招商引智工作总结。
当我们的学习或者工作结束一段进程的时候，经常会需要写总结。总结写多了，我们就会发现其中蕴含的规律。每写一次总结，我们就可以想的越多：每一份工作都是有意义的，它们的价值也是巨大的。那么一篇优秀的总结怎么样动笔呢？下面是由小编为大家整理的“招商引智工作总结”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
总结一：招商引智工作总结
为了全面贯彻落实党的“十六”大精神，促进我区经济发展，加快实现全面建设小康社会的步伐，2003年，我局应认真围绕区委、区政府继续以招商引资为“总抓手”，以大开放、大招商、促大发展为中心工作重点，切实抓好201x年全局招商引资工作。全面实现201x年招商引资工作目标。特提出以下工作意见。
一、指导思想
以十六大精神为指针，紧紧围绕加快全区经济发展，进一步解放思想，与时俱进，真抓实干，促进发展。实现我局的招商引资工作再上新台阶。
二、目标任务
全年全局招商引资任务目标值为_ 万元，确保实际进资 万地。其中工业项目进资必须达到70%以上。为确保全年任务的完成，将招商引资任务分解落实到局领导班子、局属各单位。(具体任务见附表)
三、主要措施
1、成立区建设局招商引资工作领导小组，组长由 ，副组长由 担任，副局长 为领导小组成员，下设办公室，办公室主任由 担任。
2、区建设局党政主要领导是全局招商引资工作的第一责任人，对全局招商引资工作负总责;局分管领导是分管部门第一责任人，凡分管单位部门的招商引资软环境出了问题，分管领导要承担领导责任;局属各单位、各部门“一把手”是本单位招商引资的第一责任人，各单位部门的主要领导要从思想上高度重视招商引资工作，亲自部署，狠抓落实，经常检查，责无旁贷地承担起招商引资工作第一责任人领导责任，确保招商引资工作有专人抓、专人管，确保全局招商引资任务顺利完成。
3、按区招商兵团对口，抽调有一定工作能力和外交能力的同志组成招商引资小分队，分别在上海、广东、福建、浙江等地进行定点和蹲点招商。充分发挥优势，瞄准重点地区广泛联系客商，紧紧围绕工业、加工业、农业产业化等项目进行招商。确保一个招资1000万元以上的工业项目进入工业园区。
四、优化环境
1、跟踪服务。凡引进的项目要实行挂牌跟踪服务，由局抽调1-2名人员实行全方位、全天候、全过程跟踪服务，凡客商需要办理的有关手续，都由跟踪服务人员认真负责办理。
2、加大整治力度。努力营造高效率的办事环境和营造公平公正的执法环境。对影响客商招资环境，侵害客商企业利益的要一查到底，严肃追究。
3、简化办事程序，提高办事效益。规划、建管一律进入政府集中办事大厅实行“一条龙”服务。做到当天的事当天办，能办的事及时办。提供无偿咨询服务，使客商进得来，留得住。
五、奖惩兑现
有关招商引资考评和奖惩办法，原则上按临发[2002]17号、22号、44号文件执行。对局属各单位倒数一、二名的，除给予黄牌警告外，单位年终考评时不予评先进单位。单位一把手予以降职使用。
局班子领导交纳招商引资保证金 元。局属各单位党政一把手交纳招商引资保证金 元。完成任务保证金退回，未完成的保证金转为罚金。
六、考评时间
考评时间为20xx年x月x日——20xx年x月x日。
总结二：招商引智工作总结
xx县招商引资局：
201x年我局的招商引资工作在县委、县政府的领导下，在全局干部职工的共同努力下，完成了今年的招商目标，现将招商引资情况汇报如下：
一、加强领导，分工明确
我局把招商引资工作作为工作的重中之重，高度重视，由局长xx同志亲自抓，党组书记、副局长xxx、纪检组长xxx、副局长xxx、副局长xx、副局长xx分工协助、具体落实。局各股室、下属各单位积极配合，按业务职能及时准确地为招商引资项目服好务。
二、招商引资情况
201x全年，我局完成招商引资项目7个，完成项目总投资35900万元，(其中招商引进外地企业资金28190万元)具体招商引资项目如下：
(一)xx市鸣笙房地产开发有限公司与xx省xx县金山建筑有限公司合作开发的“玉京.东山印象”工程项目，总投资7000万元，现已到位资金5000万元。(其中招商引资到位资金3250万元)。gz85.COM
(二)xx永丰房地产开发有限公司开发的“滨江华府”二期高层工程项目，总投资7500万元，现已到位资金5500万元。(其中招商引资到位资金5500万元)。
总结三：招商引智工作总结
在××市委、市政府的坚强领导和高度重视下，我市201x年招商引资工作取得显著成效。年初，我办遵照国家产业政策导向和我市经济发展工作重点，结合贯彻落实科学发展观和市委二届全会上和自兴书记提出的“要以海纳百川的胸怀扩大开放，进一步加大招商引资力度”的指示精神以及王君正市长在《政府工作报告》中提出的“品牌××向实力××”转变的总体部署，通过积极探索招商新思路、创新招商方式，在项目库建设、项目推介、项目签约，加大对外宣传和加强项目督促管理，提高服务水平等方面取得明显成效。现将今年建设局招商引资工作情况总结汇报如下：
一、201x年度全市招商引资工作情况
到目前为止，全市共有149个招商引资国内合作项目，按项目进展分，149个项目中，在建项目有112个，筹建项目有10个，已完成的项目有27个;从国内经济、社会合作项目投资情况看，所实施的149个项目中，省外合作项目80个，占项目总数的54%，投资者分别来自北京、上海、浙江、福建、广西、广东、湖南、湖北、四川等九个省、市，其中以四川、北京、浙江三个省市投资的项目居多;全市招商引资国内合作项目到位资金987201x6万元,其中省外到位资金910930万元，较201x年同期增长94%，完成年初省下达目标任务56亿元的162.7%，增幅名列全省第一,到位资金总量名列全省第二;新增签约项目40多个，协议资金达100多亿。
二、全年开展的重点工作
年初，经我办认真分析和研究，确定了201x年我市招商引资工作总体要求，即：以现有招商项目为依托，紧紧抓住中央扩大内需，拉动经济和国家实施中西部崛起和沿海产业转移的机遇，充分用足用活国家新出台的各项优惠政策。招商引资工作思路是：完成一个目标，实现四个转变,落实七项措施。一个目标即实现招商引资到位资金在201x年的基础上增长20%的目标。
做好来访投资商的接待服务工作，进一步加大宣传力度
年内我办先后接待了中国国电、北京今典、泰国华侨访问团、浙江皮卡王、五粮液集团、深圳桑夏集团、佛山企业家协会、云南城投等200多批来电来访的投资商，咨询内容涵盖旅游产业开发、市政设施建设、新型能源开发、农特产品开发加工、生物创新产业、房地产开发等各方面，我办均已作了认真答复，并多次带领投资商进行实地考察。有效地加大了我市的对外宣传，同时为今后的招商引资工作奠定了基础。
主动出击，挖掘潜力，签约一批大项目
3月19日，××古城阿曼(aman)酒店合作经营协议签字，标志着这家国际顶级度假酒店正式落户××，建成后将成为继北京、杭州之后中国第三家阿曼酒店;5月19日，开发××40万千瓦风电项目举行签约仪式，推动了我市清洁能源开发战略的实施，该项目已在古城、玉龙、永胜、宁蒗等区县安装了8个测风塔。201x年，项目将全面起动，掀起投资建设的高潮; 6月6日，在昆交会上我市有玫瑰产业开发、中日合作生物开发、澳大利亚百灵集团赛玛特购物超市、意大利与中源绿色食品公司的购销合作4个项目签约;8月10日，我市与印度萨金集团签定投资2000万美元的高星级精品酒店项目;11月19日，深圳桑夏集团与中视典公司共同投资，在古城区兴建高科技软件基地和产权式度假酒店的投资协议签字仪式在我市举行。到目前，我市共有昭德酒店投资有限公司投资的××古城阿曼酒店、中国国电龙源集团投资的风力发电、海南西岸乡村俱乐部集团投资的普罗旺斯假期酒店等40多个新增招商引资签约项目，协议资金达100多亿。
5.突出重点，加强项目督促管理
为推进招商项目的建设进程，促进更多到位资金，我办加强了对项目的督促管理。年内我办对拉市海新农村旅游综合开发、美林基业雪山水城、世界遗产公园改扩建等近30个重点项目进行了调研促进，具体情况如下：拉市海新农村旅游综合开发项目，由于受金融危机影响，瑞安集团已与××市政府延长原合作框架协议的有效期;美林基业雪山水城项目，已委托设计公司进行首期工程的施工图设计，包括道路、土方在内的施工图设计将于近期完成。在与酒店管理公司谈判的同时，已开始首期精品酒店的方案设计，设计公司已提交了初步的建筑设计成果，并正积极与有意向的酒店管理公司同步沟通，不断调整完善设计方案。
目前，美林基业房地产开发公司到位资金为28201x0万元;文笔山生态旅游小镇与社会主义新农村建设项目，计划于201x年度投资2000万元兴建1.04万m2农民综合楼返还给村社集体，目前已完成15亩集体建设用地的土地平整、施工围墙和修建施工道路等工程。
现阶段完成主体建筑施工图编制并转交到审图单位进行核对修改，完成审图工作后将上交规划和建设部门备案报建报批。下一阶段工作将完善523亩总体项目的土地和报建报批手续，争取在201x年下半年能够全面开工建设;××玉龙珍稀植物生态艺术园项目，投资总额为3849万元，项目建成后对改善生态环境、提高当地人民生活水平都有重要影响。
目前，通过进行土壤改良，形成蓄水池及大量的生态设施，已经具备生态建设的基础。前期实施的珍稀植物种植已获得成功。已完成投资300万元;雪山户外运动训练营地项目，目前已完成投资278万元，航空建设(热气球、动力、三角翼)及实弹涉及场项目手续已经办理，并在经营中。
下一步将计划启动会议会展中心项目，目前存在的主要问题是土地征用问题;嘉和商业区综合开发项目，到目前为止，项目已完成投资6282万元，主要用于项目总体规划、项目可行性研究报告编制和批复、土地储备前期工作、投资建设22000平方米的嘉和精品家具城(已开业)、建设物流仓库4500平方米(已完成并顺利招商)、建设嘉和窗帘市场4000平方米(于201x年8月8日开业);世界遗产公园改扩建项目，到目前为止共完成投资3亿元。
因总公司内部整合，开发思路进行调整，××项目将开发由酒店、别墅等组成的高端城市综合体项目。目前正会同咨询公司、酒店管理公司、设计公司等单位，就项目综合开发的业态组合(酒店、别墅、产权式酒店等)、时间节点等进行研究。原规划方案需进行较大调整，己着手委托规划设计单位进行规划方案的修改。建筑设计、景观设计、机电设计等单位也开始委托;北大青鸟集团××旅游开发项目，由北大青鸟集团与××玉龙雪山管理委员会合作投资开发建设酒店及度假设施，共投资7.6亿元，目前正办理前期规划审批手续。
在市委、政府的高度重视下，通过全市上下各级各部门的共同努力，今年虽受金融危机影响，但我市省外到位资金较201x年同期增长了94%，增幅名列全省第一,到位资金总量名列全省第二，而且在新型能源开发、农特产品开发加工、生物创新产业等领域的招商引资工作较往年有了较大突破。
三、招商引资存在的问题和困难及面临的机遇和挑战
招商引资作为我市扩大对外开放的重要措施，是促进全市经济社会持续快速发展的一项长期性和战略性任务。在取得成绩的同时,我们也清醒地看到,当前招商引资工作面临的形势非常严峻，由于世界性经济危机的爆发，国际经济的疲软，全球消费能力减弱，严重影响了全世界经济发展的速度。尽管我市经济外向度不高，但受世界经济危机的影响，一些外商投资项目进度放缓，几个重点外资项目均不能正常开工建设，在我办的再三督促追踪下，只有瑞安集团到位资金50万美元，加上其它几个小项目到位的26万美元，到目前为止，我市实际利用外资只有76万美元，仅完成省政府下达的201x年实际利用外资600万美元的12.6%，利用外资工作较往年有较大回落。同时我市招商引资发展仍然面临一些制约因素：一是招商引资要素不够理想。电力、煤炭等能源供应矛盾突出，加上工业化、城市化水平、劳动力素质、交通运输能力等比较低，与先进技术的对接不够和配套能力差、关联产业少，导致对外商的吸引力不够强;二是由于国家对土地、产业政策等实施宏观调控，报批权限上升到省，甚至中央，招商引资面临土地、林业等环节报批难;三是我市土地资源十分有限，一级开发商土地价格一路上涨，投资成本增加，外来投资商不愿进入;四是受区位、资源条件、经济状况、基础设施等多重因素影响，我市续建和在建的招商引资项目中，大项目基本集中在市委、政府所在地;五是受区域、人口、城市化水平等因素影响，加上外来投资对资源的依赖程度过高，产业性开发较少，尤其难以引进具有高科技含量的项目及带动作用较为明显的大项目。
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培智班主任工作总结
工作总结之家最近发表了一篇名为《培智班主任工作总结》的范文，感觉很有用处，希望大家能有所收获。
篇一：培智二年级工作总结培智二年级班主任工作总结
本学期我担任了培二年级班主任的工作，在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进全面发展，提高学生德、智、体、美、劳多方面的素质，做了下面几点工作：
一．培养学生遵守纪律的习惯。
一个人的行为习惯如何，将直接影响到他今后的学习、工作以及生活质量。因此，教师必须了解低年级学生的行为特征，重视学生的养成教育。同时，在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我经常利用班会课，教育学生怎样遵守课堂纪律，平时上课发现某些同学或者某个学生做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。经过一个学期的努力，班里大部分学生都能做好，还有几个纪律观念薄弱者经常要教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。
二．培养学生文明礼貌的习惯。
即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，由班干部督促检查，结合阳光积分评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”，放学回家都会说：“老师，再见！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的嫩芽。
三．培养学生良好的卫生习惯。
良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，我纠正同学们错误的读书写字姿势，教给孩子正确的刷牙方式，检查他们的个人卫生。教育学生保持环境卫生，每天坚持一小扫，让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。
四．加强与家长之间的联系，共同教育好学生。
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，利用电话和家长到校接学生的时间，常与家长联系，交流学生情况。
总之，要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学年我在这方面做得不够好，下学年我要着重于班干部的培养，使班干部真正成为老师的小帮手，学生的好榜样。
篇二：培智二年级班主任工作总结
2015—2016学年度第一学期
培智三年级班主任工作总结
陈 巧 玲 本学期，我在班级工作中做了以下工作：
一、了解与关爱学生。
本学期，我们班虽未来新生，但是了解老学生的近况，多关心他们，多鼓励，多表扬，隔一段时间就带他们去逛街购物之类的，还是非常必要的。面对全班15个不同的特殊孩子，这学期依然要做的事是通过各种渠道去了解学生，比如说家访、课外活动、画画、沟通与交流等。
二、严格执行管理制度。
要管理好班级，就要有一定的管理制度。即我们班一直实行的“5管”制度：管住的手，不拿别人的东西，不打架，不乱画，不乱吐。要经常洗手和剪指甲；管住自己的脚，不踢人和东西，上课和集合时不随意走动每天都要洗脚和换洗袜子，要经常跑步；管住自己的嘴巴，不撒谎，不说脏话，不贪吃；(转 载 于: 在 点 网)管住自己的耳朵，要听爸爸妈妈和老师的话；管住自己的眼睛，上课不东张西望，不要轻易哭泣，只要天没有塌，就没什么大不了。
在运用时，及时进行强化。在黑板的左侧区域，专门为学生设计了奖励区，结合本学期学过的苹果，其强化方法就是在奖励区画苹果，每周周五下午进行统计，学生根据苹果的多少来换取奖品。
三、建立民主和谐的关系。
在对待学生上，我就把学生当作自己的朋友，对他们民主一些。有空就多和他们谈谈心，说说话，让学生逐步感受到自己的善意，以及对他的关心和爱护。这样，学生就乐于听你的话。这些感情投资总比等到学生犯错误时大骂一顿效果好些。
例如我会给班上的新同学量身定做他们的代号，双枪鱼（王强）、冬瓜（苏季冬）、杨晨（洋芋）、而我依旧是这个“庄园”的“庄主”。
在某些冲突下，为了缓和多方关系，化解矛盾，在对学生的称呼上可适当转变，如当杨航脾气暴躁，不肯进教室时，可采用夸赞的方式称他为“强哥”，说
一些他喜欢的话转移他的注意力??
四、增加学生对以下三方面的了解。
1、新闻：及时向学生传达身边的重大新闻，及时进行教育；
2、日历：了解其年份，具体的日期及星期；
3、季节；知道一年有几个季节，现在是什么季节。
以上是我对这学期的班主作工作总结，有很多地方都还没有做到和某些地方做得不好，但我会继续努力！
篇三：培智班主任工作交流
培智班主任工作交流
素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为班集体灵魂的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。对于培智班的班主任来说，我们所面对的是一群特殊的智障儿童，他们没有基本的学习能力，生活能力，所以我们的工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。
一、关心热爱学生
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子”。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。如：我班的顾成超同学，他家经济条件较差，三间旧平房，（母亲四十多岁患有精神病）全家靠他父亲种田、做些零工维持生活。于是，课后我就单独给他补课。平时我多关注他，给他添一些学习用品，生活用品。随天气的变化，提醒他脱、穿衣服，经常提醒他做好个人卫生。时间长了便取得了他的信任，师生间的情感便建立了起来。再如：杭珊珊同学牙疼肿起了半边脸，连吃饭也咬不动，吃了一点点就不吃了。下午两节课后，我给她送面包时，发现她小脸涨得通红，一摸额头发烧了，这时，我赶紧拨通电话与家长联系，得以及时给予治疗。这种类似的小事激起了学生良好的心理反应，从而取得较好的教育效果。我觉得：老师只有关心热爱学生，学生才能尊敬信任老师；学生只有信任老师，才能更好地接受老师的教育。因此，热爱学生既是老师的天职，也是当培智班主任的一个前提条件。
二、言传身教
当老师取得学生的信任、爱戴之后，他们总会对老师的话言听计从，也会时常观察老师之行、之颜。一位教育家说过：“老师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一个现象的态度都是这样或那样地影响着全体学生。”可见，班主任尤其如此。所以，作为班主任，更应该严格要求自己，检点言行，处处都要以身作则，不能表里不一，凡是要求学生做到的，首先自己必须做到。因为班主任时刻和学生在一起，其道德思想、言行举止无一不影响着他们。如：培智班的学生自己的行为很难自我控制，教室里经常一片狼藉。于是，我便对学生们进行思想教育，首先给他们讲解乱扔垃圾的坏处及与个人良好卫生
习惯、公共道德的关系，然后再自我示范，告诉学生该把垃圾放入教室里的垃圾箱内，最后实施分工负责，每天有班长督促检查，班主任随机抽查，要求同伴间互相提醒做好工作，经过我的耐心教育和督促检查后，他们都很自觉地去遵守，教室里、包干区变得干净了，学校卫生组来检查，每周都是优秀。因此，只有恪守身教重于言教，时时不忘为人师表，才能使智障儿童心悦诚服，从而取得良好效果。
三、做好智障儿童的个别教育
班主任既肩负着教师工作，又肩负着学生父母的工作，对每个学生都应关心、爱护。当他们遇到困难的时候，能及时给予温暖和力量，使他们勇敢地站起来。一般来说，每个弱儿都各具特色，结合我班的学生来说吧！多动症是弱儿常见的症状，他们自身很难控制自己的行为。顾长锦便是其中之一，在数学课上，时常在我转身板书或是讲课津津有味的时候，他在教室里乱跑打人，作业很难完成。于是我常采取强制命令与强化物相结合的方法来让他完成作业，控制自身行为。周浩是一个很胆小的同学，在班上常自己一个人玩，很少与同学一起活动。上课很少读书、回答问题。于是我鼓励全班同学经常和他接触，自己私下也常常观察他的喜好，根据他的爱好与他一起画画、交流，对他特别关心。时间长了，逐渐能和同学合群了，在课上我发现他也慢慢跟我读书了，虽然声音很低，但我很高兴有这样的效果了。在教学之余，也常常观察每个学生的特长。如：孙昊喜欢唱歌，杭珊珊喜欢跳舞，课余时间我便教他们唱歌、跳舞等等。虽然这都是一些学生小小的进步，但我认为只要对个别学生的教育“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的坚持下去，定能收到显著的效果。
总之，作为一名特殊教育的教师难，作为一名特教班主任更难。所以我们要用我们的爱心去融化他们的心，用我们的耐心去辅导和规范他们的行为，用我们的信心、耐心和恒心去深入了解和掌握他们的特点。用欣赏的眼光去寻找孩子们身上的闪光点，并最终找到开启他们心灵的钥匙，使他们成为一个自尊、自爱、自立、自强的人，真正融入到社会这个大家庭中。
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培智语文教学总结
《培智语文教学总结》是一篇好的范文，好的范文应该跟大家分享，希望大家能有所收获。
篇一：培智二年级语文工作总结培智二年级语文教学工作总结
梁 秋
本学期我担任培智二年级的语文课。由于初次担任低年级语文课，而我所面对的是一群存在智力问题，且大部分没有接受过学校教育的学生，因此，在教育教学过程中，我从以下几个方面入手对学生进行教学：
一、培养学生的习惯：
由于所面对的是一个特殊的群体，是一群特殊的孩子，虽然学生不多，只有十三个学生，但是的智力水平层次不齐，想让他们在30多分钟的课堂上坐住，并且认真的听课，是及其不容易的一件事。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。在刚开学几个星期里，我主要教会孩子们认识的教室，听到上下课铃声，能够自己进出教室，并且采用编儿歌、口令等形式，将学生的注意力吸引到学习上，使他们能够在教室里坐上30多分钟，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从能够坐下到坐直，从能够坐直到起立，从认识课本到认识铅笔，从认识铅笔到正确握笔，从写字到拿书读书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯。
二、认真备课读书
二年级新课程的内容多、知识面广，但又是打基础和培养良好习惯的关键时候，而学生活泼好动、自我控制能力较差，对大量枯燥的练习不感兴趣，容易产生厌倦心理，教学中如果把握不好，有可能使学生获得的知识显得很零碎，不扎实。所以我总是想方设法带领学生轻松学习，让学生感觉学习是一种快乐。我严格按照教学计划上课，精心设计教学程序。课前都精心准备，从来不打“无准备之仗”。教学中总是采用学生感兴趣的方法，做游戏、讲故事、猜谜语、开展活动等，让学生轻松快乐地学习知识。还不怕麻烦，制作各种教具，辅助教学，有效地激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学的效率。为了能更好地立足课堂搞好教学，平时利用空余时间随时随地进行教研，开展探讨性的交流和反思。
三、重视学生的基础知识教学：
（1）让孩子快乐学笔画
笔画教学是一年级语文教学的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我针对学生因材施教，通过学编儿歌、“开火车”、“让学生当小老师”、“游戏”等多种形式激发学生学习的兴趣。使学生在游戏中学习，增加了学习兴趣的同时，使学生学到了知识。
（2）强调孩子用正确的写字姿势学写汉字
写字教学是二年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以体现其文化素养。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用教材中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，临写.既从技能方面要求学生，又从习惯方面要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势我都特别注意。
（3）培养学生的独立思维
教学过程中我尽量不轻易否定学生的思维成果，不把自己的意见强加给学生。让学生独立思考，并且积极肯定起思维结果，使感受到学习的快乐。在教与学的过程中，对于学生提出的不同结论，如果讲得有道理，我都给予肯定，让学生有机会坦陈自己的想法，我尊重他们的想法，并加以引导，学生记忆时很快也很扎实。
四、与家长交流，获取家长的支持
家庭教育对孩子的发展有很大的作用，为了学生更好地发展，我在做好本职工作同时，加强和家长的联系，探讨教育方法，起到了事半功倍的效果。
经过一学期的努力，我班的学生都有了较大的进步，增强了我的信心，相信下学期我们还能取得更大的进步。
不过还应该说的是在取得成绩的同时，也出现了教学上的许多不足，众多的学生是可以接受新课程的教育方式的。一小部分学生由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。当然，今后我还会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮。
篇二：培智语文教学总结
2014—2015学年度下学期培智六年级
语文教学工作总结
赵红艳
六年来我一直担任培智学校的语文教学工作，在工作过程中
严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识。
严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。尊
敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，任
劳任怨、对人真诚、热爱学生，处处以一名人民教师的要求来规范自
己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。现将一年的语文
教学工作总结一下。
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，
力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意
学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对智障学生特点，以愉快式教学为主，
不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练
结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，
提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论
教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课
该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，
及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
5、调动学生的积极性。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不
同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强
求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛
等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性
和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性
思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提
高了课堂教学效率。
6、做好后进生转化工作。作为教师，应该明白任何学生都会同
时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则
易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯
定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，
一年来，我一直注重抓好后进生转化工作。首先，帮助后进生找到
优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进
生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同
样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。其次，
真正做到晓之以理，动之以情。首先做到真诚二字，即教师不应有
丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现有假，那么教师所做的一切都会被
看作是在演戏。其次做到接受，即能感受后进生在学习过程中的
各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的
想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到理解二字，
即通过学生的眼睛看事物。
7、培养学生良好的学习习惯也是关键，要求学生认真书写，按
时完成作业，专心听讲，大胆发言，定期复习等，始终是在整个教学
过程中要强调的内容。
8、存在问题与不足
a 同学们的作业，部分学生书写质量太差，作业本保护
的不够好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。
b 在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教
材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极
性.
有人类社会就有残疾儿童,特殊教育是残疾儿童权利保障
的内容之一,我将会更加努力工作，为发展特殊教育,保障残疾儿童权
益做出自己应有的贡献。
教师：郝麦莲
篇三：培智六年级第二学期语文教学工作总结
培智六年级第二学期语文教学工作总结
襄垣特校韩红梅
一年来我一直担任培智学校的语文教学工作，在工作过程中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识。严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，任劳任怨、对人真诚、热爱学生，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。现将一年的工作总结一下
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对智障学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
5、调动学生的积极性。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不
同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强
求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛
等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性
和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性
思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提
高了课堂教学效率。
6、做好后进生转化工作。作为教师，应该明白任何学生都会同
时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则
易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯
定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，
一年来，我一直注重抓好后进生转化工作。首先，帮助后进生找到
优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进
生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同
样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。其次，
真正做到晓之以理，动之以情。首先做到真诚二字，即教师不应有
丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现有假，那么教师所做的一切都会被
看作是在演戏。其次做到接受，即能感受后进生在学习过程中的
各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的
想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到理解二字，
即通过学生的眼睛看事物。
7、培养学生良好的学习习惯也是关键，要求学生认真书写，按时
完成作业，专心听讲，大胆发言，定期复习等，始终是在整个教学过
程中要强调的内容。
8、存在问题与不足
a 同学们的作业，部分学生书写质量太差，作业本保护的不够
好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。
b 在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内
容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性.
有人类社会就有残疾儿童,特殊教育是残疾儿童权利保障的内容
之一,我将会更加努力工作，为发展特殊教育,保障残疾儿童权益做出
自己应有的贡献。
以上就是这篇范文的详细内容，讲的是关于学生、学习、教学、他们、自己、教师、后进、认真等方面的内容，希望网友能有所收获。
启智语文教学总结
本页是工作总结之家最新发布的《启智语文教学总结》的详细范文参考文章，感觉很有用处，看完如果觉得有帮助请记得（CTRL+D）收藏本页。
篇一：启智2班工作总结昭阳区四小（南校区）2013年秋季学期启智二班
语文教学工作总结
教师 刘飞亚
光阴似箭，日月如梭，一转眼一个学期的教育教学工作结束了。回顾这一个学期来，我从各个方面都是严格要求自己，服从教学工作的安排，结合实际，使学前班语文教学工作能有计划、有组织、有步骤地开展。为了能给自己以后的教育教学工作带来便捷，提供一些可行的重要依据，特对本期语文教学工作做如下总结。
一、认真备课
开学后，马上全身心投入教育工作。认真写好教学计划，提早备好课。不但要备，而且还要备教材备教法，根据教材内容及幼儿实际，设计好课的类型，拟定教学方法。每课都做到“有备而来”。
二、抓住幼儿的学习习惯
作为一个刚入学前班的孩子来说，如何让他们能在40分钟的课堂内认真听讲是非常重要的。因此，培养幼儿良好的学习习惯是我语文教学工作开始的重点。刚开学的两个星期里，我采用朗朗上口的儿歌、口令等形式，将幼儿学习习惯的培养融入情趣之中。让幼儿在情趣中慢慢地培养良好的习惯。从坐姿到站立，从写字到读书、拿书，从保持正确的读、写姿势到爱惜学习用品，这些都需要老师不厌其烦的重复讲，重复说。通过这一个学期的培养，孩子们算是基本都养成了良好的学习习惯。
三、抓好幼儿基础知识
1、注重汉语拼音知识的教学。汉语拼音既是幼儿学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让孩子们把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握。在教学中，我采用幼儿容易理解的儿童语言。如：教小朋友认识单韵母。我是这样说的：拼音王国的家有三层楼房，单韵母妈妈生有六个孩子，老大叫什么、老二叫什么，他们又是住在哪一层楼房，一一的说明白，让幼儿在趣味中学会知识。在认记方面，采用用直观型用形象记忆法和比较记忆法，这样幼儿记得灵活，不易忘记。幼儿能够完成学习任务。通过授课情况的分析，本期授课密度适中，课业负担不重。幼儿基本掌握了 6 个单韵母;23 个声母;10 个整体认读音
节;发音方法和拼读音节的方法。
2、抓好写字。写字是学前班语文教学工作的重点，也是难点。能让每个孩子写一手好字是我最大的心愿。所以在教学中，我特别注意对幼儿写字的要求。首先，自己在课堂板书上按笔顺一笔一画地做一个很好的示范。让幼儿认读笔画名称，掌握汉字书写的笔顺规则。还有往往容易忽略的，是孩子们怎样握笔，怎样保持写字姿势，可恰恰又正是这影响幼儿写字质量的提高。甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好幼儿写好字的同时，我更注重幼儿有良好的写字姿势。
3、抓读书。如何让幼儿从“阅读”变为“悦读”是关键。幼儿的模仿性较强。在教读之前，我特别注意课文的字音、语速、语调、语感，尽量读出自己的感受来为幼儿作为示范，调动幼儿读书的积极性。
总之，通过这一个学期的教与学，我看到了成果。体验到了成功的快乐，孩子们也都能积极参与到语文学习中来。并且对学习语文还产生了浓厚的兴趣。不过在取得成绩的同时，也出现了教学上的不足。一部分幼儿由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺。孩子在学习上就有点困难了。当然，今后，我会在教学中不断地改进，使自己成为一个称职的语文老师。
2013年1月15日
篇二：关于启智学校语文教学方法的探讨
龙源期刊网.cn
关于启智学校语文教学方法的探讨
作者：周兴露
来源：《新课程·上旬》2013年第09期
摘 要：是知识的海洋，启智学校把语文教学融入学生的生活当中，把教学活动与现实生活相结合，结合地方特色进行语文教学，提高教学的有效性。传统的语文教学模式只注重书本知识的传授，忽略对学生技能的培训，而这种教学方法不能有效地让学生学懂知识。关键词：启智；语文教学；地方特色
随着启智学校的课程改革不断深入，语文课程教学逐渐向着“实用性、生活化”的方向发展。如何把语文课程教学融入到启智学校学生的生活当中，成了每一位启智学校语文教师所必须思考和关注的问题。笔者认为，语文教学应当把教学活动与现实生活相结合，将现实生活作为教学的主题，从而激发学生参与活动的积极性。同时把教学目的转化为学生现实生活中的一些技能需要，提高学生在生活中的适应能力，充分体现出“来源生活、服务生活”的教学指导思想。因此，教师应当选择有效的语文课堂教学方法，提高学生对语文学习的积极性。笔者通过在启智学校语文教学中积累的经验，对启智学校语文教学方法进行了自身分析和总结，阐述如下。
一、语文教学回归生活
传统的语文教学模式只注重书本知识的传授，忽略对学生技能的培训，而这种教学方法不能有效地让学生学懂知识。分析其主要原因，就是课本上的知识过难且脱离了生活实际，学到的“知识”不能在生活中得到实际应用。为提高启智学校语文教学的教学质量，应把语文教学回归到现实生活当中。因为学生在生活中每天会接触新的东西，只讲述给学生不如让学生亲自去生活中体会。而且学校有一些智障儿童和自闭症儿童，他们不可能认认真真的在课堂上听老师讲课，他们唯一想做的就是玩。而玩就属于学生生活的一部分，教师应当抓住学生玩的机会，让学生在玩的时候学习语文知识，培养适应社会的能力。
为把语文教学更好地融入到学生生活当中，教师首先要做的就是认真观察学生的生活。虽然说学生的学习能力没有太大的差别，但启智学校的学生并不同于普通小学的学生，他们往往有着自己的思维方式，在接受新事物的时候也有着自己的接受方式。因此，语文教师应让认真观察学生的生活，在学生的生活当中分析他们的思维方式，然后根据学生的思维和接受方式寻找适应他们的教学方法。其次就是创设生活情境，让学生体验生活。为培养学生适应生活的能力，选择相应的实际生活场景可以促进学生的学习。
二、把地方特色融入语文教学
篇三：关于启智学校语文教学方法的探讨
关于启智学校语文教学方法的探讨
关键词：启智；语文教学；地方特色
随着启智学校的课程改革不断深入，语文课程教学逐渐向着“实用性、生活化”的方向发展。如何把语文课程教学融入到启智学校学生的生活当中，成了每一位启智学校语文教师所必须思考和关注的问题。笔者认为，语文教学应当把教学活动与现实生活相结合，将现实生活作为教学的主题，从而激发学生参与活动的积极性。同时把教学目的转化为学生现实生活中的一些技能需要，提高学生在生活中的适应能力，充分体现出“来源生活、服务生活”的教学指导思想。因此，教师应当选择有效的语文课堂教学方法，提高学生对语文学习的积极性。笔者通过在启智学校语文教学中积累的经验，对启智学校语文教学方法进行了自身分析和总结，阐述如下。
一、语文(转 载于: 在 点 网:启智语文教学总结)教学回归生活
传统的语文教学模式只注重书本知识的传授，忽略对学生技能的培训，而这种教学方法不能有效地让学生学懂知识。分析其主要原因，就是课本上的知识过难且脱离了生活实际，学到的“知识”不能在生活中得到实际应用。为提高启智学校语文教学的教学质量，应把语文教学回归到现实生活当中。因为学生在生活中每天会接触新的东西，只讲述给学生不如让学生亲自去生活中体会。而且学校有一些智障儿童和自闭症儿童，他们不可能认认真真的在课堂上听老师讲课，他们唯一想做的就是玩。而玩就属于学生生活的一部分，教师应当抓住学生玩的机会，让学生在玩的时候学习语文知识，培
以上就是这篇范文的全部内容，主要描述生活、学生、语文教学、幼儿、学校、知识、教学、学习，觉得好就请（CTRL+D）收藏下。
