历史老师工作总结。
指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走。我们在某些事情中得到了一些感悟了很多，自律的人一般会在事情过后，为自己做一份总结，总结可以让我们自我反省，提升自我。怎么样去写好总结范文呢？以下是小编为大家收集的“历史老师工作总结”欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
历史老师工作总结【篇1】
这学期我担任历史教学。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者，学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。由于我校学生的学习基础相对较弱，有的同学比较活跃，上课积极，但中等生、基础薄弱的占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，教学效果不会理想。所以，在分析了解学生实际情况后，我实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，深入浅出的讲解历史知识，和学生有呼应，授课效果比较理想。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，我花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，虚心向专业教师求教，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，让他们更了解历史，更喜欢学习历史。
除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在上课时，我坚持每堂课上多做练习，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学投入更多的关注，以保证他们不落下。
经过一个学期的努力，我基本胜利完成本学期的教学任务。本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的学习成绩，这是我要继续考虑的问题。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
作为年轻教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。 作为教初二历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为
提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成绩未达所想。
在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!
历史老师工作总结【篇2】
中学历史老师上半年工作总结
随着时间的推移，一个学期已经悄然过去了。这半年来，我作为一名中学历史老师，一直在为学生的历史学习之路而努力奋斗着，尽管工作压力与挑战不断，但也有了许多令人愉悦的成就与感动。在此，我想对上半年的历程进行一次细致而全面的总结，反思自我，完善工作。
一、课堂教学
一直以来，我对历史教育拥有浓浓的热情。因为历史是人类生命的一部分，它记录了我们的过去、现在和未来，是人类文明发展的精神财富，教学工作中能够通过精心的授课与多元化的教学手段，有效激发学生的学习兴趣和学习热情。上半年的教学工作中，我全心全意投入其中，精心准备每一堂课的教学内容。在每个单元的教学中，我注重把握教学方法和教学策略，充分挖掘历史学科的魅力，抵达学生们的教育心理：了解历史为了帮助我们更好的理解现在与展望未来。通过生动、实际、丰富的教案、优秀的PPT、多样化的视频、标准化的讲话，激发了师生互动，启发了无数个学生智慧的火花。
二、学生管理
学生管理是一项复杂而繁重的工作，越来越复杂的学生和社会环境让学生的管理面临着很大的挑战，尤其是中学历史教育更是如此。在看到学生日渐复杂，校风日趋混乱的情况下，我积极响应学校和院领导的号召，积极参与学生管理和校园文化建设，为学生的健康成长和校园和谐多做贡献。
我在学生管理方面注重学生的考察、扶持、引导和帮助，针对学生的优缺点、兴趣和特长，个性化指导，协助鼓励学生树立正确的价值观、培养良好的习惯和安排适合自己的生活规划。同时，我会根据班级和个别家庭的实际情况，与同行教师密切配合，积极与家长保持沟通与联系，让学生成长多元化、个性化、快乐化。
三、科研学习
如果想提高教育教学水平，就必须不断学习和拓展自己的知识水平。在教学加强的同时，我一直在不懈地学习。在学习中，我提高了对本学科的了解与研究，改进了教学方法和策略，也正因为持续不断地学习，使我在教学中取得一个又一个成绩。
总之，上半年的工作给予我极大的成就感和充实感。付出了辛勤的汗水和照顾的时间，但也收获了一份份感悟与真挚的笑容。感谢学校领导和同仁们一贯的支持与帮助，让我在教学岗位上更有信心和勇气前行。在下半年中，我将继续发扬实干精神，全面提高自己的能力素质，为创造更好的教育教学环境而持续奋斗。
历史老师工作总结【篇3】
中学历史老师工作总结
作为一名中学历史老师，我深知自己肩负着教育下一代的重要使命。在教学工作中，我深受学生们喜爱和信任，更深入地了解了学生的需求和思想，丰富了自己的教学经验，积累了自己的教学资源和方法。
一、授课水平有所提高
我有丰富的历史素材和知识储备，在每堂课上我都可以有试图加强教学的感染力和吸引性，让学生们在课堂上不仅能够感受到历史的魅力和重要性，而且会在教学的氛围中不断地去探究和学习，从而让历史课变得生动有趣。在课堂的教学上，我注重启发性教学，更常使用案例教学和实验教学法，以此帮助学生从实践中掌握核心知识，提高综合素质以及口头表达的能力。
同时 ，在备课和教学过程中，我会对学生的 learning and motivation、learners' diversity以及teacher's role这三个方面提前做好准备，贴近学生的认知特征和学习需求，通过知识、情感和思维的三位一体激励学生追求知识，形成自己独特的历史认知，并在以后的学习和生活中加以运用。
二、沟通交流更广泛
由于自己有着丰富的教学经验和有效的教学方法，我现在已经开始在专业团队比如学科组、创新组和教研组做更高级的任务，为学校创新建设贡献自己的一份力量。这同时也给我和学科组的其他老师更多的合作机会，使我更深入了解、更好地掌握教学风险，提高师生之间的沟通交流能力，确保教学质量。
在和同事、学生之间的沟通中，我总是注重先倾听后说话，以满足每个人的需要和需求。如果遇到学生的问题，我会用最有效的方式帮助他们排除困难。同时，我也会和家长和学生积极联系，以加强家校合作，满足家长的需求和学生的学习需要，促进学生学业性价比的提高。
三、综合素质不断提高
作为一名中学教师，不仅要拥有丰富的知识储备和较好的教学能力，还要具备良好的综合素质和专业精神，让自己的兴趣和职业技能得到发挥和提升。
为此，我在我的职业生涯中始终保持着对于历史学科和教育行业以及其他领域的兴趣和热爱，不断阅读书籍、研究教学资料、参加课堂演讲和研讨会，加强对于自己专业领域和教育行业的了解和掌握，增加对于不同思考方式和教育创新之间的理解力度。
总之，作为一名中学历史老师，学习不止于档案中，教育拓展人的视野，育人复兴国家，这就是我的工作使命。在今后的教学工作中，我将持续努力，积极提高自己的教学水平和态度，让学生在我的引导下，开拓自己的学术世界，面向未来大展拳脚，成为独具慧根的人才。
历史老师工作总结【篇4】
中学历史老师上半年工作总结
本学期已经过去，这个学期我过得非常充实，工作也取得了很大的进展。在这个学期中，我担任了中学历史老师，对自己的教学能力和职业素养进行了深刻的反思和提高。以下是我这个学期的工作总结。
一、教育教学工作
1.教学内容
在本学期，我在授课内容方面做了很多努力。首先，在教学计划方面，我制定了详细周到的教学计划，合理规划了教学进程。在此基础上，我进一步提高了教学内容的质量。我在授课内容上注重深度和广度，充分体现历史学科的内涵。
同时，我详细讲解课本内容，准确阐述历史事件的来龙去脉和历史过程的演变。我特别注重历史事件与当今世界的联系，参考权威专家及经典作品的观点，让历史知识更加有意义且具备应用价值。
2.教学方式
我在教学方式上也有所创新。首先，我采用多种教学方法，包括讲座、演讲、小组讨论等。我充分尊重学生的主体地位，让学生在课堂上得到更好的体验。其次，我用多媒体教具，生动形象地呈现历史事件，使学生对历史有更为深入的认识。最后，我鼓励学生主动参与课堂，提高了课堂氛围和学生的学习效果。
3.教学效果
我的教学方式和教学内容都受到了学生的欢迎。这些教学方法的多样性和学科内涵的深度，让学生对历史更感兴趣。许多学生将历史的知识应用到社会实践中，顺利完成本学期的历史考试。
二、工作能力
作为一名中学历史教师，我还在工作方法、职业素养和人际关系方面做了很多努力。
1.工作方法
我重视工作方法的多样化。我采用明确的目标和有效的组织方法，提高了工作的效率，灵活运用工作方法，克服了课程安排和学习评估等实际问题。同时，我积极参与学校活动，例如校园社区共建、家长会等，发挥了中学历史老师对学生选拔和招生工作的积极作用。
2.职业素养
我注重提高自己的职业素养和品德。我明确自己作为一名中学历史老师的职责，尽心尽力地做好自己的工作。同时，我也加强了自己的自学，通过阅读有关历史教育方面的专业书籍和期刊，不断提高自己的理论素养和实践经验。
3.人际关系
我注重人际关系的处理，注意沟通和交流。在与同事和学生的交往中，我尊重对方，倾听他们的需求和意见，同时保持良好的沟通和合作。这有效地提高了工作效率，并且以良好的关系回报了我的努力。
结语
上半年的工作总结非常重要，它为我今后的教研工作提供了基础。在未来几个月里，我会根据学生、学校的需求和进展调整自己的教学方式和方法，并自己反思调整自己的教学方法与专业素养，进一步提高自己的教学效果和职业水平。
历史老师工作总结【篇5】
1、教学观念
用老师正向的品行和思想来影响学生，这也就是所谓的耳濡目染，每一天老师的说的话做的事，都会成为被瞩目和效仿的对象、处在老师的位置必然要有高度的自我修养，以及勤学意识，只有老师的层次高于学生才有资格作为表率、不然不仅教学没有说服力，还会让学生对老师的能力产生质疑，也就让学生提不起学习的兴致、
2、教学举措
首当其冲的是把备课当常态来抓，时刻不能松懈，虽然老师觉得自己对课本内容已经了如执掌了、若是省略备课这一环，就会缺乏思考揣摩的过程，让课程讲演变得粗糙乏味、另一方面是要经常的跟同科教师一块商讨教学对策，不断总结教训，让授课水平呈持续上升趋势、再者需要多参与思想学习，把个人觉悟搞上去，把学风带动起来、
3、课堂工作
锁定知识点可以优化课堂效率，一来自己讲的时候有明确的指向，另方面可以把精炼的内容呈现给学生，既好理解又容易记住，可以说又非常多的益处、再者把学生作业给大力管控起来，首先消除了作业拖拉的情况，并且让学生作业的整体完成质量都得到了改善、不管是做题还是考试，同学们都展表现出了耐心踏实的品质、
历史老师工作总结【篇6】
中学历史老师工作总结
我是一位中学历史老师，回顾过去一年的工作，我认为我在教学技能、综合素质的提升以及和学生之间的沟通交流方面都有了不少进步和收获。
一、教学技能方面的提升：
1.多元化授课方式--我将知识的传授注重于思想启发，采用多媒体教学、小组讨论等多种教学方式，使学生在轻松、愉快中更好地接受培训。
2.以案例为例--编写教材时，我尝试使用案例分析的方法，引导学生通过具体事件的案例剖析等方式，在学科知识中建立了对于相关事件的细致认识。
3.与当代社会紧密联系--中学历史学科儅下一代人培养具有时代背景的学生。给学生科普当代热点，结合历史语言理解当今世界新事物的创新思考，激发了学生们的学习兴趣。
二、综合素质的提高：
1.道德情操意识--作为教师，为了更好的教育培养，我试着把更多的注意力放在道德情操教育上，导引学生正方向，做一名合格的公民。
2.教育管理意识--认真领会当地教育规范，按规定严抓考卷管理、课堂平衡，责任意识得到增强,考试环节整齐，学生的考生保护得到保障，保障了学生和家长的基本权益。
3.亲和力--作为中学历史教师，需要建立亦师亦友的与学生之间的关系，考虑到他们正在从青春期走入成年人阶段，尽我所能鼓励他们，鼓励他们自我发展。
三、与学生之间的沟通和交流：
1.独具建设性的讲解--在授课时，我常常会提出问题，鼓励学生表达意见，激发思维，鼓励学生成为课堂上的建设者和判断者，思考方式得到大幅提高、讲解能力得到进一步的提高。
2.及时关注学生问题--在日常教学中，我会不定期地与学生一起沟通，关注他们的成长、健康、家庭等方面问题，帮助学生解决各种问题，让学生感受到浓厚的师生情。
以上就是我的工作总结。总之，作为一名中学历史教师，我不断努力提升自己的教学方法和教育水平，不断加强与学生之间的互动沟通，让他们健康成长，成为掌握历史知识和身段的时代强手。
历史老师工作总结【篇7】
以下是高中历史老师工作总结的干货：
1. 确定教学目标：明确教学目标是进行课堂教学的第一步。教学目标应该包括知识目标、技能目标和情感目标，应该根据学生的实际情况和历史学科的特点来制定。
2. 设计教学内容：教学内容的设计应该突出重点、难点和关键节点，同时注重知识的内在逻辑和联系。可以采用多种教学手段，如讲解、案例分析、视频演示等，来丰富教学内容。
3. 引导学生探究历史：历史教学应该注重培养学生的探究意识和能力，让学生自己思考和探究历史问题，从而形成自己的历史观点和认识。可以通过开展小组讨论、案例分析等活动，激发学生的学习兴趣和思维。
4. 注重历史事件的连贯性和相关性：历史事件的发生往往具有一定的连贯性和相关性，教师应该注重引导学生从多个角度思考和分析历史事件，从而理解历史事件之间的关系和影响。
5. 引导学生进行历史学习的方法总结：历史学习需要具备方法和技巧，教师应该引导学生总结历史学习的方法和经验，从而提高学习效率和效果。
6. 关注学生的个性差异：每个学生都有自己的特点和兴趣爱好，教师应该关注学生的个性差异，尊重学生的学习方式和需求，提供多样化的教学资源和服务。
7. 加强教学反思：教学反思是教师成长的重要方式，教师应该加强教学反思，不断总结教学经验和教训，改进教学方法和手段，提高教学质量和效果。
以上是高中历史老师工作总结的干货，希望对教师工作有所帮助。
历史老师工作总结【篇8】
xxxx年稍纵即逝，新的一年已经开启。回顾过去的一学期，在学校党组织和同仁的大力支持下，虽然圆满完成了各项教育教学任务，但是离优秀的教师和办人民满意的教育目标依然还有一定差距。特小结如下：
本学期主要任教八年级历史课和思想品德课，还有七年级思想品德课，课程的教学任务非常繁杂，还兼职学校图书借阅工作，压力是相当大的。历史和思品教学如果不能进行创新，很难吸引学生认真学习。为了激发学生的学习兴趣，我尽量通过提高课堂的教学效率来减轻学生过重的课业负担，提高学生自主学习的能力，培养他们良好的学习习惯，帮助后进学生增强信心与动力。除此之外，还悉习研究信息技术与课程融合的有效方式方法，提高新媒体在课堂教学中的应用水平，让学生爱上人文素质教育的学习内容。功夫不负有心人，学生在有限的时间内对历史和思想品德的教学产生了浓厚的兴趣，学生的学习积极性和主动性越来越高，能够主动配合教师的教育。做好教学常规工作之外，学生如果需要阅读，我还随时帮助并指导他们阅读并做好读书笔记，推荐学生参加市区读书演讲和写作活动，定时做好相关的借阅记录，让学生在课外时间通过阅读精品书目来陶冶性情开阔视野，在师生读书活动中产生了良好的.效果，不仅丰富了师生的精神世界，还有助于课堂知识的消化与吸收。
做好学校安排的工作之余，还积极向区教育信息网投稿宣传学校改革创新的新成果，树立良好的教育形象，多篇报道和通讯在区级教育信息网和教研专栏上发表，特别是我校在争创市级小班化教育实验校申报活动并顺利通过评估的消息令人鼓舞，学校的宣传报道工作得到了学校领导和上级有关部门的肯定，有力地提高了学校的美誉度和社会正面形象。
坚持立德树人，面向全体学生，全面实施素质教育，严格遵守教师师德的有关规定，不参加有损教师形象的有偿家教活动，不歧视或变相歧视后进生，严格自律，努力成为学生喜爱的“四有”好老师，这是一位普通教师对教育不变的承诺。gZ85.com
历史老师工作总结【篇9】
作为年轻教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，主动参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实优良的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，主动面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
作为教初二历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的主动性、主动性，提高教室的教学质量，按时完成教学任务。
通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成绩未达所想。
总的来说，一年来我在历史教学上取得了一定成绩，但也面临着一些问题和挑战，比如：如何更新知识适应时代的要求?如何让尽快地转变观念以适应新课改的要求?如何发挥学生在教室上主体地位作用?如何加强学科之间的渗透?等等，这些问题都是我今后工作努力的方向，我将通过不断努力，争取取得更大的进步。
本学期，本人任教初二级三个班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为年轻教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
作为教初二历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成绩未达所想。
在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!
本学期，我适应新时期教学工作的要求，认真学习习近平总书记关于教学工作的讲话。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、 认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、 增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
七、狠抓学风。我所教的三个班，学生比较喜爱该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。
与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。虽然大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习语文的重要性，跟他们讲一些有趣的语文故事，提高他们的兴趣。
有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们;一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。
八、取得了较好的成绩。本学期，期末考试学生的三率情况良好。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。
历史老师工作总结【篇10】
中学历史老师工作总结
中学历史老师是一份神圣而有挑战性的工作。在历史学科中，老师不仅要传授知识，还要启发学生思考、观察、分析和判断。为了更好地完成工作任务，让学生受益匪浅，每个老师都必须对自己的工作进行深入的总结和反思，从而不断完善自己的教学方法和模式。
一、工作实践总结
在中学历史教学实践中，我深刻认识到了以下问题：
1.传授知识的单一性
在历史学科传授过程中，老师应该立足于引导学生思考，而不应仅仅局限于传授知识。尤其对于初中学生，他们对历史知识的记忆力差异较大，仅仅靠重复讲述那些固定内容是不够的。在实际传授过程中，我更注重培养学生获取、分析和评价信息的能力，通过带有启发性的问题和案例，激发学生的思维潜能，引领他们发展自己独特的思路和方法。
2.作业内容过于枯燥
历史学科中，作业内容还是比较单一枯燥的，如大量的书写练习、判断题、选择题等内容，这些内容对于学生而言，很难产生足够的兴趣。因此，我制定了一些更加有趣、有挑战性且具有启迪性的作业，例如让学生独自或组队完成古代文物或历史建筑的模型制作，扮演某位历史人物的角色，制作历史视频等等。这些作业既有趣又有价值，既可以拓宽学生的视野，也可以帮助学生感受历史的真实性。
3.注意力集中不足
学生在上课时往往缺乏足够的注意力，难以集中精力在老师的讲解上。而作为中学历史老师，我们必须关注学生的学习状态，保证讲课的有效性。为此，我不能只是单纯的讲解历史，还要注意适度地增加课程和案例，调整学生的思维状态，以此来提高学生的注意力和课堂表现。
二、教学方法总结
在中学历史教学方法上，我总结了以下几个方面：
1.利用多种教学手段
在教学中，我尽可能利用多种教学手段，比如课堂讲解、课堂问答、PPT资料、教案、板书等等，以此来激发学生的兴趣和参与度。同时，我也会经常进行互动和鼓励，鼓励学生进行讨论和互相补充。
2.营造积极课堂氛围
历史这门学科,往往会让学生感到艰辛和乏味。然而作为老师，我们可以借助一些方法和技巧，从而制造积极的课堂氛围。比如，在讲解世界大事时,通过展示newspaper etx,引起同学的兴趣；而在关于特殊人物时，可以提出一些趣味题、谜语等小技巧来引发学生的兴趣。
3.充分发挥多媒体教育
利用多媒体教育和网络资源，既方便了学生对知识的获取，也加强了学生的互动学习，这也是我当前的教学核心观点。通过投影课件、教学录像、互联网等方式，把扩大课堂教学范围，可以更加便于师生互动和把握学习进度。
三、教育价值总结
作为中学历史老师，我也在工作中颇有所悟。以下是我理解的历史教育价值：
1.培养历史语境下的人格塑造
通过历史人物的形象展示和生动的讲解，我们可以突出他们在历史中扮演的角色，更加清晰地感受到他们的历史位置和影响。这可以促进学生了解历史上的重要事件和人物，通过对这些历史人物的表现，更好地理解他们所处的时代和语境，建立自己的思想体系和人格塑造。
2.激发学生历史兴趣
通过讲解和互动讨论，我可以尝试着引发学生对历史的兴趣和热情，让他们在历史中寻找到真正属于自己的舞台和价值。历史的学习不应只是简单地预测和背诵时间和事件，而是要以一种更加深入的方式探究问题，更加开放地探索历史背后的真实性。。
总结：我的中学历史教学有所改善和收益，并不仅仅是老师自己的缘故，更重要的是通过观察学生的学习和参与度，以及提高学生的历史意识和自主教育能力，我们才能更好的完成历史老师这一份任务。
历史老师工作总结【篇11】
初三历史老师工作总结
作为初三历史老师，我在过去的一学年里有着许多收获和成长，同时也遇到过不少挑战和困难。在这里，我将就自己的教学工作进行总结，以期对日后的教学工作有所借鉴和提高。
一、教学与备课方面的工作
1、教学工作
在教学方面，我认为最为重要的是师生之间的互动。因此我采取了引导式教学和针对性教学的方法。我经常引导学生提出问题，然后就学生提出的问题进行探讨，鼓励学生说出自己的想法和观点，以此来促进学生思维的发展和创新精神的培养。
我认为语言表达能力和思考能力对于历史教育是非常重要的，因此我鼓励学生进行发言，鼓励学生进行思考，以此来帮助学生提高自己的语言表达能力和思考能力。
2、备课工作
在备课工作方面，我重视课程设计和教学资料的准备。我会在备课之前认真对照教材，提出一些可能存在的疑点和难点，针对性地准备教学资料和教学计划。在教学资料的准备过程中，我注重课外阅读，善于利用互联网和图书馆等资源，及时收集历史资料，为教学提供更为丰富的素材。
二、教学效果的评估与分析
在教学效果的评估与分析方面，我采用的是教学反思和学生满意度问卷的方法。教学反思是比较主观的评估方法，它可以帮助我及时发现教学中存在的问题，并及时进行纠正。学生满意度问卷则是比较客观的评估方法，它可以客观地反映学生在教学过程中的体验和感受。
通过对学生满意度问卷的收集和分析，我发现有些学生在某些方面存在一些基础知识的欠缺问题，因此我增加了一些基础知识理论的讲解，同时加强课后作业的要求。此外，我还针对学生不听讲和做事情不够认真的问题，通过耐心和细致的反思和指导，很好地解决了学生存在的问题。
三、教学改革与创新
教学改革与创新是教师职业生涯中的重要一环。在过去的一学年中，我在教学改革与创新方面主要采用以下几种方法：
1、运用互联网教学平台
在教学过程中，我利用了一些互联网在线资源，如“历史世界网”、“360doc”等，结合自己的教学内容，为学生提供了更加丰富的历史资料和背景知识。这种方法大大拓展了学生的知识面，增强了学生对历史知识的兴趣。
2、提高互动性
在教学中，我大力鼓励学生参与讨论，以此来增强学生的发声能力和思考能力，同时也加强了师生之间的互动关系。而这也有助于学生明确自己与他人的观点以及观点和行动的接口，以此来增强学生的全球意识和创新能力。
3、运用多媒体教学法
在教学过程中，我采用了多媒体教学法，结合幻灯片、PPT、视频等等，使得教学过程更加生动有趣，既能够吸引学生的兴趣，也能够提高学生的学习效果。
总之，成为一名好的初三历史老师是需要不断地学习和实践的。教学工作不仅需要教师们扎实的学科知识和教学技能，更需非常的耐心和细致。在今后的工作中，我将继续学习和实践，不断完善自己的教学理念和教学方法，为学生提供更为优质、更有吸引力的教育。
历史老师工作总结【篇12】
中学历史老师上半年工作总结
尊敬的领导、各位老师、家长和亲爱的学生们：
时光荏苒，转眼间我们已度过了上半年的历程。在这个人生历程的节点上，我作为一名中学历史教师，感到深深的责任和使命感，因此我想好好总结一下这半年来我的教学工作，向大家汇报一下我的成绩和不足，以便各位领导和同事们给予指导和帮助，并为下半年的工作作出充分的准备。
一、总体评价
经过半年的努力，我的工作得到了一定的成绩，但同时也存在许多不足。从教学质量上来看，我始终坚持以学生为中心的理念，努力抓好教学，不断提高教学效果，使学生的思维敏捷度得到了很大的提升，学习兴趣和学习热情得到了不小的提高。从教学态度上来看，我尽心尽力、认真负责地教书育人，关注学生的身心健康成长，并积极参加学校和科组的各项教育活动，得到了家长和学生们的一致好评。在教学创新方面，我始终注重课堂教学的调查研究和实践，针对不同层次的学生进行差异化教学，取得了一定的创新成果。
二、成绩回顾
1.提高教学质量
在上半年的教学中，我注重培养学生的历史思维，推崇思维教学法，让学生在思考历史的同时，锻炼自己的思维能力。尤其是在上课时，我通过各种形式的互动让学生有了更多的思考空间，激发了学生的学习兴趣和求知欲。同时，我也不拘泥于传统的教学方法，运用奥秘教学法进行历史知识课件制作和板书设计，把常规的历史知识点变得生动有趣。
2.主动参加校内外教育活动
上半年，我积极参加了许多学校和科组的教育活动，如活动周、科组讨论、考试组织、种类研究、社区教育等等。通过这些活动，我不仅改进了教学策略，也增强了团队合作和人际交往的能力，为实现教育目标打下了坚实的基础。
3.教学创新
为便于自主教学的推广和实施，上半年，我通过多次课堂练习，为学生制作了各种形式的教学资源，如录音课件、动态课件、演示文稿、教学单元创意活动、探究案例等等。这些新型教学方法有效激发了学生的学习热情，提高了教学效率。
三、不足总结
1.教育技能与知识结构还需提升
在教育现代化进程加速和信息化大背景下，我深感需要不断提升自己的教育技能和知识结构。更需要深入学习和研究贯彻落实新课程教育、教育有效性评价、教育成果同步评价、学科交叉等相关文献，并结合反省自己的工作，找出自己教学上的漏洞，及时进行补充和提升。
2.需要进一步梳理和深入阐述教学方法和策略
在教育工作中，我深感教学方法和策略不够成熟，需要进一步学习。学生的学习状态和情绪受各种因素影响，需要因时而异的教学方法和策略，因此，我将通过深入阅读文献、借鉴先进的教学理念等方式，提高对教学方法和策略的认识和掌握。
四、改进和努力
1.注重教育和学习过程，促进学生的发展
在实际教育工作中，我认为我们首先要注重“教育过程”，在教育过程中发现一点进步，就会让教育本身变得更加信誉和受欢迎。在教育中，我们需要以“学习”为核心，因为学生的发展和最终成果都来源于学习，而学习本身就是一个生涯长久的过程。
2.借鉴先进的教育理念和方法，创新教育方式
我将不断借鉴国内外先进的教育理念和方法，在教育工作中创新教育方式和教学策略，注重探究学生的学习特点和需求，并进行差异化教学。
3.注重思维教育，让学生更好的成长
我将不断推进思维教育，探索适合孩子们学习思维的方法，注重发挥学生的想象力和创意，让学生在解决问题的过程中提高思维能力。
总之，上半年是我一段忙碌而充实的时光，从中我获得了很多经验和启示，在接下来的工作中，我将坚持以学生为中心的教学理念，注重探索和创新，努力提高教育教学质量，促进学生的全面发展，争取在我的工作中取得更好的成绩。谢谢大家！
