2023合唱教学计划十四篇。
时间弹指一挥间，马上新的教学工作就要到来了，学校教师们可以将新学期的教学做一份计划。写好教学计划，才能使教师充分发挥主导作用，有哪些优秀的学科教学计划是能给我们参考的呢？作为资深的工作总结之家小编我特别推荐这篇经典的“合唱教学计划”，愿本文能给您带来启示不要忘记将其珍藏！
合唱教学计划 篇1
为了加强学校的艺术教育，丰富校园文化生活，提高学生的音乐素质和艺术修养，进一步展示我校落实素质教育的艺术风采和文化底蕴，使学生掌握科学的发声方法，提高他们的音乐感受力和表现力，培养其合作意识和集体观念，开阔学生的音乐视野。本学期教学计划如下：
一、学生情况分析：
本学期的学生都是中年级年级学生。大部分对音乐有浓厚的兴趣，也是比较有音乐潜力及天赋的孩子，但是都缺乏音乐基础知识和技能，虽然有一部分学生是有经过上学期的训练，也基本了解气息、歌唱的正确位置。但也存在气吸的`浅、位置低、口腔张不开、下巴紧等现象。
二、训练方法及过程：
训练为了提高，提高为了表现。训练要有手段，合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功。为了使学生达到声音上的和谐统。
气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。如静坐练习、抽泣练习、放松叹气练习、闻花香练习等来体会胸腹式呼吸法：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制训练等。这一环节，我采用先集体示范讲解、再“一对一”严格把关检查指导的方法。
每节课根据学生的气息及声音水平，进行不同的发声训练。如：平稳连贯的唱法训练、弹跳有力的唱法训练等。
正确的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。针对学生“奶声”“扁嘴”的现象、帮助他们建立正确的发声状态和正确的母音口形，多用“a”“o”的母音训练。针对字头吐不清、喷吐能力差的学生，多用爆破音的字进行练习。并让学生坚持说普通话。掌握好普通话的正确发音。结合发声训练不同声母、韵母的正确口形，使学生逐步学会自然圆润的发声。
（四）音准训练：
音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。采用先入为主的方法，让学生先学低声部旋律。
三、歌曲的演唱：
掌握了声乐基本功，队员将把发声训练与歌曲有机的结合起来，并满足校内外组织的各种文艺活动需要，如：独唱、重唱、组唱等。使学生更多得展示自我、锻炼自我的机会。通过排练好一首歌曲，不仅有利于学生听觉和乐感的培养，更有利于发展学生的综合音乐素质。
四、曲目的选择。
本学期，将重点排练《我们把祖国爱在心窝里》《中华是一家》。
总之，我将努力完善我的教学，尽我所能，让孩子们那甜美、纯净的童声充满校园。
合唱教学计划 篇2
为了全面推行素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展，营造和谐的校园文化氛围，特成立学校合唱队。
为了使合唱活动顺利高效地开展，现将本学期活动情况安排如下：
（一）活动主题：
包括学生学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等。使他们打下良好的声乐基础，并自然地运用到歌曲的演唱当中。通过排练好每一首歌曲，培养学生的听觉和乐感，发展学生的综合音乐素质。
（二）活动目标：
1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高演唱水平和演唱技巧。
2、通过练唱少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。
3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。
（三）参加对象： 在学校的所有学生中进行选拔，人数在30-40人左右。
（六）活动准备： 提前五分钟到位做好准备工作。课前认真收集资料、钻研教法，并为学生复印好歌纸。
（七）活动要求：
（1）作为合唱队成员要自觉遵守学校合唱队的各项要求，遵守纪律，注意安全，建设健康向上、温馨和谐的合唱队；
（2）每位队员要爱护公物、乐器及各种设施；
（3）每位队员要按时参加活动，不迟到、早退，有事请假；
（4）每位队员要尊重他人劳动，听从指导教师指挥，上课时不说话、嘻笑；
（5）每位队员将合唱团发给的.资料要妥善保管、不要随意乱丢，以备不时之需。
（一）训练教师：由学校专职音乐教师担任教学，其他擅长的老师协作。
（二）训练内容：
用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音；规范学生的合唱姿态和舞台造型；五首高质量的少儿合唱歌曲。
3、合唱表现的四种手段。
第二周：发声训练，学习和巩固正确、科学的合唱方法（例如站姿，坐姿，口型，表情）。
十一月份、十二月份计划选排合唱曲目：《雨花石》、《歌声与微笑》、《让我们荡起双桨》、《听妈妈讲那过去的故事》。
合唱教学计划 篇3
虫儿飞合唱教学计划
一、课程背景
音乐是人类最先进的语言之一，具有唤醒感情、促进交流、提高思维和创造力等诸多功能。而合唱则是一种最能体现群体力量和协作能力的音乐形式，能够培养学生的集体意识和团队精神，在音乐中体验和感受美好。
近年来，虫儿飞合唱作为一种新的合唱风格，受到了越来越多人的喜爱和认可。其特点是简单易学、易于记忆、旋律动听、富有活力，深受学生们的喜爱。
本课程旨在通过教授虫儿飞合唱，让学生通过音乐的形式了解和体验团队协作、个人自我表达和情感沟通等技能，转化为他们生活中的实际应用，同时也提高学生的音乐素养和审美水平。
二、教学目标
1、了解和掌握虫儿飞合唱的基本知识和技能，包括节奏、旋律、和声等方面；
2、培养学生集体意识和团队精神，提高他们的协作能力和互相支持的能力；
3、鼓励学生通过音乐表达自我，增强个人自信心和表达能力；
4、借助合唱的形式，让学生感受情感沟通和表达的重要性，提高他们的情感识别和表达能力；
5、提高学生的音乐素养和审美水平，培养他们的音乐鉴赏能力。
三、教学内容及方法
教学内容
1、虫儿飞概述：介绍虫儿飞合唱的起源、特点、演唱形式等基本知识；
2、音乐基础：介绍虫儿飞合唱中涉及到的歌曲节奏、旋律、和声等基本概念和技巧；[出国留学网 lIuXUe86.cOm]
3、合唱技巧：介绍合唱中的合声、调和、韵律等技巧，以及合唱队形、动作等方面的基本要求；
4、情感表达：借助虫儿飞合唱，引导学生理解和表达情感，帮助他们更好地理解和表达自己的情感和观点；
5、音乐鉴赏：借助虫儿飞合唱和其他经典音乐作品，提高学生的音乐素养和审美水平。
教学方法
1、讲授法：通过教师的讲解和演示，介绍和讲解虫儿飞合唱的相关基本概念和技巧；
2、示范法：通过教师的示范演唱和合唱队形、动作的示范，帮助学生掌握合唱技巧；
3、情感表达法：通过教师和学生的互动，引导学生理解和表达自己的情感和观点，提高情感识别和表达能力；
4、实践教学法：通过实践演唱、合唱和演出等形式，让学生在实践中掌握和巩固基本技能，提高音乐素养和审美水平。
四、教学评估
教学评估是一个全面、系统的过程，旨在确定教学效果和评价教学质量。本课程的教学评估分为形成性评估和总结性评估两个阶段。
1、形成性评估
在学习过程中，教师将通过下列方式对学生的学习情况进行评估：
（1）课堂测验：考察学生对于虫儿飞合唱的基本知识和技能的掌握情况；
（2）平时表现：观察学生在合唱时的表现，包括声音的清晰度、协调性和表现力等；
（3）小组合作：观察学生在合唱小组中的互动和协作能力，包括互相支持和奉献精神等。
2、总结性评估
结课时，教师将对教学效果进行总结性评估，包括：
（1）考试成绩：整体考试成绩反映了学生的整体学习情况和掌握程度；
（2）表演情况：学生的表演情况反映了学生在合唱和演出方面的综合能力和表现水平；
（3）教学反馈：学生对于上课情况的好坏程度和对教学内容和方法的提出的意见和建议等，也是教学效果的重要反映。
五、教学安排
教学课时：10节课
教学进度及内容：
第一课 前置知识——音乐和合唱 按需求和分析归纳音乐和合唱的基础知识
第二课 理解——虫儿飞概述 理解虫儿飞的定义、起源、演唱风格和体裁
第三至第四课 基本技能——旋律和微调 培养旋律感，掌握微调技巧
第五至第六课 基本技能——合声和和声 培养和声感，掌握合声技巧
第七至第八课 实践——合唱和节奏 在合唱中练习节奏感，提高协调性和表演力
第九至第十课 表演检验——合唱成果表演 展示学生的合唱实力，让他们在众人面前自信出彩
六、总结
通过本教学计划的实施，学生将掌握虫儿飞合唱的基本技能和知识，体验到团队协作和个人表达的乐趣，提高音乐素养和审美水平，同时也将培养和锻炼学生的集体意识、团队精神、协作能力和情感沟通能力，为他们今后的成长和发展奠定一个良好的基础。
合唱教学计划 篇4
一、社团宗旨
世界上最美的声音是人声，最美的人声是合唱。合唱艺术能够启迪心智。对于孩子来说，尤其能培养其集体主义观念，提升合作意识。
本学期学校推出社团活动，合唱作为孩子们喜欢的一个艺术项目，将以发展学生兴趣，提升合唱技巧为主，让学生在社团里学有所长，学有所乐，让孩子们乘着歌声的翅膀在校园快乐地翱翔。
二、兴趣小组成员：
人数40人，分别从四至六年级学生中选拔。
三、活动时间安排：
每周星期三下午
四、活动地点：
音乐教室
五、指导教师：
兰浩文、李秋红
六、教学制度：
1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。
2、每次活动学生必须按时到点参加训练，不得以任何理由迟到、早退，有事需说明原因及上交书面请假条。，
3、学生认真完成教师布置的曲目，积极和辅导老师配合。
七、课程安排：
合唱队的课程安排，是根据学生掌握的具体情况来设定教学内容，同时进行相关乐理知识的渗透。
八、具体工作措施：
1、上好音乐兴趣活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。
2、在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。
3、经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐。
4、对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自由。
5、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。
九、活动安排：
9月：基本歌唱技巧和方法的练习。（基本技能训练）
10月：歌曲指导歌唱的基本指导。（吸气换气的训练）
11月：歌曲指导歌唱的基本指导。（咬字吐字的训练）
12月：歌曲演唱的感情处理。（乐句气吸感情处理训练）
1月：歌曲整体演绎。
附：所需用具：
电脑、钢琴、音像资料。
合唱教学计划 篇5
一、活动主题：
包括学生学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等。使他们打下良好的声乐基础，并自然的运用到歌曲的演唱当中。通过排练好每一首歌曲，培养学生的听觉和乐感，发展学生的综合音乐素质。
二、活动目标：
1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高演唱水平和演唱技巧。
2、通过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。
3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。
三、参加对象：
在学校的所有学生中进行选拔，人数在15人左右。
四、活动时间：
活动的时间定于每周二、四下午第三节课。
提前五分钟到位做好准备工作。课前认真收集资料、钻研教法，并为学生复印好歌纸。
1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。
2、中外少儿合唱歌曲。
3、中外合唱名曲。
4、合唱姿态、舞台造型。
音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。
合唱的音准训练较为复杂。
3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。
音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。
以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。
训练为了提高，提高为了表现；训练要有手段。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功，因此在每次训练中我都进行了一些必要的集体训练，然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。这样使学生个人的声乐基础更加扎实，整个合唱队的水平也有了提高。
合唱教学计划 篇6
一、指导思想：
为丰富学生的课余文化生活，培养学生的音乐审美能力，提高学生的综合素质和艺术修养，使学生掌握科学的发声方法，本学期开设合唱社团。让学生对合唱知识和形式有一定的了解，提高学生的音乐感受力和表现力。同时培养学生的合作意识和集体观念，开阔学生的`视野，促进学生素质的不断提高。
二、训练目的：
1、通过严格的气息训练和不同的发声方法规范学生的声音，使学生的演唱水平和演唱技巧得到提高。
2、通过练唱我国多地民歌合唱曲目，提高学生的音乐修养和自身素质。
3、通过合唱姿态、舞蹈造型的训练，提高学生的音乐审美能力、表现能力。
三、合唱团成员：
由老师对五年级音乐特长生和爱好音乐的学生进行考核，并确定社团成员。队员应具有良好的团队合作精神，尊重教师，自觉、认真、准时参加合唱团的培训、排练与演出等各项集体活动。
兴趣是最好的老师。在合唱训练中，让学生欣赏一些短小、优美的中外优秀合唱作品，指导他们细心聆听各声部的旋律，训练学生音乐的耳朵，提高合唱的听觉能力。让他们从音乐本身的旋律中体会合唱艺术的美，以此来培养学生合唱的兴趣。
合唱是以高位置的科学发声方法为基础的。在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，采用他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。比如找一找气沉丹田的位置，“闻花香”做深呼吸练习；用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙，放松下巴等等。
通过我国各地民歌欣赏和学唱，让学生丰富对民歌知识和民歌形式的了解，开拓学生音乐视野，培养学生热爱我国民族音乐之情。
合唱教学计划 篇7
虫儿飞合唱教学计划
虫儿飞合唱作为一首经典的儿童歌曲，深受广大儿童的喜爱，具有简单易学、旋律优美、富有韵律感等特点。作为音乐教师，我们应该将其作为教学的一部分，通过合唱的形式，让更多的儿童欣赏和爱上音乐。
一、教学目标
1、知识目标：让学生了解《虫儿飞》的歌词和旋律；掌握合唱的基本技巧和表达方法。
2、能力目标：培养学生对音乐的感知能力，让学生有效的掌握歌曲的情感表达和演唱技巧；
3、态度目标：启发学生音乐素养，以爱、欣赏、品味，通过合作完成一首优美动听的歌曲演唱。
二、教学内容
1、歌曲《虫儿飞》的歌词和旋律
2、基本的合唱技巧和表达方法
3、音乐鉴赏引导及合唱研究
三、教学步骤
1、导入
教师播放《虫儿飞》的曲目，引导学生欣赏，感受歌曲的韵律美，并提问学生对歌曲的感受，引导学生认识歌曲的基调和基本旋律元素。
2、歌曲学习
（1）歌词教学
教师将歌曲的歌词逐字逐句地向学生讲解，联想正和音乐内容密切相关的图案和词汇。
（2）旋律学习
教师教学乐曲的基本旋律，帮助学生掌握歌曲的基调和变调部分，使学生更好地掌握歌曲的旋律元素，为后期合唱奠定基础。
3、合唱技巧和表达方法
（1）声音练习
教师通过对声音练习进行指导，帮助学生掌握合唱操作的常用技巧，如呼吸、喉咙深度、背气等。
（2）合唱练习
教师让学生分组进行合唱练习，并指导学生如何掌握合唱的基本技巧，如节奏感、调准、和声等等。
4、音乐鉴赏引导及合唱研究
（1）播放具有相关主题的音乐，并对音乐进行解说和分析。
（2）要求学生自己独立思考，并用自己的语言表达对音乐的理解和认识。
（3）教师对学生表达的思路和态度进行引导、联系以及加深其生活中对音乐的关注和表现。
5、合唱排练
在完成了合唱技巧和表达方法之后，教师将学生分为不同的小组，进行分组演唱合练，以达到最佳的演唱效果，并要求学生在表演过程中积极配合、与人协作。
6、总结
教师对本次合唱学习的内容、收获、经验、失误进行总结，并对学生在音乐方面进行肯定和鼓励。
四、教学手段
PPT、视频、音频
五、教学评估
1. 教学督促
教师应该不断关注学生的合唱进展，帮助协调合唱团队的合作和减轻学生的不适感，尽可能地帮助学生增强学习信心和成长能力。
2. 知识测试
为了检测学生的学习效果，测试将针对歌词、旋律、合唱技巧和表达方法等方面进行测试，并对学生通过测验的情况进行汇总和归纳，以便进一步做出课堂改进和评估。