教科研工作计划汇编。
为了提高工作效率我们需要更高效的工具和技能，不妨我们可以制定一份工作计划来辅助工作。工作计划可以体现一个员工的工作态度，接下来将由工作总结之家为大家讲解“教科研工作计划”，请务必保存本文以备不时之需！
教科研工作计划 篇1
教学教研工作计划
新学期，新气象。在新学期来临之际，为使我校教学管理工作顺利有序开展，争创优质的教学质量，根据市教体局和镇中心校2009—2010学的教学教研工作计划，结合我校实际，特制定本学期教学工作计划。
一、指导思想
以新课程改革为契机，以教育初步现代化为依托，以良好的师资队伍为基础，以强化教学精细化管理为保证，以培养名教师为突破口，在教法和学法上下功夫，狠抓课堂教学效益，提高教学质量, 为农村的基础教育尽心竭力。
二、主要开展的教学教研活动及工作思路
（一）主要开展的教学教研活动
1、六年级新课程改革教学实验推进。
2、教案、作业展评。
3、听评课活动。
4、写字竞赛活动。
5、高年级课外阅读知识演讲活动。
6、校本教研工作。
7、建立健全学生成长袋、教师发展档案。
8、做好毕业班工作。
（二）本期的工作思路及措施。
1、加强教师培训力度，促进教师专业成长 只有教师成长了，教育教学质量才能得到大幅度的提高。具体措施：
A、学校将充分利用每周二下午教研活动时间，开展形式多样的岗位练兵和学习培训活动。
B、组织广大教师继续学习新课程理论，坚持教育理论和“教育信息摘抄”，要求中老年教师不少于3000字，青年教师不少于5000字。C、认真参加听课评课，中老年教师不少于15节，青年教师不少于18节。
D、扎实进行教师基本功训练，练好“三字”、“一话”，努力提升教师业务素质，提高教师驾驭课堂的能力。
2、加大新课程改革实验力度，本期我们将中、低年级的新课程改革作为中心工作，利用教研组，充分加强教师的理论学习，特别是教育思想、教学经验方面的学习。具体措施：
A、增加实验班教师，取消包班，以便提高实验效果。
B、认真组织听评课，对实验教师进行教学思路的调整，教学方法的改进，以便提高教学效率。
C、加强教师素质的提高，安排实验教师多到外面进行听课。D、改进对实验教师的考评方法，以鼓励其敢于大胆实验。E、重视学生的动手能力，加大操作考评的分量。
3、继续开展好考试改革的实验，并在中年级进行实验操作。具体措施： A、建立考评领导组，以便加强改革的力度。
B、在开学初进行安排，做到学期初布置，学期中实施，学期末考评。
C、在作好低年级语文学科考评的基础上，积极地探索数学考试评价方法。
4、加强教学常规管理，做好教案、作业的展评工作。具体措施：
A、教案、作业每期展评两次，分别安排在第八周和第十五周进行。B、教案、作业展评纳入教师监测考评，并占10分，以提高教师教师教案书写水平和对学生作业书写要求。
5、开展好听评课活动。课堂教学是教育的主阵地，好的教学方法能提高课堂教学效率，能提高学生理解能力。具体安排：
A、做到每两月安排全体教师做一次公开课。单月安排一、三、五年级教师做课，双月安排二、四、六年级教师做课。
B、教师认真做好听评课记录，教研组长做好评课记录，本环节是主要的，我们将采取重评，对授课教师要认真负责，要多提改进意见。
6、认真组织好第二课堂和课外兴趣小组，特别是高年级的课外阅读。第二课堂和课外兴趣小组课堂教学的延伸，其有利于提高学生各方面的素质。具体措施： A、三、四、五、六年级每天下午保证30分钟的课外阅读时间，教师要认真组织安排。
B、三、四、五、六年级学生每天要坚持记阅读笔记（可以记出自何处、作者是谁、主要人物都有谁、主要写的是什么、读后有何想法）。C、双休日教师要布置课外阅读方面的作业，教师也可以刻印文章，给出阅读题目，让学生阅读后做题。
D、学校要举行课外知识竞赛活动，根据竞赛情况考评教师的工作情况。
E、各年级要根据班级学生情况，建立班级图书角，并充分利用，提高学生课外阅读能力，丰富学生知识容量，开阔学生的视野。
7、加大写字课的教学指导。俗话说：字是一个人的脸面，其好坏直接影响学生的一生，为此我们按照中心校的要求将此作为教学教研工作的重点，我校的具体措施是：
A、加强课堂指导，特别是一、二、三年级要加大写字课的指导力度。
B、要求学生人手一册描红字帖，每天坚持练习一页，教师要坚持批改和指导。
C、班级每月要举行一次写字比赛，然后选出优秀的进行表彰，以便形成浓厚的学习氛围。同时，学校将在第八、十六周课外活动时间具体进行安排全校性的比赛。D、学校将在课表中具体安排写字指导课。低年级安排不少于4节、中高年级安排不少于3节的写字指导课，教师要先指导，再让学生进行练习，不能放羊式、自修式。
8、加强校本教研，提高教师的知识水平和业务能力。本期我们将采取强有力的措施，继续开展好校本教研工作。并加大考评力度，督促教师的学习力度，以提高我校教师的业务能力。A、学校每周按中心校的安排，组织教师在每周周三进行理论学习。B、学校教研组要根据本组情况安排适当的教学研究。
8、建立健全学生成长袋、教师发展档案，加强过程监督，提高教育、培训方法、途径。
A、学校在继续完善学生成长袋的同时，建立教师个人发展档案。B、学校统一档案内容，及时进行整理归档。
9、做好毕业班工作，帮助学困生，拔高优秀生。
A、毕业班教师要制定合理、可行的培优补差计划，并做好记录。B、学校领导要深入毕业班，加大听课力度，加强指导。C、定期召开学生家长会，及时与家长沟通，争取合力，提高教学效果。
此外，我们还要做好英语课的教学工作，加强学校的常规管理工作。
总之，在本期的工作中，我们一定戒骄戒躁，团结一致，务实创新，争取在新的学期中我校的教育教学工作有大的进步，新的突破。
教科研工作计划 篇2
一、指导思想
深入贯彻落实XX市教育局"抓质量，保安全，强素质，树形象"的教育工作总思路，严格按照禹城市教科所的关于教科研工作的工作安排，立足学校实际，加强和完善我校教科研工作制度，全面落实课程改革目标，坚持以人为本，促进教师专业发展和学生终身发展，努力提高新形势下我校教科研工作水平，充分发挥教科研在教育教学活动中的引领作用
二、总体思路
1、工作目标：提高课堂教学效益，促进教师专业化发展。
2、工作思路：围绕“三抓一注重”开展，“三抓”即抓学校常规教研活动、抓学科组教研活动、抓小课题研究工作；“一注重”即注重青年教师科研素养的培养。
三、主要措施
（一）、加强和完善学校校常规教研活动
1、立足于本校学生、教师的实际情况，于开学初制定出教研活动学期计划，目标要明确、活动要有安排表、责任教师要明确，做到每学期开展教研活动不少于8次，活动资料及时归档。
2、教研活动要有针对性，要在认真分析我校教师教学能力和水平的基础上，有针对性的开展教研活动，做到活动主题明确、效果良好，授课教师和听课教师均有收获。
3、要做到理论学习与实践相结合，促进广大教师在教学实践中去反思自己的教学行为，在实践讨论中去学习他人的教学之长，树立在减负的背景下，只有努力提高课堂教学效率才能真正实现减负不减质的教学目标的意识。
（二）、稳步推进学科组教研活动向高水平方向发展
各学科组本学年继续执行每月不少于一次的学科组教研活动，学科组教研活动的内容包括：集体备课、听评课、课题研究。
（1）、集体备课：集体备课活动主要以备单元为主，各学科组在开学后就应着手分配任务，把备课任务落实到每一个组员，要求备出单元的教学目标、教学进度的安排、每一个知识点的教学目标、教学重难点、教法和学法的设计说明等，并就此展开讨论，其他教师可在教科书上或笔记本上做好相关记录，通过讨论达成共识。学科组在集体备课活动中要严格遵守学校集体备课程序。
（2）、听评课活动：听评课活动由学科组长进行安排，要注重针对性和实效性，要为教科研活动服务，可采取多种形式开展，如上同一类型的课或同上一节课、同伴互助课、主题教研课等，研讨课要突出教学的某些环节，如教学重难点突破、教法设计应用等，为全体教师提供教学研究的实际案例，上课结束后全体教师进行评课活动，就某个教学问题展开研讨，学科组长要收集好授课教师的教案、教学反思、听课教师评课表，并装订成册。
（3）、课题研究：新学年我校将继续加强学校课题研究领导小组建设，按照禹城市教科所的工作部署，扎实推进我校小课题研究工作，使我校的教研活动更具有针对性、主题性和创新性。
（三）、促进教科研活动向网络信息化方向发展
1、建立教科研之窗。在本学年中，我校的教科研活动要把教科研博客作为展示交流的平台，由一线教师提供材料，及时上传，此项活动将做为对教师考核评价内容。
2、进一步探索网络视频教研。要充分发挥网络视频教研活动的方便、快捷、参与范围广的优势，促进我校教研水平的提高和教师教研观念的改变。
（四）、加强对教师的专业培训。
1、邀请城区学校与我校开展教研活动，通过走出去、请进来的方式加强校际间的交流。
2、积极选派教师参加市级以上专业培训。如远程培训等，通过这些专业培训有效的提高我校教师的教学能力和水平。
3、鼓励中青年教师参加各种教学竞赛和评选活动。如教坛新秀评选、骨干教师或学科带头人评选、教育教学技能竞赛等。
4、积极开展中青年教师结对帮扶活动。每一名骨干教师或学科带头人都要与一名青年教师结成对子，帮助青年教师在教学、师德师风中尽快成长起来。
教科研工作计划 篇3
一、上学期科研工作暴露出的问题简述：
1、大家对自身发展的要求不强烈，学校老师长期积淀下来的陋习和学校本身的文化积淀不丰富，造成大家习惯与过去的教育教学方式。校本教研活动没有发自学校的内在需求，没有教师的主动参与，没有教师间思维的相互碰撞与交锋，那就只能流于形式，缺乏失效，已经演变成了教师的一种新的负担。
2、农村学校教学常规管理和教研组建设相对滞后，严重影响了正常校本教研活动的开展，学科教研水平极不平衡。缺乏教研活动领头鹰，开展高效研究困难较大。
3、轰轰烈烈的小课题活动场面过大，科研力量不足够，管理力不从心。
4、六校联合教研已经启动，靠谁来进一步加强落实各成员的职责，各施其职，真正保证联合体正常运转？
二、本期科研室工作指导思想：
对于一个有责任感的教师来说，应该强烈意识到学习的重要性。读书、进修、课题研究，专业成长已经成了教师在新课程下教学生活的内在需要。关注学生成才和关注教师成长同等重要。科研室千方百计想办法送教师出去培训，参加各种研讨活动。动员有权之士、有志之士、有识之士参与科研工作。
教科研工作计划 篇4
城西分校教科室2011-2012学第一学期
（2011年8月28日）
一、优秀组长
优秀教研组长：颜廷好（高中数学）、张勤（高中生物）、颜廷雷（初中语文）、胡源明（初中英语）、蒋超（初中政史地生）
优秀备课组长：陈广军、杨海燕、张加付、李发中、王占波、夏政权、李德云、孙召华
李华平、邵亚林、陈娟、张志伟、程红艳、胥立武、刘晓丽
二、上学期工作反思
1、教科室的功能（服务、研究、管理、指导功能）发挥不完整：
人手少——服务功能做得不太好，有心无力；
任务重——研究得不多，没起到引领作用；
经验不足——管理不够到位，督促不力；
水平有限——指导更是无从谈起。
2、部分同志对布置的工作完成不及时。原因有：
（1）课务重，忙不过来；
（2）认识不足，认为是无用的劳动，甚至于部分行管人员也是这样认识（成绩是硬道理），这种看法对老师影响极大。有的年级很少有老师参加各类教科研评比，实际上是教师对自己的专业发展不负责任；
（3）督促不力、奖罚不明，做与不做一回事，这也促使教科室要更加严格按制度管理，加大惩罚力度；
3、少数组长工作被动，以应付为主。原因和表现有：
（1）很少能做到用心去创造性地开展工作，学校让怎么做就怎么做，完成任务就行；
（2）组长的话没人听，一是组长自信心不足，从心底里认为与组员是平等的，所以不能理直气壮地去管理； 二是没有惩处的权力，经济是基础；
三是部分老师的素质和认识问题，集体的事不愿做，认为集体的事就应当是组长一个去做，这样的老师虽然是少数，但影响极坏，本学期一定会从根本上扭转这样的局面。要引导所有老师认识到组长只是起牵头的作用，组长分配的任务就是学校布置的任务。
二、本学期的重点工作
随着学校的发展，教科研工作也必须要相应地跟进，不能拖后腿，我们将力争从2011年开始有序地开展工作，每阶段重点推进的工作要有计划、从时间上形成相对固定的习惯。
1、课题（会填表就会研究）：
共有三类：教科所管理的十二五规划课题是主渠道，教研室管理的课题，市教研室的招标
课题（研究六模块）
（1）规划课题：在“十二五”开局元年，我校课题申报工作必须要有重大突破，要有新的市
规划课题立项，力争省规划课题实现零突破；（做好选题活动和申报国家课题）
（2）教研室课题：我校没有，11年要进行第九期申报。县级课题学校管理，基本条件是有
结题报告和县一等奖以上的论文获奖，可能充许补报，具体地在校园网上通知，但要提前准备好；
（3）“六模块”微型课题招标立项，关注市教育网（由教研室管理）；
2、论文（重在平时反思积累）：
在10年基础上要再上新台阶，不求量多、但求质优，论文质量要上层次，要以冲击大奖为目标；以后不管什么评比，均要经过学校初评这一关；
近期学校的论文评比要求66年及以后出生老师全员参与，总的原则：必须是最新原创，择优反复修改后推荐参加五四杯评选；以后校论文比赛每年一次，时间要调整；
3、学案、检测卷的制作：
严查，要动脑、精心制作，任务分配到组员，迟完成、质量较差、直接下载的要按学校条例直接扣款（20元每次，一天内补报，否则每天加扣20元）；
具体操作方法：
利用备课平台。组长每周集体备课后次日上午下班前要上传任务计划（统一表式，校园网上下载，不上传的追究组长责任），教科室和督导室对照各组计划表检查老师的任务完成情况。宣传到位，每天都查。制作质量每天查一个组；计划和学案试卷全要按时传到备课平台；
4、题库（老师提的建议相当好）
由教研组长负责牵头做好，分章节将题目汇总，每周更新、逐步充实、资源共享，具体操作办法近期安排，各位想想办法；
5、校本课程：
正确理解，要有课程实施方案，不一定大、也不一定高尚，突出“精炼、小型、多样化”，可在短期内完成，本学期要组织一大批，每个备课组都要开发，具体另行安排，这是学校的一项重要工作！目的是为了丰富学生的知识与生活，更是为了三星验收！期中前做好课程计划，优选后在从下半学期实施！
6、教师培训：
集中实施很困难，引导教师自学，教研活动要跟进，以教学理论培训和备课培训、听课、评课为主要内容，教科室在每次例会时将下发学习材料（可能作为考试用）！
7、教研活动、备课组活动（必须规范）
活动要有活动方案，要准备好。教研组选好内容、设计好程序、安排好发言人，有备而来，有规律地安排教研活动时间（初中部课务冲突，至少两周一次），要提前通知；集体备课并不是分分任务，要有主讲人，要讨论到细节；记录及时，将要加大检查密度；
8、公开课（教研组安排）：
按计划，有目标，这节课是为了解决什么问题的？事前有集体讨论。评课要及时，时间巧安排！大组每周一节，小组两周一节！要计划到周！每周五下班前提前报苗学贵开课时间、节次和班级，汇总后于周日晚公布。
9、材料上报：
备课组长要提醒，集中报教研组长，教研组长再报教科室，电子文档也是如此！
三、近期工作
1、课题选题（周二下午要上交，按要求打印好）
我校全员参与，行管人员也要参与，优选后报市参评！具体要求：
选题要求：具有宏观视野，问题真实、必要，具有共性价值，研究具有可行性，切入口要小。提交的课题一律打印在A4纸上，内容有：
城西分校“十二五”规划课题选题建议（黑体二号加粗居中）
提交人：姓名+教师签到号+联系电话：…….（宋体小二加粗左对齐），课题名称：（认真推敲，要象课题，可参照示例，但不可累同，宋体四号左对齐）课题研究的背景、价值及预期效果：（即说明为什么要研究，300—500字）
2、审报国家级课题：
每个教研组必须上报，填写好申报表，28日前务必完成！组长并不一定要做主持人；
3、校论文比赛：
（1）每人至少交一篇，内容必须为本人近期原创（有大篇幅抄袭的作未完成处理），要结合自己的教学或管理实践，交Word电子稿；
（2）稿件正文中不出现姓名、年级，全篇宋体字，正标题小二号、副标题小三号、正文小四
号，电子稿的文件名为“类别+三位签到号+姓名”，如“化学038张平”；
（3）论文电子稿交教研组长处汇总后打包于3月1日前交教育科研部。
（4）论文类别：语文、数学、英语、理化、政史地生、音体美信、综合；
（5）评比程序：先审查是否为近期原创，然后由各组评委（两名）分别量分，最后汇总评出一、二、三等奖。
4、新调入老师和新任年级课务老师汇报课：由教研组安排，近期内完成！
四、教科研成果奖励条例的解读
与以前不同——论文发表、课题立项与结题均有奖励。
五、传达县教学业务会议精神
1、提到教学案的不足之处：教师备课能力下降，是大问题，要求复备量不低于三分之一；
2、下周初中部所有备课组长到实验中学参加“八年级集体备课现场观摩”
3、三月份举行初中语数外学科现场备课比赛，学校要组织相应的活动；
4、四月份举行初中英语、思品、化学“六模块”优秀课评选；中考学科模拟试题比赛；
5、三月份举行城西开放周（初中）活动，各备课组要认真宣传，准备好；
6、五月份：初中语数外学科教研组团体比赛（备课、上课、评课）
初中青年教师优质课评比（六年以下）
高中学段的工作注意查教育局行事历，过几天可查！
六、行事历（另附）
教科研工作计划 篇5
全面贯彻落实市区、教育办教育工作会议精神，深化课程改革，全面推进素质教育。紧抓各级“十二五”课题过程管理，进一步提高课题研究的质量。充分发挥教科研先导、服务功能，以课题研究为载体，与时俱进，开拓创新，促进教师发展，提高教育教学质量。
1、积极开展校本培训，加强教师队伍建设。
2、聚焦课堂，开展“教科研活动”，推进课题研究。
3、全面开展我校承担和参与的省、区课题研究。
(一)加强师资培训，注重理论学习。
1、加强教师读书工程，将教师的理论培训与教师读书活动、教师校本培训活动相结合，努力做到学习内容的、主题化、专题化、系列化。本学期教科研理论学习培训主要围绕三个方面，即各课题的相关理论、同领域研究情况，促进课题研究的各项研究工作;解读版新课程标准，推进基础课程改革;开展“走进教育名家，我的教育教学实践活动”。
2、创造各种机会让更多的教师参加各级各类培训，提高科研认识，学习先进经验;学校组织搞好“教科研活动”活动，将教研和科研有效的结合，教师相互学习，共同进步;同时做好镇际学校的业务交流活动，做到月月有活动，并将活动的开展落到实处。
(二)加强课题研究，抓好规范管理。
1、做好学校山东省“十二五”规划课题《中小学网络课程资源开发与应用研究》子课题《小学数学网络课程资源开发与应用研究》、历城区“十二五”规划课题《学校文化建设与德育的实践研究》和《小学语文教学促进学生心理健康的方法研究》三个课题的研究工作。注重经验的积累和总结，加强电子资料库的建设。学期末完成学校的教育科研大事记。
课题研究的关键是解决教育教学中的实际问题。课堂是进行课题研究的天然实验场。所以要进一步关注“常态课堂”效率与质量问题，并以随堂听课和随机检测等措施，推动该项工作的深入开展。学校学期初制定“教科研活动”实施方案，关注课堂的效率和质量。
3、规范过程管理。为有效确保课题研究正常有序进行，本学期将在课题主研人员中开展“五个一”活动：
①学期初制订一份课题研究阶段性计划;
②每学期填写一份“课题管理基本信息表”，及时记录好实验中的成败得失;
③每月参加一次教科研例会，汇报自己的课题研究情况;
④主研人员每学期围绕承担的课题上好实验课或展示活动;
⑤期末要认真总结在课题实验中的经验、教训，并上升到理论高度，撰写经验论文及案例。
(三)建立校本教科研机制。
建立校本教科研的导向机制、激励机制和保障机制。导向机制要以培养和造就具有创新精神的教师为目标，建立有利于教师创新的机制。使教师完成从“要我创”到“我要创”的转变。从而激发教师的创新意识和创新潜能。激励机制，学校将进一步完善教科研奖励制度，学期末将对教师的教科研活动进行评比，对教科研工作取得一定成果(包括学习、课题研究、论文发表、获奖、学术交流等)的教师，实行政策鼓励、精神激励、物质奖励。保障机制，学校要整合各种资源和力量，给教师以人文关怀，尊重和保护教师教学研究的积极性和创造性，增强教师自信心。
(四)积极做好经验的总结和提升。
1、继续做好论文、教学案例、优质课例评选上报工作。
2、本学期继续组织、鼓励教师在教研室网站、《教育科研简报》等平台投稿，及时交流和展示我校教科研工作的成果。
