陶艺方案(汇编11篇)。
为了客观地评价自己的工作表现，我们要在工作计划的撰写上下足功夫。工作计划可以提醒我们工作中不起眼的小细节，起到提示我们的作用，你还在苦苦思索如何写好工作计划吗？为此，小编特意呈上“陶艺方案(汇编11篇)”，或许你能从中找到需要的内容。
陶艺方案 篇1
篇一：diy暖场活动项目大全
diy暖场活动项目大全
一、美食diy类：巧克力diy、巧克力喷泉、蛋糕diy、蛋挞diy、泡芙diy、曲奇饼干diy、披萨diy、现磨咖啡diy、鸡尾酒diy、汤圆diy、端午粽子diy、月饼diy、冰激凌diy、果冻布丁diy、水果沙拉、鲜榨果汁、蛋糕卷diy、虎皮卷diy、**椰丝球diy、姜饼屋diy、寿司diy、三明治diy、棉花糖。
二、手工diy类：精油皂diy、水晶蜡烛diy、香水diy、软陶diy、陶艺diy、创意泥diy、涂鸦t恤、烫钻t恤、鸭舌帽涂鸦、烫钻帽子diy、**贴钻、手机壳贴钻、鞋子彩绘、杯子彩绘、盘子彩绘、陶瓷彩绘、石膏像彩绘、手绘面具、脸谱彩绘、口金包diy、风筝diy、风车diy、贺卡diy、雨伞diy、扇子diy、鲜花插花、欧式插花、水晶花、丝网花、纸艺花、布艺玩偶diy、彩陶车挂diy、铝线饰品diy、手工自行车、电线人diy、南瓜灯、水晶串珠diy、米上刻字、彩泥画diy、胶画diy、沙画diy、3d拼图diy。
三、个性礼品diy类：马克杯、热转印t恤、水晶**diy、3d手印彩绘、蜡手像、立体人面公仔、**公仔花束、巧克力花束、鼠标垫彩绘、抱枕彩绘转印、拼图烫印、石版画彩绘转印、个性徽章、个性台历、diy相册、梳妆镜diy、钥匙扣diy、名片夹diy、水晶吊饰diy、魔术气球。
4、 传统民俗：面人、糖人、泥人、糖画、剪纸、中国结、十字绣、丝带绣、立体绣。
艺佳手工坊整理提供
篇二：暖场活动
暖场活动方案（万科）
活动主题：
体验精装u8乐享润园好礼
活动内容：
1、“大家来找碴”游戏——对多幅经过ps的不同的精装样板房的画面进行“找碴”
2、“品牌连连看”游戏——考验的是客户的记忆力与对精装样板房的了解度，将样板房内所有家装与对应的品牌相连线
3、t恤绘画diy
活动奖品：
完成游戏，获精美礼品
活动点评：
结合项目精装产品，游戏更具互动性和趣味性
活动主题：
清凉一夏，送你一吨油
活动内容：
冰饮+冷餐，“大家来找碴”游戏，“品牌连连看”游戏
活动奖品：
老带新参观登记赠送一张加油卡，多送些好礼品
活动点评：
精装宣传促进老带新吸引有车族
活动主题：
亲子活动
活动内容：
文化t恤画，风筝制作，折纸花，儿童沙画
活动奖品：
不详活动点评：
亲子互动
活动主题：
温暖的冬天，多彩的周末爱美食，更爱生活
活动内容：
在员工和专业面包师的指导下，体验制作蛋挞和泡芙的过程。活动奖品：
亲手制作的甜点
活动点评：(:陶艺暖场活动方案)
亲自动手品美食
活动主题：
必胜客批萨美味乐趣活动
活动内容：
美味的批萨，冰淇淋diy，有趣的钓鱼比赛，高尔夫推杆游戏
活动奖品：
多样化活动点评：
品美食玩趣味游戏
活动主题：
九月，迷人的初秋卡布奇诺甜点活动
活动内容：
卡布奇诺甜点diy
活动奖品：
亲手制作的甜点
活动点评：
亲自动手品美食
活动主题：
“陶乐融融”陶艺制作活动
活动内容：
陶艺diy
活动奖品：
亲手制作的陶艺
活动点评：
亲自动手亲子互动
活动主题：
梦幻八月魅力童年咖啡活动
活动内容：
糕点师现场制作摩昌咖啡，讲解咖啡制作过程。客户可亲手制作摩顶咖啡。活动奖品：
不详活动点评：
糕点师表演客户亲自动手
活动主题：
亲子周末
活动内容：
1、亲子互动绘画沙画
2、小朋友参与扭扭车、滑滑梯等小游戏。与社区幼儿园合作，现场老师为孩子们制作钢琴和体操。
活动奖品：
亲手制作的陶艺
活动点评：
亲子互动社区幼儿园宣传
活动主题：
冰冰有礼周末冰品**活动
活动内容：
现场**清凉爽口的芒果冰、甜糯的红豆冰、美味的西瓜哈密瓜冰**活动
活动奖品：
哈根达斯冰品券
活动点评：
清凉夏季冰饮
活动主题：
“冰·影盛宴”欢乐上映
活动内容：
除了清爽芒果冰沙，甜美糯米红豆冰，木瓜和菠萝冰，市场上也有新的香港风格的冰产品。果味双皮奶，不仅有芒果、木瓜等口味，还有猕猴桃、葡萄干等特色。此外，还有精彩的暑期大片等着你加入万客俱乐部
参加**并获得一张万达电影票。
活动奖品：
哈根达斯冰品券、万达电影票
活动点评：
清凉夏季冰饮+观影
活动主题：
“魔法假日”奇妙之旅
活动内容：
现场提供冰饮。现场体验近距离魔术的魅力，魔术师将为客人传授神秘魔术。
活动奖品：
哈根达斯冰券、万达电影票、魔术教学券
活动点评：
冰饮+近景魔术互动
活动主题：
周末相约嘉年华畅想狂欢夏
活动内容：
现场提供冰饮。凭借万客会会员卡或会员申请表，均有机会参与万科金域华府“相约嘉年华”**活动
活动奖品：
欧洲之星嘉年华通行证+万达免费电影票
活动点评：
冰饮+近景魔术互动
活动主题：
篇三：某楼盘1-10月暖场活动方案汇总
活动内容：
(一)一月份——名俗喜乐汇
第1周（1月4日）-diy：邀请民间艺人到售楼处制作和教授糖人；
第二周（1月11日）——中国结diy：在活动现场为到访客户提供中国结制作材料，并邀请民间艺人进行现场指导；
第三周（1月18日）——著名书法家挥毫送祝福：邀请常熟市知名书法家，在售楼处现场进行书法写作，并为到场客户馈赠新春祝福墨宝；
第四周（1月25日）——一月生日业主联谊会：邀请中南所有1月份生日的老业主参并到生日派对，现场为顾客准备生日蛋糕和生日礼物。
(二)二月份——
第一周（2月1日）春节期间，不做任何安排。
第二周（2月8日）——浓情巧克力diy：巧克力寓意着“甜蜜与思念”，尤其是在这个特殊的月份，我们为到场客户提供巧克力制作的原料，让客户参与到活动中来，既可品尝巧克力的美味，也可用自己亲手制作的巧克力在情人节那天送给自己最亲密的人。
第三周（2月15日）——中南版“爱要大声说出来”：爱情是需要经营的，无论是对爱情充满激情的年轻少年，还是激情已褪去，享受安稳与依赖的中年，系策划筹办中南版“爱要大声说出来”，让客户说出心中的爱，对爱人、对亲人、对陌生人都可。
第4周（2月22日）-2月生日业主协会：邀请中南地区所有2人
月份生日的老业主参
并到生日派对，现场为顾客准备生日蛋糕和生日礼物。
(三)三月份——沐浴春风，享受阳光，中南户外活动季
第一周（3月1日）——风筝制作与放飞：邀约客户在售楼处现场制作风筝，现场将有老师进行风筝制作讲解，完成后在售楼处外空地进行放飞风筝，所有成功放飞的风筝可获得小礼品一份。
第二周（3月8日）——户外烧烤狂欢:在售楼处外提供烧烤用具以及烧烤材料，邀约客户进行烧烤活动，现场并为客户提供甜点饮料。
第三周（3月15日）-种一盆青春盆景：
邀请客户到销售办事处，并为他们提供
小花盆和花种子，让顾客现场种植，许个愿。
第四周（3月22日）——风车diy：在售楼处户外邀约客户参与现场进行风车diy活动，并现场进行评比，选出制作较好的发放小礼品一份；
第五周（3月29日）——三月生日业主联谊会：邀请中南所有3月份生日的老业主参并到生日派对，现场为顾客准备生日蛋糕和生日礼物。
(四)四月份——我动手，我快乐
第一周（4月5日）——
第二周（4月12日）——
第三周（4月19日）——
第四周（4月26日）——四月生日业主联谊会：邀请中南所有4月份生日的老业主参并到生日派对，现场为顾客准备生日蛋糕和生日礼物。
(五)五月份——我动手，我快乐
第一周（5月3日）——我眼中最美的中南“摄影比赛：邀约客户参与到活动中来，现场为客户提供拍立得相机及相纸，所有人员在规定时间为在中南世纪城内拍摄自己满意的**并提交，最后评选出名次，发放相应礼品；
第二周（5月10日）——居家花艺diy:邀请专业人士向到场客户讲授居家花艺美化方面的专业知识并邀请客户进行动手体验；
陶艺方案 篇2
尚格｜康桥漫步
春季康桥行暨陶瓷diy活动实施方案
和声机构，2011-3-7
活动主题：
春来康桥漫步
暨康桥漫步陶艺diy活动
活动背景：
1通过举办一系列活动，确保客户来访；
2开展儿童活动的主要目的是吸引家长到项目现场，增加项目的知名度
活动时间：
3月26日（星期六）下午1:30-3:30
活动对象：
已预约客户60组；（尽量邀请其子女参加，保证有5组以上的小孩参加）
未预约客户20组；（尽量邀请女主人及其子女参加，保证5组左右的小孩）
周边陈儿园有10名学生代表（尚格捐赠佳禾艺术园或小学代表）
金华晚报、金华房网记者约2组
注：具体人数视招生情况而定，总人数控制在20人左右。
活动地点：
康桥漫步售楼部（洽谈区）
正文——
第一部分：活动前工作
1、 准备工作
1) 活动客户的邀约（以**形式先确认是否愿意参加）
2) 周边糼儿园联系
3) 彩陶老师联系（陶泥购买）
4) 制作并悬挂项目展示中心门口横幅
5) 编写发送至活动对象的活动短信
2、 **铺垫
·活动前一周（3.21），以短信形式通知活动对象
·活动开始前两天（3.24），以**的形式再次通知参会人员，并确认参加人数
·邀请**记者参加康桥陶瓷艺术春季diy活动
3、 销售对接
·准备必要的销售资料（销售手册、项目折页、户型册等）
·为本此活动制定统一的销售报表
附**邀约说辞——z表示置业顾问；k表示客户
z： 您好，先生，我是康桥步**地产顾问。打扰了。
k：你好，有什么事？
z：是这样。我们将于26日在项目现场举办陶瓷diy活动。我们想邀请您和您的孩子加入我们。你有空吗？时间正好是周六。
k：噢，具体活动内容是什么？
z： 我们邀请**彩陶老师来教孩子们陶瓷diy，主要是培养孩子们的动手能力，感受自制陶器的乐趣。同时，还可以培养孩子对颜色和形状的感知。
k：噢，好的，那我周六过来
z：好，到时周末见。再见。
如果k最后说：“哦，我没时间，也许我不能参加。”。
z应对：那也不要紧。接下来，我们将举行一系列有趣的活动。 如果有空，您可以到销售和展览中心参加。顺便说一下，我们的样板房可能在四月份开张。欢迎你来参观。
注：具体说辞置业顾问可随机应对，总宗旨是尽量邀请客户携其家人或孩子来现场参与活动。
第二部分：活动流程及相关建议
康桥漫步陶艺diy
3月26日下午1:30-3:30
1：30—1：35；活动介绍（注：参加陶瓷艺术活动的顾客可将作品带回家）
1：35—1：55；陶艺讲座（彩陶老师边讲边实践）
1：55—3：00；陶艺diy实践
3：00—3：20；作品留影
3：20—3：30；集体合影留念
注：现场有小点心和水果**
第三部分：**计划安排建议
1、软文投放
·3月25日活动前一天
·3月29日活动结束后-活动跟踪报告软文（和谐草案）
2、 跟踪报道
·由金华晚报、金华房网记者报道了这一事件
第四部分：费用预算
第五部分：有关陶艺的三种形式
形式一：彩陶（建议康桥漫步采用此形式）
优点：材料易于采购，操作相对简单
陶瓷老师推荐：王老师（金华青年宫陶瓷艺术中心；**137**1471249524）
德国进口超软粘土：125元/盒。
**地址：
形式二：陶绘
优点：精致，耐用，相对高端
作品展示：
合作单位：
杭州尚彩陶社
地址:上城区开元路78-8号(近西湖大道)
**：057187028195
主要业务：
顾客在店里购买现成的道具（杯子、盘子等），然后在道具上画上自己喜欢的画（彩陶），店方负责烧制。最终产品客以带回家供顾客使用。目前主要接杭州本市内业务。
人均消费：100元/人
店铺链接：
形式三：陶艺
优点：真正意义上的陶瓷艺术（操作困难）
和声机构康桥漫步项目组
2011-3-7
陶艺方案 篇3
主题：金鸿信雪佛兰4s店陶瓷艺术体验活动时间：2015年9月20日
活动地点： 4s店展厅
主办方：丽江金鸿信雪佛兰4s店
活动参与对象：新车客户、售后维修保养客户（共10组客户）活动形式：特邀陶艺专业老师來店为车主现场教学陶艺制作，由客户和孩子自己动手体验，不拘一格，打造属于自己的作品。
邀约方式：**邀约客户
活动内容概述：
1、学习简单的陶艺知识。
2、手工制陶体验（拉坯、捏塑等手法）。
活动目的：借助车主聚乐会活动对客户的关怀，提升客户满意度和忠诚度，增加客户的关注与兴趣。并通过金领结爱车课堂为客户讲解轮胎知识及爆胎处理方法，丰富车主的用车知识，建立客户与雪佛兰之间的友好关系。
活动具体时间：
14：00-14：10客户签到
14： 10-14:30《金领结》课堂及活动说明
30-15:50，陶瓷大师现场授课，15:50-16:00分家庭分组参与陶瓷制作
00 组织客户合影，活动结束活动准备：金领结爱车课堂安排、提前与陶艺馆联系好、陶艺制作物料准备、活动现场布置、横幅等。
物料准备：
横幅、矿泉水、陶瓷材料、桌椅、水等。
费用估算：
陶瓷生产材料30元/份，第二部分10元，每组客户使用2件材料40元*10组=400元
金领结服务长：郑宇虹
2015年9月17日
陶艺方案 篇4
设计思路：
一、课题提出的背景
陶艺课作为一门可以亲自动手操作的手工艺课程，对学生有着极大的吸引力，他们对这门课有着强烈兴趣，让学生自行构思，不拘时空地发挥想象，动手制作，提高了教学效果。学生们在兴致勃勃地“玩泥”中，缓解了平日紧张的学习压力和单调的学习生活带来的烦恼，借制陶玩泥来陶冶自己，营造乐园，丰富生活。他们在制陶中“玩”出名堂，“玩”出花样，使小陶迷们在艺教实践活动中磨练了意志，享受到成功的快乐。
他们的作品丰富多彩，具有稚嫩与纯朴之美，浓缩了他们丰富的想象力，常有一部分学生在陶艺课程结束后，还想留下来继续“玩泥”，可见艺术美却能陶冶人的性情。
《综合实践课程标准》提出要培养学生的实践能力和心理能力。而陶艺这一活动能让学生陶艺教育实践的内涵丰富，涉及文化、艺术、历史、化学、物理、数学和设计等多种学科知识，是进行全面素质教育，培养劳动技能、训练创造思维能力和提高审美能力的好方法，同时又是进行爱国主义教育和思想情感教育的有效载体。
二、开展活动的资源和有利条件
在河北峰丰，陶瓷生产遍地开花。磁州窑是中国古代北方最大的民间窑炉系统，是民间陶瓷艺术的杰出代表。从古代磁山文化的起源来看，已有7000多年的历史。磁州窑瓷器装饰，典雅古朴，厚实，白釉和黑花独具特色。
今天，峰峰的陶瓷艺人把古老的传统艺术和现代科技结合起来，开发出了象牙瓷、青花瓷、骨质瓷等数十种新产品，创造了手彩、雕金、窑变花釉等各种艺术技法，磁州窑陶瓷艺品享誉世界。在中国·峰峰首届磁州窑文化节上，来自国内外的磁州窑专家和陶瓷艺术、旅游领域的专家学者从陶瓷艺术、旅游产业、国际传媒等方面展开学术交流、研讨。
一、实施过程：
1．组织落实：教导处发动初
一、初二学生报名；并落实时间。
2．确立陶艺学习内容、形式
三。活动材料、工具和场地的规划和实施
4．陶艺成果的存放与展示
二、教育目标：
1．要求学生通过陶艺学习，了解陶艺的艺术形式和基本特点，理解并熟悉陶艺的制作流程，掌握陶艺泥条成型的方法，并通过以后几课时的学习，掌握泥板成型和徒手捏制的方法，能根据陶艺不同的制作方法创造性地制作小型的陶艺作品，培养学生的自信心和成就感。
2提高学生的实践能力、想象力和创造性思维能力，激发学生的艺术兴趣，增强民族自豪感。了解各地民情风俗、传统节日与生活的关联性，使其更能用心用情关怀乡土的习俗、信仰，进而知
3、学科领域
艺术与人文、社会、语文与综合活动
4、授课时数
6节／45分钟
5、学习对象：五六年级学生。
通过对传统艺术的认知与学习，了解传统艺术所包涵的内容及其历史背景与用处，藉此引发对传统艺术学习的热爱。从捏塑的过程中，使学生体会双手的细部动作，感受接触大地之土，藉以了解手脑并用的乐趣。以陶瓷艺术立体表现的方式呈现作品，培养学生的自信心和成就感。
提高学生的实践能力、想象力和创造性思维能力，激发学生的艺术兴趣，增强民族自豪感。能够理解传统陶瓷艺术与现代陶瓷艺术的区别，从艺术为生活服务的角度，运用日常生活中所学的知识。
6、分段目标：
利用现代网络技术吸收信息，有目的、主动地**学习，提高学生主动学习的能力。
学生能收集到陶艺的文字、**或网络资料。
学生可以收集各种简单的陶瓷工具。
使学生了解陶瓷艺术的艺术形式和基本特征。
了解陶瓷艺术的历史和价值，了解传统陶瓷艺术与现代陶瓷艺术的区别和联系。
学生能够愉快玩泥土。
使学生了解和熟悉陶瓷艺术的制作过程，掌握陶瓷艺术的制作方法。
使学生能欣赏和理解泥条造型、泥板造型、手工揉捏等艺术作品，并明确其实用价值。
学生可以通过泥条成型、泥板成型和手工揉捏制作陶器作品。
学生能了解陶艺的装饰技巧。
学生能欣赏同学的陶艺作品。
使学生了解粘土工具掏空的方法和意义。
学生能理解阴干、素烧、釉烧的含义。
学生能正确使用水粉工具。
学生可以利用广告颜料来着色和混合高浓度、低水份的颜色。
学生可以对陶瓷作品进行均匀着色。
能力目标：
*艺术与人文
**不同的艺术创作方式，了解他人的作品，培养自我思考和表达的能力。
设计表演的主题和内容，选择材料和表演技巧，完成有感情、有经验、有思想的作品。
通过各种艺术形式，展示自己的才华，并自我评价。
在艺术活动中，要表现出积极的合作态度，发挥自己的才华和潜力。
它通过集体艺术创作的方式，表达对社会和自然环境的尊重、关怀和关怀。
通过描述、分析和讨论，确定了自然物、人造物和艺术品的审美特征和视觉要素。
理解环境与生活的关系，反思环境对艺术表现的影响。
参加艺术活动，养成倾听的习惯，表达自己的感受。
以正确的观念和态度，欣赏各种艺术展览活动。
参加艺术活动，了解不同国家的不同文化特点。
*社会了解陶瓷艺术形成的背景及其在生活中的现实意义。
**中国文化的内涵与渊源。www.GZ85.Com
描述人类社会中出现的各种陶艺的形式，并举例说明人类如何利用各种艺术形式，进行美感的欣赏、沟通与表达。承认并尊重文化差异。比较不同文化背景下的事物和表达方式，欣赏文化的多样性。
*汉语可以培养良好的倾听态度和习惯。
能确实把握聆听的方法。·
能充分表达自己的意见和见解。
能表现良好的言谈。
综合活动
举例说明如何与小组中的其他人分享经验。
了解不同的文化，分享你的多元文化经验。
了解你与家庭、社会和环境的关系，并能说出你的角色。
7、教学资源
陶艺网络资源
陶土两包
陶艺工具
广告颜料
水粉用具(水粉笔、调色盘)
油漆釉彩(参考)
电窑(参考)
8、教学设计：
学生上网查找陶艺**：
陶瓷艺术**分为四个部分：主页、陶瓷艺术概述、陶瓷艺术课堂和陶瓷艺术博物馆。陶瓷艺术大大降低了艺术的门槛，创作不再是陶瓷艺术家的专利。从欣赏的角度来说，小到一只随意捏制的碗、动物塑像，大到装水的大瓮、陶艺壁画，只要赏心悦目，无不视为一件陶艺的艺术品。
从素质教育的角度看，陶瓷艺术是一种内涵深刻、易于掌握、易于普及的艺术形式。“玩泥”是小孩子的“天性’，，是最自然不过的事，但在这么简单的活动却启发了孩子们的创造性思维和想象力，培养了孩子一种终身受用的高尚志趣，开始懂得美，开始喜欢艺术。如果给孩子们正确的引导和开阔视野的道路，他们的道路会更好。
正鉴于此，结合信息技术的优势，充分开发网络教学的资源，旨在通过“设疑一搜索一讨论一引导一应用”的“网络五段式”操作程序的教学模式，优化教学过程，充分发挥网络教学在素质教学中的作用，使学生能运用现代网络技术去摄取信息，有目的地、积极主动地探索学习，提高学生主动学习的能力，提高学生综合素质的发展，体现“以人为本”的教学理念。学生在这里不仅可以学习到陶艺的相关知识，也可以了解到历史、文化、科技、工艺艺术、艺术创作和人文科学等学科的知识，中小学地理、历史、自然、语文、美术欣赏教学中也可使用本**，体现了专题学***学科的整合性和通用性。
(1)设疑
陶瓷艺术*从陶瓷艺术，陶瓷艺术和文化开始。主要依据大纲要求，学习内容**并茂，通过大量的**和文字让学生领略神秘的原始陶器、宏伟的兵马俑、绚丽的唐三彩、高贵的白瓷、典雅的青花瓷、丰富的彩绘瓷和充满时代感的现代陶艺作品。版面设计美观、典雅、合理，重点突出，使学生感知到了陶艺的艺术美和实用美，体会到陶艺的价值，从而激发学生的学习兴趣和学习积极性。
陶艺方案 篇5
教学目的
课前准备
1教材描述了手工成形的特点、基本技术和要求
2教学课件介绍了不同陶艺家的作品和风格
学生准备的用具
（1） 帆布或亚麻布（这些材料不粘粘土，在形成挡泥板时很有用）
（2） 压路机（光滑硬木制成，用于压泥板）
（3）木条（厚度不同成对结合碾棍和帆布使用制备特定厚度的泥板时用）
（4） 刮板（一种实用工具，用于切割泥板的三角刮板）
（5）修形刀（通常为木制也可用塑料或其它材料制成是手工成形的基本工具这些工具考虑到功能的多样性而有各种形状的刀头）
（6）环形雕塑刀（用于挖空实心器皿亦可平整表面把手上安装各种形状的金属环圆环用于削去多余的泥料带交的环用于平整表面）
坯料：陶艺泥（美术商店有售）
教学安排
1.知识讲座准备用具
2了解第一手造形的方法，感受粘土的本质
三。在第一种方法的基础上学习第二种方法
4．泥板成形第三种成形方法
5．作业讲评学生参加讨论
6参观艺术展览、阅览室、阅读资料、讲座等
《讲义》陶艺——手工成形
基本技法
（1） 把一块泥捏成一个球，轻轻地握在手掌心。用另一只手在杯中轻拍球
1.泥球打完后，弄湿右拇指，以方便压入球中
2.将拇指按入泥球
3.弄湿拇指并将其放入刚刚打开的孔中。 用食指和拇指捏孔，使其变大
4.继续边转动边捻捏将孔开大后向上向外捻压使之升高
5继续执行相同的步骤，使碗壁变得又高又薄。保持拇指湿润以防破裂
6碗形已经形成。用食指将口缘平整，使厚度均匀
7.8.釉烧的碗
（二）花瓶的成形
1.2。 用金属切割器的刮刀或小刀切开黏土板，并用陶瓷针描绘将与黏土块结合的部分，并准备制作设备壁
3.如果没有现成的粉料制备泥浆可用这种应急的方法：用手工成型一个小碗碗中倒些水不断搅动使碗壁上的粘土溶解于水中做成泥浆可用画笔将其涂在刻画的区域
4.用切割底部剩余的泥片制备小泥片粘在花瓶底部刻画过的区域
5用陶瓷针划出接头内边缘，放一圈泥条使粘接牢固，并用木塑刀将粘接处打磨光滑
6.7.
8.；1用双手和手掌滚动不同大小的泥球
2把泥球放在塑料布上，用一只手的指尖滚动，形成泥棒
3.前后移动双手，使泥棒变薄和变长。 注意双手的拇指如何交叉在一起以使双手紧实
4双手保持相同的姿势和动作，沿着泥杆移动（不要向下压），以获得理想的长度
5在所有的泥条都扭曲后，取其中一条做一个螺旋，使直筒底部
6用木塑刀将螺旋面由外到中压平，使其粘在一起
7用刮刀按压圆筒底部表面，用陶瓷针描绘第一层泥将粘合的区域
8.用泥浆涂抹刻画过的区域刻画第一条泥条
9.将泥条放在筒底上泥条长度应与圆周长度相当或稍微长一些
10.11.内壁平整后用同样的方法抺平外壁
12.13条。用锯齿刮刀的斜边修整缸底外缘的斜面，粘好泥条后用锯齿刮刀刮平，放在一边晾干
14.釉烧后的直筒
在放置挡泥板的过程中有一个重要步骤：
1.搓出泥条制作泥板将泥条放在一块帆布上用双手拇指将其压在一起
2.沿泥料两边各放一根厚为10厘米的木条用碾棍碾平形成泥板
三。准备三块泥板：一快做底，一快做两块较大的挡泥板，另一快用来做窄边挡泥板和加强泥板
4用刮刀和金属力矩尺从较大的挡泥板上剪下底部形状，并用陶瓷针划出一条线，作为放置侧挡泥板的参考
5.这是用所有线条和一侧标记的挡泥板。 将在底部，其他四个泥板的接缝处也应标记和描绘线条
6.（在左上角处很明显看到）
7在支撑挡泥板的同时，也可以用木板作为放置第一块侧挡泥板的刻度来描绘接缝，在施泥时也要描绘出侧挡泥板的接缝
8.将这块泥傍粘上去并刻画两块泥板的接缝处粘上泥土加固
9.10条。在粘合第二块主板之前，标记接缝并涂上泥浆
11.粘上泥板后，在接缝内部做标记，并粘贴泥条以加固接缝。 第二侧板的狭窄表面涂有泥
12.将从泥板上切下来的你泥条粘在作品外部作为加固物有一种贯穿泥板的错觉刻画所有的粘缝处并粘泥条将其封住
13两块支撑泥片粘在一块主板上后，粘接步骤与前面相同
14.釉烧后完成作品
陶艺方案 篇6
对幼儿陶艺而言，每个孩子就是玩泥高手，这是孩子的天性，下面是带来的关于举办亲子陶艺活动方案，欢迎阅读参考。
活动意义：
中国以生产精致的陶瓷闻名天下，而在中国的陶瓷发展史上，又是先有陶再有瓷，所以陶艺在中国是有着深厚传统文化积淀的。陶艺具有很强的可塑性，不仅会给孩子带来无尽的新鲜感，而且可以使孩子自发地爱上陶艺。
活动目标：
1有助于提高儿童的艺术鉴赏能力；
2有利于人格发展，有利于健全人格，培养意志力；
3、有利于促进亲子关系；
4有利于激发学习兴趣和情感发展
5、有利于促进创新思维的发展
活动主讲人介绍：
王建超河南平顶山人,自幼喜爱绘画，20xx年毕业于郑州轻工业学院艺术设计专业，多年来一直从事泥塑及陶艺的创作研究。他去了神后和景德镇深造。现任：
郑州工商管理学院雕塑基地泥塑导师
高地雕塑****雕塑设计师
青年陶艺家协会成员
活动时间：
20xx年3月18日星期五下午3点
活动地点：
北京红缨连锁幼儿园操场
活动人员：
全体红缨幼儿园家长与幼儿
一、活动目的：
1通过这次参观体验活动，让孩子们了解、了解和爱上陶瓷艺术。
2、通过亲手制作陶艺，让孩子体会制作陶艺制品的乐趣，通过玩泥锻炼孩子手、眼、脑协调发展，发展他们的感知力，提高动手能力。
二、活动时间：
10月18日下午2：00-5：00，10月19日上午9：00-11：00
三、集合地点：
赫山区青少年活动中心（赫山加油站斜对面交警三大队前门前50米）
周六场下午1点50分
周日场上午8点50分
四、活动方式：
参观、动手操作（活动时间约3小时）
五、活动过程：
1、签到
2、老师进行陶艺简介：
陶艺是中国的传统古老文化。中国的英文名是china，意思是陶瓷。中国是一个陶瓷古国。说起陶瓷，外国人想到的是中国。陶瓷艺术是一种文化，是一种古老的艺术。陶艺是土的艺术，火的艺术，其实是生火的艺术。
亲自动手，或拉坯，或捏塑，一件件作品从自己的手中诞生，带着泥的味道，更透出你的个性。陶艺并列于绘画，雕塑等造型艺术行列之中，它以独特的艺术语言和丰富的表现力吸引众多的陶艺家，艺术家，陶艺爱好者，学生以及少儿从事陶艺创作或制作。从练泥开始，盘筑，泥扳，捏塑，拉坯等技法的应用，一件件艺术品从自己的手中诞生出来，装点自己美丽的生活。
2、陶艺制作分类
泥板成型、泥条成型、胚胎拔出（活动重点）
3、拉胚的制作方法:
一块揉得好，大小适中的泥，打在拉坯机转台的中心
1坐姿：肘关节戳在膝盖上，使手臂有支撑力。当进行铸造时，手臂不会随着绿色的身体摆动，这是比较稳定的。相当于给胳膊加固。
调整我们跟机器的距离。找到一个舒适的距离。不能太近，不能太远。我们的座位不能低于拉坯机的转盘
手蘸水，拉丝过程中更润滑。在铸造过程中，如果感觉手蘸泥，需要随时将手浸入水中。
2.定中心：两手互相交合，手心抱紧泥团。
左手掌保护泥浆，右手掌将泥浆推向**，直到泥浆不会在转盘中心晃动。将手拿开，远看就如泥团是静止不动的一般。就是将泥团定住中心了。
三。均匀泥：使软硬泥均匀。双手在掌心内侧，夹住拉坯机上的泥，将其向上拉。
拉高以后，用大拇指跟手腕之间的肌肉，向下压泥，压的过程中，右手稍向前用力，把泥推到中心，反复做三四次，直到感觉泥不晃了。
4、开中心点：双手扶住泥团两侧，大拇指找泥团的中心点向下按，向下按时要在泥团内部留一个底，这个底的厚度在25px左右。
5成型：将拇指内侧一个向外平行的力打开，把泥巴变成一个盘子。
外手握住泥底，慢慢地把它变成碗。
c、 用大拇指和中指的指尖夹住绿色的身体，然后从下往上拉，再把它变薄调整。直至做成一个碗的形状为止。
d双手托住碗的外侧，向上拉成直筒状。你还需要用拇指和中指尖来保持高和细的调整。
e在直筒的上方三分之一处，用双手大拇指和中指的指肚掐住坯体，将之掐细，掐细的同时匀速向上收，再用手掌的内部侧面掐住笔筒的下方，收细。做成一个粗糙的基本花瓶形状。再调整。
用双手的下颚向下压。压榨时，尽量不要让气泡进入泥浆中，并将多余的水分排出。
g在做造型的时候，不论运用哪种手型，都需要让泥保持在中心点上稳定转动
6、烧制
六、报名方式：
1、手机编辑短信“孩子姓名+性别+年龄+手机号码”发送到13973***xx
2、申**入**群30502***x报名
三。加入公众微信回复
七、**活动费：69元
八、注意事项：
1收到确认信息的孩子报名成功，现场报名不予受理
2请提前确认时间。如果你无故缺席，你将被取消资格
三。活动期间，家长不能影响孩子。请勿喧哗，随意走动
告诉孩子们不要意动刀具、电路和火炉。
陶艺方案 篇7
篇一：集体陶艺活动团体策划
团体陶艺集体活动策划
集体陶瓷艺术活动，团队陶瓷活动承办与策划
——上海乐玩陶艺
【机构介绍】
乐图陶瓷是一家专业策划陶瓷活动、举办陶瓷活动、提供陶瓷生产体验服务的公司。从20xx年至今，在上海策划并举办了各类主题、规模的陶瓷艺术活动近百家单位，受到了合作客户的高度评价。
乐玩陶艺，快乐玩陶艺，是一家专业的手工陶艺馆，陶艺材料、工具齐全，并有专业的景德镇工艺师傅亲自指导，在传承中国陶瓷文化的同时，更让我们在工作学习之余放松精神、释放自我，在轻松的环境中发挥我们的想象，创造出个性化的作品。
同时乐玩陶艺也是专业的儿童陶艺教育机构，有一批专业的陶艺教育老师，儿童陶艺能培养孩子的创造力和想象力，让他们寻找自己的兴趣和特长，还能增进家长与孩子的相互了解与感情，寓教于乐，一举多得。
乐玩陶艺已经不再是简简单单的陶吧性质了，乐玩儿童陶艺已经将它提升为儿童教育的范畴，是陶吧经营与教育培训一体的模式，他对儿童的成长过程起到很大的促进作用。
活动课程：
儿童：陶瓷艺术创作、软陶创作等。
**类别：陶瓷铸造创作、陶瓷工艺品创作、软陶制作。
与学校合作及服务：
1幼儿园陶瓷活动室，引进专业材料设备，艺术环境设计与装饰。
2可派专业教师到幼儿园讲授陶瓷艺术课程，也可为幼儿园培养专业活动教师。
3、采用多种合作形式与幼儿园合办陶艺及创意美术兴趣活动班。
021********乐玩陶艺
【活动介绍】
乐玩陶艺将配合您的活动主题为您量身定做最佳的陶艺活动方案，并配以最专业的陶艺活动设备、陶艺制作技术、陶艺指导人员，确保陶艺活动的顺利展开，让每位活动参加者都进入一个全新的泥巴世界、陶艺王国！让活动的每一位参与者都能亲自制作陶瓷艺术，体验陶瓷艺术活动的古老魅力！让每一位参与者都玩得开心！
让您的活动主题得到完美诠释，为您的活动带来最佳效果！
【活动主题】
亲子活动、公司聚会、学校活动、企业年会、房地产行业开业、新品发布、庆典、生日会、婚庆、节日派对等。
【适宜对象】
希望开展集体活动，促进彼此情感交流的公司、学校和团体。
我相信，手工陶艺活动的乐趣可以让大家玩得开心，加深感情，永远不会褪色。
【**展示】
爱因斯坦说过：“想象力远比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步，想象才是知识进化的源泉。”可见想象力的培养在孩子成长过程中的重要性。
陶艺是简单的，但是我们的想象力和创造力是无限的，乐玩陶艺以“学中玩玩中学，寓学于乐”为理念，一直致力于丰富孩子的想象力和创造力，培养孩子的动手动脑能力，在教学过程中竭力营造一种轻松自由的艺术气氛，让孩子们享受“学中体验乐趣玩中提升能力”的快乐旅程。
自成立以来，乐玩陶艺一直主打《儿童陶艺》课程，精心准备、力求创新，努力探索新课题，不断开发新创意，让孩子们在我们的指导下挣脱思想的束缚、释放潜在的创造力，每一次课程都能让孩子获得快乐的心情和成功的体验！他们的作品无疑给了我们一个意想不到的惊喜。
乐玩儿童创意的目标：让孩子在轻松的学习中体验到动手、想象和创造的乐趣，让孩子在乐玩的每一次体验都快乐而充实！
【办学理念】“玩中学学中玩寓学于乐培养动手能力发挥想象力和创造力”
【教学氛围】快乐、自由、积极的艺术氛围
【课程特色】
1让孩子们在轻松愉快的环境中自由玩耍。
2提高孩子的动手能力和自信心。
三。让孩子们自由创作，用绘画和陶艺（天然土壤）来表现。
4培养孩子的创造力和想象力。
5培养孩子的理解和思考能力。
6提高儿童的交际表达能力。
7、亲子玩陶更能促进亲子感情。
【适合年龄】
3至15岁均可以
【课程安排】
暑假每周有一节课，可以提前预定，也可以由我们安排。
兴趣班按《快乐玩乐陶艺》课程安排，也可预约上课，更人性化。
【课程内容】
小动物系列：让孩子们更多地了解动物、动物的习性和特点，让他们自己动手
花篮花瓶系列：自制个性花花瓶、花篮、笔筒等
食物系列：可做各种各样的水果，用陶艺的方式表达出来
篇二：手工陶艺策划书
一、前言2
二、团队介绍3
三、项目介绍4
四、项目背景6
五、发展战略8
六、店面设置10
七、财务预算14
八、管理机制16
九、营销策略23
十、风险防范24
十一、可行性27
前言甜蜜的作坊里，有优美的旋律、柔和的灯光下，一对小情侣依偎在一起、四只手共同完成一件陶艺品，并且在上面写下爱的宣言，留下爱的见证。请问，哪个情侣不想体验一下？
温馨的房间了，自己的孩子，虽然满脸泥巴、却带着天真的笑容、当他用双手捧起那一颗稚嫩的孝心时，哪个父母不感动？
你过生日，朋友送给你许多礼物，其中有一份是亲手制作的浓缩了真情的世界上独一无二的礼物，谁会最让你动容？
手工制作的陶器，不要太精致，不要太漂亮。喜欢它的制作过程，喜欢它的唯一，喜欢它里面浓缩的那浓浓的爱、真真的情······
爱她，送给她用自己汗水浇筑、用自己双手完成的独一无二的礼物······
团队介绍
团队名称：乐创队
团队口号：创新、创业、成功！
团队核心成员：于淼、林阳顺、陈思唯、贾永皓、谭雅欢、李剑锋、王永莎、温皓然。
成员简介：
乐创陶瓷股份****董事长于淼性格开朗，富有洞察力。任社会联合会组织部、监察部主任。他善于发现和学习别人的长处。
乐创陶瓷艺术公司总经理：王永莎，活泼开朗，善于沟通，大胆细致，文化娱乐部班子成员，宣传部主任。
乐创陶瓷艺术公司客户服务总监：林阳顺，机电部组织部部长，校团委组织部部长，组织能力强，善于与人沟通。
乐创陶艺公司财务总监：陈思唯，性格活泼、踏实肯干、善于交流、可塑性较强，校新闻中心和系团总支宣传部干事。
乐创陶瓷艺术公司技术开发总监：贾永皓，性格开朗乐观，聪明伶俐，能干善交。现任生活部主任、青年会主任、副班长。
乐创陶艺公司市场公关总监：谭雅欢，性格温雅、乐观、沉着冷静、细心周到，系体育部干事、校文艺部干事。
乐创陶艺公司发展策划总监总监：李剑锋，稳重、善于判断、有干劲，副班长、系体育部干事、社联监察部干事。
乐创陶瓷公司人力资源总监：温皓然，认真踏实，善于创新，人脉广泛。
项目简介：
手工制作的陶器，不需要太精致，也不需要太漂亮。喜欢它的制作过程，喜欢它的唯一，喜欢它里面浓缩的那浓浓的爱、真真的情······
乐创陶瓷艺术****是一家手工陶瓷制品连锁店和工艺陶瓷生产公司。
我们的陶艺店是一座充满了大自然气息的艺术殿堂，在这儿顾客可以尽情的感受，感受那朴素无华的泥土散发的芬芳，并且将在专业老师的指导下，从最初的揉捏泥土开始，一步一步的享受着陶艺制作的整个过程。当一件作品是你亲自制作的，它有特殊的纪念意义
当陶瓷作品出现在你面前，你得到的是创作灵感的满足和表达自我的喜悦！你可以永久珍藏你的陶艺作品，也可以将它作为特殊的礼物，赠予您的朋友、您的亲人、以及您最爱的人，祝福他们幸福快乐！
校园店：??
在大学里，他们大多有艺术专业。学生们不仅可以作我们的老师，而且可以给他们一个实践的平台。对我们来说，我们现在负担不起专业教师；对他们来说，缺乏一个实用的平台。正是通过这种互补性，我们实现了风险和投资的最小化和可行性的最大化。
当我们建立校园商店时，我们只需要一个小的店面就可以展示作品和放置生产设备。每个学校都有很多小树和小石桌，可以作为我们的车间。这样的车间，不仅仅拉近了和泥土之间的距离增加了浪漫的氛围，更变成了一个展示和推广的平台，特别在这样情侣集中的地方。
校外店：
校园店的开展，不仅仅提高了我们的品牌知名度，更可以为我们培养出一大批的熟悉经营流程、专业技术过硬的指导人员，培养出一个更加完整的机制。我们可以指导他们毕业后加入我们，扩大我们的校外商店。首选地点是公园、游乐场和风景名胜区。
不仅仅是很多人在这些地方流动，这些人在寻找幸福，所以我们的项目是合他们。同时在
篇三：陶艺课活动方案
陶艺课活动方案
教学目的
学习手工成形技术，研究各种成形方法的特点。通过学习，学习制作生活中常见的器皿，体验制陶的乐趣，思考陶瓷作品在生产过程中与人们生活的关系。为今后的陶艺教学打下基础。
课前准备
1.教学讲义。阐述了手工成形的特点、基本工艺及要求。
2.教学课件。它介绍了不同的陶工和风格的作品。
学生准备的用具
（1）帆布或麻布。（这些材料不会粘附在粘土上，对形成泥板非常有用。）
（2）碾棍。（用光滑的硬木制成，用于压泥板）
（3）木条。（不同厚度，与滚筒和帆布成对使用，制备特定厚度的泥板）
（4） 刮板（一种实用工具，用于切割泥板的三角刮板）
（5） 成形刀（通常由木材、塑料或其它材料制成）是手工成形的基本工具。这些工具考虑了功能的多样性，并具有各种形状的刀头）
（6） 圆形雕刻刀（用于镂空实心器皿和平整表面。把手上安装各种形状的金属环。环用于切断多余的泥浆，交叉环用于平整表面）
陶艺方案 篇8
jmyy-sc-063
陶艺活动方案
--优胜教育xx校区举办
优胜教育市场部活动组
2016年x月
活动时间：xx年x月
活动地点：优胜教育xx校区
参加人员：xx校区学生及同学、朋友
1通过参加手工陶瓷艺术活动，为校园内的学生和同学朋友提供免费服务，提高优胜品牌的知名度；
2.通过校园内的学生及其在校同学和朋友亲自参加聚会，从而进行相关课程的销售。
3. 关于初高中生对于陶艺的喜爱，我们通过这次活动来丰富大家的课余生活，并且通过这次陶艺能让参加的同学了解一些课外知识并且对优胜教育有新的认识并且了解，提升好感度。
组织校内校外的学生一起参加陶艺活动，丰富孩子的课余生活，让大家了解优胜教育，认可优胜教育，为后期继续跟踪签单提供前期支持。
以小学生为主，举办手工陶艺活动，丰富孩子的课余生活，锻炼学生的动手能力，通过此次活动跟家长沟通学生的生活、学习情况，挖掘家长需求，进行课程的销售，给予生活、学习的意见建议。
注：平台区域总监和当地推广团队组长可针对本次活动制作个性化宣传材料，费用不超过个平台市场资金
《领用登记表》
所有需要参加此项活动的员工应明确自己的职责；
负责本活动各岗位的培训工作；
做好活动数据整理工作，根据宣传效果及时调整宣传方案。
做好应急措施预防突发事件
陶艺方案 篇9
陶瓷工艺采用无毒软陶，可**使用保存，不会变形、变色，以下是xx收藏，仅供您参考！
教学目的
学习手工成形技术，研究各种成形方法的特点。通过学习，学习制作生活中常见的器皿，体验制陶的乐趣，思考陶瓷作品在生产过程中与人们生活的关系。为今后的陶艺教学打下基础。
课前准备
1.教学讲义。阐述了手工成形的特点、基本工艺及要求。
2.教学课件。它介绍了不同的陶工和风格的作品。
学生准备的用具
帆布或麻布。
碾棍。木条。
刮刀修形刀环形雕塑刀
坯料：陶艺泥
教学安排
1.知识讲座。准备用具。
2.泥塑器皿。了解第一种人工成形方法，感受泥浆性质。
3．泥条盘筑。在第一种方法的基础上，学习第二种方法。
4．泥板成形。第三种成形方法。
5．作业讲评。学生参加讨论。
6．机动。参观美术展览、阅览室、查阅资料、听讲座等。
《讲义》陶艺——手工成形
基本技法。
捏塑器皿。拿一个揉过的球放到手上。把另一只手的拇指按进去。用拇指和食指旋转和捏住，然后打开孔。将器壁向上，向外捻拉，直至得到期望的形状。
将一块泥料团成球状，轻握在手掌中，另一只手成杯状轻拍泥球。
1.泥球做好后，润湿右手拇指，便于按入泥球。
2.将拇指按入泥球。
3.再次弄湿拇指，将其放入刚打开的孔中，然后用食指和拇指捏捏使孔变大。
4.继续边转动边捻捏，将孔开大后，向上，向外捻压使之升高。
5继续执行相同的步骤，使碗壁变得又高又薄。保持拇指湿润，防止捏裂碗壁。
6.碗形已成。用食指平整口缘，使厚度均匀。
7.捏塑法做成的碗。这是刻意保留的不规则唇口，但碗壁的厚度必须平整均匀。用大拇指和中指握住碗坯，轻轻地将其落在桌面上，使碗底部。
8.釉烧的碗。
花瓶的成形
在上一个练习中，从黏土球开始。 在此练习中，制做一个圆形花瓶。用双手拇指和食指将
泥一片片叠
压在一起，慢慢向上形成墙，以确保形状均匀。这种方法虽然速度快，但制作过程中要有间歇，使墙体坚硬，否则会在重力作用下倒塌。间歇中，在坯体上盖一块塑料布。
由于捏塑法能制作非常牢固的器壁，所以此技发可用于成形大件器皿。
1.先做花瓶的底部。揉一团泥，先用掌根揉，再用掌心面揉，尽量使厚度均匀。用双手举起泥板，把它扔在帆布上。撞击会使木板向四面八方延伸。重复此操作几次，直到泥板厚约1厘米。
2用金属刀、刮刀或小刀切割泥板。用陶针刻画将与泥片粘接的部位，准备制作器壁。
3.如果没有现成的粉料制备泥浆，可用这种应急的方法：用手工成型一个小碗，碗中倒些水，不断搅动使碗壁上的粘土溶解于水中，做成泥浆。可用画笔将其涂在刻画的区域。
4.用切割底部剩余的泥片制备小泥片，粘在花瓶底部刻画过的区域。
5用陶瓷针划出接头内边缘，放一圈泥条使粘接牢固，并用木塑刀将粘接处打磨光滑。
6.开始用捏塑法手工成形。一小块泥土重叠在泥土块上，用两只手的拇指和食指挤压食物，并升高高度以防止壁倒下。旋转底部，继续添加小块，直到完成一圈。
7.用四层捻捏的泥片升高器壁。从作品里面加固接粘处，用木制塑刀压光接缝，同时左手扶在外壁防止器壁变形。
外墙和接缝不要压光，保持其明显的纹理。用塑料布盖住嘴唇，让下部干燥一小时。
8.同样的方法继续添加泥片。此过程中间再间歇两次，使器壁变硬些。
泥条盘筑成形此法可用粗细均匀的泥条做出各种形状的器皿。制品壁厚，所用泥条则粗；壁薄，则泥条尽量细些。泥条由揉好的泥球搓成。
处学时，泥条不要搓得太长，最长约25厘米即可。通过不断的练习，你很容易制作出又长又硬又均匀的泥带。成形前，计划好要使用的泥浆量。
搓好的泥条要放在一片塑料布上包起来保持潮湿，这样使用前不会变干。
1用双手和手掌滚动不同大小的泥球
2.将泥球放在塑料布上。用一只手的指尖把球滚动并搓成条。
3.双手来回运动，继续使泥条变细，变长。注意双手大拇指如何交叉在一起，以使双手保持稳定。
4双手保持相同的姿势和动作，并沿着挡泥板移动，以获得理想的长度。
5把所有的泥条都扭好后，取其中一条做成螺旋形，把直管的底部弄好。
6用木塑刀将螺旋面由外到中压平，使其粘在一起。
7.用刮刀压光筒底的表面。用陶针刻画将粘接第一圈泥条的区域。
8.用泥浆涂抹刻画过的区域。刻画第一条泥条。
9.将泥条放在筒底上，泥条长度应与圆周长度相当或稍微长一些。
10.用刮刀沿一定角度切掉多余的泥条。这比垂直切割泥棒要好，这样可以使泥棒两端的接合面更大。用圆形塑料刀将直筒内壁上的泥条粘在一起。
11内壁找平后，用同样的方法将外墙找平。
12.用带有锯齿的刮刀修外壁，刮刀应直立。继续添加泥条。为避免干燥过程中开裂，挡泥板之间的接缝不应在同一垂直线上。你可以看到，图中的第二圈泥巴太短了，所以我们加了一小段。
13使用锯齿刮刀的斜边来修剪气缸底部的外缘。粘好泥棍后，用锯齿刮刀刮一边，一边晾干。
14.釉烧后的直筒。
泥板成形。本练习中用半干的泥板成形。泥板过湿时，不利于成型。由于泥板高度很高，容易下陷，需要提前准备好泥板，几个小时后使用。
在泥板就位的过程中，有一步很重要：在侧面的泥板就位前，要先粘接第二块大泥板，这样就可以伸进手去刻画内容，在较大的区域粘接加固接缝的泥条，从而使作品牢固。侧挡泥板安装在两块大挡泥板中间，可在外接缝处多粘几条泥条使其牢固。
1.搓出泥条制作泥板。将泥条放在一块帆布上，用双手拇指将其压在一起。
2在泥土的两边放一条10厘米厚的木条。用碾棍碾平形成泥板。
3.制备三块泥板：一快用于做底，一块用于做成两块较大的泥板，另外一块用来做较窄的侧面泥板和加固的泥片。
4用刮刀和金属力矩尺从较大的泥板上切下底部形状。用陶瓷针划出一条线，作为放置侧挡泥板的参考。
5.这是已块标有所有线条和侧面的泥板。 它将是底部。在其余四块挡泥板的接缝处也应标记和描绘线条
6将两块板粘在一起形成t形支撑泥板。在前面，另一块板使板保持垂直。这块木板与丁字形板也用胶带粘在一起。
7在支撑挡泥板的同时，也可以作为放置第一块侧挡泥板的标尺。刻画接缝出并涂泥浆。也应刻画侧面泥板的接缝处。
8粘泥侧，并在两块泥板的接缝处做标记，并粘土加固。
9有些泥板形成t形，可以支撑最大的泥板，因此可以拆除。用修形刀两泥条压在接缝处。描绘底部将与第二块主板粘合的部分，并在侧板和一个部件的窄面上涂抹一些泥浆。
10在粘合第二块主板之前，在接缝处做标记并涂上泥浆。
11泥板胶合后，在接缝内侧做标记，并贴上泥条加固接缝。描绘第二块侧板的窄边并涂上泥浆。
12.将从泥板切下的黏土条粘到工作外部。 作为增强，有一种幻想，它贯穿整个董事会。刻画所有的粘缝处并粘泥条将其封住。
13两块支撑泥片粘在一块主板上后，也粘在另一块主板上。步骤与前面相同。
14.釉烧后完成作品。
一、活动目的：1、通过暖场活动，促进来电来访量，增加营销中心人气；
2参与有趣的diy活动，让新老客户体验亲手的浪漫与激情；
3、拓展圈层，促进销售；
二、活动时间：—日
三、活动地点：***展示中心
4、 主题：多彩生活
五、活动对象：***老业主、来电来访意向客户
六、活动形式：由专业烘焙师指导，客户自己亲自动手制作自己心爱的软陶，软陶工艺采用无毒软陶，可以用就行保存，不会变形，变色
七、活动流程：
八、活动物料：
注：具体费用以实际费用为准
九、活动包装：
1diy陶瓷相关材料的制备
2陶艺师向参与的业主讲解和演示diy软件产品
三。现场导师指导客户自己动手制作陶器
4、制作完成，现场烘焙
5现场展示自己的作品，打分，获奖
陶艺方案 篇10
临安镇童怡幼儿园2016年9月“我是能工小匠”亲子陶艺作品主题活动方案
活动意图：
建水紫陶被国家文化部列为中国四大名陶之一，其品种繁多，有煮器具、茶具、花盆及案头陈列装饰用品等。造型大多古朴典雅，别具一格。为了让孩子们了解建水紫陶，通过家长和孩子一起动手，培养孩子的手、眼、脑的协调能力以及捏、搓、揉等技能，从中体验泥工带来的乐趣，增进家长与孩子的感情。
所以我们举办了亲子陶瓷艺术作品大赛。
活动主题：“我是能工小匠”亲子陶艺作品大比拼活动时间：2016年9月30日上午12:00活动地点：托三班教室
活动对象：托三班幼儿及家长
活动内容：各种造型的物品
活动材料：一些陶器，三块展板，**
活动目标：
1培养孩子的手、眼、脑协调能力及揉、揉、揉等技能。
2大胆想象，体验设计制作的乐趣。
三。培养孩子与父母合作、学会分享的能力。
活动过程：
1、 教师导入谈话，激发孩子们的兴趣。
1、师：小朋友们。你们玩过泥巴吗？泥巴是用来干什么的呢？你用泥巴做过些什么？
2老师：今天，老师要带孩子们用泥做你喜欢的东西。那么在做之前呢，我们要先来认识一下我们今天用的泥巴，它是什么样子的，什么颜色的？
2、 向孩子们介绍建水紫砂的知识。
3、 操作示范（请有经验的家长作示范）及操作要求说明。
四、全体幼儿与家长集体操作。
五、作品展示。
六、活动结束，收拾材料
陶艺方案 篇11
桂丹颐景园 “爱陶生活艺享夏天”活动执行方案一、活动目的：
◆ 高层样板房正式开放，借助该节点，对余货进行强销◆ 现场配合暖场活动，增加一些档次及氛围营造。
二、活动主题
桂丹颐景园 “爱陶生活艺享夏天”
三、参与人员
集中广告投放带来的客户；
意向客户、洋房老业主。
四、活动时间：
五、活动主办方
佛山颐景园置业发展****。
六、活动地点：
桂丹颐花园官方营销中心（详情请参见活动分区图）7
1以短信、电视广告、单项广告等形式宣传项目信息；
2、活动前两天进行**call客，吸引储备的意向客户。
八、活动形式：互动
1、陶艺制作
2、曲奇饼创意制作
3、冷饮橙汁、可乐、雪碧等
九、活动包装
在广场处，设置展板及拱门。
十一、配合蓄客手段：
组织客户参观高层样板房。
加强现场客户的逼定。
十二、活动宣传
佛山各大**发布新闻通稿。
短信；电视台广告；
户外广告换画。
十三、活动现场见平面布置
十四、活动细则：
1、 陶艺制作(梦想砖)
2、曲奇饼
现场设置diy曲奇区，来宾在专人指导下制作香甜可口的曲奇，把自己的小心意献给最爱的人。
2、 互动小游戏《亲情陶杯》邀请南风古灶陶瓷创意小组莅临现场3、来宾均可体验，现场互动活动，增强项目在活动后的后续传播力。当天未收到成品的客人，日后可在**再次与销售中心联系，以增加沟通和协商的机会。
