读书活动策划方案九篇。
不知不觉之间，我们的活动就已经结束了，接下来，就是我们静心写体会写总结的时候了。写总结在一定程度上解决了问题的好坏与快慢。所以，就算活动已经结束很久了，还是不能落下总结！怎样才能算是写好一个活动的总结呢？为此，小编从网络上精心整理了《读书活动策划方案九篇》，欢迎阅读，希望对你有帮助。
读书活动策划方案【篇1】
日期：______年_____月_____日
一、活动主题：
阅读，让我们的世界更丰富
二、活动目的：
为了提高同学们对书籍的热爱，培养同学们“学读书、爱读书、会读书、读好书”的良好习惯，提升自身文化素养，拓宽知识面，丰富大学生的课余生活。
三、活动意义：
阅读可以提升自己的文化内涵，开阔视野。同时也是一个国家文明的体现。在阅读率下降的背景下，为了营造良好的阅读氛围，我们大学生责无旁贷。
四、活动时间：
xx年4月23日
五、活动地点：
电信门口
六、主办单位：
大学生社团联合会
七、承办单位：
图书爱好者协会
八、参赛对象：
全院学生
九、指导老师：
十、活动内容及形式：
1、世界读书日、图书馆及图书爱好者协会相关情况的介绍以广播、宣传单的形式向同学们介绍关于图书馆图书的分类由宣传部做好宣传工作，让全院学生了解此次活动的意义。介绍世界读书日的主题和相关内容。与我们图书馆爱好者协会服务宗旨及读书月相关活动。
2、图书互换在全院发起“我爱图书，图书互换”的活动。呼吁全院学生将自己读过或不读的旧书籍捐献出来，资源交换，来换取自己没读过的书籍，以丰富广大学生的阅读视野，拓宽知识面。
3、“读书心情大头贴”准备宣传板及便利贴纸，广大读者可以用便利贴记录自己读书感受或心情。并贴在“读书心情大头贴展板上”记录读者关于阅读的点点滴滴。
4、“露天阅读，沐浴阳光，品味书籍”准备桌椅及书籍供读者露天阅览，并提供茶水服务。(会员优先)协会工作人员做好服务工作，在图书交流过程中，待人热情礼貌，主动和其交流，能认真听取对方意见，接纳读者对我协会及图书馆的意见，并对读者提出的问题做出解答。
十一、活动注意事项：
1、图书馆书籍拿出做好详细的登记2、若现场人员拥堵，注意安全3、确保板报及“心情贴”的完整保护。
十二、活动总负责人：
十三、人员安排：
两集中两到位整改实施方案
为进一步推进行政审批制度改革，提高**机关行政效率。根据县人民**关于印发《县行政许可项目及非行政许可审批项目目录》的通知精神，按照全县行政审批“两集中、两到位”改革工作推进会议有关要求，我局结合物价工作具体实际，就涉及到的**定价目录范围内的**审批和《收费许可证》核发及年度审验两项非行政许可审批工作提出如下整改实施方案。
一、贯彻精神，提高认识
召开局务会及“两集中、两到位”专题工作会，专门研究和部署**定价目录范围内的**审批和《收费许可证》核发及年度审验两项非行政许可审批工作，组织干部职工认真学习全县行政审批“两集中、两到位”改革工作推进会议精神以及县人民**关于印发《县行政许可项目及非行政许可审批项目目录》的通知精神，全面理解和掌握行政许可项目及非行政许可工作的目的和意义，进一步统一思想，增强广大干部职工对行政许可及非行政许可项目工作纳入综合服务窗口管理重要性的认识，确保非行政许可审批项目工作落到实处。
二、强化领导，明确责任
成立局行政审批股，专门负责**定价目录范围内的**审批和《收费许可证》核发及年度审验两项非行政许可项目的审批工作。由副科级干部同志分管，**管理股股长、科员具体负责**定价目录范围的**审批，收费管理股股长、科员具体负责《收费许可证》核发及年度审验。同志们具体负责两项非行政许可工作的日常事务和与行政服务中心综合窗口的联系。
三、结合实际，科学实施
**定价目录范围内的**审批和《收费许可证》的核发及年度审验两项非行政许可的审批，其服务对象主要为行政企事业单位，《收费许可证》的核发及年度审验属阶段性工作，即《收费许可证》的核发每三年一次，审验每年一次，且统一安排在每年的3-5月份进行。鉴于上述两项非行政许可项目业务范围不广、服务对象相对较集中、工作量较小等特点，我局拟决定把**定价范围内的**审批和《收费许可证》的核发及年度审验两项非行政许可审批工作纳入行政服务中心综合服务窗口管理。每年专门指派一名同志专门负责两项审批工作的业务办理和行政服务中心工作的联系，《收费许可证》核发及年审时专门指派1-2名同志驻守行政服务中心综合服务窗口集中办理。
四、健全制度，规范程序
召开会议，专门就所涉及的**定价目录范围内的**审批和《收费许可证》核发及年度审验两项非行政许可项目的审批工作制度，办理程序等进行讨论研究。规范**制定及调整、收费标准制定及调整、收费许可证申请流程图等，制定和完善行政权利公开透明运行责任追究、工作失职（差错）追究及服务承诺、限时办结、岗位替代、办事预约等到相关制度和规定。工作内容、任务完成情况、人员职责、服务态度、工作效率等纳入年终考核考核范围。
方案预案
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读书活动策划方案【篇2】
一 指导思想：
“在校中小学生阅读运动”是新世纪以来引人瞩目的社会文化现象，这一运动从民间起步，官方给力，全社会参与，已成为方兴未艾的全民阅读活动的重要组成部分，既受益于全民阅读、服从于全民阅读，又有其自身的独特性与差异性。“在校中小学生阅读运动”不但可以深化全民阅读，还对提升民族未来一代的精气神有着积极的现实意义与文化价值。
教育部《义务教育语文课程（版）》（以下简称《新课标》）指出：“语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统，增强民族文化认同感，增强民族凝聚力和创造力，具有不可替代的优势”，而“阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径”。
这项由“中国下一代教育基金会”主办、“**基金”承办的“教育部《新课标》必读书目公益读书活动”（以下简称：公益悦读），是紧紧围绕“传承传统文化，增强民族凝聚力”这一宗旨，在全国范围内进行以“点燃青春梦想，营造书香童年”为主题的大型公益活动。
本活动倡导“以学生为主体，发动学校全员参与；以学校为指导，发动家长鼎力相助”的活动方针，大力促进学校开展“家校共育”读书工作，为优化家校文化环境铺路，为学生创造良好的成长氛围搭桥，为国家培养高品质、高素质人才奠定基础，为建构学习型社会做贡献。
二.活动目的：
1. 培养学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想道德和健康的审美情趣。
2. 注重发展学生个性，培养学生的创新精神和合作精神，帮助他们树立积极的人生态度和正确的世界观、价值观。
3. 促使学生认识中华文化的丰厚博大，引导他们善于汲取民族文化智慧，提高文化品位。
5. 培育学生热爱祖国语言文字的情感，养成良好的语文学习习惯，初步掌握学习语文的基本方法。
6. 培养学生的耐心、爱心与善心，激发他们珍惜、感恩和重回馈的美好情感。在引导学生学会自我保护的前提下，引导学生学会关爱家人、关爱社会，发自内心地愿意做自己力所能力的事情。
7. 培养学生的独立阅读能力，并学习运用多种方法进行阅读，使学生有较为丰富的积累和良好的语感。引导学生进行情感体验，发展他们的感受和理解能力。
8. 初步培养学生对文学作品的鉴赏能力，以引导学生丰富自己的精神世界。
9. 培养学生具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法的能力。引导学生根据需要，运用常见的表达方式写作，以发展书面语言运用的能力。
10. 培养学生日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步引导学生运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。
1、营造书香班级：依照学生的性格类型，在班级范围内分组开展个性化阅读。《新课标》提出了“发展个性”的要求，我们就依据学生的不同性格类型把班级内的同学分成小组，组建小组读书会（小组读书会的冠名由小组成员自己商讨），以小组为单位引导学生阅读能够满足他们性格特点的书籍，再通过教师指导轮值会长以布置、检查、讨论和总结等方式引领小组成员有效进行校外阅读、校内讨论的形式展开，以给到每个学生足够的熏陶和锻炼。未来每个学生在阅读理解能力、分析总结能力、文学鉴赏能力、语言表述能力以及书面写作能力等方面都会有较快速的提升。以此引导学生师生同建书香班级。
2、进行班际交流：从同级各班的交流，到校内大规模活动。全校各班的书香班级营建完毕之后，各班以组为单位请学生举荐班际交流的选手，然后在同年级内举办同性格类型学生的交流活动。此期间，倡导学校教师全员参与，各学科教师以学生阅读的类型以及展现形式的指导方式参与到阅读活动中；还可以邀请家长志愿者参与班级交流过程中得付出（摄影、摄像以及后期制作等老师和学生做不来的事情）。
3、超越班际的交流：在同年级班际交流的基础上选拔参加校内大规模活动的参与者，邀请家长志愿者一起展开全校范围内的相关活动。在此基础上，选拔出优秀者邀请家长志愿者一起参加市级、省级，乃至全国的交流活动。此期间，会邀请国内著名儿童文学作家在各省会城市进行巡回演讲或者参与全员阅读运动的具体活动中。
4、全国范围内交流活动：所有活动一一举办之后，将进行全国范围内交流活动。届时，所有参与者将会与主办方、承办方一起到贫困地区进行捐助活动，并以演讲、示范等相关内容帮助贫困地区的学子学习和成长。
用师生作品、名人名言、经典诗文等内容布置校园的长廊、过道、宣传栏等；用富有人文气息的宣传标语布置花园草地。使学生时时处处处于人文环境的熏陶之中。
宣传和发动全校教师创建书香班级，并拟定出切实可行的计划，然后根据学生性格特征为学生分组，引导学生举荐第一轮的轮值会长并为本组读书会冠名，之后待学生撰写“致家长函”带回家，第二天为愿意参加活动的学生推荐书目，并请轮值会长组织团购的具体事宜。图书购买回来之后，开始进行“班级图书角”和教室布置，设计“书香班级”。比如：在教室里设置“读书台”，在墙壁上张贴每一阶段的读书活动内容和读书感言、书法以及绘画作品等，使它成为学生展示读书成果的一个平台。
因为本活动的主要阅读形式是：校外阅读，校内讨论。所以，要先引导学生在家中建个人小书柜。学生可以在家中与父母共读，也可以邀约小伙伴共读。在班际交流阶段，会有很多家长志愿者参与其中，届时，书香家庭的读书气氛会越来越浓，效果会越来越好。
1、读。
此阶段，明确具体要求，使读书活动有的放矢。
三四年级：背诵经典诗词、优秀诗文40-50篇（段）；
背诵优秀诗文80篇（段）。
(2) 阅读必读书目。
根据《新课标》的要求，确定出推荐书目（在橱窗张贴），引导学生进行分组读书会的“悦读”活动。
每生每学期必读学校推荐书目6-9本。
2、说。
指导轮值会长布置校外阅读的量，制定校内讨论的时间。在小组讨论时间内，引导小组成员围成一个圈圈，每名学生逐个逐次“说”自己读了多少，这几页讲的'是什么，学到了什么，有什么感想，以提升学生的总结、分析能力。
此阶段，注重提升学生的自信心和分析、总结能力，引导学生学会倾听、乐于表达与交流，并培养学生当众口头表述的勇气。
期间，教师要做好指导工作：
第一阶段：重点不是谁说的有多好，而是谁读了、谁说了。
3、讲。
在整本书籍阅读完毕，引导小组举荐说的最好的、最感人的或者收获最多的读书会成员进行班上的演讲活动。
此阶段，注重提升学生的语言组织能力、表达能力和自信心的培养。无论学生的演讲水平有多么蹩脚，永远都是鼓励和赞美。
4、演。
以小组读书会为单位进行角色表演和续编创作表演。因为是按性格特征进行的分组，且每组同时读一本书，所以以组为单位进行表演是最能发挥学生的优势与积极性的。自“演”阶段开始，即可邀约家长参与。
此阶段，注重提升学生的组织能力、协调能力、团队意识，同时培养和历练学生的自信心、创造力与想象力。
5、绘。wWW.gz85.coM
引导学生将自己看过的书绘制成绘本，然后进行绘本展示并邀请家长参观、指导。
此阶段，注重提升学生的想象力、创造力以及动手能力和组织策划能力。
6、写。
“写”的活动，可以贯穿整个书香班级、书香家庭、书香校园的始终。可以引导学生设立“书海拾贝”类的摘抄本，用以在家抄写，在校阅读来积累好词美文；可以在班级设立“读书专栏”，以展示学生自己在读书活动中的心得体会和内心最深的感悟等；可以引导学生随时发挥文采，撰写自己想表达的内容，然后教师定期将学生优秀作品搜集整理，参加各级各类征文比赛，或向报刊推荐发表；可以设立“小记者站”，引导学生采访学校领导、教师、社会人士后发表采访录、报道等；……
各班积极、顺利开展各项活动以后，就可以进行班际交流活动了。
此阶段，着力培养学生的人际交往能力、思维观念能力以及友爱、善心、珍惜、感恩等美好道德情感。同时，邀约家长参与并请家长志愿者进行相关支援，并及时搜集和整理家长志愿者们的好建议，以用到后续的校内活动、校际交流活动中。
最后阶段是整个活动最集中的阶段，各省市举荐的学生（除对应的优秀辅导员外，还须家长陪同）将会云集在风景秀丽的城市，进行为期3天2夜的交流活动。届时，不但会请到有关专家对学生及家长进行“心灵成长”“人生规划”等方面的训练，以培养学生珍惜、感恩、承担和回馈的良好道德情感以及集体荣誉感和团队精神，还会以各种形式的活动给予学生更多的展示与锻炼，更会请到当代著名儿童文学作家到现场演讲。交流活动结束后，与会所有成员将与主办方和承办方一起去到贫困地区进行捐助活动。届时，主办方和承办方会请到与会成员针对贫困校进行“书香社会”的示范和辅导活动，还会请与会成员自愿与各贫困学校结对子，进行一对一辅导和示范。
进行到这个阶段，基本上形成了一个良好的“书香社会”“书香家园”的社会环境与氛围。在整个活动中，始终贯穿着“热爱祖国”“热爱家园”的良好爱国情感，使学生在实际活动和生活中，体味和感受“我们是相亲相爱的一家人”的民族大团结情感。
基于活动需要老师和学校的大力配合，此活动设置如下奖项：
1. 学生奖项：各省（市、自治区）各举荐3名“作文标兵”“演讲标兵”“道德情感标兵”，参与全国性交流性交流。
2．教师个人奖项：对应每名参与全国性交流的学生，设“优秀辅导员”1名。
3．集体组织奖：设“组织单位特别奖”、“组织单位优胜奖”集体奖项每区（县）各1名，市（地）各2名，每省（市、自治区）各3名，由本次“公益悦读”读书活动组委会评选确定。条件为：领导重视、部门配合、精心实施、扎实推进，所在地区的“公益悦读”读书活动规模大、辅导得力，青少年读书效果佳，社会影响好。
1. “全国性交流与公益活动”由活动由主办单位和承办单位联合举办。
2. “组织奖”奖项分别由各市（地）、省（市、自治区）“公益悦读”读书活动的主办单位在各地的分支机构颁发奖牌、荣誉证书、获奖证书和奖金。
读书活动策划方案【篇3】
一、活动意义
读书是一种乐趣，既可以愉悦性情、排忧解躁，更可以获取知识，扩展视野，陶冶情操。为了促使中小学生进一步养成爱读书、读好书的习惯，提高图书装备服务教育的效益，响应各级教育主管部门的号召，特举行此次活动。此次征文比赛，旨在培养大家的读书意识，激发大家的读书热情和兴趣，丰富大家的课余生活，拓展知识面，同时提高同学的阅读和写作能力，充分展现校园生活的人文魅力，创造良好的文化氛围。
二、活动主题：好书伴我成长
3、 时间：5月2日-5月3日
四、参选对象：4—8年级学生
五、参选方式：本次活动由各班语文教师组织，利用5月2日（星期三）的作文课完成，选出优秀的作品两篇于5月3日交陈富老师处。
六、作品要求：
1观点端正，健康向上，情感真挚。贴进中小学生的生活实际，符合中小学生的认知特点。
2文章必须是原创作品，可以请老师指导。
3、征文可采用记叙文、散文、议**等体裁，文字数量一般为：初中学生800—，小学学生 500—。
4、文章注明班级、姓名。
5、所有作品要求是原创。
七、活动其它事宜
（一）采用通知、倡议等宣传手段相结合，宣传本次征文活动的意义、流程及评选标准。
（二）获奖作品的评选
1、时间：5月4日*
2所有参赛作品都由评委打分比较。（去掉最高分和最低分，最后得到平均分）
3、评委组成：
丁宗荣邓韬张小川王芝明陈富
陈星琼马文才邓晓琴郑艳
（三）奖项设置
初中组：
一等奖：2名
二等奖：2名
三等奖：4名
小学组：
一等奖：2名
二等奖：3名
三等奖：4名
（注：以上获奖者颁发证书，每组一等奖作品送县级）
读书活动策划方案【篇4】
克旗小佛子汉学馆2017世界读书日活动
——国学润泽生命，经典助力人生
一、活动主题
国学润泽生命，经典助力人生
二、活动时间
8： 2017年4月23日上午30-10:30（2小时）
注:联合国教科文组织于1995年正式确定每年4月23日为“世界读书日”，设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们。每年的这一天，世界上有100多个国家举行各种庆祝活动和图书宣传活动。
三、活动地点
校区。四、目标人群
幼儿园、中小学学生及其家长
五、活动目的
1继承经典，弘扬传统文化。
2培养孩子的阅读兴趣，爱护书籍。
三。通过亲子活动促进亲子关系
六、活动流程
1. 读书日活动签名
2. 集体诵读国学经典篇目《**规》余力学文部分（课文27-30课）
3. 游戏：传卡片游戏---老师把一朵花交到一个小朋友手中，**背景**，请小朋友传卡片，当**声停止，花传到哪个小朋友手里，就由这个小朋友回答一个问题。
如果答案正确，就有奖品。如果答案错了，孩子应该背诵一首古诗
4. 集体诵读《千字文》自然历史部分（课文1-9课）（配乐及幻灯）
5. 团团转抢凳子游戏。游戏方法：
第一轮，10个孩子围着9张凳子转。当他们听到一声口哨声，立刻坐下来。谁不坐在凳子上，谁就被淘汰；第二轮，由上一轮剩下的9个小朋友围着8张凳子转圈，听的一声口哨立即抢坐，谁没坐上凳子，谁淘汰；如此循环，到最后剩下2个小朋友抢凳子，最后谁能抢到凳子，谁就是胜者。每回合被淘汰的孩子背诵他们学到的一首古诗。 他们不能重复相同的内容。胜出者有奖品。
6. 古人读书经验介绍：董遇“三余读书”、孔子“韦编三绝”、杨时“程门立雪”、车胤“囊萤夜读”、宋濂借书、陆游《冬夜读书示子聿》
7. 经典接龙：《**规》《千字文》上下文对句游戏
8. 古人读书经验介绍：司马光警枕、朱熹《偶成》、孔子师项橐、匡衡“凿壁借光”、孟母断机、颜真卿《三更灯火》、
9选题识字游戏：每人选一个题目，认清所学古字并正确解读，并有奖。
10家长和孩子一起制作线装书（制作方法见课件）
11. 活动结束
八、准备工作
1适宜场地：可容纳50人（含家长）、放影设备（教学用）、小舞台（供朗诵、表演用）。
2人员准备：一男一女担任活动主持人。诵读大赛评委会3人。国学小课堂授课教师1人。现场活动服务2人。
三。需要打印的内容：传单页、现场活动的elabo和登录墙。
4. 物料准备：
1) 录像设备、相机、麦克风。
2) 学生表演朗诵时需穿小夫子馆服。朗诵配乐已在策划案中标明。
3) 装订线装书需要：剪刀，尺子，宣纸，针线，锥子，签条，胶水，黑色墨水笔。
4) 作为知识竞答奖励的小礼品。
读书活动策划方案【篇5】
1. 签名仪式（开幕）
活动内容：以4月23日世界阅读日为契机，进一步为学生营造良好的学习氛围，构建和谐图书馆。通过“读书月”活动，培养学生爱读书、多读书、读好书的良好习惯，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛。
提高素质和修养，丰富精神世界。
活动流程：
（1） 主持人致开幕词，并介绍了出席活动的主要嘉宾
（2）嘉宾讲话
（3） 学院领导和各级干部
（4） 签约仪式正式开始，嘉宾和学院领导先签字，然后师生干部依次签字。
时间：4月23日晚上10:20
地点：大学生活动中心
2. 晒书
活动内容：此次晒书活动主要以珍藏书目和破损图书为主，目的在于倡导大家爱书、护书。
时间：4月25日-4月26日
地点：一号楼大厅
3. 讲座
第一讲嘉宾：图书馆馆长李尚民
时间：4月24日14:30
地点：图书馆报告厅
第二讲嘉宾：院团委书记蒋正治
时间：4月14:30
地点：报告厅二
4. 百科知识竞赛
活动时间：
预赛：4月23日发文，各部门自行进行，5月6**名
复赛：5月11日
决赛：5月15日
活动流程：
复赛：参赛选手：20人
1.热身赛阶段：
（1） 第一环节：智力大比拼环节即“扎气球”游戏
（2） 第二个环节：必答问题。由各选手按序号依次答题。共计20题。
（3） 第三个环节：急着回答问题。共计15题。每题得10分，抢答扣10分，答错扣10分。
（4） 第四个环节：风险环节。分3轮进行。
2.观众互动阶段
3.复活赛阶段。
注：复赛成绩不计入决赛
决赛：参加者：10人，淘汰制
1.第一环节：笔下过招（笔答题）共设3题。选前6名。
2.第二环节：初露锋芒（选答题）
有四类：地理、历史、文学和生活常识。每类设1-10题，抽签优先。选前4名。
三。第三个环节：歌曲接龙（观众互动）。
4.第四环节：步步惊心（连答题环节）
选手根据序号答题，分值依次递增，每组答题时间3分钟，答错不扣分，但不参与下一题答题，每位选手有1次求助现场观众的机会。选前3名。
5,.第五环节：一锤定音（你划我抢猜）
晋级的3名选手进行最终决赛。
地点：报告厅一
5. ****
内容安排：周一：《老友记》——英语
周二：《百家讲坛》+超星**内容
周三：经济、政治类
周四：职来职往
周五旅游、美妆、
时间安排：周一至周五8:00-19:00
周五、周六 19:00—21:00 (**电影)
6. **调查
活动目的：为了更好的利用图书馆现有资源，图管会做此调查活动，从而让更多的同学在压抑的学习气氛中得到放松。
活动流程：1。在图书馆阅览室发放了300份问卷
2在夜间自习教室发放问卷500份
3、宿舍发放调查问卷200份
活动时间：4月25、26日晚自习调查
7. 爱心书屋
目标：1。通过捐书提案为图书馆筹集图书
2、节约资源实现共享
活动流程：1。户外捐赠两天
2、室内定点长期捐赠
时间：5月7日-5月8日
注：室内捐赠为所有工作时间
地点：1号楼大厅世界
读书日活
动策划总方案
读书活动策划方案【篇6】
书香天星园干活人生路”活动方案
关于学习《干法》《活法》两套书的活动实施方案
一、 活动目的：
公司于2010年4月中旬集中购买并发放《干法》《活法》系列书籍，号召大家集体学习，这两套书内容通俗易懂，具有很强的可读性、指导性和操作性，稻盛先生现身说法，通过自己的亲身经历和成长历程讲述工作的意义，书中所倡导的理念能够让我们在工作和创造性劳动中找到成功与幸福的方法和途径，用它来参考我们的人生，我们必将受益匪浅。因此，要以开展读书活动为载体，让全体员工学会思考、感受生活、享受工作。
2、 主题：读书进步和谐发展
3、 参加人员：天星教育全体员工
4、 活动时间：2010年4月18日-2010年6月30日
五、 活动内容和安排
1. 启动阶段(2011.4.18-2011.4.23)
人力资源部负责制定活动方案并公布计划，通过**，网络、内刊等各个平台向全体员工发出倡议，做好宣传发动工作。同时，个部门负责人召开阅读活动动员会，制定部门阅读计划，引导全体员工积极参与阅读活动。
2具体实施阶段（2011.4.23-2011.6.30）
1）全体员工通过通读、精读、细读两套书，可全面了解和掌握两套书的主要内容和精神实质。然后根据自己所思、所学、所得，结合工作或个人成长撰写读书体会，读书文章体裁不限，以参与征文比赛或演讲比赛两种方式展示，字数须在以上。
2） 各部门在2011.6.10前至少组织一次读书交流会，鼓励员工学习交流读书心得体会，达到共同学习共同提高的目的，并以此为主题，展示于部门文化墙，由人力资源部负责跟踪。
3）5人以上部门，由部门读书活动负责人以5人/篇的比例选送优秀读书心得文章，5人以下小部门选送1篇及以上，以部门为单位在2011.6.20日前提交，部门读书活动负责人统一把读书心得发至人力资源部邮箱 参加读书心得征文比赛。
4） 2011年6月30日前，人力资源部组织评委评选优秀文章，其中一等奖2篇，二等奖3篇，三等奖5篇。除颁发证书和奖品外，优秀作品还将在公司第六期上发表。
5）2011.6.30前，各部门推选至少一名员工参加“书香天星园，干活人生路”演讲比赛活动，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，颁发证书与奖品，以资鼓励，具体细则另行通知。
六、 保障措施
1. 活动负责人。部门经理指定一人作为活动负责人，与人力资源部协调，确保活动的有效实施。
2. 领导带动。部门经理与员工共同学习，激发员工共作学习的积极性，提高部门凝聚力，推动工作不断改进和创新。
三。建立健全阅读活动的长效机制。通过此次读书活动开展，在激发自我学习热情的同时，建立健全创建学习型组织，争做学习型员工的长效运行机制。
人力资源部
2011.4.17
读书活动策划方案【篇7】
方案预案：________
姓名单位
日期：______年_____月_____日
一、活动主题
阅读，让我们的世界更丰富
二、宣传标语
好书伴我行，书香遍校园
书籍点亮人生，书香洋溢校园
与名著为伴，塑造美好心灵
与经典同行，打好人生底色
开卷有益——我们爱读书;良师益友——我们读好书;行万里路——我们多读书;学海无涯——我们勤读书。
三、活动时间
xx年4月22日-24日
四、内容与形式
系列活动之一：“阅读·修炼·成长”读书交流会
时间：4月24日15:25-16:10
参与对象：全体教师
活动内容：黄芳、金萍两位老师交流阅读感想、分享师生共读经验。
系列活动之二：分享阅读分享快乐
为迎接世界读书日，进一步引导学生遨游书海，亲近书籍，与好书为友，开阔视野，陶冶情操，学校将举行三——六年级“好书推荐卡”设计制作活动。
推荐卡内容：学生在认真阅读的基础上，选择自己最欣赏、最喜爱的好书，把好书中的主要内容(或重要篇章的主要内容)、值得阅读的原因、部分精彩语句以及自己阅读时的感受，摘录编写在“好书推荐卡”上。注意：
在好书推荐卡上写下书名、作者、主要内容和推荐理由。
制作要求：“好书推荐卡”一般由学生个人或小组自行设计，形状、色彩、纸质不限。规格：
a4纸大小以内。它可以手工制作，也可以用电脑制作。提倡**并茂，但文字与配图内容要相吻合。
活动形式：推荐卡展览：在班级初评的基础上每班上交3个作品，以年段为单位进行展览，时间为(4月23日)周二上午。
读书心情大头贴：全体学生可以用便利贴记录自己的读书感受或心情，贴在“读书心情大头贴展板上”与同学们分享你关于阅读的点点滴滴。
系列活动的第三部分：沐浴阳光，品尝书籍的香气
为了鼓舞学生的阅读热情，营造良好的阅读氛围，学校将开展班级“阅读大富翁”评比活动，用身边的典型引领学生，感染学生，爱上阅读，让阅读成为一种习惯。
时间：8-9两周中午，具体时间另行通知
对象：各班“阅读大富翁”
形式：各班在自荐互评的基础上，推选出两名喜欢读书，阅读量丰富的学生为班级“阅读大富翁”，填写好《阅读大富翁推荐表》(附个人电子照一张)，并以年段为单位上传ftp:/校办室/世界读书日文件夹内，由学校审批确定。
确认后，您可以在指定时间到图书馆的室外阳台，享受阳光，品尝书香，分享感受。
上交时间：xx年4月18日
图书馆提供茶点，管理员做好管理和服务。
系列活动之四：“阅读，让我们的世界更丰富”主题队会
活动时间：4月23日下午第三节(与周三班队课互换)
读书活动策划方案【篇8】
中共通信与控制工程部总支部委员会
关于开展“红色经典读书月”活动的方案
为贯彻落实院党发〔2009〕40号“关于开展‘红色经典读书月’活动的方案”的精神，结合我系实际，决定在全系范围内开展“红色经典读书月”活动，现将有关事项通知如下：
一、活动目的
要深入贯彻党的十七大精神，努力建设学习型支部和学习型部门。
二、活动主题和时间
（1） 主题：阅读红色经典书籍，树立远大理想信念
（2） 时间：2009年11月10日-2009年12月10日
三、组织领导
成立组织活动领导小组。
组长：谭甲凡
副组长：刘宗良
成员：王道铸、曾志锋、邓南南、班主任、团支部书记
四、活动安排
（1）11月中旬，开展读书月活动，并组织全系师生开展红色经典阅读活动。
具体安排：在周三的主题班会上，班主任将组织引导学生下班后学习，讨论红色经典读物的阅读。在周二下午的政治学习中，教职工党支部组织全体师生召开了读书经验交流会。
（2） 11月中下旬，在全校组织了一次大规模的研讨班，每各班的代表都参加了研讨会，交流阅读经验。
（三）12月10日前，开展活动总结评比，评选“书香班级”、“ 读书月十佳优秀学生”。
（四）12月15日前写好本次读书月活动的总结。
五、活动要求
1活动结束时，每个学生都要写一篇阅读体会，字数不应少于。
2、精心营造读书氛围。教职工利用星期二下午政治学习时间、学生利用星期三晚上的团活动时间，广泛进行宣传动员、学习及学习心得交流等，在校报、广播、电视、宣传橱窗等阵地，采用多种形式，大力宣传读书月活动的重要意义，报道开展读书月活动的情况，推介好经验、好做法，营造读书氛围，倡导多读书、读好书的文明风尚。
通信与控制工程系党总支
通信与控制工程系
2009年11月9日
附件一：教师参考篇目
附件二：学生参考书目
附件一教师参考篇目
附件二：
学生参考书目（33本）
《林海雪原》 曲波
《李家庄的变迁》赵树理
《铁道游击队》 知侠
《苦菜花》 冯德英
《敌后武工队》 冯志
《红岩》 罗广斌杨益言
《迎春花》 冯德英
《吕梁英雄传》 马烽西戎
《战斗的青春》 雪克
《红旗谱》 梁斌
《青春之歌》 杨沫
《暴风骤雨》 周立波
《上海的早晨》 周而复
《三家巷》 欧阳山
《夜幕下的哈尔滨》 陈与
《风云初记》 孙犁
《烈火金钢》 刘流
《红日》 吴强
《地球的红飘带》 魏巍
《保卫延安》 杜鹏程
《高玉宝》 高玉宝
《平原枪声》 李晓明韩安庆
《苦斗》 欧阳山
《野火春风斗古城》 李英儒
《山水狂飙》 伍近先
《高山下的花环》 李存葆
《策反在子夜》 曹策前
《战争启示录》 柳溪
《火凤凰》 巍巍
《草地龙虎》 陈宇
《革命烈士诗抄》 萧三
《三里湾》 赵树理
《太阳照在桑干河上》 丁玲
读书活动策划方案【篇9】
三一文库（其他范文/活动方案
一、活动目的：为了引导大家更好的利用课余时间，丰富精神世界，增强个人文化底蕴，培养同学们多读书读好书的良好习惯，教育科学学院学生会学习部特举办“好书共品读”读书交流会活动，努力打造书香校园。
2、 时间：12月10日（星期五）晚上
三、活动对象：教育科学学院全体同学活动准备：提前一周下发通知到各班，让各班确定要参加的人员，准备在交流会上要用的书目，以及自己读书的感想，读书的方法，读书过程中遇到的的一些问题。
四、活动流程：1，介绍活动：主持人先对活动的主题，交流书目，参加活动的老师，等进行简单的介绍。
2,好书共品读：事先根据各班报名情况和选择的书目，将读相同类型的书的同学分为一组，在小组内就读书的感想，读书方法，读书过程中的问题进行讨论。每个小组将派几个代表发言，讨论小组的讨论结果，由老师总结。
三。好书推荐：自己选一本书。如果你是一家书店的老板，你如何向顾客推荐这本书？用情景剧表演的方式。
4阅读方法：让老师介绍一些他们认为比较好的阅读方法，学生轮流介绍。并由主持人介绍一些著名的阅读方法。
5请老师对活动进行总结：对在活动中表现突出的班级和个人给予一定的奖励。策划书
教科院学生会学习部
