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交流方案(实用12篇)

交流方案

发布时间： 2023.09.04

交流方案(实用12篇)。

为了更好的实现工作目标，在自己岗位上快速做出成绩，早就可以制定一份工作计划了。有效的工作计划，才能有力的在工作上帮助你。怎样有效完成工作计划表呢？以下是小编为大家收集的“交流方案(实用12篇)”请在阅读后，可以继续收藏本页！

交流方案(篇1)

学习交流会活动策划书

1、时间：2011年4月19日

二、活动地点：聚贤楼

3、参加人员：药房系全体骨干教师，十年级市场营销班学生

四、活动方式：经验交流会

5、目的与意义：08年级，是一个美好的回忆，也是大家欢送的好时机！对于09级10级是难得的机会，虚心学习是体验的最好机会！

在这里我们交流经验，畅所欲言！在这里我们送上我们的祝福和希望~

6、交流会组织能力：09 10班班委

七、交流会主题: 梦开始的地方（08 09 10经验交流会）

大学对一些人来说,是一场梦,三年光阴似箭,大学就像是我们开始梦的地方一样,让我们一起重温一下大学的时光.。也可以说毕业是一个梦开始的时候.不仅是毕业生还是我们大一大二的学生,一过暑假都要离开这个校园,所以今年我们一起“毕业”。

毕业生要走上他们的人生之旅,我们要走向一个新的校园生活,我们在这个校园里度过了我们的青春时光,当离开时对这个校园都有一份留恋,让毕业生在人生的起点、我们在新的校园一起起飞,让我们飞得更高！

八、交流会形式及内容:

1、交流会内容:

以经验交流为主.

2、晚会流程:

1主持人介绍嘉宾及派对相关事宜（限时：3分钟）

出席嘉宾：共十位

2请司司长瞿志强先生发言，宣布交流会开幕（限时：3分钟）

三。08年级学生可以自由发言，介绍自己的经历，09、10年级学生可以自由提问（限时20分钟）

邀请有代表性的高中生发言：（限时20分钟）

有：医药公司、医药公司、医疗器械独立经营的不同领域的代表

4请市场营销教研组张先生致辞（仅5分钟）

50910名学生提问，08名学生先自我介绍，然后介绍自己的实习单位或实习单位。然后根据问题做出答案，并给出相应的意见！

6下面请刘志华主任和刘主任对本此活动进行总结

7、08 09 10级全体同学起立唱《青春大概》（4分钟）

九、注意事项：

1确保09-10年级的所有学生都就位，并保持场地秩序。

2每个负责人必须做好自己的工作，并提前到场。

3、退场时当领导退场完毕后在组织同学退场

4、活动结束后将教室归位

5、将教室卫生打扫干净

经费预算：

矿泉水：50瓶水，总共：70元左右

工作安排：

会场负责人：于倩倩张冬霞

节目负责人：陈小佳龙绪淋

后勤为责人：周丽群申辉

接待负责人：龙绪淋刘双联

组织安排座位：于倩倩、张冬霞、陈小佳

内场秩序负责人：杨玲玲申辉周丽群

晚会准备

1.为毕业生制作海报/横幅/邀请卡。

2．选主持人，**等。

3．购买礼物/礼品等。

4联系一些毕业生，准备发表他们的意见

5联系老师，邀请嘉宾参加

6．申请教室

交流方案(篇2)

2014年上学期考研会活动计划

生化系一直是湖南科技学院考研率最高的院系，为了更好地提高各位考研同学的成绩，进入自己理想的学校，延续生化系考研的优良传统，特此主办这次活动。

一、活动目的：

（1）为考研准备学生解决考研过程中遇到的各种问题；

（2）促进同学们的学习热情和考研激情；

（3）帮助低年级学生提前进入考研准备状态，增强高年级学生的信心和决心。

（4）使大一更早接触了解考研，使大二大三学生更全面认识考研和就业情况，提供成功的考研就业经验，让他们能够准备的更充分、表现更出色，并解决他们可能或已经遇到的一些疑惑等问题。

二、活动内容：

为什么要参加研究生入学考试，如何选择考研学校，如何准备考研，一直是困扰大学生的难题。本次活动旨在向考研同学讲述如何做好考研复习准备工作及复试准备。

三、活动对象：生化系全体同学

4，时间：2014年4月27日晚上7:30

五、活动地点：逸夫楼424

六、活动流程

（1）前期准备

a. 邀请考研成功的学长或学姐

b. 张贴海报进行活动宣传

c．例会上通知各班班长，各班班长向同学们转达，有兴趣和有考研想法打算的同学均欢迎你的加入。

（2）活动的主要内容和具体安排

a、请介绍我系近年来研究生入学考试的总体情况

b.请学长、学姐介绍自己的考研经历，和同学们一起交流他们各自在考研方面最突出的，最显著的优势。

c.现场提出疑问并现场解答

（3）活动过程及结束注意事项

a、讲课前，核实工作的各各方面

b、活动期间，学习部负责维护现场秩序

c、现场设有指挥中心，活动过程中遇有紧急情况，可及时调动人员

d、活动结束后，组织学生有序离开

相信本次活动在老师的精心指导下，在生物化学习学生会学习部的组织下，在全体学生的积极参与下，一定会取得成功。使得考研的同学进行十分充足的考研初试的准备，从而获得更优异的成绩，再创生化系的考研神话。

生命科学与化学工程系学生会学习部

二〇一四年四月十九日

交流方案(篇3)

开展校际间交流活动，旨在为各校提供教学示范和专业支持，实现全乡教育资源互补，增进各校教师的相互学习，既使上课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受到教益，从而实现双惠双赢。为顺利深入开展这项工作，现制定以下实施方案。

一、指导思想

以新课程标准为指导，以校际协作教研为平台，以优秀教师为主导，以学案教学为研究载体，零距离地接触课堂教学，面对面地与教师互动，努力提高课堂教学效率和质量，促进学生全面健康可持续发展。

二、交流目的

通过听课评课、相互学习、研讨、协作和共享等方式，使先进经验得到推广，优质资源实现共享，从而在教育改革和发展的道路上双赢互惠，均衡发展。

三、活动主题

三年级作文指导与讲评

四、活动时间

2015年1月9日（暂定）

五、活动地点

六、活动程序

1、观摩课

指定学校选派一名骨干教师进行课堂教学展示，课前要先就本节课的设计思路、重难点、教学方法等进行简要说课。

2、集体研讨

召开研讨会，组织学员畅谈上课经验，讨论交流课题，就示范班教学达成共识。

3、反思提高

活动结束后，我结合自己的教学实践，认真撰写经验，将研究成果应用于教育教学中。

七、活动安排：

八、活动要求

1在保正正常教学秩序的前提下，学校应尽可能让各学科的教师都参与到交流活动中来。

2、所有参与人员要按时参加，带好笔记本和听课本，做好听课记录和研讨交流的记录，研讨时做到全员参与，人人发言。

3、交流活动结束后，每位参加交流的人员须写出以上的心得体会上交中心校。

交流方案(篇4)

凌海市石山镇小学

2013.11

一、指导思想

以新课程标准为指导，以校际交流活动为平台，以优秀教师的做课为主导，以教案、校园文化为载体，开展听课、参观、互动相结合的各项活动。努力提高学生的文明素质和学习能力，促进学生全面、健康、可持续发展。通过这种活动，可以促进教师专业能力的提高，为教师专业发展奠定基础。

二、开展校际交流的目的意义

1.提升学校的管理水平、教师的教学能力，实现查漏补缺，优势互补和资源共享，提高德育管理水平和教育教学质量。

2促进学校教师专业能力的培养和课堂实践教学的实施，打造一支扎实、研究型的教师队伍。

三。促进教育理论与教学实践相结合，解决教师在教学中遇到的问题。

三、组织机构

组长：马书利

副组长：李金昌、孙少尉

成员：肖伟、王殿龙、王颖、颜凤婷

4、活动主题：学习卓越，弥补漏洞，提高，共创校园美好未来

五、活动时间：2013.11.15

六、活动地点：石山镇中心小学

七、活动程序：

1、观摩课

2参观校园环境、班级走廊文化、各类功能教室，全面感受学校管理。看教师各科备课、班级小报。

3、看间操、大课间活动。

八、活动安排：

九、活动要求：

1全体教师的参与态度将成为评价教师教学科研活动的重要依据。

2在活动中，我们要守时守纪，有良好的学习态度。

3、带听课记录，记好笔记。认真做三件事：认真听，认真阅读，认真记住。

4、任教哪个学科听哪节课。其他教师任选一节课。

5看完后，写下这次活动的经验或收获，交给教务处。

校际交流活动总结

凌海市石山镇小学

2013.11

找准差距，改进工作，促进学校未来发展

----石山中心小学参观学习与校际交流综述

11月15日，学校组织教师参观石山中心小学。除了请病假外，两名教师没有参加活动。学校为什么选择中心校。一是学校类型与我们相似；二是教师的年龄结构与我们相似。

三是学生家庭教育差距不大。四是学校所处社会环境相同，均位于石山镇。第五，中心校教师在社会上有良好的声誉。

六是魏校长管理经验比我丰富。七是办学条件相差不多。基于这些原因，到石山中心校参观学习才有所信服，也就有了这次之行。

在中心学校读书，我们不在乎面子。听到社会个别人对我们的评价，看到中心校的优势，我虽然脸红，但总比自我陶醉、自我欣赏、打肿脸充胖子、死守着虚荣心、不敢揭短强得多。正视不足，才能不断进步。

一、参观中心校的印象

1校园干净整洁，物品摆放整齐。很少有学生在操场上追逐和玩耍。这与学校的严格管理和教师教育密不可分。

2、踏实肯干。整体上看，中心校教师年龄偏大，班主任教双科，除了原来村小的领导课节少一些，其余教师每周至少16节课，工作任务重。老是手工备课。无论是语文、数学还是小科程，字迹工整，内容详实。

中心校教师待遇不高，却有很高的工作热情，在对待课节多少上，他们从不计较。他们坚持的是脚踏实地的工作作风。

三。从石山中心校不同层次的班主任教师的认识来看，教师的日常工作不需要领导的监督，他们的工作意识很强。

4中心学校各科教师都是典型。比如丁红艳在凌海很有名。一些当地的学校一直试图挖走这些人才。

5.从大型课余活动中，学生的心理状态良好，我们可以意识到学校和教师在平时都非常重视大型课余活动。

二、反思

从学校方面上看，工作虽然在某些方面有些进展，但是做的没有人家的好。从教师方面看，我校一部分教师比较敬业，绝大多数班主任工作比较主动，能吃苦能打胜仗的一支队伍。但一部分教师在某些工作上拖拉，得过且过。

具体表现为

1、备课方面。我们曾经实行的手写备课和中心校备课比较，就不难体会到我们的差距。现在实行了电子备课，有的教师电子备课质量较低，有的教师电子备课修改补充的内容很少，小科手写备课缺少具体内容，对课堂教学没有指导性和实用性，字迹也没有中心校的工整。

产生这种现象的原因是认为自己的现有知识能满足教学，教学内容早已熟记于胸，懒于课前复案、修改补充，懒于书写，没有认识到备课室进一步熟悉教材、掌握教材的一个过程。俗话说，老师的功夫是在课外，放松在课堂上。学生轻松在课外，收获在课堂。

2、课堂教学方面。大多数教师上课时认真组织课堂纪律，精神饱满，讲课声音洪亮，全身心投入到讲课中。但经验主义占主导地位，没有更好的办法来落实重点和突破困难。

每天学生们几乎把所有的时间都花在课堂上。在每一节课里，学生是“积极存在”，还是“消极存在”，是主动学习还是被动学习，这决定了学生的成长和发展。丁红艳的数学课真的让学生的思维在课堂上动起来。思维交流的过程使课堂教学效果很好。

如果我们一贯的埋怨学生，倒不如拿出一点时间反思自己的教学（埋怨学生不听话，常是我们自己不动脑。埋怨学生太难教，常常是我们自己方法少，用十分的力量去埋怨，可能不会有一丝一毫的效果，但是如果用十分中的一分来改变自己。)，可能会带来意想不到的效果。

极个别的课堂管理还存在松散现象，如果孩子回家跟家长讲这样的课堂，那我们教师自身形象、学校形象一定大打折扣。

3、教研方面。中心校的教师在没有学校领导的组织下，很多教师利用课后的闲余时间进行随时随地、不拘形式的研讨教学，基本形成了习惯。而我们在做什么？

有的教师长时间坐在电脑旁，不是备课，不是了解国家方针政策、教育教学改革动态，更多关注的是娱乐性新闻，个别教师还在玩游戏。有的教师聊天时间长，有的教师打瞌睡时间长，与中心校形成鲜明对比。如果能够在每天拿出一点点时间，研究教学，反思课堂教学的得失，日积月累，我们的教学水平就会有大的提高，受益的是学生。

教师的工作是教书育人。如何更好地教书育人，需要学习和研究。如果学校没有研究学问的风气，教师专业发展不仅受到制约，学生成长也会受到影响，学校办学更会失去发展的动力。

4、作业批改与辅导方面。有些老师，如王馨、王伟，每天认真批改学生的作业。王馨的点评和点评对学生很负责。但有的教师对学生的家庭作业只布置、不检查、不批改，甚至对后进学生的作业也不管不问，能够挽救的学生放弃了，导致了后进生人数越来越多。

做好学生作业的批改，有助于教师了解学生的知识遗漏情况，纠正教学过程不当的地方，对提高教学质量是大有裨益的。要做好这项工作，教师需要耐心细致。辅导方面提出两个建议，一是无论辅导对象还是辅导内容要有针对性，二是要给先完成作业的学生，再布置学习任务，让每个层次的学生都能“吃饱吃好”，得到充分发展。

避免好学生在完成谈话后无所事事，扰乱课堂纪律，长此以往，容易养成不良的学习习惯。

5、学校布置工作完成情况。个别教师对学校布置的工作不重视，得过且过。如在养成教育评比这项工作，值周教师没有按时在楼内巡视检查指导纠正学生的不文明行为，甚至连一个课间也没有出来。

部分教师在安全疏散演练中没有前往指定地点。他们自己的工作不仅是自己的事，也是团队的工作。如果每个人都能把公事当成自己的私事去做，那么做事的效率和质量一定与把公事和私事割裂开来做，大不相同。

6、在遵章守纪方面。在执行出勤制度上表现不好，表现为有的教师不签到、不签退，迟到早退中出不及时向领导请假，在中出表上也不登记。如果迟到，不及时通知，学校不知道你请假一天还是有事迟到，代课安排还是不安排，扰乱了正常教学秩序。

在这里，学校再次强调：迟早要签到退学；每次登记中签都要通知领导，登记时要注明中签日期和起止时间。早上迟到未按规定时间（7:35前）通知者，按旷工处理，每次扣20元。

因特殊情况，经学校批准，迟到早退的教师应在考勤簿或离校时间上签字。

三、今后措施

刚才提到的六个反思，我就事论事，强调的是客体批评，而寻不足，谋发展是引起教师的主体反思。我们和中心校相比，差就差在工作自觉性上，缺少学校的精、气、神。思想、观念决定行动，如果全校教职员工的思想观念没有跟上，（没有形成合力，人心不齐，心不往一处想，劲不往一处使）学校的发展将举步维艰。

无论从责任上讲，还是从人格上来讲，各项工作不能让别人把我们远远的甩在后面，也不能让任何人小看我们，更不能因为我们的不负责任毁了石山镇小的声誉，毁了石山镇几代人家庭的幸福。只有敢于比较，才能看到差距和问题，才能真正学到东西，才能促进学习，才能促进学习效果。学则思变，学则思改，学则思进。

教师不仅仅是一项职业，更重要的是影响学生的一生的工作，这就决定了我们在实际工作中，无论老少，自始自终都秉承职业操守，想尽办法完成好工作，而不是为不完成工作找借口。有个别教师存在这样的想法：一是年龄大了，小学高级进上了，放松对自己的要求，关注的是学校对自己的照顾，学校有些事情可以照顾，但有些事情不能照顾。

二是有的教师做错事，自己也安心做错事，把别人的错误当做自己犯错误的理由。如果一个老师经常迟到，领导叫他早点来，不少于几分钟，但他说，某某老师也迟到了。我们分析问题时，不仅要看到别人的弱点，还要看到别人的长处。我们应该区别对待他们。这是一种积极的态度。

第三，一些教师口是心非，生怕天下不乱。如某教师说：这么大岁数了，干啥，回家吧，要是我像你这大年纪，我早回去了，等到真的提前回家了，又调过来说了，没到退休年龄就回家了，我迟到课没有耽误领导还说我。

我校的六位代课教师的工作经验不一定比我们丰富，他们的敬业精神让我佩服。家长开放日活动结束后，我跟一年级老师说：活动搞得很成功，其中一个原因，科任教师、实习生主动参与配合，科任老师说：

校长，难道我们这点觉悟都没有。一句话中透出一种高尚思想境界，他们说到做到了。经过反馈，家长们对张玲和齐丽的讲座反应非常好。他们问李校长明年是否要做这个活动。

工作追求完美，不一定事事尽美，但必须事事尽力。如果每次工作做得不好是不正常的。这不是方法或能力的问题，而是思想和责任的问题。今后将采取以下措施改进学校工作。

1征求教师对改进学校工作的意见，为学校发展提出建议。

2学校加强精细化管理，积累经验。个别教师的问题应该跟进。

三。要敢于批评，善于批评和自我批评。批评是一种自信，自我批评是一种心态，接受批评是一种意识。作为我来讲，如果不敢提出批评，不敢提出问题，一味都是客套话，你好我好大家好，我就没有尽职尽责。

4，做好教师评价工作，逐步解决好坏，好坏的问题，没有对有错。主管领导要认真检查指导和考核情况，并做好记录，为今后教师薪酬改革做好铺垫。

5、树立典型，崇尚光荣。

6分管领导要在12月11日前完成备课等方面的检查，对仍未纠正的问题采取措施予以解决。

思想和态度决定一切。有了态度，一切都很简单。相信经过长期的共同努力，石山镇小学一定会形成主流意识，用主流意识来指导学校工作。

交流方案(篇5)

**小学、**学校

学科渗透法制教育校际交流活动方案

（2012-2013学年第一学期）

为着力打造高效课堂，学习和借鉴兄弟学校高效课堂成功经验，为丰富学科渗透法制教育教研活动的形式，促进校际间教研活动的有效开展，实现校与校教师间相互交流，进一步提高课堂教学的有效性，经学校研究决定，我校将与**小学开展“教育手牵手，学科渗透法制教育研讨”校际交流活动，为使此项工作顺利、深入地开展，现制定如下实施方案。

一、指导思想

以全面推进素质教育课程改革为指导，以校际教研为平台，以优秀教师为主导，以学科渗透法制教育教学为载体，零距离地接触课堂教学，面对面地与教师互动，努力提高课堂教学效率和质量，促进学生全面健康可持续发展。

二、协作目的

通过相互学习、研讨、协作和共享等方式，使先进经验得到推广，优质资源实现共享，从而在教育改革和发展的道路上双赢互惠，均衡发展。

三、组织机构

组长：**（**校校长校长）

副组长：*

成员：*

参加人员：*

四、职责分工

**负责校际沟通的联络与协调。

**负责校际交流的安排和技术指导。

**负责校际通信的调试、管理和后勤保障。

**：负责校际交流中的信息报告、活动记录和校际协调（带**）。

**负责校际交流中的语言小组交流活动。

**：负责总的信息及通讯报道

5、活动主题：教育手拉手，法学教育研讨课题渗透

6、时间：2012年11月30日（星期五）下午

七、活动地点：**校

八、活动程序：

1学科渗透法制教育研讨会（中文组）课堂观察（教师**四年级**，四年级**）

2论学科渗透法制教育（中文组）课堂讨论（两校语文组和语文组教师）

3、学校管理两校交流

4晚饭后，所有老师乘车返回**，活动结束。

九、活动要求

1、两所学校为确保交流活动的正常开展，语文组参加活动教师30日的课程由数学组教师上（除语文教研活动班级）。

2、所有参与人员必须准时参加，带好笔记本和听课本，做好观课记录和研讨交流的记录。

三。在课堂观察和讨论过程中，教师要自觉遵守会场纪律，认真听取别人的讲课和讲话，不要低声低语。

4指定中心发言人必须准备充分，说话清楚，充分合理地进行论证。其他老师要大胆说话，真诚交流。

5.交流活动结束后，参加活动的每位教师必须参加课堂观察记录，并向教学室交流材料以备收集和存档。

6教学办公室和教研组要认真总结，写出活动总结或活动简报，并存档。

十、经费预算（见附表）

小学学校

2012年11月28日

交流方案(篇6)

石牛寨镇中心小学、瓮江镇三合中心小学

一、指导思想

为了提高教师素质、促进教师专业发展，将校本教研落到实处，做到教育资源共享，增加兄弟学校之间的友谊，为实现教育资源互补，增进各校教师的相互学习，既使上课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受到教益，从而实现双惠双赢。为着力打造高效课堂，学习和借鉴各校高效课堂的成功经验，为丰富教研活动的形式，促进校际间教研活动的有效开展，实现校与校教师间相互交流，进一步提高课堂教学的有效性，经石牛寨中心小学与三合中心小学协商，决定于2015年11月27日举行联谊教研活动。为顺利深入开展这项工作，现制定以下实施方案。

二、校际交流活动领导小组

组长：杨方德、龚学红、刘天贵、伍崇革

副组长：周茜王开美

成员：刘安德郭玉德赵康义唐中兴

陈群陈玮张美俊周莉

三、活动时间

2012年5月18日

四、活动地点

协和乡协和小学

五、活动程序

1、观摩课：每校选派一名骨干教师进行课堂教学展示，课前要先就本节课的设计思路、重难点、教学方法等进行简要说课。

2、集体研讨：执教教师说课，全体听课教师评课、议课。

6、开展校际交流活动的要求和注意事项

1交流的具体情况由协和乡联和小学教务处安排。

2学员应记笔记，听课本，记录交流内容，详细填写讲课记录。

3、听课和会议期间请将手机调为“震动”或“关机”。

七、校际交流日程安排如下：

协和小学

2012年5月8日

交流方案(篇7)

美从读中来

603班阅读交流会活动计划杨照禄

活动目的：

1使学生认识到阅读的重要性。

2交流阅读经验，加深对作品的理解。

3.采用“读、思、讲”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合。

4感受作品的魅力，了解作品的生活诠释，提高自己的思想水平。

5.通过活动，在校园内形成热爱读书的良好氛围，促进学校内涵式文化的发展，努力创建“学习型校园”。

活动要求：

1.经典，名著。

2.自己喜爱的，积极向上的，能给自己激励的。

3.一本以上。

4根据个人习惯做读书笔记。例如，提取一些经典的单词，对自己有用的单词。

活动过程：

1、主持人为活动开始致辞

今天，我们有一个阅读交流会。我们可以互相交流，分享读书的快乐。希望同学们在交流中积极发言，不吝啬地提出自己的见解）。向同学们介绍读书的重要性。（即活动背景）

2、请同学们上台来分享一下自己阅读图书集的经历以及感想。

我想看了一本书，我们每个人心里或多或少都有一些感悟，这对你未来的道路和现在的你都有一些启示。参与者谈自己的感悟。

三、朗读

大家的感悟是非常多的。我想我们每一个人都还沉浸在书的海洋里，下面我们就进入第二个环节：“精彩回放”，在这么多蕴涵哲理的故事里，把你认为最精彩的，读给我们听。

参与者可以自由选择最精彩的段落和自己的话给大家朗读，并及时讲述自己的阅读经历。

三、推而广之

交流方案(篇8)

活动背景：

7月起，上海工程技术大学大学生暑期社会实践全面启动，多支“科技、文化、卫生”三下乡实践团队分别奔赴河南、云南、贵州、江西、青海等地开展服务。 6月30日“程露支教团队”从上海出发经由安徽7月1日到达河南省周口鹿邑县孙吉元村宏博学校，第二天，支教的小老师们克服当地炎热的天气和艰苦的生活条件，以全新的面貌开始正式授课。他们亲切地称学校的小朋友为“小伙伴”，通过绘声绘色的讲解，不仅让当地的孩子们获取了更多的知识，同时也带去了更多的欢乐。本次支教从6月30日—7月19日，共计20天。7月19日是支教的汇报交流。按照原来行程上海师生将19日乘车返回上海。

为了更好的增进豫沪青年交流，让上海来豫支教师生了解河南人文、历史，感受河南的文化，同时也让在郑的河南优秀青年分享他们支教的收获，河南小蚂蚁志愿服务队特邀请他们来郑州一起举行此次__年豫沪青年暑期交流会。

经过前期酝酿充分沟通并听取众多博友的意见，本着简朴、热情、充实、紧凑的原则，现公布__年豫沪青年暑期交流会活动初步方案，若方案有不合适的地方还会依据各方建议优化。

1、@上海程露支教 16人和周口鹿邑县孙吉元村 @大学生村官刘华 1人，从周口自费乘坐大巴9点左右到达郑汴路长途客运站。

2、因支教团队都带有行李，特安排一辆中巴车接站，直接从郑汴路长途客运站前往河南博物院(henan museum)【创建于1927年，是中国建立较早的博物馆之一，当时馆址定在开封，1961年迁至郑州，河南博物院新馆建成开放，文物藏品13万余件。坐落在环境幽雅的郑州市农业路中段，占地面积156亩，建筑面积7.8万平方米，是河南省建国以来第一个国家级的公益性大型文化设施。】更多博物院介绍详见河南博物院网站：

3、预计10点左右抵达河南博物院，与在郑优秀青年博物院门口汇合，一起在博物院的讲解下体验河南文化精神之旅。更多的了解河南、认识河南。

4、12点左右，博物院参观结束后，沪豫青年一起乘车前往经三路红专路东北角50米@谢和清粥纯豆浆【联系电话65981337 向经理】，品尝该店卤面、豆浆，并了解支持@待用快餐，并和该店暑期勤工助学的大学生一起交流，分享社会实践。

5、下午13:50分从@谢和清粥纯豆浆出发前往经七路与红专路路口向北20米路西教育培训大厦四楼河南小蚂蚁志愿服务队@宣和艺术志愿工作站，举行茶话会，共话青春正能量，勇担践行中国梦。

7、16:00统一乘车前往郑州标志性建筑二七塔，短暂停留后前往郑东新区cbd如意湖玉米棒，浏览郑东新区。

9、@上海程露支教团队于7月21日9点自行搭乘郑州高铁从郑州返回上海。郑州高铁9点发车，届时将提前联系@郑州出租车v车队送站，费用由@上海程露支教团队自行承担。

具体当天活动若有变动，以实际安全为准。据天气预报，当日有雨，请自行携带雨具，若参加者拟认购待用快餐，请自行备零。

二、郑州本地青年参加办法：

请欲参加本次活动的青年朋友将个人资料：姓名、性别、年龄、籍贯、单位、身份证号、简要个人事迹、拟发言内容(3分钟)发送至，并微博明确已发送。根据活动承载，名额为15名。若愿意参加交流，请速。

三、本次活动的费用说明：

1、本次在郑豫沪青年交流费用由一位不愿意透漏姓名的朋友定向提供，实销实报，在此特别感谢他对推广河南给与的支持。

2、本次活动参与者活动期间个人消费自行承担。组织者承担中巴租赁费、午餐费(不含认领待用快餐)。

3、因考虑到@上海程露支教团队本次来豫支教20天，没有额外预算本次郑州交流之行，当晚在郑州的住宿费不需承担。

4、感谢@宣和艺术提供场地支持及交流的茶水瓜果费用。

5、感谢@谢和清粥纯豆浆提供场地以及让学子们了解待用快餐的支持。

若有其他不确定的消费，依据谁产生谁负责的原则处理。

四、活动的组织和实施：

本次活动由河南小蚂蚁志愿服务队具体负责组织和实施，豫沪青年整体活动交流费用由一位不愿意透漏姓名的朋友定向提供。在这里再次感谢这位朋友。

五、针对本次活动也有网友质疑是否有必要花钱组织这次活动，组织者也充分考虑了大家的中肯建议，从活动设计上引入了民间力量定向支持。同时需要自行承担的费用绝不包揽。详见费用说明。有朋自远方来，不亦乐乎。相信经过此次豫沪交流，我们种下沪豫青年友谊之花，若干年后，会让很多人收获超值的回报。有分歧，有不同，当下如果无法完全求同，那么我们就存异，用岁月长河来逐步见证。

最后在这里衷心感谢支持本次活动，关注本次活动，参与本次活动，建议本次活动，批评本次活动的各位亲，更欢迎@上海程露支教和@大学生村官刘华的到来，90后终会承担起更多的社会责任，青春闪亮，青春无悔，祝福每一位青年人都能力担中国梦。

交流方案(篇9)

读书活动讨论交流会

读书、学习”

活动背景：

作为上班族的我们，每天都因为工作而忙碌着，而作为新一代朝气蓬勃的青年，在业余生活中，我们需要有一个让自己的心静下来的时间，而读书就是一个好的方法。在当今网络全球化的时代，大家越来越倾向于网络阅读，但传统的纸质阅读有着她自己独特的魅力，能够让人获得心灵的平静，让人更容易思索。同时，为强化青年职工热爱自己工作岗位的认识，激发青年职工爱岗敬业的热度;同时为建立青年励志成才的环境，结合单位职工实际情况，开展“读书、学习”系列活动。

活动目标：

1让年轻工人认识到读书的重要性。

2交流阅读经验，加深对作品的理解。

3.采用“读、思、讲”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合。

4感受作品的魅力，了解作品的生活诠释，提高自己的思想水平。

5通过活动，可以在青年职工中形成爱读书的良好氛围，促进自身修养的发展。

活动主题：读书、学习

阅读要求：

1.经典，名著。

2.自己喜爱的，积极向上的，能给自己激励的。

三。根据个人习惯做读书笔记。例如，提取一些经典的单词，对自己有用的单词。

活动过程：

时间：2016.5.25

交流方案(篇10)

七星一中“百万”读书活动系列（201501）

“与书香为伴，与智慧同行”

——读书系列活动

2015年1月10日

与书香为伴，与智慧同行

——读书系列活动

一、指导思想：

教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，多读好书，提高教育理论水平，转变教育理念，丰富自身的文化内涵。通过学习教育经典理论，文学名著，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。

二、活动目的：

1．围绕“建设书香一中”这一主题，开展读书活动，营造勤奋读书、乐于提升、奋发学习的师风文化。

2促进教师阅读，开阔视野，提高兴趣，增长知识，培养能力。

三、活动口号：

问道求学于经典，厚德积淀于自我

4、主题：体验提炼，智慧成长

五、活动实施方案：

（一）活动筹备阶段。

11月10日公布活动计划，营造读书氛围。

2向教师推荐和提供书籍，建立我校教师阅读材料书目。

（2）具体实施过程：教师利用寒假或正常教学时间自主阅读。

六、活动内容：

1．认真阅读，做好读书笔记，并写一份心得体会。

2开展阅读论坛活动（七年级组、中学数学组）。（27号进行论坛，之后进行读书笔记评选）

重点谈在读书过程中的收获、反思以及由此而引发的有关故事，可以评论自己对某一文章、论著等的看法，可以介绍自己的读书经验、体会，也可以把自己在读书过程中产生的一些困惑提出来，引发大家的思考。

创新论坛形式：可采用**朗诵和激情演讲

三。讨论热门话题，抽签，然后谈谈个人理解

4．主题相关问题答辩

主题即推荐书籍内容。

八、推荐书籍如下：

1.《创造一间幸福教室》，李虹霞著，教育科学出版社2013年6月出版

2.《接纳成就孩子的一生》，蔡真妮著，北京师范大学出版社2014年5月出版

3.《班级体验式心理拓展活动100例》，张付山著，山东文艺出版社2014年4月出版（心理教师读）

4．《怎样做学校心理咨询》，马志国著，教育科学出版社2014年1月出版（心理教师读）

5.《捕捉教育生命力》，李荣霞著，北京师范大学出版社2014年5月出版

6．《声音的力量》，瞿泽仁著，黑龙江教育出版社2014年3月出版

7．《发展心理学：人的毕生发展》（第6版）[美] 罗伯特·费尔德曼著，世界图书出版公司2013年8月出版

8．《教师行动研究（第3版）》，[美]玛丽·路易丝·霍莉等著，中国人民大学出版社2014年1月出版

9．《问题学生诊疗手册（第二版）》，王晓春著，华东师范大学出版社2013年6月出版

10．《教师礼仪规范（第二版）》，金正昆著，中国人民大学出版社2014年5月出版

11．《优秀教师应有的沟通技巧》（电子科技大学出版社）

12．《从优秀教师到卓越教师》（中国青年出版社）

13.期刊类：《教师月刊》、《中学外语教与学》等。（此项期刊类书籍希望老师们订阅）

交流方案(篇11)

为有效促进两校教师的专业化成长，提高两校教师的专业化水平，使我们的办学更有特色，在辅导站的安排下，经两校协商研究决定于10月14日在火石沟小学举行“结对交流”活动。

一、指导思想：

以办“人民满意的教育”为目的，重点加强学校管理、教学教研、队伍建设、校园文化等方面的交流。实现资源共享，优势互补。最后，实现了两校的互助、互动、进步的良好效果。

三、主要内容和措施：

（1）听课与交流，有上课记录和成绩表。

（二）、说课、评课活动，授课教师进行说课，听课教师进行评课并评分，对授课教师评分排名。

（3）开展对口学校教师互动式教研活动，应立足于课堂教学改革，加强教学管理，努力提高教学质量。要共同提高教师业务素质，优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价，促进结对学校教师教育教学水平的提高。

（4）这次活动要充分发挥现代教学设备的作用。

（5）以文化体育活动为载体，开展相互交流联欢活动。两校通过丰富多彩的活动形式，增进相互了解，活跃活动气氛。

三、具体活动安排：

附：活动安排表。

2010年10月9日

交流方案(篇12)

篇一：书画交流会策划书

书画交流会策划书

一、活动目的

弘扬校园文化，加强学生之间的交流，培养学生的情感。让文化艺术走进学生生活，营造良好的文化艺术氛围，提高学生的艺术文化素养。

二、活动时间

20xx年11月25-26日（待定）

三、活动对象

全校学生

四、活动主题

弘扬校园文化，陶冶艺术情操

五、前期准备

1人事安排：由部长、副部长统筹安排，掌握工作细节。做好分工，提前安排员工值班时间。与其他部门联系并寻求其他部门的帮助。

2提前找专业人员和教师，与书法协会沟通。

三。准备活动相关物品，如毛笔、颜料、毛笔、墨水、笔、宣纸等。

4前期宣传工作：首先联系宣传部，请宣传部帮忙制作宣传画板。第二，提前(:书画交流会活动方案)在北综和隧道口拉条幅宣传，活动当天现场也要拉条幅。

六、活动流程

（一）活动场地布置

1、活动地点

2、场地布置

（1）设置7张桌子，两张作为软笔书法交流区、两张作为硬笔书法交流区、两张作为国画交流区、一张作为咨询处。

（2）有4-6名书画专业人士进行交流和指导。另外，活动现场的具体事宜由4-6名工作人员负责。

（3）设有展览区，供学生欣赏，学习和交流。（二）具体流程

1感兴趣的学生可以到我们的咨询处咨询参加活动的具体事宜。

2、同学们可以到我们的书法交流区或者国画交流区与我们的书画专业人员进行交流，我们会提供纸、墨、笔、颜料等材料方便同学们的使用。

3、同学们可以在现场制作自己的作品，我们会从同学们的作品中选出优秀的作品，在我们的作品展览区进行展览。（三）后期活动展

1活动现场预留展区，学生作品在活动结束后展出一天。2、制作展板，将活动的**进行展示。

七、经费预算

篇二：书画家笔会交流活动方案

书画家笔会交流活动方案

一、活动背景

鉴于市场开拓的渠道人员锁定的目标中，有一大部分为外埠大中型企业的离退休老干部客群，而大中型企业的老干部活动中，书画是必备内容，也极容易引起这部分客户群体的兴趣。结合这部分客群的兴趣点与我项目的特质，本案建议以交流笔会的形势组织外埠客群之间、与本地书画家之间的书画交流活动。从而增加渠道员工的邀请筹码，同时，提高项目本身的文化品位。

二、活动目的

1利用书画家交流活动，为目标客户提供展示自我的平台，使离退休老干部客户群体有被重视的感觉；

2在活动中，我们将更深入地了解目标客户的需求和特点，进一步明确下一步推广工作的方向和重点；

三。树立本项目的品牌形象，宣传和强化案例品牌，有效锁定客户和潜在客户；4通过线上和线下的炒作，**宣传提高**率，促进**和访问。

三、活动要素

1时间：20xx年8月23日14:00-17:00。（如果是国外市场的客户团队，活动时间是灵活的）

1***营销中心；2、活动地点：○

2***园林采风。○

3、活动对象：外埠市场来访老干部、书画家客户、本地书画家。

4活动推广：针对国外住房群体；网上主要通过网络、短信、软文信息传播、报道。

四、活动主题

书情画意海上xx