足球活动总结12篇。
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足球活动总结(篇1)
在全校师生的大力支持下，我校“友谊杯”足球赛活动顺利举行。这次活动于20xx年5月10日下午4：00拉开帷幕，经过半个多月的激烈角逐于5月27日正式闭幕。参与本次比赛的有我校三支各学院代表队。最终，轻纺学院代表队，经管代表队艺术学院代表队分别获得冠亚季军，经管分院获得优秀组织奖。
举起奖杯喝彩
“友谊杯”足球赛是我校以提高学生素质、丰富校园生活为
目标的众多校园活动之一。它极大地丰富了同学们的体育活动，充实了同学们的课外生活，提高了同学们参与集体活动的积极性。自本次活动举办以来，校园中逐渐形成了崇尚运动的积极向上的氛围。
比赛场上，队员们在恶劣的天气中仍然奋力拼搏、团结协作。
这种精神着实感动着场上场下的每一位同学。相信这种精神一定能鼓舞广大同学们，使之为学校、学院、班级创造新的辉煌。总的来说，这次的比赛不但赛出了水平，也赛出了友谊，更加强了我院的凝聚力！
彩虹总在风云后！尽管值得赞扬的地方很多，但也有不足的地方。
首先，由于这次比赛的时间比较迟，而且还要跟各分院各部门活动有冲突，造成赛程的安排不是很理想。
第二，由于近期的天气变化无常，造成有些比赛不得不因天气的影响而推迟。
第三，啦啦队表现不是很好，有些啦啦队成员跑到场内。第四，比赛规则出现漏洞，出现了积分一致净胜球一致的情况。在今后的比赛中我们将严格制定比赛规则。
虽然本次活动取得了巨大成功，但我们知道不能仅仅沉浸在成功的喜悦中。俗话说：有过则改之，无过则扬之。我们一定认真总结活动中的经验与教训，在今后的工作中更好地完善自我，加大活动的宣传力度，加强与学生会各部门的密切联系，让今后的工作“更上一层楼”。
我们坚信，通过我们自身的不断努力，今后的工作会更加辉煌！
精彩的瞬间
哼，我晃过你！
足球活动总结(篇2)
为了全面促进我市校园足球工作稳固发展;全面推进全市青少年足球运动登上新台阶，全面掌握我市校园足球发展现状和前行走势;全面准确地了解我市校园足球20xx年工作基本情况，为20xx年校园足球工作开展提供科学、客观、实用的决策依据，经校园足球领导小组决定，自20xx年
10月10日至20xx年11月4日止，校足办组成专门评估小组，对所有定点学校的基础保障工作情况进行全面的评估。
这次评估遵循了公平、公正、公开的基本准则，采用了听汇报、看材料、查记录、走场地的基本方式，采取了地毯式检查，不留死角，逐校评估不走过场，采用两人查阅佐证材料打分，换人核对不开口子的基本手段。
从六个方面、34项评估内容作为切入点，共检查评估46所学校，听取了各个定点学校的工作汇报，收集了优秀定点学校的材料，核实各种数据，检查了所有工作记录，基本上掌握了**市校园足球20xx年工作的基本概况和发展走势，从检查评估的整体情况看，**市校园足球的发展是健康的、稳定的、科学的、有序的，主要的特点是：领导重视、基础牢固、组织有序、保障有力、训练规范、宣传得当、培训及时、活动频繁，形式多样，主要表现是：材料充实、队伍完整、汇报客观，涌现出的海林朝鲜小学朝鲜小学、大团逸夫等19所优秀学校，并给予三万余元奖励。
此次评估收到了良好的效果，在圆满的完成评估任务的同时，建立了信息库，强化了校园足球工作指导决策的实效性。
校园足球的全面开展，离不开行之有效的全面培训，为了全面提高**市校园足球活动的领导水平，教练水平，教师水平，20xx年9月以来，我们分层次，分类别，分步骤举办了校长和管理干部、D级教练、初级指导员进行了三次立体培训，并在圆满完成全年培训计划的同时，我们得到了全国校足办的大力支持，又超额承办了中级指导员和D级教练培训班，追赶上了兄弟布局城市的大队伍。
足球活动总结(篇3)
;r22;：
(一)基本功训练
(二)游戏和比赛
(三)身体训练
(四)综合训练
——体能做一名合格的“足球小子”追的上足球是最基本的嘛接下来进行有针对性的训练并着重抓好基础的技术训练例如：运球、带球过人、传球、射门r22;r22;等等这一阶段主要让队员对足球技术有个初步、、、对抗中全面、熟练、快速、
近一个学期的训练多数的同学在各个方面得到了很大的提高但由于学生基础较差加上足球少、场地条件差等原因难免存在许多不足我相信只要坚持努力训练同学们会对足球有更多的了解和参与兴趣
、教学组织措施、经验与提高措施等三方面进行总结
一、兴趣小组基本情况
按照学生自愿报名的原则，小组共有21名学生参加，兴趣小组共开展了12项教学活动
二、经验总结
经过这学期的社区活动，我总结了以下几点体会：
1、、容易产生兴趣的内容这样做有利于学生的掌握和主动学习的力度
2、3、发挥“小老师”的作用激发学习兴趣在实践中教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生这时可以让一部分能力较强的学生充当“小老师”对其他同学遇到的一些难题给予解答互帮互助共同学习学生当“小老师”改变了传统的师生间单向传递知识的方式使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者发挥了学生的主体作用
三、存在的问题与改进措施
、团队精神和协调能力不强
因此，我打算从以下几个方面提高社区活动的质量：
1、加强管理通过从技术上和管理制度上约束学生自由行为对不服从管教并且屡教不改的成员进行“小惩罚”可以给他们布置一个额外的小任务
2开展多种形式的活动，激发学生的学习兴趣，全面提高学生的学习能力
足球活动总结(篇4)
2014年下学期足球队活动总结
通过一年的刻苦训练，我校足球队均取得一定的进步，队员们的球性得到了很大的提高，技战术方面也得到了的进步。
在年初始阶段，球队依然通过颠球练习，带球过人练习，正脚背射门练习，各种传球配合练习，头顶球练习，胸部停球练习，协调性练习，速度耐力练习，以及组织正规教学比赛都收到很好的效果。但是在这个学期的德阳中学生足球比赛中，由于训练时间和精力有限，所以我校足球队在今年全市中学生男子足球比赛中的成绩不理想。通过下来的反思，失败的原因主要表现在以下方面：
1学生基本功不扎实，基本动作不到位。
2、学生的体能成问题，在比赛中上场时间不长就累的跑不动了。
三。训练时，纪律过于宽松。没有严格的纪律，带队是不好的。
4我是学生基本动作的教练，有些技术要求不到位。
5、选材，所有的队员对足球都是从零开始，而且队员里大多数队足球都没有多大兴趣。
通过这次足球比赛后的反思，在本期开始组建下一届的足球队，从现在开始训练，对学生的纪律和基本动作都要做严格的要求。加强训练的强度和体能训练。球队依然通过颠球练习，带球过人练习，正脚背射门练习，各种传球配合练习，头顶球练习，胸部停球练习，协调性练习，速度耐力练习。
增加比赛经验，尝试全面，熟练，快速，准确地掌握运动和对抗中的各种技能和战术。到综合训练阶段时，在抓好技术基础训练同时，注入简单战术配合的训练，并在此期间传授足球裁判规则，使队员们掌握一定的战术和规则并可加以运用。在坚持以战术配合训练为主的同时多次进行队内教学比赛，增加比赛经验，尝试全面，熟练，快速，准确地掌握运动和对抗中的各种技能和战术。
不断提高个人控制和突破能力，各种传球和投篮技术，以及拦截能力。并在比赛中灌输良好的比赛作风和坚强的意志，克服各种困难，培养稳定的心理素质和不屈不挠的斗志。在最后的调整阶段，在抓好技战术训练的同时，增强比赛意识以及临场的应变能力，丰富比赛经验，为将来的比赛做好准备。
足球活动总结(篇5)
为了积极推动校园体育运动的蓬勃发展，展示当代大学生的青春活力，加强同学们的体质锻炼，提高班级的凝聚力，丰富同学们的课余生活，让同学们有一个展现自我的平台。在我院领导的支持与关心下，以及我院同学的热情关注下，我院举行了新生足球赛。
比赛于10月10日在C区足球场开始，到10月17日圆满结束。在比赛过程中，全体运动员都不怕苦不怕累，在球场上充分体现了自己的优秀的团队合作意识和顽强的拼劲，同时运动员都自觉遵守比赛规则，听从指挥，服从裁判，发扬友谊第一，比赛第二的体育精神，顽强拼搏奋力争先赛出了我们信息学院的风格，同时赛出了友谊，赛出了水平。各位裁判尽职尽责，秉着公平公正的原则，积极为足球赛担当裁判。外加体育部成员的良好的后勤工作与各队长认真负责，以及各班的“拉拉队”为场上的运动员加油喝彩，充分体现了我院学生良好的精神风貌。本次比赛充分发挥了体育活动的功效，体现了学生
的凝结力和向心力。
通过激烈的初赛，计算机3、4，计算机5、6，信管，数学1、2四支队伍从9个队伍中脱颖而出，同时经过激烈的半决赛和决赛，数学1、2获得冠军，信管获得亚军，计算机3、4获得第三名。
比赛较好的达到了预期的目的。
一：丰富了课余生活，同时给予热衷于足球的大一新生一个展示自我的机会，让他们在自己所热爱的空间里自由发挥，在自己的天地中亮翅。
二：使他们认识激烈竞争的存在，与团结合作的精神，促使他们在以后的学习中能够与同学团结合作，同时也增强了他们与“敌”争锋的竞争意识和团结意识。
三：促进了大家的交流与友谊,大家的球技也在比赛中得到了提高。
此外，比赛中仍有不足：由于各专业间的课程安排时间不同，比赛时间不能一致，导致比赛拖延，不能按计划进行；同时，因为机电学院足球赛需要场地，对我院的比赛进程也有一定影响。
足球活动总结(篇6)
校园足球训练工作总结
一、确立了我校校园足球工作指导思想，制定了我校校园足球工作目标，并强调广泛开展校园足球活动，普及与提高相结合，大课间和训练比赛相补充，提高体育意识，以校园足球为契机，全面推动体育工作，普及校园足球知识，完善足球联赛制度，树立“终身体育”意识，培养全面发展、特长突出的人才。
二、不断召开校园足球工作会议，成立我校校园足球工作领导机构，明确职责分工，确定高校长主抓，金红刚老师为校园足球教练员，具体负责我校校园足球工作，王加开老师负责校园足球宣传工作；建立健全校园足球工作制度，组建校园足球训练队，确定训练时间，坚持按时训练；制定了我校校园足球工作计划和发展规划，确定了校园足球比赛的时间，并按时举行了比赛；开展校园足球文化建设，推进校园足球活动，大力推进校园足球活动；及时整理和收集校园足球工作材料，健全我校校园足球工作档案，及时更新校园足球**，上传活动资料便于上级部门掌握我校校园足球开展情况。
三、加大对校园足球的投资力度
学校领导高度重视我校校园足球工作，为足球课和足球活动购买足球教材和大量足球。为不断提高我校足球教练员水平和能力，多次派出足球教师出去进行培训学习，请体育局领导和专业足球教练对我校进行指导和培训，提升我校校园足球工作；提高他们的工作热情和积极性，使他们更有活力。
四、校园足球活动
1、我校积极主动进行校园足球工作，参加第一届县足球赛，获得了我校领导的好评，极大地推动了我校校园足球工作。
2、我校组建了自己的足球队，并能坚持训练和活动，积极参加比赛，同学们对足球的热情高涨，通过比赛提高了足球水平和意识，增进了师生间和同学间的感情，也增强了班级凝聚力，锻炼了自己的身体，提高了体质。
3、校园足球代表队收获满满。自从学校足球队成立以来，一直坚持按时训练，并积极和队员家长沟通，得到了家长的认可和支持，队员们积极刻苦地训练，平时每周三次集中训练，假期定期集训，不断提高体能和足球技战术，足球教练员能不断总结和主动提高自己，花费心思对每一名校园足球队员制定训练计划，有针对性地进行训练，队员们不断提高，成长迅速。
4、校园足球体育课不断拓展。我校在课程计划上保证每班每星期至少一节体育课，每月至少一次足球课，通过足球课普及足球知识和提高足球技能，同学们深深地爱上了足球运动，并吸引了的学生投身到校园足球活动中来，参与足球活动的人数不断增加。
52017年以来，我县在5月左右举办了第一场足球赛，今年只是第二场。如果说班级联赛是足球特长生的盛会，那么我们的县足球联赛就是所以在校学生的一次足球体验盛会，感受足球的乐趣。
五、遗憾和不足
我们学校校园足球工作是脚踏实地，脚踏实地，开展声色俱全。取得了一些成绩，但也存在不足和遗憾。
1校园足球工作体制有待完善，工作计划仍需完善，力求更加科学合理。
2资金投入仍需增加，足球器材设施应不断购置，以满足学生足球活动的需要。
3、加大校园足球人员的投入，三名体育教师主抓校园足球工作显然有点儿人单势孤，难免照顾不全，下一步要增加人员，齐抓共管。
4、校园足球教练员的专项水平和能力仍需提高，下一步要经常组织培训和学习，提升他们的足球技战术水平、训练执教水平，不断积累经验，将我校校园足球工作开展的更有成效，更有特色，更上一层楼。
校园足球训练工作总结
高台中学
2018.12
足球活动总结(篇7)
这学期，我们的足球兴趣小组活动井然有序。活动组织严密，活动有效。足球兴趣小组活动给学生们带来了快乐和快乐。学生们在活动中让我看到了他们的另一面。
现将本学期的活动总结如下：
一、严格按照学期初制定的计划，及早动手，积极筹划和准备使兴趣小组时间、地点、人员固定，保证了活动稳定性。足球兴趣活动的目的是培养学生的兴趣，增强他们的身心健康，开阔视野。通过训练，使学生熟悉球性和控球能力，体会动作要领，初步掌握足球最基本技术和方法，发展灵敏，协调等身体素质，全面提高学生足球技能水平。
二、活动内容多样、具体，教师提前备课，活动时扎实有效我们始终从学生的角度出发，考虑学生的兴趣与爱好，在项目的选择上符合大多数学生的意志，让学生不感觉到活动是一种负担。在训练初始阶段，通过向学生介绍足球的起源，比赛的规则和各种技战术的要领，大大激发学生的学习兴趣和训练热情。学生们在活动中通过脚内侧传接球、脚背正面、内、外侧运球、拉球、扣球、拨球、颠球、头球、任意球和射门等基本练习后，学生们对于参加足球运动充满乐趣和激情，并且对于自己学习好这项活动充满自信心。
通过一系列训练，提高学生的竞赛作风，严格训练纪律。在训练中灌输良好的作风和坚强的意志，克服种种困难，培养稳定的心理素质和顽强的拼搏精神提高学生的身体素质，发展速度、灵敏度、协调性、爆发力等素质。
三、在课堂教学中，把一些活动项目做了加工处理改变了学法和练法，以游戏和比赛的形式出现，增加了学生的学习兴趣，提高了他们的锻炼热情，既完成了教学任务，学生又得到了积极的锻炼。对于素质较差的学生，教师从不歧视与挖苦，而去安慰和鼓励他们，使他们不但在素质上得到加强，在心灵上更树立了自尊与自信。
四、存在问题
学生的基本素质比较差，吃苦耐劳的精神还不够，培养量有待提高。学生的敏感性、协调性、爆发力等素质有待加强。因此，在培训工作中应重视培训的一些方面。有些队员不能够控制住自己的行为，讲解的时候不注意听讲动作要领和细节，训练的时候不够认真，致使在活动结束的时候只能够用语言总结学习过的内容，而不能用自己的动作去演示，即使去操作也不能按照动作要领去演示。
另外，活动总时间不长，所以在有限的时间内，只教给学生基本技术要领。并没有介绍战术方面的内容。
五、改进措施和努力方向
1与家长和学生沟通，争取家长的支持和学生的积极参与。
2采用灵活多变的培训方法和手段，提高团队成员的培训积极性。在坚持以战术配合训练为主的同时多次进行队内教学比赛，增加比赛经验，尽量在运动中、对抗中，全面、熟练、快速、准确地掌握各种技战术。
三。密切关注球队的训练风格，使队员养成良好的训练习惯。
4每周对整个团队进行一次评估，以增强他们的竞争意识，帮助彼此提高。
今后，我们将继续通过开展足球兴趣小组活动，使学生们深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命”，进一步树立了体育活动、天天锻炼、终身锻炼的意识，有力地促进我校的体育工作，为学生身心的健康发展，打下良好的基础。【二】
作为一名新教师，这学期我可以作为一个足球兴趣小组工作，这要归功于学校领导的信任和培养。同时，我也意识到我有多大的责任。
我想在低年级足球兴趣活动的目的是培养学生的兴趣，增强他们的身心健康，开阔视野。通过训练，使学生熟悉球性和控球能力，体会动作要领，初步掌握足球最基本技术和方法，发展灵敏，协调等身体素质。全面提高学生足球技能水平。
培训时间为20xx年10月11日至20xx年12月13日，每周一下午第二节课。通过10周左右地兴趣培养和实际训练，二年级学生对于足球运动充满了兴趣和热情，学生们对于球性有了部分的提高，技术方面也得到了基本进步。
兴趣是学习的基础，也是学习的最有力的动力。在训练初始阶段，通过向学生介绍足球的起源，比赛的规则和各种技战术的要领，大大激发学生的学习兴趣和训练热情。学生们在活动中通过脚内侧传接球、脚背正面、内、外侧运球、拉球、扣球、拨球、颠球、头球、任意球和射门等基本练习后，学生们对于参加足球运动充满乐趣和激情，并且对于自己学习好这项活动充满自信心。
通过一系列训练，提高学生的竞赛作风，严格训练纪律。在训练中灌输良好的作风和坚强的意志，克服种种困难，培养稳定的心理素质和顽强的拼搏精神提高学生的身体素质，发展速度、灵敏度、协调性、爆发力等素质。提高学生的基本技术。
例如：内传接球、脚背面对面、内外运球、拉球、扣球、接球、头球、任意球和射门等。逐步发展学生个人技术特长。
兴趣小组包括以下队员：庞宇昂、宁伟杰、张宇杰、陶子涵、刘子硕、王博文、胡毅凡、杨翰林、王亮、李睿、任哲恺、栗瑞、徐朝晖、万长鸣、李天皓、方博文、方力，分布在二年级1--8班。
通过一段时间的训练观察，个别队员对于足球运动有较强的兴趣和球感，对于一些基本技术(如：脚内侧传、接球，脚背正面、内、外侧运球)也能够把握并且能做的较好。如：
庞宇昂、方博文、方力等。但对于每项动作的要领(如：身体的协调性，个人的体能，用脚的正确位置触球，触球的力度、角度，根据实际情况去灵活运用自己的技术等)不能够较熟练的掌握。
由于队员年纪小，有些队员不能够控制住自己的行为，讲解的时候不注意听讲动作要领和细节，训练的时候不够认真，致使在活动结束的时候只能够用语言总结学习过的内容，而不能用自己的动作去演示，即使去操作也不能按照动作要领去演示。由于队员年纪小，每节课的时间相对较短，对于动作要领不能很好的把握住(如：传、接球、运球时脚触球的部位、力度和方向)，动作不规范等等。
而且由于活动总时间不长，所以在有限的时间内，只教给学生基本技术要领。通过教师示范和学生实践巩固内容。并没有介绍战术方面的内容。
当然这里也有本人自身的原因(如：讲解不够透彻、通俗，动作演示不够全面，专业性不强等)。所有这些原因都需要我和同学们一起努力，加强训练，逐步提高。
但是，我认为开展这样一种活动的目的，是为了培养和激发学生的兴趣，培养坚强的意志和克服困难的决心和信心。我认为这样的目标基本上是可以实现的。【三】
学校根据课改要求，并结合学校的实际情况，开展了特色各异的兴趣小组，丰富了学生们的学习生活，培养了学生的特长，起到了很好的促进作用。我负责足球兴趣小组的组织和指导。在过去的工作中积累了一些经验，从以下三个方面对兴趣小组活动、教学组织措施、经验和改进措施进行了总结。
一、兴趣小组基本情况根据学生自愿报名原则，一共有24名学生参加本小组，兴趣小组共开展了15次教学活动。
2、 经验总结本学期兴趣班活动结束后，我总结了以下几点体会：
1学习兴趣是学生基于自身学习需要而产生的认知倾向。它是学好一门学科的内在动力。在教学内容的设计上要充分照顾到学生的学习兴趣，要选择一些学生比较喜欢、容易产生兴趣的内容，这样做，有利于学生的掌握和主动学习的力度。
2注重实战能力训练，使学习兴趣持久。足球是一门实践操作极强的学科，学生们的年龄偏小，都是小学的学生，对足球了解得甚少，只是感性的喜欢而已。从这个角度出发，结合我对这些孩子的理解能力和学习能力的分析，我决定兴趣小组的学习重点应该放在基础上动作的练习和良好踢球习惯的培养上。
为了能有效激发学生们的学习积极性和主动性，变感性的喜欢为理性的追求，我在开学前搜集了很多有关足球运动**文件，在前两节课上集中欣赏，已达到直观教学提高学生积极性的目的。通过后来的学习过程，我们可以看到这种方法取得了很好的效果。
3、发挥“小老师”的作用，激发学习兴趣。在实践中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部分能力较强的学生充当“小老师”，对其他同学遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习。学生当“小老师”改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。
3、 在兴趣小组活动中存在的问题及改进措施，我们也遇到了一些困难。首先是学生的自制力问题，低年级学生的自制力较差，学生在活动时，总有部分自制力较差的学生借机会注意力不集中，既影响自己有影响了其他同学的学习。学生视野不开阔，主要表现在沟通不畅，全局性、团队精神和协调能力不强。
因此，对于今后的兴趣班活动，我打算从以下几个方面提高兴趣小组活动的质量：
1、加强管理。通过从技术上和管理制度上约束学生自由行为，对不服从管教并且屡教不改的成员进行“小惩罚”，可以给他们布置一个额外的小任务。
2开展多种形式的活动，激发学生的学习兴趣，全面提高学生的学习能力。
总之，兴趣小组的明天会更好，我会继续努力，使兴趣小组更加有特色，更加个性化。【四】
学校根据课改要求，并结合学校的实际情况，开展了特色各异的兴趣小组，丰富了学生们的学习生活，培养了学生的特长，起到了很好的促进作用。我负责足球兴趣小组的组织和指导。在过去的工作中积累了一些经验，从以下三个方面对兴趣小组活动、教学组织措施、经验和改进措施进行了总结。
一、兴趣小组基本情况
按照自愿报名的原则，小组共有31名学生参加，兴趣小组开展了多种形式的教学活动。
二、经验总结
在本学期的兴趣班活动之后，我总结了以下经验：
1学习兴趣是学生基于自身学习需要而产生的认知倾向。它是学好一门学科的内在动力。在教学内容的设计上要充分照顾到学生的学习兴趣，要选择一些学生比较喜欢、容易产生兴趣的内容，这样做，有利于学生的掌握和主动学习的力度。
2注重实战能力训练，使学习兴趣持久。足球是一门实践操作极强的学科，学生们的年龄偏小，都是小学的学生，对足球了解得甚少，只是感性的喜欢而已。从这个角度出发，结合我对这些孩子的理解能力和学习能力的分析，我决定兴趣小组的学习重点应该放在基础上
动作的练习和良好踢球习惯的培养上。为了能有效激发学生们的学习积极性和主动性，变感性的喜欢为理性的追求，我在开学前搜集了很多有关足球运动**文件，在前两节课上集中欣赏，已达到直观教学提高学生积极性的目的。通过后来的学习过程，我们可以看到这种方法取得了很好的效果。
3、发挥“小老师”的作用，激发学习兴趣。在实践中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部分能力较强的学生充当“小老师”，对其他同学遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习。学生当“小老师”改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。
三、存在的问题与改进措施
在兴趣小组活动中，我们也遇到了一些困难。首先是学生的自制力问题，低年级学生的自制力较差，学生在活动时，总有部分自制力较差的学生借机会注意力不集中，既影响自己有影响了其他同学的学习。学生视野不开阔，主要表现在沟通不畅，全局性、团队精神和协调能力不强。
因此，对于今后的兴趣班活动，我打算从以下几个方面提高兴趣小组活动的质量：
1、加强管理。通过从技术上和管理制度上约束学生自由行为，对
不服从管教并且屡教不改的成员进行“小惩罚”，可以给他们布置一个额外的小任务。
2开展形式多样的活动，从各各方面激发学生对足球的学习兴趣，全面提高学生的学习能力。
总之，足球兴趣小组的明天会更好，我会继续努力，使兴趣小组更加有特色，更加个性化。为孩子们打下良好的足球基础。
20xx年7月【五】
通过本学期足球兴趣小组的活动，学生培养了对足球的兴趣，特别是通过学校地文化节的举办，让学生体验了失败与成功，从而更激发了对足球的热情。
首先，组队比较有力，对学生的心理教育与思想教育相结合，从而让学生在学习足球技术之前，先学会做人，这是起到了事半功倍的作用。
其次，根据各级学生的生理、心理特点，进行有针对性的锻炼。例如，第三年级学生在灵活性和协调性方面得到了锻练，提高了实践的积极性，为今后的技术学习奠定了坚实的积础。四年级进行了技、战术的针对性训练。
为班级比赛打好了基础。
第三，适当地比赛。通过比赛，激发了学生的实践兴趣。因为足球比赛是特别有魅力的。在足球节上，有不少有潜途的足球运动员，如孙齐悦、彭帅、邢章钰、彭楷哲等。
总之，通过本学期的足球活动，学生对足球越来越感兴趣，有了自信心，让学生体验了快乐足球的内涵，为以后的学习打下了扎实的基础。
足球活动总结(篇8)
第四届“校长杯”校园足球联赛历时2周时间，参与本次校园足球竞赛活动的师生超过200多人，经过18场同年级单循环激烈角逐对抗，产生各个年级联赛冠军队。联赛结束后，体育组组织了教师足球队与学校足球队的友谊赛，并组织了四个年级的校足赛。以下是各年级组冠军队伍名单：
六年级组冠军队是：六年一班；五年级组冠军是：五年一班；四年级组冠军是：
四年二班；三年级组冠军是：三年二班；二年级组冠军是二年三班；一年级组冠军是：一年二班。
在全校师生庆祝“六一”儿童节活动当天由学校主管校长、校长助理、教导处主任亲自为荣获“校长杯”校园足球联赛年级组冠军队班级颁奖。通过每个学期定期举办的“校长杯”校园足球赛的开展，参赛师生再次展现华西小学校园足球运动良好的精神面貌，形成“班班有球队、年年有比赛”浓厚的校园足球传统文化氛围。本届“校长杯”足球赛得到学校主管领导李春红校长助理重视和鼎力支持，同时，学校18位班主任老师积极尽心组织班级足球队，从上交报名单到组织学生参赛和现场组织班级学生“啦啦队”加油助威，并在比赛过程中担任教练角色指导比赛。
值得一提的是李宏坤、曲永娟(数学主任)、王慧、岳延华、席平等班主任老师亲临比赛现场指挥调动学生参赛，确保本届“校长杯”比赛顺利圆满成功，在此我代表体育组感谢您们对学校足球运动支持！通过“校长杯”校园足球联赛发现很多足球运动“希望之星”。本届足球赛与历届足球赛比较我们各班级学生整体足球运动技战术水平和良好的足球意识有了长足的进步与提高，学生整体足球运动水平的快速提升与我校与体校密切协作坚持常年训练密切相关，我们的合作至今才5个月时间，进一步加强完善各年龄段梯队建设和坚持业余训练、把足球纳入体育课教学计划得到可喜的收获。
可喜的收获同时我也感到可惜的不足（问题）：本届校长杯各班级足球运动水平差距太大，班与班的强弱分明，比赛结果没有任何悬念。主要原因是班主任老师不重视学生体育训练（特别是足球训练），关心、参与组织学生足球运动的老师太少，个别老师对学生参加学校组织的大型体育活动“忙的”到比赛现场的身影都没有啊！
片面强调学生的文化学习，班上几乎没有学生参加业余训练。（与其他老师支持学生参加业余足球训练形成鲜明对比）
实践证实足球运动是深受我们学校学生（特别是男孩子）喜爱的体育运动，我们教师没有任何理由不为学生普及校园足球运动开展尽点微薄之力，通过足球运动学生不仅可以强身健体、陶冶情操、培养学生良好的意志品质和团队合作意识及强烈集体荣誉感，更能让足球运动成为学校在市、区的一张靓丽名片，使我校足球运动成为一流强校。
作为青海省西宁市足球布局学校，作为连续三年在区校园足球联赛中取得好成绩的城西区黄河路小学，我校校园足球深受校领导重视，今年，在校安工程建设，学校班级分散的情况下，我校班级足球联赛仍在各班主任的支持配合下，在校园足球具体负责人的努力和全校师生的积极参与下，以校园足球新理念“以学生为本，以快乐为核心”为指导，努力发展“阳光体育，快乐足球”的理念的引导下，开展了学校班级足球联赛、低年级趣味足球射门比赛、足球小裁判实践活动和校园足球“小小摄影师”等校园足球活动，并且通过本次班级足球联赛，根据各班运动员表现情况，还评选出了“校小足球先生”，校最具潜力的队员，最佳门将，优秀裁判员，最佳摄影奖，精神文明班级体，优秀工作人员，并在赛后经过统计全校比赛成绩，对优秀运动队和运动员、工作人员予以了奖励。通过这次活动，我们取得了良好的成绩，为校园足球人才的选拔和培养打下了坚实的基础。
1、 开展学校足球活动，参加各级足球比赛。
校园足球活动在实践中前行，在不断探索中展开：一方面，按西宁市校园足球活动要求，进行业余足球训练，组队参加校园足球联赛。另一方面，在校内体育教育教学活动中，增加体育课中足球内容时数，体育活动以足球活动为主，推出形式多样、内容丰富的活动。
2、 每节课积极准备，活动效果良好。
本届校园足球文化节共开展了高年级足球联赛、低年级趣味射门比赛、校园足球小裁判实践、校园足球摄影等足球活动，积极引导广大师生业余时间走进足球场，体念快乐足球。快乐足球活动已经走进广大师生的校园生活，使学校呈现出校园阳光体育蓬勃发展的新局面！
三、足球比赛成绩统计。
第一届足球文化节顺利闭幕，在活动中各班都进行了认真的组织和参与，取得了良好的文化效果，培养了大批的足球活动人口，为学校足球运动的发展打下了坚实的活动基础，相信小学足球的明天会更加辉煌。
足球活动总结(篇9)
学校足球兴趣活动的目的是培养学生的兴趣，增强他们的身心健康，开阔他们的是野。通过训练,使学生熟悉球性和控球能力，体会动作要领，初步掌握足球最基本技术和方法，发展灵敏，协调等身体素质。全面提高学生足球技能水平。
培训时间为2018年3月10日至2018年6月20日，每周五下午第三节课。通过一段的兴趣培养和实际训练，学生对于足球运动非常有兴趣和热情，学生们对于球性有了部分的提高，技术方面也得到了基本进步。
兴趣是学习的基础，也是学习的最有力的动力。在训练初始阶段，通过向学生介绍足球的起源，比赛的规则和各种技战术的要领，大大激发学生的学习兴趣和训练热情。学生们在活动中通过脚内侧传接球、脚内侧扣球、颠球等基本练习后，学生们对于参加足球运动充满乐趣和激-情，并且对于自己学习好这项活动有了自信心。
通过一段时间的训练观察，个别队员对于足球运动有较强的兴趣和球感，对于一些基本技术，也能够把握并且能做的较好。但对于每项动作的要领(如：个人的体能，用脚的正确位置触球，触球的力度、角度等)不能够较熟练的掌握。
因为球员都很年轻，有些人不能控制自己的行为。讲解时不注意动作和训练的要领和细节
的时候不够认真。由于队员年纪小，每节课的时间相对较短，对于动作要领不能很好的把握住(如：传、接球、运球时脚触球的部位、力度和方向)，动作不规范等等。
而且由于活动总时间不长，所以在有限的时间内，只教给学生基本技术要领。通过教师示范和学生实践巩固内容。并没有介绍战术方面的内容。
当然这里也有本人自身的原因(如：讲解不够透彻、通俗，动作演示不够全面，专业性不强等)。所有这些原因都需要我和同学们一起努力，加强训练，逐步提高。
在领导的重视和关心下，我校全体体育教师团结协作，争创一片天地。在工作中集体智慧和努力，保证了学校体育的全面发展，从而结出了丰硕的果实。在工作中，我们把具体工作落实到人，在工作过程中相互支持、相互配合，显示出强大的凝聚力和战斗力。
平时经常性地对足球技术，训练的方法，运动队伍建设与管理等情况进行分析讨论，加强对足球的理论学习与钻研。一有空就集中进行学生足球技术、录像的**，并针对学生特点进行有目的的训练，对于部分学生家长担心训练影响学习成绩而不支持学生参与体育训练的情况，教师们经常性地通过家访与**联系耐心、细致地与家长沟通取得家长的理解与支持。
根据校园足球运动的要求，分年级进行有针对性的拓展性体育教学
生特点投入了大量课时，在学生学的基础上，发展学生对足球的兴趣，并通过兴趣小组对其兴趣进行延伸，最终通过
三、四、五年级的各层次运动队保证学校足球队的人员配置，在训练中做到年年有计划，月月有目标，周周有记录。
一年来，学校的体育工作及足球传统项目的管理、开展、训练都取得了一定的成绩，而学校体育的整体水平的攀升需要在摸索中不断调整与完善，在此也希望得到各级领导的加倍关爱，相信我校的校园足球工作能在不断的成长中走得更好。
足球兴趣班总结
也克先拜巴扎镇中心小学
2017-2018第二学期
排球兴趣班活动总结
在“健康第一”的指导思想下，学校积极开展各项兴趣活动，创设了良好的氛围，培养了学生自我发展的主体意识，激发学生主动参与欲望，发展了学生的实践能力和创新精神，为素质进行教育打下坚实的基础，做为兴趣活动的一部分本人从自身特点出发，大胆探索和实践，将为特色学校提供一张靓丽名片，提升学校的整体水平。通过排球兴趣小组活动，将软式排球技术与身体素质相结合，使队员具有较高的学习积极性和实践性。队员体质明显增强，身体素质有了很大的提高，尤其是力量、速度、灵敏度、耐久力、弹跳力等身体素质的提高，大大改善了身体各器官、系统的的机能，提高文化素质，促进学生个性发展,培养优良品德,陶冶美的情操。
教学目的;
1从素质教育的发展来看，素质教育要求培养学生健康的心理素质。在排球活动中，可以培养学生的斗志和毅力，增强合作意识和竞争意识。
2根据未来社会的需要，人才不仅要有良好的素质，掌握现代知识和技术，还要有强健的体魄。没有健康的身体，势必影响人们终身的学习和工作。以排球为载体，调动学生的体育锻炼兴趣，培养锻炼习惯，为学生的终身发展打下坚实的基础。
足球活动总结(篇10)
在本学期我担任足球社团工作，感谢学校领导的信任。同时自己也意识到自己的责任有多重。
我想开展足球兴趣活动目的是培养学生兴趣，增强学生的体质，增进学生身心健康，拓宽视野。通过训练,使学生熟悉球性和控球能力，体会动作要领，初步掌握足球最基本技术和方法，发展灵敏，协调等身体素质。全面提高学生足球技能水平。
训练时间是从20xx年x月x日开始到20xx年x月x日结束，每周五下午第三节课。通过一段的兴趣培养和实际训练，学生对于足球运动非常有兴趣和热情，学生们对于球性有了部分的提高，技术方面也得到了基本进步。
兴趣是学习之本，是学习的最强有力的动力。在训练初始阶段，通过向学生介绍足球的起源，比赛的规则和各种技战术的要领，大大激发学生的学习兴趣和训练热情。学生们在活动中通过脚内侧传接球、脚内侧扣球、颠球等基本练习后，学生们对于参加足球运动充满乐趣和激情，并且对于自己学习好这项活动有了自信心。
通过一段时间的训练观察，个别队员对于足球运动有较强的兴趣和球感，对于一些基本技术，也能够把握并且能做的较好。但对于每项动作的要领(如：个人的体能，用脚的正确位置触球，触球的力度、角度等)不能够较熟练的掌握。由于队员年纪小，有些队员不能够控制住自己的行为，讲解的时候不注意听讲动作要领和细节，训练的时候不够认真。由于队员年纪小，每节课的时间相对较短，对于动作要领不能很好的把握住(如：传、接球、运球时脚触球的部位、力度和方向)，动作不规范等等。并且由于活动总时间不长，所以在有限的时间里，只向学生大致传授基本技术的要领。通过教师的演示和学生亲身练习来巩固这些内容。并没有介绍战术方面的内容。当然这里也有本人自身的原因(如：讲解不够透彻、通俗，动作演示不够全面，专业性不强等)。这些方面的原因都需要我和学生们一起努力，加强训练，逐渐进步。
一、体育教师是足球工作顺利开展的关键。
我校现有六位体育教师，其中2名是专职教师。在领导的重视和关心下，我校全体体育教师在工作中关键团结合作，劲往一处使。在工作中群策群力，保证了学校体育的全面开展，从而结出了丰硕的果实。在工作中，大家充分做到具体工作落实到人，而在工作过程中又是相互支持、配合显示了强大的凝聚力、战斗力。
平时经常性地对足球技术，训练的方法，运动队伍建设与管理等情况进行分析讨论，加强对足球的理论学习与钻研。一有空就集中进行学生足球技术、录像的观看，并针对学生特点进行有目的的训练，对于部分学生家长担心训练影响学习成绩而不支持学生参与体育训练的情况，教师们经常性地通过家访与电话联系耐心、细致地与家长沟通取得家长的理解与支持。
二、开展科学有效地训练是提高足球水平的前提保证。
根据校园足球的要求，有目的、拓展性体育课中根据各年级学生特点投入了大量课时，在学生学的基础上，发展学生对足球的兴趣，并通过兴趣小组对其兴趣进行延伸，最终通过三、四、五年级的各层次运动队保证学校足球队的人员配置，在训练中做到年年有计划，月月有目标，周周有记录。
一年来，学校的体育工作及足球传统项目的管理、开展、训练都取得了一定的成绩，而学校体育的整体水平的攀升需要在摸索中不断调整与完善，在此也希望得到各级领导的加倍关爱，相信我校的校园足球工作能在不断的成长中走得更好。
足球活动总结(篇11)
踢好球读好书做好人
学校以“为学生成才奠基，为教师成长铺路，为学校发展改革”为办学理念，注重全面发展，培养综合素质，立足规范，突出特色，常规保“合格”的基础上，以校园足球为轴心，彰显体艺工作特色。全面开展校园足球活动，大力开展阳光体育活动，依托田径、篮球、足球、乒乓球、合唱、小提琴、口风琴、舞蹈、戏曲、书法、绘画、陶艺等体艺社团，借助节日、专题活动、社会实践，积极组织文体活动，通过运动会、文艺汇演、体育比赛、经典诵读、书画比赛等活动，不断提高全体学生的体育素养和艺术才能。
校园足球是一项需要综合实力的体育运动，需要团结一致的精神，严谨科学的训练和持之以恒的作风，为此我校主要采取了以下措施：
一、高度重视，加强组织
将校园足球工作提升到发展特色、发展内涵、提升水平、建设名校的战略高度。一是成立了以校长为组长的领导小组。定期召开专题会议，及时汇报，不定期汇报，细化安排。
二是成立足球工作办公室。主管体育、卫生和艺术的主任负责日常工作。三是深入挖掘足球工作中涌现出的典型先进事迹，广泛宣传。四是对足球队表现突出和个人表彰奖励。
二、多举并措，全面普及
1积极营造浓厚的校园足球文化，充分利用校园广播、电子显示屏、黑体印刷、手抄报纸等载体，营造校园足球氛围。通过讲述足球历史、足球故事，展现足球魅力，报道校园足球开展情况，足球对提高国家实力的作用等内容，不断提高广大师生对足球的认知度。通过举行玩足球、画足球、赛足球、足球征文、足球知识竞赛、足球手抄报赛形式多样的活动，培养师生对足球的兴趣爱好，传播足球文化，普及校园足球。
2、加大足球教学的比重
（1）学校严格要求把足球作为体育课的必修内容，每周用一节体育课进行足球教学，保证在校生每周足球活动时间不少于2小时，保证全校80％以上的学生参加足球活动。
（2） 根据《国家校园足球教学指南》，根据学校实际情况，将足球纳入校本课程，开发足球课程资源。通过课程形式增加足球元素，渗透足球文化，讲授足球知识，并根据不同年龄学生的特点进行足球基本知识、基本技能等方面的教学与训练。 如遇雨天，各班开展室内足球活动，如玩足球游戏，看足球宣传、表演、比赛录像等，激发学生对足球的喜爱，普及足球基础知识。
（3）学校免费为全体学生每人发放足球一个，鼓励他们多了解，多触球，多练球，让每个学生通过和足球的亲密接触，认识足球，熟悉球性，增强技能。学校统一组织学习足球操，一二年级学习基本动作，三年级以上除了基本动作外，融入足球技术动作，加大动作难度。为了调动师生的积极性，主动性，学校组织了足球操展演比赛、班级对抗赛、带球绕杆比赛、颠球比赛等活动，并进行表彰总结，成绩纳入班主任工作考核，直接与优秀班主任评选和绩效考核挂钩。
3、倡导快乐足球
（1）注重“快乐足球”的理念渗透，让“快乐足球”融入教学、训练、比赛。活动以游戏为主，包括趣味颠球、运球、传球接龙、射门攻擂赛、花样绕杆等。通过这些有趣的活动，调动学生的积极性，使他们能够找到自己的项目，积极参与足球活动。
（2） 摸清苗木，成立学校社团，培养骨干，梯队培养。五、六年级运动员以体能训练和战术训练为主，低年级学生以熟悉球和基本动作训练为主。学校社团利用大课间、课外活动时间和节假日开展形式多样的训练和比赛，聘请校外教练到校辅导，发动学生参加校外俱乐部训练，经常与当地兄弟学校进行切磋，并到水平较高的外地市比赛。
通过队员技术水平和自信心的快速提高，他们进一步感受到了足球的快乐，真正达到了以赛促训的目的。
三、统筹规划，协调发展
在校园足球发展的过程中，不可避免地面临着许多现实问题，如：足球活动时间如何实施？参加足球活动会不会影响学生在文化课上的表现，甚至影响学校的整体教学表现？
足球是危险的。如果有安全问题我们该怎么办？足球社团的成员选拔和其他社团产生冲突怎么办？如果家长不理解和支持足球活动，他们该怎么办？
针对这些问题和困惑，学校反复研究，统筹规划，由主管领导牵头多次召开由碰头会，研究解决办法，共谋协调发展。通过多次商讨，学校形成了足球活动的有关规定、制度，细化分工，细化管理，责任到人，有效地化解了矛盾冲突。本文通过家长会面，推理和举例说明，阐述了足球活动的重要性，并努力争取家长的理解和支持。
确保全校一盘棋，确保足球活动的资金、师资、时间、场地、设施样样有人管，件件能落实，确保各项足球活动顺利实施。
四、交互影响，全面带动
通过这几年的活动，很多原来的烦恼和困惑都解决了。主要表现在：
（1） 我们学校在许多足球比赛中取得了突出的成绩。踢出了水平，踢出了精神，踢出了影响力，受到社会各界人士的一致好评。这些成绩极大地鼓舞了全校师生，极大地增强了学校的凝聚力，提高了学校的知名度。
（2）各学科教师普遍反映学生们的精神面貌、意志品质大有改观，变得生龙活虎，积极进取，在各项活动中都勇于拼搏。
（3） 家长对足球活动的开展从不理解，甚至反对、关心和支持。有的为了改变孩子性格，磨炼孩子意志，想方设法让孩子进学校足球社团;有的周末陪孩子一同训练;有的为了比赛早送晚接，全程陪同。
事实证明，在学校开展足球活动，只要态度重视，方法正确，工作细致，一定能带动学校各项工作全面发展，进而全面提高学生的综合素质。
足球活动总结(篇12)
工作总结
20xx年5月..在本次比赛中充分发挥了校园文化工作的功能效益，体现了思想政治工作应有的目的性，达到了鼓舞人、激励人、凝聚人的目的。在这场足球比赛中，它体现了以下特点：
1、 学校及其领导高度重视和支持。
二、筹备工作充分，组织得力。
3、 丰富了学生的校园生活，提高了班级学生的凝聚力。
4、 学生们积极合作、团结协作、争冠的精神。在这场足球比赛中，我们达到了预期的目标，实现了友谊第一、比赛第二的高尚体育道德品质。它提高了学生的足球技战术水平，丰富了学生的课外活动，增强了学生的体质。
它加深了同学们的团队精神，更重要的是，增进了同学们之间的友谊。比赛虽然结束了，但是比赛的精神还在感染着我们的学生，下面的工作就是趁着学生高涨的情绪来带动学生更好的学习，从德智体全面发展争做一名优秀学生。
反观：二是我们班成员进入竞争状态太慢。比赛一开始，对方就对我们班发起猛烈攻击，孩子们也被对方搞糊涂了，完全打乱了赛前的部署。
三、队员对我指定的战术要求执行得不够坚决，张旭阳没对李宗义进行有效的盯防，使其突破畅通无阻。….的防守也不到位。
四、队员比赛经验不足。在比赛中，对手合理的碰撞、挤压、拉扯、强悍的表现是不合适的，也不会用合理的犯规来防守。（当然，这与培训少、指导不到位有关。）
五、..的….实在是太厉害了。相对于我们学校的其他学生，他每天进行的都是专业训练，体力好，技术好，速度快，我们班没有一个学生能够把他防住。
6、 我们范了不该范的错误。例如，第一个进球显然是守门员的失误。金玉均说他胃疼（这几天他总是胃疼），防守队员配合不够。
正是以上原因导致了我们最后的失败，而继续努力是我们前进的步伐
管理学院团总支
20xx年5月
篇二：足球联
赛工作总结
政史系第二届足球联赛工作总结
一、联赛组委及参赛名单
组委会成员：刘曙东、肖明清、郭真先、邱立霞
沈韬温继往彭博
裁判：廖勇曾朝龙张虎重郭强
参赛运动员：
03历史：邓向荣、邱自欢、童旦光、邓飞龙、张志勇
黄祥银周剑文王锦唐荀
04历史：沈韬、吴庆林、杨书、蒋林、彭佩峰
纪勇艾融李锦孙建喜陈建松
04政教：雷利刚、张庆、金敏、业敦、王水礼
付光林申玉明郭星明陈勇贺永
04公关：苏峰北贺军谢彬周燕军汤剑毛琦
熊睿丁振华曾昭辉郑宇辰吴益涛
05历史：陈
。韬106
吴庆林71
杨书64
张志勇60
周云51
付光林42
仇自欢42
雷利刚40
甘威22
彭佩峰21
童旦光20
邓飞龙12
陈亮11
蒋林10
孙建喜10
丁祥凯10
郭星明10
王水文10
杨桦01
陈勇01
比赛技术统计汇总
三、比赛奖励
第一名：04历史
第二名：04政教
第三名：05历史
体育道德风尚奖：03历史
比赛组织奖：04公关
最佳运动员：沈韬
最佳射手：吴庆林
最佳守门员：申玉明
优秀新人奖：周云孙建喜童旦光雷利刚
四、比赛成果
（1） 通过对每场比赛的观察和分析，10场比赛共攻入58球。竞争非常激烈，备受关注，这也反映了我们足球的内在潜力。球员顽强拼搏，树立了良好的道德风尚，也增强了班级的凝聚力，在系内营造了一股“足球热”。
（2）从技术统计上看，本次比赛聘请了外系专业足球运动员，由体育部成员作技术统计，充分体现了公平公正，完善了比赛监督机制，整届联赛有条不紊。
（3）通过系足球联赛这个平台，部分有相当潜质的球员涌现出来，为系足球队充实了后备力量。如05历史周云等。
五、比赛若干问题
（1）03政教弃权问题
联赛报名初期，03政教基于学习时间紧迫、球员缺乏等原因提出弃权，但经我部动员加入了抽签分组，但在比赛前两天并未按照规定上交比赛报名费和运动员名单，后我部干事前往03政教所在宿舍进行交涉和说明，该班团支书承诺于当晚予以答复，但直至我部主动联系，才作出弃权决定。因此，联赛赛程于当晚更改。但比赛开始前晚上，该班又提出参赛的要求，我部基于联赛赛程已定，不便于第三次修改等诸多原因，予以合理拒绝。
此次事件主要原因在于03政教班内部协商不利，但我部未能有效、及时地与其进行沟通，特别是未能和班长当面交涉负有一定责任。教会和政界未能参与竞争，这是联盟的一大损失。
（2）比赛作风问题
系内体育比赛的重要目的之一便是增进各班之间的交流和沟通，但本次联赛的半决赛中，05历史部分球员的不冷静行为直接酿成了之后05历史和04历史两个班之间的不融合。思想汇报专题在该场比赛中，05历史甘威、陈亮等球员数次对裁判员、对方球员进行指责和挑衅，肆意煽动观众，扰乱比赛秩序和氛围，造成了极为恶劣的影响。而赛后有明显的情绪心理，在没有班长签字的情况下，鼓励队员上访，不接受比赛结果和裁判的处罚。
事件发生后，由本部门妥善处理后予以解释和解决。
篇三：校足球联赛总结
河北工程大学
校足
球赛
总结
资源学院
体育部20xx 年11月
20xx年河北工程大学足球比赛总结
本学期，河北工程大学足球赛如期举行。体育部作为赛事的组织者，负责比赛的策划、组织和后勤工作。在部门全体成员的努力下，比赛日程安排如期进行，有条不紊。
经过几天的激烈角逐，整个比赛赛程已经结束，最终产生了冠军、二等奖、三等奖等。从学校领导到广大学生都普遍认可这次活动，活动的开展也收到了很好的效果，充分的活跃了校园文化建设，营造起了一种浓郁的足球竞技氛围，为我校体育竞技活动的进一步开展打下了良好基础。在这次活动中，我们总结了以下经验，供今后的活动参考：
学生的广泛参与、校领导的高度重视和周边环境的良好影响，促成了学生足球比赛的成功。
此次足球赛，学生参与人数众多，规模也比较大，广泛地涉及到了学生生活的方方面面，从体育活动区到学校办公区，进行了充分的宣传发动，保证了活动的知晓度，为活动的顺利开展提供了前提与保证。绝大多数学生的热情度的到了动员。
当然，除了一上几点，我们的工作还存在一些不足。如果工作安排和落实不到位，气氛就不浓厚。
通过这场足球赛，我们学到了很多。今后，我们将在一下几个方面努力：
一、开拓思路，大胆创新。
特别是在活动中，不能拘泥于以往的形式和内容，多思考、多交流，开阔自己的思路和视野。
2、 学会安排和落实工作，合理分配任务，安排人员到位。一个人的精力、时间和能力是有限的，需要凝聚人民的力量。安排完成的工作并监督实施。
这样既圆满的完成了任务，又能够使所有的学生干部的得到锻炼。
3，一些特殊情况没有得到很好的考虑。
因为是天气问题，足球赛的赛程受到了很大的影响，在跟体育部的沟通上出现了一些问题，给我们带来了很多的困难，使得我们的干事干得比较累。今后再组织类似的体育活动时，一定要特别注意与学校体育部门的沟通。
此外，宣传力度不够的老问题也没有得到解决。观众不多，气氛不够热烈；第二，一些足球部的成员缺乏基本的足球知识，这可能导致他们在工作中出现一些不必要的错误；还有的人纪律意识不够好，缺少时间观念……这些情况相信在以后的工作之中我们有能力也有信心去完善提高，更好地组织好其他赛事，为全校的师生服务。
河北工程大学足球赛圆满结束。但球赛带给我们的球员的享受，带给工程学子的激情，以及带给我们各自的感受依然回味心际。我希望在我们的共同努力下，下一届足球联赛将更加精彩！
资源学院体育系20xx年11月