已经成为一个重要的民间节日，人们在这一天会聚在一起，赏月、吃月饼、猜灯谜等，一同度过团圆的时光。
二、中秋节的传统习俗
1. 赏月
中秋节的主题之一就是“赏月”，因为中秋节的晚上通常是一年中月亮最圆最亮的时刻。因此，人们会在家中或户外摆上月亮形状的灯笼，一边赏月，一边吟诗或诵古文，表达对美好生活的追求和对家人的思念之情。
2. 吃月饼
吃月饼是中秋节的另一个重要习俗。传统的月饼一般由莲蓉、豆沙、五仁等不同的馅料制成，外皮则是稍厚些的黄色面皮，用来象征月亮。其中最有名的就是广式月饼，它不仅造型美观，而且馅料多样，口感独特，是中秋节的必备食品之一。
3. 猜灯谜
在中秋节期间，人们还会猜灯谜。灯谜是一种字谜游戏，在灯笼上挂上有谜语的纸条，让人们猜测谜底。这个游戏既增加了人们的智慧，又增加了节日气氛的喜庆和欢乐。
4. 赏桂花
中秋节的花朵是桂花，这是因为在中国的传统文化中，桂花象征着吉祥、繁荣、团圆等正能量。因此，在中秋节期间，许多城市都会举行赏桂花的活动，以此来弘扬中华文化。
三、中秋节的意义
中秋节不仅仅是一个传统的节日，更是中国文化的重要组成部分。在这个节日里，人们强调的是团圆、和谐和感恩，通过各种活动来强化自己的文化认同感，进一步增进家庭成员之间的亲情和友情，提升社会的凝聚力和向心力。同时，中秋节也是一个重要的文化交流平台，在这一天，人们可以通过亲友之间的互动和沟通，更好的了解彼此并实现文化交流。
综上所述，中秋节无论是从传统、文化还是意义的角度来看，都是一个非常重要的节日。因此，我们应该珍惜这个节日，通过各种活动来把快乐和团圆带给家人和社会，共同增进文化的成果和社会的繁荣与进步。
幼儿园中秋节教案设计 篇2
中秋节是我国传统的重要节日之一，也是家庭团聚的日子。在幼儿园教育中，我们可以通过中秋节主题活动来让孩子感受中国传统文化，加深对中秋的了解，并且加强亲子互动，营造团聚氛围。在其中一个主题活动中，我们可以设计一个有趣的中秋节小游戏，让孩子们在游戏中学习，感受中秋的快乐气氛。
首先，我们可以准备一份小游戏材料包，包括葫芦、彩绸、灯笼、月饼、影子道具等中秋节元素。这些材料既可以用于孩子们的手工活动，又可以用于游戏中。
接下来，我们可以设计游戏规则。例如，我们可以将游戏场地分为四个区域，每个区域代表一个中秋节元素，孩子们穿上相应的服饰，模仿对应元素的形象。游戏开始后，老师会说出一组四个中秋节元素，孩子们要根据提示到对应的区域进行表演。例如，如果老师说“灯笼、月饼、葫芦、彩绸”，孩子们就要分别跑到对应的区域里，模仿相应的形象，可以是手持相应的道具，或在身上缠绕相应的彩绸等。当然，如果有孩子不认识某个元素，老师可以给予一些提示和指导。
除了形象模仿，我们还可以借助各种游戏道具来增加游戏趣味性。例如，我们可以准备一些蒙眼的彩绸，让孩子们戴上蒙眼后在场地里进行灯笼、月饼等元素的搜寻比赛，或者设计一个赛跑比赛，孩子们在场地上绕圈，当老师按下音乐停时，孩子们要赶紧找到手中元素对应的区域，如果没找到就得领受一定的惩罚。
除了比赛，我们还可以将中秋节小游戏与家庭互动结合起来。例如，我们可以要求孩子们在家中自己动手制作一个中秋节元素，带到学校与同伴分享互动。或者设计一些和家长一起参与的游戏，如“猜月饼口味”，让家长带上不同口味的月饼来，孩子们要闻味道猜出是哪一种口味的月饼。
通过这样的中秋节小游戏，不仅能够让孩子们学习到中秋节的文化知识，还能够增强孩子们的团队合作意识和家庭亲子互动体验。同时，也能够让孩子们更加感受到中秋节的快乐氛围，收获愉悦与成长。
幼儿园中秋节教案设计 篇3
幼儿园中秋节活动教案
中秋节是我国传统节日之一，也是一年四季中最具有感情色彩、文化特征和民间传说的节日之一。为了让孩子们更深刻地了解和感受这个传统节日，我们特别为幼儿园的中秋节活动制定了一套教案，以期能够丰富孩子们的文化知识、增强他们的中华民族情感和凝聚力。
一、活动目标
1.了解中秋节的含义及由来，培养孩子们对传统文化的认知与兴趣；
2.加深孩子们对家庭、亲情、友情的感受，让孩子懂得感恩父母、感恩朋友；
3.鼓励孩子们积极参与集体活动，培养他们的集体荣誉感、合作精神、团结意识。
二、活动内容
1.主题活动：“圆月湾里过中秋”
活动时间：9月中旬
活动地点：幼儿园或户外活动场所
活动人数：全园师生及家长
活动流程：
时间节点 活动安排
15:00-15:30 组织幼儿园所有班级集合，主持人介绍活动主题和活动流程，简短介绍中秋节的由来和习俗，播放相关动画片或视频。
15:30-16:00 孩子们带有家长、老师的带领，各班按小组分别展示节目，如舞蹈、歌曲、小品等。
16:00-16:30 进行月饼品尝活动，每个班级准备不同口味的月饼，让孩子们尝尝自家班和其他班级的区别。
16:30-17:00 小游戏环节，如猜灯谜、折纸月亮、猜猜游戏等，让孩子们在玩乐中学习。
17:00-17:30 集体赏月，带孩子们到户外空地，赏月、吃月饼、歌唱，共同度过快乐的时光。
17:30-18:00 活动结束，家长带孩子回家。
2.课堂教学：中秋节的故事和传统文化
活动时间：在活动之前或之后，每班根据课表进行教学安排。
活动地点：教室或多媒体教室
活动人数：班级全体幼儿
教学内容：
1.讲解中秋节的起源和含义。
2.介绍中秋节的传统文化内容，如赏月、吃月饼、猜灯谜、打扫房间、贴窗花、赏桂花、斗鸡、踩高跷、放行燃烧物等。
3.讲述中秋节的有趣故事，如嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药、兔子与蟾蜍的故事等。
4.幼儿园老师可以根据孩子们的兴趣爱好进行游戏、绘画、手工等教学活动，如画月亮、做月饼、剪窗花、编辫子等，让孩子们在玩乐中学习和感受中秋节文化。
三、活动效果
1.通过集体活动的形式，让孩子们跟家长、老师、同伴一起度过了欢乐的中秋节，增强了他们的亲子关系和班级凝聚力。
2.通过教学内容的引导和启发，让孩子们了解和认知了更多中华传统文化的知识，增强了他们的文化自信和认同感。
3.通过活动过程中的游戏和互动，让孩子们更好地锻炼了他们的合作能力、观察力、语言表达能力和思考能力。
总之，每个孩子都应该有机会了解和参与到中秋节文化传承中，通过这份“中秋节活动教案”的设计，我们相信能够让幼儿园的孩子们收获更多，了解更多，感受更多，共同把中秋节这个美好的传统节日传承和弘扬下去。
幼儿园中秋节教案设计 篇4
活动目标：
1、初步了解中秋节的来历与习俗，感受与教师、家长、同伴共同庆祝佳节的快乐，萌发爱老师、父母、同伴的情感。
2、乐于交往与分享，能积极、主动、大胆地表达与表现。
3、体验节日的快乐氛围。
4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动准备：
1、知识准备：请家长帮助幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展观察月亮变化的记录活动。
2、物质准备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后，共同准备布置活动会场所需要的材料，月饼及分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参加庆祝活动。
活动过程：
1、庆典活动(幼儿主持活动)：
(1)、幼儿交流观察月亮边哈的情况，进一步感知月亮变化的奥秘。
(2)、请家长介绍中秋节的来历。
(3)、开展亲子活动：师、幼、家长共同表演自己编排的节目。
2、团团圆圆过中秋，赏月、分享活动。
3、举办化装舞会。(扮演自己喜欢的形象并跳邀请舞)
教学反思：
不足之处，本次活动的环境布置没有表现出节日的气氛，导致节日气氛不太浓。教师可以讲解一起关于月亮的知识。如果能布置相应的环境，讲解一些月亮的知识相信幼儿对于节日的感受体验会更加深刻一些，了解的会更多一些。
幼儿园中秋节教案设计 篇5
活动设计背景
中秋节前，超市中各式各样的月饼琳琅满目，街上月饼加工点，浓郁的香味很远就能闻到，节日的气氛渐浓。但在孩子们眼里，这些传统节日只是放几天假，吃一些传统食品而已。幼儿对我国的传统节日了解甚少，尤其是节日中各种民俗民风形成的丰富的节日文化，它是民族文化的重要组成部分。因此，引导学生探究我国的传统节日，并借此了解中华民族的历史、文化是很有必要的。
活动目标
1、能仔细倾听录音《嫦娥奔月》的故事。
2、说说中秋节的来历、习俗。
3、感受传统节日的风俗以及人与人之间的亲情、友情、乡情。
4、引导幼儿在故事中学习，感悟生活。
5、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。
活动重点、难点
重点：目标1和2
难点：目标3
活动准备
歌曲《八月十五月儿圆》
《嫦娥奔月》的录音故事
活动过程
1、导入：用歌曲《八月十五月儿圆》导入活动主题
2、倾听《嫦娥奔月》的录音故事
3、引导幼儿说说中秋节的习俗，大人，小孩怎样过中秋节。
4、说说课本里的小动物怎样过中秋节?并着重认识“中秋节、团圆”这两个词。
5、老师讲解中秋节的象征意义：中秋节是一个美好、团圆的节曰。是中华民族的一个传统节日。
6、结束：老师，幼儿一起唱歌曲《八月十五月儿圆》
教学反思
1、中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿对传统节日认知的需要，幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。
2、在活动实施的过程中，是我做了充分的准备，所选的歌曲和录音故事
作为学习的主体始终贯穿于活动的整个过程，歌曲和故事熟悉、有趣，所以幼儿的比较喜欢，参与性强。
3、幼儿能简单、流畅讲述中秋节的习俗，很好的培养了幼儿的语言能力。
幼儿园中秋节教案设计 篇6
活动目标：
1、知道中秋节是中国传统的节日，月饼是该节日的特色食品。
2、感受与同伴共同品尝月饼的快乐。
活动准备：
1、几种形状、包装、口味不同的月饼。
2、幼儿用书。
活动过程：
一、开始部分
教师：小朋友们，过几天就要过节了，你们知道要过什么节吗?(幼儿回答，引出中秋节)
二、主体部分
1、出示月饼，引出中秋节的特色食物。
教师：这是什么?我们什么时候吃月饼啊?
教师：我们来看看书上的画面，你会想到什么呢?中秋节都有哪些习俗呢?(让幼儿知道中秋节是中国人自己的节日，过节时全家要团圆，吃团员饭，一起赏月、吃月饼等)
2、幼儿了解中秋节的传说及特色食品。
教师：你们知道中秋节有什么传说吗?(教师讲述故事)
教师：那你们都吃过哪些味道的月饼呢?月饼都有哪些形状的?(教师介绍一下自己带来的月饼盒的形状、颜色及画面内容)
教师：你们知道这些月饼盒上画的是什么意思吗?(让幼儿了解月饼盒上的中秋情节)
3、月儿品尝月饼，知道月饼的口味。
教师：今天老师带来了一些月饼，等会分给每位小朋友尝一尝，吃了月饼之后要告诉老师和其他小朋友你吃的月饼是什么味道的?(教师分发月饼)
教师：好了，月饼好吃吗?现在我要请小朋友来说一说了，你吃的月饼是什么味道的?你还喜欢吃什么味道的?(幼儿回答)
三、结束部分
今天我们了解了中秋节的传说，还知道了中秋节的特色食品。最开心的是，我们还品尝了味道不同的月饼，月饼有很多不同的口味，老师没有全部带来，不过过几天就是中秋节了，小朋友们在家里过节的时候，可以边赏月边吃好吃的月饼哦!
幼儿园中秋节教案设计 篇7
幼儿园中班中秋节教案《中秋》含反思
一、教材背景
中秋节是中国传统的重要节日，其寓意丰富，历史悠久，被誉为中华民族的文化符号之一。在教育幼儿的过程中，中秋节也是一个不可忽视的主题。通过中秋节的教学，可以使幼儿了解传统文化、培养孩子们的家国情感、激发孩子们的想象力和创造力。
二、教学目标
通过中秋节的教学，使幼儿达到以下目标：
1.了解中秋节的由来和传统习俗。
2.识读中秋节的相关诗歌，领会中秋节的意义。
3.通过制作中秋节的手工，培养孩子们的想象力和创造力。
4.通过中秋节的故事，增强孩子们的家国情感。
5.反思中秋节背后的文化意义，培养孩子们的人文素养。
三、教学内容
1.中秋节的来历和传统习俗
教师可以通过讲故事、播放视频等形式，向孩子们介绍中秋节的来历和传统习俗，比如放烟火、吃月饼、赏月等。通过这些习俗，孩子们可以体验传统文化的独特魅力。
2.中秋节的诗歌
教师可以为孩子们选取一些适合幼儿的中秋节诗歌，让孩子们诵读并领会其中的意义。比如《静夜思》、《水调歌头》等，都是中秋节的经典诗歌。
3.中秋节的手工
制作手工是幼儿学习的一种常见方式，教师可以为幼儿提供中秋节手工制作的素材，比如月饼、灯笼等。孩子们可以根据自己的想象力和创造力，完成自己的作品。
4.中秋节的故事
除了讲述中秋节的来历和习俗，教师还可以通过讲故事的形式，向孩子们介绍关于中秋节的故事，比如《嫦娥奔月》、《吴刚伐桂》、《桂花香》等经典故事。通过这些故事，孩子们可以加深对于中秋节的理解，并且增强家国情感。
5.反思中秋节背后的文化意义
中秋节不仅是一个固定的节日，更是中华文化的一个重要组成部分。在教学过程中，教师也可以引导孩子们反思中秋节背后的文化意义，培养孩子们的人文素养。
四、教学方式
1.多媒体演示：讲故事、播放视频等方式，使孩子们更好地理解中秋节的来历和习俗。
2.唱歌、诵读、朗诵：通过唱歌、诵读、朗诵等形式，让孩子们了解中秋节的诗歌和相关内容。
3.手工制作：孩子们可以跟着教师的示范，制作中秋节的手工，增强想象力和创造力。
4.互动游戏：通过互动游戏等形式，让孩子们更好地参与到中秋节的庆祝活动中。
五、反思
中秋节作为一个传统的重要节日，离不开家长和教师的积极参与。家长可以为孩子们准备月饼、烟花等物品，甚至可以在家中为孩子们放烟火，增强孩子们的亲身体验。教师也可以通过多种方式，让孩子们更好地了解和体验中秋节的文化内涵。
但是，在开展中秋节的教学过程中，需要教师充分考虑到幼儿的身心特点，保证教学内容的适宜性。同时也要避免孩子们在嬉闹玩耍中不小心受伤，注意安全问题。
总之，中秋节的教学是幼儿教育中的重要组成部分，它不仅是传统文化的传承和发扬，更是孩子们了解本土文化、增强家国情感的重要途径。
幼儿园中秋节教案设计 篇8
幼儿园中班教案《中秋节活动》含反思
作为一位幼儿园老师，举办各种节日活动是不可避免的一项任务。中秋节是我个人非常喜欢的一个节日，因为它可以让我们感受到团圆的温暖。因此，今年我特别策划了一场中秋节活动，希望通过这个活动，让孩子们更好地了解中秋节的起源并促进亲子关系的发展。在文章中，我将分享本次活动的策划和实施过程，并进行一些反思。
一、 活动策划
1. 活动目的
让孩子们了解中秋节的起源，增强他们的中华文化意识；通过活动让孩子们与家长一起分享快乐，促进亲子关系的发展；强化孩子们的语言表达能力，增强思维逻辑能力。
2. 活动内容
（1）中秋节的故事：通过动画故事《嫦娥奔月》的展示，让孩子们了解中秋节的传说。
（2）中秋月饼DIY：让孩子们按照指导，亲手制作中秋月饼，增强动手能力。
（3）中秋诗朗诵：鼓励孩子们背诵古诗词，提高语言能力。
（4）月亮糕点品尝：品尝传统的月亮糕点，了解中秋节的传统美食。
3. 活动安排
活动时间：2019年9月11日
活动地点：幼儿园活动室
活动时间表：
时间 活动内容
9:00-9:30 动画故事《嫦娥奔月》
9:30-10:00 中秋月饼DIY
10:00-10:30 中秋诗朗诵
10:30-11:00 月亮糕点品尝
11:00-11:30 家长孩子互动游戏
二、 活动实施
1. 活动准备
提前准备好材料：月饼制作材料、月亮糕点、文化课资料。
活动室布置：挂上中秋节的彩灯，贴上中秋节的拼花，让孩子们感受节日的氛围。
2. 活动正式开始
9:00-9:30 动画故事《嫦娥奔月》
通过展示这个动画片，孩子们了解到中秋节的传说。在讲述过程中，我特别强调了嫦娥美好的品质，鼓励孩子们向她学习品德，弘扬中华文化。
9:30-10:00 中秋月饼DIY
孩子们分成小组，按照老师的指导，亲手制作中秋月饼。通过动手制作，锻炼孩子们的手眼协调能力。孩子们互相帮助，互相分享，感受到团队合作的力量。
10:00-10:30 中秋诗朗诵
老师为孩子们推荐了一些古诗词，孩子们分别朗诵自己喜爱的诗句。孩子们展示了出色的口才和语言表达能力。
10:30-11:00 月亮糕点品尝
孩子们品尝了中秋节的传统美食：月亮糕点。孩子们尝了不同口味的月饼，了解到中秋节的文化内涵，感受传统文化的独特魅力。
11:00-11:30 家长孩子互动游戏
我们组织了一些互动游戏，让家长和孩子们可以一起参与。通过游戏，家长和孩子们更好地交流，增强亲子关系。
三、 反思
总体来说，本次活动给了孩子们一次有意义的体验，同时也提高了他们的思维能力和语言表达能力。但是，在实施过程中，也存在一些问题：
1. 组织短暂
在上述的活动安排中，时间控制比较紧张。虽然每个活动都有着充足的准备，但是实际上在孩子们动手操作时并没有能够做得太到位。结果是在最后的互动游戏当中，孩子们并没有能够真正地理解整个活动的意义。
2. 活动参与率不高
虽然我们提前发了通知，但是活动的参与率并不高。如果孩子们的家长能够参与活动，就会让孩子们感受到“亲子共度”的温暖。此外，在活动开始时我们没有充分引起孩子们的注意，在展示中也没有充分地和孩子们交流和互动。
综上所述，本次中秋节活动虽然存在一些问题，但是给孩子们带来的体验和启示却是不可磨灭的。在今后的活动实施过程中，我相信会有更多的体会，也期待着孩子们在学习和成长的过程中，能够拥有更多愉快的体验。
幼儿园中秋节教案设计 篇9
活动目标：
1.知道中秋节的来历，对中秋节的活动产生兴趣。
2.在集体前大胆表述，乐意和同伴分享自己的发现。
3.通过参加中秋节环境创设，感受参与中秋节庆祝活动的乐趣。
4.知道中秋节是八月十五号。
活动难点：
中秋节的传说和民俗
难点剖析：
中班第一学期幼儿，刚刚摆脱稚嫩的小班弟弟妹妹角色，对于社会传统节日关注不多，缺乏相关经验，对于中秋节的传说和民俗认知少。
幼儿预期表现：
1、活动前先由幼儿和家长共同收集中秋节相关的信息，幼儿有了经验铺垫，活动就更有参与性。
2、自主阅读，提供阅读空间。
活动过程：
一、关于中秋传说的交流和分享
幼儿自由讲述自己所了解到的中秋节相关信息。
二、教师讲述《嫦娥奔月》
提问：
1、嫦娥怎么会飞到月亮上去的？这是哪一天？
2、后羿听到这个消息后，做了什么？
3、从这以后，后羿是怎么寄托对嫦娥的思念的？
4、中秋节是怎么来的？
三、幼儿阅读小图书第17-22页
四、边听故事录音，边阅读完整故事。
活动反思：
《中秋节的来历》是一个语言和社会领域的的故事活动。在课后我觉得我们学到的知识还是在社会领域的内容比较多，整体感觉幼儿对故事的内容并不是很感兴趣，但还是算接近目标了吧。
在上课时我借助了多媒体以及挂图等教具来帮助幼儿了解故事内容，其实对于中班小朋友的知识面来说大家都知道中秋节，但不知道中秋节的时期是八月十五，经过这次的学习，很多小朋友都认知了这一知识点，中秋节要吃月饼等。但关于中秋节的传说《嫦娥奔月》，幼儿却还是没怎么搞懂，我先请小朋友们欣赏一遍，来听出里面的人物，接着我指着挂图讲了第二遍故事。最后，我又讲了第三遍故事。
最后，在时间的紧迫下我结束了这节课，总体来说幼儿对中秋节还是有点了解的但幼儿对这个故事的内容还不是很了解，所以我会利用平时的时间多讲两遍这个故事来提问幼儿使幼儿加深对这个故事的了解。
幼儿园中秋节教案设计 篇10
中秋节是我国传统节日之一，也是一个人团圆的节日。每年农历八月十五日，在这一天，人们通常要吃月饼、赏月、猜灯谜等，我校幼儿园中班也举办了一场别具特色的中秋节活动。
活动准备：
在节日到来前，老师们就开始为孩子们准备中秋节活动。首先，每个班都制作了一幅精美的中秋节主题板，用以装点班级氛围，让孩子们感受到中秋节的气氛。在板上，老师们用鲜艳的颜色画了各种花鸟鱼虫，还画了满天的明月，焕然一新的班级，充满了节日的气氛。
活动内容：
第一项活动是制作月饼。老师给孩子们准备了一份月饼制作材料，让孩子们在教师的指导下动手制作。孩子们洗洗手，穿上围裙，动起手来。孩子们一边揉面，摆出了各种造型的月饼，一边攥紧拳头，用力的甩啊甩，换啊换，慢慢的，一个个漂亮的月饼呈现在孩子们眼前。
接下来的活动是赏月。当晚，校园里所有路灯都熄灭了，孩子们手里拿着月饼，一起来到操场上。老师在灯笼下摆好桌椅，搬来了一台大屏幕和一台投影仪。孩子们坐在桌椅旁，手中拿着自己做的月饼，张口一口一口的吃着月饼，还有些孩子在一起分享着自己制作的月饼。
活动中还有一个环节就是猜灯谜。孩子们和家长都参与其中，每个班级都会精心准备一些有难度的灯谜，由老师主持答题。孩子们或者家长看到灯谜内容，欣喜若狂，自信满满，兴致勃勃的猜谜语，增进了他们的头脑智力，同时也丰富了他们的文化知识。
最后，孩子们或许留下了一丝失落的情感，但最珍贵的是，他们在这个开心、温暖、欢快的夜晚中，与家人和同学一起度过了中秋节，他们从中受到了团聚和快乐的启示，也在老师的引导下，潜移默化的丰富了自己的人生经历，收获了宝贵的回忆。
幼儿园中班父亲节的教案(精选)
资料一般指生产、生活中阅读，学习，参考必需的东西。在日常的学习工作中，我们都会用到各方面的资料。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。所以，您有没有了解过资料的种类呢？小编特地花时间为你收集并编辑了幼儿园中班父亲节的教案(精选)，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。
幼儿园中班父亲节的教案
一、教学背景
父亲节是一个特别的日子，它让我们感受到父亲的爱和亲情，同时也让我们表达对父亲的敬意和感激之情。本次教学活动，旨在通过多种形式，让幼儿们深切感受到父亲的重要性，学会感恩父爱。
二、教学目标
1.了解父亲节的由来和意义。
2.通过绘画、手工制作等形式表达对父亲的爱和感激之情。
3.提升幼儿们的创意思维和操作能力。
4.启发幼儿们感恩父亲，学会关爱家庭。
三、教学内容
1.父亲节的由来和意义。
2.制作父亲节贺卡、父亲节礼物等。
3.进行家庭关爱主题故事阅读。
四、教学方法
1.小组讨论法
2.绘画、手工制作等形式的互动教学。
3.通过故事阅读、亲子游戏等形式，提升幼儿们的感恩教育意识。
五、教学流程
1.导入环节：
教师和幼儿们通过问答互动的方式，了解父亲节的由来和意义。
2.授课环节：
（1）通过小组讨论的方式，让孩子们在老师的引导下提前准备好制作父亲节贺卡和礼物的材料。
（2）教师与孩子们一起绘画和手工制作，体验制作的快乐，同时启发孩子们表达对父亲的感激之情。
（3）进行一场家庭关爱主题的故事阅读，让孩子们深入了解关爱家庭的重要性，并在故事中了解家庭成员各自承担的责任和付出。
3.结课环节：
通过亲子游戏等形式，让孩子们更好地理解并学会关爱家庭，同时为打造一个美满家庭做出自己应有的努力。
六、教学评价
本次教学活动，通过多种形式让幼儿真正地了解父亲节的意义和由来，同时培养他们感恩的教育意识和日常生活习惯，具有重要的教育意义。
