大学教学个人工作计划

大学教学个人工作计划七篇。

根据公司新发布的工作要求，我们需要好好写一份下一阶段工作计划了，制定有效的工作计划是职场达人拥有的良好习惯，也是工作中必备的工具，如何写工作计划才能真正提高效率？小编特地花时间为你收集并编辑了大学教学个人工作计划七篇，请马上收藏本页，以方便再次阅读！

大学教学个人工作计划 篇1

通过之前两年的适应和磨合，可以说我作为教师和同学们完全的熟悉了，再也没有之前的陌生感了。所以在同学们进入大学第三个年头的时候，我的工作变的轻松了很多，不过我不会放松对他们的教育的。

艺术设计装潢班的同学经过大学三年的适应，绝大多数同学完全转变为大学生状态懒了，班主任工作也开始变得轻松，但我相信紧跟学院的学生管理步伐，通过自己的努力，依靠班团委是可以将这项工作做好的，现就班主任工作计划安排

鼓励学生积极参加文体活动，增强学生的体质，丰富学生的精神生活，培养学生团队意识。通过学生的参与，培养学生的集体主义观念和荣誉感，使学生树立不畏艰难，奋勇拼搏的精神。

大学生思想相对中学生成熟、独立，所以单纯的思想理论教育，往往不能收到很好的效果，反而有说教的嫌疑，但是思想政治教育是一项任何时候都不能放松的工作。我计划对学生的思想政治工作是从三方面来开展，一是利用班会，从小的事情，身边的事情，学生感兴趣的事情引导学生，树立正确的人生观和价值观，树立爱国主义情怀;另一方面，我要充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。尤其是对思想、情绪不稳定，有激进倾向的学生，要多次进行谈心。一些积极上进的学生，则鼓励他们严格要求自己，积极向党组织靠拢;再一方面是充分利用周报表和月报表，认真做好学生的操行评分，以此来约束和考核学生。

在班级的日常管理中，配合学院、系上，认真完成学院和系上布置的各项工作。在工作中，充分发挥班干部的作用，让学生自主管理班级。做好班委和团支部的分工工作，并注意培养和考核班颁布。同时，作好突发事件的预防工作，未雨绸缪，防患于未然。特别加强对学生考勤、晚上外出的管理，一经发现违纪，严肃处理。对典型的违规事例，触犯原则的行为要加大力度处理。

充分利用学院、分院、各部门、老师和社会的各种资源，让学生多参加相关活动，在培训中学到知识，在实际操作中得到体验，在精彩的演讲中受到启发。

学生进入第二学期，人头熟了，地头熟了，刚进校的凌云壮志已经被磨平了，这学期是学生在学习上的一个转折期，转变得好的能适应大学的学习方式，学有所获，转变得不好的，可能就会出现这样那样的问题。所以，我在班周会上要次次强调，对学有余力的同学要引导其获取更广泛和更深入的知识，对一般学生要注意鼓励和督促，对成绩差的学生要找原因，尽最大限度让其心思放在学习上。继续以寝室为学习单位，同学中互帮互助，在班级中形成良好的学习氛围。在晚自习中开展主题活动，让知识在沟通和交流中被接受和熟悉，乃至升华为一种意识和行为。

心理素质教育在大学生中越来越重要，由于生理、心理因素方面的影响，由于日趋激烈的社会竞争和沉重的学业负担等社会因素的影响，有可能不少学生会产生焦虑、冷漠、恐惧、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障碍。这就对班主任工作提出更高的要求，要求在心理素质教育中能即时了解学生的心理状态，抓住时机，有针对性地为学生排忧解难。同时注意加强心理委员的教育和辅导，让心理委员切实开展好工作，我要和心理委员常常联系，通过他来了解班上。

学生寝室是学生大学生活的缩影，让他们把寝室当成第二个家，逐步养成良好的卫生习惯和形成积极向上的寝室文化。特别是把上学期做得好的几个寝室要继续保持，争取在这学期能更上层楼。积极响应分院号召，把寝室卫生天天9分做为一种达标标准。

在这一学期里，我计划通过以上几方面的努力，把班级做好，让学生的整体素质不断的提高。大学时期他们就剩下一年多的时间了，可以说他们的大学时光可以用倒计时来数了，所以我会让同学们更加珍惜为数不多的大学时光了，让他们在为数不多的时间里努力学习，积极进步。

大学时光是一生中最美好的时间，无忧无虑，不用担心外面时事的变化，也不用担心自己的未来前途，所以每一名大学生都是快乐的，在快乐中学习，直到毕业的那天，走上社会，为祖国做出自己应有的贡献!

一、自身发展。

在工作中，通过多种渠道提高自身专业素质和教育教学能力。积极参加学校组织的各项教育活动，积极参加政治业务等学习，按要求记录学习笔记;利用课余时间主动学习学习新的教育教学理论材料，书籍，认真记录自学笔记;教学中虚心向他人请教，学习，汲取他人的教学精华为我所用，借以促进提升自我，以便更好地完成教育教学工作。

二、班级管理。

1、卫生清扫靠大家。指导学生认真做值日，不留卫生死角。

2、建立有凝聚力、有带头作用的班委会，充分发挥小助手的作用，协助老师管理班级。

3、精心设计布置班级墙壁，为学生创设一个清新、有竞争意识，充满欢乐的班级环境。

三、教育教学。

1、备好课是上好课的前提条件。本学期，我将合理运用标、增、删、改、调的原则。进行二次备课，力争使教学设计更具合理性和时效性，实现预设详细，生成精彩。

2、上课是学校教育教学工作的核心环节。课堂上用生动、诙谐，富有感染力的语言调动学生的积极性，准确把握教材，驾驭课堂，营造爱学、乐学的课堂气氛。注重分层教学，关注学生的个体差异，巧设不同层次问题，让成功光顾每一个学生。

3、持之以恒，规范学生的学习习惯，即课前预习，课上质疑，课后拓展、提高的习惯。

4、课后及时认真书写教学反思，以便在教学过程中能发扬亮点，弥补不足。

5、作业批改及时认真。对学生的辅导要时时处处。早自习是一天中最好的时光，要充分利用，做到有布置，有检查。辅导更要关注差生，重点辅导对象为：郭美玲、刘镓萁。

有目的、有计划，工作才会有序、井然进行。以上是我对本学期工作的初步计划。在实际工作中，我将努力遵循，并对不足之处加以改进。

大学教学个人工作计划 篇2

一、师德方面

(一)向身边的同志学习向身边的一实验老师学习学习他们永不满足的钻研态度;无私奉献的工作精神;与时惧进的创新意识;爱生如子的崇高品质;认真踏实的完成自己分内的工作。规范教育行为尊重学生、爱护学生。用自己的一言一行树立教师威信。详细了解学校制度，形成自己个性化的规范和要求。长期坚持，力求做一名学生喜欢的老师。

(二)德育方面本学期德育工作以构建魅力德育为目标，以行为习惯养成和法制为重点，力争通过德育目标的优化，德育内容的细化、德育工作的长抓不懈，从而在德育实效上有所突破，最终能培养出具有我院特色的、让家长和社会满意的魅力学生。

1、坚持面向全体学生，关注每一个学生。做到因材施教。

2、发挥我的特长，用自己的言传身教引导学生去喜欢信息技术，热爱信息技术。

二、教学方面

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，首先要备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点。了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。其次是课堂上的情况，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言追求简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。

大学教学个人工作计划 篇3

为进一步规范教学管理，提高课堂教学质量，根据教务处20xx年工作要点，特制定本学期教学督导工作计划。

一、指导思想

采取切实有效的措施，加强教学质量管理，积极探索教学督导工作的新思路和新方法。实行多侧面、多环节、多形式的教学督导工作，从而进一步推动教风、学风建设，实现对教学质量的有效控制，促进我校教学质量的全面提高。

二、主要措施

(一)进一步完善校院两级教学督导制度。各学院督导组紧密配合学校教学督导团的工作，以督带导，督导结合。

(二)继续推行学生教学信息员制度。及时收集整理学生对教学及管理的合理意见和建议，及时反馈给校领导及相关部门。

(三)定期召开教学督导工作会议，总结交流情况，及时将督导意见反馈到相关学院和个人。

三、具体内容

(一)课堂教学督导关注的重点

课堂教学督导主要是从教师的仪表、语言表达、课程内容设计、重点难点的把握、教学的方式和方法、课件的制作、板书以及师生互动、课堂秩序、学生出勤率等方面，作出客观的评价。挖掘和肯定教师的亮点，增强教师的信心和教学热情，同时，找出教学中存的不足，提出合理建议，帮助教师改进提高。培养先进，帮扶后进是教学督导工作的两大任务。

(二)课堂教学督导的方式

课堂教学督导注重“有点有面，点面结合”，主要有三种方式：

1.随机听课

对本学期承担教学任务的教师，采用随机抽样的方式抽查，每学院抽查5名教师。

2.针对性听课

①新任教师的课：

对学校新进专职教师的授课情况进行检查，重点于课件的制作、教学内容的设计、教学过程的管理等方面。

②学生评价欠佳的课：

对学生评价欠佳的教师进行诊断性听课，由督导组成员共同参加，客观评价，找出问题的症结，提出改进意见。

③需晋升职称教师的课：

对近一年需评审职称的教师，根据教师申请，各学院统一上报，由督导团随机听课并进行评价。

④追踪听课

主要对象是个别教学问题多、学生反映大的教师，以及个别教学效果差的新任教师，要跟踪听课，反复听课，不断交流，不断改进。

3.实践课程听课

主要是对全校实验、实习等实践性教学环节的检查，查看实验课教师、学生是否到位，教学内容是否有针对性，能力培养是否体现应用性等。

(三)听课时间安排及反馈

1.听课时间根据不同情况灵活安排。争取对全校近一年内的每一位新任专职教师听课一次，实现对专职教师教学督导全覆盖。

2.听课后，及时与授课教师交换意见，指出优缺点，提出建议。

3.认真填写督导听课评估表，并向教务处等相关部门和学院反馈;需要通报全校的，及时教务处网站发布。

4.加强与学生的沟通

召开学生座谈会、学生教学信息员会议，收集相关信息。及时了解学生对教师教学质量的评价和对教学的需求，充分调动学生的主动性和积极性。

1、继续深入课堂听课。各位教学督导继续对本人负责联系的学院(系)普遍听课的基础上，应当完成教务处下达的申报教学、优秀主讲教师的听课任务;从本学期开始，对华侨学院的各个课堂进行听课，使教学督导的听课面覆盖全校的本科全部课堂;此外，对新教师的课，讲授的新课，挂牌上课的课，任意选修课等，听课时也要照顾到，不使遗漏。本学期每位教学督导听课数量应当不少于15节，听课后认真填写课堂教学质量评估表，并本学期末一并上交教务处存档。

2、抓好本科生毕业论文的`复查工作

按照教务处重新印发的《本科生毕业论文(设计)指导与评审手册》的要求，本学期对20xx级本科生毕业论文的命题、撰写、指导、评审、管理等各个方面进行复查，进一步检验由教学督导组承担并完成的教改立项项目《提高本科生毕业论文质量的对策研究》的实践效果，同时就使用新手册中出现的问题向有关单位提出改进意见和建议。各位教学督导复查时，应当认真填写复查记录表，本学期末一并上交教务处存档。

3、抓好本科生毕业实习报告的复查工作

根据高教(xxxx年2号)文件中关于“高度重视实践环节，提高学生实践能力”的要求，本学期对20xx级本科生毕业实习报告进行复查工作，复查后认真填写毕业实习报告复查登记表，本学期末一并上交教务处存档。同时还应当对本科生实习特别是毕业实习的质量保障提出建设性意见和建议，为教学督导组承担的教改立项项目积累研究资料。

4、做好教学督导组承担的教改立项项目的调查研究工作

本学年教学督导组承担着《任意选修课的教学质量与规范管理》、《本科实习的质量保障研究》两项教改立项项目，而且前者是重点项目，需要教学督导组全体共同努力，才能保证高质量地完成结题。本学期应当采取措施，有计划地进行一两次专题研讨，为教改立项项目的结题做好准备。

5、参加期中教学检查工作

根据教务处的安排，部分教学督导组成员参加由主管教学副校长率领的检查组到有关学院(系)，其他成员到各自分工负责联系的学院(系)进行期中教学检查，或参加学生代表座谈会，或查阅学生填写的教学情况调查表，了解、发现教学中的问题，总结教学改革中的经验，向学校有关单位提出有关教学改革的意见和建议。

6、参加期末考试的巡视和督促检查工作

继续做好期末考试的巡视和督促检查工作，发现问题及时向有关单位反映，并认真填写教学督导组巡视记录。

7、做好校长及教务处下达或交办的有关教学督导方面的其他工作。

一、督导工作的重点

1.加强对新教师教学能力的指导。

2.加强对院级以上精品课程建设工作的督导。

3.加强对教风、学风的检查，树立优良的教风和学风，确保正常教学秩序。

4做好对各系执行教学制度情况的监督检查，促进教学管理工作规范化建设稳步发展。

5.坚持教学巡查，加强对教风的检查。要对教师的工作责任心、仪表举止、教学规范等方面加强督导。

二、督导工作的内容

1.教学督导员本学期严格按照学院的听课制度，以随机抽查听课的方式为主。做好听课记录，进行质量评估，如实填写《听课记录表》，公平给出分值。

2.通过问卷、访谈、座谈会等形式向学生做调查，听取他们的建议，了解他们的需要。

3.进一步加强常规教学工作督导。一是进行期初、期中、期末三次教学检查并及时向有关方面反馈情况;二是规范对教学各个环节的督导，重点检查五大重点专业及专业群教师授课及计划执行情况。

4.办好《教学督导简报》。力求简报内容真实、准确、公正，使简报真正成为鼓励、督促系部教学工作的一面镜子，同时也给学院领导提供系部和教师的教学工作信息。

大学教学个人工作计划 篇4

⑴开学前准备工作检查。我院主要负责人及督导组成员，分别对教学设施、教学场地、课堂教学秩序、教师到课情况、学生到课率等情况进行了全面督查、检查。

⑵严格考试检查制度。为严肃考风、考纪，杜绝徇私舞弊现象的发生，在期未考试及毕业班的毕业考试时，对考场进行巡查，认真填写检查记录，发现问题及时解决。

⑶教学计划进度的制定情况检查。教学计划进度制定情况检查发现，绝大多数教师都能按照人才培养方案安排教学计划，教研室主任按要求对本教研室老师的教学计划进度表制定情况进行认真审核。

⑷对教师教案编写情况进行了抽查、检查，大部分教师能够按照要求，认真备课，但个别教师教案填写不完整，备课量不足，将检查结果及时向各教师反馈。

⑸教科研活动检查。检查老师参加微课、课件制作、教学信息化等大赛情况，以及教改立项、精品课程建设、特色专业建设等进展情况。

为全面掌握我院教师队伍的教学水平，不断提高教学质量，根据教学工作例会上提出的要求，由院长、院长助理、教学秘书、教研室主任以及实验室主任，在我院范围内进行听课、评课活动。此次活动，本着公平、公正、公开的态度认真对待每一位授课教师，听好、评好每节课，对授课教师好的方面予以充分肯定，对存在的问题及时向本人及教务处进行反馈。督促教研室进行教学工作自查，同时教研室也开展了教师相互听课、老带新等活动。

本学期的4月份，召开了学生代表座谈会，对教师的教学质量、教学方法、教学管理等方面，广泛征求意见，及时了解教师的教学情况以及学生的学习情况，在座谈会上对学生提出的问题及时答复，并及时向相关教师和相关部门反映解决。为加强对教学工作的规范管理，全面提高教学质量，提供对教师工作科学客观公正的考核依据，本学期5月份还对所有在校教学班级的学生开展了网上对任课教师教学情况进行评价的活动。

本学期教学督导的重点是年轻教师、学生反映问题较多的教师以及部分外聘教师。在学院督导组的指导下，合理的安排了听课的具体时间、顺序，较好的完成了听课任务。督导组的成员及教师们不辞辛苦、认真负责的完成工作，听课后还及时地对被督导的教师毫无保留的提出建议和意见，尤其是对新分配来的年轻教师在教学中存在的问题都提出了中肯、宝贵的意见，有效的促进了教学工作的进步与发展。

就建筑工程学院而言，教师队伍中绝大多数为年轻教师，在教学经验上存在着一定的不足，也存在各种各样的问题。通过教学督导可以使各种问题暴露无遗的展现在我们面前，从而有的放矢的去加以解决，这样就能有针对性的去进行下一步的“导”，加快了解决教学中存在的问题、提高教学水平的速度。在教学督导的过程中，大部分教师都能保持良好、平和的心态，正确对待每一位督导成员提出的批评与建议，虚心接受。对待意见和建议有则改之，无则加勉。作为督导员也能够做到实事求是、有的放矢，毫无保留的评课、打分。事实证明，部分教师在接受了督导小组的建议后，在教学水平上都有了不同程度的提高。

3、通过教学督导工作，系部的教学管理水平有了显著的提高。

因为教学秘书、教研室主任、实验室主任都作为系督导组的成员，参与了教学督导的全过程。这样，就使其对全系教师的教学水平、教学情况有了更进一步的了解，便于从整体上把握全系的教学现状，发现问题并及时解决问题。同时，各位教师在被督查的过程中，听取多方意见、接受学院督导组的指导，从而促进了教学管理水平的提高。这对于正确把握教育教学的方向，合理有序的开展教育教学改革起到了良好的促进作用。

1、今后教学督导要有侧重点，集中力量突出几个重点目标，攻克几个难点问题，加大力量整改几个薄弱环节。

2、进一步规范和完善督导材料的收集、保存和信息反馈，形成自身的信息体系，及时通报相关信息，以引起校领导和相关人员的关注度，尤其是造成大家重视教学质量提高的氛围和舆论，真正使教学中心地位的意识得到巩固。

大学教学个人工作计划 篇5

1、确保按时召开每两周一次的教研室工作会议，做到每次会议有主题、有讨论、有结果、有记录，会后有行动、有实施。所有教师进行专门的教学研讨座谈，谈如何提高英语课的教学效果，如何提高学生对英语的兴趣，如何提高考试的，等，大家可以谈自己的教学方法、教学经验、心得体会，以及在教学中发现什么问题，有什么建议，等等。

2、抓好备课组建设，多指导、多督促，除了做好每两周一次备课活动外，还要组织听课评课活动，要求每位参与听课的教师要积极参与评课。进一步贯彻学科“传帮带”，充分发挥室内中老年的带头作用，要求他们向青年教师公开自己的课，并指导青年教师教学工作，注重对青年教师的培养，要求每周多听课，多交流，多争取其他老师的指导，并积极参加校内外各项教学活动，室内工作争着做，不断锻炼自己，提高自己。

3、要求各位任课教师真正严肃对待课堂教学、严格要求课堂教学秩序，不能对课堂不良行为的存在熟视无睹。课堂上如有缺勤或者其他违纪现象，任教师有责任尽快将信息反馈给辅导员或系部负责人，协助学生管理工作，以便共同有力地保障课堂教学秩序和效果。

4、各教师立足本学科阵地，扎实推进课程改革，彻底转变教育观念。在教学过程中要加强创新意识，用课程教学改革的理念武装自己的头脑，把课程改革的理念贯彻落实在平时的课堂教学之中;要优化教学过程，注重提高课堂效率，端正教学思想，改进教学方法，做到在练习中学英语，在使用中学英语，在活动中学英语，想方设法创设语言情景，加强朗读及阅读下载训练，培养语感，增强文化意识，尽可能让学生学到道地的英语，为培养实用的外语人才作贡献;要培养学生积极主动的学习态度，关注学生的学习兴趣和生活经验;培养学生乐于探究、勤于动手、明辨是非的能力。让学生在经历学习的过程中获得知识，习得能力，让学生在课堂上学习科学研究的方法，培养综合运用知识的能力。

5、教学和科研两手抓，在完成教学任务的同时，组织教师申报课题、撰写论文等，以此来进一步的提高大学英语教研室教师的业务水平，从而提高教学质量。

大学教学个人工作计划 篇6

一、 班级情况分析

本学期我班在人员上没有任何的变动。我班的幼儿男孩子比女孩子多7人，所以从整体上来说幼儿比较活跃，不管参与什么活动都比较容易兴奋。好奇、好动、好学成为了他们明显的特征。但在整体特征下我班的幼儿个体差异也十分的明显，例如：不爱说话的枫枫、不太合群的庚鑫、智力发展迟缓的慧慧、胆怯的龙龙……这些孩子都需要我们在今后的工作中投入更多的关注与帮助，才能使他们跟上大家的进步。

我班在家园共育这方面做得还不够到位，希望这一学期能通过我们与家长的共同努力，使这一问题得到较好的发展。

二、 发展目标

1、认真贯彻精神，以促进幼儿的全面发展为主要的工作目标。注重幼儿的个体差异，做到营造良好氛围，促进家园共育。

2、切实、有效的做好幼小衔接的工作，使每一个幼儿都能从能力、心理、学习习惯等方面做好做一个小学生的准备。

3、围绕幼儿园的中心课题，根据本班特色，结合幼儿的一日活动，特别是教学活动积极开展课题的研究工作。

三、 具体工作安排

1、班级环境

本学期的教育环境我们任将以主题墙为主要的形式。组织引导幼儿参与主题墙的设想与创设等各环节工作。例如：收集资料、绘画、装饰、布局等。使环境能够成为幼儿构建、展示的最佳途径。

并且我们希望能在这一学期中更多的使用废旧的材料，“变废为宝”激发幼儿的环保意识和想象、创新能力。

2、游戏活动

本学期我们班的游戏将继续以角色游戏和区域活动为两个部分为主。

在角色游戏方面，在内容与场地上我们将不再作大幅度的调整，而将重点放在游戏中幼儿的交往与材料的运用中。并将在游戏中投放每人一张“存折”，这不但很大程度上增加了幼儿游戏的难度，并且对幼儿认识社会角色有很大的帮助。

区域活动，我们将侧重区域与课题和教学的结合，使区域能够成为幼儿增长知识、锻炼能力、满足好奇心、促进彼此交往、展示特长的舞台。

3、德育常规

常规教育一直是我们班的重点工作。我们打算从日常生活习惯、学习习惯、游戏习惯等方面着手开展了一系列活动，帮助幼儿学习和养成良好的常规习惯。并加强幼儿自觉、主动遵守常规的良好习惯。主要在日常生活、学习、游戏等各个方面进行常规训练，并坚持正面教育、重视随机教育、个别教育、教师以身作则、时时处处抓好常规、家园合作、共同教育。

4、幼小衔接

针对幼儿即将踏入小学的情况，幼小衔接成为了本学期的一个重要工作。我们将通过课堂教学、实地参观等不同形式的活动使幼儿从感官刺激、心理认同等各方面知道自己快要上小学了，并促进他们养成良好的学习习惯和生活习惯，懂得珍惜时间，有一定的时间观念和任务意识，学习自律和尊重他人。了解幼儿园和小学的差异，能以正确、健康的心态进入小学。初此之外，我们也将给家长提供有关幼小衔接的相关教育理论帮助，形成很好的合作关系。

5、特色教育

经过了上个学期的尝试，我觉得我班的幼儿已经对水墨画有了一定的兴趣。并且能够运用毛笔等中国的传统工具进行简单的绘画活动。但是我们也从中发现了很多的问题，例如幼儿的个体差异较大，下笔拘束，幼儿缺少反复练习的机会等。都成为了幼儿在原有基础上发展的阻挠。我们希望这一学期能在这些方面进行整改和调整，希望能进一步促进幼儿的进步和培养幼儿对水墨画的兴趣。我们将针对以上的问题，在本学期的练习中适当的增加同样技巧不同形式的巩固练习。以及不同内容的组合练习，以此增加幼儿练习的机会并提高幼儿的兴趣。

6、劳动

幼儿到了大班动手能力随着手部小肌肉群的发展和思维能力的提高也在不断的发展。我们本学期除了要加大“值日生”的作用，培养幼儿良好的劳动习惯。我们主要要培养幼儿“随手整理、物归原处”的良好习惯，并能够主动的关心、参与班级中的环境及活动，学会正确的劳动技能。如分发餐具、照顾自然角、整理班中玩具、在家能主动的帮助家长做一些力所能及的家务、能关心帮助身边需要帮助的人等。

7、家长工作

家庭因素与幼儿的各方面能力发展有着密切的联系，本学期我们将继续加强家园联系，使家庭教育与幼儿园教育协调一致。

做好家园共育栏的定期更换的工作，在每周六下午公布下周的一周工作重点。

与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，制定符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。

做好家访工作，定期召开家长会，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。

鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，并不定期地举行户外亲子活动，增强家长与孩子一起交往、沟通的机会。

8、安全工作

在新的学期的里，为了使幼儿身心得到更好的发展，今后的工作开展的更好，，我们制定了科学合理的计划。从教师、幼儿两个不同的度具体的提出了工作的要求和目标。争取做到：为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。

四、月工作安排

二月份：

1、制定各类教学计划，并切实有效的开展各项活动。

2、开展主题教学。使幼儿知道自己快要上小学了，养成良好的学习习惯和生活习惯，懂得珍惜时间，有一定的时间观念和任务意识，学习自律和尊重他人。喜欢阅读图书，有交强的求知欲和良好的阅读习惯，懂得爱惜图书。能围绕寒假生活和元宵节等内容与同伴或成人用较连贯的语言积极、主动地进行交流，乐意表示自己真实的情感。

3、组织幼儿参观小学。

4、选编晨锻、午操音乐和动作。

5、引导幼儿参与班级环境的更新与创设，能积极地表现自己的想法。

三月份：

1、开展的主题教学。促进幼儿对周围的事物有探索的兴趣，会用语言、绘画的方法从多角度、多方面提问。能尝试用多种方式寻求问题的答案，如查阅资料、小实验、讨论、请教别人等。

2、开展主题教学活动。学习用观察记录的方法，感知和发现春季气温、人们的生活、生物生长的变化等。感受春天给人们带来的生机勃勃的景象。积极参与郊游、种植活动，会用形式表达自己的经验、经历、和情感。提高讲述、绘画、表演的能力。在主动参与活动中感知和体会人与自然、人与人之间的和谐关系。在活动中表现一定的独立性、形成主动、互动、合作的态度和行为。

3、结合主题教学和课题进行环境调整，迎接幼儿园的环境布置评比。

4、以积极的态度投入练习，准备幼儿园的韵律操、器械操的比赛。

5、组织幼儿开展社会实践活动。

6、结合三八妇女节、植树节、学雷锋日等特殊的日子开展德育活动。

四月份：

1、开展的主题教学活动。学习运用采访、交流等方法,了解父母及周围人们的工作及他们的工作与人们的关系。清楚连贯地表达自己对成人劳动的感知,学习成人认真、细心、负责的工作态度,热爱、尊重成人的劳动。有初步的美好愿望:长大后为别人幸福而努力工作.

2、向家长开放半日活动。

3、对照幼儿园教育综合评估细则，认真做好各项工作，迎接考评组的考评。

4、组织幼儿到亭林公园进行祭扫烈士墓的活动。

5、进一步调整幼儿的游戏活动，并积极参与幼儿园的游戏观摩活动。

五月份：

1、开展的主题教学活动。善于观察、了解、感知不同环境给人带来的不同感受.了解环境状况与人们的关系。关注周围环境,树立保护周围环境、爱护周围环境的意识,并乐意用自己的行为积极保护周围环境。

2、筹备六一庆典活动。

3、组织幼儿看新闻、说新闻的活动，并积极参与幼儿园的比赛。

4、根据季节、主题的变化，及时地调整幼儿的主题墙和区域活动。

5、将课题的研究与幼儿的一日活动相联系起来，并进行有机的渗透。及时地累计、整理相关的资料。

六月份：

1、开展的主题教学活动。心理学家、教育学家常常把儿童看作“直觉的科学家”。因为，儿童从一开就格外关注运动的事物。他们观察、感受、认识着周围的物理现象并在这一认知过程中建构用以解释物理现象的“理论”。他们几乎就像科学家那样关注着每一个新鲜的、奇异的现象，他们孜孜不倦的把新得发现充实到自己的“理论”中，并以新的认识、新的“理论”充实或代替已有的认识，修正原来的“理论”。正是这样的潜能，使得每一个儿童都有可能成为真正意义上的科学家。

2、开展的主题教学活动。积极回忆在幼儿园的成长过程，体验成长的快乐。了解小学少先队的活动，增强入小学的愿望。主动为弟弟、妹妹及幼儿园做一些有纪念意义的事，表达对幼儿园的感谢之情、依恋之情。

3、开展六一庆典活动。

4、组织幼儿参观国际小学

5、撰写幼儿评语，评选好孩子。

6、组织幼儿为毕业典礼做好准备。

7、做好学期结束的各项工作，包括总结的撰写、活动室的整理等。

大学教学个人工作计划 篇7

根据本学期学校的工作安排和我院工作具体情况，应用经济学教研室努力协调领导、辅导员和教师之间关系，完成本专业的教学、科研和日常教务工作，确保教学、考试、教学检查等各项工作的顺利进行。抓好教研组的工作职能，抓实备课等工作的常规管理，积极开展课堂教学的改革；共同学习先进经验，改变课堂模式；搭建教师总结反思的平台，促进教师业务水平的发展，推动教师队伍的建设。

一、思路与目标

以课堂为立足点，以教研活动与课题为主体，让务实创新的教研工作作风进一步在教学活动中形成影响，形成学科特色鲜明的教研主题，同时力争在制度管理上取得经验，在课改研究上有所突破，使先进的教学模式大面积移入推进，整体提高我们的教学质量。

二、工作内容与措施

（一）教研组的管理

1、教研组教研活动实行教研组长负责制。进一步落实教研组在学校教育、教学科研、教师管理等方面的实体地位，发挥教研组的职能作用，使教研组成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地，制定好本学期的教研活动计划。教研活动力求人人参与，各展所长，与其他教师分享自己的经验与教训。

2、本教研组成员定期学习教育教学理论，交流总结经验，不断提高本学科教师的教育理论水平和实际教学、研究能力。教研组的计划要有周期性和连续性，每月至少开展一次教研活动，活动中要发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，注重培养青年教师。

（二）教研活动

1、在新学期的初期进行教学动员活动，要求每位教师做好本学期的教学计划，认真备课，检查教案的准备情况，做好开课前的准备工作。

2、组织集体备课，集体备课是提高备课质量的重要备课形式。它可集思广益，将个人才智转化为集体优势，共同提高教学质量。坚持“以教材为基础，以学生的发展为宗旨”的指导思想，树立正确的备课观，通览教材，明确本课（本章节）在全册中的地位和作用，掌握知识间的内在联系。准确确定教学目标、教学重点和难点。

3、采用以听课形式检查和评估教师的教学情况，要求专任教师每周至少听课一节，辅导员教师对自己辅导的每个班级每周听课至少一次，并做好听课记录，要将听课落到实处，切忌走过常对青年教师着力推行“说课、教课、评课”的教研模式，并要求有评课记录。要多给他们一些关心和指导，鼓励他们多参与交流活动，帮助其迅速成长。

4、为了更好的迎接学院的期中教学检查工作，教研组要认真的学习学院下发的《关于开展期中教学检查的通知》。每位教师在此期间应完成的工作要及时完成，做好教案、学生作业、平时成绩表等资料的整理工作。

5、要加强课堂教学的研究，多做有益尝试。要改变一言堂、满堂灌和教师讲授为主的传统方式，激活学生的主体意识与主动学习的意识；在授课中还要注重学生就业知识的指导；教师要做好上课的考勤工作，注意学生在上课时的表现等。

6、协助主管院长和教学秘书做好教学检查和监督工作。加强学期开始、学期中和学期末的关键时刻教学工作的检查，重点检查本专业各门课程教学大纲计划的落实情况、教学进度是否得当、期中期末考试安排等工作。

大学教学个人工作计划 篇8

20xx年，心理健康教育中心将继续坚持全面育人的方针，从积极心理学的视角，不断创新，继续提升学生心理健康水平。

一、加强制度建设，完善制度保障

制度是工作能否顺利开展的重要保障。心理健康教育中心将继续完善有关制度，为工作的顺利开展提供保障。主要包括修订《关于成立安徽机电职业技术学院大学生心理健康教育工作领导小组》、《关于成立安徽机电职业技术学院大学生心理危机预警与干预领导小组》等。通过制度建设，厘清各方工作职责，理顺各种工作关系，用制度“管人”，以制度“管事”，确保心理健康教育的正常开展。

二、优化育人环境，软硬件使用效益最大化

目前心理中心拥有较好的软硬件条件，这为学生心理健康教育提供重要支撑。心理中心将采取各种方式，充分发挥其作用和价值。一是加强宣传力度。心理中心将通过各种方式加大对中心的宣传力度，尽可能让所有学生对心理中心有个大概了解，特别是消除部分同学对心理中心的错误认知，让大家愿意来心理中心。二是加强软硬件使用效益。心理中心现拥有11个功能室及1个专题网站。心理中心将采取多种方式，尽可能提高其使用效益，努力为学生营造一个温馨、专业的心理求助环境。

三、加强培训力度，打造专业团队

心理健康教育团队专业水平的高低，将直接影响到学生心理健康教育工作的成效。心理中心将结合专业培训与专题培训，不断扩大教师受培训的量与质，逐步提升学院心理健康教育队伍的专业水准。同时加强学生朋辈辅导力量的培训。将加强对班干，特别是心理委员的培训力度，让他们掌握基本的心理调节方法以及心理危机识别方法，通过朋辈辅导的建立以及危机事件的预警来减少心理危机事件的发生。

四、调动系部力量，打造精品活动

活动是学生接受教育的良好载体之一。心理中心将充分调动系部的积极性，继续以新生心理普测周、心理素质拓展周（月）、5.25活动月、11.25活动周为主线，加强活动策划的力度以及设计的前瞻性，通过学生喜闻乐见的形式，打造系列精品活动，让学生在活动中强化心理健康意识，提升自身的心理健康水平

五、加强理论研究，提升内涵建设。

经验来源于实践。但是任何事情仅仅停留在经验层面，将会停滞不前。心理中心将利用安徽省大学生心理健康教育论文评选活动为契机，调动教师的科研热情，提升其研究水平，打造一支理论水平高、专业技能强的教育队伍。同时，加强个案资料的整理与研究，为学院的决策提供支撑。

六、加强对外交流，扩大中心影响

现在的社会是交流的社会，只有不断加强对外交流，才能在提升自身内涵的基础上，增加中心的影响力与辐射力。心理中心将利用有关平台，不断扩大对外交流，包括参加全国、省市的心理学方面的学术会议、论坛、培训会等，增加中心的出镜率。

大学教学个人工作计划 篇9

__年度本科教学工作的总体要求是：紧紧围绕学校__年党政工作要点和学校“十三五”规划，以提高人才培养质量为核心，以加强内涵建设为主线，以“本科教学创一流”工程项目为载体，进一步深化教学改革，提高教学管理水平，提升教学质量，为落实学校“本科教学创一流”的总体要求而扎实工作。

一、 几项重点工作

1.深化教师教育改革，完善教师教育人才培养模式。完善论证学校教师教育改革方案并付诸实施。加强教师教育专业建设，提高国际化水平和服务基础教育的能力;完善经亨颐学院体制机制建设，明晰办学定位和人才培养特色;结合国家教师职业准入要求改革教师教育课程体系及教学模式，切实推进教师专业技能实训中心建设，进一步加强教育实习和技能达标工作，提高师范生实践能力。

2.召开校第五次教学工作会议。以深入推进教育教学改革，创新课程教学模式为主题，积极筹备第五次教学工作会议。计划11月份召开会议，集中研讨解决教学工作中存在的问题与不足。

3.做好专业建设规划工作。根据省教育厅要求和学校“十三五”规划，制定学校__年至20__年专业建设规划，重点明确专业总体规模、新设或调整专业计划、专业群建设、国际化专业建设等内容;进一步优化专业结构，努力形成结构合理、特色鲜明、协调发展的适应区域经济社会发展需要的专业体系。

4.做好教学成果奖的申报工作。做好__年教学成果奖申报工作，力争获得4项以上省级教学成果奖，努力实现国家级教学成果奖的新突破;发挥教学成果奖在教育教学改革中的示范作用，做好宣传和推广工作。

二、优化专业结构，提升专业建设水平

5.完善专业动态调整机制。修订评估办法，结合国家专业评估标准及专业认证标准，以强化专业内涵建设和人才培养质量为基本导向，完善专业评估指标体系，实施专业分类评估。

6.加大专业结构调整力度。以就业率、招生一志愿、教学满意率、专业定位、人才培养质量和发展特色为本年度核心指标，做好__年度专业评估工作，调整、改造和提升5-8个专业。

7. 继续加强专业建设。做好省级新兴特色专业的推荐工作，力争获得6项以上;制定并落实教育部临床医学专业认证整改方案;推进省级优势专业建设，落实建设实施方案。

三、深化人才培养模式改革，拓宽人才培养途径

8.推进应用型人才培养模式改革。认真总结阿里巴巴商学院和国际服务工程学院在人才培养模式改革上的经验和困难，创新思路、扎实推进;增加3-5个应用型人才培养模式改革的专业，逐步形成稳定、有效、可持续发展的多形式的合作培养机制。

9.加快推进人才培养的国际化。探索与国(境)外高水平大学合办专业的模式，建设1-2个中外合作专业;建设1-2个国际化专业，5-10门国际课程(群)。

四、大力加强课程建设，深化课程教学模式改革

10.落实7门量大面广公共课的建设和改革方案。进一步整合教学内容，优化方案;充分发挥大学英语和计算机公共教学平台在学生课外自主学习中的作用，逐步实现教师教学方法、学生学习方式的改变;强化课程教学效果，继续选择合适课程开展校外命题全校统考工作。

11.深化课程教学模式改革。开展40项以改革课程考试方式为主题的教改项目建设，引导教师创新课堂教学方法，强调过程性评价与终结性评价相结合;做好25个省级教改项目的实施方案，把改革真正落实在课堂，实现课程教学模式改革“一院一亮点”。

12.稳步推进网络课程建设。加快推进网络开放课程(moocs)平台建设;对已有600余门网络课程进行重新整合和转型升级，发挥网络课程在课程教学模式改革中的作用，提高利用率;推进moocs课程建设，引进、建设2-3门在线教学课程，尝试“翻转式”课程教学模式。

五、推进“本科教学工程“建设，培育生成高水平教学建设与改革成果

13.继续做好“本科教学创一流”工程项目建设。整合优化一期项目，突出重点，淘汰弱项，强调成效;开展项目绩效评价，并准备结项验收工作;制定二期攀登工程教学类建设项目。

14.做好“本科教学工程”项目申报工作。围绕省和国家“本科教学工程“建设项目，做好项目申报工作，力争在省级新兴特色专业、省和国家级精品资源共享课和视频公开课、省级以上教改项目等方面实现更大突破。

六、加强队伍建设，不断提升教学、管理、服务水平

15.进一步推进“名师名课”工程。继续做好教学名师、教学十佳、教坛新秀等评选工作;建设5-8个优秀教学团队，发挥教学名师、教学团队的示范作用;继续开展名师优秀课堂展示月活动，营造优良的教风。

16.加强基层教学组织建设。完善学院教学工作委员会工作制度，发挥其在专业建设、人才培养、教学改革和教学评奖评优等方面的作用;建立健全各学院教研室或课程组等基层教学组织建设，制定工作计划，定期开展集体备课、相互听课评课等教研活动;强化基层教学组织工作机制和绩效评价机制，完善相关制度，开展先进教学基层组织的评选活动。

17.加强教学管理队伍建设。建立和完善相关的政策和制度;定期进行业务培训，引导教学管理人员开展教学管理研究，为他们发表研究成果创造条件;积极提供教学管理人员学习提高的机会，鼓励开展校内外交流研讨，不断提高工作能力和业务水平。

18.继续组织实施教师培养计划。认真做好青年教师导师制和助教制工作，加强过程管理，强化考核环节;继续开展灵活多样的教学培训和教学研讨活动;指导并帮助教师开展教学改革研究，提供教学咨询服务，建设教师网络学习平台。

七、优化教学管理与服务，抓好教风学风建设

19.完善教学管理制度建设。配合校院两级管理工作的推进，对各类教学管理规章进行系统梳理，修订完善管理文件， 6月份完成制度汇编;明确教学管理各环节的质量标准，进一步加大教学管理制度的执行力。

20.推进教学管理信息化建设工作。继续优化教学管理信息平台、完善教务信息网站建设;开发、优化系统功能模块，使教学管理工作能便捷、高效地开展，也为师生及时获取教学相关信息提供方便。

21.进一步完善多校区教学管理与运行机制，保障正常教学秩序。针对校区分隔带来文理类课程结构性矛盾等问题，做好课程资源的组织与保障工作，满足学生的学习需求;做好与浙江音乐学院(筹)的教学管理协调工作。

22.推进教风学风建设。以教师教学规范、提升课堂教学质量为切入点开展教风建设;通过严格课堂教学纪律、加强考试管理、推进“诚信考场”建设、丰富课外学术活动等促推学风建设;继续组织推进我校学生“第二校园经历”项目开展，为学生成长提供更为广阔的平台。

八、加强实践教学环节，注重培养学生创新能力

23.推进实验教学改革。开展36个研究性实验教学项目建设，组织实施59项实验室开放项目;总结大学物理实验教学改革的成功经验，逐步扩大改革的受益面;鼓励教师开展研究性实验教学改革，指导学生开展科学研究。

24.抓好实践教学环节的过程管理和质量监控。开展信息化平台建设，加强实践教学管理，进一步规范学年论文、毕业论文、专业见习和实习环节;对毕业论文质量、专业实习实际成效进行过程监控和考评。

25.做好学生创新实践能力提升工作。规范学科竞赛管理工作，扩大学科竞赛的参与面与受益面;加强指导教师队伍和组织管理队伍的建设，争取竞赛的水平和成绩有新的提高;扎实做好50项国家大学生创新创业训练计划项目、161项本科生创新能力提升工程项目的实施工作，做好__年国创项目申报立项与项目启动工作。

26.加强校外实践教育基地建设。重点做好现有的国家级校外实践教育基地(阿里巴巴有限公司管理学实践教育基地)的规划建设工作;继续做好省级水平基地的培育和校重点基地的建设工作，力争获得在省级实践教育基地建设项目。

九、实施“优质生源工程”，努力提高生源质量

27.努力争取扩大招生规模;采取措施，创造条件，努力增大文、理科第一批次专业招生量;实施按类招生，提高专业一志愿报考率;通过建设中外合作办学专业，丰富学校招生类型，提高生源质量;继续优化“三位一体”招生专业，完善招考制度;继续做好面向浙江省定向招收培养小学全科教师及基层卫生工作者改革项目工作。

##结束

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教师学期工作计划个人七篇

工作计划是为了提高工作效率而制定的，我们要好好想想工作计划的制定了。工作计划是为了达成预定工作目标所制定的一项方案。今天给大家推荐一篇关于“教师学期工作计划个人”的网络文章，阅读是一种拓展和启示希望我们能够在这里收获更多的惊喜和感动！

教师学期工作计划个人(篇1)

时光飞逝，转眼之间就到了xxxx年暑假结束的时候了，新的学年、新的学期开始了。新的学年、新的学期、全新的工作环境，一切都是新的。在这样的环境下，机遇和挑战并存，一切充满了希望。为了在全新的环境中得以顺利开展工作，特制定以下个人工作简略计划，以便自己能顺利、有序、高效的开展个人工作。

一、个人教学工作计划

1.面对全新的学生和全新的教学环境，在坚决贯彻执行学校的导学案教学的基础上，准时、精准、认真做好备课工作，为上好每一节课打下坚实的基础。

2.针对地理学科的特征：和生活联系比较紧密。学科教学突出学生的基本技能培养，在抓好技能培养的同时，扎实的做好基础知识的授、学工作和检查落实工作。

3、严格执行教研室下发的教学进度和学校的各项规章制度，紧扣教学进度，扎实有序高效地开展地理课堂教学工作。

二、班级管理工作计划

1、构建高效、优质、良好的班级管理队伍和班级管理网络，充分发挥班干部的管理带头作用和小组长(优秀成员)的模范引领作用。

2、充分构建班级道德建设，力争使每一个学生学习高效、思想积极上进、品德高尚、是非分明的优秀学生。

3、规范管理、量化管理。以良好完善的班级规章制度作为管理的基础和教育学生的基础。促进学生养成良好的行为习惯与优良的学习习惯，使学生的态度由”要我学、要我做”向“我要学，我要做”转变。

千里之行，始于足下，万事之始，始于计划，认真计划必将有一个优良的开端。

教师学期工作计划个人(篇2)

一、班级情况分析

二、本册教材分析

本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一)，10篇课文，识字(二)，又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12~14个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。

识字的编排实行认写分开，多认少写。

教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。

三、教学目的、要求

(一)、政治思想方面

培养学生热爱大自然、爱护环境、热爱祖国大好河山的思想感情，培养学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质，对学生进行良好的启蒙教育。

(二)、基础知识方面

1、汉语拼音

(1)、学会汉语拼音，能读准23个声母，24个韵母，4个声调和16个整体认读音节，能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

(2)、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

教师学期工作计划个人(篇3)

一、指导思想：

依据中心校教学工作要求，结合本校实际以课堂教学为重点，以新的教学方式和学法指导为突破口，深入开展校本教研活动，规范教学常规管理，树立全面的教学质量观，推动学校教学工作的整体进步。

二、工作要点：

1、切实加强教学常规管理，优化教学过程和教学行为。

2、以新理念指导课堂教学，促进课堂教学的改革和创新，进一步提高课堂教学质量。

3、优化校本研修活动，以课题研究为突破口，提高教师专业化发展水平。

三、工作措施

(一)、突出教学常规管理，提高教育教学质量。

1、明确常规教学要求：

A、备课，要备学生、备教材，做到心中有数。

B、向40分钟要质量，课堂教学理念要更新，努力探索实效、高效课堂。

C、教学之后科学合理地布置作业，批改作业要及时。作业有问题一定要及时订正。

D、合理安排好辅导学生的时间，针对自己所教的班级实际，抓好三生工作，尤其是学困生工作。

2、以教学为中心，充分重视教学工作。

A、严格执行上级教育行政部门的有关政策措施，加强教学管理，严格执行课程计划。每天巡视各班上课、下课情况，对随意调课、空堂、拖堂、不备课上课等现象及时处理。

B、切实提高课堂教学效果，深入教学一线及时了解教学工作情况，常态化推门听课，课后就教法、学法问题与执教老师反馈交流，指导教师改进教学，提高课堂质量。

C、重视非语数学科教学工作，增强教师的教学目标意识。积极开展课堂教学研讨活动，提高课堂教学质量。。

3、抓好质量检测验收。每位教师要注重质量分析，做好反馈工作。

(二)加强教学研究，提升专业化水平

1、规范教学常规的检查与评价，提倡科任之间交流与磋商，努力营造浓厚的教研氛围。发挥集体智慧的力量，提高各班整体水平。

2、加强教学过程管理，要求教师把握好备课的各个环节，切实提高个人钻研、集体交流的实效性。在课上倡导多样化的教学模式，优化课堂教学过程，有效利用教育技术，努力提高课堂教学的效率。

3、要以发展和创新为动力，加强教育理论的学习，更新教育思想，提升科研能力。

总之，在新的学期里我将一如既往的搞好自己的各项工作，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。积极引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵，使他们在音乐活动中受到良好的思想及艺术教育，从而受益终身!

教师学期工作计划个人(篇4)

新学期初三物理教师工作计划

为了在本学期更好地做好物理教学工作,努力提高学生的素质,特做计划如下:

一、重视基础知识教学:

基础知识是做好习题的基础,很多学生往往由于基础不扎实导致出现不应有的错误,因此,在教学中要着重训练学生熟练掌握基本知识,形成基本技能.

二、进行拓展性练习,训练思维的灵活性:

在掌握基础知识后,学生对于解题的思路常常表现为固定模式，缺乏独立的思考,所以,在教学中应着重于解题灵活性的训练,对同一题目提倡学生多种方法解答,不要满足于做出就行.对学习优秀的学生,鼓励其多做有难度.灵活的题型，达到举一反三的效果。

三、培养学生良好的解题习惯：

大多数学生只是满足于做会题，结果出现会做的题失误。因此，在教学中主要培养学生的以下学习习惯：①认识审题，真正理解题意，看准要求。②计算能力：对于数字运算，要反复仔细地检查，确保无误。③书写认真：有学生字迹潦草，上一步骤的计算自己都分不清，导致下步做错，因此要向学生强调书写认真的重要性，并及时督促。

四、 工作措施：

1、 认真学习教学大纲，领会本科目在教学中的具体要求。新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。

2、 注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告，写好实验体会。并在做好实验的基础上，要求每一个学生根据已有的材料，做好有关的物理制作。

3、 讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。本期我要继续实践好兴趣教学法，双向交流法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。

4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，教师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。

5、开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生获取知识，提高能力的重要途径之一。教师在狠抓课堂教学的同时，要注重利用业余时间，组织学生参加一些有意义的课外教学活动。以此达到培养学生的能力，巩固学生所学的知识。

五、教学中应该注意的问题：

(一)学生是学习的主人，教师是学习的组织者和引导者

学生是学习的主人，只有处于主动积极状态，经过认真的观察、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。教学中要培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，对学习困难的学生，要针对他们的具体情况予以耐心帮助，鼓励多做物理实验和参加物理实践活动，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，可采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。

(二)加强演示和学生实验

初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中要大力加强演示和学生实验。

(三)重视物理概念和规律的教学

物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。

新学期初三物理教师工作计划

一、指导思想：

在新的物理课程理念中倡导“一切为了学生的发展”，要树立“一切为了学生的发展”的教育思想。在教学中就要关注每个学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格养成，注重学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联系的教学，注重科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培养适应社会需要的人才。

二、基本情况分析：

所教班级初三级七班、八班、九班、三个班共有学生185人，通过上期期末统考成绩和上课情况来作大致评估，大多数学生对初二学年的物理基础知识掌握不太好，很多知识只限于表面了解，机械记忆，忽视内在的、本质的联系与区别，不注重对知识的理解、掌握及灵活运用，特别是少数学生对某些章节或者是一问三不知，或者是张冠李戴。每班学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，学生的学习积极性不高，不够灵活，这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，以使不同层次学生的物理成绩都有一个大的提高。

教学内容安排：

本学期的教学内容为11—20章。全书共10章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章首照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。

三、教学目标

1、教师教学成绩目标：

A等率超过15%，B等率超过35%。

2、学生认知目标：通过本期的学习，知道物理学科研究的内容，了解物理对人类文明进步和社会发展的作用，学习物理研究的基本方法，帮助学生认识学习物理的意义，掌握学习的基本方法，认识物理与人类生活、社会发展的关系。能力达成目标：教学过程采用探究式，以学生为中心，教师为主导，正确传授知识，精巧讲练。并进行形成性测试，及时反馈、矫正。情感教育目标：通过本期的学习使学生认识现实生活中物理的应用，培养学生实事求是、严肃认真的学习态度，激发学生的学习兴趣，培养学生对物理的热爱，对生活的热爱，在民主、和谐、合作、探究、有序、分享发现快乐，感受学习的快乐。在活动中，提高学生的动手实践能力，提高学生的逻辑推理能力与逻辑思维能力，自主探究，解决问题的能力，提高运算能力，使所有学生在物理上都有不同的发展，尽可能接近其发展的最大值，培养学生良好的学习习惯。

3、教科研目标

本学期要加强对现代教育理论和现代教科研理论的学习，增强科研意识。确立质量立校、科研兴校的思想，积极开展教育科研工作，力争有一个科研课题，写一篇高质量的论文，力争上一堂高质量的教改实验课。结合本学科的特点，教改的工作重点一是从课堂教学入手，课改研讨会等活动进一步加强不同课型课堂教学方法的研究，形成体现学科特点的教学模式，二是从备课改革入手，通过开展教学设计评选活动，加大对备课改革的研究力度。

四、教学措施

1、认真学习《新课程标准》，把新的教学理念贯彻到初三教学的教学理念贯彻到初三教学中。

2、提高45分钟课堂教学效益，备好课，上好课，做到“功在课前，利在课堂”。

3、加强集体备课，钻研教材教法，做到统一进度、统一内容、统一作业、统一测试。

4、加强实验教学，大纲规定的实验(演示实验和学生分组实验)开足开好，并适量增加新实验、小实验。

5、加强课堂练习，及时反馈信息，改进教学，每堂课保证5～10分钟学生练习，并即时上交、批改、评析。

平时教学宜采用“小坡度、低密度、勤反馈”教学方法，坚持“学生为主体，教师为主导”的教学原则，对学有余力学生注意培养思维能力、发现问题、分析问题、解决问题的能力。

6、注意学生非智力因素的培养，使学生态度端正、情感美好、意志坚韧、习惯良好。

7、鼓励科学探究的教学

鼓励学生积极大胆地参与科学探究。鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。

使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。

重视探究活动中的交流与合作。在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的形成。

8、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。

以多种方式向学生提供广泛的信息。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学。

在阅读理解，收集信息，观察记录作为课后作业的一部分。

尽可能让学生得用身过的物品进行物理实验。让物理贴近生活，让学生用物理知识武装自己的头脑。

教师学期工作计划个人(篇5)

教师是太阳底下最光辉的职业！作为一名教师，我们应该具备良好的素质，才无愧于这个光荣的称号，优秀教师个人进修学期计划。怎样才能当一名具有良好素质的人民教师？这就要我们自己去努力学习，只有不断地学习、不断地充实自己，才能提高自身各方面的知识水平，培养良好的素质。本人在本学期参加个人进修计划如下：

一、要做到依法治教、廉洁从教。

依法治教就要坚决不移的拥护党的基本路线，全面贯彻党和国家的教育方针。要自觉地学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等法律法规。要在教学中要与党和国家的教育方针保持一致，不违背党和国家的方针政策与言行，奉公守法，不做违法的事情。要廉洁从教就要做到不搞第二职业，对学生一视同仁，不偏私任何学生。

二、要做到爱岗敬业、严谨治学，工作计划《优秀教师个人进修学期计划》。

我要做到热爱自己的工作岗位，把学校看成是自己的家，把学生当成是自己的孩子。在工作中兢兢业业、勤勤恳恳，服从学校的工作安排。在工作中要做到不斤斤计较，工作中任劳任怨。还要多看一些有关教学方面的书籍。如：《数学教学》等有关教育教学的理论方面的报刊杂志，以此来提高自己的业务水平。在参加教研教学活动中，要积极上好一人一课，在参加评课活动中要积极发言，并注意吸取别人的意见，取长补短，提高自己的教学水平，做到严谨治学。

三、要做好表率、为人师表。

教师是学生的典范，教师的一行一举都会成为学生模仿的对象。身为一名教师要身先士卒，起到带头作用，言行举止要正派，为人师表。

四、要积极学好电脑操作。

五、要认真学好普通话，提高讲普通话的水平。

六、要做到努力争取多一点外出听课学习的机会，获取新的教学信息，提高课堂教学效果。

总之，我能做到争取一切学习的机会，努力提高自己的综合素质，使自己在工作中不断进步，水平不断提高。

教师学期工作计划个人(篇6)

为了适应素质教育的要求，落实教学工作的中心地位，完成教学大纲所提出的教学任务，面向全体学生，全面提高教学质量。为更好地完成本学期的教学任务，特制定计划如下：

一、学生基本情况

初二4-6班的学生年龄在14——15岁之间。有一定的发展潜力，男女比例相当。学习态度端正，理解记忆的能力比较强，但个别同学心理素质较差，要提高他们的抗挫折力，能使学生健康成长。大多数学生在目标明确，思想上积极进取、热爱班级体，形成了正确的人生观和世界观，能积极参加各种活动。

二、本学期教学任务及要求

通过对历史学科的教学，对学生进行国情教育，培养学生的爱国主义的思想感情，培养学生的民族自豪感，并让学生正确的认识自己，全面的评价自己。在教学的过程中，使学生具备一定的自学能力，使之由“学会”变为“会学”，并培养学生的分析问题、解决问题的能力。在教学的过程中，注意锻炼培养学生的认知能力，使学生能够理解教材的基本概念和基本原理，培养学生的创新精神和实践能力。

三、教材分析

本教材共23课，教学中心是中国近代史，重点是教会学生爱国。因此教师必须深入研究教材，抓住重点，突破难点，培养学生分析问题和解决问题的能力，尤其初二学生注重能力的培养。

四、教学方法、措施

1、作为教师，首先要认真学习，研究并深刻领会思想历史教学大纲，吃透教材，抓住重点，突破难点。

在教材中，真正做到有的放矢。

2、精心备课，做到既备教材，又备学生，对教学的各个环节精心设计，不断提高课堂效率。

3、讲究恰当的学习方法，精讲多练，采用多种方式，巩固练习。

4、运用现代化教学手段，提高学生学习历史的积极性，优化课堂结构，做到在愉快和和谐的气氛中完成教学任务。

5、组织学生开展丰富多彩的课外活动，开拓视野，激发学习兴趣。

6、分期搞好单元测验。

以使对学生基本情况有所了解。

教师学期工作计划个人(篇7)

一、学习课程标准，实施新课程标准，贯彻新的教育理念，改革传统课堂教学模式，倡导自主合作探究的学习方式，努力实行教学创新。

二、围绕课题，开展语文教研活动和教学实践，力求切实有效，有针对性和可操作性。

三、加强备课组各任教老师的交流、听课、评课，确定备课组平时教学专题，共同探讨总结好的教学经验，为新课程标准实施作准备。

四、坚持听课、评课制度，每学期开出三至四课探讨课。认真评课，及时反馈听课意见，形成良好的教研氛围，提高语文课的教学效果及质量。

五、要求撰写教学论文及案例，提高理论水平和教研水平。

六、组织语文学科竞赛，加强校外教学工作交流。 二月：教研组工作计划布置、落实，四眼矸中学公开课，李蔼旦老师。三月：周联萍老师公开课，中考考纲学习，赴杭州学习新课程标准。四月：方蕾老师公开课，明楼中学市内公开课。五月：朱春儿老师公开课，二十中学市公开课。六月：教学论文征集，中考分析，期末考试。

小学教师个人英语教学工作计划七篇

新的一年开始启动，老师要对新学期的教学做个计划了，开始对教学工作设想和安排，老师准备好了教学计划后，才能促进我们的教学进一步发展！岗位的年度教学计划要写些什么呢？以下是工作总结之家小编为大家收集的“小学教师个人英语教学工作计划”希望能对您有所帮助，请收藏。

小学教师个人英语教学工作计划(篇一)

一、教材分析：

本册教材共有8个单元，其中第4和第8单元是复习单元。其余各个单元均是新授单元。每个单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言材料围绕这个话题展开。话题与学生的日常生活、学习等密切相关，能使学生觉得熟悉、实用，既便于课堂教学的展开，又便于学会僧在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进行简单的交流。

新授单元由七个版块组成。

新授单元的第一部分是readandsay情景对话版块。该版块通过情景对话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力，同时呈现新的词汇、功能项目和举行。

第二部分look，readandlearn，主要按话题归类和土词结合的方式呈现词汇，其中有写是以前的三册教材中已经出现过的，其余的是新词语。

第三和第四版块中的句型是每一个单元的教学重点，一般都要求四会掌握。

复习单元由四个版块组成，不含新单词和句型，它们通过形式多样、生动活泼是联系，有重点的复现了相关单元的主要语言点。

二、教学要求和目标：

1、能按要求四会与三会要求掌握所学的单词。

2、能按四会要求掌握所学的句型。

3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并作到大胆开口，发音正确，所用话语与场合相符。

4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。

6、养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的模仿语音、语调，逐步培养语感。

7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项任务，并促进语言能力的提高。

8、能延长已学过的英语歌曲，朗读已学过的'歌谣。

三、教学重点难点分析

重点：

1、能按四会与三会要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能运用日常交际用语，或用四会句型，惊醒简单的交流，并做到大胆开口，发音正确，所用话语符合场合。

4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清晰的话语与录音。

5、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

难点：

养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的模仿语音、语调，逐步培养语感。

四、学生基本情况分析认知能力方面：

对于五年级的学生来说，通过二年多的学习已有一定的英语基础(除新转来的)，对英语学习有着浓厚的兴趣，渴望通过新学期的学习获得更多是知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力。

五、改进教学方法，提高教学质量的措施：

1、在教学过程中，要把学生的学习兴趣，在加强听说的前提下，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做大呢感形式，进行大量的语言操作(drill)和练习(practice)，努力做到以听说助读写，以读写促听说，而不能读写代替听说。

2、在教学funhouse时，可以让学生借助生动的卡通画，轻松地读懂一个小故事，从中得到乐趣，获得成就感，从而他们学习英语的兴趣。

小学教师个人英语教学工作计划(篇二)

一、学生基本情况分析

本期我担任三年级的英语教学工作，这俩个班学生从整体来看，学生年龄较小，习惯差，上课注意力不集中。但大部分学生聪明活泼、勤奋好学。这些学生基本上都未曾接触过英语，他们对英语感到好奇，对英语都有着十分浓厚的兴趣。所以我对俩个班的英语教学工作还是充满了信心。

二、课程目标

(一)对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线)。能做简单的角色扮演，能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。

(二)对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教;乐于了解异国文化、习俗。

三、本期教学目标

激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，能听懂、会说12组对话，并能进行简单的交流;能听、说、读、写73个单词并进行简单地运用;适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，

增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

四、教学措施

1.认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。

2.运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

3.在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

4.多为学生营造一些学习氛围，如：创设班级英语角等等。

5.要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

6.多看英语画报，多读英语故事，多看儿童英语书籍。

7.多与学生交流，进行口语交际训练。

小学教师个人英语教学工作计划(篇三)

一、指导思想

以《英语课程标准》为指导，结合我校教学和英语教学的实际情况，从学生实际情况出发，本着培养学生良好语言发展能力，为学生终身发展的原则，制定本计划。

二、我校英语教学的情况分析。

1、英语开设情况。我校在3——6年级共4个班开设了常规英语教学，3—6年级每年级每周各五课时。

2、师资情况分析。我校共有二名英语教师，负责3——6年级的英语教学工作，除三年级由一个英语老师任教外，其他年级皆为跨年级教学。

3、学校英语教学环境分析。学校各级领导高度重视我校的英语教学工作，为我校的英语教学工作提供了最大的支持和高度的关注与指导，因此，我校英语教学有着良好的发展软环境。

三、本学期主要工作及措施。

1、拓宽发展渠道，促进学科建设。

(1)为保证学生有足够的时间能够接触英语，我校在最大限度保证各年级课时数的同时，充分利用辅导等渠道与学生进行沟通，争取为学生提供良好的学习时间和空间，充分发挥教师在学校教学中对学生的引导和督促作用。;

(2)加强我校英语学习交流的平台建设，通过学习、交流、探讨，形成研讨氛围，提高教师学习实践反思能力。

2、加强理论学习，更新教师观念。

定期组织理论学习，开展《英语课程标准》的学习和研讨活动，开展课堂教学改革和教学评价、作业改革，课外实践活动等方面的学习和研讨活动，以提高自身理论素养。

3、落实教学常规，提高教学质量。

(1)规范备课，备课与教案设计严格按照要求落实，做到细致、到位、实效。

实施集体备课，本校要结合上级要求和本校的实际开展集体备课活动。集体备课遵循“独立思考，集体研讨、个性修改”的原则，每周进行一次，将每节课的流程、教学重难点、教师讲授方式，学生活动方式和练习的使用作为集体备课的重要内容。加强集体备课之后的听课交流和评课活动，做到每周至少听课一节，组织一次评课研讨活动。教案设计要恰当处理好预设和生成的关系，充分体现教学媒体的应用，提供自制教具，设计课件等。课后提倡写教学反思或教学随笔，在每节课后有简单的教后记，每个模块有反思。

(2)改进课堂教学

积极推进英语课堂教学改革工作，深入进行课堂教学改进的研讨。借鉴英语的评价理念，创建适合我校英语教学的高效评价机制。

(3)创新作业模式，提高作业质量。

精心选编作业，题量适当，针对学生的学情分层布置，指导学生认真、独立完成作业;作业批改、反馈应及时，可适当结合面批，做到表扬鼓励和严格要求相给合，使学生养成良好的作业习惯;作业评定可采用等级、语言评价等多种形式;作业形式要多样化，应采用口头与书面、课内与课外相结合的方式，应加强实践性作业布置的探索与实践;三、四年级课外作业以磁带跟读、听说模仿、录音作业为主，五、六年级在听说朗读的基础上，加强读写练习。本学年的作业数量要求为：三四年级每两周一次书面作业，一次实践性作业;五六年级每两周一次书面作业，一次实践性作业;另外三四年级需设立仿写本，五六年级需设立英语札记本。

4、奠定学生学习基础，发展学生能力。

(1)渗透语音教学，使学生了解、掌握一般发音规律，提高认读、拼读的能力，指导学生正确使用工具书，训练学生静心听，认真听示范发音，先听模仿，再说实践，使其充分感知英语的语音和语调特点。

(2)提高朗读水平，在教师注重十分标准的范读和领读的基础上，提倡学生自由读，有感情朗读，本学期开始加强对课文的朗读，背诵的要求。将其列入学校英语风采展示中。

(3)五六年级注重阅读和写作策略的教学，大力提倡学生大声朗读英语，逐步培养学生的语感。对六年级学生进行写作方法的指导，进行有效的习作练习，并通过仿写、缩写、短文填空等形式进行多样化的操练，培养学生初步的写作能力。

(4)重视学生书写质量。教师要规范板书，注意大小写笔顺、笔画和标点符号的示范，培养学生正确的书写习惯。通过抄写、默写、听写，合并句子、说后写、语篇的仿写等方式锻炼学生写的技能，巩固和运用学到的语言知识。对学生的仿写练习要及时批阅，及时给与学生正确的点拨与指导。

5、加重知识应用渠道，拓展课外学习资源。

(1)学校要建立教室墙壁及黑板报等设施，为学生创设英语氛围;英语教师要精选经典美文，指导学生提高阅读欣赏能力。鼓励学生开展课外视听、课外阅读，拓展学习和运用英语的渠道。

(2)积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用。发动学生制作图片、卡片，搜集与课本内容相关的背景知识等资源，这样既锻炼了学生动手动脑的能力，也方便了师生在进行课堂实践活动时作为资源使用，同时学生也会因自己创造的劳动果实被充分利用而欣喜与满足，从而进一步激发了学生学习英语的欲望。

(3)定期举行英语展示活动，以活动促发展。学校和教师为学生搭建舞台，给学生提供展示自己的空间。要定期举行英语墙报、英语小报展示。班级、年级、学校要定期举行英语展示活动，真正让学生展示英语才能、互相交流学习、尝试成功。

(4)学校及老师要与家长保持联系，帮助家长了解英语学习的目的、要求、方法、进程和孩子的学习情况;帮助家长创设家庭英语学习的氛围，如通过每天督促孩子定时收听录音或观看音像材料，帮助培养孩子良好的语感。

四、本学期重点活动安排。

9月，优质高效课堂改革教学研究。

10月，组织举办英语展示活动。

11月，组织举办英语作业展评及班级英语氛围创设评比活动。

12月，总结学校英语教学。

小学教师个人英语教学工作计划(篇四)

一、学生情况分析

四年级学生已有了一年的英语基础，一些常用单词都已经会说，但学生的基础不一，出现了两极分化的现象。本学期要使用各种方法，关注英语基础不好的学生，减少差异，让所有的学生都有所收获。所以本学期我注重面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

二、 教学目的任务：

本册英语中，我们继续学习介绍朋友们，学习如何表述正在进行的动作，如何表达自己生活中遇到的问题，如何与他人进行讨论。

1.能听读辨认语音，培养学生听说能力。

2.能按四会要求掌握所学的`词汇，句型，掌握语言材料。

3.能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高学生语言运用能力。4.能进一步感知理解语法，掌握初步的语法知识。xx下半年小学英语教学工作计划

三、教材分析

本册教材分11个模块，内含一个复习模块，每个模块分为两个单元。第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习。在本书中，将进一步学习如何表达正在发生的事情和将要做的事情，如何询问和说明能力，如何获得允许，如何谈论体育比赛和旅游等活动，如何表达数字13—20以及12个月份。

四、教材重点、难点

1、能掌握所学单词。

2、能掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

五、教学突破点和创新点：

本学期的教学内容包含了一些新的语言现象，如描述正在进行的动作，;比较两个事物等。关于描述正在进行的动作和状态，要分阶段反复进行，要坚持大容量，长时间的输入。本学期要让学生掌握必要的语言知识，形成必需的应用语言的能力。

六、主要的教学措施

1、备好课是上好课的关键。每一节课都要紧密联系学生学习的实际情况，认真备课，写出具有实际意义的教案，教学反思与教学随笔。

2、根据每一个单元不同的特点，确定不同的教法与教学手段，为学生提供空间表演，练习说所学的内容，让所学真正所用，达到学以致用的目的。

3、充分利用现代化各种教学手段，将多媒体、动画等学生喜欢的东西搬入课堂，丰富课堂，使课堂活起来，让每一个学生都能够参与到各项活动中来，锻炼学生的表演、会话、合作等能力。

4、创设英语环境，建设有特色的英语校园文化，使学生所见、所闻处处皆英语，并鼓励学生在日常生活中发现英语、创造性地收信身边的英语学习资料，开阔眼界，增长知识。

六、预期目标：

1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写习惯。xx下半年小学英语教学工作计划

2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容。

小学教师个人英语教学工作计划(篇五)

一、课标对本册教材的教学要求：

根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西文化，培养学生学生爱国主义精神，增强世界意识，为进一步学习打下基础。

二、教材基本内容分析：

本学期使用教材是《义务教育课程标准实验教科书英语(三年级下)》(PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’ BOOK 2),本册教材分为六个单元，两个复习单元。每单元分“ABC”三个部分。

内容安排：

本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题——功能——结构——任务。根据学生的实际情况，教师可以有选择地、灵活地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。

(一)、本册教材的基本知识和技能目标：

1)能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流;

2)能听说、认读(包括动物、食品、数字、同学、家庭成员、数字等6个话题)的单词，并能简单的运用;

3)能听、做、演游戏;

4)能听、做TPR活动;

5)能学会书中的小制作;

6)能唱书本里的英文歌曲;

7)能听、说、唱书中的歌谣;

8)能完成8个形成性评价活动;

9)能听懂6个幽默小故事;

10)能了解6项简单的中西方文化知识。

(二)教学重、难点

1、能掌握26格外字母的正确书写方法和格式。

2、能使用日常交际用语。

3、活用四会句型。

4、进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

5、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

(三)教学关键

1.强调语言运用本套教材吸收了交际教学思想，注重学生语言运用功能的培养。教材在整体构思，内容安排，活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现了语言的交际功能。

2.注重能力培养力求用生动简单，通俗易懂的方式渗透学习策略目标鼓励学生能动思考，主动做事，自动调整学习方式发掘他们积极求知，努力进取的潜能。

3.突出兴趣激发从内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以限度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容紧密联系学生的生活和学习实际，选择话题充分考虑小学生的需求。

三、学生基本情况分析：

我所执教的三年级二班共有47位学生。通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

四、针对性措施：

小学生主体性地位在英语对话教学中的体现，小学英语对话教学在整个英语教学中占有相当大的份量。怎样充分体现学生学习主体性地位呢?在小学英语教材中，安排了许多浅显易懂、生动活泼的对话。根据这些对话稍稍用心设计一下，便能让学生成为学习的主人，取得意想不到的效果。

(一)、建立和谐、民主的教学环境，形成学习对话的良好氛围。

通过复习与新授对话内容有联系的已学过的对话，为新对话教学作好辅垫，并可以以此导入新对话教学。从而达到以旧引新，更好地为新授打好基础。对话的方式可以有：教师与全班对话(个别学生也可)，或是让学生问候教师，学生与学生的对话。

(二)、以学生为中心，设置场景，表演对话。

在教学对话前为学生设计场景，营造氛围，诱发学生的语言动机。让学生发言，教师稍稍加以引导，将他们的句子串联成对话。请学生跟读。然后操练几遍，便可让学生在设置的场景里进行表演，充分利用道具让学生有真实的体验。而下面的学生当“观众”并打分，并请打分的同学说说为什么打这个分?这样可以提高学生的听说能力，更能够体现学生学习的主体性。怎么说?对不对?应带怎样的表情?怎样演会更好?学生无论是表演的还是看表演的，都会在打分时找到他们需要的答案。

(三)、通过娱乐、竞赛形式激发学生的学习动机与兴趣。

小学生中，就是再高年级的学生还是非常爱玩。我们可以利用小学生爱玩的天性。在对话教学中，设计各类竞赛、游戏。让学生在比中学，猜中学，玩中学，唱、跳中学。如：藏卡片、快看快说、快听快指等。印象会特别深。

(四)、注重在教学中，运用手势。

把一些单词、短语、甚至是句子与手势或是肢体语言相结合，让学生全身活动，手脑并用，即加深了记忆，又能抓住学生的注意力。

(五)、注重字母教学。

26个字母是学习英语的基础，学好26个字母对学生以后的发音、拼读和记忆单词都起着至关重要的作用。教师要针对小学生的年龄特点，尽可能采用多种生动活泼的教法，使字母教学真正摆脱听、说、读、写的枯燥训练。

五、教学进度表

略。

小学教师个人英语教学工作计划(篇六)

一、基本情况分析

本学期从事的是四年级下册的英语教学。虽然和学生之间比较熟悉，但是由于对教材的内容还是很生疏，导致了进入状态有点困难，好在学生通过上学期的学习过程，自我进入角色很快，也能明确老师的要求。这是我比较欣慰的。

但同时，班上仍然存在较大的问题：

(1)思想成熟，行为习惯较差。因此，尽管学生的学习能力强，但是整体效果并不理想。新学期初，很多学生的精神面貌较差，比较懒散，教学常规上仍需加强;

(2)自我中心。大部分都是独生子女，自我意识比较强烈，很少为其他人着想;

(3)分化严重。该班两级分化较为严重，学困生有增多趋势;

(4)少数学生个性特别，受压能力弱，甚至会跟老师对抗，需高度注意。

总的来说，无论从教材还是从学生来讲，该班都给了我一个很大的挑战。但是，我相信付出定有收获。

二、教学任务与目标分析

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词，在此基础上，学习字母的发音规律，为五年级的音标学习打好基础，也为学生记忆新单词提供新的途径。

2、培养良好的学习习惯，能做到书写整洁规范，了解英语句子的书写规则，培养独立阅读和理解简单篇章的能力。

3、在已有的响亮清晰读英语、说英语习惯的基础上，鼓励学生从人物特征出发，分辨语音、语调，培养语言的感悟能力。

4、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，语音语调准确、恰当。

三、教材重点难点

1、归纳26个字母在单词中的发音,做好音标的渗透。

2、按四会、三会要求掌握本学期的单词。

3、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁，基本了解在句子中单词的书写规则。

4、比较熟练地运用所学的日常交际用语及有关话题的相关句型。

四、主要措施

1、根据学生的实际，督促学生记忆单词，每课的新单词必须在课堂上听写，争取做到课课过关。指定学习相对落后的学生批改四人小组的单词听写，在批改中记忆单词。善用每月的词汇竞赛，及时予以奖励，增强学生记忆单词的积极性。

2、延续上学期以来的评比方式，以课堂评比、贴画、表扬信和小礼物为载体，多鼓励表扬，少批评，激发学生学习的动力和兴趣。另外，学生的书面及口头作业也纳入奖励范围，培养学生良好的学习习惯。

3、利用直观教具和多媒体课件相结合，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用。特别注意在教学过程中观察和积累四年级学生喜欢并且高效的'活动和游戏，提高课堂学习兴趣和效率。

4、分层布置作业，布置对学生学习帮助较大的作业，作业分成必做作业和选做作业，鼓励有能力的学生做好选做作业，学困生则只作基本要求。

5、设计全面、高效的课外作业，有效地评比学生的作业，严格要求学生字母的正确写法，结合学校的写字活动，评比写字作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范地书写。

6、培养有能力的学生，关注学困生，有效地利用好学生的校内外时间，做好培优补差的工作。争取家长的支持，对有兴趣学习英语的学生，鼓励家长发展学生的兴趣;对学困生，积极与家长沟通，希望家长能够予以辅导或者参加校外补习班、请家庭老师等。

五、教学进度安排

每个单元有三个板块，其中PartA分为三个课时，PartB分为两个课时，PartC则为一个课时。在每个单元后还有一节课复习，尽量在每个单元后做一个单元过关测试，即用2周的时间完成一个单元的教学。具体进度按实际教学进行调整。

七、课时安排

Unit1 Mschool6 课时

Unit2 Whattimeisit? 6课时

Unit3 Weather 6课时

RecycleOne 3课时

Unit4 Atthefarm 6课时

Unit5 Myclothes 6课时

Unit6 Shopping 6课时

Recycle Two 3课时

小学教师个人英语教学工作计划(篇七)

新学期要有新气象，作为老师也不例外。为了更好的开展六年级的英语学习，加强班级同学们的英语词汇量与英语素养，给身处六年级冲刺阶段的学生们多增添一份力量。为此，我在这新学期伊始之时，特意制定此英语教学工作计划如下：

一、所带班级情况分析

这学期我所带领的班级依然是xx班，此班级的班风较为活泼，在课堂互动上也较为活跃。但是相对的是纪律方面有所缺陷，幸而对于教学并不会构成太大影响。不过从上个学期的期末考试成绩上和一直以来的认识来看，班级内有数量较多的同学英语成绩波动较大，在英语词汇的积累与应用上还具有一些缺陷需要弥补，而这些都是我在这新的学期里需要注意和加强的地方。

二、针对性教学方案

在这个学期我除了传统上课教学下课练习模式外，还会额外添加一些英语歌曲与英语故事的教学，尝试通过趣味性的教学方式来提高班级同学们的词汇量，提高同学们对英语这一课程的接受度与自主性。同时，因为这是小升初的考试之前的最后一学年，也是最后的冲刺准备阶段，所以我除了这些教学以外还会加强模拟考试等练习，并通过研究历年考试真题来进行有针对性的考前培训，提高学生的答题技巧以及知识运用能力。

三、个人教学工作准备

1、加强自身学习研究，通过历年的考试真题来对考试可能会出现的题型题目进行一些预测，并针对预测结果来进行教学准备，以提高学生的考试能力。

2、加强与孩子们的沟通交流，明白他们学习的难点在哪里，了解自己在教学中的不足并加以改正，力求通过这种方式来让我于班级同学融为一体，共同加强学习，共同为了进步而努力奋斗。

3、一个班级中总是有成绩的高低，因此我要发挥出老师的耐心与能力来悉心教导，不抛弃任何一个学生，督促先进生，鼓励后进生，引导整个班级学习风气的前进。

在新学期里，仅靠着我一人的努力是肯定不足的，我需要设法培养起学生们的学习热情，带动起全班同学们一起努力，自发的向上才能够在激励的竞争中考取更好的学校，接受更好的教育，在以后成为一个对祖国、对人民有贡献的栋梁之才。

个人学期工作计划七篇

为了确保工作过程中的规范性与标准化，我们要尽快准备工作计划了。在写自己的工作计划时要注意哪些方面呢？我们在这里为您搜罗并整理了“个人学期工作计划”的相关内容，感谢你选择阅读希望信息对你有用！

个人学期工作计划 篇1

一、指导思想

新学期，新气象，学生会的各项工作已经展开。本学期，调研部作为联系学校和学生的纽带，以“突出部门特色，加强各部合作，提高调研水平，培养创新人才”为宗旨，及时了解学生的思想动态，通过问卷调查、个别访谈等途径来向学校反映学生所思所想所求，并构建较完善的工作机制与体系，完善工作职能，促进与学院、各系、各部门的合作交流。

二、部门建设

1、部门合作：在本学期中，加强同学生会其他部门的联系，配合其他部门搞好活动，增强学生会的凝聚力；

2、工作制度：每个星期，召开一次院系例会及部门例会，处理日常工作。加强部门的内部联系，组织各种活动加强交流沟通，培养合作精神。引入竞争机制，不论资历，对部门新老干事进行平等考核，只有工作努力认真，具备一定工作能力者才能留下。

3、干事培训：由于下学期部门会进入许多新人，我部将组织部门新老干事参加各种有关调研活动的讲座，请调研方面经验丰富的老师和学生予以指导，使之尽快熟悉工作，适应新环境，融入新的团队，进而提高部门调研水平。

三、具体活动安排

10两个月，我部主要任务是做好本部的招新工作以及迎接新生的志愿者活动。

2、10月中旬，由于新生入校已经一段时间，我部将进行一次新生调研活动，主要采取问卷调查的形式，对新生在我校的各种情况进行了解，并将结果及时反馈给校方，充分发挥调研部的沟通桥梁作用。

3、10月下旬至11月上旬，我部计划与宣传部联合，通过访问就业中心和各系的有关老师及毕业生，调查近两年我校毕业生就业状况，对我校毕业生就业方向和凸显问题做出调研，撰写调研报告，通过宣传部进行一段时间的主题宣传，帮助广大学生对我校毕业生的就业情况及就业方向进行较为深入的了解。

4、11月下旬，我部将面向全校师生发放一份关于未来就业方向的心理测试问卷，作为前次调研的后续活动，希望通过此次活动使大家明确自己的就业意向，进一步认识自我。测试答案将由宣传部同事协助在海报栏里张贴告之。

5、11月，我部将向学生处申请，由学生处出面，请专业老师对我部的干事进行业务培训，帮助提高我部人员的专业知识水平与技能，增强我部调研工作专业化程度。

6、11月—12月，我部将通过考核与内部讨论，决定见习干事的去留。

7、我部在整个学期中仍将定期发放心理调查问卷，及时掌握全校学生的心理动态，以便其他有关部门作出相应的协调工作。

8、针对目前我院有许多学生表示有意愿参加勤工俭学活动，自己却找不到工作的情况，我部将联合我院勤工部，面向全校进行关于勤工俭学的调查问卷活动，并由我部与院团委勤工部在校外联系勤工俭学岗位，组织学生上岗。

。同时，在本学期，我部将作为一个机动力量，在其他部门举行活动人手不足的情况下，协助其他部门组织活动。

总结上学期调研部的工作，由于部门负责人换届，新任负责人经验不足，我部门还存在许多不足之处，各项工作还不够成熟，这学期我们要总结经验教训，努力把我们部门建设得更完善，做到真正为同学们服务，充分发挥我们的桥梁作用。我相信每一位院调研部的成员也将为调研部的发展而努力奋斗，以为学院争光、为广大学生服务尽为己任为能将调研部的“桥梁”作用发挥到最大限度而不懈努力。

某某学院学生会

调研部

个人学期工作计划 篇2

一．教育目标

高二年级是高中学习阶段最重要的始年级，我们要以“一切为了学生，为了学生的一切”为目标，加强对学生进行世界观、人生观教育，强化对学生进行行为规范的教育和管理，引导学生养成良好的学习习惯和生活习惯，构建良好的班级和年级氛围。

二．指导思想

以现代教育教学理论为指导，以不折不扣地、有效地完成学校和各部门的工作任务为指导思想，以“保稳定，求质量”为工作抓手，坚持围绕高二教育教学目标，加强教育教学过程管理，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，构建和谐的高二。

三．具体教育教学工作

（一）教育工作

1、加强高二年组管理团队建设，注重发挥党员干部的先锋模范带头作用，打造出一支具有感召力的管理队伍。

评价、聘任等工作，确保班主任素质高、责任心强、对工作有信心。与此同时，年级每周至少组织好一次自己年级的班主任会议，交流教育管理信息、推广工作经验、了解并解决学生中存在的问题、研究并布置下一阶段的工作。

3、加强教育研究，转变教育理念。我们要牢固树立以人为本的观念，关心关爱学生，班主作时刻牢记“班主任是一般的服务人员”这句话，注意管理方式方法，不仅要留住学生的人，更重要的是留住学生的心；科任教师要乐于奉献，注重学生学业和学习潜力的提高，不抱怨自己学生差，不仅要会锦上添花，更要能雪中送炭，让学生亲其师，信其道。

科任教师要经常与学生家长沟通，取得学生家长的配合，共同解决学生在思想、学习、生活上的有关问题。

心理浮躁等问题，有计划地开设系列的主题班会、系列讲座或报告，及时做好疏导和引导工作。

世界观，教育学生正确认识和处理现实和理想之间的关系，增强学生学习的持久性，挖掘学生学习的潜力。

7、按照学校和政教处的工作计划，有目的地开展文体活动，让学生劳逸结合，张驰有度，不搞疲劳战，让全体学生以饱满的热情投入到紧张的学习中去。

，尤其是要加强对寝室的管理，班主任要多深入到学生寝室，防止学生在寝室打牌，防止学生彻夜不归，发现问题要及时解决，确保学生能充足的时间休息。

（二）教学管理工作

考试大纲及各科课程标准，积极参加教学处组织的作高考题、评高考题的活动，把握教学动态，教学过程要做到有针对性和方向性，避免盲目性。

，掌握科任教师备课的深度、广度、难易程度及进度，抓好学科平衡、学科教学质量，提升学校核心竞争力。

3、规范上课环节，提高课堂效益。课堂教学立足基础，面向全体学生，注重实效，与此同时，年级组负责人将“推门听课”，并与课任教师交流听课心得，促进课堂效益的提高。

4、规范作业要求，提高作业质量。各个备课组统一作业要求和内容，严格控制作业次数，学生作业数量和作业质量要严格按照教学处的要求进行，教师对学生作业要全批全解并及时反馈。

5、规范规范考查和考试制度：

①控制考试考试总量，每学期除期中、期末考试外，根据教学需要再组织好几次阶段性测试。

②精心选题命题，突出基础性、针对性，体现河高教学理念和管理理念。

③强化考试五个一，提高考试信度和效度。

④及时做好分析反馈工作，指导学生做好总结和错题整理工作。

6、制订年级和各班上线目标。

因材施教的教学策略，加大优生培养力度，为两年以后高考打好基础。

。办公时间严禁上网浏览与教学无关的网站内容，严禁在办公室的电脑上玩游戏。

四．注重校本培训，不断提高教育教学水平

加强理论学习与研究，注重教育教学资料的搜集与整理，不断提高教育教学水平，为学校创建襄樊级示范高中作好充分的准备。

五．加强对学生进行安全教育

个人学期工作计划 篇3

一、主要任务

以“保障学生安全”为核心，积极引导学生适应新的生活环境，努力做好三个年级学生的融合工作，使物流与电子商务系成为一个和谐、融洽的大家庭。

二、工作要点

(一)、狠抓学生安全工作，引导学生适应新区生活;加强自身作风、制度建设，加强思想教育，不断深化社会主义核心价值观。从严要求学生干部，打造以“服务”为宗旨的优秀学生干部团队。

(二)、配合学校举办各种活动，认真组织开展“文明宿舍创建”，“学生安全检查”等活动，为同学们创造和谐的学习、生活氛围。

(三)、认真开展困难同学勤工助学岗位安置以及贫特困生的评定审核工作，做到真正的公平、公正、公开。

(四)、协调各部之间的工作，树立各司其职、团结协作的团队精神。

(五)、处理好我系和学校、学生和系领导、团总支和学生会的关系。

(六)、积极落实、完成学校和系里交办的各项工作。

三、实施战略

(一)、组织、协调各部门加强自身建设，培养良好的工作作风，完善的工作制度，建立稳固的学生基础。

(二)、加强与校团委、校学生会的沟通，争取校团委和校学生会的支持。协调好学生会各部之间的工作。

(三)、对学校布置的突击性工作，调动各方力量，全力以赴，按时完成。

(四)、举办“新生见面会”等系内活动，让促进三个年级学生的融合，还可以及时避免新生出现一些错误的思想意识。

(五)、请正规的物流公司和电子商务公司高层管理人员为学生介绍专业的现状和前景，以及如何更好的将知识和实践结合起来，为学生们树立学习的兴趣和信心。

(六)、积极协调参与学校体育比赛，稳固我系体育强系的形象。

虽然刚刚上任，但我会尽自己最大的努力工作，稳步前进，听从指挥，服从安排，不断学习与提高自己的能力，同时锐意创新,与时俱进。我相信，学生会将在我系领导的支持下、在团总支老师的指导下、在各方力量的努力下,积极工作，开辟出物流与电子商务系学生工作的新局面。

个人学期工作计划 篇4

一、指导思想：在园务工作、教科研工作计划的指引下，根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况，充分深入课程园本化改革，不断提高保教质量，在促进教师的专业成长的过程中，促进幼儿的快乐成长。

二、工作重点与措施

在幼儿园保教实践中得以体现，促进保教质量的提高。

有计划做好教育教学工作。在工作中发挥各自优势，互帮互学，共同进步。在教研组内共同探讨教育教学实践，关注年轻教师的专业成长，关注幼儿与教师之间的互动，激励年轻教师的不断进步。

本年龄段幼儿的发展水平。

评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，提高我年级组教师专业水平和教育活动质量，提高活动成效及教师的自我反思和教育评价能力。

班级主题活动进行环境创设，创设适合我年级组的特色文化环境，让幼儿积极参与环境创设，充分体现以幼儿为主体的特色环境。注重发挥环境的教育价值，为幼儿创设一个自主学习的空间。关注孩子的兴趣点，从孩子的兴趣出发，创设富有班级特色的教育教学环境，开展适合幼儿年龄特点与彰显幼儿个性的区域活动，促进我级段幼儿健康、快乐地成长。

行为习惯，树立独立意识。并引导幼儿学习简单的安全知识，形成初步的安全意识。

7、各班每月至少家园联系一次,平时多利用接送时间, 电访与家长交流幼儿在园内,园外的表现,做好缺勤幼儿的工作 。

三、具体工作安排 八月份

1、做好幼儿入园前的各项准备工作

4、环境创设 九月份

学习常规 。

2、制定年级组及班级各类计划

3、继续进行活动区域和环境创设工作

国庆节

5、学新早操

7、一课多研活动：快乐的小车

8、家园联系：发放“幼儿成长记录” 十月份

1、庆祝国庆节

2、班级环境创设评比

3、教学案例反思

十一月份 1、教师说课活动

2、家园联系：发放“幼儿成长记录”

十二月份

行为习惯教育：冬天不怕冷

5、小班幼儿垒高比赛

8、家园联系：发放“幼儿成长记录”

元月份

1、庆祝元旦

3、幼儿发展情况测查评价

各班、个人工作总结

个人学期工作计划 篇5

本学期根据学校的德育工作计划，并结合本班的具体情况，将认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强对学生的思想政治教育、品德教育、法制教育、安全教育，引导学生自觉遵守《福州市中小学生道德规范基本要求》，根据20xx年福州市教育局德育工作计划和学校20xx——20xx学年度第一学期德育工作计划，结合我班的实际情况，制定以下班级工作计划。

一、班级基本情况和目标：

我班共有学生能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的.学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

二、结合实际，进行组织和开展教育活动。

1、为了庆祝第二十个教师节，召开以感念师恩为主题的主题班会。

2、宣传创建文明城市，组织学习文明知识，利用黑板报宣传文明知识

3、组织学生参加学校组织的安全教育及紧急避险疏散演练

4、组织学生参加校第40届校运会。

5、组织学生观看歌颂祖国，宣传祖国建设成就的影视影片。

6、组织学生收听法制教育专题讲座，引导学生从小树立学法懂法的观念。

7、为举办好20xx年元旦文艺汇演，锻炼学生的能力，组织学生参加学校的文艺汇演节目选拔

8、组织参加学校第十四届科艺节

通过以上活动，对学生进行品德教育、法制教育、安全教育，并锻炼提高学生的综合素质。

三、班级建设工作要点

（一）、加强班风建设

1、营造向上的氛围

根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。

（班风等。

（2）布置教室环境。

（3）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

细致化。

“火车跑得快，全靠头来带”，一群好的班干部，可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。因此，本学期计划推选两轮班干部，第一轮由我指定，管理一个月；之后的一个月，由学生共同民主选举。

班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

（二）、与学生沟通、交流

与学生交流的主要方式，一是通过课堂上的普遍教育，二是在个别问题的谈话及处理中，三是通过周记。而个别谈话和周记是我与学生进行情感交流的重要窗口，也是进行行为矫正和思想教育的重要阵地。对于学生的教育，以鼓励为主。

（三）针对特殊学生，开展特殊教育

，学校建立特殊学生档案。

校积极配合做好特殊生的转化工作。同时做好“特殊生帮教情况记录本”的使用登记工作。

（四）、加强家校联系

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。我重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。

四、具体措施：

1、抓好班级一日常规，实施班级量化积分管理，强化学生的日常行为规范，培养学生良好的行为。

分专题地开好每周班会

墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。

4、进行班务常规检查，定时召开班干部会议，商讨班集体的情况。

集会、学习等方面有良好性循环。

6、加强学习方法指导，管制学生乱抄作业的现象，培养学生课预习，课后复习的习惯。

7、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。

8、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。

9、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。

定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题

个人学期工作计划 篇6

一、指导思想：

本学期，教导处将认真贯彻区教研室工作精神，以提高学校教育教学质量为中心加强学校师资队伍建设，以“六认真”工作为平台，开展有效、高效的教研活动，努力提升教师的综合教育能力，努力提高我校教学质量水平。

二、工作目标：

1、努力提高学科教学质量。加强各年级学科教学质量监控，完善班级教学质量跟踪档案。分析原因，找出差距，通过有效手段积极突破薄弱环节，使学校在本学期各类调研中进一步提高成绩。

2、加强教研组长和课题组长队伍建设，提高教科研组长工作能力，使基层教科研活动良好运行。

3、在区“发展好每一位教师，不让任何一位教师掉队”的工作目标指导下，加强教师培训和校本培训力度，发挥骨干教师在校内的示范与辐射作用，重视培养青年教师，整体提高学校教师群体的专业素养。

4、课题组在上学期完成十一五课题中期汇报的基础上，继续规范教育科研管理，并引领教师真正用科研指导教学工作。

5、继续有效实施课间大兴趣活动，保证学生有每天一小时的活动时间。

6、加强语言文字工作，把说普通话，写规范字作为常规来抓，为顺利创建省语言文字规范化示范学校奠定基础。

三、具体工作要求：

（一）严格执行“六认真”工作规范，提高教学管理水平

本学期，将继续带领老师认真学习《课程标准》和《金阊区教师教学工作资料汇编》，引导教师准确把握学科性质特点和所教年级、学科教学目标达成要求，明确“六认真”工作规范，加强“六认真”工作检查，发现问题及时跟进指导、跟踪纠正，努力提高教学管理水平，提高教师教学质量。

数、英学科的老师精读、细读《课程标准》，和老师们一起研究在教学目标、教学重难点的设置及解决的策略与步骤上如何正确把握，力争全体老师顺利通过基本功过关考核。

难点确定准确，备课具体详实，重难点突破有策略、有步骤。备课检查由教导处检查和同学科老师互查两部分组成，教导处在期初、期中、期末各检查一次，每次检查有侧重，期初重点检查封面填写是否规范；教学计划、教学进度是否齐全；课时教案是否完整。

期中重点检查教学目标、教学重难点设置是否准确；教学设计是否突出重难点问题的解决步骤；作业设计是否精练。期末重点检查课时数量是否符合要求；教学反思是否有较高的质量；单元测试是否有分析汇总。本学期将改进备课检查情况表的设计，把三次检查反应在一张表格上，每次检查后要及时反馈、跟踪纠正，做到有检查、有反馈、有改进。同学科老师的备课互查每学期一次，侧重在老师之间的互相学习上。本学期还将加强对电子备课的检查力度，提高电子备课的质量，并提倡个性化备课。

骨干教师组成听课组，每次听课后及时评课，提出问题，并对课堂效率不高的老师进行跟踪听课。希望通过这种听课方式引导教师改善教学行为，优化教学方法，提高课堂教学效率，努力构建扎实有效的课堂教学。

作业做到有效、高效是老师在教学设计中必须考虑的问题，针对上学期检查结果，本学期学校中、高年级的语文作业要增加阅读理解的练习，减少单纯的词语抄写和无价值的重复练习；其他学科的作业也应做到题量适当，难易适度，体现梯度，同事教师要重视作业的指导与讲评，提高作业效能。

（二）以点带面，开展有效的教育教学研究

全程化、全员化，在加强课题的有效管理上做文章。课题组长由学校骨干教师担任，教导处将组织课题组长对各子课题进行指导、监控，不断完善课题研究的网络化管理，做好过程性资料的搜集整理工作。

数学、英语三大核心学科的教研活动，使这些最基本的校本教研组织发挥出最大的作用，从而促进教师素质的整体提高，学校教育质量的稳步上升。

提高课堂教学实效、提高教师教学基本功上。通过集体备课、上教研公开课、集体评课、案例分析、理论学习等活动，逐步形成教研组的特色。

4、积极开展教师互相听课和相应的评课活动，每学期听课不少于20节。

（三）提升专业素养，发展好每一位老师

骨干教师要带头参加各类业务培训，认真研读学科课程标准及现行教材，以点带面，深入研究，把握要髓，指导教师在学科的把握上有所提高。

同时，学校重视教师阅读，读整本的书，鼓励阅读各类专业杂志，注重学习积累。开学初，制定教师读书计划，每月针对期初计划完成相应的读书笔记，在学校博客中进行交流，一学期必须阅读一本与课题研究或与本学科相关的教育类书籍，并组织读书交流、研讨，使教师善于思索，勤于笔耕，切实提高教师的专业素养。

区的各级各类教学竞赛外，更多的是借助多媒体，观看信息中心下发的优秀案例。同时，学校还将积极鼓励和支持广大教师外出学习，外出听课，学习现在先进的教学理念和教学方法，带进自己的课堂进行实践研究，师参与教研的积极性，在研讨中探索适合学生发展需要的有效的教学操作行为，达到共同提高的目的。

搭舞台，鼓励教师积极参加区“学科带头人、“教学能手”和“六认真工作先进个人”的评比。同事，学校针对现在青年教师比例逐年增加的现状，下功夫培养青年教师，提高青年教师把握教材、把握课堂的能力。

在上学期开展青年教师赛课活动的基础上，本学期继续开展青年教师研讨课和有效教学展示活动。上学期，学校有教学机智大比拼”教学研讨活动，师傅徒弟同一份教案、同一天上课，课后组织老师一起研讨，努力形成师傅更优，徒弟紧跟的良性循环。

（四）狠抓重点，提高学科教学质量。

。教导处将在区调研前一周组织校内的过关检测，做好准备、严阵以待，提高及格率和优秀率！

数学、英语学科老师认真做好单元监测工作，做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈。阶段性调研和期末综合调研由教导处出卷，学科教师认真完成质量分析报告。教导处要优化学校教学质量跟踪表，使跟踪表能更加清晰地反映出每个班级、每个学科的学习动态和质量变化。

3、重视对后进生的帮扶工作，健全后进生档案，“把补困加在课后”，以耐心换信心，制订培优补差计划，缩小班级两级差距，使每个学生都得到不同程度的发展。

4、要积极做好本学期的省“金钥匙”科技竞赛初赛和第十二届风筝比赛市风筝比赛等活动，丰富校园生活。通过竞赛活动促进教学质量提高，促进素质教育的不断深化。

（五）坚持阳光体育，积极促进学生身心发展

重视学生身体素质的提高，深入开展阳光体育运动，切实保障学生每天一小时的户外体育运动时间。认真上好每一节体育课，做好25分钟的体育大课间活动。根据“体艺2+1”项目的要求，认真贯彻实施，培养学生对体育艺术活动的兴趣，努力提高学生的身体素质，做好学生健康档案的管理工作。

（六）重视特殊教育，做好“随班就读”教学管理工作

学校有“随班就读”生共7名，本学期将规范“随班就读”管理，组织有随班就读生班级的相关老师共同谈论如何使这些孩子更好地成长的教育教学方法及策略，做好“随班就读”孩子的个人档案工作。

（七）规范学籍管理

细化全校学籍管理，期初做好转入、转出学生档案交接、归档工作，每学期如实上报学额报表，规范学籍档案、资料的管理，力求科学规范。

四、主要工作安排：

二月份

1、开学典礼。

》及《金阊区教师教学工作资料汇编》。

（第三周）

4、行政随堂听课。

5、市语言文字规范化示范校预查。

三月份

1、区“学科带头人”“教学能手”申报。

4、行政随堂听课。

5、省语言文字规范化示范学校验收。

6、六年级毕业班工作指导。

四月份

4、行政听随堂课。

5、期中质量分析。

6、家长会。

五月份

教学机智大比拼”教学研讨活动。

5、行政随堂听课。

六月份

1、“六认真”检查

5、做好教学资料归档，教学器材的验收工作。

6、休业式，布置寒假生活要求。

个人学期工作计划 篇7

新学期即将到来，为了我们初中部的语文教学更好地开展，经教研组人员讨论，现将本学期的语文教研工作如下：

一、指导思想：

以义务教育《语文课程标准》为指导，以“课内比教学”活动为契机，以“注重积累，培养习惯，指导学法，训练思维，渗透德育”新课改理念为基础深化课堂教学改革，强化教师队伍建设，转化教师的教学行为。保持与时俱进的精神，不断完善教育科研管理制度，积极开展教学研究活动，努力提高教育科研管理水平。

二、教研目标

通过教研、科研活动，全面提高教师新课程理论水平;增强教师信息技术与语文教学整合的能力;充分发挥教研组作用，积极为年轻教师的成长创造条件;认真开展教研活动，争创先进教研组。

三、工作重点

(一)加强日常学科教学管理，确保学科教学的“轻负高质”

推进“轻负担、高质量”工作的有关精神，真正做好确保三条底线、精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。落实三维目标、实现四个转移、全员全面发展。据此，我们要重点做好以下几方面工作：

上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范，正确研读新教材设计意图。

2.认真落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身发展奠定基础。在我们的教学过程中要继续加强学生学习常规的学习，让每一个学生清楚怎样学才是最有效的，要科学有效地培养学生良好的学习习惯。重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。

听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。

4.追求朴实教学，提高课堂教学实效性。一节课开始花3到5分钟简要回顾上节课的主要内容，明确本节课的具体的学习目标;在教学过程中，教师要严格遵守“三讲三不讲”，即：核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，学生已掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲;每节课不少于10-15分钟练习反馈矫正;每节课结束前，留一定时间让学生回顾反思，尽量做到当堂清

5.重视做好“四清”教学管理的工作，达成对学科基础知识的真正落实。在学生课后辅导过程中，要采取有效的分层补基础的措施;在复习过程中，要坚持回归基础，回归课本;要让学生熟记典型的基础性的例题;在高年级教学中，教师要指导学生整理基础知识并形成学习笔记，以便于学生系统掌握基础知识，努力让每一位学生的学习达到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

精练、精批、精讲;对待学生的作业，要做到“四必”：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。

7.按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

8.重视实施分层教学策略，认真落实培优补差工作。在教学过程中，对不同层次的学生提出不同的要求，使每一个层次的学生都能得到自己的`最有效的发展。对待优等生，要注意从开学的第一天起，就重视对他们的培优工作，力求让他们在学习过程中能“吃得饱”。为县级学科竞赛活动做好充分地准备，还要时刻关注学习方面的“后进生”，要给他们以更多的呵护和温暖，帮助他们树立学习的信心，及时给他们做好补差工作。

(二)加强学科“高效课堂”的研究，致力构筑“理想课堂”

倡导语文组人人参与学校所立课题的教研，通过教研活动促进教师的反思，促进专业成长。

教材内容以及班级教学实际，分析学情，调整好教学方案，并写出每个课时的调整后的简要教学思路和流程，在备课过程中，要把教师自己“课前做练习”作为备课的一个重要环节。

2.努力提高学科教研组的工作实效，在教学教研过程中落实教师专业发展的同伴互助，规范和深化校本教研活动，打造校园合作教研文化，有效增强教师开展自主教研的内驱力和专业素养，努力构筑“理想课堂”。

3.青年教师积极参与校青年教师读书会活动。

4.切实开展课题研究。从而真正使课题研究能更好地为学校的教学教研工作服务，为教师的专业成长服务。

(三)拓宽教师专业培养的渠道，打造水平过硬的师资队伍

本学年我校青年教师在我校教师中所占的比例进一步加大，中老年教师的素质仍然存在着较大的提升空间，因此认真做好科研师训等工作，为教师搭建专业快速成长的平台，仍然是教学教研工作中的一项极为重要的任务。

教学技能、教学理论等多方面的校本培训工作。认真开展以培养能教、能说、能写“三能”教师为目的的学科教师培训活动。

钢笔字、简笔画、普通话等方面的提高。在校外，通过教育联盟等渠道，有计划地与校外优秀教师开展“师徒结对”工作。

本教研组的教师不定期的互相听课和经验交流。认真学习其它组的先进经验，博采众长，取长补短，开拓思路。

四、20xx年秋学季各月工作安排

九月份：

1.制定教学工作计划，落实相关工作;

听课、评课);

3.组织开展“师徒结对”工作;

十月份：

听课、评课);

区初中语文教师课堂教学评选活动;

3.组织参加语文教学专题研讨会。

十一月份：

听课、评课);

2.组织开展期中教学常规工作检查;

3.组织开展初二年级学生“读写绘”竞赛活动;

十二月份：

听课、评课);

2.组织参加初中学生阅读能力竞赛;

3.组织参加书香班级评比;

一月份

听课、评课);

2.组织期末复习，做好期末检测和教学质量分析工作;

成果参评工作;

4.组织期终教学常规检查活动;

5.撰写工作总结。

大班教学计划(汇编七篇)

时间伟大的作者，转眼间新的一学期即将到来，教师们是时候制定一个教学计划了。教学计划是正式上课前教师预先准备的授课流程，如何写好学科教学计划呢？今天我们要向大家推荐的是一篇名为“大班教学计划”的文章，别忘了将这个网页添加到你的收藏夹以便下次浏览！

大班教学计划 篇1

硬笔书法特色班教学计划

一、教学内容和目标

硬笔书法特色班教学内容包括：基础知识、规范写字、行书、楷书等。

1. 基础知识：

(1) 书法历史：从甲骨文开始，介绍书法的发展历程。

(2) 写字工具：笔、墨、纸、砚的种类和用法。

(3) 字体分类：隶、楷、行、草等。

2. 规范写字：

(1) 笔画书写：教授汉字的基本笔画，强化学生执笔的正确方法。

(2) 字形训练：教授汉字的基本形体结构和组成，通过练习掌握正确的字形。

(3) 书写规范：重点讲解书写的姿势、气质、字间距等方面的细节问题。

3. 行书：

(1) 行书概述：介绍行书的特点和历史背景。

(2) 行书结构：教授行书的基本构造和特点。

(3) 行书练习：通过练习掌握行书的笔法和字形特点。

4. 楷书：

(1) 楷书概述：介绍楷书的特点和历史背景。

(2) 楷书结构：教授楷书的基本构造和特点。

(3) 楷书练习：通过练习掌握楷书的笔法和字形特点。

本课程旨在通过教授基础知识、规范写字、行书和楷书等内容，帮助学生掌握硬笔书法的技能和技巧，提高学生的书法水平，培养他们对中国传统文化的理解和感受，增强他们的审美能力和创造力。

二、教学重点和难点

本特色班的教学重点在于细节训练和规范写字，教师将针对每位学生的写字习惯和问题进行个性化指导。同时，教师也要注意跟踪学生的学习状态和进展，及时给予鼓励和帮助。

教学难点主要在于如何教授独体字和复合字的书写技巧。这需要教师耐心和细心地解释和演示，同时要注重学生的练习和巩固。

三、教学方法和手段

本特色班的教学方法和手段主要包括：

1. 讲授教学法：通过课堂讲解和演示教学，让学生了解硬笔书法的基本知识和技能。

2. 实践训练法：通过学生的书写练习，巩固学生的技能和技巧。

3. 辅导指导法：对于学生的个性化问题和困难点，通过针对性的辅导指导，帮助学生解决问题和提高能力。

四、教学评估和考核

本特色班的教学评估和考核主要包括两个方面：书写作品评分和口头表现评价。

1. 书写作品评分：根据学生在班内所完成的作品，进行评分和排名。

2. 口头表现评价：根据学生的表现和态度进行综合评价。

评估和考核的结果将作为学生学习成绩的依据。

五、预期效果和实施计划

本特色班的预期效果主要体现在以下四个方面：

1. 学生能够掌握硬笔书法的基本技能和技巧，实现基础书写能力的提高。

2. 学生能够理解硬笔书法的特点和价值，有机会接触并了解中国传统文化。

3. 学生能够培养和提高审美能力和创造力，形成自己的个性和风格。

4. 学生能够形成良好的学习习惯和态度，注重细节和规范，提高学习效果。

本特色班的实施计划如下：

1. 授课时间：每周两次，每次两个小时。

2. 教学周期：本学期，共计16周。

3. 教学安排：按照教学内容和目标，逐步安排教学计划，开展课程教学。针对学生的问题和困难，及时进行指导和辅导，并进行评估和考核。

六、总结

硬笔书法是中国传统文化中重要的组成部分之一，在当今的社会中仍然具有深远的影响力。硬笔书法特色班的教学计划，旨在帮助学生掌握硬笔书法的基本知识和技能，提高书写能力，增强对传统文化的认识和理解。同时，教学计划也注重学生的个性化问题解决和能力提升，倡导规范书写和创新创造，助力学生成长和发展。

大班教学计划 篇2

书法教师培训班教学计划

一、培训班概述

书法作为中国传统文化的重要组成部分，一直以来受到广泛关注和研究。为了更好地传承和发扬这一珍贵的文化遗产，我们特地组织了一期书法教师培训班，旨在让更多的人了解、学习和传授书法艺术。

本次培训班的主要内容包括书法基础知识、常见字体和书法教学方法策略。通过在课堂上亲自操作、领会和掌握相关技巧，参训者不仅能够提高书法技能，还能够更好地了解和传承中国传统文化。

二、教学目标

1.使参训者了解和掌握书法的基本知识和技能；

2.提高参训者的书法技能和艺术修养；

3.让参训者能够自信地授课、传授书法技能。

三、教学内容

1.书法基础知识

1.1 书法的历史和发展

1.2 书法的基本构成要素和特点

1.3 书法的分类和常见字体

2.书法技能

2.1 用笔、调墨和控制笔画的基本技巧

2.2 常用字体的笔画结构和字形特点

2.3 常见书法作品的特点和技法

3.书法教学方法策略

3.1 教学目标和计划的制定

3.2 教学材料的准备和展示

3.3 授课技巧和教学反馈的掌握

四、教学方法

1.理论讲解

本课程将通过理论讲解，使学员了解书法的历史和发展、基本构成要素和特点、书法的分类和常见字体等方面的知识内容。让学员掌握书法知识体系的基本框架和相关技巧。

2.现场操作

在课堂上，教师将现场演示和操作书法技巧。参训者将通过亲身操作和跟随教师的指示实践书法技巧，不断地巩固和提高自己的水平。

3.案例分析

在教学过程中，教师将引导学员进行案例分析，结合经典的书法作品和教学案例，让参训者更加深入地了解书法艺术，掌握书法技艺的核心要领。

4.反馈指导

在课程结束后，教师将对参训者的实践表现进行反馈指导，并提出改进意见。通过反思和总结，教师将帮助参训者不断提高和完善自己的书法技能和教学方法。

五、教学评估

培训班将通过一系列教学评估手段对参训者的学习情况进行跟踪和评估，包括考试成绩、作品评选、实践表现以及满意度调查等。通过评估结果，我们将进一步完善培训计划，提高培训质量，为参训者提供更加优质的培训服务。

六、总结

本次书法教师培训班旨在传承和发扬中国传统文化，提高参训者的书法技能和艺术修养，使其能够更加自信地授课、传授书法技能。在接下来的课程中，我们将通过丰富的教学方法和手段，全面提升参训者的书法素养和教学能力，为广大书法爱好者和教师提供更加优质、全面的教育服务。

大班教学计划 篇3

指导思想：

新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在《纲要》的精神的引领下，根据本年级实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。

教育活动目标：

1、对自然界、科学活动及现代科技等产生兴趣和探究欲望，乐于发现问题，积极地思考问题并尝试自己去解决问题。

2、了解自然、环境与人类生活的关系，认识环境污染现象，产生热爱大自然，爱护、保护动物和周围环境的积极情感和态度，并乐意为保护环境做出积极的努力。

3、学会运用多种感官综合地认识事物，能按照不同的标准对物体进行分类，并通过观察、实验和操作等活动获得广泛的科学知识和经验。

4、能积极、主动地参加讨论、探索等活动，具备合作学习的意识和能力，学会用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。

5、感受科学技术对生活的影响，初步形成科学概念。

学情分析：

通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了自然现象、生活科技、自然环境的兴趣和好奇心。本学期，我们结合建构式教材开展一系列适合幼儿发展水平的主题教育活动。注重孩子感兴趣的事物去探索，调动孩子各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子的好奇心，孩子在愉快的探索活动中快乐的收获，经验得到一次又一次的提升和运用。

教学方法：

情景教学法、愉快教学法

提高教学质量的总体设想：

1、注意激发幼儿对科学活动的兴趣。因此，在活动设计过程中，首先要非常注重曾强学习内容趣味性、挑战性、采用创造、游戏等方法，集体、个别、小组相结合等形式不断鼓励幼儿积极参与。

2、创设情境，注重幼儿观察想象能力的发展，鼓励和引导幼儿自主学习，迁移已有的经验，大胆、积极、主动地把自己的经历、感受、理解说给大家听。

3、在教学活动方面，我们注重创设良好的学习氛围，让课堂充满活力，而不是一味的直接给孩子灌输知识，而是让孩子自己去发现问题、解决问题，平等的与孩子去交流。此外，我们着重培养幼儿良好的学习习惯与对学习的兴趣，为入小学打好基础。

总之，科学课是一门幼儿非常感兴趣的科目，和我们的生活息息相关要让幼儿在环境中获得科学知识，将所学知识运用到日常生活中。

大班教学计划 篇4

暑假班小钟琴教学计划

随着越来越多的学生父母对音乐启蒙的重视，音乐教育在孩子们的成长道路中显得越来越重要。钟琴作为一种传统的打击乐器，具有独特的音色和演奏方式，能够培养孩子们的音乐感和节奏感，提升他们的审美水平和复杂思维能力。因此，为了满足广大家长与学生的需求，本文为大家提供一份暑假班小钟琴教学计划。

一、教学目标：

1. 具有一定的钢琴基础（不一定要达到专业水平）。

2. 了解并掌握小钟琴的演奏技巧，熟悉乐器音符，实现视唱练耳，视奏弹奏，学生每周能够独立完成 1-2 首小调谱的练习。

3. 具有团队协作意识，通过参加合唱和合奏等活动提高沟通交流能力和表演艺术水平。

二、教学内容：

1. 学习小调音阶，掌握小调谱的练习方法。

2. 了解小钟琴器材，懂得如何保养打击乐器，并能够自行更换小钟琴的挂篮。

3. 学习音符的读谱与演奏技巧，学习指法、掌法、撞法等演奏技巧。

4. 逐步学习丰富的音乐曲目，包括小夜曲、卡农、匈牙利舞曲和圆舞曲等，鼓励学生进行创新演绎。

5. 参与到团体合唱、合奏和其他表演活动中，锻炼团队协作能力和视觉表现能力。

三、教学方法：

1. 以小班授课方式进行教学，授课内容包括理论知识、演奏技巧、实践演练和团队表演。

2. 采用一对一交流的方式，不断纠正错误，提高学生个人演奏水平。

3. 将学习内容与乐曲进行结合，让学生通过演奏乐曲的方式更好地掌握知识点。

4. 鼓励学生创新、探索，培养学生自主学习的能力。

四、教学安排：

1. 时间：暑假班 6 周，每周 4 小时，总计 24 小时。

2. 学习内容：

第 1 周：学习小调音阶，掌握小调谱的练习方法。

第 2 周：了解小钟琴器材，掌握放置及收纳方法。

第 3 周：学习音符的读谱与演奏技巧，学习指法、掌法、撞法等演奏技巧。

第 4 周：学习小夜曲、卡农等小调乐曲。

第 5 周：参与团队合唱、合奏等活动。

第 6 周：再次演奏上述曲目，并根据学生自己的兴趣和能力，选择其他乐曲进行联合演奏。

3. 每周 2 小时的乐队表演训练时间，让学生了解乐队合作的实际情况，提高团队协作和个人表演水平。

五、教学效果评估：

1. 教师将根据每堂课的表现情况进行评估，并定期给予学生反馈和指导。

2. 学生需每周完成布置的乐曲，并进行演奏，便于教师对其掌握的程度进行考核和评价。

3. 每周举行公开表演，让学生在评委面前表演，进行实际考核，同时教师还将自己的评价与评委进行对比，更好地对学生进行评估。

本文提供的暑假班小钟琴教学计划是一份综合性强、实用性高的教学计划，能够为广大家长和学生带来课程多样化、教学质量高、互动性强的学习体验，也能够让更多的学生享受到音乐教育的良好效果。

大班教学计划 篇5

主题： 托班大地美语教学计划

随着全球化进程的加速，英语逐渐成为全球性的交流语言。因此，在儿童教育领域，英语教育越来越重要。托班大地美语教学计划是一种新型的英语教育计划，它旨在培养幼儿对英语的兴趣和能力，为其未来的学习奠定良好的基础。本文将从以下三个方面探讨托班大地美语教学计划。

一、 托班大地美语教学计划的理念与特色

托班大地美语教学计划具有以下三个特点：一是注重以幼儿为本。该计划的教育理念是以幼儿为本，这意味着教学内容和方法都要围绕幼儿的特点和需求展开，特别是注重幼儿的兴趣点，让他们在轻松愉快的氛围下感受语言的魅力。二是融入游戏教学元素。托班大地美语教学计划采用了大量的游戏教学元素，例如歌唱、跳舞、互动游戏等，让幼儿在愉悦的游戏中自然而然地掌握语言技能。三是全面发展幼儿才能。该计划不仅注重英语语言技能的培养，还注重开发幼儿其他方面的潜力，例如运动、音乐、艺术等，旨在全面发展幼儿的才能。

二、 托班大地美语教学计划的实施步骤

托班大地美语教学计划的实施分为以下三个阶段：

第一阶段，互动课程。该阶段的主要目的是让孩子们建立起对英语的兴趣，为之后的学习打下基础。老师会通过轻松愉悦的语言教学、歌唱、故事等形式的交流来培养幼儿的英语兴趣。

第二阶段，词汇教学。在这个阶段，老师通过游戏、儿歌、卡片等多种方式来教授幼儿基础的英语单词和短语，让孩子们在愉快的氛围中掌握基本的英语单词和交际用语。

第三阶段，语法教学。这个阶段主要是让幼儿熟悉一些基本的语法规则，例如简单的时态和句子结构等。老师还会通过互动游戏和实际场景演练帮助幼儿运用所学知识进行交际。

三、 托班大地美语教学计划的实施效果

托班大地美语教学计划的实施在多个方面都取得了显著的效果。首先，在幼儿的英语学习兴趣方面，该计划通过采用生动、有趣的教学方式和具有吸引力的学习内容，成功地激发了幼儿的英语兴趣，提高了他们的学习积极性。其次，在英语基础知识方面，孩子们掌握了一定的英语单词、短语和语法知识，从而为进一步学习打下了坚实的基础。最后，在幼儿综合素质方面，托班大地美语教学计划通过多样性的课程设计，激发幼儿的创造力和想象力，并进一步开发了他们的音乐、运动、艺术等方面的潜力。所有这些结果都是该计划的良好教学成果的体现。

总之，托班大地美语教学计划是一种针对幼儿英语教育的创新，它注重以幼儿为本、融入游戏教学元素，全面发展幼儿才能。与传统的语言教学方法相比，该计划更加符合幼儿的身心特点和学习需求，同时也取得了良好的教育效果。预计这个计划将会被越来越多的幼儿园认可和应用，为幼儿的英语教育注入新的活力和希望。

大班教学计划 篇6

托班大地美语教学计划

近年来，随着国际化的进程和英语的普及，越来越多的父母开始重视孩子的英语教育，希望能够为孩子们提供良好的学习环境和优质的教育资源。托班大地美语教学计划应运而生，成为了众多家长的选择，本文将从教学计划的六大方面进行阐述。

一、教学目标

托班大地美语教学计划的教学目标是帮助孩子们打下良好的英语基础，培养孩子们的英语兴趣和自信心，激发孩子们积极学习英语的动机和兴趣，为孩子们未来的学习和发展打下坚实的基础。

二、教学内容

托班大地美语教学计划的教学内容广泛，包括单词、语法、发音、听、说、读、写等多个方面。通过充实生动的教学内容，帮助孩子们掌握英语的基本技巧和知识点，让孩子们学习英语的过程不再枯燥乏味，而是充满趣味和挑战。

三、教学方法

为了更好地满足孩子们的需求，托班大地美语教学计划采取了多种教学方法。例如互动式教学让孩子们更容易理解和接受知识；情景教学让孩子们能够将英语的知识点应用到实际生活中；游戏式教学让孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语。

四、教学师资

托班大地美语教学计划的师资力量非常强大，选用了一批优秀的外籍教师和具有丰富教学经验的国内教师，他们通过全天候、全方位的辅导，提高教学效果和幼儿的学习能力。

五、教学环境

托班大地美语教学计划的教学环境非常优美，拥有宽敞明亮的教室、先进的教学设备和多样化的教学资源。在这个舒适温馨的教学环境下，孩子们将更容易专注于学习，把英语学习当做一种乐趣和享受。

六、教学评估

托班大地美语教学计划对孩子们的学习成果进行全方位、多层次的评估，包括日常作业、小测验、大考试、口语评分等多种方式。通过对孩子们的学习成果进行反馈和指导，帮助孩子们找到不足和问题，及时改正并加以改进。

总之，托班大地美语教学计划是一项优质的、全方位的、个性化的英语教育计划，凭借其出色的课程设置、专业的师资力量、优美的教学环境和多样化的教学方法，成为国内比较优秀的托班英语教育品牌之一，受到了广大家长的青睐和赞誉。

大班教学计划 篇7

一、情况分析

大、中班幼儿对于英语学习没有任何基础，由于基础不够好，初次进入这个环境学习，所以不能跟老师一起积极学英语。另外由于幼儿的发音器官和听觉发育并不十分完善，还不能辨别差别较小的音，不善于协调使用发音方法，所以存在发音不清楚的情况。

二、教学模式

根据本年级幼儿的特点，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。采取“热身——情景呈现——交际性游戏——唱歌/歌谣”的教学模式，即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新；在情景中介绍新单词、句型和对话；引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语；学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培养幼儿自主学习英语的良好习惯。

三、学期目标

针对基础不好，不能适应新环境的学生，重点关注其学习。针对幼儿发音器官和听觉发育不完善，还不能辨别差别较小的音，不善于协调使用发音方法，发音不清楚等情况，坚持对其进行整体到个别纠音，使其发音基本准确。

1、让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。

2、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反应。

3、能记住自己的英文名字，能说出同伴的英文名字。

4、准确地学会大部分的单词和短语的发音。

5、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说兴趣。

6、锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。

四、教学内容

教材《亿童幼儿英语》是结合幼儿园整合课程，精选幼儿喜爱的单词、对话、歌曲、游戏及句型，作为教学内容，采用TPR和快乐教学法，通过丰富的肢体语言和充满激情的教学，让幼儿在快乐有节奏的音乐声中动静结合，培养幼儿听力、语感、口语表达能力以及自信心。

大班教学计划 篇8

书法教师培训班教学计划

一、教学目标

本次书法教师培训班的教学目标为：

1.了解基础书法知识，掌握书法技巧;

2.全面了解书法历史文化背景和发展脉络;

3.提高学员书法水平，使其具备教授授课所需的能力和素养。

二、课程设置

本次培训班共设置7个课程内容，分别为：

1. 书法基础知识及入门技巧授课；

2. 行书书法技巧掌握；

3. 草书书法技巧与分析；

4. 书法史观与历史脉络的学习；

5. 对书法文化背景与研究的探讨；

6. 书法教学谈及能力提升探讨；

7. 书法教学技巧实际演示操作与反馈。

三、具体教学内容

一、书法基础知识及入门技巧授课

1. 探究书法的定义及基础概念

2. 书法工具的详细介绍及选用标准

3. 简单的书法练习方法初探

4. 书法基本笔画讲解及实操

二、行书书法技巧掌握

1. 行书标准字形及笔画解析

2. 行书字体书写方法及练习要点

3. 行书常见错误及改正技巧

4. 行书偏重技巧和技法分析

三、草书书法技巧与分析

1. 草书书法笔画与精华分析

2. 断笔及拉钩草书技巧讲解与安排

3. 草书的速写技巧及应用升级

4. 草书笔法练习与趣味应用技术分享

四、书法史观与历史脉络的学习

1. 古代书法领域的历史与文化背景

2. 各时期书法特点的分析

3. 不同书法风格的印象分析

4. 实际操作加实际使用技法对比学习

五、对书法文化背景与研究的探讨

1. 书法中的中国文化内涵

2. 中国书法与中国文化的相互影响

3. 中国书法中的数学元素

4. 书法艺术与传统文化的结合

六、书法教学谈及能力提升探讨

1. 书法教学谈及教学计划的科学性

2. 书法教学谈及教学方法与手段

3. 书法教学谈及教学课程作业分析

4. 书法教学谈及课上交流与讲解

七、书法教学技巧实际演示操作与反馈

1. 实际教师授课演示操作

2. 学生模拟授课演示操作

3. 相互反馈意见和建议

4. 综合分析和总结

四、教学方法

1. 讲授结合实践——针对文字，进行实际操作训练

2. 教师主导——通过各种教学方案，教师全方位引导指导。

3. 学生主导——通过交流博弈及小组分配分析讨论等等方法对美学文化进行考究和深入探究，以提高学生的自主能力、创新思维和协作精神。

四、考核意见

为考核学生的学习成长和提高，我们采用多种考核手段，包含书法作品、笔记、观察记录及小组讨论等。在统计所有分数后，我们将给出这样一个动态目标, 鼓励学生主动抓住学习机会并加强管理以便于提高自身实力。

五、总结

本次书法教师培训班的教学理念以“以学为本，以教为先，以修为功”为中心思想，旨在帮助学员全方位综合提高书法素质和教学技巧，使其能够更好地应对书法教育领域的各种挑战和发展。同时，我们也将秉承教育为根本，践行“教书育人”宗旨，为全体学员提供高水平书法教学服务，推动书法教育事业的持续发展和进步。

大班教学计划 篇9

一、体能

1、能运用各项基本动作做游戏

在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，发展小朋友动作的协调性、灵活性。

2、基本体操

会听音乐做模仿操；会一个跟一个走圈；会和同伴合作完成简单的集体舞。

3、体育器械的运用及操作

会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材；会拍球、接拍球。会一物多玩。

4、愿意参加各项体育活动及游戏

二、良好生活、卫生习惯

1、生活自理能力的培养

会愉快进餐，不挑食，初步培养良好进餐习惯；会主动喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按时睡觉、起床、进餐等；不害怕健康检查和预防接种，生病时愿意接受治疗。

2、生活卫生习惯的培养

会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法；会使用自己的毛巾、杯子；能保持周围环境清洁、初步知道环保的意义；认识身体器官的名称及作用，初步了解保护方法；养成良好的生活作息时间。

三、自我保护

有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己；了解过马路、坐车、玩户外活动器材时要注意安全；帮助小朋友了解生活起居方面的安全知识；知道不把异物放入耳、鼻、口内；知道不轻信陌生人的道理。

大班教学计划 篇10

语训班常规课教学计划

一、教学目标

通过语训班常规课的教学，让学生全面掌握口语、写作和听力等方面的语言技能。具体来说，学生应该：

1. 提高英语听说能力，掌握常用表达方式，准确地表达自己的意思；

2. 掌握基本的语法知识，能够正确运用英语语法；

3. 培养英语阅读习惯，能够理解一定难度的英文阅读材料；

4. 激发学生英语学习的兴趣，培养英语学习的自信心。

二、教学内容和方法

1. 口语教学

（1）日常英语会话：教授日常生活中的英语表达方式，包括问候、讲述、询问等，通过多种情景演练，使学生掌握正确、地道、流畅的表达方式。

（2）学术口语：为学生提供英语学术领域的语言技能，帮助学生掌握用英语进行学术研讨、报告和发言的正确方式和方法。针对学生的语言水平和需求，设计各种口语练习，如角色扮演、小组讨论、演讲等。

2. 写作教学

（1）日常英语写作：根据学生实际需求，教学各种类型的日常英语写作，如书信、邮件、日记、日程安排等，通过实践和点评，提高学生写作表达和应用能力。

（2）学术写作：为学生提供学术写作技能，帮助学生掌握写作论文、报告和论文摘要的正确方式和方法。通过教学学术写作常见句型、文章结构、语言规范等方法，提高学生的写作能力。

3. 听力教学

（1）日常英语听力：教授日常生活中的听力技能，如听取口语对话、电话交际、电视广播播报等。通过反复训练、精听技巧等方法，提高学生日常英语听力水平。

（2）学术英语听力：为学生提供学术领域中的听力技能，如听取英语讲座、学术研讨、演讲等。通过监听技巧、听讲笔记等方法，提高学生学术英语听力水平。

三、教学计划

具体的教学时间根据学生需求和教学内容安排。一般情况下，教学根据每天的课程设置，平均分配时间，确保每个环节的教学得到保证。

四、教学评估

评估主要包括两个方面，定期考试和平时评估。

1. 定期考试：根据教学进度，定期组织考试，以检测学生掌握的语言技能水平。

2. 平时评估：教师在教学过程中对学生进行评估，根据学生表现分阶段反馈，确定学生的学习进度，帮助学生理清知识点，提高学生的学习效率。

五、教学成果

通过语训班常规课的教学，学生应掌握以下技能和知识：

1. 提高英语听说能力，掌握常用表达方式，准确地表达自己的意思；

2. 掌握基本的语法知识，能够正确运用英语语法；

3. 培养英语阅读习惯，能够理解一定难度的英文阅读材料；

4. 激发学生英语学习的兴趣，培养英语学习的自信心。

六、总结

语训班常规课的教学计划要建立在学生的实际需求和英语水平基础上，采用多元化的教学方法，通过针对性的培训、反复实践等方式，提高学生的语文水平和能力。这样才能够最大程度地提高学生的语文能力，满足他们的需求，让他们在学习过程中感到乐趣和成就感。

大班教学计划 篇11

托班大地美语教学计划

近年来，越来越多的家长意识到早期英语教育的重要性，并给孩子报名参加各种英语培训班。而托班大地作为一家专注于3-6岁幼儿英语启蒙的机构，推出了一系列的美语教学计划，旨在让孩子们在早期打好英语基础，为日后的学习和生活打下坚实的基础。

一、主题一：基础词汇的学习

通过情境教学的方式，让孩子们在愉快的氛围中学习基础词汇，如动物，水果，颜色等。在游戏中潜移默化地吸收知识，培养幼儿对英语的语感和兴趣，以此为基础，逐步提升英语听说能力。

二、主题二：英语听说的训练

为了让孩子更好地习得英语，我们采用原版美语教材，辅之以各种活动和互动游戏，培养孩子的英语听说能力。例如，卡片比赛和表演等活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中流利地表达自己的想法。

三、主题三：国际文化的介绍

在提高孩子的英语水平的同时，我们也让孩子们了解不同的国家和文化。借助各种故事、动画和多媒体资料，了解不同国家的风俗、习惯和节日等，帮助孩子们通过英语建立起开放和包容的国际视野，培养跨文化交际的能力。

四、主题四：英语启蒙歌曲的演唱

众所周知，幼儿非常喜欢听歌，英语歌曲不仅可以提高孩子的英语水平，还可以让孩子在歌声中陶冶性情，增强孩子们的自信心和自信心。因此，我们在美语课程中采用了丰富多彩的英语歌曲，包括儿歌、流行歌曲和英语舞蹈等，以此激发幼儿的学习兴趣，进一步提升孩子们的英语水平。

五、主题五：英语书籍的阅读和分享

通过精选英语原版分级阅读书籍，让孩子们掌握大量的英语单词和日常口语表达，帮助孩子们提升阅读能力和培养阅读兴趣。在教学中，我们也鼓励孩子们与同伴分享自己喜欢的故事和书籍，以此增强沟通能力和自我表达能力。

以上就是托班大地美语教学计划的五大主题。我们相信，通过这些严谨而富有趣味性的英语启蒙教育，孩子们将在轻松愉快的学习氛围中掌握英语基础知识，逐步提高英语水平，为他们未来的学习和生活带来更多可能。