革命传统教育心得体会汇总。
每个人的想法和观念都不一样，你觉得是错的事，别人不一定觉得。有时我们需要将自己对观看或阅读过的内容以文字的方式记录下来。相信每一个人在小学和中学都写过不少心得体会，心得体会可以总结出具体的经验和想法。怎样才能将我们需要的心得体会写好呢？也许以下内容“革命传统教育心得体会汇总”合你胃口！欢迎你的品鉴！
革命传统教育心得体会 篇1
刑侦支队女民警参加了市局妇联组织的红色革命传统教育活动。三天时间里，参观了湖南湘潭韶山的毛泽东故居、毛泽东诞辰xxx周年时建成的铜像广场以及湖南长沙宁乡的刘少奇故居，通过对两位伟人生平的了解、革命情怀的感受、崇高思想的认知，刑侦支队女民警们接受了一次深刻的灵魂洗礼。
一、牢记伟人思想，锻造强大的内心世界
通过参观学习，刑侦支队女民警们了解到两位伟人勤政为民、清廉如水、博览群书、雅情逸趣的丰富人生。特别是新中国毛泽东同志从韶山冲一步一步成长为党和国家伟人的经历，是辉煌而富有魅力的人生历程，是让每一名中国人不能忘怀的。他舍小家为大家，强忍失去六位革命亲人的痛苦，率领中国劳苦大众翻身做了主人。他老人家虽已故去，但给我们留下的宝贵精神财富却是永恒的，值得中国人代代相传下去。另一位开国元勋刘少奇同志的人生同样令人感动，在遭遇人生低谷的浩劫时期，他同样保有一名共产党人的坚定信念和不屈精神，为正直、崇高的顽强人生画上了圆满的句号。
两位伟人给我们留下的财富是不可用金钱来衡量的。当今社会，人们的价值观和人生观发生了很大的变化。这次的历史重温，使刑侦支队的女民警们更加坚定了共产主义信念，令她们清醒地认识到崇高思想和积极态度的重要，为她们重塑强大内心世界提供了清晰的脉络。
二、秉承伟人遗志，培养永恒的爱民情结
两位伟人的革命实践和光辉业绩已经永恒定格在中华民族的史册上。他们的名字、思想、精神将永远鼓舞着我们继续推动中国社会向前发展。人民这么崇敬他们，不仅是他们的个人才华和人格魅力，更主要的是他们作为中华民族的杰出代表所体现出来的爱国主义精神、民族精神以及他们作为中国共产党的领袖所体现出的全心全意为人民服务的精神。他们的勤政廉洁、大公无私和博大胸怀，以及终身为事业和理想奋斗不止、无怨无悔、奉献一切的崇高精神境界，具有无穷的魅力。
刑侦支队的女民警们纷纷表示，只有继承伟人遗志，通过自己的一言一行将其融入到自己的日常工作中，才能算是不虚此行。作为公安民警，越发要牢固树立全心全意为人民服务、真心实意对人民负责的精神，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，从群众最现实、最关心、最直接的利益入手，为群众诚心诚意办实事、尽心竭力解难事、坚持不懈做好事。
革命传统教育心得体会 篇2
在这片红色革命传统教育基地上，光辉的革命业绩染红了这里的山山水水，那些久远却又鲜活的画面就会浮现在我们眼前。特别是“坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利”的井冈山精神让我们倍受鼓舞。正是井冈山精神，指引着中国革命从失败走向胜利，从胜利走向更大胜利，正是井冈山精神，在中国共产党领导下经过全国人民艰苦卓绝的奋斗，中国才有了强大的今天，在树立科学发展观、全面构建和谐社会的新时代，井冈山精神还会不断产生新的能量裂变，这也对我们每一个共产党员如何加强党性锻炼具有重大的现实指导意义。
坚定理想信念是井冈山精神的灵魂。井冈山时期，中国革命面对强大的敌人和许多困难问题，秋收起义、广州起义、南昌起义相继失败，保留下来的革命火种历经艰险汇聚到井冈山，同样面临着强大敌人围剿。正是干部战士们坚定信念，才使中国革命从星星之火，形成了席卷全国的燎原之势。___同志在视察井冈山时指出：“井冈山革命的星星之火所以能燃遍全国，走向胜利，就在于老一辈无产阶级革命家坚定的共产主义理想和始终不渝的信念。我们今天建设有中国特色社会主义现代化强国，也必须具有这种理想和信念。这就需要学习井冈山的光荣革命传统。”
坚定理想信念，无论过去、现在和将来，都是共产党员保持先进性的精神和动力，是党的事业兴旺发达的力量源泉。中国特色社会主义符合中国国情和各族人民的利益，是中国走向繁荣富强的正确道路，也是实现共产主义理想的必由之路。我们每一个共产党员，只有坚定的理想信念，才能有正确的是非标准和行为准则，才能不断增强免疫力，有效抵御各种错误思想的腐蚀，保持共产党员的先进性。
坚定理想信念，重要的就是要坚持用马克思主义的立场、观点、方法来认识世界，认识人类社会发展的客观规律。既要认识社会主义发展过程中出现的曲折和反复，更要正确认识人类社会向前发展的必然规律;既要认识社会主义事业的长期性、艰巨性、复杂性，更要正确认识社会主义制度的强大生命力和巨大优越性。从人类社会发展规律的高度来认识当今世界的变化及其趋势，不断坚定自己的理想信念。
艰苦奋斗是我们党的优良传统，是中华民族的传统美德，它与民族精神和时代精神相结合，是一种树立科学发展观的创业精神。我们党正是发挥了艰苦奋斗的政治优势，才由小到大，由弱变强，成为领导全国人民的核心力量。正是由于发挥了艰苦奋斗的精神，中国才推翻了三座大山，建立了社会主义国家，中国特色社会主义事业才蒸蒸日上。无论在井冈山革命斗争时期，还是在我国新民主主义革命或社会主义建设时期，艰苦奋斗精神始终是我们党的宝贵财富。胡锦涛同志指出：“历史和现实都表明，一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，是难以自立自强的。”
艰苦奋斗是我们党夺取政权、巩固政权的法宝。只有始终保持艰苦奋斗的精神，心中装着人民群众，始终同人民群众同呼吸、共命运、心连心，才能保持我们党同人民群众的血肉联系，任何时刻，只有始终把实现人民群众的利益作为我们一切工作的出发点和归宿，吃苦耐劳，任劳任怨，甘愿做人民的公仆，时刻不忘党的宗旨，人民群众才能相信我们，共产党员的光辉形象，才能在人民群众心中永驻。
回顾历史，中国共产党正是在坚持艰苦奋斗这一优良传统下发展壮大，没有艰苦奋斗，就没有新民主主义革命的胜利，就没有社会主义现代化建设的顺利进行。展望将来，继续保持和发扬艰苦奋斗的精神，是新时期社会发展的需要，是时代的要求，也是人民群众对党的期望。
三、以实事求是的科学态度加强党性锻炼
实事求是是党的思想路线，是井冈山精神的精髓，也是贯穿于邓小平理论形成和发展的全过程。毛泽东同志指出：“实事就是客观存在的事物，求是就是探求事物之间的规律。”正是井冈山的实事求是，使我们党摆脱“左”倾盲动主义的影响，不断得到壮大。
历史以无可争辩的史实证明：如果不坚持实事求是，中国革命就必然还会在黑暗中探索更长的时期，如果不坚持实事求是，中国社会主义建设就不可能取得如此辉煌的成就。我们党正是坚持实事求是，指导着中国革命不断从胜利走向新的胜利。
在建设有中国特色社会主义的实践过程中，确定了“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”的党在社会主义初级阶段的基本路线，取得了举世瞩目的成就。正是源于坚持实事求是，在东欧剧变、苏联解体、全球社会主义运动处于低潮的历史时期，我们党力挽狂澜，坚决维护了中国共产党在中国革命历史进程中的领导地位，捍卫了社会主义制度;正是源于实事求是，我们党成功地以“一国二制”方针解决了历史遗留下来的香港和澳门问题;正是源于实事求是，我们党找到了迈向富强、民主、文明、和谐的具有中国特色的社会主义道路。
敢闯新路，就是开拓创新，是井冈山精神的核心。毛泽东同志在井冈山把游击战纳入战略问题，提出走农村包围城市，武装夺取政权的道路，取得了巨大的成功。当前，世界经济和科技竞争的领域不断前移，创新意识和创新能力已成为一个国家综合国力和国际竞争力的重要因素。提高民族创新能力，完善国家创新体系，是实现我国现代化建设的必然选择和迫切需要。
发扬开拓创新的进取精神，需要的是有足够的热情和勇气。对于党员而言，是党性原则、价值追求的具体体现，就是要把党和人民利益放在至高无上的位置，始终保持朝气蓬勃、浩然正气，对职责范围内的事情，需全力以赴，不能有丝毫懈怠;遇到问题和矛盾，需迎难而上，不能有丝毫退缩;在重大突发事件面前，需挺身而出，不能有丝毫逃避;出现问题和失误，需勇于承担责任，不能有丝毫推诿。
十七大报告指出：“党要站在时代前列带领人民不断开创事业发展新局面，必须以改革创新精神加强自身建设，始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。”确立以“改革创新精神”全面推进党的建设新的伟大工程，是完善新时期党的建设总体布局的内在要求，也是高举中国特色社会主义伟大旗帜的必然体现。我们党员要只有怀着强烈的使命意识，加强党性锻炼，始终保持锐意进取、开拓创新的精神状态，才能一心一意谋发展，不断把党的事业推向前进。
井冈山之行是一次“学习之旅”，它让我学到了在课本上学不到的东西，更是一次“蜕变之旅”，让我的思想得到了升华。在落实科学发展观，建设和谐社会的新时期，毫无疑问，井冈山精神永远是我们中国共产党人的一笔极为宝贵的精神财富，这种精神，必然指引我们国家走向繁荣昌盛。
革命传统教育心得体会 篇3
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好，很荣幸能作为学员代表在此发言。首先，请允许我代表全体学员向给予我们这次学习机会的相关领导、老师表示衷心的感谢，向即将给我们授课的老师表示热烈欢迎和致意！
我们大家知道，爱国主义是我们民族精神的核心，是实现中华民族伟大复兴永不枯竭的精神动力，是我们中华民族的优良传统美德，是全国各族人民共同的精神支柱。在新的历史条件下，加强爱国主义教育，继承和发扬爱国主义传统，对于振奋民族精神，增强民族凝聚力，团结全国各族人民自力更生，艰苦创业，为建设有中国特色的社会主义宏伟事业而奋斗，具有重要的现实意义和深远的历史意义。
回想起85年前，毛泽东同志在湘赣边界领导发动了伟大的秋收起义，率领工农革命军挺进井冈山，创建了井冈山革命根据地，点燃了中国革命的星星之火，开辟了一条“农村包围城市、武装夺取政权”的中国革命的正确道路，创建了中国革命的第一个红色政权，孕育了以坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜利为主要内容的井冈山精神。“中国革命的胜利离不开井冈山精神，实行改革开放，建设有中国特色的社会主义，同样需要发扬井冈山精神”。
全国青少年井冈山革命传统教育基地是一项充分运用井冈山独特的教育资源感染、教育、引领青少年，陶冶他们情操、升华他们精神、坚定他们信念，加强青少年思想教育的重大政治工程。全国青少年井冈山革命传统教育基地致力于传承和发扬伟大的井冈山精神，造就一大批中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。此次培训是采用当代青少年喜闻乐见、生动活泼的形式，针对青少年身心特点，结合时代特征，以创新的载体和路径将井冈山精神和爱国主义教育融入青少年学习生活的青少年革命传统教育体验基地。通过学习体验，我们可以实地感受到革命先辈们忠于理想、无私奉献，艰苦奋斗、不怕牺牲的英雄气概，切实领会井冈山精神的伟大内涵。
为更好的达到预期培训目标，我们将认真自觉做到以下几点：
1、提高思想认识，倍加珍惜来之不易的学习机会，明确目标、端正态度，认真感受领会爱国主义教育内容和井冈山精神等优秀革命传统；
2、严格遵守组织纪律，遵守各项规章制度。尊敬老师，团结同学，专心听课，做好笔记，积极交流，灵活运用，互相帮助，共同进步，不迟到、不早退、不旷课。
3、培训期间，严格规范自己一言一行，展现当代大学生的良好形象。
我们每个学员都会以这次培训为契机，认真学习、理解、接受优良革命传统教育和深刻领会井冈山精神的精髓，使身心得到洗礼，精神得到升华，并将井冈山精神、爱国主义精神内化为自身的素质。我们将以实际行动和优异的成绩向学校、社会汇报，绝不辜负领导和老师们的期望。
最后，预祝此次井冈山青少年革命传统教育培训活动圆满完成。祝各位领导、老师工作顺利、身体健康、谢谢大家！我的发言完毕。
革命传统教育心得体会 篇4
“山下旌旗在望，山头鼓角相闻。敌军围困万千重，我自岿然不动。 早已森严壁垒，更加众志成城。黄洋界上炮声隆，报道敌军宵盾。”这首《西江月·井冈山》是一九二八年秋毛泽东主席在井冈山写的。记得在中学时代我就读过这首词，心里一直在想井冈山黄洋界战斗的情景，当时红军在井冈山是怎样干革命的？我想一定是伟大的、轰轰烈烈、干劲冲天、冲锋陷阵，把敌人一扫而尽，真是痛快。
转眼三十多年过去了，国家繁荣富强了，我们的生活水平提高了。今年是中国共产党建党九十周年，为了庆祝我们伟大的党九十周岁生日，我校支部决定在暑假期间组织全体共产党员到井冈山去接受革命传统教育。七月十八日凌晨四点我们从罗甸出发，到贵阳火车站坐十点四十到江西省永新县的火车，到十九日凌晨5时到站，当地导游接我们上了大吧车，在车上又睡下了，一觉醒来到了井冈山。
井冈山真的太美了，抬眼望去都是山，山势高峭，地势险峻。只有宽阔平坦的柏油公路似小溪在山间川流不息；满山的青竹一山连一山，微风吹过，似海涛在轻声地歌唱；山腰云雾飘游，山村鸟语花香，空气清新，沁人心脾。正如毛主席在《水调歌头·重上井冈山》这首词中写到的一样：“……千里来寻故地，旧貌变新颜。到处莺歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。过了黄洋界，险处不须看。……”
我最想知道的是毛主席和红军当时是怎样来到的井冈山，一路上导游对我们说到：“1927年9月毛主席根据党的“八七”会议的安排，在湘赣边境发动了秋收起义，建立了一支工农革命军，他带领这支队伍于1927年10月上了井冈山。在这里积极发动群众开展游击战，并组织实施土地革命，建立起地方武装和党组织，成立了工农政权。经过半年的艰苦奋斗，建立了以宁冈县的茨坪为中心的井冈山革命根据地。这是中国第一个农村革命根据地。所以说井冈山是革命的摇篮。当时的井冈山是没有现在的公路，只有一些山间的小路，山里的村民当时还是很贫困的，最富有的就是山中的青竹林、红米和南瓜。”
一路上我们就唱着红米饭南瓜汤的歌，走进了大井村，导游对我们说：“毛主席在这里住过，有一部份红军在这里住过，你们看这是当时红军们的练兵场；这块石头是毛主席坐过的读书石，毛主席不管在什么时候都要看书的。这座房子是毛主席、朱德等红军指挥员住过的。”
来到了小井村，走到小井红军烈士墓前，缅怀我们的烈士，革命先烈永垂不朽！接着参观了小井红四军医院旧址，看到那些简陋的、自制的医疗器械和山里采集的一些草药，我们没有谁说话，只听导游在说着当年红军战士们受伤，有好多战士因没有药救治，牺牲在这些房屋里。望着墙上战士们的遗像，读着他们的生平，我只能流泪。就是这些红军战士把中国革命推向了正轨，他们跟着毛主席建立的农村根据地就是星星之火，可以燎原，他们燃烧着，烧灭了蒋家王朝，建立了一个崭新的新中国。
黄洋界上炮声隆，我们来到了黄洋界。果然黄洋界地势极其险要，左边是深谷，谷左是陡峭高山，右边是陡壁，是一夫当关，万夫莫开的险关。它是永新、宁冈通往根据地的必经之路，是井冈山的五大哨口之一。导游说：“当时毛主席在永新附近指挥31团围攻敌人，敌吴尚的第八军探听我军主力和毛主席都不在井冈山，便调集四个团的兵力向黄洋界扑来，而在井冈山的红军部队只有两个连，兵力虽少，但家里的粮草、武器弹药充足，马上动员组织赤卫队、暴动队、妇女队、少先队来配合红军作战。1928年8月30日，敌人发动了四次猛功都被我军打退，当时我军还有一门迫击炮，两发炮弹命中敌人，敌人惊惶失措地大叫，红军主力来了，我们被包围了，便乘着夜色逃跑了。”我们红军以少胜多，取得了黄洋界保卫战的胜利，我们的红军战士英勇能战，我们的根据地坚如钢铁长城。
今天我终于理解了井冈山的精神是什么？就是革命前辈坚定的理想信念，艰苦奋斗的精神，密切联系群众、依靠群众的优良作风，建立农村根据地的路线，英勇战斗不怕牺牲的英雄气慨。
今后我要学习井冈山的精神，弘扬井冈山精神，用井冈山精神来武装自己，继承先烈们的遗志，认真学习，努力工作，团结战友，严格要求自己，为二中的发展，为学生们的成长奉献自己的一切，做一名合格、优秀的共产党员。
革命传统教育心得体会 篇5
一、指导思想：
革命传统是我们党和人民长期以来伟大革命斗争实践的产物，是中华民族几千年来形成的民族美德、民族精神和一切优良传统的升华与结晶，是无数爱国志士、革命先烈在艰苦卓绝的奋斗中用鲜血与生命创造的宝贵精神财富。大力开展革命传统教育，使青少年继承这些优良传统，对于推进我市“小康社会建设”，我校培养全球视野中国灵魂民族气质的国际公民具有重大的现实意义。
二、活动思路：
坚持以学生为主体，从学生的学习生活实际出发，从学生最关心的问题入手，充分挖掘体现民族精神的各种资源，认真组织学生开展丰富多彩的活动，了解伟人、民族英雄、抗日英雄、红军战士的英烈事迹，学习他们热爱祖国、报效祖国的精神，鼓励学生积极向上、奋发图强，用无悔的青春回应历史，奏响新时代的强音。
五、活动内容：
1、看。参观叶挺将军囚居旧址纪念馆、鄂西特委旧址纪念馆、恩施博物馆。
2、寻。踏寻革命前辈足迹―方家坝远足活动。
3、扫。祭扫五峰山烈士陵园及六角亭烈士塔。
4、讲。利用班会（4月18日）对学生进行革命传统教育。。
5、学。到革命旧址、烈士陵园举行“革命精神代代传”主题队会，学习先烈的革命精神，举行新队员入队仪式、重温少先队誓词。
6、唱。唱响革命红歌，感受革命激情。
7、诵。开展革命诗歌朗诵会，感悟革命志士的豪情壮志。
8、写。高年级队员写一篇参加活动后的体会或感悟，低年级以绘画形式表现。
五、具体安排及要求：
1、3月下旬―4月15日之间分年段开展相关活动。
一年级---到凤凰山开展“缅怀革命先烈继承光荣传统”新队员入队仪式。（负责人：吴绍兰王琳波）
二年级---围绕恩施亲水走廊，开展“拥抱春天，童眼看家乡变化”活动。（负责人：黄健卢丽芳）
三年级---到叶挺纪念馆开展“传承革命精神建设和谐家园”参观、唱红歌活动。（负责人：王晓静杨昌顺）
四年级---到恩施博物馆开展“继承光荣传统?珍惜美好生活”参观、写作（或手抄报）活动。（负责人：谭晓华杨世伟）
五年级-------鄂西特委旧址开展“追寻党的足迹，传承先烈精神”革命诗歌经典诵读或演讲活动。（负责人：赖英向荣）
六年级-------到方家坝何功伟、刘惠馨烈士墓开展“寻访革命足迹
2、4月5日―4月15日四、五、六年级利用技术信息课开展“网上祭英烈”活动。（负责人：宋籽钛╂茫
3、4月18日各班组织“继承革命传统?珍惜美好生活”主题班会，对活动进行小结、汇报展示。
4、活动结束后分年级组织绘画、写体会、办手抄报等活动。
5、各年级必须制定详细的活动方案及安全预案，提前报学校德育处。各年级蹲点领导原则上要参加本年级活动，并担任活动安全第一责任人。
6、各年级必须精心组织开展本次活动。力求内容丰富、形式多样，利用清明节契机，切实让学生了解过去，继承革命传统，珍惜幸福生活。
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改革教育心得体会
我很高兴能够为您介绍有关“改革教育心得体会”的相关内容，希望我的分享能够为您提供帮助，并相信您在阅读后一定会有所收获。当我们在某个方面获得了一些感悟和体会时，我们可以有针对性地写一篇心得体会，从中思考和总结出更多的收获，提高自身水平。
改革教育心得体会 篇1
1、就我国而言，由于地域的差异，我国各地区的基础教育发展水平。
不尽相同，无论是在硬件设施，还是师资力量上都有着很大的差别。对于部分农村学校而言，课堂依然是老师、粉笔、黑板的教学模式，教师专业素质也参差不齐。这就使新课改理念在推行过程中出现了一定的难度，部分教师在实际教学中出现“穿新鞋，走老路”的现象。
以高中物理教学为例，一些农村学校多媒体设备和基本实验条件缺失，在这样的条件下，教师基本是口述实验，学生对物理知识的“探究式学习”也只能停留在课本插图加大脑想象的层面上，不利于学生基本知识的掌握，更谈不上探究能力的培养。另一方面，作为凸显学生主体性的重要环节之一，学生课后收集相关资料或进行自主实践探究对于农村学校的学生来说也是一大难题，受客观条件的限制，这种活动最后变成了少数人的任务。此外，住校因素和当下繁重的课业也会使该活动的效果大打折扣。
2、新课程改革旨在培养综合型人才，重在培养学生的创新能力。
在现行的考试制度下，提高学生的考试成绩是教师工作的重中之重，在实际教学工作中，任课教师会更倾向于效率更高的讲授法。对一些老教师而言，往往会拿着新教材，凭借以往的经验，采用传统的方式进行授课。在部分校方人士看来，新教材注重学生能力的培养，而旧教材更有利于学生参加高考，迫于家长和教育主管部门的压力，有的学校也更加倾向于使用旧版教材。这就使新课程改革陷入了“两难的境地”。
3、新课程改革强调教学中以学生为主体，教师为主导。
在情境创设阶段，经常会出现这样的现象：学生在课堂上看似很活跃，课堂氛围很好，但由于教师创设的情境过于简单或不够丰富，通过情境并不能够引起学生真正的思考，致使学生往往提不出问题，或者提出来的问题没有价值。或者老师在进行简单引入之后，又立即回归课本，引入部分的作用并不明显。实际上，并没有深入思考一些问题，一节合作探究课往往成了一节表演课。学生忙碌之余自己独立思考问题的时间很少，导致一节课结束后收效甚微，课堂效率不高，更谈不上学生探究精神和创新能力的培养。课程改革不是单一的教材改革或教学方法改革，而是涉及课程理念和整个教育观念更新的系统变革。基础教育作为社会大系统的一个子系统，本身具有一定的社会制约性。
任何一种教育改革都离不开所处的社会环境，都会受到当下社会经济、政治、文化背景的影响。例如，与新课程改革紧密相关的教师素质的提升，不仅是一个教育范畴内的问题，同时还是一个社会问题。从某种角度上来看，新课程改革的过程也是各方利益角逐的过程。发展才是硬道理，新课程改革是当今中国实施改革的一部分，具有非凡的意义，比如，社会对不同层次人才的需求、教育公平，以及学生负担过重等问题。每一位教育工作者都应清醒地认识到新课程改革自身具有的一些局限性，指望通过这次改革解决所有教育遗留问题的想法是不切合实际的。没有任何一种改革是一帆风顺的，前进中的新课程改革要立足国内，对现有基础教育现状进行改良，需要结合我国当下教育发展的实际情况，处理好科学探究与接受学习的关系，权衡多方利益，敢于让课改成果接受实践的检验，力争做到稳中求进。
改革教育心得体会 篇2
当前，新一轮基础教育改革已经全面启动，而课程改革的核心环节是课程实施，课程实施基本途径是课堂教学，作为一名数学教师，经过在教学实践中的不断探索，谈几点自己的见解和体会。
一、推祟新的教学理念，转换教师角色
教师要实现由“主角”向“配角”的转变，必须具备三种先进的教学理念，首先是以学生的发展为本的理念，即从学生的身心发展特点和成长规律出发，激活学生的潜能，培养学生的综合素质使其具有丰富的生物学知识、创新能力和高尚的道德情操。其次是以学生为教育主体的理念。它要求尊重学生动手学习的权力，要选择、创造适合学生的教育方式。最后是师生平等、民主、和谐的理念，即建立科学、民主、平等、和谐的师生关系。
教师的角色转变体现在五个方面：一要从教学实践者向实践与研究者并重转变，教师在职教学的第一线，通过长期的教学体验，积累了许多宝贵的经验，如果在实践的层面上不断研究教材、总结教法，再不断学习和借签他人优点，对自己教学水平的提高一定大有收获；二要由生物课程的传授者向实施与开发者并重转变，社会的发展、科学的进步，促进了人类社会生活水平和生活方式的发展变化。知识的不断更新，要求广大的教师与时俱进，才能适应时代汹涌澎湃的改革浪潮。这就需要有二次开发课程的能力。要具备挖掘教材的能力、教材与信息技术整合的能力，开发新课程和校本课程的能力；三要从单一的教育者向教育与学习者并重转变，现代社会提倡终身学习，只有不断地学习才能丰富自己的知识，真正成为名副其实的教育者；四要教案的执行者向生物课堂教学的创造者转变，教案是一份蓝图，它是上课的前题，过分地一成不变的依赖教案，将会束缚自己的教学行为，必须创造性地运用，用发展的眼光看问题；五要从师道尊严的长者向亦师亦友转变，要在课堂教学中尊重“差生”，发现他们的闪光点，对他们出现的错误要正确对待，认真分析，找出解决的办法，切忌讽刺挖苦学生，伤害其自尊心。
二、反思教学行为，转变教学方法
每个教师都有自己的教育观，潜意识存在通过学习获得的已有的知识和能力，并且通过教学发挥出来。特别是经过新课改这场声势浩大席卷全国的“洗脑风暴”，因此，教师要不断地完善自我，形成优良个性品质，这有利于营造和谐、愉快的课堂气氛，有利于调动学生的学习兴趣，激发学生强烈的求知欲望。这就需要不断反思自己的教学行为，转变教学方法，形成正确的课堂教学观。
首先课堂教学是思维教学，一个思辨的、有思想的课堂，必须突出一个“静”字，要给学生充分思考的时间，课堂上该静则静，不能只强调活跃，一刀切。每个学生思考都有一定的局限性，这就需要把每个人的思考拿出来，让大家讨论明辨、争论，互相取长补短。这时课堂活跃起来热烈起来。当动则动，当静则静，动静结合，要把握好一个“度”的问题。教有思想的东西，学生从你的思想的知识中去感受思想，学会思想。
课堂教学还是生活教学，也就是师生互动交流、引导学生发展、自由探索知识和教师智慧展现的教学。教学过程本身就是师生双向交流的过程，是知识反馈的过程，是心灵与心灵碰撞的过程。为此教师要创造出一种探求知识的情境，营造一种积极向上的氛围，唤起一种深深的感悟。
改革教育心得体会 篇3
“百年大计，教育为本”，《国家教育改革与发展钟长期规划纲要》所提出的改革目标和前景令人兴奋。
针对“把促进公平作为国家基本教育政策”这点，提出本人拙劣的见解：本人认为在现阶段，实现教育公平至少需要10—20年，要改变人们根深蒂固的教育思维甚至更长的时间，中国教育迫切需要前行，但前行的道路充满荆棘。
存在的问题和相关建议如下：
教育发展不平衡存在于城乡之间，在城市内部许多中学也存在教学软、硬件的巨大差异，我觉得先要从城市内部改变和农村改变同时进行比较好。只有这样，才能从观念上去改变城市群体对择校和考取所谓“重点中学”的陈旧思维，同时消除农村教育所谓“跳出龙门”的误区。具体做法：
（1）学生（包括农民工子女）一律实行就近入学，保证生源的一致性，保证教育的公平性。每个学校升入重点高中的名额应该针对该校学生人数进行分配（即有最低分数线，成绩合格的学生由高到低录取，若名额多，合格的学生少则让出名额），刺激教师的积极性；但政府部门又要保留一部分进入重点高中的名额，刺激学校之间进行良性竞争。
（2）教师实施城市内部，城乡之间每三年一次的轮岗制，即教师每三年到一个学校进行教学，良性循环，具体安排由个人意见和上级指示的结合。这种做法可以保证每个学校都能享受到现有的优秀师资力量，并且促进教师之间的沟通与交流，从而提高教师的教学水平。
（3）实行轮岗制，必须以按劳分配的分配制度为前提，例如甲教师要到乡村执教，那么政府部分或学校应该补贴相应的差旅费和通讯费，同时给予一定的生活补助，在一定程度上促进师资力量的平均化。如有可能，可以考虑城乡之间的物价差别，教师工资整体部分可以无差异，但可适当地有物价补贴等。
（4）建议义务教育阶段不实行晚修制度，主要原因有：一是义务教育阶段学生自理能力较差，大多数学生在校期间不能保证睡眠质量，从而影响发育和智力发展；二是住校、晚修在培养学生生活自理能力和学生学习能力方面有一定的作用，但是弊端是家长对孩子的教育和调控大多数属于空白；三是晚修及住校使教师特别是班主任筋疲力尽，不能给予教师多余的时间完善教学设计，反思教学的有效性，和个人发展的空间指数等。
（5）在我们未能实现高中教育列入义务教育阶段时，不能为体现教育的“公平性”牺牲高中教师的正当利益。由于本人属于这一群体，所以所提建议纯属发牢骚。
改革教育心得体会 篇4
上个星期我们数学组一起认真学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，学习以后自己有了一点心得体会。
一、全面实施素质教育 提升办学质量
我们的办学思想中进一步明确了全面实施素质教育的具体要求。它突出了现代教育的片面精神，体现了对人，尤其是对学生个性的尊重，它能够比较充分地满足学习者多样化选择的教育，即是民主的，开放的，法制的，建立在信息技术平台上的教育。
当前，我国教育改革和发展正处在关键时期，应该肯定，新中国成立60年来我国教育事业有了很大发展，无论是在学生的就学率还是在教育质量上，都取得了巨大成绩，这些成绩是不可磨灭的。但是，应该清醒地看到，我们的教育还不适应经济社会发展的要求，不适应国家对人才培养的要求。
教育的根本任务是培养人才，特别是要培养德智体美全面发展的高素质人才。从国内外比较看，中国培养的学生往往书本上知识掌握的很好，但是实践能力和创造精神还比较缺乏。也就是说我们在过去相当长的一段时间里比较重视认知教育和应试教育的教学方法，而相对忽视学生独立思考和创造能力的培养。其实，我们早说意识到了这个问题，并且一直在强调素质教育，但成效不明显。我觉得要培养全面发展的优秀人才。必须树立先进的教育理念，敢于冲破传统观念的束缚，在教学内容，教育方法，评价方式等方面进行大胆地探索和改革。不仅如此，我们国家需要由大批有真知灼见的教育家来办学，这些人应该树立终身办学的志向，不是干一阵子而是干一辈子，任何名别都引诱不了他，把自己完全献身于教育事业。我们正在制定的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，就是想通过改革来努力解决教育中存在的问题。
二、提高质量必须加强教师队伍建设，提高教师整体素质
国家中长期教育改革和发展规划纲要指出：要把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立科学的教育质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。制定教育质量国家标准，建立教育质量保障体系。加强教师队伍建设，提高教师整体素质。
作为一线教师，学习贯彻纲要精神，就是要加强自身师德修养，积极参加教育教学研究，不断学习，努力提高教学业务能力，爱岗敬业，爱生如子。忠诚于党的教育事业，把自己的教学工作当做一种职业，做实做好，只有这样才能提高教学质量，一句话，教师要努力做好自己的本职工作。
改革教育心得体会 篇5
教改的目的是为了激发学生的学习兴趣，调动学生学习的自觉性，提高学生动脑、动手、动口的能力，将新理论、新思维、新与实践活动紧密相结合，从中提高学生的学习积极性，改变过去老师要学生学的作风，学生由被动接受变为主动参与教学活动和学习新知识，通过灵活有趣的学习模式激发学生的学习兴趣，网上知识是丰富多彩的，高尖科学技术，在网上随处可见，相比之下，我觉得我的知识太缺乏，我们要努力去学习，将被动变为主动。在信息时代中，网上资源共享。
网络环境下教学资源是开放的;知识通过网络跨越时空，在网络上学习是没有时间、空间、权力等等条件所限制，它将世界每个角落的距离拉近，为学习知识提供良好的条件，网络教学具有开放性;学生根据个人情况选择自主性和个性化的内容进行学习。
在学习中将原理中的重点、难点、自己所学到的理论知识在实践活动中体现，在实践中自己结合理论的知识进行分析和设计，从中提高自己创新能力、实践能力、自学能力和，使自己更好地掌握理论知识。在有效的学习时间内取得较大收获。
学习不单学习了书本上基本知识，还体现了团队精神，自己已从事工作，从工作中我也有所认识，一个企业发展是否良好，企业能否在激烈的竞争中取得胜利和生存发展，与整个公司人员的团队精神是相关的，个人的力量是单薄，所以通过学习，使自己更加体现到团队精神的重要性。我们的班级进行分组开展活动。通过网络，进行师生间进教与学交流、同学之间的互习，使学习气氛更加浓厚。
的改变，在最初时，感到不太适应，总是觉得有缺陷，但当通过自己学习掌握一定知识时，感到非常高兴，渐渐地适应过来，在课堂教学中，教师把原本是自己讲解的内容设计成问题，让学生寻找答案，将答案做成电子，在老师起引导下，学生替老师讲解。老师为学生搭一个学习舞台，为学生提供学习创新机会。同时老师的教案在网页上可以下载，适合成人教育，避免因工作忙而缺课。同学在学习时遇到难题时，可以将难题发到老师的网站上，通过网页帮助我们解决问题。班级、小组、个人在网上均建立网页，通过网页将多个单元连成一体，将他们的作业和信息放在网页，老师和学生通过网页进行教与学，同学之间的互相学习。
网上教学具有挑战性的教学形式，在将来的国民教育中将占有很重要的位置，也体现了教育水平的提高，标准着信息技术的发展，网上教学愈来愈显示出它的优越性，在未来的教学模式中是最受被教育者欢迎的教育模式。网上教学改变过去老师要学生学习的传统教学方法，教学方式向开方性教学模式发展，教学重心由老师教学转向学生自主学习，在信息时代中，学习资源在网络上共享，网络环境下教学资源是开放的;知识跨越时空限制。网络环境下教学过程具有开放性;学习过程中，老师与学生通过网络进行相互交流;学生自主选择地选择具有个性化的知识学生。
在学习网页设计的课程中，我学不但学到了网络操作的知识，如Email的创建、网页空间的申请等等，而且在实践中学到许多计算机方面的知识，以及提高了一点解决实际问题的能力。在上网过程中，了解不少的高尖科技和信息技术。学习资源和理论知识不单局限于课本，在网上的资源无比丰富。
通过网络教学，学生不再受时间、地点的限制，适合成人教育模式，学生都已参加工作，有时候工作与学习发生冲突时，通过网络，最大限度地解决缺课的问题;并提高学生的学习兴趣和解决问题能力、加强团体合作精神;在几个月的学习中，在网上学习很多计算机的理论知识，并在课堂设计中，将理论知识应用于实践中，使理论知识更加扎实。在这次教学中收获不少。
改革教育心得体会 篇6
学习了《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，我深受鼓舞，感触颇深，教育事关民族的兴旺，人民福祉和国家未来，我们要高度重视教育事业，把教育放在优先发展的战略地位。应该将教育的眼光放得更长远，从国家社会对人才的需求和培养方面提出我们的教育观必须要适应现代化建设的需要，应该把教育摆在优先发展的战略位置，坚持以人为本、推进素质教育是教育改革发展的战略主题，大力发展职业教育、加快发展继续教育等都紧紧围绕着“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署，全面提高国民素质，促进教育事业科学发展。我从中深受启发：教育优先发展，以人为本，均衡公平的发展，也就是国力增强，必须以提升人的素质，更新和创新人才培养模式为基础，同时提高教师道德水准和专业化素质。
作为一名基层的教育工作者，一直以来对我国基础教育教学也有点滴思考，具体来说，目前我国教育教学及日常管理体制中主要存在以下问题：教育理念陈旧，对师、生的评价标准有偏差，考核方式不够科学，学生创造性思维缺乏、创造力差，综合素质不高，文艺素养不佳。现结合《纲要》的精神，就如何解决这些问题，发表我个人3点浅薄的看法。
首先，我们应该要明确接受教育的意义和学校的培养目标，由此转变对学生和老师的评价理念和方式。接受教育由校园走向社会的人应该是有实际工作能力、具有社会责任感和良好品德的人，而不是只会应付考试，而为人处事能力一般甚至很差的人!因此必须转变对学生和教师的评价理念和方式!具体来讲，评价一个学生的好与差不能仅仅依据考试成绩,虽然我们目前也有所谓的“德、智、体、美、劳”的一套评价体系，但众所周知，这一套已完全流于形式!现实是基本只看成绩,而且要看这个学生的平时作业、考勤、回答问题情况、社会诚信记录、志愿服务情况、人际关系、身体、心理健康状况、特殊才艺、创造力、科技发明等。相应地，对教师的评价不仅要看其班学生的考试成绩、优秀学生比率、学生成绩提高程度等，还要看其教学、科研论文、成就、志愿服务、社会诚信、身心健康状况、综合素质等，这样评出来的学生和教师才是真正的优秀人才，而不仅仅是只会考试的机器和只会制造考试机器的机器!
其次，学生所有素质的培养中，实践能力和创造能力是最重要的，特别是创造性思维和能力的培养尤其重要!这是整个民族竞争力的核心部分!要培养学生的创造性思维和能力，就必须大大改进我国的教育体制和教学方法、课程设置、教材编写等方方面面。特别是教学方法，必须大力改进!抛弃以前的填鸭式教学以及其他死板教学模式，大力推行启发式、互动式、愉快式教学，以真正打开学生思维;另外，多开展第二课堂(兴趣小组)，在第二课堂中，设立培养学生动手能力的实践小组、科技发明小组等，并在场地、设施、资金等方面给予支持，并形成一种制度，使培养学生动手能力、科研能力成为学校常规性工作。使学生在愉悦、轻松、和谐、健康的环境条件下成长为具有创造性灵活思维、健康的身心、良好的修养的人才。这一点我们学校已经做在了其他学校的前面。
再者，重视综合素质的培养：学校培养的学生除了具有丰富的知识和创造力外，还应该注重以下几方面素质的培养：
1.社会责任感的培养。有知识、能力的人，如果没有良好的社会责任感，那他对社会大众就不可能有多大贡献，甚至起负作用!社会责任感的培养我认为最重要的包括两方面，一是品德教育，二是公民意识教育，前者使他们认识到什么是良好品德，什么是不好品德，应该如何做一个具有良好品德的人，后者使学生认识到作为全体国民的一分子，自己的责任、义务，学习、工作、生活中如何做才能成为一个合格的进而良好的公民。我国对学生的思想品德教育、政治教育不可谓不重视，实际是特别特别重视，有时甚至重视程度超过专业教育!但实际效果令人大跌眼镜!人们普遍看到的是现在学生的社会责任感、诚信度、道德水准的普遍严重下降!这值得我们教育工作者深刻反省!我认为这里既有体制因素，也有人为因素、教育方式、教材等因素。比如体制因素，老师在课堂上给学生讲要诚信，不能弄虚作假，但由于体制原因或其他人为的社会的因素，使学生和老师在某些时候不得不走形式、弄虚作假，以应付某些形式主义、官僚主义或者领导个人喜好等等，这些现象每时每刻都在教育领域普遍发生(当然其他领域也大同小异)。再加上思想政治教育的教材的刻板、陈旧、说教味太浓的教条等因素影响，使我国目前的思想品德教育、政治教育非常失败!我们这种体制和教育形式自身使它成为了形式主义的过场!这与培养国家合格公民的要求相去甚远!更不用说培养大量良好的社会公民了!
2. 艺术素养教育，各领域的真正的大家，都不是死啃书本的人，他们大都具有文学、音乐、舞蹈、绘画、书法等各方面的良好修养，这方面的例子举不胜举，艺术素养对于一个人才的全面发展是不可或缺的!其作用无庸置疑!而我国学校教育在这方面要么不够重视，要么教育的方式有待改进，总之实际效果很不理想!建议在学校加强艺术类教师的配备，另一方面，多开这方面选修课。
?纲要》对今后教育质量的提高提出了更高要求，更高标准，对于学生的创造性思维的培养、能力培养、思想品德教育、公民意识教育、素质教育等问题都将得到较好解决，教与学就会在和谐的气氛中互相促进，共同提高，形成一种良性循环
改革教育心得体会 篇7
全面实施基础教育课程改革是当前教育领域的一场深刻变革，作为这场变革中的我们在不断地学习新课程，尝试着正确领会新课标的精神和理念，期望能更好的应用于教学实践，进而为推进基础教育的改革尽自己的微薄之力。XX年11月本人参加了区进修举办的干训学习，对基础课程改革研究进行了专门的培训。现把自己的一些体会、认识、收获总结如下。
首先，新课程标准出台后，教材也做了很大的修改，教材体系打乱了，熟悉的内容不见了，造成许多的不适应，教师因此对课程改革产生了抵触情绪，在这次培训中我听到一句话“你们是用教材教，还是教教材？”，深受启发，对啊，教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。在教学过程中教材是死的，但作为教师的人是活的。所以，一名教师，应该不断的学习，不断的增加、更新自己的知识，才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。
其次，新课标下的老师更多的体现了“以人为本”的教育理念。成功的一堂课，或者说成功的一次互动合作离不开师生之间的有效的、和谐的交流与沟通。新课标下的老师成功的转换了自身的角色，教师更多的是学习的组织者、引导者和参与者。他们学会了蹲下身来欣赏学生，他们尊重学生内在的需要，了解学生的心理，顺应学生的天性，，保护学生的自尊，相信学生的能力，满足学生的自我需要，发挥学生的主体作用平等对待每一位学生。尊重每一位学生的想法，不管对错不以给出批评，更多的是赞扬和默许，错误的观念让学生在探究和学习中加以改正。新课程下的老师，充分的认识到，教材只是一个载体，需要每一个教师去挖掘，去创造。教学是一个再创造的过程，是对课程的不断发展、不断丰富的过程，教师不再只是简单的教教材，而是利用教材组织各种各样的活动，根据学生发展的需要对教材进行调试和重组。
沃德曾说过“平庸的老师传达知识；水平一般的老师解释知识；好的老师演示知识；伟大的老师激励学生去学习知识。”在每一次听课过程中我都深深的体会到了新课程下的老师们都在努力的让学生去学习知识，他们所做的一切都是为了每一位学生更好的发展，他们的追求是走向全人教育，这也正是新课程发展的核心理念和发展的终极追求。培训中的老师的讲座值得我再次深深的品位。
革命心得体会(范例6篇)
生活中我们经常会对周围的事物产生好奇，并由此产生很多的想法，我们最好将自己的心得体会做个记录。写心得体会可以让我们倾诉内心不敢说的话，推荐几篇不可错过的“革命心得体会”资讯文章带给您启示，希望您能多关注我们的网站更新！
革命心得体会 篇1
为推进教育整顿活动深入展开，按照公安队伍教育整顿政治轮训工作安排，4月6日下午，垦利分局组织党员民警到垦利区博物馆参观学习，开展革命传统教育。分局在家班子成员参加活动。
在讲解员的带领下，党员民警先后参观了黄河入海流、拓荒垦利人等专题展厅，从一件件带着时代印记的“老物件”、一张张珍贵的照片和一个个久远的故事中，真实回顾垦利的历史文明、品味多彩的民族传统文化、感受日新月异的自然科学知识、重温艰苦卓越的革命历程。
期间，大家认真听取讲解，不时驻足观看，交流心得体会，并组织重温入党誓词。
参观结束后，大家纷纷表示，悠久的历史孕育了独特的黄河入海口文化，赋予了垦利人更加包容、更具开拓力的精神。今后的工作中，将继续发扬优良传统，在新时代展现新作为；结合政法队伍教育整顿，将以革命先烈不怕牺牲、甘于奉献的优良传统激励自己，不断增强党性修养，把教育整顿学习成效转化为忠诚履职、担当作为、执法为民的实际行动，将革命精神践行到公安工作中去，立足岗位职责，牢记初心使命，全力为庆祝建党100周年创造安全稳定的社会环境。
1932年冬，徐向前、李先念等老一辈无产阶级革命家，率领中国工农红军第四方面军千里西征，摆脱敌人的围追堵截，到达川北创建川陕革命根据地。1933年6月，红军进入苍溪县。在不到两年的时间里，先后有3万多名苍溪儿女加入革命队伍，经历了激战永宁铺、奇袭大获城、黄猫垭战役、强渡嘉陵江等大小战斗上百次，有2万多名战士在这里献出了宝贵生命，长眠于此。
如今，在苍溪县双河乡民生信用卡·翠竹希望小学不远处，矗立着红军战士李开文的纪念碑。李开文烈士生前为红30军独立营连长，1933年，他随部队来到了双河乡，一边同当地反动势力斗争，一边向乡亲们宣传共产党的宗旨和各项方针、政策，深受民众的爱戴。在红军部队奉命北上之际，李开文为掩护战友，不幸被国民党还乡团抓捕，最后被残忍杀害。那年，他只有22岁。后来，人们在烈士就义的地方立碑纪念，让后人继续学习和传诵他英勇无畏的革命精神，珍惜来之不易的幸福生活。
烈士鲜血贯长虹，英雄事迹垂千秋。李开文烈士的纪念碑如今已成为苍溪县河地镇红色教育基地。每年清明节前，希望小学全体师生都会怀着无比敬仰的心情，在此举行纪念活动，重温烈士的光荣事迹，弘扬他无畏的革命气概。每次重温烈士的光荣事迹，希望小学的孩子们都更坚定了爱党、爱国、爱社会主义的理想信念，也更坚定了他们继承和发扬先烈遗志、长大以后报效祖国的决心。在纪念仪式上，孩子们站在纪念碑前，为英雄献花、鞠躬、默哀，革命先烈的光辉事迹感染了在场的每一个人。
作为信用卡中心第十八批支教老师，我在这里工作生活了一年，在此期间，我深受红军革命精神的感染。从红军王渡造船厂、苏维埃政府旧址、黄毛垭战斗遗址、强渡嘉陵江战役遗址，我看到了无数革命先烈在这里抛头颅洒热血，为心中的理想披荆斩棘、奋斗拼搏。这里的一张张感人的照片、一段段鲜活的文字、一座座红色的遗迹令我备受鼓舞。革命英雄们乐于奉献的精神、敢于战斗的魄力，不畏艰难的勇气和忠于理想的坚持都深深感染了我。支教的这一年，我们希望带给山区的孩子们更丰富的知识、更广阔的视野外，更希望能带给孩子们更加坚定的理想信念，教导孩子们沿着前辈的足迹勇敢前行，将革命精神继续传承下去。
时间如白驹过隙，支教工作已经结束，苍溪的红军精神成为了我人生中宝贵的财富。我会把这里的红军精神带给身边更多的人，让那盏希望的灯永不熄灭。
缅怀革命先烈，弘扬英雄精神，传承红色基因，激发奋进力量！一代代中华儿女定会不忘先烈遗志，继续拼搏奋斗，为鲜艳的红领巾增添光彩，为闪亮的团徽增添魅力，为神圣的党徽增添荣耀！
按照组织安排，我参加了xxx市第二期机关党务干部能力提升专题培训班。从我踏上这片革命先烈曾经战斗过的红土地时，心灵就被深深触动了。多少年，风雨洗尽了这片泥土上的斑斑血迹，更给我们后人留下一段难以忘怀的历史，让我们感受到一种沉甸甸的历史重感。通过这次实践学习，我收获了很多，不仅重温了井冈山的艰苦岁月，更有助于进一步坚定理想信念，加强党性修养，改进工作作风，提升素质能力。
培训期间，通过聆听《井冈山道路与井冈山精神》专题讲座，我从丰富的革命史实中领会了坚定执着追理想，实事求是闯新路，艰苦奋斗攻难关，依靠群众求胜利的井冈山精神内涵；走进井冈山革命博物馆、大井和茨坪毛泽东旧居、黄洋界哨口、八角楼、小井红军医院，重温烽火岁月，感受党与群众的鱼水情深；来到井冈山革命烈士陵园，瞻仰先烈、敬献花圈、参观碑林、纪念碑和雕塑园，致敬先烈们的英勇无畏；重走红军挑粮小道，体验革命的艰难困苦；倾听老红军后代讲述革命先辈的故事，感怀先辈勇担使命的情怀。
一、学习井冈山精神，坚定理想信念
理想信念是共产党人的政治灵魂。对马克思主义的坚定信仰，对共产主义的坚定信念，是井冈山精神的灵魂，也是共产党人立身、处世、干事的精神支柱。大革命失败后，毛泽东写下《星星之火，可以燎原》这一光辉著作，用充满诗意和豪情的语言，展望了即将到来的革命高潮：它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹中快要成熟了的一个婴儿。正是这种坚定的信念，驱散了笼罩在革命上空的迷雾，鼓舞了广大军民的革命信心。
近几年，从领导干部违纪违法典型案件中可以看出，他们走上犯罪道路最重要的原因就是理想信念不坚定，迷失了人生方向，忘记了初心使命。作为新时代的党员干部更要铸牢理想信念，树牢四个意识，在各种诱惑面前坚定立场，在大是大非面前旗帜鲜明，在风浪考验面前无所畏惧，真正在心中点亮一盏指引前进的明灯。
二、学习井冈山精神，创新工作思路
实事求是、敢闯新路，是井冈山精神的核心。井冈山革命根据地的创建，正是中国共产党人把马克思主义基本原理同中国革命的具体实践相结合的伟大实践创造。毛泽东始终胸怀大局、着眼大势，坚持独立思考，开辟了符合中国国情的革命道路。1929年底，共产国际执委会开始关注毛泽东的军队，并将其内部结构、政治工作的组织作为范例。各根据地也提出了学江西井冈山的办法学习朱毛红军的口号。正是这种不唯书的自觉、不唯上的清醒、只唯实的坚持，才使井冈山道路的星星之火燎原全国。
目前，在受整个大环境的影响下，整个地质行业受到冲击，市场竞争压力大。我们更要抓住机遇，敢于闯新路；要强化创新思路、拓展业务，学习贯彻吸积习近平总书记视察河南时的重要讲话精神，融入黄河流域生态保护与高质量发展战略，积极探索我院转型发展新路径，以实际工作贯彻落实两山精神、讲好黄河故事。
三、学习井冈山精神，艰苦奋斗促发展
艰苦奋斗是中国共产党人的政治本色和传家之宝，也是井冈山斗争得以坚持和取得胜利的重要保障。井冈山斗争时期，国民党反动派实行严密的经济封锁，共产党人坚持与人民群众有盐同咸、无盐同淡，一方面带头厉行节约，毛委员点一根灯芯光耀千秋；一方面组织生产自给，朱德的扁担传为美谈。正是坚持什么人都是一样苦，才使红军艰难奋战而不溃散。红米饭，南瓜汤，挖野菜也当粮，餐餐吃得精打光。这就是当时井冈山艰苦奋斗的生动写照。
我们党是靠艰苦奋斗起家的，也是靠艰苦奋斗壮大的。作为新时代的地矿人，我们要继承和发扬艰苦奋斗精神，要以三光荣、四特别精神为指引，牢固树立正确的人生观、世界观、价值观，在工作中迎难而上、勇于担当，在苦干实干中诠释地质人的初心使命，脚踏实地，甘于奉献。
四、学习井冈山精神，密切联系职工群众
紧紧团结群众、依靠群众，是井冈山革命根据地创建和发展的重要法宝。井冈山斗争时期，党始终保持同人民群众的血肉联系，行军作战时纪律严明，与民秋毫无犯，赢得群众信任和支持。每有敌军进犯，边界群众无论妇孺老幼，皆持枪举棒、奔赴战场。正是有了革命群众的支持，在黄洋界哨口，红军才能以不足1个营的兵力，击溃敌军4个团的进攻；在永新城外，红军才能以不足1个团的兵力，围困敌军11个团达25天之久。这些经典战例，充分彰显人民群众才是革命之基、胜利之本。
地勘五院是一个庞大的地勘队伍。为进一步推动我院转型发展，要坚持党的群众路线和宗旨意识，密切联系群众，主动服务指导帮助基层破解难题。认真履行一岗双责，经常深入基层调研解决实际问题、关注职工思想动态、宣传贯彻上级各项方针政策和决策部署，在思想上、行动上树立全心全意为人民服务的思想，充分调动每一名职工的工作积极性。
那些血雨腥风的岁月已然成为过去，然而井冈山精神却已成为了永恒，已镌刻在我们心中。作为一名新时代的党员干部，要更加懂得现在生活的来之不易，更加团结协作，凝心聚力，更有集体观念，以更加高昂的热情投入到今后的各项工作中。以落实诠释担当，以担当展现作为，以作为成就出彩，推动我院转型升级高质量发展，为河南新地矿建设做出新的贡献。
一、记录了新时代领导人的青葱岁月和成长历程
多年以前，梁家河本是一个籍籍无名的村落，贫穷与落后是它的代名词。人们都是面朝黄土背朝天的劳作才能维持基本生活。
1969年到1975年，16岁的习近平在陕西延川县文安驿公社梁家河大队，开始了他的7年艰苦的上山下乡生活，住窑洞，睡土炕，吃玉米团子，打坝挑粪，建沼气。梁家河的七年，是习近平世界观形成的七年，是他认识中国社会的七年，也是他树雄心立壮志的七年。他积极进取，学习、实践、创新，成为党员干部的楷模，成为每一个共产党员学习的榜样。
梁家河的村史馆，深刻了解了当时知青下乡的艰苦环境和对党的信仰。同时也看到当年习近平总书记下乡的艰苦奋斗的过程，习近平总书记对这里的深情厚谊还被记录在了村委会的大操场横幅上：陕西是根，延安是魂，延川是我第二故乡。梁家河这个小山村的变化，是改革开放以来中国社会发展进步的一个缩影。可见在这里不仅有着深厚的革命思想还有着中国发展的新征程。
经过40多年时光流逝，梁家河村的面貌早已发生了变化。习近平同志七年知青岁月完成后赴往清华大学学习，离开后的习近平总书记不只一次回信，不止一次回到梁家河拜访乡亲父老，总书记曾在一次自述中讲到：七年上山下乡的艰苦生活对我的锻炼很大，最大的收获有两点：一是让我懂得了什么叫实际，什么叫实事求是，什么叫群众，这是让我获益终身的东西，二是培养了我的自信心。
基层实践是培养锻炼干部的练兵场；农村是一个大舞台，基层是一个大课堂，农民是一名好老师；宰相必起于州郡，猛将必发于卒伍，习近平担任党和国家领导人以来，高度重视年轻干部选拔培养，并反复强调了基层锻炼的重要性。
二、延安是中国近代史上的一个传奇地区
延安是一块饱经沧桑又充满神奇色彩的红色土地；是长征的落脚点；是抗日战争的政治指导中心，是中国共产党和中国人民的革命圣地和人才圣地；是一部恢宏的历史画卷和现代经典。
在革命圣地延安，我们参观了枣园、杨家岭、王家坪，参观了毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德等老一辈无产阶级革命家们住过的窑洞。油灯、桌案、书札、床铺、纺车一一犹在，虽斯人已逝，但精神长存。正是在这里，在物质生活条件极其匮乏的地区，在战火纷飞的年代，老一辈无产阶级革命家们带领着人民的军队同广大人民群众在一起，自力更生，艰苦奋斗，同日军和反动派展开一次次殊死搏斗，最终取得了革命的胜利，谱写了一曲激情岁月的英雄赞歌。
作为一名党员要做弘扬延安精神的表率，切实把延安精神化作工作激情，用忠诚、汗水、创造，为人民多做贡献。
三、红旗渠已成为中华民族精神的一个象征
红旗渠是上世纪60年代河南省林县人民历时10年建造起来的一条人工天河。周恩来总理曾说：中国有两大奇迹，一个是南京长江大桥，一个是林县红旗渠。红旗渠精神是自力更生、艰苦创业的精神。为了改变恶劣的自然环境，林县人民风餐露宿，开山劈路，跨壑架桥，凭着自己的双手，靠那一锤一钎，历经十年寒暑，硬是在太行山的悬崖峭壁上开凿出一条举世闻名的人工天河。
红旗渠精神是身先士卒、无私奉献的精神。在建设红旗渠的奋斗中，县委书记、县长与人民群众同吃住共奋斗。从他们身上，我们看到了共产党人与人民群众团结一心，同甘共苦精神，看到了各级干部无私奉献、埋头苦干的作风。
红旗渠是一座不朽的丰碑，一个时代需要有时代精神。新的历史时期，前进的道路上还有高山险阻，还有激流险滩，更需要弘扬红旗渠精神，让红旗渠精神转化为实现中华民族伟大复兴的巨大力量。
四、学习和弘扬焦裕禄精神
焦裕禄在兰考担任县委书记时所表现出来的亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的精神，被后人称之为焦裕禄精神。
学习他为革命自强不息。抗战时期，焦裕禄同志深受日寇和国民党反动派的迫害，家中的生活非常困难，他的父亲被逼上吊自杀，他曾多次被日寇抓去毒打、坐牢、当苦工、给地主当长工。但他并没有放弃对人生的追求、对幸福的渴望。抗日战争胜利后，焦裕禄同志回到家乡，积极投身革命工作，通过努力担任了县委领导干部。从一个受压迫的普通农民，成长为党的领导干部。苦难使他变的坚强，斗争使他变的成熟，这正是他为革命自强不息的生动写照。
学习他对工作的无限忠诚，焦裕禄对革命忠心耿耿，为人民鞠躬尽瘁，始终继承和发扬党的优良传统和作风，身不离劳动，心不离群众，艰苦朴素，永葆劳动人民的本色。1962年12月，焦裕禄同志被调到兰考县任书记后说：感谢党把我派到最困难的地方，越是困难的地方，越能锻炼人。请组织上放心，不改变兰考的面貌，我决不离开这里的誓言。在他参加革命工作的十八年间，为无产阶级革命事业奋斗一生。
学习他为百姓鞠躬尽瘁。权为民所用，情为民所系，利为民所谋焦裕禄一生为群众诚心诚意办实事，尽心竭力解难事，他不顾自己身患肝癌，为解除兰考人民遭受三害的日子，他跑遍了县149个大队中的120个生产队，跋涉5000多里地，查清了全县84个风口，1600个沙丘，他带领群众栽泡桐、治盐碱，堵沙口治风灾，直到住进了医院献出了年轻的生命。
为期六天的学习考察，有太多的精神震撼和感染了我们。心中有党，心中有民、心中有责、心中有戒的梁家河精神。实事求是、全心全意为人民服务及自力奋斗的延安精神，到艰苦创业、团结协作、无私奉献的红旗渠精神。以及清正廉洁、无私奉献、为人民利益鞠躬尽瘁的焦裕禄精神。
因此，在工作履职中，我们一定要继承老一辈无产阶级革命家艰苦奋斗、甘于奉献的革命精神，进一步坚定理想信念，在工作生活中敢于吃苦、乐于奉献、立足岗位、争当表率。
革命心得体会 篇2
红军革命精神是中国共产党和红军在长征途中逐渐形成的一种精神品质，它承载着无数革命先烈的革命理想和坚定信念。红军革命精神的核心是忠诚、勇敢、无私奉献和革命斗争的坚定意志。这种精神不仅塑造了革命先烈的形象，也对后人产生了重要的影响。在我的探索和学习过程中，我深受红军革命精神的感召，也体会到它对个人成长和社会进步的深远意义。
忠诚是红军革命精神的核心之一。在长征途中，红军面临着种种艰难险阻，但红军战士们始终坚守着对党和人民的忠诚。他们以自己的行动诠释着忠诚的意义，用生命捍卫着忠诚的信仰。这种忠诚不仅体现在对党的无条件服从上，更体现在为人民利益甚至为了共产主义事业献出生命的精神境界上。在我自己的成长过程中，我也深受这种精神的影响，时刻提醒自己要忠诚于自己的梦想和信仰，并且将这种忠诚精神融入到自己的学习和工作中。
在红军革命精神中，勇敢是另一个重要的精神品质。红军战士们在面对危险和死亡时，毫不畏惧，坚定勇敢地面对一切困难和挑战。他们敢于冲锋陷阵，敢于用自己的血肉之躯书写革命的传奇。这种勇敢的精神给了我很大的启示。在面对生活中的困难和挑战时，我想起了红军战士们的勇敢精神，勇于面对并且坚持下去，不畏艰辛，才能最终迎来成功。
第四段：无私奉献：红军精神中的核心价值观（字数：250）。
无私奉献是红军革命精神中的又一个重要品质。红军战士在长征途中不计个人得失，把一切都归于党和人民，放弃了个人的享受和安逸。他们以自我的逆行来换取人民的幸福和解放，用生命书写着伟大的奉献精神。正是这种无私奉献的精神让我深受触动。在我的日常生活中，我将这种精神融入到奉献他人、回报社会的行为中，希望能够为社会的进步和发展做出自己的贡献。
红军革命精神是一种宝贵的精神财富，对于个人和社会都具有重要意义。这种精神激励着我追求理想，坚定信念，勇于面对困难和挑战，无私奉献。我相信，只要我们在每个日常生活中都能体现红军革命精神，用坚定的信念和勇往直前的精神去奋斗，就能在实现自己梦想的路上取得更大的成功，并为社会的进步和发展做出更大的贡献。
革命心得体会 篇3
灰色的关墙算不上高大，关门正中上书“娄山关”三字也绝无想象中的气势。但当我立于关口，俯瞰众山，才能体会毛泽东笔下“雄关漫道”的真意。黔北的山，海拔不高，但险峻异常，错落有致的绝壁间，蜿蜒盘旋着一条国道，穿关口而过，链接川黔两省，古人有诗写到“大楼高压万峰巅，鸟道才容一线穿”可谓切实。就连毫无军事理论知识的我，看到这样的地形，也读懂该地的易守难攻，和战略上的重要意义。就在80多年前，共产党领导的中央红军曾两次攻克娄山关，这座“一夫当关，万夫莫开”的雄关鉴证了中央红军的涅磐重生，鉴证了中国革命波澜壮阔的二万五千里长征。
1935年年初，中央红军血洒湘江，在围追堵截之下，强渡乌江，占领遵义，在一败再败，前途渺茫的氛围中，这次被大多数党史专家认定为中国共产党历最重要的一次会议，在这座黔北重镇召开了。会议整整开了三天，没有鲜花和掌声，虽然会场是当时遵义城的宅子，国民党二十五军第二师师长柏辉章的私邸，但参会的二十余人，心情却万分沉重。整个会议围绕红军第五次反围剿失败的原因以及被迫长征以来军事指挥上的错误进行了激烈讨论，会议决议否定了以博古、李德为主的错误军事领导，进行了党和军委主要领导同志的更换，事实上确立了毛泽东同志的领导地位。听完讲解员耐心细致的讲解，我走到会议旧址旁的广场上，端望着这座黑白色调，精巧别致的官邸，回味着这段荡气回肠的往事，我仿佛能够听见会场上，周恩来真诚坦荡的自我批评，毛泽东详实全面、有理有据的反报告，以及彭德怀那饱含愤怒的湖南口音“崽卖爷田不心疼”，我深刻领会到了这次绝处逢生的会议所传导的精神“实事求是”。是的!没有句句是真理，只有步步实事求是。
走进遵义会议陈列馆，站在多媒体沙盘之上，看着红色箭头所勾画出的壮丽往事“来回穿插，四渡赤水，详攻贵阳，剑指昆明，虚晃一枪，巧渡金沙江，强渡大渡河，翻雪山，过草地，三军过后尽开颜。”这段所有共产党人耳熟能详长征史，用实践证明了遵义会议决议的正确，你可以把临危受命、力揽狂澜、扭转乾坤等等词汇都用在毛泽东身上，正如陈列馆里的背景音乐“四渡赤水出奇兵，毛主席用兵真如神”所唱的，毛主席有足够的理由接受这样的歌颂。但我们应该深入思考,“用兵真如神”依靠的是什么，是什么带领共产党人从一个胜利走向另一个胜利。我认为正是“事实求是”精神。1956年，毛泽东在八大预备回忆第二次全体会议上讲话：“我是犯过错误的，比如打败仗，长征时候打土城是我指挥的，茅台那次打仗也是我指挥的。”毛泽东一生打过四次败仗，其中两次发生在被他自认为得意之笔的四渡赤水期间。没有丝毫的掩饰，败仗就是败仗，没有这种对大小战斗实事求是，几近严苛的总结与分析，哪有整个战役用兵如神的神来之笔。苟坝会议旧址外，走在那条的真理小道上，对于“实事求是”的理解愈发深刻，当年红军指战员正是以这种精神作为指导，在一次又一次转危为安，转败为胜，转坎坷为通途的努力奋斗中，熔炼出最顽强不息最灿烂夺目的生命力。
短暂而又充实的教育活动让我收获颇丰，回望党史，我们党不仅有“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的从容与豪迈，更有“三年不饮湘江水，十年不食湘江鱼”的悲壮与苦难。一部艰辛的奋斗史，记录了一代又一代朴实的共产党人，坚持实事求是，勇于实践探索的伟大实践，而今，党中央吹响了决战贫困的集结号，两个百年梦想近在咫尺，越是在这关键时候，“实事求是”就显得愈发重要，作为一名基层党员，我一定要把遵义会议精神带回去，带到工作中，按照习近平总书记“努力作坚持实事求是的表率”要求，撸起袖子，俯下身子，以求真务实的工作作风，走好共产党人新的长征路!
革命心得体会 篇4
这是一篇关于革命党史的心得体会总结的文章。我们所处的这个时代是在前辈们的不懈努力下换来的。我们要不断学习，不断发展。而革命党史是我们不断前进的动力和精神支柱。
从革命党史中，我们可以学到很多东西。我们可以看到前辈们为了国家和民族的独立所作的艰辛努力和奋斗，可以看到他们始终坚守着自己的信念，用实际行动证明了自己的价值，这种精神值得我们学习与效仿。
当今社会，我们生活在一个瞬息万变的时代。一切都在快速地发展变化，技术日新月异。这种变化对于我们的学生来说，虽然是进步，未来充满机会，但今天许多人的选择和行动成为了关键判断。我们面对如此复杂并且变化快速的社会必须不断学和思考，勇于挑战新的境界。
革命党史告诉我们，在实现抱负的途中，经过崎岖坎坷，经历过成功和挫败。然而，只要你坚定自己的信念，无论来自哪里的压力和阻力，都会被你战胜。坚定信念，勇于创新，才是不断前进的途径。
我们年轻人需要做到的是，保持自信心，积极思考这个时代的发展和变革，并认真接受前辈们的教诲。通过学习和思考，我们可以培养出一系列适应这个时代的能力。只有不断学习，才能不断进步。
总之，我们在走向未来的路上，不能忘记前辈对我们的殷切期望。我们需要继承前辈的遗志，不断奋斗，让我们的国家和民族更加繁荣和强大。学习前辈的成功经验，培养自己的创造力与创新思维，勇于挑战自我，不断地突破自我。这就是我们这一代青年的责任和使命。相信在我们的不懈努力下，中国的未来一定会更加光明。
革命心得体会 篇5
近日，我所在的大学团学组织举办了一场名为“红军长征团课”的活动，通过集体学习红军长征的历史事件和故事，我对红军长征有了更为深刻的理解和感悟。这次团课不仅给我带来了知识上的收获，更对我个人的人生观和价值观产生了积极的影响。以下是我对这次团课的心得和体会的总结。
第一段：活动的背景与准备。
该次团课活动选取红军长征为主题，这是因为距今已有八十年的人民解放军红军长征，是中国革命历史上的重大事件，具有极其重要的意义。团课的组织者精心准备了一些有关红军长征的资料和视频，并邀请了一位专家为我们做讲解。活动前，我们提前阅读了相关材料，为团课做好了充分的准备。
第二段：团课过程和内容。
团课在电教馆进行，我们根据座位上的号码有序入场，观看了一段红军长征的纪录片。接着，专家讲述了红军长征的起因、过程和意义。他用深入浅出的语言讲述了红军长征中所面临的各种困难和红军的顽强精神，令我们深受感动。他还与我们分享了一些红军长征的故事，这些故事或鼓舞人心、或令人唏嘘，使我们更加真切地感受到红军长征的艰辛和伟大。
第三段：个人心得和体会。
通过这次团课，我对红军长征有了更深刻的理解。首先，红军长征展示了中国共产党的坚定信仰和无所畏惧的斗争精神，他们为了信仰和理想，舍弃一切，勇往直前。这种精神对我而言具有启示意义，激励我在今后的学习和生活中保持坚持不懈的努力。其次，红军长征中的无私奉献和团结合作让我深受启发。无论是在自己身上，还是在团队之中，我们都应学习红军长征中的精神，鼓励彼此，互相帮助，共同前进。最后，红军长征故事的感人之处也让我思考了人性的伟大和力量。在长征途中，红军能不怕牺牲，前赴后继，彰显出了人性中最温暖和最光辉的一面。
第四段：对未来的努力和期望。
通过这次团课，我对红军长征的理解和感悟已经深深地印在我的内心深处。我将继续努力学习，了解和宣传红军长征的精神，同时，我也希望将这种精神传递给更多的人。我将尽我所能，为社会的发展和进步贡献自己的力量。
第五段：总结与展望。
通过这次团课，我不仅对红军长征有了更深刻的认识，也懂得了红军长征背后深刻的精神内涵。红军长征中的信仰、团结、奉献精神是我们年轻一代需要学习和践行的。我相信，只要我们坚守信仰，勇往直前，团结合作，不畏艰难，就一定能取得更大的成就。通过这次团课，我对未来充满了信心和期待。
通过这次团课，我对红军长征有了更深入的了解，同时也对个人的成长和奉献精神有了更高的要求。我会将这次团课的收获变为行动，不断学习进步，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
革命心得体会 篇6
【重点讲解】
五四精神是爱国、进步、民主、科学的精神。五四运动的精神，最根本的就是中华民族的爱国主义精神。作为跨越世纪的一代人有责任将自己即将送走的世纪中所积累的精神遗产带进新世纪，五四精神就属于这样的精神遗产。因此，我们不但应当继承五四精神，而且应当弘扬五四精神：一是启蒙与救亡的自觉广泛的统一；二是知识分子与劳动群众的统一；三是刻苦耐劳的精神与进取创新的精神的统一；四是独立自主的精神与无私奉献精神的统一。
在新时期发扬五四精神，就要坚持以毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，在全面建设小康社会和努力构建和谐社会的伟大征程中谱写五四精神的新篇章。
从反帝方面看，运动的兴起是为了反抗巴黎和会对中国山东权益的宰割，斗争口号中也明确提出“外争国权”“废除二十一条”，不承认巴黎和会对山东问题的决议。最终迫使政府拒绝在和约上签字。从反封建方面看，学生斗争口号中要求“内除国贼”；工人参加后，斗争进一步指向北洋政府。运动取得初步胜利，北洋军阀政府释放被捕学生，并惩办了三个卖国贼。因此整个运动体现出与帝国主义、封建军阀势不两立、不妥协的革命斗争精神。
1．必要性：一战后，中国又回到了列强共同支配的局面，军阀割据连年战争，使人民生活痛苦不堪。“打倒列强、除军阀”是全国人民的共同愿望。中共在开展工人运动中，深刻认识到要战胜强大的敌人，必须一切可以团结的力量，建立革命统一战线。
2．可能性：孙中山等一贯坚持反对北洋军阀政府的斗争。且当时国民党在社会上有一定威信，在南京建立了革命根据地，国共合作有利于扩大革命力量。具有强烈爱国主义思想的孙中山接受了共产国际和中国共产党的帮助，同意以“党内合作”方式与共产党合作，改组国民党，建立革命统一战线。
【难点分析】
五四运动中工人阶级登上了历史舞台，成为主力军，显示了巨大的力量，作为先进生产力的代表，中国无产阶级将承担起新民主主义革命的领导责任。五四运动启发广大人民觉悟，准备了革命力量的联合，因此辛亥革命有更广泛的群众基础。五四运动后马克思主义的传播成为新文化运动的主流，使更多的激进民主主义者转变为社会主义者，并使马克思主义同中国工人运动相结合，从而为中国共产党的创立准备了条件。五四运动发生在十月社会主义革命之后，属于世界无产阶级革命的一部分。这样，五四运动后，以无产阶级为领导，以马克思主义为指引，以社会主义为奋斗目标，以广大人民群众为基础的中国革命进入新民主主义革命时期。
1．与旧三民主义
（1）联系：新三民主义直接继承了旧三民主义的基本内容。
（2）区别：新三民主义在民族主义中明确了反对帝国主义；在民权主义中强调民权的广泛；在民生主义增加了节制资本。最大的发展在于明确了反帝的内容。最大不足是反封建方面未真正发展。
2．与中共民主革命纲领
（1）人民权力方面：缺乏彻底人民权力，八小时工作制。
（2）反封建方面：缺乏彻底的土地纲领；前途方面指向资本主义而非社会主义。两者的区别体现了两大阶级阶级立场的原则区别，因此两党的分歧是原则性的，这也为分裂埋下根源。
传统教育心得体会(收藏六篇)
这是一篇相当出色的“传统教育心得体会”网络文章，大家都应该读一读。说不定在某个时刻，我们会得到新的领悟，可以写下心得体会，表达自己的感受。记录下自己的体验，可以更好地回顾所学知识。相信在这篇文章中，你会发现一些之前不知道的事情！
传统教育心得体会 篇1
看到这个题目，我的脑海中立刻就想到了中国革命历史上最著名的二万五千里长征。--年前，党中央和---等老一辈无产阶级革命家带领红军，爬雪山，过草地，在敌人的枪林弹雨中艰难地前进，经过长途跋涉终于胜利到达了陕北。长征不仅创造了战争史上的奇迹，而且形成了伟大的长征精神。
长征精神是一种奋发图强开拓进取的精神，告戒我们青少年要勇于战胜前进道路上可能出现的各种风险和挑战。它的精神影响了中国一代又一代的人。
如今我们的生活以发生了天翻覆地的变化，但是有的人思想也发生了变化。在我们青少年之中，也发生了一些不良习气，他们衣服要穿名牌，要用高档学习用品，吃饭挑肥拣瘦。当他们在过着如此幸福生活的时候，他们可能从未想过当年的红军在吃草根，啃树皮，缺衣少食的那种滋味。他们从来没怀念红军长征的艰苦生活。
所以，今天我们要提倡大家都来学习长征精神。长征如今已离我们而去，但消逝的是岁月，不息的是长征精神的燃烧，长征精神将是我们青少年心中永不磨灭的一座丰碑。
传统教育心得体会 篇2
在中国传统文化的学习中让我了解到，中国传统文化的
精华在于修生养性，提高自身素质!格物致知，发展社会经济!而我在对传统文化的学习中我最感兴趣的就是关于中国传统文化传承与发展方面的知识，因为传承让我们更加理性的了解历史而发展会要我们更加理性的创造未来。因为文化影响着后来者，后来者又传承、修正并补充着文化。在历史进程中，文化在碰撞中平稳地发展与进步着，波澜不惊。而现代的社会越来越多的人。
提起传统文化，成长于文化断层期的我们多数没有什么
清晰的概念。即使有所涉猎可能也会感叹地说：中国传统文化博大精深、源远流长;也有人可能会说：在现今时代，传统文化已经过时了，太保守了。传统文化究竟是不是过时了?对我们当前社会还有没有价值?我们通过下列的事实来证明她亘穿古今的强大生命力和日益凸显的社会利益:人 类历史上的四大文明古国，只有中国文化作为文化主体保留至今。以传统文化为立国之基的中国在世界上存在了长达五千年，对比在历史上强盛一千多年的罗马帝国，却早已不复存在。
二战后的日本，在吸收西方先进技术的同时，继续在家庭、学校、公司、政府部门保持固有中国人的传统文化，以兼收并蓄的方式得以在短时间内迅速崛起成为世界强国。
美国是现代西方文明的代表，近期统计表明，其青少年
犯罪率为6900万件/天。美国等一些西方国家在为其日益严重的社会乱象深感不安，有识之士已明显地体会到他们崇尚个体，倡导竞争的理念是社会动乱的根源。他们开始在东方文化中寻找救世的良方。许多著名大学纷纷开办汉学系，美国政府还设立专门的基金，组织学者研究中国传统文化。
面对日益动荡不安的社会局势，有识之士无不在努力寻
求救世的良方。英国著名的哲学家汤恩比博士在上个世纪xx年代就提出了令举世深思的论点：“挽救二十一世纪的社会问题，唯有中国的孔孟学说和大乘佛法。”世界需要中国古老文化理念的推广和实践;已被费黜达近百年之久的中华传统文化在中国大地上急需拯救。作为中国人，我们不要手捧着金饭碗，在外流浪找饭吃啊。
传统文化的普及和复兴必会带来人际关系和谐、社会长
治久安，可持续地发展也就得以平稳实现。这难道不是我们共同的期盼吗?
一个民族如果没有自己的科技，可能会亡国;一个民族
如果丧失了自己的文化，就要亡种，而亡种比亡国更可怕。迄今十多亿中国人仍然哺之于中的丰富营养成分的中国传统文化，一棒子打死，妄自菲薄、数典忘祖，搞历史虚无主义是不行的;但抱残守缺、照抄照搬、全盘吸收，大搞复古主义也违背历史发展的规律。因此，理性发展中国传统文化是中国人的不贰选择。
二、加强对中国传统文化的保护和发展
虽然中国传统文化在中国后期的封建社会里一定程度
上起着阻碍历史进步的作用。但仍然有与现代化融合从而促进现代化成功实现的诸多营养成分存在，以儒家思想为主的“东亚价值观”仍是亚洲各国发展的文化基础，而且还受着那些“文明过度”的西方学者的特别青睐——认为在中国这种以伦理主义为核心的传统文化中可以寻求到医治由“过度文明”带来的“文明病”的良方。
(一)重视中国传统文化的理论研究。任何一个民族、
一个国家，不管是对历史负责，还是对未来负责，都应保有自己的文化特色，保护自己的文化遗产。尽管这个“文化酱缸”在一定时期内束缚了历史的发展，但中国传统文化是中
国的特色，是中国宝贵的物质和精神财富，是五千年文化的积累，是中国文化保持长久生命力的重要因素。因此，加强中国传统文化的研究、整理，从中吸取精髓，使之发扬光大;摒弃糟粕，以史为鉴。
(二)保护中国传统文化的物质载体。文化的“神”是
文化的核心和灵魂;文化的“形”是文化的“神”的载体，要发挥传统文化新的生命活力，就应实现其“神”与其“形”的现代统一。因此，一方面要致力于传统文化固有的“形”保存、保护——经典文本、文物古迹、传统节庆、优良的民间习俗、民间谚语等文化遗产，使之继续发挥作为传统文化其“神”的载体的作用;另一方面又要总结传统文化中的“神”，对其进行现代价值再创造，融入中国特色社会主义的理念和价值观念，及时反映和体现出改革开放进程中涌现出的一些新思维、新观念、新取向，使中国文化更具时代特征和时代引导能力，使有“形”的文化遗产具有现代生命力。
(三)重构中国传统文化的价值体系。中国传统文化的
许多腐朽、落后、愚昧成分已经难以适应中国特色社会主义现代化建设实践的需要，必然会被文化自身的新陈代谢所抛弃。中国传统文化的传承与改造要有面向现代化、面向世界、面向未来的时代意识，弘扬中华民族的主体意识，坚持取其精华、去其糟粕，古为今用、洋为中用的原则。传统文化中“仁义礼智信”、“以和为贵”、“兼爱”、“尚贤”、“自强不息”等普适性文化元素要大胆地发扬光大，应该成为中国先进文化的重要组成部分。而西方经典文化也应吸收、消化、使之中国化，成为中国文化中浑然天成的一部分，使中国传统文化的价值体系更加完善。
三、大力弘扬中国优秀传统文化
中国传统文化注重人的价值，强调以民为本。早在千百
年前，中国人就提出“天地之间，莫贵于人”、“民惟邦本，
本固邦宁”，主张治国须利民、裕民、养民、惠民。我们继承发扬这些优秀传统文化，就是要坚持以人为本，坚持发展依靠人民、发展为了人民、发展成果由人民共享，把人当做主体、把人当做目的，关注人的生活质量、发展潜能和幸福指数，最终实现人的全面发展。
中国传统文化注重坚韧刚毅，强调自强不息。“天行健，君子以自强不息”。中华民族之所以能在五千年的历史进程中生生不息、发展壮大，历经挫折而不屈，屡遭坎坷而不馁，靠的就是这样一种奋发图强、坚韧不拔的精神。在社会主义革命、建设、改革的不同历史时期，中国人民所展现出的进取精神、创造热情与顽强毅力，在应对各种艰难困苦和严峻挑战中焕发出来的伟大力量，正是这种自强不息精神的生动写照。
中国传统文化注重“和而不同”，强调社会和谐。中国人早就提出了“和为贵”、“和合”的思想，追求人际和谐、身心协调、天人合一的境界，崇尚“仁义礼智信、温良恭俭让”的美好人格，向往“人人相亲，人人平等，天下为公”的理想社会。今天，我们提出构建社会主义和谐社会，建设一个民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会，实现物质和精神、民主和法治、公平和效率、活力和秩序的有机统一，便是对注重社会和谐的中国传统文化的发扬光大。
中国传统文化注重“协和万邦”，强调亲仁善邻。中华民族历来爱好和平。中国在对外关系中始终秉承“强不执弱”、“富不侮贫”的精神，提倡“海纳百川，有容乃大”的胸怀，主张吸纳百家优长、兼集八方精义。今天，我们继承爱好和平的优良传统，就是要高举和平、发展、合作的旗帜，奉行独立自主的和平外交政策，坚定不移地走和平发展道路，既通过维护世界和平来发展自己，又通过自身的发展来
促进世界和平，推动建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界。
中国传统文化注重团结统一，强调独立自主。中华民族自古以来便是一个多民族的统一的大家庭，很早就形成了“大一统”的观念。经过几千年的发展，团结统一的意识深深积淀、内化在中国人的文化心理之中。中华民族万众一心、自立自强的民族精神具有坚不可摧的力量，近代历经屈辱的中华民族经过全民族百年抗争重新站立起来。今天，中国始终坚持维护民族团结和祖国统一，始终坚持从本国国情出发，探索出一条独立自主的发展之路。
同时，我们应当看到，作为历史产物的中国传统文化也有其历史局限性，它既包含有许多优秀成分，也不可避免地混杂着某些糟粕成分。特别是中国经历了漫长的封建社会，封建主义思想文化根深蒂固。这种糟粕成分，集中表现为封建主义腐朽思想文化。比如，官僚主义、等级观念、特权思想、家长制作风、迷信活动等。在当今社会，这些腐朽思想文化的影响依然存在。封建主义腐朽思想文化腐蚀人的心灵、败坏社会风气，影响和阻碍社会发展。 弘扬中华优秀传统文化，抵制封建主义腐朽思想文化，关键是要对丰厚的中国传统文化进行深入挖掘、科学梳理，在继承中创新，在实践中发展。在对待中国传统文化的态度上，我们要采取“古为今用、推陈出新”，“取其精华、去其糟粕”的方针，自觉运用马克思主义的立场、观点和方法，辨析、剔除传统文化中所包含的封建主义腐朽思想成分，同时结合时代特征，继承、发扬传统文化中的优秀成分，努力在承前启后、推陈出新中铸造中华文化的新辉煌。
中国传统文化塑造了中华民族醇厚中和、刚健有为的人文品格和道德风范，不仅对中国的经济和社会发展发挥了巨大影响，为中国人的文化性格和行为方式的形成奠定了历史
基础，而且对人类文明的发展已经产生并将继续产生重要影响。中华文化是我们共同的骄傲、共有的财富，是抹不去的生命“痕迹”。每一个中华儿女都是中华文化的承载者、传播者，有责任、有义务弘扬中华民族优秀传统文化，使照耀中华数千年的文明之光在当代中国熠熠生辉、发扬光大。
传统教育心得体会 篇3
香山风景区位于铜川市耀州区西北45公里处的柳林乡姚峪村附近，主要由三座依次排列、东西相连的石峰组成，形状犹如一座笔架，故又名“三石山”。山上古柏葱绿，基本上保持着原始次生自然状态。
香山景区不但风景秀丽，而且其佛教文化内涵也十分丰富。据史料记载，景区内的大香山寺是陕西省三大寺院之一，亦是我国著名的八大佛教圣地之一，始建于前秦，至南北朝与隋唐成为佛教圣地。香山是禅、教、律、密、净五宗同修的观音真身道场。素有“北香山，南普陀”的盛名。清末，慈禧太后病愈后特赐“宣慈昭佑”匾额于香山寺。后经几代高僧大德弘法修茸，大香山寺香火隆盛，历百代兴衰沉浮。
公元984--987年，耀州曾敕修香山奇峰洞，建圣果院。至明万历年间，有信徒又购得山场捐与院中。到清朝威丰和光绪年间，寺院又经历了两次大的修葺，并正式命名为“香山寺”，三百山也因此改名为香山。当时院内和尚已达百多余名，有田数万亩，形成了“磐声荡山峪，香烟绕山林”的鼎盛场面。19，香山寺院遭火焚毁。新中国成立后曾有几次修整，现仍为全国各地，特别是南方的信徒朝圣之地。甚至就连东亚及东南亚一带的香客也慕名前来，络绎不绝。现景区内分布着白雀寺、唐王洞、永善堂、龙泉寺和梳妆台等众多遗迹。
香山之所以久负盛名，就是因为这里是妙善公主归隐修行，并最终在此应化为千手千眼菩萨，弘法度生的第一个道场，与浙江普陀山齐名。因此，尽管全国有多处山峦(峰)都冠名为香山，但这里仍被佛院众生视为香山之首。
传统教育心得体会 篇4
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好，很荣幸能作为学员代表在此发言。首先，请允许我代表全体学员向给予我们这次学习机会的相关领导、老师表示衷心的感谢，向即将给我们授课的老师表示热烈欢迎和致意！
我们大家知道，爱国主义是我们民族精神的核心，是实现中华民族伟大复兴永不枯竭的精神动力，是我们中华民族的优良传统美德，是全国各族人民共同的精神支柱。在新的历史条件下，加强爱国主义教育，继承和发扬爱国主义传统，对于振奋民族精神，增强民族凝聚力，团结全国各族人民自力更生，艰苦创业，为建设有中国特色的社会主义宏伟事业而奋斗，具有重要的现实意义和深远的历史意义。
回想起85年前，毛泽东同志在湘赣边界领导发动了伟大的秋收起义，率领工农革命军挺进井冈山，创建了井冈山革命根据地，点燃了中国革命的星星之火，开辟了一条“农村包围城市、武装夺取政权”的中国革命的正确道路，创建了中国革命的第一个红色政权，孕育了以坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜利为主要内容的井冈山精神。“中国革命的胜利离不开井冈山精神，实行改革开放，建设有中国特色的社会主义，同样需要发扬井冈山精神”。
全国青少年井冈山革命传统教育基地是一项充分运用井冈山独特的教育资源感染、教育、引领青少年，陶冶他们情操、升华他们精神、坚定他们信念，加强青少年思想教育的重大政治工程。全国青少年井冈山革命传统教育基地致力于传承和发扬伟大的井冈山精神，造就一大批中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。此次培训是采用当代青少年喜闻乐见、生动活泼的形式，针对青少年身心特点，结合时代特征，以创新的载体和路径将井冈山精神和爱国主义教育融入青少年学习生活的青少年革命传统教育体验基地。通过学习体验，我们可以实地感受到革命先辈们忠于理想、无私奉献，艰苦奋斗、不怕牺牲的英雄气概，切实领会井冈山精神的伟大内涵。
为更好的达到预期培训目标，我们将认真自觉做到以下几点：
1、提高思想认识，倍加珍惜来之不易的学习机会，明确目标、端正态度，认真感受领会爱国主义教育内容和井冈山精神等优秀革命传统；
2、严格遵守组织纪律，遵守各项规章制度。尊敬老师，团结同学，专心听课，做好笔记，积极交流，灵活运用，互相帮助，共同进步，不迟到、不早退、不旷课。
3、培训期间，严格规范自己一言一行，展现当代大学生的良好形象。
我们每个学员都会以这次培训为契机，认真学习、理解、接受优良革命传统教育和深刻领会井冈山精神的精髓，使身心得到洗礼，精神得到升华，并将井冈山精神、爱国主义精神内化为自身的素质。我们将以实际行动和优异的成绩向学校、社会汇报，绝不辜负领导和老师们的期望。
最后，预祝此次井冈山青少年革命传统教育培训活动圆满完成。祝各位领导、老师工作顺利、身体健康、谢谢大家！我的发言完毕。
传统教育心得体会 篇5
西安碑林创建于公元1087年，是收藏 我国古代碑石时间最早、数目最大的一座艺术宝库，陈列有从汉到清的各代碑石、墓志共一千多块。这里碑石如林，故名碑林。
西安碑林内容丰富，它既是我国古代书法艺术的宝库，又汇集了古代的文献典籍和石刻图案;记述了我国文化发展的部分成就，反映了中外文化交流的史实，因而驰名中外。西安碑林是在保存唐代石经的基础上发展起来的。唐代人所称的石经，包括公元745年唐玄宗李隆基书写的>和公元837年刻成的>。
碑林第一陈列室前是专为陈列>修盖的碑亭。>是碑林最大的石碑，刻于公元745年，是唐玄宗李隆基亲自书写的。孝经是孔子的学生曾参编篡，专门讲孝道的。前面一部分是李隆基为孝经作的序。
玄宗为孝经写序的目的是表示自己要以“孝”治理天下。后面是孝经原文。小字是玄宗为孝经作的注释。底座由3层石台组成，上刻有生动的线刻画，有蔓草、狮子花等，是唐中期比较有代表性的。上面是浮雕卷云瑞兽。此碑由4块石头组成，底下有石台，因而称“石台孝经”。
传统教育心得体会 篇6
刑侦支队女民警参加了市局妇联组织的红色革命传统教育活动。三天时间里，参观了湖南湘潭韶山的毛泽东故居、毛泽东诞辰xxx周年时建成的铜像广场以及湖南长沙宁乡的刘少奇故居，通过对两位伟人生平的了解、革命情怀的感受、崇高思想的认知，刑侦支队女民警们接受了一次深刻的灵魂洗礼。
一、牢记伟人思想，锻造强大的内心世界
通过参观学习，刑侦支队女民警们了解到两位伟人勤政为民、清廉如水、博览群书、雅情逸趣的丰富人生。特别是新中国毛泽东同志从韶山冲一步一步成长为党和国家伟人的经历，是辉煌而富有魅力的人生历程，是让每一名中国人不能忘怀的。他舍小家为大家，强忍失去六位革命亲人的痛苦，率领中国劳苦大众翻身做了主人。他老人家虽已故去，但给我们留下的宝贵精神财富却是永恒的，值得中国人代代相传下去。另一位开国元勋刘少奇同志的人生同样令人感动，在遭遇人生低谷的浩劫时期，他同样保有一名共产党人的坚定信念和不屈精神，为正直、崇高的顽强人生画上了圆满的句号。
两位伟人给我们留下的财富是不可用金钱来衡量的。当今社会，人们的价值观和人生观发生了很大的变化。这次的历史重温，使刑侦支队的女民警们更加坚定了共产主义信念，令她们清醒地认识到崇高思想和积极态度的重要，为她们重塑强大内心世界提供了清晰的脉络。
二、秉承伟人遗志，培养永恒的爱民情结
两位伟人的革命实践和光辉业绩已经永恒定格在中华民族的史册上。他们的名字、思想、精神将永远鼓舞着我们继续推动中国社会向前发展。人民这么崇敬他们，不仅是他们的个人才华和人格魅力，更主要的是他们作为中华民族的杰出代表所体现出来的爱国主义精神、民族精神以及他们作为中国共产党的领袖所体现出的全心全意为人民服务的精神。他们的勤政廉洁、大公无私和博大胸怀，以及终身为事业和理想奋斗不止、无怨无悔、奉献一切的崇高精神境界，具有无穷的魅力。
刑侦支队的女民警们纷纷表示，只有继承伟人遗志，通过自己的一言一行将其融入到自己的日常工作中，才能算是不虚此行。作为公安民警，越发要牢固树立全心全意为人民服务、真心实意对人民负责的精神，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，从群众最现实、最关心、最直接的利益入手，为群众诚心诚意办实事、尽心竭力解难事、坚持不懈做好事。
革命心得体会(集合14篇)
写心得体会时，重点应该写出个人对于这件事物的观点、看法和想法。每个人对于同一件事物可能会有不同的理解和感受，因此在写心得体会时，要从自身角度出发，结合自己的实际经验和思考，将自己独特的见解和感悟写进去。
写好心得体会对于个人的发展至关重要。通过总结和回顾自己的经历和体验，可以帮助我们找到自己的优势和不足之处，并且提供思考和改进的方向。心得体会还可以起到记录和回忆的作用，让我们在以后的学习和工作中能够有所借鉴和启发。
在撰写心得体会时，可以参考一些与“革命心得体会”相关的资料和信息。这些资料可以是书籍、论文、新闻报道、个人经验等等。通过对这些资料的参考和借鉴，可以丰富自己的观点和提供更有深度的内容。同时，也要注意自我思考和总结，不要完全依赖他人的意见和观点，而是保持独立思考和深入分析的能力。
革命心得体会【篇1】
回到X这个家乡，我又游览了高山、浮雕、小桥、流水，让我大饱眼福。这一天，我来到烈士林园，参观了红军纪念馆。
来纪念馆之前，我看到了毛主席的雕像。他表情庄重，目视远方，似乎在思考国家大事。
石像雕刻了三个红军叔叔，他们表情严峻，准备进行生死战争，准备迎接敌人流血的斩首刀，肃然起敬。
继续往里走，看到真正的红军奋斗画面。第一张几个红军指战士在寒冷的冬天，借着微弱的灯光，研究地形，准备明天的战斗。红军大叔的肩膀上只披着薄外套。我突然意识到红军的艰苦，突然想起了彭德怀和他的大黑骡子这篇课文的意境。
第二张是两位红军大叔战斗的画面。他们脸上的疤痕累累，衣服都破烂不堪。他们愤怒地看着前方，拿着机枪，看着死去的样子。他们张开嘴，拼命奋斗，我好像听到了他们的震耳欲聋。吼声，看到了灵魂飞散的敌人。这样的画面，我只在电视和电影上看过，这个馆子里数不胜数。这些战士只是用土做的，但很生动。
来到展馆的尽头，这里展示了很多红军使用的武器。有刀，有枪，有鹰爪般的武器。这些武器一定沾染过敌人的恶血。如果他们有生命，一定会听到敌人撕心裂肺的叫声。
这次纪念馆之旅，让我想起了屈辱的中国！敌人很凶，但红军大叔不怕颜色。牺牲的红军英雄们真的是把我们的血肉建成我们的新长城！让孩子永远不会忘记中国的耻辱，敌人的凶恶，牺牲的英雄！
革命心得体会【篇2】
为弘扬伟大长征精神，深入推进“两学一做”学习教育，激发广大党员干部不忘初心、继续前进，全力做好监管各项工作的热情，连日来，区食品药品监管局组织开展了纪念红军长征胜利80周年系列主题教育活动。
观看区上纪念活动文艺演出。10月8日，组织部分党员干部在苌弘文化中心观看了纪念红军长征胜利80周年文艺汇演。通过观看演出，大家重温了中国工农红军创造的世界战争史上的壮举，切实感受到中国共产党的伟大，革命先烈胸怀信念英勇顽强的奉献精神，增进了大家对红军长征那段光辉历史和长征精神深刻内涵的理解。
集中收看中央举办的3项红军长征胜利80周年重大纪念活动现场直播。一是9月30日在北京举行的中央领导同志和首都各界“向人民英雄纪念碑敬献花篮”仪式;二是10月19日晚在人民大会党举行的纪念红军长征胜利80周年文艺晚会;三是10月21日上午，组织干部职工集中收看了纪念红军长征胜利80周年大会的现场直播，聆听了习近平总书记在大会上的重要讲话。与会人员深受教育，大家深刻地认识到，长征在我们党、国家、军队发展史上具有十分伟大的意义，对中华民族历史进程具有十分深远的影响。
组织开展红军长征精神学习。机关党总支组织全体党员和入党积极分子对长征概况、长征的重大意义和32字的长征精神进行了讲解，并重温了《沁园春雪》、《过雪山草地》等长征诗词和歌曲，号召大家弘扬伟大的长征精神，形成强大的工作动力，履职尽责做好监管工作，努力确保公众饮食用药安全。
广大党员干部和职工纷纷表示，一定牢记红军长征这段历史，用红军长征精神激励自己，牢记使命、爱岗敬业，恪尽职守、无私奉献，以实际行动践行“两学一做”，展现共产党员和食品药品监管卫士的风采，为我区“三区一枢纽”建设和加快建设“四个新雁江”贡献力量。
革命心得体会【篇3】
作为一名中国青年，我有幸到过许多地方旅游，在这些旅游中得到了各种收获，但是最近我去了一趟延安，这次旅游让我留下了深刻的印象。
一路上，我看到了延安的风景，也深入了解了它的历史。站在延安市市区的高处，看到一座座绿树成荫的小山和散落在山中的白墙灰瓦的农家小院，感受到了延安的宁静和韵味。而在参观延安革命纪念馆这一历史场馆时，深入了解到延安在革命战争时期的艰苦条件和英勇奋斗，让我更加敬佩这一地方。
在革命时期，延安成为了中国革命的中心，聚集了众多革命先进分子。毛泽东等领导人在这里制定了长征路线，也制定了《延安整风运动方案》，这些方案被运用到了社会主义建设中，他们倡导的延安精神被广泛传承。
在这次延安之旅中，我深刻地领悟到了延安精神。延安精神是坚定信仰、艰苦奋斗、自我完善和不断求新的思想精髓。I他们在延安时，已经身经百战，深感“革命是热血沸腾的事业”，即便在艰苦的条件下，为了革命事业，他们也不惧劳累、不畏艰险。他们崇尚实事求是、解决问题的实效性，强调“红旗不倒，精神不垮”，不断激发着广大干部群众的积极性和创造力。延安精神对于现今的中国，对于当代青年，也仍然具有深刻的启示作用。
在我的心中，延安之旅的最大收获就是这种精神，它给我带来了强烈的内心震撼和启示。我认为，在学习和生活的过程中，必须不断追求不断超越自己，把延安精神作为精神支撑，方能在自己的事业中发挥出更大的力量。
此外，在延安之旅中，我还见到了很多志同道合的同龄人，我们一起参观各个景点，一起分享各自的见闻和感受，这使得这次旅游不仅仅是一种体验，更是一次人生中宝贵的成长。我想这也是旅游带给人们的不可或缺的财富之一。
总的来说，这次延安之旅，让我看到了一个勇敢、进取、有理想的革命者是如何在恶劣的条件下呕心沥血、奋发图强的，他们的思想和行动对我们有着深远的启示和影响。我学习了延安精神，体验了旅游的乐趣，也结交了志同道合的朋友，这一切都值得珍视。我希望自己能将延安之旅的精神推向并延续到我的学习、生活和工作中。无论在哪里，我都应保持对未来的热情和有新的创意。这旅游的经历，令我受益无穷，我一定会努力践行这些精神，实现自己的人生理想。
革命心得体会【篇4】
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，开展党史学习教育，3月28日，中共太湖二中总支书记、校长赵深远带领部分党员同志到刘邓大军刘家畈会议旧址—胡氏新祠—开展革命传统教育活动。
早上8点，大家心怀敬畏之情，精神抖擞地踏上革命传统教育的行程。
上午9点30分，到达刘邓大军刘家畈会议旧址—胡氏新祠。根据安排，大家整理着装，面对党旗，高举右手，重温入党誓词。随后参观会议旧址，透过眼前那些鲜活的照片，重温那段战火纷飞的历史，充分认识了中国革命发展的艰难历程，真切体会到了当时时局的艰难与共产党人、勇敢前进的大无畏奉献精神。
通过参观学习，同志们深刻认识到党的历史，就是一部勇于担当的奋斗史，就是一部甘于奉献的血泪史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。深深明白我们党一步步走过来，很重要的一条就是不断总结经验、提高本领，不断提高应对风险、迎接挑战、化险为夷的能力水平。深刻的感受到共产党人肩上的光荣责任和崇高使命。活动结束后，党员同志都深感震撼和敬佩，从灵魂深处接受了一次洗礼和教育。纷纷表示，要自觉传承革命传统，，立足自身岗位，做新时代“四有”好老师，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的贡献。
革命心得体会【篇5】
在“不忘初心、牢记使命”主题教育深入开展之际，今天，中央政治局以“牢记初心使命，推进自我革命”为题进行第十五次集体学习，目的是总结党的历史经验，结合新时代新要求，推动全党围绕守初心、担使命、找差距、抓落实切实搞好主题教育。这也是中央政治局带头开展主题教育的一项重要安排。
我们党至今已经有98年的历史了，在这98年里，我们党饱经时间的磨砺，经受了时间的考验。回顾党的历史，我们党从弱小成长强大，从绝境走向胜利，其根本诀窍就是长期保持党自身的先进性。我们党始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益。这就要求我们党员同志牢记初心使命，主要手段就是推进自我革命。
改革是决定当代中国命运的关键一招。我们一定要以勇于自我革命的气魄、坚忍不拔的毅力推进改革，敢于向积存多年的顽瘴痼疾开刀，敢于触及深层次利益关系和矛盾，坚决冲破思想观念束缚，坚决破除利益固化藩篱，坚决清除妨碍社会生产力发展、影响军队战斗力生成的体制机制障碍，努力交出让党和人民满意的答卷。党员同志要勇于直面可能动摇党的根基、阻碍党的事业的问题。要认真听取和思考人民群众意见，坚持用人民的评价、实践来检验我们党的工作，逃避问题只会积重难返，直面问题才是我们党的长远之计。坚持问题导向，以问题说话，以事实说话，在新时代把党的自我革命推向深入。
不忘初心、为民谋利，为改革增加动力。改革开放是坚持和发展中国特色社会主义事业的必由之路，是实现中华民族伟大复兴的关键一招。“事业发展没有止境，深化改革没有穷期;事业发展全面推进，呼唤着改革全面深化。”“改革只有进行时，没有结束时。”随着改革的不断深入，遇到的困难会越来越多，涉及到的问题会越来越多，面对问题、面对困难，共产党人应该不忘初心、牢记使命，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，不断推动全面深化改革向前发展。顺境逆境看胸襟，大事难事看担当。改革的困难越大，任务越重越是要迎难而上、攻坚克难。
近日，2019年第19期《求是》杂志刊发了习近平总书记的重要文章《推进党的建设新的伟大工程要一以贯之》，总书记在文章中指出我们党必须勇于进行自我革命。勇于自我革命，是我们党最鲜明的品格，也是我们党最大的优势。我们年轻干部要勇于“自我革命”，在终身学习、知行合一、淡泊明志中不断提升、完善自我。
“自我革命”要在终身学习中常学常新。古人学问无遗力，少壮工夫老始成。陆游《冬夜读书示子聿》一诗的意思是说，古人做学问是不遗余力的，终身为之奋斗，往往是年轻时开始努力，到了老年才取得成功。这告诉我们年轻就要开始努力学习，而且贵在坚持，常学常新。苟日新，日日新，又日新。当今社会，发展迅速，如果不能保持终身学习的习惯，就无法保持与社会同频共振，很快就会被社会淘汰。年轻干部更要有“本领恐慌”，不能用“我还年轻”来自我安慰，而要有“正是因为年轻所以要多掌握本领”的态度。学习不能浅尝辄止，要下得苦功夫，求得真学问。大学三年级开始，我要求自己每天晚上阅读30~60分钟，虽然每天阅读时间不长，但日积月累，坚持数年下来，切实感觉到收获颇多。
“自我革命”要在知行合一中担当作为。“在知行合一中主动担当作为”在2019年春季学期中央党校(国家行政学院)中年轻干部培训班开班仪式上，习近平总书记这样勉励广大年轻干部。广西选调生、驻村第一书记黄文秀同志，研究生毕业后，放弃大城市的工作机会，毅然回到家乡，在脱贫攻坚第一线倾情投入、奉献自我，在知行合一中诠释了共产党人的初心使命，谱写了新时代的青春之歌。10月10日，党中央决定，追授黄文秀同志“全国优秀共产党员”称号。榜样催人奋进，使命呼唤担当，我们年轻干部要向黄文秀学习，积极践行“担当为要、实干为本、发展为重、奋斗为荣”的为政理念，在工作岗位上苦干实干，以担当作为、锐意进取、勇往直前的精神，努力做到知行合一。
“自我革命”要在淡泊明志中宁静致远。党的十八大以来，广大党员干部凝心聚力干事业，但也不可否认，少数领导干部滋生了浮躁心态，有的干部谋划工作急功近利，为得到上级关注搞伪绩虚功。而与之相反的，老英雄张富清60多年深藏功名，一辈子坚守初心、不改本色，事迹感人。在部队，他保家卫国;到地方，他为民造福。他用自己的朴实纯粹、淡泊名利书写了精彩人生，是广大年轻干部学习的榜样。新时代的年轻干部要继承和发扬老一代革命家优良传统，在淡泊明志中宁静致远。年轻干部要注重涵养淡泊名利的胸襟静气，以平和之心看待“名”，以知足之心看待“利”，以淡泊之心看待“位”，不汲汲于名利，不戚戚于得失，用静气驱散浮躁，用淡泊显现本真。
在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，今天我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的中国梦。年轻干部身处其中，既是新时代的亲历者、见证者，更是新时代的建设者。我们要不忘初心、牢记使命，用良好的心态在终身学习、知行合一、淡泊名利中自我革命，敢于担当、锤炼自我、为民服务。
革命心得体会【篇6】
李大钊(1889-1927)马克思主义思想家，无产阶级革命家，中国共产党创始人之一。字守常。河北乐亭人。早年赴日留学。回国后任北京《晨报》总编辑。后到北京大学任教。任《新青年》杂志编辑，创办《每周评论》，推进新文化运动，宣传马克思主义。19在北京创办“马克思学说研究会”、“共产主义小组，中国共产党成立后负责北方区工作，推动工人运动，帮助孙中山改组国民党，出席国民党“一大”，选为中央执行委员。后被军阀张作霖逮捕，处以绞刑。五四前宣传进化论，强调新陈代谢规律不可抗拒。五四以后着重阐述唯物史观，介绍科学社会主义学说，指出阶级斗争是“改造社会组织的手段”《阶级竞争与互助》，深信未来世界将变成“劳工的世界”。著作编为《李大钊选集》。 夏明翰(1900-1928)湖南衡阳人。五四运动时任湘南学生联合会总干事。1922年加入中国共产党。1925年后任中共湘南区委委员兼组织部长、农民部长，积极推动湖南农民运动。1927年起历任武昌中央农民运动讲习所秘书、中共湖南省委兼组织部长、平(江)浏(阳)特委书记等职。1928年3月在汉口被捕，20日英勇就义。临刑前写下壮烈诗篇：“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。”
革命心得体会【篇7】
____在“不忘初心、牢记使命”总结大会上讲到，“不忘初心、牢记使命，必须以正视问题的勇气和刀刃向内的自觉不断推进党的自我革命”。敢于向自我革命，既是勇气，又是魄力，要坚持问题导向，向短板开刀，向软肋开刀，向“腐肉”开刀，真正用自我革命的勇气和魄力守好初心，担好使命。
要剔除思想弊病。破山中贼易，破心中贼难。随着经济社会发展越来越好，有的同志淡化了奋斗精神，依然躺在过去的功劳簿上，安于享乐，不思进取。有的人认为过去的“老路子”“老规矩”行不通了，干得越多出错越多，不如安安稳稳、肃肃静静。还有的人认为遇到了职场“天花板”，无论自己怎么奋斗也就这样了，丧事了进取心和斗志。这是思想患上“疾病”的典型表现，对症下药，需从入党的“初心”寻根，用强化党性教育进行检视，多思考当初入党为什么，现在干什么，将来留什么，从而坚定奋斗的信仰，激发干事的活力。
要正视权力弊病。权力是把“双刃剑”，要始终牢记权力是人民赋予的，用好权力，就要以人民为中心。有权莫要任性，当官不是“做老爷”，而是当好人民的“勤务员”。当党和人民将权力交到我们手中时，我们首先要衡量一下，自己在工作中是否真正做到了大公无私、公私分明、先公后私、公而忘私，真正从思想上、行为上杜绝以权谋私，拒绝各种特权。同时，防治权力滥用的最好办法，就是让权力在阳光下进行。因此，要坚持让权力“晒太阳”，采取公开透明的方式，让权力在阳光下运行，只有这样，才能根除权力的“任性病”。
要直面腐败弊病。初心易得，始终难守。腐败问题是场持久战、攻坚战，铲除腐败，就要有壮士断腕、刮骨疗毒的决心。全面从严治党大环境下，防腐拒变的笼子越扎越紧，腐败问题、腐败现象越来越少。但是，依然有个别干部顶风作案，从纪委通报的案例来看，反腐永远在路上，因此，针对“腐败病”必须有恒心、有信心、有决心，常抓不懈，常管不松，综合运用监督执纪“四种形态”，小问题及时“咬耳”“扯袖”进行提醒，大问题“打针”“手术”去腐生肌，确保党的各项肌体始终保持健康活力。
革命心得体会【篇8】
关于《静悄悄的革命》读书心得体会
假期我读了佐藤学先生的《静悄悄的革命》一书。《静悄悄的革命》是日本东京大学研究生院教育学研究科教授、教育学博士佐藤学先生在考察了日本各地不少不同类型的学校后写下的，主要介绍了日本的学校在各种因素的影响下引发一场教室里的教和学的“静悄悄的革命”。这种“革命”“即是通过和事物对话、和他人对话、和自身对话的活动过程，创造一种活动性的、合作性的、反思性的学习。这种学习是创造以相互倾听为基础的教室里的交流;是那些力图实现创造性的、合作性的教师间的相互学习;也是让家长参与学校改革，使相互合作得以具体化的联系载体”。此书论述了许多新的观点，更多的是许多教育实例的剖析。在积极推进“课改”的今天阅读本书，真是受益非浅。
对于文章中提到的贴近我们学生教育的观点，联系我的教育实践，我来谈谈自己的想法。
一、关于“主体性”神话。
佐藤学先生说“要看到教室里的风景，就要看到课堂中主体性的发挥。”教学是由“学生”、“教师”、“教材”、“学习环境”四个要素构成的。在这四个要素中，最近的.倾向可以说都集中在“学生”这一要素上。就像在我们学校的活动中，学生的兴趣、需要始终是我们教师最关注的。但考察当前的学生教育实践，教育活动的主体问题并没有很好地得到解决。主要表现是：不少教师仍然以教育活动“主宰”者的身份出现，与孩子不是朋友关系、知心人的关系，而多是教育者与被教育者的关系、管理者与被管理者的关系;教育、教学过程中，不少教师仍然以“权威”的身份出现，在孩子的学习活动中与孩子不是指导与被指导的关系，而多是“我说-你听”的关系、“我要求-你来做”的关系;在教育、教学目标达成上，不少教师过分强调“师道尊严”，不是根据孩子的需求去确立标准，而是必须按照教师的要求去发展，等等。上述种种，突出地反映为孩子还没有成为教育活动的主体，更没有成为发展的主体。
二、关于课堂中的倾听习惯。
互相倾听是互相学习的基础。不管是老师还是学生都要养成良好的倾听习惯。在活动中，只关注学生学习的积极性、活动的效果也是不全面的。课堂常规的养成也是极其重要的部分。而倾听习惯正是体现一个班级常规好坏的重要点。人的一切活动都离不开“听”，“听”是孩子直接获得信息的最为重要的实践，并且“听”与语言是同时产生的，因为有效的倾听能帮助我们博采众长，弥补自己考虑问题的不足;也 能使我们触类旁通，萌发灵感。
革命心得体会【篇9】
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，随着草长莺飞、万物复苏，在勃发的春日里，我们也即将迎来清明——这个属于祭奠、哀思的节日。清明是忧伤的，每到这一日，我们都会想起那些已经逝去的亲人，抔一捧黄土，挥洒满腔热泪，仿若他们的音容笑貌还在，却已经再无影踪;清明，也是深沉的，在这个传承了千年的传统节日里，我们能看见经过一代代积淀下来的孝文化，在祖国各地，遍地开花，这昭示着独属于我们民族的血脉传承和文化特色。清明节，是一个可以放纵悲伤的日子。悲伤过后，整理好心情，借着美好的春光，再度起航，开始新的一年的征程。在这一天，我们可以尽情的释放对于亲人们的想念。然而，清明节的祭奠，并不局限在亲人的范围之内。清明节，也当有一抹哀思，献给那些逝去的“英雄”。
战火中牺牲的烈士，值得我们用心感恩。随着国家建设的“步步高”，似乎那些战火纷飞，只有在南非一些国家才可以看到;而实际上，数一数，从抗日战争、到解放战争、到抗美援朝，其实距离我们也就只有不到百年的时光，正是在这些战争中挣扎起来的先辈们，用鲜血为我们铺开了今日的和平之路。战火已消，但是这些英雄们的精神却依旧还在。清明节，当有一抹哀思献给为我们铺就了光明前路的烈士们，感谢先辈们的付出，让我们有了今日的富足和安定。
建设中逝去的祖辈父辈们，值得我们用心怀念。将时光的钟摆转回到60、70年前，那是我们父辈们拼搏的时代。他们那一代，受限于动荡不安的岁月和贫穷的条件，他们需要节衣缩食，才能满足基本的生存需要。然而，正是这些在贫瘠物质条件下长大的祖辈和父辈们，却在建设中奉献了全部的心力，在现代化的建设大潮中，为了能够让祖国变得更加强大，他们中的很多人，以满腔热血为今日的辉煌奠定了根基。清明节，当有一抹哀思献给祖国建设中的献身者，他们是我们的榜样和骄傲。
社会上已经逝去的各类好人榜样，值得我们不断效仿。令我们感动的事情有很多，但是对于这个社会来说，那些令人感动落泪的好人们，是我们的榜样。从某种程度上来说，他们都是我们的“亲人”，有的好人，一生奉献在了慈善事业上;有的好人，危机时刻见义勇为、挺身而出，用生命谱写了互助勇敢的壮歌。清明节，当有一抹哀思送给这些已经逝去的好人们，他们是生活中的英雄，是让我们这个社会变得更好的善的暖流。
一个民族的发展，需要一批开路者、建设者和引领潮流者，他们让我们的生活变得更好。即将清明，请记得这些于家、于国有过奉献的逝者，他们的精神值得我们传承，他们的人生值得我们铭记。
清明节，当有一抹哀思，献给这些“英雄们”，英雄不老，英雄精神理应长存。
革命心得体会【篇10】
九月的陇中,秋雨绵绵。人们竞相传诵着这样一个名字柴生芳，社会 各界及群众自发悼念柴生芳同志 , 缅怀他平凡而不平淡的一生 ,临洮更是万人 空巷为他送行,他的感人事迹迅速传遍了陇原大地。自己近期通过网络和广播， 电视深深地认识了我们的好柴生芳。 柴出生于甘肃宁县一个普通农民的家庭，弟兄六人，他排行老五。当 时家乡生活艰苦，贫穷落后，因为母亲早逝，这个家全凭老父亲一人肩负。在 他的记忆里，读中学时学校离家 30 多里，每周步行回家一次。那个时候，父 亲既要干农活，又要操心家务，既当父亲，又做母亲，每周粗手粗脚地烙六个 灰黄大锅盔，就是兄弟几个一周的吃食。当时，他家里更是经济拮据，生活也 是艰苦清贫，很少有蔬菜吃，常常是盐开水泡馍?? 柴从北京大学历史系考古专业毕业后，他原本可以选择留在北京或沿 海发达城市工作，但是满怀对家乡的挚爱情深和对故土的无限眷恋，一心回到 甘肃，为建设家乡出力。同年 7 月，他被分配到甘肃省文物考古研究所工作。 1997 年 5 月，他以优异的成绩取得公派到日本国立神户大学留学的机会， 先后获艺术史学硕士和文化结构学博士学位。2002 年 10 月回国后，柴再 次放弃了北京、上海、深圳、香港等地的邀请，放弃了澳门大学高薪聘请，放 弃了汕头市副的发展机会，毅然回到了甘肃，他要为改变家乡的面貌做一 点贡献。 从电视报道中我知道了 2014 年 8 月 15 日凌晨,我们的好柴生芳同 志因长期超负荷工作,劳累过度,诱发心源性猝死,在办公室不幸去世,享年 45 岁。在去世的前一天,他连续工作长达 17.5 个小时。他临终前,已经连续五个 晚上都是工作到夜里十二点以后。 除了政绩外，令人肃然起敬的，一是他的博学，二是他的好学。他的博学 是有目共睹的。大家都知道他是庆阳地区当年的高考文科状元，北大考古系的 高材生，又是日本国立神户大学留学生，先后获得艺术史学硕士和文化结构博 士学位，堪称“学霸”。
从电视报道中我知道了柴生芳写了 30 多本工作日记，几乎每一本的扉页都 写着“此木生芳流千古”。柴生芳的 30 本工作日记最让我感动的，是那些再朴 素不过的话，但却让我读懂了什么叫信念，什么叫奉献。工作日记不仅是柴生芳 贴近群众的“民意书”“作战图”，更是他一遍遍书写的内心独白。没有豪言壮 语,没有华丽词藻,一本本工作日记用朴素的言语记录了柴生芳在临洮的一千多 个日日夜夜,如同一面镜子映照着这位人民公仆勤政为民、廉洁奉公的一颗赤子 之心。
他一心扑在工作上,一心扑在事业上,无私无畏,无怨无悔。离开自己热爱 的党的事业时年仅 45 岁,可谓英年早逝,但是他活得充实、坦荡。 柴是人民的贴心人。他对事业有激情,对工作有热情,都源于对百姓有 感情。留洋学子一心往外跳,他却选择坚守贫苦的陇中。从日本留学归来后毅然 回到家乡参与建设,他的工作岗位不断变动,职务不断提升,可是心里始终装着百 姓、想着百姓、为百姓谋利。是一个把百姓放在心里的好。柴身上没有 什么“当官做老爷”的心态，却与农民和普通群众有种天然的亲近感，他把倾听 群众呼声和群众意见建议,当做工作的基本职责,当做工作的基本方向。 他把所有 忠诚都献给了基层和百姓。 他对形式主义、官僚主义有着高度的警觉和远离的自觉,他为自己的信仰 不齿于奢靡。生前,他告诫妻子说,如果收受别人赠送的物品,我们就离婚! 他是一个严于律己的好， 喝剩下的半瓶子矿泉水， 吃剩下的半块油葱饼， 从来都是留着。衣服总是老三件，领子袖口破了总是缝一下继续穿。下乡调研总 是自备干粮，实在坳不过群众热情，也要支付“饭钱”，清廉是他为官的底线， 他笔记本里的“升官发财莫入此门”这句话是对自己的警戒，也是对其他官员的 警示。 在临洮担任政府主要领导,柴总是殚精竭虑,全力以赴。临终前,他已 经连续 5 个夜晚都是工作到夜里 12 点以后。 生前,他常对妻子说,我有我的理想, 我有我的信仰! 看到这些，自己觉得很多方面差距很大，我要学习柴信念坚定、对党忠 诚的政治品质,牢记宗旨、 一心为民的公仆情怀,夙夜在公、 鞠躬尽瘁的奉献精神, 勇挑重担、敢于担当的过硬作风,严于律己、清正廉洁的高尚情操。 成为一个对工作充满激情的人。对事业有激情,对工作有热情的人。
革命心得体会【篇11】
延安，她是红军长征胜利落脚点，也是建立抗日民族统一战线赢得抗日战争胜利、进面夺取全国胜利的解放战争出发点。也是可歌可泣的勤劳勇敢的老区人民用生命和鲜血哺育了中国革命。当我亲身来到几十年前就渴望向往的神圣之地时，我心情一下子不知如何形容。站在延安的土地上， 远望宝塔山、延河水,我想像着,孕育毛泽东思想从形成、发展到成熟的这一块圣地的万千景象；我想像着，抗日战争时期的广大军民在极其残酷的条件下，如何开展自己动手、丰衣足食的大生产运动，为夺取革命胜利奠定物质基础；我想像着,没有革命前辈的牺牲，我们现在还能过着平静的生活，幸福安定的日子么？ 我有点不敢相信，我来到了毛主席等革命先驱工作和住过的窑洞，我来到了中国共产党和军队的革命揺蓝一一延安。说起延安，人们都会感到分外亲切，敬意油然而生。这不仅是因为，延安在革命战争年代曾是我们党的指挥中枢和战略后方，党中央和毛泽东主席在这里运筹帷幄，作出了关系中国革命前途命运的一系列重大决策，为夺取全国政权奠定了坚实基础；还因为，这片神奇的土地，孕育了伟大的“延安精神”。“延安精神”是我们党的传家宝，是中华民族宝贵的精神财富。我们今天的形势和条件同延安时期相比发生了很大变化，但中国共产党人无论现在和将来都要坚持和弘扬“延安精神”。延安精神教育和启发了我 。
延安精神，就是自力更生、艰苦奋斗的创业精神。我们党是靠艰苦奋斗起家的，我们党和人民的事业是靠艰苦奋斗不断发展壮大的。现在，党中央和习近平同志所提倡的艰苦朴素, 励行节约, 严禁铺张浪费, 这也是延安精神的延续。回想起我自己的人生历程，是延安精神伴随着我成长。我出生在一个革命家庭，父亲是革命军人、共产党员，受父亲的言传身教，铸就了我自力更生的优良传统和自食其力的品格。我高中毕业后，十七岁就到雷州去学习修理和驾驶农机、汽车了，由于刻苦学习，掌握了一手好技术，后来自主创业，历经重重困难，但一路走来，靠自己的努力，凭着不屈不饶、艰苦奋斗的精神，终于，创业略有成绩。
延安精神，就是全心全意为人民服务的精神。从我们党历来把为全中国人民谋利益作为自已的根本宗旨，在延安时期就响亮地提出了“为人民服务”的口号并在全党认真实践。那时的陕甘宁边区政府，被誉为“民主的政治，廉洁的政府”。共产党正因为践行“为人民服务”这个宗旨才赢得人民的押拥护和支持。今天我能够成为一名光荣的人大代表，我的企业能够不断壮大，这也是“全心全意为人民服务”的延安精神一直激励着和指引着我的结果。作为一个汽车维修和机械工程师，我每天还从事一线的汽车维修工作，虽然是有偿服务, 但牢记“顾客至上”的宗旨，凭借着过硬的质量，实在的价格，优质的服务，我公司很快声名鹊起，建立了良好的口碑。我在对顾客负责的同时，也常关注民生和周边需要帮助的人民群众。就在岀发去延安的前不久, 我从上获知化州市江湖镇沙地坡村有一特殊贫困户，于是主动捐款和联系其他爱心人士进行募捐活动。在茂名市人大常委会副主任、化州市人大常委会主任、化州市委书记邓永明同志的关注下，共募集到了社会各届捐款七万多元， 使该贫困户伤病得到很好治疗，生活环境也有所改善。我想， 这也是延安精神的体现。
延安精神，就是理论联系实际、不断开拓创新的精神。延安时期是我们党科学总结正反两方面经验，成功推进马克思主义中国化，在理论上实现第一次历史性飞跃的时期。我从事汽车维修这个行业已经有三十多年了，可以说是经验老到，为汽修行业培养了大量的汽修人员和管理人才。积累了大量的经验，技术也更加全面，在业界享有一定的声誉。但是，作为一个技术日新月异的行业，除了要坚持学习理论知识，将理论运用到实际工作中去解决实际问题，最关键的还要不断的创新，掌握新的技术和管理方法，才能更好的服务这个行业，更好的为人民服务。
延安精神，也就是坚持实事求是的思想路线。在我们的工作中，要将工作做好，都离不开实事求是，要创新，最基本的前提是要实事求是，坚持实事求是，就不能脱离实际，就要反对说空话，特别要反对说假话。回想到当前社会上的一些企业制假、售假，这不仅是损害消费者的利益行为，其实也是一种自掘坟墓行为。在我们汽修行业里，有的企业利用顾客缺乏相关专业知识的弱点，对顾客说假话，达到欺骗顾客钱财的目的。而这些企业最后都不能发展壮大。由此可见，诚信经营，才是企业的生存之道，故亦之我公司名为“声誉”。在新阶段，按照党中央的要求，革命传统要弘扬，也要创造新办法。发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措。要坚持解放思想，要坚持实事求是，要以法治国。安精神，无论何时，都影响着我们，指引着我们学习和工作前进的方向。
革命心得体会【篇12】
为进一步推进“三严三实”专题教育的深入开展，激励广大党员干部进一步坚定理想信念，树立群众观点，增强服务意识，改进工作作风。10月16日—17日，内科党支部组织部分党员到沂南县红嫂纪念馆和孟良崮战役纪念馆现场接受革命传统教育。
红嫂纪念馆是新中国唯一一处由农民自发建立的大型红色革命纪念馆，也是唯一一处由农民自愿出资，以小人物群体为主题的革命纪念馆。主要介绍了发生在鲁中、鲁中南区的“红嫂”在抗日战争和解放战争时期的无私奉献和丰功伟绩。最典型的红嫂是明德英，她是一位又聋又哑的农村妇女，却在抗日战争期间用自己的乳汁救活了八路军战士。不仅如此还将儿子、女儿、孙子都送上了战场;沂蒙母亲王换于创办了战时托儿所，专门收养照顾部队干部的子女，在她的带动下，她的儿子儿媳都投入了革命，同她一起照顾托儿所的孩子们，却对自己的孩子疏于照顾，导致她们亲生的四个子女先后夭折;沂蒙大姐李桂芳号称“李大胆”，在孟良崮战役前夕，为了能让部队顺利过河，她带领三十二名妇女肩扛从自家卸下来的门板，站在冰冷的河水中搭起了一座人桥，其中还有怀有身孕的妇女，结果使得有的妇女终身不能生育。
参观完红嫂纪念馆，我们不禁对这些农村妇女肃然起敬。她们虽然平凡普通，却干出了一件件伟大的事情，尽管她们大字不识一个，但她们心中有一个信念，那就是我为革命出一把力，让全中国的老百姓都过上好日子。
在回来的路上，我们都沉默无语，心灵被深深地震撼了。究竟是一种什么样的力量支撑着革命先烈们在如此艰难困苦的条件下前仆后继，浴血奋战呢?是一种推翻旧社会，建立新社会的远大理想，是为了共产主义牺牲一切的坚定信念，成就了革命先烈们勇往直前的思想动力和精神源泉。大家一致表示，要以此次参观学习为契机，积极投身“三严三实”专题教育，继承和发扬好沂蒙精神，进一步密切与人民群众的血肉联系，立足本职岗位，发挥共产党员的先锋模范作用，为医院各项事业的发展作出新的贡献。
革命心得体会【篇13】
倾听这一行为，是让学习成为学习的最重要的行为。善于学习的学生通常都是擅长倾听的儿童。只爱自己说话而不倾听别人说话的人是不可能学得好的。学习，一般认为这是能动的行为，但不应忘记的是，在能动的行为之前，还有倾听这一被动的行为。学习，是从身心向他人敞开，接纳异质的未知的东西开始的，是靠被动的能动性来实现的行为。
如果我们希望在课堂上更好地培养学生的言语表现能力的话，那么与其鼓励他们发言，不如培养其倾听的能力。这看起来好像离得远些，其实却是一条捷径。在教室里，倾听的能力培养起来之后，课堂的言语表现才会变得丰富起来，而不是相反。
这两段话摘自于日本东京大学研究生院教育学研究科教授、教育学博士佐藤学先生的《静悄悄的革命》。互相倾听是互相学习的基础。佐藤学教授在这本书中非常强调倾听的重要性。
首先教师要学会倾听每个孩子的发言。形成互相倾听的教室的第一步，是教师自身自始至终地保持专心专意地、郑重其事地听取每个学生的发言的态度。教师往往想让孩子多多发言，在听他们发言时，心不在焉地想着下一步该怎么办，于是便希望孩子的回答和自己的考虑是一致的，当回答有一点偏差时只需一点点粉饰，而出现异向的回答时，教师会从容请他再作思考或请其他同学回答。
实际上，仔细地倾听每个孩子的发言，积极地应对才是我们应该做的。精彩的发言要鼓励，胆怯的发言要启发，错误的发言要引导，更重要的是要听到孩子的话外之音，并抓住有价值的发言与他们形成对话，引导其他学生进行深入探讨，让每个孩子都安心发言，无拘无束地交流。要做到与一个一个的学生展开对话，而不是以群体为对象进行谈话。要去体味对方话语中潜在的复杂想法。这种倾听方式不是听学生发言的内容，而是听其发言中所包含着的心情、想法，与他们心心相印。
其次是孩子要学会倾听其他同学的发言。善于倾听不仅是尊重他人、礼貌、修养的体现，更是一种重要的学习方法，善于倾听别人的发言、善于从别人的发言中汲取、善于与别人交流自己的思想，这是多么重要的能力啊!所以，佐藤学教授在书中说：我们应当追求的不是发言热闹的教室，而是用心地相互倾听的教室，只有在用心地相互倾听的教室里，才能通过发言让各种思考和情感相互交流，否则交流是不可能发生的。在教室的交流中，倾听永远比发言更加重要。
互相倾听是互相学习的基础。不管是老师还是学生都要养成良好的倾听习惯。
革命心得体会【篇14】
习近平总书记在中央政治局第十五次集体学习时强调：“我们党作为百年大党，如何永葆先进性和纯洁性、永葆青春活力，如何永远得到人民拥护和支持，如何实现长期执政，是我们必须回答好、解决好的一个根本性问题。”
党的初心和使命是党的性质宗旨、理想信念、奋斗目标的集中体现，越是长期执政，越不能忘记党的初心使命，越不能丧失自我革命精神。党的以来，以习近平同志为核心的党中央全面从严治党，将党的建设伟大工程不断推向纵深，在理论和实践探索中取得了一系列重要成果。当前，在全党开展的“不忘初心、牢记使命”主题教育，更是彰显了这一世界大党的革新气魄和坚韧毅力。
守初心、担使命，必须有强烈的自我革命精神。党的自我革命任重而道远，决不能有停一停、歇一歇的想法。各级党员干部要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，要有正视问题的自觉和刀刃向内的勇气，坚持问题导向，真刀真枪解决问题。
坚持守正和创新相统一。中国共产党必须要坚守自己的主义，必须要坚守党的性质宗旨、理想信念、初心使命不动摇，这样才能保证拥有9000多万党员的这支庞大队伍不走样、有力量、有活力。同时，面对各种矛盾和问题，也呼唤理念、思路、办法和手段的创新。
坚持严管和厚爱相统一。要捆住一些人乱作为的手脚，放开广大党员干部担当作为、干事创业的手脚。激发出广大党员干部的积极性和主动性，创新创造活力必将竞相涌流，也必将推动形成建功新时代、争创新业绩的浓厚氛围和生动局面。
坚持组织推动和个人主动相统一。锻造党性、提升能力，既要靠各级党组织严格要求、严格教育、严格管理、严格监督，又要靠广大党员干部自觉行动，主动检视自我，打扫身上的政治灰尘，不断增强政治免疫力。各级党员干部必须学深悟透，举一反三，触类旁通，主动找差距，补短板，不断超越自我。
“火车跑得快，全靠车头带。”不忘初心，牢记使命，在新时代推进自我革命需要领导干部以上率下，带头深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，带头增强“四个意识”、坚定“四个自信”，做到“两个维护”，带头运用批评和自我批评武器，坚持真理、修正错误，带头不断提升政治境界、思想境界、道德境界，全面增强本领。
我们党除了国家、民族、人民的利益，没有任何自己的特殊利益。不谋私利才能谋根本、为人民谋大利，这也正是中国共产党始终进行自我革命的强大内生动力和勇气之源。永葆自我革命的勇气，永葆深厚自信，永葆我们党的先进性和纯洁性，“中国号”这艘巨轮必将劈波斩浪，驶向梦想的彼岸。
教育改革心得体会收藏
优秀的心得体会应该具备以下特点：深思熟虑、全面详实、理论与实践相结合、具有个人见解和思考、具备启发性和引导性。
每次与他人交谈时，都是一次诉说和倾听的过程，既能够向对方传达自己的想法，也能够从对方身上学习到新的观点和知识。因此，我们应该将交流的内容用文字记录下来，并进行总结分析。
在心得体会中，最重要的是表达自己真实的想法和独特的见解。这份“教育改革心得体会”是我用心准备的，希望能够满足您的期望。同时，它也立足于为您的工作和生活提供更多的智慧与启示，帮助您取得更好的成果。
教育改革心得体会 篇1
实习期间，我在xx幼儿园单位领导和老师的指导下，不仅掌握了幼儿园保教工作的基本内容和特点，进一步对保教工作的重要性有了新的认识，而且，比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育实习任务。下面，就此期间自己在见习和教学实习等方面的工作做一个简单的自我鉴定：
一、保育员见习。
目的是熟悉实习园所、班级的基本情况，接受指导老师的点拔，在做好保育员工作的同时，了解班级基本情况，跟幼儿接触、沟通，建立良好关系的同时，对各个幼儿特点有了初步了解。另外，在指导教师的帮助下，熟悉班级授课方式、教学计划后，写出自己详细而完整的教案，跟指导老师沟通并确认后，正式授课。在此期间，我不仅了解并做好保育员的工作，还自己独立完成了对班级环境的创设，并得到了老师和领导的一致好评。
二、教师实习。
我实习的园所属于农村，她们的教学观念跟城市不太一样，她们更重视的是对幼儿知识的培养，一般的艺术类课几乎都不接触，导致幼儿学习无积极性，经常不愿来园。考虑到这点，我在和指导老师的协商后，用自己的一套方式对他们进行授课，或舞蹈，或音乐，或利用电脑，或讲故事，或游戏等多种方式进行，在让他们学到知识的同时，吸引了他们的注意力，同时也提高了幼儿的出勤率。当然，我的每次授课前后都会跟指导老师详谈，找出优势和不足，以便下次做的更好。
这段期间的实习让我学到了许多知识和技能,有机会将理论与实践有机结合，受益匪浅。今后定必认真总结，及时反思，多向别人学习，使自己不断进步，日渐完善，同时紧记“不论遇到什么困难，不要对自己失去信心”这个道理，逐渐走向成熟。
学前教育改革的8篇二
时间总是在不知不觉中流走，一个月的实习时间就这么过去了。这次实习让我们感受到了幼儿园的一日生活。工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习使我受益匪浅。一个月的实习，让我与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。
一、实习的目的和意义
在到了幼儿园后，根据我的实际情况，园长把我安排在中班。在我和幼儿初步认识和接触的过程，了解和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。不要用异样的眼光看待特殊幼儿，他们很敏感，自尊心也很强。
二、实习的内容与过程
在班级管理方面我发现，刚开始有小朋友调皮，我还会耐心的教育和引导。后来慢慢的发生的次数一次比一次多，我渐渐地失去了耐心。斌斌是我们班一个热情开朗、聪明可爱又调皮捣蛋的男孩子，他总是缺乏耐心和静心，上课坐了几分钟能够之后就坐不端正了，小屁股像抹了油，在椅子上扭来扭去。小手也管不住了，喜欢碰碰这个，摸摸那个，容易分心。玩玩具时和小朋友发生冲突了，他每次都说别的小朋友不对，扭曲着脸孔来气呼呼地骂人，甚至还会举起椅子作出砸人状，或者发脾气把玩具扔得一塌糊涂，一副誓不罢休的样子。因为幼儿园以早期阅读为教学特色，所以我们很注重幼儿阅读兴趣、习惯的培养，经常利用午餐后、起床后、放学时等一些零星的时间请孩子们自由翻阅图书。
当别的小朋友津津有味地看书和好朋友一起讲述书中的内时，他却静不下心来仔细看书，和小伙伴一起分享阅读的快乐。他这时最喜欢无所事事地和班中几个调皮的小朋友打打闹闹，有时还会钻到床底下。有一次自由活动时悦悦哭着跑过来，"斌斌打我"，只见悦悦的脖子上有一条指甲抓伤的痕迹，别的小朋友见悦悦哭了，也都跑过来看热闹。这时乐乐也跑来告诉我"斌斌打我，还抢积木"。只见斌斌若无其事的样子，正在玩刚才抢来的积木。
看到他这种若无其事的样子，我很生气，我直接把他叫过来，很严厉的批评了他。还让他跟小朋友道歉。这时他眼眶里有了眼泪，我才意识到自己的过于严厉。才发现没有了平时的耐心。
每个孩子都是一块玉，一块未经雕琢没有成型的玉。在他幼小的时候，如果我们能正确地引导，加上有效地教育，那么他就会闪闪发光。我们老师更要以爱、以耐心来关注幼儿，了解他的内心，尊重他的个性，同时又要以一颗宽容的心来对待孩子。相信只要我们努力，只要我们坚持，每个孩子都是好孩子。
在教学教育方面，要当好一名好的幼师真的不是件容易的事!看着带课老师给孩子门上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这样，我还是遇到了很多没有学过的问题。听课了之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我用小组比赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神。还可以为课堂带来一些活力。有时还会用教具吸引幼儿的注意，并学会用故事的形式不让幼儿分心。慢慢发现，孩子们开始接受我了我的上课方式，有时还会有幼儿缠着我给他们讲故事。
不但在教学上使我受益匪浅，在保育方面也有很多让我学习的地方。
整理好本班教室的卫生，减少幼儿与细菌接触的机会。坚持每日用消毒毛巾将幼儿能接触到的地方擦拭一遍，特别是幼儿的饮水柜，容易滋生细菌，发生交叉感染，每天下午收缸子后及早上摆缸子前都要用消毒毛巾擦拭;对于幼儿的玩具、桌椅、坐垫、餐桌、餐椅都定期用84消毒液进行消毒。教室、洗刷间的地板随脏随擦，避免地面有水使幼儿滑到。每天早上要做好幼儿的晨检，保证幼儿随时有温开水喝。幼儿户外活动时，注意每一位幼儿的动向，注意活动器具的安全。帮助幼儿脱穿衣服，培养幼儿有秩序的玩，不拥挤和推打的习惯。在活动后，要组织幼儿有秩序的盥洗，并多喝水。还能让幼儿养成手脏、进食前、大小便后用肥皂洗手的习惯。吃饭时，为幼儿准备好餐具，要根据幼儿的饭量添加饭菜。餐后要保持教室的整洁。并为幼儿创设安静、整洁的睡眠环境。离园时，检查水电安全，关锁好门窗，做好防盗工作。
我认为做好家长和社区工作也很重要。通过班级公告，家园联系栏等不同的方式，及时的向家长反馈幼儿在园情况。利用接送时间，多与家长沟通让孩子进步的方法。积极开张社区活动，让幼儿在活动中进步和成长。
三、实习的收获及不足
这次实习令我感受颇多，我不得不承认自己经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在平时的上课纪律上可以看出来。我上课的时候由于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如老师上课的纪律好了。过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改进，通过自己的努力，也学到了一些方法。我在小班教室听课，跟随着师生玩中有乐，乐中有学的教学，看完前辈们的教学后，我感受到幼儿园教学其实是一个很灵活的过程，教师要运用多种教学方法才能让孩子愉快、积极主动地去学习，才能取得好的教学效果。
我深刻意识到幼师对孩子要充满爱心，自己要有耐心，一定要有责任心，要随时观察孩子的一举一动的活动，避免意外的发生。要有很多很多的耐心、细心和爱心。老师自己要有特长，要学会观察孩子的表现，发现他们的优点，培养他们的创新能力。社会的不断进步，使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，"学高为师，行正为范"的内涵也在不断地加深。这就要求我不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。一个月的实习，说长不长。但也让我学到了不少的东西。我知道我还有很多的不足之处。在教学上，还不能带动课堂气氛，课堂纪律总是过不了多久就变差了。我会好好反思自己哪里做的还不够好，总是不能集中幼儿的注意力。会尝试不用的方法改善这样的局面，从失败中总结经验。在保育方面，我还做不到老教师那样细心，有时候我总是会忘记要适时的为幼儿添水，提醒幼儿勤洗手。我相信，慢慢的我会记住这些事情，在以后的工作中会有更好的收获。
教育改革心得体会 篇2
最近一年多以来，我常沉迷夜深人静的独处时光，处于一种冥想的状态，任思绪穿梭时光，在内心修篱种菊，直到诗和远方愈发明朗。
去年年初，当突如其来的新冠肺炎疫情阻隔了春天的脚步，褪去了春节的红幕，草长莺飞的季节姗姗来迟，亲眼目睹园内半数老师陷入了没有钱发工资的窘境，园外民营幼儿园经营举步维艰的情形，我的内心开始萌生一种强烈的危机感，党和人民给予我稳定的工作，让我不至于为生计奔走四方，但我是否做到去专注于每个幼儿的发展？党和人民对我的幼儿教育满意吗？有没有一套科学的评价标准，可以让我能客观地感知自己教育教学工作的好与坏、得与失？我的内心是茫然的。
于茫然中，我一直在苦苦的探索着，在探索中豁然开朗。2020年10月，党中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》，于教育来说，如久旱逢甘露，久雨遇新晴。“以游戏为基本活动促进儿童主动学习和全面发展”，这句话给我留下极其深刻的印象，她刚好回答了我的困惑。我如获至宝，欣喜不已，这不就是我从事教育教学工作的标准么？我深信，只要把这句话镌刻在我的心里，深入我的脑海，付诸于行动，就一定可以让自己的教育教学工作走向卓越！
我从“以游戏为基本活动促进儿童主动学习和全面发展”这句话中，提取了三个关键词，游戏、主动学习和全面发展。在趣味游戏中激发兴趣，让兴趣成为孩子最好的老师，从而促进孩子全面发展。怎样才能在组织开展游戏活动中实现儿童的主动学习和全面发展呢？在认真梳理总结自己从教十年的经历中，我对趣味表现和严肃立意深信不疑，以此来作为未来一段时间开展教育教学工作的基本标准。
什么是趣味表现？一言以蔽之：呈现给幼儿的幼儿园生活是快乐的、游戏是有趣的。孩子们视园如家，视老师如妈妈。无论是习惯的养成还是树立正确的价值观，都应该向趣味表现要方法，要目标。
将教育蕴含在趣味中，在趣味表现中实现教育目标。比如，我班孩子因为好奇将画画的颜料打翻了一地，这时候，没有指责：你怎么这么不小心，把地弄脏了。而是呵护好孩子的好奇心，在好奇中激发兴趣，放手让孩子们去画、去涂、去探索。让孩子们观察，提出疑问，得到答案，原来蓝色遇见红色是紫色，绿色遇见黄色是黄绿色，红色遇见黄色就变成了橙色。“老师，我看到了彩虹”，“老师，这是国旗红”，“老师，我长大了要当一个画家”，于是我设计出“奇妙多彩的世界”的特色主题活动，带领孩子们认识多彩的世界，明白颜色之间有这么多的串联。这是来自好奇的兴趣，源自趣味的认知。生活处处皆课程，幼儿园生活是美妙有趣的，在趣味表现中实现教育目的。显然，这样诗意的幼儿园生活，孩子们一定乐于接受！如梁启超所说，“凡人必常常生活于趣味之中，生活才有价值”，我想，教育亦需如此，才能体现出教育的价值。
把乐趣还给孩子，让天使的翅膀自由翱翔。“教是为了不教而教，教是为了乐学而教”。一次咯咯大笑、一次短暂的思考、一次认真把玩都是孩提时代最真实的乐趣。游戏，自带乐趣，自然也会得到幼儿的青睐，以游戏为基本活动，让我的教育教学充满乐趣。我时常告诫自己，组织开展游戏不可随意，不可漫不经心，必须严肃立意。
阿莫纳什维利告诉我们，儿童的精神世界不可能是闲置着的，它犹如一座神殿，把它弃之不顾，无异教育的犯罪。所以，无论组织开展什么游戏，都必须认认真真策划好游戏中的价值引导工作。
游戏不是玩耍，不是迎合，不是灌输概念，而是给孩子的心灵点亮一盏灯，照亮孩子内心的真善美；打开一扇窗，还孩子一个精彩的世界；种下一粒粟，让孩子茁壮成长。在趣味游戏中挖掘游戏的深层次价值，如厚植爱国主义情怀的、加强品德修养的、培养奋斗精神的……，育人如平地起高楼，只有夯基固本，才能一日百尺。开展游戏中，幼儿是飞翔的风筝，老师的手中握着线，时时牵挂相连，以幼儿为主体，相信幼儿，收放自如，松紧有度。老师融入游戏，并在游戏中绽放魅力，激发幼儿的兴趣，引导幼儿在游戏中整合零碎的事物，形成正确的价值观。
在游戏中实现育人的目标。建立一套游戏的完整体系，从系统和统筹的高度对一系列游戏的组合进行严肃立意，确保一整套游戏组织下来，孩子们能够得到全面的发展。在运动中锻炼了身体，也健全了人格；在游戏中享受了乐趣，也成就了习惯；在些小细节中释放了天性，也形成了价值取向，在游戏的片段中，形成思维和方法。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。学习的过程，就是认识资源的过程，游戏的过程，就是对利用资源的实践。游戏能给幼儿带来一连串充满疑问、挑战、机会、兴奋、惊喜、沮丧、等待、满足、失落等等的体验，带来高品质的学习。我们要有一种基于幼儿发展性需要的课程资源视角，合理地搜集、运用资源，促进幼儿经验的生长。也要有一种基于幼儿实践性需要的活动策划视角，整合教学资源，优化实践方案，促使幼儿实践能力的培养。策划游戏之初，更加去注重观察那些有利于幼儿多样化游戏、持久性游戏的资源，比如幼儿园的户外种植养殖活动，玩泥沙活动等，多样化激发兴趣，持久性巩固认识。认识和实践的循环往复，提高了幼儿认识自我、认识世界和处理问题的能力。
于严肃立意和趣味表现中组织好每一天的每一个游戏，以游戏为教育教学的基本活动，这也是坚持“幼儿教育去小学化”最重要的举措之一。除了组织好游戏，我也常常思考一个问题：去小学化的要求之下，幼儿园究竟应该给孩子教什么？仔细梳理，正是要通过趣味表现教会孩子如何融入集体，让孩子们了解“个体与集体”的概念，感受“自己和环境”的关系；在游戏中，懂得如何进行社会交往，累积生活经验；在游戏中，培养孩子的生活习惯，引导孩子早睡早起，按时吃饭，学会照顾自己；在游戏中，教孩子学习习惯，引导孩子们守时间、坚持不懈、专注于一件事……从什么叫形成优良的学习品质；继续以游戏的方式，将知识自然而然地传达给孩子，“教”给孩子知识。
心向往，脚步自然跟上。幼儿在前，我在后。我正在以方案中提到的“以游戏为基本活动促进儿童主动学习和全面发展”为指引。于严肃立意和趣味表现的艺术融合中组织好游戏这一基本活动，为孩子点亮一盏心灯，这就是我努力的方向。
教育改革心得体会 篇3
10月14日上午，校党委在科技楼会议室召开理论学习中心组（扩大）学习会，专题学习《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《总体方案》），研究部署学校学习贯彻意见。校领导吴彬镪、李顺兴、钟发亮、何绍福、蒋一婷、林致远、张龙海、戴福康出席会议，校办、组织部、宣传部、学科建设与研究生工作处、教师工作部（人事处）、教务处、科研处等相关单位负责人参加会议。会议由校党委书记吴彬镪主持。
与会人员深入学习了中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》和中共福建省委教育工作领导小组印发的《贯彻落实工作清单和负面清单》提出的改革目标、重点任务和实施要求。学科建设与研究生工作处、教务处、科研处、教师工作部（人事处）负责人结合工作实际，围绕主题作了交流发言。
会议指出，《深化新时代教育评价改革总体方案》是新中国第一个关于教育评价系统性改革的文件，为深化新时代教育评价改革指明了前进方向、提供了遵循，是指导当前和今后一个时期深化教育评价改革的纲领性文件。各单位要认真落实中央和省委的决策部署，把教育评价体系作为学校治理体系的重要组成部分，坚持整体谋划、上下衔接、系统推进，以教育评价改革为牵引，推进学校办学模式、管理体制、育人方式等综合改革，全力推进学校高质量发展。
会议强调，各单位要切实提高政治站位，深刻认识出台《总体方案》的重大意义，深刻理解“为什么改”“改什么”“怎么改”三个关键问题，切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来。要切实抓好学习宣传，把学习宣传贯彻《总体方案》作为一项重要政治任务来抓，加强统筹协调、宣传引导、督促落实。将学习贯彻《总体方案》与学习习近平总书记关于高等教育发展的重要论述、与习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话等相结合，坚持融会贯通学、带着问题学，在深学细读、学深悟透中不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。要切实落实改革责任，坚持破立并举，细化具体任务，扎实系统推进。相关职能部门要对照《总体方案》要求和福建省工作清单、负面清单，结合学校实际，深入开展调查研究，研究制定具体改革方案，切实改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价，确保教育评价改革各项任务不折不扣落到实处。
教育改革心得体会 篇4
教育的发展离不开正确的教育价值观。中国是中国共产党领导的社会主义国家，这决定了中国特色社会主义教育价值观的产生背景。 以下是为大家整理的关于深化新时代教育改革总体方案心得体会的文章3篇 ,欢迎品鉴！
深化新时代教育改革总体方案心得体会篇1
新时代教育价值观突出教育本体价值与社会价值的统一，注重教育价值融合，既强调人才的全面发展，又突显教育的社会价值，明确“四个服务”，确立了新时代教育发展基调。其中，立德树人是新时代教育价值观的根本取向，人民中心是新时代教育价值观的根本立场，全面发展是新时代教育价值观的根本标尺。
毋庸赘言，我国教育事业改革发展的成就是显著的，但也不必讳言，我国当下教育中也存在着一些突出问题，其中一个突出表现就是以“五唯”为代表的功利化倾向。“五唯”在教育实践中有多种表现。一些学校、家长、学生过于强调智育、重视分数，“分数至上”“分分计较”，还不同程度存在着“刷题”、超前学习、过度教育等现象。有的学校和地方政府片面追求升学率，“一本率”“北清率”甚至成为评价教育部门、评价学校、评价教师的硬指标。选用人才重学历轻能力，“学历高消费”“名校效应”“学历歧视”还在一定范围存在。高等学校中还存在教师重科研轻教学，片面追求人才“帽子”、论文发表的数量和级别，以及论文抄袭、数据造假等现象。“五唯”问题严重偏离了新时代教育价值观，背离了中国特色社会主义教育的目标和方向。
评价与价值不可分割。教育评价本质上是一种价值判断，教育价值是评价的目标和结果。教育价值观为教育评价提供尺度，教育评价的维度、内容、方法、标准和手段都充分体现着教育价值观的尺度，引导人们教育行为的价值选择与追求。教育评价是教育价值观导向功能的延伸，教育评价通过价值引导，调整和匡正人们错误的教育需求与价值观念，保障和实现教育价值观对人们教育行为的指导作用。中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》通篇渗透着教育价值观的立场、尺度，反映了教育事业发展的价值追求，为弘扬新时代教育价值观提供了机制、行为、思想和环境保障。
《总体方案》体现了教育评价的系统性。教育评价是反映教育实践成效的完整系统。只有进行教育评价的系统性改革，才能从根本上解决教育中存在的结构性问题和顽瘴痼疾，从总体上匡正人们的教育价值观，实现教育行为与人才培养目标的统一。《总体方案》坚持统筹兼顾原则，强调增强改革的系统性、整体性、协同性，对教育评价改革进行了深度谋划、系统设计、全面布局，涉及教育实践的全环节、全主体、全要素、全类别以及各年级学生学习情况的全过程，进一步完善教育评价机制和制度，为各级各类教育和主体落实新时代教育价值观提供机制保障，确保中国特色社会主义教育事业发展的总体方向和目标。
《总体方案》体现了教育评价的科学性。科学的教育评价一定反映教育本质，遵循教育规律和人才成长规律，体现正确的教育价值观。
《总体方案》针对不同主体和不同学段、不同类型教育特点，分层分类创新和改革教育评价的内容、方法、手段和标准，形成科学的教育评价导向，规范人们的教育行为，祛除教育中的浮躁之弊，保障人才培养规格与质量、人才选拔与使用符合新时代教育价值观的要求。
《总体方案》体现了教育评价的价值性。任何教育评价都包含着某种价值立场和尺度，促使全党全社会端正教育思想观念、转变价值观念，确立新时代教育价值观，统一思想，规范教育价值创造的实践过程。《总体方案》强调，坚持立德树人，牢记为党育人、为国育才使命，旨在引导确立科学的育人目标，确保教育正确发展方向，针对不同主体的实践特点，分别建立了“科学履行职责”“立德树人”“教书育人”“德智体美劳全面发展”“营造教育发展良好环境”等五种教育评价尺度，促使主体行为回归教育本质，形成巨大教育合力，共同创造新时代的教育价值。
《总体方案》体现了教育评价的社会性。教育是社会发展的基石。教育与社会之间的互动方式，影响着教育评价结果的社会效应和效益，影响着教育评价发展性导向的实现和整个教育的价值追求。《总体方案》提出坚决纠正片面追求升学率倾向，目的是确保党委和政府科学履行职责，营造有利于教育事业科学发展的健康生态；
提出建立以品德和能力为导向的人才选用机制，目的是扭转“唯名校”“唯学历”的用人导向，改变用人单位盲目追求人才“高消费”的选人用人现状，
优化评价结果产生的社会效应，实现教育与社会互动的良性循环，共同营造教育发展良好环境。
《总体方案》充分体现了新时代我国教育的正确价值观和科学的教育发展理念，遵循了教育发展规律和教育改革逻辑，必将有利于加快构建具有时代特征、中国特色、世界水平的教育评价体系，为新时代中国特色社会主义教育事业改革发展注入新的活力、凝聚新的合力、打开新的局面，为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供有力支持和保障。
深化新时代教育改革总体方案心得体会篇2
课余时间我们英语办公室一起学习了《深化新时代教育评价改革总体方案》，对教育评价改革有了新的体会。
《总体方案》对于全面贯彻党的教育方针，完善立德树人体制机制，破除“五唯”顽瘴痼疾，引导全党全社会树立科学的教育发展观、人才成长观、选人用人观具有重大意义，必将有利于推动构建服务全民终身学习的教育体系，培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。而作为一线的教育工作者，我们是践行者，要跟从国家大方向，从小事着手，从每一节课着手。
我也赞同《方案》中的这一点。学习的成果，是一个多重努力的参与过程，也是一个生命成长的过程。其中，有情商、智商、志商、语商等多因素的融入并决定，分数只是多因素融合后的一种结果。浮出水面的是可以直观到的智商的结果——分数，然而潜存在水下的是不容易发现的共同培育着智商的情商、志商、语商等一系列素养。
说实话，长期的循环工作已经让我退去了刚上班的热情。然而增值评价这一项正好激活教师生机。增值评价强调的是学生进步的增幅，而不是单调、机械的数字；强调的是学生较之原有学业的增值分，而不是孤立静态、固化凝止的数量符号。
增值评分法的引入，给我们洞开了考察教师教学力的一扇新视窗。毕竟，我们对考试成绩的分析，太执着于平均分、及格率、优秀率、低分率、最高分、最低分等传统数据链的一成不变的固化分析上。而引入增值评价的积极作用在于拓展教学评价的多渠道，消解了评价的种种遮蔽，敞亮了评价之眼的洞察深度。
其一，评价的目的不仅仅是甄别和选拔，更是为了改进教师的教育教学之方法，激发教育教学活力和积极性。其二，最大限度地释放每一位学生的学习热情和创造力，完满享受学习的高峰体验。其三，真正有助于教育公平的落实，促进各级各类学校创新活力的迸发和科学化发展。从发展的意义看，增值评价确实拥有可以期待的远景，有待教育评价界的切实努力。
作为一名上班10多年的教师，我们要趁着增值评价的改革，再次充满激情，把追求理想、塑造心灵、传承知识当作人生的最大乐趣。教师有了爱，才能点亮学生的心灵，也才能有不断创新、进取的原动力。身为教师，更要不断地用新的知识充实自己。只有学而不厌，才能诲人不倦，关键是要勤于学、精于教。同时，教师要有仁爱之心，读懂学生和用爱尽责是两大重点，自觉的把教书育人作为一个“用生命去感动生命、用生命去激活生命、用生命滋润生命”的过程。
深化新时代教育改革总体方案心得体会篇3
近日，中共中央办公厅国务院办公厅印发了《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》以下简称《意见》)，泉州市人民政府教育督导室高度重视，在第一时间组织全体督学学习了该文件。反思了这几年来参与的督导评估工作，我对《意见》中“加强学校的督导、加强和改进教育评估监测、改进督导方式方法”等运行机制方面的改革深有体会，下面结合工作实际，就我市在推动泉州市示范幼儿园评估工作方面的做法浅谈自己的三点体会。
2010年以来，国家、省分别颁布了多项保障学前教育发展的政策法规，学前教育发展迎来了春天，泉州市学前教育事业同样蓬勃发展，仅幼儿园的数量由2010年的1050所增加至2019年的1610所，“入园难”问题得到有效缓解。但是学前教育仍是基础教育的短板，特别是办好学前教育，更好地实现幼有所育，努力回应人民群众“上好学”的新期盼，成为新时代学前教育的新命题。为积极响应国家政策和适应教育新发展，泉州市多措并举、主动推进本地学前教育的发展，从二十世纪九十年代以来，致力本土的学前教育发展性质量评价体系的构建，扩大优质资源的发改面，建立更加公益普惠的学前教育体制，我市申报了省级教育科学“十三五”课题《基于新时代学前教育发展的“示范园评估”泉州模式构建研究》，并做了初步的尝试和探索。
一、把握正确方向，彰显“泉州模式”新思路
“十二五”以来，教育部颁发了《3-6岁儿童学习发展指南》，修订了《幼儿园工作规程》，指明学前教育的发展要回归到教育的原点，主要以儿童的发展为本。泉州市以提升学前教育保教质量为导向，促进幼儿发展为主旨，构建“示范园评估”泉州模式的评估思路。
一是树立正确理念。示范园评估“泉州模式”的实施目标是实现幼儿园的自我反思成长，促进幼儿身心全面发展，通过查阅教育教学计划、了解作息安排、观察游戏的组织策略等形式，以及在卫生保健、环境安全等后勤保障方面的评估过程中，促进幼儿园和教师转变教育行为和方式，引导家长和社会逐步树立正确的育儿观，真正实现以幼儿为本的学前教育核心价值。
二是坚持科学导向。“十三五”以来，示范园评估“泉州模式”既是提升质量的重要抓手，又是核定普惠性民办幼儿园等级收费的重要指标。因此各级各类幼儿园通过评估和自我完善的过程，将评估作为提升幼儿园品质的重要途径。各级教育部门将各级示范幼儿园的评估纳入绩效考核指标，这些举措确保了示范园评估“泉州模式”顶层设计的科学性、系统性和可操作性，建立更加优质普惠的学前教育体制。
三是促进持续发展。2008年以来，福建省教育厅对示范园的评估采取了动态管理的模式，幼儿园被确认为示范园后，并不是终身享有这项荣誉，而是采取了省级抽查、市级评估的方式，不断深化和巩固示范园的创建成果，促进示范园可持续发展。泉州市2012年开始在示范园的复评工作中先行先试，以开放作为复评的手段，建立行政主导、教研协同的各级示范性幼儿园教育教学开放制度。
二、创新评价指标，解读“泉州模式”新内涵
泉州市评估工作是2009年参照福建省的评估办法和评估标准制定的，经过十几年的风雨，该标准已经无法顺应新时代对学前教育优质普惠发展的新要求，我市对原有的评估指标进行调整和补充，探索各级示范园创建的流程、指标以及标准说明，便于评估工作得以客观、高效开展。
一是融进科学理念。2010年国务院颁布《关于当前发展学前教育的若干意见》以来，社会各界开始关注学前教育机构的质量问题，也成为幼儿园举办者自身发展的需求。因此我市对评估标准的评估要素核对，与时俱进地融进新理念、新思想，增加新时期学前教育过程中的新内容、新情况，力求让示范园评估“泉州模式”的评估体系与新时代的学前教育发展形势接轨。
二是推行减负评估。为切实减轻申报园所在创建迎评过程中的负担，不断丰富示范园评估“泉州模式”的内涵，推行减负评估，力求评估内容人本化，评估手段多样性，评估指标可操作性，评估方法创新性。在评估指标中增加了评估办法和目录索引，评估专家赴申报园所进行现场评估中，申报园不再按评估标准提供档案资料，而是侧重实地评估的现场，根据评估办法的要求提供目录索引，评估专家直接到园所的档案室、教师办公室、各功能室进行查阅，逐步实现评估工作简化程序，从而使评估工作规范化、信息化，真正达到为基层减负的目标。
三是聚焦评估实效。针对评估要素宽泛、操作性不强的问题，在评估指标中我市增加了具体要求，进一步明确创建过程要“怎么做”，让评估工作更有实效性。我们倡导示范园评估“泉州模式”的评估过程，是以评估现场和幼儿表现为主旨，通过环境和活动看教师和幼儿，再通过师幼表现和园长汇报看幼儿园管理，提出针对性指导意见，引导幼儿园不断改进和提升，从而真正促使幼儿全面发展。
三、夯实评价过程，建立“泉州模式”新流程
到2020年，我市学前教育事业发展有项重要的指标：各级示范性幼儿园在园幼儿比例将提高到40%。为扩大优质资源的覆盖面，我市充分注重“两手抓”：一手扩数量。2018年起，泉州市对当年创建省、市、县示范幼儿园分别给予20万、15万、10万进行奖励，永春县、晋江市、台商区等县(市、区)财政对民办园创建各级示范幼儿园给予奖励资金，以资金奖励的方式鼓励幼儿园积极创建各级示范园;一手抓质量。关注创建过程，注重前期核查和落实改进的程序，由原来的“创建→申报→评估→确认”流程，在县级提交申请报告后，增加了市级行政前期核查，拉手园帮扶指导，审核整改情况等过程，扎实推进创建工作。
一是前期核查指导。泉州市遵循以评促建的原则，更多在于扶持提升促发展，不断推动各地加强对幼儿园的规范管理。申报幼儿园所属地的教育行政部门审核后，提交市级教育行政部门，市级会实地初步核查幼儿园的自评和所属地教育行政部门的评定结果，对幼儿园的办园条件、人员配备、班生数额、财政投入、安全防护等方面进行核查，确认申报资格。督促幼儿园所在辖区政府在人、财、物等方面给予创建支持，积极为示范园的建设和发展创建提供必要的条件。教育行政部门组织教研员、高校专家、园长和骨干教师进行实地指导，帮助幼儿园梳理办园成效，提升保教质量。
二是拉手帮扶推进。为每所申报园量身定制，指定一所省级示范园或市直幼儿园作为拉手帮扶的单位，拉手帮扶园采取派驻骨干教师的形式，常态化开展跟班学习、送教下乡、拉手教研等活动。针对幼儿园管理、一日活动的保教环节进行多次的业务指导，有效推进教师专业素质的提升，梳理提炼成本园的特色课程，总结出独特、先进、稳定的办园经验。同时申报园的成员到拉手园进行跟班学习，通过边实践、边学习、互帮互学的形式，逐步提升业务水平和管理能力，为申评创建示范性幼儿园打下坚实基础。
三是注重后期整改。更多关注评估的过程，是开展评估创建的真正目的。注重幼儿园的后期整改是提升保教质量的关键，使幼儿园充分认识到接受评估不仅限于任务，更重要的是通过评估对幼儿园自身成长产生的价值。在市级实地评估后，要求幼儿园针对评估过程中专家提出的建议，根据实际情况分析症结所在，确立整改目标，促进幼儿园自我反思、自我调整、自我完善。市级行政部门、教研部门、拉手帮扶园对申报园提供的整改方案，以“回头看”的形式指导其制定确实可行的改进措施，防止整改步骤浮于表面，树立质量意识，促进幼儿园内涵发展。
开展示范园评估是教育督导职能中评估监测的重要项目。通过评估创建，指导幼儿园不断规范办园行为，提高育人质量。“泉州模式”评估体系的建构正是一场基于质量评价的学前教育发展道路探索，一段基于学前教育优质普惠发展质量的追寻。截至2020年春季，泉州市创建与评估了级示范幼儿园391所，其中省级50所，市级63所，县级278所。《意见》的颁布，必将进一步引导泉州市学前教育在评估理念的领先性、管理指导的专业性、动态发展的科学性、评价体系的严密性、示范辐射的常规性等方面纵深发展。
教育改革心得体会 篇5
2020年10月13日，中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》，从根本上对中国教育评价进行彻底改革。
昨天上午，湖南省召开教育视频大会，学习与解读《深化新时代教育评价改革总体方案》，会议以视频方式进行。会议由省教育厅党组副书记副厅长王瑰曙主持，省教育厅党组书记厅长蒋昌忠、省委组织部基层党办主任武宁、省委宣传部李颖、省科技厅副厅长周纯良、省人社保障厅于兴发等同志分别作了讲话。我们在花垣县教体局参加视频会议，通过学习，相信教育的又一个春天已经来临。
一、评价指挥棒决定了教育的导向
省教育厅党组书记厅长蒋昌忠说：有什么样的评价，就有什么样的指挥导向。教育的主要顽瘴痼疾，根源在评价上，是不科学的教育评价造成了目前的突出问题。要解决长期以来存在的、人人都看到、人人都想改、却很难解决的教育难题，只有从教育评价上进行大刀阔斧、革命性的改革，才能达到消除教育顽瘴痼疾的目的。
教育需要评价，教育在很多方面具有难以量化性。长期以来，我们已经习惯于以量化的思维对所有事物进行评价，教育便是其中之一。要对难以量化、在某些重要方面不可能量化的教育进行量化评价，不可能不出问题。分数，是用以量化评价教育部门、学校、教师、学生的主要依据。分数来源于学生的考试结果，也就是说，学生考试的结果不仅仅决定了学生的“成绩”，更决定了教育管理部门、学校、教师成绩。为了获取“成绩”，各种怪招层出不穷：“只要学不死，就往死里学”，“活着何必久睡，死后自会长眠”，“提高1分，坏掉千人”，等等，在不正确的评价机制下，本应该是教育目的的学生，在很大程度上成了“工具”。
学生的考试分数高，就是教育质量高，学生的考试分数低，就是教育的质量低。择校、掐尖、生源大战、师源大战、教育发展不均衡就成了必然，教育乱象接踵而来。
评价教育管理部门、学校、教师、学生，应该用不同的内容与标准。但现实并非这样，蒋昌忠厅长说：用中小学生考试分数评价老师的现象还很严重，要改过来，要把师德师风作为评价教师的第一条件；要破除用分数给学生贴标签的法，要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
王瑰曙副厅长说：教育的周期长，举办“少年班”是不成功的。我们没有看到教育的这个特性，以成年人的臆想替代孩子的成长规律与教育的基本常识。
从评价上进行全方位的改革，真正地抓住了问题的本质。王瑰曙副厅长说：湖南省今年高考题目难，原因在于命题上更加突出考核学生的能力，而不是记忆力（虽然记忆力也很重要）。正如华南师大教授陈友芳说的：新高考命题要让学生由“做题”转向“做事”。
二、加强党对教育的全面领导是教育评价改革成功的最重要前提
党的教育方针指出：“把立德树人作为教育的根本任务”，就必须加强党对教育全面领导，切实做到令行禁止，对落实不严、不到位的单位及个人进行严厉追责。这是确保教育评价改革取得胜利的根本保证。
在用人上，不唯学历、不唯院校、不唯是否是“海归”，“学历不代表能力，也说明不了人品。”
王瑰曙副厅长说：前不久，深圳中学招“高才师”，其录取的教师中，北大清华研究生、博士生占了很大比例，并不看好这种现象。很多人看上的是深圳中学的待遇，而不是喜欢教育，喜欢教育职业才是做好教育的最重要基础与力量。
各级各类高校每年的招生人数基本上固定，参考人数多，录取率就低，参考人数少，录取率就高。如清华、北大这样的“好大学”资源稀缺，能录取到985、211高校就读的考生是少数。王瑰曙副厅长说：绝大部分的孩子要建设祖国、服务家乡，所以我们的教育要突出培养学生的国家情怀，根植社会主义核心价值观。
蒋昌忠厅长还说：要传承红色基因，让孩子们从小相信共产党、拥护共产党、热爱共产党。自2013年来，我们学校每年秋季的艺术体育节都要演唱《长征组歌》，目的也在此。
三、教育评价改革要从系统出发
教育是复杂而庞大的系统工程，教育评价改革，需要从系统出发，强化整体性，大家齐行动、同方向、共发力。
教育评价改革没有“局外人”，上级组织、教育管理部门、学校、教师、家长、学生等都要参与其中，形成共识，回归教育本质。不急不躁，贯彻落实党的教育方针，让每个孩子成长为最好的自己，才能实现办好人民满意教育的宏伟目标。
教育改革心得体会 篇6
学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的心得体会 通过认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，使我感受到国家对教育的高度重视，把教育摆在优先发展的战略地位，提出了优先发展、育人为本，改革创新，促进公平，提高质量的`工作方针，构建体系完备的终身教育，建立科学发展的教育体制机制。 这份纲要共分二十二章，上从国家的公关调控，总体战略，下至微观作为一名教师的准则，都有详细的战略目标和细化要求。从思想抓起，到教育的发展前景，再到教育改革的体制和方向。从小学起的义务教育，到高校的人才培养，再到终身教育的设想等都做出了明确的指导方向。 作为教育工作者,自我要树立正确的育人理念。走进学生心灵深处,平等地对待、赏识他们,不断的为他们提供成功机会,让他们逐渐的实现人生的价值。把学生引出误区、走出困境、重树自尊，走向健康成长的道路，这才能真正的达到教育的根本。
