观察心得

观察心得。

“观察心得”相关专题精选文章不容错过，希望本文能够为您的工作和生活带来一些转变。在这缤纷多彩的生活中，有许多事令我们大受启发，这时我们应当静下心动起笔把见解写进心得体会。我们通过对于心得体会的记载和对自己思维的不断深度认识，可以让自己变成一个更具备思维逻辑的人。

观察心得(篇1)

我最喜欢的花，它不像牡丹那么国色天香，也不像桂花一样香飘十里，它拥有一种独特的清新淡雅之美，这是我最喜爱的樱花。

立春时节，我家那棵三岁的小樱树，光秃秃的树干上，萌出了一个个十分饱满的小花苞。它们如蚕豆般大小，圆圆的、白白的。远远望去，它们像一个个白色的小雪球;近看，它们三五成群，两两一组，挤在枝头，好像在说悄悄话呢!

过了几天，可爱的小花苞们便有了新的变化。有的半开着，像一个个害羞的小姑娘;有的全开了，在枝头随着春风翩翩起舞;还有的小花苞，没有一点动静，躲在枝头呼呼大睡呢!

三月初，雪白的花儿们便全部绽放了，正应了那句古诗昨日雪如花，今日花如雪。在新叶未发的枝头，椭圆形的花瓣儿，在风中跳动，黄色的花蕊正呼唤着小蜜蜂来采蜜呢!我凑近花儿，闻到了一股股淡淡的清香，沁人心脾。花儿摸上去，软软的，嫩嫩的，非常舒服。春风里，它们开的那么热闹，那么生机勃勃!

樱花不仅美丽，而且还能让人的心情变好呢!今年年初，因突如其来的疫情，我不能出门玩乐，观赏樱花成了我唯一的慰藉。每天，看着窗前的樱花，闻着樱花的清香，让我心中的乌云一扫而光。满树的樱花随风舞动，好像在对我说：春天已经来临，我们必能打胜这场没有硝烟的战争。

这就是我最喜欢的樱花，它不仅为我带来了清香，还能愉悦我的心情。我爱你，美丽的樱花。

观察心得(篇2)

10月31日，东莞市水乡片小学英语老师精英培训第三期，在高埗镇西联小学举行。本次培训活动分两部分完成，第一部分是徐苏燕教授给我们讲述《寻找高效课堂密码》的讲座，第二部分是广州市荔湾区广雅小学彭丽莎老师给我们的讲座《小学英语课堂观察》。经过这次系统的培训，确实受益匪浅，它不但使我对高效课堂和小学英语课堂观察有了更深刻的理解，还给予我在教学思维上更清晰的指引。

所谓课堂观察，就是观察课堂运行状况，对其进行记录、分析和研究，在此基础上谋求学生课堂学习的改善，提高课堂教学的效率，促进教师专业发展的活动。

课堂观察是一种行动研究，是校本教研的一种方式，是教师团队的有效合作。听课、评课是教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动，是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、研究成果汇报、教学水平提高等的重要途径和手段。因此，听课、评课是教师研究课堂教学，提高业务能力的最有效途径。平时我们听课也不少，评课更是泛泛而谈，对自身的教学能力的提高不明显。今天听了彭丽莎老师的《小学英语课堂观察》专题讲座，彭老师结合了自己广雅小学教学长达三年之久的小学英语课堂观察课题的经验，给我们讲述了课堂观察定义、意义，分析了课例研究和课堂观察之间的关系，如何评价一堂优质课，从而更好地反思我们日常教学活动中不足之处，以及如何去纠正，从而真正从本质上提高我们的课堂教学能力。主要通过课前会议、课中会议和课后会议进行讲述：

课前会议：

我们观察者在课前会议中应该围绕以下问题展开：上课的主题、关系和地位、本班情况(学生的思维特征、学习习惯、不同层面学生的比例和具体座位的安排、课堂气氛等等)、通过这次课堂观察明白到什么、重难点在哪里，这些问题该如何解决?本课的大致结构是什么?有哪些创新或困惑?

课中会议：

彭老师结合自己学校的二元五次 小学英语课堂观察课题的经验，给我们展示了第一代小学英语课堂观察表、还有他们不断改进、改良的第二代、第三代、第四代和第五代的观察表。还给我们看了他们进行课堂观察课题会议的视频。从中我们可以更好、更加直接、真实地体会和学习。

课后会议：

彭老师告诉我们评课的目的不是为了证明，而是为了改进，以有利于我们自己的课堂教学。我们要不断地进行反思：基于学生的表现和证据，表明学习目标(达成了吗?)是否达成，能够抓住核心说明几个结论、立足于观察到的证据、再作必要的结论等。

彭老师接着给我们看了狼群的几个视频给我们讲述了团队合作的重要性。最后还给我们推广了关于小学英语课堂观察的几本好书《课堂观察走向专业的听评课》、《我们的课堂，基于课例研究的课堂教学改进行动》。

我认为，在小学英语课堂观察中，我们老师应该做到三个相互

相互比照。在教学实践中，通过视频录像或同伴之间的真实现象观察证据，给自己树镜子，照镜子。自我观察、自主研究、互动发展。

相互诊断。借鉴医学研究经验，互为病人和医生，带着问题来，带着方案走;带着行动研究的结果和问题来，带着新的方案走

相互合作。以具体的任务来维系，形成合作共同体。让教师的专业发展从单干走向合作互助，真正实现校本教研制度的变革。

观察心得(篇3)

我爷爷的菜地里有很多豇豆，我身边别人的菜地里也有很多豇豆。每次路过菜地，都看到它的藤蔓顺着插在地里的棍子往上爬，越爬越高，却不知道它是怎么爬上去的。它有脚吗？为什么不滑下去？

暑假的一个早上，我和好朋友来到菜地观察。这里有这么多豇豆！有的刚出土，露出两片淡绿色的叶子，像我头上的角；有的长出约20厘米的直立茎；有些人爬上了插在菜地里的竹竿。我们在茎顶端的竹竿上画一条线。三十分钟后，我们发现茎变成了卷发，然后顺时针转动。它太慢了，看不见它转动，过了很久，它长了两厘米。

我们还发现，藤条表面薄薄的毛发状的东西紧紧抓住竹竿，使它的藤条不会从竹竿上滑落。原来它有爬山虎一样的“脚”！

回到家，我把观察到的情况告诉了父亲。父亲说豇豆的茎是缠绕茎，总是顺时针方向旋转一个方向，而其他植物的缠绕茎总是逆时针方向旋转，植物的缠绕茎是无方向性的随机旋转。

有这么多关于植物的知识！

观察心得(篇4)

唐敏三十四团中学八（3）班

指导教师：白玲

西红柿是一种营养丰富的蔬菜，但是没有几个人观察过西红柿的生长过程，今天我把我观察到的西红柿介绍给大家。

西红柿的种子是片状的，圆形的，有点黄，很小。

种西红柿时，要先在湿的土地上用工具在地上拉上一条沟，在抓一把西红柿的种子，均匀地撒在沟中，再用脚把边上的土轻轻地刮进沟中，用脚轻轻地踩踏，这样是为了保证土壤中的水分传递给种子。

在适宜的温度下，过5~10天就会从土中发出嫩绿的芽上面长着两片很薄的圆形小叶片，叶片非常脆轻轻一碰就会折断，再过7~8天后，圆形小叶片就长成了尖尖的叶片，叶片边缘呈锯齿状，两边微微翘起，叶片之间的叶脉也非常明显。再过10~20天后西红柿的苗就长到了大约20厘米，西红柿的茎会长出细小的毛，主枝上会长出4~6根侧枝，侧枝上会长出3~4片叶子，叶子长而尖，叶状也比原来的大2~3倍，再过5~8天后，枝干变得比以前软，也比以前有韧性。等长到90~100厘米时就可以在枝株的旁边插上一根较长的木棍，再把西红柿的茎小心翼翼的靠在这根木棍上，用细小的绳子轻轻地绑上，加以固定，使西红柿植株固定在这根木棍上，这样是为了西红柿更好的生长。

再过5~8天后会长出小小的花苞，花苞有点像一个个小小的桃子，表面呈淡黄和纯白相间的颜色，过2~3天后花苞开始长大成为花瓣，花瓣底部呈淡黄色，花瓣上方呈白色，花蕊是黄色的，花谢后花托上会有一个很小、很硬绿色的一个小西红柿，这时候西红柿不能缺水，更不能缺少阳光，但是水也不能浇得太多，不然西红柿会因缺少氧气而叶子变得发黄、干枯，所以什么也不能多，也不能少，要适度。

就这样再过15~20天后西红柿才会变得有一点橙色，因为西红柿成熟的过程较慢，所以要耐心等待，等待5~7天后西红柿就会变红，直到红透为止，成熟的西红柿，色泽发亮，让人见了垂涎欲滴。当我们吃西红柿的时候，一口果汁就会流出来，果汁里带着一些小的、扁平的、淡黄色的薄片，那就是种子。成熟的西红柿必须马上采摘，否则它们会裂开，最终在树枝上腐烂。

到10月底是该打霜的时候了，所以要找一大块薄膜，蒙在西红柿枝株上，这样打霜后就不会伤害到西红柿，要是不加以保护，西红柿被霜“打”了，植株就会发黄、枯死，结出的西红柿也会被霜“打”，破坏西红柿的营养和色泽。霜冻过后，忙碌的人们会抽出时间摘西红柿，平整土地，然后在明年种植西红柿。

唐敏三十四团中学八（3）班

指导教师：白玲

电子邮箱：讲师**:133********

观察心得(篇5)

炎热的夏天，在枯燥的环境下，也经常会有一股凉气。烈日当空，火辣辣的太阳无情地肆虐我们。在操场上，我们跑得满头大汗，炽热的“火光”绝不留情。此时此刻，你也许怒气冲冲，感叹“为什么这么热？”实在，这样也是徒劳，何不尝试“心静天然凉”，放下一切邪念，深呼吸，静坐几分钟，相信此刻你一定能感触感染到沁人肺腑的凉气，而刚刚的浮躁和炎热的气味也将会烟消云披发，就是如斯简朴。记得我的老师曾说过“在那里干着急，还不如坐下来思索人生”。

凉有良多种。还有一种伤感，悲惨的凉——凄凉。王之涣的《凉州词》中也讲述过这样的`情景“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。”这句话描写的是戍边战士思乡的忧愁。一座地处边关的孤城，里边布满的是悲惨而凄凉的气味。与乐府诗集之中的《十五从军行》描写的老兵形象是相同的，一样地勾出了凉的另一面。

当考试成绩不理想时我们会心凉，当失去亲人时我们会心凉，当一阵轻风吹来之时我们也会心凉。

凉在夏天是伤心之时给你的一声安慰，凉又仿佛是深夜的恶魔，给你更深的伤痕，一句“冰冷”的话让你凉透心。“给我一杯忘情水”这一杯水可能会让你的心沸腾，消除冰冷。

这就是凉吧？

观察心得(篇6)

细心观察一颗至小沙粒的罅隙里，也能找到生活的坚强与勇敢；用心去看一朵指尖大小的山花，也能感悟出蕴藏的真美与道理。

——题记

记忆中，炎炎的夏日里，很少飘来这徐徐清爽的凉风，可在老家乡下里，却时时刻刻能享受着夏日那薄荷般的凉凉清风。它直扑鼻来，缭乱了眉宇间的细细小发，却还夹杂着丝丝淡淡的山花香。它弥漫过心间，带来新意，带来惬意。

暑假之旅大部分也是在乡下度过的，刚搬到这里来时，我便倾心于这儿的一花一草一木。虽算不上繁华娇贵、艳丽夺目，却平淡得刚刚好，却清气得静心好，却简单得很美好。

记得七月间，我曾与伯父一起去远山下种山花，也就是当地的指尖大小的野花。我虽喜欢它们，但素来不曾特地去种植野花，甚至如此的细心照料。如果不是母亲有意让我去帮助伯父，就这骄阳似火的天，我也足有理由继续做个书琴宅女。

我一路跟着伯父来到远山下，路是挺远，虽然伯父也是满头大汗，却未曾见他叹息喊累。伯父也年纪大了，吃穿十分节俭，常常戴着那脱了几根线条的破草帽遮阳，整日里除了帮别人挑几个担子挣几个钱，就是来到远山下照料他的山花。看到伯父花白的两鬓和满头的银发，以及那成日里挑担子压弯了的背，我不免也会心酸。

远山下确实是个好地方，伯父种的野花虽指尖般小，却簇成一团或者一大片，颜色大致分明，但也插有几朵异色小花。山角下还有一条小溪流，伯父经常取那儿的水浇灌花丛。这的树木郁郁葱葱，我不知道是什么树，问过伯父他却说是“乘凉树”！因为他累了热了，就常到树下乘凉，听听风儿与花朵的窃窃私语。

伯父让我去取水来浇花，他除草种花，一番劳动过后，我便与伯父一块儿到树下乘凉。这时，伯父会深情的望着他的远山花，又会低走吟吟发笑。我极其疑惑地问他：“伯父，你可是多少喜欢这片远山花？”

伯父不假思索的点头：“看花，可比爱花更快乐！”我更是迷惑不解，看花与爱花有何关系？而且谁不会看花呢？伯父似乎能洞察人心，他捡起地上的一颗沙粒给我看。我左看右看思前想后，却还未明白伯父的用意。

他再次捡起一颗沙粒，指着极其微小的细缝告诉我，他看到了沙粒曾与暴风暴雨搏斗时的勇气；他看到了沙粒曾与它千千万万同胞，一起守住山丘的坚定；他看到了沙粒在面对磨难时，仍保持着充满希望的微笑……伯父一番话让我深思良久，从一颗小小沙粒的罅隙里看到它的经历并不是难事，倘若用心观察，用心去看，观其形思其历，就会发现其蕴藏的另一处风景。我没有再问他，我想这便是伯父想说的。

望着伯父苍老的脸，他那番话还回荡在耳际。伯父在帮别人挑担子时，从未听过他喊苦累。年纪大了身体也一天天吃不消，可他却十分坚强勇敢，干活完的空余时间，仍赶着长路继续来照料远山花。这也是伯父从一颗小小的沙粒里，找到了生活的坚强与勇敢！而我，不也应该向伯父学习，用心去观察事物，看它蕴藏的另一番风景，体会它另一处的真美，感悟出另一种深刻的道理吗？

我细细咀嚼于伯父一翻意味深长的话语，看花与沙粒有什么关系？我又好奇地问问伯父：“伯父，你看山花时又会看出什么？”伯父不禁一笑，慢慢的，又一番语重心长。看远山花不仅是看它花海的美，还要观察于它的花纹、花蕊、花神、花韵；还要细心于它的精神、意志、语言、真美；还要感悟着它的存在、意义、芳香、真理。倘若细心观察，就会看出远山花经年风吹雨打，却仍不见的哭泣与伤痕。待雨过天晴，温暖的阳光洒下，远山花又露出微笑，迎着阳光开放。而那娇贵婷雅的牡丹、那亭亭玉立身姿的莲荷、那粉嫩艳丽的春桃，远远不及用心细看出的山花的真美。

之后的七月间里，我却很喜欢去远山下看远山花。有时候，俯首倾听山花的花语：一生坚强的美，一生快乐的美。我忆起伯父的话，用心去看远山花，我发现此时的山花长大许些，微风中它们轻轻摇曳，花蕊藏有滴滴水露，散出芳香。我看到了远山花蕴藏的那处真美，悟出了：唯有在挫折与磨难中坚强，才能增加自己的勇气！唯有露出微笑迎难而上，才会见到雨后的阳光，才会真正的成长。

真正的美从不流于表面，而源自于内心。要看到真正的美，往往只要留心去想，去看，去观察，去感悟！去看看一花一叶不是多余的存在，而是点缀世界的彩妆；去想想穷苦孩子的卖唱，不是可怜的乞讨，而是靠自己的能力生存；去观察那指尖大小的远山花，看出它的真美！感悟它的真理与快乐……用心观察与感悟身边的事物，就会发现另一种风景，另一种真理，另一种真美！

七月无声离去，我也离开了乡下，没能再和伯父去看远山花。午后慵懒的日光，似乎勾勒出了远山花的影子。我喜欢看它的美，看它蕴藏的真美！当哪一朵简单的小花，当哪一株不起眼的小草落入我的眼眸时，我想，我一定可以看出它那一处胜过繁花的真美，和存在世间的道理。

观察心得(篇7)

在神奇的大自然中，有一种奇妙的草，叫做"含羞草"。含羞草属于簇生植物，高约40厘米左右。花的颜色是淡紫色，形状是球形。茎上有点儿淡紫色，分枝很多，具有倒刺毛和锐刺。叶子很长，椭圆形的，朝相反的反向成对地铺在茎上。嫩红色的茎衬着鲜绿的叶子，是那么的朴素而高雅。要是用手轻轻地碰它一下，它的叶子就会合上，整片都向下垂，呈含羞状，几分钟后便会恢复。

这究竟是为什么呢？我带着这个疑问继续观察含羞草。

我发现含羞草一经触动，就会合上叶子，这全靠它的"膨压作用"。因为在含羞草的叶柄基部，有一个充满水分的薄壁细胞膜组织，那就是叶枕。含羞草的叶子受到震动，叶枕下部的细胞里的`水分就会立即向上部和两侧流去。于是叶枕下部凹陷，上部凸起，叶柄就下垂合拢了。

我还发现，含羞草不仅部分小叶在受到刺激时会合拢，而且还可以将信息传递给邻近的小叶上，以致整株小叶合拢，叶柄下垂。

通过查阅资料，我知道了含羞草为豆科多年生草本或亚灌木。又名知羞草、呼喝草、怕丑草。耐寒性较差，原产美洲热带地区。含羞草的花、叶和荚果均具有较好的观赏效果，成为阳台、室内的盆栽花卉，在庭院等多处地方都能种植。我还知道含羞草受到震动后，不单单会下垂合拢，有时还会向上卷曲。它的"害羞"是一种保护自己的技能，它不只是被手碰到的时候才会害羞，每逢遇到强风或者大雨，它都会害羞地闭起叶子。

观察心得(篇8)

孩子的世界有自己的规则，孩子们纯真，无数人对这个世界充满了向往。它比成人的世界更加清纯圣洁，比天堂更无忧无虑、缤纷多彩，充满神话色彩和童趣，充满着快乐和朝气……

教育家陶行知先生曾经做过一首诗：“人人都说小孩小，小孩人小心不小。倘若小看小孩子，便比小孩还要小。”可见，孩子的世界是值得我们去探索，值得我们去解读。作为一位幼儿园老师，我有的时候也会产生许许多多的疑问。

为什么有的孩子会一直尿裤子?

为什么有的孩子不愿意安静地入睡?

为什么有的孩子会把别人的玩具放进自己的抽屉?

这些行为不是盲目的，而是代表了孩子们内心的需求，通过这些看似有点不太正常的表达需求的方式，我们从中可以了解到许多关于幼儿的信息。

面对犯错的孩子

在我们的日常生活当中，每一个孩子都可能犯错，原因有所不同，教师不应该一味地责骂幼儿，而是应该用亲切的态度询问幼儿具体原因，了解孩子们心中真正的想法，才能找到真正的解决方法。

面对敏感的孩子

有的时候，我们在放学的时候与家长聊起宝宝在园的一些日常表现，就在这不经意之间，给孩子的心理也可能造成一些变化。老师的一个眼神、一句话语、一个疏忽，都会带来很深刻的影响。每一位孩子都很敏感，幼儿与成人之间的认知水平不同，成人眼中的大事可能是孩子们认为的小事，而成人认为的小事在孩子们心中却是大事，因此教师不能以自己的尺度或角度衡量幼儿，更不能将自己的想法强加于孩子。

面对行为反常的孩子

面对行为反常的孩子，我们年轻教师往往处理起来不那么容易。《在反思中成长》这本书中，都呈现出了许多这样的现实案例。通过集中的归纳，我总结了一些方法：1.通过与家长的沟通，了解孩子的反常行为，以及行为背后的原因;2.向幼儿表明自己心目当中对其更多的关爱，使幼儿产生安全感和自信心;3.善于用孩子能够理解的语言帮助孩子解答各种问题;4.在同伴面前肯定孩子的进步，给予鼓励。当然具体事例还要根据实际情况进行处理。

犯错、敏感、反常的孩子并不是让人头疼的孩子，只是要求我们老师要多一份宽容、包容，用积极的心态去面对孩子带来的许多种可能性。

《在反思中成长》让我懂得了成长的目的、成长的方法、成长的过程中遇到的问题以及如何去解决。孩子就像是一只等待生长的小种子，需要我们耐心的照料、呵护，它才会发芽、开花、结果。重要的是不能带给小种子一丝伤害。所以，我们幼儿园老师要理解孩子、观察孩子、陪伴孩子，和孩子一起享受快乐!

观察心得(篇9)

刚看到书名以为是一种教学模式，讲的是如何以学习为中心的教学，所以就选了它。翻开书一看，原来“课堂观察”一词就是“听课”的意思，讲的是一种新理念的听课操作模式，顿时大失所望！耐心看下来，了解到这本书是探索课堂观察，研究如何从“教学中心”向“学习中心”转型的问题。

书的封面上有一段话：“学习伴随我们一生，学生的大多数时间都在课堂中学习。但是，课堂中的学习真的发生了吗？这是一个值得思考和判断的问题。”

在以往的听课中，我们往往侧重于教师的角度，观察教师的教案设计、重难点把握、新课导入、新知讲解、作业布置、巩固复习、板书、提问、教学手段和方法、教学节奏、教师仪表仪态、教学语言等等，却常常忽略了课程教学中最重要的因素：学生。我们常常会被似乎巧妙的教学设计、教师的教学基本功所迷惑，而误判了学生的学习结果，学生的学习并不像表面上看上去那样成效卓著。

如果不深入到具体的学生学习过程中去观察，不积累学生具体的学习证据，我们往往会对学生的`学习过程产生误判。所以，我们要改变听课模式，要以学习为中心。

如何做到以学习为中心的课堂观察呢？它有四个特征：

首先，我们要理解学生的学习。每个学生的学习是独特的个性化进程，理解的方式是多样化的。

第二，在真实自然的环境中获取学习的多种数据。在教室后面听课会影响学生的听课，得不到真实有效的数据，最好采用录像的方式。

第三，观察认知学习与其核心要素间的整体关系。

第四，基于学习证据推论学生的学习和教师的教学质量。

课堂观察还要有先期的理论准备，本书提出“对理论的回避就是回避一种立场和价值判断”。课堂观察作为一种具有强烈理性色彩的研究行为，必定是一种有理论观照的行为。观察一个主题，就必须对这一主题进行理论思考。

“知识与技能类学习目标达成的观察”方面，对目标达成的观察旨在解决“有效教学”的问题。本书提出“以目标作为分析课堂的脚手架，搭建起了我们观察一堂课的‘核心架构’。通过这一架构，我们能够迅速厘清一堂课的脉络，这样课堂中的零散片段才具有了归整的意义，才能在意义框架内加以探讨。”

要观察目标，就要对目标进行理解。本书提出，判断目标达成的标准有三：预设目标的合理性、学生学习的进步度、目标达成过程是有意义的。

观察教学目标的达成，其核心是观察学生，观察学生的学习，观察学生在学习目标达成上的前后关系：“上课前后他们对目标的理解有多少，在课前是怎样的表现，在课后又是怎样的表现。”

书中还提出了“迷思概念”这个概念。课堂观察要观察学生的迷思概念，本书认为“迷思概念在课堂中经常体现为学生的‘错误’，有些‘错误’看似粗心，其实揭示了学生先备经验的局限性；有些‘错误’看似荒谬，却揭示了学生已有的学习经验的负迁移”，“对迷思概念的观察是揭示学生认知观念和认知水平的一个重要指针”。如果对这些错误进行分析，将会改进我们的教学，提高教学质量。它是课堂观察不可缺少的部分，在我们平时听课时有关注它，却很少去分析错误的原因。

这本书开辟了听课活动研究的新领域，开拓了我们教学研究的新视角。以上是我对这本书一些观点的摘要和表述，谈不上感想，因为我还没有这个理论高度，在平时听课时也没有探讨过这个领域。其实对我感触最大的只有一句话：“学习伴随我们一生，学生的大多数时间都在课堂中学习。但是，课堂中的学习真的发生了吗？这是一个值得思考和判断的问题。”

作为一名教师，在教书育人的岗位上，要想“长教常新”，只有不断学习，不断读书，不断思考，才会不断提升，不断成长。本次假期，通过拜读《课堂观察——走向专业的听评课》一书，使我对“课堂观察”这一崭新的课堂研究方法有了深入了解，心中疑惑得到解答，也有了更深刻的感悟和领会，学习和借鉴到新的经验方法来改善听评课的方式，从而提高教学课堂效益。

一．认识“课堂观察”，走向专业的听评课

课堂观察，就是通过观察，对课堂的运行状况进行记录、分析和研究，并在此基础上谋求学生课堂学习的改善、促进教师发展的专业活动。课堂观察是研究者或观察者带着明确的目的，凭借自身感官及有关辅助工具，直接或间接（主要是直接）从课堂情境中收集资料，并依据资料作相应研究的一种教育科学研究方法。课堂观察是教师开展课堂教学研究的基本方法，它要求观察者带着明确目的，直接从课堂上收集资料，并依据资料作相应分析、研究。“课堂观察”对改善学生课堂学习、促进教师专业发展和形成学校合作文化等都有极其重要的意义。

二．课堂观察与传统听评课的关系

传统听评课主要体现形式：

1.进入课堂时，听评课者自己没有充分准备，也未与上课者进行有效的沟通。

2.听课过程中主要关注教师单方行为，没有对学生的学习给予足够的关注；评课时缺乏有证据的观点，漫谈式、即席发挥话语过多。

3.评课结果往往只是体现为一个无法解释的分数。

4.使用结果时往往错误类推，以一堂课类推教师的其他课。

5.“为听评课而听评课”。把听评课当成任务来做，教师听评课不是主动的为了自身专业发展和学生有效学习的愿望，而是迫不得已完成学校安排的任务。

6.评课形式化。参与听评课的老师在发言时，要么大而全，要么过于客套，要么由专家或教研员把课堂变成了“一言堂”。

三．传统听评课群体中存在的三种独立角色：

1.评课专业户——自己很少或几乎不上课，评课却是他们的中心工作。

2．模仿专业户---听课仅仅是为了模仿。

3.听课任务户---听课就是为了听课。简单处理、任务取向，没有问题，不去思考，没有反馈，按规定填写“听课手册”了事。

四．听评课改革趋势——三大转变

三大转变——简单变复杂、对立变理解、业余变专业。

1.改变思维方式。对一堂课的评价，要考虑个体、时间、空间、情境等多种因素，把小整体放到大整体中去思考。必须正视教学的复杂性，以复杂的思维和观点去看待教学活动。无论是听评课的动机、过程还是结果，都要主张多样性的统一，并且多样性之间必须要有必要的张力。

2．注重对“听评课”的研究；对教师进行专门的教育或培训。

3.明确听评课的主体应该是教师特别是同行（学科）教师，而不是谁都可以充当听评课者。

五．课堂观察的目的

“观察他人的课堂，最终服务于自己的课堂”，这才是课堂观察最为根本的目的。通过课堂观察，不仅要丰富自己的课堂经验，修正自己的课堂教训，还要加深自己对课堂教学的理性认识。

1.观摩别人的课堂教学经验

2.拓展自己的课堂教学经验

3.反观自己课堂教学不足

4.探寻课堂教学的内在机理

总而言之，课堂观察既不是对他人的课堂进行鉴别与改造，也不是装饰或者优化自己的课堂教学，而是通过优化听课人与上课人的课堂教学理念，以此提升听课人与上课人的课堂教学能力，实现上课人与听课人课堂教学的优化与改造。

“教学无涯，教无止尽”。通过阅读《课堂观察》一书，我汲取了新的教育教学理念。期待课堂观察能真正地帮助我重新审视自己的教学方法和教学定位，认识自己，提高自己对课堂教学、对整个教学流程的思考能力。取人之长，为我所用，从而不断自我充实、自我完善自己的课堂教学。

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考察心得

同样的事情，不同的人，想法自然不一样。将自己阅读过的文字，以写作的方式来对它进行点评，这个过程就是写心得体会的过程。在日常生活中，大家总免不了要接触或使用心得体会吧，写心得体会可以帮助我们分析出现问题的原因，你是否会写相关心得体会呢？根据你的需要，小编精心整理了考察心得，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

考察心得(篇1)

近期，我参加了公司组织的一次招商考察活动，我深刻体会到了考察过程中的重要性和收获，下面我将详细叙述一下我的感悟和心得。

招商考察是企业在拓展业务和发展的过程中必不可少的环节，通过考察，可以深入了解目标市场的情况、竞争对手的实力以及市场需求等，为企业的决策提供有力的依据。这次招商考察，我们选择了前往南方一个经济发达地区进行实地考察，通过与当地企业的交流和参观，让我们对当地经济的发展状况有了更为直观的了解。

通过与当地企业家的沟通交流，我深刻感受到了南方企业的不同文化氛围和商业理念。他们注重创新和市场导向，对于市场变化的敏感度远远高于我们所在地区。他们善于发掘市场机遇，及时调整经营策略，使得企业能够在激烈的竞争中脱颖而出。这让我意识到，在经营过程中，我们不能依赖过去的经验，而要紧跟市场的变化，不断进行产品和服务的创新，寻找新的商机和增长点。

参观当地企业的生产基地，使我对他们的规模和生产能力有了更加直观的了解。他们的生产设备先进，工艺精密，自动化程度高，能够更好地满足客户的需求。同时，他们注重产品的质量和品牌效应，通过品牌建设和质量管理来提升竞争力。在与他们的交流中，我深刻认识到，提升生产力和产品质量是企业发展的基石，只有不断引进先进设备和提升技术，才能追求更高的效益和市场份额。

另外，考察中的一个亮点是参观了当地的创新园区。创新园区是集聚了众多科技型企业和创业者的地方，这些企业在技术创新和市场运作上都有着独到之处。参观园区时，我们所见到的创意和创新氛围给了我极大的启发。在这里，我见到了许多年轻的创业者，他们利用自己的智慧和勇气，努力实现自己的梦想。他们与各界合作，共同推动科技创新和产业升级。这让我意识到，创新是企业发展的源泉，只有不断提升自己的创新能力和创新意识，才能在竞争中立于不败之地。

在考察中我们还遇到了一些问题和挑战。例如，某些企业的管理体系不健全，生产过程中存在质量问题，市场发展存在风险等。这些问题让我明白到，在开展招商活动时，需要更加谨慎和独立思考，不能盲目跟风或者被表面的美好所迷惑。我们要充分了解目标市场的情况和竞争对手的实力，做好充分的准备，做出明智的决策。

通过这次招商考察，我对于拓展业务和发展的重要性有了更加深刻的认识。不仅要对目标市场进行详细的了解，还要学习和借鉴其他企业的经验和成功之处。通过与当地企业家的交流和参观，人们可以更好地熟悉市场动态，提升企业的竞争力。同时，考察中还遇到了一些问题和挑战，这也提醒我们在决策过程中要更加谨慎，不断提升自身的专业能力和判断力。

小编认为，这次招商考察给我留下了深刻的印象，并让我受益匪浅。通过与当地企业家的交流和参观，我增长了见识，拓宽了眼界。我深刻认识到，只有紧跟市场的变化，不断学习和创新，才能在竞争中立于不败之地。我会将这次考察的经验和收获运用到今后的工作中，为企业的发展贡献自己的力量。

考察心得(篇2)

我感谢学校领导给我这次学习的机会，让我参加了学校组织的学校领导和班主任外出考察学习。在历时一天的考察学习中，我们去了兴国职校一路行程紧张而充实。

虽然这次学习活动已经结束了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色班级文化建设无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深。下面我简单地谈谈这次学习的一点感受和体会。

班级、宣传栏，对他们学校的校园文化有了进一步的感受。

25日下午，冒着大雨我们又参观了蓬街中心小学。我们观摩了一节心理健康课《这就是我》，在王雪萍老师的精心组织引导下，我们的心灵也进行了一场健康的洗礼，一种自信的力量从心底油然而生，做最棒的自己。紧接着，我们聆听了班主任罗素玲老师的班级管理特色《乐乐竹在行动》，在罗老师讲述中，我们被一张张摆放整齐的课凳桌，一块块颇具特色的文化阵地，一年年有规划的班训，感受到老师的远见和智慧。最后，政教主任陈国华老师做《打造活力教育，激扬生命潜能》专题报告，在“活力教育”理念的指引下，蓬街小学开展了丰富多彩的活动。

总之，此次考察学习是一次难忘的学习经历，对我来说是受了一次极好的教育，也是对我教育教学工作的鞭策！以上仅是我个人考察学习的一点体会，并不能展现此次参观考察的全貌。通过学习，我认识到，作为一名教师、班主任，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行新课程理念，努力实施素质教育才是根本，才能不虚此行！我在今后的工作中，要多学习先进经验，不断改进自己的工作方法，力争使自己的班集体更加优秀。

考察心得(篇3)

紧张而充实的一学期又开始了，每天重复着同样的备课、上课、课后辅导、学生教育及学校安排的学生教育工作，在做这些工作的同时，我感到现在的学生越来越不好管，教育难度越来越大，教学投入与学生的学习获得不成正比，我时常在工作之余去反思自己教学中的不足及需要改进的地方，我感到我们的教育教学工作老师包办的太多，学生缺的是主动学习的热情，久而久之学生便会变得懒散，缺少主动探究、积极思考的热情，对待学习就好像是在完 成老师的任务。面对这样一种局面我很彷徨，在跟学校的同事交谈，他们也有相同的认识，不知如何才能改变这种现状，更多的是对学生的叹息……

学校对学生的管理我觉得做的还是比较好的，学校一直把德育教育放在首位，不论是学生的思想教育还是学生的养成教育、文明礼仪教育都能从一些细小处着手，注重精细化管理。但学生的养成教育、文明礼仪方面却存在一些问题，如在校园里乱扔手纸、小食品袋、吃零食、在厕所里抽烟、清洁区及教育卫生打扫不彻底，教室布置不整洁以及在校园里说脏话等现象随处可见。我看在眼里，记在心里，也与个别班主任谈过话，对个别重点学生进行了单独谈话教育，但如何才能更有效的提高学生的自我约束，自我管理的能力，这是我们做为一个教育者需要深入探究的的问题。

上周我校学校领导和教研组长十人一行赴基础教育课改名校宜川中学考察学习，从他们口中得知，学校在学生自主管理和自主课堂这两个方面很有特色，听了之后感觉是神话，有点不可思议。经学校领导安排这一周再次组织班主任参观了宜川中学，我校15名教师经过两天蹲点观摩学习，确实应验了他们所说的话不是神话。通过观看周一学生升旗、早读、疯狂英语、激情跑操、自主课堂、自主学习课堂、“晚点”、学生就餐、就寝等，让我感受到我校教育教学改革存在的不足，谈以下感受：

一、崔人奋进的育人氛围。

一进入宜川中学的校园便被校园内那一幅幅标语给震憾了，从标语中可以看出学校前卫的办学理念。充分地肯定了学生是学校的生命之本，只有充分利用学生，发展学生，才能更好的锻炼学生。

校园文化建设有声有色，突出学校本土特色。从校园内张贴的各类教师、学生光荣榜，上下楼梯口在楼道内张贴有学生的各类标语，且用中英文对照，给学生创造了良好的语言学习氛围的同时，更多的是对学生的肯定和鼓励，增强了学生的自信心。而对于行为习惯表现较差的学生则通过严明的惩罚形式展现出来，如通报告示、教室外的批评栏，让这些学生充分认识到他们的所作所为是错误的，是会影响班级和学生的声誉和形象的。充分发挥了学校的每一面墙，每一幅字画，每一个标语，营造一种积极向上的，赏罚分明的学习环境，提高了学生对真善美的追求，培养了学生的正义感。

校园环境整洁美观。学校注重校园环境卫生的整治，一日三打扫，分学习小组轮流打扫，由小组长负责，班级自主管理委员会督促检查量分，班主任老师指导学生打扫并检查。从校园内看不到垃圾，教室里也是非常整洁干将，垃圾桶周围也看不到垃圾，这些都与平时严格的约束和对学生的引导教育是分不开的，这需要长期坚持，长期训练，并且用强有力的考核机制去考核，才能形成良好的个人卫生习惯。

学生学习氛围浓。不论是学生的早读还是课间操前的读书，学生们都能很有兴致的读书，不浪费一点空余时间。尤其是下午和晚自习的预习课，学生都能按照教师的安排有计划的进行各学科的自学预习任务，教室内无一人说话，更看不到学生在教室内打跳、追逐，有无老师在对他们已没有任何约束，学生能充分发挥自主能动性，最大限度的发挥潜能，充分享受学习带来的乐趣。

二、学生管理刚柔并济，自主管理三架马车齐头并进。

在观看了学校宣传片后听取了学校管理工作报告，我发现宜中能发展到现在的状况，这与学校高效的管理是分不开的，对教师和学生的管理都能做到刚柔相济，通过严格完善、科学的管理制度管理人，服务人。尤其是对学生管理方面，学校注重班主任队伍建设，通过多方面、多渠道培养班主任，提升班主任工作热情和工作意识，统一思想认识，同时通过完善的考核制度对班主任的工作进行量化考核，考核结果直接与班主任津贴挂钩，进一步促进班主任工作扎实开展;通过建设学校学生自主管理委员会机构，由政教处管理，对学生的学习、纪律、卫生、体育活动、在校生活等多方面进行跟踪监督检查，对检查结果通过周考核、月考核、学期考核直接与班级管理考核相挂钩，有效促进各班级的管理;各班都成立了班级自主管理委员会，职务由学生通过报名竞选产生，主要督促班级内各学习小组在校的生活、学习、卫生、纪律、卫生等工作，并交检查结果用来考核学习小组，同时对不良现象及时公示于班级爆光栏。通过班主任、学校自主管理委员会、班级管理委员会的层层管理和落实，学生的行为得到有效的引导和规范，形成了良好的学生教育氛围，从而形成了学生自已管理自已，自主发展的良性循环模式。

三、课堂彰显学生学习风采。课堂教学采用教师编写学生自主学习学案，课前学生自学完成学生任务，教师讲课不超过15会钟，课堂学习教师将课堂真正还给了学生，给了学生充分展示的机会，通过展示，教师对学生暴露出来的问题及时给予纠正的引导，有针对性的突破教学中的重点和难点，课后留给学生10分钟的课堂检查时间，学生在当堂课就消化掉教学内容，使课堂教师真正达到高效。通过这种教学模式可以将学生的学习积极性充分的调动起来，学生的学习意识，学生兴趣得到充分的挖掘，同时在教学过程中教师注重待优生的提高培养。

四、教师敬业，乐于创新。在与几位教师交流后，我发现这些教师的敬业意识强，有高的责任心和优患意识。教师们对学校的管理和工作认可度高，有一种发自内心的感受就是能在宜川中学教书是值得骄傲的一件事。教学中能积极配合学校各部门安排的各项活动，尤其是教研活动，老师们更是当做一件重要的工作来做，对于导学案的编，要经过层层审核，不符合教学实际，以备课组为单位还要进行深入的交流和讨论，直到满意为止。

五、结合我校工作的几点思考。

加强教师，学习提升理论知识，更新观念。

学生管理思想不统一，步调不一致。

学校管理制度有待修改。

校本教研应做到务实，高效。少行政安排，多注重教研实效。

创造机会让教师外出学习考察，开拓眼界，提升境界。

考察心得(篇4)

2018年6月19日至25日 ，我有幸参加了县上组织的赴贵州学习考察，在短短几天时间里，我聆听了专题讲座、参加了遵义市播州区枫香镇花茂村的现场教学、参观了安顺市西秀区双堡镇大坝村党建扶贫工作，在紧张与愉快中学习，在交流与思考中收获。

一、总体感受

这次学习考察值得我学习和借鉴的东西很多，感受很深，总的来说贵州做到了六个到位：

一是统筹协调抓建设很到位。贵州省经济社会能够飞速发展，得益于省委、省政府良好的发展思路，更得益于全省上下社会各界密切配合共谋发展抓发展。从2006年起每年举办一届全省旅游产业发展大会，将“旅发大会”作为整合各方资源，推动承办地在基础设施、生态环境、接待服务和旅游产业发展等方面实现提速发展的重要抓手。

二是变思路促脱贫攻坚力度很到位。当我们还在为群众思考脱贫致富方法的时候，贵州的干部已经通过“三变+”发展模式建立长久有效发展机制，帮助农民实现了“铁饭碗”;当我们还推着群众走向脱贫致富路的时候，贵州的群众依托政府政策已经自发创新自主致富了;当我们还在盼政策要项目等机遇的时候，贵州已经以“三变”改革为引领，创新“三变+金融+扶贫”模式，推动金融政策和脱贫攻坚深度融合，助推精准扶贫、有效脱贫。

三是宣传优势发挥很到位。贵州的宣传，内容丰富，形式多样。学习期间我们参观了“中国农民工问题发源地”所在村，村里专门出资建造一栋楼用作宣传阵地，向游客展示在农民工问题上贵州农民工所发挥的作用，参观之后很震撼。贵州的宣传，既不是铺天盖地轰炸式的宣传，也不是单一的挂标语、张标牌的宣传，而是以一种不经意的方式在潜移默化中使人受益匪浅。宣传工作做的好，我认为恰恰体现了贵州干部的思想解放，创新能力强，有敢想敢做的勇气与魄力，我感触最深的就是贵州干部的这种敢于思考、敢于放开手脚、敢于担当勇往直前的工作作风。

四是干部执行力、群众参与配合很到位。从考察学习中我们看到，贵州的领导干部无论从事任何岗位，无论做什么工作，都满怀着热情、带着情感做，而且竭尽全力、尽职尽责地做，部门之间相互配合也很有默契。在参观了贵州的新农村建设及乡村旅游产业，能够感觉到贵州的群众支持力度，经常是人人配合全员参与，按照规划该搬迁的搬迁，该推倒重建的推倒重建，该流转土地的流转土地，使项目的实施顺利高效。如六盘水市普古娘娘山农业园区剌梨种植基地、野玉海异地扶贫搬迁+乡村旅游扶贫示范点，无不体现了当地群众的积极支持和主动参与，很好地反映了贵州群众的大局意识和精神风貌。

五是旅游资源开发利用很到位。近几年，贵州借助自己得天独厚的山水资源与温凉湿润的气候条件(夏无酷暑，冬无严寒)，无论是旅游资源的开发利用还是在城市建设的速度都远比我们想像的要好、要快。贵州旅游资源的开发利用程度很高，而旅游业发展离不开交通状况的改善，“组组通公路”“县县通高速”这个口号的提出，不仅表明贵州大力发展交通事业的信心，也表明了贵州精心打造旅游产业这张名片的诚意。

六是抓项目招商引资工作很到位。能立足本身优势，加大力度抓项目，积极投入到招商引资工作中来，比如2015年百车河生态旅游园区管委会把农村“三变”改革引入景区建设，通过盘活农村资源性资产和经营性资产，整合景区各种资源要害，创新经营模式，激活景区发展的内生动力，形成了景区与农民增收致富、脱贫攻坚的良性互动，创造了“‘三变’+特色小镇、‘三变’+特色产业、‘三变’+精准扶贫”三条“三变”助农增收致富的路径。而像百车河这样的事例在学习考察过程中，处处可见。

二、存在的问题

通过6天的考察学习，我在感受到贵州经济高速发展、贵州“三变+”发展模式助推脱贫攻坚的同时，也感到了我们与贵州存在着不小的差距，主要有以下三个方面：

一是干部思想观念落后，创新能力不强，工作上迈得步子不够大。精准扶贫工作已经开展了好几年，在帮助群众脱贫攻坚谋发展的路上，我们的干部包括我本人一直没有什么新创建，只是一味地固守现有的基础、现有的套路，在上级部门的要求下小心谨慎的做好本职工作，在工作上从来没有也不敢有新创建、新举措。

二是群众“等靠要”思想依然存在，脱贫攻坚信心不足。随着脱贫工作进入深水区和关键期，一些深层次矛盾和问题逐渐暴露。主要表现在群众对于自己脱贫致富的信心和决心不足，更为严重的是很多群众抱残守缺、思想僵化，对党和国家的政策理解不到位，还有一些群众对于农村低保、临时救助等兜底政策依赖性太强，在生活中缺乏主动致富的想法于行动。

三是政府宣传氛围不浓，总结工作指导不足。精准扶贫工作主要针对的对象是农民，在宣传教育上没有针对当前我镇农村农民的现状做工作，认为宣传就是贴标语、张广告牌，形式单一、内容单调。加之对精准扶贫工作中出现的问题总结经验教训少，造成部分农民对国家政策理解有误或者干脆不知情。

三、下一步的工作打算

下一步，我将以这次学习考察为契机，提高政治站位，强化责任担当，采取超常规办法抓党建助推脱贫攻坚，下足功夫，举全镇之力坚决打赢脱贫攻坚战。

一是进一步加强理论学习，树立开拓创新精神。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻落实党的十九大、《习近平总书记系列讲话》精神，以党建统领“一强三创”行动为抓手，聚焦脱贫攻坚“一号工程”，以坚实的理论基础指导实践，用先进的思想武装自己，树立开拓创新精神，以饱满的精神、昂扬的战斗意识建立打赢脱贫攻坚战的决心和信心。

二是进一步加强宣传力度，增强农民脱贫信心。一要组织贫困户集中学习党的扶贫领域的政策、精神，把政策讲清讲透，从根子上打消等靠要的思想，让群众明白，扶贫工作的主体是群众自己，并做好“三大”主题教育(思想大解放、作风大转变、服务大提升)。二要组织群众去看看，到本村看、到让他们亲眼看一看扶贫工作的成果，从中找出差距，激发斗志。三要做好典型的带动，镇上积极开展致富能人评选活动，树起一批脱贫致富典型，推出一批勤劳致富的模范人物，同时组织产业带头人于双贝、致富能手刘永军、养殖能人李惠兰等致富典型为宣讲员，到各村向党员、贫困户讲诉自己的致富故事，创业历程，以身边的人讲身边的人和事让群众建立脱贫信心坚定致富信念。四要严厉打击扶贫工作中的不正之风，让扶贫工作阳光透明，让群众对扶贫工作满意支持并积极主动参与。

三是进一步优化工作思路，探索脱贫新模式。一要突出乡村振兴，谋求经济发展新突破。牛产业上，围绕建设崇信红牛养殖基地，杜家沟、平头沟、姚洼、文家咀等村要进一步加强贫困户肉牛养殖发展工作，盘活于家湾鼎盛陇泰养殖小区，扩大李家沟、文家咀养殖小区规模，10月份之前使全镇的牛饲养量达到5500头。果菜产业上，全力抓好平头沟河滩、位家沟塬子等现有苹果园规范化管理。依托甘肃合盛科技有限公司、甘肃名翔等龙头企业，采取群众自主栽植、土地承包经营、精准扶贫贷款入股等方式，年内在长新、野雀等村新植核桃5000亩，在东庄、新集、冉李、于家湾、九功、野雀等村新建及维修日光温室300亩，搭建钢架大棚300座、拱棚600座，种植崇信芹菜5000亩。木本油料产业上，加强与汉宫坊的衔接协调，广泛发动群众，抓好谷家山、梁坡、姚洼、东街、西街、刘家沟等村油用牡丹标准化管护1.98万亩。旅游工贸产业上，年内在梁坡、新集等村发展农家乐10户，在西街、东街、刘家沟等村发展商贸流通、仓储物流20户，多渠道增加群众收入。二要在认真总结冉李村“三变”改革试点工作经验和做法，进一步细化改革实施方案，加快推进试点村改革步伐，不断规范资源资金折股量化、收益分红的操作程序和长效机制，全面推进改革试点各项工作，确保冉李“三变”改革试点取得扎实成效。同时，按照“一村一品”原则，以资源为依托、以市场为导向、以村级为单位，提前谋划完善全镇改革实施方案，积极推进于家湾、野雀、梁坡、九功、李家沟5村“三变”+特色种养、“三变”+循环农业、“三变”+乡村旅游等探索实践，推进全镇全面铺开“三变”改革打好基础。

四是进一步加强镇村干部管理，营造干事创业的工作环境。紧扣社会主要矛盾变化，扭住关系全镇长远发展的重大问题、群众关注的热点难点问题，以领导班子成员、村“两委”主要负责人等关键岗位领导干部为重点，抓住“关键少数”，发挥“领头雁”作用，带头示范、真抓实干。同时对我镇党员干部工作作风进行一次全面剖析，对工作开展不扎实、敷衍了事的村党支部书记点名曝光，并进行约谈，对仍然我行我素的村“两委”负责人和镇干部作出严肃处理，要求镇村干部把工作下移，做到问题在一线解决，工作在一线落实，从根本上解决不作为问题。进一步完善《干部考勤管理制度》《干部请销假制度》等规章制度，用制度管人、用制度管事，加强工作管理规范化、约束性。以“脱贫攻坚作风建设年”和“转变作风改善发展环境建设年”活动为契机，全力抓好突出问题整改，对查找的问题以刮骨疗毒、壮士断腕的勇气扎实开展整改，确保整改一个、销号一个、巩固一个。进一步强化责任担当，把工作责任牢牢扛在肩上、抓在手上，形成一级抓一级、层层抓落实的良好格局。同时，加大对干部职工职责履行情况、“一户一策”到户产业落实情况的督查考核，对作风不实、弄虚作假、敷衍应付、走过场、不实不细的帮扶责任人严肃追责问责，确保脱贫攻坚各项工作落实。

考察心得(篇5)

我校作为国家级重点职校，为了进一步加强教育管理和提高教学质量，于5月23日特派一部分老师赴以军事化管理著称的大市xxx高中和有着先进管理理念和管理成果的xxx市职教中心。我有幸成为其中的一员，整个考察过程井然有序，内容丰富充实。

本次考察以学习先进的管理理念为目的，先后认真听取了两所学校主管教育校长的经验介绍，具体事件处理方法的传授，与相关教师进行交流，受益非浅，现将考察心得与各位同仁一起分享。

该校在管理上很有自己的特色，全校实行准军事化管理，全校从学生到校长都一律着军装，一言一行都以军人的标准来严格要求学生，每天都要求学生晨跑，长期组织学生进行军事化训练，锻炼学生的吃苦能力。

该校在管理上有两点值得学习。其一，班主任的管理上很有一套，他的那儿的值日、值周教师只凭扣分不教育，教育的工作全部xxx市落在班主任的肩上，最后就用这个分数来考核班主任的先进，也以此来区分班主任费。其二，从第一点来看，班主任的担子是相当重的，所以与其他老师相比，班主任在总的考核分上的很大的优势，就是先给基础与15分，最底也有8分。

而其他科任老师最分也只有10分，所以相对而言，xxx职教中心的全体教师考核中，前面几名基本上是班主任，且在评优级职称上也都是班主任优先，从而使班主任的工作由原先的被动变为主动，管理效果就可想而知了。

一个学校要提高，要发展是要有内含有文化底蕴。虽然我们是一所职校，主要以学习技术为主，但是无论什么技术都离不开相关的文化知识，只有有了书本中的知识和了解相关的操作步骤方法，才能使学生在专业方面有重大的发展。所以文化课并不能忽略，也不能仅仅讲学生感兴趣的笑话之谈。

一个学校，特别是一所农村职校要发展好，发展快，只要有严格的管理制度，同时必须要有良好的效果。一旦管理失控，这所学校将面临着毁灭。对于管理而言，主动管理与被动管理的结果会大相径庭，希望学校的领导能力加强这方面的思考，使每个教职工都能为校主动，都会参与管理，相信学校的明天会更辉煌。

考察心得(篇6)

为期三天的“全国高三教学管理与备考研讨会”。与会人员有全国各地一些中学的教师代表和学校领导共三百多人。本次研讨会聆听了高考研究专家向阳，深圳教科院呈少堂，北师大教授郭少良，临川一中校长饶祥明等名家学者的专题报告，报告的主题有“如何提升备考竞争力”，“高考命题评价与分析”，“赢在高考的技术与策略”，“临川一中高三教学与备考”等，报告的内容针对性强，科学性强，理论水平高，也有较强的现实指导性。10月x日，我们还实地考察了江西临川一中，深入了解他们的办学管理经验，了解学生的学习情况，感受他们的学习气氛。可以说这一次的江西之行，感受颇深，收获巨大。下面我就把这次的学习心得作以下总结。

一、 调整理念，科学应考

(一) 当前普遍存在的高考备考误区与现状。

1、 目前不少学校沿袭照搬原来的备考经验，不敢越雷池一步，怕承担改革失败的责任，管理者应作反思。

2、 有害的生源决定论，三年循环论，于是安于现状，接受现实，不思进取，这些现象在地方学校较为普遍。

3、 不当的两轮备考操作。第一轮备考时间过长，旷日持久的操作使广大师生身心俱疲，没有激情，没有灵性。第二轮备考的时间又过短，形同虚设、走过场，使得很多专题未能开发利用。

4、 尖子生被束缚。学校对尖子生高度重视，不惜花费各种人力物力，但尖子生的高考成绩就是突破不上去。

5、 千篇一律的备考，不注意学生的差异性。比如面对一个班各个层次的学生，老师课堂上讲的内容完全一致，而且要求每个学生都认真听讲;每个学生都必须完成所有的作业;每个学生都要把所有的内容都过一遍，包括只给能考入清华北大学生准备的内容等。

6、 备考严重依赖定性分析。比如学校备考计划的制定依赖的是个别人的经验，而不是建立在科学的数据分析基础上。学生确定自己努力的方向往往靠的是感觉。

(二) 走出盲目备考的误区。

1、升为目标。

2、学生备考要扬长避短，发挥优势，不要盲目、随意接受别人的经验，不拼体力，不拼时间，应在愉快状态下，做自己应该做的事情。

3、 要坚信，在高考改革的今天，除了生源，高考成功另有捷径。 注意分层教学，学校应给考生搭建适合自己发展的平台，要求考生要敢于挑战旧的做法，敢于承担责任，一切以学生的成绩的稳步提做对自己有用的事。

4、 备考中学生是主体，教师是主导。尖子生要有自己的时间去做自己该做的事情。

5、 教师的教要适应学生的学。教学应对不同层次的学生进行分层，在教学目标、内容、途径、方法和评价上区别对待，使各个层次学生都能在各自原有的基础上得到较好的发展。

6、 拒绝保姆式的教师，尤其在学习上，教师不能包办一切。比如有的教师真怕遗漏，尽可能多讲，也不管学生是否接受、消化。

二、 谦虚学习，谨慎借鉴。

江西临川一中，位于临川这样一个小县城(县级市)，经济并不发达，20xx年搬入新校区以前办学条件也非常落后。但是，在这样的条件下，他们为何取得如此骄人的成绩，走在了江西省所有中学的最前列?他们的几个做法，值得我们思考。

1. 他们对竞争的理解值得我们思考。他们认为，给每位老师分高考指标，根据教师的完成结果分配奖金这样的做法属于“低层次的竞争”，不提倡。他们认为，这样的做法极为有害，首先，最大的危害是影响教师的团结，教师考虑的是个人而不是集体，明争暗斗，甚至于作假，也不利于学生整体成绩的提高。其次，教师资源不肯拿出来共享，教师认为“只要我自己的班考好就行了，学校考好了对我的帮助不大”，不利于教师的相互成长，也不利于学生整体成绩的提高。

2. “只要大指标，不要小指标”。学校给年级下指标，年级给科组下指标，指标没有具体分配到个人。他们认为，小指标影响团结，导致恶性竞争，而“团

队的力量才是最强大的”。比如，他们给高三语文科组下的指标是，平均分达到全省第一奖20万，重本完成率全省第一奖20万，本A完成率全省第一奖10万，语文科组拿到这些奖金以后，安工作量来分配奖金。

3. 按届来分配奖金。一届是三年，参与这三年的老师包括高一、高二和高三的所有教师，按照2:2:6的比例来分配，意味着高三留任的教师只能分到总奖金的百分之六十，这样做的好处是不挫伤高一高二老师的备考积极性，备考可以从高一抓起。

4. “零班制”冲击北大清华。即从高一开始，选拔出成绩最好，最有潜力的学生组成一个班，原则上不超过30人。选择最优秀的老师授课，中英数专门各由一个老师负责，带一个班，享受两个班的工作量待遇。要求，单独进度，单独教案，单独考试，单独考试内容，作业也精批细改。实行“教学自主，学习自主”的原则，老师有自由印发资料和安排教学的权利，学生不实行淘汰制(目的是给老师压力)，老师从高一带到高三，坚决不更换。

5. 与时俱进，推荐优秀生参加北大清华的自主招生考试。临川一中每年都有15个左右通过北大清华的自主招生考试，获得高考加20分的优势，这部分学生也是冲击北大清华的主力军。

6. 把“以人为本”理念落到实处，即以学生为本和以老师为本。临川一中的理念是，为了一切学生—让平凡变为优秀，让优秀变为一流，让一流变为超一流;为了学生的一切，特别做法是“开齐所以课程，重视校本课程”，校本课程有书法课，心里课，人生教育课等。学生宿舍条件一流，标准是每间6人，每人配有书柜、衣柜和写字台，有独立卫生间，热水提供。学校的饭堂和超市不对外承包，目的是更好的为师生服务，领导接待也在食堂进行。

7. 实行“国有民营”制，政府除了提供教师的基本生活保障以外，不另给办学经费，只给相关政策。学校实行“三自主”原则，即办学自主，招生自主，用人自主。比如在用人自主这方面，政府任命校长兼党委书记，副校长由校长提名，最后由全校教师投票通过，中层干部直接由校长任命。再比如经费筹集自主和使用自主，学校可以办企业，拉赞助和招择校生，所得经费在法律允许的范围内自主支配。

8. 学校实行年级主任负责制，年级主任由副校长兼任，负责任课教师分配，

班主任工作安排等日常教学工作。

总之，此次江西之行耳濡目染，感慨颇多，千头万绪，无法尽言，如上梳理定有诸多不当之处，希望学校领导和老师们批评指正，海涵。

考察心得(篇7)

一、坚实的后盾支持使学校迈向了现代化

当我看到这所学校的现状，规划的面积和办公设施都非常先进，满足乐学校和学生的发展要求，我不敢估计每个教室和功能室里面的设施投入多少，但我清醒的想到对教育的投入是何等的庞大。

二、明确的办学理念为学校的发展指明了方向

办学理念是一所学校发展的方向标，是办学特色的根本保证，当我看到吉林省第二实验学校大厅雕刻的“尊重个性、开发潜能、科学施教、全面育人”的先进的办学理念是何等的以人为本、人性化的体现。

三、先进的文化管理使学校走向一流

当我看到学校的教学楼、校长室、办公室、教室都可以感受到整洁，雅致、又不失个性，学校的每个走廊、每一面墙壁包括伟人雕塑、名人画像、主题活动图片、学生作品展、特色专栏都无不体现文化的氛围。

四、打造优质团结的教师队伍和以人为本的人本管理是学校发展的根本保证。

从宋校长的经验介绍中可以体现她在教师管理中特别注重两点：

1、团结向上的教师团队，这所学校总共504名教职员工，当中30岁以下的占62.4%，从介绍中看出他们几乎都是高学历年轻队伍为主的团队。

2、精密细致的管理模式，结合每逢佳节他对学生进行不同层次、不同主题、不同年级的潜能教育活动，寒暑假对教师们进行潜能教育方面的进修班，培训班，从而提高教师自身的业务素质。

在这短短几天的参观学习中，对我来说要学的东西实在是太多了，我就像是“井底之蛙”，但我更坚信一句名言：有志者事竟成，在我不断学习和努力下更新教育理念、不断进取使我所教的学生行列中少一名学困生出现就是我们教育者的喜悦之情。

考察心得(篇8)

县长周伟的带领下，酉阳国家公园建设筹备组共一行南花、德夯、西江千户苗寨、台江反排木鼓之乡、江口梵净山、云舍土家第一村等旅游发展较好且有特色的地方。一路下来，我们在紧张与欢笑中学习，在交流与思考中收获，可谓学习之旅，收获之旅也。

一、总体感受

（一）领导用意良苦。

在酉阳经济建设高速发展的重要时期，作为县政府主要领导，亲自带领这么多人进行为期四天的实地考察，这本是一件难得的事，充分说明领导对这次考察的重视。在考察过程中领导要求我们多看景点、多取资料、多思细节、多交流，同时给我们传授了许多关于旅游方面的知识，以及旅游开发的思路和措施，当晚回到酉阳就马不停蹄地召集参与人员进行座谈，直到凌晨一点。整个过程中，领导与大家交流互动，各抒己见，大家深受启迪和认识得到提升。我在思考，此次除了单纯地考察旅游外，领导还想通过这次考察锻炼同志们，增加我们的团队意识，提升我们的综合能力，为今后能更好的开展工作打下坚实的基矗此次考察与以往考察在形式上、在组织上、在细节上都有所不同，领导之意可谓用心良苦。

（二）贵州旅游发展很快。

印象中，贵州并不是一个发达的地方，去了之后，才发现这里无论旅游还是城市建设、经济发展都远远比我们想像的要更好、更快，走过的每个地方都让我们震惊。进入铜仁，第一眼，它的民族风情园建筑气派和精致就已让我们震憾，虽然没有停下来仔细研究，但仅仅从外形上就已让同志们领略了贵州旅游的气势。镇远，一个六万人的小县城，利用它悠久的历史文化、特有的山水景观，做到了全县旅游一盘棋，家家户户搞旅游，不仅整个县城总体做得好，且家家户户都做出自己的特色。西江千户苗寨，五年前这里只不过是一个普通的苗族文化比较突出的集镇而已，但短短五年时间，在雷山县高起点规化，高标准打造，公司化、市场化运作下，西江千户苗寨可谓一夜崛起，完全做到了“西江归来不看苗”。目前的西江在门票收入上每年就已接近管理上、服务上下功夫，带动了地区几个区县的发展。

一路经过的许多地方，我们完全感受到了旅游在这些地区发展的重要性，也因为旅游，国家的许多项目在这些地区实施，让当地的'生产生活条件得到了改善。同时这些地区的建设发展速度也让人吃惊，去年我去过西江，半年时间变化很大，更有规模更有气势了，令人叹为观止。

（三）贵州旅游发展值得借鉴。

一路上，在欣赏风景的同时，我们更多的是在观察他们发展的路线，考究他们建设的细节，努力发现其中的规律，希望能在我们今后的工作中起到借鉴作用。个人觉得这些地方有以下几点值得借鉴。

一是打造旅游必须要有一个长远并且切合实际的策划和规化。我们所到的地方，都是在统一策划、规划后，按统一思路进行打造的。虽然他们在发展的过程中也经历了自由发展，随意打造的阶段，但最终都回到了统一规化打造的路上来。

二是每个地区的旅游都要找准自己的特点和突出特色。在镇远，就是利用青羊洞的文化底蕴以及依江而建的古县城作文章，旅客走过之后，都记住了镇远夜景的美丽。西江就是在苗族文化基础上，在规模上作文章，让其他地方无法在“大”字上超越，并永远立于不败之地。而梵净山则是利用梵净山在佛教上的地位，做到与自然的结合，让旅客去后觉得不虚此行。

考察心得(篇9)

陕西榆林考察心得体会

  习近平总书记在榆林化工考察期间指出，能源产业要继续发展，否则不足以支撑国家现代化。煤炭能源发展要转化升级，走绿色低碳发展的道路。这样既不会超出资源、能源、环境的极限，又有利于实现碳达峰、碳中和目标，适应建设人类命运共同体的要求，把我们的地球家园呵护好。

    碳达峰碳中和将对全球能源供需格局产生深远影响,为我国能源矿产未来发展指明了方向，碳达峰、碳中和的提出，推动了我国能源发展模式的变革，将为国家经济高质量发展提供新动能。哈尔乌素露天煤矿在碳达峰碳中和的目标下如何可持续发展，面临着巨大的挑战。

    一、坚持绿色低碳发展，加快技改创新，推进复垦碳汇

    哈尔乌素露天煤矿作为世界单坑产能最大的露天煤矿之一，在坚持绿色低碳发展，实现碳达峰、碳中和的目标方面，必须做好中央能源企业带头引领示范作用，要立足新发展理念，贯彻新发展思想，不仅要做好各类设备的节能减排，降低碳排放工作，更要加大碳回收力度，同时要通过创新来实现能源转型，在碳达峰、碳中和提出的初期，露天煤矿需从优化能源结构、加快技改创新、提升能源利用效率、推进碳吸收和提高职工低碳意识等方面开展工作。

   能源结构转变势在必行。发展离不开能源，高质量发展更需要良好的能源结构来支撑，目前我国处在碳达峰的初期，必须控制好碳排放量，作为大型露天煤矿，须进一步优化生产工艺和能源结构，采用新能源设备来替代内燃设备进行露天开采作业，减少尾气排放；加强清洁能源建设，利用露天煤矿排土场易采光、风力大等特点，大力开发光能、风能等，提高能源自给率和供给率，切实保障支持国家能源变革战略，推动露天煤矿绿色高质量发展。

    清洁能源开发是碳中和的主要途径，哈尔乌素露天煤矿作为准格尔矿区的一部分，通过合理修筑排土场，形成一批具备良好的光伏建设条件的排土场，准能集团2021年将统一规划，因地制宜开发光伏项目建设，在矿区规模发展20MW光伏产业，形成碳中和能力，在碳达峰、碳中和中发挥主力军作用。

    通过技改技革减少设备的碳排放量，露天煤矿生产工作已全部实现机械化，大功率的内燃设备运行在不停排放尾气，通过优化卡车和电铲匹配，实现最佳配合，减少卡车在待装空载时的等待时间，降低吨煤尾气排放量。卡车待令期间关闭发动机，充分发挥辅助电动暖风机和空调为司机提供良好操作环境，实现尾气零排放。加大精细化维修，设备小故障就地维修，降低返厂造成的消耗。加强与选煤厂协调配合，保障运煤量与选煤厂卸料口配合最优，缩短卡车在破碎站等待时间，降低运输设备柴油单耗。

    稳步推进碳汇工作，在实现碳中和、碳达峰的众多方式中，植树造林举足轻重。一方面，绿植作为陆地生态系统的主体，是系统中最大的“碳库”；另一方面，绿植固碳利用自然过程，不需要很高成本，同时又具有保护生物多样性、涵养水源、防风固沙等生态效益，性价比极高。国家通过出台矿山生态治理政策，制定对露天煤矿生态修复的资金投入标准，保证企业不折不扣地将费用投入到生态治理中。目前，在露天煤矿，一条“绿水青山就是金山银山”的可持续发展之路正稳步运行。截至2021年，哈尔乌素露天煤矿累计复垦绿化630公顷，再造农田4000亩，复垦率达100%，工业广场绿化率89.5%，污染物达标排放率为100%。

 二、坚持智能高效提升，建设智能矿山

    坚持智能化高效提升，建设智能矿山。需要在矿用卡车无人驾驶、电铲、钻机和辅助设备的智能化应用、智能一体化应用平台等方面加强科技研发投入，加快产业智能化进程，实现多机装备智能化协同、区域无人作业，提升设备生产效率，降低单位生产量的碳排放值，建成智能矿山。

    哈尔乌素露天煤矿将加快智能传感器、物联网、5G通信等先进技术的应用，加大人员资金等投入，重点实施卡车、电铲、钻机等矿用大型设备的智能化建设项目，加快煤矿智能机器人研发与应用，并同步开展智能矿山建设标准、无人驾驶技术标准的研究工作，2025年底煤矿全部实现智能化，煤矿智能化技术引领行业智能化水平，最终达到煤炭全产业链智能高级排程和智慧联动管控，为“智慧国家能源”建设做出新的贡献。

陕西榆林考察心得体会

9月13日至14日，习近平总书记在榆林市深入企业、农村、学校、革命旧址等进行调研考察并作出一系列重要指示，指示高瞻远瞩、内涵丰富、思想深邃、语重心长，是对陕西精准的政治引领、深厚的政治关怀，凝结着对陕西工作的殷切期望，饱含着对陕西人民的深厚感情和亲切关怀，为我们在新时代新征程上做好各项检察工作指明了前进方向、提供了根本遵循。结合检察工作实际，我有以下几点体会： 

一、要提高政治站位，学深悟透重要讲话精神

我们要自觉把学习好、宣传好、贯彻好习近平总书记来陕考察重要讲话重要指示精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务，与学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神结合起来，与学习习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平法治思想结合起来，与学习党史结合起来，深刻领会习近平总书记重要讲话重要指示的丰富内涵，认真贯彻中央、省委、市委和上级检察机关的各项部署要求，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，牢记“国之大者”，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。从严从细落实“讲政治、顾大局、谋发展、重自强”的新时代检察工作总体要求，以高度的政治自觉、法治自觉、检察自觉，全力推动“四大检察”“十大业务”全面协调充分发展。

二、要坚持人民立场，自觉维护人民群众利益

党的十八大以来，习近平总书记一再强调人民至上的重要性：“无论作决策还是抓工作、促落实，都要体现宗旨意识、人民立场”、“任何一项伟大事业要成功，都必须从人民中找到根基，从人民中集聚力量，由人民共同来完成。”习近平总书记在陕西省榆林市考察期间更是提到：“要坚持站在最大多数劳动人民的一面”，再次宣示新时代中国共产党人鲜明的人民立场。当前，要强化为民司法，始终坚持以人民为中心的发展思想，扎实开展“我为群众办实事”实践活动，守护人民群众美好生活，不断提升检察为民服务实效。要牢牢把握检察机关宪法定位，把学习贯彻习近平总书记的重要讲话重要指示落实到做好法律监督主责主业上，认真履行好新时代法律监督职能。将“为大局服务，为人民司法”理念贯穿检察工作始终，推动刑事、民事、行政、公益诉讼检察全面协调充分发展。要持之以恒转理念、抓落实、求极致，一以贯之盯重点、补短板、强弱项。把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，找准检察工作与保障民生的结合点，着力解决人民群众的“操心事、烦心事、揪心事”，用更多检察担当、更大检察作为、更硬检察作风，努力为人民群众提供更加优质更加高效的法治产品、检察产品，切实增强人民群众的获得感、幸福感、安全感，为推进社会治理体系和治理能力现代化提供法治保障。

三、要发扬延安精神，切实夯实理想信念之基

总书记多次强调，要用好用活红色资源，深化党史学习教育，传承红色基因，赓续红色血脉，激发奋进力量。要充分发扬延安精神，从延安精神中汲取力量，用延安精神滋养初心、淬炼灵魂，从中汲取信仰的力量、查找党性的差距、校准前进的方向。要坚定正确的政治方向，坚定理想信念，注重学思践悟，以理论清醒保持政治坚定，以思想自觉引领行动自觉。要解放思想、实事求是，坚持从实际出发，踏踏实实推动工作、解决问题。要全心全意为人民服务，勤恳为群众办事，自觉接受群众监督，当好人民群众的知心人、贴心人、领路人，用心用情用力解决好群众急难愁盼的问题，努力让人民群众在每一个司法案件中都感受到公平正义。要发扬自力更生、艰苦奋斗的优良作风，发愤图强，埋头苦干，求真务实，担当作为，通过夯实理想信念来推动检察各项工作高质量发展。

今后，要立足工作实际，忠实履职尽责，认真贯彻落实《中共中央关于加强新时代检察机关法律监督工作的意见》，服务全县工作大局，提高法律监督水平，完整准确全面贯彻新发展理念。以“三有”争创为抓手,扎实推进政治引领好、业务业绩好、队伍素质好、纪律作风好、智慧保障好的“五好”基层检察院建设，全面加强党建与业务融合发展，持续巩固好政法队伍教育整顿成果，努力锻造一支忠诚、干净、担当的志丹检察铁军，为推动县域经济社会高质量发展贡献检察力量。

陕西榆林考察心得体会

4月21日，习近平总书记在陕西安康市平利县老县镇锦屏社区考察时强调，“移得出、稳得住、住得下去，才能安居乐业”“我更关心的，就是今年以后是不是能够稳定下来，是不是有一个长效的机制，就看这些基本的措施是不是稳定的、持续的。共产党人办事是求真务实的，真正让人民群众获得实实在在的好处。”朴实的话语中尽显大国领袖的为民情怀。

扶贫并不是一时的指标，今年收入达到了标准就万事大吉，要建立长效机制，来保证脱贫不再返贫，彻底消除困扰人类数千年的贫困问题，真正让老百姓安居乐业。

安居乐业首先要有“居”，要以“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的豪情为老百姓优化居住环境。随着经济的发展和社会的进步，人民群众对居住的要求随之增高，脱贫攻坚不能只满足于解决群众的房屋不是危房这个初级阶段，还应该关注到用水、用电、用网等生活必需以及村内道路、人居环境等基础建设，这也是实施乡村振兴战略、全面建成小康社会的基础和前提。把这些最基本的需求落地见效，需要切实提高政治站位，把眼光放长远，以高度的政治责任感和历史使命感，不打折扣地扎实做好美丽乡村建设及各项政策的落实，并建立发展长效机制，引导群众积极参与，着力农村厕改、污水处理等重点难点，切实解决脱贫后乡村居住环境优化问题。

安居乐业还需要有“业”，要以“骏马扬蹄嫌路短，雄鹰展翅恨天低”的劲头为老百姓创造就业机会。“要住得下去就要靠稳定就业，务工是主要出路。”解决了老百姓居住问题，要“住得下”还要保证其有事做、稳就业。要积极培育创业土壤，因地制宜，积极开发本地资源，发展扶贫产业，在“家门口”搭建创业平台，实现贫困户在家就业。做好宣传，鼓励当地企业为无法外出务工的贫困人员开通绿色通道，解决就业之忧。要想方设法盘活村集体资源资产，大力发展集体经济，使其成为可持续发展的扶贫产业，真正让贫困群众也端起“铁饭碗”。

安居乐业落脚点在“乐”，要以“请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝”的胸怀为老百姓转变工作作风。“乐”即心情舒畅、愉快，乐于所业、生活欢愉是每一个人的终极追求。脱贫攻坚就是要让老百姓“乐”，为人民服务不是口号，需要真落实，来不得半点的马虎，要不得半点的形式。习近平总书记要求，要把全面从严治党贯穿脱贫攻坚全过程，强化作风建设，确保扶贫工作务实、脱贫过程扎实、脱贫结果真实。脱贫攻坚不仅仅是让老百姓在物质上脱贫，还要在精神领域得到满足，首先就是要尊重，要和谐党群、干群关系，彻底转变工作作风，坚决防止在群众面前趾高气扬，坚决杜绝形式主义、官僚主义，真正让老百姓体会到“公仆情怀”。

考察心得(篇10)

作为一名即将升入高中的学生，我有幸参观了一些著名的高校，并且获得了一些宝贵的经验和感悟。

在参观名校之前，我觉得高校无非就是一个大而复杂的学校。但是实际上，它们都拥有自己独特的文化氛围和教学理念。例如，清华大学注重学生实践能力的培养和科研创新，而北京大学则注重对学生的人文素养的培养。参观名校不仅使我认识到不同学校的特点，也使我意识到作为一名学生的责任和使命。

参观名校也让我意识到，高校教育是非常注重平衡的。高校不仅注重学生的学术成绩，还非常重视学生的身心健康和社会责任感。在参观过程中，我们注意到校园内有许多的绿化和运动场，也有许多的'公益活动和志愿者组织，这些都是为了让学生能够全面发展。

最后，参观名校让我认识到，高校其实就是一个大家庭。学生、教师、校友都在共同建设和维护着这个大家庭。师生之间的互动和交流非常频繁，学生之间也会互相帮助和支持。这样的氛围让人感到非常温暖和融洽。

参观名校不仅是一次了解各高校文化、教学理念和特点的机会，也是一次了解自己责任和享受集体温暖的机会。因此，我非常感谢这次机会，我也会坚定信念，努力实现自己的梦想，成为一名能够为社会做出贡献的人！

考察心得(篇11)

我从小就喜欢自然地理与中国历史，喜欢我国辽阔土地上的大山大河，在这块土地上孕育了五千年的中华文明。中国，这个伟大而响亮的名字傲然屹立于世界之林，悠久的历史，灿烂的文化让中国在世界历史的长河上大放光彩。

旅游是一种在辛苦和疲惫中寻找快乐和放松并增长见识的经历。是增长见识和经验的好机会。古人说：“读书万卷不如行万里路”。去名胜古迹可以看看古人在这块土地上留下的各种遗迹，了解了解我们中华文化的博大精深，学到更多的知识。去自然风景区，能够直接面对自然界的奇异景观，陶冶情操增长见闻。去繁华的大都市的时尚和繁荣和人间百态。

文化是旅游的灵魂。有人认为旅游者进行旅游最终是对文化的消费。文化是形成旅游吸引力核心的因素，也是最不易改变、不易模仿的因素。旅游者在旅游过程中享受文化，消费文化，体验文化，从而获取美好的回忆。文化是生活在一定地域内的人们的思想、信念、及生活与行为方式的总称。文化是一个大的范畴，包括人类社会历史实践过程中所创造的物质和精神财富的总和。文化具备特有的层次结构，包括表层的物质文化、核心层的精神文化、中间层的制度文化和中介层的教育文化。所以物态文化和心态文化互为表里地对立统一于整个旅游活动中。

所有的人都会同意，旅游可以增长知识，锻炼身体。“旅游可以使人明智”也是对的，像我们从中国到美国来的时间长了，就知道美国就不是遍地黄金，也不是苦的水深火热。有个外州的朋友问我 ，听说德克萨斯州很落后，据说牛仔脾气的德克萨斯州驾驶车棚上交通拥挤时会跳出来，岔开两腿朝天打一枪，问：“前头是怎么回事?”是不是啊?很难解释清楚，因为德州牛仔的刚愎强悍给人联想，但是道听途说和联想并不是事实。山水似乎是自然的结晶，凝结着自然的智慧。山水以及他们所承载的，就是自然。人，是自然的产物。但是，人们渐渐远离了自然，在自己创造的近似自然的社会中停留下来。然而，人们毕竟还是有感情的，人们喜欢自然。所以我们又想回到自然里回味自然的味道。山水中便带着浓厚的自然的味道。

在喧嚣的尘世中，人们的心被湮没了。但是，我们可以在山水中寻回自己的心。山水可以涤净我们被封尘已久的心灵。尘世与山水的不同就是他们的风中携带的不同。山水中有一种灵魂。当我们置身在山水中时，我们就可以感觉到一种恬静，是自然的深邃的宁静。山水不是属于文人的。因为任何人都可以走进山水。然而，山水更不是属于任何人的。山水有自己的存在方式。人们只能靠近，只能共存，而不能拥有，就像我们说的朋友一样。山水，无限的遐想。山水文化，深邃的话题

旅游似乎是幸福家庭的专利，其实不一定。俄罗斯作家托尔斯泰的名著《安娜卡列琳娜》一开头的两句名言是：“幸福的家庭家家相似，不幸的家庭各有各的不幸。”你看，幸福的家庭都尊老爱幼，万事如意;而不幸的家庭或许有病，或许有婚姻的危机，或许有失业的不安感。但是，小说中的吉提大病一场，医生给满脸的愁容是吉提的药方是“旅游一个月”。旅游要有好的同伴，这也因人而异。旅游中要以友谊为重，不能指望别人事事照顾你的需要，还要别人无心的伤害。退一步海阔天空，学会“妥协”这们心里功课。不然，好朋友也会在旅游中闹的不欢而散。

旅游需要花时间。时间总是有的，无非是旅游时间的长短而已。有一个多星期，可以到欧洲玩。长周末，可以开车到郊区一游。

考察心得(篇12)

参观涞源中学和祖冲之中学

3月30日和31日，我和学校的班主任一起到涞源中学和涞水中学学习考察。我感觉到了很多，收获了很多。这次考察学习开拓了视野，从学生管理、教师管理、课堂管理和教学方法等多方面学到了很多东西，看到了这两所学校的很多好的管理教学方法和思路，也想到了我们学校的优势和不足，为了使雄中短时间内从管理和教学成绩两方面都有一个较大的突跃，我也思考了很多很多。现就这次学习谈一谈自己的点滴体会：

一、抓管理、促教研、重落实

涞源中学徐主任的演讲最让我感动。她们言出必行，制度制定得很好，落实是关键。学校领导认真研究我们学校的具体情况，制定出合理地检查项目，检查办法，要征求备课组长和学科主任的意见和建议，老师和领导达成共识。制度要有连续性，三年内要有小的调整，不能完全否定。

涞源市第一中学徐主任是对的：教研是最难掌握的。但是都知道，要想提高成绩，抓教研最管用，最见效，抓管理的终极目的就是为抓教研服务的。

1、通过听评课促进教学：课堂教学检查，通过领导听课、组内教师听课来促进教学，听课是形式，评课是关键，听了一定要评，一定要指出缺点和不足，不能只说优点流于形式，通过听评课来促进教学，领导一定要督查到位，参与其中。通过与两校老师的讨论，我认识到了课堂评价的重要性。

2、学案、教案、改错、限时练的合理应用是关键：每一名老师都知道要通过这些东西来保证课堂教学的效果，如何把这些做透做实很难，就像涞源一中的徐主任说的，老师们做的怎么样，谁做实了，谁在应付，从来没有人查清过，涞源一中付出了很多，克服了种种困难，查清楚了，并坚持住了，检查变成了常态，成绩突飞猛进，老师理解了、认可了，其实这些东西老师们都知道怎么去做，都会做的很好，就是做不做的问题，人都是有惰性的，检查不彻底有些人就会偷懒。奖惩不透明、不合理、不连续，教师缺乏积极性。

我相我们学校也可以克服各种困难，使这些工作真正深入。相信雄中的成就一定会有突破。

三。学生的课堂表现是教学效果的根本保证：我们到涞源第一中学学习了一天半，我听了高老师的话

一、高二两节课，与高三备课组长进行了座谈，在涞水祖冲之学校与化学学科组长高三备课组长座谈了近两个小时，收获很多很多。我最大的感受是，他们可以调动学生们一起学习的积极性，让学生们在课堂上睡不着觉、走不着，可以和老师们一起互动。领导做思想工作，调动家长和学生上学的积极性，真正想考而不是混日子。

我觉得根据我们县的实际情况，家长和学生的思想状况，学校领导应开动脑筋，咨询专家，找出一套能接受的思想理论说服家长和学生，达成共识，上大学对孩子未来的成长的巨大作用，不但文化水平得到提升、还能开拓视野、提升素养，不能仅仅为了找到一份工作谋生，即使自己创业或继承父辈产业都会有很大帮助的，私企也需要高素质人才，也需要做大做强。他们需要“**”，谁来给他们**，如何给他们**这是一个很难很难的问题，再难也必须要做，这是学生学习的动力和源泉，学习的内动力有了，比制度管理、督促检查、各种惩罚要有效的多，上课就不睡觉了、不说话了，就能听得进、学得会了。

2、 团结合作、利益共享、患难与共：

我们考察回来后，思考了很多。他们两所学校成功的秘诀之一就是：学校的政策、奖励制度、检查办法将一个备课组教师、一个班组教师紧紧团结在一起。

让这个小集体团结协作、利益共享、荣辱与共，群策群力，计划周密、教学内容简洁高效统一，老教师带头、年轻教师实干，领导深入到备课组内帮助备课组长协调工作、解决问题，计划落实到位，说课、听课、评课不能流于形式，项项工作有人做，做实做透。他们两所中学都非常重视学科在保定市统测、每一年高考的总成绩，对排列名次、上升位次都有很大的奖励力度，高三教师在高考后所得奖金有部分老师有时超过了他们在班组中所得的奖金数目，重奖学科名次，重奖之下必有勇夫，短时间内他们两所学校的多个学科闯进保定市前十，获得了保定市优秀学科奖。我们学校也应采取一些措施，措施要征得老师的认可，要有连续性，激励措施明确到每一位教师，措施文字版张贴到办公室。

3，系统要求与人文关怀相结合：

人是有感情的。师生管理需要制度的约束和人情的关怀。我们总说，好孩子你自夸，其实老师也需要领导的尊重和认可。

我觉得涞源中学这方面做得很好，学生成绩优秀后的奖励，有金钱的鼓励、有免餐的**和欣喜，他们会干劲倍增，挑战队友的同时也在挑战自己，这股力量是非常强大的，势不可挡，成绩的飞跃也是必然的。领导体察民情，关心老师做得也很到位。中午值班的老师下午可以休息，给高三上晚自习的老师送餐，将上第四节晚自习的老师送专车逐一回家等一系列措施，会让老师感动，会让老师精神饱满、心情舒畅、工作热情高涨。

在我们学校，给高三班主任送饭也有一定的奖励，但是面条很小，有的用得不好，作用非常有限。领导要花心思、想办法，如何将奖励发挥到最大效果，真正激励老师和学生的干劲。只要领导用心，师生们肯定能感受到的是，精神鼓励可能比物质奖励更有效果。

总之，这次外出学习对我影响很大，和我们原来成绩差不多的学校，老师还是那些老师为什么这么短时间内成绩提高这么快，很值得我们反思。使我充分认识到每一次外出学习对于我都是一种反思和激励，让我在欣赏别人精彩的同时发现了自己的很多不足，在以后的工作中，一定要严格要求自己，以身作则，集思广益，想尽办法带领化学组全体教师努力做好点滴，注重实效，做到课前认真解读教材，根据学生的实际情况设计出合理的教学流程；课后认真反思，坚持写好教学后记；多读书多学习，多做笔记，不断提高教师的教学专业水平。在很短的时间内，雄中的化学成就有了很大的突破。

外出参观考察心得体会实用

工作总结之家经过耐心整理和精挑细选，为大家带来最新的“外出参观考察心得体会”。同时，我们也希望您在本网页中能够收获实质性的内容。与他人交谈，不仅是想法的交流，更是知识的学习。写下一篇详细的心得体会并非易事，但它也能让我们更好地回顾所学习的知识。

外出参观考察心得体会(篇1)

20xx年x月x日至x日，xx县妇幼保健院相关科室负责人在副院长xxx的带领下，一行10人赴xx市、xx县妇幼保健院参观学习。

这次参观学习，受到县领导的高度重视，我院抓住这一大好时机，带着开阔眼界、启迪思维，学习先进的管理理念，参观了xx市妇幼保健院和xx县妇幼保健院，每到一处都受到他们的热情接待。在听取了工作人员对各自单位情况的介绍后，我们带着问题与对接科室的老师们沟通、交流和学习。他们那种先进的、科学的管理理念，人性化的服务，温馨的就医环境，快节奏和繁忙的工作，高标准的医疗设备配置等等都给大家留下了深刻的印象。病人多但不拥挤，电子叫号使就诊病人就不用排队，减少了很多不和谐因素，就诊有序进行。

xx市妇幼保健院经过不断发展，在医院管理、能力建设、人才培养、科研科教、医疗保健新技术新项目的开展等方面取得了显著成效。我们对xx县妇幼保健院在产科建设、妇科宫颈疾病、产后康复、分娩镇痛、宫腔镜、儿科、儿童保健以及妇幼保健项目等方面进行了详细了解，他们的对外宣传、双向转诊制度的落实更是让人体会深刻。

此次参观学习，收获很大。大家都有一个共同的体会。我们不仅要学习他们的先进经验，更要结合实际，取长补短，积极开展新技术、新项目，更好地为xx各族妇女儿童服务，为xx县妇幼保健院快速发展奠定基础。

外出参观考察心得体会(篇2)

本次xx之行的最大体会是我的教育理念要从根上转变。剥掉浮夸的外衣，寻求本真的语文教学。老子的“道法自然”“和而不同”在此次学习中深度体现，尊重人的自然成长。我们的语文教学不是仅仅体现在一堂课，一张试卷，而是要在语文学习中使我们的学生能够具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，如社会责任、人文底蕴、科学精神、审美情趣，还有健康的身心，学会学习的能力，实践创新的能力等等。

如今教育教学中最流行的莫过于核心素养了，如果哪个学校不提核心素养，那么它好像就不是一所合格的学校。可是核心素养到底是什么呢？一个学校的核心素养又是依据什么制定出来的呢？听了清华附小的王峰老师的报告，我了解到清华附小的核心素养表现在六大方面：身心健康（心理健康、身体健康、完整人格）、善于学习、审美情趣、学会改变和天下情怀。他们核心素养的提出，首先依据的百年老校的教育发展史；其次是学校文化与国家教育方针；最后是未来世界教育改革的发展趋势。他们立志要为孩子们聪慧与高尚的人生奠定基础。

学习了他们，可以清楚地认识到一个学校核心素养的制定应该首先遵循国家的教育方针。然后再结合区域特点和学校自身的特点，学生的学情等具体的最符合自身特点来考虑。比如咱们枣庄特有的地域文化（儒家文化，墨子文化，鲁班文化这一点也正切合了“用工具撬动学生学习的变革”。）我们学校的“爱与责任”核心办学理念（可以从校名”文化”两个字入手，它包括物质文化、 制度文化和心理文化三个方面。）如果制定了学校核心理念，它就能为我们老师教学指引了方向，让我们每一位一线老师在平时教学中有个终极目标，经过六年的学习，我要使我的孩子们成为一个什么样的人。

理念的东西提出来，如何把它们实施出来呢？这是一个很实际的问题，也是一个最难操作的问题。所幸的是，我们学校自06年以后就出台了一系列的教学改革措施。如最开始的语文快乐限时作文，到现在我们语文“1+X+Y”教学模式，都为实现学校最终的核心素养开辟了道路。值得一提的是，无论怎么改，基础一定要抓牢。也就是说要时刻把《课标》和教材装在心中。再结合各学段学生的认知特点，采用多种形式，扎实有效的进行教育教学工作。

核心素养的提出我们也不难看出，最后的落脚点都是到人，我们最终要把我们的孩子教育成具有完整人格的人。这就需要考虑学科之间的整合，而不是各个学科之间互不联系、单打独斗。学科间的整合大致分为三种：一是学科内渗透式整合。这是在语文学科中充分挖掘各册教材、各个版本教材之间的逻辑关联，让它们彼此之间互相补充与服务。这就要求我们语文老师要深入文本熟知各册教材，甚至各版本教材，取长补短为发展学生语文素养做成一个手头依据。二是学科间融合式整合。这要首先考虑在学科属性相通，学习规律及学习方式相融的情况下将不同学科的概念、内容、活动等整合，使学生达成核心素养。这点的实施有点麻烦，并不是简单的语文中有数学，语文中有思品这样的就是学科间的整合了。这需要学校要根据自己的特点及制定出的学校核心素养教学理念，先制定出一系列的校本教材。这就要说说第三种整合，就是超学科消弭式整合。消弭式整合说白了就是淡化各学科之间的界限，让学生的学习与社会生活、实践打通，在实际生活的情境下提升儿童发现问题、解决问题的能力。

如清华附小的四大课程系列：体育健康课程、全学科主题阅读课程、应用出新类课程（这个课程鼓励孩子发现问题、提出问题、解决问题、继续发现问题的能力。）种子课程（这一课程主要面对特长，面向特需，比如班里比较另类的孩子，在某一方面需要特别关注的孩子。）不难看出清华附小这四大课程体系都是为了他们的核心素养服务的。相信他们的孩子经过六年的系统学习，一定会成为一个身心健康、善于学习、具有审美雅趣、能不断改变自己、装着天下情怀的人。

还有xx老师的“全课程”教学理念。他们将学校的语文课程抽出题干，就是听说读写。每个教学任务成一个系统，也就是一个大主题。最终培养出一个完整的人，这个人之所以完整要从人格、体育、艺术、智育这四大方面来展现。小学六年，每个年级都有自己的体系课程。没有具体的学科概念，但是各种能力又自然得到教育。因为他们基于他们的学校育人核心素养把要学的知识训练点以多种形式融在一起。比如他们的“读”的教育：每个学段的读书要求都有不同。一年级要读五百本绘本，形式是老师讲，学生听，学生读，主要训练听的能力。二年级自由阅读100本桥梁书，30本童话。三四年级每年1000万字的自由阅读量。而五六年级则是要深度阅读。那么这么大的阅读量到底如何能和我们平时教学不冲突呢？当然常老师现在的语文教学是他们学校的自主教材，而她在山东淄博时是把我们所教的这本书的教学知识点做了个清单，把知识点梳理出来成一个纲。那么空出的时间就是阅读，在阅读中解决语文能力问题。

尊重孩子的生长规律，把握各学段重点，是这次学习中每个专家所重点提出的。这也切合了开篇所讲的“道法自然”尊重人的自然成长的一个重要表现。李卫东老师根据学段，把语文教学分为字词句，段，篇三个层次。具体解释就是，第一学段的训练重点是组词或句。要能读懂句子，理解句子，就是理解词语间的逻辑关系。落实到写上就是能写词语或句子就可以了。到了第二学段就是段的训练了，理解前后几个自然段，总结段意，在此基础上能初步把握内容大意。落实到写上就是写片段。到了第三学段的重点就是篇的训练了。也就是说再理解词语就得联系全篇内容，由词到句。准确把握课文主要内容，表达顺序，思想感情，表达方法，也就是前面常丽华老师说的深度阅读。而此学段的写才是简单的文、篇章的训练，由第二学段中段的训练，组段成篇，也就是教会学生如何构文。

在初步了解整个语文教学体系的基础上，又聆听了几个具有代表性的老师语文专题教学。吉春亚老师的本真教学，xx老师的走进儿童诗，王文丽老师的读整本书教学。都让我感受到这些老师在熟读《课标》和教材的基础上，结合自己的自身特点确定语文主题教学，真正的享受语文教学，乐在其中。而现在的我们也要从他们身上得到启示，从最基础做起，坚韧踏实，一路走来。

外出参观考察心得体会(篇3)

领导为了提高员工的能力，都会派一些员工要别的地方的去学习考察，这是一次很好的学习和借鉴的机会，以下学习心得体会范文《教师外出参观考察学习心得体会》是学习心得体会频道为您精心准备的希望对大家有所帮助。

开发区十分重视对教师素质的培养，鼓励支持教师通过各种渠道进行学习提高，外出学习心得体会(2009)。既立足于校内培训，又采取走出去、请进来的培训方式培养教师，2009年4月，我校14名教师在司校长的带领下，到上海考察学习。通过参观、讲座、介绍座谈与交流，使我在教学及校园建设等方面有了更进一步的认识。现在我谈谈自己的一点体会：

1.立足学校实际，努力提升校园文化氛围和品味，优化育人环境

本次所考察学习的张桥路小学，校园环境和文化建设独树一帜。尽管学校占地面积不大，但利用非常合理。教学楼每层墙壁上都有特色，包括世界名人录、名人名言、德育走廊等。最吸引人的是每个中队门前都有属于自己的板块，其设计别具一格，凸现了本班特色。反思我们目前的学校现状，虽有文化，但是零碎的、不系统的，教师团队缺少共同的价值观，学校许多倡导与决策教师很难及时认同，学习氛围不够，我想这都是我们没能抓住文化建设这个纲。学校是一个培育文化的`地方，而今我们书山题海，教室上大课，办公室开小灶，这些都恰恰缺失了文化，我们的一些评价制度，又诱导老师们不得不搞书山题海和加班加点，实在是一种悲哀。

我想，对于我们学校，今后必须要精心打造好学校文化，要用健康、激励人的学校文化统领学校各项事务，作为学校发展的导向和真谛。文化建设虽不可一蹴而就，需要慢慢积淀与生成，但千里之行、始于足下，我们应该从现在做起，从自身做起，加强校内群众性文化团体的建设。

2.科学细化教育教学常规管理制度，把科学、严格的管理作为提高教学质量的保证

与所参观的学校相比，我们现在的教育教学常规管理的各项制度还不够健全和完善，某些具体操作要求上还不够细化。今后一段时间内，我们应该在结合我校具体学情的基础上，充分发扬民主，重新审查各项制度及要求，如课程结构设置优化、课时分配制度等，引进激励机制，优化教师队伍，倡导"质量求生存、求发展、求效率，向团结、人心、信心要质量，办事民主、制度管人"的办学理念。张桥路小学的小班教学给我留下了很深的印象，在那样的环境之下，教师才有充足的时间进行教科研活动，因此，我校也可以率先尝试小班教学模式，真正做到资源的合理配置。

3.加大教科研力度，针对校情设定课题，成立专门的课题组

就我们所参观的学校而言，在上海市算不上名校，但学校的课题研究却颇具特色。听着教导主任滔滔不绝讲述自己学校的课题研究，看着他们训练有素的教师队伍，我不禁为之震撼!目前，我校在课题研究方面尚是空白，教研工作也无从下手。班容量大，师资不均衡，加上各种活动，老师无力从事课题研究。我觉得，学校应给老师一个轻松的环境氛围，然后确定大课题，再分组或分段进行与之有关的小课题研究。全体上下都协调一致，工作落实到人头，有布署有总结，分阶段进行，稳步开展教科研活动。

4.大力推进学校的信息化建设

在张桥路小学听了两节课，他们先进的教学设备让教学得心应手。而我们学校，2007年下半年，在上级教育主管部门的支持下，已建成了一个计算机教室和一个多媒体教室，这就为提高教师运用现代化教学手段提供了基础设施。但由于能联网的机子较少，教师要想查找到自己所需的教学资源困难，本来使用多媒体能让学生很好地理解课文内容，但因为条件有限，也只好作罢。因此，教学不能得心应手。学校应该尽快为教师人手配备一台电脑，教室也要有相应设施，并且联网，这样，教师就会充分利用网络平台来进行教学，节省很多时间，更利于教学质量的提高。

5.改善教师的办公条件

教师办公条件是保证办学质量的重要保障，而根据美国管理学家、心理学家的管理"二因素"理论，在做好教师激励工作的同时，做好教师的保健工作，不断改善教师的办公条件，为教师提供良好的工作环境，是提高教师积极性的一个重大举措。

目前，由于学校规模不大，地方太小，十几位教师挤在一个办公室里，人多嘴杂，往往给教师备课、批改作业带来很多不便。学校教导处虽然为教师提供了喝水的方便，但不能满足四五十位教师的需要，因此，有的办公室只好自己从家里拿热水器等来使用，存在很多安全隐患。同时，办公室里连教师洗手、擦手的用品也不具备，一切都得靠自己。我们学校一共六个年级，每个年级有两个或三个平行班。教师所带班级的人数有多有少，工作量很不均衡。因此，学校应尽快改善教师目前的状况，为顺利开展教学工作提供便利条件。

我认为，学校可以从扩大教学规模入手，尽快加盖楼层，实行真正的四轨制、小班教学模式。至于办公条件，可以考虑同年级一起办公，也可以分学科、分低中高段办公，这样有利于教师的共同探讨，更好地促进教学质量的提高。

感谢领导给了我这次考察与学习的机会，使我真切地了解到了其它学校的教育现状，有机会解读了先进的教育、教学理念，获得了许多教育改革的信息，触发了我许多教育灵感。相信在我今后的工作中必将产生巨大而深远的影响。它必将成为我人生的一段重要历程，给我留下难以磨灭的记忆!

外出参观考察心得体会(篇4)

为了进一步明确“优质护理服务示范工程”的工作思路、工作方法及重点任务，促进经验交流，推动各项工作顺利开展。省卫生厅组织了优质护理服务示范病区护士长的专题培训，借着培训的机会，我有幸参观了某某省某某医院。某某医院作为国内最早开展优质护理服务的医院之一，在落实基础护理、提升专科品质、开展科学管理等方面有着丰富的经验。通过参观学习，我感悟颇深。

一、服务中体现基础护理

省人医作为一所百年老院，一直很注重服务品牌的创建。从某某年的人性化服务到某某年的无陪护理到某某年的舒心护理，无不体现了省人医不断创新、不断提高的过程。正是这一步步的提高，才最终凝练成今天的服务品牌战略：以人性化为理念，以整体化为内容，以专业化为特色，以无陪化为要求，以患者满意为目标。提到省人医的优质护理服务，不得不提到她们的“陪而不护”，这在我们很多护士眼中都认为是不可能实现的事情，而在省人医她们率先运用到了工作中。参观某某分院妇科病区时，我真正体会到了其中。为了保证病人的休息，护士会根据病人的病情适当安排探视人员，以满足病人亲情和心理的需要，却不插手任何基础护理工作。病人的基础护理都是由生活护士根据责任护士下达的基础护理护嘱，协助病人完成各项必需的从头到脚的生活护理工作包括洗脸、梳头、擦身、洗脚等等。在这里治疗车成了凝结护患感情的系带，有需要护士便立即推车至病人床边，及时解决病人困难。同时她们的基础护理细致入微，甚至病人中午休息时，帮助病人拉好窗帘，这样的细节她们都想到，病人想到的她们做到了，病人没有想到的她们也做到了。在那儿的两天，我看着护士们忙碌的身影，我深刻地体会到护理的价值不仅体现在技术方面，更需要我们护理人员用真心、爱心、诚心去帮助每一位病人。也正是这份心，洗脸、擦脚这种常人眼里显得刺眼的粗下工作反而给我们可爱的护理同行们带来了成就感，更延伸了病人的幸福感。

二、严谨中体现专业

在看到“优质护理服务示范工程”的文件后，我们很多护理同行们对其中生活护理并不十分理解，甚至认为优质护理是贬低护士地位，是放弃自己的专业。在省人医的学习期间，在看到她们深化基础护理工作的同时，更体会到了她们严谨工作作风中体现的护理专业。如果护理工作还仅仅停留在执行医嘱，完成护理操作，那么又怎么怪群众把我们护士称之为医生的跑腿呢？作为护士最重要的专业能力体现应该在观察病情方面，用自己的专业知识判断病人病情。省人医护理人员对术后病人下床活动前的肌力评估，给我留下了很深的印象。术后病人下床活动前，责任护士都会对病人进行肌力评估，根据评估情况，判断病人术后是否可以活动，活动时间是多少，活动的范围是多大。通过理论与实际的结合更科学地指导了病人的活动，很多病人的活动时间提前了，术后并发症减少了。如果我们单单只停留在医生告诉我们病人二天后可以下床活动，我们就告知病人二天之内只能限制卧床，那么还需要我们不断继续教育的专业知识何用？我们应该告诉病人为什么她一天半就可以下床，而隔壁床上的病友需要两天半才能下床。我相信只有严谨的工作态度与作风才能打造出护理的专业和品牌价值。

三、高效中科学管理

俗话说“管理出效率”，如何通过科学的管理达到事半功倍的效果，也是我此次去省人医学习的一个重要目的。两天的学习，我接触了很多先进的管理方法。如今科技高速发展，各行各业都在使用信息化的先进工具提高工作效率，我们的护理工作者也敢于尝鲜。省人医就有一套非常好的护理管理信息系统，管理者可以利用信息系统排班、考核、质量检查、统计等。要想做好我们一直提倡的精细化管理，开展流程管理实为重要，事事流程化，事事标准化不仅加快了信息传播，节约人力，也提高了管理效率。她们通过在工作中专业定向的运用各种流程，其中囊括了护理操作流程、各类岗位流程、关键药疗工作流程、非药疗工作流程、护理管理流程等，合理精细地指导了护士工作，实现了护士工作的标准化、公式化，从而减少了护理差错事故的发生。其中她们在管理上的小创新也很吸引眼球，例如：将护理常规用路径的形式表现出来，就是十分直白明确地告诉护士，患同种疾病的病人，入院后第一天应该提供怎样的护理，第二天护理重点又在哪里，这种跳出框框的举措一方面可以让新护士快速适用于科室工作，另一方面也为护理管理工作提供了评判标准。再如：每月进行一次工作同伴测评，因为护理工作是一个相互协作的工作，同伴支持对于增进科室氛围，提高工作积极性有着十分重要的作用。因此，护士长通过每月一次的同伴测评，从侧面了解每位护士的工作表现和需要改进的地方，护士长再与当事人及时沟通交流，督促当事人整改，加强整个护理团队建设。

省人医的护理人在创建优质护理服务的道路上，为我们提供了先进的服务理念、先进的服务方式。今后工作中我们要通过学习、总结，借鉴他人的优点，结合我院我科的实际情况，不断改革，不断创新，坚持以病人为中心，夯实基础护理，提高服务质量，全面落实“优质护理服务示范工程”的相关要求，扎扎实实做好护理工作，真正做到他山之石可以攻玉。

外出参观考察心得体会(篇5)

10月20日作为青岛市名师培养工程的一员，有幸参加了一次难忘的赴上海、南京、杭州地区的考察学习活动。其间，我们一行30余人先后参观了南京市夫子庙小学和凤游寺小学，上海市浔阳路小学和杭州市崇文实验学校，听取了华东师范大学3位教授的精彩讲座，深感受益匪浅，收获丰厚。一路行程紧张而充实。所考察的这些学校都是在当地享有盛誉、各具特色的优质学校。回顾这次考察学习活动，所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采、专家报告，给人留下了深刻的印象。本次学习活动，使我有以下两方面的体会。

一、教育的精彩源自教育的细节。

学校是教书育人的场所，优美规范的校园环境无疑对学生有着潜移默化的影响。老子曾说：“天下大事，必做于细。”我们所参观的这些学校校园环境优美，建筑设计布局合理，校园文化氛围浓厚。名人画像、雕塑、格言警句随处可见，学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品陈列琳琅满目，非常吸引参观者的眼球。这些细微之处体现着教育者为学生才能的发挥提供广阔舞台。几所学校更是关注德育细节，把培养学生“有礼有节、知情感恩”作为德育的价值取向。从要求师生走路时脚步轻轻，吃饭时安安静静，出操时的井然有序等行为细节入手，对学生的养成教育的作法常抓不懈。这些做法对我们都是有益的启发和借鉴，他们从“大处着眼，小处着手”，在细节上较真，体现出一种高境界办学理念。

二、办学各具特色，各有所长，办学效益非常突出。

我们所参观考察的学校都是在全国知名度很高的学校，而他们的办学也是各有特色，各有所长。如杭州市崇文实验学校， 是全国第一所专门实施小班化教育的学校，也是全国第一所全面实施新班级教育管理的学校。学校布局创意新，班级管理方法新，教师工作思路新，校园生活风貌新，开放办学理念新，新的办学创意，新的班级管理的理念，现代教育技术在办学过程中的运用，无不给参观者以耳目一新的感觉。尤其是学校开展的新班级教育，是在开展小班化教育的环境下学生主体性发展的研究。著名教育家吕型伟教授认为“新班级教育”是中小学教育改革的发展趋势，是教育改革中具有革命性的动作。八个转变给我留下了深刻的印象：从分科教学向教师包班转变，从单独授课向教学协同转变，从单一课程向学科综合转变，从被动学习向主动建构转变，从单纯认知向社会交往的合作学习转变，从分数至上向多元评价转变，从“黑板加粉笔”向现代教育技术转变，从“苦学”向“乐学”转变。

此次考察学习是一次难忘的学习经历。不论是听讲座、互动交流、还是听课、参观，对我来说都是一次宝贵的学习机会，使我的认识水平上了一个档次!让我认识到，作为一名教师，树立终身学习的意识，光采博纳，在反思中调整自己，在调整中提高自己，努力实践新的教育理念，努力实施素质教育是使自身提高发展的根本!在今后的工作中，我会更加努力的充实自己，不断改进自己的工作方法，力争使自己的工作更上一层楼。

外出参观考察心得体会(篇6)

一、参观学习的主要内容

1.内容丰富。外出参观学习的时间虽然不长，但安排紧凑。通过对煤气加压站、常白班、焦炉地下室、炼焦车间等各个标准化岗位的参观学习，切实地感受到了生产一线工人的巨大凝聚力和向心力，激发了他们的工作热情，奏响了生产一线工人工作提速前进的最强音。

3.收获显著。这次，通过参观学习，让我也有了参照，有了目标，更有了干劲。让我对一线职工异常的佩服，领略了一线职工对工作的敬业精神，他们的举动深深的嵌入我的心灵，我作为浩博公司的一名后勤科员，在如此优越的环境下工作，虽在工作上也是兢兢业业，但远比生产一线岗位的职工，我自叹不如。

二、参观学习的主要体会

1.一线职工的敬业精神让我叹为观之。 他们的勤劳让在场的许多人膛目结舌，在那样艰苦的环境中，卫生环境保持得如此干净整洁，足以证明我们的员工是多么的勤劳刻苦，他们的行为告诉我们“世上无难事，只怕有心人”。

2.一线职工的思想意识。他们在紧张的工作之余，仍然没有忘记学习。他们把工作中遇到的问题及积累下的经验都认真的记录下来，对出现的问题认真进行分析，为以后的工作做了充分的准备。他们为了熟练操作规程和许多相关的规章制度，他们坚持每天抄写锻炼，这是何等的坚持不懈。在他们刻苦勤奋的努力下，一笔栩栩如生的钢笔字展现在我们的眼前。生产一线的凝聚力是公司稳步快速发展的保证，只有我们心往一处想、劲往一处使，才能使公司力量集中，步伐迅速。

3、焦炉地下室的温度是何其得高，他们却一点也不畏惧，仍然是爱岗敬业、勤于巡检，一股股刺鼻的煤气味让很多人都无法在继续参观下去，可想而知，他们对工作的执着，让我们勤勉与共。

三、参观学习的主要收获

短短两个小时的时间，大家学习取经，一路深入思考，收获颇丰。

1、一线职工持之以恒的精神让我感悟颇深；

2、一线职工的劳动纪律和对工作独到的见解让我觉得不可思议。

3、一线职工在如此艰苦的环境下，把工作做得尽善尽美，一线领导的管理水平远远超过了我的想象。着实令我佩服的五体投地。

4、一线的厂容厂貌简直焕然一新，让我简直不敢相信眼前的生产厂区是如此的干净、整洁、井然有序。

5、在他们身上有很多值得我们学习的精神，学习他们的过人之处，以后我会多与一线职工接触，把生产与后勤融为一体，只有干群一心、迸发出极大地工作热情，并不断地充实、完善自我，取得更大的成绩。

通过参观学习，我认为：态度决定一切！干任何工作，态度第一，没有正确的态度就没有事业成功的可能。我天天都是带着一种激情，近乎疯狂地工作，走进公司我就忘记了一切。同时是对公司深深的荣誉感和责任感使自己能够发自内心地忘我投入到工作中。虽然这种满负荷的工作身心都是非常累的，但自己的工作为公司的发展做出了贡献，得到了领导的肯定，从中体会到了人生的成就感和归属感，再苦、再累心里是快乐的，所有的付出都是值得的；心动更要行动。我有决心、有信心不断学习，超越自我，不断在工作中学习，在学习中工作，不断积累和丰富自己的知识和经验必须不断学习，超越自我 超越自我无极限，乘风破浪，奋起直追。不断地鞭策自己并充实能量，提高自身素质与专业水平，以适应时代和企业的发展，与公司同进步、同发展在实践中锻炼成长。

外出参观考察心得体会(篇7)

参加十二五瑞安市首届校长任职资格培训班以来，我们分别去了龙港四小、新纪元学校、泰顺和温州育英等学校进行考察学习，期间我们参观了校园风貌，聆听了学校经验介绍，学习了学校教育教学、校园文化创建方面的成功经验，我切实感受到了这几所学校先进的办学理念、浓厚的校园文化及丰硕的办学成果。下面我来谈谈自己的一些体会：

一、特色办学引发新思考。

xx年11月24日，我们一行人赴龙港四小教育集团进行考察学习，听取了陈广东校长的报告，我深感受益匪浅，体会良多。给我留下印象最深的就是虽然学校有77个教学班，学生很多，但能通过坚持特色办学，成功打造了属于自己的独特教育名牌。龙港四小经历多年的摸索和总结，创建了经典诵读、艺术教育、英语教育等学校品牌，这所学校无疑是成功的学校，形成了自己的特色，打响了自己的品牌。由此我想到，学校其实只需要打造一个特色品牌就可以成就一方新天地，像我们一提尊重教育，马上就想到安阳实验小学;一说寓言教学就会想起红旗实验小学一样，它们就是有了特色，而我们众多学校其实是没有什么特色的，如何特色办学和怎样特色办学将成为今后我们思考和追求的话题。

二、校园文化感受高品位。

考察温州育英学校的时候，我们都感受到一种高品位的文化享受，小校园，大文化。学校在建设与发展的过程中，重视的不仅是校舍和教育设施的建设，更重要的是独特校园文化的建设。校园文化和办学传统使这所学校处处都有教育功能，时时都有教育机会，该学校利用一切可以利用的空间，学生书吧、生化实验室、学校菜园、科学实验基地等让我们记忆犹新。李校长的《育英赋》，正副校长一个写词一个谱曲写校歌，校长如此有才，也让我印象深刻。我想，校长要成为学校文化的倡导者，要有超前的教育理念，做一个读书人，文化人;学校应打造为人才成长的摇篮，出名师，育名生，办名校。反观自己的学校，感觉校园文化建设方面的缺乏，这也是下阶段我要努力的目标。

虽然考察时间很短暂，然而这几所学校给我们的启发都是很大的、是长远的。感谢王老师和进修学校为我们提供了这样一个开阔视野、转变观念、重新定位、深入思考的机会，也相信大家都会学有所思、学有所获。

课堂观察心得体会(推荐五篇)

写好心得体会主要包括哪几大点呢？当大家在学习或生活中有所感悟和启发时，此时我们可以准备写一篇详细的心得体会。心得体会代表着我们自己对事物的理解和想法，以下是我们为您准备的有关“课堂观察心得体会”的内容，期待这篇文章可以为你提供帮助谢谢浏览！

课堂观察心得体会 篇1

“课堂观察”，当第一次听到这一个名词时，总觉得课堂观察不外乎就是看，看教师，看学生，看教学效果，看问题、评教学，殊不知，在经过这一年多的学习，特别是这次学校又组织学习了时主任的《关于课堂观察与认识的思考》的专题报告之后，我深深体会到课堂观察也是一门学问，是需要教师的专业精神与相当的专业水平的。

课堂观察是一种行为系统，它由一系列不同阶段的不同行为构成；课堂观察是一种研究方法，把将研究问题具体化为观察点；课堂观察是一种工作流程，它包括课前会议，课中观察，课后会议三个阶段，课堂观察也是一种团队合作，它由彼此分工又相互合作的团队进行。这样看来，课堂观察，它有明确的目标性，计划性，组织相当严密。这与我们以前所参与的听课、评课大不相同，一般的听评课，随意性较大，看到什么记什么，观察的问题过于分散，一个人观察多个方面的问题，看似面面俱到，却是面面不到，不够深入。发现的问题尽管能进行一些必要的探讨，但是没有系统和深刻的分析总结，是一种不自觉的研究行为。而课堂观察，观察的点是课前就确定的，无论课前说课、讨论、还是课上的观察，课后的反思、讨论，都是围绕研究目标进行的。而且课堂观察有明确的分工，观察点具体，观察者就一门心思观察一个方面的问题，配以量表等观察工具，可操作性强，那么观察的问题怎么不深入不专业呢？

课堂观察让我们听课、评课者消除了很多疑虑，因为它所关注的问题不再是对教师的评价，不再是为教师的教学划分等级，它指向的是学生课堂学习的改善，课堂观察的过程是合作体关注学习，研究学习和促进学习的过程。它旨在提高课堂效率。听课评课的目的已发生改变，我想这也是教师在走进专业发展中的一种尝试，但这给教师提出了一个更高的要求，因为观察都的认识水平，理论水平，决定了观察的深度，想要有深刻的认识，必先有相当的理论支持，所以我们观察者必须要在理论方面加强学习。

课堂观察跟传统的听课评课不同的还在于，它促使教师由观察他人课堂而反思自己的教育理念、教学行为，感悟和提升自己的教育教学能力。课堂观察中，教师不只是在观察，其实是在通过观察而参与研究，所以“当看到课堂教学中的相关情景，自然会联想到自己平时的教学情形，从他人的成功或者失误中汲取经验和教训，并即时生发基于自身教学理解和实践的教学假设：如果我来教，可以这样设计??”我们在观察他人的同时，实际上在对照自己，从他人身上学习优点，或者找到共同存在的问题，思考解决方法，促成了观察者和被观察者的专业发展。“这种假设其实是对自身教学行为的一种改进。持续的行为改进本身就是课堂观察的意义和价值所在。”所以在观察中，不要只停留在记录教学环节的层面上，更要记录自己听课时的即兴思考和设计。练就这样一种反思自己的教学自觉，让我们的眼睛变得敏锐起来。

我通过学习课堂观察，产生了不少的困惑，如观察点的选定就是一个很大的难题，开始时以为很容易就能选定一个观察点，但在与其它同事商量讨论中才发现观察点的选定还要考虑它的价值问题，选好观察点，课堂观察才能更顺利地进行；量表的设计更是一个大的难题，因为我们是试验阶段，因此都是先采取拿来主义，把人家现成的量表拿来改一下就用了，但在实际操作中，觉得量表的针对性还不太强，还需要再根据该课的设计及课型等，细细斟酌一些量化标准，才更容易操作。在观察时，尽管有了观察量表，但是对课堂进行观察时，还是不觉地按了以往的习惯去做，什么也去关注一下，到头来，有些应该要关注的细节问题却在不注意间遗漏了，我想存在这种问题一个是对课堂观察的认识、理解还不够全面、深入，教学思想还没转化过来吧，以后还要深入学习，在课堂观察实践中不断总结经验得失。

课堂观察是我们成长的秘诀，我们要坚信通过不断的练习最终会使我们的教学过程主动、生动、活泼，使教学气氛更加和谐、融洽、愉悦，我们要善于学习学会学习，充分利用一切教学设施不断提高自己的教育教学水平，为自己的顶岗实习画上圆满的句号，同时也为自己以后的从教之路奠定坚实的基础。

课堂观察心得体会 篇2

听了韩刚专家对《课堂教学的观察与记录》的讲座，本人顿开茅庐，受益匪浅。对观察教学课堂有了以下的感悟。

一、观察教学课堂对教师的重要性。本人认为课堂观察是一种改进课堂教学的有效方法，它有明确的目标者性，计划性。课堂观察与记录是让我们听课者和评课者消除了很多疑虑，因为它所关注的问题不再是对教师的.评价，不再是为教师的教学划分等级，它指向的是学生课堂学习的改善，课堂观察的过程是合作关注学习，研究学习和促进学习的过程。它旨在提高课堂效率。明白了这点，对今后的评课有了明确的引领，有了很大的作用。

二、反思课堂教学观察的不足之处。课堂教学观察的内容：

1、教学活动，过程，课型特点；

2、活动时间与学生积极投入活动的时间长度；

3、学生完成的主要学习任务及其使用的主要学习策略；

4、教师提问的类型和学生回答的机会，内容与方式；

5、同伴、小组活动的方式，所作回应，所作语言，小组的活动；

6、师生，生生之间的交往关系等。

通过学习课堂教学观察的内容，本人认识到今后要由观察他人课堂中去反思自己的教育理念、教学行为，从感悟中去提升自己的教育能力。以往听课，我们更多的是关注老师的教学情况，如教师对教材的把握情况，教师的教学业务能力等。然而，在课堂上我们更多忽略了探讨师生互动与教育成效之间的关系；观察学生的态度及其行为表现；课堂观察不清，很显然，由于听课目的不明确，加上课堂观察的技术或策略不明确，更无法有效进行听课活动。而课堂观察要求我们更多是把视角更多地投向学生，学生是学习的主体，课堂教学有四十分的过程，投入越多产出也就越多。即使老师讲得再精彩，学生如果没有认真的听讲，对于这样的学生课堂效率就相当低。课堂的学习气氛，不仅影响学生的学习效果，而且还左右教师的讲课情绪。课堂教学中，教师都应注意观察良好的学习氛围是否形成，学生反应是否积极，学习兴趣是否浓厚，是否开动脑筋自主探索并在小组讨论中进行积极的交流，课堂教学目标是否达到等。除此之外，还要注意课堂上是否有人在打瞌睡、开小差，对学习内容不感兴趣，对提出的问题毫无反应等负面情况。当我们把视线转向学生时，可以更好的了解大部分学生在课堂上的表现，好的或者坏的，以后再从自己的课堂上可以在这方面做一些调整或者采取一些特别的措施。课堂观察是教师获得实践知识的重要来源，也是教师用以搜集学生资料、分析教学方法的有效性、了解教学与学习行为的基本方法，是促进教师专业化发展的重要途径，同时也为教育决策与教育评价提供有力的事实依据。

课堂观察中，教师不只是在观察，其实是在通过观察而参与研究，所以“当看到课堂教学中的相关情景，自然会联想到自己平时的教学情形，从他人的成功或者失误中汲取经验和教训，并及时基于自身教学理解和实践的教学假设：如果我来教，可以这样设计……”我们在观察他人的同时，实际上在对照自己，从他人身上学习优点，或者找到共同存在的问题，思考解决方法，促成了观察者和被观察者的专业发展。这种假设其实是对自身教学行为的一种改进。所以在观察中，不要只停留在记录教学环节的层面上，更要记录自己听课时的即兴思考和设计。练就这样一种反思自己的教学自觉，让我们的眼睛变得敏锐起来。

总之，课堂观察促使教师由观察他人课堂而反思自己的教育理念和教学行为，感悟和提升自己的教育教学能力；还可以增进教师教学目标的达成，提升学习成效；可以有助于教师发现、分析和解决教与学的问题。在今后的教学中，本人要积极对自己教学行为的进行分析与反思，善于观察教学课堂，使自己从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。”

课堂观察心得体会 篇3

假期中，我学习了课堂观察一书，在学习的过程中我深深体会到课堂观察是一门大学问，是需要教师的专业精神与相当的专业水平的。

通过学习让我对课堂观察有了初步的认识。课堂观察与传统的听课相比，我认为传统听课关注的是全面的整体的课堂，而课堂观察则把观察的视角缩小，从点中看全面。也可以说课堂观察是在传统听课的基础上把听课目标更细致化，更明确化。以前我在听课中，在一堂课上，一个听课老师既要观察老师的一言一行，又要注意学生的一举一动，这样对于听课老师来说确实很难观察得细致、全面。课堂观察则是通过集体合作，分清各小组听课目标，在此基础上更明确地把握听课重点，甚至有时会通过观察到的结果进行数据统计，得到有力的数据证明，从而更加客观地进行评论。通过某个细节，某个特定的角度，观察课堂，常常会有意想不到的发现。

课堂观察，它有明确的目标性，计划性，组织相当严密。课堂观察是一种行为系统，它由一系列不同阶段的不同行为构成；课堂观察是一种研究方法，把将研究问题具体化为观察点；课堂观察是一种工作流程，它包括课前会议，课中观察，课后会议三个阶段，课堂观察也是一种团队合作，它由彼此分工又相互合作的团队进行。

课堂观察让我们听课、评课者消除了很多疑虑，因为它所关注的问题不再是对教师的评价，不再是为教师的教学划分等级，它指向的是学生课堂学习的改善，课堂观察的过程是合作体关注学习，研究学习和促进学习的过程。它旨在提高课堂效率。

课堂观察跟传统的听课评课不同的还在于，它促使教师由观察他人课堂而反思自己的教育理念、教学行为，感悟和提升自己的教育教学能力。课堂观察中，教师不只是在观察，其实是在通过观察而参与研究，所以“当看到课堂教学中的相关情景，自然会联想到自己平时的教学情形，从他人的成功或者失误中汲取经验和教训，并即时生发基于自身教学理解和实践的`教学假设：如果我来教，可以这样设计……”我们在观察他人的同时，实际上在对照自己，从他人身上学习优点，或者找到共同存在的问题，思考解决方法，促成了观察者和被观察者的专业发展。

通过学习课堂观察我们或多或少掌握了一些理论，有了理论就要实践，学校安排第二周我们数学组来一次课堂观察，我的任务是观察学习目标，要观察教师的提出时间，提出的方式，教学行为，学生行为，样题检测。看了之后我一点也不明白，一次又一次的请教蔡主任，请教青年路小学的老师，心里总算有了一点眉目，但还是迷迷糊糊，这次我带着任务听课，发现就是跟以前不一样，我一心听老师的学习目标完成的咋样，目标达成了没有，样题检测时学生会不，我可以通过数字分析来评价学习目标达成情况。第一次虽然不太成功，可老师们知道路该咋走了。

第四周我们又进行了第二次课堂观察，这一次老师们说的比上一次好多了，评课着和授课者有了互动，但是我们的评课语言有待提高，要慢慢的走向专业的听评课。我希望自己的评课水平越来越高。

课堂观察心得体会 篇4

《以学习为中心的课堂观察》是夏雪梅博士的新着。正如着作封面所提的疑问：课堂中的学习真的发生了吗？改善教师的教无可厚非，但教完=学会吗？做完练习=掌握吗？教学任务的完成并不代表学习的发生。教与学是双向互动的过程，教学的效果也应是师生共同作用的结果。如果一味地将课堂的问题归结为教师的“教”，那么，教师的责任也未免太大了。教学的有效性离不开学生的学习动力、合作学习的过程、学科情感、同伴及师生关系等等。为此，课堂观察还可成为研究学生课堂学习的工具。乍看书名真有些疑惑：以学习为中心的课堂观察与其他的课堂观察有什么差异？作者关注“以学习为中心”的出发点是什么？什么样的课堂观察才是“以学习为中心”的？如何进行“以学习为中心”的课堂观察？实际上，我的疑惑也正是本书的主要内容。

“课堂观察”已经走过半个多世纪的历程，早在20世纪60年代，教学录音录像就被拿来作为教学分析、辩论和反思的重要素材。课堂观察首先被认为是帮助教师改进课堂教学行为的重要手段。教师常常运用自身拥有的概念系统对自己或同事正在做什么进行分门别类，而后条分缕析，进而反思建议。在这样的逻辑之下，研究者们更多关注的是在一个概念系统引导下对教师的课堂行为进行分析，帮助教师拥有一套能够运用来分析自己教学的概念工具。于是，以往的听评课也主要侧重于从教师的角度，观察教师的仪表仪态、教学语言、教案设计、巩固复习、新课导入、新知讲解、重难点把握、板书、提问、教学手段和方法、教学节奏、作业布置等等。也便有了诸如崔允漷教授提出的“4个维度20个视角68个视点”等。课堂观察的维度成为了教师课堂行为评价的量规；课堂观察的记录成为了改进教师教学建议的理据；课堂观察的过程成为了教研活动的抓手。课堂观察更多是促进教师专业发展的工具。

《以学习为中心的课堂观察》从“教学中心”转向“学习中心”，为课堂观察提供了新的研究视角；循着“学习观察—收集证据—分析解释—做出决策”的模式，为课堂研究做出了良好的范例；从“学生知识与技能类的目标达成，有意义的学习过程，合作学习的过程，课堂中的积极学科情感，课堂中的社会关系”五大类的观察领域，借助8+10+5个观察单，为以学习为中心的课堂观察提供了脚手架。于研究者而言，此书是“芳林新叶”；于实践者而言，有“柳暗花明”之感。

书中的“课堂观察”的新价值是由教师教育兼顾学生成长。教学是教学生学，教是为了学，改善教的目的是促进学。以学习中心的课堂观察，更多地关注了学生的学；更直接地介入学生的学习历程，帮助学生更想学、更会学、学得更好。当然，无论是“以教学为中心”还是“以学习为中心”的课堂观察研究，并非相互对立、此消彼长的“零和游戏”，而是从不同视角、不同出发点进行的研究，最终都将为充分尊重学生的个性和充分发挥学生的潜能服务。以学习为中心的课堂观察，着眼于深入理解学生的学习，分析影响学生学习的关键要素，通过观察获取数据、收集证据，进行深入分析和解释，最终寻求解决办法、做出决策。可见其将学生视为课堂的“主体”，将“学”视为教学活动的核心，是对“学主教从”理念的再度体现。夏雪梅老师的这本着作，读后感觉有四个特点

特点1：五维度的分析框架。该论文提出了五维度的分析框架，是可以实际操作的。非常真实的从教学现场中来的生动资料。

特点2：揭示了教育现况与未来的拉锯战。该论文揭示了我们教学改进的两种取向。第一种是效率取向。第二种取向是个性化。我理解的个性化是让每一个孩子能够找出他的潜能，用定制化的教育举措，满足学生和家长的需求。要实现这一点，需要投入大量的成本。

特点3：解释学生学习多样化的必要性:课堂观察。该论文提出这个工具不仅可以用于观察，也可以用于解释学生学习。

特点4：建构一套具实用性工具来探究学生学习。该论文整篇都是在探究学生的学习，但不是停留于理论的探究，而是着力探索实用性的工具。

同时，我想到最多的我们学校的教研活动，集体听课是教研活动中的常见方式之一，课堂观察量表在听课、评课教研活动中运用价值非常大。一种有效的方式是分配不同的观摩教师分别记录与评价综合量表中的某个特定维度。在听课后，根据个人的记录与评价进行交流与研讨。这样可以避免通常在教学研讨中常见的随意性与主观性，也能大大提高听课、评课的效率与质量。

1、课堂观察是通过观察对课堂内教与学的状况所进行的记录、分析和研究，并在此基础上谋求学生课堂学习的改善，促进教师发展的专业活动。课堂观察需要教师具备更专业的理论知识。我们开始的时候观察量表以改编别人的量表居多。由于不清楚量表背后的理论假设与问题指向，所以量表中原有的一些指标就不好观察，也不好记录，更不好推论。自主开发或合作开发观察量表是现阶段正在进行和必须解决的问题，而开发和合理运用都需要教师具备更专业的理论知识作为基础。

2、课堂观察的课程应该以常态课为主，结果应作用于实际教学。在实践中我们发现，有的教师在上课时有心理压力，害怕自己的课上得不好，上课存在较多的表演成分。我们认为课堂观察不是观摩公开课，而是常态的教学行为的教研研讨，为日常教学提供改进建议的'依据。我们在操作中要求被观察的教师应尽量展现课堂教学真实的一面，不要通过表演来遮掩存在的问题，否则会使课堂观察失去价值。

3、课堂观察的主要目的是改善学生课堂学习，促进教师专业发展。教师对课堂观察的参与和对观察结果的研究，是教师从事专业研究的宝贵资源。课堂观察可以促进教师通过观察他人的课堂进而反思自己的教育理念和教学行为，感悟和提升自己的教育教学能力，获得实践知识，汲取他人经验，改进自己教学的技能。它也是教师间思想碰撞，交流经验的一种高水平的研究活动，它在教学实践和教学理论之间架起了一座桥梁，为教师的专业发展提供了一条极好的途径。

我们教研组在去年也运用了课堂观察量表，教研效果也更有针对性了。读完此书我越发觉得量表设计的切入点尽量要小。开始设计量表的时候，总想用一个量表包含所有的项目，描述性的项目太多，操作起来极其不便。使用实践的过程发现量表的设计越小越好切入。譬如我们有一位老师观察点为小组合作的参与人数记录。她记录的小组有效发言人数只有1人，得出教师问题设计的太难，在小组内很难产生合作探究的可能，需要教师讲解的结论。我们把课堂观察的点设计的点小一点，由小见大。有效的课堂就是由一个个的小点所建构。

在实践中我们经常在解决一个问题后又出现更多的问题。探索实践的过程就是不断解决问题的过程，而这个过程中我们构建切合实际的有效课堂的脚步在不断加快，我们要做的还有太多太多。

集体听课是教研活动中的常见方式之一，课堂观察量表在听课、评课教研活动中运用价值非常大。实践证明，运用好课堂观察量表能非常有效地提高听课、评课的效率。

最后请允许我用李开复先生的话来作为结尾：“真正的勇气是要能接受那些不能改变的事实；真正的度量是能自我控制地接受那些不能改变的事情，而不为它们烦恼；真正的智慧是能够分辨自己有没有能力改变一件事情，把有限的时间用在可解的问题上。”

课堂观察心得体会 篇5

1.评课专业户——自己很少或几乎不上课，评课却是他们的中心工作。

2．模仿专业户---听课仅仅是为了模仿。

3.听课任务户---听课就是为了听课。简单处理、任务取向，没有问题，不去思考，没有反馈，按规定填写“听课手册”了事。

四．听评课改革趋势——三大转变

三大转变——简单变复杂、对立变理解、业余变专业。

1.改变思维方式。对一堂课的评价，要考虑个体、时间、空间、情境等多种因素，把小整体放到大整体中去思考。必须正视教学的复杂性，以复杂的思维和观点去看待教学活动。无论是听评课的动机、过程还是结果，都要主张多样性的统一，并且多样性之间必须要有必要的张力。

2．注重对“听评课”的研究；对教师进行专门的教育或培训。

3.明确听评课的主体应该是教师特别是同行（学科）教师，而不是谁都可以充当听评课者。

五．课堂观察的目的

“观察他人的课堂，最终服务于自己的课堂”，这才是课堂观察最为根本的目的。通过课堂观察，不仅要丰富自己的课堂经验，修正自己的课堂教训，还要加深自己对课堂教学的理性认识。

1.观摩别人的课堂教学经验

2.拓展自己的课堂教学经验

3.反观自己课堂教学不足

4.探寻课堂教学的内在机理

总而言之，课堂观察既不是对他人的课堂进行鉴别与改造，也不是装饰或者优化自己的课堂教学，而是通过优化听课人与上课人的课堂教学理念，以此提升听课人与上课人的课堂教学能力，实现上课人与听课人课堂教学的优化与改造。

“教学无涯，教无止尽”。通过阅读《课堂观察》一书，我汲取了新的教育教学理念。期待课堂观察能真正地帮助我重新审视自己的教学方法和教学定位，认识自己，提高自己对课堂教学、对整个教学流程的思考能力。取人之长，为我所用，从而不断自我充实、自我完善自己的课堂教学。

乡村振兴参观考察心得体会(30篇)

以下内容“乡村振兴参观考察心得体会”是小编特意分享给您的。有些事情解决不了不如换个想法，像数学定理一样，它还有逆定理，对于阅读或观看过的作品，用自己的话语把它写出来，我们称之为心得体会。在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到心得体会吧，心得体会重点的是提出自己的看法或意见。更多信息请继续关注本网站！

乡村振兴参观考察心得体会 篇1

以脱贫攻坚精神推进乡村振兴战略

2月25日，习近平总书记在全国脱贫攻坚总结表彰大会上发表重要讲话指出，脱贫攻坚伟大斗争，锻造形成了上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民的脱贫攻坚精神。不仅对脱贫攻坚战作出全面总结，而且为中国共产党精神图谱增添新的内容，为做好巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接各项工作指明了方向、提供了遵循。

人间万事出艰辛。在这场脱贫攻坚伟大斗争中，中国共产党团结带领全国人民，上下同欲、勠力同心，不畏艰险、吃苦耐劳，战天斗地、锐意进取，以一个都不能少的庄严承诺，以咬定青山不放松的坚强意志，以不破楼兰终不还的坚定决心，坚持精准扶贫、精准脱贫，切实做到真扶贫、扶真贫、脱真贫、真脱贫。八年来，通过攻克一个又一个贫中之贫、坚中之坚，脱贫攻坚取得了重大历史性成就，如期完成新时代脱贫攻坚目标任务，困扰中华民族几千年的绝对贫困问题得到历史性解决，创造了又一个彪炳史册的人间奇迹，实现了中华民族亘古未有的伟大跨越。

伟大事业孕育伟大精神。脱贫攻坚的生动实践，充分彰显了中国共产党无比坚强的领导力、组织力、执行力和社会主义制度集中力量办大事的独特优势，集中体现了中华民族自力更生、艰苦奋斗的精神品质和守望相助、和衷共济、扶贫济困的传统美德。在这场脱贫攻坚的伟大斗争中，无论硬骨头有多硬，无论攻坚战有多难，千千万万的干部群众倾力奉献、苦干实干，以赤诚和忠心、用行动和汗水书写锻造了脱贫攻坚精神。上下同心凝聚强大合力，尽锐出战体现使命担当，精准务实成为制胜法宝，开拓创新迸发进取动力，攻坚克难展示昂扬斗志，不负人民书写公仆情怀。伟大的脱贫攻坚精神，是中国共产党性质宗旨、中国人民意志品质、中华民族精神的生动写照，是爱国主义、集体主义、社会主义思想的集中体现，是中国精神、中国价值、中国力量的充分彰显，赓续传承了伟大民族精神和时代精神。

脱贫摘帽不是终点，而是新生活、新奋斗的起点。我国脱贫攻坚战取得全面胜利后，意味着三农工作的历史重心已全面转向乡村振兴。民族要复兴，乡村必振兴。切实做好乡村振兴各项工作，成为摆在全党面前的一项重要任务。各级党组织要立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，进一步提高政治站位，把乡村振兴作为实现中华民族伟大复兴的一项重大任务，在扎实巩固拓展脱贫攻坚成果、守住不发生规模性返贫的底线基础上，强化有效衔接的举措，完善政策体系、工作体系、制度体系，全力促进农业高质高效、乡村宜居宜业、农民富裕富足。

伟大精神引领伟大事业。全面实施乡村振兴战略的深度、广度、难度，都不亚于脱贫攻坚，解决发展不平衡不充分问题、缩小城乡区域发展差距、实现人的全面发展和全体人民共同富裕仍然任重道远。征途漫漫，惟有奋斗。只有大力弘扬脱贫攻坚精神，坚定信心、乘势而上、再接再厉、接续奋斗，以永不懈怠的精神状态、一往无前的奋斗姿态，切实做好脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接各项工作，才能让脱贫基础更加稳固、成效更可持续，着力绘就乡村振兴的壮美画卷，向着实现第二个百年奋斗目标阔步挺进，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上再创新的人间奇迹，以优异成绩庆祝中国共产党成立100周年。

乡村振兴参观考察心得体会 篇2

人才兴则乡村兴，人才强则乡村强。乡村汇聚人才，不仅要对外发力引进人才，更要激发内生动力，着力培育本土实用人才。但当前有些后发展地区存有“外来和尚好念经”的想法，不顾实际、想尽办法去外地“招贤纳士”，而对本土人才却求全责备放着不用。这种“人才远视症”“重用女婿不用儿”的做法，既没有充分利用人才资源，也容易造成“墙内开花墙外香”的窘境。墙内开花墙外香，是指花在墙内香不起来，到了墙外才香，比喻人才在本地区不受重视，长此以往，人才会和墙内的花一样都跑去了墙外。

史料记载，战国时期燕昭王为报齐国灭国之仇，亟需贤士相助实现大业。他从善用“本土人才”郭隗开始，给他建造宫室，将其尊为老师，没过多久，乐毅、邹衍等“外来”贤士先后前来投奔，燕国也强大起来。这则故事告诉我们，用好本土人才能够优化本地整体的人才环境，激发“洼地效应”，有利于增加对外在高层次人才的吸引力。其实，“本地和尚”同样能“念好经”，而且相比外来人才，乡村本土人才熟悉当地情况，对乡村风土人情耳濡目染，懂农村、爱农村，怀有一份乡愁和情怀，有着得天独厚的天然优势，是乡村振兴的中坚力量。

东汉思想家王符在《潜夫论·实贡》中谈道：“十步之间，必有茂草;十室之邑，必有俊士”，旨在说明治国理政的关键不在于有没有人才，而在于能否发现人才、培育人才、用好人才。该思想对于当下如何做好人才工作有重要的启发意义，尤其是对于如何在乡村振兴中抓好抓实“就地取才”有着举足轻重的指导意义。“就地取才”本为“就地取材”，意思是在本地寻找需要的材料，比喻不依靠外力，充分发挥本身的潜力。而将“材”换作“才”，一方面是用了谐音，活泼、生动的语言便于记住和接受;另一方面，“就地取才”形象鲜明地表达了选用人才，不仅要眼睛向“外”，还应目光向“内”之意，号召乡村振兴人才工作者要注重“脚下挖掘”“本地采金”，把更多的“本土”人才挖掘出来，让本土人才在乡村田野尽情吐露芳华。

长期以来，由于刻板印象，导致有些人才工作者认为，只有那些名校、高学历，甚至是喝过“洋墨水”的专业人员才可以称之为“人才”。因此，许多地方在招才引智时往往在延揽“高精尖”人才上不惜血本，而对本土人才不闻不问。虽然人才的合理流动是市场经济发展的必然趋势，但如果只聚焦“流动”而忽视“合理”，必然会造成人才资源的“闲置”浪费，限制人才效能的充分发挥。因此，用人者必须辩证看待“外面的世界”，善于内部挖潜，重视和启用本土人才，避免“养在深闺无人识”的现象出现。

那么“就地取才”取的是哪些“才”呢?其实，本土人才最大的特点是有一技傍身，他们可以是农村土生土长的致富带头人，也可以是扎根基层的“土专家”“田秀才”“村绣娘”等，他们常年活跃在农村基层一线，能够快速将自己的实践经验进行推广，并能带动农民致富，有着不可替代的作用。但如何做到有效挖潜、让这些乡村振兴的“金种子”破土而出、茁壮成长呢?笔者认为，给予“一视同仁”的政策待遇是关键。各地要放大“政策红利”对乡土人才干事创业的激励效果，分门别类建立“本地人才库”，激发主体活力，做好供需对接，盘活本土人才资源;同时，建立本土人才荣誉机制，在推荐参加各类人才工程、各级劳动模范和“两代表一委员”中予以倾斜，并通过微博、微信等新媒体平台广泛宣传优秀本土人才的先进事迹，真正做到“尊其位，重其禄，显其名”。

乡村振兴参观考察心得体会 篇3

乡村振兴不能只盯着经济发展，还必须强化农村基层党组织建设，重视农民思想道德教育，重视法治建设，健全乡村治理体系，深化村民自治实践，有效发挥村规民约、家教家风作用，培育文明乡风、良好家风、淳朴民风。

作为一名基层扶贫干部，知道了乡村振兴之路还任重而道远，我们将继续一往无前地投身到乡村振兴的事业中，为乡村振兴事业奉献自己的绵薄之力。

把高质量乡村发展“竞争力”拼出来。乡村要发展，人才是关键，要以巩固换届成果为契机，推动新班子“上任即实干”，全面推行“一肩挑”，打造一支政治可靠、带富领富能力强的“头雁”队伍。结合创新党支部后备人才储备，以“一村一名大学生”为抓手，着力培养打造一支懂农业、爱农村、爱农民的高质量“三农”队伍，通过组织选拔、个人自荐、群众推荐等方式，将能力素质好、群众认可程度高的大学生、优秀党员、村民、乡贤等纳入村级后备队伍，并建立人才库进行动态管理，激活乡村振兴发展引擎。

把高质量乡村建设“新面貌”拼出来。农村人居环境整治，是实施乡村振兴战略的一场硬仗，群众既是直接受益者，也是重要参与者、建设者，要统筹发挥群众力量，积极整合各类资金投入乡村振兴和农村人居环境整治，借助生活垃圾治理、生活污水处理、“厕所革命”、农村土坯房和危房改造等整治项目，达到“建成一批项目、改善一片面貌、造福一方群众”的效果。要遵循乡村发展规律，以建设美丽宜居村庄、发展乡村休闲旅游、深挖红色故事和人文故事为目标定位，统筹推进村庄规划编制，将绿色、红色、古色融为一体，让乡村望得见山、看得见水、留得住乡愁，真正将绿水青山转化为金山银山。

把高质量乡村治理“好环境”拼出来。坚持发展新时代“枫桥经验”，实施自治、法治、德治“三治”融合的乡村治理模式，同步推进“安和庭”建设，真正做到“小事不出村、大事不出乡”，大力推进“雪亮工程”建设使用，及时调度治理整治情况及各项矛盾纠纷隐患排查，深入开展“八五普法”宣传，结合抓预防、抓控制、抓化解的“一线”工作法，不断建立健全党的领导、群众参与、社会协同的社会治理体制，提高群众的法律知识和法律意识，形成文明乡风、良好家风、淳朴民风的社会主义新农村氛围，为乡村振兴事业保驾护航。

乡村振兴参观考察心得体会 篇4

陕西省脱贫取得决定性胜利，56个贫困县（区）都脱贫摘帽，为乡村振兴奠定了坚实的基础。在全面完成小康社会收官之年，继续巩固脱贫成果，实现更大的飞跃是我省乡村振兴工作的重要任务。

在陕西这片红色的沃土上，发生过很多重大的历史事件，留下了丰富的红色文化遗产。从物质层面看，截至20xx年底，全省118个市、县（市、区）共有20xx处革命遗址，可准确证明属于原来的遗址，有保护利用条件的革命遗址有1959处，其中相当部分分分布在许多乡村。从精神制度层面来看，以延安精神为代表的精神、事迹、优秀的传统、优秀的作风等遍布三秦大地，鼓励我们不断前进。保护、活化和利用陕西丰富的红色文化遗产，充分发挥其在乡村振兴中的领导作用，实践五个坚实，提高乡村经济，走中国特色乡村振兴道路的实践意义和时代价值。

加强遗产保护利用，丰富乡村文化内涵。文化是民族、国家的精神和灵魂，乡村振兴首先要振兴乡村文化。通过挖掘红色文化遗产，从历史的深度、文化的厚度、传承的力富乡村文化。第一，以科研攻关、课题研究等形式对遗产从党史、文物、民俗等方面进行研究，加大重要事件发生地、人物事迹、制度传承等整理和调查。第二，对现有资源进行分类定级，制定不同级别的研究保护政策，特别是对重要、濒临破坏、失传的遗迹、证人、纪念物等加快修复、制作文件、加强保护，为乡村文化研究和发展奠定基础。第三，建立乡村红色文化遗产资源数据库，与国内同时发生事件的地区建立合作关系，共享数据库，构建现代科技视野下乡村文化的大体系。第四，发挥乡村文化事业单位和人才作用，结合乡风家风建设、乡村史修订完善，通过多种形式宣传流传在乡村的红歌、故事等，不断加强乡村振兴的内生动力。

推进红色文旅融合，激发乡村经济动力。产业化活力注入是红色遗产发挥作用的重要途径。20xx年文旅融合为红色文化事业的发展提供了更广阔的空间。以延安精神为核心，打造具有重要历史意义的红色文化品牌，发展红色带绿色的乡村振兴模式。例如，红军跨境遗址群，地理跨度几乎涉及全省，具有重要的史实价值。已经建立了一些红军过境纪念馆，开展了人气小路、战时场景模拟团建等文化旅游形式的活动，开始了文化旅游融合发展的原型。第一，尽快制定完善乡村红色文化旅游发展政策。以十四五规划制定为契机，根据文化和旅游部提出的理念、职能、产业、市场、服务、交流六大融合等发展途径.第二，引导建立以企业为主体的市场化运营模式。探索社会资本注入模式，引进有感情、负责的旅游企业，以整体、大项目、大产业思路整合现有资源，围绕研究、采摘、颐养、度假、出版等多个领域，开发红色文化旅游产品，大力发展文创产业，创造新的乡村振兴经济增长点。

扩大红色文化教育，吸引乡村人才聚集。实践证明，利用红色文化遗产对党员干部、人民大众进行教育训练是可行有效的。在乡村振兴中融入红色文化教育，表现革命精神，讲述新时代消除贫困的故事。第一，对具有红色文化遗产的乡村和地区整体规划，提炼精神内涵，引进高层次红色教育培训项目，建设乡村红色教育基地，开展形式多样的党史、国史、革命传统教育。以专题讲授、现场教育、情景剧等多种方式，使参加者融入其中，使红色教育进入大脑、入心，表现出高度的`参加性和深刻的理论性，表现出特色的训练效果。第二，扩展到红色出版、红色艺能、红色电影等多个相关产业部门，还可以与月光经济等结合开展夜间红色文化活动。乡村振兴的关键是产业和人才，以红色文化遗产为依托，建立红色教育体系，吸引与之相关的各类人才，包括管理型、技能型、学术型等核心人才，人才聚集为乡村振兴带来活力。红色文化教育具有广阔的发展空间，以其为主，能吸引更多上下游产业聚集，形成更长的产业链，发挥产业集群效应，促进乡村振兴多角度、多层次发展。

加强红色基础设施建设，提高乡村环境质量。环境提高是乡村管理的重要方面，以红色文化遗产辅助基础设施建设为契机，提高乡村居住性和整体风貌。第一，对于具有红色遗产体积大、意义重大等特点的乡村，根据小而精的原则，建设红色文化特色城镇，照金红色旅游城镇是我们探索的成功案例。第二，对于红色遗产相对分散或不能单独构成系统的乡村和地区，紧紧围绕纪念馆、展览馆建设，结合美丽乡村标准，建设辅助基础设施，包括绿道、自营营地等建设，推进公共卫生设施、文化设施落地建设，加强乡村特色风貌引导，提高乡村人居环境质量。

陕西丰富的红色文化遗产为乡村振兴提供了更多的可能性，我们要创新理念、大胆探索、科学规划，推动陕西实现产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴的全面乡村振兴。

乡村振兴参观考察心得体会 篇5

脱贫目标已经基本实现，乡村振兴任重道远，花茂村还有许多功课要做。彭龙芬表示，下一步将继续做优做强乡村旅游、特色文化产业和现代高效农业，努力将花茂村打造成致富田园、乡愁故园、兴业乐园。

小康不小康，关键看老乡。已经迈进了20xx年，脱贫目标已经基本实现。乡村振兴关系到人民群众的切身利益，必须予以重视。不能懈怠，集中力量，努力改变农村落后面貌，缩短农村与城市之间的贫富差距，改善农村相对比较落后的经济。提高农村基础设施建设水平。

乡村振兴首先要发展经济。但是发展经济同时，更要重视环保工作。发展可持续性产业链条。做好生态保护工作，在农村，要做好生活垃圾、厨余垃圾处理工作。垃圾分类处理。可回收垃圾进行回收，进行二次利用，不可回收垃圾如果皮、剩饭等容易分解的垃圾进行掩埋，让其分解发酵之后，可以当做肥料，如作为花肥等。

乡村振兴要重视农村精神风貌建设，移风易俗、促进精神文明建设。定期开展意识形态教育，增强乡村文明建设。例如举办文艺演出活动、跳广场舞等。这样既能达到锻炼身体的目的，又能丰富农村精神文化业余生活。一举两得，值得推行，值得借鉴，值得发扬。

乡村振兴要发展好特色乡村旅游产业，我们都知道第三产业，既服务业，利润高，成本低，经济效益好。因此要想改变产业结构，就应该向第三产业，服务业靠拢，发展乡村旅游经济，一方面可以带动当地经济发展，另一方面，向外界宣传本土特色景观、手工艺品。是传统文化遗产及非物质文化遗产得到传承和保护。保持乡村原风原貌，增强人们文化自信，促进乡村振兴，使百姓安居乐业，人民幸福安康，国家繁荣富强。

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【乡村振兴促进法心得体会乡村振兴促进法心得体会最新[精选2篇]】

乡村振兴参观考察心得体会 篇6

根据会议安排，由我来为大家讲一堂党课，主题是：迎接考验，抢抓机遇，在乡村振兴中彰显组织担当。

一、读懂政策，准确把握乡村振兴的“考试卷”

实施乡村振兴战略，体现了党中央把农业农村农民问题作为关系国计民生的根本性问题的鲜明态度，也表明了党中央解决好“三农”问题的信心和决心。

今年的中央一号文件，即《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》，对当前“三农”发展面临的问题进行了准确概括，同时也是我们实施乡村振兴战略要坚持的问题导向，主要表现在五个方面：一是农产品阶段性供过于求和供给不足并存，农业供给质量亟待提高；二是农民适应生产力发展和市场竞争的能力不足，新型职业农民队伍建设亟需加强；三是农村基础实施和民生领域欠账较多，农村环境和生态问题比较突出，乡村发展整体水平亟待提升；四是国家支农体系相对薄弱，农村金融改革任务繁重，城乡之间要素合理流动机制亟待健全；五是农村基层党建存在薄弱环节，乡村治理体系和治理能力亟待强化。

就当前全乡工作来说，乡村振兴战略和脱贫攻坚、产业发展以及重点项目推进等息息相关，这对我们的工作提出了更高的要求，比如：要坚决打赢脱贫攻坚仗，顺利实现区摘帽、村出列、户脱贫，确保到20xx年迈入全面小康社会；要发展乡村旅游、电商淘宝等，实现一二三产业融合发展；要加强农村资源环境保护，大力改善水电路等基础设施，保护好绿水青山；要加强农村社会治理，加强基层民主和法治建设，健全自治、法治、德治相结合的乡村治理体系；要促进农村文化教育、医疗卫生等事业发展，推进移风易俗、文明进步；要培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍，发挥各类人才、新乡贤等在乡村治理中的作用。

二、建强支部，夯实服务乡村振兴的“桥头堡”

当前，村“两委”换届正在稳步推进，面对“农业强、农村美、农民富”的总目标，党支部能否发挥好战斗堡垒作用，事关全面建成小康社会目标的顺利实施。

首先，要充分发挥基层党组织的带头表率作用。农村党支部的中心工作就是服务群众，要把上级规定的一些好政策、好制度不折不扣落实到位，脚踏实地帮助困难群众增强造血功能，为乡村发展出力又出功。以发挥党员先锋模范作用为出发点，抓好领导班子建设，选优配强支部带头人；以责任使命为主题，强化党员干部教育管理，引导党员干部讲党性、重品行、作表率，更加凸显农村党支部引领地方发展的主导地位；以公开、公正、公平的民主方式，用为民服务来赢得群众信任、取得群众支持，成为村民群众的当家人。

其次，要充分发挥基层党组织的思想引领作用。实施乡村振兴战略的最终目标，不仅要让群众实现物质富裕，还要达到精神富有。为此，农村党支部应以开展主题活动为载体，大力弘扬社会主义核心价值观，通过评选“最美人物”、“文明家庭”、“星级文明户”等，全面推进乡风文明建设；要开展多种形式的教育培训，提升群众知法懂法、用法守法的主观意识。再则，还应重视日常矛盾的排查与化解，支部牵头，鼓励党员干部“家访”，排查处理矛盾纠纷，构建和谐村居。

再次，要充分发挥基层党组织的组织领导作用。在产业发展上要“指挥”得当、不偏不倚，努力使产业发挥最大效益。在人才建设上要积极培育后备干部，把想干事、能干事、干成事的人留下来、稳定住，为乡村发展凝聚前行动力。在村级综合治理上要积极探索建立以农村党支部为中心、村民会议与村民代表会议决策、村民委员会执行、村务监督委员会监督等多位一体的综合治理体系，充分利用各类群团组织优势，进一步推动形成“合作共治”的良好局面。

三、担当作为，吹响投身乡村振兴的“先锋号”

乡村要全面振兴和发展，离不开党员干部的带头和奉献，离不开党员干部新时代的新担当新作为。

新担当新作为，要做群众的贴心人。基层党员干部往往是政策执行落实的“最后一公里”，肩上担负着繁重的任务。唯有始终和群众心往一处想、劲儿往一处使，时刻把群众利益放在第一位，党的威信才能真正树起来，党的战略部署才能顺利推进。

新担当新作为，要做知进知止的人。党员干部应该权为民所用、情为民所系、利为民所谋，知进知止。在勇于处理他人不想做的棘手事、敢于担当负责的同时，绷紧纪律这根弦，坚守底线；在个人利益与群众利益存在冲突时，能够果断舍弃个人利益，不计名利得失、甘于奉献牺牲。

新担当新作为，更要争做带头人。基层党员干部就像大树的树根，深入群众中，扮演着党组织和广大群众桥梁的角色，要将党的路线、方针、政策吃透吃准，并宣传到每一个角落。要充分发挥自身的模范带头作用，主动深入群众，自觉做遵纪守法，遵守社会公德、传统美德的楷模，在社会生活的方方面面都要起示范表率作用。

同志们，乡村振兴既是一项轰轰烈烈的历史性工程，也是一项涵盖面很广的系统工程，更是一件件润物细无声的具体工作，面对乡村振兴战略这一“大考”，我们只有用心工作、担当作为，正视问题、迎难而上，才能向党和政府交上一份合格答卷，才能诠释基层党员干部的忠诚担当。

乡村振兴参观考察心得体会 篇7

近日，中共中央办公厅印发了《关于持续解决困扰基层的形式主义问题为决胜全面建成小康社会提供坚强作风保证的通知》，要求持续筑牢克服形式主义官僚主义的思想政治根基。理论学习是党员干部“修身”“修行”的必修课，无论何时，都要把理论学习当作必不可少的工作来抓。党员干部要在“深耕细作”中力戒理论学习形式主义，保证理论学习有收获，在理论学习中持续提升党性修养，不断提高政治能力。

读原著要全面系统学，往深里走，切忌“蜻蜓点水”。阅读经典著作是理论学习的第一大方法，读懂原著作者想要揭示的道理及社会现象，不仅能诱发读者深层次的思考，还能影响到读者的一言一行。原著的经典在于其蕴含的思想价值、文学意义及人文精神，读原著必须在掌握一定背景的前提下才能体味到原著散发出来的“经典魅力”。党员干部读原著要带着一种“如饥似渴”的心态去了解，比如说读马列著作，就要以归零状态去读，马列著作的专业性和学术性要求党员干部在读之前必须做足背景知识的了解工作，才能防止因为读不懂而“蜻蜓点水”。要通过全面系统地读、多读、反复读，才能深刻感受马列原著的理论魅力和震撼力。在精读精学中不断思考，通过读经典著作掌握马克思主义的世界观和方法论，从源头深处感悟马克思主义的精神实质，把经典著作中的深刻思想切实转化为知识储备，这才是理论学习的意义。

学原文要深入思考学，往实里走，切勿“浅尝辄止”。学习原文要有计划地学、有方法地学，既不能生搬硬套当“书呆子”，也不能照抄照搬“浅尝辄止”，要在学习原文中深化认识、转变思想观念，从而找到贯彻落实的具体工作方法。习近平总书记在《为政者需要学与思》一文中指出，要通过深入学习来明确远大的人生志向，通过深思熟虑来制定科学的工作方案，党员干部要有主动思考的能力，学深悟透原文中的精髓，一是找到为政者的前行方向，二是“摸清”下一步工作的推进路线。要在善学善思中坚持和运用好习近平新时代中国特色社会主义思想活的灵魂，要在深入思考中积极寻求为民办事、为民解忧、为民造福的创新对策。理论学习可以修政德，所以学习原文要有刻苦学习、深入钻研的精神，浅尝辄止是学不到任何东西的，学习原文是党员干部加强党性修养的重要途径，若能够把学习原文当成一种工作态度和一种精神追求，便能在原文中找到为官从政的人生观、价值观。

悟原理要联系实际学，往心里走，切莫“临阵磨枪”。马克思主义基本原理对于党员干部而言就如同一座精神“富矿”，要通过悟透马克思主义的真理力量，提高运用马克思主义基本原理来解决实际工作中面临问题的能力和水平。掌握马克思主义基本原理必须联系实际学，因时因势、因地制宜，具体问题具体分析，才能正确地运用好马克思主义。在战疫胶着阶段，我们强调要抓住重点着力做好重点地区疫情防控工作，只有集中力量把重点地区疫情控制住，才能从根本上扭转全国疫情蔓延局面，到战疫形势向好阶段，主张统筹推进疫情防控和经济社会发展工作，每个阶段的发展都离不开马克思主义原理的支撑，马克思主义更是贯穿于每一项科学决策的全过程、全方面。这是在学习和掌握马克思主义原理蕴含的思维和方法的前提下，结合实际情况，让理论联系实践并指导实践，从而把握事物发展总体趋势和方向，分析问题、解决问题。临阵磨枪必定一知半解，联系实际悟原理才能提高党员干部工作的科学性、预见性及创造性。

理论学习并非为学而学，重要的是掌握理论中蕴含的深刻意义和价值，从而转化为指导工作和实践的科学方法。力戒理论学习形式主义，要让党员干部真正在理论学习中汲取精华、吸收养分、砥砺党性，扎实将理论学习成果运用到工作中来。

乡村振兴参观考察心得体会 篇8

2022年1月，我从四川省成都市温江区来到了大邑县王泗镇七一村，成为一名驻村干部。蓦然回首，我和我的“七一村”已相识、相知、相爱百天，我相信，这份村中的岁月、真挚的情缘将成为我往后人生的“独家记忆”。在这个特殊的日子里，我的“七一村”，我想对你“深情告白”。

爱你，是生机勃勃的乡村振兴“新图景”。

初次见到你，我就折服于你的美丽。“蔡庵新居”白墙黛瓦、窗明几净，是依田而建的“乡间别墅”，是古朴典雅的“川西民居”，走在其间就像走进了“向往的生活”，仿佛实现了“桃源的梦想”，这里就是村民们的“新家园”。“万亩粮经基地”郁郁葱葱、欣欣向荣，诉说着“春天的故事”，土地适度规模经营在这里生根发芽，特色现代都市农业在这里拔节生长，农业产业品牌化发展在这里扬帆起航，这里就是村民们的“新田园”。“邻里中心”春风和煦、欢歌笑语，阅读室里书香阵阵、沁人心脾，活动室里你追我赶、挥汗如雨，议事厅里没事闲聊家常、有事共商共议，这里就是村民们的“新乐园”。你的每一分美丽，都是乡村振兴最有力的生动注脚，叫我如何不爱你?

懂你，是深入群众的与众悲欢“真交心”。

在挨家挨户的脚步丈量中，我加深了对你的了解。我记得，走访“低保户”“贫困户”时，看到仍有村民住着危房、家徒四壁、生活窘迫，他们在期待着改变，我更明白了肩头使命的意义。我记得，宣讲“垃圾分类”“国家反诈”“疫情防控”等政策时，办理“退还老农保”“耕地补贴申报”“社区保障资金评议”等业务时，村民总是积极配合，非常支持我这个“大学生”的工作，得知我住在村里，时常和我来摆上几句“龙门阵”，晚饭后跳上几回“坝坝舞”，在密切的接触中，我对他们怀有了更深的感情。我记得，身患尿毒症的婆婆在寒风中等待儿子的医药费，八十多岁的老人走路半个小时来询问一封诈骗短信，原本和睦的邻里因为农田归属问题争吵不休，这些“日常小事”，却是老百姓的“心头大事”，我们的存在就是为纾困解难、雪中送炭。你的每一份悲欢，都是基层百态的一道缩影，叫我如何不懂你?

为你，是脚踏实地的接续奋斗“不了情”。

我愿做乡村振兴“奋斗者”，赶考路上“追梦人”，为你，千千万万遍。今后的日子里，我将在奋斗中践行“初心使命”，带着忠诚、带着责任、带着感情、带着追求去工作，全心全意为民服务，一心一意为民造福。今后的日子里，我将在奋斗中不懈“创新创造”，时刻保持锐意创新的勇气，敢为人先的锐气、蓬勃向上的朝气，在发展中认清新形势，形成新思路，拿出新举措。今后的日子里，我将在奋斗中锤炼“过硬本领”，在吃劲岗位和艰苦环境中经风雨见世面，在复杂局面和急难险重任务中经受“重担压身”的锻炼，真刀真枪锤炼能力，以过硬本领展现作为、不辱使命。这是我对你的郑重承诺，我将以行动践行这份铮铮誓言。你的每一户灯火，都是我矢志守护的美好向往，叫我如何不为你?

乡村振兴参观考察心得体会 篇9

20__年7月6日-14日，在县委组织部的组织下，我参加了__大学乡村振兴专题研讨班学习，先后听取了__大学、__省农办等七位专家教授的授课，参观了柯桥棠棣村、桐庐环溪村、荻浦村、安吉横溪坞村美丽乡村建设示范点，所学、所看、所思感触颇多。__是全国美丽乡村建设的首创之地。20__年习近平同志亲自调研、部署、推动了千村示范、万村整治工程，开启了__美丽乡村建设的新篇章。10多年来，在__大地上，绿水青山就是金山银山，已从盆景变风景、化苗圃为森林，呈现出神形兼备、丰盈充实的全域化格局，成为全省干部群众内化于心、外化于行的自觉行动。__已成为宜居宜业宜游的美丽乡村建设的标杆省。

__乡村振兴的经验很多，其中我认为最主要、最值得我们学习的有一下几点：

一是要有一张蓝图绘到底的现实担当。乡村振兴是个长远工程、系统工程，不能也不可能一蹴而就。在中央一号文件中明确了时间表和路线图：到2020年，乡村振兴取得重要进展，制度框架和政策体系基本形成;到2035年，乡村振兴取得决定性进展，农业农村现代化基本实现;到2050年，乡村全面振兴，农业强、农村美、农民富全面实现。三农发展与国家现代化蓝图的时间节点是一致的。可以说，乡村振兴是实现中国梦的重要一环，关键是如何持之以恒、久久为功地抓好落实。纵观__省乡村振兴的经验，从千村示范万村整治到万村景区化再到大花园建设，无不是靠一任接着一任干，才取得了今天的硕果。正如__省农办林爱梅处长所讲的，__省最大的经验就是一张蓝图绘到底，一任接着一任干，久久为功，有足够的历史耐心和匠心。

二是要有绿水青山就是金山银山的发展理念。在乘车前往安吉横溪坞村的路上，放眼望去，满山的毛竹翠绿连绵，碧绿的荷塘一望无际，各具特色的民宿点缀其中，让人流连忘返。__年来，关掉矿山的余村，空气干净了，山上的竹子也更绿了，一切都慢慢恢复了生机，余村人着实让绿水青山变成了致富增收的金山银山。余村的发展也正是__省践行两山理论的样本与缩影，像德清的洋家乐模式，像遂昌的遂昌公社模式等，无不在践行绿水青山就是金山银山发展理念中奔向小康大道。

三是要有敢闯创的创新精神。__民营企业家的敢闯创是众所周知的，但是创新之花离不开培育她的土壤。这中间各级党委、政府的大力支持应该说是至关重要的，特别是基层干部敢想敢干、敢闯敢创的精神，是__经济繁荣发展的动力和源泉。比如，在新型城镇化和美丽乡村建设上，__省探索的抱团飞地(将贫困村、薄弱村用地指标集约打包和城郊用地指标置换)模式，就很值得学习借鉴。比如，当年淘宝大学大学生创业的做法曾经受到非议，但是得到了当地政府的大力支持，在成就了一批年轻人的财富梦想的同时，也引领了大众创业、万众创新之风。

四是要有尊重城乡发展规律的科学观念。做任何事情都应该遵循其内在的科学规律。比如，乡村振兴必须要有产业的振兴作为基础和前提，只有产业兴旺了才会有人气，才会实现生活富裕。而产业的兴旺不能以牺牲生态环境作为代价，必须是生态宜居的，否则这样的产业是不可持续的。像安吉县，除了发展乡村旅游之外，立足当地农业资源禀赋开发的安吉白茶俨然已经做成了大产业，价格是当地同类产品的3倍。安吉的竹业年产值200亿元，全国第一;竹制品年出口总额全国第一。比如，在美丽乡村建设上，要注重公共服务和基础设施的提升，要注重面子更要注重里子。__省的五水共治(排涝水、治污水、保供水、防洪水、抓节水)工程，文化礼堂建设等，应该说是为美丽乡村里子建设探索了成功经验。比如，发展乡村旅游，在政策上要灵活，要在不违反国家政策法律法规、充分保障农民权益的基础上，搞活经营权;要做好农民增收、市民良好体验相结合的文章，做好旅游开发和生态保护相结合的文章，政府在规划、引导和规范上多做工作，充分发挥基层群众的创造力和市场的调节力，达到经济效益、社会效益和生态效益的三赢。

乡村振兴参观考察心得体会 篇10

在此次大讲堂中我学到了许多。乡村的振兴根本的依靠不是外部的支持，而是内部的衍生与升级，我们看到了对知识分子的渴望，淳朴的村民他们也许不懂专业知识，但是他们有振兴乡村的愿望，建立起集体经济的形式，以合作社的力量解决个体解决不了的机械化自动化现代化的问题，从而降低成本，提高效率。依托村级党组织的力量，推进土地流转与集中，将集体收入固定比例用于困难救助，公益事业。提升村民的整体福利，让村民留住乡愁。不让一个人掉队，广泛吸收全体村民，整合土地果园，让绿水青山变成百姓的金山银山。同时，乡村的振兴离不开一代代人的努力，每一个先进富裕或有发展希望的村庄都有着一个或多个真正有心的人。乡村振兴需要人才，村落的发展需要大量的人才和资金，空心化日益严重的今天，村里人为了追求更好的生活纷纷离开，村里几乎只有六旬以上的老人，再过二十年，乡村人才若继续流失，随着时间的推进，这些村落将何去何从，想象一下，可能很多历史悠久的村子都会面临消失的风险。作为当代大学生，我们的就业范围不应该局限于城市，可以扩大范围，将自己的智慧才智发挥在农村的沃土上，为建设中国新农村贡献自己的力量。

乡村振兴参观考察心得体会 篇11

五四致青春，奋进正当时。4月25日，习近平总书记在中国人民大学考察时指出，全国广大青年要牢记党的教诲，立志民族复兴，不负韶华，不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩!一番寄语，既是一份期盼，更是一种激励。年轻干部要牢记习近平总书记的谆谆嘱托，以踔厉奋发、笃行不怠的姿态，栽好政治担当之花、实干奋进之花、一心为民之花，以青春之我建青春之功，让青春之花在乡村振兴一线绽放。

以强国有我的气质，栽好政治担当之花。

实施乡村振兴战略，既是全面建设社会主义现代化强国的必然要求，也是带动全国三农发展的重要力量，事关百姓福祉，事关社会稳定，事关我们党第二个百年奋斗目标是否能够如期实现。请党放心，强国有我，这是新时代青年对党许下的庄严承诺。年轻干部身逢伟大时代，能够有机会在乡村振兴战场上建功立业是莫大的荣幸，应争先恐后、当仁不让，把乡村振兴作为检验自身能力水平的试金石，深刻认识实施乡村振兴战略的极端重要性，以高度的责任感和使命感，坚定扛起乡村振兴政治责任，始终牢记服务乡村振兴就是践行国之大者，增强加快实施乡村振兴战略的思想自觉、政治自觉、行动自觉，全面扎实推进乡村振兴各项工作，把人民群众对美好生活的向往作为奋斗目标，促进农业高质高效、农村宜居宜业、农民富裕富足，以过硬的政治担当扛稳乡村振兴发展这面大旗。

以拼搏忘我的境界，栽好实干奋进之花。

在岗一分钟，实干六十秒。在乡村振兴的道路上发扬实干精神，既是时代的召唤，也是每个弄潮儿的责任担当。当前，全面推进乡村振兴的奋进号角已然吹响，呼唤着只争朝夕、不负韶华的奋斗者们。只要我们拼搏、拼搏、再拼搏，实干、实干、再实干，实现乡村振兴宏伟目标便能指日可待。说一千，道一万，两横一竖就靠干。乡村振兴，实干先行。年轻干部要弘扬真抓实干的优良作风，深入践行立即干、马上干、拼命干，干就要干得最好的实干精神，坚持干在当下、干在关键、干出成效，以等不得、拖不得、慢不得的决心迅速行动，坚决克服决而不行、说而不做、抓而不实的消极懒惰，创造条件干，攻坚克难干，不遗余力干，擎旗奋进、行而不辍，踔厉奋发写好乡村振兴大文章，以实干激活乡村发展内生动力。

以我将无我的情怀，栽好一心为民之花。

群众的一桩桩小事，是构成国家、集体大事的细胞，小的细胞健康，大的肌体才会充满生机与活力。对群众来说，他们身边每一件琐碎的小事，都是实实在在的大事，有的甚至还是急事、难事。如果这些小事不能及时解决，就会降低党委、政府在群众心中的公信力。对于年轻干部来说，道德最高标准就是为民服务。反之亦然。年轻干部是人民的公仆，人民是年轻干部的衣食父母。这个关系任何时候都不容颠倒。作为年轻干部，要不忘初心、牢记使命，拿出天下大事必作于细的态度抓实做细民生工作，办好每件民生小事，以百姓之心为心，面对民生疾苦，像对待腹心之疾那样，严阵以待，欲必除之。无论何时都要坚持党的根本宗旨和群众工作路线，保持同人民群众血肉联系，把智慧奉献于人民、力量植根于人民、情感融汇于人民，把解决民生问题放在一切工作的首位，倾心竭力地为群众出主意、想办法、谋利益，以自己的辛苦指数不断刷新人民群众的幸福指数。

乡村振兴参观考察心得体会 篇12

行百里者半九十。战脱贫、求振兴都是增进人民福祉的“接力赛”。越到接近脱贫终点的关键时期，越要保持一鼓作气、善始善终的攻坚态势，从脱贫攻坚中总结经验，稳扎稳打冲刺好脱贫攻坚“最后一公里”，将共同富裕的“接力棒”顺利交接到乡村振兴。

激发内生动力，聚力跑好“第一棒”。脱贫攻坚，久久为功。防止返贫增贫关键在人，在于实施“扶志扶智”工程，从根本上改变“等靠要”思想，增强脱贫的内生动力。要通过农民夜校、文化下乡、好人好事评选等载体，加强对贫困群众的思想、文化、道德、法律教育，大力弘扬自力更生、艰苦奋斗、感恩奋进的新时代乡村文明新风尚，激发贫困群众致富积极性和脱贫志气;

要加强对贫困群众的文化、知识与技术教育，增强其脱贫致富能力，真正实现从“被动扶”到“主动兴”转变，积蓄脱贫奔康的强大内生动力。

聚焦问题短板，整改提升“接好棒”。控制贫困户增量是打赢脱贫攻坚战的重要抓手。特别是在决胜脱贫攻坚的最后冲刺时期，一方面要重点攻克剩下的“硬骨头”，另一方面要有效控制新增和返贫人口。要针对处于贫困边缘的非贫低收入户和非高标准脱贫户，聚焦影响致贫返贫的问题短板，找准“病、学、灾”等致贫返贫原因，划定支出预警线、识别高风险农户，划定收入资格线、框定易返贫贫困户，对识别出的易致贫返贫对象，因户施策、分类提供保障措施，为赢得全局夯实基础。

强化利益联结，产业扶贫“传好棒”。脱贫不是终点，而是新生活的起点。不能为了脱贫而脱贫，要在建立完善常态长效的脱贫致富机制、为乡村振兴奠定扎实基础、统筹做好二者衔接上下功夫。发展产业、建立利益联结是脱贫致富、实现长效脱贫，稳定巩固脱贫成果的核心手段。要结合当地实际、因地制宜，充分发掘地方特色优势，构建现代农业产业体系、优化产业布局，构建现代农业生产体系、提高农业现代化水平，构建现代农业经营体系、有效拓展对接市场，助力产业换档升级，壮大集体经济，实现“输血”扶贫到“造血”扶贫的转变。

乡村振兴参观考察心得体会 篇13

五中全会乡村振兴心得体会 中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议，于X年X月X日至X日在北京举行。全会高度评价决胜全面建成小康社会取得的决定性成就。全会强调，全党全国各族人民要再接再厉、一鼓作气，确保如期打赢脱贫攻坚战，确保如期全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标，为开启全面建设社会主义现代化国家新征程奠定坚实基础。

全会提出了“十四五”时期经济社会的发展目标，农业农村方面是优先发展，全面推进乡村振兴。坚持把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重，走中国特色社会主义乡村振兴道路，全面实施乡村振兴战略，强化以工补农、以城带乡，推动形成工农互促、城乡互补、协调发展、共同繁荣的新型工农城乡关系，加快农业农村现代化。要保障国家粮食安全，提高农业质量效益和竞争力，实施乡村建设行动，深化农村改革，实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接。

全面建成小康社会，坚决打赢脱贫攻坚这场硬仗，这一项光荣使命即将迎来胜利的检验。脱贫攻坚工作这一场持久战，这一项系统性工程，凝聚了党的带领，党员干部的奋斗和人民群众的拼搏使得贫困地区和贫困群众同全国一道进入全面小康社会，为实施乡村振兴战略打好扎实基础。

作为农业大国，实施乡村振兴战略，不断促进农业农村现代化将为更多的中国人民谋幸福。让优秀传统文化、新乡贤文化共同助力新农村建设的品质追求，促进农村移风易俗。改善供水、供电、信息等基础设施，新建改建农村公路，让新农村拥有新气象。开展农村人居环境整治，推进“厕所革命”。健全自治、法治、德治相结合的乡村治理体系坚持走中国特色社会主义乡村振兴道路。

乡村振兴参观考察心得体会 篇14

是什么让璜泾镇农业经济发展如此之快?是科技。这一次小记者“走田园，采果蔬，学知识”之行，确实让我领略到了科学技术在现代农业中的魅力。

据我所知，传统农业采用简单的农用工具和器械，需要人工施肥、平整土地，可谓是战天斗地，劳苦不堪，农民也是叫苦连天，产量却不高。通过参观，我了解到，璜泾现代农业，采用现代农用机械和水利设施，温室大棚随处可见，农作物对抗自然灾害的能力显著提高，因此，农作物的产量大幅度增加，并逐渐形成市场化。参观完璜泾镇农产品直销中心和乡村振兴大数据中心，我不禁想起四个字：人定胜天!

一直以为，农业就是枯燥、乏味和辛苦的代名词，而今天通过小番茄的采摘，却让我真真实实的体会到了种植业的乐趣和劳动的快乐!小记者们三五成群的在番茄大棚内寻找着已经成熟的小番茄。我们一边采摘，一边观察着番茄植株的形态。大棚内时不时地传来小记者们讨论的声音：“这个番茄的颜色是紫色的!”“这个小番茄长得真大，都快跟普通番茄一样了!”“原来番茄树是长这样的，我还是头一次见到。”……大棚上空回荡着小记者们的欢声笑语。

望着这一片广袤整齐的农田，我想起我们主席习近平说的那句话——中国要强农业必须强，中国要富农民必须富，中国要美农村必须美。这正是璜泾镇致力打造的现代农业文化。

乡村振兴参观考察心得体会 篇15

实施乡村振兴战略的总要求，要坚持农业农村优先发展，努力做到产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕。即“生产发展、生活宽裕、村容整洁、乡风文明、管理民主”。这次，有四句话不一样。新的乡村振兴总要求，是农业农村发展到新阶段，设定的新目标，提出的新的更高的要求，这是新的历史背景下，农业农村发展到新阶段的必然要求，

建设好生态宜居的美丽乡村，让广大农民有更多获得感、幸福感是最终目标。始终关注农村人居环境，关注农民生活环境。以人民为中心，让农民生活在美丽乡村，有更多获得感、幸福感，是乡村振兴战略的重要理念。十九大报告提出“乡村振兴战略”中“生态宜居”这一项，坚持遵循乡村发展规律，扎实推进美丽宜居乡村建设这一重要内容。从关心厕所卫生，通过“厕所革命”，让农村群众用上卫生的厕所这样的“小事”可以看出，随着农业现代化步伐加快，新农村建设也要不断推进，人居环境的改变还有农民的幸福感越来越被重视。

乡村振兴参观考察心得体会 篇16

助力乡村振兴感悟心得（精选篇1）

根据党的__提出实施乡村振兴战略，我们乡村振兴服务助理要深刻把握现代化建设规律和城乡关系变化特征，顺应农民对美好生活的向往。目前正值党的__到__，是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，我平台要以_关于“三农”工作的重要论述为指导，按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，不断拓宽农民增收渠道，全面改善农村生产生活条件，让农民增产增收，让农户走上共同富裕的道路，汇聚起建设社会主义现代化强国的磅礴力量。

乡村振兴战略的核心是产业振兴，而农民是乡村振兴的主体，是乡村振兴的受益者，所以必须通过实施乡村振兴战略把亿万农民群众的积极性、主动性、创造性调动起来。从而通过产业振兴提高乡村居民收入，才能更加完善基础设施设备的配备，以及更多地投入生态环境治理。从而建设一个乡风文明、生态宜居的美丽乡村。党的__报告里提出的乡村振兴战略五个目标，都要进一步明确任务，进行相应的制度创新及政策落实，把每一项工作做实，这个战略才能够落地生根，给农民带来利益、福祉，能让农村的面貌再发生翻天覆地的变化。推动产业发展是乡村振兴的重要途径。实施乡村振兴的最终目标,就是要彻底解决农村产业和农民就业问题,确确保当地群众长期稳定增收、安居乐业。而无论是解决农民就业还是确保群众增收,都需要以产业发展为基础。农业强,产业必须强;产业旺,乡村振兴才有底气。

乡村振兴，勿好高骛远，需脚踏实地。我国农业人口之多，耕地面积之广都印证着乡村在我国的重要程度。乡村在我们工作的第一线，振兴乡村要求我们脚踏实地、扎根基层，要求我们充满斗志、不畏艰苦，要求我们担当作为、开拓进取。让广大农民群众享受到党的暖风，让“乡村振兴”不是一句空话。让农村闲置资源“活”起来，充分发挥土地制度红利在乡村建设中的作用，让资源变资产、资金变股金、农民变股东，让农民切切实实得到实惠，这是当下我们正在积极推进的新课题，也是我们最终的奋斗目标!

助力乡村振兴感悟心得（精选篇2）

2_年4月11日至4月22日，我很荣幸参加我县今年的在职干部全员培训，这是我入编以来第一次参加培训，感到非常激动。通过党校领导、专家教授的精彩授课，本人受益匪浅，思想觉悟有了很大的进步，也有自己的学习体会和感想。

_在__大报告中首次提出乡村振兴战略：“农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题，必须始终把解决好‘三农’问题作为全党工作重中之重。要坚持农业农村优先发展，按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系，加快推进农业农村现代化。”推进乡村发展，实施乡村振兴，对促进社会协调发展和实现中华民族伟大复兴“中国梦”意义重大。

13亿多中国人中，有着近10亿农民，农村成为了中国人口的重要组成部分。农民、农村、农业问题关系“幸福百姓”获得感的提升，关涉“美丽乡村”愿景的实现，关乎“乡土中国”的可持续发展。但随着社会变革的急剧转型，三农问题成为了我们心头难以放下的牵挂。“稚子牵衣问，归来何太迟”，乡村振兴已刻不容缓，而只有让人们愿意回、回得去、留得下，乡村振兴方有希望。

乡村振兴，我认为农民必须富，让人们愿意回。乡村若是“梧桐树”，便会引来乡贤游子们这些“金凤凰”，正所谓“家有梧桐树，引来金凤凰”。乡村的振兴发展的对“城归”的引力第一要义就植根于农民生活的富足，从产业发展、社会保障、就业创业、社会治安、养老方面成为农民最为关心最为迫切的问题，只有为农民生活奠定坚实的生活保障，方才能调动农民工返乡创业的积极性;与此同时，农民工返乡，又能够不断促进广袤乡镇百业兴旺，以创业促就业、增收入，从而打开了农业现代化、城镇化乃至新农村建设的新局面，从而又成为了乡村振兴的有力助推器。

乡村振兴，我认为农村必须美，让人们回得去。农村是农民的家，每个人都期望自己的家能够山清水秀，鸟语花香，改变农村环境，创造良好的人居环境，还农村以“松月夜生凉，风泉满清听”的随意而居是游子们的虔诚向往。而当农药化肥的使用污染了块块土地;当生活垃圾玷污了弯弯清泉;当秸秆焚烧污浊了朗朗晴空，乡村的土壤、水体、大气的污染直接影响菜篮子、米袋子和水缸子的安全，何谈夯实返乡回归之基?失去了乡村清新的空气、干净的水质、安全的食品，乡村振兴就失去了游子们的青睐，就失去了永续利用的战略资源，何谈乡村振兴的可持续发展?因此，望得见山、看得见水、记得住乡愁的美丽乡村建设才是乡村振兴的依托。

乡村振兴，我认为农业必须强，让人们留得下。兴业致富是许多人逐梦的源动力，而守业安居则是广大农业经营者的定心丸。乡村留得住人才是乡村持续振兴发展的应有之义，而农业的可持续发展则是让“城归”留下创业守业的必由之路。当农业搭上“旅游+”的快车，乡村旅游便为乡村提供了“重塑”与“再生”的机会。随着旅游需求的多元，宁静致远，田园丹青的乡村旅游因其特有的魅力成为人们新的选择，尤其是在“大众创业、万众创新”以及经济迈入新常态、产业结构不断转型升级的时代背景下，乡村旅游将会有更大作为、更大担当，方能不断填充着乡村振兴的底色。

缘木求鱼不可取，竭泽而渔不可行。全民期待“美丽乡村”的今天，用富民之美给村民一个富足的生活条件，用生态之美给游子一个身心休憩的家园，用强业之美给城归一个勃勃发展的生机，只有走上富民、村美、强业的多赢之路，才会实现乡村宜居安康的振兴之梦。

助力乡村振兴感悟心得（精选篇3）

“让农业成为有奔头的产业，让农民成为有吸引力的职业，让农村成为安居乐业的美丽家园”。中央农村工作会议上，_确提出走中国特色社会主义乡村振兴道路的重大任务，为亿万农民描绘了一幅美丽乡村的现代图景。现如今，各个乡村从产业兴旺、生态宜居、乡风文明、生活富裕等角度，推动广大干部群众推动乡村振兴思路更明、干劲十足。

__大报告中关于脱贫攻坚工作和乡村振兴战略的论述,让我们进一步增强了打赢脱贫攻坚战的决心和信心。_精神重在领会重在实践重在落实要做到知行统一,把__大精神贯彻落实到各项工作中。

一、把__大精神落实到决胜脱贫攻坚的奋斗目标中。领导干部要把脱贫攻坚当做当前的政治、的民生和最紧迫、最坚决的任务,以更加饱满的精神状态投身到脱贫攻坚中,全面抓好脱贫工作,各级领导干部要以高度的责任感和使命感完成此次考核任务工作。

二、把__大精神落实好实践好发挥好。省委出台了关于进一步加强生态文明建设的决定,县委也制定了贯彻落实方案,对生态文明建设提出了系统性、长远性和近期目标,要坚定不移把生态保护摆在核心位置,像对待生命一样呵护生态环境,着力解决环境突出问题。

三、把__大精神落实到从严管党治党各项举措中。新时代特色社会主义的方略第一条是党对一切工作的领导,最后一条是坚持全面从严治党,做好党和国家事业前提在于党的领导,保障在党的建设,领导干部要牢固树立抓党建就是抓关键的理念,把抓好党建作为的政绩,全面压实“两个责任”,坚决维护好__,要坚持把基层党组织建设放在突出位置,推动党的一切工作到支部,确保党的路线、方针政策和决策部署不择不扣贯彻落实,要强化干部管理,持之以恒整风肃纪高压反腐,着力建设一支忠诚干净担当作为的干部队伍。

四、把__大精神落实到今年的各项工作任务中。脱贫摘帽需要各乡镇各部门互相配合,一定要早部署早谋划,要趁着学习贯彻__大精神的东风,全力以赴、全面动员,亲临一线督促指导攻坚克难解决问题。以一天也不耽误的精神,全力抓好生态保护、脱贫攻坚、产业发展、重点项目建设等工作,确保各项目标圆满完成。

助力乡村振兴感悟心得（精选篇4）

农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题。党的__大作出了实施乡村振兴战略的重要部署，这是党中央着眼于推进“四化同步”、城乡一体化发展和全面建成小康社会作出的重大战略决策，是加快农业农村现代化、提升亿万农民获得感幸福感、巩固党在农村的执政基础和实现中华文明伟大复兴的必然要求。

实施乡村振兴战略，是我们党“三农”工作方针政策的继承和发展，是中国特色社会主义进入新时代做好“三农”工作的总抓手。我国幅员辽阔，南北贫富差异较大，实施乡村振兴战略，必须从实际出发，切实增强责任感使命感紧迫感，举各方之力，以更大的决心、更明确的目标、更有力的举措推动农业全面升级、农村全面进步、农民全面发展，努力谱写新时代乡村全面振兴新篇章。

要大力实施乡村振兴战略，产业振兴是基础。发展是第一要务。实施乡村振兴的最终目标,就是要彻底解决农村产业和农民就业问题,确确保当地群众长期稳定增收、安居乐业。而无论是解决农民就业还是确保群众增收,都都需要以产业发展为基础。农业强,产业必须强。产业旺,乡村振兴才有底气。要实现产业兴旺,首先要构建乡村产业体系,推动农村一二三产业融合发展,重点是通过培育农业品牌、增强科技创新、强化城乡融合,补齐农业发展短板,促进农村产业集聚。

人才振兴是支撑。“人才兴,事业方兴”。发展离不开人,乡村振兴自当不例外,实施乡村振兴战略,关键要解决人的间题。由于受前些年农村发展“钱景”不大的影响,大量人口外出务工,农村缺人特别是缺少能人的问题,已经成为振兴乡村的制约瓶须。因此,实施乡村振兴必须把人力资本开发放在首要位置,做好农村人才政策这篇大文章,完善人才服务机制建设。既重视本土人才的培育,培养一大批新型职业农民,使之成为推动乡村振兴的主要生カ军。也要广纳懂科技、懂市场、懂法律、懂管理的贤才能人到农村来创新创业,让农村成为贤才能人大有作为的广阔天地,建设一支懂农业、爱农村、爱农民的高质专业化乡村振兴队伍,增强农业发展的创新驱动力和农村产业发展以及经济社会发展活力。

文化振兴是灵魂。乡村文化建设是乡村振兴的源头活水。乡村文化作为我国社会文化体系的重要组成部分,凝聚着乡土人文之美。如果说没有乡村文化的传承与创新,更或是没有乡村文化的同步振兴,那那乡村振兴就失去了真正的灵魂。因此,实施乡村振兴必须抓住乡村文化这一灵魂根本。不仅要顺应新时代的要求,推进城乡文化融合,保护并传承好乡村文化,增加文化产品,促进文化供给,大力发展具有特色的乡村文化及其产业。还要打通农村文化服务的“最后一公里_文化服务难题,让社会主义核心价值观在乡村深深扎根,不断提高农村群众在文化成果上的获得感以及在精神文化生活上的幸福感。

生态振兴是根本。“録水青山就是金山银山”,生态是人类生存的基础,只有实现生态振兴才能体现文明和谐的乡村振兴目标,乡村振兴离不开生态振兴,绿色发展是乡村振兴的必由之路。由于前些年农村环境保护相对滞后,这无疑为农村生态振兴带来了更多的难题,需要花费较大的力气来解决。必须坚持绿色生态导向,改进农业生

产方式,推动农业可持续发展。持续攻坚农村环境污染防治,增加能源供应的良性循探索农村绿色发展之路。不断增强乡村振兴的恒久生命力。

树高千尺源于根深，大厦巍峨靠的是地基坚固，乡村振兴战略让国之基更稳，祖国必须将更加坚实屹立在世界洞东方，让我们信心倍增地撸起袖子加油干，在乡村振兴战略的牵引夏，为中华民族的伟大复兴贡献一番农村力量。

助力乡村振兴感悟心得（精选篇5）

“四月春光好，正是读书时”。在春光明媚的四月，我有幸到百年——西安交通大学学习，五天的培训，让我受益匪浅，仿佛经历了一次文化之旅，一场视听盛宴。培训结束后，仍然回味悠长，也引发了我对于乡村振兴的一些思考……

党的__大报告中首次提出“实施乡村振兴战略”，这是决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的历史任务，是新时代“三农”工作的总抓手。而乡村振兴就是要以农村经济为基础，努力实现产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的美丽乡村。我认为建设美丽乡村始终都离不开文化。

文化是生态宜居的守护者。_美丽乡村建设就是要“看的山，望得见水、记得住乡愁”。乡村的青山绿水是我们耐以生存和发展的基础。中国自古以来就讲究遵循自然法则而生存。继承和发扬传统的生态文明观，让人们懂得“仁民爱物”，发自内心崇尚自然，珍惜环境，才能从根本上守护住我们的青山绿水。

“乡愁”对于乡村来说是对乡土文脉和故土文化的记忆。乡愁可能是一棵长在村头的古树，可能是一间破旧的祠堂，可能是一出家乡的戏曲，还可能只是一位儿时的玩伴。这就需要加强对遗址遗迹、宗族祠堂、田野文物的开发保护，传承乡村文脉，让村民在精神上有归属感。让更多乡贤回到故土推动乡村文化的传承，建设美丽乡村。

文化是产业兴旺的金钥匙。乡村产业无论是农业还是第三产业，都需要注入文化内涵，否则就不能产生较好的经济效益。我们平利是女娲故里，中国名茶之乡。当我们的茶饮产业注入文化内涵，整合品牌力量，平利的绞股蓝和绿茶也会像西湖龙井、武夷山大红袍一样名扬四海。到那时，我们卖的就不仅仅是茶而是健康和文化。

谈到乡村振兴就会想到乡村旅游。而乡村旅游的持续蓬勃发展，更要注重挖掘文化内涵。一个地方的历史积淀、气候环境、风土人情、饮食起居，风俗习惯等等构成了一个地方的地域文化，而这种文化带给人们的是不同于其他地方的精神体验。譬如，有人喜欢“大漠孤烟直”的苍凉，有人喜欢“海上生明月”的意境。我们要做的就是深入挖掘本地的地域文化，让每一个来平利旅游的客人感受到这片土地与众不同的魅力。

文化是乡风文明的约束力。“仁义礼智信、诚孝检勤和”是中华民族的传统美德，也是中华传统文化的精髓所在。_的__大报告中指出，要“深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采”。在乡村振兴中，如果我们充分发掘乡规民约、族谱家训这些道德资源，发挥身边榜样的力量。让向善向美的中国优秀传统文化凝聚人心、引领道德、淳化民风，那么“路不拾遗”、“夜不闭户”、“邻里和睦”等等都会成为村民发自内心的尊崇。

农村的公共文化建设也是不容忽视的问题。只有健全乡村公共文化服务体系，才能保障村民的基本文化权益，提高乡村文体活动质量，让广大村民在丰富的文化体验中形成正确的价值取向和道德观念。

《周易·贲卦·彖传》中解释文化，“刚柔交错，天文也;文明以止，人文也。观乎天文，以察时变，观乎人文，以化成天下。”文化是有形的，更是无形的，它无时无刻都在影响着我们的“三观”和生活方式，要想振兴乡村，就得以文化铸魂。有了灵魂的乡村便有了生机和活力，有了青山绿水和乡愁，有了希望和未来。

助力乡村振兴感悟心得（精选篇6）

为认真贯彻落实党的__大精神，进一步拓宽视野、转变思维，更好地抓党建引领促乡村振兴，通过参观多个美丽乡村建设点、园林基地、采摘基地以及党群服务中心，听取了相关负责人对该村党建引领、美丽乡村、文明创建、发展村级集体经济等工作的详细介绍。对“抓党建促乡村振兴”有以下几点建议：

一、夯实基层党建，巩固振兴基础

整合优势资源，让党支部成为“乡村振兴”战略的先行者和命运共同体。选派街道优秀年轻干部担任党建指导员，常驻基层支部指导各项工作开展。发挥党小组长基石作用，选优配强中坚力量，构建更为稳固的组织框架和后备梯队，培养一批懂基层、爱农村、爱农民的干部队伍。

二、着力把脉定向，带头振兴示范

在乡村振兴建设中，党员干部“早九晚九”的工作模式成为一种心照不宣的行为准则，每个干部在埋首案头、山间挖土、走访宣讲之间自然交替，让党员干部带头成为“乡村振兴”一道最靓丽的风景线，成为服务群众最有力的回应。

三、做好融合文章，激发振兴活力

做好“城乡融合、以城带乡”文章，推动乡村产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴。充分挖掘“山水、村落、生态”等旅游资源，开发自耕园艺、家庭自助厨房、互联网销售平台等农业延伸特色服务，探索城乡共享菜园建设模式，提升本地农副产品附加值。结合实际，建立党员群众讲习所，讲习内容涵盖党课、农业技术等各方面专题，大力培育有担当、勤作为、懂技术的新型农民。成立新乡贤委员会，推选堪担表率、经验丰富的村民担任乡贤，积极参与村民矛盾调解，构建村风淳朴、村民自治的和谐乡村文化。按照就地取材、就地造景、节约资源、不大拆不建的要求，充分利用闲置土地及房屋资源，引导并规范村民发展农家乐、茶馆、小超市等家庭经营，打造绿水青山的生态样本。四、突出党建引领，找准乡村振兴着入点

打造服务型基层党组织作为党建工作的总抓手，坚持加快乡村振兴推进城乡融合发展。

始终将加强党建工作摆在首位，以农村党组织为龙头，以增加农民收入为目的，以发展现代农业为依托，不断拓宽农民增收渠道，大力推进党建引领乡村振兴。

建强组织作保障，抓好领导班子和党员队伍建设，提升新时代党领导农村工作的水平。

助力乡村振兴感悟心得（精选篇7）

人才是社会干事创业的第一资源。大学生则是人才当中最主要的力量。大学生都是接受了高等教育的人，其素质和能力还是值得信赖的。近年来，不少地方对于大学生越来越重视。很多农村地区，长年难以摆脱贫困。关键还是在于人才方面出了不少问题。近日，一篇名为《让大学生成为乡村振兴生力军》的文章更是旗帜鲜明表达了大学生应该不断为乡村振兴助力，促进早日实现乡村振兴的发展战略。

很多贫困地区，贫穷和落后与人才的匮乏和短缺不无关系。贫困地区，受限于诸多的客观条件，人才，特别是大学生难以在一些贫困的农村施展才能。更为重要的是，由于贫穷，导致对于很多乡村在人才的政策和引入上也很缺乏甚至没有底气和勇气。对于大学生的引才工作政策上的缺失，直接就造成了很多偏远农村人才缺乏，而大城市往往有显得人才过剩甚至饱和。这就是长期以来困扰很多偏远农村发展的重要障碍。因此，加强人才工作，让大学生不断在乡村振兴上助力，往往就_多乡村振兴发展的问题。

新时代，是知识经济时代。尊重知识、尊重人才早已深入人心。很多经济发达的地区，之所以能够保持快速、持久地高质量发展，人才的重要作用不言而喻。没有大量具有能力和高素质的大学生不断助力当地发展，经济想要实现突飞猛进难以为继。因此__村发展的瓶颈，就要不断发挥大学生的作用，让大学生助力实现乡村振兴。

让大学生助力实现乡村振兴，要积极打造可以让大学生施展才能够的事业平台。很多农村地区，产业都比较落后甚至很缺乏，加上基础设施也比较落后，导致很多大学生即使去了很多农村也难以有所作为。很多大学生到了这些地方甚至有种被埋没、甚至最终被荒废的情况。这样的情况如果不解决，往往就会导致农村地区与城市的差距会越来越大，人才的匮乏问题必将长存。在一些农村地区，大学生来到这些地区，往往也留不住。因此，真正_区人才的问题，还是要不断发展事业平台，让大学生来到农村不会觉得是“游一游”。

大学生，是社会改革发展的财富，更是社会精英人才的重要组织部分。干事创业，需要人才的不懈奋斗，更是需要大学生不断在干事创业中不断努力。乡村振兴，是保证广大农村人民群众实现脱贫致富的关键。作为这一重大战略的实施，就需要大学生的不断助力，为乡村振兴保驾护航。

助力乡村振兴感悟心得（精选篇8）

推进乡村振兴，人才是基本保障，乡村振兴战略的发展离不开强有力的人才支撑，人才振兴是乡村振兴的基础和关键。致天下之治者才人才，成天下之才者在教化，人才振兴实施正确方向是实现乡村稳、农业兴的要因素，乡村振兴是新时代“三农”工作的关键目标指向，拥有一支深刻了解农村生产生活的多元化、高素质“三农”工作保障队伍尤为关键。

留助乡村人才，助力乡村振兴好发展。人兴则乡村兴，人旺则乡村旺。选拔培优乡村振兴的人才要着力从眼下的本土去挖掘“千里马”，首先，鼓励本土人才积极投身乡村建设的同时，要制定并完善好本土人才成长发展机制，充分激发乡村人才的积极性、创造性，发挥乡村人才的技术优势，进而带动产各个业快速发展，带动致富。其次，从教育、就业、医疗、基础设施、居住环境等条件入手，不断改善和优化本土乡村人才的成长发展环境。通过健全的保障机制的投入，乡村基础设施的完善，相信本土乡村人才能更好地助推乡村振兴。

培养新时代人才，共建乡村振兴好发展。新时代的乡村需要更多新时代的人才来点燃，大学生村官计划是想乡村提供人才振兴支撑的重要途径，为建设高素质专业化“三农”工作干部队伍提供源头活水。大学生村官计划自实施以来，为乡村振兴发展提供了扎实的人才支援，在工作中，他们发挥着积极作用，一批又一批有文化、会经营、善管理、懂技术的大学生村官为乡村振兴默默地奉献着自己的青春，是乡村振兴中不可缺少的重要人才队伍。要建立引导并鼓励更多高校毕业生到基层工作“下得去、留得住、干得好”的长效机制，鼓励更多年轻有志青年扎根基层、服务乡村振兴。

要筑巢引凤，以人才振兴助力乡村振兴。要多方引导返现农民工、大中专毕业生、科技人员、退役军人等等返乡做“创客”，鼓励支持并引导乡村精英群体返乡投身到乡村振兴，不仅仅要靠当地政府部门创造便利条件、政策支持，也要同步改善乡村基础建设，缩小城乡基本公共服务差距，更好解决返乡精英群体的后顾之忧。栽好梧桐树，吸引凤凰来。营造“靠环境引人才，用服务留人才”的良好氛围，制定人才、财税等优惠政策，为人才搭建干事创业的平台，吸引更多的人才返乡创业，推动乡村振兴全面发展升级，谱写乡村全面振兴新篇章。

人才振兴是助力乡村振兴发展的核心灵魂，乡村振兴必须人才为先。人才是创新创业的支柱，只有人才支柱稳固，才能筑起新时代乡村振兴的大厦，打开乡村振兴新局面。

助力乡村振兴感悟心得（精选篇9）

实施乡村振兴战略，要坚持党管农村工作，坚持农业农村优先发展，坚持农民主体地位，坚持乡村全面振兴，坚持城乡融合发展，坚持人与自然和谐共生，坚持因地制宜、循序渐进。加强农村基层基础工作，重在培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍。

农村是一片广阔的天地，大学生在农村和乡村振兴浪潮中必然会有发展。无论是发展原始种植型农业，还是发展新型创新型农业，农村的人才严重缺失都是值得关注的重点。农村政府应创造条件，让从农村走出的大学生回到农村，为他们的未来发展提供良好的平台，对其落户农村、发展农村给予政策支持、资金扶持;农村大学生回到农村发展比城市人才到农村发展，有事半功倍之效。他们知道农村最需要什么，也知道农村的真正问题，与村民沟通起来也更有亲近感，更容易扬长避短，在乡村振兴中做出贡献。

为了农村和乡村振兴，重在真心实意地把有志于农村发展的大学生推到更有发展前途的岗位上，不能因为他们年轻，因为他们只能到农村，没有其他地方可去，就热一阵冷一阵，或者有小家子气，害怕大学生走在自己前头，影响了自己的仕途。

善于从农村能人中发现和挖掘人才。农村大学生生于、长于农村，并在农村摸滚打爬了多年，对农村情况和农村需求了如指掌。加强对这些人进行定向培训，并根据他们的发展及所作出的贡献，为他们提供晋升、发展的更优通道，必然有助于乡村振兴加速提质，有助于他们在乡村振兴中不断成长。

助力乡村振兴感悟心得（精选篇10）

乡村振兴战略侧重于从顶层设计角度为农村发展指明方向，意在促进农村经济、文化、社会、生态的全面发展和整体提升。脱贫攻坚从致贫的因素出发，针对不同情况采取不同扶贫措施，帮助每个贫困户脱贫，侧重于微观政策。作为各级干部，需要在实际工作中研究巩固拓展脱贫攻坚成果与乡村振兴的有效衔接问题，重点唱好“三部曲”。

唱好“政策转型曲”。围绕精准扶贫，各级都制定了一系列到村到户的扶持政策，对保障农村贫困人口的生活和生产起到了重要作用。乡村振兴阶段，各级干部应在此基础上扩大扶贫范围，实现扶贫资金逐步向非贫困户开放，激发农村贫困人口的内生动力;完善农村社会保障体系，健全精准扶贫政策的民主监督制度和考核制度，实现其与乡村振兴的有机结合;坚持乡村振兴建设总目标与乡村自身的特色结合，制定差别化的扶持政策。

唱好“城乡融合曲”。城大乡小的格局凸显脱贫攻坚与乡村振兴工作中城乡何以融、如何融的双面性。各级干部在此项工作中要做到空间规划有序，以距离城镇中心和实住人口为参考，将乡村进行特大乡村、大乡村、中等乡村、小乡村分类，采取城乡融合归类，实施壮大、合并、融入的指导策略，做到城乡机理有别，对于承载独特地域文化的建筑及其它样式给予保护，避免在拆建中导致文化流失。

唱好“技术互补曲”。乡村振兴战略与脱贫攻坚政策的`有效衔接需要技术上的相互补充，各级干部应将乡村振兴与精准扶贫的技术发展纳入农业信息化发展计划，形成纵向相连、横向相通的技术体系。乡村振兴方面，要加快乡村地区的网络建设，引进信息技术人才，通过大数据分析农业发展市场需求，促进农村电子商务发展，并鼓励互联网企业建立产销衔接的农业服务平台。脱贫攻坚方面，通过建档立卡和扶贫开发信息化建设，推进信息进村入户，完善精准扶贫数据库，为建档立卡户精准退出提供数据支持和技术保障。

巩固拓展脱贫攻坚成果与乡村振兴的有效衔接是一个大课题，各级干部要以产业发展为推动，以教育和医疗为保障，以环境改善和乡村治理为基础，打造解决相对贫困的长效机制。围绕农业强、农村美、农民富，大力推进乡村振兴战略，带动农民增收致富，确保全面小康路上一个也不掉队。

##结束

乡村振兴参观考察心得体会 篇17

侧耳倾听，你是否听见田间悦耳的蛙鸣?

“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，田间的蛙鸣见证了中国美丽乡村的嬗变，从最早的关注三农问题到如今精准扶贫，乡村振兴。当时代的车轮滚滚向前时，乡村这一隅净土从未被抛下，从贫穷落后到人文与自然共美，经济增长腾飞。乡村的无限活力实现蜕变，成为美不胜收的画卷。

这蜕变离不开众多致力于乡村建设的先锋，从教育扶贫到开创特色产业，从深入田间与村民共拓前路，到网络云端带货，开创扶贫新天地，心怀天下的前辈们各显神通，我惊叹耶鲁大学村官秦玥飞带领乡村走上信息化轨道的不凡远见，赞美的芳兰振蕙叶之姿，授农村孩子的诗书的女教师支月英的三十年初心不改。向往新技术学成归来，如林占熺一样带领农民走上科技致富路……

鲁迅先生曾言：“无穷的远方，无尽的人们，都与我有关。”正是这样的担当，让无数前辈与这方土地有了难以割舍的羁绊，而如你我这般后来者，也因顺应时代大潮，尽己所能为乡村振兴出一份力。

你或许会问，乡村有何娇，需你我折腰?我想，乡村是工业化，城市化进程中的一隅净土，是五千年来中国人的栖息地，是古老文明的发源地，是淳朴风俗的博物馆。

日出而落，日落而息，是乡村的生活节奏，明月清风鸣蝉是乡村的生活图景，“丰年留客足鸡豚”，是乡村的欢声笑语热情好客，“采菊东篱下，悠然见南山”是乡村的生活情趣。“天地有大美而不言”，在乡村，在大自然的怀抱中，我领悟到生命的真谛。

当水泥地取代了湿润的土壤，林立的高楼取代了青瓦红墙，我们需要为这承载多代人回忆的乡村做点什么，让归来的倦鸟找到美好和谐的安宁之处?

你是否听到了悦耳的蛙鸣?你是否也渴望在乡村的土地上，写就认识的华章?乡村振兴之路，愿你我同行。

乡村振兴参观考察心得体会 篇18

非常荣幸能参加本次培训活动，各位老师的精彩授课，让我对农村工作有了更深刻的认识，为我今后如何做好基层工作指明了方向，尤其是在基层组织建设和作用发挥方面，使我思路更加清晰、理想信念更加坚定。下一步，我要以此次培训为契机，强化学习，不断提升自身理论水平和业务能力，用理论指导实践。以党建为抓手，切实提高服务群众的能力和素质。认真贯彻落实省十四次党代会精神，不负党和群众的期望，为麻子沟乡村振兴献力献策。

乡村振兴参观考察心得体会 篇19

一、基本情况

2021年4月29日，《乡村振兴促进法》由第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十八次审议通过，该法自2021年6月1日起施行。《乡村振兴促进法》是我国第一部直接以“乡村振兴”命名的法律，也是一部全面指导和促进乡村振兴的法律，本法共分10章74条，10章分别是总则、产业发展、人才支撑、文化繁荣、生态保护、组织建设、城乡融合、扶持措施、监督检查和附则。

二、立法背景

党的十九大报告提出实施乡村振兴战略以来，党中央、国务院先后出台了关于实施乡村振兴战略的意见(2018年中央一号文件)、乡村振兴战略规划(2018—2022)、中国共产党农村基层组织工作条例等。乡村振兴促进法，是把党中央关于乡村振兴的重大决策部署，包括乡村振兴的任务、目标、要求和原则等，转化为法律规范。是乡村振兴战略全面实施的重要举措，是立足新发展阶段，推动实现“两个一百年”奋斗目标的重要支撑，是充分总结“三农”法治实践，完善和发展中国特色“三农”法律体系的重要成果。

乡村振兴法提出五大振兴，遵循五大原则，建立健全中央统筹、省负总责、市县乡抓落实的乡村振兴工作机制。并将农民丰收节首次以法律形式明确。

三、重要意义

实施乡村振兴战略，是新时代做好三农工作的总抓手。制定乡村振兴促进法，是贯彻落实党中央决策部署，保障乡村振兴战略全面实施的重要举措;是立足新发展阶段，推动实现“两个一百年”奋斗目标的重要支撑;是充分总结“三农”法治实践，完善和发展中国特色三农法律体系的重要成果。

制定出台乡村振兴促进法，为全面实施乡村振兴战略提供有力法治保障，对促进农业全面升级、农村全面进步、农民全面发展，全面建设社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴中国梦，具有重要意义。

四、核心要义

一是体现坚持党的领导，走中国特色社会主义乡村振兴道路，促进共同富裕。乡村振兴促进法把坚持中国共产党的领导这一首要原则以法律的形式固定下来，将更好地确保党总揽全局、协调各方的领导核心作用充分发挥，聚焦乡村振兴的总目标、总要求，统筹推进农村经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设，走中国特色社会主义乡村振兴道路，促进共同富裕。

二是体现坚持新发展理念，全面推进五大振兴。乡村振兴促进法把贯彻新发展理念在总则中予以明确，把创新、协调、绿色、开放、共享的要求体现在产业发展、人才支撑、文化繁荣、生态保护、组织建设等各个章节条款，贯穿于五大振兴的全过程，夯实了新发展理念指导引领全面乡村振兴的法律基础。

三是体现坚持农业农村优先发展方针，把三农摆在重中之重位置。以习近平同志为核心的党中央始终把解决好三农问题作为全党工作的重中之重。乡村振兴促进法立足于发挥好乡村的特有功能，把干部配备优先考虑、要素配置优先满足、资金投入优先保障、公共服务优先安排作为全面实施乡村振兴战略的重要原则，建立了体现农业农村优先发展的组织保障、资金投入、政策支持等制度政策体系，为优先发展方针全面落实落地提供了重要法治保障。

四是体现坚持农民主体地位，维护农民合法权益。乡村振兴促进法坚持以人民为中心的发展思想，把实现共同富裕作为乡村振兴的目标和重要原则，将维护农民主体地位、尊重农民意愿、保障农民合法权益摆在突出位置、贯穿法律始终，把广大农民对美好生活的向往转化为推动乡村振兴的动力，将有力推动农民群众成为乡村振兴的参与者、支持者和受益者，调动广大农民投身乡村振兴的积极性、主动性、创造性。

五是体现人与自然和谐共生，推进生态文明和农村精神文明建设。乡村振兴促进法在突出乡村保障农产品供给和粮食安全功能的同时，对保护生态环境、传承发展中华民族优秀传统文化等方面的特有功能作出规定，并就推行绿色发展方式和生活方式，和以社会主义核心价值观为引领加强农村思想政治、道德文化、社会文明等建设提出明确要求，以法律实施促进农业多种功能拓展、乡村多元价值提升，再现山清水秀、天蓝地绿、村美人和的美丽画卷，提振新征程农民精气神，提升新时代农民整体素质。

六是体现坚持处理好政府与市场关系，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用和更好发挥政府作用。乡村振兴促进法将坚持把改革创新作为促进乡村振兴的重要原则，把充分发挥市场在资源配置中的决定性作用和更好发挥政府作用体现在推进农业供给侧结构性改革和高质量发展、城乡融合等各项具体法律制度安排上，将广泛调动各级政府、市场主体和农民群众等各方资源和积极性，推动各类要素自由流动、平等交换，不断解放和发展乡村社会生产力，激发农村发展活力。

乡村振兴参观考察心得体会 篇20

通过学习，我受益匪浅。作为组织委员，怎样抓党建促乡村振兴，引发了我深入的思考。

坚持把党建引领作为推动乡村振兴的根本保障。始终坚持党建引领，进一步理清“振兴什么”“谁来振兴”“怎么振兴”等关键问题。一是强化党建引领振兴的责任落实。把实施乡村振兴战略摆在优先位置，建立健全乡、村两级抓党建引领乡村振兴的责任落实机制;建立健全乡镇党委每月研究党建引领乡村振兴、村党组织书记定期交流等机制。二是突出村党组织领导地位。强化农村党组织领导核心地位，突出政治功能，毫不动摇地坚持和加强党对农村工作的领导。全面推行“四位一体”村级治理机制，全面清查村干部严重违纪行为，把扫黑除恶与加强农村组织建设结合起来，为乡村振兴营造清朗环境。三是打造过硬农村带头人队伍。通过拓宽选育渠道、加强教育培养、完善考核激励、畅通晋升渠道、提高待遇保障等举措，推进村党组织带头人队伍整体优化提升。四是发挥党员示范带动作用。加强农村党员教育管理，深化党员冬春训、党员示范岗、无职党员设岗定责、积分管理、民主评议等做法，通过党员示范带动，大力弘扬社会主义核心价值观，培育农村乡风文明，提升乡村民主和谐水平。五是打造服务型党组织。一方面，改变观念，加强学习，提升服务的意识和能力;另一方面，着力服务群众，了解村情民意，从抓好群众要求最迫切的事情入手，打通服务群众最后一公里。

坚持把人才振兴作为乡村振兴的关键要素。人才是第一资源。实现乡村振兴，离不开人才的强力支撑，要充分调动农民群众和各类人才参与乡村振兴的主动性和创造性。一是广泛引进人才。一方面，要大力实施本土人才回归工程，完善政策激励机制，鼓励返乡农民工、回乡大学生、退休人员、退役军人以及其他人才返乡进村创业;另一方面，积极招录公务员、事业人员和乡村振兴专干，充实基层工作力量。要善于挖掘有一定技能、技术的“田秀才”“土专家”“种养殖能人”建立本土人才库，发挥本土人才的作用。二是加大培训力度。大力培育新型职业农民，采取线上与线下相结合的方式，为农民颁发执业、培训证书，同时注重提升学历。加强农村专业人才队伍建设，培养扶持一批农民经纪人、乡村工匠、文化能人、手工艺人。 三是打造乡村文化人才队伍。大力发展文化产业，打造文化阵地，加强农村文艺骨干、民间艺人、专业人才等的扶持和培养，举办乡村文化艺术节、文艺汇演等文艺活动锻炼人才。四是组建“两支工作队”下乡驻村帮扶。选派专业对口、经验丰富的党员干部，组建乡村振兴工作队和科技人才服务队，扎实开展驻村帮扶、科技帮扶。

坚持把产业兴旺作为乡村振兴战略的重中之重。产业兴则农村兴，产业旺则农村旺。绿色引领，促进一二三产业融合发展。一是全面推进现代农业+创新发展新业态。发展“现代农业+乡村旅游”“现代农业+健康养生”“现代农业+电商”“现代农业+文化”等美丽经济。二是发展新型服务业，盘活农村资源，拓展农民创业就业新途径。推进乡、村、供销合作社组织体系建设，广泛吸纳农民和各类新型农业经营主体入社，积极参与生态养生、休闲观光、乡村旅游、美丽乡村等新兴服务业建设。深入推进“互联网+农业”，继续开展电子商务进农村综合示范，全面推进信息进村入户，依托“互联网+”推动公共服务向农村延伸，强化电商企业与小农户、家庭农场、农民合作社等产销对接，鼓励社会力量运用互联网发展各种亲农惠农新业态、新模式。

乡村振兴参观考察心得体会 篇21

中部六省是脱贫攻坚重要地区，目前脱贫攻坚战进入决胜的关键阶段，中部六省除了做好脱贫攻坚、保证如期脱贫以外，还要考虑将脱贫攻坚工作与乡村振兴工作进行有效衔接，在稳定脱贫质量、防止返贫的基础上，做好乡村振兴，特别是产业振兴工作，进而促进中部地区的高质量发展。对于如何做好脱贫攻坚和乡村振兴的衔接工作，可以从以下几方面着手。

一是从工作体系看，在脱贫攻坚过程中形成的工作体系应该继续持续下去。在脱贫攻坚时期，不少地方形成了以脱贫攻坚统揽经济社会发展全局的工作体系，可以进行参考，用到乡村振兴工作中，包括责任体系、动员体系、考核体系、治理体系等。从逻辑上看，脱贫攻坚与乡村振兴是一脉相承的，打好脱贫攻坚战，为贫困地区实施乡村振兴创造了有利的物质、技术和社会基础，而乡村振兴作为国家战略，无疑也包括贫困地区，要一张蓝图绘到底。

二是从工作内容看，在脱贫攻坚任务完成后，除了极少数需要兜底保障的贫困人口外，各地需要将工作内容及时地转移到以下几个方面：在产业兴旺方面，应从对贫困户的产业扶贫转到县域内主导产业和优势产业的培育和发展上来，并将产业兴旺与农业现代化、工业化和城镇化结合起来，对贫困户的扶贫，可以从产业扶贫转向产业带贫，使产业兴旺的结果不仅惠及到贫困户，也惠及到全体农户，从而达到生活富裕的目标;在生态宜居方面，在做好基础设施和公共服务的基础上，因地制宜地做好环境的绿化和美化，解决农村的各种污染问题;在乡风文明方面，在强化党建引领村庄治理的基础上，挖掘和吸引各类人才返乡和下乡，将先进文明、先进技术、先进经济形式引入到乡村振兴中，进而实现乡风文明和治理有效。在这个转换过程中，还要注意适当修复因脱贫攻坚过程中出现的村庄间和农户间的现实和心理不平衡，从而实现村庄和县域的持续协调发展。

三是从工作方法看，在责任不变、力度不变、队伍不变的同时，在方法、措施上要实现从精准到共享、从特惠到普惠、从管理到服务的转变。一是从支持贫困户扩大到非贫困户。二是从支持贫困村扩大到非贫困村。三是对主导产业支持从生产的种养环节逐渐转移到加工、销售、品牌建立、产业融合等环节。四是从对农户的支持扩大到对职业农民、家庭农场、合作社、龙头企业等新型经营主体和利益联结机制的创新等方面的支持。五是从以财政资金支持为主逐渐转移到金融资金和工商资本支持为主。六是在金融支持方面，从对贫困户的小额信贷支持扩大到对所有主体的普惠金融支持。

四是从工作重心看，要从产业扶贫转向产业振兴。产业振兴重点有以下：一是培育主导产业，做大做强优势产业，农业的产业结构要从种养业转到一二三产业融合发展，二、三产业要与工业化和城镇化结合起来，以城镇化工业化引领产业发展;二是对贫困户和小农户要从产业扶贫转向产业带贫，使贫困户和小农户的收入从家庭经营转向就业为主，脱贫路径从产业脱贫到就业脱贫。

脱贫攻坚和乡村振兴是中国当前实行的两大全国性重大战略行动，前者立足于实现第一个百年奋斗目标——全面建成小康社会，后者着眼于第二个百年奋斗目标——到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。脱贫攻坚和乡村振兴战略的有效衔接，有利于“两个一百年”奋斗目标的实现。

乡村振兴参观考察心得体会 篇22

乡村振兴是一个大的方针，产业、人才、文化、生态、组织的振兴，他们之间的关系如何，很多时候还是比较难以理清。经过两天的培训，通过各位老师的授课我有一些浅显的理解跟感悟。对于乡村振兴，我认为最基础最关键的还是要组织振兴。从邗江沿湖村到句容唐陵村再到扬中的利民村，三位优秀的书记向我们勾画出了乡村振兴的美好蓝图以及他们率先走向振兴的方法，从中不难发现，村庄发展的好必须要有一个强有力的党组织，村党组织水平直接决定了村庄未来的发展方向跟道路。必须激发党员的示范带头作用，让党员成为村委会跟村民之间的纽带，政策的传达者，行动的执行者。党员发展规范流程培训以及党员干部廉政教育培训也是督促我们打造一支优秀的党员队伍。要想乡村振兴必须组织振兴，只有组织振兴了后面的产业、文化、人才等才能水到渠成，否则都将是空中楼阁。

存在问题

我村目前面临两个较大的问题，首先是党员结构老化，支部党员的积极性不高，政治素养和业务能力不高，个别党员对政治理论学习还不够深入，未能充分发挥党员的模范代头作用。其次支部党员缺乏专业化人才，找不到带头人、示范点之类的优秀党员。

下一步计划

1、打造优秀党员队伍：作为党支部书记，发挥示范带头作用，带头深入学习领会贯彻党的各项政策，开展党员干部理想信念、廉政教育，不断提高党员的政治素养、综合素质。

2、吸引人才返乡：我们计划通过提供一些优惠政策以及村工作就业机会吸引一些在外的有志青年返乡工作、创业，通过他们的见识和资源带来外来的投资，为村庄发展作出贡献。

3、坚定产业发展：坚定不移的发展特色优质农业，同时借助村中水库优质的水资源，丰富的林业资源发展休闲农业，民宿、采摘、垂钓等第三产业，带动集体经济发展，农民致富。

通过党组织的建设带动打造一支优秀的党员队伍实现组织振兴，吸引更多的人才加入到党组织，解决了组织跟人才的振兴，接下来的产业、生态、文化振兴就能够迎刃而解，做到事半功倍。

乡村振兴参观考察心得体会 篇23

此次的培训，受益颇丰。马部长的寄语对我触动很大，作为基层党建的“施工队长”，我有责任有义务将基层“战斗堡垒”打造成为“振兴兵团”。今年，保店镇聚力打造6个党建联合体，按照乡村治理、产业发展、文化传承等不同特色进行功能定位。其中，以乡村治理和产业发展为抓手，重点打造“银领先锋党建联合体”“吨半粮党建联合体”，发挥退职支部书记的导师帮带作用，挖掘“吨半粮”示范区产能潜力，打造特色党建品牌，注入振兴发展活力，聚力构建党建强、发展强，一村富、共同富的新格局。

乡村振兴参观考察心得体会 篇24

报告中提出的乡村振兴战略是新时期做好“三农”工作的重要遵循。实施乡村振兴战略的总要求，要坚持农业农村优先发展，努力做到产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕“生产发展、生活宽裕、村容整洁、乡风文明、管理民主”。这次，有四句话不一样。新的乡村振兴总要求，是农业农村发展到新阶段，设定的新目标，提出的新的更高的要求，这是新的历史背景下，农业农村发展到新阶段的必然要求，

建设好生态宜居的美丽乡村，让广大农民有更多获得感、幸福感是最终目标。始终关注农村人居环境，关注农民生活环境。以人民为中心，让农民生活在美丽乡村，有更多获得感、幸福感，是乡村振兴战略的重要理念。报告提出“乡村振兴战略”中“生态宜居”这一项，坚持遵循乡村发展规律，扎实推进美丽宜居乡村建设这一重要内容。从关心厕所卫生，通过“厕所革命”，让农村群众用上卫生的厕所这样的“小事”可以看出，随着农业现代化步伐加快，新农村建设也要不断推进，人居环境的改变还有农民的幸福感越来越被重视。

乡村振兴参观考察心得体会 篇25

随着“乡村振兴”战略的提出和稳步实行，乡村发展被摆放到了1个更高的高度，乡村振兴成绩美丽中国。作为新时期的青年，我们应当承当起振兴乡村的重任，助力伟大复兴中国梦的实现。实行乡村振兴战略，是解决新时期社会主要矛盾、实现“两个1百年”的奋斗目标的必定要求，具有重大现实意义和深远历史意义。农业强不强、农村美不美、农民富不富，决定着全面小康社会的成色和社会主义现代化的质量。“中国，从根本上说，是乡土性的”，1个个兼有文化底蕴和现代文明的美丽乡村才会展现1个最为真实的立体中国。由此看来，乡村兴则国家兴，乡村衰则国家衰。要让中国屹立于世界，乡村振兴迫在眉睫。乡村振兴战略是时期的召唤，是建设中国特点社会主义的必定选择。乡村振兴，关键在人。在这样1个大发展、大繁华的时期，广大青年应有大作为，大抱负，自觉主动肩负起乡村振兴的重担。领袖曾

屡次寄语广大青年：“到基层去，到祖国最需要的地方去，扎根人民，奉献国家。”为响应领袖的号令，我国出现出1批为乡村建设做贡献的积极份子——最美村官秦玥飞放弃了在美国工作的机会，决然回乡改良村民生活;“骑手”女司机严克美辞去上海工作，在崇山峻岭中骑

出1番天地，为乡村振兴献上自己的1份力。当“青年”遇上“乡村振兴”，可以绕道走，也能够迎难而上。后者的选择让理想有了钙，灵魂有了根，技能有了平台。青年投身大众创业、万众创新的热潮，把理想种到土地上，是最正确的报效祖国的方式。青年强则国家强，身处“两个1百年”奋斗目标的历史交汇期，我们应把人生梦想汇入时期潮流，让蓬勃青春与家国共振，我们应参与乡村建设，为祖国发展忘我

奉献。农业乡村如今是大有作为的广阔天地。愈来愈多的青年志愿者上山下乡，2018年更有280万驻村干部奋战在脱贫1线。参与乡村建设是青年锤炼坚强意志的进程，是回报祖国的重要途径，也是我们建功立业的最好舞台。我们应把个人理想与国家前程命运紧密联系在1起，在中国特点社会主义实践中放飞青春梦、实现中国梦。新时期乡村振兴的战鼓已擂响，乡村振兴、建设美丽中国绝不是1句空口号。作为新时期的青年，我们应肩负起新时期的历史担当，切实为振兴乡村、建设社会主义现代化强国做出自己的贡献。

乡村振兴参观考察心得体会 篇26

十九届__提出，我国到2035年要基本实现现代化，到本世纪中叶建成社会主义现代化强国。随着全国贫困县顺利推出贫困，我国进入了新时代新阶段，如何有效巩固脱贫成果实施乡村振兴，要实施乡村振兴人才是关键。

当前，乡村人才队伍建设还面临着人才队伍结构不合理、人才总量相对不足、专业能力有待提升等诸多问题。____指出：“乡村振兴要靠人才、靠资源。乡村振兴，关键在人才，人才是乡村振兴的重要支撑。要抓住人才振兴这个牛鼻子。

一要引凤回巢。畅通乡村人才引进体制机制，强化政策保障，加大乡村专业人才的引进力度，按照人才需求，有针对性地做好农业技术、产业发展、乡村治理、文化艺术等紧缺专业人才的引进，为乡村振兴提供人才保障。

二要加强人才培育。切实加强本土人才培育和开发，采取教育培训、技术指导、岗位锻炼等多种方式，加强乡土人才的培育。认真实施“双培双引”工程，促进本土人才数量、质量“双提升”。

三强化人才保障。认真落实现有人才待遇保障政策，建议在乡村人才待遇保障方面进一步加强倾斜，在人才工资待遇、职称评定、配偶子女就业入学等方面加强保障，切实解决其后顾之忧，确保乡村人才引得进、留得住、用得活。

乡村振兴参观考察心得体会 篇27

众所周知，农业农村农民问题是关系我国民生的根本性问题。在党的十九大作出了实施乡村振兴战略的重要部署，这是党中央着眼于推进“四化同步”、城乡一体化发展与全面建成小康社会作出的重大战略决策，同时推进农业农村的现代化、提高广大农民获得感和幸福感、巩固党在农村的执政基础和实现中华文明伟大复兴的必然要求。实施乡村振兴战略，是我们党“三农”工作方针政策的继承与发展，是中国特色社会主义进入新时代做好“三农”工作的总抓手。

我国国土面积很大，有着较大贫富差距，实施乡村振兴战略，必须从实际出发，切实加强责任感使命感紧迫感，举各方之力，以更大的决心、更明确的目标、更有力的举措推动农业全面升级、农村全面进步、农民全面发展，努力谱写新时代乡村全面振兴新篇章。要大力实施乡村振兴战略，产业振兴是基础。发展是第一要务。

实施乡村振兴的最终目标,就是要从根本上解决农村产业与农民就业问题,保证当地群众长期稳定增收、安居乐业。而不论是解决农民就业还是确保群众增收,都是需要以产业发展为基础。农业强,产业必须强。产业旺,才有乡村振兴的底气。要实现产业兴旺,首先要构建乡村产业体系,推动农村一二三产业融合发展,重点是通过培育农业品牌、加强科技创新、强化城乡融合,补齐农业发展短板,促进农村产业集聚。人才振兴是支撑。“人才兴,事业方兴”。发展离不开人,乡村振兴自当不例外,实施乡村振兴战略,关键要解决人的间题。因为受前些年农村发展“钱景”不大的影响,很多人口外出务工,农村缺人尤其是缺少能人的问题,已经成为振兴乡村的制约瓶须。

所以,实施乡村振兴必须将人力资本开发放在第一的位置,做好农村人才政策这篇大文章,完善人才服务机制建设。既重视本土人才的培育,培养一大批新型职业农民,使之成为推动乡村振兴的主要生カ军。同时也要广纳懂科技、懂市场、懂法律、懂管理的贤才能人到农村来创新创业,让农村成为贤才能人大有作为的广阔天地,建设一支懂农业、爱农村、爱农民的高质专业化乡村振兴队伍,加强农业发展的创新驱动力与农村产业发展和经济社会发展活力。文化振兴是灵魂。

乡村文化建设是乡村振兴的源头活水。乡村文化作为我国社会文化体系的重要构成部分,汇集着乡土人文之美。假如说没有乡村文化的传承与创新,更或者没有乡村文化的同步振兴,那那乡村振兴就失掉真正的灵魂。所以,实施乡村振兴务必抓住乡村文化这一灵魂根本。不但要顺应新时代的要求,推动城乡文化融合,保护并承传好乡村文化,提升文化产品,促进文化供给,大力发展具有特色的乡村文化以及产业。也要打通农村文化服务的“最后一公里”,让社会主义核心价值观在乡村深深扎根,不断提升乡村群众在文化成果上的获得感以及在精神文化生活上的幸福感。生态振兴是根本。

“绿水青山就是金山银山，生态是人类生存的基础,只有实现生态振兴才可以体现文明和谐的乡村振兴目标,乡村振兴离不开生态振兴,绿色发展是乡村振兴的必由之路。因为前些年乡村环境保护相对滞后,这无疑为农村生态振兴带来了更多的难题,需要花费较大的力气来解决。应该始终坚持绿色生态导向,改进农业生产方式,推动农业可持续发展。持续攻坚农村环境污染防治,提升能源供应的良性循探索乡村绿色发展之路。不断提高乡村振兴的恒久生命力。树高千尺源于根深，大厦巍峨靠的是地基坚固，乡村振兴战略让国之基更稳，祖国务必将更加坚实屹立在世界洞东方，让我们信心倍增地苦干实干加油干，在乡村振兴战略的牵引下，为中华民族的伟大复兴贡献一番农村力量。

乡村振兴参观考察心得体会 篇28

脱贫攻坚取得胜利后，“三农”工作重心历史性转移到全面推进乡村振兴。脱贫攻坚先进模范接续奋斗，促进农业高质高效、乡村宜居宜业、农民富裕富足。

乡村要振兴，产业振兴是关键。湖南省花垣县双龙镇十八洞村，建在山脚下的山泉水厂一派忙碌，生产的品牌矿泉水每年为村集体创造60万元收入。

作为全国脱贫攻坚楷模，十八洞村打造“花垣十八洞”公共品牌，山泉水、山茶油、腊肉、苗绣特色产业驶上了品牌化发展的快车道。家门口发展机会越来越多，外出打工的年轻人陆续返乡创业，电商、民宿等新业态越来越火，去年村集体经济收入达到260万元，村民人均纯收入突破2万元。

不只十八洞村。河南省兰考县扎实推进乡村建设，乡村成为乡亲们宜居宜业的幸福家园;塞罕坝机械林场依托“绿色银行”开启二次创业，辐射带动周边村民蹚出生态致富路;陕西省绥德县郝家桥村发展红色旅游，美丽乡村吸引力持续增强……全国脱贫攻坚先进模范采取更有力的举措，铺展一幅幅乡村全面振兴新画卷。

全面实施乡村振兴战略的深度、广度、难度都不亚于脱贫攻坚，必须汇聚更强大的力量来推进。

“万企帮万村”升级为“万企兴万村”，民营企业帮县带村奔共富。全国脱贫攻坚先进个人、广西金福农业有限公司总经理苏秀清更忙了，她刚与30个村签订合作协议，携手发展火龙果种植。“土地租金、务工工资、入股分红，件件都是乡亲们关心的要紧事，一刻也耽误不得。”苏秀清说，她将扎根山乡，倾尽全力，带领乡亲们过上更加富足的生活。

在一个个脱贫县、脱贫村，脱贫攻坚先进模范们干事创业，为乡村发展注入强劲动能，他们积极投身乡村建设，打造美丽乡村，脱贫地区人气越来越旺，发展后劲越来越足。

征途漫漫，惟有奋斗。以全国脱贫攻坚先进模范为榜样，大力弘扬脱贫攻坚精神，苦干实干，一定能不断夺取新的更大的胜利!

乡村振兴参观考察心得体会 篇29

近期，我通过观看新闻报道、个人自学等方式，认真学习、全文研读了习近平在决战决胜脱贫攻坚座谈会上的重要讲话。现将个人学习体会汇报如下:

一、通过充分认识脱贫攻坚取得的决定性成就，进一步坚定了“四个自信”，增强了坚持走中国特色社会主义发展道路的信心和决心

习近平在决战决胜脱贫攻坚座谈会指出，党的十八大以来，在全党全国全社会共同努力下，我国脱贫攻坚取得决定性成就。贫困人口从20__年年底的9899万人减到20__年年底的551万人，区域性整体贫困基本得到解决，贫困群众收入水平大幅度提高，自主脱贫能力稳步提高，贫困群众“两不愁”质量水平明显提升，“三保障”突出问题总体解决。贫困地区基本生产生活条件明显改善，群众出行难、用电难、上学难、看病难、通信难等长期没有解决的老大难问题普遍解决，义务教育、基本医疗、住房安全有了保障。

建国__年来，全国各族人民在中国共产党的带领下，同心同德、艰苦奋斗，战胜了各种艰难险阻，克服了各种严峻挑战，把一个贫穷落后的旧中国建设成为经济繁荣、政治稳定、社会和谐、人民生活蒸蒸日上、国际地位越来越高的发展中大国，中国的面貌、中华民族的面貌、中国人民的面貌焕.然一新，取得了举世瞩目的伟大成就，谱写了一首气吞山河的壮丽史诗，谱写了一首自强不息的壮丽凯歌。

作为一名党员干部，我们要充分认识国家在脱贫攻坚领域取得的前所未有的成就,充分认识在中国共产党的领导下国家政治、经济、文化、军事、科技等方面取得的巨大进步。要通过国家在扶贫领域等各个方面取得的巨大成绩，深刻认识到中国特色主义道路是实现社会主义现代化的必由之路，是创造人民美好生活的必由之路，是指导党和人民沿着中国特色社会主义道路实现中华民族伟大复兴的正确理论，进一步增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，始终做到在任何时候都要坚持走中国特色社会主义。

二、要认清形势、高度重视，清醒认识打贏脱贫攻坚战面临的困难挑战到20__年现行标准下的农村贫困人口全部脱贫，必须如期实现，没有任何退路和弹性。我们在充分肯定成绩的同时，也要清醒认识到，贫困问题具有长期性艰巨性复杂性，脱贫攻坚战是一场硬仗,绝不是轻轻松松就能打贏的，越到最后我们越要紧绷这根弦，不能停顿、不能大意、不能放松。

习近平在座谈会.上强调，“全国还有52个贫困县未摘帽、2707.个贫困村未出列、建档立卡贫困人口未全部脱贫，剩余脱贫攻坚任务依然艰巨。已脱贫的地区和人口中，有的产业基础比较薄弱，有的产业项目同质化严重，有的就业不够稳定，有的政策性收入占比高。随着越来越多贫困人口脱贫、贫困县摘帽，一些地方出现了工作重点转移、投入力度下降、干部精力分散的现象。此外，因受新冠肺炎疫情影响，一些贫困劳动力外出务工受到影响，扶贫项目、扶贫产品销售、产业扶贫、帮扶工作等方面将不可避免的受到一定程度上的影响”。

作为一名党员干部,我们要清醒认识到脱贫攻坚工作的艰巨性和紧迫性，切实增强责任感使命感，坚决如期打赢打好脱贫攻坚战。要坚持把打贏脱贫攻坚战作为一项重大政治任务，全力以赴把各项措施落到实处、抓出成效，确保扶贫工作务实、脱贫过程扎实、脱贫结果真实，以“不破楼兰终不还的坚定决心，努力实现贫困群众对美好生活的向往，为如期全面打贏脱贫攻坚战、如期全面建成小康社会作出新的更大贡献。

三、要加强领导、落实责任，坚决如期打贏脱贫攻坚战

打贏脱贫攻坚战是全面建成小康社会的关键目标，是实现共同富裕的重要一环，是我们党向人民作出的庄严承诺，是为民谋福祉的民心工程。20__年是全面建成小康社会目标实现之年，是脱贫攻坚收官之年，要一鼓作气、乘势而上，确保脱贫攻坚目标任务如期全面完成。

作为一名党员干部，我们要深入学习贯彻习近平在决战决胜脱贫攻坚座谈会上的重要讲话精神，严格落实省委省政府、市委市政府关于脱贫攻坚的各项决策部署，坚持把脱贫攻坚工作作为重大政治任务、头等大事和第一民生工程来抓，切实落实领导责任，真正把扶贫工作记在心上、扛在肩上。以实事求是的工作作风，深入了解脱贫攻坚各项工作的进展情况，精准抓好脱贫攻坚工作的推动，一天接着一天干,一件事情接着一件事情办,一个问题接着一个问题解决,稳打稳扎推进脱贫攻坚工作。要咬定青山不放松的精神抓好扶贫工作，既不能患“拖延症”，使得脱贫工作原地踏步，更不能得“急躁症”，让扶贫工作盲目冒进，要在精准稳步推进上下功夫，从深处、实处、细处.上打牢脱贫攻坚的思想基础，以“踏石留印、抓铁有痕”的态度和决心打好脱贫攻坚主动仗，一步一个脚印地为困难群众办实事做好事，切实引导人们群众早日享受改革发展成果，如期实现脱贫。

乡村振兴参观考察心得体会 篇30

丹棱西北隅，有一个土墙青瓦的川西民居院落，依山而建，面河而立，错落有致，与自然环境相生相融。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出，乃村中四季之景。这个村落有一个听起来就让人感觉幸福的名字：幸福古村。

近些年来，丹棱通过乡村振兴，让幸福古村进一步“美”起来、传统进一步“活”起来、遗迹进一步“热”起来，幸福古村是丹棱县探索“城乡融合·共同富裕”先行示范区基础和前景的缩影，也是在乡村振兴下，传统村落焕活与文化复兴、重塑乡土文明“成活”之路的典范。

因地制宜添“美景”，让古村进一步“美”起来。幸福古村地理位置极佳，整个村子以苍翠的山林为基调，以红砂石文化为根基，山水相融、郁郁葱葱，完全符合“绿水青山”的生态环境，是上世纪80年代著名电影《被爱情遗忘的角落》的外景拍摄地。古村景虽美，但“杂乱无章”，为此，丹棱县因地制宜地为古村增添美景。鉴于幸福古村特殊的地理环境，合理规划果树经济作物，梨树、桃树、茶树、李子树、橘子树错落有致、分片种植，同时打造遗迹周边环境，使自然景观与人文景观交相辉映，不仅改变了古村“无序”的自然风貌，同时增加了当地百姓的农作物经济收入，真正实现了“绿水青山就是金山银山”。

现在沿着古村的青石板路拾级而上，一步成一景、一景成一诗。每每三月，春风微醺，便有无数桃花李花，把颜色肆意泼洒，粉白雾霭层层叠叠，将这个如水墨般的古村落，绘就成一副“春日桃源图”，随口一吟“春水碧于天，画船听雨眠”，便可温柔整个村落。夏至，清凉的溪水没过脚踝，在赵桥的水车边听流水潺潺，偷得浮生半日闲。秋日，你循着银杏而来，满山的翠绿未曾和秋风撞个满怀，却一眼撞进你的心里。冬日，古村里晚熟的柑橘足以缓解你盼不来风雪的失望，在“幸福里”的书屋，拿上一本书，徜徉在南方的暖阳里。而保持古村这份美的，是村里的专职环保员，负责古村的卫生和阻止游客不文明行为。

齐头并进添“政策”，让传统进一步“活”起来。古村从改造之初，丹棱县就鼓励当地百姓自主经营，助力传统农业和手工业蓬勃发展。时至今日，古村依然保留着原始土墙青瓦的民居，保持着传统的农耕民俗文化，种植顺龙特有品牌“脆红李”、丹棱新晋柑橘“不知火”。此外，鼓励原著村民回乡自主创业，利用古村特色民居，先后创办了“熊家大院”“知青点”“见山书屋”等多家民宿，开办了“银杏人家”“幸福农庄”“龚家厨房”“小桥人家”等多家农家乐，打造“石磨豆坊”“幸福里”“咖啡厅”等多功能现代式书屋。结合现代产业需求，改进传统民居原始功能和作物种植技术，既保留了古村原始风貌，又使传统在新时代无一例外地活了下来。

在丹棱县支持和宣传下，古村的旅游业蓬勃发展，传统美食同样被带动起来。满溢柏松木香的腊味、水嫩滑爽的石磨豆花、麻辣过瘾的红油凉拌鸡、香脆可口的油煎冻粑，无一不是记忆中最纯粹的味道。如果游客赶巧在千年银杏树下遇上一场唢呐娶亲的表演，那真是绝了，作为非物质文化遗产，唢呐在古村一直占据文化高地，直到现在，丹棱县依然重视唢呐文化的坚守与传承，设立唢呐协会，建立大雅堂中国唢呐艺术博物馆，并将学校唢呐教育列为非物质文化遗产保护工作的重要阵地。幸福古村致力将传统文化在数字和互联网时代“传宗接代”，利用得天独厚的优势，定期举办插画、品茶、布艺扎染、手工、采茶、寻藓等特色文化活动和一系列教育研学活动，拓宽古村文化接触渠道，古村的传统、丹棱的传统，在重生后的古村里开花结果。

热火朝天添“宣传”，让遗迹进一步“热”起来。丹棱使古村“活”起来，就会想办法让它“火”起来。结合现代数字互联网优势，丹棱政府加大对古村的宣传，唤醒人们的乡愁，通过公众号、视频号、上央视、见报纸等一系列宣传，古村最终走进大众视野，荣获“天府旅游名村”“2019年中国美丽休闲乡村”“四川最美古村落”等荣誉称号。千年银杏夫妻树、清代石拱桥“赵桥”、唐宋时期盐铁古道、农业学大寨沟渠、知青房舍，古村的每一处遗迹背后都有一个令人动容的故事。曾经的赵桥上走过马帮，托着盐和铁，马帮嘚嘚的马蹄声和悠扬的铃铛声，早已消失在历史的深处，但今天的赵桥和盐铁古道，依然充斥着往日的繁华。络绎不绝的游客穿过赵桥、沿着盐铁古道追忆当时马帮的脚步，把时光推回到马帮显赫一时的岁月，切实体验和感受当时交通不便的情况下马帮运输盐铁的艰辛和盐铁互市的繁荣文化。在作为爱情的象征树——千年银杏夫妻树下，游客争相合影留念，希望以此得到好运。在农业学大寨留下的沟渠和知青房舍前，不少老知青们特地赶来追忆往事，讲述六七十年代艰苦奋斗、上山下乡的岁月。在幸福古村，这些遗迹跟着游客的到来“热”了起来，切切实实地走进他们的生活与回忆里。

幸福古村是乡村振兴的典范，通过乡村振兴，古村的原始风貌得以保留，历史文化得到传承，原汁原味又与现代接轨，随着旅游业的发展，村民在家门口就可增收致富。乡村振兴使古村“复活了”，更让古村“活得很好”，它完全成为了一个让人们看得见青山、望得见绿水、记得住乡愁的古村落。