交流方案(实用12篇)。
为了更好的实现工作目标，在自己岗位上快速做出成绩，早就可以制定一份工作计划了。有效的工作计划，才能有力的在工作上帮助你。怎样有效完成工作计划表呢？以下是小编为大家收集的“交流方案(实用12篇)”请在阅读后，可以继续收藏本页！
交流方案(篇1)
学习交流会活动策划书
1、 时间：2011年4月19日
二、 活动地点：聚贤楼
3、 参加人员：药房系全体骨干教师，十年级市场营销班学生
四、 活动方式：经验交流会
5、 目的与意义：08年级，是一个美好的回忆，也是大家欢送的好时机！对于09级10级是难得的机会，虚心学习是体验的最好机会！
在这里我们交流经验，畅所欲言！在这里我们送上我们的祝福和希望~
6、 交流会组织能力：09 10班班委
七、交流会主题: 梦开始的地方 （08 09 10经验交流会）
大学对一些人来说,是一场梦,三年光阴似箭,大学就像是我们开始梦的地方一样,让我们一起重温一下大学的时光.。也可以说毕业是一个梦开始的时候.不仅是毕业生还是我们大一大二的学生,一过暑假都要离开这个校园,所以今年我们一起“毕业”。
毕业生要走上他们的人生之旅,我们要走向一个新的校园生活,我们在这个校园里度过了我们的青春时光,当离开时对这个校园都有一份留恋,让毕业生在人生的起点、我们在新的校园一起起飞,让我们飞得更高！
八、交流会形式及内容:
1、交流会内容:
以经验交流为主.
2、晚会流程:
1主持人介绍嘉宾及派对相关事宜（限时：3分钟）
出席嘉宾：共十位
2请司司长瞿志强先生发言，宣布交流会开幕（限时：3分钟）
三。08年级学生可以自由发言，介绍自己的经历，09、10年级学生可以自由提问（限时20分钟）
邀请有代表性的高中生发言：（限时20分钟）
有：医药公司、医药公司、医疗器械独立经营的不同领域的代表
4请市场营销教研组张先生致辞（仅5分钟）
50910名学生提问，08名学生先自我介绍，然后介绍自己的实习单位或实习单位。然后根据问题做出答案，并给出相应的意见！
6下面请刘志华主任和刘主任对本此活动进行总结
7、08 09 10级全体同学起立唱《青春大概》（4分钟）
九、注意事项：
1确保09-10年级的所有学生都就位，并保持场地秩序。
2每个负责人必须做好自己的工作，并提前到场。
3、退场时当领导退场完毕后在组织同学退场
4、活动结束后将教室归位
5、将教室卫生打扫干净
经费预算：
矿泉水：50瓶水，总共：70元左右
工作安排：
会场负责人：于倩倩张冬霞
节目负责人：陈小佳龙绪淋
后勤为责人：周丽群申辉
接待负责人：龙绪淋刘双联
组织安排座位：于倩倩、张冬霞、陈小佳
内场秩序负责人：杨玲玲申辉周丽群
晚会准备
1.为毕业生制作海报/横幅/邀请卡。
2． 选主持人，**等。
3． 购买礼物/礼品等。
4联系一些毕业生，准备发表他们的意见
5联系老师，邀请嘉宾参加
6． 申请教室
交流方案(篇2)
2014年上学期考研会活动计划
生化系一直是湖南科技学院考研率最高的院系，为了更好地提高各位考研同学的成绩，进入自己理想的学校，延续生化系考研的优良传统，特此主办这次活动。
一、活动目的：
（1） 为考研准备学生解决考研过程中遇到的各种问题；
（2）促进同学们的学习热情和考研激情；
（3） 帮助低年级学生提前进入考研准备状态，增强高年级学生的信心和决心。
（4）使大一更早接触了解考研，使大二大三学生更全面认识考研和就业情况，提供成功的考研就业经验，让他们能够准备的更充分、表现更出色，并解决他们可能或已经遇到的一些疑惑等问题。
二、活动内容：
为什么要参加研究生入学考试，如何选择考研学校，如何准备考研，一直是困扰大学生的难题。本次活动旨在向考研同学讲述如何做好考研复习准备工作及复试准备。
三、活动对象：生化系全体同学
4，时间：2014年4月27日晚上7:30
五、活动地点：逸夫楼424
六、活动流程
（1）前期准备
a. 邀请考研成功的学长或学姐
b. 张贴海报进行活动宣传
c．例会上通知各班班长，各班班长向同学们转达，有兴趣和有考研想法打算的同学均欢迎你的加入。
（2） 活动的主要内容和具体安排
a、 请介绍我系近年来研究生入学考试的总体情况
b.请学长、学姐介绍自己的考研经历，和同学们一起交流他们各自在考研方面最突出的，最显著的优势。
c.现场提出疑问并现场解答
（3）活动过程及结束注意事项
a、 讲课前，核实工作的各各方面
b、 活动期间，学习部负责维护现场秩序
c、 现场设有指挥中心，活动过程中遇有紧急情况，可及时调动人员
d、 活动结束后，组织学生有序离开
相信本次活动在老师的精心指导下，在生物化学习学生会学习部的组织下，在全体学生的积极参与下，一定会取得成功。使得考研的同学进行十分充足的考研初试的准备，从而获得更优异的成绩，再创生化系的考研神话。
生命科学与化学工程系学生会学习部
二〇一四年四月十九日
交流方案(篇3)
开展校际间交流活动，旨在为各校提供教学示范和专业支持，实现全乡教育资源互补，增进各校教师的相互学习，既使上课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受到教益，从而实现双惠双赢。为顺利深入开展这项工作，现制定以下实施方案。
一、指导思想
以新课程标准为指导，以校际协作教研为平台，以优秀教师为主导，以学案教学为研究载体，零距离地接触课堂教学，面对面地与教师互动，努力提高课堂教学效率和质量，促进学生全面健康可持续发展。
二、交流目的
通过听课评课、相互学习、研讨、协作和共享等方式，使先进经验得到推广，优质资源实现共享，从而在教育改革和发展的道路上双赢互惠，均衡发展。
三、活动主题
三年级作文指导与讲评
四、活动时间
2015年1月9日（暂定）
五、活动地点
六、活动程序
1、观摩课
指定学校选派一名骨干教师进行课堂教学展示，课前要先就本节课的设计思路、重难点、教学方法等进行简要说课。
2、集体研讨
召开研讨会，组织学员畅谈上课经验，讨论交流课题，就示范班教学达成共识。
3、反思提高
活动结束后，我结合自己的教学实践，认真撰写经验，将研究成果应用于教育教学中。
七、活动安排：
八、活动要求
1在保正正常教学秩序的前提下，学校应尽可能让各学科的教师都参与到交流活动中来。
2、所有参与人员要按时参加，带好笔记本和听课本，做好听课记录和研讨交流的记录，研讨时做到全员参与，人人发言。
3、交流活动结束后，每位参加交流的人员须写出以上的心得体会上交中心校。
交流方案(篇4)
凌海市石山镇小学
2013.11
一、指导思想
以新课程标准为指导，以校际交流活动为平台，以优秀教师的做课为主导，以教案、校园文化为载体，开展听课、参观、互动相结合的各项活动。努力提高学生的文明素质和学习能力，促进学生全面、健康、可持续发展。通过这种活动，可以促进教师专业能力的提高，为教师专业发展奠定基础。
二 、开展校际交流的目的意义
1.提升学校的管理水平、教师的教学能力，实现查漏补缺，优势互补和资源共享，提高德育管理水平和教育教学质量。
2促进学校教师专业能力的培养和课堂实践教学的实施，打造一支扎实、研究型的教师队伍。
三。促进教育理论与教学实践相结合，解决教师在教学中遇到的问题。
三、组织机构
组长：马书利
副组长：李金昌、孙少尉
成员：肖伟、王殿龙、王颖、颜凤婷
4、 活动主题：学习卓越，弥补漏洞，提高，共创校园美好未来
五、活动时间：2013.11.15
六、活动地点：石山镇中心小学
七、活动程序：
1、观摩课
2参观校园环境、班级走廊文化、各类功能教室，全面感受学校管理。看教师各科备课、班级小报。
3、看间操、大课间活动。
八、活动安排：
九、活动要求：
1全体教师的参与态度将成为评价教师教学科研活动的重要依据。
2在活动中，我们要守时守纪，有良好的学习态度。
3、带听课记录，记好笔记。认真做三件事：认真听，认真阅读，认真记住。
4、任教哪个学科听哪节课。其他教师任选一节课。
5看完后，写下这次活动的经验或收获，交给教务处。
校际交流活动总结
凌海市石山镇小学
2013.11
找准差距，改进工作，促进学校未来发展
----石山中心小学参观学习与校际交流综述
11月15日，学校组织教师参观石山中心小学。除了请病假外，两名教师没有参加活动。学校为什么选择中心校。一是学校类型与我们相似；二是教师的年龄结构与我们相似。
三是学生家庭教育差距不大。四是学校所处社会环境相同，均位于石山镇。第五，中心校教师在社会上有良好的声誉。
六是魏校长管理经验比我丰富。七是办学条件相差不多。基于这些原因，到石山中心校参观学习才有所信服，也就有了这次之行。
在中心学校读书，我们不在乎面子。听到社会个别人对我们的评价，看到中心校的优势，我虽然脸红，但总比自我陶醉、自我欣赏、打肿脸充胖子、死守着虚荣心、不敢揭短强得多。正视不足，才能不断进步。
一、参观中心校的印象
1校园干净整洁，物品摆放整齐。很少有学生在操场上追逐和玩耍。这与学校的严格管理和教师教育密不可分。
2、踏实肯干。整体上看，中心校教师年龄偏大，班主任教双科，除了原来村小的领导课节少一些，其余教师每周至少16节课，工作任务重。老是手工备课。无论是语文、数学还是小科程，字迹工整，内容详实。
中心校教师待遇不高，却有很高的工作热情，在对待课节多少上，他们从不计较。他们坚持的是脚踏实地的工作作风。
三。从石山中心校不同层次的班主任教师的认识来看，教师的日常工作不需要领导的监督，他们的工作意识很强。
4中心学校各科教师都是典型。比如丁红艳在凌海很有名。一些当地的学校一直试图挖走这些人才。
5.从大型课余活动中，学生的心理状态良好，我们可以意识到学校和教师在平时都非常重视大型课余活动。
二、反思
从学校方面上看，工作虽然在某些方面有些进展，但是做的没有人家的好。从教师方面看，我校一部分教师比较敬业，绝大多数班主任工作比较主动，能吃苦能打胜仗的一支队伍。但一部分教师在某些工作上拖拉，得过且过。
具体表现为
1、备课方面。我们曾经实行的手写备课和中心校备课比较，就不难体会到我们的差距。现在实行了电子备课，有的教师电子备课质量较低，有的教师电子备课修改补充的内容很少，小科手写备课缺少具体内容，对课堂教学没有指导性和实用性，字迹也没有中心校的工整。
产生这种现象的原因是认为自己的现有知识能满足教学，教学内容早已熟记于胸，懒于课前复案、修改补充，懒于书写，没有认识到备课室进一步熟悉教材、掌握教材的一个过程。俗话说，老师的功夫是在课外，放松在课堂上。学生轻松在课外，收获在课堂。
2、课堂教学方面。大多数教师上课时认真组织课堂纪律，精神饱满，讲课声音洪亮，全身心投入到讲课中。但经验主义占主导地位，没有更好的办法来落实重点和突破困难。
每天学生们几乎把所有的时间都花在课堂上。在每一节课里，学生是“积极存在”，还是“消极存在”，是主动学习还是被动学习，这决定了学生的成长和发展。丁红艳的数学课真的让学生的思维在课堂上动起来。思维交流的过程使课堂教学效果很好。
如果我们一贯的埋怨学生，倒不如拿出一点时间反思自己的教学（埋怨学生不听话，常是我们自己不动脑。埋怨学生太难教，常常是我们自己方法少，用十分的力量去埋怨，可能不会有一丝一毫的效果，但是如果用十分中的一分来改变自己。)，可能会带来意想不到的效果。
极个别的课堂管理还存在松散现象，如果孩子回家跟家长讲这样的课堂，那我们教师自身形象、学校形象一定大打折扣。
3、教研方面。中心校的教师在没有学校领导的组织下，很多教师利用课后的闲余时间进行随时随地、不拘形式的研讨教学，基本形成了习惯。而我们在做什么？
有的教师长时间坐在电脑旁，不是备课，不是了解国家方针政策、教育教学改革动态，更多关注的是娱乐性新闻，个别教师还在玩游戏。有的教师聊天时间长，有的教师打瞌睡时间长，与中心校形成鲜明对比。如果能够在每天拿出一点点时间，研究教学，反思课堂教学的得失，日积月累，我们的教学水平就会有大的提高，受益的是学生。
教师的工作是教书育人。如何更好地教书育人，需要学习和研究。如果学校没有研究学问的风气，教师专业发展不仅受到制约，学生成长也会受到影响，学校办学更会失去发展的动力。
4、作业批改与辅导方面。有些老师，如王馨、王伟，每天认真批改学生的作业。王馨的点评和点评对学生很负责。但有的教师对学生的家庭作业只布置、不检查、不批改，甚至对后进学生的作业也不管不问，能够挽救的学生放弃了，导致了后进生人数越来越多。
做好学生作业的批改，有助于教师了解学生的知识遗漏情况，纠正教学过程不当的地方，对提高教学质量是大有裨益的。要做好这项工作，教师需要耐心细致。辅导方面提出两个建议，一是无论辅导对象还是辅导内容要有针对性，二是要给先完成作业的学生，再布置学习任务，让每个层次的学生都能“吃饱吃好”，得到充分发展。
避免好学生在完成谈话后无所事事，扰乱课堂纪律，长此以往，容易养成不良的学习习惯。
5、学校布置工作完成情况。个别教师对学校布置的工作不重视，得过且过。如在养成教育评比这项工作，值周教师没有按时在楼内巡视检查指导纠正学生的不文明行为，甚至连一个课间也没有出来。
部分教师在安全疏散演练中没有前往指定地点。他们自己的工作不仅是自己的事，也是团队的工作。如果每个人都能把公事当成自己的私事去做，那么做事的效率和质量一定与把公事和私事割裂开来做，大不相同。
6、在遵章守纪方面。在执行出勤制度上表现不好，表现为有的教师不签到、不签退，迟到早退中出不及时向领导请假，在中出表上也不登记。如果迟到，不及时通知，学校不知道你请假一天还是有事迟到，代课安排还是不安排，扰乱了正常教学秩序。
在这里，学校再次强调：迟早要签到退学；每次登记中签都要通知领导，登记时要注明中签日期和起止时间。早上迟到未按规定时间（7:35前）通知者，按旷工处理，每次扣20元。
因特殊情况，经学校批准，迟到早退的教师应在考勤簿或离校时间上签字。
三、今后措施
刚才提到的六个反思，我就事论事，强调的是客体批评，而寻不足，谋发展是引起教师的主体反思。我们和中心校相比，差就差在工作自觉性上，缺少学校的精、气、神。思想、观念决定行动，如果全校教职员工的思想观念没有跟上，（没有形成合力，人心不齐，心不往一处想，劲不往一处使）学校的发展将举步维艰。
无论从责任上讲，还是从人格上来讲，各项工作不能让别人把我们远远的甩在后面，也不能让任何人小看我们，更不能因为我们的不负责任毁了石山镇小的声誉，毁了石山镇几代人家庭的幸福。只有敢于比较，才能看到差距和问题，才能真正学到东西，才能促进学习，才能促进学习效果。学则思变，学则思改，学则思进。
教师不仅仅是一项职业，更重要的是影响学生的一生的工作，这就决定了我们在实际工作中，无论老少，自始自终都秉承职业操守，想尽办法完成好工作，而不是为不完成工作找借口。有个别教师存在这样的想法：一是年龄大了，小学高级进上了，放松对自己的要求，关注的是学校对自己的照顾，学校有些事情可以照顾，但有些事情不能照顾。
二是有的教师做错事，自己也安心做错事，把别人的错误当做自己犯错误的理由。如果一个老师经常迟到，领导叫他早点来，不少于几分钟，但他说，某某老师也迟到了。我们分析问题时，不仅要看到别人的弱点，还要看到别人的长处。我们应该区别对待他们。这是一种积极的态度。
第三，一些教师口是心非，生怕天下不乱。如某教师说：这么大岁数了，干啥，回家吧，要是我像你这大年纪，我早回去了，等到真的提前回家了，又调过来说了，没到退休年龄就回家了，我迟到课没有耽误领导还说我。
我校的六位代课教师的工作经验不一定比我们丰富，他们的敬业精神让我佩服。家长开放日活动结束后，我跟一年级老师说：活动搞得很成功，其中一个原因，科任教师、实习生主动参与配合，科任老师说：
校长，难道我们这点觉悟都没有。一句话中透出一种高尚思想境界，他们说到做到了。经过反馈，家长们对张玲和齐丽的讲座反应非常好。他们问李校长明年是否要做这个活动。
工作追求完美，不一定事事尽美，但必须事事尽力。如果每次工作做得不好是不正常的。这不是方法或能力的问题，而是思想和责任的问题。今后将采取以下措施改进学校工作。
1征求教师对改进学校工作的意见，为学校发展提出建议。
2学校加强精细化管理，积累经验。个别教师的问题应该跟进。
三。要敢于批评，善于批评和自我批评。批评是一种自信，自我批评是一种心态，接受批评是一种意识。作为我来讲，如果不敢提出批评，不敢提出问题，一味都是客套话，你好我好大家好，我就没有尽职尽责。
4，做好教师评价工作，逐步解决好坏，好坏的问题，没有对有错。主管领导要认真检查指导和考核情况，并做好记录，为今后教师薪酬改革做好铺垫。
5、树立典型，崇尚光荣。
6分管领导要在12月11日前完成备课等方面的检查，对仍未纠正的问题采取措施予以解决。
思想和态度决定一切。有了态度，一切都很简单。相信经过长期的共同努力，石山镇小学一定会形成主流意识，用主流意识来指导学校工作。
交流方案(篇5)
**小学、**学校
学科渗透法制教育校际交流活动方案
（2012-2013学年第一学期）
为着力打造高效课堂，学习和借鉴兄弟学校高效课堂成功经验，为丰富学科渗透法制教育教研活动的形式，促进校际间教研活动的有效开展，实现校与校教师间相互交流，进一步提高课堂教学的有效性，经学校研究决定，我校将与**小学开展“教育手牵手，学科渗透法制教育研讨”校际交流活动，为使此项工作顺利、深入地开展，现制定如下实施方案。
一、指导思想
以全面推进素质教育课程改革为指导，以校际教研为平台，以优秀教师为主导，以学科渗透法制教育教学为载体，零距离地接触课堂教学，面对面地与教师互动，努力提高课堂教学效率和质量，促进学生全面健康可持续发展。
二、协作目的
通过相互学习、研讨、协作和共享等方式，使先进经验得到推广，优质资源实现共享，从而在教育改革和发展的道路上双赢互惠，均衡发展。
三、组织机构
组长：**（**校校长校长）
副组长：*
成员：*
参加人员：*
四、职责分工
**负责校际沟通的联络与协调。
**负责校际交流的安排和技术指导。
**负责校际通信的调试、管理和后勤保障。
**：负责校际交流中的信息报告、活动记录和校际协调（带**）。
**负责校际交流中的语言小组交流活动。
**：负责总的信息及通讯报道
5、 活动主题：教育手拉手，法学教育研讨课题渗透
6、 时间：2012年11月30日（星期五）下午
七、活动地点：**校
八、活动程序：
1学科渗透法制教育研讨会（中文组）课堂观察（教师**四年级**，四年级**）
2论学科渗透法制教育（中文组）课堂讨论（两校语文组和语文组教师）
3、学校管理两校交流
4晚饭后，所有老师乘车返回**，活动结束。
九、活动要求
1、两所学校为确保交流活动的正常开展，语文组参加活动教师30日的课程由数学组教师上（除语文教研活动班级）。
2、所有参与人员必须准时参加，带好笔记本和听课本，做好观课记录和研讨交流的记录。
三。在课堂观察和讨论过程中，教师要自觉遵守会场纪律，认真听取别人的讲课和讲话，不要低声低语。
4指定中心发言人必须准备充分，说话清楚，充分合理地进行论证。其他老师要大胆说话，真诚交流。
5.交流活动结束后，参加活动的每位教师必须参加课堂观察记录，并向教学室交流材料以备收集和存档。
6教学办公室和教研组要认真总结，写出活动总结或活动简报，并存档。
十、经费预算（见附表）
小学学校
2012年11月28日
交流方案(篇6)
石牛寨镇中心小学、瓮江镇三合中心小学
一、指导思想
为了提高教师素质、促进教师专业发展，将校本教研落到实处，做到教育资源共享，增加兄弟学校之间的友谊，为实现教育资源互补，增进各校教师的相互学习，既使上课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受到教益，从而实现双惠双赢。为着力打造高效课堂，学习和借鉴各校高效课堂的成功经验，为丰富教研活动的形式，促进校际间教研活动的有效开展，实现校与校教师间相互交流，进一步提高课堂教学的有效性，经石牛寨中心小学与三合中心小学协商，决定于2015年11月27日举行联谊教研活动。为顺利深入开展这项工作，现制定以下实施方案。
二、校际交流活动领导小组
组长：杨方德、龚学红、刘天贵、伍崇革
副组长：周茜王开美
成员：刘安德郭玉德赵康义唐中兴
陈群陈玮张美俊周莉
三、活动时间
2012年5月18日
四、活动地点
协和乡协和小学
五、活动程序
1、观摩课：每校选派一名骨干教师进行课堂教学展示，课前要先就本节课的设计思路、重难点、教学方法等进行简要说课。
2、集体研讨：执教教师说课，全体听课教师评课、议课。
6、 开展校际交流活动的要求和注意事项
1交流的具体情况由协和乡联和小学教务处安排。
2学员应记笔记，听课本，记录交流内容，详细填写讲课记录。
3、听课和会议期间请将手机调为“震动”或“关机”。
七、校际交流日程安排如下：
协和小学
2012年5月8日
交流方案(篇7)
美从读中来
603班阅读交流会活动计划杨照禄
活动目的：
1使学生认识到阅读的重要性。
2交流阅读经验，加深对作品的理解。
3.采用“读、思、讲”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合。
4感受作品的魅力，了解作品的生活诠释，提高自己的思想水平。
5.通过活动，在校园内形成热爱读书的良好氛围，促进学校内涵式文化的发展，努力创建“学习型校园”。
活动要求：
1.经典，名著。
2.自己喜爱的，积极向上的，能给自己激励的。
3.一本以上。
4根据个人习惯做读书笔记。例如，提取一些经典的单词，对自己有用的单词。
活动过程：
1、主持人为活动开始致辞
今天，我们有一个阅读交流会。我们可以互相交流，分享读书的快乐。希望同学们在交流中积极发言，不吝啬地提出自己的见解）。向同学们介绍读书的重要性。（即活动背景）
2、请同学们上台来分享一下自己阅读图书集的经历以及感想。
我想看了一本书，我们每个人心里或多或少都有一些感悟，这对你未来的道路和现在的你都有一些启示。参与者谈自己的感悟。
三、朗读
大家的感悟是非常多的。我想我们每一个人都还沉浸在书的海洋里，下面我们就进入第二个环节：“精彩回放”，在这么多蕴涵哲理的故事里，把你认为最精彩的，读给我们听。
参与者可以自由选择最精彩的段落和自己的话给大家朗读，并及时讲述自己的阅读经历。
三、推而广之
交流方案(篇8)
活动背景：
7月起，上海工程技术大学大学生暑期社会实践全面启动，多支“科技、文化、卫生”三下乡实践团队分别奔赴河南、云南、贵州、江西、青海等地开展服务。 6月30日“程露支教团队”从上海出发经由安徽7月1日到达河南省周口鹿邑县孙吉元村宏博学校，第二天，支教的小老师们克服当地炎热的天气和艰苦的生活条件，以全新的面貌开始正式授课。他们亲切地称学校的小朋友为“小伙伴”，通过绘声绘色的讲解，不仅让当地的孩子们获取了更多的知识，同时也带去了更多的欢乐。本次支教从6月30日—7月19日，共计20天。7月19日是支教的汇报交流。按照原来行程上海师生将19日乘车返回上海。
为了更好的增进豫沪青年交流，让上海来豫支教师生了解河南人文、历史，感受河南的文化，同时也让在郑的河南优秀青年分享他们支教的收获，河南小蚂蚁志愿服务队特邀请他们来郑州一起举行此次__年豫沪青年暑期交流会。
经过前期酝酿充分沟通并听取众多博友的意见，本着简朴、热情、充实、紧凑的原则，现公布__年豫沪青年暑期交流会活动初步方案，若方案有不合适的地方还会依据各方建议优化。
1、@上海程露支教 16人和周口鹿邑县孙吉元村 @大学生村官刘华 1人，从周口自费乘坐大巴9点左右到达郑汴路长途客运站。
2、因支教团队都带有行李，特安排一辆中巴车接站，直接从郑汴路长途客运站前往河南博物院(henan museum)【创建于1927年，是中国建立较早的博物馆之一，当时馆址定在开封，1961年迁至郑州，河南博物院新馆建成开放，文物藏品13万余件。坐落在环境幽雅的郑州市农业路中段，占地面积156亩，建筑面积7.8万平方米，是河南省建国以来第一个国家级的公益性大型文化设施。】更多博物院介绍详见河南博物院网站：
3、预计10点左右抵达河南博物院，与在郑优秀青年博物院门口汇合，一起在博物院的讲解下体验河南文化精神之旅。更多的了解河南、认识河南。
4、12点左右，博物院参观结束后，沪豫青年一起乘车前往经三路红专路东北角50米@谢和清粥纯豆浆 【联系电话65981337 向经理】，品尝该店卤面、豆浆，并了解支持@待用快餐 ，并和该店暑期勤工助学的大学生一起交流，分享社会实践。
5、下午13:50分从@谢和清粥纯豆浆 出发前往经七路与红专路路口向北20米路西教育培训大厦四楼河南小蚂蚁志愿服务队@宣和艺术 志愿工作站，举行茶话会，共话青春正能量，勇担践行中国梦。
7、16:00统一乘车前往郑州标志性建筑二七塔，短暂停留后前往郑东新区cbd如意湖玉米棒，浏览郑东新区。
9、@上海程露支教 团队于7月21日9点自行搭乘郑州高铁从郑州返回上海。郑州高铁9点发车，届时将提前联系@郑州出租车v车队 送站，费用由@上海程露支教 团队自行承担。
具体当天活动若有变动，以实际安全为准。据天气预报，当日有雨，请自行携带雨具，若参加者拟认购待用快餐，请自行备零。
二、 郑州本地青年参加办法：
请欲参加本次活动的青年朋友将个人资料：姓名、性别、年龄、籍贯、单位、身份证号、简要个人事迹、拟发言内容(3分钟)发送至 ，并微博明确已发送。根据活动承载，名额为15名。若愿意参加交流，请速。
三、 本次活动的费用说明：
1、本次在郑豫沪青年交流费用由一位不愿意透漏姓名的朋友定向提供，实销实报，在此特别感谢他对推广河南给与的支持。
2、本次活动参与者活动期间个人消费自行承担。组织者承担中巴租赁费、午餐费(不含认领待用快餐)。
3、因考虑到@上海程露支教 团队本次来豫支教20天，没有额外预算本次郑州交流之行，当晚在郑州的住宿费不需承担。
4、感谢@宣和艺术 提供场地支持及交流的茶水瓜果费用。
5、感谢@谢和清粥纯豆浆 提供场地以及让学子们了解待用快餐的支持。
若有其他不确定的消费，依据谁产生谁负责的原则处理。
四、 活动的组织和实施：
本次活动由河南小蚂蚁志愿服务队具体负责组织和实施，豫沪青年整体活动交流费用由一位不愿意透漏姓名的朋友定向提供。在这里再次感谢这位朋友。
五、 针对本次活动也有网友质疑是否有必要花钱组织这次活动，组织者也充分考虑了大家的中肯建议，从活动设计上引入了民间力量定向支持。同时需要自行承担的费用绝不包揽。详见费用说明。有朋自远方来，不亦乐乎。相信经过此次豫沪交流，我们种下沪豫青年友谊之花，若干年后，会让很多人收获超值的回报。有分歧，有不同，当下如果无法完全求同，那么我们就存异，用岁月长河来逐步见证。
最后在这里衷心感谢支持本次活动，关注本次活动，参与本次活动，建议本次活动，批评本次活动的各位亲，更欢迎@上海程露支教 和@大学生村官刘华 的到来，90后终会承担起更多的社会责任，青春闪亮，青春无悔，祝福每一位青年人都能力担中国梦。
交流方案(篇9)
读书活动讨论交流会
读书、学习”
活动背景：
作为上班族的我们，每天都因为工作而忙碌着，而作为新一代朝气蓬勃的青年，在业余生活中，我们需要有一个让自己的心静下来的时间，而读书就是一个好的方法。在当今网络全球化的时代，大家越来越倾向于网络阅读，但传统的纸质阅读有着她自己独特的魅力，能够让人获得心灵的平静，让人更容易思索。同时， 为强化青年职工热爱自己工作岗位的认识，激发青年职工爱岗敬业的热度;同时为建立青年励志成才的环境，结合单位职工实际情况，开展“读书、学习”系列活动。
活动目标：
1让年轻工人认识到读书的重要性。
2交流阅读经验，加深对作品的理解。
3.采用“读、思、讲”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合。
4感受作品的魅力，了解作品的生活诠释，提高自己的思想水平。
5通过活动，可以在青年职工中形成爱读书的良好氛围，促进自身修养的发展。
活动主题：读书、学习
阅读要求：
1.经典，名著。
2.自己喜爱的，积极向上的，能给自己激励的。
三。根据个人习惯做读书笔记。例如，提取一些经典的单词，对自己有用的单词。
活动过程：
时间：2016.5.25
交流方案(篇10)
七星一中“百万”读书活动系列（201501）
“与书香为伴，与智慧同行”
——读书系列活动
2015年1月10日
与书香为伴，与智慧同行
——读书系列活动
一、指导思想：
教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，多读好书，提高教育理论水平，转变教育理念，丰富自身的文化内涵。通过学习教育经典理论，文学名著，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。
二、活动目的：
1．围绕“建设书香一中”这一主题，开展读书活动，营造勤奋读书、乐于提升、奋发学习的师风文化。
2促进教师阅读，开阔视野，提高兴趣，增长知识，培养能力。
三、活动口号：
问道求学于经典，厚德积淀于自我
4、 主题：体验提炼，智慧成长
五、活动实施方案：
（一）活动筹备阶段。
11月10日公布活动计划，营造读书氛围。
2向教师推荐和提供书籍，建立我校教师阅读材料书目。
（2） 具体实施过程：教师利用寒假或正常教学时间自主阅读。
六、活动内容：
1．认真阅读，做好读书笔记，并写一份心得体会。
2开展阅读论坛活动（七年级组、中学数学组）。（27号进行论坛，之后进行读书笔记评选）
重点谈在读书过程中的收获、反思以及由此而引发的有关故事，可以评论自己对某一文章、论著等的看法，可以介绍自己的读书经验、体会，也可以把自己在读书过程中产生的一些困惑提出来，引发大家的思考。
创新论坛形式：可采用**朗诵和激情演讲
三。讨论热门话题，抽签，然后谈谈个人理解
4．主题相关问题答辩
主题即推荐书籍内容。
八、推荐书籍如下：
1.《创造一间幸福教室》，李虹霞著，教育科学出版社2013年6月出版
2.《接纳成就孩子的一生》，蔡真妮著，北京师范大学出版社2014年5月出版
3.《班级体验式心理拓展活动100例》，张付山著，山东文艺出版社2014年4月出版（心理教师读）
4．《怎样做学校心理咨询》，马志国著，教育科学出版社2014年1月出版（心理教师读）
5.《捕捉教育生命力》，李荣霞著，北京师范大学出版社2014年5月出版
6．《声音的力量》，瞿泽仁著，黑龙江教育出版社2014年3月出版
7．《发展心理学：人的毕生发展》（第6版）[美] 罗伯特·费尔德曼著，世界图书出版公司2013年8月出版
8．《教师行动研究（第3版）》，[美]玛丽·路易丝·霍莉等著，中国人民大学出版社2014年1月出版
9．《问题学生诊疗手册（第二版）》，王晓春著，华东师范大学出版社2013年6月出版
10．《教师礼仪规范（第二版）》，金正昆著，中国人民大学出版社2014年5月出版
11．《优秀教师应有的沟通技巧》（电子科技大学出版社）
12．《从优秀教师到卓越教师》（中国青年出版社）
13.期刊类：《教师月刊》、《中学外语教与学》等。（此项期刊类书籍希望老师们订阅）
交流方案(篇11)
为有效促进两校教师的专业化成长，提高两校教师的专业化水平，使我们的办学更有特色，在辅导站的安排下，经两校协商研究决定于10月14日在火石沟小学举行“结对交流”活动。
一、指导思想：
以办“人民满意的教育”为目的，重点加强学校管理、教学教研、队伍建设、校园文化等方面的交流。实现资源共享，优势互补。最后，实现了两校的互助、互动、进步的良好效果。
三、主要内容和措施：
（1） 听课与交流，有上课记录和成绩表。
（二）、说课、评课活动，授课教师进行说课，听课教师进行评课并评分，对授课教师评分排名。
（3） 开展对口学校教师互动式教研活动，应立足于课堂教学改革，加强教学管理，努力提高教学质量。要共同提高教师业务素质，优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价，促进结对学校教师教育教学水平的提高。
（4） 这次活动要充分发挥现代教学设备的作用。
（5） 以文化体育活动为载体，开展相互交流联欢活动。两校通过丰富多彩的活动形式，增进相互了解，活跃活动气氛。
三、具体活动安排：
附：活动安排表。
2010年10月9日
交流方案(篇12)
篇一：书画交流会策划书
书画交流会策划书
一、活动目的
弘扬校园文化，加强学生之间的交流，培养学生的情感。让文化艺术走进学生生活，营造良好的文化艺术氛围，提高学生的艺术文化素养。
二、活动时间
20xx年11月25-26日（待定）
三、活动对象
全校学生
四、活动主题
弘扬校园文化，陶冶艺术情操
五、前期准备
1人事安排：由部长、副部长统筹安排，掌握工作细节。做好分工，提前安排员工值班时间。与其他部门联系并寻求其他部门的帮助。
2提前找专业人员和教师，与书法协会沟通。
三。准备活动相关物品，如毛笔、颜料、毛笔、墨水、笔、宣纸等。
4前期宣传工作：首先联系宣传部，请宣传部帮忙制作宣传画板。第二，提前(:书画交流会活动方案)在北综和隧道口拉条幅宣传，活动当天现场也要拉条幅。
六、活动流程
（一）活动场地布置
1、活动地点
2、场地布置
（1）设置7张桌子，两张作为软笔书法交流区、两张作为硬笔书法交流区、两张作为国画交流区、一张作为咨询处。
（2） 有4-6名书画专业人士进行交流和指导。另外，活动现场的具体事宜由4-6名工作人员负责。
（3）设有展览区，供学生欣赏，学习和交流。（二）具体流程
1感兴趣的学生可以到我们的咨询处咨询参加活动的具体事宜。
2、同学们可以到我们的书法交流区或者国画交流区与我们的书画专业人员进行交流，我们会提供纸、墨、笔、颜料等材料方便同学们的使用。
3、同学们可以在现场制作自己的作品，我们会从同学们的作品中选出优秀的作品，在我们的作品展览区进行展览。（三）后期活动展
1活动现场预留展区，学生作品在活动结束后展出一天。2、制作展板，将活动的**进行展示。
七、经费预算
篇二：书画家笔会交流活动方案
书画家笔会交流活动方案
一、活动背景
鉴于市场开拓的渠道人员锁定的目标中，有一大部分为外埠大中型企业的离退休老干部客群，而大中型企业的老干部活动中，书画是必备内容，也极容易引起这部分客户群体的兴趣。结合这部分客群的兴趣点与我项目的特质，本案建议以交流笔会的形势组织外埠客群之间、与本地书画家之间的书画交流活动。从而增加渠道员工的邀请筹码，同时，提高项目本身的文化品位。
二、活动目的
1利用书画家交流活动，为目标客户提供展示自我的平台，使离退休老干部客户群体有被重视的感觉；
2在活动中，我们将更深入地了解目标客户的需求和特点，进一步明确下一步推广工作的方向和重点；
三。树立本项目的品牌形象，宣传和强化案例品牌，有效锁定客户和潜在客户；4通过线上和线下的炒作，**宣传提高**率，促进**和访问。
三、活动要素
1时间：20xx年8月23日14:00-17:00。（如果是国外市场的客户团队，活动时间是灵活的）
1***营销中心；2、活动地点：○
2***园林采风。○
3、活动对象：外埠市场来访老干部、书画家客户、本地书画家。
4活动推广：针对国外住房群体；网上主要通过网络、短信、软文信息传播、报道。
四、活动主题
书情画意海上xx
——***xx书画笔会活动
五、活动流程
为了方便客户早上看房，整体活动时间定在下午。
客户签到后，销售经理将发表简短的欢迎词，介绍下午活动的简要内容，并启动嘉宾代表的致辞环节。
来宾代表选择外埠来访客户或本地书画家中较尊贵并且对于书画有一定见解的人，其发言内容为学习书画的心得、本次笔会活动的重要意义以及对于***xx的感谢等。嘉宾代表宣布笔会开始后，销售人员带领嘉宾进入书画区。活动中来宾若要去项目园林采风，需销售或渠道人员陪同。
为了营造一个良好的氛围，在整个过程中采用了茶艺表演、古筝表演和高雅的冷餐。
活动流程表
六、人员职责
七、工作安排
八、活动费用预估及完成时间
九、现场布置
北营销策划部
20xx年7月06日
篇三：书画交流策划书
机电工程系
书画
交流
策划
书学习部
20xx年2月22日
书画交流策划书
一、活动背景：在全校社团活动的背景下，以展示成都大学学生的书画才能为目的，以活跃校园文化气氛和丰富校园活动为出发点和归宿点，真正让全校同学融入到高雅的校园文化氛围中，弘扬中华书画艺术。
2、 目的：传承中华文化，展示学生书法
三、人员安排：
学习部：策划书
宣传部：宣传本次活动
自律部：维持会场纪律
生活部、青协部：打扫会场卫生
体育部：搬运活动所需物品
4、 时间：1。时间：20xx年3月15日
五、活动地点：图书楼一楼
六、活动细则：
准备工作：1。场地申请：3月12日前申请活动场地（图书馆一楼）
2.宣传工作：a.宣传部3月12日宣传栏粘贴海报进行宣传，在校区**较大的地方以及宿舍楼宣传栏贴出书法作品征集宣传单。
三。作品征集：3月13日至3月14日。地点：图书楼一楼。时间：上午9:00至下午6:30。作业将于3月14日下午7:00后交至学习部。
活动过程：1.作品评选：3月15日上午邀请对书法有较深研究的老师及书法协会4人担任评委和顾问，对参赛作品进行评选。期间由各位评委评出此次活动的特、
1、 二等奖、三等奖（软笔和硬笔分开颁发）。一等奖1名，一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。
2优秀作品展：11月16日16:00
优秀作品将在图书馆二楼展出，并举行颁奖仪式。
篆书、隶书、楷书、行书、草书等。要求：软笔中堂，对联小于或等于4英尺，特殊情况除外。
硬笔不限。
七、经费预算
项目数量单价总金额
说明海报40张2元/张80元
横幅2条5元/米30元
得奖证书10个3元/个30元
共计：140元
八、安全预案
维持会场秩序，避免人员拥挤
gz85.Com延伸阅读
交流方案(锦集12篇)
不管项目能不能进行，提前预备方案就是我们必须要做的，根据公司领导的相关指示。我们应该写一份全面的方案，方案可以对一个活动明确一个大概的方向。感兴趣于“交流方案”的读者一定不能错过这篇工作总结之家精选的文章，为了方便您今后查看阅读后请不要忘记收藏本网页网址！
交流方案(篇1)
一、比赛目的：
排球成为世界范围内欢迎的体育项目之一，中国女排的五连冠创造了悠久的历史，女排精神更是影响了一代又一代中国的大学生。为了增强本校学生和老师的凝聚力，加强新老生之间的交流，促进各班的友谊，培养和选拔一批优秀排球队员，展示我校的人文风采，特举办本次排球比赛，希望各位同学本着友谊第一、比赛第二,公平竞争，赛出风格，赛出水平。
4、宣传工作：宣传部负责海报宣传，广播宣传，邀请摄影人员拍下照片留念。
5、由于是首届排球联赛，为了队员们更好的了解和参与，比赛更精彩，我们协会成员经过讨论决定由各系的辅导员向各班级宣传工作，为了各系的名誉和活动的精彩，我们协会可接受各系报名的队伍进行指导。
八、开幕式：
1、领导致辞，运动员代表宣誓，裁判员代表宣誓。
九、闭幕式：
领导致辞，向获奖者颁发奖品。
1、每场比赛于下午四点二十举行，每日为一场。
2、每场比赛分三局二胜的形式举行(第一第二场以21分、第三场以15分)
3、在比赛开始前十分钟，各队队长需要在记录台进行签到，并签好名首发队员名单。
4、此次比赛实行6人制比赛，候补队员2名。队员名单应认真填写，上交主办方后无特殊情况不允许更改。若发现替换无出现在名单中的球员，则取消该队的当场比赛资格。
6、替补球员入场前及球队要求暂停时，应向记录台报告，经裁判允许后方有效。(注：球员不允许在场上请求暂停。)
7、教工队秉着提高教导学员的身份参赛，故不加入比赛积分与积分榜，教工队参加的比赛，视为指导练习赛。
8、场上队员要绝对服从裁判判罚，场边球员、拉拉队、观众需有序观看比赛，不允许与记录台工作人员交谈，干扰其正常工作，不得辱骂裁判和工作人员，如有此情况将给予警告、情节严重者则给予技术处罚和驱逐出场的处罚。
9、各队必须严格按照比赛规则，准时参赛。
10、各队上场的队员需身着整套队服，队服未穿着规范的球员，不允许参赛。(注：若有特殊情况，提前向主办方汇报。)
11、如果队伍不能如期参加比赛，必须提前一周通知负责方，并说明原因。
锦标赛：
全校十八个院系(包括_)，每个院系各派出一只男子代表队，每支代表队由8—12名球员组成，每次比赛有两队各六名选手组成进行比赛。
本次比赛设立仲裁委员会和比赛组委会及常设机构如下：
活动组织委员会：负责策划制定大赛的相关规程及完成大赛的各项组织工作
(1)各参赛队以院系为单位报名至校学生会体育部，并附带参赛队服颜色及队员号码(4—15号)，每队报名人数，不得少于8人，不得多于12人。(报名截止到3月 28号)
(2)队员名单上报后不得更改，请尽量报满12人名单。
(3)参赛运动员必须为烟台大学在读注册的，本科生、专科生、研究生、(不包括自考生)，以有效证件为准(学生证、身份证)。
(4)若参赛队伍对比赛过程或比赛结果有异议，须在比赛结束24小时内，向比赛仲裁委员会递交书面申请以及相关证据，由仲裁委员会进行仲裁。
(5)仲裁委员会成员由校团委老师、承办院系团委老师、校学生会主席、分管体育部常委及各院系学生会主席组成。
(6)正常比赛对抗中出现的任何意外伤害事故，由学生本人承担责任，若因比赛外的不文明现象或更严重的冲突事件造成的意外伤害事故将严格按照烟台大学__年学生排球赛的处罚规定处理。
(7)队员凭有效证件上场比赛，在入场前将比赛证件交予比赛监督，比照确认场上队员。(有效证件仅限学生证、身份证)
(8)每队队员的服装必须统一且号码清晰明确，否则不得上场比赛。队员不得佩戴对其他队员有危险的装备，如手表、珠宝饰品、发卡等。
(9)赛程中编号靠前的球队为主队，编号靠后的球队为客队，当双方球队的队服颜色相近时，则按照主队队服为浅颜色客队队服为深颜色的原则自行协调。
(10)比赛双方观众划分区域，如一方观众所在区域出现问题，该方院系承担全部责任。各院系自律部负责维护好院系比赛现场秩序，杜绝一切不文明现象发生。
(11)各院系需报比赛监督两名，上报人员应具备基本排球知识。
(12)每场比赛设有比赛记录员一名，比赛监督两名，负责记录比赛过程和成绩。比赛结束后当值裁判、两队队长需主动到球场中线处找到记录员，在比赛记录上签字以示比赛公平有效，若比赛过程中各队记录数据与记录员记录数据出现偏差，在无法查实的情况下，以记录员记录为准。
(13)为确保比赛的顺利进行，各参赛院系需向烟台大学学生会体育部缴纳押金400元。若球队和球员在比赛期间有违纪行为受到处罚，罚金将从此押金中扣除，如无处罚，押金将在比赛全部结束后一周内全部退还。
(1)排球比赛采用五局三胜制。比赛采用每球得分制，得分的队伍同时获得发球权，队员按顺时针方向轮转一个位置。每局比赛先得25分并同时对手2分的队胜一局。当比分为24：24时，比赛继续进行至某队2分为止。决胜局先得15分并同时对手2分的队获胜。当比分为14：14时，比赛继续进行至某队2分为止。
(2)在比赛中，每队最多可以请求2次暂停。暂停时间限制为30秒钟。第1-4局，每局另外有2次时间各为60秒钟的技术暂停，决胜局没有技术暂停，每队在该局中可请求2次30秒钟的普通暂停。
(3)比赛过程中当球成死球时方可换人，换人必须经过裁判允许，未经允许擅自上场者将责令其下场。
(4)比赛开始时，如果某队在场上比赛的队员不满6名，比赛不能开始，如有下述情况球队示弃权告负：
1、在主裁判通知后拒绝比赛，
2、其行为阻碍比赛的正常进行，
3、比赛开始时间15分钟之后，球队未出场或能上场的人不足6名，
4、球队队员出现冒名顶替或不实情况，取消该队比赛成绩和参赛资格，所有比赛均按0：3告负，并没收全部押金。
(5)若遇特殊情况干扰造成比赛中断，主裁判有权中断比赛。当时比赛成绩有效，并在一周内补赛，补足剩余时间比赛。
(6)每场比赛双方各带比赛用球一个，由裁判决定比赛用球。
注：若比赛中出现以上规则中未提及的问题，将严格按照最新《排球竞赛规则》中有关规定执行。
(1)小组赛采取单循环制，每队胜一场积2分，负一场积1分，弃权积0分，名次按最后积分排列。小组赛分4组，每组的前两名出线进入八强。
(2)若出现积分相同情况按以下顺序决定名次：
1、以两个相关球队之间比赛的成绩来决定名次;
2、考虑两个队所在组内所有比赛的得失分率高低排列(得失分率=得分之和/失分之和);
3、两个队以上的积分相等，按得失分率排列后仍有队伍相同，只考虑得失分率相同的队之间的比赛得失分率高低排列;
4、在按上述原则也无法排出名次时，则按各队在比赛中的累积得分高低排列;
5、如累积得分也相同时，由抽签来解决名次排列问题。
(3)小组赛结束后即进入复赛，实行单场淘汰制，直至决出冠亚军。
(1)若球队队员出现冒名顶替或不实情况，取消该球队比赛成绩和参赛资格，所有比赛均按0：3告负，并没收全部押金。
(2)队员场上出现骂人情况一次罚款50元;出现打架及冒犯裁判现象罚款400元，以上情况情节严重者取消其院系参赛资格。
(3)院系啦啦队在观看比赛过程中出现不文明现象，一次罚押金50元，其情节严重者取消其院系参赛资格。
(4)比赛监督未到、迟到或早退，或工作出现重大失误，其所在院系一次扣罚押金400元，再次出现将影响该院系奖项评定。
以上情况出现后，除规定进行处罚外，联赛组委会有权根据情节严重程度作进一步处罚。如出现其它没做规定的违纪现象，经由组委会作出酌情处罚，并由书面形式将处罚方式全校通报。
精神文明奖和组织奖各三名。
阵容一套;
裁判员六名;
优秀工作者十名。
召开各院系部长动员大会，发放球员报名表，比赛监督表，裁判员推荐表。
各院系排球队队长抽签，并领取比赛章程、赛程。
各院系体育部长开会交球员报名表和监督、裁判表，并对球员资格进行审查，交比赛押金。
裁判员动员大会，并对其进行裁判员培训。
裁判长：
1、 参赛队队员于比赛前15分钟到达比赛场地。
2、 参赛队队长于比赛前10分钟交齐相关证件。
3、 参赛队队员于比赛前5分钟登记完毕。
4、 参赛双方代表挑边。
5、 辅助裁判员检查双方队员装备。
6、 裁判员、运动员入场。
7、 裁判员、运动员宣誓。
8、 参赛队员握手并向观众表示感谢。
9、 比赛正式开始。
交流方案(篇2)
翔宇实验小学班主任工作经验交流会方案
一、指导思想
为加强班主任队伍建设，充分发挥本校班主任在学校教育和管理工作中的重要作用，及时的总结和推广班级管理先进经验，切实提升本校班主任的专业素养和管理的水平。使班主任教师进一步明确工作任务和职责，从而达到班主任专业化成长的目的，使我校德育工作更能适应新时期发展的需要，促进我校全体学生身心健康成长。
二、发言内容及要求
（一）班主任教师以围绕开展班级管理工作及取得的成功或失败经验撰写一篇经验文章，戒空谈说教、网络下载。发言时间大致在5分钟左右。交流内容
1、班级常规管理经验。包括设计和优化班级环境、选拔和培养班干部、班风及班级文化建设、民主和自主管理等。
2、班级活动创新经验。包括主题班会、思想品德教育和行为规范教育、社会实践活动的开展、实施及管理等。
4、如何解决“学困生”问题经验。包括单亲家庭学生、特殊学生教育，后进生的转化、特长生的培养，家访、家长会、家庭教育指导等。
5、学生教育经验。包括安全教育、法制教育、感恩教育、养成教育、心理健康、文明礼仪规范教育，预防和应对突发事件等。
6、毕业班学生教育和管理经验。包括毕业班学生动态管理、思想品德教育。
7、班级的卫生管理、学生学习兴趣的培养等。
（二）所有班主任准备交流材料，材料内容以电子文档形式交教导处。
三、交流时间及交流安排
2014年5月，根据班级管理情况和班主任交流材料，抽签决定发言顺序。
四、参会人员
全体老师。
会议程序
1、总结梳理上半学期班级管理工作。
2、班级交流工作经验。
3、安排下半学期班级主要工作。
4、学校领导讲话。
翔宇实验小学
2014年5月
翔宇实验小学班主任工作经验交流活动方案
一、指导思想
进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育工作中的重要作用，及时的总结和推广班级管理经验，从而达到班主任专业化成长的目的，切实提升班主任的专业素养和管理的水平，使我校德育工作更能适应新时期发展的需要，促进我校全体学生身心健康成长。
二、活动时间：2014年5月
三、活动地点：会议室
四、参加对象：学校行政、年级组长、全体班主任、有兴趣学习班主任管理工作的老师
五、发言内容及要求
（一）主讲人：低、中、高年级各推荐一名班级管理经验丰富的班主任进行交流工作经验介绍（5分钟左右）
（二）其他班主任可以围绕班级管理中取得的成功经验来谈，戒空谈说教；新班主任可以谈谈自己在班级管理中的困惑。发言时间大致在5分钟左右。（每年级组至少确定3人发言）
交流内容：
1、班级常规管理经验。包括设计和优化班级环境、选拔和培养班干部、班风及班级文化建设、民主和自主管理以及与其他学科老师的配合等。
2、班级活动创新经验。包括主题班会、思想品德教育和行为规范教育、社会实践活动的开展、实施及管理等。
3、心理健康、文明上网教育经验。包括异性交往、对学生上网问题的教育和引导等。
4、单亲家庭学生教育经验。包括单亲家庭学生教育，家访、家长会、家庭教育指导等。
5、生命和幸福教育经验。包括安全教育、法制教育、感恩教育、养成教育、后进生的转化、特长生的培养、预防和应对突发事件等。
6、毕业班学生教育和管理经验。
7、班级的卫生管理，学生学科质量管理等。
8、其他。
（三）所有发言内容须形成文字稿，打印后交年级组长，年级组长收齐后交校长办公室(上交文字稿件时间为交流后的第二天)。
（四）学校将择优把优秀的发言稿刊登在《七彩桥》家校联系报上。
七、会议议程
1、主持人介绍召开班主任经验交流会的意义。
2、班级管理经验交流。（低、中、高各一人）
3、其他老师交流，新教师谈管理困惑；
4、王校长讲话
5、会议小结
六、注意事项：
请各班主任要精心准备发言内容，经验交流的内容应突出班级管理和学生思想教育实践中解决问题的做法、感受、体会和成功经验等，要有案例，戒空谈说教，严禁从网上下载抄袭。
翔宇实验小学2014.5
交流方案(篇3)
班主任工作经验交流安排
一、指导思想
我校以养成教育为“核心”，切实加强班主任队伍建设，充分发挥本校班主任在学校养成教育和管理工作中的重要作用，及时的总结和推广班级管理先进经验，切实提升本校班主任的专业素养和管理的水平，进一步落实养成教育。从而使班主任教师更加明确工作任务和职责，达到班主任专业化成长的目的，使我校德育工作更能适应新时期发展的需要。
二、论坛主题：班主任是学校“养成教育”的排头兵
三、发言内容及要求
（一）班主任教师以围绕开展班级管理工作及取得的成功或失败经验撰写一篇经验文章，戒空谈说教、网络下载。发言时间大致在5-10分钟。
交流内容：
1、班级常规管理经验。包括设计和优化班级环境、选拔和培养班干部、班风及班级文化建设、民主和自主管理等。
2、班级活动创新经验。包括主题班会、思想品德教育和行为规范教育、社会实践活动的开展、实施及管理等。
3、如何解决“学困生”问题经验。包括单亲家庭学生、特殊学生教育，后进生的转化、特长生的培养，家访、家长会、家庭教育指导等。
4、养成教育在班级的实施。
5、毕业班学生教育和管理经验。包括毕业班学生动态管理、思想品德教育。
6、班级的卫生管理、学生学习兴趣的培养等。
（二）所有班主任准备交流材料，材料内容以电子文档形式交少队辅导员处。
四、交流时间及交流安排
2012年11月上旬，根据班级管理情况和班主任交流材料，抽签决定发言顺序。
五、参会人员
校长、主任、少队辅导员、全体班主任
会议程序
1、主持人讲话
2、少队辅导员作“养成教育”阶段性总结发言
3、班主任交流工作经验
4、校长发言
5、大会总结
二0一一年十二月六日
交流方案(篇4)
一、指导思想
进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育工作中的重要作用，及时的总结和推广班级管理经验，从而达到班主任专业化成长的目的，切实提升班主任的专业素养和管理的水平，使我校德育工作更能适应新时期发展的需要，促进我校全体学生身心健康成长。
二、活动时间：
20xx年5月20日下午放学后
三、活动地点：
校长办公室
四、参加对象：
各班班主任及校务会全体成员五、发言内容及要求
(一)主讲人：各班班主任(讲话时间4-5分钟左右)
(二)班主任可以围绕班级管理中取得的成功经验来谈，戒空谈说教;新班主任可以谈谈自己在班级管理中的困惑。
交流内容：
1、班级常规管理经验。包括设计和优化班级环境、选拔和培养班干部、班风及班级文化建设、民主和自主管理以及与其他学科老师的配合等。
2、班级活动创新经验。包括主题班会、思想品德教育和行为规范教育、社会实践活动的开展、实施及管理等。
3、心理健康、文明上网教育经验。包括异性交往、对学生上网问题的教育和引导等。
4、单亲家庭学生教育经验。包括单亲家庭学生教育，家访、家长会、家庭教育指导等。
5、生命和幸福教育经验。包括安全教育、法制教育、感恩教育、养成教育、后进生的转化、特长生的`培养、预防和应对突发事件等。
6、毕业班学生教育和管理经验。
7、班级的卫生管理，学生学科质量管理等。
8、其他。
(三)所有发言内容须形成文字稿，交政教处。
五、会议议程
1、主持人介绍召开班主任经验交流会的意义。
2、班级管理经验交流。
3、校长讲话
4、会议小结
六、注意事项
请各班主任要精心准备发言内容，经验交流的内容应突出班级管理和学生思想教育实践中解决问题的做法、感受、体会和成功经验等，要有案例，戒空谈说教，严禁从网上下载抄袭。
交流方案(篇5)
为了探讨园区产业服务新思维，研究资源整合模式，交流园区企业服务经验，园区企业服务网特别邀请相关领域专家、业内园区服务先行者共同探讨园区企业服务思维、方法和途径，产业园区服务整体解决方案。聚合众智，必定能让产业园区发展得更好，让更多的园区企业受惠，共同推进产业发展。现诚邀各园区服务负责人、服务经理出席本次交流活动。
一、活动组织机构
综合开发研究院（中国·深圳）中国脑库
城市发展与园区经济规划研究所
园区企业服务网
二、活动时间地点
时间：20xx年12月10日
地点：富利臻大厦三楼（南山科技园科发路1号）
三、参会对象与规模
单园企业100家以上园区运营公司（副）总经理；企业服务经理等相关人员。
规模：30人
四、活动主题
1、园区定位与产业服务选择
产业园区的开发运营不是常规意义的地产开发，而是基于产业空间的产业价值运营，园区定位与产业服务选择是产业园区运作的核心。产业资源的引进、服务项目的选择，是园区企业产业定位面临的重要话题。
2、打造有活力的产业园区
符合企业需求的服务才是好的服务，才能增强园区企业的参与积极性，如何策划高频次、高质量、内容丰富多样的活动，调动激发企业的潜在需求，并通过提供超预期的服务，增强园区的整体活力和资源整合能力，塑造园区运营品牌。
3、园区合作资源管理与整合
园区运营管理过程中，会不断有各类企业服务商机构主动入园“义务服务”，这类服务通常会在某一领域有益于园区部分企业的发展。作为园区运营者，企业服务总管家，该如何筛选、管理服务商，并通过系统方案与园区企业精准对接？如何站在园区企业发展的角度把好关？这是我们每位园区管理者必须思索的问题。
4、智慧园区建设及园区服务平台运营与管理
高端产业园区都拥有丰富的人力物力资源，在智慧园区软硬件建设，系统平台搭建方面不遗余力，但是大部分园区配套系统平台都运营不好，园区企业不买账。作为园区管理者亟需研究清楚，并寻找解决办法。
5、园区企业服务系统解决方案研讨
目前园区企业服务零星服务点很多，公示服务项不少，但服务持续很难，企业普遍不太配合，主要原因在于服务没有很好的形成体系，主动服务得不到认可，被动服务不被知道。因此，对于园区企业服务需要探寻一套系统解决方案。
五、交流嘉宾
六、主办单位介绍
园区企业服务网，致力于整合企业经营管理过程中HR、营销、技术和财税等领域的服务商机构资源，通过园区高频活动、每周招聘、园区大学及园区综合服务的方式，和各园区企业实现精准对接，帮助园区运营者系统导入资源，切实落地企业服务。
交流方案(篇6)
团结协作，增进交流，张扬青春，展望未来。
“今日素质班再聚首，明日你与我同携手”。素质拓展班与素质培养班相识已久，素质拓展班的成立与素质培养班有着密切的联系，两个组织之间有着每年都会相聚一次，举行一场真诚互助的交流会的传统。阳春三月，春光明媚的日子里，5岁的素质拓展班与6岁的素质培养班再聚首共创和谐之音。
增进两个组织之间的了解，促进合作交流。同时动员成员团结起来，进一步发挥学生组织在校园活动中重要作用，丰富成员的校园生活，提高同学们的创新思维能力，使同学们在活动参与中掌握更多知识，提高能力，同时，扩大我校社团在各高校的影响。通过交流会，增进友谊，弥补组织内部之间的不足，取长补短，见贤思齐，为广大成员的学习和交流提供更广阔的机会和平台。
1、每个组织中推选一名主持人，一男一女。
2、通过彼此的'博客，微博，QQ群，私下交流等形式加强对对方组织的了解。
3、随时关注兄弟组织的发展动态，相互帮助，共同成长。
4、每人带一个工作本，到达活动场地后，两个组织的成员插空交叉围圈席地而坐。
1、主持人开场白，表明活动背景及意义，介绍并欢迎交流会参加人员（5分钟）。
2、由两个组织的总负责人代表各自的组织发言，回顾两个组织之间的密切联系（可联系“二十条”与“十八条”），介绍各自组织目前的发展状况及前景（8分钟）。
3、两个组织的几个部门（每个组织2-3个部门做代表）负责人发言，分享工作中的经验及遇到的问题，取长补短（20分钟）。
4、素质拓展游戏（22分钟）。
5、自由交流环节，主要是通过自由提问方式加强了解，解决工作中的困惑（25分钟）。
6、“国王与天使”活动：所有人将各自的姓名、班级、联系方式、QQ等信息写在便签纸上，将纸折起来混在一起，每个人随机抽取一张，活动结束后通过各种途径保持联系（7分钟）。
7、主持人做结束语（3分钟）。
交流方案(篇7)
一.活动背景：
“长江后浪推前浪，一代要比一代强”豪言壮语之后却隐蔽着一些危机，时代变迁，社会转型。当代学生过早承受太多压力，一颗颗还不成熟的心灵面对生活茫然不知所措，由此引发一系列心理困惑。我校今年开学初对级所做的心理档案测试显示表明，新生的心理健康状况并不乐观，低于全国的平均水平，与往年相比也呈下降趋势，我院心理档案测试结果也很令人担忧，对此我部对我院08级新生的心理问题做了深入了解与调查，结果显示主要问题主要集中在人际关系交往，对所学专业的认识态度，对大学生未来4年大学生活的迷茫。此外，调查发现还有部分抑郁症、强迫症反映的学生。可见，心理问题还是大学生中健康快乐生活的隐患。
为了提高广大学生心理素质，使我们重视自身潜在的心理危机，树立心理健康意识，普及心理认识。为此，人文学院心理素质发展部将举行第一期心理座谈，为同学们提供一个平台，面对面与领导、辅导员、心理学老师交流、谈心，将自己的困惑、迷茫、郁闷大胆讲出来，我们会全力帮助你。通过现代丰富互动形式，提高广大学生学习心理健康知识的兴趣，加深对心理知识的理解，提高他们解决现实生活中学习、生活、交际中产生困惑的能力，达到自助和助人的目的。
二.活动的目的和意义：
(2) 宣传和普及心理知识，提高大学生的心理素质。
(3) 接近老师和学生、学生和学生的距离，共创快乐生活。
(4) 宣传心理素质发展部，使广大师生了解、熟悉本部的职能、宗旨，使同学们有问题能够寻求我们的帮助
一份优秀的创业策划书往往会使创业者达到事半功倍的效果.
是创业者计划创立的业务的书面摘要.
它用以描述与拟创办企业相关的内外部环境条件和要素特点,为业务的发展提供指示图和衡量业务进展情况的标准.
通常创业策划是市场营销,财务,生产,人力资源等职能计划的综合.
一般来说,在创业策划书中应该包括创业的种类,资金规划及基金来源,资金总额的分配比例,阶段目标,财务预估,行销策略,可能风险评估,创业的动机,股东名册,预定员工人数,具体内容一般包括以下十一个方面:
封面的设计要有审美观和艺术性,一个好的封面会使阅读者产生最初的好感,形成良好的第一印象.
它是浓缩了的创业策划书的精华.
计划摘要涵盖了计划的要点,以求一目了然,以便读者能在最短的时间内评审计划并作出判断.
管理者及其组织;
主要产品和业务范围;
市场概貌;
营销策略;
销售计划;
生产管理计划;
财务计划;
资金需求状况等.
摘要要尽量简明,生动.特别要说明自身企业的不同之处以及企业获取成功的市场因素.
这部分的目的不是描述整个计划,也不是提供另外一个概要,而是对你的公司作出介绍,因而重点是你的公司理念和如何制定公司的战略目标.
在行业分析中,应该正确评价所选行业的基本特点,竞争状况以及未来的发展趋势等内容.
关于行业分析的典型问题:
(8)进入该行业的障碍是什么 你将如何克服 该行业典型的回报率有多少
产品介绍应包括以下内容:产品的概念,性能及特性;主要产品介绍;产品的市场竞争力;产品的研究和开发过程;发展新产品的计划和成本分析;产品的市场前景预测;产品的品牌和专利等.
在产品(服务)介绍部分,企业家要对产品(服务)做出详细的说明,说明要准确,也要通俗易懂,使不是专业人员的投资者也能明白.一般地,产品介绍都要附上产品原型,照片或其他介绍.
在企业的生产活动中,存在着人力资源管理,技术管理,财务管理,作业管理,产品管理等等.而人力资源管理是其中很重要的一个环节.
因为社会发展到今天,人已经成为最宝贵的资源,这是由人的主动性和创造性决定的.企业要管理好这种资源,更是要遵循科学的原则和方法.
在创业策划书中,必须要对主要管理人员加以阐明,介绍他们所具有的能力,他们在本企业中的职务和责任,他们过去的详细经历及背景.此外,在这部分创业策划书中,还应对公司结构做一简要介绍,包括:公司的组织机构图;各部门的功能与责任;各部门的负责人及主要成员;公司的报酬体系;公司的股东名单,包括认股权,比例和特权;公司的董事会成员;各位董事的背景资料.
交流方案(篇8)
篇一：著名山水书画家主题笔会活动方案（1838字）
丽江旅游业异军突起，经过短短的十几年时间，旅游业已经成为丽江经济的支柱产业，其独特的旅游内涵，使得丽江成为国内外旅游者的最佳旅游目的地之一，年接待中外旅游者400多万。如何进一步提升丽江旅游产业的层次和品位，促进旅游与文化的融合，满足现代人高层次、多样性的旅游与休闲需求，是丽江旅游发展的一个拐点。
任何地区的旅游可持续发展，都要处理好自然与文化的关系。旅游业发展到一定阶段，都将会走向两个极端，一个是老化，一个是文化。欧美的旅游企业和产品已经有一、二百年时间，尽管设备陈旧，但很成熟，原因主要靠文化。而我国的旅游发展中，旅游企业和产品，一段时间后便趋向老化，破旧不堪，游客下滑，关键就在于在保护原生态基础上未能注重人文资源的开发。素有“没有围墙的博物馆”和“历史教科书”之称的绍兴，就是缘于其悠久的历史文化与丰富的人文资源，在中国旅游界独树一帜，成为中国人文旅游发展的典范。
书画艺术是旅游业的人文外衣，书画对旅游的作用不仅是意境化的视觉传达，更能彰显特殊的人文风采，艺术地再现旅游地域承载的悠久历史底蕴和文化内涵，通过文人墨客的临摹，书写来丰富旅游景点的神韵。古代的苏轼与西湖、徐霞客与黄山，张择端的《清明上河图》等诗画名家，成就了几多盛名之地。
为了实现以人传地，以地传人的目标，丽江的清山秀水，借助署名书画艺术家的神来之笔，可以为丽江旅游景区景点注入文化和人文内涵，丽江市委宣传部、古城区委、区政府，丽江古城管理局与束河茶马古镇影视基地9918艺术空间、丽江新兴文化产业发展有限公司、丽江束河古镇旅游开发有限公司一起，联合邀请中国长城书画院和文化部侨联画院旗下的国内著名艺术家到丽江古城+束河举办《山水间——著名书画家书画展》和著名画家丽江古城主题笔会。
一、主办单位：丽江市委宣传部、古城区委、区政府，丽江古城管理局
承办单位：丽江市文联、束河影视基地
协办单位：丽江新兴文化产业发展有限公司、丽江束河古镇旅游开发有限公司……
二、目的：实现以人传地，以地传人的目标，为丽江旅游景区景点注入文化和人文内涵。
三、形式：在丽江古城和束河两个展区举办《山水间——著名书画家书画展》（15日）和著名画家丽江古城主题笔会（5日）。
四、时间：20XX年10月1日——10月15日
五、活动拟邀请
领导：中国长城书画院名誉院长、全国人大副委员长许嘉璐或院长周韶华、高占祥（选1-2人）和文化部侨联画院领导、中文中国网CEO、丽江市委和古城区委领导。
笔会著名书画家5人：双方商定。
笔会本地艺术家15人
著名书画家参展作品：150件
本地艺术家参展作品：50件
重点宣传媒体：人民日报、新京报、中国文化报、中国旅游报、南方周末、香港有线电视台、丽江电视台、古城区电视台、云南日报、生活新报、都市时报、春城晚报及本丽江日报、玉龙山杂志。
事件支持媒体：中国长城学会网站、中国长城书画院网站、中文中国网、影视江湖网
六、活动组委会成员：
组长
组员
组委会成员责任分工
七、活动安排：
第一阶段：商定活动并签订合同，由长城书画院和文化部侨联画院按主体遴选组织参展作品。参展作品必须为装裱完成的成品。
第二阶段：束河和古城两个展区开始布展，印制相关宣传材料，发出邀请函。
第三阶段：山水间——著名书画家书画作品展开幕式剪彩，并组织企业家收藏家、艺术家、大学生观摩选购，展销时间15日。
第四阶段：观摩采风
第五阶段：丽江古城主题笔会及艺术交流。
第六阶段：著名作家赠画仪式（笔会作品5幅）
第七阶段：自由活动
第八阶段：送行
第九阶段：书画作品拍卖
八、活动分工与回报
丽江古城管理局负责提供书画家笔会活动场所及30万元活动费用。其中可收藏3幅名家有关丽江古城作品和5幅本地书画者笔会精品。
束河影视基地负责活动策划与外部协调落实，提供束河画展空间。
丽江市文联负责协调组织本地书画作品和参加笔会的书画作者。
丽江丽江新兴文化产业发展有限公司负责提供古城书画展销空间及5万元活动费用。其中可收藏一幅名家有关四方庙会题材作品。
丽江束河古镇旅游开发有限公司负责提供5万元活动费用，其中可收藏一幅有关束河古镇题材名家作品。
九、活动资金及资金保障：活动预算40万元。(含邀请人员往返费用、润笔费用、活动费用、食宿费用、书画作品展销费用及其他相关费用)
组织国内当代著名书画艺术家书写丽江是我市打造文化旅游名市的重要举措，它对于提升丽江旅游的文化品位是一个积极的推动，是丽江争创文化旅游名市的新起点。同时也是丽江对外形象宣传和推动丽江文化产业化和集群化的一种新尝试。
篇二：书画家笔会交流活动方案（791字）
一、活动背景
鉴于市场开拓的渠道人员锁定的目标中，有一大部分为外埠大中型企业的离退休老干部客群，而大中型企业的老干部活动中，书画是必备内容，也极容易引起这部分客户群体的兴趣。结合这部分客群的'兴趣点与我项目的特质，本案建议以交流笔会的形势组织外埠客群之间、与本地书画家之间的书画交流活动。从而增加渠道人员邀约筹码的同时，提升项目自身的文化品位。
二、活动目的
1、利用书画家交流活动为目标客户提供一个展示自我的平台，使离退休老干部客户群体产生被重视感；
2、活动中，更深入了解目标客户的需求及特点，进一步明确下一步推广工作的方向和重点；
3、树立项目品牌形象，推广强化本案的品牌，有效锁定目标客户和潜在客户群；
4、通过线上线下炒作，媒体宣传增加曝光率，促进来电来访。
三、活动要素
1、活动时间：20XX年8月23日，14：00—17：00。 （如遇外埠市场客户团队到访，则活动时间机动）
1XXX营销中心；
2、活动地点：XXX园林采风。
3、活动对象：外埠市场来访老干部、书画家客户、本地书画家。
4、活动推广：针对外来看房团体；线上主要通过网络、短信、软文进行信息散播、报道。
四、活动主题
书情画意 海上XX
——XXXXX书画笔会活动
五、活动流程
为方便客户上午看房，总体活动时间定于下午。
客户签到后由销售经理发表简短欢迎词，介绍下午活动的简要内容，并推出来宾代表讲话环节。
来宾代表选择外埠来访客户或本地书画家中较尊贵并且对于书画有一定见解的人，其发言内容为学习书画的心得、本次笔会活动的重要意义以及对于XXXXX的感谢等。在来宾代表宣布笔会活动开始后，有销售人员引领来宾进入书画区。活动中来宾若要去项目园林采风，需销售或渠道人员陪同。
为营造良好的气氛，全程采取茶艺表演、古筝演奏、高雅冷餐配合的活动方式。
活动流程表
六、人员职责
七、工作安排
八、活动费用预估及完成时间
九、现场布置
营销策划部
20XX年7月06日
篇三：书画家河南方城笔会活动方案（1506字）
一、活动的目的与意义：在新春即将到来之际，为了进一步加强笔友交流，推动方城医疗卫生体系文化建设，特邀请业内知名书画家齐聚方城，围绕“医德医风 医患和谐”建设的话题，进行文化作品展示、品鉴和现场创作活动，共同提升笔友创作水平，切实提高个人文化素养，努力打造文化方城、和谐方城。
二、活动主题：
素心若雪
——中国知名书画家河南方城“迎新春”书画笔会
三、活动地点：
方城县一宾馆（待定）
四、活动时间：
12月28日-30日（待定）
五、邀请嘉宾：
1、中国知名书、画家
2、方城县卫生局、市直卫生单位书画爱好者
3、方城县书法家协会人员
4、媒体：大河报、大豫网、南阳电视台、方城电视台等。
六、活动内容：
1、观光
带领书画家们，参观游览方城知名旅游景点，让书画家们了解方城地理历史人文特色；参观方城各医疗卫生单位，让书画家们了解方城医疗卫生体系建设新面貌。
2、展览
名家书画作品展览（所邀请的书画名家）。
3、笔会
活动的主要内容：书画名家现场挥毫泼墨。同时，在场内进行古筝（古乐器）演奏，进行茶艺表演，供在场人员引用。
七、活动流程：
1、准备阶段：
1）12月20日确定所邀请书画家、嘉宾名单；确定方城会场选址，郑州接待地点。
2）12月21日预约方城会场用地宾馆、接待嘉宾宾馆，郑州接待点。
3）12月20日-25日，会场宣传物料设计制作；礼品采购。
4）12月22日，向所邀嘉宾（市、县领导，当地书法家协会，记者等）发出邀请函，并电话邀约。
5）12月25日，确定活动主持人，并进行串词。
5）12月22-25日，进行活动宣传（报纸、户外LED等）。
6）12月26日，预定接送大巴车。
7）12月27日，预定书画家返程车票。
2、实施阶段
日期时间内容备注
12月28日12:00之前所邀书画家由各领队带领抵达郑州。
12:30-13:30书画家就餐不设酒局
14:00书画家乘大巴前往方城
17:00左右抵达方城，进入接待宾馆以大巴到达时间为准，书画家稍事休息
18:00在接待酒店，欢迎晚宴开始主办方致辞后，开始就餐
12月29日8:00-8:50酒店就餐，会场布置同时，将书画家作品布置在会场内。
8:40-8:50人员就位服务人员、古筝演奏者、茶艺表演人员。
8:50-9:20嘉宾签到
9:20-9:30领导、嘉宾、书画家进场
9:30主持人宣布活动开始
9:30-10:00主持人邀请领导、嘉宾讲话主要领导人、活动主办方、书画家代表，3人讲话
10:00主持人宣布，进入挥毫泼墨环节
10:00-11:00知名书画家，开始书画时间以书画家具体完成为准
11:00-11:30书画家合作弓书长卷（表述方城的古诗辞赋）
11:30-12:50现场观摩，交流
11:50-12:00合影留念，笔会结束
12:00-12:50午餐
13:00-17:00方城观光：工作人员此时间段，对书画家作品进行整理分类
12月30日8:00-8:50酒店就餐
9:00-12:00方城观光
12:00-12:50午餐向书画家赠送方城特产：黄石砚等
13:00书画家返回郑州，整个活动结束相关负责人送别
八、活动宣传：
1、活动前：利用方城百姓生活等DM直邮、户外媒体宣传。
2、活动后：大河报、大豫网等媒体新闻报道。
九、会场布置：
1、会场外：提前进行宣传横幅、海报、路牌、X展架等的张贴、摆放，宣传和引导嘉宾入场。
2、会场内：
（1）灯光音响设备的调试。
（2）签到台、台花、桌布、水果、茶水、礼品、桌椅等安排到位。
（3）画家作品摆放、悬挂到位。
十、物料清单：
物料数量备注
入口大门横幅1幅
海报4张
X展架5个
广告喷绘1幅
背景墙喷绘1幅
画板、展架2套
桌牌2个
茶具3套
签到薄、签字笔1套
鲜花、胸花若干
笔墨套件若干
宣纸若干
礼品若干
交流方案(篇9)
活动主题：集众人之经验，达众人之提高。
活动背景：金秋时节，在派斯送走一批毕业生的同时，一批风华正茂、梦想飞扬的新生选择了派斯这个美丽的舞台。
为了让所有学生开启远航的风帆，能够在派斯收获成功的喜悦，我系决定举办学习交流会，为老师和学生及新生和老生之间搭建交流的平台。
活动目的：能够让新生和老生在学习方法上进行沟通，同时也让老师和学生之间有一个交流的平台，让学生找到更加适合自己的学习方法。
活动目标：搭建交流平台，达到学习目的。
活动时间：待定一小时-两小时
活动地点：待定
活动邀请：所有会计学系班级的班长、团支书、学习委员，专业老师，领导(其他同学愿意参加的也可以来)。
具体安排：1、主席团：负责协调安排好全局形式。
2、学习部：负责组织和策划活动的整个流程，调节一下活动气氛。
3、纪检部：负责保持会场秩序及安静，保持好的氛围。
4、宣传部：负责提前做好宣传准备。
5、其他部门做好协调。
活动流程：活动前期：1、联系主持人、嘉宾，收集资料。
2、主持人与嘉宾之间进行交流沟通。
3、确定交流会时间及地点。
4、制作宣传单、ppt及一切与活动有关的准备。
5、派发宣传单，联系相关人员。
6、租借场地。
7、考虑位置问题，多借一些凳子。
8、考虑天气问题，专门用几张桌子放雨伞。
9、准备一箱矿泉水，二十个本子及二十支笔(当做活动奖品)。
活动中期：1、工作人员提前到场布置会场。
2、嘉宾入场。
3、主持人宣布交流会开始，介绍嘉宾。
4、学校领导致辞。
5、老师发言并介绍专业学习方法。
6、老生代表发言。
7、新生代表发言。
8、师生互动(学生向老提问、新生向老生提问)。
9、小活动(主持人向来场的所有学生提趣味问题，答对的就可以获得小礼品一份)。
10、新生代表发起宣传口号，要起一定的号召作用。
11、主持人宣布交流会结束。
活动后期：1、整理会场。
2、学习部成员写活动总结。
3新闻编辑写交流会报道。
经费预算：宣传单：0.3·500=150元水：24·1=24元笔和本子：40·1=40元总计：214元
会计系学习部
交流方案(篇10)
一.活动背景及主旨：
现在企业竞争越来越激烈，内外部环境对于我们做企业的来说的确是一种考验。而对于企业来讲，人才是企业的核心竞争力，“如何留住好员工”成为当下必须讨论的问题，为此公司决定开展一次座谈会，要求各相关领导立足本职岗位工作，发挥自己的聪明才智和主人翁责任感，怀着对公司的热爱，以司为家，紧紧围绕“如何留住好员工”、促进公司良性持续发展，民主管理等方面内容，让每位参会者根据自身实际感受直言不讳，提出行之有效可操作的合理化建议，真正做到公司发展系员工，员工进步依靠公司的良好环境。你中有我，我中有你，在公司发展中荣辱与共，使公司发展与员工进步有效整合。因为留人是一套系统，不是短短几句话就说明白的。所以张顾严这里把留人系统总结一下，供各位朋友参考。欢迎参与讨论和互相交流。
二.活动方案：
1.活动主题： “如何留住好员工”及“如何成为一个好的领导者”
2、主题阐释：一个好的领导者,工作的重点是管理和用人,卓越的领导力是靠一帮“好兄弟”为你打造的，我们在今后的工作中，如何思路更加明确，措施更加得当，所做的各项努力对凝聚部门战斗力、对留住好员工更加富有成效。
1、你觉得我们公司的企业文化落实的如何?对企业文化的理解与探讨。
2、对分公司日常经营管理中出现的问题进行交流，寻找“金点子”、“新举措”，集众人智慧，群策群力，共同谋划公司明年的发展。 ①我分公司的核心竞争力是什么?现状如何?怎样改进? ②你认为如何拓展经营渠道?你觉得公司目前经营的工程项目数量是否满足?接多少为好?外地(含省外)的项目接不接?
③对工程项目管理发表意见(项目管理可控否?怎样解决管理与发展的矛盾?)
④你对公司管理制度化、流程化、程序化有何见解?公司目前的状况如何?
⑤你认为工资中是否该有绩效工资?你如何面对绩效考核?
⑥你认为分公司有没有满足你自己的需求或者说目前有什么自己不能解决的问题?
希望各位员工积极献言献策，踊跃发言!
四.活动流程：
3. 活动总结：对座谈会情况及员工的意见反馈作整理、总结。
备注：以上费用仅作参考，一切以市场实际价格为准。
1、此次活动的举办地是在外面，因此希望各位同事注重自身形象，为公司树立好的形象、好的口碑;
2、希望各位同事不要携带贵重物品，以免造成丢失;
3、由于此次活动还有泡温泉项目，因此希望各位同事尽量自带泳衣泳裤;
4、在活动过程中，希望各位同事注意自身安全，不要参与危险的酒店项目;
5、在活动过程中，希望各位学员严格遵守时间安排，服从指挥，统一行动;
6、如若由于某些原因造成活动无法按预定时间进行，那么请各位同事耐心等待通知。
交流方案(篇11)
株洲职业技术学院汽车工程系舞蹈队组建方案
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目录
组建目的…………………………………………………（1）
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总纲………………………………………………………（1）
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各级分组制度……………………………………（3）---（4）
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各项制度…………………………………………（4）---（5）
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其它……………………………………………………（6）
一组建目的为院系大型文娱晚会做前铺工作，也为配合我系各项工作更有质量的开展，给我系所有舞蹈爱好者提供一个施展才艺的舞台，我系特组建一支系部舞蹈队。
二总纲?
（一）宗旨任务与组织机构
文艺队宗旨：
建设第二课堂，繁荣校院文化艺术生活，提高学生文化艺术素质，通过举办各类文艺活动展现学生的精神面貌。
舞蹈队任务：
1)? 积极参与策划学校的重大舞蹈演出和其他艺术活动。
2)? 训练、提高舞蹈队成员的舞蹈水平。
3）完成系部交给的临时演出任务。
（二）机构设置
队长：副队长：
财务组：宣传组：
组织组：舞蹈组：
后勤组：
上均由学生科直接管理。
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三各级分组制度
（一）? 舞蹈队队长、副队长
负责主持舞蹈队的全盘工作，参与学院有关对内、对外活动的协助，管理和调配舞蹈队的内部成员，以及大型活动的组织安排。每次活动有计划、有实施、有总结。定期召开分组会议，听取各小组工作开展情况，对各小组工作进行指导，全权监测，负责换届选举有关事宜。
（二）舞蹈队组长各组建立干部管理制度，下设组长。排练必须按时参加，并认真排练。
（1）财务组：
负责舞蹈队的财政管理财政的支出与支入，即使做好相关的记录。
要求：
1、品行端正，有责任心
2、遵守规章制度，承担相应的责任义务
3、定时公布舞蹈队的资金的支出与支入
（2）宣传组：
负责活动的宣传工作，增强活动的影响力，提高学生的参与性。
要求：
1、有责任心，热爱艺术。
2、具有一定的语言表达能力。
（3）组织组：
负责组织参加活动成员的工作，以及舞蹈队档案的建立和管理。
要求：
1、思想品德良好，工作态度认真、严谨。
2、有一定的组织能力。
（4）舞蹈组
是由具有一定舞蹈基础的同学组成，担负着舞蹈表演的任务。
要求：
1、舞蹈组组员要思想品德好，学习优良，2、舞蹈组组员必须具备一定表演能力。
3、须严格遵守学校的有关规定，遵守舞蹈队的各项制度、纪律。
4、舞蹈队员：
爱好舞蹈者
身高 ：男生在170CM左右；女生在165CM左右
体态均匀
（5）后勤组：
负责舞蹈队日常工作管理和协调工作；其次，负责排练、演出后勤工作、演出剧务、摄影
拍照及灯光音响的调试工作。舞蹈队档案的建立和管理。协调舞蹈队场地的使用。登记舞蹈
队的服装、物品登记使用，保证组织活动顺利开展。
要求：
剧务后勤组组员要思想品德好，学习优良，须严格遵守学校的有关规定，遵守文艺队的各项制度、纪律。
四各项制度
（一）日常管理
1舞蹈队队要制定日常工作计划，并按照计划开展训练，除进行日常的训练、学习和演出外，还应对本队的队员表现进行考核，并向后勤组进行工作汇报。
2根据舞蹈队的纳新计划及规划，每年招收一定数量的在艺术方面有爱好和特长的学生，进
行日常的训练和演出。
3旨在提高每位成员的艺术修养和表演才能，促成舞蹈队整体实力的全面提升。
4各队每周的星期一至星期四集合进行日常训练，每次1-2小时。经系领导批准后由舞蹈
队队长统一排训练时间和场地。活动内容主要包括基本功训练、节目排练。
5艺术团成员以艺术团名义或艺术团节目参加各种演出活动
必须告知系领导，经系领导批准，案后方能实行。
（二）换届标准
舞蹈队成员由前任舞蹈队队长、副队长以及各组组长提交建议人选，经校团委考核通过后由
校团委发文任命。
（三）活动安排
1舞蹈队排练活动采取日常训练和短期集训相结合的方式。在重要演出活动之前，以短期
集训的形式进行排练2.舞蹈队的工作任务包括完成上级交给的各项演出、比赛任务等
（四）奖惩制度
1艺术团的主要干部享受学生干部的所有评优资格。2.对于某些艺术造诣较高,参加多场艺术团公演,在老师同学中评价很高,并在校园里产
生一定的影响的,对艺术团工作有突出贡献的成员。,予以表扬和肯定。3.对于不履行义务、对舞蹈队工作造成不利影响的队员，视情节轻重给予警告或除名处
分。对破坏 舞蹈队公共物品的团员，除批评外，应赔偿部分或全部损失。构成以上行为的舞
蹈队员取消一切资格。
5.开例会时对于无故缺勤两次者予以警告并做通报批评，无故缺勤三次者取消其评优资
格，无故缺勤三次以上者，通报全会经核实劝其离职
；对于无故迟到者，累计两次按无故缺席一次处理；请假情况应向后勤组人员说明，请假三
次按无故缺勤一次处理
（五）例会制度
1.艺术团于每月召开队长以上会议一次，听取本月的工作完成情况，讨论下个月的工作计
划，并由后勤组工作人员做好会议记录按月交于团委老师；
2.艺术团每学期初召开一次全体成员大会，对全年的训练计划、工作任务进行布置，对主
席团及各部负责人员进行调整。
3.例会开始前5分钟内所有相关人员即需到位，由后勤组人员进行点名，因事或病不能出
席会的人员应及时向会议负责人请假，并向秘书处人员说明以便做好记录。
4.会议期间，手机需关机或调至振动、静音状态，要求出席者遵守会议纪律，认真听会，禁止做与会议无关的事；会议期间，无特殊情况者，不得擅自进出会议室。
（六）财务制度
为加强艺术团内部财务管理，保证各项工作顺利进行，特制定此制度：
1.艺术团全部资金（包括团委拨款、活动收入、赞助金等），由财务组管理做好详尽纪录。
所有支出款项统一调拨
2.各部级一律凭有效报销凭证（发票）统一报帐。发票应写清明细，报帐时发票背面注明详
细用途和经手人。如有特殊情况只能用收据报帐
时，需有舞蹈队队长亲笔签名
3舞蹈队活动经费由学校专项划拨经费组成。活动所用经费须由队长提出预算，经系领
导批准后方可使用，各项支出、收入须做好详细记录
方式：
1、向系领导发出邀请，经过系领导同意后方可招收、有特长者优先招收、面对汽车工程系所有舞蹈爱好者
其它：
1：株洲职业技术学院汽车工程系舞蹈队，除了平时排练，还需要对其他演出活动的正常展开。
2：学校要对舞蹈队队提供必要的老师，道具和定时排练场地。
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交流方案(篇12)
一个学期很快结束了，现在就把一学期的工作情况总结一下。
一、情况总结
初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。
我当班主任力争做到两点：
一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；
二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。
对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过。我班的丁莹同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效果。
对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的丁宇佳同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会。我发现他的篮球打得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象打球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。现在，他有了很大的进步。
这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐随便。我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。
现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。
劳动是培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平时干活的机会很少，养成了懒惰的习惯。首先必须得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙，我都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的同学，批评做得不认真和逃跑的同学，让学生知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品。
二、主要收获和体会
我觉得当班主任应该做到以下两点：
（一）、把微笑送给学生
很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。我们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢？训一通吧，不行！我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点： 比如，爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇地去水厂把水给换来了。另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事，我便在早读课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗？要抓紧一点哟！”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中也取得了明显进步。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。
（二）、把真情送给学生
真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家。在防控甲流期间，我冒雨将魏有文同学送回家后，其家长非常感动，后来，他也在自己的日记中表达了对我的感激之情；学生病假回校，我会主动为他补课；并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。
三、存在的问题
班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但对这一届学生我要求得还不很严。在班内虽实行了几次“严打”，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向其他优秀班主任请教。
以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话，我会说，很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，他将无怨无悔！我知道，在班主任工作上我做得还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我今后将会永不放弃，继续努力，潜心理论研究，在实践中探索，力争使自己的工作更有特色。切都按原则办事，去安排，努力营造着和协的气氛。
交流方案通用六篇
这篇文章将从多个角度对“交流方案”进行全面的分析。有时，在收到临时任务通知时，方案的制定比执行本身更为重要。我们常常需要根据具体情况提前制定方案，这些方案包括策划方案、运营方案等等。无论我们走得多远，只要踏踏实实地一步一个脚印前进，就会取得进步！
交流方案【篇1】
为了认真落实教育局关于组建校际联盟的工作安排，促进联盟学校间均衡发展，有效整合白塔铺小学、郎五庄小学、申庄小学的优质教育资源，制定本学期活动方案：
一、目标引领
1推进各学科课堂教学精品化，提高教学科研水平。
2.交流德育工作的先进经验，集中**德育工作中的突出问题和解决问题的措施。
二、工作内容
（1） 召开工作会议，确定工作目标
在白塔铺小学的领导下，召开了由三所学校领导参加的联盟工作会议。交流学校管理、教育教学等方面的做法与经验，共同谋划学校发展之路，确立本学期合作交流工作目标，制定具体工作安排与实施办法和相关的工作制度措施。
（2） 成立领导小组，加强监督管理
为顺利开展校际活动，及时组建联盟领导小组，明确小组成员职责，分工协作，要求平时经常联络，及时交流各自工作进展情况，联盟工作顺利、有效的进行。
组长：王玉红
副组长：
周克军、刘文杰、刘淑贤、许翠銮、葛海军
工作小组：
成员：李雪艳、张娜、石玉菊、马素会、王素文、张晓轩、闫金香、李喜花、袁金勇、张丽芝、张海燕等
成立以下工作组，负责具体工作的实施。
1．校长协作组
2．教研工作协作组
3．德育工作协作组
（3）扎实开展工作，努力取得实效
围绕教育局校际联盟工作要求，通过扎实开展各种形式的活动，搭建交流平台，加强校领导之间、教师之间、学生之间的合作交流，实现资源共享，优势互补、共同进步，整体提高。
1．学校管理
一是定期开展校际联盟管理人员互访。交流教育教学信息，讨论、指导、指导学校，完善各项管理措施，交流管理经验。
二是通过组织参观、互访、报告讲座、经验介绍等方式，实现教育教学理念的嫁接。
2．德育建设
一是开展联盟学校道德教育研讨会。各学校交流德育工作的先进经验，重点介绍德育工作中存在的突出问题及解决办法。
二是白塔铺小学主题班队会。开展班主任工作经验交流活动，在专业发展、主题教育、班级管理、班级文化建设等方面开展交流合作。
3．师资队伍建设。
以“结对带教”为载体，开展教师培训活动。各联盟校选派语文、数学、英语、科学教师到白塔铺小学“一对一”跟岗学习。积累课堂教学经验，为学科素质的提高提供保障。
4．教研活动
一是以“专题教研” 为载体，开展送教活动。小学选派政治思想好、业务能力强、教学经验丰富的教师参加教学活动。本学年，主要推进学科卓越课堂，开展英语、数学送教活动，从说课、上课、评课等方面进行展示，让教师参与整个教研活动流程，更直观形象地指导教研活动的开展。
二是开展“同课异构”教学研讨，就同一教学内容各联盟学校选派教师备课、执教，通过听课、评课活动使得各校教研工作得到进一步提升。
交流方案【篇2】
活动主题:“**如何撰写课题交流”
活动时间:09、5
方案设计:小米
活动目标:
1、如何撰写课题方案、课题实施管理、课题结题报告。
2通过交流项目的规范化运作和管理。
三。交流项目实施经验，提高工程质量。
活动准备:
1、去嘉兴培训的会议记录
2、自己在平时操作课题的资料整理
活动过程:
一、交流课题培训经验
(一)、开题论证的撰写
1、开题论证的条件
2、开题论证的形式
3、开题论证的程序
4、开题论证的主要内容
5、对研究成果的预设论证
(二)、课题实施管理和调整
1、内容切口要小
2、内容是否准确、真实
3、实施的方法是否简单实用
4、中期重审课题方案:审视研究思路是否清晰5、如何去调整方案:研究策略和预期目标的调整(三)课题成果如何提炼
1、课题成果形成的一般过程
2研究报告的重点部分及其逻辑关系
3、课题成果提炼的策略性思考
4、课题成果提炼的程序
5、优秀成果的基本特征
(四)、结题报告的撰写
1研究课题：新颖、准确、简洁
2研究背景：小、准、实
三。理论建构：概念界定与理论基础
4、操作措施:强调操作与例证
5、成果分析:突出成果与成果获得
6反思与展望：突出反思发现规律
7、参考文献
2、 小米平时操作课题的经验
(一)平时资料的积累
1你每个月需要积累的东西在月初就计划好了。
2每月做好相关信息的积累：会议记要、活动记录等。
三。平时要多关注与课题相关的理论章节，为课题提供理论支撑。
4当月应完成的活动记录应在当月保持清晰。
(二)撰写课题报告的经验
1、文章做到精练、不讲废话。
2、观点鲜明,引用做标题。
3、文字与图表并用。
4、注意排版与行文格式。
5多读文章，吸收好的写作思路。
交流方案【篇3】
［活动目标］
1交流阅读经验，加深对工作的理解。
2、采用“班级读书会”的形式，促使个性化阅读于合作性阅读的融合。
三。感受作品的生命魅力。
［时间地点］
1、时间:？年？月？日
2、地点:航海楼三楼会议室
三。参加人员：zy1401全体员工
［活动准备］
1学生阅读书籍并完成阅读笔记。
2、座位安排：撤去课桌，团做一堂。
3、**伴奏
［ 活动过程］
一、明确交流目的，提升交流情感。
一位哲学家说：你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换的是同一个苹果。但你有一种思想，我有一种思想，我们交流后，就有两种思想（有可能相互撞击而相似、匹配、藕合或者相反相成一种新的思想）。
今天阅读课，我们开个《智慧背囊》读书交流会，大家相互交流，共享读书的快乐。希望同学们在交流中积极发言，不吝赐教。
二、明确交流的方法，汇报读书心得
（一）“真情告白”（感悟篇）
1我想看了这本书，我们每个人心里或多或少都有一些感悟，对你未来的道路和现在的你都有一些启示。下面我们进入一个环节：“真情告白”，谈一谈，读了这本书以后，你最大的感悟是什么？
2、学生谈自己的感悟。
三。学生们把他们的感情浓缩成一句话。
4、学生交流自己的人生格言。
（二）精彩回放（朗读篇）
1、大家的感悟是非常多的。我想我们每一个人都还沉浸在《智慧背囊》为我们营造的这个温馨而富有哲理的环境里呢！下面我们就进入第三个环节：
“精彩回放”，在这么多蕴涵哲理的故事里，把你认为最精彩的，读给我们听。
2学生可以自由选择最精彩的段落，读给大家听，并及时讲述自己的阅读经历。
三。在小组交流中，小组挑选代表汇报他们的阅读经验（为正确流利的演讲者团队加一颗星；给出色演说者所在队再加一颗星。）
三、“推而广之”（推介篇）
1、我想读书带给我们的收获是很多很多的，我们应该共享，所以下面我们进入最后一个环节“推而广之”。
2、教师与学生分别进行推介。
3、教师向学生推介其他作品。
［后语］
没有书香，桃花枉自笑春风；
没有书香，素莲伫波亦凄凉；
没有书香，白露为霜何足吟？
没有书香，瑞雪飘逸难成章
［附读书心得］
布拉格布拉格的黄昏缓缓燃烧
布拉格的黄昏无可挽回
布拉格的黄昏比其他任何城市都好
都更为漫长
布拉格的黄昏，刺痛了我的心
谁在这时来到桥头伫望
谁就承担了一种命运
无论谁从深巷或书里出来，都会变成一个游荡的灵魂
无论谁在这个时候碰巧听到教堂的钟声
死于无地
流亡的人把祖国带在身上
没有祖国，只有一个
从大地的伤口迸放出的黄昏
只有世纪与世纪淤积的血
超越人的一生
没有祖国
祖国已带着它的巨石升向空中
祖国仅为一瞬痛苦的闪耀
祖国在上，在更高更远的地方
压迫你的一生
我将离去，但我仍在那里
布拉格的夜晚将是另一个卡夫卡
灵魂中展开
布拉格的黄昏永不完成
布拉格的黄昏骤然死去——
如你眼中的最后一抹光辉
评捷克诗歌《布拉格》
读完这首诗，我觉得我必须说点什么。
当诗歌用来表达历史和政治背景时，诗歌已经超越了历史本身。它的影响和影响是简略的历史教科书所无法比拟的。
布拉格，捷克共和国的首都，一直是一个悲伤的城市。1968年，前苏联的炮火夺取了一个政权。布拉格从来没有一个纯粹的文学家或作家或诗人，他们总是关注着祖国、关注着命运，对此他们倾注了大量的心血与无穷的期望，他们勇于斗争，他们反抗霸权与贪腐，但这是一场钢笔与子弹的战争，结果本身根本不值得**。
这场战争随着那场“布拉格之春”革命的夭折而结束，他们的热血澎湃也随着被逮捕的国家而流亡。
回到诗歌本身，诗人使用黄昏的意象。就像油画一样，诗人首先为诗歌铺上了红色的背景。主权的黄昏是美妙、浪漫、壮观的，而沦陷的黄昏是血腥、悲壮、凄凉的。
“布拉格的黄昏比其他任何城市都好都更为漫长”，此时的漫长是对诗人的一种极度煎熬，由此不难理解为什么“刺痛我的心”。
诗歌的情感主线是悲伤、愤怒、希望和永不妥协。“桥头、深巷、书本、教堂”都是和平、安详、与世无争的意象，但要从它们中“走出、贮望或死于无地”，这种牺牲是一种坚定的、大无谓的、矢志不渝的牺牲。“流亡的人把祖国带在身上”，诗人想表达的不是带着祖国一道流亡，而是祖国始终坚定在心中。
“没有祖国，只有一个”这个段落用很明显的断句切割来强调后面那“从大地的伤口迸放出的黄昏”，可是这样的黄昏仍旧是祖国的黄昏，祖国仍是第一位的。
诗歌第四段落开首重复了“没有祖国”，在这里或整个作品中，祖国始终都是一个弱者，它不具体、没有主动权，对任何国家而言，祖国都是被人领导、统治与管理的，祖国说到底是一个被动的概念。在这里，祖国是一个无助的弱者！“巨石”意象的应用象征着巨大的压力，“祖国在更高更远的地方痛苦的闪耀”代表祖国终会辉煌，哪怕只是瞬间，因为它是祖国、因为它是祖国、因为它是祖国，所以哪怕只是瞬间的辉煌也值得诗人用一生的时间为此奋斗，或者说诗人即便穷此一生能看到祖国不再沦陷也是一种欣慰，于是有了“压迫你的一生。
这一点上与中国诗句“但悲不见九洲同”在一定程度上异曲同工。如上所述，巨石代表着巨大的压力，但是压力越大，抵抗力就越大，或者动力就越大。我记得米兰.
昆德拉在《生命不能承受之轻》中有大概这样一段话：“压迫是生活充实的象征，压迫越大，就越贴近现实。”面对压力、面对现实、奋起反抗，是诗歌背景下所有人必须坚持的事。
“布拉格的夜晚将是另一个卡夫卡灵魂中展开”，这种信念的坚定是对理想、自由、主权的坚定。“布拉格的黄昏永不完成”，此时的永不完成已不同于作品开头的漫长，这里的永不完成代表革命将会继续，代表人们将会前仆后继。“布拉格的黄昏骤然死去——如你眼中的最后一抹光辉”，现实中没有不尽的黄昏，黑暗降临，黑暗抹去了所有人眼中残留的黄昏的光辉，但是黑暗过后呢？
－－是黎明！！
读《学哲学用哲学》
《学哲学用哲学》是一部专题摘编，书中文稿大多选自***同志1981年以来在天津和**工作期间的有关文章和讲话，内容大到治国方略，小到工程安电梯、安窗口，几乎包括了国家生活的方方面面：民族、宗教、科教、**、环保、宣传等等。用心品读，爱不释手，便觉一股清新的气息扑面袭来。
身为国家领导人，***同志并没有板着脸孔说话，而是通过自己的耳闻目染，将马克思主义哲学的基本原理跟几十年的从政经验结合起来，既有别于以前学校所学政治理论的高深艰涩，也不同于一些领导讲话的严肃呆板，而是幽默诙谐，简洁明快，语言生动且逻辑性强，简明又蕴含哲理，读之深受启迪。结合自己的生活和工作，我有了很好的理解。
一、工作要懂点辩证法。《学哲学用哲学》书中多次强调“任何时候，研究任何问题，我们都应该从对立统一中把握事物及其发展过程，坚持辩证法的全面性，避免形而上学的片面性。” 我们地税工作必须时刻牢记：
税收与发展、民生息息相关。依法治税与纳税服务的定位在传统的观念中，大多视为对立两面。说到依法治税，就是同“整顿”、“治理”、“检查”、“处罚”等刚性词融为一体；说到纳税服务，就是同“微笑服务”、“优惠”、“减免”、“包容”连在一起。
但在今天，我们要认识到，依法治税与纳税服务应在矛盾统一中体现和谐。依法治税的目的是创造公平的税收法律环境，其实质是为纳税人提供最好的服务；而良好的纳税服务在于提高了纳税人的遵从意识，使其成为依法治税的忠实楷模，这是当前践行科学发展观、建设和谐社会的必然要求。
二、工作要多点大局观。《学哲学用哲学》中这样总结：“哲学是明白学、智慧学，学懂了哲学，脑子就灵，眼睛就亮，办法就多；不管什么时候、干什么工作都给你方向、给你思路、给你办法”。
这些年来，我们不断地强调工作要抓实抓细、认真谨慎，这当然是好事，但另一个方面却往往被忽视，即工作首先要有大局观。在工作中，我们经常出现这样的问题：就是工作只守着一亩三分地，勤耕细耘，只见树木，不见森林，只懂埋头拉车，不知抬头看路。
常常是猛拉着犁走了半天，抬头一看方向不对，只好两眼一抹黑推倒重来。如***同志所言“或者只抓住了一般性的东西而没有抓住重点，或者只有重点而忘记了全面，或者只看到局部看不到总体，或者只抓住了当前看不到长远，等等”。工作没有全局观，缺乏创新意识，影响工作协调和整体提升，工作效率最终不会上去。
比如，市局今年的工作思路，提出了“一个中心，两条主线，三个载体，四项机制，五个目标”，我们稽查局在落实市局工作部署时确定了“四个一”。这就带来了大局，为每个干部指明了方向，提供了展示自己能力的舞台。人的主观能动性是不可穷尽的，工作中有方向、有重点、有措施、有办法、有考核，每个人有“压力、动力”，必然会产生无限的“活力”，很多困难、问题也就能迎刃而解。
三、工作要多讲究点方法。稽查部门直接与纳税人打交道，肩负着打击偷税漏税的重任。而每个企业、每个个体户都有不同的经营方式、经营特点，况且财务制度多、规定多，用单一的方法去查、去套，容易导致“竹篮打水”。
作为稽查工作者，要注重增强工作的预见性、灵活性、可执行性，正如书中指出的，“要善于具体问题具体分析”。在工作中，只懂账务审计，不懂换位思考，不学比较分析，不讲究方法和技巧，难以成就大事。当大家面对堆积如山的账本、凭证不知如何下手，或忙活了几天一筹莫展时，兄长般的领导经常给我们打气、分析、对比、指路，顺其行，则大获其归。
归根结底，这都是一个方法问题。我们应该对这个问题有敏锐的洞察力。目前，审计正在处理转型机制的关键时刻，例如对行业审计进行比较分析以发现问题；稽查“四个一”求规范；审计式底稿求效率；查账软件的学习应用等等。其中大部分是工作方法的转变，有一个逐步适应的过程。我想明天阳光明媚，用不了多久。
古人有云：“道通天地有形外，思入风云**中。”细读《学哲学用哲学》一书，我们可以感受到作者对马克思主义哲学的深谙，同时我们也可从字里行间体会到作者对马克思主义哲学的深厚情感。
在书中，作者写道：“学哲学首先要信哲学。我认为这是一个立场、情感和信仰的问题，那就是为什么要学习。
”在普遍缺乏信仰的当代，这句话无疑有震耳发聩之响。此书让纯粹的殿堂哲学回归于鲜活的现实生活，让读者惊讶地发觉原来高深的理论跟眼前的工作居然如此唇齿相连，这是思维的力量，同时也是信仰的力量，我相信这将使我受用终生
立足做小事、方可成大业
——感悟《细节决定成败》一书
读毕汪中求先生的《细节决定成败》，不禁击节叫好。感受书中最深刻的二句话：其一“中国决不缺少雄韬伟略的战略家。
缺少的是精益求精的执行者；不缺各种管理制度，缺的是规章制度的执行。”其二“中国有13亿人口，不管多么小的问题，只要乘以13亿，那就成为很大的问题”。在书中没有罗列一大堆晦涩难懂的道理，而是列举了一个个实实在在的例子或至理名言为证，为我们展现了现实生活和工作中易被忽视而又如此重要的点点滴滴。
交流方案【篇4】
金山小学开展“红领巾心向党”活动方案
一、活动目的：
为了热烈庆祝建国62周年，加强对儿童的教育指导，培养他们的爱国情感，根据市区少工委的精神，特举行“红领巾心向党——祖国发展我成长”系列活动，方案如下：
2、开展“红领巾心向党——新老队员交流分享会”。
1、“红领巾心向党——我唱歌谣我自豪”活动。
活动要求：各中队可通过师生、家庭、学校等方式创作童谣，并要求全体员工参与童谣的表演。
2、“红领巾心向党——唱支山歌给党听”活动
活动要求：大队部搜集普及红歌，各中队精心挑选曲目，各队员用心练习演唱，师生齐唱爱国歌曲，通过各种途径学唱一首红歌，表达爱党、爱国或爱学校、爱集体、爱身边人的真挚情感。
比赛形式：举办全校红歌比赛，必须唱校歌，任选一首（附）。配备一名学生指挥。
3、“红领巾心向党——彩笔绘出未来图”活动
活动要求：结合自己实际生活，创作主题：“阳光下成长——纪念建国62周年”以通过对未来的美好设想，对科技发展的展望，在淡墨山水画中隐藏着对美丽山河的赞颂，在素描勾勒中蕴含着对祖国发展的期许，在浓烈水彩中表达了对时代的讴歌，在简约铅笔画中展示了对未来的向往，表达队员们爱党、爱国、爱校、爱集体、爱身边人的真挚情感。
（1）绘画比赛
比赛要求：形式不限，国画、水彩或水粉画、版画、**画都可以，只要围绕主题：“阳光下成长——纪念建国62周年”。
（2）书法比赛
比赛要求：书法比赛现场，硬笔书法，书法教学部分内容。
一、二年级以铅笔为主，三~五年级以钢笔为主。纸张提供，自己带好钢笔。
3、10月13日集中开展新队员入队和老队员重温入队誓词仪式。
时间：2011年10月13日
地点：操场
人员：一、二年级部分学生
安全负责人：各班班主任老师
照像、音响：张波主任
仪式程序：
（一）全体起立，出旗！少先队员敬礼，
一、二年级同学行注目礼。（奏《出旗曲》）
（二）、让我们共同唱响《中国少年先锋队队歌》。
（3） 五年级的学生给新生带红领巾。
（四）、请大队辅导员史老师带领我们宣誓。
《中国少年先锋队队员入队誓词》，请举起右拳
我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：
我决心听从中国共产党的指示，努力学习，努力工作，准备为共产主义事业作出贡献！
宣誓人：＊＊＊（宣誓礼毕）
（5） 下面请新少先队代表何禹叶发言。
（6） 请新中队指导员代表徐正燕老师发言。
（7） 接下来，请大队指导员带领我们打**！
（请举起右拳）
呼号:“准备着，为共产主义事业而奋斗！”
回答:“时刻准备着！”
（八）退旗！少先队员敬礼
（九）、仪式结束
金山小学大队部
交流方案【篇5】
《书海扬帆怡情益趣》主题读书汇报会
活动准备
组织教师：石超
主持人：
活动目标
1、 对学生本周来的读书活动成果进行调查了解。
2培养学生良好的阅读、积累、交流和使用习惯。
教师组织动员
老师：三月，小雨滋润万物，春天恰到好处。在这个春暖花开的季节，我郑重宣布：六年三节课阅读交流报告会正式开始。
老师：人生是一个大舞台。舞台上有你和我。每个人都是自己生命舞台上的主角。下面，让我们以热烈的掌声欢迎本次读书交流报告活动的主持人。引领我们走上自己的人生舞台。
主持人的话
主持人词：（**背景歌：读书男孩）
主持人：亲爱的老师，亲爱的学生：早上好！
主人a：勤劳的蜜蜂喜欢和花交朋友，
主持人b：奋进的种子喜欢和土壤交朋友，
主持人c：坚强的矿石喜欢和火交朋友，
主持人d：有前途的孩子喜欢和好书交朋友。
主持人a：好书可以让你领略到波澜壮阔的知识海洋；
主持人b：好书可以带你探索古今中外的趣闻轶事；
主持人丙：好书能让你明辨是非，分辨美丑；为你指出生活方向，教给你做人的道理。
主持人d：好书还能帮你**未来，展现未来，让你追求得更好、更愤怒。
主持人合：六年三班《书海扬帆怡情益趣》读书汇报会现在开始！
主持人a，我们的口号是：（全班同学回答）点燃阅读热情，打造学术课堂！
第一个环节：名人格言伴我成长
主持人：名人的故事很感人，他们的格言影响着我们。现在，请进入我们活动的第一部分：名人格言与我一起成长。
主持人：为了更好地宣传报告会的气氛，我们将以学生们热衷的**车的形式进行。小火车开起来————
高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。
莎士比亚说过：书籍是全人类的养料。
高尔基说：我像饿了面包的人一样沉迷于书本上。
凯勒说：书就像一艘船，把我们从一个狭窄的地方引向无限的海洋。
第二个环节：我喜爱的民族
主持人：“百里不同风，千里不同俗”。在书籍中，生活中，学习中，我们了解了不同民族的风俗特色，相信同学们都想把自己的所知与大家共同分享，那就请以小组为单位，让我们一起走进各具特色的民风民俗中去吧
第三个环节：美文欣赏。
主持人：课外的阅读和积累是提高我们习作的有效途径，而领略一篇美文的风采，更能让我们受益匪浅，下面请走进我们第三个环节：美文欣赏。
主持人：与经典同在，发挥良好的生活背景。与博览同行，开拓广阔视野。
请欣赏展示
主持人：读健康书，做文明人。请欣赏展示
主持人：让我们的梦想随着阅读而飞翔，并通过阅读打开我们心灵的窗口。
请欣赏展示
主持人：让我们打开那不朽的篇章，再现历史的辉煌。
请欣赏展示
主持人：中国古代文化源远流长。它是五千年历史长河中的一颗璀璨明珠，至尽仍散发着耀眼的光芒。
第四环节：佳作赏析。
主持人：美国**华盛顿曾经说过：读书而不能运用，则所读的书等于废纸，下面请走进第四环节我学我用：佳作赏析。
第五环节：榜样就在我身边
主持人：古往今来，有许许多多的读书故事让我们为之感动，如：凿壁偷光，萤火借读等，其实，在我们身边，也不乏有这样的感人故事，下面请进入：榜样就在我身边
主持人：读书应该像蜜蜂采蜜一样。首先，多读书；二要努力读懂，不能不懂
装懂；第三，在阅读过程中要反复思考，理解和吸收书中有用的知识。
主持人：原来只有好好读书，读好书，书才会成为你的朋友。
主持人：是的，好书是我们的朋友。好书给我们知识和力量。
主持人：不过，我们不会忘记，老师是我们的航海家，陪伴我们在书海中。
主持人：最后，让我们结束今天的复习活动，
主持人合：读书乐
1、冬日里，冷风来，汇报会上展风采。出版小报，举办比赛，学生们在书海中徜徉。
2、手捧好书报，心呀心欢畅，课余闲暇时，潜心来品读。
3、读读明媚的阳光，读读清新的空气，读读青青的小草，读读葱郁的大树。
4读黄山与黄河，长城与长江，江南之美，北国之浩瀚。
5读苏轼的情怀，李白的豪放，陶潜的隐逸，岳飞的悲壮。
6读老舍的清新，冰心的刻薄，杨红缨的顽皮，黄蓓佳的敏锐。
7、读读古今中外，读读天文地理，真是乐呀乐陶陶，乐呀乐陶陶。
8它开阔了视野，丰富了人生，增长了知识，启迪了智慧，实现了真谛，提高了自我。
9滋润心灵，放开梦想，读懂圆润的笑容，读懂醉心，读懂新的希望。
10同学们，让我们携手共进，携手迈向新世纪。
主持人合：六年级《书海扬帆怡情益趣》读书汇报会到此结束！
教师活动小结
在今天的读书交流活动中，同学们的表现都非常的精彩，非常棒，每位同学都在自己的人生舞台上记录下了生动的一刻，下面请我们再一次用热烈的掌声为自己，为在座的所有三班同学喝彩。
虽然这篇读书交流报告在大家的掌声中结束，但我们的读书活动才刚刚开始。老师相信：良好的读书习惯一定会像今春暖暖而来的春风，滋润我们六年三班每一位同学的心田，在我们稚气的脸上绽放出美丽的花朵。
我宣布六年后三班的阅读交流汇结束。
交流方案【篇6】
一、活动主题：“三原之春”艺术节启动仪式
2、 时间：2014年4月2日上午10:00
三、“2014四川南充·法国周”活动暨“三原之春”艺术节启动仪式工作组：
组长：张霞
副组长：韦晗、赖莉辉、谢建华
组员：全体中层干部和特色学科教师
四、工作安排:
1、参加学生：4—8年级。发送通知（星期三发出，办公室负责）2。星期四下午大扫卫生。
（团队室和值班教师负责）3。协助文化局搭建舞台。（负责后勤服务中心）4。法国演员的换位和饮用水。（负责后勤服务中心）5。协助文化局准备电源和音响（刘伟负责）
6、场地规划（陈洪t负责）
7组织学生安静有序入校（德育室负责）
五、要求:
1星期四下午，教室和公公区域应彻底清洁。4月2日上午，各班老师通知部分学生9点到校打扫教室公公区域。
2学生们穿着校服、红领巾和小凳子。
3、请各班主任教育学生讲文明、有礼貌。在会场要安静、有序；积极、热情互动。
4各责人人要高度重视，认真准备。确保交流活动圆满成功。
南充市三原实验学校
2013年3月24
交流方案
机缘是为有准备之人预留的，同样地，制定计划也是为自己预设退路，以保障各项事务或工作的顺利进行。我们要在各种事情发生前提前打好预备战，制定详尽的工作方案，这需要编写者深思而决定，那么怎样的工作方案才算是简单明了的呢？如果你想获得《交流方案》的全部资讯，那就快看看工作总结之家编辑的梳理，相信能让您在这篇文章中获得许多新奇的视角和灵感！
交流方案 篇1
十里城子镇中心学校2014-2015学年第一学期教育教学经验交流项目
为进一步推进学校教师的专业发展，全面提升青年教师的教学素质和水平，四十里城子镇中心学校教研处立足实际，以促进学校教育质量为目的，开展“教育教学经验交流会”，为新老教师提供了一个展示、交流、学习的平台，以更新青年教师的教学理念，提升教学层次，加快青年教师个人成长。具体方案如下：
一、活动目标：
1．以“教育教学经验交流会”为契机，让教师在互动、互助的实践中，增进合作、共同进步。
2．通过开展教育教学经验交流活动，进一步优化学校教学活动的组织，切实提高“教”与“学”的有效性，全面提升教师的教学水平。
二、活动组织
组长：副组长：
成员：三、基本要求：
1以各学科为单位，由各教研组全体成员推荐两名教师参加经验交流会。
2时间：2014年9月5日
3. 奖项设置：按评分情况分别评选出
一、二、三等奖和鼓励奖。
四、活动任务
1参加交流的教师应准备课堂讲稿，并能制作课件。
2其他老师应该在经验交流会结束后写一篇好的反思
四十里城子镇中心学校
2014年9月4日
交流方案 篇2
河坝镇中心完小
第二届学生阅读交流大赛活动方案
一、指导思想：
通过举办学生读书推介交流活动，促进学生在读书中感悟人生，在读书中陶冶情操，丰富学生的文化底蕴，拓宽整体视野，同时也为学生搭建阅读交流的平台，提高学生的阅读水平，培养学生良好的综合素质。
二、活动主题：“多读书、读好书、好读书”
3、 时间：1月16日下午1:25-5:30。地点：河坝镇中心完多小学教室
五、参赛方式：
1、各班推选3名学生参赛。
1、 二年级讲故事，三至六年级学生推荐阅读。
2每班将派出5名讲故事难、读书难的学生学习。
六、活动主持：肖建纯
七、活动摄像：刘天舒
8、 评委：周丽玲、王伏高、吴丽华、彭浪、罗武斌、卓卫国
活动纪律维护：梅清
活动统分: 盛君徐敏
九、活动要求：
1、发言时可依据所撰写的好书推介的提纲，亦可以脱稿或半脱稿。2.参加比赛时，每个人都应携带要推荐的书籍，以方便介绍。
三。推荐的书籍必须有利于学生的健康成长。
4时间限制：每人可在5分钟内发言。
十、活动程序：
1、主持人开场白。
2按一（1）个班，一（2）班六（3）班依次进行。
3、主持人总结点评。
十一、评奖办法：
根据每班三名选手的成绩，分为四个不同的等级：合格、合格、优秀、优秀。
十二、评分标准：
1语言（2分）：声音洪亮，普通话标准。
2着装要求（1分）：秋装校服，干净整洁。
3、内容方面（5分）：低年级可以讲绘本故事或好习惯之类的小故事，中高年级推介书籍要健康积极、熟练运用阅读梦飞翔概念图五个方面介绍图书，并且能较好地突出其中的某一点或几点，表达的语言准确优美，富有感染力。
4面部表情（2分）：微笑，举止自然，善于运用肢体语言，富有感染力。
河坝镇中心完小
2014年1月5日
交流方案 篇3
在学院新学期来临之际，为增进我院同学们的友谊，丰富同学们的课余生活,活跃校园文化气息,提高同学们的综合素质,培养积极向上的进取精神,满足足球爱好者对足球的欲望和激情，为同学们提供一个相互交流,相互学习的平台，我协会决定举办第3届“友谊之杯”十一人足球赛。
报名注意事项：
1、每支球队须交纳50元押金(承诺保证金)，足协统一开收据，押金在比赛结束后凭收据予以退还，其中红牌每张扣除10元，黄牌每张5元。
2、球队须有球队名并尽量统一队服，如无统一服装，应统一颜色，守门员服装应跟其他队员服装有明显区别，并且球服上须有固定的号码。
3、组队以系为单位，每个系里可自由组队，参赛人员必须为交通职业技术学院在校学生。
4、各系派出一支足球队报名参与，每队至少11人，并选出队长,于3月23日前确定名单并将队员名单交于南北院报名负责人处。
比赛规程：
1、成绩依据依次为积分、净胜球、进球数，如全部相同则进行抽签。
2、确定报名队伍后，各队队长于3月23日到联合会办公室进行小组抽签分组。
3、比赛采用小组积分制，小组前二名出线进入下一轮的比赛 。
4、比赛规则以足球协会公布的规则为准。
5、参与比赛的人员需要在比赛前出示学生证或学生卡，如查出不是本系或本校学生参赛则取消该队比赛资格。
6、比赛双方不得佩戴危及双方的危险物品，比赛双方只能穿胶底帆布鞋，禁止穿任何皮质球鞋(硬钉球鞋)，不符合上述规定者，将不允许上场。
7、一队员累积两张黄牌或一张红牌自动停赛一场(黄牌一张5元，红牌一张10元)，运动员红、黄牌在整个联赛中均有效。若队员有严重违反纪律情况，将酌情给予停赛处罚并交于学院处理。
8、比赛各队必须提前20分钟到场，开赛前15分钟由主裁和边裁进行队员资格证件检查，经核审后方可比赛。
9、各队伍应严格按照足球协会发布的赛程进行比赛，若有特殊情况需要更改时间须提前两天向足球协会申请，经双方队长及协会负责人商量通过后方能更改。
10、比赛开始后(时间以当场裁判掌握为准)，一方仍无法进行比赛则判该方弃权(由裁判、足球协会主席签字生效)其该场比赛以0：3记负(队员少于8人不得比赛)。
11、因天气等意外因素影响而无法比赛，足球协会会以事先指定的方式进行通知，未得到通知则按规定时间比赛，迟到15分钟以弃权处理。
12、比赛结束后，裁判及双方领队须在比赛记录上签字，检查无误后方可退场。如对比赛有异议，领队需当场向足球协会提出，并由足球协会做出最后处理。
13、积分方法：比赛分两个小组进行，每组前两名出线进行淘汰赛。小组赛积分：胜一场积3分，平一场1分，负一场不积分。淘汰赛则由A组第一对B组第二，B组第一对A组第二，两场比赛获胜方进行决赛，负方进行三、四名比赛。
本次比赛取前三名，第一名颁发奖杯，第二名颁发锦旗，第三名颁发锦旗。
1、联赛设冠军一名、亚军一名、季军一名、文明竞赛集体一个，最佳裁判员、最佳射手及最佳守门员各一名。
2、任何人都应完全服从裁判，对裁判有不文明行为的个人及其相关球队将受到纪律处分。
3、比赛中的技术问题，队员资格纠纷由足委会和各队领队协商解决。
4、在比赛过程中，所有球队人员(包括场上队员、替补球员、领队及啦啦队)必须绝对服从临场裁判员的
判罚和尊重对方球队人员。如有因对裁判员判罚不满或对对方球队人员行为恶劣的情况将受到纪律处分。
打印复印费：60元(活动计划书、邀请函、球员登记表、裁判规章制度、赛程表等)
交流方案 篇4
团委五四青年节新老团干交流
活动实施方案
背景介绍
一、 指导思想
2012年，团委将继续按照公司团委的工作部署和要求，紧扣部的中心工作，深入贯彻落实科学发展观，进一步完善团的基础建设，使共青团的组织结构、工作方式、操作手段也随之而发展，提升团的工作水平，不断探索共青团工作的新格局，坚持以党建带团建，坚持以高质量的工作水平来保证团的组织建设，内强素质，外树形象，团结和带领全体团员青年，融入中心，服务国航，推动共青团工作实现新发展，取得新突破，做出新贡献。
二、 目标要求
活动以纪念五四运动为契机，促进新老团干部之间的相互沟通和交流，有效发挥老团干“传帮带”作用，让新团干们更好的掌握共青团工作的经验和方法，更快的进入角色，推进工作，善于学习，勇于创新，充分发挥自己的聪明才智，珍惜在共青团岗位工作机会，不断总结经验，探索新时期开创团组织工作新局面的新方法、新途径，在团组织这一岗位上做到以“有为”争取“有位”， 同时已离开团组织的老团干继续发挥自身工作经验丰富的优势，积极协助新团干做好团组织工作，时刻坚持以科学发展观为指导，进一步解放思想、开拓创新、扎实工作，推进团组织工作再上新台阶。
三、组织机构
活动领导小组
组长：成员：
实施小组：
四、活动内容
(一) 新老团干交流研讨会 9：00-11:00
1团委书记致开幕词：15分钟
2上届团委代表发言：15分钟
三。新老团委提问交流：15分钟
4新旧团委互动游戏：30分钟
准备一个虚拟活动，提供包括活动的相关背景内容要求等，让新老团干分组进行活动的方案策划、宣传计划等，在一定时间内完成，并派出代表进行方案的介绍，最终由领导评选出优胜者，颁发奖品
5新团委代表发言：15分钟
6送礼和合影：15分钟
7. 领导讲话：15分钟
五、活动安排
(一) 活动地点：
(二) 日程安排：
9： 2012年4月20日00-11:00
(三) 活动成员：
(四) 组织人员：
(五) 活动要求：
1请严格按照规定的时间准时参加活动。因特殊情况不能参加的，应当事先向党群办公室团委负责领导请假。
2、本次团委活动要求全体团干部参加并做好相关的活动记录工作，各项内容需要交付相关成果并上交部党群办审核。
交流方案 篇5
某某学校读书比赛活动方案
一、指导思想
为了进一步浓厚某某小学书香校园的氛围，进一步培养全校学生读书的兴趣，养成良好的读书习惯，学校决定开展“读书伴我成长”校园读书比赛活动。通过开展阅读活动，促进学生语文学习的效率，改善班级和校园的文化氛围，让师生体会：我读书，我快乐。
二、活动主题
让阅读成为一种习惯，让书香与我一起成长！
三、活动对象
全体师生
四、“读书伴我成长”读书活动领导小组
组长：--------
副组长：--------
成员：各班语文教师及搭班教师
评委：各班语文教师
会员职责：负责组织本次演讲比赛参赛选手的报名、选拔、评分和比赛。
六、活动过程：
1预赛：本周各班语文老师将认真开展预赛，并将选出3名优秀选手参加全校决赛。
2参加期末考试的每各班的学生名单和课程必须在某某之前报告。节目要报串词的也一并上报。
三。决赛：下周语文老师将准时带学生到指定地点参加比赛。
四、活动说明及要求：
本次活动是学校德育工作的重要组成部分，各班语文教师要高度重视，明确任务，搭班教师配合语文教师认真做好本次活动的组织、准备工作。各班要以读书比赛及展示活动为契机，采用多种形式，运用多种手段广泛深入开展读书活动，以达到比赛活动的预期效果。
1、读书活动比赛形式：
（1）、低年级为故事会
（2） 中学成语故事与名人故事
（3）、高年级为“我与好书交朋友”的读书心得交流会或语文实践活动（格言警句交流等）。
2、读书活动展示比赛
（1） ，阅读笔记，阅读卡显示
（2） （3-6年级）阅读比赛
（3）、（1-2年级）绘画展示“我与书的故事”（时间另行通知）
三。竞赛要求：主题明确，思想性强；说话和交流时，精神饱满，声音符合主题；形式有创意。演讲、交流时间不超过5分钟，
4要求：普通话标准，语言清晰，语言流利。仪表大方、举止得体。脱稿演讲。
5、评委打分：各班语文教师为本次诵读比赛的评委，遇到本班的选手不进行打分。五位评委得分数相加，最后的平均分就是学生的最终得分。
6、分数汇总：
五、活动时间： 待定
六、评奖情况：
低、中、高段各设一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名
某某学校
2015年10月23日
交流方案 篇6
大桥小学
以威宁县教育局教研活动为指导，围绕学年工作目标，扎扎实实地开展工作。让教师在教学的同时，不断学习，交流经验，相互学习，努力做一名学习型、研究型教师。
一、活动组织
组长：辛绍奎
副组长：邓廷兴
成员：全体教师
二、活动时间
利用星期三的商务学习时间，把它们分成不同的科目。单周为语文双周为数学学科交流时间。
三、活动要求
1.为了和上个年度的经验交流学科安排交叉开来，本年度语文学科交流的是二年、四年、六年，数学学科是一年、三年、五年，专科是体育和**学科参加交流。
2邓主任和学科带头人是活动的组织者，他们负责安排活动。
3.参加交流的每个学科组要根据年段和学科特点，把本年段、本学科教学中最可取的经验认真分析、归纳，形成经验材料，最后选派代表进行校内交流。同时，我们也可以提出教学中的困惑和疑惑，并在交流会上分享。
4经验交流的内容要符合学科特点和学生实际，体现新课程对学科的基本要求，同时也要行之有效。只要在教学中切实可行，我们可以和大家分享。
5参加交流的教师应及时整理交流材料，并报送教育部门。全体教师要参加交流会，认真倾听，相互学习，充分发挥交流的最佳效果。
四、时间安排
2015年9月
交流方案 篇7
为了更好地执行和发挥乘务管理部的职能和作用，提高一线员工的服务质量，满足旅客对餐饮的要求，保证餐饮销售，提高经济效益，实现公司的管理方针和目标，现对餐饮工作存在的不足问题，提出以下解决方案：
一、人员沟通协调问题
餐饮工作中存在着工作人员沟通不协调、部门之间缺乏密切配合等问题，在一定程度上影响了餐饮工作的发展。
解决方案：要加强各部门之间的联系与沟通，明确各部门的工作职责，做到遇事共同商量，有问题一起解决，使各部门工作协调发展。要深入基层，多了解一线员工的心声，帮助员工解决工作中遇到的困难与问题，提高员工的工作积极性，切实做好餐饮工作。
二、分工不明确问题
餐饮工作分工不清的问题，导致工作无人负责、无人解决的局面。
解决方案：制定工作制度与分工计划，明确组长、组员的分工，明确时间段推销产品，比如每个组员要负责什么，做好什么工作，在餐车销售等有关工作方面，组长要负责什么，使工作分工明确，组长和组员切实履行好自己的工作职责，提高工作效率与服务质量。
3、 产品更换不及时，产品单一
餐饮工作中存在产品更新换代不及时、产品单一等问题，使游客对餐饮有了更多的看法，也影响了餐饮销售和经营效率。
解决方案：每月统计产品销售情况，实行末尾淘汰制，实行最后三个月排名产品下架。及时更换餐食品种，增加烧腊双拼、托盘餐等旅客喜爱的餐食品种。
4、 员工对公司的热情和认同感
部分员工对公司认同感不强，工作积极性不够高，影响餐饮工作的开展。
解决方案：加强对员工的思想政治教育，加强对公司文化和发展前景的教育，提高员工的政治思想觉悟，使员工认识到个人的利益与公司利益密切相关，公司发展、提高经济效益，受益最大的还是员工。通过思想政治教育，提高公司的凝聚力，提高员工的工作积极性，做到勤奋工作，提高工作质量，促进公司发展。
五、服务、销售意识下降的问题
部分员工的服务意识不足，旅客服务不到位，服务质量和服务水平有待提高。部分员工销售意识下降，对**没有动脑，导致公司餐饮销售进展缓慢。
解决方案：制定相关考核制度，每月组织服务和销售再培训。对发现服务、销售意识上存在的问题，现场指出，落实措施，确保整改到位，使员工的服务、销售意识明显提高，从而推进餐饮工作发展。
6、 员工培训和监度不足
通过对乘务组车上服务的观察，发现部分乘务员的服务礼仪不到位，服务动作不标准，销售意识不够主动，个别乘务员没使用礼貌用语，员工安全知识掌握不全面。同时存在督察力度不足的问题。
解决方案：对老员工制定定期轮训计划，对招聘的新员工，加强服务礼仪、服务意识、销售技巧等方面的培训，切实提高员工的综合素质。要稳定督察队伍，增强督察力量和力度，落实巡实检督制度，真正发挥监督员对工作进度的激励作用。
通过上述解决方案，切实解决存在的问题，促进餐饮各项工作发展，提高经营效益，实现公司的的管理方针和目标。
交流方案(收藏11篇)
为了提高工作效率与效果，更好开展上级所指示的工作任务，我们应为新的工作目标做计划了。编写工作计划，是每个职场人都必须学会的技能。如何准备一份适合自己的工作计划呢？或许"交流方案(收藏11篇)"是你正在寻找的内容，更多相关信息请继续关注本网站。
交流方案 篇1
三月三商品交流会活动实施方案
一年一度的xx"三月三"商品交流会即将来临，为充分发挥传统庙会的商品交流作用，展示千年古镇形象，提升知名度，现就做好商品交流会期间的各项工作，特制定本实施方案。
一、成立组织，明确分工
成立县xx"三月三"商品交流会协调领导小组，县政府分管领导为组长，县委宣传部、东部城区管委会、xx镇政府、县公安局、市场监管局、交通局、卫生局、地税局、文广旅局、民政局、交警大队、县供电公司、东城水务、永泉房地产置业有限公司等部门和企业负责人为成员，下设七组一室，具体职责分工如下：
1、市场秩序监管组
董xx同志任组长，张xx、周xx同志任副组长；曹xx、郑xx、叶xx,并抽调永泉置业公司、xx市场监管所、地税分局、财政分局、文广站、东部城区城管中队、xx镇城管中队各若干名工作人员为成员。
2、文化市场监管组
县文广旅局分管领导任组长，文广旅局、xx镇文广站工作人员为成员。
职责：负责文化市场证照的登记、审核、文艺演出的监管。
3、医疗救护组
县卫生局分管领导任组长，赵家清同志任副组长，卫生院抽调2名医生为成员。
职责：负责现场的医疗救护。
4、市场质量监管组
县市场监管局分管领导任组长，丁志超、钱立华同志任副组长，xx市场所工作人员为成员。
职责：负责市场流通商品质量和食品卫生安全的监管。
5、后勤保障组
赵xx同志任组长，钱xx、董xx同志为副组长，抽调供电所、东城水务公司各1名员工为成员。
职责：负责商品交流会期间水、电的接通、维护，保证水电畅通。
6、交通管制组
姚立新同志任组长；中队干警为成员。
职责：负责商品交流会期间的交通管制及交通秩序维护。
7、安全保卫组
县公安局分管领导任组长，周其胜、姚能喜同志任副组长；县重保大队、xx派出所及治安联防中队工作人员为成员。
职责：负责商品交流会期间的安全保卫和治安秩序维护。
8、办公室
蒋xx同志任主任，张xx、周xx同志为副主任，王xx、曹xx、郑xx同志为成员。
职责：负责协调各组工作，联络县协调领导小组成员单位相关工作等。
二、商品交流会市场新址及地段划分
历年举办xx"三月三"的场地主要设置在xx老街，由于xx老街的街道较窄，目前旧城改造正在拆迁，商品交流会市场的场地安排的局限性很大，也给消防、卫生、交通等方面带来诸多问题，存在极大的安全隐患。为了有效解决消防、卫生、交通等安全隐患，结合东部城区"三月三"城建设情况，拟将今年的商品交流会场地设在沿临津南路一带，即从xx大转盘至沿江快道新转盘。
（1）会场安排：交流会主会场以临津南路新转盘为中心，向xx大转盘，沿江快道东西向3个方向延伸（附图）。具体为：
1、彩票发行或摸奖安排在芜铜路大转盘临津南路南侧位置；
2、服装、百货类安排在临津南路；
3、美食安排在临津南路东侧；
4、竹木制品、农具、家俱、耕牛等安排在沿江快道西段；
5、马戏、小型游艺安排在沿江快道东段；
6、汽车展销安排在沿江快道东段。
7、外来参加商品交流会的车辆一律停放在沿江快道西段。
（2）摊位安排:
2、临津南路安排4排摊位，以道路中间背靠背安排二排，两侧紧靠绿化带各安排一排，摊位之间留足不小于5米的人行通道，主要路口留放消防通道。
（3）交通道路管制
1、将临津南路与芜铜路交叉口进行管制；
2、将临津南路与锦绣路的东西出口进行管制；
3、将新的沿江快道与顺风路的交叉口进行管制；
4、在新沿江快道西侧靠近216学校边划为货车停放区，与经营区域隔离开来。
在这一区域内安排不少于5米的安全救护通道，确保交通畅通无阻。不影响周边居民及施工单位的交通出行。
三、商品交流会活动的时间
交流方案 篇2
一.指导思想：
“书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯”。为培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，培养学生爱读书的好习惯，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，努力营造良好的读书氛围，从而好读书，读好书。作到“读书，为精神打底，为人生奠基。
二.活动目的：
1、与同学交流近期读的书籍。
2、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。
3、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。
1、诵读与读书有关的名言： 我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。 ——高尔基
2、导入：同学们，在现如今科技高速发展的.今天，书籍仍是我们生活中不可缺少的一部分，一本好书，会影响人的一生，今天，我们举行我读书我快乐的读书交流会。
1、近期，同学们都读了一定量的书籍，今天我们请同学们推荐你喜欢读的一本书。推荐时同学们注意从这几方面入手：
(2)交流自己读书的收获、体会。
(3)诵读书中优美片段。
(4)交流书中自己喜欢的人物。
2、分享交流 各组派代表交流。
(四)总结
“同学们，你们是吃饭长大的，也是读书长大的”，老师希望你们养成读书的好习惯，读好书，好读书，让书籍成为我们一生的朋友。
交流方案 篇3
根据市教育局《关于做好20xx年校长教师交流轮岗工作的通知》要求，结合我区学校、幼儿园实际，制定20xx年校（园）长教师交流轮岗工作方案如下。
一、交流轮岗人员范围
全区中小学、职业学校、幼儿园、局所属事业单位（以下简称学校）的在编在岗（含人员控制总量、合同制教师）校（园）长、教师（以下简称校长、教师）。
二、交流轮岗的对象和人数
符合以下条件的校长、教师均须按规定参加交流：
（一）在同一所学校连续任职满2届的校长。其中，校长每届任期一般为5年、副校长为3-5年，同一所学校校长、副校长一般不同时进行交流；
（二）已聘任一级教师及以上专业技术职务、在同一所学校连续任教超过2个聘期的专任教师。高级教师及以下每个聘期为3年、正高级教师为5年；
（三）新晋升履职的教师原则上3年内至少安排其参加1次不低于1学年的城乡教师轮岗交流。
除上述条件以外，本人自愿交流的校长、教师，所在单位要给予积极支持。
三、交流轮岗的类别和时间
（一）调配交流。校长的调配交流，按校长职级制的有关规定，按程序办理，人事关系同步调整。教师的调配交流根据《垦利区教育系统人员调配暂行规定》（垦教发[20xx]41号），区教育局拟定人员调配方案，经区委编委领导同意后，报区委编办、区人社局备案，按干部人事管理权限到有关部门办理相应手续，调配交流人员人事关系同步调整。
（二）校际之间交流。由各区直学校提报交流任教教师到镇、街道学校任教的材料，报区教育局审批备案，交流期间不转人事关系，原单位工资待遇等保持不变；学校学科富余人员，根据学科情况，各学校提报人员名单，由教育局统筹安排交流，交流期间不转人事关系，原单位工资待遇（镇、街道学校教师交流到区直学校教师不再享受镇、街道相应补贴）等保持不变。教师交流时间原则上为1-3学年。校长每次交流的年限原则上不少于一届。
（三）局属事业单位与学校之间的交流。局属事业单位人员到学校交流，学校教师到局所属事业单位交流，由所在单位提报人员交流材料，报区教育局审批备案，交流期间不转人事关系，原单位工资待遇（镇、街道学校教师交流到局所属事业单位不再享受镇、街道相应补贴）等保持不变。交流时间原则上为1-3学年。
四、交流轮岗的方式
（一）个人申请。符合交流轮岗要求的校长、教师本人提出交流申请，报学校和区教育局审批。
（二）学校推荐。学校根据教师交流的有关规定和本校教师队伍实际，制订年度交流计划。主要依据教师在本校连续任职时间和个人申请，确定符合规定条件的校长、教师，原则上不低于符合交流条件人数的10%，分期分批进行交流，报区教育局备案后实施。
五、交流轮岗的实施步骤
（一）人员上报。确定全区各学校交流轮岗人员计划，采取个人报名、组织安排的方式确定本单位交流人员，填写《垦利区校长教师交流轮岗登记表》，上报区教育局备案。
（二）资格审查。根据报名条件要求，区教育局审核报名人员资格，确定交流轮岗人员。
（三）组织交流。根据报名情况和资格审查情况，对审查合格的教师做出统一安排。各单位要为交流轮岗校长、教师创造必要的工作条件，支持、指导、帮助交流轮岗校长、教师履行工作职责。
（四）报送要求。以学校为单位，将《垦利区符合交流轮岗教师统计表》、《垦利区教师交流轮岗登记表》、《垦利区校长交流轮岗登记表》和《垦利区校长教师交流轮岗人员汇总表》纸质版一式两份于8月31日前报区教育局509室；上年度交流轮岗教师所在单位和交流学校要认真总结教师交流工作取得的成效，存在的问题，提出改进的意见、建议，形成书面报告，一并上交。不按规定时间和要求提报材料的学校，区教育局不再受理。
六、有关要求
（一）有下列情形之一者，经个人申请，所在单位同意，区教育局批准，可以不列入交流范围：
1.距法定退休年龄不足5年的；
2.因患重大疾病正在治疗，或正在孕期、哺乳期的；
有下列情形之一者，不得安排参与交流：
1.涉嫌违法违纪正在接受审查的；
2.因健康等原因不能保证正常工作的；
3.存在严重师德问题的。
（二）交流范围内的校长、教师参加职称评审、聘任的必须具有交流工作经历，其中：申报评审高级教师职称、正高级教师职称和评选特级教师的必须具有在镇学校任教1年以上的`工作经历。对出勤达不到要求、考核不合格的不予认定支教经历。
（三）交流轮岗待遇。按照区委组织部下派干部的标准发放交通、生活补贴，交流期满结束时经考核合格后根据考勤情况一并发放。交流轮岗校长、教师与接收学校教职工在培训学习、假期安排、日常管理等方面同等对待。
（四）优先安排交流轮岗校长、教师的培训计划和项目。
（五）严肃工作纪律。各学校在实施校长、教师交流工作中，必须坚持公开、公平、公正的原则，严肃纪律，加强监督，切实维护参与交流人员的合法权益，维护教师队伍稳定。
交流方案 篇4
一、目标：
1、让学生学会学习，提高学生自主学习、合作学习的能力。
2、抓住思维对话中的“生——生”对话环节，加强“和谐、高效、思维对话”课堂建设。
3、提高学生的学习成绩，减少学困生。
二、分组：
1、班主任协调各科任课教师本着差异互补的原则，相对均匀的将本班学生分成若干小组，每组人数4—8人，各科同组。
2、将小组成员按优、中、差分成C、B、A三档，以便于小组合作及评价。
3、小组命名及小组寄语由班主任引导学生结合本组特点自主进行。
三、实施：严抓三个环节
1、备课：
A、要有明确的周计划，根据学期进度制定出明确的周进度，每周的新授课、复习课、检测课所用课时数都应该结合我校的实际情况在周计划中明确指明。
B、各科根据教研员的备课要求精心设计好每节课的问题，每节课进行什么内容，课堂上哪些环节需要合作，都要提前想好，设计好，在导学案中体现出来。每学科每周不得少于半天的集体备课时间，导学案必须由集体备课产生，课改组将对各学科的集体备课情况进行抽查。
C、提前一周备课，每个周五下午第一节课之前，各学科教研组长将本学科下周的完整导学案及下周检测题收齐交到教导处，由课改组审核，审核通过后再由分管领导签字确认使用。
D、做好导学案及相关资料的整理积累工作。教研组长做好检查记录。
2、上课
A、教师要将合作学习与班级授课，个人学习有机地结合起来，合理分配各部分的学习时间。合作学习的形式并不是应用到整个教学系统中，它常常和其它的教学组织形式相结合。因此，在什么情况下适合开展小组合作学习，是一个十分重要的问题。只有根据一节课的教学内容和学生的实际情况选择恰当的时机，才能较好地发挥其作用。
B、要发挥教师的主导作用。教师不能只成为事后的评论员，应积极参与并导向“学”的全部过程，以免使教学活动出现东拉西扯的思维混乱，降低了学习效率。
C、合作次数适度。一节课中开展了多次讨论占时一半多，反而制约了学生与老师之间信息的交流与反馈。
D、合作不能操之过急。教师一提出问题，马上组织学生合作讨论，学习场面看似“热热闹闹”，但结果却是“蜻蜓点水”。
E、合作时间应充裕。合作学习刚开始，学生进入角色后，教师不应为完成预设教案的进程，在学生意犹未尽时终止合作。
3、周考：
A、实行周考制度，提前一周设计好考题，每周五针对本周所学内容进行检测，做到授课、复习、检测周周清。
B、每周二之前各科要把上周的检测题批改完毕，周四之前由班主任将本班各科成绩及名次表以电子稿形式上报刘仲林校长，并于周五将本表结合家校联系表通知家长。
C、周考与平时课堂小测及批改之间不矛盾，小测及批改按原先规定继续执行，并作为小组考核的一个依据。
四、评价：
1、各班级可采用计算小组提高分或计算小组提高名次的方法对班内各小组进行考评。各班主任要根据自己班级的实施情况制定好适合自己班级的班规，逐步完善，并形成文字材料。
2、各科教师利用好课代表做好本学科的小测成绩统计和平时老师对小组的加分记录工作，结合班级教室文化建设，固定区域，将各项记录、统计上墙。
3、班主任每个月结合期中期末考试、月考、周考、小测及任课教师平时的加减分情况对班内小组进行一次考核评价，利用班会做好总结。各班选出一个优胜小组在升旗时进行表彰，并在校宣传栏张贴照片。
五、听课、研课安排：
1、十一假期开学后，由学校统一组织听课研课。每天的第二节第六节为各科集中听课时间，第三节和第七节为集体研课时间。听课研课过程，学科领导及同科教师必须全部参加。
2、授课教师的授课内容与步骤必须与自己设计的导学案一致，听课研课的课型不局限于新授课，随教学进度和周计划进行。
3、学校统一组织听课研课之后，同学科之间还要继续互相听课学习，要求每周听课节数不得少于两节，要求课堂活动过程记录详细，本人的思考感悟要到位。
4、听课研课具体安排见听课研课安排表，学校将创造条件把授课教师的上课过程录制下来，并对听课研课情况发放通报。
六、上学期小组合作中存在的几点问题：
1、形式化。单纯追求课堂气氛的热闹，知识点落实不到位，起不到优劣互补，取长补短的作用。学生自主学习完相关知识点后，应结合适当的检测，口头书面皆可。
2、学生参与不均衡。多数学生“搭台”，少数学生“唱戏”。小组合作过程中应该适当压住个别学生的风头，让其成为组内合作的主角，而不是一言堂的霸主地位。
3、小组合作自由化。小组合作的环节无设计，当提问无人回答的时候，老师就要求讨论，太随机;还有的教师对小组合作学习缺乏必要的组织和引导，完全成为了一个旁观者。
4、学生课堂展示时局限几个人。课堂展示的学生原则应该是B类学生，鼓励A类学生大胆发言，让每类学生都有所提高。
5、小组合作缺乏规范。学生回答问题的声音大小、姿势和语言套路老师都应该结合本学科特点加以规范，需要动手操作的科目，谁动手，谁主持，谁发言，小组内要形成一个共识。
6、老师不放心学生的自主学习，在巡视小组学习的过程中，边走边嘟囔，往往会打断学生的思路。
七、小组合作科目：
本学期小组合作学习在数学、物理、化学、英语四门学科中开展，其他学科可以借助小组结合本学科的特点，自行开展小组合作。
八、十一假期开学后，初一至初三级部小组合作全面展开。
交流方案 篇5
学生身心健康，培养学生愉快、轻松、创新的活动兴趣，使学生对足球的基本技术、基本战术、基本规则有所了解及掌握能自己组队参加比赛。
1、足球社团成员必须准时到规定场地，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。
2、足球社团成员必须严格遵守纪律，要求学生自己自觉参加兴趣班的活动，注意安全，防止伤害事故。
3、在保障安全的前提下认真学习足球的基本技术、基本战术，初步掌握运球、接控球、传接球、掷界外球射门等技术，学会简单的进攻、防守战术、技术，学会自己组织足球比赛。
4、要求学生爱护公物，活动结束，小队长负责把球归还器材室。
1、成立社团组委会，设团长1名，负责社团的组织和纪律管理;团内分为2个分队长，分别负责2个小队的纪律管理和组织。
2、每节课设“球员”和“射手”给予适当的奖励，以此鼓励。
3、采取轮流值日，小队负责制，负责器材的借用和归还。
1、活动对象：小学一、二、四、五、六年级的学生，共42人。
2、基本情况：我校一年级学生和二年级学生年龄分布在6-7岁，四年级学生年龄分布在8-9岁，五、六年级学生年龄分布在9-11岁。(见附表1)
从运动技能领域出发，1-2年级的多数学生运动技能属于水平一;4、5、6年级的学生大致属于水平二，但是在足球运动技能方面所有的学生都没有基础。
在教学过程中，教师应注意年龄和身心不同特点，跟据不同情况对学生提出不同的要求。1-2年级学生以感受体验足球和兴趣引导为主;4-6年级以足球运动能力培养为主。教学内容中，多以游戏形式体现，提高趣味性，激发学生的兴趣。在练习活动过程中，教师创造宽松、民主的氛围，指导并激励学生进行创造性锻炼。儿童少年时期是发展身体协调灵敏、柔韧性的关键时期，因此协调灵敏、柔韧性练习会渗透到每课中。
教师发挥教学的主导作用，从“引趣——育思——助练——展才”等方面展开过程，发挥学生的主观能动性，从而达到观思同行的境界。
教学中以学生为主体，充分考虑学生已有的知识、技能和经验，从学生的需要、兴趣和能力出发，激发学生学习、表现和参与的欲望，并提供合作学习的氛围.在学生自学、自练的基础上，组成几人的学习小组，让学生相互观察、互相纠正，使学生在合作学习的氛围中相互帮助，不断提高动作质量。并在互动交流中，发展社会交往能力。
通过比赛形式培养下也是个不过的竞争意识和团结合作精神。
交流方案 篇6
为进一步促进学生老师的交流，培养与激发学生的团队意识，活跃学院的体育气氛及足球活动，学院足球队在院团委的号召与领导下举行这次足球赛，旨在增强我院各系同学老师的友谊与文化交流，提高我院的足球竞技水平，展现当代大学生的青春活力与积极向上的精神风貌。
二、举办单位：信息科学与工程学院团总支主办，体育部承办。
信息科学与工程学院老师及20xx、20xx、20xx级学生（20xx级为主）注：教师及学生队伍参赛队员均为8人（1人为门将，老师队伍门将由学生担任）
（三）、比赛时间：11月21日（周四）中午12点，遇有意外情况（如：天气恶劣等）时，赛事向后延迟。
二名院队成员（王凯涛、赵志伟）带xx级同学与老师队伍进行行八对八比赛。
比赛由三节组成，第一节25分钟，第二节20分钟，第三节20分钟，每小节之间各休息10分钟。
3、比赛退场。各班负责人带领本班成员有秩序退场。
院队成员及体育部部分成员负责清理赛场。体育部其余成员负责招待老师。
1、比赛过程中注意自我保护，切勿动作过大（例如抬脚过高、铲球等）
2、比赛规则：比赛除特殊说明外一律采用专业足球赛的竞赛规则及相关规定（特殊说明：边线球用脚踢，没有越位）
3、本次活动最终解释权归信息科学与工程学院体育部。
9、队服三套，橘红色队服（大一）、红色曼联队服（院队）、白色德国队服
10、2壶热水、纸杯、八瓶佳得乐，2包矿泉水。
（二）、人员安排及后勤：
2、体育部成员负责接待老师及维持观赛学生的秩序。
3、每节比赛结束后体育部成员负责递水和饮料。
注：考虑到天气渐凉，备什么样的水征求一下老师的意见，如果需要热水则提前3分钟准备好。
4、体育部成员带应急药品，包括创可贴、棉棒、碘伏、云南白药喷剂等。
5、各班负责人带领本班成员带马扎去加油助威。
6、信息部做好拍照和新闻报道工作，宣传部做好宣传工作。
7、歌曲播放时间：《FIFA公平竞赛曲》（球员入场时）《超越》、《我相信》（球员赛前热身、中场休息时）
交流方案 篇7
**中学教师轮岗交流实施方案
为了深入贯彻党的教育大纲，全面实施素质教育，建立符合我校特点的教师管理制度，建立健全教师轮岗交流工作长效管理机制，切实解决偏远地区学校教师缺编、教师资源配置上的结构性矛盾，优化教育资源配置，实现教育资源共享，促进教育公平和均衡发展，不断提升办学水平和效益，努力办好让人民满意的教育。经研究，制定南屏中学学校教师轮岗交流方案。
一、指导思想
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针。以办好每学校和关注每一个学生健康成长为宗旨，以全面推进素质教育、全面提高教育质量为根本任务。立足我校实际，建立和完善教师轮岗交流制度，促进教师资源均衡配置，实现教师队伍管理上的创新与突破，积极推动我校教师轮岗交流工作。
二、基本原则
按照“以人为本、统筹兼顾、增强活力、和谐稳定”的工作要求，实现“资源共享、协调发展”的原则，做到三个结合，即：建立教师轮岗交流机制与建立健全科学合理的教师年度工作考评和奖惩机制相结合；建立教师轮岗交流机制与教师评优、晋级、职称聘任相结合；建立教师轮岗交流机制与校长、主任队伍管理相结合。
三、组织领导
成立大教师轮岗交流工作领导
四、实施办法
（一）轮岗对象
南屏中学在编（除外单位借调的）在岗、在现任教学校服务已满3年的专任教师，均为轮岗对象。其中下列人员不作为轮岗交流对象：
1、年龄男55周岁以上，女50周岁以上的专任教师。
2、身体残疾或长年病假的教师(以县级以上医院出具的诊断证明、经区教育局批假为准)。
3、中层管理干部、教导主任轮岗交流方案另行制定。
（二）轮岗交流措施
1、高级教师职务的教师，必须有学校任教2年的经历。(男年满55周岁，女年满50周岁不受此项限制）
2、学高级教师岗位10级晋升9级，9级晋升8级；必须任教2年的经历。(男年满55周岁，女年满50周岁不受此项限制）。
3、教师评先进、优秀等，必须有在偏远学校任教经历。
4、学校将从公用经费和绩效工资中提取相应部分，用于在偏远学校任教而家不在任教学校所在村的教师生活、交通补贴。
5、绩效工资发放按学校绩效工资方案执行。
6、新任命主任必须有在偏远地区任教2年以上的工作经历。
7、新分配的教师全部到边远校任教。服务期为3年。
8、到偏远地区学校轮岗交流任教时间为2年。轮岗交流结束后由统一安排。（原则上愿意回原校任教的安排到原校）
五、工作要求：
1、要加强领导，提高认识、精心组织，服从全局安排。
2、有关人员要积极参与，争取机会，提高自我，为均衡发展作出贡献。
3、派出学校要加强与接收学校的沟通与协调，了解轮岗交流教师的工作、学习等情况，及时给予关心和帮助，使其能够思想稳定、工作安心。
4、轮岗交流教师的工资关系不变，年度任职考核和教师工作量化评估由接收学校负责进行。
5、所有涉及到的轮岗人员都必须按要求准时到岗尽责，不得自行安排或雇用临时人员顶岗。凡不服从组织调配，超过一周拒不到岗的，将根据上级有关文件精神，予以批评教育;超过半个月时间拒不到岗的，按自动离职处理，上报教体局予以除名。
6、校长是实施教师轮岗交流机制的第一责任人。
**中学 2015年7月
交流方案 篇8
漳浦县霞南中学教师轮岗交流管理实施方案（试行）
（2010年8月修订）
为进一步贯彻省、县关于加强中小学教师队伍建设的精神，落实科学发展观，合理配置教师资源，促进优质学校与薄弱学校之间教育的均衡发展，提高义务教育的教育教学质量，根据闽政办［2006］262号、浦教［2008］40号、浦教中
[2012]7号等文件精神，结合我县实际情况，经学校行政会讨论，教代会主席团审议通过，实行教师城乡轮岗交流制度。
一、轮岗交流的学校及对象
（一）交流学校范围：全县范围所有单位、以城乡学校结对帮扶为基础。
（二）轮岗交流的对象及条件
1、政治思想、业务素质较好的教师。
2、从2009年8月起，身体健康，45周岁以下（含40周岁）的全体教师。
3、外乡镇籍教师可优先参与轮岗交流。
外乡镇教师的界定（此界定只限于轮岗交流）：
①外乡镇籍教师到霞南中学任教。
②霞美籍女教师嫁外乡镇，现在霞南中学任教。
4、暂缓轮岗交流的对象：
①身患重病不能正常工作的教师；
②配偶残疾或重病需照顾的教师；
③子女未满三周岁的女教师；
④家庭遭遇重大变故的教师；
⑤夫妻双方若均属轮岗交流对象，一方可暂缓。
二、轮岗交流的调配方法
1、个人自愿申请的教师优先安排。
2、同一所学校有多人申请的按任现职时间的先后和在该校任教的时间长短而定。
三、轮岗交流待遇
1、全职交流人员的人事关系，工资福利待遇不因交流受到影响。
2、绩效工资按照全额分发。
3、选派单位对参与交流的教师给予一定的生活和交通补助。
4、对于表现较好，成绩显著的交流人员，在评优评先、晋职、职称评聘等方面给予优先考虑，并颁发荣誉证书。
四、轮岗交流的教师管理
1、凡属轮岗交流对象没有到交流学校任教，就没有参与聘用职称教师职务的资格。
2、轮岗交流的时间定为一年，若需再交流再申请。
本实施方案实施时间为2010年9月1日起，未尽事宜由学校负责解释。
交流方案 篇9
认认真真地读一本书，在当今快节奏、多元化的生活中，已几近传说。画一个大圈，看电视的人太多，看书的人少。画一个小圈，买书的人不少，看的人少。缩一圈，偶翻两页的人也还不少，有始有终看完的就少了。再苛求些，紧上一轮，既全身心投入又客观审视，还能能持之以恒形成习惯的就少之又少了。曾有相关机构做过一个统计，数字也因当时的不刻意已忘了，印象中比例是非常之低，大意是当代人群之中，三五年不买一本书的占了多数。而据经验，读和买之间还有着巨大的沟壑，姑且高估，也就十之一二吧。
其实，仅从短期的利益层面上判断，读书可能还是件出力不讨好的苦差，趋利避害的生物本能驱使人们涌向了轻松的事件……。但读书真的没用吗?肯定不是。历史上有公论，现实中更需要。英国人史称世界公民中的绅士，其优雅的气质、坚强的意志、卓越的才智在史诗巨片中还依稀可见。当年**帝国的崛起和对全世界的影响，得益于英伦民族对书的热爱和内心自我认定的充实。可那也早已是成为历史，犹如昨日之黄花。如今的英国各阶层，虽然保持并发扬着居家必重书房的传统，但味变了，书的功能多由装点门面取代了阅读。巨资换得的整墙崭新的精装图书，已是饱食终日的阔佬生活的组成部分。一个民族，远离了读书，也就远离了淡定和坚持，远离了精神的天空，如高飞的大鸟，剪去了羽翅，终会跌落至冰冷的地面...
交流方案 篇10
策划书网发布中学教学经验交流会活动方案，更多中学教学经验交流会活动方案相关信息请访问策划书网策划频道。
为进一步推进新课程背景下教学改革的深入开展，展现我校教师风采，有效交流教师在教学改革实践过程中探索和积累的宝贵经验，及时的总结和推广教学先进经验，研讨教学实践过程中存在的问题，促成学校上下形成教学经验大讨论的局面，我校将于十二月下旬召开“教学工作经验交流会”。为做好活动的实施工作，特制定经验交流会实施方案如下：
一、指导思想：以**市**—**学年度学校工作会议和**市**—**学年度初中教育教学工作现场会精神为指导，紧紧围绕教育局的工作部署，创新学校管理，扎实开展工作，让教师在教学的同时，不断学习，交流经验，取长补短，争做学习型、科研型教师，凝聚各方力量，全力推进学校工作在新的起点上实现新的发展。
二、工作要求：认真落实学校工作会议和初中教育教学工作现场会精神，围绕“促进均衡、提升质量、树立形象”工作主线，把握“特色办学、创新发展”工作主题，扎实开展学校各项工作，切实制定出具体计划与实施方案，认真落实以下几项要求：
1、进一步深化教学改革，加强教学工作，革新教学方法，提高课堂效率，打造优质和谐的高效课堂，为学生的终身发展奠定基础。
2、进一步转变观念，把思想放在学先进、赶先进上来，认真研究校情、学情，多思考、勤谋划、慎决策，把思想放在坚持依法治校、规范办学、以人为本、以质求存的办学实践中去。
3、进一步加强师德师风建设和教师爱岗敬业精神的培养，增进教师爱校、爱岗、爱生、热爱教育事业的理念，造就一批有道德、懂业务、能力强、敢作为的高素质教师队伍。
4、进一步强化多媒体建设与运用，深化多媒体教学的改革，不断推进教育现代化的发展，打造优质的教育教学环境。
5、进一步抓住教育质量这一教育的永恒主题的主旋律，深挖教学质量潜力，加强教育教学质量的评查、监督、评估与管理，切实把质量放在首位。
6、进一步加强交流、合作力度，走出去学先进经验，请进来交流学习经验，快速有效的提高教育教学水平，助推教学质量的提高。
7、进一步把推举优秀典型引路的工作做实做稳，积极开展学先进、赶先进活动。
三、活动方式：广泛开展教师工作经验研讨，评选推荐优秀教师进行大会交流。
四、活动组织：
1、组织动员阶段（11月上旬）
为了确保把此次活动高质量地完成，学校成立了以校长为组长，各教研组长为成员的活动领导小组，并制定出活动方案。同时，召开学校教研组长工作会议，组织动员一线教师积极参加此次活动。分管教学的领导及教务、教研部门，要深入各教研组全程参与活动，对活动情况进行监督、总结。活动领导小组：
组长：**
副组长：**
主要成员：**
2、积极准备阶段（11月中、下旬，12月上旬）
（1）、全体教师在充分准备的基础上，形成有效教学经验总结，重点在教法、学法上，突出其有效性，做好教学经验交流的基础材料准备。
（2）、评选教师优秀教学经验总结，结合教师实际教学工作表现，推选大会教学经验交流人选。
3、活动阶段（12月中、下旬——20日、27日）
首先，对本次教学经验交流活动准备情况的回顾与反馈。全体教师都要参加交流会，认真倾听，取长补短，发挥交流的`效果。
其次，教师进行大会交流发言。经验交流内容要符合学科特点和学生实际，体现新课程的要求，不求道理高深，只要是教学中切实可行的，都可以和大家共同分享。针对授课及进行教学实践活动在其有效性上进行总结交流，在教法与学法上进行探讨，指出课堂教学的优点或闪光点，提出需要改进的地方或不足。
第三、领导进行活动总结。
4、总结阶段（12月下旬）
活动结束后，领导小组成员要静下心来，对此次活动进行全面、认真的总结，对教师的优良做法做要大力宣传，并逐步推广，对教师提出中肯的建议要积极采纳，并对相应的工作进行改进。对在活动中存在的问题，要剖析原因，找出其根源，为今后的工作积累经验。
交流方案 篇11
为进一步促进城乡义务教育协调均衡可持续发展，优化我区学校教师合理配置，全面夯实教育内涵发展的基础，根据z区教育局《z区学校（幼儿园）教师校长（园长）交流轮岗实施办法（试行）》的通知（仑教〔20xx〕43号），制定本实施方案。
第一条、以实现我区学校教育高位均衡发展、加快实现教育现代化为目标，不断促进教师资源合理配置，优化教师队伍结构，提升教师队伍整体素质，增强教师队伍活力，为办好每一所学校提供有力保障。
第二条、根据区教育局要求，教师校长交流应遵循以下原则：
（一）促进均衡。均衡合理配置教师资源，优化教师队伍的学科结构、职称结构和年龄结构，缩小校际差距，缩小城乡差距，努力办好每一所学校，促进每一个学生健康成长。
（二）增进激励。通过交流，增加锻炼机会，消除教师职业倦怠，不断激发工作热情和创新能力，提高教师适应不同学校、不同学生的教育教学能力，增强教师队伍活力，促进教师的专业发展和学校的可持续发展。
（三）有序流动。教师校长交流工作纳入区教育发展规划和教师队伍建设规划，重点引导骨干教师和校长向农村学校（教学点）和城区薄弱学校流动，引导超编学校教师向缺编学校流动。
（四）统筹兼顾。统筹各类学校和教师的不同需求，统筹交流与培养、使用与结构优化，统筹学校需要和交流对象的实际情况，兼顾学校的办学特色与优势，兼顾交流对象的工作、生活和家庭实际情况，保持教师队伍的动态平衡，维护学校良好的教育教学秩序。
（五）公开规范。公开教师校长交流办法、程序和结果，规范操作，严肃纪律，加强监督，切实防止不规范、不公平以致xx现象的发生。
第三条、交流轮岗是指事业编制教师从一所学校调到另一所学校工作，并随迁人事关系的流动过程。交流对象为在同一学校连续任职或任教达到一定年限的校长（包括其它他中层及以上干部，下同）和教师。
第四条、以下人员可以不纳入交流范围：
（一）男超过50周岁、女超过45周岁（具有高级职称且选择延迟退休的女教师为50周岁）的教师。
（二）已有2所及以上其他学校的工作经历且每所学校工作时间均超过3年及以上的教师。
（三）处于孕期和哺乳期的教师，或患病并经区教育局指定医院诊断不宜交流的教师。
（四）现承担学校特色课程的领衔教师、承担学校重大教科研项目的教师，经区教育局同意，可暂不纳入交流。
（五）下一学年担任毕业班教学工作的教师，学校确需留任可暂缓安排，但延长时间一般不得超过一年。
第五条、以下人员为符合年度交流条件的`对象：
（一）同一学校任职满九年的校长或书记；
（二）同一学校同一岗位任职满6周年的副校级及中层干部；
（三）同一学校任教满12周年的教师；
（四）夫妻在同一学校的其中一方（符合第四条第一款的对象仍列入交流范围）；
（五）符合第四条第2、3、4款可不纳入交流条件，但在同一学校已连续任职满15周年的有关人员；
（六）无3周年以上非城区学校或2所以上学校（幼儿园）工作经历的，获得区学科骨干及以上荣誉的城区教师；
（七）新分配或从区外调入z城区学校满3周年，未到z农村（非城区）学校服务的教师。
（八）其它因工作需要、结构优化，需调整交流的有关人员。
第六条、对没有达到交流条件或可不纳入交流范围的教师校长，本人申请要求交流的，经所在学校（幼儿园）同意并报区教育局批准也可纳入交流对象范围。
第七条、交流在全区范围内进行。交流后服务时间一般不少于3周年。
第八条、符合交流条件的校长原则上均要进行交流，区学科骨干及以上荣誉的教师每年参与交流的比例应不低于符合交流条件的骨干教师总数的15%。义务段学校、幼儿园、成人学校每年流动率不少于教师总数5%—8%。
第九条、支教、借调人员及教育集团内校际交流情况计入其他学校工作经历；中心学校内校际流动计同一所学校工作经历。
第十条、校长交流轮岗工作一般参照《z区教育局关于完善中小学（幼儿园）校长（园长）队伍管理的若干意见》（仑教人〔20xx〕19号）文件进行；中层干部交流轮岗工作一般按《z区学校实施中层干部竞聘上岗的实施意见》（仑教人〔20xx〕12号）及岗位对等、人岗相适等原则进行，超龄人员视作一般教师进行交流轮岗；教师交流轮岗人员推荐确定的顺序一般按个人志愿、同一学校工作年限、年龄及教学工作特殊需要的顺序排列。
第十一条、激励保障
（一）新任义务教育段学校校长应有在2所及以上学校工作的经历，其中每所学校工作时间一般不得低于3周年，或在农村学校有6周年及以上的工作经历。
（二）义务教育学校教师评选省特级教师、区级及以上名师名校长（园长）时，被评选人须具有2所及以上学校的工作经历，且每所学校工作时间不得低于3年，或在农村学校有6年及以上的工作经历。
（三）参评中级及以上职称，须具备农村（非城区）任教一年及以上的经历；参评名优骨干教师，须具备三年及以上农村（非城区）任教服务经历。骨干教师农村学校服务经历纳入年度骨干教师考核指标。
（四）在省特级教师、省教坛新秀评选，以及浙派名师名校长培训和省级骨干教师培训中，优先向城区学校交流到农村学校的骨干教师倾斜。
（五）符合交流条件无其他特殊原因拒不交流的教师，三年内不得评先、评优及晋升高一级职称资格。