初中老师年度教学工作总结(5篇)。
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初中老师年度教学工作总结 篇1
初中教师年度个人教学工作总结
作为初中教师，我在过去的一年里兢兢业业、勤勤恳恳地完成了自己的教学工作。在这一年里，我不断努力探索新的教学方式、推行新的教学理念，为学生们尽心尽力地呈现了更加丰富、深入、生动的教学过程，最终获得了良好的教学成果。
一、教育教学理念的更新
学生是学校教育的中心，他们是自己的教练，自主学习必不可少。倡导优秀教育从学生开始，摈弃所有以教师为中心的教育思维，倡导以人为本，引导学生在自己的道路选择方面逐渐建立信心和自信，通过引导学生自主思考和实践，让学生在解决实际问题的过程中发展自己的能力。
二、教育教学工作的实践
1.探索新的教学方式
课前准备，是一个教师积极教学工作的首要条件。一年来，我在准备课前时往往着重关注课堂设计和制作教学内容。针对探究学生主动参与探究的要求，我在课堂中通过小组合作学习的方式，使学生培养自我探究、自我发现和解决问题的能力。在布置作业时，我采用综合性的任务式作业，即以课上有关知识为基础。我设立任务来让学生进行实操，以此巩固课内所学内容，形成自我学习的习惯。
2.以学生为中心的教学方法
针对不同的学生，我需要使用不同的教育教学方式和评价标准。对于好学生，在教学过程中，我以学生为中心，重视学生的主观能动性，通过激励、引导、宽容和支持，帮助学生学习，培养学生的自我探究和系统思考能力。对于学习成绩较差的学生，我在教育教学中采用个性化教学和差异化教学等方法。通过分析学生的知识储备，直接面对学生的缺陷，解决学生的学习难点。通过不断细心指导和真诚帮助，发掘学生潜藏的能力和优势。
三、教育教学工作的效果
通过这一年的努力，我的教育教学成果已经得到了比较良好的结果。在学生的统计数据中，学生的平均分、优等率、良等率、及格率都比去年有所提高。同时，在一些教学方面，学生有了很大的提高，如在初中数学需要掌握的矩阵这一部分上，很多学生可以进行简单的分析和探究，并做出很好的表现。并且，在学生所提出的老师评价方面，全部得到了60%以上的好评。
四、对未来的教育与教学展望
我将继续坚持“以学生为中心，关注学生的实际需求和情况”，进一步创新教学方法，提高教学质量，严格要求与在自己所任的教育教学工作中的角色，不断以最大的努力来满足学生的学习需求，培养学生的能力和解决问题的能力，为学生的学习之路做出更好、更多有益的贡献。
综上所述，作为一名初中教师，感觉一年的教育教学工作和探索是充实的，未来我还将继续努力，以更好的教育教学工作成绩回报学生、回报社会，为教育发展和学生的成长和进步尽一份自己的努力！
初中老师年度教学工作总结 篇2
20xx学年来，本人在教育教学工作中，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
一、政治思想素质
认真参加政治学习，有良好的职业道德，做到教书育人，为人师表。热爱本职工作，责任性较强，并具有一定的钻研和创新精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受学校安排的常规和临时任务，并能认真及时地完成。严格遵守学校的劳动纪律、规章制度，工作积极、主动、讲究效率。
二、业务知识能力
在工作中，能根据需要有计划地学习政治理论、先进的教育教学理论和文化业务知识。
一是提高教学质量，做好课堂教育。在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对学生心理健康教育，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的体质训练，精心设计各项体育活动，使各类活动有层次有坡度，达到大纲要求的质和量。
二是积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。
三是与班主任、组长密切配合和约通。常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生;积极主动地向组长请教教学上碰到的问题，使自己的知识与学校的教育实践形式合务，共同做好教学工作。
以上是我今年教学工作大体情况，的不足就是对这些所有工作的具体操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中领导及老教师们能多多指点及帮助，自己争取尽到一名优秀教师应有的责任，也争取在教学方面取得更多的进步!一切都已过去，新的开始又已到来，希望在新的一年里，自己和学生都有进步，以求无愧于心、无愧于学生和无愧于学校。
初中老师年度教学工作总结 篇3
一学期很快就过去了，我这学期担任的是初一（2）班的科学教学任务，在总结了上学期工作的得失后，这学期在材料准备和备课，上课，复习总结上进行认真的准备，认真的批改作业，对学生的具体情况进行分析，进行有准备的教学和反思。下面我将从备课，上课，作业反思及工作情况进行分析总结。
备课上认真的汲取上学期的经验，认真的做好备课工作是上好一节课的关键，提升上课的效率对学生更好的吸收掌握知识是非常关键的，所以在具体课前准备上，基本上每节课用两个小时的时间进行材料收集及其课前预备的工作，自己在学校提供的课堂资料的基础上，自己另外从书店选着了一些适合本校学生实际情况的书籍进行课堂及其课后的补充，做好备课的工作是上好一节课的基础，在具体的备课本上的书写上要考虑学生及其自身的具体情况。
在课堂教学上，清楚课堂纪律在提升课堂效率的重要性，本学期自身在课堂纪律的把握上下了一些功夫，让学生更好的从课堂上吸收讲授的知识，在课堂具体教学过程中，做好课前的准备工作，在课堂教学上提升知识教授的连贯性，关于新教师在教学上更多的进行知识的讲授，在提升学生学习的兴趣上，在课堂环节的设计上，实验的具体操作上得进行了一定的设计，在课堂教学上自己有一定的提升。
做好课后作业是巩固知识的基础和重要环节，在课堂作业的布置上，除了学生具体的作业本知识上，自己另外从课外资料中选择适合学生具体情况的课后练习，认真的批改学生的作业，从学生的作业具体反应情况上分析学生对知识的掌握情况，发现学生对知识的掌握上存在欠缺时，及时的与学生进行沟通，明确知识掌握的连贯性与准确性。
在具体的上课上，自己作为一名新教师有许多需要向老教师学习的地方，所以在上课前让我学习的这个阶段我积极的听取老教师的课堂，从老教师的上课中去把握课堂的情况。由于经验的关系，自己在听取其他教师的课堂的过程中，感觉是老师在向我上课，好几堂课却没有考虑应该去把握怎么去吸取老教师上课的课堂把握力上。随着经验的积累，慢慢在转变着自己的角色，能去观察课堂上教师对课堂的把握，清楚了老教师对学生情况的分析，以及在课堂上如何根据学生的具体情况制定具体的教学设计，能根据具体的情况涉及不同学生的层次进行教学。当然很重要的一点事把握好课堂的纪律，只有学生在认真的在听你的课，只有把握好课堂的时间，学生掌握的情况才会更好，如果想要其他的时间去补的话那花费的时间将会很多，效果也不再明显。所以自己在具体上课过程中，自己总结了之前的经验，努力提升课堂节奏的把握能力。
在处理与学生的关系上，懂得一名教师必须爱学生，懂得处理与学生之间的关系，只有真心的投入到教育事业中，把学生的事情当自己的事，从学生的角度出发，这是处理与学生之间关系的关键。但是在处理具体的过程中，要保持教师的威严，懂得分清课堂内外，担任过一段时间的代理班主任，更清楚了在具体的生活上，在具体的处理问题的时候要做到关心学生，让学生喜欢自己这门课，喜欢自己。
当然作为一名教师，除了做好自己的本职工作教书之外，还有许多的学校工作要做。做好家访工作，在家访中，真诚的与学生的家长进行沟通，向学生家长提供学生在学校的具体表象，积极进行沟通，能更快的进步学生。当然还要做好学校的工作，作为一名新教师在许多方面都是不太了解的，积极的向老教师进行询问，在具体的值周工作中，在具体的学校分配任务的情况下，认真仔细的完成具体的工作，端正自己的态度，努力在各个方面提升自我的能力。
通过这个学期的教学工作的积累，自己在业务上有一定的进步，但是在具体的操作上与对学生的具体分析上还存在一定的欠缺，具体碰到问题在处理上也存在欠缺，相信在以后的积累上，自己一定能更加的进步。
初中老师年度教学工作总结 篇4
初中教师年度个人教学工作总结
一、引言
在这一年里，我的教学事业得到了长足的发展，我在教学实践中取得了一定的进步和成绩。在这里，就我这一年的教学经验和教学工作进行总结和反思，以期在今后的工作中更好地发挥自己的职业素养和担负。
二、 工作回顾
1. 确立教学目标
教学的核心在于教学目标的确定，教学目标是教学活动的基石和衡量成果的标准，同时也是评价教学质量的关键。在这一年里，我着重关注的是如何更好地确定教学目标，从学生的学习角度出发，以大纲为依据，确定恰当的教学目标，并且在教学过程中不断调整和改进。
2. 探究教学方法
在教学中，学科教师必须明确认识到不同的学生有不同的学习方式、不同的认知规律和不同的课堂需要，因此教学方法的运用必须具有差异性和多样性。在这一年里，我不断探究不同的教学方法，如讲解法、讨论法、情境法、互动法等，不断完善自己的教学方法。
3. 加强教学管理
教学管理是教学效果的重要保障，有效的教学管理可以提高教学效率和教学效果。在这一年里，我注重加强教学管理，保证课堂纪律的统一和规范，督促学生按时完成任务，及时反馈学生的学习情况，及时肯定和纠正学生的表现。
4. 优化学生考试
考试是内外融合的重要教学环节，不仅可以检验学生的学习成果，也对学生的心理状态、学习态度等有积极影响。在这一年里，我加强了对学生考试的管理和监督，开展形式多样、科目广泛的考试，不断优化考试过程，同时重视考试结果的分析和评价。
三、教学成果
1. 教学方法的不断探索
在这一年里，我不断探索教学方法，例如引导学生讨论、模拟课堂、小组竞赛等，使得教学过程更加丰富多彩，在教学效果和学生听课热情上也有了不少的提高。
2. 学生素质的提高
在这一年里，我注重了对学生的素质培养，通过个别辅导和全班互动等方式，加强学生思辨能力和表达能力，让学生更有自信和勇气面对挑战。
四、教学不足
1. 课堂引导不够
在掌控课堂进度的同时，也需要兼顾对学生课堂行为的引导，否则可能会妨碍课堂进程。在这一年里，我有时对学生课堂行为的引导不够，导致课堂秩序不够规范，需要细心调整。
2. 学生在课堂中的互动不够
我在课堂讲解过程中，学生的互动不够，应鼓励学生发言，并培养他们相互发言的习惯。因此，在今后的教学工作中将更多地采用小组讨论、分组演示，创造出多元的学习方式。
五、教学反思
在教学工作中，我始终注重于多元化、差异化、交互化以及个别化的教学方式，努力提高教育教学水平和管理能力，不断丰富自身的教学体系，为学生提供更多元、更多样的学习环境和方式。但同时也要加强对学生的管理和引导，避免不必要的浪费和时间泥沼，以减轻学生的压力和负担。后续我将在教学工作中继续加强管理和控制，引导学生主动学习，共同提升教育教学质量。
六、结论
在学校工作的一年里，我不断关注教育教学的变化和趋势，摸索寻找适合学生需求和能力的优化教学方式，以实现教学目标和促进学生发展。同时，反思自己的工作，及时发现和改进不足，为今后的教学工作积累经验和经验。
总之，在今后的教学工作中，我将更加努力地探索教学方法和管理方式，鼓励学生积极发言和思考，促进学生的知识和品德的提高，尽力为学校建设和学生发展做出更多的贡献。
初中老师年度教学工作总结 篇5
本学期，本人担任初（1）班数学课教学和班主任工作。一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务。
一、加强学习，努力提高自身素质
一方面，认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律
一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率
本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，加强研讨，努力提高教研水平。
在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。
四、加强协调，狠抓群体育人工作
从教导处工作的分工，本人主要负责初二年级的各项工作，因此，本人能经常与本组的教师联系，积极参加年级组及政教处组织的各项活动。同时，本人加强与同备课组教师之间的联系，尽可能的抽时间与同备课组教师研究教材、教法，共同备写教案、制作课件、出试卷。本人还积极参与群体育人工作。严格按照学校和年级组的要求，对学生进行行为习惯的养成教育和学风教育，随时校正学生的不良行为。特别是按照年级组的要求，在课间十分钟加强对学生的管理教育，使所任课班级学生的课间行为大为规范；并认真负责所承包区域的卫生工作，为学校的群体育人工作做出了应有的贡献。
五、正视自我，明确今后努力方向
1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上。
3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力。
4、采取措施，加强训练，落实知识点。
5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。
6、加强与科任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。
一学年的时间在夏天开始，也从夏天结束。在这一年中，我担当着初一（1）班以及（2）班的`数学教师的职责。在这一年间，带领着这些新生们的任务虽然繁重，但是也让我收获不少。每年的新生性格都不同，但是每一次的教学都能让我不断的改进出新的教学方式。虽然总体不便，但是不止有学生要习惯老师的教学，老师也要根据学生来对自己进行调整。
这一年来，我将这些顽劣的大孩子带上数学学习的正轨也是花了不少心思，看着之前的总结，感觉自己又变化了不少，现在对自己这一学年做一个总结如下：
一、对个人的分析
在这一年里，我依然坚持着“将自己塑造为学生的榜样”的准则，用自己的品德去感染学生，用自己的态度去教育学生。还定下数学课堂的规定，并自己也参与其中，严格遵守学生和自己定下的规定。
在教学中也不断的学习新的知识，对基础知识也不停止巩固。积极听取学生意见和建议，并对自己做出改善。
二、以身作则带领学生
面对新升学的新生，初一数学的课程最为重要，要是不能在初一的时候让他们的对数学这门课程产生兴趣，那么在今后的教学中会变得更加的困难。
为了让他们产生兴趣，我在初一的教学中一步一步的带着他们做，带着他们找到解题的思路和要领。并在适合的时候松手，让他们自己练习如何解题，在这样的学习和练习的过程中，同学们都找到了对数学的自信，敢于去挑战题目。
三、自身的学习
要个学生讲课讲的更细，更好，那么我自己对基础知识的掌握自然是少不了的。但是就算是掌握了基础知识，我也要好好的构思如何去讲，如何去引导。在这一年中闲暇的放假时间我也我曾浪费，我着重的学习了儿童的心理学，以及参加了教师的培训，大大的提升了我在教学方面的质量，也让我懂得了如何更加的贴近同学们的生活，如何更好的引导他们。
四、结束语
一年的时间很快就过去了，但是同学们在这一年里都学的很好。可我的教学，依然还有许多没有做到尽善尽美的地方。虽然人们常说：“人无完人。”但是如果自己不向着完美去追求，那么永远都不会产生完美！
